giao an buoi 2 tuan 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2015 Tiết 1:. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : HS hoàn thành được các bài tập còn lại trong ngày. 2. Kỹ năng : HS trả lời đựợc các câu hỏi bài tập đọc 3. Thái độ : HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: PHT, VBT, Bảng phụ. 2. HS: Vở cùng em học Tiếng Việt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Ổn định tổ chức. (1 phút) Cho HS hát đồng thanh. B.. Tiến trình tiết dạy. TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra kiến thức đã học - Vài HS nêu 3’ buổi sáng. 4. Bài mới. - Giới thiệu – ghi tên bài - Giới thiệu bài - Yêu cầu HS hoàn thiện các - HS thực hoàn thiện bài a. Hoàn thành bài bài tập còn lại trong ngày tập 15’ tập trong ngày b, Củng cố kiến - Gọi HS đọc bài “Bông hoa thức Niềm Vui” SGK- 104 - HS đọc Bài 1: - GV nhận xét. - HS thực hành làm VBT - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu Bài 2: - GV nhận xét. - HS thực hành làm VBT 15’ - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu Bài 3: - GV quan sát huớng dẫn HS - Dưới làm VBT làm bài. - Lắng nghe - GV nhận xét. - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc bài Bài 4: - GV quan sát huớng dẫn HS - HS nêu yêu cầu làm bài. - HS thực hành làm VBT - Chốt lại kiến thức đã học - lắng nghe. - Bài học trên con nắm đuợc - HS trả lời 2’ 5. Củng cố dặn những kiến thức gì? - lắng nghe dò..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 2 :. ĐỌC SÁCH HỌC SINH ĐỌC SÁCH TRÊN THƯ VIỆN. Tiết 3 :. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH TRANG PHỤC THỂ THAO. I. MỤC TIÊU : 1. Học sinh nhận thấy cần lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia. 2. Học sinh có kĩ năng : - Biết lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia. - Biết cách thắt dây giày, buộc tóc gọn gàng. 3. Học sinh tự giác lựa chọn và giữ gìn trang phục khi tham gia chơi thể thao. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - - Tranh minh hoạ trong sách HS. - - Video clip có nội dung bài học (nếu có). - - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai (một số trang phục thể thao như : võ thuật, bơi, bóng đá, bóng rổ). III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : A.Ổn định tổ chức. (1 phút) Cho HS hát đồng thanh. B. Tiến trình tiết dạy. TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 1. Kiểm tra bài - GV có thể yêu cầu HS trả cũ lời câu hỏi “Khi ra đường, em Hs nêu miệng nối tiếp. cần lựa chọn trang phục thế nào ?”. - GV nhận xét câu trả lời của HS 2.Bài mới: - Hoạt động 1 : - GV giới thiệu bài học, ghi Hs ghi bài. 2’ Giới thiệu bài . tên bài “Trang phục thể thao”. Hoạt động 2: GV tổ chức cho HS thực hiện Nhận xét hành vi 15’ phần Xem truyện tranh, SHS trang 30, 31, 32. - HS trình bày kết quả. GV kết luận : Hs xem truyện,quan sát.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 8’. 7’. Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi. Hoạt động 4 : Trao đổi, thực hành. - Khi chơi bóng đá, Dũng tranh.Thảo luận nhóm mặc quần áo thể thao, Long bàn. mặc quần áo đồng phục, Tú Đại diện nêu kết quả, mặc quần đùi, áo may ô. nhận xét - Trang phục của Dũng phù hợp, trang phục của Long và Tú chưa phù hợp. - Trận bóng phải dừng lại vì Tú đi chân đất nên khi sút bóng, ngón chân bị quệt xuống đất, bong móng chân. - GV hướng dẫn HS rút ra ý 1, ý 2 của lời khuyên, SHS Nghe và nối tiếp nêu trang 33. lại lời khuyên (SHS - GV liên hệ nội dung lời trang 33) khuyên với thực tế của HS. GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 33. - HS trình bày kết quả. - Giáo viên phân tích các hành vi : a) … > Không đồng ý (khi Nối tiếp đọc và nêu ý chơi thể thao cần mặc quần kiến của mình, các bạn áo thể thao). trong lớp nhận xét. b) … > Đồng ý (trang phục có độ co giãn cao sẽ giúp chúng ta vận động dễ dàng). c) … > Đồng ý (mỗi môn thể thao đều có trang phục riêng, Hs nêu liên hệ trong phù hợp với đặc điểm của lớp, trong trường. môn đó). d) … > Đồng ý (nếu không thắt dây giày có thể bị tuột giày hoặc bị ngã). e) … > Đồng ý (các bạn nữ buộc gọn tóc sẽ giúp cho vận động dễ dàng hơn. Hs cá nhân nhận xét và - GV liên hệ với thực tế của tự liên hệ bản HS. thân.Chọn bạn có chọn GV tổ chức cho HS thực hiện trang phục phù hợp bài tập 2, SHS trang 33 (có nhất. thể thay những hình vẽ trong Hs thực hành theo.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3’. sách bằng những bộ trang nhóm bàn. phục thật). - HS trình bày kết quả. - GV giúp HS nhận xét và bình chọn trang phục phù hợp. - GV liên hệ với thực tế của HS. 3. Củng cố dặn - GV yêu cầu HS nhắc lại 1,2 em nhắc lại. dò. toàn bộ nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên. - Chuẩn bị bài 8 : Cách nằm ngồi của em.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 4 :. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I-Mục tiêu: Sau bài học hs có thể. - Nhận biết một số thứ sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ độc. - Phát hiện được 1 số lý do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn uống. - Yù thức đuợc những việc bản thân và người lớn trong gia đình có thể làm phòng chống ngộ độc cho mình và cho mọi người - Biết cách ứng xử khi bản thân và người nhà bị ngộ độc.chúng được cất ở đâu. II-Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ trong sgk trang 30,31. - Một vài võ hộp hoá chất hoặc thuốc tây. - Dặn dò hs xem xét trong nhà mình, và liệt kê những thứ nếu ta ăn uống nhầm sẽ bị ngộ độc. III-Hoạt động dạy học : A.Ổn định tổ chức.( 1’) Cho HS hát đồng thanh B.Tiến trình bài dạy TG Nội Dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1. Kiểm tra bài Tiết tự nhiên trước học bài gì Giữ vệ sinh môi trường cũ Em cần làm gì để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở môi trường xung quanh nhà ở Hs trả lời nhận xét. Nhận xét tuyên dương. Giữ vệ sinh môi trường xung quanh có lợi ích gì ? Nhận xét tuyên dương. 2.Bài mới: Hỏi:Khi bị bệnh,các em phải a. Giới thiệu bài làm gì ? - Nếu uống nhầm thuốc 5’ Việc dùng nhầm thuốc sẽ gây - Phải uống thuốc tác hại lớn nếu không cẩn Phải đi bác sĩ,nếu chữa thận,chúng ta cũng rất dễ bị không kịp thời thì sẽ ngộ độc.Bởi vậy việc phòng chết. chống ngộ độc ở nhà rất cần Nghe thiết.Để hiểu rõ điều đó cô cùng các em tìm hiểu bài “ Phòng tránh ngộ độc khi ở Nha” - Những thứ gây ngộ độc và lý Hs nhắc lại b. Các hoạt động do bị ngộ độc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 10’. 