PHỤ LỤC 1 ÂM NHẠC 6 CÁNH DIỀU GIẢM TẢI THEO CV 4040 (2021-2022)

1
TRƯỜNG: THCS MỖ LAO
TỔ: XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Phụ lục I
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
MÔN: Nghệ thuật – Nội dung Âm nhạc lớp 6
(Kèm theo Công văn số 4040 BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng 9 năm 2021 của Bộ trưởng Bộ GDĐT)
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: NGHỆ THUẬT - NỘI DUNG ÂM NHẠC LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)

I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 07; Số học sinh: 295; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Khơng
2. Tình hình đội ngũ:
Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01 Đại học: 0; Trên đại học: 01
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 0; Khá: 02; Đạt: 0; Chưa đạt: 0
3. Thiết bị dạy học:
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
Bảng phụ bài hát, bài Không hạn Trong các tiết học hát,TĐN
1
TĐN
định

Ghi chú

GV khai thác hiệu quả


2
2

TV (hoặc máy chiếu)

01

3

Đàn phím điện tử

01 cái

Các tiết dạy lí thuyết, thực hành, luyện GV chủ động sử dụng
tập kĩ năng
Trong các tiết học
GV khai thác hiệu quả

4
5

Thanh phách

20 đôi

Trong các tiết học hát,TĐN

GV và HS khai thác hiệu quả

Loa

01

Trong các tiết học hát, TTÂN, TĐN

GV chủ động sử dụng

4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập
STT
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
1

Phòng bộ mơn

01

Sinh hoạt tổ - nhóm chun mơn

2

Phịng học Âm nhạc

01

Phịng CNTT

01

Dạy các bài có sử dụng CNTT: trình chiếu hình
ảnh và video, sử dụng phần mềm dạy học.

Gv sử dụng theo kế
hoạch của tổ - nhóm
Dạy học các buổi chính khóa theo TKB nhà trường Gv sử dụng theo TKB

Sân trường

01

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm Âm nhạc

3

4

Ghi chú

II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
Cả năm:

35 tuần = 35 tiết

Học kì I:

18 tuần x 1 tiết/tuần = 18 tiết

Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/tuần = 17 tiết
HỌC KỲ I


3
Số
tiết

Tiết
theo
PPCT

Tuần Tên chủ đề

01

02

CHỦ ĐỀ
1:
EM YÊU
ÂM NHẠC

03

Tiết 1

Tiết 2

Yêu cầu cần đạt
Tên bài học

(Quy định trong chương trình
mơn học)

- Hát bài Em yêu giờ
học hát
- Lí thuyết âm nhạc:
Các thuộc tính cơ bản
của âm thanh có tính
nhạc

- Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái bài Em yêu giờ học
hát; biết hát kết hợp gõ đệm
hoặc vận động.
- Biết được các thuộc tính cơ
bản của âm thanh có tính nhạc.

- Trải nghiệm và khám
phá: Tạo âm thanh minh
hoạ cho các thuộc tính
của âm thanh.

- Bước đầu biết vận dụng, thể
hiện âm nhạc thông qua các
hoạt động trải nghiệm và khám
phá.

- Đọc nhạc: Luyện đọc
gam Đơ trưởng; Bài
đọc nhạc số 1
- Ơn tập bài hát Em yêu
giờ học hát

- Đọc nhạc đúng cao độ gam
Đô trưởng; đọc đúng tên nốt,
cao độ và trường độ Bài đọc
nhạc số 1; biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm theo phách, theo

Hướng dẫn thực hiện
trong điều kiện phịng,
chống Covid-19
(Những u cầu cần đạt
khơng có trong hướng dẫn ở
cột này thì thực hiện theo yêu
cầu cần đạt của chương trình
mơn học)


4
nhịp.
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết
chủ động lấy hơi, cảm nhận
được sắc thái bài hát; nêu được
tên tác giả, nội dung bài hát;
biết hát đơn ca, song ca, tốp

ca...
03

04

Tiết 3

CHỦ ĐỀ
2: GIAI
ĐIỆU
QUÊ
HƯƠNG

03

Tiết 4

- Nhạc cụ: Hoà tấu
- Thường thức âm
nhạc: Hát bè

- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu
bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ
thể, biết ứng dụng đệm cho bài
- Trải nghiệm và khám hát Em yêu giờ học hát hoặc
phá: Nói theo âm hình bài đọc nhạc số 1.
tiết tấu rồi hát với cao - Nêu được đặc điểm vàtác
dụng của hát bè; nhận biết được
độ tuỳ ý.
một số hình thức hát bè đơn

giản.
- Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái bài Lí cây đa; biết hát
kết hợp gõ đệm hoặc vận động;
bước đầu biết biểu diễn bài hát.
- Biết được kí hiệu 7 bậc âm cơ
bản bằng hệ thống chữ cái
- Trải nghiệm và khám Latin.
- Hát bài Lí cây đa
- Lí thuyết âm nhạc: Kí
hiệu 7 bậc âm cơ bản
bằng hệ thống chữ cái
Latin

