Bao cao tham luan cong tac Ban tru

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT SAPA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b>TRƯỜNG PTDT BÁN TRÚ </b> Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

<b> THCS TẢ GIÀNG PHÌNH</b>

Số: /BCTL-BTTHCS <i>Tả Giàng Phình, ngày 06 tháng 05 năm </i>
<i>2015</i>

<b>BÁO CÁO THAM LUẬN</b>

<b>Về công tác giáo dục học sinh trường bán trú trung học cơ sở</b>
<b>Năm học 2014 - 2015</b>

Căn cứ tình hình nhiệm vụ và kết quả đạt được trong HKI năm học 2014 - 2015 của
nhà trường. Trường PTDT Bán Trú THCS Tả Giàng Phình báo cáo tham luận về công tác
giáo dục học sinh trường bán trú trung học cơ sở như sau.

<b>I.TÌNH HÌNH CHUNG</b>

Tả Giàng Phìn là một xã khó khăn với đặc điểm dân cư 100% là người dân tộc
Mơng các xóm bản trong xã đều rất khó khăn, địa bàn của xã tương đối rộng, địa hình
hiểm trở, giao thơng chưa phát triển rất khó khăn trong việc đi lại, kinh tế của người dân
còn nghèo, trình độ dân trí cịn nhiều hạn chế do vậy vai trò giáo dục của xã hết sức quan
trọng trong việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài và đặc biệt là duy
trì hoc sinh bán trú.

<b>1. Thuận lợi</b>

- Được sự quan tâm của Đảng uỷ, HĐND-UBND xã, đặc biệt được sự chỉ đạo trực
tiếp và quan tâm của Phòng GD&ĐT huyện Sa Pa, tạo điều kiện về cơ sở vật chất được
trang bị tương đối đầy đủ đáp ứng đủ nhu cầu dạy học, đặc biệt cơ sở vật chất phục vụ

học sinh ở lại bán trú. Nên cơng tác duy trì sĩ số đạt kết quả tương đối cao trong năm học
2014 - 2015.

- Mơ hình bán trú giúp các em học sinh đến trường có điều kiện ăn ở và học tập
thuận lợi hơn.

- Đội ngũ giáo viên trẻ, khẻo hăng say với nghề, tâm huyết với học sinh, được học
sinh tin yêu và quý mến.

- Mọi chế độ chính sách của nhà nước đối với học sinh ln được đảm bảo.
<b>2. Khó khăn</b>

- Tất cả các thơn đều khó khăn, xa xơi hiểm trở, giao thơng đi lại khó khăn thường,
đối tượng học sinh 100% là người dân tộc thiểu số, nhận thức của các em chưa cao, điều
kiện kinh tế gia đình cịn khó khăn...bên cạnh đó phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến
việc học tập của con em mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Trong những năm học vùa qua, tuy HS đã được hưởng các chế độ theo quy định
nhà nước, tuy nhiên chế độ nhà nước chi trả cho học sinh còn chậm dẫn đến ảnh hưởng
đến chất lượng cuộc sống của HS

<b>II. CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ TRONG TRƯỜNG</b>
<b>BÁN TRÚ.</b>

Năm học 2014-2015 là năm đầu tiên trường thực hiện các hoạt động giáo dục của
một trường bán trú. Chất lượng dạy và học từng bước được nâng cao, học sinh được làm
quen với môi trường học tập, sinh hoạt, lao động tập thể. Nhà trường duy trì sĩ số học
sinh ngày càng cao, hạn chế tối đa học sinh bỏ học giữa chừng, xây dựng được một môi
trường nề nếp bán trú được tốt hơn, các em được học tập sinh hoạt tập thể, vui chơi, tham
gia các hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ.

1. Xây dựng đội ngũ:

Cán bộ giáo viên, công nhân viên trong nhà trường luôn biết thông cảm, yêu thương
học sinh như con em ruột của mình, biết hy sinh lợi ích cá nhân, coi trọng cơng việc
chung của trường, hết lịng vì học sinh. Đồng thời mỗi cán bộ, cơng nhân viên phải thấu
hiểu nhiệm vụ của mình trong trường PTDT Bán trú vừa mang tính phổ thơng, vừa mang
tính đặc thù riêng biệt. Đó khơng chỉ là người dạy kiến thức văn hoá cho học sinh mà cịn
là người thay mặt cha mẹ các em chăm sóc từng bữa ăn, giấc ngủ, uốn nắn dạy bảo từ
những nét nhỏ nhất để giúp các em thích ứng với môi trường

Mỗi đồng chí giáo viên, cán bộ cơng nhân viên trong trường gương mẫu thực hiện
cuộc vận động: “Kỉ cương, tình thương và trách nhiệm” với khẩu hiệu: “Tất cả vì học
sinh con em các dân tộc vùng khó khăn thân yêu” cụ thể: phải gương mẫu từ lời ăn tiếng
nói đến việc làm, tôn trọng nhân cách của học sinh, nghiêm túc thực hiện nội quy và
những quy định của nhà trường, thực sự là những tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
Xây dựng mối quan hệ thầy trò đầm ấm như một gia đình

