Tin 6P2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học. Lớp 6 Học kì II TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài 3. Làm quen với soạn thảo văn bản Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 1(TN) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết tên phần mềm soạn thảo văn bản Câu hỏi: Trong các chương trình dưới đây, chương trình nào là chương trình soạn thảo văn bản? A.Microsoft Word; B. Microsoft Power point; C .Microsoft Excel; D.Internet Explorer Đáp án: A Câu 2 (TN) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Biết lưu tệp văn bản Câu hỏi: Để lưu văn bản, em sử dụng nút lệnh nào dưới đây:. A. New. ;. B. Open. ,. C. Save. ;. D.Copy. .. Đáp án: C Câu 3(TN) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Biết mở trang văn bản mới Câu hỏi: Để mở trang văn bản mới, em sử dụng nút lệnh nào dưới đây?. A.Save. ;. B. New. ;. C. Open. ;. D. Copy. .. Đáp án: B Câu 4 (TN) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Biết tạo tệp văn bản đã có trên máy Câu hỏi: Để mở trang văn bản đã được lưu trên máy, em sử dụng nút lệnh. nào dưới đây? A.Save ;. B. New. ;. C. Open. ;. D. Copy. .. Đáp án: C Câu 5 (TN) Mức độ:Vận dụng thấp Mục tiêu: Biết có thể mở nhiều trang văn bản trong word Câu hỏi: Trong word em có thể mở tối đa bao nhiêu văn bản? A. Một văn bản; B. Nhiều văn bản; C. Ba văn bản; D. Hai văn bản Đáp án: B Câu 6 (TL) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Phân biệt được các thành phần cơ bản của màn hình làm việc Microsoft Word.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Câu hỏi: Hãy điền tên một số thành phần chính trên màn hình soạn thảo Word được đánh dấu bằng các chữ (A), (B)…trên hình dưới đây B. A )). C. D. E. Đáp án: Một số thành phần chính trên màn hình soạn thảo Word (A): Vùng soạn thảo (B): Thanh bảng chọn (C): Thanh công cụ (D): thanh cuốn dọc (E): Thanh cuốn ngang TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài 14. Soạn thảo văn bản đơn giản Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 7 (TN) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết thành phần cơ bản của văn bản Câu hỏi: Thành phần cơ bản nhất của văn bản là: A. Hình ảnh; B. kí tự; C. Hình vẽ; Đáp án: B Câu 8 (TN) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: Biết quy tắc soạn thảo văn bản trong Word Câu hỏi: Em hãy cho biết đoạn văn sau có mấy lỗi cú pháp? Bác Hồ ở chiến khu. D. Bảng biểu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Một nhà sàn đơnsơ vách nứa , Bốn bên suối chảy cá bơi vui Đêmđêm cháy hồng bên bếp lửa, Ánh đèn khuya còn sáng trên đồi. B. có 2 lỗi; C. có 3 lỗi; D. có 4 lỗi. A. có 1 lỗi; Đáp án: C Câu 9 (TN) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Nhận biết con trỏ soạn thảo Câu hỏi: Sau khi gõ một kí tự con trỏ soạn thảo nằm ở vị trí: A. trước kí tự vừa gõ; B. sau kí tự vừa gõ; C. đầu dòng; D. cuối dòng. Đáp án: B Câu 10 (TN) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Biết quy tắc soạn thảo văn bản trong Word Câu hỏi: Thông thường khi soạn thảo văn bản thì văn bản bắt đầu từ vị trí: A. con trỏ chuột; B. lề bên trái; C. lề bên phải; D. con trỏ soạn thảo Đáp án: D Câu 11 (TN) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: Biết cách gõ văn bản chữ Việt Câu hỏi: Em nhấn (nhưng không giữ) phím nào để khi gõ em được tất cả các chữ là chữ hoa? A. Phím Enter; B. Phím Tab C. Phím Caps lock ; D. Phím Shift Đáp án: A Câu 12 (TN) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: