giao an chieu lop 4 tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 10 Thø hai ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2014 Tiết 1: Đạo đức : tiÕt kiÖm thêi giê (tiÕt 2) I. Môc tiªu: - HS nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bíc ®Çu biÕt sö dông thêi gian häc, sinh ho¹t, … h»ng ngµy mét c¸ch hîp lÝ. II. §å dïng d¹y häc: GV: C¸c truyÖn, tÊm g¬ng vÒ tiÕt kiÖm thêi giê. HS: §å dïng häc tËp. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- KiÓm tra bµi cò: - V× sao ta ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê? CÇn sö dông thêi giê ntn? - NhËn xÐt – bæ sung. B- Bµi míi: a. Bµi sè 1: - HS lµm bµi tËp 1 vµo phiÕu - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập. - Líp lµm bµi tËp  tr×nh bµy miÖng - C¸c viÖc lµm tiÕt kiÖm thêi giê lµ: - ý a, c, d. - C¸c viÖc lµm kh«ng tiÕt kiÖm thêi giê - ý b, ®, e lµ:  ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm thêi giê? b. Bµi sè 2: - HS th¶o luËn nhãm 2. - Bản thân em đã sử dụng thời giờ ntn? - HS tù nªu - Dự kiến thời giờ của mình trong thời - Lớp nhận xét - bổ sung - trao đổi - chất gian tíi. vÊn - GV đánh giá chung. c. Bµi sè 3: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc ý em Tiết kiệm thời giờ là: cho là đúng. a) Lµm nhiÒu viÖc mét lóc. b) Häc suèt ngµy kh«ng lµm viÖc g×. - GVcho HS chän c) Sö dông thêi giê mét c¸ch hîp lÝ. - GV nhËn xÐt d) ChØ sö dông thêi giê vµo nh÷ng viÖc m×nh thÝch lµm. d. Bµi sè 4: Cho HS gi¬ thÎ a) S¸ng nµo còng vËy, võa nghe tiÕng chuông đồng hồ báo thức là Nam vùng ngay dËy lµm vÖ sinh c¸ nh©n vµ chuÈn bÞ a) Thẻ đỏ  tán thành ®i häc, kh«ng cÇn ai nh¾c nhë. b) Thẻ đỏ b) Lâm có thời gian biểu quy định số giờ häc, giê ch¬i, giê lµm viÖc nhµ... vµ b¹n luôn thực hiện đúng. c) Thẻ đỏ c) Khi ®i ch¨n tr©u, thµnh võa ngåi trªn lng tr©u, võa tranh thñ häc bµi. d) ThÎ xanh d) Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyÖn hoÆc xem ti vi.  V× sao ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê?  KÕt luËn: GV chèt ý đ. Hoạt động nối tiếp : - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ thùc hiÖn tèt tiÕt kiÖm thêi giê trong sinh ho¹t hµng ngµy. -----------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TiÕt 2 : Khoa häc : «n tËp con ngêi vµ søc khoÎ I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè vÒ dinh dìng hîp lÝ; phßng tr¸nh bÖnh ®uèi níc. II. §å dïng d¹y - häc: GV : - Tranh ¶nh c¸c m« h×nh vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n. HS: - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- KiÓm tra bµi cò: - Nêu sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời víi m«i trêng. - NhËn xÐt – bæ sung. B- Bµi míi: 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ HĐ1: Tự đánh giá: *Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng ¸p dông những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét về chế độ ăn uống của mình. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS dựa vào chế độ ăn uống của - HS tự đánh giá theo các tiêu chí: mình trong tuần để tự đánh giá. + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn. + Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật. - Cho HS trao đổi nhóm 2. + C¸c lo¹i thøc ¨n cã chøa c¸c vi-ta-min - Cho HS nªu miÖng. vµ chÊt kho¸ng. - Líp nhËn xÐt - bæ sung. * KÕt luËn: GV chèt ý 3/ Hoạt động 2: Trò chơi "Ai chọn thức ăn hợp lí" * Mục tiêu: HS có khả năng: áp dụng những kiến thức đã học vào việc chọn thức ăn hµng ngµy.* C¸ch tiÕn hµnh: - Cho HS th¶o luËn nhãm. - HS th¶o luËn nhãm 4. - HS sö dông nh÷ng tranh ¶nh, m« h×nh - Cho HS bµy b÷a ¨n cña nhãm m×nh. thức ăn để bày. - Giíi thiÖu c¸c thøc ¨n cã nh÷ng chÊt g× trong b÷a ¨n. - Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh - Ăn phối hợp các loại thức ăn có trong dìng? b÷a ¨n hµng ngµy.  