GIAO AN 3 TUAN 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Hai Bà Trưng A/MỤC TIÊU: I.TẬP ĐỌC: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai bà Trưng và nhân dân ta (trả lời được các CH trong SGK). II.KỂ CHUYỆN: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. B/CHUẨN BỊ : -Giáo viên : +Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện . +Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. -Học sinh : +SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét về bài KTĐK của HS.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -HS theo dõi.. III.Dạy bài mới: TẬP ĐỌC 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Hai Bà Trưng 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc diễn cảm cả bài. *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc từng câu – Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS. -Cho HS đọc từng đoạn trước lớp: +Lượt 1: -Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi đúng, hợp lí sau các dấu câu. +Lượt 2: Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn kích. Đặt câu với từ: giặc ngoại xâm, phấn kích. -Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm – GV theo dõi các nhóm luyện đọc. -Cho HS đọc lại bài – Nhận xét.. -HS theo dõi. -HS theo dõi SGK. -Đọc tiếp nối từng câu (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Đọc tiếp nối 3 đoạn của bài: +Luyện đọc câu khó. +HS nêu phần chú giải. Đặt câu, trình bày. -Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc của nhau. -Cả lớp đọc đồng thanh. *HS đọc thầm:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Đoạn 1: - Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta? (HS TB-Y) *Đoạn 2: -Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào? (HS TB-K) *Đoạn 3: - Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?(Thảo luận cặp) - Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa? (HS TB-K) *Đoạn 4: - Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào? (HS Y-TB) - Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?(HS K-G) *Yêu cầu HS (K-G) nêu ý nghĩa của bài. c.Luyện đọc lại: -GV đọc lại bài - Hdẫn HS giọng đọc đúng. -Gọi một số HS đọc lại bài.. - … chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, ... *HS đọc thầm: - .... rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông ... *1HS đọc thành tiếng: -Trao đổi theo cặp, trình bày. - ... Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong ... *HS đọc thầm: - ... Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định trốn về nước. Đất nước sạch bóng quân thù ... -Tiếp nối nhau trình bày. -HS nêu: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. -HS theo dõi. -Tiếp nối nhau đọc bài – Cả lớp theo dõi, nhận xét. -HS luyện đọc và thi đọc theo nhóm. -Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn.. -Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn -HS theo dõi. cảm đoạn 3. -Nhận xét, bình chọn và khen. -HS theo dõi. KỂ CHUYỆN -HS quan sát. 1.Nêu nhiệm vụ: (SGK) -HS theo dõi. 2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện: -HS tập kể chuyện trong nhóm. -Nhắc HS một số điểm cần lưu ý trước khi kể chuyện. -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn. -Đính tranh minh họa lên bảng. -Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1. –Tổ chức cho HS tập kể trong nhóm - GV -2HS nhắc lại. theo dõi, giúp đỡ thêm. -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp – GV -HS theo dõi. cùng cả lớp nhận xét, bình chọn và khen. IV.Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài. -Liên hệ giáo dục HS. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS xem trước bài: Báo cáo kết quả.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tháng thi đua Noi gương chú bộ đội.. TOÁN. Các số có bốn chữ số A/MỤC TIÊU: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). * Bài 1, bài 2, bài 3 (a, b-không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời) B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +Bộ đồ dùng dạy học toán +Kẻ bảng như SGK. -Học sinh : +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài KTĐK của HS. