Giao an Cong nghe 6 chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết PPCT: BÀI 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT (T2) Ngày soạn:.............................................................. Ngày dạy:.............................................................. Lớp dạy:.................................................................. I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết kiểm tra HS nắm: 1. Về kiến thức: - HS hiểu được mục đích của việc trang trí nhà ở. - Biết được công dụng của tranh ảnh, gương, rèm nhà cửa trong trang trí nhà ở. - Lựa chọn được một số đồ vật để trang trí nhà ở 2. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng trang trí đơn giản cho ngôi nhà của mình phù hợp với lứa tuổi. - Vận dụng đợc một số công việc vào cuộc sống gia đình. 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp của mình. - Có thói quen quan sát nhận xét việc trang trí nhà ở bằng các đồ vật II- THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của GV:  Tranh ảnh về trang trí nhà ở bằng một số đồ vật  Sơ đồ phòng ở và một số đồ đạc.  Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo. 2. Chuẩn bị của học sinh  Sách giáo khoa, vở ghi, vở thực hành III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu công dụng của gương và tranh ảnh? 3. Bài mới Hoạt động GV - HS Kiến thức cơ bản 1. Hoạt động 1: GV - HS III. Rèm cửa: - GV: Em hãy nêu những hiểu biết của 1. Công dụng: em về rèm cửa? - HS suy nghĩ, trả lời: Rèm cửa là vật dụng treo trên cửa, có tác dụng tạo vẻ râm mát và tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV: Rèm cửa có công dụng như thế nào? - HS suy nghĩ, trả lời: Công dụng của rèm cửa:Tạo vẽ râm mát, có tác dụng che khuất và tăng vẻ đẹp cho căn nhà. - GV nhận xét, chốt ý: + Rèm cửa tạo vẻ râm mát che khuất và tăng vẻ đẹp cho khu nhà. + Tác dụng: Cách nhiệt giữ ấm về mùa đông, mát về mùa hè. - GV: Chọn vải may rèm cần chú ý 2. Chọn vải may rèm: những vấn đề gì? - HS: Màu sắc chất liệu - GV: Cần chọn màu sắc và chất liệu vải như thế nào? - HS suy nghĩ, trả lời: + Màu sắc cần hài hoà, hợp với màu tường, màu cửa và các đồ vật trong phòng … và phụ thuộc vào sở thích cá nhân. + Chất liệu: Mềm, tạo được trạng thái tự nhiên.  Trạng thái tĩnh: Có độ rủ  Trạng thái động: Kéo rèm mềm mại dễ kéo, dễ định hình. - GV nhận xét, chốt ý: a. Màu sắc cần hài hoà, hợp với màu tường, màu cửa và các đồ vật trong phòng … và phụ thuộc vào sở thích cá nhân. b. Chất liệu: Mềm, tạo được trạng thái tự nhiên. + Trạng thái tĩnh: Có độ rủ + Trạng thái động: Kéo rèm mềm mại dễ kéo, dễ định hình. 2. Hoạt động 2: GV - HS IV. Mành: - GV: Mành có công dụng gì đối với đời 1. Công dụng: sống con người? - HS suy nghĩ, trả lời: Công dụng của mành : Che bớt nắng, gió, che khuất làm tăng vẻ đẹp cho căn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> phòng… - GV nhận xét, chốt ý :. - Che bớt nắng, gió, che khuất làm tăng vẻ đẹp cho căn phòng… 2. Các loại mành:. - GV: Em hãy nêu một số loại mành thường dùng ở địa phương em? - HS suy nghĩ, trả lời: + Mành nhựa trắng để che khuất nhưng vẫn giữ sáng. + Mành trúc, tre, nứa tre bớt nắng gió. + Mành treo cửa ban công nối tiếp các phòng. + Mành có nhiều loại và làm bằng các - GV nhận xét, chốt ý: chất liệu khác nhau, phù hợp với tính năng người sử dụng. + Mành trúc, tre, nứa tre bớt nắng gió. + Mành treo cửa ban công nối tiếp các phòng. + Nên chọn chất liệu chịu được tác động của môi trường. 4. Củng cố: GV chốt lại nội dung bài: - Trang trí nhà ở có vai trò rất quan trọng làm cho con người cảm thấy thoải mái vui tươi, hạnh phúc - Nhắc lại công dụng của một số dụng cụ trang trí đã học trong bài: rèm cửa, mành... 5. Hướng dẫn học tập - Học thuộc vở ghi và phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước bài 12: Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa IV- RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………….Dĩ An, ngày……tháng……năm 2014…… …………………………………………………….Tổ trưởng ký duyệt……………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………...Trịnh Thị Kim Hà……………. ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG CÂY CẢNH VÀ HOA (T1) Ngày soạn:.............................................................. Ngày dạy:.............................................................. Lớp dạy:.................................................................. I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết kiểm tra HS nắm: 1. Về kiến thức: - Học sinh hiểu được ý nghĩa cảu cây cảnh, hoa, trang trí nhà ở, một số hoa cây cảnh dùng trong trang trí. - Biết lựa chọn được hoa, cây cảnh phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế của gia đình đạt yêu cầu thẩm mỹ. 2. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng trang trí đơn giản cho ngôi nhà của mình phù hợp với lứa tuổi. - Vận dụng đợc một số công việc vào cuộc sống gia đình. 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp của mình. - Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo và có ý thức trách nhiệm với cuộc sống gia đình. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của GV: - Tranh ảnh về trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo. 2. Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, vở thực hành III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp; 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: - Khi chọn may rèm cần chú ý đến những đặc điểm gì? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hoạt động 1 : GV - HS I. Ý nghĩa của hoa và cây cảnh trong - GV: Cho HS quan sát hình ảnh về trang trí nhà ở: chậu hoa, cây cảnh. - GV: Cây cảnh, hoa có ý nghĩa như thế nào trong trang trí nhà ở? - HS suy nghĩ, trả lời :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ý nghĩa của hoa và cây cảnh trong trang trí nhà ở : + Làm tăng vẻ đẹp của nhà ở. + Bổ sung cho môi trường bên trong làm cho không khí trong lành. + Cây xanh hút khí cacbôníc nhả khí ôxi làm sạch không khí. + Trồng cây cảnh, cắm hoa, đem lại niềm vui thư giãn cho con người sau giờ lao động học tập mệt mỏi + Trồng hoa cây cảnh đem lại thu nhập cho con người. - GV nhận xét, chốt ý: - Làm tăng vẻ đẹp của nhà ở. - Bổ sung cho môi trường bên trong làm cho không khí trong lành. - Cây xanh hút khí cacbôníc nhả khí ôxi làm sạch không khí. - Trồng cây cảnh, cắm hoa, đem lại niềm vui thư giãn cho con người sau giờ lao động học tập mệt mỏi - Trồng hoa cây cảnh đem lại thu nhập - GV: Em hãy giải thích tại sao cây cho con người. xanh làm sạch không khí? - HS suy nghĩ, trả lời : Cây xanh, nhờ có chất diệp lục dưới ánh sáng mặt trời đã hút CO2, nhả O2 làm sạch không khí. - GV: Nhà em có trồng hoa và cây cảnh không? - HS suy nghĩ, trả lời:. - GV kết luận : Trồng cây cảnh và hoa có ý nghĩa lớn trong trang trí nhà ở. 2. Hoạt động 2: GV - HS II. Một số cây cảnh và hoa dùng trong -: Hướng dẫn HS quan sát hình 2.14 trang trí nhà ở: - Em hãy kể tên một số loại cây cảnh 1. Cây cảnh: thông dụng? a. Một số loại cây cảnh thông dụng: - HS suy nghĩ, trả lời : - Cây lan, ngọc điểm - Cây buồm trắng. - Cây phát tài, cây lưỡi hổ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cây có hoa, cây chỉ có lá, cây leo cho bóng mát. - GV nhận xét, chốt ý : - Cây có hoa: Cây hoa lan, cây hoa sứ, cây râm bụt, cây hoa hồng, hoa cúc - Cây chỉ có lá : Cây vạn niên thanh, cây si, cây tùng, trúc mây… - Cây leo cho bóng mát : Hoa giấy, tigo, hoàng anh… - GV: Theo em những vị trí nào trong b. Vị trí trang trí cây cảnh: nhà thường được trang trí cây cảnh? - HS suy nghĩ, trả lời : + Cây cảnh thường được trang trí ngoài sân, hành lang, trong phòng. + Ngoài nhà cây cảnh đặt ở cửa, bờ tường. + Trong nhà: Cây cảnh đặt ở góc nhà phía ngoài cửa ra vào, cửa sổ. - GV nhận xét, chốt ý : - Cây cảnh thường được trang trí ngoài sân, hành lang, trong phòng. - Ngoài nhà cây cảnh đặt ở cửa, bờ tường. - Trong nhà: Cây cảnh đặt ở góc nhà phía ngoài cửa ra vào, cửa sổ. - GV: Tại sao cần phải chăm sóc cây c. Chăm sóc cây cảnh: cảnh? Chăm sóc cây cảnh như thế nào? - HS suy nghĩ, trả lời: + Chăm sóc cây cảnh giúp cây phát triển tốt, giúp cho con người thư giãn. + Chăm sóc: Tưới nước, bón phân, đưa ra ngoài thay đổi không khí. - GVnhận xét, chốt ý: - Chăm sóc cây cảnh giúp cây phát triển tốt, giúp cho con người thư giãn. - Chăm sóc: Tưới nước, bón phân, đưa ra ngoài thay đổi không khí. 4. Củng cố - Có nên đặt cây cảnh trong phòng ngủ không? Tại sao? - Với điều kiện kinh tế như hiện nay của gia đình em thì nên lựa chọn cây cảnh nào để trang trí cho phù hợp?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5. Hướng dẫn học tập - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Lựa chọn cây cảnh trang trí cho phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình - Chuẩn bị tiết sau: Tranh ảnh về hoa dùng trong trang trí. IV- RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………….Dĩ An, ngày……tháng……năm 2014…… …………………………………………………….Tổ trưởng ký duyệt……………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………...Trịnh Thị Kim Hà……………. ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết PPCT: BÀI 12: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG CÂY CẢNH VÀ HOA (T2) Ngày soạn:.............................................................. Ngày dạy:.............................................................. Lớp dạy:.................................................................. I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết kiểm tra HS nắm: 1. Về kiến thức: - Học sinh hiểu được ý nghĩa cảu cây cảnh, hoa, trang trí nhà ở, một số hoa cây cảnh dùng trong trang trí. - Biết lựa chọn được hoa, cây cảnh phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế của gia đình đạt yêu cầu thẩm mỹ. 2. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng trang trí đơn giản cho ngôi nhà của mình phù hợp với lứa tuổi. - Vận dụng đợc một số công việc vào cuộc sống gia đình. 3. Về thái độ: - Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp của mình. - Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo và có ý thức trách nhiệm với cuộc sống gia đình. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của GV: - Tranh ảnh về trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo. 2. Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, vở thực hành III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu ý nghĩa của hoa, cây cảnh trong trang trí nhà ở? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hoạt động 1: GV – HS - GV: Giới thiệu ảnh một số loại hoa 2. Hoa. - GV: Em hãy kể tên các loại hoa a. Các loại hoa dùng trong trang trí. thường dùng trong trang trí - HS: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV: Em hãy kể tên các loại hoa tươi * Hoa tươi thông dụng? - HS suy nghĩ, trả lời : Hoa tươi rất đa dạng và phong phú trồng ở nước ta và hoa nhập ngoại: Hoa hồng, hoa cóc, hoa đào, hoa cẩm chướng. - GV nhận xét, chốt ý :. - Hoa tươi rất đa dạng và phong phú trồng ở nước ta và hoa nhập ngoại: Hoa hồng, hoa cóc, hoa đào, hoa cẩm chướng. - GV: Cho HS xem tranh hoa khô dùng * Hoa khô trong trang trí. - HS: Chú ý quan sát. - GV giới thiệu: + Hoa khô được con người tạo ra từ một số loại hoa lá, hoa cỏ dại, cành tươi được làm khô bằng hóa chất hoặc sấy khô sau đó nhuộm màu. - Hoa khô được cắm trong bình lẵng như + Hoa khô được cắm trong bình lẵng hoa giả. như hoa giả. - GV: Cho HS xem một số hoa giả dùng * Hoa giả. để trang trí. - GV: Em hãy nêu các nguyên liệu làm hoa giả. - HS suy nghĩ, trả lời: - Nguyên liệu vải lụa ni lông, giấy mỏng, nhựa. Dây kim loại phủ nhựa hoặc phủ bọc. - GV nhận xét, chốt ý: - Nguyên liệu vải lụa ni lông, giấy - GV: Ưu điểm của hoa giả? mỏng, nhựa. Dây kim loại phủ nhựa - HS suy nghĩ, trả lời: hoặc phủ bọc. + Hoa giả đẹp bền, dễ làm sạch như mới, phù hợp với những vùng hiếm hoa tươi - GV nhận xét, chốt ý: - Hoa giả đẹp bền, dễ làm sạch như mới, phù hợp với những vùng hiếm hoa tươi. - GV: Trong gia đình em thường trang b. Các vị trí trang trí bằng hoa. trí hoa ở những vị trí nào? - HS: Phòng khách, phòng ngủ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV: Ở mỗi nơi em vừa nêu, hoa được trang trí như thế nào? - HS suy nghĩ, trả lời: - Bình hoa đặt ở phòng khách, phải cắm thấp toả tròn. - Bình hoa trang trí tủ tường, ít hoa cắm thẳng hoặc nghiêng. - GV nhận xét, chốt ý:. - Bình hoa đặt ở phòng khách, phải cắm thấp toả tròn. - Bình hoa trang trí tủ tường, ít hoa cắm thẳng hoặc nghiêng.. - GV: Cắm hoa vào dịp nào? - HS: Hàng ngày hoặc vào dịp lễ tết. 4. Củng cố - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK để củng cố bài học. - Em thích trang trí nhà mình bằng hoa khô, hoa giả hay hoa tươi? Tại sao? 5. Hướng dẫn học tập - Về nhà học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc phần có thể em chưa biết SGK. - Chuẩn bị bài 13: Cắm hoa trang trí. IV- RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………….Dĩ An, ngày……tháng……năm 2014…… …………………………………………………….Tổ trưởng ký duyệt……………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………...Trịnh Thị Kim Hà……………. ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết PPCT: BÀI 13: CẮM HOA TRANG TRÍ (T1) Ngày soạn:.............................................................. Ngày dạy:.............................................................. Lớp dạy:.................................................................. I- MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS nắm được: 1. Về kiến thức: - Biết được quy trình cắm hoa cơ bản, dụng cụ, vật liệu cần thiết và quy trình cắm hoa. 2. Về kỹ năng: - Có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí, làm đẹp nhà ở, cho phòng học của mình. 3. Về thái độ: - Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí. - Giáo dục HS có ý thức trách nhiệm với cuộc sống gia đình. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của GV: - Tranh ảnh về các loại bình hoa - Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm h - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo. 2. Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, vở thực hành - Hoa, lá, cành III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp:. 2. Kiểm ta bài cũ: - Hoa có ý nghĩa như thế nào trong đời sống con người? 3. Bài mới: Giới thiệu bài:: Đã từ lâu hoa trở thành người bạn không thể thiếu trong cuộc sống thường nhật của chúng ta. Hoa có mặt trong ngày sinh nhật, trong mỗi cuộc vui họp mặt bạn bè hoa gợi nhớ tới những ngày tươi đẹp, hoa còn chia sẻ với chúng ta những mất mát đau thương. Sau khi học những tiết này, với sự sáng tạo óc thẩm mỹ cùng với đôi bàn tay khéo léo chúng ta sẽ thực hiện được những bình hoa đơn giản nhưng đẹp để trang trí cho ngôi nhà của chúng mình. 1.