tuan 11 tiet 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 03/11/2015 Ngày dạy: 05/11/2015. Tuần: 11 Tiết: 21. BÀI THỰC HÀNH 3: KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu về các kiểu dữ liệu chuẩn: kiểu số nguyên, kiểu số thực. - Hiểu cách khai báo và sử dụng hằng. - Hiểu và thực hiện được việc tráo đổi giá trị của hai biến. 2. Kĩ năng: - Thực hiện được khai báo đúng cú pháp, lựa chọn được kiểu dữ liệu phù hợp cho biến. - Kết hợp được giữa lệnh đưa thông tin ra màn hình và lệnh nhập thông tin từ bàn phím để thực hiện việc nhập dữ liệu cho biến từ bàn phím. - Sử dụng được lệnh gán giá trị cho biến. 3. Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức tự giác, ham học hỏi, rèn luyện tính cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định lớp: (1’) 8A1:…………………………………………………………………………… 8A2:…………………………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong nội dung bài học. 3. Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Hoạt động 1: (43’) Tìm hiểu bài tập 1. + GV: Yêu cầu HS đọc nội dung bài + HS: Tìm hiểu thông tin từ bài toán tìm hiểu yêu cầu của bài. toán, định hướng cách làm. + GV: Phân tích hướng dẫn HS tìm + HS: Tập trung chú ý lắng nghe hiểu nội dung bài toán. để hiểu về bài toán. + GV: Gợi ý công thức cần tính cho + HS: Theo dõi lắng nghe và thực bài toán trên. hiện theo yêu cầu. + GV: Dựa trên công thức tính của + HS: Chú ý lắng nghe những bài toán GV dẵn dắt HS cách viết phần tích của GV, trả lời các nội chương trình để thực hiện tính toán. dung theo yêu cầu của GV. + GV: Định hướng cho HS những + HS: Tập trung lắng nghe, ghi nội dung chính trong khi viết. nhớ để thực hiện. + GV: Yêu cầu HS khởi động Turbo + HS: Thực hiện theo khởi động Pascal. Pascal và làm theo yêu cầu. + GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu câu + HS: Thực hiện gõ chương trình a: Gõ chương trình SGK và tìm hiểu theo SGK tìm hiểu các câu lệnh ý nghĩa của từng câu lệnh trong theo sự hướng dẫn, gợi mở của chương trình. GV đưa ra. + GV: Yêu cầu HS nhắc lại trong + HS: Nhắc lại kiến thức cũ đã chương trình ý nghĩa các câu lệnh đã được học, thông qua chương trình được học. nhận biết ý nghĩa các câu lệnh.. Nội dung ghi bảng 1. Bài tập 1: Một cửa hàng cung cấp dịch vụ bán hàng thanh toán tại nhà. Viết chương trình để tính tiền thanh toán trong trường hợp khách hàng chỉ mua một mặt hàng duy nhất. a) Gõ đoạn chương trình theo mẫu và tìm hiểu ý nghĩa từng câu lệnh. b) - Lưu chương trình với tên tinhtien.pas - Dịch chương trình: Alt+F9. - Chạy chương trình: ctrl+F9. - Lưu ý: Nếu dữ liệu nhập vào có giá.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + GV: Hướng dẫn HS ý nghĩa của các câu lệnh khó mà HS chưa hiểu. + GV: Tập cho HS khai báo biến trong Pascal. + GV: Yêu cầu HS tìm hiểu cú pháp khai báo biến, đặt tên đúng theo qui định của Pascal, chọn đúng kiểu dữ liệu của biến thông qua đoạn chương trình được viết sẵn. + GV: Hướng dẫn HS trong quá trình thực hiện. + GV: Yêu cầu lưu chương trình với tên tinhtien.pas + GV: Hướng dẫn HS dịch và sửa lỗi gõ nếu có. + GV: Yêu cầu HS chạy thử chương trình với bộ dữ liệu đã cho như sau (2500,20), (1500,20), (16500, 231). + GV: Hướng dẫn HS trong quá trình thực hiện. + GV: Lấy một bài bất kỳ của HS kiểm tra kết quả thực hiện của HS ở mức độ nào, yêu cầu các HS nhận xét đánh giá. + GV: So sánh bài làm tốt và chưa thực hiện tốt giúp các em nhận biết các lỗi hay mắc phải + GV: Cho chạy lại chương trình. + GV: Chạy lại chương trình trên với bộ dữ liệu (1,35000). + GV: Yêu cầu HS quan sát kết quả nhận được và cho nhận xét. + GV: Giải thích lý do vì sao. Nhận xét và cách khắc phục để chương trình thực hiện đúng.. + HS: Tập trung quan sát chú ý trị lớn ta nên khai báo biến lắng nghe và hiểu bài học. này với kiểu longint; + HS: Tập cách khai báo một số biến đơn giản. + HS: Gõ chương trình theo mẫu và tìm hiểu ý nghĩa từng câu lệnh trong chương trình. Liên hệ với kiến thức cũ để thực hiện viết chương trình cho chính xác. + HS: Sửa chữa sai xót trong quá trình viết chương trình. + HS: Thực hiện các thao tác lưu đã được học. + HS: Thực hiện thao tác dịch chương trình (Alt + F9). + HS: Thực hiện chạy chương trình (Ctrl + F9). (2500,20), (1500,20), (16500, 231). + HS: Thực hành theo hướng dẫn của GV. + HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV, quan sát, nhận xét kết qủa thực hiện của bạn đã làm.. + HS: Thực hiện sửa các lỗi các em thường xuyên mắc phải để thực hiện tốt trong các bài sau. + HS: Thực hiện chạy lại. + HS: Chạy chương trình với bộ dữ liệu trên. + HS: Kết quả thực hiện là không dúng, thực hiện sai. + HS: Nhận xét: Vì số lượng được khai báo với kiểu integer, trong khi đó dữ liệu nhập vào lớn hơn phạm vị giá trị qui định. + GV: Hướng dẫn HS sửa các lỗi + HS: Sửa lại chương trình. trong chương trình. + GV: Cho HS quan sát một số bài + HS: Quan sát và học tập bài làm tốt của các bạn. làm của bạn. 4. Củng cố - Củng cố trong nội dung bài thực hành. 5. Dặn dò: (1’) - Ôn lại bài đã học. Xem phần tiếp theo của bài. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>