VÒ nhµ nãi víi cha mÑ vµ ngêi lín những điều vừa học đợc. 4/ H§ 3: Ghi l¹i vµ tr×nh bµy 10 lêi khuyªn vÒ dinh dìng hîp lÝ cña Bé Y tÕ. * Mục tiêu: Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên về dinh dìng hîp lÝ cña Bé Y tÕ. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS lµm viÖc CN - HS tù ghi l¹i 10 lêi khuyªn vÒ dinh dìng. - HS tr×nh bµy miÖng. - GV đánh giá - Líp nhËn xÐt - bæ sung 3/ Cñng cè – dÆn dß: - Hàng ngày ta cần có chế độ ăn nh thế nào? - NhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------TiÕt 3: HDH( T) : LuyÖn tËp tæng hîp I . Môc tiªu :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Khắc sâu cho học sinh các dạng toán học từ đầu năm đến nay : đọc số có nhiều chữ sè, TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc, to¸n ®iÓn h×nh Tæng hiÖu, TBC, Gãc c¸c lo¹i ,BiÓu đồ,... II. Lªn líp : 1. Hoµn thµnh bµi tËp cßn l¹i buæi s¸ng 2. Hoµn thµnh vë Cïng em häc To¸n tuÇn 10 tiÕt 1 3. Dù kiÕn thªm bµi tËp vµo vë « ly: Bài 1: Tính giá trị của biểu thức sau: a - b - c bằng hai cách khác nhau: a) a = 165 b = 26 c = 39 b) a = 206 b =79 c = 27 Bài 2: Tìm cách tính tổng nhanh nhất: a) 186 + 72 + 23 + 14 + 28 + 77 = ( 186 + 14) + ( 72 + 28 ) + ( 23 + 77 ) = 200 + 100 + 100 = 400 b) 306 + 192 + 294 + 108 + 100 = ( 306 + 294 ) + ( 192 + 108) + 100 = 600 + 300 + 100 = 1000 c) 1+ 2 + 3 + 4 +….+ 99 từ 1 đến 99 có 99 số, từ 1 đến 98 có 98 số, 2 số tạo thành một cặp có kết quả giống nhau. Mét cÆp cã kÕt qu¶ lµ: 1 + 98 = 99 98 sè cã sè cÆp lµ: 98 : 2 = 49 (sè) D·y cã kÕt qu¶ lµ: 49 x 99 + 99 = 99 x 50 = 4950 Bài 3 : Một mảnh đất có nöa chu vi là 72 m, chiều dài hơn chiều rộng là 54 dm. Tính diện tích mảnh đất đó. Bµi gi¶i ChiÒu dµi lµ:( 72 + 54 ) : 2 = 63(m) ChiÒu réng lµ : 72 – 63 = 9 ( m) DiÖn tÝch lµ: 63 x 9 = 567 (m2) Gv nhËn xÐt- ch÷a bµi -----------------------------------TiÕt 4 : RÌn ch÷ : Bµi 17 I, Yªu cÇu: - Viết đúng đợc bài viết : theo dạng tục ngữ -Viết đúng li nh chữ mẫu. -Tr×nh bµy s¹ch sÏ, s¸ng sña , kh«ng m¾c lçi. II, Hoạt động trên lớp: 1.Kiêm tra đồ dùng , sách vở: 2.Giíi thiÖu bµi: a, GV đọc mẫu bài: b, HS đọc bài 1 lần 3, T×m hiÓu néi dung cña bµi: - Nội dung của bài là gì?( Khuyên ngời ta có quyết tâm mới làm đợc việc) Bài đợc viết dới dạng văn hay thơ, đợc viết mấy câu? ( viết dạng tục ngữ 4 chữ) -Cách trình bày bài này nh thế nào? đợc viết theo loại chữ nào? ( chữ nghiêng) 4. ViÕt b¶ng con: - GV chọn một số chữ khó để HS viết : tre, xẻ, luỹ, … 5. ViÕt vë: Yêu cầu HS viết vào vở theo đúng qui định về cỡ chữ độ cao , khoảng cách, vừa đủ vở . 6. GV nhËn xÐt , cho ®iÓm:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV cho hs đỏi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau, sau đó GV thu vở để chấm. - Gv nhËn xÐt chung. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thø ba ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2014 TiÕt 1: LÞch sö : Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt (N¨m 981) I. Môc tiªu: - Nắm đợc những nét chính về cuộc káng chiến chống Tống lầ thứ nhất ( năm 981) do Lª Hoµn chØ huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với lòng dân + Tờng thuật ( sử dụng lợc đồ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quâ Tống theo hai đờng thuỷ, bộ tiến vào xâm lợc nớc ta. Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng(đờng thuỷ) và Chi Lăng (đờng bộ). Cuộc kháng chiến thắng lîi. - Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là ngời chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tớng quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lợc, Thái hậu họ Dơng và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế ( nhà Tiền Lê). Ông đã chỉ huy cuộc kh¸ng chiÕn chèng Tèng th¾ng lîi. II. §å dïng d¹y häc: GV: - C¸c h×nh minh ho¹ trong SGK. - Lợc đồ khu vực k/c chống quân Tống (năm 981) HS: - §å dïng häc tËp. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- KiÓm tra bµi cò: - T×nh h×nh níc ta sau khi Ng« QuyÒn mÊt? - §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n nh thÕ nµo? - NhËn xÐt – bæ sung. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi Cho HS quan s¸t tranh "LÔ lªn ng«i cña Lª Hoµn" 2. Hoạt động 1: Tình hình nớc ta trớc khi qu©n Tèng x©m lîc. * Môc tiªu: - Nêu đợc tình hình nớc ta trớc khi qu©n Tèng x©m lîc. * C¸ch tiÕn hµnh: + GV cho HS đọc bài + HS đọc phần 1 - T×nh h×nh níc ta tríc khi qu©n Tèng - §BL vµ con trai c¶ lµ §inh LiÔn bÞ giÕt x©m lîc ntn? h¹i  con trai thø hai lµ §inh Toµn lªn ngôi nhng còn quá nhỏ không lo đợc việc nớc  quân Tống lợi dụng sang xâm lợc nớc ta. Lúc đó Lê Hoàn là Thập đạo tớng quân là ngời tài giỏi đợc mời lên ngôi vua. - B»ng chøng nµo cho thÊy khi Lª Hoµn - Khi Lª Hoµn lªn ng«i qu©n sÜ tung h« lên ngôi vua rất đợc nhân dân ủng hộ? "V¹n tuÕ" - Khi lên ngôi Lê Hoàn xng là gì? Triều - Xng là hoàng đế, triều đại của ông đợc đại của ông đợc gọi là triều gì? gäi lµ triÒu TiÒn Lª. - Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là - Là lãnh đạo ND ta k/c chống quân Tống. g×? * KÕt luËn: GV chèt ý.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3/ H§2: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt. - Cho HS quan sát lợc đồ. + HS quan sát lợc đồ khu vực cuộc k/c chèng qu©n Tèng (n¨m 981) - Thêi gian qu©n Tèng x©m lîc níc ta? - N¨m 981 - Các con đờng chúng tiến vào nớc ta? - §êng thuû theo cöa s«ng B¹ch §»ng. - Đờng bộ theo đờng Lạng Sơn. - Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và - Lê Hoàn chia quân thành 2 cánh, sau đó đóng quân ở những đâu? cho quân chặn đánh giặc ở cửa sông Bạch §»ng vµ ¶i Chi L¨ng. - Kể lại diễn biến trận đánh? - T¹i cöa s«ng B¹ch §»ng còng theo kÕ Ng« QuyÒn b¶n th©n Lª Hoµn trùc tiÕp chØ huy trận đánh diễn ra ác liệt  đờng thuỷ địch bị đánh lui. - Đờng bộ quân ta chặn đánh quyết liệt ở ¶i Chi L¨ng buéc chóng rót lui. - KÕt qu¶ cuéc k/c ntn? - Qu©n giÆc chÕt qu¸ nöa, tíng giÆc bÞ giÕt. Cuéc kh¸ng chiÕn hoµn toµn th¾ng lîi. - Cuộc kháng chiến chống quân Tống có - Giữ vững nền độc lập của nớc nhà và ý nghĩa ntn đối với lịch sử dân tộc ta. ®em l¹i cho ND niÒm tù hµo lßng tin ë søc * KÕt luËn: T chèt ý m¹nh cña d©n téc. 4/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. -----------------------------------------TiÕt 2 : MÜ thuËt ------------------------------------------Tiết 3 : HDH ( TV) : Luyện Danh từ- động từ I- Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách nhận biết động từ, danh tõ II- Các hoạt động trên lớp 1. Hoµn thµnh bµi tËp buæi s¸ng 2. Dù kiÕn thªm bµi tËp a. Hoµn thµnh tiÕt 1 vë cïng em häc TiÕng ViÖt tuÇn 10 b. Bài tập lµm vë « ly: Bài 1: Gạch dưới động từ vµ danh tõ có trong hai câu sau: Mi-đát làm theo lời dặn của thần, quả nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông hằng mong ước. Lúc ấy nhà vua mới hiểu rằng hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam. * CC về động từ: là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật. Bài 2: Mõi cặp câu sau đây có hai từ đồng âm là danh từ và động từ. Hãy khoanh vào chữ cái trước câu có từ đồng âm là động từ. a) Mẹ em mua một chiếc bàn. Các bạn đang bàn về trận bóng đá hôm qua. b) Mưa đến rồi! Trời mưa to quá! c) Em không quên những kỉ niệm và ước mơ đẹp đẽ ấy. Lan kỉ niệm cho em một cái bút. Bài 3: Hãy xếp các động từ sau vào hai nhóm thích hợp: Im lặng, trò chuyện, trầm ngâm, bàn bạc, náo nức, thì thầm Động từ chỉ hoạt động Động từ chỉ trạng thái.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * CC về động từ III- Học sinh chữa bài- Nhận xét. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thø t ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2014 TiÕt 1: TiÕng ViÖt : «n tËp gi÷a häc kú I ( tiÕt 5) I. Môc tiªu: - Đọc đợc bài, đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định GHK I ( khoảng 75 tiếng/ phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Nhận biết đợc các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bớc đầu nắm đợc nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. - HSY: Đọc đúng đoạn 1; tốc độ chậm. II. §å dïng d¹y häc: GV: ViÕt s½n lêi gi¶i bµi 2 + 3. HS : §å dïng häc tËp. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1 sè häc sinh cßn l¹i). 3/ Bµi tËp 2: - HS lµm vµo phiÕu - Cho HS đọc yêu cầu - Ghi tªn bµi, thÓ lo¹i, néi dung chÝnh, giọng đọc. - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm - HS th¶o luËn nhãm 3. - Nhãm yÕu t×m tªn bµi, thÓ lo¹i - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. - Bài trung thu độc lập + ThÓ lo¹i: V¨n xu«i + Néi dung: M¬ íc cña anh chiÕn sÜ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên về tơng lai của đất nớc và của thiếu nhi. + Giọng đọc: Nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hµo, tin tëng. + GV híng dÉn t¬ng tù c¸c bµi cßn l¹i. - HS tr×nh bµy miÖng tiÕp søc. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ sung. - GV đánh giá - Cho HS đọc minh hoạ 1 vài đoạn. - HS thùc hiÖn 4/ Bµi sè 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS thùc hiÖn trªn vë . - Nhãm yÕu: Lµm bµi §«i giµy ba ta mµu xanh - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhận xét - đánh giá chung. + VD: Bµi: §«i giµy ba ta mµu xanh - Nh©n vËt: - "T«i"  chÞ phô tr¸ch. - L¸i.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Tha chuyÖn víi mÑ. + Điều ớc của vua Mi-đát. - TÝnh c¸ch: + Nh©n hËu, muèn gióp trÎ lang thang. Quan t©m vµ th«ng c¶m víi íc muèn cña trÎ. + Hồn nhiên, tình cảm, thích đợc đi giày đẹp. - Nh©n vËt: C¬ng cã tÝnh c¸ch hiÕu th¶o, thơng mẹ, muốn đi làm để kiếm tiền giúp mÑ. - Nh©n vËt: MÑ C¬ng cã tÝnh c¸ch dÞu dµng, th¬ng con. - Nhân vật: Vua Mi-đát có tính cách tham lam nhng biÕt hèi hËn. - Nh©n vËt: ThÇn §i-«-ni-dèt th«ng minh đã dạy cho vua Mi-đát một bài học.. 5/ Cñng cè - dÆn dß: - Các bài tập đọc thuộc chủ điểm "Trên đôi cánh ớc mơ" vừa học giúp c¸c em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc. ----------------------------------------------TiÕt 2: KÜ thuËt: Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột I. Môc tiªu: - HS biết cách khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. - Khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. Cácc mũi khâu tơng đối đều nhau. Đờng khâu có thể bị dúm. II. §å dïng d¹y häc: GV: - Mẫu đờng gấp mép vải đợc khâu viền. - Một số sản phẩm có đờng khâu viền. - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt. HS : đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Quan s¸t - nhËn xÐt mÉu: - GV giíi thiÖu s¶n phÈm. - HS quan s¸t - Cho HS nhận xét đờng gấp mép vải và đ- - Mép vải đợc gấp 2 lần đờng gấp ở mặt êng kh©u viÒn trªn mÉu. trái mảnh vải, đợc khâu bằng mũi khâu đột tha hoặc mau, đờng khâu ở mặt phải m¶nh v¶i. - GV nhận xét và tóm tắt đờng khâu viền gÊp mÐp v¶i. 3/ H§2: Híng dÉn thao th¸c kü thuËt: - Cho HS quan s¸t h×nh 1, 2, 3, 4 - HS quan s¸t - Nªu c¸ch gÊp mÐp v¶i. - Kẻ 2 đờng thẳng ở mặt trái vải đờng 1 cách mép vải 1cm đờng 2 cách đờng 1: 2cm - Gấp theo đờng vạch dấu 1 - GÊp mÐp v¶i lÇn 2. - Nêu cách khâu viền đờng gấp mép? - Kh©u lîc - Khâu viền bằng mũi khâu đột. - Cho HS thùc hµnh - HS gấp mép vải theo đờng vạch dấu. - GV quan s¸t. 4/ Cñng cè - dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - ChuÈn bÞ vËt liÒu giê sau thùc hµnh. - NhËn xÐt giê häc. -----------------------------------------TiÕt 3 : HDH ( T) : Ch÷a bµi kiÓm tra gi÷a kú I.Môc tiªu: - KT sự nắm bắt kiến thức từ đầu học kỳ đến nay. - C¸ch tr×nh bµy bµi to¸n tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, gi¶i bµi to¸n TBC, t×m hai sè khi biÕt tổng và hiệu của hai số đó. II. Các hoạt động giáo dục: I. Trắc nghiệm: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : Câu 1 : A. Số gồm 9 triệu, 6trăm nghìn, 5 chục nghìn, 4 nghìn, 7 trăm, 3 đơn vị viết là: A. 9 