2. Tổ chức tốt đời sống bán trú cho các em:

Ban quản lí bán trú đã xây dựng nội quy, quy chế, thời gian biểu một cách khoa học
và hợp lí để có cơ sở hoạt động

Đội ngũ giáo viên, cán bộ công nhân viên nhà trường luôn ân cần nhẹ nhàng,
hướng dẫn chỉ bảo cách ăn, ở bán trú theo những nội quy, quy định đã xây dựng: Đó là
mỗi học sinh phải ăn, ngủ, học và thể dục lao động, vui chơi giải trí đúng giờ quy định,
đồ dùng, chăn, màn, giường, chiếu sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng, giữ vệ sinh cá nhân, vệ
sinh công cộng luôn xanh - sạch - đẹp. Trong sinh hoạt bán trú ban quản lý hướng dẫn và
dạy bảo các em thực hiện tốt nếp sống văn hố, đồn kết u thương nhau, xây dựng mối
quan hệ bạn bè đúng mực, trong sáng lành mạnh. Nhà trường luôn đảm bảo cho các em

được sống trong tình u thương, được chăm sóc về mọi mặt như khi ở nhà, đồng thời
không ngừng giáo dục các em tinh thần đoàn kết giữa các dân tộc, biết quan tâm chăm
sóc bạn bè khi ốm đau, đồn kết chia sẻ khó khăn với bạn, biết kính trên, nhường dưới và
quan hệ tốt với nhân dân nơi trường đóng, giáo dục các em có ý thức bảo vệ của cơng, có
ý thức giữ gìn, sử dụng tốt tư trang vật dụng mượn của nhà trường. Quan tâm cơng tác
giáo dục giữ gìn trật tự an ninh trong và ngồi nhà trường, nghiêm cấm học sinh uống
rượu, nói tục, chửi bậy và các tệ nạn xã hội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Nhà trường thường xuyên phối, kết hợp với các tổ chức trong trường: Cơng đồn,
Đồn thanh niên, Đội thiếu niên tổ chức tốt các phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể
thao thường xuyên luyện tập và tham gia thi đấu và biểu diễn nhân các ngày lễ, hội thi
của huyện, của ngành và của trường.

Giáo dục các em tinh thần lao động: tham gia trồng rau xanh, chăn ni lợn góp phần
cải thiện đời sống, nâng cao chất lượng bữa ăn.

<b>III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC</b>

- Duy trì tốt số lượng học sinh ở bán trú cho đến cuối năm học.
- Góp phần tăng cao tỷ lệ chuyên cần của nhà trường.

- Các hoạt động giáo dục của nhà trường được đẩy mạnh và đạt hiệu quả cao hơn.
- Học sinh ngày càng mạnh dạn, tự tin, có ý thức, tinh thần và trách nhiệm cao hơn
khi tham gia vào các hoạt động tập thể chung của nhà trường.

<b>IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM</b>

1. Xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ cơng nhân viên có trình độ chun mơn vững
vàng đồn kết, tâm huyết với nghề, có ý thức trách nhiệm với cơng việc, luôn tự chau
dồi kiến thức cho bản thân .

2. Tổ chức các hoạt động của nhà trường một cách toàn diện sáng tạo, đặc biệt giáo
dục nhân cách cho học sinh. Phương pháp giáo dục phải cập nhật với xu thế hiện đại
xong vẫn giữ được bản sắc dân tộc truyền thống của mình, đảm bảo được phương châm
học đi đơi với hành, lý luận gắn với thực tiễn, nhà trường gắn liền với xã hội. Chăm lo
xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng môi trường sư phạm trong sạch, lành mạnh, văn minh.
3. Tranh thủ sự giúp đỡ của các cấp lãnh đạo, tạo điều kiện cho nhà trường phát triển
toàn diện.

<b>V. MỘT SỐ Ý KIẾN ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ</b>

- Đề nghị cấp trên tiếp tục đầu tư cho các trường PTDT bán trú

- Đề nghị câp trên cấp tiền chế độ cho HS bán trú theo quy định của nhà nước theo
từng tháng

- Đảng uỷ, chính quyền địa phương chỉ đạo chặt chẽ các xóm bản về các vấn đề liên
quan đến học sinh bán trú.

- Các cấp quản lý giáo dục quan tâm nhiều hơn nũa đến công tác giáo dục học sinh
bán trú .

Trên đây là báo cáo tham luận về công tác giáo dục học sinh trường PTDT bán trú
THCS Tả Giàng Phình.

. Kính mong sự thảo luận, đóng góp ý kiến của các đơn vị để bản tham luận được
hoàn thiện hơn và kết quả thực hiện tốt hơn nữa./.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->