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Biết nhận xét về cách chơi
nhạc cụ của bản thân hoặc
người khác.
- Nêu được đặc điểm và tác
dụng của hát bè.
- Nhận biết được một số
hình thức hát bè đơn
giản.
Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Nêu được tên bài hát, tên
tác giả và nội dung của bài
hát.
- Phân biệt được sự giống

5
phá: Thể hiện âm hình - Bước đầu biết vận dụng, sáng
tiết tấu bằng ngôn ngữ tạo âm nhạc thông qua các hoạt
hoặc nhạc cụ gõ đệm động trải nghiệm và khám phá.
cho bài hát

nhau hoặc khác nhau giữa
các câu hát; nhận biết được
câu, đoạn trong bài hát có
hình thức rõ ràng.
- Nhận biết được kí hiệu của
7 bậc âm cơ bản và ghi nhớ
vị trí nốt nhạc trên khng.
-Tự thực hiện nội dung TNKP
theo hướng dẫn của giáo viên.

05

Tiết 5

- Ơn tập bài hát Lí cây
đa
- Nhạc cụ: Thể hiện tiết
tấu
- Nghe nhạc: Việt Nam
quê hương tôi.

- Hát rõ lời và thuộc lời, biết

chủ động lấy hơi, cảm nhận
được sắc thái bài hát; nêu được
tên tác giả, nội dung bài hát;
biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca...

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Biết nhận xét về cách chơi
nhạc cụ của bản thân hoặc
người khác.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của
tác phẩm âm nhạc; biết
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu tưởng tượng khi nghe nhạc.
- Thường thức âm nhạc: bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ
Nêu được tên bản nhạc và tên
Nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
thể, biết ứng dụng đệm cho bài
tác giả.
hát Lí cây đa; chơi được bài
- Cung cấp (video, tư liệu âm
hoà tấu cùng các bạn.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác thanh, hình ảnh), học sinh tự
phẩm Việt Nam q hương tơi; thực hiện các yêu cầu này.
biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp điệu.


6

- Nêu được đôi nét về cuộc đời
và thành tựu âm nhạc của nhạc
sĩ Đỗ Nhuận; kể được tên một
vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc
sĩ.
06

07

Tiết 6

ƠN TẬP
VÀ KIỂM
TRA
GIỮA KÌ
I

02

Tiết 7

- Đọc nhạc: Luyện đọc
gam Đô trưởng theo
trường độ đen chấm
dơi; Bài đọc nhạc số 2
- Nhạc cụ: Hồ tấu
- Trải nghiệm và khám
phá|: Hát theo cách
riêng của mình

- Ơn tập Bài đọc nhạc
số 1, Bài đọc nhạc số 2
- Ôn tập bài hoà tấu và
bài tập tiết tấu ở chủ đề
1 và chủ đề 2
- Ôn tập các bài hát: Em

- Đọc nhạc đúng trường độ đen
chấm dôi; đọc đúng tên nốt, cao
độ và trường độ Bài đọc nhạc
số 2; biết đọc nhạc kết hợp gõ
đệm theo phách, theo nhịp.
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu
bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ
thể, biết ứng dụng đệm cho bài
hát Lí cây đa; chơi được bài
hồ tấu cùng các bạn.
- Bước đầu biết vận dụng, sáng
tạo âm nhạc thông qua các hoạt
động trải nghiệm và khám phá.

Học sinh tự thực hiện yêu
cầu sau:
- Hiểu được các kí hiệu trong
bài đọc nhạc; phân biệt được
sự giống nhau hoặc khác nhau
của các nét nhạc.
- Biết nhận xét về cách chơi
nhạc cụ của bản thân hoặc
người khác.

- Tự thực hiện nội dung
TNKP theo hướng dẫn của
giáo viên.

- Củng cố lại các bài hát và bài - Học sinh tự thực hiện theo
đọc nhạc đã học qua hai chủ đề. yêu cầu của Giáo viên.
- Luyện tập bài tập tiết tấu ở
chủ đề 1 và chủ đề 2.


7

08

09

Tiết 8

CHỦ ĐỀ
3: BIẾT
ƠN THẦY
CƠ

03

Tiết 9

u giờ học hát, Lí cây
đa.
- Bốc thăm một trong

hai bài hát và thể
hiện:“Lí cây đa”, “Em
yêu giờ học hát”.
- Bốc thăm một trong
hai bài đọc nhạc số 1,
bài đọc nhạc số 2 và thể
hiện.

