giao an toan hinh vuong hinh tron phuc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán Chủ đề: Nghề nghiệp Đề tài: Nhận biết hình vuông, hình tròn Thời gian: 20-25 phút GVTH: Nguyền Thị Phúc I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết đặc điểm của hình vuông, hình tròn - Trẻ nhận biết và gọi tên đúng hình vuông, hình tròn - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh, tìm theo yêu cầu 2. Kỹ năng - Trẻ nói đúng tên hình tròn, hình vuông - Phát triển tư duy, khả năng so sánh theo dấu hiệu của 2 hình , chỉ ra sự khác nhau giữa 2 hình - Trẻ biết chọn và phân loại hình theo yêu cầu thông qua trò chơi. - Củng cố màu xanh, đỏ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị 1.Môi trường giáo dục - Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có dạng hình tròn , hình vuông 2. Địa điểm: Trong lớp học C1 3.Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ u 4. Đồ dùng của cô - Giáo án điện tử, máy chiếu - Đĩa nhạc về chủ đề, các bài hát ‘Đội kèn tý hon, chú bộ đội, cháu yêu cô chú công nhân 5. Đồ dùng của trẻ Mỗi trẻ : 1 hình vuông, 1 hình tròn có màu xanh, đỏ III. Tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của cô 1. Ổn định, gây hứng thú’ Giới thiệu chương trình ‘Bé vui học toán’ Giới thiệu khách mời- trẻ chào khách Cho trẻ hát bài ‘Chú bộ đội’ 2. Nội dung chính 2.1. Ôn gọi tên hình vuông, hình tròn Cô đưa câu đố hình vuông, hình tròn để hỏi trẻ và cho trẻ trả lời 2.2. Dạy trẻ nhận biết và gọi tên hình vuông, hình tròn Cô cho mỗi trẻ lấy 1 rổ đồ dùng về chỗ ngồi Cô đưa hình tròn ra và hỏi trẻ Cô có hình gì đây? Hình tròn màu gì? Các con thử lăn hình tròn xem điều gì sảy ra? Vì sao hình tròn lăn được? Cô cho trẻ sờ vào đường bao của hình tròn. Hỏi trẻ đặc điểm của hình tròn? Hình tròn có đường bao cong tròn khép kín và lăn được. Cô đưa hình vuông ra và hỏi trẻ Đây là hình gi? Hình vuông có màu gì? Hình vuông có mấy cạnh? Các cạnh như thế nào? Cho trẻ lăn thử hình vuông Hỏi trẻ hình vuông lăn được không? Vì sao? (vì hình vuông có cạnh nên không lăn được) Cho cả lớp, cá nhân gọi tên , nhắc lại tên hình vuông nhiều lần Cho cả lớp đếm cạnh của hình vuông 2 lần *So sánh đặc điểm của hình vuông và hình tròn Điểm giống nhau và khác nhau Hỏi trẻ khác nhau ở điểm nào? Giống nhau ở điểm nào? Gv chốt: Hình vuông , hình tròn giống nhau là các hình học Khác nhau: Hình vuông có cạnh, không lăn được Hình tròn không có cạnh và lăn được *Mời 1 vài cá nhân trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn Yêu cầu trẻ tìm và nói tên đồ dùng. Hoạt động của trẻ Trẻ chào khách Trẻ hát ‘Chú bộ đội Trẻ đoán. Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời. Trẻ so sánh Trẻ trả lời. Trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.3 Luyện tập TC1: Chọn hình theo yêu cầu Cách chơi: Cô nói tên hình hoặc đặc điểm của Trẻ chơi hình đó yêu cầu trẻ lấy hình và nói rõ tên hình theo yêu cầu Cho trẻ chơi 2 lần Kiểm tra trên màn hình Nhận xét trẻ chơi TC2: Thi xem ai nhanh Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội: Đội hình vuông Trẻ chơi và đội hình tròn Yêu cấu đội hình vuông lấy hình vuông , đội hình tròn lấy hình tròn và găn lên bảng Luật chơi: Dán hình không đúng theo yêu cầu thì không được tính Đội nào gắn đúng và có số lượng nhiều hơn là đội chiến thắng Thời gian bắt đầu và kết thúc là 1 bản nhạc 3.Kết thúc Củng cố, nhận xét tuyên dương Cho trẻ hát bài ‘Đội kèn Tý hon’ Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>