ke hoach chi dao chuyen mon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT QUẾ SƠN. TRƯỜNG MG QUẾ PHONG Số: KH/CM. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Quế Phong, ngày tháng năm 2015. KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NĂM HỌC: 2015 -2016 Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2015-2016 của Phòng GD&ĐT. Tổ mầm non Huyện Quế Sơn; Căn cứ vào kế hoạch nhiệm vụ năm học 2015- 2016 của trường MG Quế Phong; Dựa vào tình hình thực tế của trường, lớp, học sinh. Nhà trường xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 2015- 2016 như sau: A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Thuận lợi Đội ngũ giáo viên đạt trình độ chuẩn 100%, trên chuẩn 71%. Hiện nay có 5 GV đang theo học lớp đại học. 100% giáo viên nắm vững phương pháp, nội dung, yêu cầu kiến thức cần cung cấp cho trẻ theo 5 lĩnh vực phát triển. Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, có tâm huyết với nghề, đoàn kết giúp đỡ đồng mghiệp, có tinh thần tự học hỏi nâng cao tay nghề. 2 Khó khăn: Cơ sở vật chất chưa đảm bảo cụ thể chưa có phòng làm việc cho từng bộ phận. Tỷ lệ giáo viên trên lớp 1,8. B. CÔNG TÁC TRỌNG TÂM I. NỘI DUNG 1. Công tác chăm sóc giáo dục trẻ Thực hiện tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ ở trường MN. Tiếp tục thực hiện chương trình giáo dục mầm non phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý theo từng độ tuổi. Thực hiện tốt mục tiêu giáo dục trẻ theo 5 lĩnh vực phát triển và các tiêu chuẩn trong bộ chuẩn của trẻ 5 tuổi. Tiếp tục thực hiện và xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường. Thực hiện việc ứng dụng công nghệ thông tin vào các giờ dạy trong trường Tiếp tục thực hiện chuyên đề “GDVS cá nhân và chăm sóc sức khỏe cho trẻ” trong đơn vị. Tiếp tục thực hiện các chuyên đề mũi nhọn: “LQVH- LQCC”, chuyên đề “ Giáo dục ATGT”, chuyên đề “VSATTP”, chuyên đề : “sử dụng năng lượng tiết kiệm- hiệu quả”, chuyện đề: “ bảo vệ môi trường biển- hải đảo” vệ sinh môi trường, chuyên đề chú ý tạo cảnh quan sư phạm ở trường, lớp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đánh giá trẻ trên 5 lĩnh vực phát triển. Đối với lớp mẫu giáo 5 tuổi cần chú trọng đánh giá trẻ theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi. 2. Công tác chỉ đạo của Ban giám hiệu. - Tăng cường công tác thanh kiểm tra, phát huy năng lực tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng xây dựng kế hoạch của tổ về công tác kiểm tra dự giờ các tổ viên, phân công thao giảng, đánh giá từng tháng. - Tổ chức triển khai cho giáo viên học“Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên MN” giáo viên dựa vào chuẩn xếp loại GV để tự phấn đấu. - Tập trung chỉ đạo thực hiện có hiệu quả công tác Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi trên địa bàn xã. giáo viên phối hợp với các đơn vị bạn trên địa bàn xã điều tra trẻ từ 0-5: Thạch Thượng, Tân Phong, Lập Trung... - 100% giáo viên xử dụng thành thạo máy vi tính, soạn giảng giáo án bằng vi tính. - 100% CB- GV phải biết soạn giảng bằng giáo án điện tử qua phần mềm Powerpoint. - Chỉ đạo giáo viên sáng tác thơ ca hò vè, bài hát về nội dung giáo dục phù hợp với từng độ tuổi của trẻ đặc biệt là đối với việc bảo vệ môi trường, biển đảo, thiên