- Hát: Đúng cao độ, trường độ,
sắc thái bài hát “Lí cây đa”,
“Em yêu giờ học hát”.
- Biết hát kết hợp với gõ đệm
hoặc vận động.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt,
cao độ, trường độ Bài đọc nhạc
số 1 và bài đọc nhạc số 2.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu.
- Hát đúng cao độ, trường độ,
- Hát bài Bụi phấn
sắc thái bài Bụi phấn; biết hát
- Thường thức âm
kết hợp gõ đệm, đánh nhịp
nhạc: Nghệ sĩ Nhân
hoặc vận động.
dân Quách Thị Hồ
- Nêu được đôi nét về cuộc
- Trải nghiệm và khám đời và những đóng góp cho
phá: Hát theo cách riêng nền âm nhạc truyền thống
của mình

Việt Nam của Nghệ sĩ Nhân
dân Quách Thị Hồ.
- Bước đầu biết vận dụng, sáng
tạo âm nhạc thông qua các hoạt
động trải nghiệm và khám phá.

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Nêu được tên bài hát, tên tác
giả và nội dung của bài hát.
- Biết nhận xét về việc trình
diễn bài hát của bản thân
hoặc người khác.
- Nêu được đơi nét về cuộc
đời và những đóng góp cho
nền âm nhạc của nghệ sĩ,
nghệ nhân, nhà nghiên cứu,...
-Tự thực hiện nội dung TNKP
theo hướng dẫn của giáo viên.


8
10

Tiết 10 - Ôn tập bài hát Bụi
phấn
- Nhạc cụ: Thể hiện tiết
tấu
- Thường thức âm
nhạc: Đàn tranh và đàn

đáy

- Hát rõ lời và thuộc lời, biết
chủ động lấy hơi, cảm nhận
được sắc thái bài hát; nêu được
tên tác giả, nội dung bài hát;
biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca...

Tiết 11 - Đọc nhạc : Luyện đọc
quãng 3; Bài đọc nhạc
số 3
- Nhạc cụ: Thế bấm các
hợp âm C, F, G trên
kèn phím

- Đọc nhạc đúng cao độ các
quãng 3 đi lên và đi xuống; đọc
đúng cao độ các nốt Si, La nằm
ở dịng kẻ phụ bên dưới
khng nhạc; đọc đúng tên nốt,
cao độ và trường độ Bài đọc
nhạc số 3; biết đọc nhạc kết

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Luyện tập bài hát
- Biết nhận xét về cách chơi
nhạc cụ của bản thân hoặc
người khác.

- Cung cấp (video, tư liệu âm
thanh, hình ảnh), Hs tự thực
hiện các yêu cầu này.

- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu
- Trải nghiệm và khám bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ
phá: Thể hiện âm hình thể, biết ứng dụng đệm cho bài
-Tự thực hiện nội dung TNKP
tiết tấu theo sơ đồ động hát Bụi phấn.
theo hướng dẫn của giáo viên.
tác cơ thể.
- Nêu được tên và các đặc điểm
của đàn tranh, đàn đáy; cảm
nhận và phân biệt được âm sắc
của đàn tranh, đàn đáy.
- Bước đầu biết vận dụng, sáng
tạo âm nhạc thông qua các hoạt
động trải nghiệm và khám phá.

11

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Hiểu được các kí hiệu trong
bài đọc nhạc; phân biệt được
sự giống nhau hoặc khác
nhau của các nét nhạc.


9

hợp gõ đệm theo phách, theo
nhịp.
- Thể hiện và chuyển được các
hợp âm C, F, G trên kèn phím.
- Bước đầu biết vận dụng, sáng
tạo âm nhạc thông qua các hoạt
động trải nghiệm và khám phá.

-Tự thực hiện nội dung
TNKP và nhạc cụ theo hướng
dẫn của giáo viên.

- Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái bài Tình bạn bốn
phương; biết hát kết hợp gõ
- Trải nghiệm và khám đệm, đánh nhịp hoặc vận động.
phá: Làm nhạc cụ gõ - Biết làm nhạc cụ gõ bằng các
bằng vật liệu, đồ dùng vật liệu, đồ dùng đã qua sử
đã qua sử dụng.
dụng.

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:

- Trải nghiệm và khám
phá: Thể hiện âm hình
tiết tấu theo sơ đồ động
tác cơ thể (Tiếp).

12

CHỦ ĐỀ
4: TÌNH
BẠN BỐN
PHƯƠNG

03

Tiết 12 - Hát bài Tình bạn bốn
phương, kết hợp gõ
đệm bằng nhạc cụ gõ

- Nêu được tên bài hát, tên
tác giả và nội dung của bài
hát.
- Phân biệt được sự giống
nhau hoặc khác nhau giữa
các câu hát; nhận biết được
câu, đoạn trong bài hát có
hình thức rõ ràng.
- Tự làm nhạc cụ gõ đơn giản
từ chất liệu sẵn có.