Biết quy tắc soạn thảo văn bản trong Word Câu hỏi: Khi gõ nội dung văn bản, nếu muốn xuống dòng, em phải: A. nhấn phím Enter; B. nhấn phím End; C. nhấn phím Home; D. nhấn phím caps lock. Câu 13 (TL) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Biết cách gõ văn bản chữ Việt Câu hỏi: Em có thể gõ chữ Việt từ bàn phím theo các kiểu gõ cơ bản nào? Đáp án: Có thể gõ chữ Việt từ bàn phím theo kiểu gõ VNI và Telex. TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài thực hành 5: Văn bản đầu tiên của em Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 14 (TH) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Tạo được tệp văn bản đơn giản và lưu Câu hỏi: Gõ văn bản sau và lưu tên: Nhớ lại buổi đầu đi học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những áng mây bàng bạc thì lòng tôi lại náo nức với nhũng kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường… Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm lấy tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp… Câu 15 (TH) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Tạo được tệp văn bản đơn giản và lưu Câu hỏi: Gõ văn bản sau và lưu tên: GIỚI THIỆU MÔN TIN HỌC GIỚI THIỆU MÔN TIN HỌC Môn tin học ở trường phổ thông trang bị cho học sinh những hiểu biêt cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại. Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tinh phục vụ học tập và cuộc sống. TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài 15. Chỉnh sửa văn bản Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 16 (TN) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết phím xóa kí tự Câu hỏi: Để xóa kí tự ngay trước con trỏ soạn thảo, em dùng phím: A. Phím Delete; B. Phím Backspace; C. Caps Lock; D. Shift. Đáp án: B Câu 17 (TN) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết phím xóa kí tự Câu hỏi: Để xóa kí tự ngay sau con trỏ soạn thảo, em dùng phím: A. Phím Delete; B. Phím Backspace; C. Caps Lock; D. Shift. Đáp án: A. Câu 18 (TN) Mức độ: Thông hiểu: Mục tiêu: Biết nút lệnh dùng sao chép một phần văn bản Câu hỏi: Em sử dụng hai nút lệnh nào dưới đây để sao chép văn bản? A.. và. ;. B.. và. C. và ; D. và Đáp án: B Câu 19 (TN) Mức độ: Thông hiểu: Mục tiêu: Biết nút lệnh dùng di chuyển một phần văn bản Câu hỏi: Em sử dụng hai nút lệnh nào dưới đây để di chuyển văn bản?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A.. và. ;. B.. và. C. và ; D. và Đáp án: C Câu 20 (TN) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: Hiêu thao tác xóa kí tự Câu hỏi: Sử dụng phím Backspace để xóa từ ONE, em cần đặt con trỏ soạn thảo ở đâu? A.Ngay trước chữ E; B. Ngay trước chữ O; C.Ngay cuối từ ONE; D. Ngay trước chữ N Đáp án: C Câu 21 (TN) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu: Hiểu thao tác xóa văn bản Câu hỏi: Muốn chọn văn bản từ vị trí con trỏ đến đầu dòng thì: A.Nhấn tổ hợp phím Shift +Home; B.Nhấn tổ hợp phím Ctrl + Home; C.Nhấn tổ hợp phím Shift + End; D.Nhấn tổ hợp phím Ctrl + Page up Đáp án: A Câu 22 (TN) Mức độ:Vận dụng cao Mục tiêu: Biết thao tác xóa văn bản Câu hỏi. Để xóa một phần nội dung của văn bản, em thực hiện thao tác nào dưới đây? A.