giao an chu de thuc vat

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: 6 tuần ( từ ngày 19 /01/2015 - 13/03/ 2015 ) Mục tiêu- Nội dung- Hoạt động của chủ đề. Lĩnh vực. Mục tiêu của chủ đề. I.Phát triển vận động: 1. Trẻ thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp 2. Trẻ thực hiện vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu. Trẻ biết nhún hai chân nhảy liên tiếp vào các ô vòng, biết đập bóng xuống đất và tung bóng. Trẻ biết phối hợp tay chân và mắt bò theo đường dích dắc. Biết cầm bóng bằng hai tay và tung lên cao. Trẻ tập được các động tác bật nhảy tại chỗ và bước lên Phát triển thể bậc cao, bật xuống không bị ngã. chất 3.Trẻ thực hiện được vận động của bàn tay, ngón tay Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay mắt trong các hoạt động. - Thực hiện được các vận động. II. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 1. Trẻ có một số nề nếp thói quen tốt trong sinh hoạt. Trẻ biết thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn được các loại thức ăn khác nhau. Trẻ được ngủ một giấc buổi trưa. Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định.. Nội dung. Hoạt động. * Thực hiện đủ các * Tập thể dục sáng. động tác trong bài tập Em yêu cây xanh. thể dục theo hướng dẫn: hít thở, tay, bụng lườn, chân.. Trẻ có khả năng triển nhóm cơ chân, cơ tay, cử động khéo léo của đôi tay, phối hợp các giác quan hô hấp cho trẻ. Giúp trẻ khỏe mạnh và có kỹ năng vận động. Xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, khuấy, đảo, vò, xé Nhón nhặt đồ vật Tập cài, cởi cúc, buộc dây.. * Vận động trong giờ học. - Bật vào các vòng. - Đập, bắt bóng cùng cô. - Bò theo đường dích dắc. - Tung bóng lên cao bằng hai tay. - Bật nhảy tại chỗ. - Bước lên – bật xuống bục cao 30 cm. Thưc hiện trong các hoạt động học, chơi.. II. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe. II. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe. Hình thành ở trẻ một số thói quen vệ sinh và một số kỹ năng trong ăn uống. Tập tự xúc cơm ăn, ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau, cầm cốc uống nước. Trẻ có thói quen ngủ một giấc trưa.. *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: Trò chuyện về một số thức ăn có nguần gộc từ thực vật.. Trẻ thực hiện trong.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Trẻ biết thực hiện một số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe. Trẻ làm được một số việc với sự giúp đỡ của người lớn ( lấy nước uống, đi vệ sinh…). Trẻ biết chấp nhận đội mũ khi ra nắng, đi giầy dép, mặc quần áo ấm khi trời lạnh. 3. Trẻ nhận biết và tránh được một số nguy cơ không an toàn. Trẻ biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm ( bếp đang đun, phích nước nóng, giếng…) khi được nhắc nhở. Trẻ biết và tránh một số hành động nguy hiểm: leo trèo lên lan can, chơi các vật sắc nhọn… khi được nhắc nhở. Nhận biết một số nguy cơ không an toàn khi đến gần một số con vật.. Phát triển nhận thức. Luyện một số thói quen tốt trong sinh hoạt: ăn chín, uống chín, rửa tay trước khi ăn, lau mặt, lau miệng, vứt giác đúng nơi quy định. Dạy trẻ tập tự phục vụ: xúc cơm, uống nước, mặc quần áo, đi dép, đi vệ sinh, cởi quần áo khi bị bẩn ướt; chuẩn bị chỗ ngủ: tập nói với người lớn khi có nhu cầu ăn uống, vệ sinh, tập đi vệ sinh đúng nơi quy định, tập một số thao tác đơn giản trong rửa tay, lau mặt. hoạt động vệ sinh.. Tập cởi quần áo khi bị bẩn, tập tự rửa tay….. Cô trò chuyện với trẻ thông qua các hoạt động học, vui Trẻ nhận biết một số vật chơi. dụng nguy hiểm, những nơi nguy hiểm không được phép sờ hoặc đến gần. Trẻ nhận biết và tránh một số hành động nguy hiểm: leo trèo lên lan can, chơi các vật sắc nhọn… khi được nhắc nhở. 1. Trẻ khám phá thế giới Trẻ khám phá, tò mò và xung quanh bằng các giác cố gắng tìm hiểu thế quan giới xung quanh của trẻ, Trẻ biết nhìn, nghe, để nhận biết và gọi đúng nhận biết đặc điểm nổi bật tên một số loại cây, hoa. của đối tượng. Rau, củ, quả. - Trẻ nhận biết được các Trẻ biết được những đặc điểm, tên gọi của các đặc điểm nổi bật của loại cây, hoa, quả. Biết lợi cây, hoa, rau, củ, quả. ích của cây xanh. Trẻ biết màu sắc, mùi - Trẻ biết được ngày tết và hương, của hoa, quả. các đặc điểm của mùa Biết mùi vị của một số xuân, biết được những nét loại quả. đẹp truyền thống trong Biết về mùa xuân về ngày tết. ngày tết, biết kể về một - Trẻ biết một số ngày lễ, số hoạt động trong ngày. Quan sát cây, trò chuyện và trả lời các câu hỏi về những bộ phận chính, những đặc điểm nổi bật, của một số cây xanh, hoa quả… - Trò chuyện về một số loại cây xanh - Trò chuyện về một số loại hoa. - Trò chuyện về một số loại quả. - Trò chuyện về ngày tết và mùa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hội, biết yêu quý và biết ơn những người mẹ, bà, cô giáo… 2. Trẻ thể hiện sự hiểu biết về các sự vật hiện tượng gần gũi bằng cử chỉ, lời nói. Trẻ có khả năng nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của các loại cây, loại hoa, quả, rau củ, quen thuộc.. Phát triển ngôn ngữ. Trẻ nhận biết được một số màu cơ bản, kích thước, hình dang, số lượng, vị trí trong không gian. * Nghe: - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để kể chuyện, đọc thơ, để giao tiếp với bạn bè và cô giáo… Nghe hiểu lời nói,thực hiện được các yêu cầu đơn giản. - Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại.. tết. Trẻ biết về ngày hội của phụ nữ, biết ơn và yêu quý bà, mẹ, cô giáo… Trẻ biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô về chủ đề.. * Nghe: - Nghe đọc thơ, câu đố, câu chuyện về chủ đề.Nghe hiểu nội dung chuyện, bài thơ về chủ đề. - Nghe hiểu nội dung các câu dơn giản,câu mở rộng. - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc .. xuân. - Trò chuyện về ngày quốc tế phụ nữ 8/3. - Trò chuyện về một số loại rau – củ. Chơi trò chơi: đố biết quả gì…Biết gọi tên, đặc điểm nổi bật của cây xanh, hoa, quả,rau củ.. * Nghe: - Câu đố, bài thơ, câu chuyện về chủ đề. - Thơ: Cây dây leo. - Hoa kết trái. - Chuyện: Nhổ củ cải. - Thơ: Cây đào. - Thơ: Bó hoa tặng cô. - Chuyện: Ngôi nhà hoa, quả. * Nói: * Nói: * Nói: - Sử dụng lời nói trong - Phát âm các tiếng của - Các bài thơ, câu cuộc sống hàng ngày tiếng việt, bày tỏ tình chuyện, câu đố về - Nói rõ được các tiếng, cảm nhu cầu của bản chủ đề. các câu. thân bằng câu đơn giản, - Sưu tầm tranh ảnh, - Sử dụng được các từ câu mở rộng. sách báo về chủ đề. thông dụng chỉ sự vật, - Trả lời và đặt câu hỏi hoạt động, đặc điểm… đọc thơ, mô tả sự vật - Đọc thuộc bài thơ, ca tranh ảnh, kể lại sự việc dao, đồng dao,kể có sự giúp đở của người chuyện… lớn. * Làm quen với đọc viết: * Làm quen với đọc * Làm quen với - Trẻ có khả năng nhận viết: đọc viết: biết một số kí hiệu thông - Trẻ làm quen một số - Cho trẻ xem tranh, thường trong cuộc sống. kí hiệu thông thường sách, truyện. - Trẻ có khả năng xem, trong cuộc sống. nghe, các loại sách khác - Tiếp xúc với chữ, sách.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội. nhau. - Trẻ có khả năng cầm đúng chiều,mở sách, xem tranh, giữ gìn sách. * Phát triển tình cảm - Trẻ thể hiện ý thức về bản thân. - Thể hiện sự tự tin tự lực. - Thể hiện và nhận biết cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật hiện tượng xung quanh.. * Phát triển kỹ năng xã hội + hành vi và quy tắc ứng xử -Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình -Biết chào hỏi , nói lời cảm ơn, xin lỗi khi mắc lỗi. - Chú ý nghe cô nói, bạn nói. + Quan tâm đến môi trường. - Tiết kiệm điện nước. - Giữ gìn vệ sinh môi trường. * Tạo hình: - Trẻ có khả năng cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật. - Trẻ biết cầm bút vẽ, tô màu, biết nặn ,xé dán tạo thành sản phẩm về chủ đề Thế giới động vật.. ,truyện. - Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. * Phát triển tình cảm - Trẻ biết nói những điều trẻ thích và không thích. - Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật hiện tượng xung quanh qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói.. * Phát tiển tình cảm Trò chuyện và trả lời câu hỏi về tên gọi, đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số cây, hoa, quả… gần gũi. ( qua tranh, ảnh, quan sát vật thật). Đoán một số câu đố * Phát triển kỹ * Phát triển kỹ năng năng xã hội xã hội + Hoạt động góc + Hành vi và quy tắc - Thực hiện một số ứng xử. - Một số quy định ở gia quy định ở lớp và ở gia đình đình. - Cử chỉ lời nói lễ phép. - Biết chào hỏi và nói lời cảm ơn, xin - Chơi hòa thuận với lỗi khi được nhắc bạn. nhở. + Quan tâm đến môi + Hoạt động chiều trường. - Quan tâm đến môi - Thích quan sát cảnh trường. vật thiên nhiên. - Bỏ rác đúng nơi quy định. * Tạo hình: - Trẻ chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp thiên nhiên.( về màu sắc hình dáng…) của các tác phẩm tạo hình. - Trẻ được quan sát vật mẫu, trò chuyện cùng trẻ về nội dung vật mẫu. - Trẻ có khả năng sáng tạo trong hoạt động tạo hình.. * Tạo hình: - Xé dán lá cho cây. - Tô màu bông hoa cúc. - Nặn quả cam. - Vẽ hoa bằng vân tay. - Xâu vòng tặng mẹ. - Vẽ quả cho cây..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Trẻ được nghe cô hướng dẫn cách làm - Trẻ được nêu ý kiến nhận xét. Phát triển thẩm mỹ. * Âm nhạc: - Trẻ có khả năng cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp - Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. - Vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình + Trẻ có một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc. - Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu, trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động âm nhạc. - Trẻ mạnh dạn, tự tin vào bản thân, biểu diễn tự nhiên.. * Âm nhạc: - Trẻ bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh, bài hát, bản nhạc gần gũi. - Nghe các bài hát về chủ đề ,hát đúng giai điệu, nhịp điệu, vận động theo nhịp vận động của bài hát. - Sử dụng các dung cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động âm nhạc.. * Âm nhạc: - Hát – Vận động: Em yêu cây xanh. - Hát – Vận động: Vườn hoa. - Hát – Vận động: Quả. - Hát – Vận động: Sắp đến tết rồi. - Hát – Vận động: Bông hoa mừng cô. - Hát – Vận động: Cây bắp cải. + Nghe hát: - Cây trúc xinh. - Hoa trường em. - Bầu và bí. - Ngày tết quê em. - Cô giáo. - Trồng cây..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chủ đề : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện 6 tuần: (Từ ngày: 19/ 01/ 2015 - 13/ 03/ 2015) Thời gian Hoạt động. - Đón trẻ: Cô âu yếm dõ dành trẻ, động viên trẻ không khóc, ngoan đi học đều - Trò chuyện với trẻ về một số loại cây, hoa, quả. Xem tranh ảnh về chủ đề thế giới thực vật. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khẻo của trẻ khi ở nhà và ở lớp. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại cây xanh. Biết yêu quý các bà các mẹ, cô giáo.. TDS. Bài “ Em yêu cây xanh ”. Hoạt động có chủ đích. Lĩnh vực. PT Thể chất PT nhận thức PT Ngôn ngữ PT Thẩm mỹ PT Nhận thức PT T.Mĩ. Tuần 1: Cây xanh Từ 19/0123/01/20 15. Tuần3: Tuần 2: Một số Một số loại quả loại hoa Từ Từ 26/01- 02/0230/1/2015 06/2/201 5. Tuần 4: Tết và mùa xuân Từ 9/213/2/2015. Tuần 5: Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Từ 2/36/3/2015. Tuần 6: Một số loại rau-củ Từ: 9/313/3/2015. Bật vào Đập – bắt Bò theo các vòng. bóng cùng đường cô. dích dắc.. Tung bóng Bật nhảy Bước lên – lên cao tại chỗ. bật xuống bằng hai bục cao 30 tay. cm.. Thêm bớt trong phạm vi 5. Thơ: Cây dây leo. - Xé dán lá cho cây.. Nhận biết dài ngắn.. Ôn: Nhận Nhận biết biết dài – trên – dưới. ngắn.. Thơ: Cây đào. - Vẽ hoa bằng vân tay.. Thơ : Bó hoa tặng cô. - Xâu vòng tặng mẹ.. - Trò chuyện về một số loại cây xanh. - Dạy hát: Em yêu cây xanh.. Tách, gộp Ôn: Nhận trong biết trong phạm vi 5. phạm vi 5. Thơ: Hoa Chuyện: kết trái Nhổ củ - Tô màu cải. bông hoa - Nặn cúc. quả cam.. - Trò -Trò - Trò chuyện về chuyện về chuyện ngày tết và một số về một số mùa xuân. loại hoa. loại quả.. - Trò chuyện về ngày quốc tế phụ nữ 8/3. - Dạy hát: - Dạy - Dạy hát: - Dạy Vườn hoa. hát: Quả. Sắp đến tết hát: Bông - Nghe Nghe hát: rồi. hoa hát: Hoa Bầu và - Nghe hát: mừng cô.. Thơ: Cà rốt và củ cải. - Vẽ quả cho cây.. - Trò chuyện với trẻ về một số loại raucủ. - Dạy hát: Cây bắp cải. - Nghe hát: Trồng cây..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nghe hát: Cây trúc xinh. - TC: Tai ai tinh.. trường em. - TC: Bạn nào hát đấy.. bí. - TC: Đoán tên bạn hát.. Ngày tết quê em. - TC: Tai ai tinh.. - Nghe hát: Cô giáo. - TC: Đoán tên bạn hát.. - TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.. 1. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề. - Chuẩn bị sắc xô, phách, cài hoa tay… 2. Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề. - Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại cây, hoa, quả. Hoạt động góc 3. Góc xây dụng: Xây tường rào cho khuân viên vườn hoa, cây cảnh. - Chuẩn bị: Các khối gỗ, các hình. 4. Góc phân vai: Trò chơi bán hàng. - Chuẩn bị: Một số loại hoa, củ, quả. 5. Góc thên nhiên: Quan sát cây xanh - Quan sát cây trong sân trường. Hoạt động - TCVĐ: Gieo hạt. Lộn cầu vồng..... ngoài trời - Chơi tự do. - Ôn các bài hát, bài thơ, câu truyện đã học, đọc thơ, đồng giao, ca dao về cây, hoa, quả. Hoạt động - Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, bịt mắt bắt dê, Chi chi chiều chành chành, nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ. - Dạy tiếng việt cho trẻ. - Tuyên dương bé ngoan chiều thứ 6 hàng tuần * Rèn nề nếp: Rèn trẻ biết chào hỏi lễ phép, rửa tay trươc khi ăn, biết mời cômời bạn khi ăn, biết cầm thìa xúc cơm, biết ngồi vào ghế khi ăn cơm, học bài. Biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định * Thực hiện chuyên đề: Thực hiện chuyên đề “Âm nhac”. BAN GIÁM HIỆU DUYỆT. NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH. Sùng Thị Thúy. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 01 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH (TỪ 19/ 01 - 23/ 01/ 2015 ).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động Đón trẻ. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 19/01/2015 20/01/2015 21/01/2015 22/01/2015 23/01/2015 - Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện về một số loại cây xanh. - Chơi theo ý thích. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.. TDS Hoạt động có chủ đích.. Hoạt động góc. Em yêu cây xanh Bật vào các vòng.. Thêm bớt trong phạm vi 5.. - Thơ: Cây dây leo. - Xé dán lá cho cây.. - Trò chuyện về một số loại cây xanh.. - Dạy hát: Em yêu cây xanh. - Nghe hát: Cây trúc xinh. - TC: Tai ai tinh.. 1. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề. - Chuẩn bị sắc xô, phách, cài hoa tay… 2. Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề. - Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại cây xanh. 3. Góc xây dụng: Xây tường rào, khuân viên vườn hoa cây cảnh. - Chuẩn bị: Các khối gỗ, các hình. 4. Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bán hoa quả - Chuẩn bị: Một số loại hoa, quả. 5. Góc thên nhiên: Quan sát cây xanh. Hoạt động Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát ngoài góc thiên nhiên, quan sát cây trong sân trường. trời Ôn kiến thức sáng. Trò chuyện về một số cây xanh. Hoạt Trò chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh. động Tổ chức cho trẻ múa hát về chủ đề. chiều Chơi các trò chơi dân gian. Rèn Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép mời trước khi ăn. Đi vệ sinh đúng nơi nề quy định. nếp. THỂ DỤC SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động. - Thể dục sáng: Em yêu cây xanh. Mục đích-Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. - Trẻ xếp thành hàng -Trẻ tập hít sâu, thở ra - Sân tập sạch sẽ. ngang cô giớ thiệu từ từ. Phát triển cơ - Bài hát “Em bài. bắp. yêu cây xanh” “Em yêu cây xanh” - Rèn luyện khả năng + Lời hát :“ Em rất thực hiện bài tập theo thích trồng nhiều cây yêu cầu của cô. Phát xanh…….. trên cành" triển sự nhanh nhẹn Hai tay đưa lên cao khi có tín hiệu. giúp trẻ đồng thời chân trái thoải mái chuẩn bị bước sang rộng bằng. ______________________________ HOẠT ĐỘNG GÓC Hoạt động góc. Mục đích – Yêu cầu - Trẻ biết nhận vai chơi và phân vai cho bạn, thỏa Góc phân vai: thuận trước khi chơi.. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi hoa, quả.. Cách tiến hành - Cô gợi ý cho trẻ nói tên của chủ đề, nhận vai chơi, phân công và.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bán hàng. - Trẻ biết xếp sát cạnh, Góc xây dựng: Xây tường rào khuân viên vườn hoa, cây cảnh. - Các khối gỗ các hình…. thỏa thuận vai chơi. Cho trẻ đóng vai người bán hàng, người mua hàng. Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ chơi. - Cô cho trẻ nhận vai chơi.Trẻ kết hợp với nhau xây dựng tường rào, khuôn viên vườn hoa, cây cảnh.. - Trẻ trò chuyện về cây Góc thiên xanh, cây cho bóng mát, nhiên: Cho trẻ cây ăn quả… quan sát cây xanh. - Cây xanh trong trường.. - Cô cùng trẻ quan sát cây xanh, trò chuyện với trẻ, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường.. - Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để biểu diễn.. - Phách tre, sắc xô, trống lắc.. - Trẻ mặc trang phục, đội mũ và hát các bài hát về chủ đề.Cô sửa sai cho trẻ.. Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề Góc học tập và sách. - Trẻ tự tin khi biểu diễn.. - Trẻ biết cách giở sách và cùng nhau xem tranh truyện về chủ đề.. - Tranh truyện - Cho trẻ về góc, cô về chủ đề. tham gia cùng trẻ.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát góc thiên nhiên, quan sát cây trong sân trường. Trò chơi vận động.. Mục đích – Yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. Tạo cho trẻ sự thoải mái Giúp trẻ nhận Cây trong biết được một loại sân trường cây, biết đặc điểm của cây xanh.. Cô dẫn trẻ đi quan sát cây trong sân, trò chuyện với trẻ về đặc điểm, lợi ích của cây.. Trẻ biết cách chơi trò. Cô hướng dẫn trẻ cách. Sân chơi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gieo hạt.. Trò chơi dân gian. chơi. Trẻ biết chơi phối hợp cùng các bạn . Củng cố cho trẻ về cách chơi trò chơi dân gian. Rèn cho trẻ lời nói mạch lạc, phát triển ngôn ngữ.. chơi và chơi cùng trẻ. Sân chơi, trẻ thuộc các lời của trò chơi dân gian.. Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi theo từng tuần. Thứ hai ngày 19 tháng 01 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: BẬT VÀO CÁC VÒNG I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung ,biết nhún chân dồn sức xuống đôi chân bật liên tiếp vào vòng tròn qua bài “Bật vào các vòng”, trẻ biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng bật liên tiếp vào các vòng tròn cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thức trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập, vòng tròn, bài hát về chủ đề. - Của trẻ: Quần áo gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh một số loại cây xanh, trò chuyện với trẻ về các loại cây, hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ khởi động bằng các kiểu đi ,đi thường, đi nhanh đi chậm và dừng lại. Trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC: Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung. - Trẻ tập các động tác tay, chân,lườn. - Tập kết hợp với bài thể dục sáng: Em yêu cây xanh. - Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp. *Vận động cơ bản: Bật vào các vòng. Hoạt động của trẻ Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ khởi động. - Trẻ tập cùng cô tập 2 lần 4 nhịp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cô giới thiệu tên bài và tập mẫu lần 1 trọn vẹn. - Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác. - Cô đứng tự nhiên hai chân chụm, hai tay chống hông. Khi có hiệu lệnh “bật”, cô nhún hai chân dùng sức bật vào vòng tròn, khi tiếp đất hai chân trùng xuống để giữ thăng bằng, cô bật tiếp vào các vòng tiếp theo cho đến hết. +Trẻ thực hiện: - Cô gọi hai trẻ khá lên tập. - Cô sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ thi đua theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân tập. - Cô động viên trẻ tập. - Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. * TCVĐ: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi: Vừa chơi, vừa đọc lời của trò chơi. “Gieo hạt” Ngồi xuống hai tay giả vờ gieo hạt. “Nảy mầm” đứng lên. “Một nụ” giơ một tay trước mặt chụm lại làm nụ hoa, “hai nụ” giơ tay tiếp theo lên. “Một hoa” một tay xèo ra như bông hoa, “hai hoa” tay thứ hai xòe ra. “Mùi hương…” hai tay chụm lại trước mặt đưa sang hai bên. “Gió thổi…” hai tay đưa lên cao, ngiêng sang hai phía, thả tay xuống nhảy bật lên. - Luật chơi: Bạn nào chơi không đúng thì phải nhảy lò cò một vòng. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. * Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp. 3.Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh vế chủ đề.. - Trẻ quan sát cô tập mẫu. - Trẻ khá lên tập - Trẻ thi đua theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ quan sát tranh ảnh. Thứ ba ngày 20 tháng 01năm 2015 LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC. BÀI: THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 5 I. Mục đích - yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ biết “Thêm bớt trong phạm vi 5”, biết đếm số lượng 5, biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt trong phạm vi 5, rèn sự quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Thái độ: Giáo dục trẻ về dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh và yêu quý và bảo vệ các con vật. II. Chuẩn bị : - Của cô: Tranh ảnh về cây, hoa. - Của trẻ: Tranh lô tô về cây và hoa. III. Cách tiến hành: Phương pháp của cô 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” trò chuyện với trẻ về bài hát, trò chuyện về một số loại cây xanh, hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Ôn bài cũ. - Cô cho trẻ lên ôn số lượng 5 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại cây xanh. b. Hoạt động 2: Thêm bớt trong phạm vi 5. - Cô dùng thủ thuật gắn lên bảng 5 cái cây, cho trẻ đếm số cây. - Cô gắn số 5 tương ứng. - Cô bớt đi một cái cây. Cô cho trẻ cùng đếm số cây còn lại. - Vậy 5 bớt 1 còn mấy? - Để số cây có số lượng là 5 thì ta phải làm thế nào? - Cô thêm một cái cây và đếm cùng trẻ. - Tương tự cô dùng thủ thuật bớt đi 2 cái cây, cô lại thêm vào cho đủ số lượng là 5. - Cô gắn 4 bông hoa và cùng trẻ đếm. - Cho trẻ so sánh giữa hai nhóm. Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? - Để nhóm cây bằng nhóm hoa thì phải làm thế nào? - Cô thêm một bông hoa vào nhóm hoa. - Trẻ đếm cùng cô. - Vậy 4 thêm 1 là mấy? - Tương tự cô bớt đi 2 bông hoa và thêm vào cho đủ số lượng 5. - Cô bớt dần số bông hoa cho đến hết. - Cô và trẻ cùng đếm số cây, cất số cây từ trái sang phải. Đọc số 5. *Hoạt động 3: Luyện tập – Trò chơi. - Cô cho trẻ đếm thêm bớt số cây, hoa. - Giáo dục: Trẻ ngoan, biết yêu quý và bảo vệ các loại cây xanh. + Trò chơi: Nghe âm thanh xếp đồ vật. - Cách chơi: Cô vỗ 4 tiếng sắc xô, trẻ xếp 4 cái cây,. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ lên ôn. - Trẻ đếm cùng cô. - Trẻ đếm. - Trẻ trả lời. - Trẻ đếm - Là 5. - Trẻ đếm. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> cô vỗ thêm một tiếng sắc xô trẻ xếp thêm một cái cây. - Luật chơi: Bạn nào xếp sai thì phải xếp lại cho đúng. - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi +Trò chơi : Thêm cho đúng, bớt cho đủ. - Cô phổ biến cách chơi: Cô cho hai đội lên thi đua - Trẻ lắng nghe thêm bớt cây và hoa cho đúng số lượng 5. - Luật chơi: Đội nào thêm bớt sai là đội thua cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi * Cho trẻ đọc bài thơ “ Cây dây leo” - Trẻ đọc thơ cùng cô 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. - Trẻ quan sát tranh Thứ 4 ngày 21 tháng 01 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. THƠ :. CÂY DÂY LEO. I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Cây dây leo”, tên tác giả,hiểu nội dung , biết trả lời theo nội dung bài thơ. Biết đọc thơ cùng cô. + Kỹ năng: - Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng mạnh lạc cho trẻ. Qua bài thơ: “ Cây dây leo” + Thái độ: - Trẻ ngoan, biết vâng lời ông bà ,bố me.Biết yêu quý và bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị + Của cô: - Tranh vẽ nội dung bài thơ. - Bài hát “ Em yêu cây xanh”. + Của trẻ: - Bài hát “Em yêu cây xanh” , quần áo gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ đi quan sát vườn cây xanh, trò chuyện với trẻ về các loại cây, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1: - Cô giới thiệu tên bài thơ “Cây dây leo”.Của tác giả Xuân Tửu. - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm. - Cô đọc thơ lần 2 qua tranh. - Cô giới thiệu nội dung tranh đàm thoại với trẻ về nội dung tranh. + Giảng nội dung : Bài thơ nói về cây dây leo được trồng trong nhà và cây bò ra ngoài cửa sổ vươn lên trời để hít thở khí trời. Cây dây leo. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Nghe cô giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bé tí teo Ở trong nhà ………….. Lên trời cao Tắm nắng, gội mưa để cây khẻo mạnh nhanh lớn, và nở ra những bông hoa thật đẹp. Tắm nắng gió Gội mưa rào Cây mới cao Hoa mới đẹp - Từ khó: Trong bài thơ có từ “nghển cổ” có nghĩa là ngẩng, nhìn lên. - Cô cho lớp đọc từ khó. - Gọi 2-3 trẻ đọc từ khó. - Giáo dục: - Trẻ ngoan,biết yêu quý và bảo vệ cây xanh, không bẻ cành, ngắt lá. - Cho lớp đọc thơ1-2 lần. c. Hoạt động 2 : Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói cây dây leo như thế nào? - Cây được trồng ở đâu? - Cây bò ra đâu? - Cây bò ra ngoài cửa sổ làm gì? - Cây tắm bằng gì? Gội bằng gì? - Cây tắm gội để làm gì? + Cô cho trẻ đọc thơ theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ và dạy trẻ đọc thơ diễn cảm. - Cho trẻ hát múa bài “Trồng cây” 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ về góc chơi.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc từ khó - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ. - Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ múa hát - Trẻ ra góc chơi. Tiết 2 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. BÀI: XÉ DÁN LÁ CHO CÂY I/ Mục đích yêu cầu: + Kiến thức:- Trẻ biết xé nét cong làm thành tán lá, biết bôi keo để “Xé dán lá cho cây”. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng xé nét cong trò cho trẻ, rèn kỹ năng dán cho trẻ,rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ. + Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ thích thú với sản phẩm của mình. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II/ Chuẩn bị: + Của cô: - Tranh mẫu, tranh vẽ cây, giấy thủ công, keo dán..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Vở tạo hình, giấy màu, keo dán. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh về chủ đề thế giới thực vật, trò chuyện với trẻ về cây xanh, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Quan sát mẫu. - Cô giới thiệu bài : Xé dán lá cho cây - Cô đưa vật mẫu ra.Cho trẻ nhận xét về sản phẩm. - Đây là cái gì? - Bức tranh này vẽ gì? - Cây có những bộ phận gì? - Lá cây có màu gì? - Cô làm mẫu phân tích: - Cô chọn giấy màu xanh, cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay phải để xé giấy. Cô xé giấy theo hình cong để tạo thành tán lá, xé xong cô bôi keo và dán vào cây để làm lá cho cây. - Cô cho trẻ so sánh với vật mẫu ban đầu. b. Hoạt động 2 :Trẻ thực hiện. - Cô gọi 1, 2 trẻ nhắc lại cách xé dán. - Cô cho trẻ xé dán. - Trong lúc trẻ thực hiện, cô quan sát và hỏi trẻ các con đang làm gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách xé, dán cho đẹp. c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Gọi một số trẻ khá nhận xét. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Khen tuyên dương trẻ, động viên những trẻ nặn chưa đẹp. + Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cây dây leo” 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ về góc chơi.. Hoạt động của trẻ - Trẻ đi quan sát và trò chuyện. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Trẻ so sánh - Trẻ nhắc lại cách xé, dán - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc bài thơ: Cây dây leo - Trẻ về góc chơi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ 5 ngày 22 tháng 01 năm 2015 ________________________________________________………………………… …………………………………………………………………… LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. KPxH : TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI CÂY XANH I. Mục đích- yêu cầu : + Kiến thức: - Trẻ biết được “Một số loại cây xanh”, biết những đặc điểm, lợi ích của cây xanh, biết gọi tên của cây. + Kỹ năng: - Luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô phát triển ngôn ngữ trẻ. + Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh, không bẻ cành, ngắt lá. II. Chuẩn bi + Của cô: - Tranh ảnh về một số loại cây xanh. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Bài thơ, bài hát, trò chơi về chủ đề. - Tranh lô tô cây ăn quả, cây lấy gỗ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đi quan sát sa bàn một số loại cây, trò chuyện với trẻ về các loại cây, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:Trò chuyện về một số loại cây xanh. - Cô đưa tranh cây bàng ra cho trẻ quan sát và trò chuyện. - Cô có cái gì đây? - Đây là tranh vẽ cây gì? - Cây có những bộ phận gì? - Thân cây màu gì? - Lá cây màu gì? - Lá cây này to hay nhỏ? - Cây này có lợi ích gì? + Cô chốt lại: Các con vừa được quan sát cây bàng, cây bàng có thân cây màu nâu, cây có nhiều cành nhỏ, và ở các cành có lá, lá cây có màu xanh. Lá cây bàng to và cây bàng là loại cây cho bóng mát, che nắng cho chúng ta vào những ngày mùa hè nắng nóng đấy.. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tương tự cô đưa tranh vẽ cây cam ra cho trẻ quan sát và đàm thoại. - Đây là cây gì? - Cây có những bộ phận gì? - Thân cây màu gì? - Lá cây màu gì? - Cây còn có gì nữa? - Quả có màu gì? - Đây là loại cây gì? - Cô chốt lại: Cô vừa cho các con quan sát tranh vẽ cây cam, cây cam có thân màu nâu, lá màu xanh, cây cam còn có nhiều quả, khi quả chưa chín có màu xanh, quả chín có màu vàng, quả cam ăn có vị ngọt và có nhiều vitamin c, rất bổ dưỡng, và khi chúng ta được ăn cam chúng ta phải rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và bỏ vỏ vào thùng rác. - Tương tự cô dùng thủ thuật đưa tranh cây keo ra cho trẻ quan sát và đàm thoại. - Cô cho trẻ so sánh cây cam và cây bàng. - Cô chốt lại bài, mở rộng thêm một số cây. b. Hoạt động 2 : Luyện tập - Cho trẻ kể về một số cây mà trẻ biết. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. c. Hoạt động 3 : Trò chơi: "Ai nhanh tay" - Cô phổ biến cách chơi: - Cô nói tên cây hoặc đặc điểm của cây, trẻ tìm tranh cây đó giơ lên và nói tên cây. - Luật chơi: Nếu bạn nào tìm sai thì phải tìm lại - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần + Tìm đúng cây - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, một đội sẽ tìm cây ăn quả, một đội tìm cây cho bóng mát. - Luật chơi: Đội nào tìm đúng và nhiều hơn là đội thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Cho trẻ ra chơi. - trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lên so sánh - Trẻ lên kể - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ra chơi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ 6 ngày 23 tháng 01 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH - THẨM MỸ. DẠY HÁT: EM YÊU CÂY XANH NGHE HÁT: CÂY TRÚC XINH TRÒ CHƠI: TAI AI TINH I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ biết hát và vận động theo nhịp bài hát “ Em yêu cây xanh”, thuộc lời bài hát, thích nghe cô hát bài “Cây trúc xinh”. + Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc,năng khiếu biểu diễn âm nhạc cho trẻ, rèn trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn. + Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập vui thích tham gia các hoạt động tập thể , biết thể hiện tình cảm khi biểu diễn, giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị + Của cô: - Cô thuộc bài hát.Tranh nội dung bài hát. - Băng đĩa bài hát - Sân khấu biểu diễn, đàn. + Của trẻ: - Trang phục phù hợp và biết cách chơi trò chơi. - sắc xô, phách tre. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề thế giới thực vật, trò chuyện với trẻ về cây xanh, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoat động 1: Dạy hát: - Cô giới thiệu bài hát: “ Em yêu cây xanh” - Cô hát lần 1: - Hỏi cô vừa hát bài hát gì? Nhạc sĩ nào? - Giảng nội dung bài hát qua tranh : Bài hát nói nhà bạn nhỏ rất thích trồng cây xanh để cho những chú chim nhảy nhót trên cành cây, và sân chơi của các bạn có nhiều bóng mát, để các loài hoa luôn được xinh đẹp. Cô giáo cũng dạy các bạn nhỏ phải yêu quý cây xanh đấy. + Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, biết yêu quý và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. - Cho trẻ hát theo lớp 1 lần. - Tổ thi đua hát 3 lần + Hát vỗ tay theo nhịp bài : Em yêu cây xanh. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời - Nghe cô giảng bài. - Trẻ hát theo lớp 1 lần - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cô hát và vỗ tay theo nhịp 1 lần. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp (theo lớp) 3 lần. - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ. b. Hoat động 2: Nghe hát - Cô giới thiệu bài hát: Cây trúc xinh. Dân ca quan họ Bắc Ninh - Cô cho trẻ nghe hát lần 1: + Giảng qua nội dung bài hát: Bài hát đã nói về cây trúc mọc như bờ ao, cây trúc được so sánh với người con gái đẹp. - Cô hát lần 2: Minh hoạ động tác c. Hoat động 3: + Trò chơi “Tai ai tinh” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Cô hát một đoạn hoặc một bài hát, cho trẻ đoán tên bài hát đó - Luật chơi: Trẻ nào đoán sai thì nhảy lò cò một vòng quanh lớp. - Cho trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. - Nội dung kết hợp: Cho trẻ đọc bài thơ: Cây dây leo. - Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa biểu diễn. - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. - Trẻ hát - vỗ tay theo nhịp 3 lần. - Trẻ đua theo lớp tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần. - Trẻ nghe cô hát -Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi âm nhạc - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 02 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI HOA (TỪ 26/ 01 - 30/ 01/ 2015 ) Hoạt động Đón trẻ. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 26/01/2015 27/01/2015 28/01/2015 29/01/2015 30/01/2015 - Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện về một số loại hoa. - Chơi theo ý thích. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.. TDS Hoạt động có chủ đích.. Em yêu cây xanh Đập – Bắt bóng Tách gộp cùng cô. trong phạm vi 5.. - Thơ: Hoa kết trái. - Tô màu bông hoa cúc.. - Trò chuyện về một số loại hoa.. - Dạy hát: Vườn hoa. - Nghe hát: Hoa trường em - TC: Bạn nào hát đấy..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động góc. 1. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề. - Chuẩn bị sắc xô, phách, cài hoa tay… 2. Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề. - Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại cây xanh. 3. Góc xây dụng: Xây tường rào, khuân viên vườn hoa cây cảnh. - Chuẩn bị: Các khối gỗ, các hình. 4. Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bán hoa quả - Chuẩn bị: Một số loại hoa, quả. 5. Góc thên nhiên: Quan sát cây xanh. Hoạt động Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát ngoài góc thiên nhiên, quan sát cây trong sân trường. trời Ôn kiến thức sáng. Trò chuyện về một số cây xanh. Hoạt Trò chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh. động Tổ chức cho trẻ múa hát về chủ đề. chiều Chơi các trò chơi dân gian. Rèn Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép mời trước khi ăn. Đi vệ sinh đúng nơi nề quy định. nếp. Thứ 2 ngày 26 tháng 01 n ăm 2015 LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT. B ÀI: ĐẬP – BẮT BÓNG CÙNG CÔ I.Mục đích- yêu cầu + Kiến thức: Dạy trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh của cô, trẻ biết đập bóng, biết dùng hai tay để bắt bóng qua bài “ Đập-bắt bóng cùng cô”, trẻ biết chơi trò chơi vận động. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng cho trẻ có đôi tay khỏe mạnh, rèn kỹ năng đập và bắt bóng cho trẻ. +Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập sạch sẽ, bóng. - Của trẻ: Quần áo gọn gàng, bóng. III.Cách tiến hành Phương pháp của cô 1 Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh một số loại hoa, trò chuyện với trẻ về các loại hoa, hướng trẻ vào bài. 2. Nôi dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động.. Hoạt động của trẻ -Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm, - Trẻ khởi động cùng cô chạy nhanh , chạy chậm, và chuyển thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động * BTPTT: Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung. - Tập kết hợp với bài thể dục sáng “Em yêu cây xanh” - Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp. -Trẻ tập các động tác cùng cô - Tập các động tác tay , chân. mỗi động tác 2 lần 4 nhịp. * Vận động cơ bản: Đập – bắt bóng cùng cô - Cô tập mẫu lần 1trọn vẹn cả bài. - Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: - Trẻ chú ý quan sát cô tập Cô đứng thẳng người, hai chân rộng bằng vai, hai mẫu và lắng nghe cô phân tích tay cầm bóng, cô dùng hai tay đập bóng xuống cách tập. sàn, sao cho bóng bật lên ngang tầm ngực, cô dùng hai tay bắt lấy quả bóng. * Trẻ thực hiện: - Cô gọi hai trẻ khá lên tập.(Cô quan sát, sửa sai - Trẻ thực hiên theo yêu cầu cho trẻ). của cô. - Cô cho trẻ thi đua theo lớp , tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ tập theo lớp, tổ, nhóm, cá trẻ tập. nhân. - Cô động viên trẻ tập. - Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: Bóng tròn to. - Cô phổ biến cách chơi: Cô và trẻ cầm tay nhau - Chú ý lắng nghe thành một vòng tròn và hát “bóng tròn to” thì dang rộng tay ra, “bóng xì hơi” thì chụm lại gần nhau. - Luật chơi: trẻ nào hát sai và chơi không đúng thì phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi trò trò chơi * Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ - Trẻ lắng nghe thể lớn lên và khỏe mạnh. c.Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. - Trẻ đi quan sát ________________________________. Thứ ba ngày 27 tháng 01 năm 2015 LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC BÀI: TÁCH GỘP TRONG PHẠM VI 5.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I. Mục đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ biết “Tách gộp số lượng 5” .Trẻ biết tách thành hai nhóm và gộp lại cho đủ số lượng, biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng tách, gộp nhóm đồ dùng, đồ chơi. + Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học, trẻ tự tin tham gia vào các hoạt động, biết đếm liên hệ trong phạm vi 5. II. Chuẩn bị + Của cô: - Đồ chơi, hoa đào, hoa mai số lượng 5.Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Đồ dùng đồ chơi giống của cô. III Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động của cô 1 .Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đi quan sát vườn hoa, trò chuyện với trẻ về hoa và mùa xuân, hướng trẻ vào bài. 2 .Hoạt động chính: a) Hoạt động1: Ôn bài cũ. - Cô cho trẻ lên thêm bớt trong phạm vi 5, cô và trẻ cùng kiểm tra lại. b) Hoạt động 2: Bài mới: Tách gộp số lượng 5 - Cô giớ thiệu bài. - Cô dùng thủ thuật đưa 5 bông hoa đào gắn lên bảng. - Cô thực hiện cùng trẻ. - Tách cách 1: x x x x x 4 1 - Cô hỏi trẻ nhóm 1 có mấy bông hoa, nhóm 2 có mấy bông hoa? - Cô cùng trẻ gộp hai nhóm lại. xxxxx 5 - Cô hỏi trẻ 4 thêm 1 là mấy? - Tách cách 2: xxx xx 3 2 - Cô hỏi trẻ nhóm 1 có mấy bông hoa, nhóm 2 có mấy bông hoa? - Cô cùng trẻ gộp hai nhóm lại và hỏi trẻ 3 thêm 2 là mấy? - Cô củng cố lại cách tách gộp nhóm có 5 đối tượng gồm hai cách (4:1), (3:2) - Cô cất đếm các nhóm cất số. c)Hoạt động 3: Luyện tập. +Tò chơi:Tai ai tinh. - Cách chơi: Cô vỗ sắc xô mấy tiếng thì trẻ xếp bấy nhiêu bông hoa ra (nhóm 1). Cô vỗ tiếp mấy tiếng sắc xô thì trẻ xếp tiếp ở (nhóm 2). - Luật chơi: Bạn nào xếp sai phải xếp lại cho đúng. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ lên ôn bài cũ.. - Trẻ thực hiện cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ gộp cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> __________________________________ Thứ 4 ngày 28 tháng 01 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. THƠ : HOA KẾT TRÁI I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Hoa kết trái”, tên tác giả, hiểu nội dung , biết trả lời theo nội dung bài thơ, biết đọc thơ cùng cô. + Kỹ năng: - Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng mạnh lạc cho trẻ. Qua bài thơ: “ Hoa kết trái” + Thái độ: - Trẻ ngoan, biết yêu quý các loại hoa. II. Chuẩn bị + Của cô: - Tranh vẽ nội dung bài thơ. - Bài hát “ Hoa trong vườn” + Của trẻ: - Bài hát “Hoa trong vườn” III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ đi quan sát vườn hoa, trò chuyện với trẻ về hoa, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1: - Cô giớ thiệu tên bài thơ: “Hoa kết trái”. - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm. - Cô đọc thơ lần 2 qua tranh. - Cô giới thiệu nội dung tranh đàm thoại với trẻ về nội dung tranh. + Giảng nội dung : Bài thơ nói về một số loại hoa, hoa cà thì có màu tím, hoa mướp màu vàng Hoa cà tim tím Hoa mướp vàng vàng Có hoa đỏ chói chang giống như đốm lửa là hoa lựu, hoa vừng thì nho nhỏ, hoa đỗ thì nhỏ xinh, hoa mận thì có màu trắng tinh. Hoa lựu chói chang Đỏ như đốm lửa ……………….. Hoa mận trắng tinh Mỗi loại hoa có những màu sắc khác nhau, các loại hoa đều đẹp và còn kết thành trái để chúng ta ăn, các loại quả đều có nhiều vitamin bổ dưỡng, vì vậy các. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Nghe cô giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> con phải yêu quý và bảo vệ các loại cây, hoa, quả. Khi ăn quả các con phải rửa tay sạch sẽ, phải biết bỏ hạt và vỏ vào thùng rác nhé. - Trong bài thơ có từ “rung rinh” có nghĩa là các bông hoa đung đưa nhẹ nhàng trong gió. - Cô cho lớp đọc từ khó, cá nhân trẻ đọc từ khó. - Cho lớp đọc thơ 1-2 lần. c. Hoạt động 2 : Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ có những loại hoa gì? - Hoa cà có màu gì? - Hoa mướp có màu gì? - Hoa lựu thì như thế nào? - Hoa vừng thế nào? - Hoa mận có màu gì? - Tác giả khuyên gì các bạn nhỏ? - Các loại hoa này đều thế nào? + Cô cho trẻ đọc thơ theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ và dạy trẻ đọc thơ diễn cảm. - Cho trẻ hát múa bài “Hoa trong vườn” 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ về góc chơi.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc từ khó - Trẻ đọc thơ. - Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ. - Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ múa hát - Trẻ ra góc chơi. Tiết 2 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. BÀI: TÔ MÀU BÔNG HOA CÚC I/ Mục đích yêu cầu: + Kiến thức:- Trẻ biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế, biết cách tô màu, tô không chườm màu ra ngoài để tạo ra sản phẩm qua bài “Tô màu bông hoa cúc” + Kỹ năng:- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi. Rèn kỹ năng tô đều màu, tô màu không chờm ra ngoài cho trẻ, rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển năng khiếu thẩm mỹ cho trẻ . + Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ thích thú với sản phẩm của mình. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II/ Chuẩn bị: + Của cô: - Tranh mẫu, bút sáp, tranh chưa tô màu. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Bút sáp, tranh vẽ bông hoa cúc. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Cô cho trẻ đi quan sát triển lãm tranh về các loại hoa, - Trẻ quan sát tranh và trò trò chuyện với trẻ về các loại hoa, hướng trẻ vào bài. chuyện 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Quan sát mẫu. - Cô giới thiệu bài : Tô màu bông hoa cúc - Cô đưa vật mẫu ra.Cho trẻ nhận xét về sản phẩm. - Trẻ quan sát - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời - Đây là bức tranh vẽ hoa gì? - Hoa cúc có màu gì? - Để tô được màu bông hoa cúc cô cần có gì? - Cô làm mẫu phân tích: - Đầu tiên cô chọn bút sáp màu vàng, cô cầm bút bằng - Trẻ lắng nghe và quan sát tay phải, bằng ba đầu ngón tay, cô tô bông hoa từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, cô tô đều tay, tô không để chờm màu ra ngoài.Tô xong bông hoa cô chọn bút màu xanh tô cành hoa và lá hoa. - Cô cho trẻ so sánh với vật mẫu ban đầu. - Trẻ so sánh b. Hoạt động 2 :Trẻ thực hiện. - Cô gọi 1, 2 trẻ nhắc lại cách tô màu. - Trẻ nhắc lại cách tô màu - Cô cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Trong lúc trẻ thực hiện, cô quan sát và hỏi trẻ các con - Trẻ trả lời đang làm gì? - Con tô bông hoa màu gì? - Con tô bằng tay nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp. c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Gọi một số trẻ khá nhận xét. - Trẻ nêu nhận xét - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Khen tuyên dương trẻ, - Trẻ lắng nghe cô nhận xét động viên những trẻ tô màu chưa đẹp. + Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại cây hoa, - Trẻ lắng nghe không ngắt hoa, bẻ cành. -Trẻ đọc bài thơ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” 3. Kết thúc: - Trẻ về góc chơi. - Cô hướng trẻ về góc chơi. ____________________________________ Thứ 5 ngày 29 tháng 01 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. BÀI : TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI HOA I. Mục đích- yêu cầu : + Kiến thức: - Trẻ biết được “Một số loại hoa”, biết những đặc điểm, màu sắc, hương thơm của hoa. Trẻ biết gọi tên của hoa. Biết chơi trò chơi theo yêu cầu. + Kỹ năng: - Luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô phát triển ngôn ngữ trẻ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa. II. Chuẩn bi + Của cô: - Tranh ảnh một số loại hoa, hoa hồng, hoa cúc. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Bài thơ, bài hát, trò chơi về chủ đề. - Tranh lô tô một số loại hoa. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đi quan sát vườn hoa, trò chuyện với trẻ về các loại hoa, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:Trò chuyện về một số loại hoa. - Cô dùng thủ thuật đưa hoa hồng ra cho trẻ quan sát và đàm thoại. - Cô có cái gì đây? - Đây là hoa gì? - Bông hoa có những bộ phận gì? - Cánh hoa có màu gì? - Lá hoa có màu gì? - Cành hoa màu gì? - Cô cho trẻ ngửi hoa - Các con thấy thế nào? - Các con vừa quan sát bông hoa gì? - Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. + Cô chốt lại: Các con vừa được quan sát bông hoa hồng, bông hoa có cành hoa, lá hoa và nhiều cánh hoa, cánh hoa có màu đỏ, cành và lá hoa có màu xanh, bông hoa còn có hương thơm nữa đấy. - Cô đưa bông hoa cúc ra cho trẻ quan sát và đàm thoại. - Đây là hoa gì? - Hoa cúc có những bộ phận gì? - Cánh hoa cúc thế nào? - Hoa cúc có nhiều cánh hoa hay ít cánh hoa? - Cánh hoa có màu gì? - Cành hoa và lá hoa màu gì? - Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân. - Cô chốt lại: Cô vừa cho các con quan sát bông hoa cúc, hoa cúc có cành hoa, lá hoa, và nhiều cánh hoa, cánh hoa cúc nhỏ và dài. Cánh hoa có màu vàng, cành và lá hoa có màu xanh.. Hoạt động của trẻ - Trẻ đi quan sát và trò chuyện. - Bông hoa - Hoa hồng - Cành hoa, lá hoa, cánh hoa - Màu đỏ - Màu xanh - Trẻ trả lời - Trẻ đếm và trả lời - Trẻ trả lời - Hoa hồng - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát - Hoa cúc - Trẻ trả lời - Nhiều cánh hoa - Màu vàng - Màu xanh - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Cô cho trẻ so sánh hoa cúc và hoa hồng. - Tương tự cô cho trẻ đàm thoại về hoa mai và hoa đào. - Cô cho trẻ so sánh hoa mai và hoa đào. - Cô chốt lại. Mở rộng thêm một số loại hoa. - Giáo dục: Trẻ ngoan biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa, không bẻ, ngắt hoa. b. Hoạt động 2 : Luyện tập - Cho trẻ kể về một số loại hoa, nói đặc điểm của loại hoa mà trẻ biết. c. Hoạt động 3 : Trò chơi: "Ai nhanh tay" - Cô phổ biến cách chơi: - Cô nói tên của hoa hoặc nói đặc điểm của bông hoa, trẻ tìm lô tô bông hoa đó giơ lên và gọi tên bông hoa. - Luật chơi: Nếu bạn nào tìm sai thì phải tìm lại - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. + Trò chơi: Thi cắm hoa - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội. Một đội lên tìm hoa hồng cắm vào lọ, một đội tìm bông hoa cúc cắm vào lọ hoa. - Luật chơi: Đội nào cắm đúng và nhiều hoa hơn là đội thắng cuộc. - Cho trẻ chơi trò chơi. 3. Kết thúc: - Cho trẻ ra chơi. - Trẻ so sánh - Trẻ lên so sánh - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên kể. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ ra chơi _____________________________________________ Thứ sáu ngày 30 tháng 1 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH - THẨM MỸ. DẠY HÁT: VƯỜN HOA NGHE HÁT: HOA TRƯỜNG EM TRÒ CHƠI: BẠN NÀO HÁT ĐẤY I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ biết hát và vận động theo nhịp bài hát, thuộc lời bài hát “ Vườn hoa” trẻ lắng nghe cô hát và hát cùng cô bài “ Hoa trường em” và biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc,năng khiếu biểu diễn âm nhạc cho trẻ, rèn trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn. + Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập vui thích tham gia các hoạt động tập thể , biết thể hiện tình cảm khi biểu diễn. II. Chuẩn bị + Của cô:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Cô thuộc bài hát “Vườn hoa” và bài “Hoa trường em”.Tranh nội dung bài hát. - Băng đĩa bài hát - Sân khấu biểu diễn, đàn. + Của trẻ: - Trang phục phù hợp và biết cách chơi trò chơi. - sắc xô, phách tre. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề thế giới thực vật, trò chuyện với trẻ về một số loại hoa, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoat động 1: Dạy hát: - Cô giới thiệu bài hát: “ Vườn hoa" - Nhạc và lời: Kim Hữu - Cô hát lần 1: - Hỏi cô vừa hát bài hát gì? Nhạc sĩ nào? - Giảng nội dung bài hát qua tranh : Bài hát nói về vườn hoa rất đẹp, em bé ra vườn hoa chơi, cô giáo bảo với em bé không được hái hoa vì hoa là chung của mọi người đấy. + Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa. - Cho trẻ hát theo lớp 1 lần. - Tổ thi đua hát 3 lần + Hát vỗ tay theo nhịp bài : Vườn hoa - Cô hát và vỗ tay theo nhịp 1 lần. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp (theo lớp) 3 lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ. b. Hoat động 2: Nghe hát - Cô giới thiệu bài hát: Hoa trường em. - Cô cho trẻ nghe hát lần 1: + Giảng qua nội dung bài hát: - Cô hát lần 2: Minh hoạ động tác c. Hoat động 3: + Trò chơi “ Bạn nào hát đấy” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên đội mũ chóp, cô chỉ tay vào một bạn dưới lớp, bạn đó đứng. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời - Nghe cô giảng bài. - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát theo lớp 1 lần - Trẻ quan sát - Trẻ hát - vỗ tay theo nhịp 3 lần. - Trẻ đua theo lớp tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần. - Trẻ nghe cô hát -Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> lên hát một bài hoặc một đoạn bài hát, hát song bạn đội mũ bỏ mũ ra và đoán tên bạn vừa hát. - Luật chơi: Trẻ đoán sai tên bạn thì phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp. - Cho trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. - Nội dung kết hợp: Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái. - Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa biểu diễn. - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. - Trẻ chơi trò chơi âm nhạc - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. Duyệt giáo án .. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 03 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI QUẢ (TỪ 02/ 02 - 06/ 02/ 2015 ) Hoạt động Đón trẻ. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 02/02/2015 03/02/2015 04/02/2015 05/02/2015 06/02/2015 - Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện về một số loại quả. - Chơi theo ý thích. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.. TDS Hoạt động có chủ đích.. Hoạt động góc. Em yêu cây xanh Bò theo đường dích dắc.. Ôn: Đếm trong phạm vi 5.. - Chuyện: Nhổ củ cải. - Nặn quả cam.. - Trò chuyện về một số loại quả.. - Dạy hát: Quả. - Nghe hát: Bầu và bí. - TC: Đoán tên bạn hát.. 1. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề. - Chuẩn bị sắc xô, phách, cài hoa tay… 2. Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề. - Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại cây xanh. 3. Góc xây dụng: Xây tường rào, khuân viên vườn hoa cây cảnh. - Chuẩn bị: Các khối gỗ, các hình. 4. Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bán hoa quả - Chuẩn bị: Một số loại hoa, quả. 5. Góc thên nhiên: Quan sát cây xanh.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Hoạt động Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát ngoài góc thiên nhiên, quan sát cây trong sân trường. trời Ôn kiến thức sáng. Trò chuyện về một số cây xanh. Hoạt Trò chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh. động Tổ chức cho trẻ múa hát về chủ đề. chiều Chơi các trò chơi dân gian. Rèn Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép mời trước khi ăn. Đi vệ sinh đúng nơi nề quy định. nếp ___________________________________________ Thứ 2 ngày 02 th áng 02 n ăm 2015 LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT. B ÀI: BÒ THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC I.Mục đích- yêu cầu + Kiến thức: Dạy trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh của cô, trẻ biết bò bằng hai bàn tay và hai chân, biết bò không chạm vào vạch trong bài “ Bò theo đường dích dắc”. Biết chơi trò chơi vận động. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng bò theo đường dích dắc cho trẻ, rèn sự khéo léo cho trẻ. + Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thức trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập sạch sẽ, đường dích dắc. - Của trẻ: Quần áo gọn gàng, bóng. III.Cách tiến hành Phương pháp của cô 1 Gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề thế giới thục vật, trò chuyện với trẻ về một số loại quả, hướng trẻ vào bài. 2. Nôi dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh , và chuyển thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động * BTPTT: Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung. - Tập kết hợp với bài thể dục sáng “Em yêu cây xanh” - Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp. - Tập các động tác tay , chân. * Vận động cơ bản: Bò theo đường dích dắc - Cô tập mẫu lần 1trọn vẹn cả bài.. Hoạt động của trẻ -Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ khởi động cùng cô. -Trẻ tập các động tác cùng cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đứng trước vạch chuẩn, khi có động lệnh cô - Trẻ chú ý quan sát cô tập đặt hai bàn tay chống xuống đất, hai đầu gối quỳ mẫu và lắng nghe cô phân tích dưới đất khi có hiệu lệnh bò, cô bò chân nọ tay kia cách tập. theo đường dích dắc, khong chạm vào vạch của đường dích dắc, bò đến cuối đường cô đướng dậy đi về hàng. * Trẻ thực hiện: - Cô gọi hai trẻ khá lên tập.(Cô quan sát, sửa sai - Trẻ thực hiên theo yêu cầu cho trẻ). của cô. - Cô cho trẻ thi đua theo lớp , tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ tập theo lớp, tổ, nhóm, cá trẻ tập. nhân. - Cô động viên trẻ tập. - Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: Hái quả. - Cô phổ biến cách chơi: Cô cầm quả giơ lên cao, - Chú ý lắng nghe cho lần lượt từng trẻ lên, kiễng chân và giơ tay lên để lấy quả cho vào rổ để bên cạnh và nói tên quả mình vừa hái được. - Luật chơi: trẻ nào không hái được quả thì phải hát tặng cả lớp một bài hát. - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi trò trò chơi * Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. c.Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng. - Trẻ thực hiện cùng cô 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. - Trẻ quan sát ________________________________ Thứ 3 ngày 03 tháng 02 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. BÀI: ÔN: ĐẾM TRONG PHẠM VI 5 I. Mục đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ được củng cố “ Ôn: Đếm trong phạm vi 5” .Trẻ biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ, phát triển ngôn ngữ toán học. + Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học, trẻ tự tin tham gia vào các hoạt động, biết đếm liên hệ trong phạm vi 5. II. Chuẩn bị + Của cô: - Cây xanh, quả số lượng 5.Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Đồ dùng đồ chơi giống của cô. III Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1 .Gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh, - Trẻ trò chuyện cùng cô. về chủ đề thế giớ thực vật, hướng trẻ vào bài. 2 .Hoạt động chính: a) Hoạt động1: Ôn bài cũ. - Cô cho trẻ đếm nhận biết số lượng trong phạm - Trẻ lên ôn bài cũ. vi 4. b) Hoạt động 2: Bài mới: + Trò chơi: Nghe âm thanh xếp số lượng - Cách chơi: Cô gõ 5 tiếng sắc xô, trẻ xếp 5 lô tô - Trẻ lắng nghe cây xanh ra. - Luật chơi: Bạn nào xếp sai thì phải xếp lại cho đúng. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi + Trò chơi: Thêm cho đủ - bớt cho đúng - Cách chơi: Cô cho trẻ lên thêm và bớt số quả - Trẻ lắng nghe cho cây cho đúng và đủ số lượng 5. - Luật chơi: Bạn nào xếp sai thì phải xếp lại cho - Trẻ lắng nghe. đúng. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi + Trò chơi: Bé nhanh mắt – nhanh tay. - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội cho trẻ - Trẻ lắng nghe lên gạch chân những cây có số lượng 5. - Luật chơi: Đội nào gạch được nhiều và đúng là đội thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi + Trò chơi: Dán quả cho cây - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội lên thi - Trẻ lắng nghe đua dán quả cho cây. - Luật chơi: Đội nào dán nhanh, đúng số lượng là đội thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi + Giáo dục: Trẻ ngoan, biết bảo vệ các loại cây, - Trẻ lắng nghe không ngắt lá bẻ cành. - Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”. - Trẻ hát 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ ra góc chơi. - Trẻ ra góc chơi _____________________________ Thứ tư ngày 04 tháng 02 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. TRUYỆN: NHỔ CỦ CẢI I/ Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả,trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ Nhổ củ cải”, nhớ tên các nhân vật trong chuyện, biết phân biệt được các nhân vật khác nhau qua giọng điệu, biết kể chuyện cùng cô. + Kỹ năng: - Trẻ nghe hiểu,biết kể chuyện cùng cô, biết trả lời đúng trọng tâm câu hỏi của cô, nói được những câu đối thoại giữa , phát triển ngôn ngữ mạnh lạc cho trẻ. + Thái độ: - Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa, quả. II/ Chuẩn bị: + Của cô: - Tranh minh hoạ câu chuyện “Nhổ củ cải”. Tranh ảnh về chủ đề. + Của trẻ: - Bài hát về chủ đề. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh về một số loại quả, trò chuyện với trẻ về các loại quả, hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính a. Hoạt động 1 : - Cô giới thiệu câu chuyện: Nhổ củ cải. - Cô kể lần 1 qua sa bàn - Hỏi: Cô vừa kể câu chuyện gì? - Cô kể chuyện lần 2: Qua tranh minh hoạ Giảng nội dung qua tranh: Câu chuyện kể về một gia đình có hai ông bà già và một cô cháu gái, ngoài ra còn có một con chó con và một con mèo và một chú chuột nhắt. Mùa thu ông già mang về một cây củ cải nhỏ trồng trong vườn, ngày ngày ông chăm bón cho cây. Cây cải được chăm sóc tốt nên lớn nhanh và trở thành cây cải khổng lồ. Một hôm ông già ra vườn định nhổ củ cải về cho bà già và cháu gái. Ông nhổ mãi nhưng cây cải không nhúc nhích, ông gọi bà già ra nhổ hộ, nhưng hai người không nhổ được, bà gọi cô cháu gái ra giúp, nhưng ba người cũng không nhổ được cây cải. Cô cháu gái gọi chó con, chó con gọi mèo con, mèo con gọi chuột nhắt. Cuối cùng cây cải cũng được nhổ lên khỏi mặt đất. Mọi người vui sướng cùng hát “nhổ cải lên, nhổ cải lên….lên được rồi”. + Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời người lớn, biết yêu quý và bảo vệ các loại cây hoa, quả. * Đàm thoại. Hoạt động của trẻ. - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô.. - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Trẻ quan sát và lắng nghe câu chuyện - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung câu chuyện. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Cô vừa kể chuyện gì? - Trong chuyện có những nhân vật nào? - Ông già đã làm gì? - Ông già chăm bón cho cây như thế nào? - Cây cải được chăm bón tốt nên thế nào? - Khi cây cải lớn ông già đã làm gì? - Ông già có nhổ được cây cải không? - Không nhổ được cây cải ông già đã làm gì? - Những ai đã giúp ông già nhổ củ cải? - Cây cải có được nhổ lên không? - Mọi người đã hát thế nào? b. Hoạt động 2 : Dạy trẻ kể chuyện: - Cô kể lần 3: trẻ kể cùng cô theo lớp, tổ (đóng kịch) - Cô động viên khuyến khích trẻ kể 3. Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “ Quả”. - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ trả lời. - Trẻ kể cùng cô. - Trẻ hát cùng cô.. Tiết 2 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. BÀI: NẶN QUẢ CAM I/ Mục đích yêu cầu: + Kiến thức:- Trẻ biết cách nhào nặn đất, biết dùng lòng bàn tay xoay tròn miếng đất để “Nặn quả cam” + Kỹ năng:- Rèn kỹ năng xoay tròn cho trẻ, rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển năng khiếu thẩm mỹ cho trẻ . + Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ thích thú với sản phẩm của mình. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II/ Chuẩn bị: + Của cô: - Vật mẫu, đất nặn, bảng. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Đất nặn, bảng. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ đi quan sát một số loại quả, trò chuyện với trẻ về các loại quả, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Quan sát mẫu. - Cô giới thiệu bài : Nặn quả cam. - Cô đưa vật mẫu ra.Cho trẻ nhận xét về sản phẩm. - Đây là cái gì? - Đây là quả gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Quả cam này màu gì? - Quả cam có hình gì? - Cô làm mẫu phân tích: - Đầu tiên cô chọn đất nặn màu vàng, cô dùng các đầu ngón tay để nhào nặn đất cho mềm dẻo, sau đó cô đặt miếng đất xuống bảng, dùng lòng bàn tay xoay tròn miếng đất cho tròn, dùng ngón tay ấn hai đầu, lấy miếng đất nhỏ lăn dọc làm cuống, và nặn lá gắn vào cuống lá trên đầu quả cam. - Cô cho trẻ so sánh với vật mẫu ban đầu. b. Hoạt động 2 :Trẻ thực hiện. - Cô gọi 1, 2 trẻ nhắc lại cách nặn. - Cô cho trẻ thực hiện. - Trong lúc trẻ thực hiện, cô quan sát và hỏi trẻ các con đang làm gì? - Con nặn như thế nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách nặn cho đẹp. c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Gọi một số trẻ khá nhận xét. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Khen tuyên dương trẻ, động viên những trẻ nặn chưa đẹp. + Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại cây hoa quả. - Cô cho trẻ hát bài “ Quả” 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ về góc chơi.. - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Trẻ so sánh - Trẻ nhắc lại cách nặn - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe -Trẻ hát - Trẻ về góc chơi.. Thứ 5 ngày 05 tháng 02 năm 2015 ________________________________________________………………………… …………………………………………………………………… LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. BÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI QUẢ I. Mục đích- yêu cầu : + Kiến thức: - Trẻ biết được “Một số loại quả”, biết gọi tên, đặc điểm, màu sắc, hình dạng, mùi vị của một số loại quả. Biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: - Luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô phát triển ngôn ngữ trẻ. + Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại cây hoa,quả, không ngắt lá, bẻ cành. II. Chuẩn bi + Của cô: - Tranh ảnh về một số loại quả, tranh lô tô, quả cam, quả táo, quả khế. - Bài hát về chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> + Của trẻ: - Bài thơ, bài hát, trò chơi về chủ đề. Tranh lô tô một số loại quả. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đi siêu thi mua hoa quả, trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:Trò chuyện về một số loại quả. - Cô cho trẻ quan sát quả trẻ mua được ở siêu thị - Cô và các con mua được quả gì đây? - Quả cam này màu gì? - Quả cam có dạng hình gì? - Các con xem bên trong quả có gì đây? - Đây gọi là gì? - Các con có biết quả cam có vị gì không? - Cô cho trẻ phát âm quả cam theo lớp, tổ, cá nhân. + Cô chốt lại: Các con vừa được quan sát quả cam, quả cam có dạng hình tròn, quả cam chín có vỏ màu vàng, bên trong có nhiều múi,trong các múi cam là nhiếu tép cam nhỏ và hạt. Quả cam ăn có vị ngọt và chứa nhiều vitamin. - Tiếp theo cô đưa quả táo ra cho trẻ quan sát và đàm thoại. - Đây là quả gì? - Quả táo có hình gì? - Quả táo này màu gì? - Bổ quả táo ra các con thấy có gì? - Quả táo có vị gì? - Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân. - Cô chốt lại: Cô vừa cho các con quan sát quả táo, quả táo có màu đỏ, quả có dạng hình tròn, bên trong có hạt nhỏ. Quả táo ăn cũng có vị ngọt. - Tương tự cô cho trẻ quan sát quả và quả xoài, đàm thoại với trẻ. - Cô chốt lại. - Cho trẻ so sánh quả cam và quả xoài. - Cho trẻ so sánh quả táo và quả khế. - Cô củng cô lại bài, mở rộng thêm một số loại quả. - Giáo dục: Trẻ ngoan biết yêu quý và bảo vệ các loại cây. b. Hoạt động 2 : Luyện tập. Hoạt động của trẻ - Trẻ đi mua quả và trò chuyện. - Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - Quả cam - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe. - Quả táo - Trẻ trả lời. - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe. - Trẻ so sánh. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Cho lên gọi tên quả, nói đặc điểm của một số loại quả. c. Hoạt động 3 : Trò chơi: "Ai nhanh tay" - Cô phổ biến cách chơi: - Cô nói tên quả, nói đặc điểm của quả trẻ tìm tranh lô tô quả đó giơ lên và gọi tên quả. - Luật chơi: Nếu bạn nào tìm sai thì phải tìm lại - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần + Trò chơi: Tìm quả cho cây - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, một đội tìm quả cam, một đội tìm quả khế mang về đúng cây. - Luật chơi: Đội nào tìm được nhanh, đúng và nhiều hơn là đội thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Cho trẻ ra chơi. - Trẻ lên kể. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ ra chơi. Thứ sáu ngày 06 tháng 02 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH - THẨM MỸ. DẠY HÁT: QUẢ NGHE HÁT: BẦU VÀ BÍ TRÒ CHƠI: ĐOÁN TÊN BẠN HÁT I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ biết hát và vận động theo nhịp bài hát “ Qủa” trẻ lắng nghe cô hát và hát cùng cô bài “ Bầu và bí” và biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc,năng khiếu biểu diễn âm nhạc cho trẻ, rèn trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn. + Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập vui thích tham gia các hoạt động tập thể , biết thể hiện tình cảm khi biểu diễn. II. Chuẩn bị + Của cô: - Cô thuộc bài hát “Quả” và bài “Bầu và bí”.Tranh nội dung bài hát. - Băng đĩa bài hát - Sân khấu biểu diễn, đàn. + Của trẻ: - Trang phục phù hợp và biết cách chơi trò chơi. - sắc xô, phách tre. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 1.Gây hứng thú - Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh một số loại quả, trò chuyện với trẻ về quả, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoat động 1: Dạy hát: - Cô giới thiệu bài hát: “ Quả" . Nhạc sĩ Xanh Xanh. - Cô hát lần 1: - Hỏi cô vừa hát bài hát gì? Nhạc sĩ nào? - Giảng nội dung bài hát qua tranh : Bài hát nói về quả khế, quả khế có vị chua, và còn dùng để nấu canh chua ăn rất là ngon. + Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, biết yêu quý và bảo vệ các loại cây. - Cho trẻ hát theo lớp 1 lần. - Tổ thi đua hát 3 lần + Hát vỗ tay theo nhịp bài : Quả - Cô hát và vỗ tay theo nhịp 1 lần. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp (theo lớp) 3 lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ. b. Hoat động 2: Nghe hát - Cô giới thiệu bài hát: Bầu và bí - Cô cho trẻ nghe hát lần 1: + Giảng qua nội dung bài hát: Bài nói về bầu và bí rất yêu thương nhau. - Cô hát lần 2: Minh hoạ động tác c. Hoat động 3: + Trò chơi “ Đoán tên bạn hát” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên đội mũ chóp, một bạn dưới lớp hát, khi hát song bạn đội mũ chóp bỏ mũ ra và đoán tên bạn vừa hát. - Luật chơi: Trẻ đoán sai thì phải hát cho cả lớp nghe một bài. - Cho trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. - Nội dung kết hợp: Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái. - Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa biểu diễn. - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. - Trẻ đi quan sát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời - Nghe cô giảng bài - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát theo lớp 1 lần - Trẻ quan sát - Trẻ hát - vỗ tay theo nhịp 3 lần. - Trẻ đua theo lớp tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần. - Trẻ nghe cô hát -Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi âm nhạc - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 04 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT VÀ MÙA XUÂN (TỪ 09/ 02 - 13/ 02/ 2015 ) Hoạt động Đón trẻ. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 09/02/2015 10/02/2015 11/02/2015 12/02/2015 13/02/2015 - Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện về ngày tết và mùa xuân. - Chơi theo ý thích. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.. TDS Hoạt động có chủ đích.. Hoạt động góc. Em yêu cây xanh - Tung bóng lên - Nhận biết cao bằng hai dài – ngắn. tay.. - Thơ: Cây đào. - Vẽ hoa bằng vân tay.. - Trò chuyện về ngày tết và mùa xuân.. - Dạy hát: Sắp đến tết rồi. - Nghe hát: Ngày tết quê em. - TC: Tai ai tinh.. 1. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề. - Chuẩn bị sắc xô, phách, cài hoa tay… 2. Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề. - Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại cây xanh. 3. Góc xây dụng: Xây tường rào, khuân viên vườn hoa cây cảnh. - Chuẩn bị: Các khối gỗ, các hình. 4. Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bán hoa quả - Chuẩn bị: Một số loại hoa, quả. 5. Góc thên nhiên: Quan sát cây xanh. Hoạt động Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát ngoài góc thiên nhiên, quan sát cây trong sân trường. trời Ôn kiến thức sáng. Trò chuyện về một số cây xanh. Hoạt Trò chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh. động Tổ chức cho trẻ múa hát về chủ đề. chiều Chơi các trò chơi dân gian. Rèn Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép mời trước khi ăn. Đi vệ sinh đúng nơi nề quy định. nếp ___________________________________ Thứ 2 ngày 29 th áng 12 n ăm 2014 LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT. B ÀI: TUNG BÓNG LÊN CAO BẰNG HAI TAY I.Mục đích- yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> + Kiến thức: Trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh của cô, trẻ biết “Tung bóng lên cao bằng hai tay”, trẻ biết cầm bóng, biết dùng sức tung bóng lên cao. Biết chơi trò chơi vận động. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng tung bóng lên cao cho trẻ. Rèn luyện cơ tay cho trẻ. + Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thức trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập sạch sẽ. Quả bóng. - Của trẻ: Quần áo gọn gàng. Quả bóng.. III.Cách tiến hành Phương pháp của cô 1 Gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về mùa xuân, về ngày tết, hướng trẻ vào bài. 2. Nôi dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh , và chuyển thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động * BTPTT: Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung. - Tập kết hợp với bài thể dục sáng “Em yêu cây xanh” - Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp. - Tập các động tác chân. * Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao bằng hai tay - Cô tập mẫu lần 1trọn vẹn cả bài. - Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên, hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng, giơ thẳng phía trước, tay hất mạnh, tung bóng lên cao, để bóng rơi xuống đất. * Trẻ thực hiện: - Cô gọi hai trẻ khá lên tập.(Cô quan sát, sửa sai cho trẻ). - Cô cho trẻ thi đua theo lớp , tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập. - Cô động viên trẻ tập. - Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau thành một vòng tròn. Vừa chơi vừa hát bài “bóng tròn to”, hát đoạn “tròn tròn to” trẻ dang rộng tay ra,. Hoạt động của trẻ -Trẻ trò chuyện. - Trẻ khởi động cùng cô. -Trẻ tập các động tác cùng cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp.. - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu và lắng nghe cô phân tích cách tập.. - Trẻ thực hiên theo yêu cầu của cô. - Trẻ tập theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Chú ý lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> hát đến đoạn “bóng xì hơi” thì chụm lại. - Luật chơi: trẻ nào hát sai hoặc làm động tác sai thì nhảy lò cò một vòng. - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. * Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. c.Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng. 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề.. - Trẻ chơi trò trò chơi. - Trẻ thực hiện cùng cô - Trẻ quan sát tranh ảnh. Thứ ba ngày 10 tháng 02 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. BÀI: NHẬN BIẾT DÀI - NGẮN I. Mục đích - yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ nhận biết được dài hơn và ngắn hơn qua bài “ Nhận biết dài – ngắn”. + Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ năng nhận biết hình học. Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ. + Thái độ: Giáo dục trẻ về dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh và yêu quý các con vật nuôi. II. Chuẩn bị : - Của cô: Tranh ảnh một số loại quả, một số loại quả đồ chơi. - Của trẻ: Tranh lô tô về một số loại quả. III. Cách tiến hành: Phương pháp của cô 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh một số loại quả, trò chuyện với trẻ về các loại quả, hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Nhận biết dài – ngắn - Cô cho trẻ chốn cô, cô đưa tranh quả đỗ và tranh quả ớt ra cho trẻ quan sát và đàm thoại về quả. - Bức tranh vẽ quả gì đây? Cô cho lớp phát âm. - Quả đỗ có màu gì? - Đây là quả gì? - Quả ớt có màu gì? - Quả đỗ dài hay ngắn ? - Quả ớt dài hay ngắn? - Quả nào dài hơn, quả nào ngắn hơn? - Cô chốt lại: Các con vừa quan sát quả đỗ và quả ớt, quả ớt ngắn hơn quả đỗdài hơn,vì khi đặt hai quả gần nhau các con thấy quả đỗthừa ra nên quả mướp dài. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời các câu hỏi theo sự quan sát của trẻ.. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> hơn quả ớt. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại cây, hoa, quả. b. Hoạt động 2: Luyện tập. - Cô cho trẻ lên nhận biết và phát âm quả ớt ngắn hơn, quả đỗ dài hơn. + Liên hệ thực tế: Cô cho trẻ tìm so sánh đồ dùng đồ chơi trong lớp có kích thước dài hơn, ngắn hơn. *Hoạt động 3: Trò chơi : Thi xem ai nhanh. - Cô phổ biến cách chơi: Cô phát tranh lô tô các loại quả, khi cô nói tìm quả đỗ dài, trẻ tìm và giơ lên, cô nói tìm quả ớt ngắn hơn, trẻ tìm giơ lên. - Luật chơi: Bạn nào tìm sai thì phải tìm lại và giơ lên cho đúng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. + Trò chơi: Chọn đúng quả. - Cách chơi cô chia lớp thành hai đội, một đội lên tìm những loại quả dài, một đội lên tìm những loại quả ngắn. - Luật chơi: Đội nào tìm nhanh và đúng là đội thắng cuộc. - Cho trẻ chơi. * Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái”. 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ tìm và phát âm.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nge. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đọc thơ cùng cô - Trẻ quan sát tranh. Thứ tư ngày 11 tháng 02 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. THƠ : CÂY ĐÀO I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Cây đào”, tên tác giả, hiểu nội dung , biết trả lời theo nội dung bài thơ, biết đọc thơ cùng cô. + Kỹ năng: - Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng mạnh lạc cho trẻ. Qua bài thơ: “ Cây đào” + Thái độ: - Trẻ ngoan, biết yêu quý các loại cây hoa, quả. II. Chuẩn bị + Của cô: - Tranh vẽ nội dung bài thơ. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Bài hát về chủ đề. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ đi thăm vườn hoa, cô trò chuyện với trẻ về các loại hoa, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1: - Cô giới thiệu tên bài thơ “Cây đào”. - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm. - Cô đọc thơ lần 2 qua tranh. - Cô giới thiệu nội dung tranh đàm thoại với trẻ về nội dung tranh. + Giảng nội dung : Bài thơ nói về cây đào được trồng ở đầu xóm đã nở lốm đốm nụ màu hồng. Cây đào đầu xóm Lốm đốm nụ hồng các bạn nhỏ mong thấy hoa đào nở, bông hoa đào nho nhỏ, cánh đào có màu hồng tươi. Chúng em chỉ mong Mùa đào mau nở khi hoa đào nở có nghĩa là mùa xuân tới, và tết đến đấy các con ạ. - Trong bài thơ có từ “ nho nhỏ” có nghĩa là bông hoa nhỏ xinh xinh. - Giáo dục: - Trẻ ngoan,biết yêu quý và bảo vệ các loại cây hoa, quả. - Cho lớp đọc thơ1-2 lần. c. Hoạt động 2 : Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Cây đào được trồng ở đâu? - Nụ của cây đào có màu gì? - Các bạn nhỏ mong điều gì? - Bông đào như thế nào? - Cánh đào như thế nào? - Khi hoa đào cười thì điều gì sẽ đến? + Cô cho trẻ đọc thơ theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ và dạy trẻ đọc thơ diễn cảm. - Cho trẻ hát múa bài “Vườn hoa” 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ về góc chơi.. - Trẻ đi quan sát và trò chuyện cùng cô - Nghe cô giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ. - Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ - Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ múa hát - Trẻ ra góc chơi. Tiết 2 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. BÀI: VẼ HOA BẰNG VÂN TAY I/ Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> + Kiến thức:- Trẻ biết dùng ngón tay trỏ chấm màu, ấn vào giấy để “ Vẽ hoa bằng vân tay”. + Kỹ năng:- Rèn kỹ năng vẽ hoa bằng vân tay cho trẻ, rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển năng khiếu thẩm mỹ cho trẻ . + Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ thích thú với sản phẩm của mình. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II/ Chuẩn bị: + Của cô: - Vật mẫu, giấy, màu nước, bút dạ. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Vở tạo hình, màu nước, bút dạ. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh về một số loại hoa, trò chuyện với trẻ về các bông hoa. - Hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Quan sát mẫu. - Cô giới thiệu bài : Vẽ hoa bằng vân tay. - Cô đưa vật mẫu ra.Cho trẻ nhận xét về sản phẩm. - Đây là gì? - Bông hoa này màu gì? - Lá hoa màu gì? - Bông hoa được vẽ bằng gì? - Cô làm mẫu phân tích: - Cô dùng ngón tay trỏ nhúng vào đĩa màu, cô nhấc tay ra ấn mạnh đầu ngón tay xuống giấy cho thành hình cánh hoa, cô ấn 5 cánh hoa màu đỏ, ở giữa cô ấn nhị hoa màu vàng. Cô nhúng ngón tay cái vào đĩa màu xanh, nhấc ra ấn mạnh xuống giấy làm lá cây, cô dùng bút dạ vẽ thêm thân cây tạo thành một bông hoa. - Cô cho trẻ so sánh với vật mẫu ban đầu. b. Hoạt động 2 :Trẻ thực hiện. - Cô gọi 1, 2 trẻ nhắc lại cách vẽ. - Cô cho trẻ thực hiện. - Trong lúc trẻ thực hiện, cô quan sát và hỏi trẻ các con đang làm gì? - Co vẽ bằng cách gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ cho đẹp. c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Gọi một số trẻ khá nhận xét. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Khen tuyên dương trẻ, động viên những trẻ nặn chưa đẹp.. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và trò chuyện. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Trẻ so sánh - Trẻ nhắc lại cách vẽ - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> + Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại cây hoa, không bẻ cành ngắt lá. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cây đào” 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ về góc chơi.. - Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc bài thơ: - Trẻ về góc chơi.. Thứ 5 ngày 12 tháng 02 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. BÀI. : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN. I. Mục đích- yêu cầu : + Kiến thức: - Trẻ biết được một số đặc điểm đặc trưng của ngày tết nguyên đán. Biết ngày tết truyền thống của dân tộc Việt Nam, biết các hoạt động chuẩn bị đón tết qua bài “Trò chuyện về ngày tết và mùa xuân”. Biết một số loại hoa, quả, bánh có trong ngày tết, các hoạt động vui chơi giải trí trong ngày tết. + Kỹ năng: - Luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô phát triển ngôn ngữ trẻ. + Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình. II. Chuẩn bi + Của cô: - Tranh ảnh một số hoạt động trong ngày tết, một số loại hoa, quả, bánh trong ngày tết. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Bài thơ, bài hát, trò chơi về chủ đề. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề thế giới thực vật, trò chuyện với trẻ về ngày tết và mùa xuân. - Hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:Trò chuyện về ngày tết và mùa xuân. - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và trò chuyện. - Cô có cái gì đây? - Bức tranh này vẽ gì? - Hoa đào nở vào mùa nào? - Bức tranh vẽ về mùa gì? - Mùa xuân như thế nào? - Cô chốt lại: Các con vừa quan sát tranh vẽ. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Mùa xuân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> phong cảnh mùa xuân, mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc, hoa mận, hoa đào, hoa mai… muôn hoa đua nhau nở. - Cô đưa bức tranh tiếp theo ra cho trẻ quan sát và đàm thoại. - Bức tranh này vẽ gì? - Mọi người đang đi đâu? Làm gì? - Hoạt động này thường diễn ra vào lúc nào? + Cô chốt lại: Các con vừa được quan sát bức tranh vẽ cảnh chuẩn bị đón tết, mọi người đang đi mua sắm tết, người mua hoa mai, hoa đào, người thì mua bánh kẹo, hoa quả để chuẩn bị đón tết. - Tương tự cô đưa tranh vui xuân ra cho trẻ quan sát và đàm thoại. - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Mọi người đang làm gì? - Các bạn nhỏ đang làm gì? - Trong mâm cỗ có những gì? - Bức tranh vẽ về ngày gì? - Cô chốt lại: Cô vừa cho các con quan sát tranh vẽ về ngày tết truyền thống của dân tộc Việt Nam, ngày tết diễn ra từ ngày mùng 1 đến ngày mùng 3 tháng 1 âm lịch. Ngày tết là ngày để mọi người trong gia đình sum vầy, đoàn tụ. Là ngày để mọi người ngỉ ngơi và vui chơi. Đặc biệt trong ngày tết nhà nào cũng có bánh trưng, hoa đào hoặc hoa mai. Các bạn nhỏ đều mong đến tết để được ăn nhiều bánh kẹo, mặc quần áo mới và được mừng tuổi. - Giáo dục: Trẻ ngoan biết yêu quý ông bà bố mẹ, biết bảo vệ các loại cây hoa. b. Hoạt động 2 : Luyện tập - Cho trẻ kể đặc điểm của mùa xuân và ngày tết. c. Hoạt động 3 : Trò chơi: "Hái hoa dân chủ” - Cô phổ biến cách chơi: - Cô gọi trẻ lên hái hoa và làm theo yêu cầu của bông hoa, hát, múa, đọc thơ. - Luật chơi: Nếu bạn nào không làm được thì hát tặng cả lớp một bài. - Cô cho trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Cho trẻ ra chơi. - Trẻ quan sát và đàm thoại - trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát và đàm thoại - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi - Trẻ ra chơi. _______________________________.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Thứ sáu ngày 13 tháng 02 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH - THẨM MỸ. DẠY HÁT: SẮP ĐẾN TẾT NGHE HÁT: TẾT TẾT TẾT TRÒ CHƠI: TAI AI TINH I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ biết hát và vận động theo nhịp bài hát “ Sắp đến tết” nghe cô hát và hát cùng cô bài “ Tết tết tết ” và biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc,năng khiếu biểu diễn âm nhạc cho trẻ, rèn trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn. + Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập vui thích tham gia các hoạt động tập thể , biết thể hiện tình cảm khi biểu diễn. II. Chuẩn bị + Của cô: - Cô thuộc bài hát “ Sắp đến tết”, “Tết tết tết”. Tranh vẽ nội dung bài hát, sắc xô, thanh phách. - Băng đĩa bài hát - Sân khấu biểu diễn, đàn. + Của trẻ: - Trang phục phù hợp và biết cách chơi trò chơi. - sắc xô, phách tre. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú - Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh về ngày tết và trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoat động 1: Dạy hát: - Cô giới thiệu bài hát: “ Sắp đến tết” - Nhạc sĩ: Hoàng Vân - Cô hát lần 1: - Hỏi cô vừa hát bài hát gì? Nhạc sĩ nào? - Giảng nội dung bài hát qua tranh : Bài hát nói sắp đến tết các bạn nhỏ đến trường rất vui, về nhà cũng vui, mẹ đang may áo mới cho bạn, tết đến ai cũng vui mừng và bạn nhỏ cũng. Hoạt động của trẻ - Trẻ đi quan sát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời - Nghe cô giảng bài.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> vui vì được đi thăm ông bà, chúc tết ông bà đấy. + Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, biết yêu quý - Trẻ lắng nghe ông bà, bố mẹ. - Cho trẻ hát theo lớp 1 lần. - Trẻ hát theo lớp 1 lần - Tổ thi đua hát 3 lần + Hát vỗ tay theo nhịp bài : Sắp đến tết - Trẻ quan sát - Cô hát và vỗ tay theo nhịp 1 lần. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp (theo lớp) 3 - Trẻ hát - vỗ tay theo nhịp 3 lần. lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ - Trẻ đua theo lớp tổ, nhóm, cá tay 3 - 4 lần nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ. b. Hoat động 2: Nghe hát - Cô giới thiệu bài hát: Tết tết tết - Cô cho trẻ nghe hát lần 1: - Trẻ nghe cô hát + Giảng qua nội dung bài hát: Bài nói về ngày -Trẻ lắng nghe tết đến trên khắp mọi nẻo của tổ quốc, tết đến muôn hoa đua nở, tết đến mang niềm vui đến cho mọi người, mọi người cùng nhau đi mua sắm tết, đi chúc tết. - Cô hát lần 2: Minh hoạ động tác c. Hoat động 3: + Trò chơi “ Tai ai tinh” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Cô cho trẻ hát bài hát và một trẻ - Trẻ lắng nghe lên đoán bạn vừa hát bài hát gì. - Luật chơi: Trẻ nào đoán sai thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp. - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi âm nhạc - Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe - Nội dung kết hợp: Cho trẻ đọc bài thơ: Cây - Trẻ đọc thơ đào. - Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa biểu diễn. - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề - Trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề _____________________________________.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 05 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 (TỪ 02/ 03 - 06/ 03/ 2015 ) Hoạt động Đón trẻ. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 02/03/2015 03/03/2015 04/03/2015 05/03/2015 06/03/2015 - Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện về ngày quốc tế phụ nữ 8/3. - Chơi theo ý thích. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.. TDS Hoạt động có chủ đích.. Hoạt động góc. Em yêu cây xanh - Bật nhảy tại chỗ.. - Ôn: Nhận biết dài – ngắn.. - Thơ: Bó hoa tặng cô. - Xâu vòng tặng mẹ.. - Trò chuyện về ngày quốc tế phụ nữ 8/3.. - Dạy hát: Bông hoa mừng cô. - Nghe hát: Cô giáo. - TC: Đoán tên bạn hát.. 1. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề. - Chuẩn bị sắc xô, phách, cài hoa tay… 2. Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề. - Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại cây xanh. 3. Góc xây dụng: Xây tường rào, khuân viên vườn hoa cây cảnh. - Chuẩn bị: Các khối gỗ, các hình. 4. Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bán hoa quả - Chuẩn bị: Một số loại hoa, quả. 5. Góc thên nhiên: Quan sát cây xanh. Hoạt động Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát ngoài góc thiên nhiên, quan sát cây trong sân trường. trời Ôn kiến thức sáng. Trò chuyện về một số cây xanh. Hoạt Trò chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh. động Tổ chức cho trẻ múa hát về chủ đề. chiều Chơi các trò chơi dân gian. Rèn Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép mời trước khi ăn. Đi vệ sinh đúng nơi nề quy định. nếp Thứ 2 ngày 02 tháng 03 năm 2015 LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT. B ÀI: BẬT NHẢY TẠI CHỖ I.Mục đích- yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> + Kiến thức: Trẻ biết kết hợp tay và chân, trẻ biết “Bật nhảy tại chỗ”. Biết dồn sức xuống đôi chân để bật. Biết chơi trò chơi vận động. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng bật nhảy tại chỗ cho trẻ. Rèn sức mạnh của đôi chân cho trẻ. + Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thức trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập sạch sẽ. - Của trẻ: Quần áo gọn gàng. III.Cách tiến hành Phương pháp của cô 1 Gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về ngày quốc tế phụ nữ 8/3. hướng trẻ vào bài. 2. Nôi dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh , và chuyển thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động * BTPTT: Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung. - Tập kết hợp với bài thể dục sáng “Em yêu cây xanh” - Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp. - Tập các động tác chân. * Vận động cơ bản: Bật nhảy tại chỗ - Cô tập mẫu lần 1trọn vẹn cả bài. - Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh cô nhún hai chân dồn sức mạnh xuống đôi chân bật thẳng người lên cao, chạm đất bằng đầu bàn chân. * Trẻ thực hiện: - Cô gọi hai trẻ khá lên tập.(Cô quan sát, sửa sai cho trẻ). - Cô cho trẻ thi đua theo lớp , tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập. - Cô động viên trẻ tập. - Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: Về đúng nhà. - Cô phổ biến cách chơi: Cô có hai vòng tròn rộng, bé trai vòng tròn màu xanh, bé gái vòng tròn màu đỏ. Trẻ vừa đi vừa hát bài “quà mùng 8/3” hát hết bài cô hô tìm nhà thì ai ở nhà nào chạy về nhà đó. - Luật chơi: trẻ nào tìm không đúng nhà thì phải hát tặng cả lớp một bài.. Hoạt động của trẻ -Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ khởi động cùng cô. -Trẻ tập các động tác cùng cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp. - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu và lắng nghe cô phân tích cách tập. - Trẻ thực hiên theo yêu cầu của cô. - Trẻ tập theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.. - Chú ý lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. * Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. c.Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng. 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề.. - Trẻ chơi trò trò chơi. - Trẻ thực hiện cùng cô - Trẻ quan sát tranh ảnh. _____________________________________ Thứ ba ngày 03 tháng 03 năm 2015 LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC. BÀI: ÔN: NHẬN BIẾT DÀI – NGẮN I. Mục đích - yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ được củng cố “ Ôn: Nhận biết dài – ngắn”. Trẻ biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: Rèn khả năng tư duy, phân biệt cho trẻ. Nhằm phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ. + Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời. Biết bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Tranh lô tô một số loại quả, quả đồ chơi. - Của trẻ: Tranh lô tô. III. Cách tiến hành: Phương pháp của cô 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh một số loại quả, trò chuyện với trẻ về quả, hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Ôn bài cũ - Cô cho trẻ nhận biết dài – ngắn. b. Hoạt động 2: Bài mới. + Trò chơi: Chọn tranh - Cách chơi: Cô nói quả dài – ngắn, hoặc đặc điểm của quả, trẻ tìm và giơ lên. - Luật chơi: Bạn nào tìm sai thì phải tìm lại cho đúng. - Cô cho trẻ chơi. + Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Cô nói tên quả, đặc điểm của quả, trẻ nói quả dài, quả ngắn - Luật chơi: Bạn nào nói sai thì phải nói lại. - Cô cho trẻ chơi. + Trò chơi: Dán quả cho cây - Cách chơi: Cô cho hai đội lên thi đua, một đội dán quả dài vào cây cao, một đội dán quả ngắn vào cây. Hoạt động của trẻ - Trẻ đi quan sát và trò chuyện cùng cô - Trẻ lên ôn - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> thấp. - Luật chơi: Đội nào dán đúng và được nhiều hơn là đội thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi. + Trò chơi: Đi siêu thị - Cách chơi: Cô cho hai đội thi đua đi siêu thị một đội mua quả có dạng hình dài, một đội mua quả có dạng hình ngắn hơn. - Luật chơi: Đội nào mua đúng và được nhiều hơn, nhanh hơn thì thắng cuộc. - Cô cho trẻ chơi. + Giáo dục: Trẻ ngoan biết yêu quý và bảo vệ các loại cây, không ngắt lá bẻ cành. - Cho trẻ hát bài “ Quả” 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề.. - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi - Trẻ đọc thơ cùng cô - Trẻ quan sát tranh. Thứ tư ngày 04 tháng 03 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. THƠ : BÓ HOA TẶNG CÔ I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Bó hoa tặng cô”, tên tác giả, hiểu nội dung , biết trả lời theo nội dung bài thơ, biết đọc thơ cùng cô. + Kỹ năng: - Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng mạnh lạc cho trẻ. Qua bài thơ: “Bó hoa tặng cô” + Thái độ: - Trẻ ngoan, biết yêu quý các bà,các mẹ, các cô. II. Chuẩn bị + Của cô: - Tranh vẽ nội dung bài thơ. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Bài hát về chủ đề. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ đi quan sát một số tranh ảnh nói về ngày - Trẻ đi trò và chuyện cùng quốc tế phụ nữ, trò chuyện và hướng trẻ vào bài. cô 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1: - Cô giới thiệu tên bài thơ “Bó hoa tặng cô”.Của tác - Nghe cô giới thiệu bài giả Trần Thị Duyên..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm. - Cô đọc thơ lần 2 qua tranh. - Cô giới thiệu nội dung tranh đàm thoại với trẻ về nội dung tranh. + Giảng nội dung : Bài thơ nói về ngày mùng 8/3, các bạn nhỏ đi hái hoa để tặng cô giáo, bó hoa của bạn nhỏ có màu vàng của hoa cúc, màu hồng của hoa cối xay, hoa rong giềng đỏ rực, hoa bìm bìm màu tim tím. Ngày mùng 8/3 chúng em đi hái hoa Mang về tặng cô giáo Bó hoa của em đây Vàng tươi hoa cúc áo …………………….. Thành một bó vừa xinh Bạn nhỏ rất hồi hộp không nói được câu nào, vì cô giáo có vòng tay dịu dàng, lời nói thì thân thiết. Sao em hồi hộp thế Chẳng nói được câu nào Bó hoa của bạn nhỏ đã nói thay lời bạn nhỏ muốn nói với cô giáo, những bông hoa giản dị nhưng đó là tấm lòng của bạn nhỏ dành cho cô giáo. Có phải hoa nói hộ ……………………. Ôi chùm hoa bé nhỏ Của đồng quê ngọt ngào - Trong bài thơ có từ “đỏ rực” : Có nghĩa là rất đỏ. - Cho lớp đọc từ khó, cá nhân đọc. - Giáo dục: - Trẻ ngoan,biết yêu quý và kính trọng những người phụ nữ. - Cho lớp đọc thơ1-2 lần. c. Hoạt động 2 : Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Bài thơ nói về ai? - Bó hoa của bạn nhỏ có những loại hoa gì? - Màu vàng là màu của hoa gì? - Màu đỏ rực là hoa gì? - Tâm trạng của bạn nhỏ thế nào? - Lời của cô giáo thế nào? - Vòng tay cô làm sao? - Bó hoa đã giúp bạn nhỏ làm gì? - Bó hoa có gì đặc biệt? + Cô cho trẻ đọc thơ theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ và dạy trẻ đọc thơ diễn cảm. - Cho trẻ hát múa bài “Bông hoa mừng cô” 3. Kết thúc:. - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc từ khó - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ. - Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ múa hát.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Cô hướng trẻ về góc chơi. Tiết 2 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. - Trẻ ra góc chơi. BÀI: XÂU VÒNG TẶNG MẸ I/ Mục đích yêu cầu: + Kiến thức:- Trẻ biết cách cầm dây, cầm hạt vòng, biết “ Xâu vòng tặng mẹ”, trẻ biết chọn đúng màu để xâu vòng. + Kỹ năng:- Rèn kỹ năng xâu vòng cho trẻ, rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển năng khiếu thẩm mỹ cho trẻ . + Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ thích thú với sản phẩm của mình. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II/ Chuẩn bị: + Của cô: - Vật mẫu, bộ xâu vòng, bảng. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Bộ xâu vòng, bảng. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bó hoa tặng cô”, trò chuyện với trẻ về bài thơ. - Hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Quan sát mẫu. - Cô giới thiệu bài : Xâu vòng tặng mẹ. - Cô đưa vật mẫu ra.Cho trẻ nhận xét về sản phẩm. - Đây là gì? - Cái vòng này màu gì? - Sắp đến ngày quôc tế phụ nữ 8/3 các con có muốn làm một món quà tặng mẹ không? - Hôm nay cô sẽ cùng các con làm những chiếc vòng thật đẹp để tặng cho mẹ nhé. - Cô làm mẫu phân tích: - Tay phải cô cầm đầu dây không thắt nút, tay trái cô chọn hột vòng màu đỏ, không cầm vào lỗ, để chừa hai lỗ nhỏ, cô sỏ dây qua lỗ hột vòng, cầm đầu dây và thả hột vòng xuống, cứ như vậy xâu xong cô buộc hai đầu dây tạo thành chiếc vòng. - Cô cho trẻ so sánh với vật mẫu ban đầu. b. Hoạt động 2 :Trẻ thực hiện. - Cô gọi 1, 2 trẻ nhắc lại cách xâu vòng. - Cô cho trẻ thực hiện. - Trong lúc trẻ thực hiện, cô quan sát và hỏi trẻ các con. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ và trò chuyện. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Có ạ - Vâng ạ - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Trẻ so sánh - Trẻ nhắc lại cách xâu vòng - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> đang làm gì? - Con xâu vòng màu gì? - Con xâu vòng để làm gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách xâu cho đẹp. c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Gọi một số trẻ khá nhận xét. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Khen tuyên dương trẻ, động viên những trẻ nặn chưa đẹp. + Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn những người phụ nữ. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ” 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ về góc chơi.. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc bài thơ: - Trẻ về góc chơi.. Thứ 5 ngày 05 tháng 03 năm 2015 ________________________________________________………………………… …………………………………………………………………… LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. BÀI. : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3. I. Mục đích- yêu cầu : + Kiến thức: - Trẻ biết được “Ngày quốc tế phụ nữ 8/3”, biết được ý nghĩa của ngày 8/3 là ngày hội của các bà, các cô, các dì, các mẹ. + Kỹ năng: - Luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô phát triển ngôn ngữ trẻ. + Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết ơn những người phụ nữ. II. Chuẩn bi + Của cô: - Tranh ảnh - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Bài thơ, bài hát, trò chơi về chủ đề. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về các bà, các mẹ, các cô, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:Trò chuyện về ngày quốc tế phụ nữ 8/3. - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và trò chuyện. - Cô có cái gì đây? - Bức tranh này vẽ ai?. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - Bạn nhỏ đang làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ tặng quà cho ai? - Trẻ trả lời + Cô chốt lại: Các con vừa được quan sát bức - Trẻ lắng nghe tranh vẽ bạn nhỏ tặng quà cho mẹ nhân ngày mùng 8/3. - Tương tự cô đưa tranh vẽ tặng quà cho cô giáo ra cho trẻ quan sát và đàm thoại. - Đây là bức tranh vẽ gì? - trẻ trả lời - Các bạn nhỏ đang làm gì? - Các bạn tặng quà cho ai? - Cô chốt lại: Cô vừa cho các con quan sát tranh - Trẻ lắng nghe vẽ bạn nhỏ đang tặng hoa cho cô giáo nhân ngày quốc tế phụ nữ. Ngàymùng quốc tế phụ nữ là ngày mùng 8/3 hàng năm, đó là ngày hội của các bà, mẹ, cô, dì…vào ngày này các bà, các mẹ, các cô nhận được rất nhiều hoa và quà của người thân và bạn bè. - Mở rộng: Cô kể thêm một số ngày lễ, hội. - Giáo dục: Trẻ ngoan biết yêu quý và kính trọng - Trẻ lắng nghe những người phụ nữ. b. Hoạt động 2 : Luyện tập - Cho trẻ kể tên một số ngày lễ hội có trong năm. - Trẻ lên kể c. Hoạt động 3 : Trò chơi: "Nặn quà tặng cô giáo" - Cô phổ biến cách chơi: - Cô gợi ý trẻ nặn một món quà mà trẻ yêu thích - Trẻ lắng nghe để tặng cho cô giáo. - Luật chơi: Nếu bạn nào không nặn được phải hát một bài hát. - Cho trẻ chơi . - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi _____________________________________________ Thứ sáu ngày 06 tháng 03 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH - THẨM MỸ. DẠY HÁT: BÔNG HOA MỪNG CÔ NGHE HÁT: CÔ GIÁO TRÒ CHƠI: ĐOÁN TÊN BẠN HÁT I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ biết hát và vận động theo nhịp bài hát “ Bông hoa mừng cô” trẻ lắng nghe cô hát và hát cùng cô bài “ Cô giáo” và biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc,năng khiếu biểu diễn âm nhạc cho trẻ, rèn trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> + Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập vui thích tham gia các hoạt động tập thể , biết thể hiện tình cảm khi biểu diễn. II. Chuẩn bị + Của cô: - Cô thuộc bài hát .Tranh nội dung bài hát, sắc xô, thanh phách. - Băng đĩa bài hát - Sân khấu biểu diễn, đàn. + Của trẻ: - Trang phục phù hợp và biết cách chơi trò chơi. - sắc xô, phách tre. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú - Cô cho trẻ đi quan sát một số bức tranh ảnh về ngày quốc tế phụ nữ, trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoat động 1: Dạy hát: - Cô giới thiệu bài hát: “ Bông hoa mừng cô”. - Cô hát lần 1: - Hỏi cô vừa hát bài hát gì? Nhạc sĩ nào? - Giảng nội dung bài hát qua tranh : Bài hát nói về ngày mùng 8/3 bạn nhỏ ra vườn hoa để chọn bông hoa xinh đẹp nhất để mang tặng cô giáo đấy. + Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, biết yêu quý và kính trọng những người phụ nữ. - Cho trẻ hát theo lớp 1 lần. - Tổ thi đua hát 3 lần + Hát vỗ tay theo nhịp bài : Bông hoa mừng cô. - Cô hát và vỗ tay theo nhịp 1 lần. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp (theo lớp) 3 lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ. b. Hoat động 2: Nghe hát - Cô giới thiệu bài hát: “ Cô giáo”. - Cô cho trẻ nghe hát lần 1: + Giảng qua nội dung bài hát: - Cô hát lần 2: Minh hoạ động tác c. Hoat động 3: + Trò chơi “ Đoán tên bạn hát”. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời - Nghe cô giảng bài. - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát theo lớp 1 lần. - Trẻ quan sát - Trẻ hát - vỗ tay theo nhịp 3 lần. - Trẻ đua theo lớp tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần. - Trẻ nghe cô hát -Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Cô cho một trẻ lên đội mũ chóp, cô chỉ một bạn dưới lớp hát, khi bạn hát song bạn đội mũ bỏ mũ ra và đoán tên bạn vừa hát. - Luật chơi: Trẻ nào đoán sai thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp. - Cho trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. Nội dung kết hợp: Cho trẻ đọc bài thơ: Bó hoa tặng cô. - Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa biểu diễn. - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi âm nhạc - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. Duyệt giáo án ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Ngày…..tháng….Năm 2015. _______________________________ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 06 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU-CỦ (TỪ 09/ 03 - 13/ 03/ 2015 ) Hoạt động Đón trẻ. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 09/03/2015 10/03/2015 11/03/2015 12/03/2015 13/03/2015 - Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện về ngày quốc tế phụ nữ 8/3. - Chơi theo ý thích. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.. TDS Hoạt động có chủ. Em yêu cây xanh - Bước lên – Bật xuống bục cao 30cm.. - Nhận biết trên – dưới.. - Thơ: Cà rốt và củ cải. - Vẽ quả cho cây.. - Trò chuyện về một số loại rau –. - Dạy hát: Cây bắp cải. - Nghe hát: Trồng cây..

