Ke hoach BDTX cac nhan GV bo mon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH TRẦN PHÚ TỔ ….. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2015-2016 (Dành cho GV dạy ÂN, AV, TD, Tin học) Họ và tên giáo viên: …………… Ngày sinh: ………… Ngày vào ngành : ngày ….. tháng ….. năm ….. Trình độ chuyên môn: ……………. Chuyên ngành: ……………………. Thuộc tổ chuyên môn: ………………. Nhiệm vụ chuyên môn: ………………… Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho CBQL và giáo viên năm học 2015 – 2016 của nhà trường; Tôi xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cá nhân năm học 2015 – 2016 như sau: I. Mục tiêu: 1. BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. 2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của mình. II. Yêu cầu: 1. Thực hiện nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề khó khăn trong thực tiễn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải. 3. Phát huy được vai trò nòng cốt trong việc bồi dưỡng theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề. - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường. - Soạn và báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công của lãnh đạo nhà trường. - Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ. III. Nội dung, thời lượng BDTX 1. Khối kiến thức bắt buộc. a. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) – Đã tham gia bồi dường và làm bài kiểm tra. Nội dung gồm bồi dưỡng nhận thức về Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của Bộ GD ĐT, của tỉnh và các văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học của các cấp. b. Nội dung bồi dưỡng 2:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thực hiện theo kế hoạch của Chuyên môn nhà trường (30 tiết) Yêu cầu chuẩn nghề Mã mô Tên và nội dung mô đun nghiệp đun cần bồi dưỡng. Mục tiêu bồi dưỡng. Thời gian học tập Thời trung (tiết) gian tự học Lý Thực (tiết) thuyết hành. Chuyên đề: 1. Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Mạng Internet – tìm kiếm và khai thác thông tinBiết cách sử dụng một : trình duyệt Web. 1. Những điều cần biết khiBiết cách tìm kiếm tham gia vào Internet. thông tin trên Internet. 2. Cách sử dụng một trìnhBiết cách gửi và nhận TH23 duyệt Web thư điện tử. 3. Cách thức tìm kiếm thông tin trên Internet.. 1. 12. 2. 4. Cách sử dụng dịch vụ gửi và nhận thư điện tử. Chuyên đề 2: Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft PowerPointXác định được các tính năng cơ bản của phần trong dạy học trình diễn 1. Các tính năng cơ bản mềm của phần mềm trình diễnMicrosoft PowerPoint và biết một tệp tin trình Microsoft PowerPoint. 2. Thực hành các tính năngdiễn. TH21 cơ bản của phần mềm trìnhSử dụng thành thạo các diễn PowerPoint để xâytính năng cơ bản của dựng một tệp tin trình diễnphần mềm trình diễn phục vụ cho việc dạy học ởMicrosoft PowerPoint để để xây dựng một tệp tiểu học. tin trình diễn phục vụ cho việc dạy học ở tiểu học.. 12. 1. 2. 2. Khối kiến thức tự chọn. Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết Thực hiện kế hoạch số …../KH-PGDĐT-TH ngày 4 tháng 8 năm 2015 về bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 – 2016 của Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Đak Pơ về giáo dục tiểu học và Kế hoạch BDTX năm học 2015 – 2016 của nhà trường. Tôi đã nghiên cứu, quyết định chọn và đăng ký tự bồi dưỡng các nội dung sau: Yêu cầu chuẩn nghề Mã mô Tên và nội dung mô đun nghiệp đun cần bồi dưỡng Tăng cường năng lực. Mục tiêu bồi dưỡng. Thời gian học tập Thời trung (tiết) gian tự học Lý Thực (tiết) thuyết hành. TH27 Phương pháp kiểm tra,Hiểu về hình thức đánh 10 tiết đánh giá bằng nhận xét giá kết quả học tập một. 2. 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Yêu cầu Thời Thời gian học tập chuẩn Mã mô trung (tiết) gian tự Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng nghề đun học Lý Thực nghiệp (tiết) thuyết hành cần bồi 1. Quan niệm về đánh giá số môn học bằng nhận kết quả học tập và đánh giá xét. kết quả học tập của họcĐánh giá được những sinh tiểu học bằng nhậnthuận lợi và khó khăn xét. trong việc thực hiện 2. Thực trạng việc thựcđánh giá bằng nhận xét. triển khai hiện đánh giá kết quả học Nắm được các biện dạy học tập của học sinh tiểu họcpháp thực hiện đánh giá bằng nhận xét ở một sốbằng nhận xét đạt hiệu môn học hiện nay. quả. 3. Một số biện pháp thực hiện đánh giá bằng nhận xét đạt hiệu quả Dạy học phân hoá ở tiểuHiểu được tầm quan học trọng của việc dạy học 1. Mục tiêu giáo dục phổ phân hoá ở cấp tiểu học. thông và mục tiêu giáo dụcNắm được phương pháp, tiểu học. cách thực hiện dạy học Nâng cao 2. Tầm quan trọng của việcphân hoá. năng lực lập kế TH32 dạy học phân hoá ở cấp Phân tích được các 14 tiết 1 tiểu học. điều kiện thực hiện dạy hoạch dạy 3. Phương pháp thực hiệnhọc phân hoá ở tiểu học. học dạy học phân hoá ở một số môn học ở tiểu học. 4. Các điểu kiện để thực hiện hiệu quả việc dạy học phân hoá ở tiểu học. Vận dụng, thực hành trong quá trình giáo dục * Vận dụng, thực hành để không ngừng nâng 30 tiết cao chất lượng dạy học.. VI. Lịch trình thực hiện kế hoạch. Thời gian. Tháng 8/2015. Nội dung công việc - Xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân. - Trình kế hoạch BDTX cá nhân cho tổ, lãnh đạo nhà trường duyệt. - Tham gia học BDTX 2 chuyên đề do Nhà trường tổ chức Chuyên đề 1: TH23 Chuyên đề 2: TH21. Tháng. * Tự học:. Kết quả. Ghi chú (Rút kinh nghiệm và bổ sung).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 9/2015. Chuyên đề 1: TH27 Chuyên đề 2: TH32. Từ tháng 10/2015 Vận dụng, thực hành đến tháng 5/2016 Tháng Đánh giá việc vận dụng các chuyên đề 12/2015 Đầu tháng 5/2016 Đánh giá việc vận dụng các chuyên đề Cuối tháng 5/2016. Đánh giá việc vận dụng, thực hành trong năm học.. VII. Những đề xuất (với nhóm, tổ chuyên môn và lãnh đạo nhà trường - nếu có). ……………………………………………………………………………………………… …. ……………………………………………………………………………………………… ….………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG. Tân An, ngày 12 tháng 9 năm 2015 Người lập kế hoạch. DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>