Huong dan kiem tra hoc ki I nam hoc 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN TÂN HỒNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Số: 1124/HD-PGDĐT. Tân Hồng, ngày 09 tháng 12 năm 2015. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. HƯỚNG DẪN Về việc kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I cấp THCS năm học 2015-2016 Căn cứ Hướng dẫn số 89/HD-SGDĐT ngày 19/11/2015 của Sở GDĐT Đồng Tháp về việc kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I cấp THCS, THPT năm học 20152016; Thực hiện Kế hoạch số 76/KH-SGDĐT ngày 14/9/2015 của Sở GDĐT Đồng Tháp về việc triển khai mô hình trường học mới đối với lớp 6 năm học 2015-2016, Phòng GDĐT hướng dẫn việc kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I năm học 2015-2016 cho các Trường TH-THCS và THCS như sau: I. MỤC ĐÍCH - Nhằm đánh giá tình hình triển khai và kết quả thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học trong học kỳ I năm học 2015-2016; - Trên cơ sở kết quả hoạt động dạy học trong học kỳ I rút ra những bài học kinh nghiệm trong công tác quản lý chuyên môn, phát huy kết quả đạt được và tìm giải pháp khắc phục hạn chế; đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá nâng cao chất lượng dạy - học; đặc biệt tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu đạt hiệu quả trong học kỳ II năm học 2015-2016. II. YÊU CẦU - Các đơn vị căn cứ vào Hướng dẫn số 248/HD-PGDĐT, ngày 03/9/2015 của Phòng GDĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 20152016 để đánh giá đúng những mặt mạnh, mặt yếu của đơn vị, rút kinh nghiệm công tác chỉ đạo, điều hành cho học kỳ II năm học 2015-2016; - Các đơn vị thực hiện đúng kế hoạch kiểm tra từng môn học theo hướng dẫn của Phòng GDĐT; - Trong sơ kết học kỳ I, các đơn vị cần báo cáo tình hình thực hiện công tác tổ chức, quản lý hoạt động dạy - học, kế hoạch giáo dục, thực hiện Hướng dẫn 1266/HD-PGDĐT ngày 29/10/2014 của Phòng GDĐT về việc hiện kiểm tra, đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực cấp THCS từ năm học 20142015; Công tác khai thác, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học. III. KIỂM TRA , ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC SINH HỌC KỲ I 1. Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh: Thực hiện Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GDĐT. 2. Việc kiểm tra kết quả học tập của học sinh phải đảm bảo chuẩn kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> kỹ năng được quy định tại Chương trình giáo dục phổ thông, theo chương trình giảm tải, đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh. 3. Chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm và tự luận, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra. Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tăng cường ra các câu hỏi mở; gắn với thời sự quê hương, đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội. 4. Đối với môn Giáo dục công dân: Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để nhận xét về hạnh kiểm của học sinh. 5. Đối với lớp 6 theo mô hình trường học mới tiến hành đánh giá học sinh theo Kế hoạch số 76/KH-SGDĐT ngày 14/9/2015 về việc triển khai mô hình trường học mới đối với lớp 6 năm học 2015-2016. IV. TỔ CHỨC RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I 1. Yêu cầu và phạm vi đề kiểm tra 1.1. Đề kiểm tra các môn phải đảm bảo các yêu cầu sau đây - Kiểm tra những kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng và kỹ năng thực hành của học sinh trong phạm vi môn học. - Nội dung đề kiểm tra phải đảm bảo tính khoa học, chính xác, chặt chẽ, thể hiện đúng mức độ yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và thái độ được xác định trong chương trình cấp THCS (đã giảm tải) và sách giáo khoa, sách hướng dẫn học (đối với mô hình trường học mới) của mỗi môn học. Lời văn, câu chữ rõ ràng không sai sót. - Phân loại được trình độ học sinh phù hợp với thời gian quy định đối với từng môn học. - Đảm bảo đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. - Ra đề theo ma trận. - Thời gian làm bài: + Môn Ngữ văn, môn Toán thời gian làm bài kiểm tra là 90 phút; môn tiếng Anh khối 9 thời gian làm bài kiểm tra là 60 phút; các môn còn lại thời gian làm bài kiểm tra là 45 phút cho mỗi môn. + Môn Mỹ thuật, âm nhạc lớp 7, 8, 9 thời gian làm bài theo quy định. + Đối với lớp học theo mô hình trường học mới lớp 6: các môn Ngữ văn, Toán, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội, Tin học thời gian làm bài kiểm tra là 90 phút; các môn còn lại thời gian làm bài kiểm tra là 45 phút. 1.2. Nội dung và phạm vi đề kiểm tra học kỳ I - Đối với lớp 9: nội dung đề kiểm tra bám sát nội dung, mức độ đề thi tuyển sinh lớp 10; phạm vi đề kiểm tra trong chương trình dạy học của học kỳ I. - Đối với lớp 6-8 (lớp 9 môn tiếng Anh): Nội dung theo phụ lục đính kèm. 1.3. Mức độ đề kiểm tra học kỳ I - Đề kiểm tra phân bố trên 4 mức độ: nhận biết 30%, thông hiểu 40%, vận.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dụng 20% và vận dụng cao 10%. - Bám sát mức độ đề thi tuyển sinh 10 ( đối với lớp 9). 1.4. Hình thức đề kiểm tra học kỳ I - Đề kiểm tra theo hình thức tự luận, nội dung nhiều câu hỏi nhỏ; riêng đối với môn tiếng Anh thực hiện theo Hướng dẫn 241/HD-PGDĐT ngày 26/8/2015 của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn tổ chức dạy học môn tiếng Anh năm học 2015-2016. - Lưu ý: + Tổ chức thi kỹ năng nói môn tiếng Anh: các lớp dạy chương trình 7 năm tự tổ chức thi kỹ năng nói theo điều kiện của nhà trường. Các lớp dạy chương trình 10 năm (chương trình thí điểm) thi theo lịch thi và đề thi của Sở GDĐT theo cấu trúc đã hướng dẫn trong Hướng dẫn 241/HD-PGDĐT ngày 26/8/2015 của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn tổ chức dạy học môn tiếng Anh năm học 2015-2016. + Tổ chức thi nghe: Các đơn vị chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất phục vụ cho công tác tổ chức thi nghe. Phải sử dụng các thiết bị như đài cassette, đĩa CD, máy tính hoặc các thiết bị thu, phát âm thanh phù hợp để kiểm tra kỹ năng nghe. Không được sử dụng giáo viên đọc lời thoại/nội dung bài nghe cho học sinh. Phải có pin dự phòng để phòng trường hợp mất điện. Tuyệt đối không sử dụng một loa chung để giữa sân trường để tổ chức thi nghe. Các đơn vị có thể tổ chức thi nghe lần lượt