tai…. - Chỉ đạo giáo viên sưu tầm trò chơi dân gian mới để đưa vào thực hiện tiết học và các hoạt động trong ngày. - Chỉ đạo giáo viên sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả và triển khai chương trình “ Tăng cường công tác truyền thông và GDVS cá nhân cho trẻ ” - Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học cấp trường bằng nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương. - Tổ chức thi “ Bé khéo tay” - Tổ chức hội thi: “Mẹ- cô- trò cùng làm sản phẩm Kissmart” - Tổ chức hội thi: “Gia đình dinh dưỡng trẻ thơ” - Thi giáo viên giỏi cấp trường. - Viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. - Tổ chức đầy đủ các ngày hội, ngày lễ trong trường. II.CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP CỤ THỂ 1. Công tác chăm sóc giáo dục trẻ a.Chỉ tiêu - 100% số lớp thực hiện chương trình giáo dục mầm non. - 100% giáo viên nắm vững phương pháp, nội dung, yêu cầu về 5 mục tiêu phát triển cho trẻ ở từng độ tuổi. - 1/6 lớp thực hiện phương pháp học theo góc. - 100% số lớp thực hiện chuyên đề phát triển vận động. - 11/11 giáo viên làm đồ dùng dạy học đầy đủ để phục vụ cho hoạt động trong ngày. - 11/11 giáo viên tham gia sáng tác thơ ca hò vè, bài hát, trò chơi dân gian đưa vào bài dạy và các hoạt động một cách phù hợp. - Hằng tháng BGH kiểm tra từ 1-3 hoạt động và xếp loại Khá- Tốt trở lên. - Dạy chương trình KisdMart cho 2 lớp Lớn, 3 lớp Nhỡ. Cuối năm trẻ biết sử dụng máy để chơi trò chơi và ứng dụng chương trình học của 5 ngôi nhà, học kỳ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2 cho lớp MG Bé làm quen với máy vi tính qua phần mềm phát triển tư duy cho bé... - Triển khai và thực hiện “Tăng cường công tác truyền thông và GDVS cá nhân cho trẻ MN”. - 11/11 giáo viên biết lồng ghép vào bài học về sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả, bảo vệ môi trường biển- hải đảo… - Tiếp tục thực hiện chuyên đề mũi nhọn LQVH- LQCC- LQVT, chuyên đề giáo dục ATGT, chuyên đề “VSATTP”, chuyên đề phát triển vận động…để tuyên truyền đến phụ huynh, cộng đồng để nâng cao chất lượng các chuyên đề. - 100% số lớp giáo dục và dạy trẻ phát triển trên 5 lĩnh vực ở từng độ tuổi theo quy định. Đối với lớp mẫu giáo 5 tuổi cần chú trọng đánh giá trẻ theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi. Mẫu giáo - Đánh giá trẻ theo 5 lĩnh vực phát triển. + Phát tiển nhận thức: 88% + Phát triển thể chất: 89% + Phát triển thẩm mỹ: 87% + Phát triển ngôn ngữ: 88% + Phát triển tình cảm- xã hội: 89% Bình quân chung: 88%. - Tỷ lệ bé ngoan: 91%. - Tỷ lệ chuyên cần: 99% . * Riêng với trẻ 5 tuổi: + Phát tiển nhận thức: 89% + Phát triển thể chất: 90% + Phát triển ngôn ngữ: 90% + Phát triển tình cảm- xã hội: 92% Bình quân chung: 90%. b. Biện pháp - Thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục mầm non đúng với từng độ tuổi. - Giáo viên tích cực nghiên cứu vận dụng chương trình giáo dục mầm non đúng với từng độ tuổi. - Đưa chương trình KisdMart vào chương trình học thường xuyên cho 2 lớp Lớn , 3 lớp Nhỡ vào buổi chiều. Giúp trẻ lớp Bé làm quen với vi tính qua phần mêm phát triển tư duy cho bé. - Giáo viên nắm vững phương pháp, nội dung, yêu cầu 5 mục tiêu phát triển cho trẻ ở từng độ tuổi. - Giáo viên không nên xem nhẹ hoạt động nào, mà cần tổ chức thực hiện tốt chế độ sinh hoạt một ngày. - Thường xuyên kiểm tra, uốn nắn những thiếu sót của GV-NV để kịp thời sửa chữa. - Tổ chức thao giảng, tiết dạy tốt hàng tháng và dự giờ giáo viên mỗi tháng từ 1-2 hoạt động . - Tăng cường công tác kiểm tra giáo viên mới..