KH HD CHUEN MON 2015 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG PTDTBT THCS THẮNG MÔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG. Số:. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. /KH-CM Thắng Mố, ngày 16 tháng 9 năm 2015. KẾ HOẠCH Chỉ đạo hoạt động chuyên môn Năm học 2015 - 2016 Căn cứ Công văn số 478/PGD-THCS ngày 08 tháng 9 năm 2015 của phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTHCS năm học 2015-2016; Căn cứ Kế hoạch số /KH-TrTHCS ngày 15/9/2015 của BGH trường PTDTBT THCS Thắng Mố Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 -2016; Căn cứ tình hình thực tiễn, chuyên môn trường xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2015 - 2016, cụ thể như sau: A. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM. 1. Tiếp tục triển khai thực hiện kế hoạch số 198/KH-UBND ngày 11 tháng 11 năm 2014 của UBND tỉnh Hà Giang thực hiện chương trình số 104-CTr/TU ngày 23 tháng 4 năm 2014 của Ban chấp hành Đảng bộ tỉnh Hà Giang khóa XV thực hiện nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban chấp hành trung ương Đảng về “Đổi mới căn bản toàn diện Giáo dục và Đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN”. 2. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, phù hợp điều kiện của địa phương, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường. Tiếp tục thực hiện Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GD&ĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo; tăng cường rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. 3. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng giải quyết các vấn đề thực tiễn góp phần hình thành và phát triển năng lực học sinh; đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học. Triển khai thực hiện mô hình trường học mới đối với lớp 6 theo hướng dẫn của phòng GD&ĐT cũng như Sở GD&ĐT. 4. Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; kết hợp đánh giá của giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau của học sinh; đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và cộng đồng. 6. Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh. B - NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. Thực hiện kế hoạch giáo dục 1. Phối kết hợp chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục. - Ngày tựu trường: 03/8/2015 - Ngày bắt đầu học: 10/8/2015 - Ngày khai giảng: 05/9/2015 - Học kì I: 19 tuần, ngày kết thúc học kì I: 19/12/2015 - Ngày bắt đầu học kì II: 21/12/2015 - Học kì II: 18 tuần, ngày kết thúc học kì II: 20/5/2016 - Kết thúc năm học chậm nhất vào ngày: 31/5/2016 - Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường vào tháng 11/ 2015 - Thi học sinh giỏi: + Tổ chức thi học sinh giỏi các khối lớp vào tháng 11/2015. + Tham gia học sinh giỏi lớp 9 THCS cấp huyện vào tháng 01/2016. - Thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học. - Phối kết hợp xét tốt nghiệp THCS cấp trường xong trước ngày 05/6/2016. - Phối hợp xét tuyển sinh vào lớp 6 (2 hệ) hoàn thành trước ngày 31/7/2016. 2. Tổ chức dạy học tự chọn - Hoạt động dạy học tự chọn cần phải được quan tâm thực hiện nghiêm túc và hiệu quả hơn theo hướng dẫn văn bản số 586/SGD-GDTrH ngày 23/8/2010 về việc "hướng dẫn dạy học tự chọn cấp THCS và cấp THPT từ năm học 2010-2011", - Xây dựng kế hoạch cụ thể ngay đầu năm học, hiệu trưởng xác nhận nộp phòng giáo dục phê duyệt trước 15/9/2015. * Đối với dạy chủ đề tự chọn: Nhà trường tổ chức dạy môn Toán và Ngữ văn đối với các khối như sau: - Khối 6; khối 7 dạy môn Ngữ Văn. - Khối 8; khối 9 dạy môn Toán. Dạy học chủ đề tự chọn bám sát là để ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao mới. 3. Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông..... - Tăng cường đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, kỹ năng sống cho HS, đặc biệt là học sinh dân tộc Mông và Dao. - Đặc biệt năm học 2015-2016 đưa văn hóa truyền thống vào truyền dạy trong.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trường. - Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương theo công văn số 5977/BGDĐTGDTrH ngày 07/07/2008 của Bộ GD&ĐT. Đối với các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí thực hiện theo Công văn số 785/SGDĐT-GDTrH ngày 10/8/2015 của Sở GD&ĐT Hà Giang, Công văn số 451/VB-GDTHCS ngày 25 tháng 8 năm 2015 của Phòng GD&ĐT Yên Minh. 4. Phối kết hợp tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới, đặc biệt quan tâm đối với học sinh lớp 6 nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường, tổ chức các hoạt động để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện đối với học sinh. 5. Đối với các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục tập thể chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm, sáng tạo. II. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá Tiếp tục đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục theo hướng khoa học, hiện đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn nhau giữa các hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trong quá trình dạy học - giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục nhằm phát triển năng lực và phẩm chất học sinh. 1. Đổi mới phương pháp dạy học. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh theo các phương pháp dạy học tích cực khác; Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT. 2. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học Tổ chức tốt và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học theo Công văn số 3162/BGDĐT-GDTrH ngày 24/6/2015 của Bộ GDĐT và Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học. Tăng cường tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành của học sinh, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội sử dụng ngoại ngữ, Ngày hội đọc sách,… Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch. “Chỉ đạo thực hiện hiệu quả kế hoạch số 103/KH-UBND huyện ngày 03/8/2015 của UBND huyện về đưa văn hóa giáo dục truyền thống vào trong nhà trường”. 3. Đổi mới kiểm tra và đánh giá Thực hiện nghiêm túc việc không tổ chức thi tuyển học sinh vào lớp 6, không tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học theo Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT. Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận. Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc tự luận và trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao; chỉ đạo việc ra các câu hỏi trắc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các câu hỏi 1 lựa chọn đúng như trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận trong các bài kiểm tra viết môn ngoại ngữ. Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết đối với môn ngoại ngữ; Triển khai đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh theo hướng dẫn của Công văn số 5333/GDTrH-BGDĐT ngày 29/9/2014 của Bộ GDĐT, đặc biệt chú trọng tới việc sử dụng các hình thức thực hành để đánh giá toàn diện quá trình học tập của học sinh. Tăng cường ra câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi của trường. Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở (thư viện học liệu) về câu hỏi, bài tập, đề thi, kế hoạch bài học, tài liệu tham khảo có chất lượng trên website của Bộ (tại địa chỉ ) của sở/phòng GDĐT và các trường học. Chỉ đạo cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" về xây dựng các chuyên đề dạy học tích hợp, liên môn; đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. III. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý 1. Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý Tổ chức tốt việc tập huấn tại trường về nội dung: Mô hình trường học mới lớp 6. Đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên về chuyên môn và nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các hướng dẫn của Bộ GDĐT. 2. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của CBQL, giáo viên Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học. Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học. Chủ động triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường (trực tiếp và qua mạng) theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT. 3. Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục Tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh những sai sót, lệch lạc; biến quá trình kiểm tra thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viên trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của mình. Trong một năm học hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự ít nhất 01 tiết dạy/01 giáo viên; tổ trưởng dự giờ giáo viên trong tổ ít nhất 04 tiết dạy/01 giáo viên. Mỗi giáo viên phải được Ban giám hiệu hoặc Tổ chuyên môn dự ít nhất 04 tiết dạy/1 năm học và ít nhất 18 tiết dự giờ đồng nghiệp (10 tiết của học kì I, 8 tiết của học kì II). 