từng phòng thi trong suốt thời gian thi nếu nhà trường không đủ số lượng cassette để tổ chức cho nghe đồng loạt một lượt. Nếu đơn vị có điều kiện có thể trang bị hệ thống tổ chức thi nghe đến từng lớp riêng biệt. 2. Tổ chức ra đề kiểm tra - Sở ra đề các môn Ngữ văn, Toán, tiếng Anh; - Phòng GDĐT ra đề các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý; - Trường ra đề các môn còn lại. * Đối với lớp học theo mô hình trường học mới lớp 6: Phòng GDĐT giao cho trường THCS Tân Hộ Cơ ra đề, trừ môn tiếng Anh thi chung đề của Sở GDĐT. Lưu ý: Mức độ và hình thức đề kiểm tra theo Hướng dẫn đánh giá học sinh theo mô hình trường học mới (Kế hoạch số 76/KH-SGDĐT ngày 14/9/2015 về việc triển khai mô hình trường học mới đối với lớp 6 năm học 2015-2016). Trường THCS Tân Hộ Cơ phải có quyết định thành lập Hội đồng ra đề lớp học theo mô hình trường học mới lớp 6; đồng thời thông báo thời gian làm việc về Phòng GDĐT để Phòng GDĐT cử người đến giám sát quá trình thực hiện. 3. Ban làm đề kiểm tra và sao in đề kiểm tra Ban làm đề kiểm tra gồm các thành viên: trưởng ban (phải là Lãnh đạo đơn vị), phó ban, thư ký và các ủy viên làm đề kiểm tra có nhiệm vụ: * Làm đề kiểm tra của Trường: - Trưởng ban: điều hành toàn bộ công việc của ban làm đề kiểm tra; kiểm tra về yêu cầu và phạm vi đề kiểm tra (mục IV.1) ký duyệt đề và hướng dẫn chấm; tổ chức in sao, đóng gói, niêm phong và bàn giao cho ban coi thi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Phó trưởng ban giúp trưởng ban trong công tác điều hành và chịu trách nhiệm trước trưởng ban về công việc được phân công. - Ủy viên ra đề: soạn đề kiểm tra, hướng dẫn chấm, thực hiện một số công việc khác do trưởng ban phân công. - Thư ký: giúp lãnh đạo ban thực hiện các nhiệm vụ được phân công việc sau: chuẩn bị các số liệu, tài liệu, điều kiện và phương tiện để ban đề kiểm tra làm việc. * Sao in đề: - Trường THCS sao in đề của trường đảm bảo an toàn nghiêm túc, bảo mật, đúng quy chế. - Phòng GDĐT thành lập ban sao in đề, tổ chức sao in đề môn Sở và Phòng ra đề. * Lưu ý: - Hoàn thành đầy đủ các biên bản khi sao in đề thi. - Trưởng ban làm đề thi và sao in đề thi chịu trách nhiệm với cấp trên về những sai sót trong việc làm đề thi và sao in đề thi, để lộ đề thi,... V. TỔ CHỨC COI VÀ CHẤM BÀI KIỂM TRA 1. Lịch kiểm tra: * Đối với các môn Phòng, Sở ra đề: (theo phụ lục đính kèm) Gồm 8 môn: Văn, Toán, Ngoại ngữ, Sinh, Sử, Địa, Lý, Hóa. Các trường nhận đề tại phòng GDĐT lúc 16 giờ ngày 18/12/2015. * Đối với các môn trường ra đề: trường quy định thời điểm kiểm tra chung cho các lớp trong cùng 1 khối, hoàn thành chậm nhất 28/12/2015. 2. Tổ chức kiểm tra học kỳ Để cho việc kiểm tra học kỳ I đạt yêu cầu: an toàn, nghiêm túc, chất lượng và hiệu quả; Phòng yêu cầu các đơn vị thực hiện một số công việc sau: - Kiểm tra việc thực hiện chương trình, nội dung giảng dạy đúng theo hướng dẫn của Phòng. Sau khi hoàn tất chương trình chi tiết dạy học hết học kỳ I, cần có kế hoạch ôn tập cụ thể nhằm hệ thống, củng cố lại kiến thức. - Tổ chức học tập, quán triệt trong cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh, học viên về công tác kiểm tra, đánh