13

Tiết 13 - Nghe tác phẩm
Turkish March; Nhạc sĩ
Wolfgang Amadeus
Mozart
- Ơn tập bài hát Tình

- Cảm nhận được vẻ đẹp của
tác phẩm Turkish March; biết
vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu.
- Nêu được đôi nét về cuộc đời

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của
tác phẩm âm nhạc; biết
tưởng tượng khi nghe nhạc


10
bạn bốn phương

và thành tựu âm nhạc của nhạc
- Trải nghiệm và khám sĩ W.A.Mozart; kể được tên
phá: Thể hiện gõ đệm một vài tác phẩm tiêu biểu của
bằng các loại nhạc cụ nhạc sĩ.
gõ và những vận dụng
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết
thường ngày…
chủ động lấy hơi, cảm nhận
được sắc thái bài hát; nêu được
tên tác giả, nội dung bài hát;
biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca...

14

Tiết 14 - Đọc nhạc: Bài đọc
nhạc số 4
- Lí thuyết âm nhạc:

4
Nhịp 4
– Nhạc cụ: Hoà tấu

- Biết cách gõ đệm cho bài hát,
bài đọc nhạc bằng các loại nhạc
cụ gõ và những vận dụng như
cốc, bút, vỗ tay lên mặt bàn…
- Đọc nhạc đúng cao độ nốt
Son nằm ở dịng kẻ phụ bên
dưới khng nhạc; đọc đúng
tên nốt, cao độ và trường độ
Bài đọc nhạc số 4; biết đọc
nhạc kết hợp gõ đệm theo
phách, theo phách mạnh và
phách mạnh vừa.
- Biết được các đặc điểm và

- Nêu được tên bản nhạc và
tên tác giả.
- Tự luyện tập bài hát.
-Tự thực hiện nội dung
TNKP theo hướng dẫn của
giáo viên.

Học sinh tự thực hiện yêu
cầu sau:
- Hiểu được các kí hiệu trong
bài đọc nhạc; phân biệt được
sự giống nhau hoặc khác
nhau của các nét nhạc.
- Giáo viên lồng ghép các
kiến thức Lí thuyết âm nhạc


11
cảm nhận được tính chất của

15

16

ƠN TẬP
VÀ KIỂM
TRA
CUỐI KÌ
I

02

khi thực hiện dạy các mạch
nội dung hát, đọc nhạc, nhạc
cụ.

4
nhịp 4 .
- Thể hiện đúng bài tập tiết tấu
bằng các nhạc cụ gõ, biết ứng
dụng đệm cho bài hát Tình bạn
bốn phương; chơi được bài hoà
tấu cùng các bạn.
Tiết 15 - Ôn tập Bài đọc nhạc
- Củng cố lại các bài hát và bài - Học sinh tự thực hiện theo
số 1, Bài đọc nhạc số 2, đọc nhạc đã học qua hai chủ đề. hướng dẫn của giáo viên.
bài đọc nhạc số 3, bài
- Trình bày các bài hát qua các
độc nhạc số 4.
hình thức như: đơn ca, song ca,
- Ôn tập bài hoà tấu và tam ca, tốp ca…
bài tập tiết tấu ở chủ đề - Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp
1, chủ đề 2, chủ đề 3,
gõ đệm.
chủ đề 4.
- Luyện tập bài tập tiết tấu ở
- Ôn tập các bài hát: Em chủ đề 1 và chủ đề 2, chủ đề 3,
yêu giờ học hát, Lí cây chủ đề 4.
đa, Bụi phấn, Tình bạn
bốn phương.
Tiết 16 - Kiểm tra bốn bài hát - Hát: Đúng cao độ, trường độ,
và hai bài đọc nhạc số1, sắc thái bài hát:
+ “Lí cây đa”
số 2, số 3, số 4.
+ “Em yêu giờ học hát”
+ “Lí cây đa”

12
+ “Em yêu giờ học hát”
+ “ Bụi phấn”.
+ “Tình bạn bốn
phương”.

+ “ Bụi phấn”.
+ “Tình bạn bốn phương”.
- Biết hát kết hợp với gõ đệm
hoặc vận động.
- Cho học sinh thể hiện - Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt,
bài hát và bài đọc nhạc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc
theo hình thức bốc số 1,2,3,4. Biết đọc nhạc kết hợp
gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
thăm.

17

ÔN TẬP
CHUNG

02

Tiết 17 Ôn tập: Thường thức
âm nhạc: Nghe các tác
phẩm
+ Turkish March; Nhạc
sĩ Wolfgang Amadeus

Mozart
+ Việt Nam quê hương
tôi; Nhạc sĩ Đỗ Nhuận
+ Đàn tranh, đàn đáy

18

Tiết 18 - Ôn tập nội dung: Nhạc
cụ: sử dụng những nhạc
cụ tự làm từ những vận
dụng sẵn có.

