Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.54 KB, 8 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phoøng GD&ÑT huyeän Thanh Lieâm Trường THCS Đinh Công Tráng. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN 7. ------------------*&*---------------. I. Ñaëc ñieåm tình hình :. Naêm hoïc : 2014 – 2015. Đơn vị : Trường THCS Đinh Công Tráng Toå : Khoa hoïc xaõ hoäi. * Tổng số viên Ngữ văn: 8 người. - Trình độ chuyên môn: + Đại học: 3 người. + Cao đẳng: 5 người - Giáo viên phân công giảng dạy khối 7 hai đồng chí : Cô Phạm Thị Tâm và cô Lê Minh Huế có trình độ chuyên môn Đại học sư phạm. 1. Thuận lợi : - Có tư liệu tham khảo, đồ dụng dạy học, SGK, SGVkhá đầy đủ. - Đội ngũ giáo viên cùng bộ môn đông nên đễ dàng học hỏi, kinh nghiệm lẫn nhau. - Học sinh đa số có nhận thức tốt , ngoan ngoãn biết vâng lời. 2. Khoù khaên : - Một số học sinh chưa ý thức học tập môn Ngữ Văn: lười đọc văn, chữ viết cẩu thả và có lỗi chính tả. Học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học, còn ham chơi chưa tự giác học tập. - Nhiều học sinh lười học , hổng kiến thức ở ø lớp dưới nên việc tiếp thu kiến thức mới rất khó khăn. - Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em, chỉ phó thác cho nhà trường, cho thaày coâ giaûng daïy. - Đa số học sinh chưa biết cách học như thế nào để có hiệu quả, cách học và trình độ tiếp thu còn chậm. Nhiều em chưa biết chú ý nghe giảng, tham gia góp ý xây dựng bài mà chỉ loay hoay lo viết để theo kòp baïn. - Về phía giáo viên vẫn còn lúng túng về mặt thời gian và phương pháp giảng dạy cho phù hợp với từng đối tượng học sinh (vì trong lớp có nhiều học sinh khá giỏi nhưng vẫn còn nhiều học sinh yếu kém nên trình độ tiếp thu kiến thức không giống nhau. Nếu dạy để nâng cao kiến thức cho học sinh khá giỏi thì học sinh yếu kém không theo kịp, mà quan tâm nhiều đến học sinh yếu kém thì học sinh khá giỏi lại mất đi cơ hội nâng cao kiến thức). - Tài liệu tham khảo cho mảng văn học trung đại rất hạn chế. 3. Chất lượng đầu năm : TT 1 2 3 TC. Lớp. Sæ Soá. 7A 7B 7C. 33 33 29 95. GIOÛI SL TL% 0 0 0. II. Yeâu caàu boä moân : 1. Kiến thức :. KHAÙ SL TL%. T. BÌNH SL TL%. YEÁU SL TL%. KEÙM SL TL%.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cung caáp cho hoïc sinh caùc kieåu vaên baûn vaên hoïc ( giuùp hoïc sinh tieáp tuïc phaùt trieån kæ naêng : nghe_nói_đọc_viết ) - Hoc sinh có kiến thức về các tác phẩm : , Văn học Trung đại, Văn học Hiện đại và Văn học Nước ngoài. - Nắm được các kiến thức cơ bản về từ, về câu, về các phương diện tu từ. - Tìm hiểu về các kiểu bài Tập làm văn : Tự sự, biểu cảm, nghị luận , các văn bản hành chính. 