Đặt con trỏ soạn thỏa sau phần văn bản cần xóa và nhấn phím Delete; B.Chọn phần văn cần xóa và nhấn phím Ctrl; C.Chọn phần văn cần xóa và nhấn phím Delete; D.Chọn phần văn cần xóa và nhấn phím Shift. Đáp án: C Câu 23 (TL) Mức độ:Nhận biết Mục tiêu: Biết thao tác sao chép Câu hỏi: Nêu các bước sao chép một phần văn bản Đáp án: Các bước để sao chép phần văn bản: Bước 1: chọn phần văn bản cần sao chép Bước 2: Nháy nút lệnh copy Bước 3: Đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí mới Bước 4: Nháy nút lệnh paste Câu 24 (TL) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết thao tác di chuyển Câu hỏi: Nêu các bước di chuyển một phần văn bản Đáp án: Các bước di chuyển một phần văn bản Bước 1: chọn phần văn bản cần di chuyển.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bước 2: Nháy nút lệnh cut trên thanh công cụ Bước 3: Đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí mới Bước 4: Nháy nút lệnh paste Câu 25 (TL) Mức độ:Vận dụng thấp Mục tiêu: Phân biệt được sự khác nhau của phím Delete và Backspace. Câu hỏi: Nêu sự giống nhau và khác nhau về chức năng của phím Delete và phím Backspace trong soạn thảo văn bản. Đáp án: -Giống nhau: phín delete và phím Backspace dùng để xóa kí tự -Khác nhau: Phím delete xóa kí tự ngay sau con trỏ soạn thảo Phím Backspace xóa kí tự ngay trước con trỏ soạn thảo TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài thực hành 6: Em tập chỉnh sửa văn bản Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 26 (TH) Mức độ: Nhận biết: Mục tiêu: Biết gõ văn bản, chỉnh sửa và sao chép phần văn bản Câu hỏi: Thực hành gõ bài thơ: Trăng ơi, thực hiện sao chép các câu lặp lại nhiều lần và sửa các lỗi gõ sai (lưu bài với tên Trăng ơi) Trăng ơi Trăng ơi từ đâu đến? Hay từ cách rừng xa Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng ơi từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi Trăng ơi từ đâu đến? Hay từ mộ sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời ( Theo Trần Đăng Khoa) TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài 16. Định dạng văn bản Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 27 (TN) Mục tiêu: Hiểu nội dung định dạng kí tự Mức độ: Nhận biết Câu hỏi: Thao tác nào dưới đây không phải là thao tác định dạng kí tự?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A.Chọn chữ có màu xanh; B. Cho chữ in nghiêng; C. Căn giữa đoạn văn bản; D. Chọn cỡ chữ. Đáp án: C Câu 28 (TN) Mục tiêu: Biết cách thực hiện được các thao tác định dạng kí tự cơ bản Mức độ: Vận dụng cao Câu hỏi: Nếu chọn phần văn bản chữ gạch chân và nháy nút , phần văn bản đó sẽ trở thành A. vẫn là chữ gạch chân; B. Chữ không gạch chân; C. chữ vừa gạch chân vừa nghiêng; D. chữ đậm và gạch chân. Đáp án: B Câu 29 (TN) Mục tiêu: Hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản Mức độ: Thông hiểu Câu hỏi: Thao tác nào dưới đây không phải là thao tác định dạng văn bản? A.Thay đổi phông chữ và căn lề; B. Tăng lề đoạn văn bản; C. Chọn màu sắc cho văn bản D. In văn bản Đáp án: D Câu 30 (TN) Mức độ:Vận dụng thấp Mục tiêu: Nhận biết nút lệnh định dạng kí tự Câu hỏi: Các nút lệnh làm cho kí tự trở thành: A. Đậm và nghiêng; B. Đậm, nghiêng và gạch chân; B. Nghiêng và gạch chân; D. Đậm và gạch Chân thành. Câu 31(TN) Mức độ:Vận dụng thấp Mục tiêu: Nhận biết nút lệnh định dạng kí tự Câu hỏi: Các nút lệnh có chức năng: A. Thay đổi phông chữ và cỡ chữ; B. Thay đổi phông chữ và làm chữ đậm; C. Thay đổi phông chữ và làm chữ nghiêng; D. Thay đổi phông chữ và làm chữ gạch Chân thành. Đáp án: A Câu 32 (TL) Mức độ:Nhận biết Mục tiêu: Hiểu nội dung định dạng kí tự Câu hỏi: Thế nào là định dạng kí tự? Tính chất phổ biến của định dạng kí tự? Đáp án: Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ của một hay một nhóm kí tự. - Các tính chấp phổ biến gồm: + Phong