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : Hôm nay, các em học bài: Các số có bốn chữ số 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu số có bốn chữ số: *Giới thiệu số 1423: -Lấy ra 1 tấm bìa rồi cho quan sát và nhận xét: +Mỗi tấm bìa có mấy cột ? Mỗi cột có mấy ô vuông ? Mỗi tấm bìa có mấy ô vuông ? +Nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, vậy có bao nhiêu ô vuông ? +Nhóm thứ hai có mấy ô vuông ? +Nhóm thứ ba và nhóm thứ tư, mỗi nhóm có mấy ô vuông ? +Vậy trên hình vẽ có bao nhiêu ô vuông ? -Cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn và yêu cầu HS nhận xét: +Coi 1 là 1 đơn vị thì ở hàng đơn vị có bao nhiêu? Ta viết 3 ở hàng đơn vị. -Coi 10 là một chục thì ở hàng chục có bao nhiêu chục ? Ta viết 2 ở hàng chục.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -HS theo dõi.. -HS theo dõi.. - HS theo dõi, nhận xét: + … có 10 cột , mỗi cột có 10 ô vuông. Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông. +Nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông. + ... 400 ô vuông. + ... 20 ô vuông và 3 ô vuông. + ... 1000, 400, 20 và 3 ô vuông -HS quan sát và nêu nhận xét: + … 3 đơn vị . +…2 chục ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Coi 100 là một trăm thì ở hàng trăm có bao nhiêu trăm? Ta viết 4 ở hàng trăm. -Coi 1000 là một nghìn thì ở hàng nghìn có bao nhiêu nghìn ? Ta viết 1 ở hàng nghìn. -Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục , 3 đơn vị viết là:1423 đọc là một nghìn bốn trăm hai mươi ba. -Hdẫn HS quan sát và nêu: Số 1423 là số có 4 chữ số; kể từ trái sang phải: chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị. -Nhận xét, kết luận. b.Thực hành: *Bài 1/91: -Hdẫn mẫu theo như SGK. -Cho HS tự làm bài rồi lần lượt gọi HS(Y-TB) chữa bài. -Nhận xét kết quả. *Bài 2/91: -Hdẫn mẫu theo như SGK. -Cho HS tự làm bài rồi lần lượt gọi HS(Y-TB) chữa bài. -Nhận xét kết quả.. +…4 trăm . +… 1 nghìn . -HS theo dõi và nhắc lại. -HS tiếp nối nhau trình bày.. -HS theo dõi. *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi. -HS làm bài, chữa bài: Viết số: 3442. Đọc số: ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai. *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi. -HS làm bài, chữa bài: +5947: năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy.. *Bài 3/91 (a,b) -Tổ chức cho HS (TB) thi đua nêu nhanh kết quả. -Nhận xét, chữa bài và khen.. *1HS nêu yêu cầu: -Tiếp nối nhau nêu kết quả.. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài:Luyện tập.. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. ĐẠO ĐỨC. Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế A/MỤC TIÊU: - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. (Không yêu cầu học sinh thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp) * Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên: +VBT Đạo đức 3. +Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học. +Các tư liệu về chủ đề bài học. -Học sinh: +VBT Đạo đức 3. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Phân tích thông tin (BT1 -VBT) *Mục tiêu: -HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhgi quốc tế. -HS hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè. *Cách tiến hành: -Chia nhóm, phát cho mõi nhóm một vài bức ảnh hoặc một mẩu tin ngắn về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế, yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của các hoạt động đó. -Gọi các nhóm trình bày kết quả. -Nhận xét, bổ sung và kết luận. b.Hoạt động 2: Du lịch thế giới (BT5-VBT) *Mục tiêu: -HS biết thêm về nền văn hóa, về cuộc sống, học tập của các bạn thiếu nhi một số nước trên thế giới. *Cách tiến hành: -GV giúp đỡ HS các nhóm đóng vai trẻ em của một nước bất kì ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hóa của dân tộc đó, về cuộc sống và học tập, về mong ước của trẻ em nước đó. -Cho các nhóm trình bày trước lớp. -Yêu cầu các nhóm thảo luận: Qua phần trình bày của các nhóm em thấy tre em các nước có điểm gì chung ? Sự giống nhau đó nói lên điều gì ?. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi.. -HS theo dõi.. -Các nhóm làm việc theo yêu cầu, thống nhất kết quả và cử đại diện trình bày. -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. -HS theo dõi.. -HS các nhóm trao đổi, thảo luận. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Tiếp nối nhau trình bày.. -HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Nhận xét, bổ sung và kết luận. c.