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Hoạt động 1 : GV - HS. NỘI DUNG BÀI HỌC I. Dụng cụ và vật liệu cắm hoa:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Dụng cụ cắm hoa: - GV: Cho học sinh quan sát một số bình cắm hoa. - GV: Bình cắm hoa thường có hình dáng như thế nào? Chất liệu ra sao? - HS suy nghĩ, trả lời: + Bát, lãng hoa cao thấp khác nhau. + Chúng được làm bằng các chất liệu thuỷ tinh, gốm, sứ, tre, trúc, nhựa … - GV nhận xét, chốt ý : - Bình cắm hoa có hình dáng và kích thước khác nhau, chúng được làm bằng các chất liệu thuỷ tinh, gốm, sứ, tre, trúc, nhựa … - GV: Để cắt cuống hoa và sửa cánh hoa * Dụng cụ để cắt tỉa hoa. người ta thường dùng những dụng cụ nào? - HS suy nghĩ, trả lời: + Dao, kéo… sắc, mũi nhọn. + Bình phun nước, dây kẽm uốn cành lá… băng dính. - GV nhận xét, chốt ý : - Dao, kéo… sắc, mũi nhọn. - Bình phun nước, dây kẽm uốn cành lá… băng dính. - GV: Người ta thường dùng những * Dụng cụ giữ hoa. dụng cụ nào để giữ hoa. - HS suy nghĩ, trả lời : Bàn chông, mút… - GV nhận xét, chốt ý : - Mút xốp hoặc bàn chông. - GV: Cho học sinh xem một số tranh 2. Vật liệu cắm hoa: ảnh cắm hoa nghệ thuật. - GV: Người ta thường dùng những vật liệu nào để cắm hoa? - HS suy nghĩ, trả lời: + Các loại hoa: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả . + Các loại cành: cành tươi, cành khô như cành trúc, cành mai, thủy trúc ... + Các loại lá: Lá lưỡi hổ, lá thông, lá măng, lá trầu bà... - GV nhận xét, chốt ý : a. Các loại hoa: Hoa tươi, hoa khô, hoa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> giả . b. Các loại cành: cành tươi, cành khô như cành trúc, cành mai, thủy trúc ... c. Các loại lá: Lá lưỡi hổ, lá thông, lá măng, lá trầu bà... 2. Hoạt động 2 : GV - HS II. Nguyên tắc cắm hoa cơ bản: - GV: Đưa ra một số cánh cắm hoa 1. Chọn hoa và bình cắm phù hợp không hợp lý và hợp lý? với hình dáng màu sắc: - GV: Cách cắm hoa nào hợp lý hơn? - HS: Các nhóm thảo luận đại diện nhóm trả lời câu hỏi. - HS: Nhận xét chéo. - GV nhận xét, chốt ý : - Hoa cã d¸ng cao nh hoa huÖ d¬n c¾m ë b×nh cao; hoa to, mÒm, thÊp nh hoa sóng, cóc nªn c¾m ë b×nh thÊp. - GV: Cho học sinh xem hình 2.20 SGK. - HS: Chú ý quan sát. - GV: Đưa ra một số cách phối màu hoa và lọ - GV: Cách chọn màu hoa và bình hợp lý chưa? - HS suy nghĩ, trả lời: + Hoa có nhiều mà sặc sỡ. Sự tương phản về màu sắc sẽ tạo nên sự nổi bật của hoa chính và tạo cảm giác dễ chịu. + Bình có màu tối, trầm - GV nhận xét, chốt ý:. - GV: Quan sát ngoài thiên nhiên các em thấy vị trí các bông hoa nở như thế nào? - HS: Bông thấp, bông cao - GV: Cho học sinh xem tranh ảnh, cách cắm hoa.. - Cã thÓ dïng 1 mµu hay nhiÒu mµu hoa trong 1 b×nh - B×nh vµ hoa cã mµu t¬ng ph¶n sÏ næi bËt h¬n. B×nh mµu n©u, ®en, x¸m, tr¾ng thÝch hîp c¾m nhiÒu mµu s¾c hoa 2. Sự cân đối về kích thước giữa cành hoa và bình cắm:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV: Vị trí các bông hoa phụ thuộc vào độ nở như thế nào? - HS suy nghĩ, trả lời: Hoa cµng në cµng c¾m thÊp s¸t miÖng bình, hoa có độ vuơn thẳng hoặc nụ cắm xa miÖng b×nh - GV nhận xét, chốt ý: - GV: Xác định tỷ lệ đó như thế nào? - HS suy nghĩ, trả lời: + §é dµi cµnh chÝnh 1: = 1,52(D+h), trong đó D là đờng kính lớn nhất của b×nh; h lµ chiÒu cao cña b×nh + Cµnh chÝnh 2: = 2/3 cành chính 1 + Cành chính thứ 3: =2/3 cành chính thứ 2 + Các cành phụ: chiều dài ngắn hơn cành chính mà nó đứng bên cạnh - GV nhận xét, chốt ý:. - GV: Cho học sinh quan sát hình 2.22 - GV: Vị trí đặt bình hoa có phù hợp không? - HS: Phù hợp. - GV nhận xét, chốt ý:. - Bông nở càng to cắm sát miệng bình, nụ thì cắm cao hơn. - Xác định chiều dài các cạnh chính:. + §é dµi cµnh chÝnh 1: = 1,52(D+h), trong đó D là đờng kính lớn nhất của b×nh; h lµ chiÒu cao cña b×nh + Cµnh chÝnh 2: = 2/3 cành chính 1 + Cành chính thứ 3: =2/3 cành chính thứ 2 + Các cành phụ: chiều dài ngắn hơn cành chính mà nó đứng bên cạnh 3. Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cần trang trí: - Góc nhỏ: Lọ cao. - Bàn ăn: Bình hoa thấp, vừa.. 4. Củng cố - Em hãy nêu vật liệu và dụng cụ cắm hoa. - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK để củng cố bài học. 5. Hướng dẫn học tập - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - GV: Chuẩn bị dụng cụ, dao, kéo, bàn chông, bình.- HS: Một số hoa, lá măng hoặc cành thông, bình thấp, mút xốp, bàn chông. IV- RÚT KINH NGHIỆM:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ………………………………………….Dĩ An, ngày……tháng……năm 2014…… …………………………………………………….Tổ trưởng ký duyệt……………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………...Trịnh Thị Kim Hà……………. .......................................................................................................................................... Tiết PPCT: CẮM HOA TRANG TRÍ (T2).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I- MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS nắm được: 1. Về kiến thức: - Biết được quy trình cắm hoa cơ bản, dụng cụ, vật liệu cần thiết và quy trình cắm hoa. 2. Về kỹ năng: - Có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí, làm đẹp nhà ở, cho phòng học của mình. 3. Về thái độ: - Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí. - Giáo dục HS có ý thức trách nhiệm với cuộc sống gia đình. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của GV: - Tranh ảnh về các loại bình hoa - Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm h - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo. 2. Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, vở thực hành - Hoa, lá, cành III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm ta bài cũ: - Hãy kể tên những dụng cụ và vật liệu dùng để cắm hoa ? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS. KIẾN THỨC CƠ BẢN III- Quy trình cắm hoa 1. Chuẩn bị:. 1. Hoạt động 1: GV - HS - GV: Muốn cắm một bình hoa ta cần chuẩn bị những dụng cụ và vật liệu gì? - HS suy nghĩ, trả lời: + Bình cắm hoa : Bình thấp, bình cao, vỏ chai… + Dụng cụ cắm hoa : Bàn chông, mút xốp giữ nước, dao, kéo. + Hoa. - Bình cắm hoa - GV nhận xét, chốt ý: - Dụng cụ cắm hoa : Bàn chông, mút xốp giữ nước, dao, kéo… - GV: Em có cách nào để bảo quản và giữ hoa - Hoa. t¬i l©u?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS suy nghĩ, trả lời: + Giai ®o¹n 1: tríc khi c¾m: c¾t hoa sím, tØa l¸, c¾t v¸t cuèng, ng©m vµo níc + Giai ®o¹n 2: Trong vµ sau khi c¾m: c¾t hoa, xö lÝ níc... - GV nhận xét, chốt ý: * Cách bảo quản và giữ hoa tươi lâu: + Giai ®o¹n 1: tríc khi c¾m: c¾t hoa lúc sáng sím, tØa l¸, c¾t v¸t cuèng, - GV bổ sung: Giai ®o¹n trong vµ sau khi c¾m ng©m vµo níc + C¾t díi níc, nhóng phÇn gèc cña hoa vµo + Giai ®o¹n 2: Trong vµ sau khi c¾m: trong níc, c¾t ë trong níc nhiÒu lÇn tõ gèc lªn c¾t hoa, xö lÝ níc... đến độ dài cần sử dụng. (Phơng pháp này giúp hót níc lªn cho hoa t¬i l©u, trõ hoa sóng, hoa sen) + Xö lý níc: nhóng c¸c vÕt c¾t cuèi cïng cña hoa vµo níc nãng 1-2 phót råi nhóng ngay vµo níc l¹nh, gióp t¨ng kh¶ n¨ng hÊp thô níc cña hoa, dïng cho c¸c hoa th©n nhá + Đốt cháy phần gốc trên lửa, sau đó nhúng ngay vào nớc lạnh (thờng dùng với hoa đào, tr¹ng nguyªn, hoa hång) + Ph¬ng ph¸p ho¸ häc: tríc khi c¾m, c¾t phÇn cuèi th©n nhóng ngay vµo dÊm, muèi hoÆc phÌn, hoÆc cã thÓ th¶ thªm 1 vµi viªn B1, C, 1/2 viªn Aspirin + Thay níc thêng xuyªn mçi ngµy 3. Hoạt động 2: GV – HS * Phương pháp hỏi đáp, trực quan - GV: Khi cắm một bình hoa trang trí cần tuân theo quy trình, việc thực hiện sẽ nhanh chóng, hiệu quả. - GV: Em hãy nêu quy trình cắm hoa? - HS suy nghĩ, trả lời: + Lựa chọn hoa, lá, bình cắm hoa, dạng cắm sao cho phù hợp. + Cắt cành và cắm các cành chính trước. + cắm xen vào cành chính và che khuất miêng. 2. Quy trình thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> bình, điểm thêm hoa, lá. + Đặt bình hoa vào vị trí cần trang trí - GV vừa giảng vừa thực hiện thao tác mẫu cho học sinh xem. - GV chốt ý:. - GV bổ sung: Nên cắt cành hoa trong nước, tránh đặt bình hoa ở nơi có nắng chiếu vào có - Lựa chọn hoa, lá, bình cắm hoa, gió mạnh, không đặt dưới quạt máy, hàng dạng cắm sao cho phù hợp. ngày thay nước để hoa tươi lâu. - Cắt cành và cắm các cành chính trước. - Cắt các cành phụ có độ dài khác nhau cắm xen vào cành chính và che khuất miêng bình, điểm thêm hoa, lá. - Đặt bình hoa vào vị trí cần trang trí 4. Củng cố - Hãy trình bày những nguyên tắc cơ bản của việc cắm hoa. - Khi cắm hoa cần tuân theo quy trình nào ? 5. Hướng dẫn học tập - Học thuộc ghi nhớ, trả lời câu hỏi SGK đọc và xem trước bài 14 SGK. - Chuẩn bị bài sau: Bài 14: Thực hành cắm hoa IV- RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………….Dĩ An, ngày……tháng……năm 2014…… …………………………………………………….Tổ trưởng ký duyệt……………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………...Trịnh Thị Kim Hà……………. Tiết PPCT: BÀI 14: THỰC HÀNH - CẮM HOA TRANG TRÍ (T1).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I- MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS nắm được: 1. Về kiến thức: - Hiểu được sơ đồ cắm hoa, vận dụng được nguyên tắc cơ bản để cắm được một lọ hoa dạng thẳng, bình cao, cuối giờ hoàn thành sản phẩm. 2. Về kỹ năng: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình. 3. Về thái độ: - Có thái độ yêu thích bộ môn. - Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của GV: - Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm hoa - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo. 2.Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, vở thực hành - Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm hoa - Hoa, lá, cành III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Ổn định lớp 2. Kiểm ta bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS. NỘI DUNG BÀI HỌC I. Cắm hoa dạng thẳng đứng: 1. Hoạt động 1: GV – HS 1. Dạng cơ bản: - GV: Treo sơ đồ cắm hoa dạng thẳng a. Sơ đồ cắm hoa: đứng (hình 2.24) lên bảng. - GV: Em hãy trình bày sơ đồ cắm hoa dạng thẳng đứng? - HS suy nghĩ, trả lời: * Quy ước góc độ cắm. + Cành thẳng đứng là 0o + Cành cắm ngang miệng bình về 2 phía là 90o + Cành chính thứ nhất nghiêng 10-15o + Cành chính thứ hai nghiêng 45o.