giao an em yeu nha em

<span class='text_page_counter'>(1)</span>. Học phần: Cho trẻ làm quen với văn học Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Gia đình Đề tài : Thơ:“ Em yêu nhà em” Lứa tuổi: 4-5 tuổi Người dạy: Lưu Huyền Trang. Gi¸o ¸n.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : Thơ: “ Em yêu nhà em” Chủ đề: Gia đình Lứa tuổi: 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Số lượng: 15-20 trẻ Người soạn: Lưu Huyền Trang Người dạy: Lưu Huyền Trang Ngày soạn: / Ngày dạy: /. /2015 /2015. I. Mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc : - Trẻ đọc thuộc thơ: “ Em yêu nhà em”, hiểu được nội dung bài thơ. - Trẻ biết được nhà là nơi trẻ được sinh ra và lớn lên cùng với những người thân trong gia đình. 2. Kü n¨ng : - Rèn trẻ đọc diễn cảm bài thơ, phát triền ngôn ngữ tiếng việt cho trẻ. 3. Thái độ: - Giao dục trẻ có ý thức trong giờ học, giữ gìn và yêu quý ngôi nhà của mình và những người xung quanh. II. Chu¶n bÞ : * §å dïng cña c«: - 1 số hình ảnh về ngôi nhà. - Hệ thống câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô HĐ1: Gây hứng thú, giới thiệu bài( 23 phút) - Cô cho trẻ xem tranh về ngôi nhà và đàm thoại. - Cô giới thiệu về bài thơ: “ Em yêu nhà em”. Tác giả: Đàm Thị Lan Luyến. HĐ2: Đọc thơ cho trẻ nghe( 5-6 phút) - Lần 1: Đọc thơ diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ. - Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh. HĐ3: Đàm thoại, giảng giải( 4-5 phút) - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác. - Bài thơ nói về điều gì? - Vì sao bạn nhỏ lại yêu ngôi nhà của mình như vậy? - Ngôi nhà của bạn nhỏ có những gì? - Có những con vật nào? - Có những loại cây nào? - Cây chuối và cây ngô được miêu tả như thế nào? - Bạn nhỏ trong bài thơ có yêu quý ngôi nhà của mình không? Thể hiện qua câu thơ nào? - Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của mình không? - Yêu quý ngôi nhà thì chúng mình phải làm gì? GD trẻ: yêu quý ngôi nhà của chúng mình thì chúng mình phải thường xuyên quét dọn nhà, giữ gìn cho ngôi nhà. Không vẽ và bôi bẩn lên nhà. HĐ4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ( 10-11 phút). Hoạt động của trẻ - Trẻ chú ý và đàm thoại cùng cô. - Trẻ chú ý lắng nghe.. - Trẻ chú ý lắng nghe.. - Trẻ trả lời câu hỏi.. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cô cho trẻ đọc thuộc thơ theo lối truyền khẩu. Cô đọc trước từng câu, trẻ đọc theo cô. Cô đọc cho đến khi hết bài, tiếp tục như thế cho đến khi trẻ thuộc. - Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ, theo nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ. - Hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác. HĐ5: Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh” và kết thúc ( 4-5 phút). - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi. + Cách chơi: cô sẽ mời mỗi đội 4 bạn đại diện lên chơi. Khi có hiệu lệnh : “ trò chơi bắt đầu” từng bạn ở mỗi đội sẽ lên gắn 1 hình phù hợp tạo thành 1 phần ngôi nhà. VD: Hình chữ nhật làm thân nhà, hình tam giác làm mái nhà. .. sau 2 lần bài hát: “ Cả nhà thương nhau” đội nào gắn đúng và nhiều chi tiết hơn sẽ thắng. + Luật chơi: mỗi bạn lên chỉ được gắn 1 chi tiết. - Tổ chức cho trẻ chơi, trẻ ở dưới cổ vũ. - Cô nhận xét trò chơi, tuyên dương.  Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra chơi.. - Trẻ đọc theo cô.. - Trẻ đọc theo nhóm, theo tổ, cá nhân. - Trẻ trả lời.. - Trẻ chú ý lắng nghe luật chơi và cách chơi.. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>