Ke hoach ca nhan 1516

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT DUY XUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. TRƯỜNG TH DUY PHÚ. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2015-2016 CC-VC: VƯƠNG THỊ HIỀN Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp tiểu học năm học 2014-2015 của Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Duy Xuyên; Căn cứ vào kế hoạch nhiệm vụ năm học của Trường Tiểu học Duy Phú; Cá nhân xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2015-2016 cụ thể như sau: I. PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH 1. Nhiệm vụ Năm học 2015-2016 bản thân được phân công chủ nhiệm lớp 3B Học tại điểm trường chính TS: 23 học sinh; có 10 nữ; HSKT: 1 em Học sinh học đúng độ tuổi: 23 em Học sinh diện con hộ nghèo: 0 em; hộ cận nghèo: 3em Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm 2 môn TV và Toán như sau: Môn T.Việt Toán. Điểm 9-10 TL(% SL ) 2 6. Điểm 7-8 TL(% SL ) 4 9. Điểm 5-6 TL(% SL ) 11 5. Điểm dưới 5 SL. TL(%). 5 2. 2. Thuận lợi * Về học sinh - Học sinh được học trong môi trường thân thiện, an toàn. Sự đầu tư của cha mẹ cho con cái về học tập tương đối đảm bảo, học đúng độ tuổi. - Dụng cụ học tập của học sinh vào đầu năm, nhìn chung là đầy đủ, quần áo gọn gàng, đi học đúng giờ, vệ sinh sạch sẽ, chấp hành kỉ luật tốt, thực hiện đúng nội quy nhà trường. * Về giáo viên Có trình độ chuyên môn được đào tạo vượt chuẩn; Có tinh thần đoàn kết nội bộ; tinh thần học hỏi từ đồng nghiệp, có điện thoại cá nhân và hộp thư điện tử, máy vi tính nối mạng In-tơ-nét nên thông tin liên lạc dễ dàng. 3. Khó khăn - Học sinh còn hạn chế về kĩ năng thực hành (nguyên nhân chủ yếu là về nhà các em rất ít ôn tập và rèn luyện); - Một số học sinh còn lơ là trong học tập, động cơ học tập chưa tích cực; Cha mẹ chủ yếu sinh sống bằng nghề nông nên thời gian quan tâm đến việc học của con cái còn ít; Bản thân II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Thực hiện theo sự chỉ đạo của chuyên môn để làm tốt công tác tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; ; tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; đổi mới đánh giá học sinh theo tinh thần thông tư 30 của Bộ; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Nâng cao chất lượng dạy và học theo quan điểm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh. Thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, phù hợp với thực tiễn của lớp và các nhóm đối tượng học sinh; 2. Phát triển năng lực chuyên môn thông qua các hoạt động như: Dự giờ thăm lớp, thao giảng, hội giảng, bàn và thực hiện các chuyên đề cần thiết trong dạy học của chuyên môn và ngành triển khai. Tham gia đầy đủ các cuộc thi do trường và ngành phát động như: Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, thi Viết chữ đẹp…; 3. Nâng chất lượng PCGDTH đúng độ tuổi, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày theo yêu cầu của nhà trường. Làm tốt công tác PCGD Tiểu học do nhà trường phân công. Duy trì sĩ số học sinh, tỉ lệ học sinh khá giỏi theo chỉ tiêu. III. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Nhiệm vụ 1: Nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống a) Chỉ tiêu - Chấp hành tốt chính sách, pháp luật của nhà nước. - Luôn rèn luyện và thể hiện phẩm chất đạo đức của nhà giáo là “Tấm gương sáng cho học sinh noi theo”. - Chấp hành nghiêm túc kỉ luật lao động. - Đạt tiêu chuẩn gia đình nhà giáo văn hoá. b) Các biện pháp thực hiện - Luôn học tập, trau dồi, tìm hiểu về chính sách, pháp luật của Đảng và nhà nước, của Ngành; - Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị do ngành và địa phương tổ chức; - Chấp hành tốt đường lối chủ trương, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước. Bản thân cần biết sống, làm việc theo pháp luật, tinh thần phục vụ tốt cho nhân dân; - Thực hiện tốt cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, học tập chính trị về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh lồng ghép với cuộc vận động nói không nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; - Tuân thủ thực hiện nội quy, quy chế của ngành, của nhà trường; - Mẫu mực, trong sáng, xứng đáng là tấm gương cho học sinh noi theo; - Đoàn kết nội bộ ra sức xây dựng nhà trường ngày một vững mạnh, chất lượng giáo dục đạt hiệu quả cao;.