- Thuyết trình được đơi nét về - Học sinh tự thực hiện theo
cuộc đời và thành tựu âm nhạc hướng dẫn của giáo viên.
của nhạc sĩ Mozart, nhạc sĩ Đỗ
Nhuận.
- Cảm nhận được nội dung giai
điệu, tính chất âm nhạc tác
phẩm Turkish March, Việt Nam
quê hương tôi.
- Nghe cảm nhận về màu sắc,
âm thanh của tiếng đàn tranh
và đàn đáy.
- Trình bày các bài hát các bài - Học sinh tự thực hiện theo
đọc nhạc ở mức độ biểu diễn: hướng dẫn của giáo viên.
hát kết hợp vận động cơ thể; hát
kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ


13

19

20

CHỦ ĐỀ
5: MÙA
XUÂN

03

- Ôn tập nội dung: Trải tiết tấu (nhạc cụ tự làm).
nghiệm sáng tạo
- Thực hành nhạc cụ giai điệu
trên các mẫu âm đã học.
HỌC KÌ II
Tiết 19
- Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái bài Mùa xuân em tới
trường; biết hát kết hợp gõ
- Hát bài Mùa xuân em đệm hoặc vận động; bước đầu
biết biểu diễn bài hát.
tới trường .
- Bước đầu biết vận dụng, sáng
- Trải nghiệm và khám tạo âm nhạc thông qua các hoạt
phá: Nói theo sơ đồ tiết động trải nghiệm và khám phá.
tấu rồi hát với cao độ
tuỳ ý.

Tiết 20 - Ôn tập bài hát Mùa

xuân em tới trường, kết
hợp gõ đệm bằng nhạc
cụ gõ và động tác cơ thể
- Nghe bài hát Mùa
xuân đầu tiên; Nhạc sĩ
Văn Cao.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của
tác phẩm Mùa xuân đầu tiên;
biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Nêu được đôi nét về cuộc đời
và thành tựu âm nhạc của nhạc
sĩ Văn Cao; kể được tên một
vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Nêu được tên bài hát, tên

tác giả và nội dung của bài
hát.
- Biết nhận xét về việc trình

diễn bài hát của bản thân
hoặc người khác.
- Tự thực hiện nội dung

TNKP theo hướng dẫn của
giáo viên.

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Tự luyện tập bài hát.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của
tác phẩm âm nhạc; biết
tưởng tượng khi nghe nhạc
Nêu được tên bản nhạc và tên


14
sĩ.

21

Tiết 21 - Luyện đọc các nốt của
hợp âm Đô trưởng; Bài
đọc nhạc số 5
- Hoà tấu nhạc cụ
- Trải nghiệm và khám
phá: Sử dụng các động
tác gõ, vỗ,... lên mặt
bàn để thể hiện âm hình
tiết.

- Hát rõ lời và thuộc lời, biết
chủ động lấy hơi, cảm nhận
được sắc thái bài hát; nêu được
tên tác giả, nội dung bài hát;
biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca...

- Đọc nhạc đúng cao độ các nốt
của hợp âm Đô trưởng; đọc
đúng tên nốt, cao độ và trường
độ Bài đọc nhạc số 5; biết đọc
nhạc kết hợp gõ đệm theo
phách, theo phách mạnh và
phách mạnh vừa; biết đọc nhạc
2 bè.
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu
bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ
thể, biết ứng dụng đệm cho bài
hát Mùa xuân em tới trường;
chơi được bài hoà tấu cùng các
bạn.
- Bước đầu biết vận dụng, sáng
tạo âm nhạc thông qua các hoạt
động trải nghiệm và khám phá.

tác giả.

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Hiểu được các kí hiệu trong
bài đọc nhạc; phân biệt được
sự giống nhau hoặc khác
nhau của các nét nhạc.
- Tự thực hiện nội dung
TNKP và nhạc cụ theo
hướng dẫn của giáo viên.

15
22

CHỦ ĐỀ
6: ƯỚC
MƠ

03

Tiết 22 - Hát bài Những lá
thuyền ước mơ
- Trải nghiệm và khám
phá: Làm nhạc cụ gõ
bằng vật liệu, đồ dùng
đã qua sử dụng.

