Kế hoạch chỉ đạo nhiệm vụ năm học

phòng GD & đt Trạm Tấu cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt
nam
Trờng thcs Tô hiệu Độc lập Tự do Hạnh phúc
Kế hoạch chỉ đạo
thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010
A. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi
- Đội ngũ: Nhà trờng có đủ giáo viên. Tỉ lệ 2,0 GV/lớp. Toàn trờng có 19 cán
bộ giáo viên (Trong đó có 14 GV ; 2 cán bộ quản lý, 3 CB hành chính ). Phần lớn
các đồng chí cán bộ giáo viên đều yên tâm công tác. Không có giáo viên ở quá xa tr-
ờng. Nói chung đội ngũ nhiệt tình, có trách nhiệm với công việc. Đội ngũ có trình độ
chuyên môn vững vàng. Nội bộ đoàn kết, nhất trí cao.
Chất lợng đội ngũ đồng đều, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%, vợt chuẩn : 22%.
Số giờ thực dạy của giáo viên đứng lớp đảm bảo.
- Cơ sở vật chất: CSVC nhà trờng tơng đối ổn định, năm học này đủ phòng học
1 ca, tạo ra điều kiện thuận lợi trong dạy và học đặc biệt là việc bảo quản tài sản
phòng học .
- Đại đa số học sinh nhà trờng đều có ý thức tốt, ngoan, biết vâng lời thầy cô.
Địa bàn dân c qui chụm quanh khu vực trờng. Tình hình an ninh chính trị địa phơng
đợc giữ ổn định.
- Nề nếp nhà trờng đã đợc xây dựng có truyền thống từ nhiều năm. Trong
những năm học vừa qua đợc củng cố và phát triển về nề nếp hoạt động chuyên môn,
dạy và học là tiền đề tốt để phát triển nhà trờng.
- Các cấp lãnh đạo, đặc biệt là Phòng GD luôn quan tâm theo dõi phong trào
nhà trờng có sự chỉ đạo sâu sắc, đánh giá đúng phong trào. Đảng uỷ, chính quyền địa
phơng dành sự quan tâm đặc biệt ủng hộ cả về tinh thần và vật chất tới phong trào
giáo dục của ba ngành học nói chung và của nhà trờng nói riêng. Trờng THCS Tô
Hiệu có nề nếp, chất lợng đảm bảo.
- Các đoàn thể xã hội địa phơng làm tốt phong trào xã hội hoá giáo dục, dành
nhiều sự quan tâm cho giáo dục làm nền tảng cho sự phát triển giáo dục nhà trờng.
2. Khó khăn

- Đội ngũ có nhiều đồng chí sức khoẻ yếu, tỷ lệ giáo viên nữ trong độ tuổi sinh
đẻ cao có ảnh hởng tới hoạt động chuyên môn. Nhiều đồng chí có con nhỏ, còn vớng
bận công việc gia đình cha thực sự say mê với chuyên môn, cha thể hiện hết khả
năng.
Một bộ phận giáo viên còn thiếu tính chủ động, sáng tạo, ý thức tự giác trong
công việc, còn phụ thuộc nhiều vào công tác chỉ đạo của CBQL.
- 1 -
- Còn một bộ phận không nhỏ học sinh lời học, ý thức cha tốt, cha đợc gia đình
thực sự quan tâm. Động lực học tập của học sinh còn thấp. Mặt khác, nhiều gia đình
phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học hành của con cái.
- Tình hình giá cả leo thang trong thời gian gần đây, một bộ phận ngời dân có
thu nhập thấp, tỷ lệ hộ nghèo còn cao. Nhiều gia đình có hoàn cảnh khó khăn, không
đảm bảo việc học hành.
- Địa bàn của xã nằm gần khu trung tâm huyện, có nhiều phức tạp về an ninh
trật tự, về việc giáo dục đạo đức cho học sinh.
- Cơ sở vật chất trờng học còn thiếu, bàn ghế xuống cấp nhiều, hệ thống phòng
học bộ môn cha hoàn thiện, tạo khó khăn trong quá trình dạy học.
Kinh tế địa phơng thời gian qua còn nhiều khó khăn nên cũng ảnh hởng đến
chất lợng giáo dục.
B. Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 - 2009
I. Các căn cứ
- Căn cứ chỉ thị số 47/2008/CT-BGD&ĐT ngày 13.8.2008 về nhiệm vụ năm
học 2008 2009 của Bộ trởng Bộ Giáo dục & Đào tạo ; công văn số 581/GDTrH
ngày 20.8.2008 của Sở Giáo dục - Đào tạo Yên Bái về việc hớng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học 2008 - 2009
- Căn cứ hớng dẫn số 145/GD-THCS về Hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2008 -
2009 cấp THCS ngày tháng năm của phòng GD & ĐT Trạm Tấu .
- Căn cứ Nghị quyết số 17/NQ/ĐU ngày 17.8.2007 của Đảng uỷ xã Hát Lừu về
tăng cờng lãnh đạo công tác giáo dục của địa phơng trong năm học 2007 2008 và
những năm tiếp theo;