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT3-VBT) *Mục tiêu: -HS biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. *Cách tiến hành: -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê những việc các em có thể làm được để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. -Gọi các nhóm trình bày. -Nhận xét, bổ sung và kết luận.. -Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả và cử đại diện trình bày. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tt).. -HS theo dõi.. Thứ ba, ngày 01 tháng 01 năm 2013. TẬP VIẾT. Ôn chữ hoa N (tt) A/MỤC TIÊU: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô … nhớ sang Nhị Hà (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. B/CHUẨN BỊ: Giáo viên : +Mẫu chữ viết hoa: Nh, R, L. +Từ và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. Học sinh : +Vở Tập viết, bảng con . C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết: N, Ngô Quyền. Chấm 5 vở TV. -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Ôn chữ hoa N (tt) 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS viết trên bảng con: *Luyện viết chữ viết hoa: -Y/c HS (Y) tìm các chữ hoa có trong bài. -Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS lên bảng viết. -Cả lớp viết bảng con. -HS theo dõi.. -Chữ Nh, R, L, C, H. -HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn.. -HS tập viết trên bảng con.. *Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng. -1HS đọc. -Giảng: Nhà Rồng là một bến cảng ở TP. Hồ Chí -HS lắng nghe. Minh. Năm 1911 từ bến cảng này, Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước. -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn. -HS tập viết trên bảng con. *Luyện viết câu ứng dụng: -Gọi HS đọc câu ứng dụng -Giảng: Các địa danh trên gắn liền với những chiến công oai hùng của quân và dân ta trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. -Cho HS tập viết: Lô, Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà. - Nhận xét, uốn nắn.. -1HS đọc. -HS theo dõi. -HS tập viết trên bảng con.. b.Hướng dẫn HS viết vào vở: -Nêu yêu cầu: -HS theo dõi. + Viết chữ Nh: 1 dòng + Viết các chữ R, L: 1 dòng + Viết tên riêng: 1 dòng + Viết câu ứng dụng : 1 lần -Cho HS viết bài vào vở – GV theo dõi, giúp đỡ -HS viết bài vào vở. thêm cho HS. -Thu một số bài chấm tại lớp. -7-10 HS nộp bài. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét sơ bộ bài viết của HS. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa N (tt).. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. TOÁN. Luyện tập A/MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). * Bài 1, bài 2, bài 3 (a, b), bài 4 B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +Kẻ bảng BT1, BT2- SGK. -Học sinh: +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức:. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT3/93. Chấm 5VBT. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Luyện tập 2.Phát triển bài: *Bài 1/94: -Hdẫn mẫu theo như SGK. -Lần lượt gọi HS (TB-Y) tự đọc và viết số. -Nhận xét, chữa bài.. -2HS lên bảng làm bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS theo dõi. *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi. -Tiếp nối nhau đọc và viết số: 8527; 9462; 1954; 4765; 1911; 5821.. *Bài 2/94: -Hdẫn mẫu theo như SGK. -Cho HS tự làm bài rồi lần lượt gọi HS (TB-Y) chữa bài. -Nhận xét, ghi điểm. *Bài 3/94: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài rồi trình bày. -Nhận xét,chữa bài và khen.. *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi. -HS làm bài, tiếp nối nhau trình bày.. *Bài 4/94: -Mời 2HS(TB-K) lên bảng thi làm bài đúng, nhanh. -Nhận xét, ghi điểm.. *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000. -HS làm bài vào vở toán.. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài: Các số có bốn chữ số (tt).. *1HS nêu yêu cầu: -Làm bài theo cặp, trình bày: a) 8653; 8655;8656. b) 3122; 3123; 3124; 3125; 3126.. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. CHÍNH TẢ (Nghe - viết). Hai Bà Trưng A/MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. B/CHUẨN BỊ: Giáo viên : +Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2.b. Học sinh : +Vở chính tả, bảng con, vở BTTV. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức:. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II.Kiểm tra bài cũ : Nhận xét về bài KTĐK của HS. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Hai Bà Trưng 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe viết: -Đọc bài viết. -Gọi HS đọc lại. -Giúp HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: + Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng có kết quả như thế nào?. -HS theo dõi. -HS theo dõi. -Cả lớp theo dõi -1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm.. + ...Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ. Tô Định ôm đầu chạy về nước. Đất nuớc ta sạch bóng quân thù. +Bài viết có mấy câu? + ... 4 câu. +Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? + ... Các tên riêng, các chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, đầu đoạn, ... -Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, -HS tìm nêu và luyện viết. dễ lẫn và cho HS luyện viết. -Y/c HS gấp SGK - Đọc cho HS viết bài.. -HS viết chính tả.. -Y/c HS đổi vở và chữa lỗi. -Thu một số bài chấm tại lớp.. -HS thực hiện. -5-7 HS nộp vở.. b.Hdẫn HS làm bài tập: *BT2.b: -Cho HS suy nghĩ, tự làm bài vào VBT. -Đính bảng phụ, mời 2 HS(TB-K) thi làm bài. -Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen. -Cho HS đọc lại kết quả. *BT3.a: -Tổ chức cho 2 nhóm HS thi làm bài tiếp sức. -Nhận xét, chữa bài và khen. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét sơ bộ bài viết của HS. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trần Bình Trọng.. *1HS nêu yêu cầu. -Cả lớp làm bài vào VBT. -2HS thi làm bài, trình bày kết quả: -Cả lớp theo dõi, chữa bài. đi biền biệt; thấy tiêng tiếc; xanh biêng biếc. *1HS nêu yêu cầu. -2 nhóm thi làm bài tiếp sức. -Cả lớp theo dõi, nhận xét và khen. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Vệ sinh môi trường (tt) A/MỤC TIÊU: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định. B/CHUẨN BỊ :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo viên : +Hình trang 70; 71-SGK. Học sinh : +SGK. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Vệ sinh môi trường (tt) 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Quan sát tranh. *Mục tiêu: Nêu được tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người. *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình trang 70/SGK và nêu nhận xét về những gì em thấy trong hình ? -Yêu cầu các nhóm thảo luận: +Nêu tác hại của việc người gia súc phóng uế bừa bãi. Nêu một số ví dụ cụ thể em đã quan sát thấy được ở địa phương. +Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng trên? -Gọi các nhóm trình bày kết quả. -GV nhận xét, bổ sung và kết luận. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh. *Cách tiến hành: -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS quan sát hình 3,4/ 71 và nêu tên từng loại nhà tiêu có trong hình. -Yêu cầu các nhóm thảo luận: + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào? + Bạn và những người trong gia đình bạn cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ? + Đối với những vật nuôi thì cần làm gì để vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? -Gọi các nhóm trình bày kết quả. -GV nhận xét, bổ sung và kết luận. IV.Củng cố – Dặn dò:. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -HS theo dõi.. -HS theo dõi.. -HS quan sát và tiếp nối nhau trình bày. -Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả và cử đại diện trình bày.. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Cả lớp theo dõi.. - Các nhóm thảo luận -Các nhóm tiếp nối nhau trình bày. -Các nhóm thảo luận, thống nhất kết quả và cử đại diện trình bày.. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Cả lớp theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (tt).. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. Thứ tư, ngày 02 tháng 01 năm 2013. TẬP ĐỌC. Báo cáo kết quả tháng thi đua Noi gương chú bộ đội A/MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo. - Hiểu ND một báo cáo hoạt động của tổ, lớp (trả lời được các CH trong SGK). B/CHUẨN BỊ : Giáo viên: +Tranh minh họa bài đọc. +Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc. +4 băng giấy ghi sẵn các mục của báo cáo. Học sinh : +Sách giáo khoa. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua Noi gương chú bộ đội 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc cả bài. *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc từng câu – Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS. -Chia đoạn - Cho HS đọc từng đoạn trước lớp: +Lượt 1: Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi rõ ràng, rành mạch sau cá dấu câu, đọc đúng giọng báo cáo. +Lượt 2: Giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó hiểu trong bài. -Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm – GV theo dõi các nhóm luyện đọc. -Cho HS đọc lại bài – Nhận xét.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS kể chuyện + trả lời câu hỏi. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS theo dõi. -HS theo dõi SGK. -Đọc tiếp nối (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Đọc tiếp nối 3 đoạn của bài: +Luyện đọc câu khó. +HS theo dõi. -Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc của nhau. -Cả lớp đọc đồng thanh..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Theo em, báo cáo trên là của ai? (HS Y-TB) - Bạn đó báo cáo với những ai?(HS TB-K) - Bản báo cáo gồm những nội dung nào? (HS TB-K) - Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?(Thảo luận nhóm) *Yêu cầu HS (K-G) nêu nội dung của bài.. - ... của bạn lớp trưởng. - ... với tất cả các bạn trong lớp. - ... nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp; học tập, lao động, công tác khác; đề nghị khen thưởng, ... -Trao đổi theo nhóm trình bày. -HS nêu.. c.Luyện đọc lại: -GV chia bảng lớp thành 4 phần, mỗi phần -4HS tham gia chơi: mỗi em gắn nhanh gắn tiêu đề của một nội dung, tổ chức cho HS băng chữ thích hợp với tiêu đề trên bảng. chơi trò chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo Sau đó từng em nhìn bảng đọc kết quả. -HS xung phong thi đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài – GV cùng -Cả lớp theo dõi, bình chọn cả lớp nhận xet6s, bình chọn và khen. -Nhận xét, bình chọn và khen. IV.Củng cố – Dặn dò: -Y/c HS (K-G) nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu. -2HS nêu -HS theo dõi.. TOÁN. Các số có bốn chữ số (tt) A/MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. * Bài 1, bài 2, bài 3 B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : + SGK, SGV, ... +Kẻ khung bảng như SGK. -Học sinh : +SGK, bảng con, phấn. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/94. Chấm 5VBT. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới:. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS lên bảng làm bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Các số có bốn chữ số (tt) 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0: -GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi yêu cầu HS tự viết số, đọc số và hoàn thành bảng ở SGK. -Ở dòng đầu , số này gồm mấy nghìn, mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị? -Lưu ý cho HS: Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp hơn). b.Thực hành: *Bài 1/95: -Yêu cầu HS tự làm bài. -Lần lượt gọi HS(Y-TB) đọc số. -Nhận xét, chữa bài. *Bài 2/95: -Yêu cầu HS(K-G) nêu cách làm. -Tổ chức cho HS thi làm bài tiếp sức. -Nhận xét, chữa bài và khen. *Bài 3/95: -Hdẫn HS nhận xét và nêu cách làm bài. -Gọi 3HS(TB-Y) lên bảng làm bài – Cho cả lớp làm bảng con. -Nhận xét, ghi điểm. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Các số có 4 chữ số (tt) .. -HS theo dõi.. -HS theo dõi và thực hiện theo yêu cầu: Dòng đầu: Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị. Viết 2000 ở cột Viết số. Viết Hai nghìn ở cột Đọc số. ... - HS theo dõi.. *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, trình bày: +3690: ba nghìn sáu trăm chín mươi. +6504: sáu nghìn năm trăm linh bốn. .... *1HS nêu yêu cầu. -HS nêu. -Mỗi nhóm 3HS thi làm tiếp sức. -Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài. *1HS nêu yêu cầu: -HS nêu. -HS làm bài, chữa bài: a)6000; 7000; 8000. b)9300; 9400; 9500. c)4450; 4460; 4470. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? A/MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, BT2). - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4). B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +3 phiếu khổ to kẻ bảng trả lời BT1, BT2. +Bảng phụ viết nội dung BT3, BT4. Học sinh : +VBTTV, SGK C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? 