- Hát đúng cao độ, trường độ, Học sinh tự thực hiện các
sắc thái bài Những lá thuyền yêu cầu sau:
ước mơ; biết hát kết hợp gõ - Nêu được tên bài hát, tên
đệm, đánh nhịp hoặc vận động. tác giả và nội dung của bài
- Biết làm nhạc cụ gõ bằng các hát.
vật liệu, đồ dùng đã qua sử - Biết nhận xét về việc trình
diễn bài hát của bản thân
dụng.
hoặc người khác.
- Tự làm nhạc cụ gõ đơn giản
từ chất liệu sẵn có

23

Tiết 23 - Ôn tập bài hát Lá
thuyền ước mơ, kết hợp
gõ đệm bằng nhạc cụ gõ
- Trải nghiệm và khám
phá: Sử dụng các động
tác cơ thể để thể hiện
bài tập tiết tấu

- Hát rõ lời và thuộc lời, biết
chủ động lấy hơi, cảm nhận
được sắc thái bài hát; nêu được
tên tác giả, nội dung bài hát;
biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca...
- Thể hiện đúng bài tập tiết tấu
bằng các nhạc cụ gõ, biết ứng
dụng đệm cho bài hát Những
lá thuyền ước mơ.
- Bước đầu biết vận dụng, sáng
tạo âm nhạc thông qua các hoạt

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Tự luyện tập bài hát.
- Tự thực hiện nội dung
TNKP theo hướng dẫn của
giáo viên.

16

24

25

KIỂM
TRA
GIỮA KÌ
II

01

động trải nghiệm và khám phá.
Tiết 24 - Đọc nhạc: Bài đọc
- Đọc nhạc đúng tiết tấu
; đọc đúng tên nốt,
nhạc số 6
cao độ và trường độ Bài đọc
- Lí thuyết âm nhạc:
nhạc số 6; biết đọc nhạc kết
Cung và nửa cung
hợp gõ đệm theo phách, theo
- Nghe nhạc: tác phẩm
nhịp.
Romance; Đàn guitar và
- Biết được các đơn vị cung và
đàn accordion
nửa cung; biết được khoảng
cách về độ cao giữa các bậc âm

cơ bản.
- Nêu được tên và các đặc điểm
của đàn guitar, đàn accordion;
cảm nhận và phân biệt được
âm sắc của đàn guitar, đàn
accordion.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của
tác phẩm Romance; biết vận
động cơ thể hoặc gõ đệm phù
hợp với nhịp điệu.
Tiết 25 - Kiểm tra hai bài hát và - Hát: Đúng cao độ, trường độ,
hai bài đọc nhạc số 5, sắc thái bài hát “Mùa xuân em
số 6.
tới trường”, “Những lá thuyền
- Bài hát: “Mùa xuân ước mơ”. Biết hát kết hợp với
em
tới
trường”,

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Hiểu được các kí hiệu trong
bài đọc nhạc; phân biệt được
sự giống nhau hoặc khác
nhau của các nét nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của
tác phẩm âm nhạc; biết
tưởng tượng khi nghe nhạc
- Nêu được tên bản nhạc và
tên tác giả.

17
“Những lá thuyền ước
mơ”
- Kiểm tra bằng hình
thức thể hiện một bài
hát và bài đọc nhạc mà
mình bốc thăm được.
26

27

CHỦ ĐỀ
7: HỒ
BÌNH

03

Tiết 26 - Hát bài Ước mơ xanh
- Nghe bài hát Bài ca
hồ bình

gõ đệm hoặc vận động.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt,
cao độ, trường độ Bài đọc nhạc
số 5, 6. Biết đọc nhạc kết hợp
với gõ đệm.

- Hát đúng cao độ, trường độ,

sắc thái bài Ước mơ xanh; biết
hát kết hợp gõ đệm hoặc vận
động; biết hát bè đơn giản.
- Trải nghiệm và khám - Cảm nhận được vẻ đẹp của tác
phá: Làm nhạc cụ gõ phẩm Bài ca hồ bình; biết vận
bằng vật liệu, đồ dùng động cơ thể hoặc gõ đệm phù
đã qua sử dụng.
hợp với nhịp điệu.
- Biết làm nhạc cụ gõ bằng các
vật liệu, đồ dùng đã qua sử
dụng.

Tiết 27 - Bài đọc nhạc số 7
- Ôn tập bài hát Ước
mơ xanh, kết hợp gõ

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Nêu được tên bài hát, tên
tác giả và nội dung của bài
hát.
- Biết nhận xét về việc trình
diễn bài hát của bản thân
hoặc người khác.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của
tác phẩm âm nhạc.
- Nêu được tên bản nhạc và
tên tác giả.
- Tự làm nhạc cụ gõ đơn giản
từ chất liệu sẵn có.

- Đọc nhạc đúng cao độ nốt Rê Học sinh tự thực hiện các
ở dòng kẻ thứ tư và nốt Mi ở yêu cầu sau:
khe thứ tư; đọc đúng tên nốt, - Hiểu được các kí hiệu trong


18
đệm bằng nhạc cụ gõ và cao độ và trường độ Bài đọc
động tác cơ thể, tập hát nhạc số 7; biết đọc nhạc kết
bè đơn giản
hợp gõ đệm theo phách, theo
- Trải nghiệm và khám nhịp; biết đọc nhạc 2 bè.
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết
phá: Sử dụng các động
chủ động lấy hơi, cảm nhận
tác gõ, vỗ,... lên mặt
được sắc thái bài hát; nêu được
bàn để thể hiện âm hình
tên tác giả, nội dung bài hát;
tiết
biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca...
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu,
biết ứng dụng đệm cho bài hát
Ước mơ xanh; chơi được bài
hoà tấu cùng các bạn.