<span class='text_page_counter'>(61)</span> củ. đích.. Hoạt động góc. - TC: Nghe âm thanh tìm đồ vật.. 1. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề. - Chuẩn bị sắc xô, phách, cài hoa tay… 2. Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ đề. - Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại cây xanh. 3. Góc xây dụng: Xây tường rào, khuân viên vườn hoa cây cảnh. - Chuẩn bị: Các khối gỗ, các hình. 4. Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bán hoa quả - Chuẩn bị: Một số loại hoa, quả. 5. Góc thên nhiên: Quan sát cây xanh. Hoạt động Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát ngoài góc thiên nhiên, quan sát cây trong sân trường. trời Ôn kiến thức sáng. Trò chuyện về một số cây xanh. Hoạt Trò chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh. động Tổ chức cho trẻ múa hát về chủ đề. chiều Chơi các trò chơi dân gian. Rèn Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép mời trước khi ăn. Đi vệ sinh đúng nơi nề quy định. nếp ____________________________________________ Thứ 2 ngày 09 tháng 03 n ăm 2015 LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT. B ÀI: BƯỚC LÊN – BẬT XUỐNG BỤC CAO 30CM I.Mục đích- yêu cầu + Kiến thức: Trẻ biết “Bước lên-Bật xuống bục cao 30cm”. Trẻ biết nhấc chân bước lên bục. Biết dồn sức xuống đôi chân để bật xuống đất. Biết chơi trò chơi vận động. + Kỹ năng: Rèn kỹ năng bước lên bục cao và bật xuống bục cao cho trẻ. Rèn sức mạnh của đôi chân cho trẻ. + Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thức trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập sạch sẽ, bục cao 30cm. - Của trẻ: Quần áo gọn gàng. III.Cách tiến hành Phương pháp của cô 1 Gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về một số loại rau, củ hướng trẻ vào bài.. Hoạt động của trẻ -Trẻ trò chuyện cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> 2. Nôi dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh , và chuyển thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động * BTPTT: Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung. - Tập kết hợp với bài thể dục sáng “Em yêu cây xanh” - Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp. - Tập các động tác chân. * Vận động cơ bản: Bước lên – Bật xuống bục cao 30cm. - Cô tập mẫu lần 1trọn vẹn cả bài. - Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh cô nhấc chân phải bước lên đặt xuống bục, sau đó nhấc chân trái lên, hai chân đứng trên bục hai chân chụm, sau đó cô trùng gối dồn sức xuống đôi chân bật xuống đất, hai chân tiếp đất hai đầu gối trùng xuống để không bị ngã, sau đó đứng thẳng dậy. * Trẻ thực hiện: - Cô gọi hai trẻ khá lên tập.(Cô quan sát, sửa sai cho trẻ). - Cô cho trẻ thi đua theo lớp , tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập. - Cô động viên trẻ tập. - Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: Hái quả - Cô phổ biến cách chơi: Cô có một rổ quả, cô cầm quả giơ lên cao trẻ kiễng chân giơ tay lên hái quả và nói tên quả trẻ hái được và cho vào rổ. - Luật chơi: Trẻ nào không hái được thì phải nhảy lò cò một vòng. - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần. * Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. c.Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng. 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề.. - Trẻ khởi động cùng cô. -Trẻ tập các động tác cùng cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp. - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu và lắng nghe cô phân tích cách tập.. - Trẻ thực hiên theo yêu cầu của cô. - Trẻ tập theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.. - Chú ý lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ thực hiện cùng cô - Trẻ quan sát tranh ảnh. ________________________________ Thứ ba ngày 10 tháng 03 năm 2015 LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> BÀI: NHẬN BIẾT TRÊN – DƯỚI I. Mục đích - yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ nhận biết được phía trên và phía dưới qua bài “Nhận biết trên – dưới”. + Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỹ năng nhận biết, quan sát, ghi nhớ cho trẻ. + Thái độ: Giáo dục trẻ về dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh và yêu quý các loại hoa. II. Chuẩn bị : - Của cô: Tranh ảnh về cây cam, củ cà rốt. Lọ hoa, hoa - Của trẻ: Đồ chơi hoa, quả. III. Cách tiến hành: Phương pháp của cô 1. Gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề thế giới thực vật, trò chuyện với trẻ về một số loại hoa, hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Nhận biết trên – dưới - Cô cho trẻ chốn cô, cô đưa bức tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại về bức tranh. - Cô có gì đây? - Bức tranh này vẽ gì? - Phía trên cây có gì? - Phía dưới gốc cây có gì? - Quả cam ở đâu? - Củ cà rốt ở đâu? - Cô cho trẻ phát âm trên- dưới theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chốt lại: Các con vừa được quan sát bức tranh vẽ cây cam, cây có nhiều quả ở trên cây, phía dưới đất trồng nhiều củ cà rốt. - Cô để lọ hoa cúc dưới sàn nhà và bông hoa hồng trên bàn và trò chuyện với trẻ. - Cô có gì đây? - Lọ hoa này màu gì? - Lọ hoa này cô đặt ở đâu? - Cô có gì đây nữa? - Bông hoa này có màu gì? - Bông hoa được đặt ở đâu? - Phía trên bàn có gì? - Phía dưới sàn có gì? - Lọ hoa ở phía nào? - Bông hoa ở phía nào? - Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân + Cô chốt lại: Các con vừa quan sát lọ hoa và bông hoa, bông hoa cô đặt trên bàn cao hơn nên gọi là phía trên, lọ hoa cô đặt dưới sàn thấp hơn nên gọi là phía. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời các câu hỏi theo sự quan sát của trẻ. - Trên cây - Dưới đất - Trẻ phát âm. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> dưới. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại hoa, quả, không ngắt lá, bẻ cành. b. Hoạt động 2: Luyện tập. - Cô cho trẻ lên nhận biết và phát âm bông hoa và lọ hoa phía trên, phía dưới. + Liên hệ thực tế: Cô cho trẻ tìm so sánh đồ dùng đồ chơi trong lớp ở phía trên và phía dưới. *Hoạt động 3: Trò chơi : Đặt đúng vị trí. - Cô phổ biến cách chơi: Cô cho hai đội lên thi đua nhau, một đội đặt hoa lên bàn một đội đặt hoa dưới rổ. - Luật chơi: Đội nào đặt được nhanh, đúng và nhiều hơn là đội thắng cuộc. - Cho trẻ chơi . * Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái” 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ tìm và phát âm. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi - Trẻ đọc thơ cùng cô - Trẻ quan sát tranh. Thứ tư ngày 11tháng 03 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ : CÀ RỐT VÀ CỦ CẢI I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Cà rốt và củ cải”, trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết trả lời câu hỏi của cô, trẻ thuộc bài thơ, đọc thơ cùng cô. + Kỹ năng: - Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng mạnh lạc cho trẻ. Qua bài thơ: “Cà rốt và củ cải” + Thái độ: - Trẻ ngoan, biết yêu quý và bảo vệ các loại cây rau, củ. II. Chuẩn bị + Của cô: - Tranh vẽ nội dung bài thơ. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Bài hát về chủ đề. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ đi quan sát triển lãm tranh về một số loại - Trẻ đi trò và chuyện cùng rau, củ, trò chuyện với trẻ về các loại rau, củ, hướng cô trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1:.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> - Cô giới thiệu tên bài thơ “Cà rốt và củ cải”. Do NXB sưu tầm. - Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm. - Cô đọc thơ lần 2 qua tranh. - Cô giới thiệu nội dung tranh đàm thoại với trẻ về nội dung tranh. + Giảng nội dung : Bài thơ nói về hai loại củ là cà rốt và củ cải, cà rốt và củ cải là hai loại củ dùng làm thức ăn. Cà rốt và củ cải Anh em cùng một nhà Cà rốt có màu đỏ như lửa, và chứa nhiều vitamim D, rất tốt cho sức khỏe. Củ cải thì có màu trắng, nấu canh ăn cũng rất ngon đấy. Cà rốt đỏ như lửa Củ cải trắng nuột nà - Trong bài thơ có từ “Nuột nà”, có nghĩa là rất mềm mại. - Cho lớp đọc từ khó, cá nhân đọc. - Giáo dục: - Trẻ ngoan,biết yêu quý và bảo vệ các loại rau, củ. - Cho lớp đọc thơ 1-2 lần. c. Hoạt động 2 : Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Bài thơ nói về củ gì? - Cà rốt và củ cải được ví như thế nào? - Cà rốt có màu gì? - Củ cải có màu gì? + Cô cho trẻ đọc thơ theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ và dạy trẻ đọc thơ diễn cảm. - Cho trẻ hát múa bài “Cây bắp cải” 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ về góc chơi.. - Nghe cô giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc từ khó - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ - Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ múa hát - Trẻ ra góc chơi. Tiết 2 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. BÀI: VẼ QUẢ CHO CÂY I/ Mục đích yêu cầu: + Kiến thức:- Trẻ biết dùng đầu ngón tay nhúng vào đĩa màu, biết ấn ngón tay vào tán lá để “Vẽ quả cho cây”. + Kỹ năng:- Rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển năng khiếu thẩm mỹ cho trẻ ..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> + Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ thích thú với sản phẩm của mình. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II/ Chuẩn bị: + Của cô: - Tranh mẫu, đĩa màu, tranh vẽ cây. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Vở tạo hình, đĩa màu. III/ Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú - Cô cho quan sát một số bức tranh, trò chuyện với trẻ về bức tranh, hướng trẻ vào bài. - Hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Quan sát mẫu. - Cô giới thiệu bài : Vẽ quả cho cây. - Cô đưa vật mẫu ra.Cho trẻ nhận xét về sản phẩm. - Đây là gì? - Bức tranh này vẽ gì? - Lá cây màu gì? - Quả có màu gì? - Quả vẽ bằng gì? - Cô làm mẫu phân tích: - Cô nhúng đầu ngón tay phải vào đĩa đỏ, nhấc ra và ấn mạnh đầu ngón tay lên tán lá cây để thành quả, cô nhúng tiếp vào đĩa màu xanh làm quả màu xanh, cô nhúng vào đĩa màu vàng làm quả màu vàng. - Cô cho trẻ so sánh với vật mẫu ban đầu. b. Hoạt động 2 :Trẻ thực hiện. - Cô gọi 1, 2 trẻ nhắc lại cách vẽ. - Cô cho trẻ thực hiện. - Trong lúc trẻ thực hiện, cô quan sát và hỏi trẻ các con đang làm gì? - Con vẽ quả màu gì? - Con vẽ bằng cách gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ cho đẹp. c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Gọi một số trẻ khá nhận xét. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Khen tuyên dương trẻ, động viên những trẻ nặn chưa đẹp. + Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại cây rau, củ. - Cô cho trẻ hát bài “Quả”. 3. Kết thúc: - Cô hướng trẻ về góc chơi.. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát,trò chuyện. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Trẻ so sánh - Trẻ nhắc lại cách vẽ - Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Trẻ về góc chơi..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> Thứ 5 ngày 12 tháng 03 năm 2015 ________________________________________________………………………… …………………………………………………………………… LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. BÀI. : TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI RAU – CỦ. I. Mục đích- yêu cầu : + Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của“Một số loại rau-củ”, trẻ biết + Kỹ năng: - Luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô phát triển ngôn ngữ trẻ. + Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại cây rau, củ. II. Chuẩn bi + Của cô: - Tranh ảnh rau củ. - Bài hát về chủ đề. + Của trẻ: - Bài thơ, bài hát, trò chơi về chủ đề. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ đi cửa hàng bán rau, củ mua rau, trò chuyện với trẻ về các loại rau, củ, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:Trò chuyện về một số loại rau – củ. - Các con cùng quan sát xem cô và các con mua được những gì nhé. - Đây là gì? - Đây là rau gì? - Rau bắp cải có màu gì? - Bắp cải dùng để làm gì? - Cô cho trẻ phát âm theo lớp, cá nhân. + Cô chốt lại: Các con vừa được quan sát cây rau bắp cải, rau bắp cải có màu xanh, lá bắp cải xếp vòng tròn và ở giữa có búp non ở giữa, là loại rau dùng để làm thức ăn trong mỗi gia đình. - Cô lấy cho trẻ quan sát củ su hào vào trò chuyện với trẻ. - Cô có gì đây? - Củ có màu gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> - Củ có hình gì? - Củ su hào dùng để làm gì? - Cô cho trẻ phát âm theo lớp, cá nhân. - Trẻ phát âm. - Cô chốt lại: Các con vừa được quan sát củ su - Trẻ lắng nghe hào có hình tròn, có màu xanh, dùng để nấu canh. - Tương tự cô cho trẻ đàm thoại về củ cà rốt. - Cô cho trẻ so sánh củ su hào và củ cà rốt. - Mở rộng: Cô kể thêm một số loại rau, củ. - Giáo dục: Trẻ ngoan biết yêu quý và bảo vệ các - Trẻ lắng nghe loại cây rau. b. Hoạt động 2 : Luyện tập - Cho trẻ kể tên một số loại rau, củ. c. Hoạt động 3 : Trò chơi: "Thi xem ai nhanh” - Cô phổ biến cách chơi: - Cô chia lớp thành hai đội, một đội lên tìm các - Trẻ lắng nghe. loại quả, một đội tìm các loại rau. - Luật chơi: Đội nào tìm đúng và nhiều hơn là đội thắng cuộc. - Cho trẻ chơi . - Trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi _____________________________________________ Thứ sáu ngày 13 tháng 03 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH - THẨM MỸ. DẠY HÁT: CÂY BẮP CẢI NGHE HÁT: TRỒNG CÂY TRÒ CHƠI: NGHE ÂM THANH TÌM ĐỒ VẬT I. Muc đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ biết hát và vận động theo nhịp bài hát “ Cây bắp cải”trẻ lắng nghe cô hát và hát cùng cô bài “ Trồng cây” biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc,năng khiếu biểu diễn âm nhạc cho trẻ, rèn trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn. + Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập vui thích tham gia các hoạt động tập thể , biết thể hiện tình cảm khi biểu diễn. II. Chuẩn bị + Của cô: - Cô thuộc bài hát .Tranh nội dung bài hát, sắc xô, thanh phách. - Băng đĩa bài hát - Sân khấu biểu diễn, đàn. + Của trẻ: - Trang phục phù hợp và biết cách chơi trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> - sắc xô, phách tre. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về một số loại cây rau, hướng trẻ vào bài. 2. Hoạt động chính a. Hoat động 1: Dạy hát: - Cô giới thiệu bài hát: “ Cây bắp cải”. Nhạc: Thu Hồng. Lời: Phạm Hổ. - Cô hát lần 1: - Hỏi cô vừa hát bài hát gì? Nhạc sĩ nào? - Giảng nội dung bài hát qua tranh : Bài hát nói về cây rau bắp cải có màu xanh man mát, lá cải sắp vòng tròn, ở giữa là búp cải non. Bạn nhỏ rất thích cây bắp cải. + Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, biết yêu quý và bảo vệ các loại rau, củ. - Cho trẻ hát theo lớp 1 lần. - Tổ thi đua hát 3 lần + Hát vỗ tay theo nhịp bài : Cây bắp cải - Cô hát và vỗ tay theo nhịp 1 lần. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp (theo lớp) 3 lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ. b. Hoat động 2: Nghe hát - Cô giới thiệu bài hát: “ Trồng cây” - Cô cho trẻ nghe hát lần 1: + Giảng qua nội dung bài hát: Bài hát nói về một số loại cây ăn quả, các bạn nhỏ rất thích trồng cây. - Cô hát lần 2: Minh hoạ động tác c. Hoat động 3: + Trò chơi “ Nghe âm thanh tìm đồ vật” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vồng tròn, gọi một trẻ lên đội mũ chóp, cô cầm rau bắp cải giấu sau lưng một bạn. Bạn đội mũ bỏ mũ ra các bạn hát một bài bạn nhỏ đi tìm đồ vật được cất. - Luật chơi: Trẻ nào không tìm được khi bài hát hết thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp.. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời - Nghe cô giảng bài. - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát theo lớp 1 lần. - Trẻ quan sát - Trẻ hát - vỗ tay theo nhịp 3 lần. - Trẻ đua theo lớp tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát vỗ tay 3 - 4 lần. - Trẻ nghe cô hát -Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> - Cho trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. Nội dung kết hợp: Cho trẻ đọc bài thơ: Bó hoa tặng cô. - Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa biểu diễn. - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề. - Trẻ chơi trò chơi âm nhạc - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ. - Trẻ lắng nghe. Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC. BÀI: TÁCH GỘP SỐ LƯỢNG 4 I. Mục đích - yêu cầu: + Kiến thức: Trẻ biết “tách, gộp số lượng 4”, biết đếm số lượng, biết chơi trò chơi. + Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> + Thái độ: Giáo dục trẻ về dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh và yêu quý và bảo vệ các con vật. II. Chuẩn bị : - Của cô: Tranh ảnh về con hổ, con voi. Mô hình sa bàn các con vật. - Của trẻ: Tranh lô tô về một só con vật sống trong rừng. III. Cách tiến hành: Phương pháp của cô 1. Gây hứng thú: - Cô cho trẻ đi quan sát tranh ảnh về một số con vật sống trong rừng, trò chuyện với trẻ về các con vật. Giáo dục trẻ về dinh dưỡng, bảo vệ các con vật sau đó hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Ôn bài cũ. - Cô cho trẻ lên ôn số lượng 4 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật trong gia đình. b. Hoạt động 2: Bài mới. - Tách gộp số lượng 4 thành hai phầ - Cô gắn lên bảng 4 con hổ cho trẻ đếm x x x x x 4 - Cô và trẻ cùng đếm - Cô dùng thủ thuật tách 4 con hổ thành hai phần xxx x - Cô cho trẻ đếm - Sau đó cô cho trẻ gộp hai nhóm lại và hỏi. - Ba thêm một là mấy? - Cô cùng trẻ đếm số lượng của con hổ - Cô dùng thủ thuật tách nhóm thứ hai xx xx - Cô cho trẻ đếm - Hai thêm hai là mấy? - Cô cùng trẻ gộp số hổ vào một nhóm x x x x 4 - Cô và trẻ cùng đếm số lượng. - Cô tách nhóm thứ ba x xxx - Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm - Cô gộp hai nhóm và cho trẻ đếm + Cô củng cố lại bài.Giáo dục. *Hoạt động 3: Trò chơi : Thêm cho đúng, bớt cho đủ. - Cô phổ biến cách chơi: Cô cho hai đội lên thi đua thêm bớt con hổ, con voi cho đúng số lượng 4. - Luật chơi: Đội nào thêm bớt sai là đội thua cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần. * Cho trẻ đọc bài thơ “ Con voi”. Hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ lên ôn. - Trẻ đếm cùng cô - Trẻ đếm - Trẻ đếm cùng cô - Trẻ đếm - Trẻ tìm và phát âm. - Trẻ đếm. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đọc thơ cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> 3. Kết thúc: - Cho trẻ quan sát tranh ảnh về chủ đề.. - Trẻ quan sát tranh. LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT BTPTC: MÈO CON VĐCB: BÒ THẲNG HƯỚNG THEO ĐƯỜNG HẸP (T1) TCVĐ: GÀ TRONG VƯỜN RAU I.Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Dạy trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh của cô, trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để “ Bò thẳng hướng theo đường hẹp”. Biết chơi trò chơi vận động. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cho trẻ có đôi tay, chân khéo léo để bò thẳng hướng và phát triẻn sức mạnh của đôi tay, chân, luyện sự nhanh nhẹn khi có tín hiệu. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thức trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập. - Của trẻ: Quần áo gọn gàng. III.Cách tiến hành Phương pháp của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> 1 Gây hứng thú: Cô cho trẻ kể tên một số con vật sống trong gia đình mà trẻ biết. Hướng trẻ vào bài. 2. Nôi dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh , và chuyển thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động * BTPTT: Mèo con. Động tác1: Mèo con vươn vai. Hai tay thả xuôi. Nhịp 1, hay tay giơ lên cao, kiễng gót chân. Nhịp 2, Hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị. Động tác 2: Mèo uốn lưng. Hai tay thả xuôi. Nhịp 1, cúi người hai tay chạm đất. Nhịp 2, ngẩng lên về tư thế ban đầu. Động tác 3: Mèo bắt bướm. Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, sau đó nhảy bật lên hai tay vỗ vào nhau. * Vận động cơ bản: Bò thẳng hướng theo đường hẹp. Cô tập mẫu lần 1trọn vẹn cả bài. Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Hai đầu gối cô, tay quỳ sát vạch chuẩn khi cố hiệu lệnh bò cô bò chân nọ tay kia về phía trước thẳng hướng và bò không chạm vào hai đường thẳng hai bên, khi bò hết thì đi về cuối hàng. * Trẻ thực hiên: Cô cho trẻ lần lượt lên tập. Gọi hai trẻ một lên thi đua. Cô động viên trẻ tập. Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. Giáo dục trẻ ngoan chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, giáo dục trẻ giữ gìn môi trường. * Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau. Cô giới thiệu cách chơi, cho trẻ chơi 1- 2 lần. 3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay.. Trẻ tự kể. Lắng nghe cô nói. Trẻ khởi động cùng cô. Trẻ tập các động tác cùng cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp.. Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu và lắng nghe cô phân tích cách tập.. Trẻ thực hiên theo yêu cầu của cô.. Chú ý lắng nghe Trẻ chơi trò trò chơi Trẻ thực hiện cùng cô. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 02 CHỦ ĐIỂM NHÁNH: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH ( GIA SÚC ) Hoạt động. Thứ 2 17/01/2014. ( Từ 17/ 01 - 21/ 01/ 2014 ) Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 17/01/2014 17/01/2014 17/01/2014. Thứ 6 17/01/2014.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> Đón trẻ. Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình. Chơi theo ý thích.Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.. TDS. Chú gà trống Dạy hát: Gà trống. Nghe hát: Gà Chuyện: Đôi Nặn thức ăn trống mèo con bạn nhỏ. cho gà. và cún con. VĐTN: một con vịt. BTPCT: Mèo NBTN: Con con chó - con Họat VĐCB: Bò mèo. động thẳng hướng có theo đường chủ hẹp(T2) đích. TCVĐ: Gà trong vườn rau. HĐVĐV: Xếp chuồng cho các con vật… Hoạt động theo ý thích. Hoạt Góc tạo hình: Dán hình, di màu các con vật. động Góc sách truyện: Xem tranh, ảnh về các con vật nuôi trong gia đình. góc TC phân vai: Bác sĩ thú y. Góc âm nhạc: Hát múa mang nội dung về các con vật. Hoạt Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát động góc thiên nhiên, quan sát chó, gà, mèo… ngoài TCVĐ: Chim sẻ và ô tô. trời Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình. Hoạt Trò chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình. động TCDG: Bịt mắt bắt dê….. chiều Tổ chức cho trẻ múa hát về một số con vật nuôi trong gia đình. Rèn Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép mời trước khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi nề quy định. nếp. Ngày dạy: Thứ hai ngày 17/ 02/ 2014. LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT. BTPTC: MÈO CON VĐCB: BÒ THẲNG HƯỚNG THEO ĐƯỜNG HẸP (T2) TCVĐ: GÀ TRONG VƯỜN RAU I.Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Dạy trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh của cô, trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để “ Bò thẳng hướng theo đường hẹp”. Biết chơi trò chơi vận động. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cho trẻ có đôi tay, chân khéo léo để bò thẳng hướng và phát triển sức mạnh của đôi tay, chân, luyện sứ nhanh nhẹn khi có tín hiệu..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> -Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thực trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập. - Của trẻ: Quần áo gọn gàng. III.Cách tiến hành: Phương pháp của cô 1 Gây hứng thú: Cô cho trẻ kể tên một số con vật sống trong gia đình mà trẻ biết. Hướng trẻ vào bài. 2. Nôi dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh , và chuyển thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động * BTPTT: Mèo con. Động tác1: Mèo con vươn vai. Hai tay thả xuôi. Nhịp 1, hay tay giơ lên cao, kiễng gót chân. Nhịp 2, Hạ tay xuống về tư thế chuẩn bị. Động tác 2: Mèo uốn lưng. Hai tay thả xuôi. Nhịp 1, cúi người hai tay chạm đất. Nhịp 2, ngẩng lên về tư thế ban đầu. Động tác 3: Mèo bắt bướm. Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, sau đó nhảy bật lên hai tay vỗ vào nhau. * Vận động cơ bản: Bò thẳng hướng theo đường hẹp. Cô tập mẫu lần 1trọn vẹn cả bài. Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Hai đầu gối cô, tay quỳ sát vạch chuẩn khi cố hiệu lệnh bò cô bò chân nọ tay kia về phía trước thẳng hướng và bò không chạm vào hai đường thẳng hai bên, khi bò hết thì đi về cuối hàng. * Trẻ thực hiên: Cô gọi trẻ khá lên tập. Cô cho trẻ lần lượt lên tập. Gọi hai trẻ một lên thi đua. Cô động viên trẻ tập. Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. Giáo dục trẻ ngoan chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, giáo dục trẻ giữ gìn môi trường. * Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau. Cô giới thiệu cách chơi, cho trẻ chơi 1- 2 lần. 3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay.. Hoạt động của trẻ Trẻ tự kể. Lắng nghe cô nói. Trẻ khởi động cùng cô. Trẻ tập các động tác cùng cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp.. Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu và lắng nghe cô phân tích cách tập.. Trẻ thực hiên theo yêu cầu của cô.. Chú ý lắng nghe Trẻ chơi trò trò chơi Trẻ thực hiện cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> Ngày dạy:Thứ ba ngày 18 /02 / 2014. LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC NBTN: CON CHÓ- CON MÈO I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết được tên gọi và một sồ đặc điểm nổi bật của “ Con chó, con mèo”. Biết một số ích lợi của chúng. - Kỹ năng: Luyện cho trẻ phát âm đúng, rõ ràng, mạch lạc. Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ về dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh và yêu quý các con vật nuôi. II. Chuẩn bị : - Của cô: Tranh ảnh về con chó, con mèo. Mô hình sa bàn các con vật. - Của trẻ: Tranh lô tô về con chó, con mèo và một số con vật nuôi trong gia. đình. III. Cách tiến hành: Phương pháp của cô 1. Gây hung thú: Cô trò chuyện cùng trẻ về các con vật nuôi mà trẻ biết. Giáo dục trẻ về dinh dưỡng, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình sau đó hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại Cô đưa tranh về con chó ra và hỏi trẻ theo các câu hỏi. Bức tranh vẽ con gì đây? Cô cho lớp phát âm. Con chó có những bộ phận chính nào đây? Đây là phần nào của con chó? Con chó nhìn bằng gì? Có mấy chân? Con chó sống ở đâu? Tiếng sủa của con chó như thế nào? Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô chốt lại và cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân. Với con mèo cô thực hiện các bước tương tự. Cho trẻ giả làm tiếng mèo kêu. Cô chốt lại: Con chó có, con mèo đều có phần đầu, mình, đuôi, đều có bốn chân, mắt, mồm, mũi, tai. Con chó thì có ích lợi là giúp con người trông nhà, còn con. Hoạt động của trẻ. Trò chuyện cùng cô. Trẻ quan sát Con chó. Trẻ trả lời các câu hỏi theo sự quan sát của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> mèo giúp con người bắt chuột. Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật trong gia đình. b. Hoạt động 2: Luyện tập. Cô cho trẻ lên chỉ các bộ phận chính của con chó, con mèo. Cô cho trẻ tìm tranh lô tô các con vật vừa quan sát theo yêu cầu của cô. Trò chơi động, về đúng chuồng: Cô giới thiệu cách chơi, cho trẻ chơi. Cô đi kiểm tra từng đội và nhận xét. *Hoạt động 3: NDKH: Cho trẻ hát bài gà trống mèo con và cún con. 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi.. Trẻ lên chỉ. TrÎ tìm và phát âm. Trẻ hát cùng cô Trẻ ra chơi.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 04. Chủ đề nhánh: NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 ( Từ 03 /3 - 07/ 3/ 2014) Hoạt động. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 03/ 3/2014 04/ 3/2014 05/ 3 /2014 06 /3 /2014 07 /3 /2014 Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện với trẻ về ngày Đón trẻ quốc tế phụ nữ 8/3. Chơi theo ý thích.Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ. TDS Chú gà trống Họat BTPCT: Gà Dạy hát: Quà Phân biệt: động có gáy mùng 8/3 Ôn Một – chủ VĐCB: Đi Nghe hát: Thơ: Dán Nặn cánh Nhiều đích. theo đường Bông hoa hoa tặng hoa ngoằn mừng cô mẹ. ngèo(T2) VĐTN: Tai ai TCVĐ: Các tinh..