2. Kyõ naêng : - Phát triển kĩ năng : Nghe_nói_đọc_viết về các kiểu văn bản, có năng lực tiếp nhận, hiểu và cảm thụ các loại văn bản có kĩ năng phân tích, bình giá tác phẩm văn học. - Biết phân tích nội dung, ý nghĩa của tác phẩm, thấy được cái hay của các hình thức nghệ thuật. - Biết kể, biết tóm tắt một câu chuyện bằng lời của mình. (1) - Biết vận dụng thành thạo và chắc chắn những kiến thức về từ, về câu, về các phương tiện tu từ trong quaù trình hoïc taäp. - Biết viết những văn bản tự sự, biểu cảm, nghị luận , các văn bản hành chính theo yêu cầu của người khác hay do nhu cầu của chính mình. 3. Giaùo duïc : - Bồi dưỡng tình cảm yêu thương, quí trọng, yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam. - Tự hào về nòi giống dân tộc, về truyền thống yêu nước và đấu tranh bảo vệ đất nước. - Bieát ôn Toå tieân, oâng baø, cha meï. - Yeâu vaên thô Vieät Nam. - Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt, yêu quí tiếng mẹ đẻ. - Bồi dưỡng tình cảm chân thật. - Hướng các em phấn đấu trở thành con người có ích cho xã hội noi gương cha anh đi trước. - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. III. Chỉ tiêu phấn đấu : LỚP. Só soá. 7A. 33. 7B. 33. HOÏC KÌ I %từ Tbình-giỏi SốHS gioûi. HOC KÌ II %từ Tbình-giỏi SoáHS gioûi. CAÛ NAÊM %từ Tbình-giỏi SốHS gioûi. 7C 29 Khoái 95 7 IV. Biện pháp thực hiện : 1. Veà phía Giaùo vieân : - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giảng dạy bộ môn như : bài soạn, SGK, tranh minh họa, dụng cụ trực quan, baûng phuï, maùy tính, maùy chieáu … - Xác định phương pháp, mục tiêu giảng dạy từng bài đúng đắn. - Vận dụng phương pháp mới, phù hợp vào giảng dạy, cố gắng tìm nhiều câu hỏi tích hợp, nâng cao. - Luyện cách phát âm đúng, chuẩn. Giọng nói, đọc, kể nhẹ nhàng, diễn cảm gây hứng thú cho học sinh. - Sử dụng linh hoạt hệ thống câu hỏi, phải bao quát hết cả lớp. - Cần chú ý đến đối tượng học sinh yếu kém..
<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Khuyến khích ,đọng viên HS giỏi sáng tạo . Kiên trì nhẫn nại kèm cặp học sinh yếu. - Đối với các bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới giáo viên cần gợi ý cách làm, hướng dẫn chuẩn bị phần trọng tâm ở bài sắp học. - Động viên, khuyến khích, yêu cầu các em chú ý nghe giảng trên lớp, theo dõi kịp thời bài học , về nhà làm bài tập đầy đủ, chuẩn bị tốt bài mới và học thuộc bài. - Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém và học sinh khá giỏi thường xuyên. ( do nhà trường qui định ) - Giáo viên luôn nghiên cứu học hỏi để nâng cao trình độ nghiệp vụ - Thực hiện đúng chương trình soạn giảng do bộ qui định. - Dự giờ, thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau. 2. Veà phía hoïc sinh : - Phải có đầy đủ SGK và vở ghi chép. (2) - Kết hợp việc học ở trường và học ở nhà, có thời gian biểu tự học ở nhà cụ thể. - Phải học thuộc bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp. - Tránh tình trạng bỏ giờ và nghỉ học không có lý do. - Phải đọc sách nhiều, nhất là sách tài liệu có liên quan đến bộ môn nâng cao kiến thức. - Rèn luyện chữ viết để có chữ viết đẹp và không sai lỗi chính tả. - Baøi kieåm tra phaûi saïch seõ vaø trình baøy roõ raøng. - Nếu học sinh vi phạm sẽ bị giáo viên phạt như là : chép phạt, phê bình cảnh cáo trước lớp, bị điểm