2.Phát triển bài: *Bài 1: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trả lời, phát riêng phiếu cho 3HS (TB-K) làm bài. -Gọi một vài HS trình bày. -Yêu cầu 3 HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả. -Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -HS theo dõi.. -HS theo dõi. *1HS nêu yêu cầu và nội dung: -Trao đổi theo cặp và làm bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Cả lớp theo dõi, chữa bài.. *Bài 2: - Gọi 1 HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm. -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. -Gọi HS trình bày kết quả. -Nhận xét, chữa bài và khen. *Bài 3: -Cho HS làm việc cá nhân. -Gọi HS trình bày kết quả. -Nhận xét, mời 3HS lên bảng chữa bài. -Nhận xét, chốt lời giải đúng. *Bài 4: -Gọi 1HS đọc các câu hỏi. -Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm câu trả lời. -Gọi HS trình bày. -Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen. IV. Củng cố - Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ.. *1HS nêu yêu cầu: -Cả lớp theo dõi. -HS làm bài vào VBT. -Tiếp nối nhau trình bày: +Cò Bợ ... +Vạc ... *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài vào VBT. -Tiếp nối nhau trình bày. -Theo dõi, chữa bài: a) ... khi trời đã tối. b) ... tối mai. c) ... trong học kì I. *1HS nêu yêu cầu: -Cả lớp theo dõi. -HS thực hành. -Tiếp nối nhau trình bày. -Cả lớp theo dõi, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về Tổ quốc. Dấu phẩy.. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2013. CHÍNH TẢ (Nghe - viết). Trần Bình Trọng A/MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.. B/CHUẨN BỊ: *Giáo viên : +3 băng giấy viết những từ ngữ cần điền trong BT2.b. *Học sinh : +Vở chính tả, SGK, bảng con và vở BTTV C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu HS viết: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, siết tay. -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Trần Bình Trọng 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe - viết: -GV đọc bài viết. -Gọi HS đọc lại. -Giúp HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: +Trần Bình Trọng bị bắt trong hoàn cảnh nào? +Khi đó Trần Bình Trọng đã trả lời như thế nào? +Trong đoạn văn những chữ nào được viết hoa? +Câu nói của Trần Bình Trọng được viết như thế nào?. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng con. -HS theo dõi. -HS theo dõi. -1HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo + ... Khi ông đang chỉ huy 1 cánh quân chống lại quân Nguyên. + ...Ta thà làm ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất Bắc. + ... các chữ đầu câu và tên riêng ... + ... viết sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.. -Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết.. -HS tìm, nêu và luyện viết.. -Y/c HS gấp SGK và đọc cho HS viết bài. -Y/c HS đổi vở và chữa lỗi. -Thu một số bài chấm tại lớp. -HS viết chính tả. -HS đổi vở cho nhau và sửa lỗi. -5-7 HS nộp vở.. b.Hdẫn HS làm bài tập:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *BT 2.b: -Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ và làm vào VBT. -Đính 3 băng giấy đã chuẩn bị, mời 3 HS thi làm bài. -Nhận xét, chốt lời giải đúng và khen. -Cho HS đọc lại kết quả. IV.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét sơ bộ bài viết của HS. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu.. *1HS nêu yêu cầu. -HS làm bài vào VBT. -3HS thi làm bài, trình bày kết quả: biết – tiệt – diệt – việc – chiếc – tiệc – diệt. -HS theo dõi, chữa bài. -HS đọc: CN+ĐT. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. TOÁN. Các số có bốn chữ số (tt) A/MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. * Bài 1, bài 2 (cột 1 câu a, b), bài 3 B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +SGV, SGK, … -Học sinh: +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/95. Chấm 5VBT. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Các số có bốn chữ số (tt) 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị: -Ghi bảng: 5247. -Gọi HS đọc số. -Hỏi: Số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị? -Hdẫn HS viết số 5247 thành tổng: 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 -Tiến hành tương tự với các số còn lại.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS lên bảng làm bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS theo dõi. - HS theo dõi. -2HS đọc – Lớp theo dõi. - ... 