chữ + Cỡ chữ + Kiểu chữ + Màu sắc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Câu 33 (TL) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu: Biết cách thực hiện được thao tác định dạng kí tự cơ bản Câu hỏi: Cho đoạn văn sau “Ngày nay khi soạn thảo văn bản, chúng ta thường sử dụng máy tính”. Để định dạng đoạn văn trên với kiểu chữ đậm ta thực hiện những thao tác nào? Đáp án: Cho đoạn văn sau “Ngày nay khi soạn thảo văn bản, chúng ta thường sử dụng máy tính”. Để định dạng đoạn văn trên với kiểu chữ đậm hiện: Bước 1: chọn phần văn bản cần định dạng. ta thực. Bước 2: nháy nút trên thanh công cụ. Câu 34 (TL) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu: Biết cách thực hiện được thao tác định dạng kí tự cơ bản Câu hỏi: Hãy nêu các thao tác để định dạng một phần văn bản với cỡ chữ 28pt Đáp án: Bước 1: Chọn phần văn bản cần định dạng Bước 2: Nháy nút ở bên phải hộp Font Size và chọn cỡ chữ 28pt. TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài 17. Định dạng đoạn văn bản Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 35 (TN) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết nội dung và biết cách thực hiện định dạng đoạn văn bản Câu hỏi: Thao tác nào dưới đây không phải là thao tác định dạng đoạn văn bản? A.Thay đổi kiểu chữ thành chữ nghiêng; B.Tăng khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn; C. Căn giữa đoạn văn; D. Tăng mứt thụt lề trái. Đáp án: A Câu 36 (TN) Mức độ: Thông hiểu: Mục tiêu: Biết định dạng đoạn văn bản Câu hỏi: Muốn giãn cách dòng trong đoạn văn bản, em dùng nút lệnh: A. ; B. Đáp án: B Câu 37 (TN) Mức độ: Vận dụng cao. ;. C.. ;. D..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Mục tiêu: Biết định dạng đoạn văn bản Câu hỏi: Để căn cả hai lề cho đoạn văn bản, em thực hiện: A. Lựa chọn đoạn văn bản, nhấn tổ hợp phím Ctrl+J B. Lựa chọn đoạn văn bản, nhấn tổ hợp phím Ctrl+R; C. Lựa chọn đoạn văn bản, nhấn tổ hợp phím Ctrl+ L D. Lựa chọn đoạn văn bản, nhấn tổ hợp phím Ctrl+E Đáp án: A Câu 38 (TN) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: Biết thao tác định dạng đoạn văn bản Câu hỏi: Để thiết đặt khoảng cách thụt lề dòng đẩu của đoạn văn bản, em thực hiện: A. Nhấn nhiều lần phím cách (space); B. Nhấn phím Caps Lock; C. Nháy Format, sau đó chọn Paragraph và chọn khoảng cách thích hợp trong ô Special; D. Nháy Format, sau đó chọn Font và chọn khoảng cách thích hợp trong ô Special; Đáp án: C Câu 39 (TL) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết nội dung và biết cách thực hiện định dạng đoạn văn bản Câu hỏi: Nêu tính chất của định dạng đoạn văn bản? Đáp án: Định dạng đoạn văn bản là thay đổi các tính chất sau đây của đoạn văn baûn: + Kiểu căn lề; Vị trí lề của cả đoạn văn bản so với toàn trang + Khoảng cách lề của dòng đầu tiên + Khoảng cách đến đoạn văn bản trên hoặc dưới. + Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn. TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài thực hành 7: Em tập trình bày văn bản Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 39 (TH) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: thực hiện được các thao tác định dạng văn bản đơn giản Câu hỏi: Cho đoạn văn sau:. PHẦN MỀM XỬ LÍ VĂN BẢN Word là cách nói gọn của từ Wordprocessor (Phần mềm xử lí văn bản). Quá trình xử lí văn bản gồm hai giai đoạn chính: Soạn thảo và xử lí. Soạn thảo văn bản là công việc rất thường gặp trong văn phòng và là công việc rất nhàm chán khi người ta dùng máy đánh chữ để thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Yêu cầu: Tiêu đề có chữ đậm, màu đỏ và được căn giữa, cỡ chữ 18. Nội dung căn cả hai lề Câu 40 (TH) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: thực hiện được các thao tác định dạng văn bản đơn giản Câu hỏi: Cho đoạn văn sau:. NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những áng mây bàng bạc thì lòng tôi lại náo nức với nhũng kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường… Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm lấy tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp… Yêu cầu: Tiêu đề có chữ đậm, màu đỏ và được căn giữa, cỡ chữ 20. Nội dung căn cả hai lề Câu 41 (TH) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: thực hiện được các thao tác định dạng văn bản đơn giản Câu hỏi: Cho đoạn văn sau:. GIỚI THIỆU MÔN TIN HỌC Môn tin học ở trường phổ thông trang bị cho học sinh những hiểu biêt cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại. Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tinh phục vụ học tập và cuộc sống. Yêu cầu: Tiêu đề có chữ đậm, màu đỏ và được căn giữa, cỡ chữ 20. Nội dung căn cả hai lề TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Tin học.Lớp 6 Tên bài: Bài 18. trình bày trang văn bản và in Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN Câu 42 (TN) Mức độ: Thông hiểu: Mục tiêu: Biết cách đặt lề trang Câu hỏi: Muốn đặt lề phải của trang văn bản thì trong hộp thoại Page Setup chọn ô: A.Top; B.Bottom; C.Left; D.Right Đáp án: D Câu 43 (TN) Mức độ: Nhận biết Mức độ: Biết một số khả năng trình bày văn bản Câu hỏi: Để trình bày trang văn bản, em chọn lệnh: A. File à Page Setup à Print; B. File à Margins C.File à Page Setup à Margins; D. File à Portrait Đáp án: C Câu 44 (TN) Mức độ: thông hiểu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Mục tiêu: Biết cách thực hiện in văn bản Câu hỏi: Để in văn bản, em sử dụng nút lệnh nào sau đây? A.. ;. B.. ;. C.. Đáp án: A Câu 45 (TN) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: Biết xem văn bản trước khi in Câu hỏi: Muốn xem văn bản trước khi in: A. Chọn lệnh File Print Preview; B. Chọn lệnh File Print; C. Chọn File Fileà Page Setup ; D. Nhấn tổ hợp phím Ctrl + P. Đáp án : A Câu 46 (TN) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Biết cách đặt lề trang Câu hỏi: Để đặt lề trên và lề dưới cho trang, chọn lệnh File thoại Page Setup chọn ô: A. Top và left; B. Top và bottom C. Bottom và left; D. Right và left; Đáp án: B. ;. D.. Page Setup, trong hộp. Câu 47 (TN) Mức độ: Thông hiểu: Mục tiêu: Biết cách đặt lề trang Câu hỏi: Để đặt lề trái và lề phải cho trang, chọn lệnh File Page Setup, trong hộp thoại Page Setup chọn ô: A. Top và left; B. Top và bottom; C.Bottom và left; D. Right và left; Đáp án: D Câu 48 (TN) Mức độ: Thông hiểu: Mục tiêu: Biết cách đặt lề trang Câu hỏi: Để đặt lề trên và lề phải cho trang, chọn lệnh File Page Setup, trong hộp thoại Page Setup chọn ô: A.Top và left; B. Top và right; C.Bottom và left; D. Right và left; Đáp án: B TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Tin học.Lớp 6 Tên bài: Bài 19. Tìm và thay thế Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN Câu 49 (TN).