keùm, vieát giaáy cam ñoan, gaëp phuï huynh, … V. Kế hoạch từng phần : . Phaàn : Vaên hoïc ST Teân chöông , baøi Yeâu caàu Phöông phaùp Phöông tieän Hình T daïy hoïc thức kieåm tra 1 Vaên baûn nhaät 1, Kiến thức - Baûng phuï - Mieäng Thuyeát duïng - Khaùi nieäm vaên baûn nhaät duïng trình,vaán -Maùy chieáu - Cổng trường mở - Thân thế sự nghiệp của 3 tác đáp,gợi ra giaû mô, neâu - Meï toâi - Cảm nhận và hiểu được tình vấn đề û. - Cuoäc chia tay cảm yêu thương của gia đình đối của những con với trẻ thơ buùp beâ - Nắm được những đặc sắc về nghệ thuật tự sự kết hợp pis biểu caûm - Nghệ thuật đặc sắc của từng văn bản. 2/ Tình caûm: - Giaùo duïc tình caûm yeâu meán, kính troïng vaø naâng niu tình caûm gia ñình - Cảm thông thương xót với bất hạnh của người khác . 3/ Kó naêng - Đọc rõ ràng mạch lạc, truyền.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Văn bản Thô trung đại - Nam quoác sôn haø - Tụng giá hoàn kinh sö. - Bánh trôi nước - Qua đèo Ngang - Bạn đến chơi nhaø - Tĩnh dạ tứ - Hoài höông ngaãu thö * Đọc thêm - Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra - Sau phút chia li - Xa ngắm thác núi Lư - Bài ca nhà tranh bị gió thu phá.. 3. Văn bản Ca dao - Những câu hát về tình cảm gia đình - Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước - Những câu hát than thân - Những câu hát châm biếm. caûm - Phaân tích chi tieát truyeän. 1/ Kiến thức - Nắm được các thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt , thất ngôn bát cú, song thất lục bát, trường luật… - Thân thế sự nghiệp các tác giả - Hoàn cảnh ra đời của các bài thô. - Tình yêu đất nước: lòng tự hào dân tộc về độc lập tự chủ , về các chiến công lẫy lừng - Tình yeâu queâ höông thoâng qua yêu cảnh làng quê, nhớ quê höông da dieát chaùy boûng. - Tự hào về vẻ đẹp của người phụ nữ . cảm thông thương xót với những bất hạnh của họ . lên án tố cáo những bất công. - Nghệ thuật đặc trưng của thơ Đường luật. 2/ Tình cảm - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, thiên nhiên - Bồi dưỡng tình cảm nhân đạo : yêu thương cảm thông , căm ghét . 3/ Kĩ năng: - Đọc , phân tích , cảm nhận thơ Đường luật. 1/ Kiến thức - Khái niệm ca dao - Tình cảm gia đình keo sơn gắn bó: Kính trọng, biết ơn ông bà cha mẹ , yêu thương đoàn kết với anh em - Tình cảm quê hương đất nước tha thiết : yêu thiên nhiên , tự hào về đất nước giàu truyền thống văn hóa. - cảm thông thương xót với những số phận bất hạnh trong xã hội.Lên án tố cáo xã hội phong kiến trà đạp lên số phận con người. - Phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội . - Nghệ thuật đặc trưngcủa ca dao 2/ Tình cảm: - Bồi dưỡng tình yêu gia đình - Bồi dưỡng tình yêu quê hương. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vấn đề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Mieäng - Kiểm tra giấy 15 phút. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vấn đề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Mieäng - Kiểm tra giấy 15 phút.