<span class='text_page_counter'>(78)</span> Hoạt độnggó c Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều Rèn nề nếp. chú chim sẻ. HĐVĐV: Xếp chuồng cho các con vật… Hoạt động theo ý thích. Góc tạo hình: Dán hình, di màu các con vật. Góc sách chuyện: Xem tranh, ảnh về ngày quốc tế phụ nữ 8/3. TC phân vai: Bác sĩ thú y. Góc âm nhạc: Hát múa mang nội dung về các con vật. Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát góc thiên nhiên, quan sát chó, gà, mèo… TCVĐ: Chim sẻ và ô tô. Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình. Trò chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ, ông bà, cô giáo. TCDG: Kéo cưa lừa xẻ. Tổ chức cho trẻ múa hát về một số bài hát có nội dung về ngày 8/3. Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép, mời trước khi ăn. Đi vệ sinh đúng nơi quy định.. Ngày dạy: Thứ hai ngày 03/ 3 /2014. LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT BTPTC: GÀ GÁY VĐCB: ĐI THEO ĐƯỜNG NGOẰN NGOÈO (T2) TCVĐ: CÁC CHÚ CHIM SẺ I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh của cô, trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để “ Đi theo đường ngoằn ngoèo ” không chạm vạch. Biết chơi trò chơi vận động. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đi cho trẻ, phát triển sức mạnh của chân, luyện sự nhanh nhện khi có tín hiệu. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thực trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập , vẽ một đường ngoằn ngèo. - Của trẻ: III.Cách tiến hành: Phương pháp của cô 1 Gây hứng thú: Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ điềm, giáo dục trẻ rồi hướng trẻ vào bài. 2. Nọi dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh chạy chậm, chạy nhanh , chạy chậm rồi dừng lại và chuyển thành. Hoạt động của trẻ Trẻ cùng cô trò chuyện.. Trẻ khởi động cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động *BTPTT: Gà gáy Động tác 1: Gà gáy Giơ hai tay sang ngang, đồng thời hít thở vào thật sâu. Vỗ hai tay vào đúi và nói ò..ó o, kết hợp thở ra thật sâu. Động tác 2: Gà tìm bạn Đứng tự nhiên hai tay chống vào hông nghiêng người sang trái, phải. Động tác 3:Gà mổ thóc. Hai chân đứng ngang bằng vai cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối, kết hợp nói: Tốc..tốc.. tốc. Động tác 4: Gà bới đất. Hai tay chống hông giậm chân tại chỗ kết hợp nói :Gà bới đất. *Vận động cơ bản: Đi theo đường ngoằn ngoèo. Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn cả bài. Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi không chạm vào hai bên đường đi và giữ được thăng bằng khi đi qua các chỗ vòng. Mắt nhìn thẳng, đi hết đường đi thì đi về cuối hàng. *Trẻ thực hiện: Gọi trẻ khá lên tập Cô cho trẻ lần lượt lên tập. Cho trẻ thi đua nhau tập. Cô động viên trẻ tập. Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. Giáo dục trẻ ngoan chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, giáo dục trẻ giữ gìn môi trường. * Trò chơi vận động: Các chú chim sẻ. Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi. Cho trẻ chơi cùng cô 2 - 3 lần. C: hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay. Hướng trẻ ra chơi. Trẻ tập các động tác cùng cô 2 lần 4 nhịp.. Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu và lắng nghe cô phân tích cách tập.. Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. Chú ý lắng nghe Trẻ chơi tốt trò chơi. Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô.. Ngày dạy: Thứ tư ngày 05 tháng 3năm 2014..