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục và 7 đơn vị. -HS theo dõi. -HS thực hành: 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Lưu ý HS: Nếu tổng có số hạng bằng 0 thì có thể bỏ số hàng đó đi. b.Thực hành: *Bài 1/96: -Hdẫn mẫu theo như SGK. -Yêu cầu HS tự làm bài rồi lần lượt gọi HS(TBY) chữa bài. -Nhận xét, ghi điểm. *Bài 2/96:(cột 1, câu a, b) -Hdẫn mẫu theo như SGK. -Yêu cầu HS tự làm bài rồi lần lượt gọi HS(TBY) chữa bài. -Nhận xét, ghi điểm. *Bài 3/96: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày. -Nhận xét, chữa bài và khen. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Số 10 000 - Luyện tập.. 3095 = 3000 + 90 + 5 7070 = 7000 + 70 ... -HS theo dõi.. *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi. -HS làm bài, chữa bài: a)9731 = 9000 + 700 + 30 + 1 1952 = 1000 + 900 + 50 + 2 .... *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi. -HS làm bài, chữa bài: a) 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567 3000 + 600 + 10 + 2 = 3612 .... *1HS nêu yêu cầu: -Trao đổi theo cặp, tiếp nối nhau trình bày: a) 8555; b) 8550; c) 8500.. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. THỦ CÔNG. Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản. A/MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : +Mẫu các chữ cái đã học. Học sinh : +Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ. C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Ôn tập cách kẻ, cắt, dán các chữ cái đơn giản đã học. -Yêu cầu HS nhắc lại các chữ cái đơn giản đã được cắt, dán. -Lần lượt gọi HS thực hiện: +Nhắc lại cách kẻ, cắt, dán các chữ cái trên. +Kẻ các chữ cái đó trên bảng lớp và vào giấy nháp. -Theo dõi, nhận xét và kết luận.. - HS lắng nghe. - Học sinh nêu: T, I, H, U, E, V. -HS lần lượt thực hiện theo yêu cầu của GV . -HS theo dõi.. b.Hoạt động 2 : HS thực hành -Nêu yêu cầu: Hãy cắt, dán 3-4 chữ cái trong các -HS theo dõi. chữ đã học ở chương II. -Cho HS thực hành cá nhân và theo dõi, giúp đỡ -HS tự chọn sản phẩm và thực hành. cho HS còn yếu và lúng túng. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài:Ôn tập chương II ... (tt). -HS theo dõi. -HS theo dõi.. Thứ sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2013. TẬP LÀM VĂN. Nghe – kể: Chàng trai làng Phù Ủng A/MỤC TIÊU: - Nghe-kể lại đựoc câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. B/CHUẨN BỊ : Giáo viên: + Tranh minh họa truyện Chàng trai làng Phù Ủng trong SGK Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện . Học sinh : +VBT C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể -HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Nghe – kể: Chàng trai làng Phù Ủng 2.Phát triển bài: a.Bài Bài tập 1: 1: -GV nêu yêu cầu của bài tập và giới thiệu về Phạm Ngũ Lão. -Cho HS đọc yêu cầu và các câu hỏi gợi ý: -GV kể chuyện lần 1. Kể xong, hỏi: + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? + Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ? -GV kể chuyện lần 2, lần 3 . -Hdẫn HS tập kể chuyện: +Cho HS tập kể câu chuyện theo nhóm – GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm. +Tổ chức cho các nhóm thi kể trước lớp. -GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn và khen. b.Bài Bài tập 2: 2: -Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài cá nhân. -Gọi một vài HS trình bày.. -HS theo dõi.. -HS theo dõi. - 4 HS đọc -HS theo dõi, trả lời: + ... đan sọt. + ... vì chàng không nhìn thấy kiệu của THĐ đi đến ... + ... vì THĐ mến chàng trai có tài. -HS theo dõi. -HS kể trong nhóm. -Các nhóm thi kể chuyện theo cách phân vai. *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài vào VBT. -Tiếp nối nhau trình bày – Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -Nhận xét, ghi điểm. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Báo cáo hoạt động. động.. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. TOÁN. Số 10 000 - Luyện tập A/MỤC TIÊU: - Biết số 10000 (mười nghìn hoặc một vạn). - Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số. * Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4, bài 5 B/CHUẨN BỊ: -Giáo viên : +Bộ đồ dùng dạy học Toán 3. -Học sinh: +SGK, bảng con, phấn, … C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức : II.