Giao an tuan 6 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai I. Môc tiªu. - Đọc đúng từ phiên âm nớc ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu. ii. §å dïng d¹y – häc. • Tranh minh ho¹ trang 54, SGK . • Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò( 5'). - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng -3 HS lần lợt lên bảng đọc bài và trả mét ®o¹n th¬ trong bµi £-mi-li, con…vµ lêi c¸c c©u hái. tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi: - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc.( 9') - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV chia ®o¹n: 3 ®o¹n - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. - Ghi bảng : a-pác-thai, Nen-xơnManđê-la ; 1/5 (một phần năm). - Yêu cầu HS đọc đồng thanh các từ khã trªn b¶ng. - Gọi HS đọc tiếp nối toàn bài. - - Yêu cầu HS đọc phần Chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc toàn bài. b) T×m hiÓu bµi.(12') + Em biÕt g× vÒ níc Nam Phi ? + Dới chế đội A-pác-thai, ngời da đen bị đối xử nh thế nào? + Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?. - GV giới thiệu: Ông Nen-xơn-manđê-la là luật s da đen. c) §äc diÔn c¶m( 10'). - 1 HS đọc bài. - Theo dâi. - 3 HS đọc nối tiếp.. - Đọc đồng thanh. - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - 1 HS đọc thành tiếng . - 2 HS ngåi cïng bµn nèi tiÕp nhau luyện đọc từng đoạn . + HS tr¶ lêi. + Hä ph¶i lµm nh÷ng c«ng viÖc nÆng nhäc, bÈn thØu, ... + Họ đã đứng lên đòi quyền bình đẳng. Cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ đợc nhiều ngời ủng hộ và cuối cùng họ đã giành đợc chiến th¾ng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3: + Treo b¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n. + §äc mÉu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS.. - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. Cả lớp theo dõi, sau đó 1 HS nêu giọng đọc của bài. + Theo dõi GV đọc mẫu.. + 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. C. Cñng cè – dÆn dß ( 3 ) - 3 đến 5 HS thi đọc, HS cả lớp theo + H·y nªu c¶m nghÜ cña em qua bµi dâi vµ b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. tập đọc này. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi, kÓ l¹i c©u + HS nªu. chuyÖn cho ngêi th©n nghe vµ so¹n bµi T¸c phÈm cña Si-le-vµ tªn ph¸t xÝt. '.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ChÝnh t¶ £-mi-li, con… I. Môc tiªu. - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết đợc các tiếng chứa ơ, a và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm đợc tiếng chứa a, ơ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. * HS khá, giỏi làm đầy đủ đợc BT3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ii. §å dïng d¹y – häc. • Bµi tËp 2 viÕt s½n trªn b¶n phô (2 b¶n) iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò.( 3'). - Gäi 3 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt vµo - 3 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ : suèi, nháp các tiếng có nguyên âm đôi a/ơ. ruộng, mùa, buông, lúa, lụa, cuộn… - Gäi HS nhËn xÐt . - NhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn nghe-viÕt chÝnh t¶ a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ.(3') - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. + Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi tõ biÖt ? b) Híng dÉn viÕt tõ khã.( 5') - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn.. - 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. + Chó muèn nãi víi £-mi-li vÒ nãi với mẹ rằng: cha đi vui, xin mẹ đừng buån. - HS t×m vµ nªu c¸c tõ ng÷: £-mi-li, s¸ng bõng, ngän löa, nãi giïm, Oasinh-t¬n, hoµng h«n, s¸ng loµ… - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa - 1 HS viết trên bảng , cả lớp viết nháp. tìm đợc. c) ViÕt chÝnh t¶.( 15') - HS tù nhí viÕt vµo vë. d) Thu, chÊm bµi. 3. Híng dÉn lµm bµi chÝnh t¶.(10') Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng . - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 2 HS lµm trªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo (Gîi ý HS g¹ch ch©n díi c¸c tiÕng cã vë bµi tËp. chøa a/¬) - 2 HS nªu ý kiÕn. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ghi dÊu + Các tiếng: ma, la, tha không đợc thanh ë c¸c tiÕng Êy? đánh dấu thanh vì mang thanh ngang, riêng giữa dấu thanh đặt ở chữ cái đầu cña ©m chÝnh. + C¸c tiÕng: tëng, níc, ngîc dÊu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV kÕt luËn. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi theo cÆp . - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. chính, tiếng tơi không đợc đánh dấu thanh v× mang thanh ngang.. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài. - HS tr¶ lêi. + Cầu đợc, ớc thấy: đạt đợc đúng điều m×nh thêng mong mái, ao íc. + N¨m n¾ng, mêi ma: tr¶i qua nhiÒu khã kh¨n, vÊt v¶. + Nớc chảy đá mòn: khiên trì, nhẫn n¹i sÏ thµnh c«ng. + Löa thö vµng, gian nan thö søc: khã kh¨n lµ ®iÒu kiÖn thö th¸ch vµ rÌn - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu luyện con ngời. tôc ng÷, thµnh ng÷ trªn. - HS tù thuéc lßng. - Gọi HS đọc thuộc lòng trớc lớp. - 2 HS đọc thuộc lòng các câu tục ' C. Cñng cè – dÆn dß (3 ) ng÷. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà ghi nhớ cách đánh dÊu thanh ë c¸c tiÕng cã nguyªn ©m đôi a/ơ, học thuộc các câu thành ngữ, tôc ng÷ vµ chuÈn bÞ bµi sau.. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ : h÷u nghÞ – hîp t¸c I. Môc tiªu. - Hiểu đợc nghĩa các từ có tiếng hữu , tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yªu cÇu BT3, BT4. * HS khá, giỏi đặt đợc 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở BT4. ii. §å dïng d¹y – häc. • GiÊy khæ to, bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò( 5'). + Lấy VD về từ đồng âm và đặt câu. + Thế nào là từ đồng âm? cho ví dụ. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.. - 3 HS lên bảng nêu từ, đặt câu (2 c©u). + 3 HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi. - NhËn xÐt.. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn lµm bµi tËp.( 29') Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 2 HS đọc thành tiếng ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bµi tËp. - Yªu cÇu HS lµm bµi trong nhãm. - Tæ chøc cho HS thi tiÕp søc. - GV phæ biÕn luËt ch¬i. - GV tổng kết trò chơi, tuyên dơng đội th¾ng cuéc vµ yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm. Bµi 2 - Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm. - Ph¸t giÊy khæ to cho c¸c nhãm lµm bµi. - Yªu cÇu c¸c nhãm g¾n bµi lªn b¶ng. - §¸p ¸n: a) Hîp cã nghÜa lµ “gép l¹i “ (thµnh lín h¬n): hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc. b) Hợp có nghĩa là “đúng với yêu cầu, đòi hỏi … nào đó”: hợp tình, phù hîp, hîp thêi, hîp lÖ, hîp ph¸p, hîp lÝ, thÝch hîp. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đặt câu, - Yêu cầu HS đặt 5 câu vào vở. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ ghi nhí c¸c tõ ng÷ trong bµi vµ häc thuéc c¸c thµnh ng÷.. - Th¶o luËn nhãm 3. a) H÷u cã nghÜa lµ “b¹n bÌ”: h÷u nghÞ , chiÕn h÷u, th©n h÷u, h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u. b) H÷u cã nghÜa lµ “ cã”: h÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u t×nh, h÷u dông. - HS ch¬i trß ch¬i tiÕp søc: xÕp tõ theo nghÜa nh GV híng dÉn. - HS tiÕp nèi nhau gi¶i thÝch, mçi HS chØ gi¶i thÝch vÒ 1 tõ. - HS lµm bµi theo nhãm 4. - Gắn bài lên bảng, đọc bài làm của nhãm m×nh. - NhËn xÐt.. - 1 HS đọc thành tiếng . - Lµm bµi c¸ nh©n. - Tiếp nối nhau đặt câu trớc lớp..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> kÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Môc tiªu. - Kể đợc một câu chuyện( đợc chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nớc hoặc nói về một nớc đợc biÕt qua truyÒn h×nh, phim ¶nh. ii. §å dïng d¹y – häc. • §Ó bµi viÕt s½n trªn b¶ng líp. • HS chuẩn bị câu chuyện mà mình định kể. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò( 5'). - Yêu cầu 2 HS kể chuyện em đã đợc - 2 HS kể chuyện trớc lớp, HS cả lớp nghe hoặc đợc đọc ca ngợi hoà bình, theo dõi và nhận xét. chèng chiÕn tranh. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn kÓ chuyÖn.( 29') a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài trong SGK . + §Ò bµi yªu cÇu g× ? - GV dïng phÊn mµu g¹ch ch©n díi các từ ngữ : đã chứng kiến, đã làm, t×nh h÷u nghÞ, mét níc, truyÒn h×nh, phim ¶nh. + Yêu cầu của đề bài là việc làm nh thÕ nµo ?. - 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp. + HS tr¶ lêi.. - Mçi c©u hái 1 HS tr¶ lêi ; HS kh¸c bæ sung ý kiÕn vµ thèng nhÊt c©u tr¶ lời đúng : + ViÖc lµm thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ gi÷a nh©n d©n ta víi nh©n d©n c¸c níc. + Theo em, thÕ nµo lµ mét viÖc lµm + HS tr¶ lêi. thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ ? + Nh©n vËt chÝnh trong c©u chuyÖn + Nh©n vËt chÝnh lµ nh÷ng ngêi sèng em kÓ lµ ai ? quanh em, em nghe đài, xem ti vi, đọc b¸o hoÆc lµ chÝnh em. + Nãi vÒ mét níc em sÏ nãi vÒ nh÷ng + HS tr¶ lêi. vấn đề gì ? - Gọi HS đọc 2 gợi ý trong SGK. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - GV hỏi : Em chọn đề nào để kể ? H·y giíi thiÖu cho c¸c b¹n cïng - TiÕp nèi nhau giíi thiÖu. nghe. b) KÓ trong nhãm - Chia HS thµnh nhãm , yªu cÇu c¸c - Th¶o luËn nhãm 4, lÇn lît tõng HS nhãm kÓ vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. kÓ vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. c) KÓ tríc líp - Tæ chøc cho HS thi kÓ. - 7 đến 10 HS tham gia kể chuyện..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Khi HS kÓ, GV ghi nhanh lªn b¶ng : tªn HS, tªn truyÖn, viÖc lµm cña nh©n vật (đất nớc, đặc điểm của đất nớc). - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ theo c¸c - NhËn xÐt néi dung truyÖn vµ c¸ch kÓ tiêu chí đã nêu sau khi nghe bạn kể. chuyÖn cña b¹n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn c¸c em nghe c¸c b¹n kÓ cho ngêi th©n nghe và đọc trớc yêu cầu, xem tranh minh ho¹ c©u chuyÖn C©y cá níc Nam..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập đọc T¸c phÈm cña si-le vµ tªn ph¸t xÝt I. Môc tiªu. - Đọc đúng các tên ngời nớc ngoài trong bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài v¨n. - HiÓu ý nghÜa: Cô giµ ngêi Ph¸p d· d¹y cho tªn sÜ quan §øc hèng h¸ch mét bµi häc s©u s¾c.( tr¶ lêi c¸c c©u hái 1, 2, 3). ii. §å dïng d¹y – häc. • Tranh minh ho¹ trang 58, SGK. • Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò.( 3'). - Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài Sự sụp đổ - 2 HS lần lợt lên bảng đọc và trả lời của chế độ a-pác-thai và trả lời câu câu hỏi. hái vÒ néi dung bµi. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc.( 10') - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV chia ®o¹n: 3 ®o¹n - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng ®o¹n cña bµi. - Ghi lªn b¶ng c¸c tªn riªng phiªn ©m theo tiÕng ViÖt : Si-le, Pa-ri, HÝt-le, Vinhem Ten, MÐt-xi-na, Oãc-lª-¨ng. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh . - Gọi HS đọc phần Chú giải. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối bài theo đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV ®oc mÉu. b) T×m hiÓu bµi.( 12') + C©u chuyÖn x¶y ra ë ®©u, bao g׬ ?. - 1 HS đọc toàn bài. - Theo dâi. - 3 HS đọc bài theo thứ tự.. - Đọc đồng thanh từng từ. - 1 HS đọc thành tiếng . - 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bµi .- §äc bµi theo cÆp.. + C©u chuyÖn x¶y ra trªn mét chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đô của nớc Ph¸p, ....... + Tªn ph¸t xÝt nãi g× khi gÆp nh÷ng + H¾n bíc vµo toa tµu, gi¬ th¼ng tay, ngêi trªn tµu ? h« to: HÝt-le mu«n n¨m. + Tên sĩ quan Đức có thái độ nh thế + Hắn rất bực tức. nào đối với ông cụ ngời Pháp ? + V× sao h¾n l¹i bùc tøc víi cô ? + HS tr¶ lêi. + Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ ngời + Cụ đánh giá Si-le là nhà văn quốc Pháp đánh giá nh thế nào ? tÕ chø kh«ng ph¶i lµ nhµ v¨n §øc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện + ¤ng cô kh«ng ghÐt ngêi §øc vµ ngô ý g×? tiÕng §øc, cô chØ c¨m ghÐt nh÷ng tªn ph¸t xÝt x©m lîc. + Qua c©u chuyÖn b¹n thÊy cô giµ lµ + Cô giµ rÊt th«ng minh, hãm hØnh, ngêi nh thÕ nµo ? biÕt c¸ch trÞ tªn sÜ quan ph¸t xÝt. + C©u chuyÖn cã ý nghÜa g× ? + HS tr¶ lêi. - Ghi néi dung chÝnh cña bµi lªn b¶ng. c) §äc diÔn c¶m.( 10') - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. - Luyện đọc diễn cảm theo hớng dẫn + Treo b¶ng phô. cña GV. + §äc mÉu. - Theo dâi. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. HS c¶ líp theo dâi vµ b×nh chän b¹n - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. đọc hay nhất. C. Cñng cè – dÆn dß ( 3'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi, kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe vµ so¹n bµi Nh÷ng ngêi b¹n tèt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn I. Môc tiªu. - Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bµy lÝ do, nguyÖn väng râ rµng. ii. §å dïng d¹y – häc. - Bảng phụ viết sẵn quy định trình bày đơn ở trang 60, SGK. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Thu, chÊm vë cña 3 HS viÕt l¹i bµi - Lµm viÖc theo yªu cÇu cña GV. v¨n t¶ c¶nh. - NhËn xÐt. - L¾ng nghe. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn lµm bµi tËp.( 29') Bµi 1 - Gọi HS đọc bài văn Thần chết mang - 1 HS đọc bài văn trớc lớp. tªn 7 s¾c cÇu vång. + Chất độc màu da cam gây ra - HS tiếp nối nhau nêu ý kiến.: nh÷ng hËu qu¶ g× ? + Làm xói mòn và khô cằn đất, diệt chñng nhiÒu lo¹i mu«ng thó, g©y ra nh÷ng bÖnh nguy hiÓm cho con ngêi nhiễm độc và con cái họ nh ung th, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đờng, sinh qu¸i thai, dÞ tËt bÈm sinh… + Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt + Chúng ta cần động viên, thăm hỏi, nỗi đau cho những nạn nhân chất độc giúp đỡ về vật chất, sáng tác, thơ, mµu da cam ? truyện, vẽ tranh để động viên họ,… + ở địa phơng em có những ngời bị nhiễm chất độc màu da cam không ? + HS trả lời. Em thÊy cuéc sèng cña hä ra sao ? + Em đã từng biết hoặc tham gia + ë níc ta cã phong trµo ñng hé, những phong trào nào để giúp đỡ hay giúp đỡ các nạn nhân chất độc màu da ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam, phong trào kí tên để ủng hộ vụ cam ? kiện Mĩ của nạn nhân chất độc màu da - GV gi¶ng. cam. Trờng lớp, bản thân em đã tham Bµi 2 gia… - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1 HS đọc thành tiếng . bµi tËp. + Hãy đọc tên đơn em sẽ viết. - TiÕp nèi nhau tr¶ lêi. + Mục Nơi nhận đơn em viết những gì. + §¬n xin gia nhËp §éi t×nh nguyÖn giúp đỡ nạn nhân chất độc mầu da cam..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + VÝ dô : KÝnh göi : Ban chÊp hµnh Hội chữ thập đỏ Trờng Tiểu học Hồng Dơng/ Ban chấp hành hội chữ thập đỏ x· Hång D¬ng/… + HS nêu những gì mình định viết.. + Phần lí do viết đơn em viết những gì? - NhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung cho phần lí do viết đơn của một số HS. - Yêu cầu HS viết đơn. - Hoạt động cá nhân. - Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn hoặc phát mẫu đơn in sẵn cho HS. - Nhắc HS : Phần lí do viết đơn chính là phần trọng tâm của đơn. - Gọi HS đọc đơn đã hoàn thành. - 5 HS đọc bài làm của mình trớc lớp. - Gäi HS nhËn bµi lµm cña tõng b¹n. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm nh÷ng HS viÕt đạt yêu cầu. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi luyÖn tËp t¶ c¶nh s«ng níc. Nh÷ng HS nµo viết đơn cha đạt yêu cầu, về nhà làm l¹i bµi.. LuyÖn tõ vµ c©u Dùng từ đồng âm để chơi chữ I. Môc tiªu. - Bớc đầu biết đợc hiện tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ( ND ghi nhớ). - Nhận biết đợc hiện tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể( BT1, mục III); đặt câu với 1 cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2. * HS khá, giỏi đặt câu đợc với 2, 3 cặp từ đồng âm ở BT1( mục III). ii. §å dïng d¹y – häc. Bµi tËp 1 viÕt s½n trªn b¶ng phô. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Tìm từ đồng âm, đặt câu để phân - 2 HS lên bảng đặt câu. biệt nghĩa của từ đồng âm đó. - NhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn t×m hiÓu vÝ dô.(12') - Yêu cầu HS đọc phần Nhận xét. - Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận theo cÆp, tr¶ lêi c©u hái trong SGK. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn vÒ tõng c©u. - 1 HS đọc thành tiếng . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luËn, tr¶ lêi 2 c©u hái trong SGK. - HS tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hái.. (1) C©u trªn cã thÓ hiÓu theo 2 c¸ch : + Con r¾n hæ mang ®ang bß lªn nói. +Con hæ ®ang mang con bß lªn nói. (2) Cã nhiÒu c¸ch hiÓu nh vËy v× ngêi viết đã dùng từ đồng âm : hổ, mang, bß. + Qua vÝ dô trªn, em h·y cho biÕt thÕ nµo + Dùng từ đồng âm để chơi chữ là là dùng từ đồng âm để chơi chữ ? dựa vào hiện tợng đồng âm để tạo ra nh÷ng c©u cã nhiÒu nghÜa. + Dùng từ đồng âm để chơi chữ có + Dùng từ đồng âm để chơi chữ tạo t¸c dông g× ? ra nh÷ng c©u nãi nhiÒu nghÜa, g©y bÊt ngê, thó vÞ cho ngêi nghe. 3. Ghi nhí - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. ' 4. LuyÖn tËp .(15 ) Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. bµi tËp. - Th¶o luËn nhãm 4 theo híng dÉn cña - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm . GV . - Gäi HS tr×nh bµy, kÕt qu¶ lµm bµi. - Mçi nhãm chØ tr×nh bµy vÒ 1 c©u . - GV kÕt luËn. Bµi 2 - 1 HS đọc thành tiếng . - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 3 HS lên bảng đặt câu. HS dới lớp - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. lµm bµi vµo vë. - Gọi HS đứng tại chỗ đọc câu mình - 3 đến 5 HS tiếp nối nhau đọc câu của đặt. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn mình trớc lớp. đạt cho từng HS. C. Cñng cè – dÆn dß .(5'). + Thế nào là dùng từ đồng âm để chơi + HS trả lời. ch÷? - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc phÇn Ghi nhớ, các câu có dùng từ đồng nghĩa để chơi chữ và chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Môc tiªu. - Nhận biết đợc cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích( BT1). - BiÕt lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc( BT2). ii. §å dïng d¹y – häc. • GV vµ HS su tÇm c¸c tranh, ¶nh minh ho¹ c¶nh s«ng níc : biÓn, s«ng, suèi, hå, ®Çm,… • GiÊy khæ to vµ bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò.(5'). - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ tranh, ¶nh - Tæ chøc b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ bµi minh ho¹ c¶nh s«ng níc vµ viÖc ghi cña c¸c thµnh viªn. l¹i c¸c kÕt qu¶ quan s¸t. - NhËn xÐt viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn lµm bµi tËp.( 29') Bµi 1 - Chia líp thµnh c¸c nhãm. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn, trả lời các c©u hái trong nhãm. - §o¹n a : + Nhà văn Vũ Tú Nam đã miêu tả c¶nh s«ng níc nµo ? + Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển ? + Câu văn nào cho em biết điều đó ? + Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan s¸t nh÷ng g× vµ vµo nh÷ng thêi ®iÓm nµo? + Tác giả đã sử dụng những màu sắc nµo khi miªu t¶ ?. - Nhãm 4. - Đọc bài, trao đổi, trả lời câu hỏi trong nhãm. + Nhà văn Vũ Tú Nam đã miêu tả c¶nh biÓn. + Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của mÆt biÓn theo s¾c mµu cña trêi m©y. + Câu văn: Biển luôn thay đổi màu tuú theo s¾c m©y trêi. + Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biÓn khi : bÇu trêi xanh thÉm, bÇu trêi r¶i m©y tr¾ng nh¹t, bÇu trêi ©m u m©y ma, bÇu trêi Çm Çm d«ng giã. + Tác giả đã sử dụng những màu s¾c : xanh thÉm, th¼m xanh, tr¾ng nhạt, xám xịt, đục ngầu. + Tr¶ lêi.. + Khi quan sát biển, tác giả đã có liªn tëng thó vÞ nh thÕ nµo ? + Theo em “liªn tëng” cã nghÜa lµ g× ? + Liªn tëng lµ tõ h×nh ¶nh nµy nghÜ - §o¹n b : đến hình ảnh khác..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Nhµ v¨n §oµn Giái miªu t¶ c¶nh s«ng níc nµo ? + Con kênh đợc quan sát ở những thêi ®iÓm nµo trong ngµy ? + Tác giả nhận ra đặc điểm của con kªnh chñ yÕu b»ng gi¸c quan nµo ? + Tác giả miêu tả những đặc điểm nµo cña con kªnh. + ViÖc t¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt liên tởng để miêu tả con kênh có tác dông g× ? Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu 2 – 3 HS đọc các kết quả quan sát một cảnh sông nớc đã chuẩn bÞ tõ tiÕt tríc. GV ghi nhanh mét sè kÕt qu¶ cña HS lªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña HS . - Gọi 3 HS đã làm bài vào giấy khổ to d¸n phiÕu lªn b¶ng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS nh÷ng HS viết dàn ý đạt yêu cầu. C. Cñng cè – dÆn dß.( 5') - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ s÷a ch÷a, hoµn thiÖn dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc vµ chuÈn bÞ bµi sau.. + Nhµ v¨n miªu t¶ con kªnh. + Con kênh đợc quan sát từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi s¸ng, gi÷a tra, lóc trêi chiÒu. + Tác giả nhận ra đặc điểm của con kªnh b»ng thÞ gi¸c. + Tr¶ lêi. + Sö dông nghÖ thuËt liªn tëng lµm cho ngời đọc hình dung đợc con kênh Mặt Trời, làm cho nó sinh động hơn. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 đến 3 HS đọc thành tiếng bài của m×nh. - 3 HS lµm bµi trªn giÊy khæ to. HS c¶ líp lµm vµo vë. - 3 HS lÇn lît tr×nh bµy dµn ý cña m×nh, HS c¶ líp theo dâi vµ nªu ý kiÕn nhËn xÐt.. Tập đọc Nh÷ng ngêi b¹n tèt I. Môc tiªu. - Bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn. - HiÓu ý nghÜa cña bµi: Khen ngîi sù th«ng minh, t×nh c¶m g¾n bã cña c¸ heo víi con ngêi. II. §å dïng d¹y häc. •Tranh minh ho¹ trang 64, SGK . • Tranh, ¶nh vÒ c¸ heo.( nÕu cã) III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoan đoạn bài tập đọc Tác phẩm của Si-le của bài, lần lợt trả lời câu hỏi. vµ tªn ph¸t xÝt vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS.. - Nhận xét bạn đọc.. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc.(10') - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV chia ®o¹n: 4 ®o¹n. - Gọi 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn . - Yêu cầu HS đọc phần Chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh hoạ, đọc thầm toàn bài và tìm nội dung chÝnh cña tõng ®o¹n. - Gäi HS ph¸t biÓu. b) T×m hiÓu bµi.(12') + Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba A-ri-«n ?. - 1 HS đọc bài. - Theo dâi. 4 HS đọc bài theo trình tự. - 1 HS đọc. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc . - L¾ng nghe. - Trao đổi, tìm ý chính của từng ®o¹n .. - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu vÒ néi dung tõng ®o¹n : + Ông đạt giải nhất ở đảo Xi-xin với nhiÒu tÆng phÈm quý gi¸. Trªn chiÕc tµu chë «ng vÒ, bän thuû thñ næi lßng tham cớp hết tặng vật và còn đòi giết ông... + Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy + Vì thuỷ thủ đòi giết ông, vì không xuèng biÓn ? muèn chÕt trong tay bän thñy thñ nªn ông đã nhảy xuống biển. + Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ + Khi A-ri-«n cÊt tiÕng h¸t gi· biÖt cất tiếng hát giã biệt cuộc đời ? cuộc đời, đàn cá heo đã bơi đến ...và đa ông trở về đất liền nhanh hơn tàu. + Qua c©u chuyÖn, em thÊy c¸ heo + HS tr¶ lêi. đáng yêu, đáng quý ở chỗ nào ? + Bạn có suy nghĩ gì về cánh đối xử + HS trả lời. của đám thủy thủ và của đàn cá heo đố với A-ri-ôn ? + C©u chuyÖn ca ngîi sù th«ng minh, + H·y nªu néi dung chÝnh cña bµi ? tình cảm gắn bó của cá heo đối với con ngêi. + Ngoµi c©u chuyÖn trªn, em cßn biÕt + TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu . nh÷ng chuyÖn thó vÞ nµo vÒ c¸ heo ? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm.(8') - Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối toàn bài. - 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn. HS cả lớp - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. theo dõi, sau đó 1 em nêu giọng đọc. - Treo b¶ng phô cã viÕt ®o¹n v¨n. - §äc mÉu ®o¹n v¨n. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - §äc diÔn c¶m theo cÆp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm đoạn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS.. v¨n trªn. HS c¶ líp theo dâi vµ b×nh chọn bạn đọc hay nhất.. C. Cñng cè – dÆn dß.(4'). + Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi? + Vµi HS nh¾c l¹i. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi, kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe vµ so¹n bài Tiếng đàn ba-la-lai - ca trên sông §µ.. ChÝnh t¶ Dßng kinh quª h¬ng I. Môc tiªu. -Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm đợc vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ( BT2); thực hiện đợc 2 trong 3 ý( a,b,c) của BT3. - HS khá, giỏi làm đợc đầy đủ BT3. ii. §å dïng d¹y – häc. • Bµi tËp 2 viÕt trªn b¶ng líp (2b¶n). iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Gäi HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ: la tha, - 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt nh¸p. thöa ruéng, con m¬ng, tëng tîng, qu¶ da… - Em có nhận xét gì về quy tắc đánh dÊu thanh trªn c¸c tiÕng cã nguyªn - HS nªu : âm đôi a/ơ ? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. D¹y – häc bµi míi.. 1. Giíi thiÖu bµi.( 1') 2. Híng dÉn nghe- viÕt chÝnh t¶.(20') a) T×m hiÓu néi dung bµi - Gọi HS đọc đoạn văn. - Gọi HS đọc phần Chú giải. + Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cho thÊy dßng kinh rÊt th©n thuéc víi t¸c gi¶ ? b) Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã khi viÕt.. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ đó. c) ViÕt chÝnh t¶ b) Thu, chÊm bµi 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - 1 HS đọc. - HS nªu: Trªn dßng kinh cã giäng hß ng©n vang, cã mïi qu¶ chÝn, cã tiÕng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ. - HS t×m vµ nªu c¸c tõ khã: dßng kinh, quen thuéc, m¸i xuång, gi· bµng, giÊc ngñ,… - HS viết theo lời đọc của GV. - HS nghe đọc và viết chính tả. - 10 HS thu bµi cho GV chÊm ®iÓm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> (10') Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bµi tËp . - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Tæ chøc cho HS thi t×m vÇn. Nhãm nào điền xong trớc, đúng là nhóm - 2 nhãm thi t×m vÇn tiÕp nèi. Mçi HS th¾ng cuéc. chØ ®iÒn vµo mét chç trèng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại đoạn thơ. - 2 HS đọc thành tiếng bài hoàn chỉnh. Chăn trâu đốt lửa trên đồng. Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều. M¶i mª ®uæi mét con diÒu. Củ khoai nớng để cả chiều thành tro.. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bµi tËp. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 1 HS lµm trªn b¶ng líp. HS díi líp - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. lµm vµo vë. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + §«ng nh kiÕn. + Gan nh cãc tÝa. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ + Ngọt nh mía lùi. vµ c¸c thµnh ng÷ trªn. - Häc thu«c lßng. ' C. Cñng cè – dÆn dß.(4 ) + Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiÕng chøa ia, iª? + Vµi HS nªu. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà ghi nhớ quy tắc đánh dÊu thanh ë c¸c tiÕng chøa nguyªn ©m đôi ia/iê và chuẩn bị bài sau.. LuyÖn tõ vµ c©u Tõ nhiÒu nghÜa I. Môc tiªu. - Nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa( ND ghi nhớ). - Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa( BT1, mục III); tìm đợc VD về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật( BT2). * HS khá, giỏi làm đợc toàn bộ BT2( mục III). ii. §å dïng d¹y – häc. • Bµi tËp 1 , 2 phÇn NhËn xÐt viÕt s½n trªn b¶ng líp. • GiÊy khæ to, bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với cặp từ đồng âm mà em biết. - Gọi HS dới lớp đọc các câu văn có sử dụng từ đông âm chơi chữ. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS.. - 3 HS lên bảng. Mỗi HS đặt câu với 1 cÆp tõ. - 3 đến 5 HS tiếp nối nhau đặt câu của m×nh.. B. D¹y – häc bµi míi.. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. T×m hiÓu vÝ dô.(12') Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: - Gäi HS nh¾c l¹i nghÜa cña tõng tõ. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bµi tËp. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp để làm bài. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn.. - 1 HS đọc . - 1 HS lµm trªn b¶ng líp, HS díi líp lµm vµo vë. - 1 HS nh¾c l¹i. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luËn tr¶ lêi c©u hái. - 3 HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn, c¸c HS kh¸c bæ sung. - Hái : NghÜa cña c¸c tõ tai, r¨ng, mòi - 3 HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu. ë hai bµi tËp trªn cã g× gièng nhau ? - GV kÕt luËn. + Tõ nhiÒu nghÜa lµ tõ cã mét nghÜa + ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa ? gèc vµ mét hay nhiÒu nghÜa chuyÓn. + ThÕ nµo lµ nghÜa gèc ? + HS tr¶ lêi. + ThÕ nµo lµ nghÜa chuyÓn ? - GV gi¶i thÝch. 3. Ghi nhí.(3') - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ và lấy VD - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. minh ho¹. - Mét sè HS lÊy vÝ dô. ' 4. LuyÖn t©p.( 15 ) Bµi 1 - Gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi ; nh¾c HS g¹ch mét g¹ch díi tõ mang nghÜa gèc, - HS tù lµm bµi tËp, 1 HS lµm trªn g¹ch hai g¹ch díi tõ mang nghÜa b¶ng líp. chuyÓn. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 2 - Gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm. - 4 HS tạo thành nhóm cùng trao đổi,.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Kết luận các từ đúng. - Gäi HS gi¶i thÝch nghÜa mét sè tõ : lìi liÒm, mò lìi trai, miÖng b×nh, tay bóng bàn, lng đê. - Nếu HS giải thích cha đúng thì GV gi¶i thÝch l¹i cho chÝnh x¸c. C. Cñng cè – dÆn dß.(4') + ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? Cho VD? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. t×m tõ vµ ghi vµo phiÕu. - TiÕp nèi nhau gi¶i thÝch theo ý kiÕn cña m×nh.. + HS tr¶ lêi.. KÓ chuyÖn C©y cá níc nam I. Môc tiªu. - Dựa vào tranh minh hoạ ( SGK) kể lại đợc toàn bộ từng đoạn và bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyện. - HiÓu ND chÝnh cña tõng ®o¹n, hiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. ii. §å dïng d¹y – häc. • Tranh minh ho¹ trang 68 SGK ( phãng to nÕu cã ®iÒu kiÖn ) • B¨ng giÊy ghi néi dung chÝnh cña tõng tranh. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Yêu cầu 2 HS kể lại chuyện đợc - 2 HS lên bảng kể chuyện, HS cả lớp chøng kiÕn hoÆc viÖc em lµm thÓ hiÖn theo dâi vµ nhËn xÐt. t×nh h÷u nghÞ cña nh©n d©n ta víi nh©n d©n c¶ níc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. GV kÓ chuyÖn.( 10') - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu trong SGK. - GV kÓ lÇn 1. - GV kÓ lÇn 2. - GV yªu cÇu HS nghe vµ ghi tªn mét sè c©y thuèc quý trong truyÖn. - Gi¶i thÝch c¸c tõ ng÷ : trëng trµng, dîc s¬n . 3. Híng dÉn kÓ chuyÖn. (20') a) KÓ chuyÖn theo nhãm : - Yªu cÇu HS dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ , nªu néi dung cña tõng tranh.. - L¾ng nghe.. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luËn. - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gäi HS ph¸t biÓu. GV kÕt luËn, d¸n c¸c b¨ng giÊy ghi néi dung c¸c tranh lªn b¶ng. - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm. Mçi HS kÓ theo néi dung cña tõng tranh. b) Thi kÓ chuyÖn tríc líp - Tæ chøc cho c¸c nhãm HS thi kÓ chuyÖn tríc líp theo h×nh thøc tiÕp nèi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS.. - 4 HS t¹o thµnh 1 nhãm kÓ chuyÖn. - HS hỏi - đáp trong nhóm về nội dung vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn .. - 2 nhãm HS thi kÓ, mçi nhãm 6 HS tiÕp nèi nhau kÓ chuyÖn (mçi HS kÓ ®o¹n truyÖn t¬ng øng víi 1 tranh). - HS c¶ líp theo dâi vµ b×nh chän nhãm kÓ tèt, b¹n kÓ hay. - Tæ chøc cho HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn . - 3 HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn tríc líp. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn. - HS nhËn xÐt b¹n kÓ theo c¸c tiªu chÝ - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. đã nêu và bình chọn bạn kể hay nhất. c) Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV nªu c©u hái hoÆc cho HS hái + HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi theo ý kiÕn đáp nhau . cña m×nh. + C©u chuyÖn kÓ vÒ ai ? + C©u chuyÖn kÓ vÒ danh y TuÖ TÜnh. + C©u chuyÖn cã ý nghÜa g× ? + C©u chuyÖn ca ngîi danh y TuÖ Tĩnh đã biết yêu quý những cây cỏ trên đất nớc, hiểu giá trị của chúng để + V× sao truyÖn cã tªn lµ C©y cá níc lµm thuèc ch÷a bÖnh .... Nam? + V× cã hµng tr¨m, hµng ngh×n ph' C. Cñng cè – dÆn dß.(5 ) ơng thuốc đợc làm ra từ những cây cỏ + Em cã biÕt nh÷ng bµi thuèc ch÷a níc Nam. bÖnh nµo tõ nh÷ng c©y cá xung quanh - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. m×nh? + §¸nh giã b»ng tãc, trøng gµ. - Nhắc nhở HS biết yêu quý thiên + Ăn cháo hành, tía tô để giải cảm. nhiªn, c©y cá. + §au d¹ dµy th× ¨n nghÖ ®en… - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ kÓ c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe vµ su tÇm nh÷ng c©u chuyÖn nãi vÒ quan hÖ gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn.. Tập đọc Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà I. Môc tiªu. - Đọc diễn cảm đợc toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của công trờng thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba- la- lai- ca trong ánh trăng và ớc mơ về tơng lai tơi đẹp khi c«ng tr×nh hoµn thµnh. - Thuéc 2 khæ th¬. * HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ và nêu đợc ý nghĩa của bài. ii. §å dïng d¹y – häc.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> • ¶nh vÒ nhµ m¸y thñy ®iÖn Hoµ B×nh. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - 3 HS lần lợt lên bảng đọc và trả lời của bài tập đọc Những ngời bạn tốt và trả các câu hỏi . lêi c©u hái vÒ néi dung bµi. - NhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B. D¹y – häc bµi míi.. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc.(10') - Gọi 1 HS đọc bài. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ . - Yêu cầu HS đọc phần Chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu . b) T×m hiÓu bµi.(12') + Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp đêm tr¨ng trªn s«ng §µ ? + Em hiểu thế nào là “đêm trăng ch¬i v¬i” ? - GV gi¶ng. + Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi th¬ gợi lên hình ảnh đêm trăng trong bài rÊt tÜnh mÞch ? + Trong đêm trăng tởng nh rất tĩnh mÞch Êy l¹i cã nh÷ng h×nh ¶nh gîi lªn vừa sinh động vữa tĩnh mịch. Hãy tìm nh÷ng chi tiÕt Êy. + Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiÖn sù g¾n bã gi÷a con ngêi víi thiªn nhiên trong đêm trăng trên sông Đà. - GV gi¶ng. + Em h·y t×m nh÷ng c©u th¬ cã sö dông biÖn ph¸p nh©n ho¸?. - GV gi¶ng. + H·y nªu néi dung cña bµi th¬ ? c) Häc thuéc lßng bµi th¬.(8') - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ th¬ 3 : + Treo b¶ng phô cã viÕt khæ 3.. - 1 HS đọc toàn bài. - 3 HS tiếp nối nhau đọc. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS đọc theo cặp. - L¾ng nghe. + Câu Một đêm trăng chơi vơi. + Tr¶ lêi theo ý hiÓu. + Nh÷ng chi tiÕt : c¶ c«ng trêng say ngñ c¹nh dßng s«ng, nh÷ng th¸p khoan nh« lªn trêi ngÉm nghÜ, nh÷ng xe ñi, xe ben sãng vai nhau n»m nghØ. + HS tr¶ lêi.. + HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu :. - HS tiếp nối nhau đọc các câu thơ : + C¶ c«ng trêng say ngñ c¹nh dßng s«ng .... + HS nªu. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, HS cả lớp theo dõi. Sau đó 1 HS nêu cách đọc. + Theo dõi GV đọc mẫu, phát hiện cách ngắt giọng, nhấn giọng khi đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + §äc mÉu vµ yªu cÇu HS theo dâi. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm và học thuéc lßng khæ th¬ 3. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. - Mời 3 HS đọc thuộc lòng cả bài thơ.. + §äc diÔn c¶m theo cÆp. - 3 HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lßng.. C. Cñng cè – dÆn dß .(4 '). - Vµi HS nªu.. - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc bµi th¬ vµ so¹n bµi K× diÖu rõng xanh.. - 3 HS lần lợt đọc thuộc lòng cả bài th¬.. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Môc tiªu. - Xác định đợc phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn( BT1); hiểu mối liªn hÖ vÒ néi dung gi÷a c¸c c©u vµ biÕt c¸ch viÕt c©u më ®o¹n (BT2, BT3). ii. §å dïng d¹y – häc. • Tranh (¶nh) minh ho¹ VÞnh H¹ Long vµ T©y Nguyªn. • GiÊy khæ to vµ bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò ( 5'). - Thu, chÊm dµn ý bµi v¨n miªu t¶ - 3 HS thu bµi cho GV chÊm bµi. mét c¶nh s«ng níc cña 3 HS . - NhËn xÐt bµi lµm cña HS . - L¾ng nghe. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn lµm bµi tËp (29') Bµi 1 - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhãm, theo híng dÉn. - HS đọc đoạn văn Vịnh Hạ Long, trao đổi, trả lời các câu hỏi . - Gọi 1 HS đọc lại bài văn. - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái: + Xác định các phần mở bài, thân bµi, kÕt bµi cña bµi v¨n trªn.. - Thảo luận nhóm 2 cùng đọc từng đoạn trong bài văn, trao đổi và trả lời c©u hái.. - 1 HS đọc. + Mở bài :Vịnh Hạ Long...đất nớc ViÖt Nam. + Thân bài : Cái đẹp của Hạ Long ..theo giã ng©n lªn vang väng. + KÕt bµi : Nói non, s«ng níc t¬i đẹp… mãi mãi giữ gìn. + PhÇn th©n bµi gåm cã mÊy ®o¹n ? + PhÇn th©n bµi gåm cã 3 ®o¹n :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Mçi ®o¹n miªu t¶ nh÷ng g× ?. + Nh÷ng c©u v¨n in ®Ëm cã vai trß g× trong mçi ®o¹n vµ trong c¶ bµi ? - GV gi¶ng. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để chän c©u më ®o¹n cho mçi ®o¹n v¨n. - Gäi HS tr×nh bµy sù lùa chän cña m×nh vµ gi¶i thÝch t¹i sao l¹i chän nh vËy. - Nhận xét câu trả lời đúng. - Gọi HS đọc 2 đoạn văn hoàn chỉnh .. + §o¹n 1 : T¶ sù k× vÜ cña thiªn nhiªn trªn H¹ Long. + §o¹n 2 : T¶ vÎ duyªn d¸ng cña VÞnh H¹ Long. + §o¹n 3 : T¶ nÐt riªng biÖt, hÊp dÉn lßng ngêi cña H¹ Long qua mçi mïa. + HS tr¶ lêi.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luËn, lµm bµi theo híng dÉn. - 2 HS lÇn lît nªu ý kiÕn vÒ tõng ®o¹n, c¸c HS kh¸c bæ sung. C¶ líp thèng nhÊt: + §o¹n 1 : C©u më ®o¹n b. + §o¹n 2 : C©u më ®o¹n c. - 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn đã hoàn chỉnh.. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS lµm bµi vµo giÊy khæ to, HS c¶ líp lµm vµo vë. - 2 HS đọc bài của mình, cả lớp theo - Gäi 2 HS viÕt vµo giÊy khæ to d¸n dâi vµ nªu ý kiÕn nhËn xÐt . bµi lªn b¶ng. GV cïng HS nhËn xÐt, söa ch÷a. - 3 HS lần lợt đọc bài trớc lớp, HS cả - Gọi 3 HS dới lớp đọc câu mở đoạn lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét . cña m×nh. GV nhËn xÐt, söa ch÷a, cho điểm những HS viết đạt yêu cầu . Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi. HS nµo viÕt câu mở đoạn cha đạt yêu cầu về nhà viÕt l¹i vµ luyÖn tËp viÕt mét ®o¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc.. LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I. Môc tiªu.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Nhận biết đợc nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy ( BT1, BT2); hiÓu nghÜa gèc cña tõ ¨n vµ hiÓu mèi liªn hÖ gi÷a nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn trong c¸c c©u ë BT3. - Đặt đợc câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ( BT4). * HS khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt cả 2 từ ở BT3. ii. §å dïng d¹y – häc. • Bµi tËp 1 viÕt s½n trªn b¶ng líp. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò ( 5'). - Gäi 3 HS lªn b¶ng t×m nghÜa - 3 HS lªn b¶ng t×m tõ. chuyÓn cña c¸c tõ: lìi, miÖng, cæ. + ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa ? Cho vÝ dô. + 2 HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp ( 29') Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung cña bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi, híng dÉn HS dïng bót ch× nèi lêi gi¶i nghÜa thÝch hîp víi c©u mµ tõ ch¹y mang nghĩa đó. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: 1–d;2–c;3–a;4–b. Bµi 2 - Gọi HS đọc nét nghĩa của từ chạy đợc nêu trong bài 2. + Hoạt động của đồng hồ có thể coi là sự di chuyển đợc không ? + Hoạt động của tàu trên đờng ray có thể coi là sự di chuyển đợc không ? - GV kÕt luËn. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung cña bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp . Gîi ý HS dïng bót ch× g¹ch 1 g¹ch díi nghÜa gèc, g¹ch 2 g¹ch díi nghÜa chuyÓn. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn.. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 1 HS lµm trªn b¶ng líp. HS díi líp lµm bµi vµo vë.. - NhËn xÐt.. - 1 HS đọc. - Trao đổi và trả lời : + Hoạt động của đồng hồ là hoạt động cña m¸y mãc, t¹o ra ©m thanh. + Hoạt động của tàu trên đờng ray là sù di chuyÓn cña ph¬ng tiÖn giao th«ng. - 1 HS đọc thành tiếng. - Lµm bµi theo híng dÉn.. - 3 HS tiÕp nèi nhau nªu kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh. HS kh¸c nhËn xÐt ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> (a) B¸c Lª léi ruéng nhiÒu nªn bÞ níc ¨n ch©n. (b) Cø chiÒu chiÒu, Vò l¹i nghe tiÕng cßi tµu vµo c¶ng ¨n than. (c) Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tôi cùng ¨n víi nhau b÷a c¬m tèi rÊt vui vÎ. ¬. + NghÜa gèc cña tõ ¨n lµ g× ? Bµi 4 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung cña bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Nhận xét, kết luận câu giải đúng. - Gọi HS dới lớp đọc câu mình đặt. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). + HS nªu - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 4 HS lên bảng đặt câu. HS dới lớp viết câu mình đặt vào vở. - NhËn xÐt. - 5 đến 7 HS tiếp nối nhau đọc câu của m×nh.. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ ghi nhí c¸c tõ nhiÒu nghÜa trong bµi, t×m thªm sè tõ nhiÒu nghÜa kh¸c vµ chÈn bÞ bµi sau.. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Môc tiªu. - BiÕt chuyÓn mét phÇn dµn ý( th©n bµi) thµnh mét ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh sông nớc rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả. ii. §å dïng d¹y – häc. • §Ò bµi viÕt s½n trªn b¶ng líp. • GiÊy khæ to vµ bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Gọi 3 HS đọc lại dàn ý bài văn miêu - 3 HS đọc dàn ý. t¶ c¶nh s«ng níc. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. (1') 2. Híng dÉn lµm bµi tËp .( 29') - Gọi HS đọc đề bài và phần Gợi ý. - Gọi HS đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long. - Yªu cÇu HS tù viÕt ®o¹n v¨n.. - 2 HS đọc tiếp nối . - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS viÕt vµo giÊy khæ to, HS c¶ líp lµm vµo vë. - Yªu cÇu 2 HS d¸n bµi lªn b¶ng vµ - 2 HS lÇn lît tr×nh bµy bµi cña m×nh. đọc bài. GV cùng HS nhận xét, sửa HS cả lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ch÷a, bæ sung. xÐt . - Gọi 5 HS đọc bài làm của mình. GV - 5 HS đọc bài. nhËn xÐt, bæ sung, cho ®iÓm nh÷ng HS viết đạt yêu cầu. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn thiÖn ®o¹n v¨n vµ quan s¸t, ghi l¹i mét c¶nh đẹp địa phơng em..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tập đọc K× diÖu rõng xanh I. Môc tiªu. - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. ii. §å dïng d¹y – häc. • Tranh minh ho¹ trang 75, SGK . • Tranh ¶nh vÒ rõng vµ con vËt sèng trong rõng (nÕu cã). iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và lần lđàn ba-la-lai-ca trên sông Đà và trả ợt trả lời câu hỏi. lêi c©u hái vÒ néi dung bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.( 1') 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. ( 29') a) Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc bài. - GV híng dÉn chia ®o¹n: 3 ®o¹n - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng ®o¹n cña bµi. - Gọi HS đọc phần Chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi + Tác giả đã miêu tả những sự vật nµo cña rõng ? + Những cây nấm rừng đã khiến tác gi¶ cã nh÷ng liªn tëng thó vÞ g× ? + Nh÷ng liªn tëng vÒ nh÷ng c©y nÊm của tác giả làm cho rừng đẹp hơn lên nh thÕ nµo? + Những muông thú trong rừng đợc miªu t¶ nh thÕ nµo ? + Sù cã mÆt cña nh÷ng loµi mu«ng thú mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rõng ? + Vì sao rừng khộp, đợc gọi là “giang. - 1 HS đọc toàn bài. - Theo dâi. - 3 HS đọc bài theo thứ tự : - 1 HS đọc. - HS đọc theo cặp.. + ...nÊm rõng, c©y rõng, n¾ng trong rõng, c¸c con thó, mµu s¾c cña rõng, ©m thanh cña rõng. + Tác giả đã liên tởng đây nh một thµnh phè nÊm,... + Nh÷ng liªn trëng cña t¸c gi¶ lµm cho cảnh vật trong rừng thêm đẹp, sinh động, lãng mạn, thần bí nh trong truyÖn cæ tÝch. + Con vîn b¹c m¸ «m con gän ghÏ chuyÒn nhanh nh tia chíp.... + Sù cã mÆt cña nh÷ng loµi mu«ng thó, chóng tho¾t Èn, tho¾t hiÖn lµm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy nh÷ng ®iÒu bÊt ngê..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> s¬n vµng rîi”. - GV gi¶ng. + Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bµi v¨n trªn. + Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - GV nhËn xÐt vµ ghi néi dung chÝnh cña bµi v¨n lªn b¶ng. c) §äc diÔn c¶m - Gäi 3 HS tiÕp nèi tõng ®o¹n cña bµi. HS cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay tõng ®o¹n. + Treo b¶ng phô cã ®o¹n v¨n chän hớng dẫn đọc diễn cảm . + §äc mÉu vµ yªu cÇu HS theo dâi tìm cách đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS.. + V× cã rÊt nhiÒu mµu vµng : l¸ vµng, con mang vµng, n¾ng vµng. + HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. + Vµi HS nªu. - 2 HS nhắc lại, sau đó cả lớp ghi vào vë. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng, sau đó nêu cách đọc. + HS theo dâi t×m chç ng¾t giäng, nhÊn giäng. + Theo dâi. + 2 HS ngồi cạnh đọc cho nhau nghe. - 3 đến 5 HS thi đọc, cả lớp theo dõi để bình chọn bạn đọc hay.. C. Cñng cè – dÆn dß. + Tác giả đã dùng những giác quan nào để miêu tả vẻ đẹp của rừng ? - NhËn xÐt tiÕt häc. + HS tr¶ lêi. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ so¹n bµi Tríc cæng trêi.. ChÝnh t¶ K× diÖu rõng xanh I. Môc tiªu. - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Tìm đợc các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn( BT2), tìm đợc tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống( BT3). ii. §å dïng d¹y – häc. Bµi tËp 3 viÕt s½n trªn b¶ng líp. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò. ( 5'). - Gäi 2 HS viÕt b¶ng líp, HS c¶ líp viÕt vµo vë c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ : - ë hiÒn gÆp lµnh. - LiÖu c¬m g¾p m¾m. - Mét ®iÒu nhÞn, chÝn ®iÒu lµnh. + Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh ë c¸c tiÕng chøa iª ? - Gäi HS nhËn xÐt.. - 1 HS lªn b¶ng.. + C¸c tiÕng chøa iª cã ©m cuèi dÊu thanh đợc đặt ở chữ cái thứ hai của ©m chÝnh. - NhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.( 1') 2. Híng dÉn nghe - viÕt chÝnh t¶. ( 20') a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn . + Sù cã mÆt cña mu«ng thó mang l¹i vẻ đẹp gì cho cánh rừng ? + Chóng ta cã nªn s¨n b¾n thó rõng kh«ng? V× sao. b) Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã khi viÕt. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó. c) ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc cho HS viết chính tả. d) Thu, chÊm bµi 3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶. (9') Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. + Sù cã mÆt cña mu«ng thó lµm cho cánh rừng trở nên sống động, đầy nh÷ng ®iÒu bÊt ngê. + HS tr¶ lêi. - HS t×m vµ nªu tõ theo yªu cÇu. + §äc vµ viÕt tõ khã ra nh¸p, 2 HS lªn b¶ng viÕt. - HS viÕt bµi vµo vë.. - 1 HS đọc.. - 1 HS viÕt trªn b¶ng líp. HS díi líp lµm vµo vë nh¸p hoÆc vë bµi tËp . + Yêu cầu HS đọc các tiếng tìm đợc + Các tiếng : khuya, truyền thuyết, trªn b¶ng. xuyªn yªn. + Em có nhận xét gì về cách đánh dấu + Các tiếng chứa yê có âm cuối dấu thanh ë c¸c tiÕng trªn? thanh đợc đánh vào chữ cái thứ hai ở Bµi 3 ©m chÝnh. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 1 HS đọc . - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Quan s¸t h×nh minh ho¹, ®iÒn tiÕng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. cßn thiÕu, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Bµi 4 - Nhận xét bạn làm đúng / sai. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 HS tiếp nối nhau đọc từng câu thơ. - Yêu cầu HS quan sát tranh để gọi tªn tõng loµi chim trong tranh. - 1 HS đọc . - Gäi HS ph¸t biÓu. - Quan s¸t, tù lµm bµi, ghi c©u tr¶ lêi - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. vµo vë. - Gäi HS nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸c - Nªu tªn c¸c loµi chim : chim yÓng, loµi chim trong tranh. chim hải yến, chim đỗ quyên. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5') - Nèi tiÕp nhau nªu theo hiÓu biÕt cña + Gọi HS nhắc lại quy tắc đánh dấu m×nh. thanh ë nh÷ng tiÕng cã chøa ya, yª..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc. + Vµi HS nªu. - Dặn HS về nhà ghi nhớ cách đánh dÊu thanh .. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn I. Môc tiªu. - Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên( BT1); nắm đợc một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tợng thiên nhiên trong một số câu thành ngữ, tục ngữ( BT2); tìm đợc từ ngữ tả không gian, tả sông nớc và đặt câu với một từ ngữ tìm đợc ở mỗi ý a,b,c của BT3, BT 4. * HS kh¸, giái hiÓu ý nghÜa cña c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT2; cã vèn tõ phong phú và biết đặt câu với từ tìm đợc ở ý d của BT3. ii. §å dïng d¹y – häc. • B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp 1, 2. • GiÊy khæ to, bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). + ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa ? Cho vÝ dô. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS . - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS .. + 2 HS lên bảng đặt câu. - 3 HS đứng tại chỗ trả lời. - NhËn xÐt.. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. ( 1') 2. Híng dÉn lµm bµi tËp ( 29') Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. - 1 HS đọc. - HS trao đổi, làm bài. 1 HS làm trên b¶ng phô, HS díi líp lµm vµo vë. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. §¸p ¸n :b) TÊt c¶ nh÷ng g× kh«ng do Bµi 2 con ngêi t¹o ra. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. bµi tËp. - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm. Ph¸t giÊy - Th¶o luËn nhãm 2. khổ to cho 2 nhóm làm để chữa bài . - Gắn bài lên bảng và đọc kết quả. - Gäi c¸c nhãm g¾n bµi lªn b¶ng. - NhËn xÐt. - Gi¶ng : Th¸c, ghÒnh, giã, b·o, s«ng, - Theo dâi GV ch÷a bµi, ch÷a l¹i nÕu đất (lạ hoặc quen) đều là các sự vật, mình sai. hiÖn tîng trong thiªn nhiªn. - Yªu cÇu HS nªu nghÜa cña tõng c©u - 4 HS tiÕp nèi nhau gi¶i thÝch : thµnh ng÷, tôc ng÷ . - Tiếp nối nhau đọc thuộc lòng. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> + Ph¸t giÊy khæ to cho 1 nhãm. - 4 HS t¹o thµnh 1 nhãm cïng th¶o + Đặt câu với từng từ mà nhóm tìm đợc. luận tìm từ và ghi vào phiếu. - Gäi nhãm lµm vµo phiÕu khæ to d¸n - 1 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn, phiếu, đọc các từ nhóm mình tìm đợc, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý yªu cÇu c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ kiÕn. sung. GV ghi nhanh lªn b¶ng c¸c tõ HS bổ sung để có nhiều từ miêu tả kh«ng gian. - Gọi HS đọc lại các từ tìm đợc. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp viết - Gợi ý đáp án: vµo vë. a) T¶ chiÒu réng :bao la, mªnh m«ng, b¸t ng¸t, thªnh thang, v« tËn, bÊt tËn, kh«n cïng… b) T¶ chiÒu dµi (xa) : tÝt t¾p, tÝt mï kh¬i, mu«n trïng kh¬i, th¨m th¼m, vêi vîi, ngót ng¸t, d»ng dÆc, lª thª, lít thít, dµi ngo½ng, dµi lo»ng ngo»ng,… c) T¶ chiÒu cao : chãt vãt, vêi vîi, chÊt ngÊt, cao vót,… d) T¶ chiÒu s©u : hun hót, th¨m th¼m, ho¨m ho¾m,… - Gọi HS đọc câu mình đặt. GV chú ý - Tiếp nối nhau đọc câu của mình . sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS . + Ngọn tre cao vút… - Mçi HS viÕt 4 c©u vµo vë. Bµi 4 - TiÕn hµnh nh bµi 3 a) T¶ tiÕng sãng :× Çm, Çm Çm, Çm µo, ... b) T¶ lµ sãng nhÑ : l¨n t¨n, dÒnh, löng l¬, trên lªn, bß lªn,.... c) Tả đợt sóng mạnh : cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, cuộn trào, điên cuồng, dữ déi, khñng khiÕp,… C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ ghi nhí c¸c tõ ng÷ miªu t¶ kh«ng gian, s«ng níc, häc thuéc lßng c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ chuÈn bÞ bµi sau.. KÓ chuyÖn luyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu. - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiªn nhiªn. - Biết trao đổi về trách nhiệm của con ngời đối với thiên nhiên; biết nghe và nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. * HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện ngoài SGK; nêu đợc trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tơi đẹp. ii. §å dïng d¹y – häc. • Bảng lớp viết sẵn đề bài. • HS vµ GV chuÈn bÞ c¸c truyÖn vÒ quan hÖ gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò ( 5'). - Yªu cÇu 3 tiÕp nèi nhau kÓ l¹i - 3 HS tiÕp nèi nhau kÓ chuyÖn, c¶ líp truyÖn C©y cá níc Nam. nghe vµ nhËn xÐt ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Gäi HS nªu ý nghÜa cña truyÖn. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS.. - 1 HS nªu ý nghÜa truyÖn.. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.( 1') 2. Híng dÉn kÓ chuyÖn a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn - 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp màu gạch chân dới các từ : đợc nghe, nghe. đợc đọc, giữa con ngời với thiên nhiªn. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý. - 2 HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý. - Em h·y giíi thiÖu nh÷ng c©u chuyÖn - TiÕp nèi nhau giíi thiÖu. mµ em sÏ kÓ cho c¸c b¹n nghe. b) KÓ trong nhãm - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm - 4 HS cùng kể chuyện, trao đổi về ý 4 HS , yªu cÇu tõng em kÓ cho c¸c nghÜa c©u chuyÖn, nhËn xÐt tõng b¹n b¹n trong nhãm nghe c©u chuyÖn cña kÓ chuyÖn trong nhãm. m×nh. - Gợi ý cho HS các câu hỏi để trao đổi vÒ néi dung truyÖn : • HS kÓ hái + Chi tiÕt nµo trong truyÖn lµm b¹n nhí nhÊt ? + C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g× ? + Hành động nào của nhân vật làm bạn nhớ nhất ? • HS nghe kÓ hái + T¹i sao b¹n l¹i chän c©u chuyÖn nµy ? : + C©u chuyÖn cña b¹n cã nghÜa g× ? + B¹n thÝch nhÊt t×nh tiÕt nµo trong truyÖn ? c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - 5 đến 9 HS thi kể truyện, cả lớp theo - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn tríc líp. - Gọi HS nhận xét từng bạn kể theo dõi để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi cña b¹n. các tiêu chí đã nêu từ tiết trớc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS kÓ chuyÖn - NhËn xÐt b¹n kÓ vµ tr¶ lêi c©u hái. vµ HS cã c©u hái cho b¹n. - GV tæ chøc cho HS b×nh chän : HS cã c©u chuyÖn hay nhÊt, HS kÓ - HS c¶ líp tham gia b×nh chän. chuyÖn hÊp dÉn nhÊt. C. Cñng cè – dÆn dß .( 5'). + Con ngời cần làm gì để thiên nhiên + Tiếp nối nhau phát biểu. mãi tơi đẹp ? - Nh¾c HS lu«n cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn vµ tuyªn truyÒn, vËn động mọi ngời cùng thực hiện. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n kÓ cho ngêi th©n nghe.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> hoặc mợn bạn truyện để đọc và chuẩn bÞ mét c©u chuyÖn vÒ mét lÇn ®i th¨m cảnh đẹp của mình.. Tập đọc Tríc cæng trêi I. Môc tiªu. - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trớc vẻ đẹp của thiên nhiªn vïng cao níc ta. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. - Häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ em thÝch. ii. §å dïng d¹y – häc. • Tranh minh ho¹ trang 80, SGK . • Tranh ¶nh vÒ thiªn nhiªn, cuéc sèng cña nh÷ng ngêi d©n vïng cao (nÕu cã). iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò. ( 5'). - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn bài - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn K× diÖu rõng xanh vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ bµi vµ lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái . néi dung bµi . - NhËn xÐt . - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. ( 29') a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn thơ (2 lợt). - Yêu cầu HS đọc phần Chú giải. - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸c tõ ng÷ : ¸o chµm, nh¹c ngùa, thung. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi + Vì sao địa điểm tả trong bài thơ đợc gọi là cổng trời ? - GV gi¶i thÝch. + Hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiªn nhiªn trong bµi th¬.. - 3 HS đọc nối tiếp. - 1 HS đọc chú giải. - TiÕp nèi nhau gi¶i thÝch theo ý hiÓu - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc. + ...vì đó là một đèo cao giữa hai vách đá. + Tõ cæng trêi nh×n ra, qua mµn s¬ng khãi huyÒn ¶o, cã thÓ thÊy c¶ mét.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + Trong những cảnh vật đợc miêu tả, em không gian mênh mông, .... thÝch nhÊt c¶nh vËt nµo ? V× sao ? + TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu theo ý m×nh + Điều gì đã khiến cho cánh rừng sơng giá nh ấm lên ? + C¸nh rõng s¬ng gi¸ nh Êm lªn bëi cã h×nh ¶nh con ngêi. Nh÷ng ngêi d©n - GV gi¶ng. ®i lµm gi÷a c¶nh suèi reo, níc ch¶y. + H·y nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? + HS nªu. c) §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ, - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi để tìm cách đọc . cả lớp theo dõi, sau đó cùng trao đổi để tìm cách đọc. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2 : + Treo b¶ng phô cã ®o¹n th¬. + Theo dâi vµ t×m chç ng¾t giäng, + §äc mÉu vµ yªu cÇu HS theo dâi nhÊn giäng. để tìm cách đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - §äc diÔn c¶m theo cÆp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Học thuộc lòng đoạn thơ. mµ em thÝch. - 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS . m×nh thÝch tríc líp. C. Cñng cè – dÆn dß .( 5'). + T¸c gi¶ miªu t¶ c¶nh vËt tríc + HS tr¶ lêi. cæng trêi theo tr×nh tù nµo ? (miªu t¶ tõng bé phËn cña c¶nh) - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ vµ so¹n bµi C¸i g× quý nhÊt ?. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Môc tiªu. - Lập đợc dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phơng đủ 3 phần: mở bài, thân bµi, kÕt bµi. - Dựa vào dàn ý( thân bài), viết đợc một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng. ii. §å dïng d¹y – häc. • HS su tầm tranh, ảnh về cảnh đẹp của địa phơng. • GiÊy khæ to vµ bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> A. KiÓm tra bµi cò. ( 5'). - Gọi 3 HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh - 3 HS đọc đoạn văn của mình. s«ng níc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi t¶ c¶nh - Tæ trëng b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ bµi đẹp ở địa phơng em. cña c¸c thµnh viªn trong tæ. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.( 1') 2. Híng dÉn luyÖn tËp.( 29') Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. + PhÇn më bµi, em cÇn nªu nh÷ng g× ?. + Em h·y nªu néi dung chÝnh cña phÇn th©n bµi.. + Các chi tiết miêu tả cần đợc sắp xÕp theo tr×nh tù nµo ? + PhÇn kÕt bµi cÇn nªu nh÷ng g× ? - Yªu cÇu HS tù lËp dµn ý cô thÓ cho cảnh mình định tả. GV đi giúp đỡ nh÷ng HS gÆp khã kh¨n. - Yêu cầu 2 HS đã làm vào giấy khổ to d¸n bµi lªn b¶ng. GV cïng HS nhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung. - Gọi 3 HS đọc dàn ý của mình, GV nhËn xÐt, söa ch÷a cho tõng em. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù viÕt ®o¹n v¨n.. - 1 HS đọc. - Tr¶ lêi c©u hái do GV nªu ra. + Mở bài : giới thiệu cảnh đẹp định tả, địa điểm của cảnh đẹp đó, giới thiệu đợc thời gian, địa điểm mà mình quan s¸t. + Thân bài : Tả những đặc điểm nổi bật của cảnh đẹp, những chi tiết làm cho cảnh đẹp trở nên gần gũi, hấp dẫn ngời đọc. + Các chi tiết miêu tả đợc sắp xếp theo trình tự : từ xa đến gần, từ cao xuèng thÊp… + KÕt bµi : nªu c¶m xóc cña m×nh với cảnh đẹp quê hơng . - 2 HS viÕt vµo giÊy khæ to. HS c¶ líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt , söa ch÷a.. - 3 HS đọc bài làm của mình.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.. - 2 HS viÕt vµo giÊy khæ to, HS c¶ líp lµm vµo vë. - Gọi 2 HS đã làm bài vào giấy khổ to - Lắng nghe. dán bài lên bảng, đọc bài. GV cùng HS nhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung. - Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn - Làm việc theo yêu cầu của GV. cña m×nh. - Nhận xét, cho điểm từng HS viết đạt.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> yªu cÇu . C. Cñng cè – dÆn dß . ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ viÕt ®o¹n th©n bµi trong bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng.. LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I. Môc tiªu. - Phân biệt đợc những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT1. - Hiểu đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa( BT2); biết đặt câu ph©n biÖt c¸c nghÜa cña mét tõ nhiÒu nghÜa( BT3) * HS khá, giỏi biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3. ii. §å dïng d¹y – häc. • Bµi tËp 1, 2 viÕt s½n vµo b¶ng phô . iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Gäi 2 HS lªn b¶ng. 1 HS lÊy vÝ dô vÒ - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu . 1 từ đông âm và đặt câu để phân biệt 2 từ đông âm. 1 HS lấy ví dụ về 1 từ nhiều nghĩa và đặt câu để xác định c¸c tõ nhiÒu nghÜa. + Thế nào là từ đông âm ? Cho ví dụ . + Thế nào là từ nhiều nghĩa ? Cho ví dụ. - HS đứng tại chỗ trả lời. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn luyÖn tËp.( 29') Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. bµi tËp. - Yêu cầu HS tự làm bài theo nhóm 3 . - HS thảo luận trong nhóm để hoàn thµnh bµi tËp. - GV đánh dấu số thứ tự của từng từ in - 3 HS tiếp nối nhau phát biểu. đậm trong mỗi câu, sau đó yêu cầu HS nªu nghÜa cña tõng tõ . Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1 HS đọc ..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 3 HS lªn b¶ng, mçi HS lµm 1 phÇn - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. HS dới lớp đặt câu vào vở. - Gọi HS dới lớp đọc câu mình đặt. - Tiếp nối nhau đọc câu mình đặt. GV sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho từng HS. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). + Em có nhận xét gì về từ đồng âm vµ tõ nhiÒu nghÜa ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh (Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi) I. Môc tiªu. - Nhận biết và nêu đợc cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gi¸n tiÕp( BT1). - Phân biệt đợc hai cách kết bài: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng( BT2); viết đợc mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng( BT3). ii. §å dïng d¹y – häc. • GiÊy khæ to vµ bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò.( 5'). - Gọi 3 HS đọc phần thân bài của bài - 3 HS đọc thành tiếng. văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng em. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn luyÖn tËp.( 29') Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp, tr¶ lêi c©u hái cña bµi. - Gäi HS tr×nh bµy. Yªu cÇu HS kh¸c bæ sung cho b¹n (nÕu cã). + §o¹n nµo më bµi trùc tiÕp, ®o¹n nµo më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp ? v× sao em biết điều đó ?. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luËn. - HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi vÒ tõng ®o¹n. + §o¹n a lµ më bµi theo kiÓu trùc tiÕp ..... + §o¹n b më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp v×... + Em thÊy kiÓu më bµi nµo tù nhiªn, + Më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp sinh hÊp dÉn h¬n ? động, hấp dẫn. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 2 HS đọc. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm, mỗi - Thảo luận nhóm, cùng trao đổi thảo nhóm 4 HS để làm bài. Phát giấy khổ luận, viết câu trả lời ra giấy. to cho 1 nhãm. - Gäi nhãm viÕt vµo giÊy khæ to d¸n - 1 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn, phiÕu lªn b¶ng. Yªu cÇu c¶ líp cïng c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung cho nhãm nhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung cho nhãm b¹n. b¹n. - GV kết luận lời giải đúng: + Giống nhau: đều nói lên tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết của tác giả với con đờng..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> + Khác nhau : đoạn kết bài theo kiểu tự nhiên : khẳng định con đờng là ngời b¹n qóy, g¾n bã víi kØ niÖm thêi th¬ Êu cña t¸c gi¶. §o¹n kÕt bµi theo kiÓu më rộng : vừa nói về tình cảm yêu quý con đờng của bạn học sinh, ca ngợi công ơn của các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ cho con đờng sạch, đẹp và những hành động thiết thực để thể hiện tình cảm yêu quý con đờng của các bạn nhỏ. + Em thÊy kiÓu kÕt bµi nµo hÊp dÉn + HS tr¶ lêi. ngời đọc hơn ? Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 2 HS lµm bµi vµo giÊy khæ to, HS c¶ líp lµm vµo vë. - Gäi HS lµm bµi vµo giÊy khæ to d¸n - §äc bµi, nhËn xÐt, ch÷a bµi. phÇn më bµi lªn b¶ng. GV cïng HS nhËn xÐt, söa ch÷a. - Gọi 3 HS dới lớp đọc đoạn mở bài - 3 HS đọc bài của mình, cả lớp theo cña m×nh. dâi vµ söa ch÷a. - NhËn xÐt, cho ®iÓm nh÷ng HS viÕt đạt yêu cầu . - PhÇn kÕt bµi lµm t¬ng tù. C Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thiÖn bµi v¨n t¶ c¶nh vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Tập đọc C¸i g× quý nhÊt ? I. Môc tiªu - §äc diÔn c¶m bµi v¨n; biÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt. - Hiểu vấn đề tranh luận và ý đợc khẳng định qua tranh luận: Ngời lao động là đáng quý nhất. - Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3. ii. §å dïng d¹y – häc. • Tranh minh ho¹ trang 85, SGK . • Bảng phụ ghi đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò ( 5'). - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em - 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ thÝch trong bµi th¬ Tríc cæng trêi . vµ lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái. + Vì sao địa điểm trong bài thơ đợc gọi là “Cæng trêi” ? + Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬ ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. - NhËn xÐt . - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS . B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.( 1') 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. (29') a) Luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài. Yêu cầu 3 HS luyện đọc tiếp nối từng phần cña truyÖn (2lît). - Gọi HS đọc phần Chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi + Theo Hïng, Quý, Nam c¸i quý nhÊt trªn đời là gì ?. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả líp nghe. -HS đọc nối tiếp. - 1 HS đọc - HS đọc theo cặp.. + Hïng cho r»ng lóa g¹o quý nhÊt. Quý cho r»ng vµng b¹c quý nhÊt. Nam cho r»ng th× giê quý nhÊt. + Hïng cho r»ng lóa g¹o lµ + Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý quý nhất vì con ngời không thể kiÕn cña m×nh ? sống đợc mà không ăn… + HS tr¶ lêi. + Vì sao thầy giáo cho rằng ngời laođộng míi lµ quý nhÊt ? + Chän tªn gäi kh¸c cho bµi v¨n vµ nªu lÝ - HS tiÕp nèi nhau nªu ý kiÕn : do vì sao em chọn tên đó. - Ghi nội dung chính của bài: Ngời lao động.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> lµ quý nhÊt. c) §äc diÔn c¶m - Yêu cầu 5 HS luyện đọc theo vai. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn kể về cuéc tranh luËn cña Hïng, Quý, Nam. + Treo b¶ng phô cã viÕt ®o¹n v¨n. + §äc mÉu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 4 - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm. - Nhận xét, khen ngợi nhóm đọc hay nhất, bạn đóng vai hay nhất.. - 5 HS đọc theo vai. - Cả lớp trao đổi, thống nhất về giọng đọc cho từng nhân vật. + Theo dõi GV đọc mẫu, để tìm cách đọc hay. - 4 HS đọc diễn cảm theo vai (3 lît) .. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ so¹n bµi §Êt Cµ Mau..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> ChÝnh t¶ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà I. Môc tiªu. - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tù do. - Làm đợc BT 2( a/ b), hoặc BT3 ( a/ b). ii. §å dïng d¹y – häc. GiÊy khæ to kÎ s½n b¶ng : la - na. lÎ –nÎ. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. lo - no. lë – në. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò ( 5'). - Yªu cÇu HS t×m vµ viÕt c¸c tõ cã tiÕng chøa vÇn uyªn, uyÕt. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. + Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh ë c¸c tiÕng trªn b¶ng ? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS .. - 2 HS viÕt trªn b¶ng líp. HS díi líp viÕt vµo nh¸p. - NhËn xÐt . + C¸c tiÕng chøa nguyªn ©m yª cã ©m cuối thì dấu thanh đợc đánh ở chữ cái thø hai cña ©m chÝnh.. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1') 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶.(20') a) Trao đổi về nội dung bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ. - GV hái : Bµi th¬ cho em biÕt ®iÒu g× ? b) Híng dÉn viÕt tõ khã. - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ ng÷ khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ trên. - GV híng dÉn c¸nh tr×nh bµy :. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bµi th¬. - HS nªu : - HS nªu c¸c tõ ng÷ khã. VÝ dô : bala-lai-ca, ngÉm nghÜ, thÊp tho¸ng, lÊp lo¸ng, bì ngì,… - HS đọc cá nhân, viết ra nháp. - HS lần lợt trả lời từng câu hỏi để rút ra c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. +HS tù nhí viÕt bµi vµo vë.. c-ViÕt chÝnh t¶. 3. Híng dÉn lµm bµi chÝnh t¶.( 9') Bµi 2 a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. cña bµi tËp . - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm 4. - Trao đổi, tìm từ trong nhóm, viết vào giÊy khæ to. - Yêu cầu HS đọc phiếu trên bảng. - 1 nhãm HS b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung tõ kh«ng trïng lÆp. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp viết vµo vë. la - na. lÎ –nÎ. lo - no. lë – në.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> la hÐt – nÕt na con la – qu¶ na lª la – nu na nu nèng la bµn – na më. lÎ loi – nøt nÎ tiÒn lÎ - nÎ mÆt đơn lẻ – nẻ to¸c. Bµi 3 a) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Tæ chøc cho HS thi t×m tõ tiÕp søc. + Chia lớp thành 2 đội. + Mỗi HS chỉ đợc viết 1 từ, Khi HS viÕt xong vÒ chç th× HS kh¸c míi lªn viÕt. + Nhóm nào tìm đợc nhiều từ, đúng lµ nhãm th¾ng cuéc. - Tæng kÕt cuéc thi. - Gọi 1 HS đọc lại các từ tìm đợc.. lo l¾ng - ¨n no lo nghÜ – no nª lo sî – ngñ no m¾t. đất lở – bột nở lë toÐt – në hoa lë måm long mãng – në mÆt në mµy. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Tham gia trß ch¬i “Thi t×m tõ tiÕp søc” díi sù ®iÒu khiÓn cña GV.. - 1 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp viết vµo vë:. C. Cñng cè – dÆn dß ( 3'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS ghi nhí nh÷ng tõ ng÷ t×m đợc trong bài, chọn và đặt câu với một sè tõ trong bµi 2.. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn I. Môc tiªu. - Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu trêi mïa thu ( BT1, BT2). - Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nh©n ho¸ khi miªu t¶. ii. §å dïng d¹y – häc. GiÊy khæ to, bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò ( 5'). - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu để phân biệt các - 2 HS lên bảng đặt câu. nghÜa cña 1 tõ nhiÒu nghÜa mµ em biÕt. - Yªu cÇu HS díi líp nªu nghÜa cña c¸c từ : chín, đờng, vạt, xuân của tiết Luyện - 4 HS tiếp nối nhau trình bày. tõ vµ c©u tríc. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS . - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - NhËn xÐt . - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. (1') 2. Híng dÉn lµm bµi tËp.( 29') Bµi 1 - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Bầu trời - 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn (2lmùa thu. ît). Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, - 4 HS cùng trao đổi, thảo luận, th¶o luËn vµ hoµn thµnh bµi tËp. T×m c¸c viÕt kÕt qu¶ th¶o luËn. (1 nhãm tõ miªu t¶ bÇu trêi. viÕt vµo giÊy khæ to, c¸c nhãm - Gäi nhãm lµm vµo phiÕu khæ to d¸n bµi kh¸c viÕt vµo vë). lên bảng, đọc phiếu. Yêu cầu các nhóm - 1 nhóm báo cáo kết quả làm bài kh¸c bæ sung ý kiÕn. tËp, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng : - §¸p ¸n : + Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh : Xanh nh mÆt níc mÖt mái trong ao. - Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá : mệt mỏi trong ao đợc rửa mặt sau c¬n mu/ dÞu dµng / buån b· / trÇm ng©m nhí tiÕng h¸t cña bÇy chim s¬n ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi c©y hay ë n¬i nµo. - Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c t¶ bÇu trêi : RÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän löa /xanh biÕc / cao h¬n. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng cho - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. c¶ líp nghe. Gîi ý HS : Em chØ cÇn viÕt ®o¹n v¨n ng¾n - 2 HS lµm bµi vµo giÊy khæ khoảng 5 câu tả cảnh đẹp ở quê em hoặc nơi to, HS cả lớp làm vào vở. em sinh sèng. Em còng cã thÓ sö dông ®o¹n văn mình đã viết trong bài văn tả cảnh nhng chØ cÇn chØnh söa l¹i cho gîi t¶, gîi c¶m h¬n b»ng c¸nh dïng nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh vµ nh©n ho¸. - Gọi 2 HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng, - Dán phiếu, đọc phiếu. đọc đoạn văn. GV cùng HS sửa chữa để có - Nhận xét, bổ sung . mét ®o¹n v¨n hay. - NhËn xÐt, cho ®iÓm nh÷ng HS viÕt tèt. - Gọi HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình. - 3 đến 5 HS đọc đoạn văn. GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS . - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu . C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n vµ.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Môc tiªu. - Kể lại đợc một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng ( hoặc ở nơi khác) ; kể rõ địa điểm, diễn biến của câu chuyện. - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. ii. §å dïng d¹y – häc. • Bản lớp viết sẵn đề bài. • B¶ng phô viÕt s½n gîi ý 2. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò ( 5'). - Yªu cÇu 2 HS kÓ l¹i mét c©u chuyÖn em đợc nghe, đợc nói về quan hệ giữa con ng- - 1- 2 HS kể chuyện theo yêu êi víi thiªn nhiªn. cÇu. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn. - NhËn xÐt . - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. (1') 2. Híng dÉn kÓ chuyÖn.( 29') a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài. - Hái : §Ò bµi yªu cÇu g× ?. - 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS tr¶ lêi : §Ò bµi yªu cÇu kÓ lại chuyện một lần em đợc đi - GV dùng phấn màu gạch chân dới các từ thăm cảnh đẹp . : đi thăm cảnh đẹp. + KÓ vÒ mét chuyÕn ®i th¨m quan em cÇn + Em sÏ kÓ vÒ chuyÕn ®i th¨m kÓ nh÷ng g× ? cảnh đẹp ở đâu ? Vào thời gian nào ? Em đi thăm cảnh đẹp với ai ? Chuyến đi đó diễn ra nh thế nµo ? - Gọi HS đọc gợi ý trong SGK . -2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiÕng. - Treo b¶ng phô cã gîi ý 2. - 1 HS đọc gợi ý 2 thành tiếng. - GV yªu cÇu : H·y giíi thiÖu vÒ chuyÕn - TiÕp nèi nhau giíi thiÖu. th¨m quan cña em cho c¸c b¹n nghe. b) KÓ trong nhãm - Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS, - Hoạt động trong nhóm. yªu cÇu c¸c em dïng tranh ¶nh minh ho¹ -LÇn lît HS kÓ vÒ chuyÕn ®I (nếu có) để kể về chuyến đi tham quan tham quan của mình theo nhóm. cảnh đẹp của mình. c) KÓ tríc líp - Tæ chøc cho HS thi kÓ. - 7 đến 10 HS tham gia kể - GV ghi nhanh lên bảng : địa danh HS chuyện. tham quan..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Sau mçi HS kÓ, GV yªu cÇu HS díi líp hái vÒ viÖc lµm, c¶m xóc cña b¹n sau - Hái vµ tr¶ lêi c©u hái. chuyÕn ®i.. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn theo c¸c - NhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn. tiêu chí đã nêu sau khi nghe bạn kể. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ xem tranh, chuÈn bÞ c©u chuyÖn Ngêi ®i s¨n vµ con nai..