10’. Hoạt động 1:Làm Em hãy kể tên những thứ gây việc SGK ngộ độc qua đường ăn uống? Những thứ em vừa kể được cất giữ ở đâu? Yêu cầu hs mở sách giáo khoa trang 30 quan sát các hình 1,2,3.thảo luận nhóm theo yêu cầu sau: - Hình 1:Chỉ và nói tên bàn đang để một đĩa bắp - Hinh2: chỉ và nói tên bàn đang để một lọ thuốc và một lọ kẹo - Hình 3:Chỉ và nói tên dưới bàn ở góc nhà để dầu hỏa,nước mắm,thuốc trừ sâu. - Những thứ này có thể gây ngộ độc cho tất cả mọi người trong nhà đặc biệt là em bé vì : Hoạt động 2: Bắp ngô đã bị ruồi đậu vào,bị Thảo luận nhóm thiu ăn vào vào cậu bé sẽ bị đóng vai . đau bụng,tiêu chảy. Em bé tưởng lọ kẹo là kẹo ăn vào bé sẽ bị ngộ độc thuốc gây đau bụng,đi cấp cứu . Nếu để lẩn lộn dầu ăn nước mắm,thuốc trừ sâu người phụ nữ lấy nhầm thuốc trừ sâu tưởng nước mắm để nấu ăn,thì cả nhà sẽ bị ngộ độc. Kết luận: Một số từ có trong nhà có thể gây ngộ độc là :Thuốc tây,thuốc trừ sâu,dầu hỏa,thức ăn ôi thiu,thức ăn ruồi đậu… Chúng ta có thể bị ngộ độc do ăn uống vì những lý do sau: 0- cần làm gì để phòng tránh ngộ độc. Yêu cầu hs quan sát tiếp hình. - Thức ăn ôi thiu,ruồi đậu vào rau qủa trước khi ăn không rửa sạch trong nhà. Quan sát hình thảo luận. Đại diện 1,2 nhóm trình bày Nghe bổ sung. Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày hay đúng. Hs nhắc lại nội dung ghi ở bảng Hs thảo luận 1,2 nhóm hs lên trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5’. 4,5,6/31 nói rõ người trong hình đang làm gì ? làm thế có tác dụng gì ? Hình 4:Cậu bé đang vức những bắp ngô bị ôi thiu đi.Làm thế để không ai trong nhà ăn nhầm,bị ngộ độc nữa. - Hình 5:Cô bé đang cất lọ thuốc lên tủ cao,để em mình không với tới được và ăn nhầm tượng kẹo. - Hình 6: Anh thanh niên đang cất riêng thuốc trừ sâu,dầu hỏa với nước mắm.Làm thế để phân biệt,không nhầm lẫn giữa hai loại. - Hỏi:Hãy kể thêm một vài việc làm nữa có tác dụng để phòng tránh ngộ độc mà em biết. - ruồi,gián,chuột… đụng vào thức ăn dù còn sống hay đã nấu chín. 3.Củng cố dặn dò -Để phòng tránh ngộ độc xảy ra khi ở nhà.Các em nhớ thực hiện tốt các việc đã học và nhắc nhỡ người thân trong gia đình cùng thực hiện.Để an toàn cho bản thân và mọi thành viên trong nhà nhận xét chung tiết học. Chuẩn bị Bài: Trường học.. Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2015. Hs nêu cá nhân. Các nhóm thảo luận sau đó lên trình diễn. Hs dưới lớp nhận xét bổ sung cách giải quyết tình huống của nhóm bạn.. Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 1:. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : HS hoàn thành được các bài tập còn lại trong ngày. - Qua các bài tập bổ sung HS được củng cố và khắc sâu kiến thức về các dạng toán đã học. 2. Kỹ năng : Giải được các bài toán có lời văn bằng một phép tính. 3. Thái độ : HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: Vở bài tập, PHT 2.HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Ổn định tổ chức.