<span class='text_page_counter'>(80)</span> LĨNH VỰC PT TCXH – TM DẠY HÁT: QUÀ MÙNG 8/3 NGHE HÁT:BÔNG HOA MỪNG CÔ VĐTN: TAI AI TINH I. Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát theo cô cả bài hát “ Qùa mhungf tám tháng ba” biết cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn và phát triển tai nghe và năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Biết thể hiện tình cảm khi hát. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan chăm sóc và yêu quý các con vật ,giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung. II. Chuẩn bị - Của cô: Tranh vẽ nội dung bài hát¸ sắc xô. - Của trẻ: Sắc xô, phách tre. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú Cô tổ chức dạy trẻ dưới hình thức biểu diễn văn nghệ. Trò chuyện về chủ điểm nhánh, giáo dục trẻ theo chủ đề và hướng trẻ vào bài mới. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Dạy hát: Quà mùng tám tháng ba. Cô giới thiệu bài hát, tên nhạc sĩ. Cô hát lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên nhạc sĩ. Giảng nội dung qua tranh: Bài hát nói về em bé đi học và được cô giáo dạy, em đã làm được một cái hoa. Cô giáo cho em đem về nhà để tặng cho mẹ của mình trong ngày mùng tám tháng ba. * Giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý mẹ, những người thân của mình. Cô cho lớp hát 1 lần Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát và nói cách vỗ tay. * Dạy hát Lớp hát kết hợp vỗ tay Tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát. Trong khi trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ. b. Hoạt động2: Nghe hát: Bông hoa mừng cô Cô giới thiệu tên bài hát, nhạc sĩ Cô hát lần 1: Hỏi lại tên bài hát ? của nhạc sĩ nào? Cô hát lần 2: Giảng nội bài hát. Bài hát nói về ngày mùng tám tháng ba, các em ra thăm vườn hoa và chọn những bông hoa đẹp nhất. Hoạt động của trẻ. Trẻ lắng nghe.. Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung. Trẻ lắng nghe. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> để tặng cho cô giáo của mình, còn cô giáo thì rất vui mừng khi nhận hoa trong ngày mùng tám th áng ba. Cô hát lần 3: Làm động tác minh họa. Khuyến khích trẻ làm động tác theo cô. C.Hoạt động 3: TCÂN – Tai ai tinh. Cô giới thiệu cách chơi: Mời một bạn lên đội mũ chop, gọi một bạn bất kỳ ở dưới đứng lên hát sau khi hát song cô bỏ mũ chóp ra và hỏi xem bạn nào vừa hát. Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi. Trẻ làm động tác cùng cô. Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi. Trẻ ra chơi. Duyệt giáo án ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày………tháng 3 năm 2014. KẾ HOẠCH TUẦN 5: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( Thời gian thực hiện từ 10/ 3/2014 – 14/ 3/2014) Hoạt. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> Thứ hai 10/ 3/2014. sáu động 11/ 3/2014 12/ 3/2014 13/ 3/2014 14/ 3/2014 - Đón trẻ: Cô âu yếm dỗ dành trẻ, động viên trẻ không khóc, ngoan đi Đón trẻ học đều - Trò chuyện với trẻ về các con vật dưới nước. TDS - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khẻo của trẻ khi ở nhà và ở lớp. - Thế duc buổi sáng “ Chú gà Trống ” BTPCT: Gà gáy VĐCB: Ném Dạy hát: Ếch Thơ: Cá Tô Hoạt bóng trúng đích. NBTN: ộp vàng con cá động có TCVĐ: Bắt Con cáNghe hát: Cá màu chủ trước vận động con tôm vàng bơi vàng. đích. cua các con vật. TCÂN: Thi ai nhanh. - HĐVĐV: Xếp hình, xây chuồng… - Góc phân vai: Thợ xây Hoạt - Góc sách truyện: Xem tranh, tập mở sách lật từng tranh xem các con động vật. góc - Góc tạo hình: Dán hình, di màu các con vật - Góc âm nhạc: Hát mùa các bài hát có nội dung về các con vật. Hoạt - Quan sát thời tiết trò chuyện, quan sát về các con vật, động - TCVĐ: Chim sẻ và ô tô. ngoài - Chơi tự do. trời Ôn các bài hát, bài thơ, câu truyện đã đọc Hoạt Xem tranh chủ điểm động Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê. chiều Tuyên dương bé ngoan chiều thứ 6 hàng tuần * Rèn nề nếp: Rèn trẻ biết chào hỏi lễ phép, rửa tay trươc khi ăn, biết mời cô mời bạn khi ă, biết cầm thìa xúc cơm, biết ngồi vào ghế khi ăn cơm, học bài. Biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng03 năm 2014. LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT BTPTC: GÀ GÁY VĐCB: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> TCVĐ: BẮT TRƯỚC VẬN ĐỘNG CỦA CÁC CON VẬT I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh của cô, trẻ biết trẻ biết dùng sức mạnh của cánh tay để “Ném bóng trúng đích”. Biết chơi trò chơi vận động cùng cô và các bạn. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động cho trẻ có đôi tay, chân khéo léo, Rèn luyện sự nhanh nhẹn khi có tín hiệu. -Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thực trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chẩn bị: - Của cô: Sân tập, bóng - Của trẻ: Quần áo gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1 Gây hứng thú : Cô cho trẻ kể tên một số con vật sống dưới nước mà trẻ biết giáo dục trẻ. Hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. Cô cho trẻ nối đuôi nhau thành hàng đi các kiểu đi rồi sau đó đứng lại thành hai hang. b. Hoạt động 2 :Trọng động. * BTPTC: Gà gáy. + Động tác1: Gà gáy + Động tác 2: Gà tìm bạn + Động tác 2 : Gà mổ thóc. * Vận đông cơ bản : Ném bóng trúng đích Cô giới thiệu tên bài tâp. Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB : Cô đứng trước vạch chuẩn chân trước, chân sau, tay phải cô cầm bóng khi có hiệu lệnh ‘ Ném’ tay cô cầm bóng đưa vòng từ dưới ra sau đưa lên cao qua đầu, mắt nhìn thẳng vào đích, rồi dùng sức mạnh của cánh tay ném bóng vào đích, thực hiện song đi nhẹ nhành về cuối hàng. * Trẻ thực hiện Cô gọi một trẻ khá lên tập cho lớp quan sát. Cô cho hai trẻ ở hai tổ lên tập. Cho hai nhóm thi đua nhau tập. Trong khi trẻ tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ. Cô hỏi lại trẻ tên bài. * Giáo dục trẻ ngoan chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. * Trò chơi vận động: Bắt trước vận động của. Hoạt động của trẻ Trẻ tự kể.. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe và tập cùng cô từng động tác.. Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô tâp. Trẻ thực hiện cùng cô. Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(84)</span> các con vật. Cô giới thiệu cách chơi, khi cô đọc bài thơ, bài hát có tên các con vật thì trẻ làm động tác của các con vật đó. cho trẻ chơi 1- 2 lần. C. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay.. Trẻ chơi trò chơi. Trẻ đi nhẹ nhàng ra chơi.. Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 03 năm 2014. LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC: NBPB: CON CÁ- CON TÔM I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được đúng tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của cá , con tôm, thông qua bài ‘‘ Nhận biết Con cá - con tôm’’ Biết một số ích lợi của chúng. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ phát âm đúng, rõ ràng. Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học, giữ gìn vệ sinh và yêu quý các con vật. II. Chuẩn bị : - Của cô: Tranh ảnh về con cá , con tôm - Của trẻ :Tranh lô tô về một số con vật sống dưới nước. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú : Cô cho trẻ kể tên một số con vật dưới nước. Giáo dục trẻ về môi trường, yêu quý các con vật….Hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại Cô đưa tranh về con cá ra và hỏi trẻ theo các câu hỏi. Tranh vẽ con gì đây? Con cá sống ở đâu? Cô giới thiệu phần đầu, mình, đuôi của con cá. Cá nhìn bằng gì? Con cá có cái gì đây? Con cá sống ở đâu? Cô hỏi cả lớp, sau đó gọi cá nhân trẻ lên trả lời. Cho trẻ phát âm các bộ phận chính của con cá. Cô cho trẻ trốn cô sau đó cô cất tranh con cá và lấy tranh con tôm ra.. Hoạt động của trẻ Trẻ kể tên một số con vật dưới nước.. Trẻ quan sát Trẻ trả lời các câu hỏi theo sự quan sát của trẻ.. Trẻ lắng nghe. Trẻ phát âm.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> Các con xem đây là con gì? Con tôm sống ở đâu? Con tôm có cái gì đây? Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trả lời. * Cô củng cố lại bài. Con cá, con tôm là những con vật sống ở dưới nước. Con cá có phần đầu, mình, đuôi, đuôi cá có tác dụng giúp cho cá bơi được ở dưới nước, còn con tôm có hình dạng hơi cong, có râu dài, có nhiều chân nhỏ và có đuôi, con tôm có tài bơi lùi đấy. * Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, khoog chơi gần ao, hồ.. b. Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi “ ai nhanh hơn” Cô nói tên con vật, hoặc đặc điểm của con tôm, cá trẻ tìm đúng con vật đó giơ lên và phát âm. Trò chơi “ Thả đúng vào ao ” Cô giới thiệu cách chơi, chi a trẻ làm hai đội, một đội tìm những con tôm thả vào ao có hình ảnh con tôm, một đội tìm con cá thả vào ao cá. Cho trẻ chơi. Cô đi kiểm tra từng đội. c. Hoạt động 3: NDKH: Hát bài Cá vàng bơi Cô cùng trẻ hát 2 lần. 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi.. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi trò chơi. Trẻ hát cùng cô Trẻ ra chơi.. Ngày dạy: Thứ tư ngày 12 tháng 03 năm 2014 LĨNH VỰC PT TCX H - THẨM MĨ. DẠY HÁT: ẾCH ỘP NGHE Ngày dạy: Thứ tư ngày 19 /02 / 2014 LĨNH VỰC PT - TCXH DẠY HÁT: CON GÀ TRỐNG NGHE HÁT: GÀ TRỐNG, MÈO CON VÀ CÚN CON VĐTN: MỘT CON VỊT.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, nhạc sĩ, hiểu nội dung bài hát, hát cùng cô cả bài hát “ Con gà trống ”, biết vận động theo nhạc bài “ Một con vịt”. thể hiện tình cảm khi hát. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cho trẻ hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát.Nhằm phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan hứng thú học bài , giữ gìn vệ sinh và yêu quý con gà trống. II. Chuẩn bị : - Của cô: Tranh vẽ nội dung bài hát gà trống, sắc xô. - Của trẻ: Phách trẻ, sắc xô. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú: Cô tổ chức dạy trẻ dưới hình thức biểu diễn văn nghệ. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Dạy hát: Gà trống của nhạc sĩ Tân Huyền. Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên nhạc sỹ. Giảng nội dung qua tranh. Cô đưa tranh vẽ con gà trống ra và hỏi trẻ tranh vẽ con gì? Con gà gì? Đúng rồi đây là tranh vẽ về con gà trống có trong nội dung bài hát gà trống đấy. Bài hát nói về chú gà trống trên đầu có cái mào đỏ, dưới chân thì có cựa và mỗi sáng thức dậy chú gà trống lại gáy ò..ó..o. * Giáo dục: Trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi. Cho trẻ hát 1 lần. Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ sắc xô và phân tích cách vỗ. * Dạy trẻ hát: Cô cho trẻ biểu diễn theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ hát cô chú ý sửa sai, động viên trẻ thể hiện tình cảm khi hát. b. Hoạt động 2: Nghe hát : Gà trống, mèo con và cún con của nhạc sĩ Thế Vinh. Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên nhạc sỹ. Cô hát lần 2: Giảng qua nội dung bài hát. Bài hát nói về chú gà trống, mèo con, cún con. Mỗi con vật đều có một nhiệm vụ riêng giúp con gười. Gà trống thì gáy ò.. ó.. o giúp mọi người thức dậy vào mỗi buổi sáng, mèo con luôn rình bắt chuột còn cún con luôn chăm canh gác nhà. Cô hát lần 3: làm động tác minh họa. Hoạt động của trẻ Trẻ lắng nghe. Lắng nghe cô giới thiệu bài. Trẻ chú ý lắng nghe Hiểu nội dung bài hát.. Trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.. Trẻ chú ý lắng nghe. Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(87)</span> Khuyến khích trẻ làm động tác theo cô. c. Hoạt động 3: VĐTN: Bài Một con vịt. Cô giới thiệu cách vận động, cho lớp vận động 12 lần. 3. Kết thúc: Hướng trẻ ra chơi.. Trẻ làm động tác cùng cô. Trẻ vận động cùng cô. Trẻ ra chơi.. Ngày dạy: Thứ năm ngày 20 / 02 / 2014. LĨNH VỰC PT NGÔN NGỮ Truyện: ĐÔI BẠN NHỎ ( T1 ) I.Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, biết kể chuyện cùng cô, hiểu nội dung truyện “ Đôi bạn nhỏ ” và trả lời được các câu hỏi theo nội dung câu truyện có sự gợi ý của cô. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nói, rõ ràng, mạch lạc và kỹ năng phát âm của trẻ. -Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, đoàn kết biết giúp đỡ bạn khi gặp hoạn nạn. Biết giữ gìn vệ sinh chung. II. Chuẩn bị : - Của cô: Tranh minh hoạ câu truyện, máy chiếu, bài hát ( Một con vịt) - Của trẻ: Mũ cáo, mũ gà, mũ vịt. III. Cách tiến hàµnh: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1.Gây hưng thú: Xin chào các bé đến với vườn cổ tích ngày hôm nay, Trẻ quan sát và trả lời. Các bé cùng quan sát xem con vật nào xuất hiện trong vườn cổ tích nhé. ( Cô đưa hình ảnh con gà, con vịt ra). Gà con kêu như thế nào? Vịt con kêu như thế nào? Có một bạn vịt rất tốt bụng đã giúp bạn gà thoát nạn. Đó là nội dung câu chuyện “ Đôi bạn nhỏ” của tác giả Trẻ lắng nghe. Nguyễn Thị Thảo. 2. Nội dung chính: *Hoạt động 1: Câu chuyện xin phép được bắt đầu. Trẻ trả lời Cô kể lần 1: Cô vừa kể song câu chuyện gì? Cô kể chuyện lần 2: Qua máy chiếu. * Giảng nội dung: Câu chuyện kể về bạn vịt và gà rủ Trẻ lắng nghe nhau đi kiếm ăn, vít kiếm ăn ở dưới ao còn bạn gà kiếm ăn ở trên bờ và đã bị cáo đuổi bắt. Bạn vít đã bơi thật nhanh đến cứu bạn gà. Hai bạn đã rất yêu thương nhau bạn vịt đã biết giúp đỡ bạn gà khi bạn gà gặp nạn..