<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4. Văn bản Thơ hiện đại - Cảnh khuya - Nguyên tiêu - Tiếng gà trưa. 5. Văn bản trữ tình - Một thứ quà của lúa non: Cốm - Mùa Xuân của tôi - Đọc thêm: Sài Gòn tôi yêu - Ca huế trên sông Hương.. đất nước - Bồi dưỡng tình cảm nhân đạo - Tránh những thói hư tật xấu 3/ Kĩ năng: - Đọc, phân tích cảm nhận ca dao 1/ Kiến thức - Thân thế sự nghiệp Hồ Chí Minh, Xuân Quỳnh -Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp ở núi rừng Việt bắc trong những đêm trăng đẹp. Qua đó thấy được: + Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước tha thiếtcủa Bác. Một tâm hồn nhạy cảm biết rung động trước cái đẹp + Một tấm lòng dành cho dân cho nước. + Một phong thái sống ung dung lạc quan yêu đời. - Tình yêu gia đình, quê hương đất nước của người lính trẻ. - Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình và các biện pháp nghệ thuật của chủ tịch Hồ Chí Minh . + Nghệ thuật : điệp ngữ của Xuân Quỳnh . 2/ Tình cảm: - Bồi dưỡng tình cảm yêu mến kính trọng Chủ tịch Hồ chí Minh - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, gia đình. 3/ Kĩ năng: - Đọc, phân tích cảm nhận thơ 1/ Kiến thức - Thân thế sự nghiệp Vũ Bằng, Thạch Lam, Minh Hương. -Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp trên đất nước ta, sản vật mang theo đặc trưng văn hóa dân tộc. Qua đó thấy được : + Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước tha thiếtcủa các nhà văn . Một tâm hồn nhạy cảm biết rung động trước cái đẹp. - Nghệ thuật đặc sắc của thơ văn trữ tình 2/ Tình cảm: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, gia đình. 3/ Kĩ năng: - Đọc, phân tích cảm nhận văn trữ. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Kiểm tra miệng - Kiểm tra 1 tiết văn học. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Kiểm tra miệng.
<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. 7. 8. Văn bản Tục ngữ. tình / Kiến thức - Khái niệm tục ngữ - Những kinh nghiệm về thiên nhiên, về lao động sản xuất, về xã hội con người - Nghệ thuật đặc sắc của tục ngữ 2/ Tình cảm: - Bồi dưỡng tình yêu nhân dân lao động. tự hào về trí tuệ của nhân dân ta. 3/ Kĩ năng: - Đọc, phân tích cảm nhận tục ngữ. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Kiểm tra miệng - Kiểm tra viết 15 phút. Văn bản nghị luận - tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Đức tính giản dị của Bác Hồ - Ý nghĩa văn chương - Đọc thêm: Sự giàu đẹp của Tiếng việt. 1/ Kiến thức - Khái niệm về văn bản nghị luận - Thân thế sự nghiệp Hồ Chí Minh, Phạm Văn Đồng. Đặng Thai mai, Hoài Thanh. - HS nắm được các luận điểm: + Nhân nhân ta có một truyền thống yêu nước nồng nàn +Bác Hồ là người sống khiêm tốn giản dị + văn chương có vai trò lớn trong đời sống của chúng ta + Tiếng việt của chúng ta giàu và đẹp. - HS nắm được nghệ thuật lập luận đặc sắc trong tơngf văn bản 2/ Tình cảm: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, lãnh tụ, tiếng mẹ đẻ . 3/ Kĩ năng: - Đọc, phân tích cảm nhận văn nghị luận. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. Truyện ngắn - Sống chết mặc bay - Đọc thêm: Những trò lố hay Va-ren và Phan Bội Châu. 1/ Kiến thức - Thân thế sự nghiệp Phạm Duy Tốn, Nguyễn Ái Quốc - Sự vô trách nhiệm của tên quan lòng lang dạ thú , ham mê cờ bạc , vô trách nhiệm. - Sự khốn khổ của nhân dân trước thiên tai và sự vô trách nhiệm của quan lại - Sự giả nhân giả nghĩa, lừa bịp của thực dân pháp. Tấm gương anh hùng của Phan bội Châu. - HS nắm được nghệ thuật tương. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Kiểm tra miệng - Kiểm tra viết 1 tiết. - Kiểm tra miệng.