28

Tiết 28 - Các bậc chuyển hố và

dấu hố
- Hồ tấu nhạc cụ
- Nhạc sĩ Cao Văn Lầu.

- Bước đầu biết vận dụng, sáng
tạo âm nhạc thông qua các hoạt
động trải nghiệm và khám phá.
- Nhận biết và giải thích được ý
nghĩa các bậc chuyển hố, dấu
hố; biết hai hình thức sử dụng
dấu hố; biết được kí hiệu các
bậc chuyển hố bằng chữ cái
Latin.
- Nêu được đôi nét về những

bài đọc nhạc; phân biệt được
sự giống nhau hoặc khác nhau
của các nét nhạc.
- Tự luyện tập bài hát.
-Tự thực hiện nội dung TNKP
theo hướng dẫn của giáo viên.

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Giải thích được ý nghĩa của
một số kí hiệu và thuật ngữ
âm nhạc.
- Biết ghi chép bản nhạc đơn
giản.

19
đóng góp cho nghệ thuật Cải Cung cấp (video, tư liệu âm
lương của nhạc sĩ Cao Văn Lầu. thanh, hình ảnh), học sinh tự
thực hiện các yêu cầu này.
29

30

CHỦ ĐỀ
8: ÂM
VANG
NÚI
RỪNG

03

Tiết 29 - Hát bài Đi cắt lúa
- Nhạc cụ: Thể hiện tiết
tấu

Tiết 30 - Đọc nhạc: Bài đọc
nhạc số 8
- Nghe bài hát Nhạc
rừng; Nhạc sĩ Hoàng
Việt
- Trải nghiệm và khám
phá: Mô phỏng âm
thanh thiên nhiên.

- Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái bài Đi cắt lúa;
- Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc
vận động; biết biểu diễn bài
hát.
- Biết ứng dụng gõ đệm cho
bài hát Đi cắt lúa bằng các vận
dụng gõ như: cốc, bút, vỗ tay
lên mặt bàn,.. (chơi được bài
hoà tấu cùng các bạn).

- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng
cao độ và trường độ Bài đọc
nhạc số 8; biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm theo phách, theo
nhịp; biết đọc nhạc 2 bè.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của
tác phẩm Nhạc rừng; biết vận
động cơ thể hoặc gõ đệm phù

Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Nêu được tên bài hát, tên
tác giả và nội dung của bài
hát.
- Biết nhận xét về việc trình
diễn bài hát của bản thân
hoặc người khác.
- Tự thực hiện nội dung nhạc
cụ theo hướng dẫn của giáo

viên.
Học sinh tự thực hiện các
yêu cầu sau:
- Hiểu được các kí hiệu trong
bài đọc nhạc; phân biệt được
sự giống nhau hoặc khác nhau
của các nét nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của
tác phẩm âm nhạc; biết
tưởng tượng khi nghe nhạc


20
hợp với nhịp điệu.

- Nêu được tên bản nhạc và
tên tác giả.

- Nêu được đôi nét về cuộc đời
và thành tựu âm nhạc của nhạc - Tự thực hiện nội dung
TNKP theo hướng dẫn của
sĩ Hoàng Việt; kể được tên một
giáo viên.
vài tác phẩm tiêu biểu của nhạc
sĩ.
- Biết phân biệt âm thanh thiên
nhiên qua phần nghe âm thanh
của tiếng chim hót, tiếng nước
suối chảy, tiếng mưa, tiếng gió,
…

31

Tiết 31 - Hồ tấu
- Ơn tập bài hát: Đi cắt
lúa
- Trải nghiệm khám
phá: Thể hiện âm hình
tiết tấu theo sơ đồ động
tác cơ thể

- Biết ứng dụng gõ đệm cho Học sinh tự thực hiện các
bài hát Đi cắt lúa bằng các vận yêu cầu sau:
dụng gõ như: cốc, bút, vỗ tay - Tự luyện tập bài hát.
lên mặt bàn,.. (chơi được bài - Tự thực hiện nội dung
hoà tấu cùng các bạn).
TNKP và nhạc cụ theo hướng
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết dẫn của giáo viên.
chủ động lấy hơi, cảm nhận
được sắc thái bài hát; nêu được
tên tác giả, nội dung bài hát;
biết hát đơn ca, song ca, tốp
ca...
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu


21

32

ƠN TẬP

VÀ KIỂM
TRA
CUỐI KÌ
II

02

33

34

Tiết 32 - Ơn tập: Bài đọc nhạc
số 7, Bài đọc nhạc số 8
- Ôn tập bài hoà tấu và
bài tập tiết tấu ở chủ đề
5, 6 và chủ đề 7, 8
- Ôn tập các bài hát:
Ước mơ xanh, Đi cắt
lúa.