4. Tiếp tục tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học Khuyến khích giáo viên thực hiện soạn giáo án bằng máy tính, nghiêm cấm việc sao chép, sử dụng nguyên mẫu, nội dung giáo án của người khác và phải đảm bảo có ít nhất 3 tiết/năm học/giáo viên sử dụng máy chiếu. Thống nhất sử dụng phần mềm quản lí trường học. Xây dựng “nguồn học liệu mở ” phục vụ dạy và học trên Website của Sở. IV. Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học 1. Tiếp tục đổi mới quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục;.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng. 2. Chú trọng quản lý, phối hợp hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 3. Tiếp tục chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường theo yêu cầu tại Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 của Bộ GDĐT. Thống nhất chỉ đạo, sử dụng và quản lý hồ sơ chuyên môn theo qui định của Điều lệ trường phổ thông và Sở GD&ĐT quy định. Việc sử dụng các loại hồ sơ chuyên môn của Nhà trường, tổ chuyên môn và giáo viên trái với quy định đều được coi là không hợp lệ. Việc quản lí, kiểm tra, theo dõi sử dụng hồ sơ chuyên môn trường học phải được thực hiện thường xuyên theo quy định. Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học,... 4. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý. Tích cực áp dụng hình thức tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp, trao đổi công tác qua mạng Internet, website, đặc biệt trong công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, cộng tác viên thanh tra, cán bộ quản lý giáo dục. 5. Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục Thực hiện chỉ thị số 12/CT-UBND ngày 04/07/2008 của UBND tỉnh Hà Giang và Chương trình số 03-CTr/HU ngày 27/7/2015 về đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài xây dựng xã hội học tập. C. MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU * Mục tiêu chung: 1. Huy động trẻ trong độ tuổi đến trường ( 11 - 14 tuổi ) đạt 98% trở lên; 2. Huy động trẻ HTCTTH vào học lớp 6 (2 hệ) đạt 95% trở lên; 3. Duy trì sĩ số học sinh đi học chuyên cần đạt 95% trở lên; 4. Tỷ lệ tốt nghiệp THCS đạt từ 96% trở lên; 5. Tỷ lệ chuyển lớp đạt từ 95% trở lên; 6. Tỷ lệ học sinh Khá, Giỏi 15% trở lên; 7. Tỷ lệ học sinh lưu ban không quá 5%. * Đối với giáo viên : 1. Phấn đấu giáo viên giỏi cấp trường đạt từ 90% trở lên; 2. 100% cán bộ giáo viên tham gia tốt các phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, chấp hành tốt các chủ trương, chính sách pháp luật của Đảng và nhà nước, của địa phương. 3. Hoàn thành tốt các loại hồ sơ sổ sách theo quy định, chấp hành tốt chế độ thông tin báo cáo đảm bảo chính xác kịp thời. * Hoàn thiện hồ sơ tự đánh giá kiểm định chất lượng. Đảm bảo các tiêu chí công nhận lại PC GDTHCS năm 2015 và các năm tiếp theo; Phấn đấu 80% xếp loại xuất sắc còn lại xếp loại khá theo thông tư 29/TT-BGD và thông tư 30/TT-BGD đánh giá chuẩn hiệu trưởng và giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> V/ Kế hoạch cụ thể:. Tháng. Nội dung công việc HỌC KỲ I. 8/2015. 9/2015. 10/2015. 11/2015. - Phối kết hợp tổ chức Lễ khai giảng năm học mới 2015 - 2016. - Tham gia học chính trị, tập huấn chuyên môn hè tại Huyện. - Phối hợp đón học sinh đầu cấp nhập học. Tổ chức các hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể”. - Vào học chính thức từ ngày 10/8/2015 - Phối hợp tổ chức Lễ khai giảng năm học 2015-2016, phát động phong trào thi đua năm học - Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn, kế hoạch dạy học tự chọn, kế hoạch phụ đạo cho học sinh chưa chuẩn kiến thức kỹ năng; Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi; Các kế hoạch thực hiện các văn bản chỉ đạo của cấp trên... - Chỉ đạo hai tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động. - Phối kết hợp tổ chức cho học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện vào tháng 9, tháng 10/2015. - Chuẩn bị tốt cho hội thảo chuyên môn cụm các trường thực hiện mô hình trường học mới tại trường. - Các tổ lên lịch thăm lớp dự giờ, kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên theo quy định. Sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, bình xét giáo viên định kỳ. - Phối kết hợp tổ chức hội nghị cán bộ công chức, Tổ chức đại hội Đoàn (Đội) - Phối kết hợp tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường. - Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện. - Phối kết hợp tổ chức cuộc thi sáng tạo khoa học cấp trường và hoàn thiện hồ sơ thi cấp huyện - Đẩy