654 703 B. 9 065 473 C. 9 654 730 D. 900 654 703 B. Nếu m = 144 thì biểu thức 204 – m : 3 có giá trị là : a. 156 b. 60 c. 48 d. 20 C. Trung bình cộng của các số 1145; 226 và 57 là : a. 714 b. 476 c. 467 d. 417 Câu 2 a, Giá trị của biểu thức a + b - c khi a = 35, b = 10, c = 9 là: A. 34 B. 35 C. 36 D. 37 b, 6 tạ 5kg = ……kg A. 65 B. 605 C. 650 D. 6500 Câu 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 3 tấn 50 yến = .............. tạ. 1 thế kỉ = .............. năm 4. Câu 4 : Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống : a, Góc tù là góc …………….góc vuông b, Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không bao giờ .................. II. Tự luận: Bài 1: Đặt tính rồi tính : 186 589 + 18 658 198 531 – 57 183 32 048 × 6 8136 : 9 ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Bài 2: a/ Tìm x : b/ Tính nhanh giá trị biểu thức:. x. – 620 = 591. 19863 + 1544 + 137+ 245. .......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Bài 3:Cả hai thửa ruộng thu hoạch được 3 tấn 5 tạ thóc.Thu hoạch ở thửa ruộng thứ nhất thu được ít hơn thửa ruộng thứ hai 3 tạ thóc.Tính số thóc thu được ở mỗi thửa ruộng? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Bài 4: 3 ngày đầu mỗi ngày cửa hàng bán được 45mét vải, 2ngày sau mỗi ngày cửa hàng bán được 40 mét vải. Hỏi trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Bài 5 *: Tìm 2 số chẵn có tổng là 80, biết giữa chúng có 4 số lẻ liên tiếp nữa . Bài 6 HS có thể làm thêm ( Không bắt buộc) ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Bài 6 * : Hằng cắt được 15 bông hoa, Nga được nhiều hơn Hằng 3 bông hoa, Hoa có số bông hoa nhiều hơn trung bình cộng của cả ba bạn là 3 bông hoa. Hỏi cả ba bạn được tất cả bao nhiêu bông hoa? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... III. Hoµn thµnh vë cïng em häc to¸n tiÕt 2 tuÇn 10 I V : Cñng cè dÆn dß : Hs chuÈn bÞ bµi sau ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2014 TiÕt 1: Địa lí : thành phố đà lạt I. Môc tiªu: -Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt. + VÞ trÝ: n»m trªn cao nguyªn L©m Viªn. + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp : nhiều rừng th«ng, th¸c níc… + §µ L¹t lµ n¬i trång nhiÒu lo¹i rau, qu¶ xø l¹nh vµ nhiÒu lo¹i hoa. - Chỉ đợc vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ ( lợc đồ). II. §å dïng d¹y häc: GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Lợc đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên. - Tranh ¶nh vÒ thµnh phè §µ L¹t. HS: - §å dïng häc tËp. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A-KT bµi cò: - T©y Nguyªn cã c¸c con s«ng chÝnh nµo? §Æc ®iÓm dßng ch¶y cña chóng ra sao? - NhËn xÐt – bæ sung. B- Bµi míi: 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Hoạt động 1: Vị trí địa lí và khí hậu của §µ L¹t. * Môc tiªu: - Nêu đợc vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt. * C¸ch tiÕn hµnh: + GV treo bản đồ và lợc đồ. - HS quan s¸t vµ t×m vÞ trÝ thµnh phè ĐàLạt trên bản đồ và lợc đồ. - Thµnh phè §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn - N»m trªn cao nguyªn L©m Viªn. nµo? - Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét? - Đà Lạt nằm ở độ cao 1500 m so với mực níc biÓn. - Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn? - Khí hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm. * Kết luận: Nêu các đặc điểm chính về vị - 1  2 HS nhắc lại. trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt. - Líp nhËn xÐt - bæ sung. 3/ H§ 2: §µ L¹t næi tiÕng vÒ rõng th«ng vµ th¸c níc. * Môc tiªu: Trình bày đợc những điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành một thành phè du lÞch, nghØ m¸t. * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho HS quan s¸t tranh + HS quan s¸t tranh vÒ hå Xu©n H¬ng vµ th¸c Cam Li..