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tâm huyết với nghề, tận tuỵ với học sinh. Nhiệt tình trong công tác, với phương châm “Tất cả vì học sinh thân yêu”; - Thực hiện nếp sống văn minh, lành mạnh, tác phong giản dị, gương mẫu. Đoàn kết với quần chúng xung quanh, xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá, mẫu mực, đi đầu trong các phong trào tại cơ quan và địa bàn cư trú; - Mạnh dạn đấu tranh chống các hiện tượng tiêu cực với tinh thần phê và tự phê; thẳng thắn góp ý xây dựngvới động nghiệp. 2. Nhiệm vụ 2: Thực hiện chương trình giáo dục và công tác chủ nhiệm a) Giáo dục đạo đức học sinh *Chỉ tiêu - 100% HS có đạo đức tốt, có kĩ năng sống; - 65% học sinh đạt danh hiệu “Cháu ngoan Bác Hồ”. * Biện pháp - Thực hiện tốt 5 nhiệm vụ học sinh tiểu học, và 5 điều Bác Hồ dạy; - Thực hiện tốt nội quy nhà trường, lớp học, nghiêm túc chấp hành luật giao thông để thể hiện hành vi đạo đức tốt. - Biết lễ phép, tôn trọng, đoàn kết, nhường nhịn, hoà nhã với bạn bè, lễ phép với thầy cô giáo, người lớn. - Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, đồng phục, đội viên đeo khăn quàng. - Giữ gìn, bảo vệ tài sản nhà trường, tài sản công cộng…. - Hòa nhập, cùng chia sẻ những niềm vui với bạn bè, nắm vững các phong trào thi đua. Học tập, rèn luyện và xây dựng cho mình ý thức học tập tích cực. b) Giáo dục kiến thức *Chỉ tiêu - Duy trì sĩ số 100% - Học sinh Hoàn thành chương trình lớp học 100%; - Học sinh có điểm kiểm tra cuối năm các môn đạt điểm 9-10: 25%; điểm 7-8: 45% - Rèn chữ giữ vở: Loại A: 60 %; Loại B: 30 %; Loại C hạn chế dưới 10 %; - 100% học sinh có kĩ năng sống phù hợp với điều kiện sống của mình. *Các biện pháp thực hiện - Ngay từ đầu năm học, theo chỉ tiêu về số lượng học sinh nhà trường giao, hằng ngày tôi theo dõi, điểm danh, phát hiện những học sinh vắng mặt không lí do kịp thời liên hệ với gia đình học sinh để nắm bắt nguyên nhân cụ thể để có biện pháp giáo dục ý thức tự giác, tích cực học tập của HS. Cùng với cha mẹ HS tôi động viên, giúp đỡ các em ra lớp, chú trọng đến các em có hoàn cảnh gia đình khó khăn; - Xây dựng kế hoạch phối hợp với các giáo viên bộ môn kèm cặp, phụ đạo trong và ngoài giờ chính khóa đối với diện học sinh cần quan tâm; - Thường xuyên kiểm tra bài cũ trong mỗi tiết học; - Tổ chức cho học sinh tự chấm chữa bài; trao đổi cách chấm chữa bài lẫn nhau; giáo viên chấm bài vào đầu giờ, trong giờ dạy đảm bảo chấm được ít nhất một nửa số bài cả lớp/1 tiết;.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Lập kế hoạch thực hiện việc điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp cho từng đối tượng học sinh trên cơ sở đảm bảo Chuẩn Kiến thức-Kĩ năng theo qui định công văn 896/BGD-ĐT-GDTH. Dựa trên khảo sát chất lượng đầu năm, tôi phân nhóm trình độ học sinh để có kế hoạch, biện pháp giáo dục phù hợp. - Những đối tượng học sinh học hòa nhập thì tiêu chí đánh giá thật nhẹ nhàng. Đối tượng này, tôi lập hồ sơ riêng để theo dõi và là cơ sở để làm thủ tục chuyển lên lớp; - Đối với diện học sinh hoàn thành kĩ năng tốt, tôi lựa chọn kiến thức phù hợp giao bài thêm cho đối tượng này để bồi dưỡng các em phát triển năng lực; - Đối với diện học sinh yếu: Theo dõi, tìm hiểu rõ nguyên nhân chính dẫn đến việc học yếu của các em để có biện pháp phụ đạo phù hợp kịp thời. Thường xuyên nhắc nhở, động viên, giảm nhẹ kiến thức, dành thời gian rèn từng kĩ năng yếu kém của mỗi em. Họp riêng phụ huynh để trao đổi tìm biện pháp giáo dục thích hợp; - Đối với việc rèn chữ viết cho các em, tôi cần kết hợp với giáo viên