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Tập đọc đất cà mau I. Môc tiªu. - Đọc diễn cảm đợc bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tÝnh c¸ch kiªn cêng cña con ngêi Cµ Mau. ii. §å dïng d¹y – häc. • Tranh minh ho¹ trang 89- 90, SGK ( phãng to nÕu cã ®iÒu kiÖn ) iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò ( 5'). - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bµi C¸i g× quý nhÊt. + Theo em vì sao ngời lao động là quý nhất ? - Gäi HS nhËn xÐt.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng ®o¹n vµ lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái. - NhËn xÐt .. B- D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. (1') 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ( 29') a) Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV híng dÉn chia ®o¹n: 3 ®o¹n. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng ®o¹n cña bµi (2 lît). - Gọi HS đọc phần Chú giải. - Yêu cầu HS đọc theo cặp. - GV đọc mẫu cả bài. b) T×m hiÓu bµi + Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng ?. - 1 HS đọc bài. - HS đọc bài theo thứ tự - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - §äc theo cÆp.. + Ma ở Cà Mau là ma dông rất đột ngét, rÊt d÷ déi nhng chãng t¹nh. + Em hình dung cơn ma “hối hả” là ma + Là cơn ma rất nhanh, ào đến nh thÕ nµo ? nh con ngêi hèi h¶ lµm mét viÖc gì đó khi sợ bị muộn giờ. + Em hãy đặt tên cho đoạn văn này? + Ma Cµ Mau. - GV đọc mẫu đoạn 1. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe. - GV gọi HS đọc bài trớc lớp. - 3 đến 5 HS đọc, cả lớp theo dõi vµ nhËn xÐt. * §o¹n 2 + Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao? - HS đọc thầm sau đó trả lời và + Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa nh thÕ nµo ? nªu ý kiÕn tríc líp. + Em hãy đặt tên cho đoạn 2. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2 + Đất, cây cối và nhà cửa ở Cà Mau. * §o¹n 3.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> + Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo?. + Em hãy đặt tên cho đoạn 3. - GV hỏi : Qua bài văn em cảm nhận đợc điều ghì về thiên nhiên và con ngời Cµ Mau? C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - §äc diÔn c¶m ®o¹n 2. - HS đọc thầm sau đó trả lời và nªu ý kiÕn tríc líp. + TÝnh c¸ch ngêi Cµ Mau. - HS : Thiªn nhiªn Cµ Mau gãp phần hun đúc tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau.. + Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà đọc lại các bài tập đã + Vài HS nhắc lại. häc vµ c¸c bµi häc thuéc lßng c¸c bµi theo yªu cÇu..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Môc tiªu. - Nêu đợc lí lẽ, dẫn chứng và bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình tranh luận một vấn đề đơn giản . iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò ( 5'). - Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài - Đọc bài theo yêu cầu của GV . cho bµi v¨n t¶ c¶nh. - Gọi 1 HS đọc toàn bài văn tả cảnh. - 1 HS đọc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi ( 1') 2. Híng dÉn lµm bµi tËp ( 29') Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung cña bµi tËp. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tr¶ lêi c©u hái cña bµi. + C¸c b¹n Hïng, Nam tranh luËn vÒ vấn đề gì ? + ý kiÕn cña mçi b¹n nh thÕ nµo ? + Mỗi bạn đa ra lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến cña m×nh ? + ThÇy gi¸o muèn thuyÕt phôc ba b¹n c«ng nhËn ®iÒu g× ? + Thầy đã lập luận nh thế nào ? + Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luËn nh thÕ nµo ? - GV hái tiÕp : Qua c©u chuyÖn cña c¸c b¹n em thÊy khi muèn tham gia tranh luËn vµ thuyÕt phôc ngêi kh¸c đồng ý với mình về một vấn đề gì đó em ph¶i cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g× ? - GV tãm t¾t ý kiÕn HS . Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm để thực hiện yêu cầu của bài. - Gäi HS ph¸t biÓu. - GV nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn cho tõng HS ph¸t biÓu.. - 1 HS đọc. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, tr¶ lêi c©u hái. + C¸c b¹n Hïng, Nam tranh luËn vÒ vấn đề: Trên đời này, cái gì quý nhất ? + HS tr¶ lêi. + HS tr¶ lêi. + ThÇy gi¸o muèn ba b¹n c«ng nhËn rằng: Ngời lao động mới là quý nhất. . + ThÇy rÊt t«n träng ngêi ®ang tranh luËn (lµ häc trß cña m×nh) vµ lËp luËn rÊt cã t×nh, cã lÝ. - HS tiÕp nèi nhau nªu ý kiÕn cña m×nh tranh luËn. - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - HS th¶o luËn nhãm 4. - 3 HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn tríc líp. - 1 HS đọc. - Th¶o luËn nhãm 2. - Tr×nh bµy kÕt qu¶.. C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). + Khi tranh luËn, em cÇn chó ý ®iÒu + HS tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> g×? - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau:LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh tranh luËn(tiÕp )..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> LuyÖn tõ vµ c©u đại từ I. Môc tiªu. - Hiểu đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ ( ( hoặc cụm danh từ, cụm động từ , cụm tính từ) trong câu kể để khỏi lặp ( ND ghi nhí). - Nhận biết đợc một số đại từ thờng dùng trong thực tế ( BT1, BT2); bớc đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần ( BT3). ii. §å dïng d¹y – häc. Bµi tËp 2, 3 viÕt s½n vµo b¶ng phô . iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cò ( 5'). - Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả một cảnh - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài văn. đẹp ở quê em hoặc nơi em sinh sống. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi ( 1') 2. Híng dÉn nhËn xÐt ( 12') Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. bµi tËp. + Các từ tớ, cậu dùng làm gì trong + Từ tớ, cậu dùng để xng hô. Từ thay ®o¹n v¨n ? thÕ cho Hïng, cËu thay thÕ cho Quý vµ Nam. + Từ nó dùng để làm gì ? + Từ nó dùng để thay thế cho chích b«ng ë c©u tríc. - Kết luận : Các từ tớ, cậu, nó là đại từ. - L¾ng nghe. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để hoàn thành bài tập. - Gäi HS ph¸t biÓu. - 2 HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu : - Kết luận : Từ vậy, thế là đại từ dùng . thay thế cho các đại từ , tính từ trong c©u cho khái lÆp l¹i c¸c tõ Êy. + Qua 2 bµi tËp, em hiÓu thÕ nµo lµ - 2 HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. đại từ? + Đại từ dùng để làm gì ? 3. Ghi nhí - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ. - 3 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc - LÊy VD minh ho¹. thầm để thuộc ngay tại lớp. . - NhËn xÐt, khen ngîi HS hiÓu bµi. - 3 HS tiếp nối nhau đặt câu . 4. LuyÖn tËp ( 15') Bµi 1.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. + Những từ in đậm ấy dùng để chỉ ai ?. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. + Những từ in đậm đó dùng để chỉ + Những từ ngữ đó đợc viết hoa nhằm Bác Hồ. biÓu lé ®iÒu g× ? + Những từ ngữ đó đợc viết hoa Bµi 2 nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bµi tËp. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi theo híng dÉn: Dïng bót ch× g¹ch ch©n díi c¸c - 1 HS lµm trªn b¶ng líp, HS díi líp đại từ đợc dùng trong bài ca dao. lµm bµi vµo vë bµi tËp . - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. + Các đại từ mày, ông, tôi, nó, dùng - Nhận xét . để làm gì ? + HS tr¶ lêi. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 3 - Gọi HS đọc bài. - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp . - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. nghe. ' 3. Cñng cè – dÆn dß ( 5 ) - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. + §¹i tõ lµ g×? - §äc, nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. + Vµi HS nh¾c l¹i. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau :¤n t©p.. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Môc tiªu. - Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản. ii. §å dïng d¹y – häc. - B¶ng nhãm + Bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. a. KiÓm tra bµi cò ( 5'). + Em h·y nªu nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cã khi muèn tham gia thuyÕt tr×nh, + 2 HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi . tranh luận một vấn đề nào đó ? - HS kh¸c nhËn xÐt. + Khi thuyÕt tr×nh, tranh luËn ngêi nói cần có thái độ nh thế nào ? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS vµ cho ®iÓm. b. D¹y – häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi (1') 2. Híng dÉn lµm bµi tËp ( 29') Bµi 1.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Gọi 5 HS đọc phân vai truyện. - Híng dÉn t×m hiÓu truyÖn : + C¸c nh©n vËt trong truyÖn tranh luận về vấn đề gì ? - GV nghe HS tr¶ lêi vµ ghi nhanh c¸c ý lªn b¶ng. + ý kiến của em về vấn đề này nh thế nµo? - GV kÕt luËn. - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm, mỗi nhóm 4 HS cùng trao đổi để mở réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng cho tõng nh©n vËy. Ph¸t giÊy khæ to cho tõng nhãm. - GV gọi 1 nhóm lên đóng vai 4 nhân vËt §Êt, Níc, ¸nh S¸ng, Kh«ng KhÝ tranh luËn tríc líp. (Ghi nhanh ý kiÕn cña HS lªn b¶ng). - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng nhãm cã kh¶ n¨ng thuyÕt tr×nh, tranh luËn. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bµi tËp. + Bµi tËp 2 yªu cÇu thuyÕt tr×nh hay tranh luËn ? + Bµi tËp yªu cÇu thuyÕt tr×nh vÒ vÊn đề gì ?. - 5 HS đọc phân vai. + C¸c nh©n vËt trong truyÖn tranh luận về vấn đề : Cái gì cần nhất đối víi c©y xanh ? + HS tr¶ lêi.. - 4 HS t¹o thµnh 1 nhãm, cïng trao đổi, thảo luận đa ra ý kiến của mình vµ viÕt vµo phiÕu. - 1 nhóm đóng vai tranh luận, cả lớp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn.. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. + Bµi tËp 2 yªu cÇu thuyÕt tr×nh.. + Bµi tËp yªu cÇu thuyÕt tr×nh vÒ sù cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca dao. - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n - HS suy nghÜ, lµm bµi vµo vë, 2 HS - Gäi HS viÕt vµo giÊy khæ to d¸n bµi lµm bµi vµo giÊy khæ to. lên bảng, đọc bài. GV cùng HS nhận - 2HS gắn bài lên bảng và đọc bài. xÐt, söa ch÷a. - HS nhËn xÐt. - Gọi HS dới lớp đọc bài của mình. - 3 HS dới lớp đọc bài của mình. - NhËn xÐt, söa ch÷a, cho ®iÓm nh÷ng HS thuyết trình đạt yêu cầu . C. Cñng cè – dÆn dß ( 5'). - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi 2 vµo vë, thuyÕt tr×nh cho ngêi th©n nghe vµ chuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Tập đọc. ¤n tËp TiÕt 1 I. Môc tiªu. • Kiểm tra đọc (lấy điểm) - Nội dung : các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. - Kĩ năng đọc thành tiếng : đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút ; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện đợc nội dung bài, cảm xúc của nhân vật. - Kỹ năng đọc – hiểu : Trả lời đợc 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc. • Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm : Việt Nam – Tæ quèc em, C¸nh chin hoµ b×nh, Con ngêi víi thiªn nhiªn, ghi nhí vÒ : chñ ®iÓm, tªn bµi, t¸c gi¶, néi dung chÝnh. ii. §å dïng d¹y – häc. • Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 (mỗi bài ghi vào 1 tê giÊy nhá). • PhiÕu kÎ s½n b¶ng ë bµi tËp 2 trang 95 SGK (2 b¶n). iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi Nêu mục đích tiết học và cách gắp thăm đọc bài. 2. Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Lần lợt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) vÒ chç chuÈn bÞ - Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm đợc và - Đọc và trả lời câu hỏi. trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. -GV nhËn xÐt,cho ®iÓm. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. Bµi 2 - Mở Mục lục SGK đọc và trả lời : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập . + C¸c chñ ®iÓm : ViÖt Nam – Tæ + Em đã đợc học những chủ điểm nào? quèc em, C¸nh chin hoµ b×nh, Con ngêi víi thiªn nhiªn. + Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả - HS trả lời. cña bµi th¬ Êy. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Gîi ý HS cã - 2 HS lµm vµo giÊy khæ to, HS díi thể mở vở ghi ra để ghi nội dung lớp làm vào vở. chÝnh cña tõng bµi. - Gäi 1 HS lµm vµo giÊy khæ to d¸n - 1 HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm bµi, c¶ líp phiếu, đọc phiếu. GV cùng HS cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. nhËn xÐt tõng bµi, söa ch÷a (nÕu cã). - Nhận xét, kết luận lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Chñ ®iÓm Tªn bµi T¸c gi¶ Néi dung ViÖt Nam tæ S¾c mµu em Ph¹m §×nh Em yªu tÊt c¶ nh÷ng s¾c quèc em yªu ¢n mµu g¾n víi c¶nh vËt, con ngời trên đất nớc Việt Nam . C¸nhchim hoµ Bµi ca vÒ tr¸i §Þnh H¶i Trái đất thật đẹp, chúng ta b×nh đất cần giữ gìn cho trái đất bình yªn, kh«ng cã chiÕn tranh. £-mi-li , Tè H÷u Chú Mo-xi-xơn đã tự thiêu con… trớc Bộ quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh x©m lîc cña MÜ ë ViÖt Nam . Con ngời với Tiếng đàn ba- Quang Huy C¶m xóc cña nhµ th¬ tríc thiªn nhiªn la-lai-ca trªn cảnh cô gái Nga chơi đàn s«ng §µ trªn c«ng trêng thuû ®iÖn sông Đà vào một đêm trăng đẹp. Tríc cổng Nguyễn Đình vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của “cổng trêi ¸nh trêi” ë vïng nói níc ta. 4. Cñng cè – dÆn dß - Nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS ch có điểm kiểm tra đọc, đọc cha đạt yêu cầu về nhà luyện đọc. - Dặn HS về nhà ôn lại nội dung chính của từng bài tập đọc. ChÝnh t¶.. ¤n tËp:TiÕt 2 (trang 95 ) I. Môc tiªu • Kiểm tra đọc, lấy điểm (yêu cầu nh tiết 1). • Nghe – viết chính xác, đẹp bài văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng. • HiÓu néi dung bµi v¨n : ThÓ hiÖn nçi niÒm tr¨n trë, b¨n kho¨n vÒ tr¸ch nhiệm của con ngời đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nớc. ii. §å dïng d¹y – häc Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 9 (mçi chuÈn bÞ tõ tiÕt 1). iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi Nêu mục đích tiết học. 2. Kiểm tra đọc TiÕn hµnh t¬ng tù tiÕt 1. 3. ViÕt chÝnh t¶ a) T×m hiÓu néi dung bµi v¨n - Gọi HS đọc bài văn và phần Chú giải - 2 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. + T¹i sao t¸c gi¶ l¹i nãi chÝnh ngêi - Tr¶ lêi đốt rừng đang đốt cơ man nào là + Vì sách làm bằng bột nứa, bột của s¸ch ? gç rõng..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> + V× sao nh÷ng ngêi ch©n chÝnh l¹i + V× rõng cÇm trÞch cho mùc níc cµng thªm canh c¸nh nçi niÒm gi÷ n- s«ng Hång, s«ng §µ. íc, gi÷ rõng? + Bµi v¨n cho em biÕt ®iÒu g× ? + Bµi v¨n thÓ hiÖn nçi niÒm tr¨n trë, băn khoăn về trách nhiệm của con ngời đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguån níc. b) Híng dÉn viÕt tõ khã - HS nªu vµ viÕt c¸c tõ khã. VÝ dô : - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã dÔ lÉn bét nøa, ngîc, giËn, nçi niÒm, cÇm viÕt chÝnh t¶ vµ luyÖn viÕt. trịch, đỏ lừ, canh cánh… - Hái : Trong bµi v¨n, cã nh÷ng ch÷ + Nh÷ng ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng nµo ph¶i viÕt hoa ? §µ, Hång ph¶i viÕt hoa. c) ViÕt chÝnh t¶ GVđọc cho HS viết bài. - HS viÕt bµi vµo vë. d) So¸t lçi, chÊm bµi -HS nghe vµ so¸t lçi. - GV thu , chÊm bµi vµ nhËn xÐt. 4. Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng để kiểm tra lấy điểm..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Tập đọc. ¤n tËp:TiÕt 3 (trang 96 ) I. Môc tiªu • Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu nh tiết 1). • Ôn lại các bài tập đọc và văn miêu tả đã học trong bài chủ điểm : Việt Nam – Tæ quèc em, C¸nh chim hoµ b×nh , Con ngêi víi thiªn nhiªn nh»m trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học, thấy đợc cái hay, cái tinh tế trong cách quan s¸t vµ miªu t¶ cña nhµ v¨n. ii. §å dïng d¹y – häc Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 9 (mçi chuÈn bÞ tõ tiÕt 1). iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi -L¾ng nghe. Nêu mục đích của tiết học. 2. Kiểm tra đọc Bµi 1. TiÕn hµnh t¬ng tù tiÕt 1. Bµi 2 - Hỏi : Trong các bài tập đọc đã học, - 4 HS tiếp nối nhau phát biểu : bµi nµo lµ v¨n miªu t¶ ? + Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. + Mét chuyªn gia m¸y xóc. + K× diÖu rõng xanh. + §Êt Cµ Mau. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập . - HS nghe GV hớng dẫn, sau đó tự - GV híng dÉn HS lµm bµi : + Chän mét bµi v¨n miªu t¶ mµ em thÝch. lµm bµi tËp vµo vë. + Đọc kĩ bài văn đã chọn. + Chän chi tiÕt mµ m×nh thÝch. + Gi¶i thÝch lÝ do v× sao m×nh thÝch chi tiÕt Êy. - 7 đến 10 HS trình bày. - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS ph¸t hiện đợc những chi tiết hay trong bài văn và giải thích đợc lí do. a) Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. - Em thÝch chi tiÕt : Trong vên l¾c l nh÷ng chïm qu¶ xoan vµng lÞm không trông thấy cuống, nh những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Vì tác gi¶ quan s¸t sù vËt rÊt tinh tÕ. Tõ vµng lÞm t¶ mµu s¾c cña chïm qu¶ xoan, gîi cho ta c¶m gi¸c ngät cña qu¶ xoan chÝn mäng. T¸c gi¶ dïng h×nh ¶nh so s¸nh.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> nh÷ng chïm qu¶ xoan chÝn mäng nh nh÷ng chuçi trµng h¹t khæng lå thËt chÝnh x¸c vµ tinh tÕ. b) Mét chuyªn gia m¸y xóc - Em thÝch chi tiÕt t¶ ngo¹i h×nh cña anh A-lÕch-x©y : cao lín, m¸i tãc vµng ãng, öng lªn nh mét m¶ng n¾ng… bé quÇn ¸o xanh c«ng nh©n, th©n h×nh ch¾c khoÎ, khu«n mÆt to, chÊt ph¸c… tÊt c¶ gîi lªn ngay tõ phót ®Çu những nét giản dị, thân mật. Sự miêu tả ấy thật đúng với ngoại hình của một ngời ngoại quốc, vừa toát lên vẻ gần gũi, thân mật của anh đối với công việc vµ con ngêi ViÖt Nam … c) K× diÖu rõng xanh - Em thÝch chi tiÕt : mét thµnh phè nÊm lóp xóp díi bãng c©y tha. T¸c gỉa đã có sự so sánh thật chính xác và gần gũi. Mỗi chiếc nấm nh một lâu đài v¬ng quèc nh÷ng ngêi tÝ hon. C¸ch miªu t¶, sao s¸nh cña t¸c gi¶ lµm cho ngêi đọc có những liên tởng thú vị, bất ngờ,… 4. Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà ôn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, các thành ngữ, tục ngữ ở ba chủ điểm đã học.. TËp lµm v¨n «n tËp:TiÕt 4 (trang 96 ) I. Môc tiªu • Ôn tập và hệ thống hoá vốn từ : danh từ, động từ, thành ngữ, tục ngữ , gắn với ba chủ điểm đã học. • Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm đã học. ii. §å dïng d¹y – häc GiÊy khæ to kÎ s½n b¶ng ë bµi tËp 1, bµi tËp 2 (2 tê) vµ bót d¹. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi - L¾ng nghe. Nêu mục đích tiết häc. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cÇu vµ néi dung cña bµi tËp. - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm. + Chia nhãm mçi nhãm 4 HS . + Ph¸t giÊy khæ to vµ bót d¹ cho 1 nhãm. + Yªu cÇu HS t×m tõ thÝch hîp viÕt vµo tõng «. HS c¸c nhãm kh¸c lµm vµo vë. - G¾n bµi lªn bảng và đọc bài . - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. Danh tõ. động từ, tính từ. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - 3 HS trong nhóm tiếp nối nhau đọc từ ngữ của từng chủ ®iÓm. C¸c nhãm kh¸c bæ sung.. - KÎ b¶ng viÕt vµo vë.. ViÖt Nam Tæ quèc em Tổ quốc, đất nớc , giang s¬n, quèc gia, níc non, quª h¬ng, quê mẹ, đồng bào, n«ng d©n, c«ng nh©n… b¶o vÖ, gi÷ g×n, x©y dùng, kiÕn thiÕt, kh«i phôc, vẻ vang, giàu đẹp, cÇn cï, anh dòng, kiªn cêng, bÊt khuÊt.. C¸nh chim Hoµ b×nh Hoà bình, trái đất, mặt đất, cuộc sống, tơng lai, niềm vui, (t×nh) h÷u nghÞ, sù hîp t¸c, niÒm m¬ íc… hîp t¸c, b×nh yªn, thanh b×nh, th¸i b×nh, tù do, h¹nh phóc, h©n hoan, vui vÇy, sum häp, ®oµn kÕt, h÷u nghÞ…. Con ngêi víi thiªn nhiªn bÇu trêi, biÓn c¶, s«ng ngßi, kªnh r¹ch, m¬ng m¸ng, núi rừng, núi đồi, đồng ruộng, nơng r·y, vên tîc… bao la, vêi vîi, mªnh m«ng, b¸t ng¸t, xanh biÕc, cuån cuén, hïng vĩ, tơi đẹp, khắc nghiệt, lao động , chinh phôc, t« ®iÓm. Bµi 2 - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 2 t¬ng tù nh c¸ch lµm bµi tËp 1 . VÝ dô : b¶o vÖ Từ đồng. gi÷ g×n. b×nh yªn b×nh an,. ®oµn kÕt kÕt ®oµn,. b¹n bÌ b¹n h÷u,. mªnh m«ng bao la, b¸t.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> nghÜa. Tõ tr¸i nghÜa. (g×n gi÷). yªn b×nh, thanh b×nh, b×nh yªn, yªn æn. bÊt æn, n¸o động, náo lo¹n…. liªn kÕt, bÇu b¹n, liªn hiÖp… bÌ b¹n. ph¸ ho¹i, chia rÏ, thù địch, tµn ph¸, ph©n t¸n… kÎ thï, kÎ tµn h¹i, địch ph¸ ph¸ch, ph¸ huû , huû ho¹i, hû diÖt. 3. Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ ghi nhí c¸c tõ, thµnh ng÷, tôc ng÷ võa t×m luyện đọc, chuẩn bị trang phục để đóng vở kịch Lòng dân.. ng¸t, mªnh mang chËt chéi, chËt hÑp, toen hoÎn…. đợc, tiếp tục. LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp :TiÕt 5 (trang 97 ) I. Môc tiªu • Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu nh tiết 1) • Xác định đợc tính cách của từng nhân vật trong vở kịch Lòng dân, phân vai, diÔn l¹i vë kÞch. ii. §å dïng d¹y – häc • Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. • Trang phục để diễn kịch. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi - L¾ng nghe. Nêu mục đích tiết học. 2. Kiểm tra đọc TiÕn hµnh t¬ng tù nh tiÕt 1 . 3. Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2 - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS đọc lại vở kịch. Cả lớp - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng 2 theo dõi, xác định tính cách của từng đoạn của vở kịch. nh©n vËt. - 5 HS ph¸t biÓu : - Gäi HS ph¸t biÓu. + D× N¨m : b×nh tÜnh, nhanh trÝ, - Nhận xét, kết luận lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> - Yªu cÇu HS diÔn kÞch trong nhãm. (chia nhãm 6 HS ). kh«n khÐo, dòng c¶m b¶o vÖ c¸n bé. + An : th«ng minh, nhanh trÝ, biÕt làm cho kẻ địch không nghi ngờ. + Chó c¸n bé : b×nh tÜnh, tin tëng vµo lßng d©n. + LÝnh : hèng h¸ch. + Cai : x¶o quyÖt, vßi vÜnh. - HS diÔn kÞch trong nhãm. + 6 HS hoạt động trong nhóm. + HS 1 : D× N¨m. + HS 2 : An . + HS 3 : chó c¸n bé. + HS 4 : lÝnh. + HS 5 : cai. + HS 6 : Theo dâi lêi tho¹i, nhËn xÐt söa ch÷a cho tõng thµnh viªn trong nhãm. - 4 nhãm thi diÔn kÞch.. - Tæ chøc cho HS thi diÔm kÞch. Gîi ý HS cã thÓ s¸ng t¹o lêi tho¹i cña nh©n vật. Không nhất thiết phải đọc lời tho¹i nh trong SGK. - GV cïng c¶ líp tham gia b×nh chän : + Nhãm diÔn kÞch giái nhÊt. + Diễn viên đóng kịch giỏi nhất. - Khen ngîi, trao phÇn thëng (nÕu cã ) cho HS võa ®o¹t gi¶i. 4. Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Khen ngîi nh÷ng HS diÔn kÞch hay, khuyÕn khÝch c¸c nhãm diÔn kÞch luyÖn tËp thªm..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp :TiÕt 6 (trang 97 ) I. Môc tiªu Gióp HS : • Thực hành, luyện tập về từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đông âm, từ nhiÒu nghÜa. • Làm đúng các bài tập về nghĩa của từ. • Rèn luyện kĩ năng dùng từ, đặt câu, mở rộng vốn từ. ii. §å dïng d¹y – häc • Bµi tËp 1 viÕt s½n trªn b¶ng líp. • Bµi tËp 2 viÕt s½n trªn b¶ng phô iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi Nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. bµi tËp. + C¸c tõ : bª, b¶o, vß, thùc hµnh. - Hỏi : + Hãy đọc những từ in đậm trong ®o¹n v¨n. + Vì những từ đó dùng cha chính + Vì sao cần thay những từ in đậm đó x¸c trong t×nh huèng. bằng những từ đồng nghĩa khác ? - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài theo - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luËn theo híng dÉn cña GV . cÆp. Híng dÉn HS . + §äc kÜ c©u v¨n cã tõ in ®Ëm. + T×m nghÜa cña tõ in ®Ëm. + Giải thích lí do vì sao từ đó dùng chøa chÝnh x¸c. + Tìm từ khác để thay thế. - Gäi HS ph¸t biÓu. GV ghi nhanh c¸c - 4 HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu, HS bæ sung . từ HS đa ra để thay thế. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - 1 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. Hoµng bng chÐn níc mêi «ng uèng. ¤ng xoa ®Çu Hoµng vµ nãi : “Ch¸u của ông ngoan lắm ! Thế cháu đã học bài cha ?” Hoàng nói với ông : “Cháu võa lµm xong bµi tËp råi «ng ¹ !”. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. bµi tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Gîi ý HS - 1 HS lµm trªn b¶ng líp. HS díi líp dïng bót ch× viÕt tõ cÇn ®iÒn vµo vë lµm vµo vë bµi tËp. bµi tËp. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - NhËn xÐt - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Tổ chức cho HS học thuộc lòng các Nhẩm, đọc thuộc lòng..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> c©u tôc ng÷ trªn. -Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Gîi ý HS : + Đặt câu để phân biệt từ đông âm giá (giá tiền) giá (giá để đồ vật) bằng mét c©u hoÆc hai c©u. + Đặt câu với từ giá với nghĩa đã cho. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - Gọi HS dới lớp tiếp nối đọc câu mình đặt, GV chú ý sửa lỗi diễn đạt dïng tõ cho tõng HS. Bµi 4 - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 4 t¬ng tù nh c¸ch lµm bµi 3.. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS lµm trªn b¶ng líp. HS díc líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt . - 3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình. VÝ dô: + QuyÓn s¸ch nµy gi¸ bao nhiªu tiÒn ? + Giá sách của em rất đẹp. + MÑ em hái gi¸ chiÕc ¸o treo trªn gi¸. a) + §¸nh b¹n lµ kh«ng tèt ! b) + Nhà bên có em bé đánh đàn rất hay. c) + Em thờng xuyên đánh soong nồi cho s¹ch sÏ.. C. Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ so¹n tiÕt 7, 8 vµ chuÈn bÞ bµi kiÓm tra..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> TiÕt 7 (trang. ). • Kiểm tra đọc – hiểu, luyện từ và câu. • GV thùc hiÖn theo híng dÉn kiÓm tra cña nhµ trêng..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Thø. ngµy. th¸ng. TiÕt 8 (trang. n¨m. ). • KiÓm tra lµm v¨n. • GV thùc hiÖn theo híng dÉn kiÓm tra cña nhµ trêng..

<span class='text_page_counter'>(67)</span>

<span class='text_page_counter'>(68)</span>