mạnh phong trào thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. - Thanh kiểm tra toàn diện 05 giáo viên (Đợt 1). - Tham gia hội thảo chuyên môn mô hình trường học mới cụm trường tại trường PTDTBTTHCS Na Khê. - Các tổ lên lịch thăm lớp dự giờ, kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên theo quy định. Sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, bình xét giáo viên hàng tháng. - Tổ chức Hội thi Giáo viên giỏi cấp trường. - Tổ chức thi chọn học sinh giỏi môn GDCD lớp 9; Tổ chức thi chọn học sinh giỏi cấp trường. Chọn đội tuyển tham dự thi học sinh giỏi cấp huyện. - Phối hợp tổ chức kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam. - Tổ chức “Ngày hội Đọc sách” cấp trường..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 12/2015. 01/2016. 02/2016. 3/2016. - Tham gia hội thảo chuyên môn mô hình trường học mới cụm trường tại trường THCS Đông Minh. - Thành lập hội đồng ra đề thi học kỳ I các môn PGD ủy quyền. - Tổ chức cho học sinh tham gia cuộc thi sáng tạo khoa học cấp huyện. - Các tổ lên lịch thăm lớp dự giờ, kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên (Đối với giáo viên không tham dự thi cấp trường). Sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, bình xét giáo viên trong tháng. - Tổ chức thi học kỳ I theo kế hoạch - Hoàn thiện hồ sơ đề nghị công nhận phổ cập giáo dục THCS năm 2015. - Thanh kiểm tra toàn diện 06 giáo viên (đợt 2). - Kiểm tra học kỳ I, Tổ chức sơ kết học kỳ I - Bắt đầu học kỳ II ngày 21/12/2015. - Các tổ lên lịch thăm lớp dự giờ, kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên theo quy định. Sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, bình xét giáo viên định kỳ. HỌC KỲ II - Tiếp tục thực hiện chương trình học kỳ II. - Tham gia hội thảo chuyên môn cụm trường tại trường PTDTBTTHCS Ngam La . - Phối hợp đưa học sinh tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện - Tổng hợp báo cáo sơ kết chất lượng học kỳ I, Phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Nghỉ Tết nguyên đán. - Tổ chức thi giải toán trên Internet cấp trường (Nếu được cấp máy tính và được lắp Mạng Iternet. - Tổ chức cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp. - Phối kết hợp tổ chức sơ kết các phong trào "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Các tổ lên lịch thăm lớp dự giờ, kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên theo quy định. Sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, bình xét giáo viên hàng tháng. - Hoàn thiện hồ sơ, báo cáo công tác tự đánh giá về Phòng GD&ĐT. - Kiểm tra toàn diện 06 giáo viên (đợt 3). - Phối hợp tổ chức hoạt động chào mừng ngày thành lập đoàn 26/03. - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 30/4. - Tổ chức cho học sinh tham gia Thi giải toán trên mạng Internet cấp huyện (nếu có). - Các tổ lên lịch thăm lớp dự giờ, kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4/2016. 5/2016. 6,7/2016. theo quy định. Sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, bình xét giáo viên định kỳ. - Đẩy mạnh các hoạt động thi đua chào mừng ngày 30/04 và 01/05 - Hướng dẫn kiểm tra chất lượng học kỳ II theo văn bản chỉ đạo - Xây dựng kế hoạch xét TN THCS, báo cáo phòng GD. Nhập dữ liệu xét tốt nghiệp THCS. - Tiếp tục kiểm tra công tác chuyên môn, đánh giá xếp loại giáo viên theo quy định. - Tiếp tục hoàn thành chương trình học kì II. - Ra đề thi các môn phòng Giáo dục ủy quyền. - Thi học kỳ II theo lịch của PGD - Tổng hợp báo cáo nộp BGH. - Hoàn thành tất cả các loại hồ sơ sổ sách và lưu giữ đúng quy định. - Báo cáo kết quả giúp đỡ học sinh chưa đạt chuẩn KTKN. - Hoàn thành báo cáo chất lượng cuối năm và báo cáo tổng kết năm học - Chuẩn bị hồ sơ xét TN lớp 9 và công nhận HS TN lớp 9. - Phối hợp đánh giá xếp loại cán bộ quản lý, giáo viên theo quy định. - Phối hợp xét thi đua khen thưởng cuối năm. - Phối hợp tổng kết năm học - Phối hợp xét tốt nghiệp lớp 9 tại phòng giáo dục. - Phối hợp xây dựng kế hoạch năm học mới, tuyển sinh lớp 6 và học sinh bán trú theo kế hoạch. - Thực hiện một số công việc khác của ngành.. Trên đây là kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2015 - 2016 của chuyên môn trường PTDTBT THCS Thắng Mố. Trong quá trình thực hiện có gì vướng mắc báo cáo trực tiếp cho chuyên môn nhà trường để kịp thời giải quyết/. HIỆU TRƯỞNG DUYỆT. Phùng Việt Bình. PHÓ HIỆU TRƯỞNG. Võ Thị Thu Hằng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>