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để nâng cao chất lượng chăm sóc- giáo dục trẻ. - Tổ chức thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học. Phấn đấu có 95% CB,GV,NV biết ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng thành thạo các phầm mềm, xây dựng bài giảng bằng giáo án điện tử để tổ chức các hoạt động học, các tiết thao giảng, tiết dạy mẫu… - Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá chất lượng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. Đánh giá chất lượng trẻ phát triển trên 5 lĩnh vực đối với trẻ 4 tuổi và 4 lĩnh vực với trẻ 5 tuổi. Đặc biệt là chú trọng việc giáo dục lễ giáo, rèn kỷ năng tự phuc vụ cho trẻ. - Giáo viên phải bám sát mục tiêu giáo dục năm học đã đề ra. Phát triển, tự thiết kế chương trình giảng dạy theo từng chủ đề và phù hợp với tình hình đặc điểm của lớp, của học sinh. - Giáo viên tự sưu tầm nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương như: chai nước rửa chén, dầu gội đầu, vỏ ốc, lịch báo cũ.... để làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các các hoạt động trong ngày. - Mỗi giáo viên sáng tác, sưu tầm bài hát, ca dao, hò vè các trò chơi dân gian mới gần gũi với trẻ, đưa các làn điệu dân ca, câu chuyện, bài thơ, bài hát ở địa phương đưa vào bài dạy và các hoạt động một cách phù hợp. - Giáo viên dạy xuất phát từ ý tưởng của trẻ, lấy trẻ làm trung tâm, khai thác trên trẻ. Giáo viên tự học hỏi sáng tạo, linh hoạt trong tiết học, đặt câu hỏi phát huy trí tuệ cho trẻ. - Hằng tháng BGH kiểm tra dự giờ xếp loại khá, tốt trở lên. .- Giáo viên thường xuyên bồi dưỡng các chuyên đề: “ATGT”, chuyên đề “VSATTP”, chuyên đề tiết kiệm năng lượng hiệu quả,. tổ chức tốt chuyên đề: “bảo vệ biển đảo, thiên tai, môi trường”. - Thực hiện tốt nề nếp lễ giáo, các thói quen về hành vi văn minh trong ăn uống, trong sinh hoạt. - Triển khai thực hiện tốt sự chỉ đạo chuyên môn của cấp trên. Đặc biệt là theo tinh thần hướng dẫn nhiệm vụ năm học của cấp học Mầm non 2015-2016. 2. Công tác chỉ đạo của Ban giám hiệu a.Chỉ tiêu - Năm 2015-2016 phấn đấu hoàn thành chương trình phổ cập 5 tuổi trên địa bàn xã Quế Phong. - 100% giáo viên tham gia học tập và làm theo chỉ thị 03. - Tổ chức triển khai cho giáo viên tọa đàm về “ Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên ” giáo viên dựa vào chuẩn để phấn đấu. - Tổ chức lớp học bồi dưỡng chuyên môn qua mạng E-Leaning - Thực hiện tốt việc xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, xây dựng môi trường xanh sạch đẹp. - 100% giáo viên soạn giáo án bằng vi tính. - 100% GV phải biết soạn giảng bằng giáo án điện tử qua phần mềm Powerpoint. - Thanh- kiểm tra mỗi tháng 1-2 hoạt động/giáo viên và xếp loại khá, tốt trở lên..