De thi hoc ki I toan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD-ĐT TP QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THCS CHÁNH LỘ. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- Năm học 2014 – 2015 Môn : Toán ; Lớp : 7. Thời gian 90 phút ( không kể thời gian giao đề) MA TRẬN ĐỀ: Vận dụng Thông hiểu Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao. Mức độ Nhận biết Chủ đề 1.Số hữu tỉ Số thực Số câu Số điểm Tỉ lệ %. 2.Đồ thị và hàm số. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3.Đường thẳng vuông góc và đường thẳng song song Số câu Số điểm Tỉ lệ % 4.Tam giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %. Nhận biết được thứ tự thực hiện các phép tính trong dãy tính trong Q 1 1,0 10%. Xác định được thứ tự thực hiện các phép tính trong dãy tính trong Q 1 1,0 10%. Vận dụng được tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải bài toán nâng cao 1 1,0 10%. -Vẽ được đồ thị của hàm số y ax (a ≠ 0) -Vận dung đượckhái niệm về hai đại lượng tỉ lệ thuận- tỉ lệ nghịch để giải bài toán thực tế.. 1 1 1 0,5 1,5 1,0 5% 15% 10% Hiểu được mối quan Vận dụng được hệ hai đường thẳng mối quan hệ giữa song song và vuông hai đường thẳng góc. cùng song song, hoặc cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba. 1 1 0,5 1,0 5% 10% Nhận biết được Xác định được các định lí về tổng ba trường hợp bằng góc trong một nhau của hai tam tam giác. giác. 2 1 1,5 1,0 15% 10% 4 4 3 3,0đ 4,0đ 3,0đ 30% 40% 30%. 3 3,0đ 30%. Hiểu được khái niệm đồ thị hàm số, ý nghĩa toạ độ của một điểm thuộc đồ thị của hàm số y ax (a ≠ 0). 3 3,0đ 30%. 2 1,5đ 15%. 3 2,5đ 25% 11 10,0đ 100%.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHÒNG GD-ĐT TP QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THCS CHÁNH LỘ. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I- Năm học 2013 – 2014 Môn : Toán ; Lớp : 7. Thời gian 90 phút ( không kể thời gian giao đề). I. Lý thuyết :(1,5điểm) a) Phát biẻu định lý về tổng ba góc của tam giác b) Áp dụng: Cho tam giác ABC vuông tại A có B = 2 C . Tính số đo các góc B và C II. Bài toán: ( 8,5 điểm ) 2 5 3   3 7 14 Bài 1: ( 2,0điểm) Thực hiện phép tính:  11 33   4  : . a) b)  13 26  9. Bài 2:( 1,5điểm) Cho hàm số y = f(x) = ax ( a 0) a) Tìm a biết đồ thị hàm số đi qua điểm A( 1; -2) b) Vẽ đồ thị ứng với giá trị a vừa tìm được Bài 3: ( 1,5điểm) Để làm một công việc, người ta cần huy động 40 người làm trong 12 giờ. Nếu số người tăng thêm 8 người thì thời gian giảm được mấy giờ?( Năng suất làm của mỗi người như nhau) Bài 4: ( 2,5điểm) Cho  ABC vuông tại A có M là trung điểm củâ AC. Trên tia đối của tia MB lấy điểm K sao cho MK = MB.Chứng minh: a) AMB CMK b) CK  AC c) AK // BC 1. 2. 3. Bài 5: ( 1,0 điểm). Tìm a,b,c biết : 2 a= 3 b= 4 c và a –b =15 ************************************** bl.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÒNG GD-ĐT TP QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THCS CHÁNH LỘ. ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học 2012 – 2013 Môn : Toán ; Lớp : 7 ; Thời gian 90 phút Bài Câu Đáp án Điểm I.Lý a) Phát biểu đúng 0,5đ    thuyết b) 0,5đ -Viết đúng B  C 90 (1,5đ) 1,0đ     -Tính đúng B 60 ; C 30 2 5 3 28 30 9 Bài1: a) 0,5đ     3 7 14 = 42 42 42 (2,0đ) 0,5đ 49 7  = 42 6 b) 0,5đ  11 26   4  11 33   4  : .  . .  13 26  9 =  13 33  9 0,5đ 8 II.Bài tập: (8,5đ). Bài2: a) (1,5đ) b) Bài3: (1,5đ) Bài4: a) (2,5đ). b). = 27 Tính đúng a = -2 -Biểu diễn đúng đồ thị hàm số đi qua O(0;0) và A(1;-2) -Vẽ đúng -Gọi x(giờ) là thời gian cần tìm. Vì số người và thời gian để làm cùng một công việc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. -Lập được : 48 . x = 40 . 12 Tính đúng thời gian giảm được : 12 – 8 = 4 (giờ) -Vẽ hình đúng A K -Xét hai tam giác AMB VÀ CMK có :  MA MC ( gt )    AMB CMK  MB MK ( gt )   AMB CMK (c.g.c)   AMB CMK  MCK MAB 90. Vì.  CK  AC. c). Bài5: (1,0đ). Chứng minh AMK = CMB (c-g-c)    AKM  CBM  AK // BC 1. 2. /. \\. B. M. \\. 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,75đ. /. C. 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ. 3. Ta có 2 a= 3 b= 4 c và a –b =15 2a 2b 3c 2(a  b) 2.15     30  4 3 4 4 3 1. Suy ra a = 60 ; b = 45 ; c = 40. 0,5đ 0,5đ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>