Tiết 33 - Kiểm tra hai bài hát và
hai bài đọc nhạc số 7,
số 8.
- Bài hát: Ước mơ xanh,
Đi cắt lúa.
- Kiểm tra bằng hình
thức thể hiện một bài
hát và bài đọc nhạc mà
mình bốc thăm được.

ƠN TẬP

02

Tiết 34 - Ơn tập bài hồ tấu và

bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ
thể,
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, - Học sinh tự thực hiện theo
sắc thái bài hát: “Ước mơ hướng dẫn của giáo viên.
xanh”, “Đi cắt lúa”.
- Biết hát kết hợp với gõ đệm
hoặc vận động.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt,
cao độ, trường độ Bài đọc nhạc
số 7, 8.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu.
- Hát: Đúng cao độ, trường độ,
sắc thái bài hát:
+ Ước mơ xanh, Đi cắt lúa.
+ Đi cắt lúa.
- Biết hát kết hợp với gõ đệm
hoặc vận động.
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt,
cao độ, trường độ Bài đọc nhạc
số 7, 8.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu.
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, - Học sinh tự thực hiện theo

22
bài tập tiết tấu ở chủ đề
5, 6 và chủ đề 7, 8

sắc thái bài hát: Những lá hướng dẫn của giáo viên.
thuyền ước mơ, Mùa xuân em
tới trường.
- Biết hát kết hợp với gõ đệm
hoặc vận động.

35

Tiết 35 - Ôn tập các bài hát:
Những lá thuyền ước
mơ, Mùa xuân em tới
trường.
– Ôn tập Bài đọc nhạc
số 5, Bài đọc nhạc số 6.

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra,
Thời gian
Thời điểm
đánh giá

Giữa Học kỳ I

45 phút

Tuần 8

Cuối học kỳ I

45 phút

Tuần 16

- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt,
cao độ, trường độ Bài đọc nhạc
số 5,6.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu.

- Học sinh tự thực hiện theo
hướng dẫn của giáo viên.

Yêu cầu cần đạt

Hình thức

- Hát chuẩn xác giai điệu, lời ca, tiết tấu của các
bài hát ở chủ đề 1,2 kết hợp với các cách gõ đệm
hoặcvận đông phụ hoạ.
- Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ bài đọc nhạc
kết gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn nhạc cụ hoặc sử dụng các nhạc cụ
gõ hoặc nhạc cụ giai điệu để đệm cho các bài hát.
- Hát chuẩn xác giai điệu, lời ca, tiết tấu của các

Thực hành hát và đọc
nhạc và biểu diễn nhạc
cụ gõ hoặc nhạc cụ giai
điệu

Thực hành hát và đọc


23

Giữa Học kỳ II

Cuối học kỳ II

45 phút

45 phút

TỔ TRƯỞNG

Tuần 25

Tuần 33

bài hát ở chủ đề 3,4 kết hợp với các cách gõ đệm
hoặcvận đông phụ hoạ.
- Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ bài đọc nhạc
kết gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn nhạc cụ hoặc sử dụng các nhạc cụ

gõ hoặc nhạc cụ giai điệu để đệm cho các bài hát.
- Hát chuẩn xác giai điệu, lời ca, tiết tấu của các
bài hát ở chủ đề 5,6 kết hợp với các cách gõ đệm
hoặcvận đông phụ hoạ.
- Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ bài đọc nhạc
kết gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn nhạc cụ hoặc sử dụng các nhạc cụ
gõ hoặc nhạc cụ giai điệu để đệm cho các bài hát.
- Hát chuẩn xác giai điệu, lời ca, tiết tấu của các
bài hát ở chủ đề 7,8 kết hợp với các cách gõ đệm
hoặcvận đông phụ hoạ.
- Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ bài đọc nhạc
kết gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn nhạc cụ hoặc sử dụng các nhạc cụ
gõ hoặc nhạc cụ giai điệu để đệm cho các bài hát.

nhạc và biểu diễn nhạc
cụ gõ hoặc nhạc cụ giai
điệu

Thực hành hát và đọc
nhạc và biểu diễn nhạc
cụ gõ hoặc nhạc cụ giai
điệu

Thực hành hát và đọc
nhạc và biểu diễn nhạc
cụ gõ hoặc nhạc cụ giai
điệu

Hà Đông, ngày 18 tháng 9 năm 2021
PHÓ HIỆU TRƯỞNG


24

Nguyễn Thị Thưởng

Nguyễn Thị Hương