Tiet 39 hoa 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn21 TiÕt 39. SỰ OXI HOÁ- PHẢN ỨNG HOÁ HỢP ỨNG DỤNG CỦA OXI. Ngày dạy: 1- MỤC TIÊU 1.1- KiÕn thøc:. - Häc sinh biÕt : Sù oxi ho¸ lµ sù t¸c dông cña oxi víi mét chÊt kh¸c. Kh¸i niÖm ph¶n øng ho¸ hîp. ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất. - Học sinh hieồu: Hiểu phản ứng hoá hợp trong đó chỉ có một chất mới tạo thành từ 2 hay nhiều chaỏt ban đầu, lấy đợc ví dụ minh hoạ. 1.2- KÜ n¨ng: - HS thực hiện được: Xác định đợc có sự oxi hoá trong một số hiện tợng thực tế. - HS thực hiện thành thạo: Nhận biết đợc một số phản ứng hoá học cụ thể thuộc loại phản ứng ho¸ hîp. 1.3- Thái độ: - Thói quen: Giaùo duïc Hs yeâu thích moân hoïc - Tính cách: Giáo dục thế giới quan khoa học cho hs. 2- NỘI DUNG HỌC TẬP Khái niệm về sự oxi hóa. Khái niệm về phản ứng hóa hợp. 3- CHUẨN BỊ 3.1. GV: SGK , baûng phuï , tranh øng dông cña khÝ oxi. 3.2. HS: Kiến thức: Cách lập PTHH. 4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1.ổn định toồ chửực vaứ kieồm dieọn: 8a1: …………. 8a2:……………. 4.2.KiÓm tra mieäng: Caâu hoûi 1: ViÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng cña oxi víi c¸c chÊt : P, S, Fe, CH4 ?(8ñ) Trả lời câu 1:. S(r) 4 P(r) 3 Fe (r). +. o. t O2 (k)   o. t + 5 O2 (k)   o. SO2 (k) (2ñ) 2 P2O5 (r)(2ñ). t + 2 O2 (k)   Fe3O4 (r) (2ñ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> to. CH4(k) + 2O2 (k)   CO2(k) + 2H2O (l) (2ñ) Caâu hoûi 2: Haõy cho bieát sù oxi ho¸ laø gì ? (2ñ) Trả lời câu 2: Sù oxi hoá là sù t¸c dơng cđa oxi víi mét chÊt.. 4.3. Tiến trình bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS. NỘI DUNG BÀI HỌC. Hoạt động 1: Trong cuoọc soỏng luoõn xaỷy ra sửù oxi hóa và phản ứng hóa hợp do sự có mặt của oxi trong không khí. Để biết về sự oxi hóa, phản ứng hóa hợp, ứng dụng của oxi, ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc. (1’) Hoạt động 2: Tỡm hieồu sự oxi hoá (5’). I. Sù oxi ho¸. GV:Nh÷ng ph¶n øng ho¸ häc cña oxi víi c¸c chất P, S, Fe, CH4 đợc gọi là sự oxi hoá.. + Sù oxi hoá là sù t¸c dơng cđa oxi víi mét chÊt.. ? Sù oxi ho¸ lµ g×?. Chất đó có thể là đơn chất, có thể. ? Nêu 1 số hiện tượng xảy ra sự oxi hóa trong. lµ hîp chÊt.. cuoäc soáng ? Hoạt động3: Tỡm hieồu phản ứng hoá hợp (15’) ? H·y ®iÒn sè thÝch hîp vµo b¶ng sau : Ph¬ng tr×nh ho¸ häc. Sè chÊt. Sè chÊt. ph¶n øng. s¶n phÈm. 4P + 5O2  2 P2O5 3Fe + 2 O2  Fe3O4 CaO+H2O  Ca(OH)2 CaO + CO2  CaCO3 GV : C¸c ph¶n øng trªn gäi lµ ph¶n øng ho¸ hîp. ? Ph¶n øng ho¸ hîp lµ g× ? GV : Giíi thiÖu vÒ ph¶n øng to¶ nhiÖt. ? ở nhiệt độ thờng các phản ứng hoá học trên có xaûy ra kh«ng. ? ở nhiệt độ nhất định khơi mào phản ứng có. II. Ph¶n øng ho¸ hîp Ph¶n øng ho¸ hỵp lµ phản ứng hoá học trong đó chỉ có một chất mới được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu. + ở nhiệt độ thờng các phản ứng hoá học hÇu nh kh«ng x¶y ra. + Nâng đến nhiệt độ nhất định các ph¶n øng sÏ ch¸y vµ to¶ nhiÒu nhiÖt..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hiÖn tîng g×?. III. øng dông cña oxi. Hoạt động 4: Tỡm hieồu ứng dụng của oxi (15’). 1) Sù h« hÊp. GV : Treo tranh øng dông cña oxi.. - §Ó oxi ho¸ c¸c chÊt dinh dìng trong c¬. ? Kể những ứng dụng chính của oxi trong đời thể ngời và động vật. - Dïng cho nh÷ng phi c«ng, thî lÆn, sèng mµ em biÕt. chiến sĩ chữa cháy, đều thở bằng oxi trong các bình đặc biệt. GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®a ra nh÷ng. 2) Sự đốt cháy nhiên liệu. øng dông cña oxi.. - Trong c«ng nghiÖp s¶n xuÊt gang,. HS: Thaûo luaän nhoùm (3’) Hướng nghiệp:Một số nghành nghề liên quan như: thợ hàn, trồng trọt, nuôi trồng thuûy saûn, luyeän gang-theùp….. thÐp. - §èt ch¸y nhiªn liÖu. - Hçn hîp oxi láng víi vËt liÖu xèp lµm vËt liÖu næ. - §èt nhiªn liÖu trong tªn löa.. 4.4. Tổng kết : Caâu hoûi 1 : C©n b»ng c¸c ph¶n øng sau vµ cho biÕt ph¶n øng nµo lµ ph¶n øng ho¸ hîp ? Al + O2  Al2O3 SO2 + O2  SO3 K2O + H2O  KOH Đáp án 1 : 4Al + 3 O2  2Al2O3 2SO2 + O2  2SO3 K2O + H2O  2KOH Câu hỏi 2 : Cho 2g CaO vào nước người ta thu được bao nhiêu gam dd Ca(OH)2? Đáp án 2 : Khối lượng dd Ca(OH)2 = 2,6g 4.5. Hướng dẫn học tập: - Đối với bài học ở tiết học này: Hoïc thuoäc noäi dung baøi hoïc. Reøn luyeän vieát PTHH . BTVN: 1, 2, 3, 4, 5 (SGK TR : 87) Hướng dẫn bài 5: a. Dựa vào tỉ khối của oxi và không khí. b. So saùch theå tích cuûa oxi. c. Ưøng dụng của oxi cần cho sự hô hấp. - Đối với bài học ở tiết tiếp theo:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ChuÈn bÞ bµi míi: “ oxit “ + Oxit là gì? Cách lập công thức của oxit ? + Phân loại oxit và gọi tên ? Oân lại cách lập CTHH hợp chất. 5- PHỤ LỤC : Không có.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span>