giá học kỳ I năm học 2015-2016 nhằm nâng cao nhận thức về kỳ thi an toàn, nghiêm túc, chất lượng và hiệu quả. - Hiệu trưởng các trường chịu trách nhiệm đảm bảo an toàn, bí mật đề kiểm tra và điều hành coi, chấm kiểm tra đúng tiến độ quy định. - Hiệu trưởng ra Quyết định thành lập Hội đồng coi kiểm tra, chấm bài kiểm tra học kỳ I, đồng thời tổ chức thực hiện nhiệm vụ theo quy định. - Trên cơ sở kết quả làm bài kiểm tra học kỳ, giáo viên điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp. * Lưu ý: Trường hợp học sinh không thể tham dự kiểm tra học kỳ I theo lịch quy định do ốm đau, tai nạn,...thì các trường tự tổ chức kiểm tra bổ sung kịp thời trong thời gian phù hợp để đảm bảo đúng tiến độ sơ kết học kỳ I. Đề kiểm tra bổ sung các đơn vị tự ra theo thời lượng và mức độ tương đương của đề kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chung trong toàn huyện và tỉnh. 2.1. Tổ chức coi kiểm tra - Danh sách phòng thi xếp theo thứ tự a, b, c,… trong số học sinh cùng khối lớp, mỗi phòng thi bố trí 01 học sinh/bàn 2 chỗ ngồi hoặc 02 học sinh/bàn 4 chỗ ngồi, không quá 26 học sinh/phòng. - Giáo viên coi kiểm tra: 1 người/phòng. - Trường thực hiện theo lịch thống nhất trong toàn huyện đối với các môn đề do Sở, Phòng ra; Trường quyết định lịch thi thống nhất trong Trường đối với các môn trường ra đề. 2.2. Tổ chức chấm bài kiểm tra Các trường THCS tổ chức chấm bài kiểm tra đảm bảo các yêu cầu như sau: - Bài kiểm tra học kỳ phải đánh mã phách, cắt phách (bảo mật). - Phân công giáo viên chấm bài kiểm tra hạn chế thấp nhất giáo viên chấm bài của học sinh, học viên mình dạy. - Tổ chuyên môn thảo luận thống nhất hướng dẫn chấm cụ thể theo quy định đảm bảo khách quan và khoa học. - Công bố điểm bài kiểm tra, phúc khảo bài kiểm tra theo quy chế thi tuyển sinh lớp 10. - Tổ chức sửa bài kiểm tra, rút kinh nghiệm qua kết quả kiểm tra học kỳ. VI. TỔ CHỨC SƠ KẾT HỌC KỲ I 1. Hiệu trưởng lãnh đạo, chỉ đạo - Tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn: kiểm tra lại công tác dạy – học trong học kỳ I, cần tập trung vào việc đánh giá, rút kinh nghiệm về các mặt: đổi mới kiểm tra, đánh giá; thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học và kết quả học tập của học sinh, học viên; thực hiện kế hoạch và dạy học theo nội dung chương trình giảm tải; đảm bảo đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh, học viên; cần phân tích chất lượng giảng dạy có đối chiếu so sánh giữa điểm bài kiểm tra học kỳ với điểm trung bình môn học kỳ của từng học sinh nếu có sự chênh lệch lớn (từ 2,0 trở lên) cần phải làm rõ nguyên nhân để có biện pháp khắc phục trong thời gian tới; Tổ chuyên môn đánh giá chất lượng giảng dạy từng giáo viên. - Đánh giá công tác điều hành, quản lý của tổ trưởng chuyên môn, của Lãnh đạo nhà trường, cần tập trung công tác đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng dạy – học của từng bộ môn và giáo dục chung của nhà Trường. - Báo cáo đánh giá tình hình, kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I; rút kinh nghiệm những tồn tại hạn chế; biểu dương khen thưởng những cán bộ, giáo viên trong đơn vị. Gửi báo cáo sơ kết (file word) và