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Cành chính thứ 3 nghiêng 75o. - GV nhận xét, chốt ý:. * Quy ước góc độ cắm. - Cành thẳng đứng là 0o - Cành cắm ngang miệng bình về 2 phía là 90o - Cành chính thứ nhất nghiêng 10-15o - Cành chính thứ hai nghiêng 45o - Cành chính thứ 3 nghiêng 75o. - GV: Em hãy nêu quy trình cắm hoa b. Quy trình cắm hoa: dạng thẳng đứng? - HS suy nghĩ, trả lời: + VËt liÖu, dông cô: cµnh th«ng nhá hoÆc l¸ m¨ng lµm cµnh chÝnh, hoa đồng tiền làm cành phụ; chọn loại bình thÊp, mót xèp. + Quy trình cắm hoa: - GV nhận xét, chốt ý: - GV chia cả lớp thành 4 nhóm tiến hành cắm hoa dạng thẳng đứng. - HS thảo luận, thực hành cắm hoa - GV theo dõi học sinh thực hành, uốn nắn những sai sót. - GV thu sản phẩm về chấm điểm thực hành. 2. Hoạt động 2: GV - HS GV: Trên cơ sở dạng cắm hoa cơ bản 2. Dạng vận dụng: giáo viên hướng dẫn học sinh sự thay đổi góc độ cắm. GV: Em có suy nghĩ gì về sự thay đổi đó? HS: Bố cục gọn, lọ hoa sinh động. GV: Thao tác mẫu. HS: Quan sát. HS: Thao tác cắm hoa theo mẫu từng nhóm. GV: Gợi ý hướng dẫn các nhóm. HS: Chú ý áp dụng nguyên tắc cắm hoa cơ bản. HS: Nhận xét chéo về cách cắm hoa. GV chốt ý :.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV thu sản phẩm về chấm điểm. - Bố cục gọn, lọ hoa sinh động thay đổi góc độ cành chính, thay đổi vật liệu cắm.. 4. Củng cố - GV: Thu sản phẩm chấm điểm bài của các nhóm. - Nhận xét quá trình tham gia thực hành của cả lớp. 5. Hướng dẫn học tập - Hướng dẫn học ở nhà: - Sưu tầm một số loại hoa ở địa phương em để cắm hoa ở nhà. - Chuẩn bị bài sau: + GV: Dụng cụ và vật liệu cắm hoa. + HS: Vật liệu và dụng cụ thực hành, đọc trước phần II cắm hoa dạng nghiêng IV- RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………….Dĩ An, ngày……tháng……năm 2014…… …………………………………………………….Tổ trưởng ký duyệt……………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………...Trịnh Thị Kim Hà…………….. Tiết PPCT: BÀI 14: THỰC HÀNH - CẮM HOA TRANG TRÍ (T2) I- MỤC TIÊU:. Sau khi học xong bài HS nắm được:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1. Về kiến thức: - Hiểu được sơ đồ cắm hoa, ận dụng được nguyên tắc cơ bản để cắm được một lọ hoa dạng nghiêng, bình thấp, cuối giờ hoàn thành sản phẩm. 2. Về kỹ năng: - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình. 3. Về thái độ: - Có thái độ yêu thích bộ môn. - Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của GV: - Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm hoa - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo. 2.Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, vở thực hành - Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm hoa - Hoa, lá, cành III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Ổn định lớp 2. Kiểm ta bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS 1. Hoạt động GV - HS - GV: Treo sơ đồ cắm hoa dạng nghiêng lên bảng. - GV: Em có nhận xét gì về vị trí và góc độ cắm của các cành chính? - HS: + Ví trí các bông hoa trải rộng và thấp so với miệng bình + Bình hoa có dáng nghiêng về một phía nhiều hơn. - GV: Em hãy nêu góc độ cắm của các cành chính ở dạng nghiêng ? - HS suy nghĩ, trả lời : + Cành chính thứ nhất nghiêng 45o + Cành chính thứ hai nghiêng 10- 15o.. NỘI DUNG BÀI HỌC II. Cắm hoa dạng nghiêng. 1. Dạng cơ bản. a. Sơ đồ cắm hoa. * Sơ đồ cắm hoa.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Cành chính thứ ba nghiêng 75o - GV nhận xét, chốt ý:. - GV: Đưa phần chuẩn bị vật liệu và dụng cụ lên bàn hướng dẫn học sinh cắm. - GV : Em hãy nêu quy trình cắm hoa dạng nghiêng ? - HS suy nghĩ, trả lời : + Đặt bàn chông ở bên phải bình. + Cắm hoa cành chính1= 1,5( D-h. Nghiêng trái 45o. + Cắm hoa cành chính2 nghiêng 10-15o. + Cắm hoa cành chính 3 nghiêng phải 75o. + Lá phụ nghiêng trước hoa nhỏ sau bông chính. - GV nhận xét, chốt ý:. - Cành chính thứ nhất nghiêng 45o - Cành chính thứ hai nghiêng 10- 15o. - Cành chính thứ ba nghiêng 75o b. Quy trình cắm hoa.. - Đặt bàn chông ở bên phải bình. - Cắm hoa cành chính1= 1,5( D-h. Nghiêng trái 45o. - Cắm hoa cành chính2 nghiêng 1015o. - Cắm hoa cành chính 3 nghiêng phải 75o. - Lá phụ nghiêng trước hoa nhỏ sau bông chính.. - GV chia cả lớp thành 4 nhóm tiến hành cắm hoa dạng nghiêng. - HS: Thực hành cắm hoa dạng nghiêng - GV: Quan sát học sinh thực hành, chỉ bảo, uốn nắn những sai sót. - GV : Sau khi HS hoàn thành sản phẩm của mình, GV hướng dẫn HS nhận xét chéo và thu sản phẩm về chấm điểm. 2. Dạng vận dụng. 2. Hoạt động 2 : GV - HS a. Thay đổi góc độ của cành chính. - GV: Cho học sinh quan sát hình 2.30 và nêu góc độ của cành chính so với dạng cơ bản? - HS suy nghĩ, trả lời: + Cành chính 1 nghiêng 75o + Cành chính 2 nghiêng 45o..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Cành chính 3 nghiêng 2-3o - GV: Qua cách thay đổi trên em có nhận xét gì? - HS suy nghĩ, trả lời: Bố cục thay đổi, dáng vẻ bình hoa mềm mại hơn. Tạo thêm 1 mẫu mới. - Cành chính 1 nghiêng 75o - GV nhận xét, chốt ý : - Cành chính 2 nghiêng 45o. - Cành chính 3 nghiêng 2-3o. - GV: Cho học sinh quan sát hình 2.31. Nêu góc độ, độ dài của cành chính so với dạng cơ bản ? - HS suy nghĩ, trả lời: + Cành chính 1 nghiêng 75o. + Cành chính 2 nghiêng 45o. + Lá phụ che kín miệng bình.  