bộ môn tập trung giáo dục và rèn luyện thường xuyên, tổ chức thi đua, khuyến khích đối với học sinh trong lớp, có khen thưởng, tuyên dương khích lệ; - Thực hiện thường xuyên việc lồng ghép giáo dục kĩ năng sống trong từng môn học, từng tiết học. Chú ý phát huy tính chủ động, tích cực trong học tập, sinh hoạt và nêu ý kiến của học sinh. Kiểm tra hành vi của các em mọi nơi, mọi lúc. 3. Nhiệm vụ 3: Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, năng lực sư phạm *Các chỉ tiêu - Đạt danh hiệu GV giỏi cấp trường - Đạt loại Khá trở lên về chuyên môn - Đạt danh hiệu thi đua: LĐTT - Đạt danh hiệu GVCN Giỏi cấp trường - Viết 1 SKKN được xếp loại C cấp huyện: Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm cho học sinh lớp 3B - Tham gia viết và thảo luận chuyên đề theo yêu cầu của tổ - Soạn giáo án điện tử 2 tiết/năm. - Thao giảng, hội giảng 4 tiết/năm. - Dự giờ 18 tiết/năm - Sử dụng triệt để ĐDDH có ở thư viện, tham gia dự thi sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả. - Hồ sơ loại: Tốt - Công tác chủ nhiệm: Tốt * Biện pháp thực hiện - Tham gia và thực hiện bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do tổ và chuyên môn nhà trường tổ chức; - Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học bằng những việc làm cụ thể theo từng nhóm đối tượng học sinh trong lớp. Việc lập kế hoạch bài học của giáo viên thực hiện theo điểm d mục 1 Điều 7 quy định về Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học ban hành theo QĐ số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4/5/07 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT;.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thực hiện nghiên cứu phân phối chương trình theo QĐ16/BGD và CV 896/BGD đã ban hành và nội dung điều chỉnh để dạy đủ, đúng chương trình. Vận dụng tốt các phương pháp dạy học mới phù hợp với từng đối tượng học sinh, nhất là áp dụng phương pháp dạy học cá thể hóa. Chú ý rèn luyện kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh; - Tham gia thao giảng, thảo luận chuyên đề theo từng tháng, nghiên cứu kĩ yêu cầu Chuẩn kiến thức kĩ năng, các tập san giáo dục, tài liệu “Đổi mới phương pháp quản lí lớp học bằng các biện pháp giáo dục tích cực” của Vụ Giáo dục Tiểu học, chương trình BDTX, từng bước vận dụng tốt hơn việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới cách thức tổ chức lớp học, hình thức dạy học, cách soạn giảng cho phù hợp với từng đối tượng học sinh (kể cả học sinh khuyết tật); - Thực hiện tốt việc viết và thực nghiệm chuyên đề nhằm nâng cao tay nghề, năng lực chuyên môn của mình; - Tham gia phong trào làm và sử dụng ĐDDH trong từng tiết học nhằm đổi mới cách dạy, cách học, phát huy tính chủ động, tích cực học tập của học sinh. Kiên quyết tránh “dạy chay” đối với những tiết có ĐDDH tại thiết bị hoặc giáo viên có thể làm được. Khi thao giảng hay hội giảng sử dụng giáo án điện tử. - Lập kế hoạch đầu tư chất lượng đúng đến từng đối tượng học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện đảm bảo mục tiêu giáo dục, tạo sự công bằng về quyền lợi được học tập và giáo dục của học sinh. - Thực hiện tốt các yêu cầu của chuyên môn về việc nắm chắc tinh thần QĐ 14/2007/BGD-ĐT ngày 4 tháng 5 năm 2006 ban hành quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, QĐ 32/2006/QĐ-BGD-ĐT ngày 22/5/2006 về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật, Thông tư 32/BGD về đánh giá xếp loại học sinh, tự ra đề tham khảo kiểm tra các giai đoạn. 4. Các nhiệm vụ khác được giao và xác định yêu cầu chỉ tiêu thực hiện của mỗi nhiệm vụ a) Công tác lao động - Giáo dục các em biết lao động, biết bảo vệ thành quả lao động, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi công cộng. - Thực hiện tốt kế hoạch lao động của nhà trường đề ra. * Chỉ tiêu: Chăm sóc tốt bồn hoa cây cảnh của lớp, của nhà trường; vệ sinh khu vực và lớp học. b) Công tác thể dục - vệ sinh cá nhân - Duy trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ và thể dục giữa giờ, thể dục 1 phút. - Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân * Chỉ tiêu 100% học sinh tập thể dục giữa giờ, thể dục chuyển tiết. 100% duy trì tốt lịch sinh hoạt 15 phút đầu giờ đều đặn 100% HS có ý thức giữ vệ sinh cá nhân Lớp học sạch sẽ. * Biện pháp - GV thường xuyên nhắc nhở đôn đốc, kiểm tra HS thực hiện các vấn đề nêu trên. - Mỗi HS tự rèn luyện ý thức chấp hành, giữ vệ sinh cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Thường xuyên nhắc việc giữ gìn thân thể bằng các việc làm như: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi đại tiện, tiểu tiện. - Nhắc nhở các em chấp hành tốt kế hoạch của Nhà trường về vệ sinh ATTP, không ăn trái cây xanh, các thức ăn chưa được rửa sạch, không ăn quà vặt… c) Các nhiệm vụ khác - Tham gia đầy đủ các động khác do nhà trường và các đoàn thể khác tổ chức trong năm học. - Chỉ tiêu: + Đạt đoàn viên công đoàn tích cực. + Lớp đạt ít nhất 2 giải qua các lần tổ chức sinh hoạt ngoại khóa. Xếp loại Sao nhi đồng: Xuất sắc - Các biện pháp thực hiện: Cùng phối hợp với tổ chuyên môn, GVTPT, Công đoàn nhà trường để thực hiện tốt các cuộc vận động trong năm học và thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng “Nhà trường thân thiện, học sinh tích cực”. Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, các trò chơi dân gian vào các tiết học, buổi học. Thực hiện đầy đủ, kịp thời, chính xác các báo cáo thường xuyên, định kì về chuyên môn tổ, trường và các bộ phận. IV. HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM CẦN ƯU TIÊN THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC - Hoàn thành nhiệm vụ năm học - Đẩy mạnh việc dạy kiến thức đi đôi với rèn kĩ năng sống cho HS. - Hoàn thành các loại HSSS, xây dựng tốt nề nếp lớp. - Thực hiện đầy đủ các cuộc thi do Ngành và Trường tổ chức có hiệu quả. V. ĐIỀU KIỆN CẦN CÓ ĐỂ CÁ NHÂN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ - Cần ĐDDH phục vụ các tiết dạy; - Cần sự quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ, hướng dẫn của các cấp lãnh đạo; - Cần sự trao đổi kinh nghiệm của đồng nghiệp và các thành viên của tổ trong mọi hoạt động. VI. LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Ghi Thời gian Nội dung công việc chú - Xây dựng nề nếp, vệ sinh lớp; - Dạy chéo lớp, khảo sát CL đầu năm; -Triển khai công tác SNĐ tháng 9; Tháng 9 - KT bảng nhân chia; - Họp PHHS đầu năm học. - Kiểm tra VSCN, KT bảng nhân chia; - Hoàn thành các nội dung sổ chủ nhiệm; Tháng 10 - Hướng dẫn HS nề nếp tự quản; - Rèn viết chữ đẹp trong GV- HS; -Triển khai công tác SNĐ tháng 10. - Bổ sung hồ sơ cá nhân; Tháng 11 - Dự giờ rút kinh nghiệm; - Tham gia Hội thi viết chữ đẹp GV và HS cấp trường;.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tham gia Hội thi GVDG cấp trường; - Hướng dẫn HS viết đúng CTả; - Hoàn thành công tác Đội tháng 11. - KT nề nếp, bảng nhân chia; - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy; - Thi olympic Tiếng Anh cấp trường; Tháng 12 - Bồi dưỡng viết chữ đẹp trong học sinh; - Hoàn thành công tác SNĐ tháng 12; - Họp PHHS Sơ kết HKI. - Kiểm tra VSCN; - Viết SKKN; Tháng 1 - Hội thi Tiếng hát dân ca trong học sinh cấp trường; - Hoàn thành công tác SNĐ tháng 1; - Sơ kết HKI. - Hoàn thành bài hát múa tháng 2 cho HS; Tháng 2 - KT bảng nhân chia, vệ sinh thân thể. - Làm tốt công tác chủ nhiệm ; - KT nề nếp, DCHT học sinh; Tháng 3 - Hoàn thành công tác SNĐ tháng 3, SKKN. - Kiểm tra DBĐV; Tháng 4 - Hoàn thành SKKN; - Hoàn thành công tác SNĐ tháng 4. - Hoàn thành hồ sơ cá nhân; - Tổng kết công tác SNĐ trong năm; Tháng 5 - Thực hiện tốt công tác ghi học bạ cho HS; - Họp CMHS + Tổng kết lớp. VII. ĐỀ XUẤT YÊU CẦU VỚI TCM VÀ BGH NHÀ TRƯỜNG - Hỗ trợ việc tổ chức lớp học theo mô hình VNEN; viết SKKN cho cá nhân. PHÊ DUYỆT (Tổ trưởng ký tên). Người lập kế hoạch. Vương Thị Hiền.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>