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết được tác dụng và cách sử dụng các tính năng tìm và thay thế Câu hỏi: Để tìm kiếm và thay thế nhanh một cụm từ em thực hiện: A. Chọn lệnh Edità Replace; B. Chọn lệnh Edità Find; C. Chọn lệnh Fileà Replace; D. Chọn lệnh Fileà Find. Đáp án: A Câu 50 (TN) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết được tác dụng và cách sử dụng các tính năng tìm kiếm nhanh một cụm từ Câu hỏi: Để tìm kiếm nhanh một cụm từ em thực hiện: A. Chọn lệnh Edità Replace; B. Chọn lệnh Edità Find; C. Chọn lệnh Fileà Replace; D. Chọn lệnh Fileà Find. Đáp án: B Câu 50(TN) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: Biết thực hiện thao tác tìm kiếm, thay thế đơn giản trong văn bản Câu hỏi: Trong văn bản có một từ xuất hiện nhiều lần, khi tìm thấy một từ muốn tìm tiếp thì: A. Mở lại hộp thoại Find and Replace; B. Nhấn vào nút Cancel C. Nhấn vào nút Find next;; D. nhấn vào nút More Đáp án: C Câu 51(TL) Mức độ: Nhận biết: Mục tiêu: Biết thực hiện thao tác tìm kiếm nhanh cụm từ Câu hỏi: Nêu thao tác tìm kiếm nhanh cụm từ Đáp án: Cách thực hiện: -Vào lệnh Edit  Find… -Hộp thoại Find and Replace xuất hiện. - Gõ nội dung cần tìm vào ô Find what - Nháy Find Next để tìm hoặc nháy Cancel để bỏ qua -Sau khi tìm kiếm xong hộp thoại xuất hiện. Nháy chọn Ok. TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài 20. thêm hình ảnh để minh họa Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 52 (TN) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết cách thực hiện chèn hình ảnh vào văn bản.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Câu hỏi: Để chèn được hình ảnh vào văn bản em thực hiện: A. Chọn lệnh Format à PictureàFrom File…; B. Chọn lệnh Insertà PictureàFrom File…; C. Chọn lệnh Edità PictureàFrom File; D. Chọn lệnh Fileà PictureàFrom File. Đáp án: B Câu 53 (TN) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu: Biết cách thực hiện chèn hình ảnh vào văn bản Câu hỏi: Khi chèn hình ảnh, vị trí hình được chèn nằm ở: A.Phía đầu trang văn bản; B. Giữa trang văn bản; C.Vị trí con trỏ soạn thảo trước khi chèn ; D.Phía cuối trang văn bản. Đáp án: C Câu 54 (TN) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu : Biết cách thực hiện chỉnh sửa hình ảnh trên văn bản Câu hỏi: Để thay đổi vị trí tương đối giữa hình ảnh và văn bản, trong hộp thoại Format Picture ta chọn trang: A. Layout; B. Size; C. Textbox; D. Margins. Đáp án: A Câu 55 (TN) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: Biết bố trí hình ảnh trên văn bản. Câu hỏi: Hình ảnh sau khi chèn vào văn bản thì: A. Không di chuyển được; B. Không thể xóa được; B. Không sao chép được; D. có thể sao chép, di chuyển. Đáp án: D Câu 56 (TN) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Hình ảnh được chèn có thể nằm trên dòng như một kí tự Câu hỏi: Khi chèn hình ảnh, vị trí hình được chèn nằm ở: A. Vị trí bất kì; B. Phía cuối trang văn bản; C. vị trí con trỏ soạn thảo trước khi chèn ; D. Phía đầu trang văn bản. Đáp án: C Câu 57 (TL) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết cách chèn hình ảnh vào văn bản Câu hỏi: Nêu các bước để chèn hình ảnh vào văn bản? Đáp án: Các bước để chèn hình ảnh vào văn bản Bước 1: Đưa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh Bước 2: Chọn lệnh Insert picture fromfile hộp thoại InsertPicture. Bước 3: Chọn hình cần chèn và nháy nút Insert..