Dáng vẻ bình hoa mềm mại hơn. - GV chốt ý :. b. Bỏ bớt 1 hoặc 2 cành chính thay đổi độ dài cành chính.. - Cành chính 1 nghiêng 75o. - Cành chính 2 nghiêng 45o. - Lá phụ che kín miệng bình.. - GV: Cho học sinh xem tranh minh hoạ dạng cắm hoa nghiêng và thao tác mẫu. - HS: Chú ý quan sát, thực hành (theo nhóm) - GV: Đi từng nhóm theo dõi, uốn nắn những sai sót của học sinh. - GV: Sau khi các nhóm hoàn thành sản phẩm, GV yêu cầu HS để lọ hoa của các nhóm lên bàn, yêu cầu học sinh nhận xét chéo. - HS: tự đánh giá nhận xét. - GV: Nhận xét chung, cho điểm. 4. Củng cố - GV: Chấm điểm bài của các nhóm. - Nhận xét quá trình tham gia thực hành của cả lớp. 5. Hướng dẫn học tập - Sưu tầm một số loại hoa ở địa phương em để cắm hoa ở nhà. - Chuẩn bị bài sau:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + GV: Dụng cụ và vật liệu cắm hoa. + HS: Vật liệu và dụng cụ thực hành đọc trước phần III: Cắm hoa dạng tỏa tròn và cắm hoa dạng tự do. IV- RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………….Dĩ An, ngày……tháng……năm 2014…… …………………………………………………….Tổ trưởng ký duyệt……………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………...Trịnh Thị Kim Hà…………….. Tiết PPCT: BÀI 14: THỰC HÀNH - CẮM HOA TRANG TRÍ (T3) Ngày soạn:...............................................................

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Ngày dạy:.............................................................. Lớp dạy:.................................................................. I- MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài HS nắm được: 1. Về kiến thức: - Hiểu sơ đồ cắm hoa, vận dụng được nguyên tắc cơ bản để cắm được một lọ hoa dạng tỏa tròn và tự do, bình thấp, cuối giờ hoàn thành sản phẩm. 2. Về kỹ năng: - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình. 3. Về thái độ: - Có thái độ yêu thích bộ môn. - Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của GV: - Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm hoa - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo. 2.Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, vở thực hành - Dụng cụ cắm hoa: Dao, kéo, đế chông, mút xốp, bình cắm hoa - Hoa, lá, cành III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm ta bài cũ: - Em hãy nêu quy trình cắm hoa dạng nghiêng? - Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Hoạt động 1 : GV - HS III – CẮM HOA DẠNG TỎA TRÒN - GV: Treo sơ đồ cắm hoa dạng tròn lên 1. Sơ đồ cắm hoa. bảng. - GV: Em có nhận xét gì về độ dài các cành chính? vị trí các bông hoa? - HS suy nghĩ, trả lời : Độ dài các cạnh bằng nhau, các bông hoa toả đều ra xung quanh. - GV: Bổ sung, phân tích sơ đồ cắm hoa..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2. Hoạt động 2 : GV - HS - GV: Bày dụng cụ và vật liệu lên bàn: Hoa lá, bình thấp. Hướng dẫn học sinh cắm theo quy trình. - HS: Quan sát ghi vào vở - GV: Cho học sinh xem ảnh cắm hoa dạng toả tròn - HS: Chú ý quan sát. - GV: Thao tác mẫu - HS: Thao tác cắm hoa theo mẫu - GV: Quan sát uốn nắn từng nhóm học sinh. 3. Hoạt động 3 : GV - HS - GV: Chia nhóm vào vị trí thực hành các nhóm thực hành cắm 1 lọ hoa dạng tự do. - GV: Giới thiệu một số tranh ảnh nghệ thuật. - HS: Quan sát tham khảo. - HS: Thao tác cắm hoa theo mẫu sáng tạo - GV: Quan sát hướng dẫn và góp ý.. 2. Quy trình cắm hoa. - Cắm 1 bông chính 3 giữa bình. - Cắm 4 bông chính 1 làm cành chính. - Cắm 4 bông cành chính 2 có chiều dài = D. - Cắm xen những cành cóc các màu vào xung quanh. - Cắm thêm lá dương xỉ toả ra xung quanh. * Chú ý: - Bố cục - Phối màu hoa. IV. Cắm hoa dạng tự do. * Quy trình thực hành. Bước 1: - Vật liệu dụng cụ không giới hạn. - Vận dụng cách cắm hoa cơ bản. Bước 2: - Học sinh thực hành theo nhóm. 4. Củng cố và luyện tập: - GV: Chấm điểm bài của các nhóm. - Nhận xét quá trình tham gia thực hành của cả lớp. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Về nhà tự cắm hoa theo ý thích của mình. - Trả lời câu hỏi ở cuối mỗi bài - Chuẩn bị bài sau: GV: Câu hỏi ôn tập học kỳ I HS: Đọc lại tất cả các bài đã học ở chương I: + Các loại vải thường dùng trong may mặc. + Lựa chọn trang phục + Sử dụng và bảo quản trang phục. IV- RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………….Dĩ An, ngày……tháng……năm 2014…….

<span class='text_page_counter'>(28)</span> …………………………………………………….Tổ trưởng ký duyệt……………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………...Trịnh Thị Kim Hà…………….. Tiết PPCT:. ÔN TẬP CHƯƠNG II (T1) Ngày soạn:...............................................................