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho HS t×m vÞ trÝ hå Xu©n H¬ng vµ th¸c Cam Li trên lợc đồ. - Cho HS mô tả cảnh đẹp của hồ Xuân H¬ng vµ th¸c Cam Li. - V× sao cã thÓ nãi §µ L¹t lµ thµnh phè næi tiÕng vÒ rõng th«ng vµ th¸c níc?. - 1 2 HS chØ vÞ trÝ - HS tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - V× ë ®©y cã nh÷ng vên hoa vµ rõng th«ng xanh tèt quanh n¨m, th«ng phñ kÝn sên đồi, sờn núi và toả hơng thơm mát. Đà Lạt có nhiều thác nớc đẹp: Cam Li, thác Pơren.... * KÕt luËn: GVchèt ý 4/ H§ 3: §µ L¹t thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t. * Mục tiêu: HS nêu đợc tên các địa điểm du lịch và các công trình phục vụ du lịch. * C¸ch tiÕn hµnh: - Đà Lạt có các công trình gì để phục vụ - Có các công trình nh: Nhà ga, khách sạn, du lÞch. biÖt thù, s©n g«n. - Có các hoạt động du lịch nào để phục - Có các hoạt động nh: Du thuyền, cỡi vô kh¸ch du lÞch? ngùa, ng¾m c¶nh, ch¬i thÓ thao... * KÕt luËn: GV chèt ý 4/ H§4: Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t. * Môc tiªu: Giải thích đợc vì sao ở Đà Lạt có nhiều hoa quả, rau sứ lạnh. * C¸ch tiÕn hµnh: - Rau và quả ở Đà Lạt đợc trồng ntn? - §îc trång quanh n¨m víi diÖn tÝch réng. V× sao §µ L¹t thÝch hîp víi viÖc trång - V× §µ L¹t cã khÝ hËu l¹nh vµ m¸t mÎ c¸c c©y rau vµ hoa xø l¹nh? quanh n¨m nªn thÝch hîp víi c¸c lo¹i c©y trång xø l¹nh. - KÓ tªn 1 sè c¸c lo¹i hoa qu¶, rau cña - Cã c¸c lo¹i hoa næi tiÕng: Lan, hång, cóc, §µ L¹t. lay ¬n... - Các loại quả ngon: dâu tây, đào,... - C¸c lo¹i rau: B¾p c¶i, sóp l¬,... - Hoa, qu¶, rau §µ L¹t cã gi¸ trÞ ntn? - Chñ yÕu tiªu thô ë c¸c thµnh phè lín vµ xuÊt khÈu, cung cÊp cho nhiÒu n¬i ë MiÒn Trung vµ Nam Bé... * KÕt luËn: GV chèt ý * Bµi häc: SGK - 3  4 häc sinh nh¾c l¹i. 5/ Cñng cè – dÆn dß. - Nêu đặc điểm chính về vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt. - NhËn xÐt giê häc. ----------------------------------------TiÕt 2: TiÕng ViÖt : «n tËp gi÷a häc kú 1 ( TiÕt 7) I. Mục tiêu: Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và câu. II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. §äc thÇm. Yªu cÇu hs më s¸ch trang 100. Hs më s¸ch. §äc bµi Quª h¬ng. 5-7 em đọc thành tiếng trớc lớp. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp. Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung 4 hs nối tiếp đọc thành tiếng yêu cầu trớc bµi tËp. líp. Yªu cÇu hs tù lµm bµi c¸ nh©n trong thêi Hs lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> gian 20 phót. Gäi hs ch÷a bµi trªn b¶ng. Lªn b¶ng ch÷a bµi. C¸c hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung. NhËn xÐt bæ sung. Ch÷a bµi , lµm bµi tËp Chốt bài làm đúng. vµo vë. §¸p ¸n: 1b, 2c, 3c, 4b, 5b, 6a, 7 8c:Sø, Hßn §Êt, Ba Thª. 3. Cñng cè – dÆn dß. NhËn xÐt giê häc DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ---------------------------------------TiÕt 3 : HDH ( TV) : LuyÖn v¨n kÓ chuyÖn I- Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách viÕt v¨n kÓ chuyÖn II- Các hoạt động trên lớp 1. Hoµn thµnh bµi tËp buæi s¸ng 2. Dù kiÕn thªm bµi tËp a. Hoµn thµnh tiÕt 2 vë cïng em häc TiÕng ViÖt tuÇn 10 b. Bài tập lµm vë « ly: §Ò bµi: H·y kÓ c©u chuyÖn vÒ sù v¬n lªn häc tËp cña b¶n th©n m×nh tõ ®Çu n¨m học đến nay. Gợi ý : - Từ đầu năm học đến nay em thấy việc học tập của em tiến bộ nh thế nµo? - Có tiến bộ đó của em là do đâu? + Sù gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn + sù nç lùc cña b¶n th©n nh thÕ nµo? + Sự theo dõi , động viên của ngời thân trong gia đình nh thế nào? Häc sinh lµm bµi, Gv nhËn xÐt , ch÷a bµi ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2014 TiÕt 1: Khoa häc Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? I. Môc tiªu: - HS nêu đợc một số tính chất của nớc: nớc là chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nớc chảy từ xuống thấp, chảy lan ra kh¾p mäi phÝa, thÊm qua mét sè vËt vµ hoµ tan mét sè chÊt. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nớc. - Nêu đợc ví dụ về ứng dụng một tính chất của nớc trong đời sống: Làm cho mái nhà dốc cho nớc ma chảy xuống, làm áo ma để mặc không bị ớt. II. §å dïng d¹y häc: GV: - Tranh ¶nh nh SGK, h×nh vÏ T42, T43. HS: - ChuÈn bÞ theo nhãm. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của nớc. * Môc tiªu: - Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vÞ cña níc. - Ph©n biÖt níc víi c¸c chÊt láng kh¸c..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho HS ngåi theo nhãm. - HS ngồi theo nhóm 4  6 và để các đồ dùng thí nghiệm đã chuẩn bị lên mặt bàn. - GV cho c¸c nhãm quan s¸t vµ nhËn c¸c - HS thùc hiÖn chất trong vật đựng từng loại. - HS đại diện trình bày. - Làm thế nào để phát hiện ra các chất có - Sử dụng các giác quan: mắt  nhìn; lỡi trong mçi cèc. nÕm; mòi  ngöi. * KÕt luËn: Níc cã tÝnh chÊt g×? * Trong suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ. 3/ H§ 2: Ph¸t hiÖn ra h×nh d¹ng cña níc:. Môc tiªu: - HS hiểu khái niệm: "Hình dạng nhất định" - Biết dự đoán, nêu cách tiến hành và tiến hành làm thí nghiệm để tìm hiểu h×nh d¹ng cña níc. * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho các nhóm đem chai, lọ, cốc có + HS quan sát và đặt chai ở vị trí khác hình dạng khác nhau đặt lên bàn. nhau. - Khi ta đổi chỗ vị trí của chai hoặc cốc, - Hình dạng của chai, cốc không thay đổi. hình dạng của cốc hoặc chai có thay đổi kh«ng? - Cho HS lµm thÝ nghiÖm. - Đổ nớc vào 1 chai, đậy nút chặt, đặt 2 chai ë vÞ trÝ kh¸c nhau. - NhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng cña níc? - Nớc không có hình dạng nhất định. * KÕt luËn: GV chèt ý 4/ H§3: T×m hiÓu xem níc ch¶y nh thÕ nµo? * Môc tiªu: - Biết làm thí nghiệm để rút ra t/c chảy từ trên cao xuống thấp, lan ra khắp mọi n¬i. - Nêu đợc ứng dụng thực tế của tính chất này. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV kiÓm tra vËt liÖu thÝ nghiÖm - HS lµm thÝ nghiÖm §æ níc vµo tÊm kÝnh  níc ch¶y tõ caothÊp, lan ra mäi phÝa. 5/ HĐ4: Phát hiện tính thấm qua hoặc không thấm của nớc đối với 1số vật * Môc tiªu: - Lµm thÝ nghiÖm, ph¸t hiÖn níc thÊm qua vµ kh«ng thÊm qua 1 sè vËt. - Nªu øng dông thùc tÕ. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS lµm thÝ nghiÖm - §æ níc vµo tói ni l«ng - Nhóng vµo c¸c vËt: v¶i, b¸o... - Cho HS nhËn xÐt vµ nªu t/d. - Nh÷ng vËt liÖu kh«ng cho níc thÊm qua dùng làm đồ chứa nớc, lợp nhà, làm áo ma.. * KÕt luËn: Níc thÊm qua 1 sè vËt. 6/ H§5: Ph¸t hiÖn níc cã thÓ hoÆc kh«ng thÓ hoµ tan 1 sè chÊt: - GV cho HS thùc hµnh - HS pha đờng, muối, cát. - Cho HS nhËn xÐt - Muối và đờng tan trong nớc. - C¸t kh«ng tan * KÕt luËn: Níc cßn cã t/c g×? - Níc cã thÓ hoµ tan 1 sè chÊt. 7/ Bµi häc (SGK).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV cho vµi HS nh¾c l¹i. - 3  4 học sinh đọc mục bạn cần biết (T43- SGK). 8/ Cñng cè – dÆn dß:. - Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? - NhËn xÐt giê häc. ----------------------------------------------TiÕt 2: GDNSTLVM : Bµi më ®Çu : Giíi thiÖu ch¬ng tr×nh. GIỚI THIỆU VỀ TÀI LIỆU GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC I. MỤC TIÊU : 1. Giúp học sinh nhận biết được: - Sự cần thiết của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh. - Chương trình học của học sinh lớp 1, 2, 4, 3, 5, học sinh THCS, THPT. - Chương trình, thời gian học 8 bài của học sinh lớp 4. - Cấu trúc của từng bài học trong SHS (Đọc truyện, Trao đổi, thực hành - Lời khuyên). 2. Học sinh có kĩ năng : - Biết sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 4 (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục). 3. Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ và mong muốn học và thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bộ tài liệu GD nếp sống thanh lịch, văn minh của 3 cấp (dùng cho GV). III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (3’) * Mục tiêu : Giúp HS định hướng về nội dung sẽ học trong tiết dạy. * Các bước tiến hành : Bước 1 : GV giới thiệu khái quát về tài liệu “Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh” dùng cho HS lớp 4. Bước 2 : GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Giới thiệu chung”. Hoạt động 2 : Giới thiệu về tài liệu (5’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy sự cần thiết của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh. * Các bước tiến hành : Bước 1 : GV nêu một số ví dụ về hành vi chưa đẹp của học sinh lớp 4, dẫn dắt đến ý nghĩa của những hành vi đẹp, từ đó giúp HS hiểu giá trị của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bước 2 : GV tóm tắt nội dung lời giới thiệu, SHS trang 3. Hoạt động 3 : Giới thiệu chương trình 3 cấp (5’) * Mục tiêu : Giúp HS biết chương trình học của học sinh lớp 1, 2, 3, 4, 5, học sinh THCS, THPT. Bước 1 : GV hướng dẫn HS đọc nội dung chương trình cấp tiểu học, SHS trang 4. Bước 2 : GV giới thiệu với HS chương trình của tài liệu dùng cho THCS, THPT (giới thiệu tên các chương). Hoạt động 4 : Tìm hiểu sách học sinh lớp 4 (10’) * Mục tiêu : Giúp HS biết sơ lược nếp sống thanh lịch, văn minh đối với HS lớp 4, thời gian học, cấu trúc từng bài. * Các bước tiến hành : Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu SHS theo gợi ý sau: - SHS gồm có mấy bài ? - Tên từng bài là gì ? - Mỗi bài học gồm mấy phần ? Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận : - SHS lớp 4 gồm có 8 bài, nội dung xoay quanh chủ đề giao tiếp. Bài 1 - Chia sẻ với ông bà, cha mẹ Bài 2 - Trò chuyện với anh chị em Bài 3 - Đến nhà người quen Bài 4 - Thân thiện với xóm giềng Bài 5 - Nói chuyện với thầy cô giáo Bài 6 - Trò chuyện với bạn bè Bài 7 - Giao tiếp với người lạ Bài 8 - Gặp người nước ngoài - Mỗi bài gồm 3 phần : Đọc truyện – Trao đổi, thực hành – Lời khuyên. Hoạt động 5 : Tìm hiểu các bài học liên quan tới chủ đề giao tiếp ở lớp 1, 2, 3 (15’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết các bài học có nội dung liên quan tới chủ đề giao tiếp sẽ học ở lớp 4 (các bài học ở chủ đề nói, nghe, cử chỉ ở lớp 1, 2,3) * Các bước tiến hành : Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu SHS theo gợi ý sau : - Nêu tên các bài học trong chủ đề nói, nghe, cử chỉ ở lớp 1,2,3 ? Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận tên bài theo yêu cầu. GV tổ chức cho học sinh tìm hiểu lời khuyên của các bài trên (nên in nội dung lời khuyên các bài và phát cho học sinh). GV có thể nêu một vài ví dụ minh hoạ về lời khuyên..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 6: Tổng kết bài (2’) - GV yêu cầu HS nêu vắn tắt về việc sử dụng tài liệu GDNSTL, VM cho HS lớp 4. - GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài 1 “Chia sẻ với ông bà, cha mẹ”. ---------------------------------------TiÕt 3: HDH( T) : LuyÖn kiÕn thøc trong tuÇn I . Môc tiªu : - Kh¾c s©u cho häc sinh nh©n víi sè cã mét ch÷ sè vµ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n II. Lªn líp : 1 Hoµn thµnh bµi tËp cßn l¹i buæi s¸ng 2 Hoµn thµnh vë Cïng em häc To¸n tuÇn 10 tiÕt 3 3 Dù kiÕn thªm bµi tËp vµo vë « ly: Bài 1: Tính giá trị của biểu thức: a) 15728 + 3602 x 8 b) 6018 x 8 - 3571 x 5 = 15728 + 28816 = 44544 = 48144 – 17855 = 30289 (3275 + 4623) x 5 12680 x ( 903 - 897 ) = 7898 x 5 = 39490 = 12680 x 76080 * CC thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức Bài 2: Khi thực hiện một phép nhân, bạn An đã viết nhầm chữ số 4 ở hàng đơn vị của một thừa số thành chữ số 1, do đó kết quả tỡm được là 1755. Tỡm cỏc thừa số đúng của phép nhân đó biết tích đúng là 1770. HD: Vì bạn An viết nhầm chữ số 4 ở hàng đơn vị của một thừa số thành chữ số 1 nên tích sẽ giảm đi 4 - 1 = 3 lần thừa số thứ nhất. 3 lần thừa số thứ nhất là: 1770 - 1755 = 15 Thừa số thứ nhất là : 15 : 3 = 5 Thừa số thứ hai là : 1770 : 5 = 354 ĐS: 354 và 5 Gv nhËn xÐt söa ch÷a bµi lµm cña häc sinh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>