các biểu thống kê (tổng hợp kết quả từng môn học, thống kê tỉ lệ điểm lệch, số liệu thống kê về hạnh kiểm và học lực của học sinh, …theo mẫu); đề kiểm tra học kỳ I và hướng dẫn chấm các môn do trường ra đề về Phòng trước ngày 08/01/2016 bằng văn bản và email 2. Phòng GDĐT: tổng hợp chung toàn huyện thống kê kết quả từ các trường THCS. Gửi báo cáo và các biểu mẫu thống kê, đề kiểm tra và đáp án các môn thi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> do Phòng ra đề về Sở trước ngày 15/01/2016. Nhận được Hướng dẫn này, Phòng GDĐT yêu cầu Hiệu trưởng trường THTHCS và THCS nghiêm túc triển khai, thực hiện kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I cấp THCS năm học 2015-2016; trong quá trình thực hiện nếu gặp khó khăn, vướng mắc cần kịp thời báo cáo về Phòng GDĐT (qua tổ Chuyên môn) để được hướng dẫn./. Nơi nhận:. TRƯỞNG PHÒNG. - Hiệu trưởng TH-THCS và THCS; - Lãnh đạo Phòng GDĐT (để b/c); - Lưu: VT, CM THCS.. Lê Thị Lệ Thủy.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LỊCH KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015-2016 (Kèm theo Hướng dẫn số:. /HD-PGDĐT, ngày. /12/ 2015 của Phòng GDĐT). 1) Lớp 6 và 9: BUỔI SÁNG. Lớp. Giờ phát đề. 21/12/2015. 6. 7 g 15. Ngữ văn. 90 phút. 9 9 6 6 9 9 6 6 9 9 6 6. 7 g 15 9 g 15 7 g 15 8 g 30 7 g 15 8 g 30 7 g 15 9 g 15 7 g 15 9 g 15 7 g 15 8 g 30. 90 phút 45 phút 45 phút 45 phút 45 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 45 phút 45 phút. 6 (thí điểm). 7 g 30. 9 9. 7 g 15 8 g 45. Ngữ văn Hóa học Sinh học Lịch sử Sinh học Lịch sử Toán Địa lý Toán Địa lý Tiếng Anh Vật lý Tiếng Anh (kỹ năng nói) Tiếng Anh Vật lý. Lớp. Giờ phát đề. Môn. 7. 13 g 15. Ngữ văn. 90 phút. 8 8 7 7 8 8. 13 g 15 15 g 15 13 g 15 14 g 45 13 g 15 14 g 45. Ngữ văn Hóa học Sinh học Lịch sử Sinh học Lịch sử. 90 phút 45 phút 45 phút 45 phút 45 phút 45 phút. 22/12/2015. 23/12/2015. 24/12/2015 25/12/2015. 26/12/2015. Môn. Thời gian làm bài. Ngày kiểm tra. 5 phút/học sinh 60 phút 45 phút. 2) Lớp 7 và 8: BUỔI CHIỀU Ngày kiểm tra 21/12/2015 22/12/2015. 23/12/ 2015. Thời gian làm bài.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 24/12/2015. 25/12/2015. 26/12/2015. 7 7 8 8 7 7. 13 g 15 15 g 15 13 g 15 15 g 15 13 g 15 14 g 45. 8 (thí điểm). 13 g 30. 7 (thí điểm). 13 g 30. 8 8. 13 g 15 14 g 45. Toán Địa lý Toán Địa lý Tiếng Anh Vật lý Tiếng Anh (kỹ năng nói) Tiếng Anh (kỹ năng nói) Tiếng Anh Vật lý. 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 45 phút 45 phút 5 phút/học sinh 5 phút/học sinh 45 phút 45 phút. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Lưu ý: Để có sự thống nhất chung trong toàn tỉnh và huyện, phòng GDĐT thông báo đến các đơn vị cách tính thời gian bắt đầu làm bài thi học kỳ các môn như sau: 1. Đối với môn tự luận: Thời gian làm bài được tính 5 phút sau thời gian phát đề. Ví dụ: Nếu phát đề lúc 7 g 15 thì đến 7 g 20 bắt đầu tính giờ làm bài. 2. Đối với môn trắc nghiệm: Thời gian làm bài được tính 15 phút sau thời gian phát đề. Ví dụ: Nếu phát đề lúc 7 g 15 thì đến 7 g 30 bắt đầu tính giờ làm bài..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I (Kèm theo Hướng dẫn số: Môn. Khối. Toán. 6. 