Tài liệu Giáo án lớp 4 - Tuần 28 doc

TUẦN 28
Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
Tập đọc §55
Ôn tập giữa học kỳ 2 ( tiết 1)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút); bước
đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội nung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi
tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
II. Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KT bài cũ :
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs và nhận xét đánh
giá học sinh
2. Bài mới:
HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
- GV cho HS đọc lại các bài tập đọc GV nêu câu
hỏi cho HS trả lời về nội dung đoạn đọc.
HĐ2: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là
truyện kể là truyện đọc trong chủ điểm Người ta là
hoa đất.
- Gọi HS đọc u cầu bài tập.
- GV nhắc : Chỉ tóm tắt nội dung các bài tập đọc là
truyện kể là truyện đọc trong chủ điểm Người ta là
hoa đất. Hỏi HS Trong chủ điểm Người ta là hoa
đất ( tuần 19,20, 21) có những bài tập đọc là truyện
kể?
- GV nhận xét KL:
Tên bài Nội dung chính Nhân vật

Bốn anh
tài
Ca ngợi, sức
khoẻ, tài năng,
nhiệt thành làm
việc nghĩa của 4
anh em Cẩu
Khây.
Cẩu Khây,
Nắm Tay
Đóng Cọc,
Lấy Tai Tát
Nước, Móng
Tay Đục
Máng, u
Tinh.
Anh
hùng lao
động
Trần Đại
Nghĩa
Ca ngợi Anh
hùng lao động
Trần Đại Nghĩa
đã có những
cống hiến xuất
cho sự nghiệp
quốc phòng và
xây dựng nền
khoa học trẻ.

Trần Đại
Nghĩa
3. Củng cố, dặn dò.
- HS trình bày sự chuẩn bị.
- HS nghe gv nhận xét
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS nêu
Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại
Nghĩa.
- HS làm bài vào vở, chữa bài.
- HS theo dõi
- HS lắng nghe


Tốn §136
LUYỆN TẬP CHUNG
I . Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
- Tính được diện tích hình vng, hình chữ nhật; hình bình hành và hình thoi.
 Bài tập cần làm BT1, BT2, BT3.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KT bài cũ:
Diện tích của hình thoi là 42 cm
2
, biết đường
chéo dài 6cm. Hỏi đường chéo kia dài bao nhiêu
xăng- ti –mét?
-GV nhận xét ghi điểm cho hs.
2. Bài mới:

a / GT bài:
- GV giới thiệu tên bài và ghi tên bài lên bảng.
b / Các hoạt động dạy học:
Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- GV cho HS quan sát hình vẽ của h.c.n ABCD
trong SGK, lần lượt đối chiếu các câu a,b,c,d với
các đặc điểm của h.c.n . Từ đó xác định được câu
nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai, rồi
chọn chữ tương ứng.
- GV cùng HS nhận xét
Bài 2:
- GV tổ chức cho HS làm bài tương tự bài 1.
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS lần lượt tính diện tích từng
hình. So sánh số đo diện tích của các hình.
- GV cùng HS nhận xét
* Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn
lại.
3 Củng cố,dặn dò
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV dặn dò, nhận xét
Cá nhân giải vào phiếu.
Giải:
Độ dài đường chéo kia là:
42 : 6 = 7(cm)
Đáp số 7cm.
- HS lắng nghe.
Bài 1:

- HS làm bài, phát biểu:
+ Câu a,b,c đúng
+ Câu d sai
Bài 2:
- HS làm bài :
+ Câu a sai.
+ Câu b,c,d đúng.

Bài 3:
- HS làm bài
- 1 em lên bảng làm
Đáp án: Hình vng có diện tích lớn
nhất.
- HS lắng nghe.

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
Chính tả§28
Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ 2 ( tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), khơng mắc q 5 lỗi trong
bài; trình bày đúng bài văn miêu tả.
- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?) để kể, tả hay giới
thiệu.
II. Đồ dùng dạy học:
-GV :bảng phụ
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. KT bài cũ :
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- GV nhận xét ghi điểm cho hs.
3. Bài mới:
a / GT bài:
- GV giới thiệu tên bài và ghi tên bài lên bảng.
b / Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết:
- GV đọc đoạn văn Hoa giấy, gọi 2 HS đọc lại.
- GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS viết các từ
khó ra bảng con.
- GV nhận xét và cho HS nêu cách trình bày đoạn
văn.
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV cho HS viết bài.
- GV thu bài chấm và nhận xét
HĐ2; Đặt câu.
Bài 2.
- GV gọi HS nêu u cầu bài tập.
- GV nhắc? Bài tập 2a u cầu đặt các câu văn
tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học?
- Bài tập 2b u cầu đặt các câu văn tương ứng với
kiểu câu kể nào các em đã học?
- Bài tập 2c u cầu đặt các câu văn tương ứng với
kiểu câu kể nào các em đã học?
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV cùng HS nhận xét
4. Củng cố, dặn dò.
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV dặn dò, nhận xét
- HS hát.
- HS trình bày sự chuẩn bị.

- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- HS viết bảng con: rực rỡ, tinh khiết, bốc
bay lên, tản mát.
- HS nêu cách trình bày đoạn văn.
- HS viết bài
- HS sốt lỗi.
Bài 2:
- 2 em đọc
- Kiểu câu Ai làm gì?
- Kiểu câu Ai thế nào ?
- Kiểu câu Ai là gì?
- HS làm bài- đặt câu kể.
- Một vài em làm bảng nhóm.
- HS phát biểu bài làm của mình.
- HS lắng nghe.

Tốn§136
Giới thiệu tỉ số
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
 Bài tập cần làm: BT1, BT3.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KT bài cũ :
Tính diện tích của hình thoi biết hai đường chéo
lần lượt là 13m và 150 dm.
- GV nhận xét ghi điểm cho hs.
2. Bài mới:
a / GT bài:

- GV giới thiệu tên bài và ghi tên bài lên bảng.
b / Các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện:
- Nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ.
- GV đặt vấn đề: Số xe tải bằng mấy phần số xe
khách?
- GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số xe tải và
số xe khách là 5 : 7 hay
7
5
. Tỉ số này cho biết số
xe tải bằng
7
5
số xe khách.
- GV tiếp tục đặt vấn đề: Số xe khách bằng mấy
phần số xe tải?
- GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của số xe
khách và số xe tải là 7 : 5 hay
5
7
. Tỉ số này cho
biết số xe khách bằng
5
7
số xe tải.
- Treo bảng ghi ví dụ 2, yêu cầu trả lời các câu
hỏi lần lượt, ghi lên bảng
- Vậy để tìm tỉ số của a và b ta làm sao?

HĐ 2: Thực hành:
Bài 1:
- GV cho HS viết tỉ số a và b
- GV cùng HS nhận xét
Bài 3:
- GV tổ chức cho HS tự làm bài vào vở và chữa bài.
3. Củng cố dặn dò.
Cá nhân làm vào nháp, 1 hs lên bảng
giải.
- HS lắng nghe.
- Cá nhân vẽ vào phiếu, một em lên
bảng vẽ.
5 xe tải

7 xe khách
Bằng
7
5
số xe khách
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ.
Bằng
5
7
số xe tải.
- Vài HS nhắc lại để ghi nhớ.
Theo dõi.
Cá nhân trả lời.
Bài 1:
- HS làm bài:
- 2 em lên bảng làm

a.
3
2
=
b
a
; b.
4
7
=
b
a
; c.
2
6
=
b
a
;
- hs làm vào vở.

- HS nêu lại
Luyện từ và câu §55
Ôn tập giữa học kỳ 2 ( tiết 3)
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Mức độ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), khơng mắc q 5 lỗi
trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát.
II. Đồ dùng dạy học:
GV : phiếu bốc thăm

III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KT bài cũ :
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- GV nhận xét ghi điểm cho hs.
2. Bài mới:
a / GT bài:
- GV giới thiệu tên bài và ghi tên bài lên bảng.
b / Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
- GV cho từng HS lên bốc thăm các bài tập đọc và
đọc bài, sau khi đọc xong GV nêu câu hỏi cho HS
trả lời về nội dung đoạn đọc. ( phiếu bốc thăm viết
các bài tập đọc và HTL từ đầu học kì 2 đến tuần
27).
- GV nhận xét cho điểm. HS nào khơng đạt GV cho
HS kiểm tra lại trong tiết sau.
HĐ2: Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ
đẹp mn màu, nội dung chính.
- Gọi HS đọc u cầu bài 2, tìm 6 bài tập đọc thuộc
chủ điểm Vẻ đẹp mn màu đồng thời nêu nội
dung chính của mỗi bài.
- GV cho HS làm bài vào vở .
- GV cùng HS nhận xét.
HĐ3: Nghe viết: Cơ tấm của mẹ
- GV đọc bài thơ cơ Tấm của mẹ
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ theo thể
thơ lục bát; cách dẫn lời nói trực tiếp.
- GV? Bài thơ nói điều gì?
- GV đọc cho HS viết bài

- GV thu một số bài chấm và nhận xét.
3 Củng cố, dặn dò.
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV dặn dò, nhận xét
- HS trình bày sự chuẩn bị
- HS lắng nghe.
- HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi
- HS mở lại các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ
đẹp mn màu sau đó tìm các bài TĐ : Sầu
riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru
những em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ về cuộc
sống an tồn, Đồn thuyền đánh cá.
- HS nêu nội dung của từng bài.
- HS theo dõi
- Khen ngợi cơ bé ngoan giống như cơ
Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha..
- HS viết bài.
- HS sốt lỗi.
- HS cùng thực hiện