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS làm lại BT1, BT3/96. Chấm 5VBT. -Nhận xét, ghi điểm – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Số 10 000 - Luyện tập 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu số 10.000: -Yêu cầu HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như SGK và hỏi: Có mấy nghìn ? -Cho HS lấy thêm 1 tấm bìa có ghi 1000 rồi xếp tiếp vào nhóm 8 tấm bìa và hỏi: Tám nghìn thêm 1 nghìn là bao nhiêu ? -Cho HS lấy thêm 1 tấm bìa có ghi 1000 rồi xếp tiếp vào nhóm 9 tấm bìa và hỏi: Chín nghìn thêm 1 nghìn là bao nhiêu ? -Giới thiệu: Số 10 000 đọc là mười nghìn hoặc hoặc một vạn. -Cho HS đọc lại. -Hỏi: Số 10 000này có mấy chữ số ? Là các chữ số nào? b.Thực hành: *Bài 1/97: -Cho HS tự làm bài rồi gọi HS(TB-Y) chữa bài. -Nhận xét, chữa bài. *Bài 2/97: -Gọi 1HS(TB-Y) lên bảng viết – Cho cả lớp viết bảng con. -Nhận xét, chữa bài. *Bài 3/97: -Cho HS tự làm bài vào vở. -Gọi HS(TB-Y) trình bày kết quả. -Nhận xét, ghi điểm. *Bài 4/97: -Gọi 1HS(TB-Y) lên bảng làm bài – Cho cả lớp làm bảng con. -Nhận xét, chữa bài. *Bài 5/97: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày.. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS lên bảng làm bài. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS theo dõi. - HS thực hiện và trả lời: …có tám nghìn. - HS thực hiện và trả lời: …chín nghìn. - HS thực hiện và trả lời: … là mười nghìn. -HS theo dõi. -HS đọc lại. - … có 5 chữ số - Gồm chữ số 1 và bốn chữ số 0. *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài : 1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000; 10000. *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: -… 9300 ; 9400; 9500; 9600; 9700; 9800; 9900. *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, trình bày: -… 9940; 9950; 9960; 9970; 9980; 9990. *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: 9995; 9996; 9997; 9998; 9999; 10 000. *1HS nêu yêu cầu: -Trao đổi theo cặp, tiếp nối nhau trình bày. -Cả lớp theo dõi, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Nhận xét, chữa bài và khen. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Điểm ở giữa.Trung điểm của đoạn thẳng .. -HS theo dõi. -HS theo dõi.. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Vệ sinh môi trường (tt) A/MỤC TIÊU: Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người, động vật và thực vật. B/CHUẨN BỊ : Giáo viên : + Các hình trang 72, 73 SGK Học sinh : +SGK, giấy khổ to, bút vẽ, ... C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Nêu những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh. Nhận xét, đánh giá – Nhận xét chung. III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài: Vệ sinh môi trường (tt) 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu: -Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi trường. *Cách tiến hành: -Yêu cầu các nhóm quan sát tranh 1 và 2 trang 72 và thảo luận: Hãy nói và nhận xét những gì các em thấy trong hình. Theo em hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy ra nơi em đang sống không? - Mời các nhóm trình bày. -Nhận xét, bổ sung. -Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo các câu hỏi trong SGK:. HOẠT ĐỘNG HỌC -Hát tập thể. -2HS trình bày. -Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS theo dõi.. -Các nhóm làm việc theo yêu cầu, thống nhất kết quả và cử đại diện trình bày. -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. -HS theo dõi. -Thảo luận, trình bày:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe của con người ? + Theo bạn, các loại nước thải của gia đình, bệnh viện, nhà máy,… cần cho chảy ra đâu ? -GV nhận xét, bổ sung và kết luận. b. Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh. *Mục tiêu: Giải thích được vì sao cần phải xử lí nước thải. *Cách tiến hành: -Yêu cầu từng HS cho biết: Ở gia đình hoặc địa phương em, nước thải được chảy vào đâu? Cách xử lí như vậy hợp lý chưa? Nên xử lí như thế nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến mội trường xung quanh? -Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4trang 73-SGK và trao đổi theo cặp, trả lời các câu hỏi sau: +Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? +Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không? - Nhận xét, bổ sung và kết luận. IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Xã hội.. + ... có nhiều chất bẩn, chất độc hại, các vi khuẩn gây bệnh ... + ...vào các cống thoát nước ... -HS theo dõi.. -Tiếp nối nhau trình bày.. -Quan sát, trao đổi theo cặp và tiếp nối nhau trình bày.. -HS theo dõi. -HS theo dõi. -HS theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>