7. 8. /HD-PGDĐT, ngày. /12/ 2015 của Phòng GDĐT). Nội dung ôn tập Chủ đề 1: Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên - Tập hợp, lũy thừa. - Các phép toán về số tự nhiên. - Tìm x - Bài toán về ƯCLN, BCNN Chủ đề 2: Số nguyên - Thứ tự trên tập hợp Z các số nguyên; giá trị tuyệt đối. - Tính tổng đại số. - Tìm x. Chủ đề 3: Đoạn thẳng - Điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng, tia. - Tính độ dài đoạn thẳng. - Trung điểm của đoạn thẳng. Chủ đề 1: Số thực, số hữu tỉ - Các phép tính, giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ. - Hiểu các tính chất của các phép toán trên tập hợp Q số hữu tỉ. - Tìm x. Chủ đề 2: Hàm số - Biết tìm hệ số tỉ lệ thuận, nghịch và tìm giá trị của hàm số hoặc biến số. - Vẽ đồ thị của hàm số. - Bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Chủ đề 3: Đường thẳng song song, vuông góc - Nhận biết các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. - Hiểu tính chất hai đường thẳng song song. Chủ đề 4: Tam giác - Nhận biết số đo các góc trong tam giác. - Chứng minh tam giác hoặc đoạn thẳng, góc bằng nhau. Chủ đề 1: Nhân, chia đa thức - Biết quy tắc nhân đa thức. - Hằng đẳng thức đáng nhớ. - Phân tích đa thức thành nhân tử. - Tìm x - Rút gọn, tính giá trị của biểu thức. Chủ đề 2: Phân thức đại số - Điều kiện xác định của phân thức. - Rút gọn phân thức đại số. - Rút gọn biểu thức. Chủ đề 3: Tứ giác - Nhận biết tứ giác đặc biệt. - Chứng minh tứ giác là tứ giác đặc biệt. - Tìm điều kiện để tứ giác là tứ giác đặc biệt. Chủ đề 4: Diện tích đa giác.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Môn. Khối. 6. Ngữ văn. 7. 8. Tiếng Anh (chương trình 7 năm và 10 năm). 6, 7, 8,9. Nội dung ôn tập - Biết công thức tính diện tích đa giác. - Tính diện tích đa giác. - Bài toán thực tế. 1. Phần văn học: Các văn bản Văn học dân gian đã học ở học kì I. 2. Phần tiếng Việt: Từ và cấu tạo từ tiếng Việt; Nghĩa của từ; Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ; Từ loại (danh từ, động từ, tính từ). 3. Phần tập làm văn: Viết bài văn tự sự. 1. Phần văn học: Tác giả, tác phẩm, giá trị nội dung, nghệ thuật của các tác phẩm: Sông núi nước Nam; Bánh trôi nước; Qua Đèo Ngang; Bạn đến chơi nhà; Cảnh khuya; Rằm tháng giêng. 2. Phần tiếng Việt: Từ đồng âm; Từ đồng nghĩa; Từ trái nghĩa; Thành ngữ; Điệp ngữ; Chơi chữ. 3. Phần tập làm văn: Viết văn biểu cảm về sự vật hoặc con người. 1. Phần văn học: Tác giả, tác phẩm, giá trị nội dung, nghệ thuật của các văn bản: Văn học Việt Nam trước năm 1945, văn bản nhật dụng. 2. Phần tiếng Việt: Từ loại; Phép tu từ từ vựng. 3. Phần tập làm văn: Viết bài văn thuyết minh một thứ đồ dùng (hoặc loài cây). Thực hiện theo Hướng dẫn 241/HD-PGDĐT ngày 26/8/2015 của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn tổ chức dạy học môn tiếng Anh năm học 2015-2016 và Công văn số 1211/HD-PGDĐT ngày 14/10/2014 của Phòng GDĐT về việc triển khai kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực môn tiếng Anh cấp trung học từ năm học 2014-2015 Cấu trúc đề thi: Thực hiên theo Hướng dẫn 241/HD-PGDĐT ngày 26/8/2015 của Phòng GDĐT.. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>