<span class='text_page_counter'>(7)</span> STT Tên chương bài 1. 2. 3. phản đối lập tăng tiến đặc sắc trong từng văn bản 2/ Tình cảm: - Bồi dưỡng tình cảm nhân đạo + Căm ghét quan tham + thương xót nhân dân + yêu mến người anh hùng dân tộc 3/ Kĩ năng: - Đọc, phân tích cảm nhận truyện ngắn. Phaàn : Tiếng Việt Yêu cầu. Từ ngữ 1/ Kiến thức - Từ ghép - Khái niệm về từ loại. - Từ láy - Phân loại từ - Đại từ - Cách dùng - Từ hán Việt - Tác dụng của nó trong văn bản - Quan hệ từ 2/ Kĩ năng - Từ trái nghĩa - Nhận diện về từ loại , phân loại - Từ đồng nghĩa - Vận dụng vào viết văn bản - Từ đồng âm - Nhận ra lỗi dùng từ và cách sửa - Chữa lỗi về chữa. dùng từ Ngữ pháp 1/ Kiến thức - Rút gọn câu - Khái niệm về loại câu - Câu đặc biệt - Cách dùng các loại câu . - Thêm trạng - Hoàn cảnh sử dụng từng loại ngữ cho câu câu - Mở rộng - Tác dụng của câu trong văn thành phần bản câu - Chuyển đổi 2/ Kĩ năng câu chủ động thành câu bị - Nhận diện về loại câu. động - Vận dụng vào viết văn bản Nhận ra lỗi dùng câu và cách sửa chữa. Biện pháp tu từ 1/ Kiến thức - Điệp ngữ - Khái niệm về loại tu từ - Chơi chữ - Phân loại - Liệt kê - Tác dụng của câu trong văn bản 2/ Kĩ năng - Nhận diện về loại biện pháp . - Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn văn , đoạn thơ. - Vận dụng vào viết văn bản. Phương pháp. Phương tiện dạy học. Hình thức kiểm tra - Kiểm tra miệng - Kiểm tra 15 phút viết - Kiểm tra 1 tiết. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Kiểm tra miệng - Kiểm tra 15 phút viết - Kiểm tra 1 tiết. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Kiểm tra miệng - Kiểm tra 15 phút viết.
<span class='text_page_counter'>(8)</span> Phaàn :Tập làm văn Yêu cầu Phương pháp. STT Tên chương bài 1. Tạo lập văn bản. 1/ Kiến thức - Các cách liên kết trong văn bản - Bố cục của 1 văn bản - Các bước tạo lập văn bản 2/ Kĩ năng - Các bước tạo lập một văn bản.. 2. Biểu cảm. 3. Nghị luận. 1/ Kiến thức - Khái niệm văn biểu cảm - Đặc điểm của văn biểu cảm - Cách làm bài văn biểu cảm - Bố cục của bài văn biểu cảm 2/ Kĩ năng: - Phân tích các yêu cầu của để - Lập dàn bài - Viết đoạn văn biểu cảm Viết bài văn biểu cảm hoàn chỉnh. 1/ Kiến thức - Khái niệm văn nghị luận - Đặc điểm của văn nghị luận - Cách làm bài văn nghị luận - Bố cục của bài văn nghị luận - 2/ Kĩ năng: - Phân tích các yêu cầu của để - Lập dàn bài nghị luận - Viết đoạn văn nghị luận - Viết bài văn nghị luận hoàn chỉnh.. DUYEÄT BOÄ PHAÄN CHUYEÂN MOÂN. Phương tiện dạy học. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Kiểm tra miệng - Kiểm tra 2 tiết. Thuyeát trình,vaán đáp,gợi mở, neâu vaán ñề. - Baûng phuï -Maùy chieáu. - Kiểm tra miệng - Kiểm tra 1 tiết văn học. Đinh Công Tráng , ngaøy 15 thaùng 8 naêm 2014 Người viết kế hoạch. Tổ trưởng. Hình thức kiểm tra - Kiểm tra miệng - Kiểm tra 2 tiết. Phaïm Thò Taâm.
<span class='text_page_counter'>(9)</span>