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - 1/6 lớp thực hiện phương pháp học theo góc. - Tổ chức thi “Bé khéo tay” cấp trường và bồi dưỡng thi cấp huyện đạt giải cao. - Tổ chức hội thi “Làm đồ dùng” cấp trường. - Tổ chức thao giảng giáo án điện tử mỗi tháng từ 1-3 hoạt động học, để giáo viên rút kinh nghiệm và nắm vững nội dung phương pháp kiến thức cần truyền đạt cho trẻ. - Tham gia thao giảng giáo án điện tử, hội giảng ở cụm, huyện.. - 50% giáo viên dạy giỏi cấp trường, 20 % giáo viên dạy giỏi cấp huyện. - 90 % lao động tiên tiến - 100% giáo viên xếp loại khá, tốt theo quy định chuẩn nghề nghiệp - 100% SKKN được xếp loại A, B cấp trường - Chỉ đạo tốt việc sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả và triển khai chương trình “ Tăng cường công tác truyền thông và GDVS cá nhân cho trẻ MN” - Chỉ đạo giáo viên chăm sóc giáo dục và dạy trẻ phát triển trên 5 lĩnh vực ở từng độ tuổi theo quy định. Đối với lớp mẫu giáo 5 tuổi cần chú trọng đánh giá trẻ theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi. b. Biện pháp - Vận động phụ huynh có trẻ 5 tuổi ra lớp 100%, bổ sung trang thiết bị cho lớp 5 tuổi. - Chỉ đạo cho tổ trưởng tổ Mg lớn thực hiện phuong pháp học theo góc tịa lớp Lớn 1. - Ban giám hiệu phát động xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đến từng CB-GV-NV, phụ huynh, học sinh. Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên phải tạo môi trường thân thiện từ cảnh quan sư phạm trong và ngoài lớp học. Xây dựng vườn trường xanh, sạch, đẹp. Mỗi lớp kết hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh có kế hoạch xây dựng vườn hoa nhỏ, góc thiên nhiên của lớp. Thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự gần gũi, yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. - Xây dựng khối đoàn kết trong trường, xây dựng môi trường xanh sạch đẹp tạo sự gần gũi, thân thiện với trẻ và phụ huynh. - Mỗi CB-GV-NV đến lớp tác phong gọn gàng, ăn mặc lịch sự, luôn vui vẻ, hoà nhã, thể hiện sự thân thiện gần gũi với mọi người xung quanh và đồng nghiệp. - Tổ chức cho giáo viên học “ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên MN”và kiểm tra bằng nhiều hình thức như tổ chức toạ đàm, bốc xăm câu hỏi trả lời. Qua đó giúp GV nắm chắc yêu cầu xếp loại chuẩn giáo viên MN, tự nhận xét năng lực của mình và có hướng phấn đấu. - Tích cực đổi mới công tác quản lý, xây dựng nề nếp quản lý và làm việc khoa học, thực tiễn, chú trọng việc thực hiện hồ sơ sổ sách của BGH, giáo viên, nhân viên theo công văn 858. - Tổ chức thi “Bé khéo tay” cấp trường mỗi lớp 3 cháu dự thi ở 3 thể loại vẽ, nặn, xé dán. - BGH cùng giáo viên xây dựng giáo án điện tử, tổ chức thao giảng giáo án điện tử cụm, huyện. - Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đánh giá trẻ mẫu giáo Lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi. - Triển khai chuyên đề GDVS cá nhân rửa tay bằng xà phòng cho 6 lớp do nhân viên y tế trường học thực hành. - Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt việc lồng ghép tích hợp vào bài dạy về việc sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả như ra khỏi phòng biết tắt quạt, tắt điện.. KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG HỌC KỲ THỜI GIAN. HỌC KỲ I. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM - Thực hiện tốt chương trình CSGD trẻ theo chương trình MN . - Làm các bảng hiệu, góc tuyên truyền. - Tổ chức hội thi: “Trang trí lớp học”. - Xây khu phát triển thể chất cho bé. - Xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. -Tiếp tục thực hiện các chuyên đề LQVH- LQCCLQVT, “GDATGT”, “VSATTP”. “PTVĐ” - Tham gia hội thi: “Gương mặt nhà trường, gương sáng nhà giáo” - Đánh giá trẻ theo 5 lĩnh vực ở học kỳ I. - Dự giờ giáo viên mới. - Tổ chức kiểm tra dự giờ việc thực hiện chế độ sinh hoạt 1 ngày ở các nhóm lớp. - Tổ chức thao giảng các hoạt động ở trường và tổ chức thao giảng giáo án điện tử cụm, huyện. - Chỉ đạo GV sáng tác thơ ca hò vè, chuyện về các lễ hội và sưu tầm trò chơi dân gian đưa vào giảng dạy. - Tổ chức các ngày hội, ngày lễ như “Ngày hội đến trường của Bé”, “Vui hội trung thu”, “Cô giáo là mẹ hiền”. - Tổ chức hội thi “Bé khéo tay” cấp trường. - Tổ chức tọa đàm về tự bồi dưỡng chuyên môn qua mạng “E-Learning”. - Kiểm tra phương pháp học theo góc tại lớp Mg Lớn 1. - Thanh tra 2 giáo viên. - Tổ chức trẻ rửa tay bằng xà phòng và lồng ghép tích hợp vào bài dạy về việc sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả. - Thực hiện việc đánh giá Kiểm định chất lượng ở các tiêu chí 1,2,3..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HỌC KỲ II. - Viết và xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm chuyển lên cấp trên. - Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường. - Tổ chức hội thi: “Gia đình dinh dưỡng trẻ thơ”. - Tổ chức thao giảng giáo án điện tử ở Trường, ở cụm. - Thanh kiểm 1 tra giáo viên - Lồng ghép các chuyên đề :LQVT,GDAN,ATGT,VSATTP, PTVĐ…. - Tổ chức ngày hội “ Mừng cô mừng mẹ”. - Kiểm tra khảo sát chất lượng học sinh theo 5 lĩnh vực và xếp loại cả năm. - Tổng kết việc xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. - Tổ chức ngày hội “Mừng sinh nhật Bác”. - Tiếp tục hoàn thành công tác kiểm định chất lượng - Phát thưởng, tổ chức lễ ra trường cho các bé và tổ chức ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6.. KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG THỜI GIAN Tháng 09. Tháng 10. CÔNG TÁC TRỌNG TÂM - Chỉ đạo cho 100% số lớp ổn định nề nếp lớp, thực hiện chương trình các hoạt động, tổ chức chế độ sinh hoạt một ngày cho trẻ. - Tổ chức “ Vui hội trung thu” toàn trường. - Kiểm tra vệ sinh, trang trí các lớp. - Phối hợp với phụ huynh các lớp tạo vườn hoa của bé - Kiểm tra đánh giá trẻ MG lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi giai đoạn 1 với 12 chỉ số ở 4 lĩnh vực - Có kế hoạch xây dựng khu phát triển thể chất. - Bổ sung dụng cụ thể dục. - Xây khu phát triển tại điểm trường Tân Phong. - Xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Làm các bảng hiệu, góc tuyên truyền. - Kiểm tra bán trú. - Tiếp tục chỉ đạo 6/6 lớp thực hiện các chuyên đề: “GD an toàn giao thông”“ Vệ sinh an toàn thực phẩm”. lồng ghép tích hợp vào bài dạy và các hoạt động khác. - Tổ chức thao giảng trường, cụm bộ môn LQVT, Theer dục. - Chỉ đạo giáo viên hướng dẫn cho trẻ thực hiện rửa tay bằng xà phòng và lồng ghép tích hợp vào bài dạy về sử.