<span class='text_page_counter'>(88)</span> *Giáo dục: Các con phải biết đoàn kết, yêu thương nhau giúp đỡ nhau khi bạn mình gặp nạn. Khi đến lớp các con chơi cùng nhau không * Đàm thoại: Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? Trong câu truyện có những nhân vật nào? Con gì đuổi bắt gà con? Ai cứa gà con? * Cô kể lần 3: Trẻ kể cùng cô. * Hoạt động 2: NDKH: Cho trẻ vận động bài hát ( Một con vịt) Cô cho trẻ vận động. 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi. Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời.. Trẻ vận động. Trẻ ra chơi. Ngày dạy: Thứ sáu ngày 21/ 02 / 2014. LĨNH VỰC PT – THẨM MỸ BÀI NẶN THỨC ĂN CHO GÀ I. Mục đich- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng nặn , để nặn được thóc cho gà ăn theo hướng dẫn của cô giáo. Qua bài “ Nặn thức ăn cho gà” - Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay. Luyện kỹ năng nặn. - Thái độ: Trẻ ngoan chú ý học, biết yêu quý con vật. Giáo dục trẻ giữ vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Mẫu của cô, bảng, đất nặn, mô hình trang chại. - Của trẻ: Đất nặn, khăn lau, bảng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng; Cô trò trẻ thăm mô hình trang chại chăn nuôi những con vật trong gia đình. Giáo dục trẻ về dinh dưỡng và yêu quý các con vật nuôi. Cô hướng trẻ vào bài và giới thiệu tên bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Quan sát & Đàm thoại Cô đưa vật mẫu ra và trò chuyện với trẻ về vật mẫu. Cô có hạt gì đây? Hạt thóc có màu gì? Cô làm mẫu kết hợp phân tích các thao tác nặn trước. Hoạt động của trẻ Trẻ quan sát, trò chuyện cùng cô.. Trẻ chú ý lắng nghe Trả lời câu hỏi. Trẻ quan sát mẫu.

<span class='text_page_counter'>(89)</span> tiên cô dùng các đầu ngón tay nhào đất cho thật dẻo, để thỏi đất xuống mặt bảng dụng lòng bàn tay phải lăn dọc thỏi đất, Chia thỏi đất ra làm các phần tương đối bằng nhau. Cô lấy thỏi đất vừa chia xong dùng lòng bàn tay lăn dọc thỏi đất sau đó dùng hai đầu ngón tay vuốt nhẹ hai đầu thỏi đất hơi nhọn. Như vậy cô đã xong thóc cho gà ăn rồi. Cô cho trẻ quan sát với mẫu ban đầu. *b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: Cô hỏi lại trẻ cách nặn? Sau đó cho trẻ nặn. Cô chú ý quan sát, sửa sai động viên khuyến khích trẻ nặn đẹp. *c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. Cô nhận xét chung cả lớp, cá nhân. Giáo dục trẻ biết yêu quý con vật nuôi. * NDKH Cô cho lớp đọc bài thơ Gà gáy Cô giới thiệu cách vận động sau đó cho trẻ vạn động cùng cô 2-3 lần. 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi.. Trẻ trả lời. Trẻ quan sát cô làm mẫu.. Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. Trẻ thi đua nặn. Trẻ trưng bày sản phẩm Nghe cô nhận xét Trẻ đọc thơ. Trẻ ra chơi.. Duyệt giáo án ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………. Ngày……Tháng 02 năm 2014.

<span class='text_page_counter'>(90)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 03 Chủ đề nhanh: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG ( Từ 24/02 - 28/ 02/ 2014) Hoạt động Đón trẻ TDS. Thứ 2 24/02/2014. Thứ 3 25/02/2014. Thứ 4 26/02/2014. Thứ 5 27/02/2014. Thứ 6 28/02/2014. Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện về các con vật sống trong rừng. Chơi theo ý thích.Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ. Chú gà trống.

<span class='text_page_counter'>(91)</span> BTPCT: Gà gáy VĐCB:Đi theo đường ngoằn NBPB: ngèo(T1) Một và TCVĐ: Các chú Nhiều chim sẻ.. Dạy hát: Con Họat chim hót trên Truyện: Đôi động Cành cây bạn nhỏ (T2). Tô màu con có Nghe hát: Trời voi. chủ nắng, trời mưa. đích. VĐTN: Chim mẹ chim con HĐVĐV: Xếp chuồng cho các con vật… Hoạt động theo ý thích. Hoạt Góc tạo hinh: Dán hình, di màu các con vật. động Góc sách chuyện: Xem tranh, ảnh về các con vật nuôi trong gia đình. góc TC phân vai: Bác sĩ thú y. Góc âm nhạc: Hát múa mang nội dung về các con vật. Hoạt Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát động góc thiên nhiên, quan sát chó, gà, mèo… ngoài TCVĐ: Chim sẻ và ô tô. trời Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình. Hoạt Trò chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình. động TCDG: Bịt mắt bắt dê….. chiều Tổ chức cho trẻ múa hát về một số con vật nuôi trong gia đình. Rèn nề nếp. Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép mời trước khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định.. Ngày dạy: Thứ hai ngày 24/ 02 /2013. LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT BTPTC: GÀ GÁY VĐCB: ĐI THEO ĐƯỜNG NGOẰN NGOÈO (T1) TCVĐ: CÁC CHÚ CHIM SẺ I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh của cô, trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để “ Đi theo đường ngoằn ngoèo ” không chạm vạch. Biết chơi trò chơi vận động. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đi cho trẻ, phát triển sức mạnh của chân, luyện sự nhanh nhện khi có tín hiệu. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thực trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập , vẽ một đường ngoằn ngèo. - Của trẻ: III.Cách tiến hành: Phương pháp của cô. Hoạt động của.

<span class='text_page_counter'>(92)</span> trẻ 1 Gây hứng thú: Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ điềm, giáo dục trẻ rồi hướng trẻ vào bài. 2. Nọi dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh chạy chậm, chạy nhanh , chạy chậm rồi dừng lại và chuyển thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động *BTPTT: Gà gáy Động tác 1: Gà gáy Giơ hai tay sang ngang, đồng thời hít thở vào thật sâu. Vỗ hai tay vào đúi và nói ò..ó o, kết hợp thở ra thật sâu. Động tác 2: Gà tìm bạn Đứng tự nhiên hai tay chống vào hông nghiêng người sang trái, phải. Động tác 3:Gà mổ thóc. Hai chân đứng ngang bằng vai cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối, kết hợp nói: Tốc..tốc.. tốc. Động tác 4: Gà bới đất. Hai tay chống hông giậm chân tại chỗ kết hợp nói :Gà bới đất. *Vận động cơ bản: Đi theo đường ngoằn ngoèo. Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn cả bài. Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi không chạm vào hai bên đường đi và giữ được thăng bằng khi đi qua các chỗ vòng. Mắt nhìn thẳng, đi hết đường đi thì đi về cuối hàng. *Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lần lượt lên tập. Cho trẻ thi đua nhau tập. Cô động viên trẻ tập. Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. Giáo dục trẻ ngoan chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, giáo dục trẻ giữ gìn môi trường. * Trò chơi vận động: Các chú chim sẻ. Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi. Cho trẻ chơi cùng cô 2 - 3 lần. C: hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay. Hướng trẻ ra chơi. Trẻ cùng cô trò chuyện.. Trẻ khởi động cùng cô. Trẻ tập các động tác cùng cô 2 lần 4 nhịp.. Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu và lắng nghe cô phân tích cách tập.. Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. Chú ý lắng nghe Trẻ chơi tốt trò chơi. Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(93)</span> Ngày dạy: Thứ ba ngày 25 /02 / 2014. LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC NBPB: MỘT - NHIỀU I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được đâu là một, nhiều con vật sống trong rừng thông qua bài “ Một và nhiều’’. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt. Nhằm phát triển tư duy, cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ có nề nếp trong khi học, biết giữ gìn vệ sinh chung. II. Chuẩn bị: - Của cô : Tranh một số con vật sống trong rừng. - Của trẻ: Lô tô về các con vật sống trong rừng . IIICách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú: Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm nhánh một số con vật sống trong rừng, giáo dục trẻ. Hướng trẻ vào bài mới. 2.Nội dung chính: Cô treo lên bảng bức tranh một con gấu và nhiều gà con. Cô chỉ vào gà mẹ, gà con trên bảng và hỏi trẻ: Đây là con gì? Có một con gà mẹ hay nhiều con gà mẹ ? ( Cô gọi cá nhân). Cô chốt lại: Trên bức tranh chỉ có một con gà mái và nhiều con gà con.( Cho trẻ phát âm , một con gà mái, nhiều con gà con). Tiếp theo cô cho trẻ quan sát tranh con gà trống, con vịt. Đây là con gì? Có một con gà trống hay nhiều con gà trống? ( Cô gọi cá nhân). Cô chốt lại: Trên bức tranh chỉ có một con gà trống và nhiều con vịt.( Cho trẻ phát âm , một con gà trống, nhiều con vịt ). * Giáo dục trẻ ngoan biết chăm sóc và bảo vệ các con vật. * Liên hệ thực tế: Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có những con vật nào có một con, con vật nào có nhiều con. ( Gọi hai, ba trẻ). b. Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: Thi phát âm nhanh. Cô chỉ vào con gà trống, trẻ phát âm ( Một con gà. Hoạt động của trẻ Trẻ trò chuyện cùng cô.. Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân. Trẻ trả lời cô Trẻ lắng nghe Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân. Trẻ lên tìm. Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và phát âm..

<span class='text_page_counter'>(94)</span> trống), chỉ vào những con vịt trẻ phát âm ( Nhiều con vịt). Cho trẻ chơi 2-3 lần. * Trò chơi: chọn tranh Cách chơi: trẻ chọn tranh theo yêu cầu của cô Trẻ lắng nghe. Cho trẻ chơi 2 - 3 lần * NDKH: Hát: Đàn gà con Trẻ hát 3. Kết thúc: Trẻ ra chơi. Hướng trẻ ra chơi. Ngày dạy: Thứ tư ngày 26 tháng 02 năm 2014.. LĨNH VỰC PT – TCXH - TM DẠY HÁT: CON CHIM HÓT TRÊN CÀNH CÂY NGHE HÁT: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA VĐTN: CHIM MẸ CHIM CON I. Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hát hiểu nội dung bài hát, nhớ tên bài hát, nhạc sỹ, hát được theo cô cả bài hát “ Con chim hót trên cành cây ” biết vận động theo nhạc bài “Trời nắng trời mưa”. - Kỹ năng: Rèn và phát triển tai nghe và năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Biết thể hiện tình cảm khi hát. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan chăm sóc và yêu quý các con vật ,giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung. II. Chuẩn bị - Của cô: Tranh vẽ nội dung bài hát¸ sắc xô. - Của trẻ: Sắc xô, phách tre. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú: Cô tổ chức dạy trẻ dưới hình thức biểu diễn văn nghệ. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Dạy hát: Con chim hót trên cành cây. Cô hát lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên nhạc sĩ. * Giảng nội dung qua tranh: Bài hát nói về con chim hót trên cành cây để chào chúng em đi tới trường và con bươm bướm cũng thật vui khi thấy chúng em đi tới trường cũng cùng nhau bay về đùa vui cùng với hoa lá tung bay. * Giáo dục trẻ ngoan biết chăm sóc, bảo vệ các con vật.. Hoạt động của trẻ Trẻ lắng nghe.. Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(95)</span> Cô cho lớp hát 1 lần. Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát và phân tích cách vỗ tay. * Dạy trẻ hát. Lớp hát kết hợp vỗ tay Tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát. Trong khi trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ. b. Hoạt động2: Nghe hát: Trời nắng trời mưa. Cô hát lần 1: Hỏi lại tên bài hát ? của nhạc sĩ nào Cô hát lần 2: Gi¶ng néi bµi h¸t. Bài hát đã nói đến khi trời nắng thỏ đi tắm nắng, vươn vai thỏ dựng đôi tai, nhảy tới thỏ đùa trong nắng mới bên nhau, bên nhau ta cùng chơi, khi trời mưa to thì cùng nhau chạy về nhà đấy. Cô hát lần 3: Làm động tác minh họa. Khuyến khích trẻ làm động tác theo cô. C.Hoạt động 3: TCVĐ: Chim mẹ chim con Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi Cô cho trẻ chơi 1-2 lần. 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi.. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe. Trẻ làm động tác cùng cô Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ ra chơi. Ngày dạy: Thứ năm ngày 27 tháng 02 năm 2014. LĨNH VỰC PT NGÔN NGỮ TRUYÊN: ĐÔI BẠN NHỎ (T2) I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu truyện trả lời các câu hỏi theo nội dung câu truyện và biết kể chuyện cùng cô qua câu chuyện “ Đôi bạn nhỏ” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng kể diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc. Nhằm cung cấp vốn từ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan biết vâng lời cô giáo, yêu quý các con vật nuôi. II. Chuẩn bị: - Của cô: Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện, máy tính, máy chiếu. - Của trẻ: Mũ gà, vịt, cáo. IIICách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú: Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm. Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường… Hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính:. Hoạt động của trẻ rẻ trò chuyện cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(96)</span> a. Hoạt động 1: Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả. Cô kể lần 1: Trọn vẹn Cô vừa kể xong câu chuyên gì? Của tác giả nào? Cô đưa hình ảnh ra cho trẻ quan sát, kết hợp đàm thoại hình ảnh. Cô kể lần 2: Qua máy chiếu. * Giảng nội dung qua tranh: Qua câu chuyện đã kể về bạn gà và vịt rủ nhau đi kiếm ăn, Vịt thì xuống ao mò ốc,gà thì ở trên bờ bới đất tìm giun bỗng đâu có một con cáo xông đến đuổi bắt gà con, sợ quá gà con kêu cứu chiếp, chiếp nghe tiếng kêu cứu của gà con, Vịt bơi nhanh vào bờ, gà trèo lên lưng vịt bơi xa cáo không bắt được gà đành bỏ đi, gà và vịt vui sướng hát: Lá la la.. con cáo già là con cáo ác. *Giáo dục: Trẻ ngoan biết đoàn kết yêu thương, giúp đỡ bạn và không được chê bạn. b. Hoạt động 2: Đàm thoại Cô vừa kể câu chuyện gì? Của tác giả noà? Bạn nào ở trên bờ kiếm ăn? Bạn gà con làm gì để tìm thức ăn? Ai đang lội dưới ao? Vịt con tìm gì để ăn? Tại sao bạn gà con hoảng sợ kêu cứu? Bạn gà con kêu cưu như thế nào? Bạn vịt đã làm gì khi nghe bạn gà kêu cứu? Khi cáo bỏ đi, hai bạn gà và vịt như thế nào? C. Hoạt động 3: Cô và trẻ cùng kể chuyện *NDKH: Hát: Con gà trống Cô cùng trẻ hát 2 lần 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi. Ngày dạy: Thứ sáu ngày 28 tháng 02 năm 2014. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung.. Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời câu hỏi của cô. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân kể Trẻ hát cùng cô Trẻ ra chơi. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ BÀI: TÔ MÀU CON VOI I. Mục đích - Yêu cầu:. - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng cầm bút để tô màu theo hướng dẫn của cô giáo thông qua bài “ Tô màu con voi“ - Kỹ năng: Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay. Luyện kỹ năng di màu. - Thái độ: Trẻ ngoan, biết yêu quý con vật. Giáo dục trẻ giữ vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Giấy, bút sáp màu, mẫu của cô, bàn nghế. - Của trẻ: Bút sáp màu vàng, vở..