- Căn cứ tình hình thực tế của trờng;
II. Các nhiệm vụ trọng tâm
Một là : Tiếp tục triển khai thực hiện tốt cuộc vận động Học tập và làm theo
tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh ,Thực hiện tốt cuộc vận động Hai không với
năm nội dung ; cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học
và sáng tạo và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích
cực để xây dựng nhà trờng phát triển bền vững ; có kỷ cơng, nề nếp ; dạy tốt, học
tốt.
Hai là : Nâng cao chất lợng dạy học trong đó chú ý 3 mục tiêu cơ bản : nâng
cao chất lợng đại trà các môn văn hoá; nâng cao tỷ lệ học sinh thi đỗ vào THPT;
cải thiện thứ hạng HSG của nhà trờng.
Ba là: Đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn. Tích cực đổi mới phơng pháp
dạy học. Chú trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin và các trang thiết bị hiện đại
vào dạy học. Chú ý đánh giá đúng chất lợng học sinh.
- 2 -
Bốn là: Tập trung giáo dục đạo đức cho học sinh. Duy trì và phát huy hiệu
quả của hoạt động Liên Đội trong nhà trờng. Phát huy vai trò tích cực của học sinh
trong các hoạt động giáo dục. Phấn đấu xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh,
trong sạch, thân thiện.
III. Các nhiệm vụ cụ thể.
1. Công tác số lợng phổ cập.
1.1. Số lợng
a. Chỉ tiêu:
- Huy động 100% học sinh hết chơng trình tiểu học vào lớp 6.
- Duy trì, giữ vững số lợng, không để học sinh bỏ học trong năm học.
- Giữ tỷ lệ chuyên cần cao trong năm từ 99% trở lên. Hạn chế và chấm dứt tình
trạng học sinh bỏ buổi, bỏ tiết. Đảm bảo tỉ lệ chuyên cần cao cả chính khoá và các
tiết học buổi 2.
b. Biện pháp:
- Lập bảng theo dõi số lợng. Giao cho giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ

môn theo dõi sĩ số lớp hàng ngày. Có biện pháp chấn chỉnh kịp thời các em học sinh
hay bỏ buổi, bỏ tiết. GVCN phải thông báo ngay cho BGH nếu có học sinh bỏ học
không lý do 3 ngày liên túc để có biện pháp xử lý kịp thời.
- Giao số lợng cho các GVCN. Tiếp tục coi chỉ tiêu giữ vững số lợng là một
tiêu chí quan trọng để đánh giá xếp loại thi đua công tác chủ nhiệm.
- Quản lý chặt chẽ các buổi học buổi 2 đặc biệt là việc theo dõi sỹ số. Thực
hiện nghiêm túc nề nếp kỉ cơng học buổi 2 nh học chính khoá để giữ vững tỷ lệ
chuyên cần.
- Làm tốt công tác Đoàn, Đội trong nhà trờng. Tổ chức các đợt sinh hoạt văn
hoá, văn nghệ thể dục thể thao phong phú, sinh động hấp dẫn để thu hút học sinh gắn
bó với trờng lớp.
- Nhà trờng kết hợp chặt chẽ với gia đình và các lực lợng xã hội nh đoàn
TNCSHCM, hội khuyến học, ban mặt trận thôn, hội LHPN, hội cựu chiến binh, đại
diện dòng họ.và đặc biệt là các chi hội cha mẹ học sinh để vận động học sinh có
nguy cơ bỏ học trở lại trờng lớp.
- Hội CTĐ nhà trờng và công đoàn phát động phong trào CBGV đỡ đầu HS
nghèo, có phần quà tặng cho các học sinh gia đình khó khăn để động viên, khuyến khích
các em theo học đầy đủ. Phấn đấu 100% HS có hoàn cảnh khó khăn đợc chăm sóc, giúp
đỡ.
- Tiếp tục xã hội hoá giáo dục, tuyên truyền sâu, rộng trong nhân dân về tầm
quan trọng trong việc đảm bảo cho con em mình học tập.
1.2. Công tác phổ cập.
a. Chỉ tiêu:
- Tiếp tục giữ vững và nâng cao kết quả phổ cập GD THCS đã đạt đợc
- Hoàn thành bộ hồ sơ phổ cập vào tháng 10/2008. Hồ sơ phổ cập GD
THCS vào tháng 11/2008 theo kế hoạch cuả phòng GD.
b. Biện pháp:
- 3 -
- Tham mu với uỷ ban nhân dân xã thành lập ban chỉ đạo phổ cập GD và ra
nghị quyết về công tác phổ cập GD trong tháng 9 .

- Cùng trờng Tiểu học thống nhất số liệu về dân số độ tuổi trên địa bàn dân c.
- Làm tốt công tác điều tra cơ bản các xóm, thôn để chính xác số liệu.
- Nghiên cứu kỹ văn bản chỉ đạo phổ cập để hoàn chỉnh bộ hồ sơ phổ cập theo
quy định.
- Tổ chức cho cán bộ giáo viên điều tra phổ cập để chính xác hoá số liệu trên
địa bàn dân c.
2. Chất lợng giáo dục toàn diện.
2.1. Giáo dục đạo đức, t tởng chính trị
a. Chỉ tiêu:
+ Giáo viên
- Không có cán bộ giáo viên vi phạm chế độ chính sách của Đảng, pháp luật
của nhà nớc, vi phạm quy chế chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp. Không vi phạm
cuộc vận động hai không với 4 nội dung.
CBGV phải nêu cao tính gơng mẫu, tình thân ái, yêu thơng và tôn trọng nhân
cách học sinh, giữ vững đạo đức nghề nghiệp.
- Bồi dỡng kết nạp Đảng 2 CBGV, cử 1 - 3 đồng chí đi học lớp tìm hiểu về
Đảng.
- Triển khai tốt, có hiệu quả cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng
đạo đức Hồ Chí Minh , Thực hiện tốt cuộc vận động Hai không với năm nội
dung ; cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và sáng
tạo và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cựcđến
với giáo viên và HS.
Phát động phong trào cán bộ giáo viên đỡ đầu HS có hoàn cảnh khó khăn với
chỉ tiêu 100% CBGV nhà trờng đăng kí giúp đỡ.
+ Học sinh: Đạo đức Tốt: 64 66 %
Đạo đức Khá: 28 30 %
Đạo đức TB : 3-5%
Phấn đấu không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu. Không để học sinh vi
phạm kỷ luật nặng và mắc vào tai tệ nạn xã hội.
- 8/8 lớp có nề nếp tốt, có tinh thần đoàn kết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau trong