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ngày dạy:.............................................................. Lớp dạy:.................................................................. I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết ôn tập HS nắm: a. Về kiến thức: - Nắm vững những kiến thức kỹ năng về các loại vải thường dùng trong may mặc, lựa chọn trang phục, sử dụng và bảo quản trang phục. b. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng, phân tích, so sánh c. Về thái độ: - Giáo dục HS có tính thẩm mỹ. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của GV: - Câu hỏi ôn tập - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo. 2.Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, vở nháp III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm ta bài cũ: (Lồng vào bài mới) 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS 1. Hoạt động 1: GV – HS * Phương pháp thảo luận nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm: + Nhóm 1: Nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha như thế nào ? + Nhóm 2: Thế nào là trang phục ? Chức năng trang phục? + Nhóm 3: Cần lựa chọn trang phục phù hợp như thế nào ? + Nhóm 4: Hãy nêu quy trình sử dụng và bảo quản trang phục? - HS thảo luận nhóm, cử đại diện lên trình bày?. NỘI DUNG BÀI HỌC I- Các loại vải thường dùng trong may mặc. * Nguồn gốc, tính chất của các loại vải: - Vải sợi thiên nhiên - Vải sợi hoá học - Vải sợi pha. II- Lựa chọn trang phục. 1. Trang phục và chức năng của trang phục. - Khái niệm - Các loại trang phục. - Chức năng 2. Lựa chọn trang phục - Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể. - Chọn vải kiểu may, phù hợp với lứa.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> tuổi. - Sự đồng bộ của trang phục. III- Sử dụng và bảo quản trang phục 1. Sử dụng trang phục - Cách sử dụng trang phục - Cách phối hợp trang phục 2. Bảo quản trang phục - Giặt phơi - Là (ủi) - Cất giữ. 4. Củng cố và luyện tập: - Nêu chức năng của trang phục như thế nào ? * GV nhận xét tiết ôn tập: + Tuyên dương những tổ hoạt động tích cực + Phê bình những tổ chưa tích cực thảo luận 5. Hướng dẫn học tập - Về nhà học ôn lại. - Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở. - Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp. - Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật, bằng cây cảnh và hoa. - Chuẩn bị kiểm tra học kỳ I IV- RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………….Dĩ An, ngày……tháng……năm 2014…… …………………………………………………….Tổ trưởng ký duyệt……………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………...Trịnh Thị Kim Hà…………….. Tiết PPCT: ÔN TẬP CHƯƠNG II (T2) I- MỤC TIÊU:. Thông qua tiết ôn tập HS nắm:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> a. Về kiến thức: - Nắm vững những kiến thức kỹ năng về sắp xếp nhà cửa gọn gàng và biết trang trí nhà cửa đẹp bằng vật dụng, cây cảnh, hoa. b. Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng, phân tích, so sánh, tổng hợp c. Về thái độ: - Giáo dục HS có tính thẩm mỹ. II- THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của GV: - Câu hỏi ôn tập - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo. 2.Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, vở nháp III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm ta bài cũ: (Lồng vào bài mới) 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Hoạt động 1: GV – HS: * Phương pháp thảo luận nhóm: - GV chia cả lớp thành 4 nhóm: + Nhóm 1: Nhà ở có vai trò như thế nào đối với cuộc sống con người? + Nhóm 2: Cần phải làm gì để nhà ở gọn gàng ngăn nắp? + Nhóm 3: Cách trang trí nhà ở bằng một số đồ vật, trang trí nhà ở thế nào cho đẹp? + Nhóm 4: Khi cắm hoa cần đảm bảo nguyên tắc cơ bản và tuân theo quy trình nào? - HS thảo luận nhóm, cử đại diện lên trả lời: - GV nhận xét, chốt ý: * Vai trò của nhà ở đối với cuộc sống con người: - Nhà ở là nơi trú ngụ của con người. - Bảo vệ con người tránh khỏi tác hại của tự nhiên. - Đáp ứng nhu cầu về vật chất và tinh.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> thần của con người. * Cần làm gì để nhà của sạch sẽ, gọn gàng: - Làm cho ngôi nhà, đẹp đẽ ấm cóng. - Bảo đảm sức khoẻ, tiết kiệm, sức lực, thời gian. - Cần có nếp sống sạch sẽ ngăn nắp, giữ gìn vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn gọn gàng. - Cần chọn, tranh ảnh, rèm cửa, mành phù hợp với căn phòng. - Màu sắc tường và đồ vật trong nhà tạo cảm giác hài hoà. - Trang trí nhà ở phù hợp với vị trí trang trí, phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình. * Cách trang trí đồ vật hợp lý: - Cần chọn, tranh ảnh, rèm cửa, mành phù hợp với căn phòng. - Màu sắc tường và đồ vật trong nhà tạo cảm giác hài hoà. - Trang trí nhà ở phù hợp với vị trí trang trí, phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình. * Nguyên tắc cơ bản và tuân theo quy trình cắm hoa: - Chọn hoa và bình phù hợp về hình dáng, màu sắc, sự cân đối về kích thước bình hoa và cành cắm, phù hợp với vị trí cần trang trí. - Quy trình cắm. - Lựa chọn bình hoa - Cắt cắm cành chính - Cành phụ 4. Củng cố và luyện tập: * GV nhận xét tiết ôn tập - Tuyên dương những tổ hoạt động tích cực - Phê bình những tổ chưa tích cực thảo luận 5. Hướng dẫn học tập.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Về nhà học ôn lại. - Ôn tập kỹ chương II. - Học và trả lời tất cả các câu hỏi để giờ sau thi học kỳ I. IV- RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………….Dĩ An, ngày……tháng……năm 2014…… …………………………………………………….Tổ trưởng ký duyệt……………. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ……………………………………………………...Trịnh Thị Kim Hà……………..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>