<span class='text_page_counter'>(97)</span> III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú Cô cho trẻ kể tên một số con vật sống trong rừng mà trẻ biết. Giáo dục trẻ về vệ sinh, dinh dưỡng… và hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát và đàm thoại về mẫu. Bức tranh của cô vẽ con gì? Cô tô mẫu kết hợp phân tích cách tô màu: Tay phải của cô cầm bút sáp màu đen bằng ba đầu ngón tay( Ngón tay trỏ, cái, giữa), di màu tô vòi của con voi trước từ trên xuống dưới, di màu theo nét ngang di từ trái sang phải. Như vậy cô đã tô xong con voi rồi. Cô cho trẻ quan sát mẫu cô vừa tô với mẫu ban đầu. * b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi ngồi, cầm bút. Hỏi trẻ cách cầm bút bằng tay nào? Sau đó cho trẻ tô.Cô chú ý quan sát, sửa sai khuyến khích trẻ tô đẹp không chờm màu ra ngoài. *c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm Cô nhận xét chung cả lớp, cá nhân. * Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và chơi song biết cất vào đúng nơi quy định. *NDKH: Thơ Con voi Cô cùng trẻ đọc 1- 2 lần. 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi.. Hoạt động của trẻ Trẻ kể những con vật mà trẻ biết.. Trẻ quan sát. Trẻ chú ý quan sát cô tô mấu.. Trẻ tô màu con voi. Trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ lắng nghe Trẻ đoc thơ cùng cô. Trẻ ra chơi. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 04. Chủ đề nhánh: NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 ( Từ 03 /3 - 07/ 3/ 2014) Hoạt động. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 03/ 3/2014 04/ 3/2014 05/ 3 /2014 06 /3 /2014 07 /3 /2014 Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện với trẻ về ngày Đón trẻ quốc tế phụ nữ 8/3. Chơi theo ý thích.Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(98)</span> TDS. Chú gà trống Dạy hát: Quà mùng 8/3 Nghe hát: Bông hoa mừng cô VĐTN: Tai ai tinh.. BTPCT: Gà Phân biệt: gáy Ôn Một – Họat VĐCB: Đi Thơ: Dán Nặn cánh Nhiều động có theo đường hoa tặng hoa chủ ngoằn mẹ. đích. ngèo(T2) TCVĐ: Các chú chim sẻ. HĐVĐV: Xếp chuồng cho các con vật… Hoạt động theo ý thích. Hoạt Góc tạo hình: Dán hình, di màu các con vật. độnggó Góc sách chuyện: Xem tranh, ảnh về ngày quốc tế phụ nữ 8/3. c TC phân vai: Bác sĩ thú y. Góc âm nhạc: Hát múa mang nội dung về các con vật. Hoạt Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành. Đi dạo, quan sát động góc thiên nhiên, quan sát chó, gà, mèo… ngoài TCVĐ: Chim sẻ và ô tô. trời Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình. Hoạt Trò chuyện, giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ, ông bà, cô giáo. động TCDG: Kéo cưa lừa xẻ. chiều Tổ chức cho trẻ múa hát về một số bài hát có nội dung về ngày 8/3. Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép, mời trước khi ăn. Đi vệ sinh đúng nơi Rèn nề quy định. nếp. Ngày dạy: Thứ hai ngày 03/ 3 /2014. LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT BTPTC: GÀ GÁY VĐCB: ĐI THEO ĐƯỜNG NGOẰN NGOÈO (T2) TCVĐ: CÁC CHÚ CHIM SẺ I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh của cô, trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để “ Đi theo đường ngoằn ngoèo ” không chạm vạch. Biết chơi trò chơi vận động. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đi cho trẻ, phát triển sức mạnh của chân, luyện sự nhanh nhện khi có tín hiệu. - Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thực trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Sân tập , vẽ một đường ngoằn ngèo..

<span class='text_page_counter'>(99)</span> - Của trẻ: III.Cách tiến hành: Phương pháp của cô 1 Gây hứng thú: Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ điềm, giáo dục trẻ rồi hướng trẻ vào bài. 2. Nọi dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh chạy chậm, chạy nhanh , chạy chậm rồi dừng lại và chuyển thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động *BTPTT: Gà gáy Động tác 1: Gà gáy Giơ hai tay sang ngang, đồng thời hít thở vào thật sâu. Vỗ hai tay vào đúi và nói ò..ó o, kết hợp thở ra thật sâu. Động tác 2: Gà tìm bạn Đứng tự nhiên hai tay chống vào hông nghiêng người sang trái, phải. Động tác 3:Gà mổ thóc. Hai chân đứng ngang bằng vai cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối, kết hợp nói: Tốc..tốc.. tốc. Động tác 4: Gà bới đất. Hai tay chống hông giậm chân tại chỗ kết hợp nói :Gà bới đất. *Vận động cơ bản: Đi theo đường ngoằn ngoèo. Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn cả bài. Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi không chạm vào hai bên đường đi và giữ được thăng bằng khi đi qua các chỗ vòng. Mắt nhìn thẳng, đi hết đường đi thì đi về cuối hàng. *Trẻ thực hiện: Gọi trẻ khá lên tập Cô cho trẻ lần lượt lên tập. Cho trẻ thi đua nhau tập. Cô động viên trẻ tập. Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. Giáo dục trẻ ngoan chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, giáo dục trẻ giữ gìn môi trường. * Trò chơi vận động: Các chú chim sẻ. Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi. Cho trẻ chơi cùng cô 2 - 3 lần. C: hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay.. Hoạt động của trẻ Trẻ cùng cô trò chuyện.. Trẻ khởi động cùng cô. Trẻ tập các động tác cùng cô 2 lần 4 nhịp.. Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu và lắng nghe cô phân tích cách tập.. Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. Chú ý lắng nghe Trẻ chơi tốt trò chơi. Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(100)</span> Hướng trẻ ra chơi. Ngày dạy: Thứ ba ngày 04 /3 / 2014. LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC NBPB: ÔN MỘT - NHIỀU I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được đâu là một, nhiều con vật sống trong rừng thông qua bài “ Một và nhiều’. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt. Nhằm phát triển tư duy, cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ có nề nếp trong khi học, biết giữ gìn vệ sinh chung. II. Chuẩn bị: - Của cô : Tranh một số con vật sống trong rừng. - Của trẻ: Lô tô về các con vật sống trong rừng . IIICách tiến hành: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Gây hứng thú: Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm nhánh một số con vật sống trong rừng, giáo dục trẻ. Hướng trẻ vào bài mới. 2.Nội dung chính: Cô tổ chức cho trẻ ôn dưới hình thức trò chơi. * Trò chơi: Thi phát âm nhanh. Cô chỉ vào con gà trống, trẻ phát âm ( Một con gà trống), chỉ vào những con vịt trẻ phát âm ( Nhiều con vịt). Cho trẻ chơi 2-3 lần. * Trò chơi: chọn tranh Cách chơi: Trẻ chọn tranh theo yêu cầu của cô Cho trẻ chơi 2 - 3 lần * Trò chơi Ai nhanh . Cách chơi: Khi cô nói một trẻ chạy tản ra, khi cô nói nhiều trẻ chạy lại quây quanh cô. Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * Giáo dục trẻ ngoan biết chăm sóc và bảo vệ các con vật. * NDKH: Hát: Đàn gà con 3. Kết thúc: Hướng trẻ ra chơi.. Trẻ trò chuyện cùng cô.. Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và chơi trò chơi.. Trẻ lắng nghe. Trẻ hát Trẻ ra chơi.. Ngày dạy: Thứ tư ngày 05 tháng 3năm 2014..

<span class='text_page_counter'>(101)</span> LĨNH VỰC PT TCXH - TM DẠY HÁT: QUÀ MÙNG 8/3 NGHE HÁT:BÔNG HOA MỪNG CÔ VĐTN: TAI AI TINH I. Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát theo cô cả bài hát “ Qùa mhungf tám tháng ba” biết cách chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn và phát triển tai nghe và năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Biết thể hiện tình cảm khi hát. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan chăm sóc và yêu quý các con vật ,giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung. II. Chuẩn bị - Của cô: Tranh vẽ nội dung bài hát¸ sắc xô. - Của trẻ: Sắc xô, phách tre. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú Cô tổ chức dạy trẻ dưới hình thức biểu diễn văn nghệ. Trò chuyện về chủ điểm nhánh, giáo dục trẻ theo chủ đề và hướng trẻ vào bài mới. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Dạy hát: Quà mùng tám tháng ba. Cô giới thiệu bài hát, tên nhạc sĩ. Cô hát lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên nhạc sĩ. Giảng nội dung qua tranh: Bài hát nói về em bé đi học và được cô giáo dạy, em đã làm được một cái hoa. Cô giáo cho em đem về nhà để tặng cho mẹ của mình trong ngày mùng tám tháng ba. * Giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý mẹ, những người thân của mình. Cô cho lớp hát 1 lần Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát và nói cách vỗ tay. * Dạy hát Lớp hát kết hợp vỗ tay Tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát. Trong khi trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ. b. Hoạt động2: Nghe hát: Bông hoa mừng cô Cô giới thiệu tên bài hát, nhạc sĩ Cô hát lần 1: Hỏi lại tên bài hát ? của nhạc sĩ nào? Cô hát lần 2: Giảng nội bài hát.. Hoạt động của trẻ. Trẻ lắng nghe.. Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung. Trẻ lắng nghe. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát. Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(102)</span> Bài hát nói về ngày mùng tám tháng ba, các em ra thăm vườn hoa và chọn những bông hoa đẹp nhất để tặng cho cô giáo của mình, còn cô giáo thì rất vui mừng khi nhận hoa trong ngày mùng tám th áng ba. Cô hát lần 3: Làm động tác minh họa. Khuyến khích trẻ làm động tác theo cô. C.Hoạt động 3: TCÂN – Tai ai tinh. Cô giới thiệu cách chơi: Mời một bạn lên đội mũ chop, gọi một bạn bất kỳ ở dưới đứng lên hát sau khi hát song cô bỏ mũ chóp ra và hỏi xem bạn nào vừa hát. Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi. Trẻ lắng nghe. Trẻ làm động tác cùng cô. Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi. Trẻ ra chơi. Ngày dạy: Thứ năm ngày 06tháng 03 năm 2014 LĨNH VỰC PT NGÔN NGỮ. THƠ: DÁN HOA TẶNG MẸ I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ “ Dán hoa tặng mẹ ” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc. Nhằm cung cấp vốn từ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ. II. Chuẩn bị: - Của cô: Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Của trẻ : Quần áo gọn gàng. IIICách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú: Cô cho trẻ trò chuyện và khám phá chủ điểm . Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường… Hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Nghe đọc thơ bài: Dán hoa. Hoạt động của trẻ Trẻ trò chuyện cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(103)</span> tặng mẹ. của tác giả Thu Hà Cô đọc thơ lần 1: hỏi trẻ Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Cô đọc thơ lần 2: Qua tranh minh họa * Giảng nội dung qua tranh: Qua bài thơ tác giả nói lên tình cảm của em bé đối với mẹ của mình.Từ đôi bàn tay bé nhỏ, khéo léo em bé đã dán được một cái hoa. “ Em dán được một cái hoa. và cô giáo đã cho bé đem về nhà để tặng mẹ đó là món quà 8/3 của bé tặng mẹ đấy: Cô cho mang về nhà Nói rằng con tặng mẹ Quà mùng tám tháng ba Khi nhận được quà mẹ cũng rất xúc động và khen em dán đẹp, Mẹ còn cảm ơn cô giáo đã đã dạy con dán và biết tặng quà nữa. Xoa đầu em mẹ bảo Con dán đẹp thế nhỉ Mẹ cảm ơn cô giáo Dạy con mẹ tặng hoa” * Giáo dục : Trẻ ngoan biết vâng lời và yêu quý mẹ, cô giáo. Cho lớp đọc thơ 2 lần b. Hoạt động 2: Đàm thoại Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ của tác giả nào? Bài thơ nói về ai ? Bạn nhỏ trong bài thơ biết làm gì? Bạn đã làm hoa tặng ai? Bạn nhỏ mang hoa về nhà và đã nói gì với mẹ? Và mẹ em bé nói gì với cô giáo? C. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ đọc thơ diến cảm. *NDKH: Hát: Qùa mùng 8/3 Cô cùng trẻ hát 2 lần 3. Kết thúc Cô hướng trẻ ra chơi.. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung.. Trẻ lắng nghe Lớp đọc thơ. Trẻ trả lời câu hỏi của cô. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Trẻ hát cùng cô Trẻ ra chơi. Ngày dạy: Thứ sáu ngày 07 tháng 3 năm 2014 LĨNH VỰC PT THẨM MỸ. Bài: NẶN CÁNH HOA I. Mục đích- yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(104)</span> - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng nhào đất, chia đất và biết xoay tròn ấn dẹp để nặn “ Nặn cánh hoa ” theo hướng dẫn của cô giáo. - Kỹ năng: Rèn sự khéo léo của đôi tay, ngón tay. Luyên cho trẻ có kỹ năng di màu. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan chú ý học, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Của cô: Mẫu của cô, đất nặn. - Của trẻ: Đất nặn, bảng III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1Gây hứng thú: Cô cho trẻ khám phá chủ đề Ngày quốc tế phụ nữ 8/3, giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân… hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại. Cô cho trẻ quan sát mẫu và đàm thoại với trẻ. Cô có gì đây? Cánh hoa này hình gì? Cánh hoa có màu gì? * Cô cánh hoa kết hợp phân tích cách nặn. Trước tiên cô dùng các đầu ngón tay nhào đất cho thật dẻo, để thỏi đất xuống mặt bảng dùng lòng bàn tay phải xoay tròn thỏi đất, Chia thỏi đất ra làm các phần tương đối bằng nhau. Cô lấy thỏi đất vừa chia xong dùng lòng bàn tay xoay tròn và ấn dẹp tạo thành cánh hoa. Như vậy cô đã xong cánh hoa rồi đấy. Cô cho trẻ quan sát mẫu cô vừa nặn với mẫu ban đầu. b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: Cô phát đất nặn cho trẻ,sau đó cô nắn bóp đất để trẻ quan sát Sau đó cho trẻ nặn.Cô chú ý quan sát¸ sửa sai động viên khuyến khích trẻ nặn đep. c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm Cô nhận xét chung cả lớp, cá nhân * Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và chơi song biết cất vào đúng nơi quy định. * NDKH: Thơ: Dán hoa tặng mẹ Cô cho lớp đọc 2 lần. 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi. Duyệt giáo án. Hoạt động của trẻ Trẻ trò chuyện cùng cô. Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ quan sát cô nặn mẫu. Trẻ thực hiện Trẻ quan sát Trẻ nhận xét sản phẩm Trẻ lắng nghe Trẻ đọc Trẻ ra chơi.

<span class='text_page_counter'>(105)</span> ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày………tháng 3 năm 2014. KẾ HOẠCH TUẦN 5: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( Thời gian thực hiện từ 10/ 3/2014 – 14/ 3/2014) Hoạt động. Thứ hai 10/ 3/2014. Thứ ba 11/ 3/2014. Thứ tư 12/ 3/2014. Thứ năm 13/ 3/2014. Thứ sáu 14/ 3/2014. - Đón trẻ: Cô âu yếm dỗ dành trẻ, động viên trẻ không khóc, ngoan đi học Đón trẻ đều - Trò chuyện với trẻ về các con vật dưới nước. TDS - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khẻo của trẻ khi ở nhà và ở lớp. - Thế duc buổi sáng “ Chú gà Trống ” BTPCT: Gà gáy VĐCB: Ném Dạy hát: Ếch Thơ: Cá Tô con cá Hoạt bóng trúng đích. NBTN: ộp vàng màu vàng. động có TCVĐ: Bắt trước Con cá- con Nghe hát: Cá chủ vận động cua các tôm vàng bơi đích. con vật. TCÂN: Thi ai nhanh. - HĐVĐV: Xếp hình, xây chuồng… Hoạt - Góc phân vai: Thợ xây động - Góc sách truyện: Xem tranh, tập mở sách lật từng tranh xem các con vật. góc - Góc tạo hình: Dán hình, di màu các con vật - Góc âm nhạc: Hát mùa các bài hát có nội dung về các con vật. Hoạt - Quan sát thời tiết trò chuyện, quan sát về các con vật, động - TCVĐ: Chim sẻ và ô tô. ngoài - Chơi tự do..

<span class='text_page_counter'>(106)</span> trời Hoạt động chiều. Ôn các bài hát, bài thơ, câu truyện đã đọc Xem tranh chủ điểm Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê. Tuyên dương bé ngoan chiều thứ 6 hàng tuần. * Rèn nề nếp: Rèn trẻ biết chào hỏi lễ phép, rửa tay trươc khi ăn, biết mời cô mời bạn khi ă, biết cầm thìa xúc cơm, biết ngồi vào ghế khi ăn cơm, học bài. Biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng03 năm 2014. LĨNH VỰC PT THỂ CHẤT BTPTC: GÀ GÁY VĐCB: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH TCVĐ: BẮT TRƯỚC VẬN ĐỘNG CỦA CÁC CON VẬT I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ biết tập đúng động tác theo hiệu lệnh của cô, trẻ biết trẻ biết dùng sức mạnh của cánh tay để “Ném bóng trúng đích”. Biết chơi trò chơi vận động cùng cô và các bạn. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động cho trẻ có đôi tay, chân khéo léo, Rèn luyện sự nhanh nhẹn khi có tín hiệu. -Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, có ý thực trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh. II. Chẩn bị: - Của cô: Sân tập, bóng - Của trẻ: Quần áo gọn gàng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Gây hứng thú : Cô cho trẻ kể tên một số con vật sống dưới nước mà Trẻ tự kể. trẻ biết giáo dục trẻ. Hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a.Hoạt động 1: Khởi động. Cô cho trẻ nối đuôi nhau thành hàng đi các kiểu đi Trẻ lắng nghe rồi sau đó đứng lại thành hai hang. b. Hoạt động 2 :Trọng động. * BTPTC: Gà gáy..

<span class='text_page_counter'>(107)</span> + Động tác1: Gà gáy + Động tác 2: Gà tìm bạn + Động tác 2 : Gà mổ thóc. * Vận đông cơ bản : Ném bóng trúng đích Cô giới thiệu tên bài tâp. Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB : Cô đứng trước vạch chuẩn chân trước, chân sau, tay phải cô cầm bóng khi có hiệu lệnh ‘ Ném’ tay cô cầm bóng đưa vòng từ dưới ra sau đưa lên cao qua đầu, mắt nhìn thẳng vào đích, rồi dùng sức mạnh của cánh tay ném bóng vào đích, thực hiện song đi nhẹ nhành về cuối hàng. * Trẻ thực hiện Cô gọi một trẻ khá lên tập cho lớp quan sát. Cô cho hai trẻ ở hai tổ lên tập. Cho hai nhóm thi đua nhau tập. Trong khi trẻ tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ. Cô hỏi lại trẻ tên bài. * Giáo dục trẻ ngoan chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. * Trò chơi vận động: Bắt trước vận động của các con vật. Cô giới thiệu cách chơi, khi cô đọc bài thơ, bài hát có tên các con vật thì trẻ làm động tác của các con vật đó. cho trẻ chơi 1- 2 lần. C. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay.. Trẻ lắng nghe và tập cùng cô từng động tác.. Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô tâp. Trẻ thực hiện cùng cô. Trẻ lắng nghe.. Trẻ chơi trò chơi. Trẻ đi nhẹ nhàng ra chơi.. Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 03 năm 2014. LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC: NBPB: CON CÁ- CON TÔM I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được đúng tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của cá , con tôm, thông qua bài ‘‘ Nhận biết Con cá - con tôm’’ Biết một số ích lợi của chúng. - Kỹ năng: Rèn cho trẻ phát âm đúng, rõ ràng. Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học, giữ gìn vệ sinh và yêu quý các con vật. II. Chuẩn bị : - Của cô: Tranh ảnh về con cá , con tôm.

<span class='text_page_counter'>(108)</span> - Của trẻ :Tranh lô tô về một số con vật sống dưới nước. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú : Cô cho trẻ kể tên một số con vật dưới nước. Giáo dục trẻ về môi trường, yêu quý các con vật….Hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại Cô đưa tranh về con cá ra và hỏi trẻ theo các câu hỏi. Tranh vẽ con gì đây? Con cá sống ở đâu? Cô giới thiệu phần đầu, mình, đuôi của con cá. Cá nhìn bằng gì? Con cá có cái gì đây? Con cá sống ở đâu? Cô hỏi cả lớp, sau đó gọi cá nhân trẻ lên trả lời. Cho trẻ phát âm các bộ phận chính của con cá. Cô cho trẻ trốn cô sau đó cô cất tranh con cá và lấy tranh con tôm ra. Các con xem đây là con gì? Con tôm sống ở đâu? Con tôm có cái gì đây? Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trả lời. * Cô củng cố lại bài. Con cá, con tôm là những con vật sống ở dưới nước. Con cá có phần đầu, mình, đuôi, đuôi cá có tác dụng giúp cho cá bơi được ở dưới nước, còn con tôm có hình dạng hơi cong, có râu dài, có nhiều chân nhỏ và có đuôi, con tôm có tài bơi lùi đấy. * Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật, khoog chơi gần ao, hồ.. b. Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi “ ai nhanh hơn” Cô nói tên con vật, hoặc đặc điểm của con tôm, cá trẻ tìm đúng con vật đó giơ lên và phát âm. Trò chơi “ Thả đúng vào ao ” Cô giới thiệu cách chơi, chi a trẻ làm hai đội, một đội tìm những con tôm thả vào ao có hình ảnh con tôm, một đội tìm con cá thả vào ao cá. Cho trẻ chơi. Cô đi kiểm tra từng đội. c. Hoạt động 3: NDKH: Hát bài Cá vàng bơi Cô cùng trẻ hát 2 lần. 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi.. Hoạt động của trẻ Trẻ kể tên một số con vật dưới nước.. Trẻ quan sát Trẻ trả lời các câu hỏi theo sự quan sát của trẻ.. Trẻ lắng nghe. Trẻ phát âm Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi trò chơi. Trẻ hát cùng cô Trẻ ra chơi..

<span class='text_page_counter'>(109)</span> Ngày dạy: Thứ tư ngày 12 tháng 03 năm 2014 LĨNH VỰC PT TCX H - THẨM MĨ. DẠY HÁT: ẾCH ỘP NGHE HÁT: CÁ VÀNG BƠI TCÂN: THI AI NHANH I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sỹ, thuộc bài hát “ Ếch ộp” biết vận động theo nhạc bài “ Cá vàng bơi ”. Trẻ hát được cùng cô cả bài. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng cho trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát . Biết thể hiện tình cảm khi hát. Nhằm phát triển năng khiếu âm nhạc. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan chăm sóc và yêu quý các con vật nuôi ,giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung. II. Chuẩn bị - Của cô: Tranh vẽ nội dung bài hát¸ sắc xô. - Của trẻ: Sắc xô, phách tre. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú Cô tổ chức dạy dưới hình thức biểu diễn văn nghệ, sau đó cho trẻ khám phá chủ điểm ‘’Những con vật đáng yêu’’ giáo dục trẻ, hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Dạy hát: Ếch ộp Cô giới thiệu bài hát, tên nhạc sĩ. Cô hát lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên nhạc sĩ. Giảng nội dung qua tranh: Cô đưa tranh vẽ con Ếch ra và hỏi trẻ tranh vẽ con gì? Bài hát nói về chú ếch ngồi trong vườn khi nghe thấy tiếng mưa rơi lộp độp thì chú ếch con đã vươn cổ lên để kêu ồm ộp. * Giáo dục trẻ ngoan biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi. Cô cho lớp hát 1 lần. Hoạt động của trẻ Trẻ lắng nghe.. Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(110)</span> Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát. * Dạy hát Lớp hát kết hợp vỗ tay Tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát. Trong khi trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ. b. Hoạt động2: Nghe hát: Cá vàng bơi Cô giới thiệu tên bài hát, nhạc sĩ Cô hát lần 1: Hỏi lại tên bài hát ? của nhạc sĩ nào Cô hát lần 2: Gi¶ng néi bµi h¸t. Bài hát nói về con cá vàng có hai cái vây xinh xinh và bơi trong bể nước vừa ngoi lên, lặn xuống để bắt bọ gậy cho nước thêm sạch trong. Cô hát lần 3: Làm động tác minh họa. Khuyến khích trẻ làm động tác theo cô. C.Hoạt động 3: TCÂN: Thi ai nhanh Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi. Cô cho trẻ chơi 1-2 lần 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát. Trẻ lắng nghe.. Trẻ lắng nghe Trẻ làm động tác cùng cô Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ ra chơi. Ngày dạy: Thứ năm ngày 13tháng 03 năm 2014. LĨNH VỰC PT NGÔN NGỮ THƠ: CÁ VÀNG I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “ Cá vàng ” và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ Nhằm cung cấp vốn từ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc. - Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan biết yêu quý các con vật. II. Chuẩn bị: - Của cô: Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Của trẻ : Quần áo gọn gàng. IIICách tiến hành: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú Cô cho trẻ trò chuyện và khám phá chủ . Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường… Hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1: Nghe đọc thơ bài: Cá vàng Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. Hoạt động của trẻ Trẻ trò chuyện cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(111)</span> Cô đọc thơ lần 1: hỏi trẻ Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Cô đọc thơ lần 2: Qua tranh minh họa * Giảng nội dung qua tranh: Bài thơ con cá vàng được tác giả tả có màu vàng và được ví như quàng khăn lụa, giữa nước trong để cùng bạn múa. Con cá vàng Quàng khăn lụa Giữa nước trong Cùng bạn múa.. Trẻ lắng nghe. * Giáo dục trẻ: Trẻ ngoan biết vâng lời và yêu quý các con vật. Cho lớp đọc thơ 2 lần b. Hoạt động 2: Đàm thoại Cô vừa dạy các con bài thơ gì? Bài thơ của tác giả nào? Bài thơ nói về con gì? Tác giả tả con cá vàng như thế nào? Cùng bạn làm gì? * Dạy trẻ đọc thơ Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ đọc thơ diến cảm. *NDKH: Hát: Cá vàng bơi Cô cùng trẻ hát 2 lần 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ về góc hoạt động với đồ vật. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung.. Trẻ trả lời câu hỏi của cô. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Trẻ hát cùng cô Trẻ về góc chơi.