học tập. Phấn đấu cuối năm có 5/8 lớp đạt danh hiệu tiên tiến.
- 100% học sinh tích cực tham gia các phong trào văn hoá, văn nghệ, TDTT.
Liên đội tổ chức tốt các hoạt động bề nổi vào các dịp cao điểm: 20/11; 22/12; 26/3;
8/3; 30/4 100% học sinh tham gia đầy đủ các cuộc thi do nhà trờng và các cấp phát
động.
- 100% học sinh tham gia các hoạt động từ thiện, nhân đạo.
b. Biện pháp
1. Phát huy tốt vai trò lãnh đạo của chi bộ Đảng trong mọi hoạt động nhà tr-
ờng. Thực hiện tốt quy định mọi công việc của nhà trờng đều nằm dới sự chỉ đạo của
chi bộ Đảng. Tăng cờng công tác giáo dục t tởng chính trị cho tập thể CBGV, chủ
- 4 -
động bồi dỡng để nâng cao trình độ chính trị, đẩy mạnh công tác phát triển Đảng
trong trờng học.
2. 100% CBGV nhà trờng thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định về thời gian,
có tác phong s phạm mẫu mực để làm gơng cho học sinh noi theo. Chú ý các hành vi
ứng xử với học sinh. Thực hiện tốt cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm g-
ơng đạo đức tự học và sáng tạo trong nhà trờng. Nhà trờng kết hợp với CĐ cơ sở,
chi đoàn TNCS HCM, Liên đội, tổ chức cho CBGV và HS thực hiện có hiệu quả cuộc
vận động Hai không.
3. Kết hợp cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí
Minh tìm hiểu thân thế sự nghiệp lãnh tụ Nguyễn Đức Cảnh và phong trào thi đua
Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực với việc giáo dục đạo đức cho học
sinh.
4. Thành lập ban giáo dục đạo đức trong nhà trờng do đồng chí hiệu trởng làm
trởng ban có sự tham gia của Đoàn, Đội, công đoàn và GVCN, trong đó hạt nhân là tổ
chủ nhiệm.
5. Nghiêm túc rút kinh nghiệm sau một số vụ bạo lực học đờng. Tập trung vào
4 nhóm giải pháp chính: Tăng cờng công tác tuyên truyền, giáo dục; nâng cao vai trò
à trách nhiệm của công tác quản lý; xây dựng môi trờng giáo dục giữa gia đình
nhà trờng xã hội tốt; phối hợp với ban công an xã trong việc giáo dục đạo đức,

định hớng hành vi ứng xử cho học sinh.
6. Chỉ đạo BCH chi đoàn nhà trờng và BCH liên đội xây dựng nề nếp kỉ cơng
cho đội viên theo hớng:
* Phát huy sức mạnh tự quản của liên đội thông qua đội cờ đỏ và hệ thống cán
bộ lớp, cán bộ đội.
* Thực hiện mặc đồng phục, sơ vin, đi dép quai hậu cả tuần.
* Liên đội xây dựng các tiêu chí đánh giá thi đua hoạt động đội chi tiết, sát
thực. Tổ chức tập huấn cho đội cờ đỏ và toàn thể học sinh nắm đợc biểu điểm chấm
thi đua để thực hiện tốt.
* Hàng tuần, hàng tháng, đội cờ đỏ phải họp giao ban, rút kinh nghiệm, do
TPT điều hành.
7. Coi trọng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp. Coi mỗi giáo viên chủ nhiệm là
hạt nhân trong quá trình rèn luyện nề nếp kỷ cơng lớp học, giáo dục đạo đức cho học
sinh. GVCN thực sự gắn bó với lớp chủ nhiệm, thơng yêu học sinh nh ngời ruột thịt.
Nắm vững đặc điểm tâm sinh lý, hoàn cảnh gia đình các em học sinh chậm tiến để có
biện pháp giáo dục.
8. Chỉ đạo dạy học có chất lợng các môn KHXH và nhân văn đặc biệt là môn
GDCD, tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, giáo dục truyền thống cho học sinh.
Tăng cờng giáo dục truyền thống trên chơng trình phát thanh măng non.
9. Tuyên truyền vận động CBGV và HS hởng ứng cuộc vận động giúp đỡ HS
nghèo, HS có hoàn cảnh gia đình khó khăn trong trờng vơn lên trong học tập. Đẩy
mạnh công tác đền ơn, đáp nghĩa, công tác xã hội mang tính từ thiện, nhân đạo.
Chăm sóc, phụng dỡng bà mẹ VNAH, các gia đình thơng binh liệt sỹ.
- 5 -