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tháng 11. Tháng 12. Tháng 01,02. dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả. - Thực hiện công tác kiểm định chất lượng với 2 tiêu chuẩn. - Xây dựng khu phát triển thể chất của bé tại cụm Phước Long. - Chỉ đạo giáo viên sưu tầm, sáng tác thơ ca, hò vè, trò chơi dân gian, các lễ hội có ở địa phương tích hợp, lồng ghép đưa vào bài dạy. - Phối hợp với phụ huynh trồng vườn rau của bé. - Chỉ đạo cho hai tổ chuyên môn tổ chức ngày hội “ Cô giáo là mẹ hiền” ở hai cụm Tân Phong và Phước Long. - Kiểm tra việc thực vệ sinh rửa tay bằng xà phòng. - Chỉ đạo cho 100% số lớp tổ chức hoạt động học chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam (có sự dự tham gia của phụ huynh). - Phối hợp với công đoàn tham gia hội thi: “Gương mặt nhà giáo, gương sáng nhà trường”. - Thực hiện công tác kiểm định chất lượng. -Kiểm tra toàn diện xếp loại học kỳ I - Tổ chức hội thi “Bé khéo tay” cấp trường. - Kiểm tra bán trú về vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh nhà bếp dụng cụ chế biến... - Tạo quang cảnh trường lớp xanh, sạch, đẹp, trồng cây xanh, cây cảnh, bồn hoa, vườn rau của bé. - Tiếp tục thực hiện các chuyên đề và tích hợp các trò chơi dân gian vào các hoạt động trong ngày. - Thao giảng trường. - Thực hiện công tác kiểm định chất lượng. - Tổ chức hội thi: “Cô và bé cùng tạo sản phẩm ”. “Bé khéo tay” - Kiểm tra việc tích hợp lồng ghép chuyên dề phát triển vận động ở trẻ. - Kiểm tra đánh giá trẻ MG lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2 với 13 chỉ số ở 4 lĩnh vực. - Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường. - Viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. - Thanh tra 2 giáo viên - Tổ chức thao giảng . - Kiểm tra việc lồng ghép tích hợp vào bài dạy về việc sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả. - Kiểm tra việc học bồi dưỡng chuyên môn qua mạng Elearning. - Thực hiện công tác kiểm định chất lượng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tháng 03. - Tổ chức hội thi: “Lớp học thân thiện” - Chỉ đạo cho hai tổ chuyên môn tổ chức ngày hội “Mừng cô, mừng mẹ” ở các lớp. - Kiểm tra chuyên môn các lớp về việc thực hiện chương trình và các hoạt động trong ngày. - Kiểm tra hồ sơ sổ sánh giáo viên lần 2 theo thông tư 858 về hình thức và nội dung. - Thực hiện công tác kiểm định chất lượng. - Tổ chức hội thi: “Thể dục nhịp điệu bé thơ”. Tháng 04. Tháng 05. - Tổ chức thao giảng. - Tham gia các cuộc thi do ngành tổ chức: “Gia đình dinh dưỡng trẻ thơ” - Kiểm tra khảo sát học sinh theo 5 lĩnh vực và xếp loại cuối năm. - Kiểm tra khảo sát phiếu đánh giá GV, HS về chuyên đề vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Thực hiện công tác kiểm định chất lượng. - Kiểm tra đánh giá trẻ MG lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi giai đoạn 3 với 15 chỉ số ở 4 lĩnh vực - Đánh giá-xếp loại công tác tự dưỡng dưỡng chuyên môn của giáo viên. - Tuyên truyền PH: “Chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1”. - Tổng kết đánh giá về việc xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Tổ chức ngày hội “ Mừng sinh nhật Bác”. - Đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. - Phát thưởng, tổ chức lễ ra trường cho bé và tổ chức ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6. Trên đây là kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 2015- 2016 của trường Mẫu giáo Quế Phong chỉ đạo và triển khai đến từng tổ chuyên môn và giáo viên trong toàn trường thực hiện trong năm học. NGƯỜI LẬP KH PHÓ HIỆU TRƯỞNG. Mai Thị Phượng Hải.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span>