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài thực hành 8. Em viết báo tường Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 58(TH) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu: Biết thao tác chèn hình ảnh vào văn bản Câu hỏi: Cho văn bản sau:Nhớ lại buổi đầu đi học NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những áng mây bàng bạc thì lòng tôi lại náo nức với nhũng kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường… Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm lấy tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp… a. Chèn hình ảnh vào văn bản như mẫu. b.Kiểu bố trí hình ảnh: hình ảnh nằm trên nền văn bản (Square) Câu 59(TH) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu: Biết thao tác chèn hình ảnh vào văn bản Câu hỏi: Cho văn bản sau:GIỚI THIỆU MÔN TIN HỌC. Môn tin học ở trường phổ thông trang bị cho học sinh những hiểu biêt cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại. Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tinh phục vụ học tập và cuộc sống. a. Chèn hình ảnh vào văn bản như mẫu. b.Kiểu bố trí hình ảnh: hình ảnh nằm trên dòng văn bản (In line with text) TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI THƯ VIỆN CÂU HỎI Bộ môn: Tin học.Lớp 6 Tên bài: Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN Câu 60 (TN) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Biết cách tạo bảng đơn giản Câu hỏi: Muốn tạo bảng trong word, đầu tiên em cần xác định điều gì? A. Độ rộng cột; B. Độ cao hàng; C.Số hàng, số cột; D. Độ rộng cột và độ cao hàng. Đáp án: C Câu 61 (TN) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết cách thực hiện xóa cột Câu hỏi: Muốn xóa cột, em chọn lệnh:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. Formatà DeleteàRows; B. Tableà DeleteàColomns; C.Tableà DeleteàRows; D. Formatà DeleteàColomns. Đáp án: B Câu 62 (TN) Mức độ: Nhận biết Mục tiêu: Biết cách thực hiện xóa hàng Câu hỏi: Muốn xóa hàng, em chọn lệnh: A. Formatà DeleteàRows; B. Tableà DeleteàColomns; C.Tableà DeleteàRows; D. Formatà DeleteàColomns; Đáp án: C Câu 63 (TN) Mức độ: Vận dụng cao Mục tiêu: Biết cách điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng Câu hỏi: Để thay đổi độ rộng của cột hay độ cao của hàng, em kéo thả chuột khi con trỏ chuột có hình dạng nào dưới đây? A. Dạng  hoặc ; B. Dạng hoặc  . B. Dạng hoặc ; D. Dạng hoặc Câu 64 (TN) Mức độ: Vận dụng thấp Mục tiêu: biết cách tạo bảng đơn giản Câu hỏi: Em có thể tạo bảng gồm bao nhiêu cột và bao nhiêu hàng? A. 5 cột và 4 hàng; B. 4 cột và 5 hàng; C. Bảng có thể có số cột tối đa tùy vào độ rộng của trang và số hàng không hạn chế; D. 20 cột và 30 hàng. Đáp án: C Câu 65 (TL) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Biết cách chèn thêm cột Câu hỏi: Nêu thao tác chèn thêm cột Đáp án: Thao tác chèn thêm cột Bước 1: Đưa con trỏ soạn thảo vào một ô trong cột Bước 2: Chọn lệnh Table Insert Culumns to the Left (chèn cột vào bên trái). TRƯỜNG THCS ĐỒNG KHỞI Bộ môn: Tin học.Lớp 6. THƯ VIỆN CÂU HỎI Tên bài: Bài thực hành 9. Danh bạ riêng của em Chương IV. SOẠN THẢO VĂN BẢN. Câu 66 (TH) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Biết thực hiện tạo bảng, nhập và định dạng văn bản trong bảng Câh hỏi: Tạo bảng và nhập dữ liệu theo mẫu DANH SÁCH BAN CÁN BỘ LỚP 6/4 Họ và tên. Năm sinh. Chức vụ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nguyễn Thị My 2001 Lớp trưởng Lê Ngọc Tú 2001 Lớp phó học tập Trần Minh Nam 2001 Phó văn thể mỹ Câu 67 (TH) Mức độ: Thông hiểu Mục tiêu: Biết thực hiện tạo bảng, nhập và định dạng văn bản trong bảng Câh hỏi: Hãy tạo danh bạ của riêng em theo mẫu sau: Họ và tên Nguyễn Vũ Bảo Vũ Như Cẩn Nguyễn Ngọc Tú. Địa chỉ Ấp Thanh Thuỷ Ấp Thanh Vân Ấp Định nhơn. Điện thoại 0197 585 534 0753 853 456 0197884523. Chú thích Lớp 6/2 Lớp 6/1 Lớp 6/1.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>