<span class='text_page_counter'>(112)</span> BÀI: TÔ CON CÁ MÀU VÀNG I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng cầm bút để tô màu vàng con vịt theo hướng dẫn của cô giáo thông qua bài “ Tô con cá màu vàng”. - Kỹ năng: Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay. Luyện kỹ năng di màu. - Thái độ: Trẻ ngoan, biết yêu quý con vật. Giáo dục trẻ giữ vệ sinh. II. Chuẩn bị : - Của cô: Giấy, bút sáp màu, mẫu của cô, bàn nghế. - Của trẻ: Bút sáp màu vàng, vở. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú: Cô cho trẻ kể tên một số con vật dưới nước mà trẻ biết. Giáo dục trẻ về vệ sinh, dinh dưỡng… và hướng trẻ vào bài. 2. Nội dung chính: a. Hoạt động 1:: Quan sát- đàm thoại Cô đưa tranh mẫu ra cho trẻ quan sát và đàm thoại về mẫu. - Bức tranh của cô vẽ con gì? - Con cá có màu gì? - Cô tô mẫu kết hợp phân tích cách tô màu: -Tay phải của cô cầm bút sáp màu vàng bằng ba đầu ngón tay( Ngón tay trỏ, cái, giữa), cô tô con cá cô tô từ trên xuống dưới, tô con vịt, cô di màu theo nét từ trái qua phải cô di màu theo nét ngang. Như vậy cô đã tô xong con cá màu vàng rồi. Cô cho trẻ quan sát mẫu cô vừa tô với mẫu ban đầu. *b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi ngồi, cầm bút.. Hoạt động của trẻ Trẻ kể những con vật mà trẻ biết.. Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý quan sát cô tô mấu.. - Trẻ tô màu con cá.

<span class='text_page_counter'>(113)</span> - Hỏi trẻ cách cầm bút bằng tay nào? - Sau đó cho trẻ tô.Cô chú ý quan sát, sửa sai khuyến khích trẻ tô đẹp không chờm màu ra ngoài. *c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô nhận xét chung cả lớp, cá nhân. * Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và chơi song biết cất vào đúng nơi quy định. *NDKH: Hát vận động: Cá vàng bơi Cô giới thiệu cách vận động sau đó cho trẻ vận độngcùng cô 2-3 lần. 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ ra chơi Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội - Thẩm mỹ. Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội - Thẩm mỹ. Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội - Thẩm mỹ. Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội - Thẩm mỹ. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ lắng nghe - Trẻ vận động. -Trẻ ra chơi.

<span class='text_page_counter'>(114)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 05. Chủ đề nhánh: Một số con vật sống dưới nước Ho¹t động §ãn trÎ. TDS Ho¹t động cã chñ đích. Ho¹t động gãc Ho¹t động ngoµi trêi Ho¹t động chiÒu RÌn nÒ nÕp. Thø 2. ( Tõ 31/ 12- 04/ 12/ 2012) Thø 3 Thø 4. Thø 5. Thø 6. Cô âu yếm đón trẻ, động viên trẻ không khóc, trò chuyện về các con vật sống dưới nước. Chơi trò chơi các con vất sống dưới nước. Xem tranh ảnh về các con vật sống dưới nước. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ. Chú gà trống BTPTC:Gà gáy D¹y h¸t: Ếch ộp Nhận biết VĐCB: Đi theo ( 1T) Th¬: Cá vàng. Tô con cá Con cá, con hiệu lệnh (1T) Nghe h¸t : Cá màu vàng. TCV§ : Bắt trước tôm. vàng bơi. vận động của các TCÂN: Thi ai con vật. nhanh. HĐVĐV: Xếp ao, bể cho cỏc con vật sống dưới nước. Hoạt động theo ý thích. Góc tạo hình:chơi với đắt nặn, tô màu theo ý thích. Gãc s¸ch truyÖn: Xem tranh, ¶nh vÒ các con vật sống dưới nước. TCthao tác vai: Cửa hàng bán các con vật sống dưới nước, nấu các món ăn từ cá… Nhặt lá rơi xếp hình các con vật sống dưới nước.Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống dưới nước.Chơi trò chơi: ếch dưới ao. Trß chuyÖn vÒ mét sè con vật sống nước. Trß chuyÖn, gi¸o dôc trÎ biết yêu quý các con vật sống dưới nước. Chọn lô tô các con vật sống dưới nước. Xây bể cá, ao thả cá. Tæ chøc cho trÎ móa h¸t vÒ một số con sống dưới nước. Rèn thói quen biết chào hỏi, lễ phép mời trớc khi ăn. Đi vệ sinh đúng nơi quy định. Ngµy dạy: Thứ hai ngày 31/ / 2012. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. BTPTC: GÀ GÁY.

<span class='text_page_counter'>(115)</span> VĐCB: ĐI THEO HIỆU LỆNH (1T) TCVĐ: BẮT CHƯỚC VẬN ĐỘNG CỦA CÁC CON VẬT I.Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: TrÎ biÕt đi theo hiệu lệnh, biết đi nhanh , chậm theo hướng dẫn của cô. - Kỹ năng: Rèn luyện và phát triển sức mạnh của đôi chõn, rèn luyện sự nhanh nhẹn khi có tÝn hiÖu. -Thái độ:.Gi¸o dôc trÎ chăm tËp thÓ dôc cho c¬ thÓ kháe m¹nh. II. ChuÈn bÞ : - Cña c«: Sân tập bằng phẳng, Mô hình bể cá, bể tôm. Sa bàn bán các hải sản. - Cña trÎ: III.Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 G©y høng thó C« cùng trẻ đi thăm bể cá, trò chuyện cùng trẻ, TrÎ cùng cô trò chuyện. giáo dục trẻ và hướng trẻ vào bài. 2. Néi dung chÝnh: a.Hoạt động 1: Khởi động. C« cho trÎ ®i thêng, ®i nhanh ch¹y chËm, ch¹y Trẻ khởi động cùng cô nhanh , ch¹y chËm råi dõng l¹i và chuyển thành hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động * BTPTT: Gà gáy §éng t¸c 1: Gà gáy Giơ hai tay sang ngang, đồng thời hít thở vào thật sõu. Vỗ hai tay vào đỳi và núi ũ..ú o, kết hợp thở Trẻ tập các động tác cùng cô 2 lần 4 ra thật sâu. nhịp. §éng t¸c 2: Gà tìm bạn Đứng tự nhiên hai tay chống vào hông nghiêng người sang trái, phải. §éng t¸c 3:Gà mổ thóc. Hai chân đứng ngang bằng vai cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối, kết hợp nói: Tốc..tốc.. tốc. Động tác 4: Gà bới đất. Hai tay chống hông giậm chân tại chỗ kết hợp nói :Gà bới đất. *Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh TrÎ chó ý quan s¸t c« tËp mÉu vµ l¾ng C« tËp mÉu lÇn 1: Trọn vẹn cả bài. nghe c« ph©n tÝch c¸ch tËp. Cô tập mẫu lần 2. Phân tích động tác: Cô đứng trước vạch chuẩn, khi có tín hiệu đi, cô đi đến chỗ cửa hàng bán các hải sản. Khi đi đầu không được cúi xuống và có hiệu lệnh ( Đi đều TrÎ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña c«. bước) Hi tay cô đưa sang một bên đồng thời chân nâng lên cao và bước đi .Đi đến cửa hàng thì quay về đướng ở cuối hàng. Chó ý l¾ng nghe * TrÎ thùc hiÖn: Cô cho trẻ lần lượt lên tập. Cô động viên trẻ tập. Trong khi trÎ tËp c« chó ý söa sai cho trÎ. TrÎ ch¬i tèt trß ch¬i *Gi¸o dôc trÎ ngoan ch¨m tËp thÓ dôc cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh, giáo dục trẻ giữ gìn môi trường. * Trò chơi vận động: Bắt trước vận động của cỏc TrÎ ®i nhÑ nhµng cïng c« con vật..

<span class='text_page_counter'>(116)</span> C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i và phæ biÕn c¸ch ch¬i. Cho trÎ ch¬i cùng c« 2 - 3 lÇn. C: hoạt động 3: Hồi tĩnh: C« cho trÎ ®i nhÑ nhµng làm cánh chim bay. . Ngày dạy:Thø ba ngµy 01/01/ 2013. LĨNH VỰC PT NHẬN THỨC. Tên bài: NHẬN BIẾT CÁ - TÔM. I. Mục đích - yêu cầu: - Nhận thức: Trẻ nhận biết được tên gọi và một sồ đặc điểm nổi bật của con cá, con tôm, con cá. Biết một số ích lợi của chúng. - Kỹ năng: Rèn sự khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ của trẻ. Nhằm phát triển ngôn ngữ. - Thái độ: Giáo dục trẻ về dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh và yêu quý các con vật. II. ChuÈn bÞ : - Cña c«: Tranh ảnh về con cá, tôm. - Cña trÎ :Tranh lô tô về một số con vật sống dưới nước. III. C¸ch tiÕn hµnh: Ph¬ng ph¸p cña c« Hoạt động của trẻ 1. G©y høng thó Cô trẻ đi thăm triển lãm tranh một số con vật sống dưới TrÎ quan sát. nước, trò chuyện theo nội dung các bức tranh, giáo dục trẻ Trò chuyện cùng cô và hướng trẻ vào bài. 2. Néi dung chÝnh: a. Hoạt động 1: Quan sỏt và đàm thoại Cô đọc câu đố về con cá “ Con gì có vẩy có đuôi Không đi trên cạn mà bơi dưới hồ” Con cá. Đó là con gì? Cô đưa tranh về con cá ra và hỏi trẻ theo các câu hỏi. TrÎ quan sát Tranh vẽ con gì đây? Con cá sống ở đâu? Cô giới thiệu phần đầu, mình, đuôi của con cá. Cá nhìn bằng gì? Con cá có cái gì đây? Trẻ trả lời các câu hỏi theo sự Con cá sống ở đâu? quan sát của trẻ. Cô hỏi cả lớp, sau đó gọi cá nhân trẻ lên trả lời. Cho trẻ phát âm các bộ phận chính của con cá. Cô cho trẻ trốn cô sau đó cô cất tranh con cá và lấy tranh con tôm ra. Các con xem đây là con gì? Con tôm sống ở đâu? Con tôm có cái gì đây? Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trả lời. Cô củng cố lại bài. Con cá, con tôm là những con vật sống Trẻ lắng nghe. ở dưới nước. Con cá có phần đầu, mình, đuôi, đuôi cá có tác dụng giúp cho cá bơi được ở dưới nước, còn con tôm có hình dạng hơi cong, có râu dài, có nhiều chân nhỏ và có đuôi, con tôm có tài bơi lùi đấy. Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật trong gia đình. b. Hoạt động 2: Luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(117)</span> Trò chơi “ai nhanh hơn” Cô nói tên con vật, hoặc đặc điểm của con tôm, cá trẻ tìm đúng con vật đó giơ lên và phát âm. Trò chơi “ Thả đúng vào ao” Cô giới thiệu cách chơi, cho trẻ chơi. Cô đi kiểm tra từng đội. * Giáo dục trẻ không đi chơi gần bờ ao, sông , suối. *Hoạt động 3: NDKH: Cho trẻ hát và vận động bài cá vàng bơi. 3. Kết thúc: Cô hướng trẻ về góc tạo hình xếp ao, bể cho các con vật sống dưới nước.. TrÎ tìm và phát âm.. Chơi tốt trò chơi Trẻ hát cùng cô Trẻ về góc chơi.. Ngµy d¹y: Thø t ngµy 02/ 01 / 2013. LĨNH VỰC PT - TCXH. DẠY HÁT: ẾCH ỘP NGHE HÁT: CÁ VÀNG BƠI VĐTN: THI AI NHANH. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: TrÎ biÕt h¸t cïng c« c¶ bµi ếch ộp, nhớ tên bài hát, tên nhạc sĩ. - Kỹ năng: RÌn luyÖn vµ ph¸t triÓn tai nghe , n¨ng khiÕu ©m nh¹c thÓ hiÖn t×nh c¶m khi h¸t. - Thái độ: Giáo dục trÎ ngoan høng thó học bài , giữ gìn vệ sinh. II. ChuÈn bÞ : - Cña c«: Tranh vÏ néi dung bµi h¸t cá vàng bơi, Máy tính, loa. - Cña trÎ: Sắc xô. III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.G©y høng thó: Trẻ trò chuyện. Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước, giáo dục trẻ và hướng trẻ vào bài. 2. Néi dung chÝnh: a. Hoạt động 1: Dạy hát: Ếch ộp của nhạc sĩ Văn Lắng nghe cô giới thiệu bài Chung. C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn nh¹c sÜ. C« h¸t lÇn 1: Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? TrÎ chó ý l¾ng nghe C« h¸t lÇn 2: Gi¶ng néi dung bài hát qua tranh trển hiÓu néi dung bµi h¸t. máy tính. Bài hát nói về chú ếch ngồi trong vườn khi nghe thấy tiếng mưa rơi lộp độp thì chú ếch con đã vươn cổ lên để kêu ồm ộp. * D¹y trÎ h¸t: TrÎ h¸t theo líp 3lần, tæ, nhãm. TrÎ h¸t theo líp, tæ, nhãm. Kết hợp vỗ sắc xô. Trẻ hát cô chú ý sửa sai khuyến động viên trẻ hát đúng, to rõ ràng b. Hoạt động 2: Nghe hát : Cỏ vàng C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, nh¹c sÜ. TrÎ chó ý l¾ng nghe C« h¸t lÇn 1: Hái l¹i trÎ tªn bµi h¸t, nh¹c sÜ. C« h¸t lÇn 2: Gi¶ng néi dung bµi h¸t. Bài hát nói về con cá vàng có hai cái vây xinh.

<span class='text_page_counter'>(118)</span> xinh và bơi trong bể nước vừa ngoi lên, lặn xuống để bắt bọ gậy cho nước thêm sạch trong. Cô hát lần 3: làm động tác minh họa Khuyến khích trẻ làm động tác theo cô. c.Hoạt động 3: TCÂN: Thi ai nhanh. C« giíi thiÖu cách chơi và cho trẻ chơi. C« cho trÎ 2-3 lÇn. 3. Kết thúc: Hướng trÎ ra ch¬i.. Trẻ lắng nghe. TrÎ làm động tác cïng c«. Trẻ chơi trò chơi TrÎ ra ch¬i. Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 04 / 01/ 2013. LĨNH VỰC PT NGÔN NGỮ. Thơ: CÁ VÀNG I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: TrÎ nhí tªn bài thơ, hiểu nội dung bài thơ cá vàng vµ đọc thơ diÔn c¶m cïng c«. - Kỹ năng: Cung cÊp vèn tõ ph¸t triÓn ng«n ng÷, trÝ nhí cña trÎ - Thái độ: Giáo dục trÎ ngoan biÕt lÔ phÐp vµ v©ng lêi cô giáo, giữ gìn vệ sinh và yêu quý con gà. II. ChuÈn bÞ : - Cña c«: Tranh minh ho¹ bài thơ, máy tính. - Cña trÎ: Tranh con cá. III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1.G©y høng thó: C« cho trẻ nghe hát bài hát Cá vàng bơi .Sau đó trò chuyện về nội dung bài hát, giáo dục trẻ và hướng trẻ vào bài. 2. Néi dung chÝnh: *Hoạt động 1: C« giíi thiÖu tªn bài thơ , t¸c gi¶ Bài thơ Cá vàng của Nguyễn Bảo. C« đọc thơ lÇn 1:Hỏi l¹i tªn bài thơ tªn t¸c gi¶. C« đọc thơ lÇn 2: Qua tranh minh ho¹ trÝch dÉn lµm râ ý. *Gi¶ng néi dung: Bài thơ con cá vàng được tác giả tả có màu vàng và ddược ví như quàng khăn lụa, giữa nước trong để cùng bạn múa. Con cá vàng Quàng khăn lụa Giữa nước trong Cùng bạn múa. * Gi¸o dôc: TrÎ ngoan biết vâng lời và yêu quý con cá…. *Hoạt động 2: §µm thoại: Cho trẻ đọc thơ hai lần. C« võa đọc cho lớp mình đọc bài thơ g×? tác giả của bài thơ là ai? Bài thơ nói về con gì?. Hoạt động của trẻ TrÎ hát và trß chuyÖn cïng c«.. Nghe c« đọc thơ. TrÎ chó ý l¾ng nghe c« gi¶ng bµi. Trẻ đọc thơ. TrÎ tr¶ lêi c©u hái theo ý hiểu..

<span class='text_page_counter'>(119)</span> Tác giả tả con cá vàng như thế nào? Cùng bạn làm gì? *Dạy trẻ đọc thơ Lớp đọc thơ 3 lần Cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc thơ Cô động viên trẻ đọc thơ diễn cảm. *NDKH: Cô cho trẻ tô con cá vàng. 3. Kết thúc: C« hướng trÎ ra ch¬i. Lớp đọc thơ 3 lần. Tổ, nhóm thi đua đọc thơ TrÎ ra ch¬i. Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 05 / 01 / 2013. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. TÔ CON CÁ MÀU VÀNG I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: TrÎ biÕt sử dụng một số kỹ năng cầm bút để tô màu vàng con cá theo hướng dẫn của cô giáo. - Kỹ năng: Rèn luyện vận động khộo lộo của đôi bàn tay, ngún tay. Luyện kỹ năng di màu. - Thái độ: TrÎ ngoan chó ý häc, biÕt yêu quý con vật. Giáo dục trẻ giữ vệ sinh. II. ChuÈn bÞ : - Cña c«: Giấy, bút sáp màu, mẫu của cô, bàn nghế. - Cña trÎ: Bút sáp màu vàng, vở. III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. G©y høng; Cô cho trẻ đọc bài thơ con cá vàng, trò chuyện về nội TrÎ đọc thơ và trò chuyÖn cïng c«. dung bài thơ. Giáo dục trẻ và hướng trẻ vào bài. C« giíi thiÖu tªn bµi. 2. Néi dung chÝnh: a. Hoạt động 1: Quan sát & đàm thoại TrÎ chó ý l¾ng nghe Tr¶ lêi c©u hái. C« treo tranh mẫu ra hỏi trẻ. C« bức tranh vẽ con gì đây? C« lµm mÉu kÕt hîp ph©n tÝch c¸c. Tay phải của cô cầm bút sáp màu vàng bằng ba đầu ngón TrÎ quan s¸t c« tô mẫu tay di màu tô con cá cô từ trên xuống dưới, tô từ trái sang phải di màu theo nét ngang. Như vậy cô đã tô xong con cá màu vàng rồi. Cô cho trÎ quan sát với mẫu ban đầu. *b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: TrÎ tr¶ lêi. Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cầm bút. Hỏi trẻ cách cầm bút bằng tay nào? TrÎ tô màu Sau đú cho trẻ tụ.Cụ chú ý quan sát, sửa sai động viên TrÎ trng bµy s¶n phÈm khuyến khích trẻ tụ màu đẹp, khụng chờm ra ngoài.. *c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm: Nghe c« nhËn xÐt C« cho trÎ trng bµy s¶n phÈm. C« nhËn xÐt chung c¶ líp, c¸ nh©n. *Hoạt động 4: NDKH Trẻ vận động. Cô cho lớp vận động bài Cá vàng bơi Cô giới thiệu cách vận động sau đó cho trẻ vận động TrÎ ra ch¬i. cùng cô 2-3 lần. 3. KÕt thóc.

<span class='text_page_counter'>(120)</span> Hương trẻ ra chơi. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: TrÎ biÕt h¸t cïng c« và hiểu nội dung bµi hát con cò cánh trắng , được nghe hát bài cò lả. - Kỹ năng: RÌn luyÖn vµ ph¸t triÓn tai nghe vµ n¨ng khiÕu ©m nh¹c thÓ hiÖn t×nh c¶m khi h¸t, cảm nhận đợc giai điệu của bài hát. - Thái độ: Giáo dục trÎ ngoan høng thó học bài , giữ gìn vệ sinh và bảo vệ con vật. II. ChuÈn bÞ : - Cña c«: Tranh vÏ néi dung bµi h¸t cò lả. - Cña trÎ: Sắc xô. III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.G©y høng thó: Cô tổ chức dạy trẻ dưới hình thức biểu diễn văn Trẻ lắng nghe. nghệ. 2. Néi dung chÝnh: Lắng nghe cô giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Dạy hát: Con cũ cỏnh trắng của nhạc sĩ Xuân Giao. C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn nh¹c sÜ. C« h¸t lÇn 1, hái trÎ tªn bµi h¸t tªn nh¹c sÜ. TrÎ chó ý l¾ng nghe C« h¸t lÇn 2, gi¶ng néi dung bài hát , Bài hát nói hiÓu néi dung bµi h¸t. em bé nằm ngủ mơ thấy bao cánh cò có cánh trắng, để cho em bé ngủ ngoan ngoan *D¹y trÎ h¸t: TrÎ h¸t theo líp 3lần, tæ, nhãm. TrÎ h¸t theo líp, tæ, nhãm, cá nhân. Trẻ hát cô chú ý sửa sai khuyến động viên trẻ hát đúng, to rõ ràng b. Hoạt động 2: Nghe hát Vỡ sao chim hay hút của nhạc sĩ Hà Hải C« h¸t lÇn 1: Hái l¹i trÎ tªn bµi h¸t TrÎ chó ý l¾ng nghe cô hát C« h¸t lÇn 2: Gi¶ng néi dung bµi h¸t. Bài hát được tác giả nói về các con về các con vât. Con lợi éc biết ăn không biết hát, con vịt nâu cạp TrÎ làm động tác cïng c«. cạp không nên câu, còn chú chim nhỏ thì chăm bắt sâu quanh vườn và vui cùng hoa, cùng lá cất tiếng hát vang lừng. Cô hát lần 3: làm động tác minh họa Khuyến khích trẻ làm động tác theo cô. c.Hoạt động 3: VĐTN: Bài chim mẹ chim con Trẻ vận động cùng cô. C« giíi thiÖu cách vận động sau đó cho trẻ vận TrÎ ra ch¬i. động cùng cô 2-3 lần. 3. KÕt thóc: Hướng trÎ ra ch¬i. I- Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(121)</span> - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên các nhân vật trong bài thơ và hành động của các nhân vật trong bài thơ. Biết đọc thơ diễn cảm thể hiện hành động của các nhân vật trong bài thơ cïng c« - Cung cÊp vèn tõ ph¸t triÓn ng«n ng÷, trÝ nhí cña trÎ - TrÎ ngoan biÕt lÔ phÐp vµ v©ng lêi cô giáo, yêu quý và bảo vệ các con vật sống dưới nước, không vứt giác bừa bãi làm ô nhiễm môi trường II. ChuÈn bÞ : - Cña c«: - Tranh minh họa bài thơ - Màn chiếu, câu hỏi đàm thoại - Cña trÎ: ChiÕu ngåi, quÇn ¸o gän gµng. III. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.G©y høng thó - Xin chào mừng các bé đến tham dự “ Câu lạc bộ bé yêu thơ” trong ngày hôm nay. Đến tham dự với câu lạc bộ bé yêu thơ còn có sự góp mặt của các cô giáo đến từ trường mầm non Hùng Lợi, và các bé đến từ nhóm trẻ 24-36 tháng trung tâm Cô giáoVi Thanh rất vinh dự được làm người dẫn chương trình trong buổi chơi ngày hôm nay. Để cho buổi chơi ngày hôm nay thêm hấp dẫn có các phần chơi như sau Phần chơi thứ nhất : Khám phá bí ẩn Phần chơi thứ hai: Tìm kiếm tài năng Sau đây xin mời các bé bước vào phần chơi thứ nhất: Khám phá bí ẩn Các bé cùng quan sát lên đây xem đoạn viôclip nói về con vật gì và chúng sống ở đâu nhé. Vừa rồi cô vừa cho các được quan sát con vật gì? Chúng sống ở đâu? Giáo dục: Các con ạ các loài vật sống dưới nước ngoài làm đẹp cho thiên nhiên ra, thì chúng còn rất có ích cho con người. Thịt cá, tôm, cua, ốc… cung cấp cho chúng ta nhiều đạm, dầu vitamin vì vậy mà chúng mình phải ăn nhiều các chất này cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn. Để cho môi trường xanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì? Chúng ta không được vứt giác bừa bãi ra sông, suối,ao, hồ để cho môi trường nước trong sạch để tạo môi trường sống cho những động vât sống dưới nước nhé. Vừa rồi cô thấy các bé chơi khám phá bí ẩn rất là giỏi. Không để cho các bé chờ lâu hơn nữa 2. Néi dung chÝnh: Phần chơi thứ hai:Tìm kiếm tài năng Các bé ơi thiên nhiên quanh chúng ta rất là đẹp nhiều điều bí ẩn, và những con vật xung quanh chúng ta rất quen thuộc và gần gũi. Nên các nhà biên soạn đã sưu tầm được bài thơ “ Con cá vàng” để tặng cho tuổi thơ của chúng mình đấy. Sau đây xin mời các bé lắng nghe bài thơ “ Con cá. Chú ý lắng nghe. Quan sát đoạn phim Trẻ kể tên Con Cá, tôm, cua… Chú ý lắng nghe cô giáo dục.

<span class='text_page_counter'>(122)</span> vàng” qua sự thể hiện của cô giáo vi thanh - C« đọc thơ lÇn 1 Cho trẻ nh¾c l¹i tªn bài thơ - C« đọc thơ lÇn 2 qua tranh minh ho¹ * Gi¶ng néi dung: Các con ạ bài thơ “ Con cá vàng” đã nói về những chú cá rất là đẹp được con người mang về nuôi trong bể nước để làm cảnh “ Con cá vàng Bơi nhẹ nhàng Trong bể nước” Và các bạn nhỏ thấy những chú cá này rất là đẹp bơi rất là nhẹ nhàng nên các bạn đố nhau “ Đố ai bơi được Như con cá vàng” Chúng mình thấy những chú cá vàng bơi có đẹp không? Gi¸o dôc: để có được những chú cá đẹp như chú cá vàng này thì chúng ta phải bảo vệ nguồn nước trong sạch, chúng còn giúp cho chúng ta bắt bọ gậy, muỗi giữ cho nguồn nước sạch cho chúng ta uống hàng ngày đấy. Vì vậy không được vứt giác bừa bãi vào bể nước, giếng, ao, hồ nơi chúng ta sống các con nhớ chưa nào * Dạy trẻ đọc thơ Lớp đọc thơ 2 lần * §µm thoại: - C« võa cho c¸c con đọc bài thơ g×? - Trong bài thơ nói về con gì? - Con cá có màu gì? - Con cá vàng bơi như thế nào? - Con cá bơi ở đâu? - Các bạn đố nhau như thế nào? Sau đây xin mời tổ cá vàng đọc thơ nào Tổ các bạn tôm đọc thơ nào - Nhóm, cá nhân thi đua đọc thơ *- NDKH: Nghe h¸t : Cá vàng bơi - Các bé đọc thơ rất là giỏi sau đây cô sẽ tặng cho các con một bài hát, đó là bài cá vàng bơi do bé xuân mai thể hiện. Cô mời tất cả các bé đứng lên hát và biểu diễn nào? 3. KÕt thóc.:- Cô hướng trẻ ra góc chơi. Nghe cô đọc thơ Nghe cô giảng bài. Trẻ trả lời cô Nghe cô. Lớp đọc thơ 2 lần Trả lời câu hỏi của cô. Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc thơ \Trẻ cả lớp hát. Ra góc chơi.

<span class='text_page_counter'>(123)</span>

<span class='text_page_counter'>(124)</span>