Tuan 16 DS9 Tiet 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 16 Tiết: 34. Ngày soạn: 02 / 12 / 2014 Ngày dạy: 05 / 12 / 2014. LUYỆN TẬP §4 I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng đại số. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng đại số. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, phấn màu, thước thẳng - HS: Chuẩn bị bài tập về nhà. III. Phương Pháp: - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập thực hành, nhóm IV.Tiến Trình: 1. Ổn định lớp:(1’) 9A4: …………………………………………………………………… 9A5: …................................................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ: Xen vào lúc làm bài tập. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: (13’) Bài 21: Giải các hệ phương trình: GV: Cho HS lên bảng 1 HS lên bảng làm, các  x 2  3 y 1 2 x  3 2 y  2    làm câu a. Nếu HS không em còn lại làm vào vở, 2 x  y 2  2   2 x  y 2  2 làm được thì GV giải và theo dõi và nhận xét bài a) (I) hướng dẫn HS về nhà làm làm của các bạn trên bảng.  1 2  y   câu b.   4 2 y  2  2  4 2   2 x  2 y  2  x  3  2   4 8. HS: Chú ý GV: Nhận xét, chốt ý. Vậy: hệ phương trình (I) có nghiệm duy nhất  1 2 3 2 ;      4 2 4 8   là: (x; y) =. Hoạt động 2: (13’) 1 HS lên bảng làm, các Bài 23: Giải hệ phương trình: GV: Yêu cầu HS lên em còn lại làm vào vở,  1  2 x  1  2 y 5 bảng làm câu a. Nếu HS theo dõi và nhận xét bài   không làm được thì GV làm của các bạn trên bảng.  1  2 x  1  2 y 3 HD giải. (II)  HS: Chú ý  2  y  GV: Nhận xét chung, 2   2 2 y  2    chốt ý 8   .  . .    .  .  . .  1  2 x  1  2 y 3.  . x. . 2 1. 2 2. . Vậy: hệ phương trình (II) có nghiệm duy nhất     2 ; 8 2   2 2 1 2   là: (x; y) = . . .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 3: (13’) GV: Hướng dẫn HS làm theo 2 cách: Cách 1 là ta khai triển ra, thu gọn rồi giải theo cách thông thường. Cách 2 là đặt (x+y) = a; (x – y) = b thì ta có hệ phương trình như thế nào? GV: Hãy giải hệ theo a và b để tình giá trị của a và b. GV: Với a = 6 và b = -7 thì ta có hệ phương trình nào với hai ẩn là x và y? GV: Hãy giải hệ trên để tìm x và y. GV: Hướng dẫn HS về nhà làm câu b tương tự như câu a.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: Chú ý theo dõi.. GHI BẢNG Bài 24: Giải các hệ phương trình: 2  x  y   3  x  y  4   x  y   2  x  y  5 a) (III) . Đặt (x+y) = a; (x – y) = b hệ phương trình (III) trở thành: 2a  3b 4  HS trả lời a  2b 5. HS: Giải tìm a và b.. 2a  3b 4 2a  3b 4   a  2b 5  2a  4b 10 b 6 b 6   a  2b 5  a  7. Với a = 6; b = -7 ta có hệ phương trình:  x  y 6   x  y  7 (*). HS giải hệ (*) HS: Chú ý.  x  y 6  2 x  1    x  y  7  x  y  7 1  x   2  13  y   2. Vậy: hệ phương trình (III) có nghiệm duy  1 13    ;  nhất là: (x; y) =  2 2 . 4. Củng Cố: (4’) - Cũng cố cách giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số. 5. Hướng Dẫn Về Nhà: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Làm các bài tập 21b, 24b, 26, 27 6. Rút Kinh Nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>