( 1’) Cho HS hát đồng thanh B.Tiến trình bài dạy TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra kiến thức đã học 3’ buổi sáng. - Vài HS nêu 2. Bài mới. - Giới thiệu – ghi tên bài - Giới thiệu bài 15’ a. Hoàn thành bài - Yêu cầu HS hoàn thiện các tập trong ngày bài tập còn lại trong ngày - HS thực hoàn thiện bài tập Gọi HS nêu yêu cầu bài. b, Củng cố kiến - Gọi HS lên bảng làm bài. - HS nêu yêu cầu thức - GV nhận xét. Bài 1: -HS làm trên bảng 15’ -Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Dưới HS thực hành làm Gọi HS lên bảng làm bài. Bài 2: VBT - GV nhận xét. - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - HS thực hành làm VBT Gọi HS lên bảng làm bài. Bài 3: - GV quan sát huớng dẫn - HS nêu yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét. - HS lên bảng giải - GV gọi HS đọc bài Dưới làm VBT Bài toán cho biết gì? Bài 4: - Lắng nghe - Bài toán hỏi gì? - HS nêu yêu cầu - Yêu câu HS tóm tắt sau đó - HS trả lời. gọi lên bảng giải bài tập. - HS nêu yêu cầu - GV nhận xét- khen ngợi - HS thực hành làm VBT - GV gọi HS đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV quan sát huớng dẫn HS làm bài. - Chốt lại kiến thức đã học - Bài học trên con nắm đuợc những kiến thức gì? - Nhận xét giờ học. - Dặn dò chuẩn bị bài sau.. Bài 5:. 3’ 3. Củng cố dặn dò.. Tiết 2:. - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS trả lời.. - lắng nghe. - HS trả lời - lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> XEM PHIM NGHE KỂ CHUYỆN VỀ NHỮNG CHIẾN CÔNG CỦA ANH BỘ ĐỘI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp HS biết đợc tên tuổi và những chiến công vẻ vang của c¸c anh bộ đội 2. Kĩ năng: - Tù hµo, kÝnh träng vµ biÕt ¬n c¸c anh đã bảo vệ tổ quốc 3.Thái độ: - TÝch cùc häc tËp, rÌn luyÖn theo g¬ng anh bộ đội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: truyÖn kÓ vÒ c¸c anh bộ đội III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Ổn định tổ chức. - Gv KT sĩ số - Lớp hát đồng thanh một bài B. Tiến trình tiết dạy. TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Híng dÉn HS tù t×m hiÓu vÒ -Tù su tÇm c¸c c©u Bíc 1:ChuÈn bÞ c¸c anh hïng d©n téc qua chuyÖn vÒ c¸c anh hïng 10’ s¸ch,b¸o.ngêi lín tuæi trong d©n téc theo sù HD cña gia đình GV -ChuÈn bÞ néi dung c©u -ChuÈn bÞ 1 sè tiÕt môc Bíc 2:KÓ chuyÖn hái,HD HS th¶o luËn v¨n nghÖ,trß ch¬i.. -Ph©n c«ng HS chuÈn bÞ 1 sè tiÕt môc v¨n nghÖ,trß ch¬i.. 20’ - Më ®Çu GV gọi HS biÓu diÔn 1 sè tiÕt môc v¨n nghÖ hớng vào chủ đề -GV cã thÓ ®a ra 1 sè c©u hỏi để hớng vào nội dung c¸c c©u chuyÖn sÏ kÓ +Những ngời ntn đợc gọi là anh hïng d©n téc? (anh hïng d©n téc lµ nh÷ng ngêi cã c«ng kiÖt xuÊt trong cuộc đấu tranh cho sự trờng tån vµ ph¸t triÓn cña d©n tộc,đợc nhân dân suy tôn và lÞch sö d©n téc ghi nhËn. Anh hïng d©n téc thêng - HS kể xuÊt hiÖn ë bíc ngoÆt lÞch sử của dân tộc (thời đại) trở thµnh biÓu tîng vµ niÒm tù hµo bÊt diÖt cña d©n téc) - HS nêu +KÓ tªn 1 sè anh hïng d©n téc trong lÞch sö dùng níc vµ gi÷ níc cña d©n téc ta ? -GV mêi HS kÓ 1 sè th«ng tin vÒ c¸c anh hïng d©n téc - HS lắng nghe mà các em đã su tầm đợc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. Củng cố - dặn dò 3’. Tiết 3:. -GV kÓ cho HS nghe nh÷ng c©u chuyÖn nãi lªn chiÕn c«ng vÎ vang, sù mu trÝ dòng c¶m cña c¸c anh hïng dân tộc trong cuộc đấu tranh chèng kÎ thï x©m lîc, b¶o vệ đất nớc -Sau mçi c©u chuyÖn kÓ,GV ®a ra 1 sè c©u hái,yªu cÇu HS th¶o luËn nh: +Ngêi anh hïng d©n téc võa đợc kể trong câu chuyện vừa råi lµ ai? +Nh÷ng chiÕn c«ng næi bËt đợc nhắc đến trong chuyện lµ g×? +Kết quả thảo luận đợc ghi ra giÊy A4 hoÆc b¶ng nhãm + GV y/c đại diện nhóm tr×nh bµy,nhãm kh¸c NX,bæ sung +GV KL GV NX ý thức thái độ của HS -Tuyªn d¬ng nh÷ng c¸ nhân,nhóm đã su tầm,kể chuyÖn hay,th¶o luËn tÝch cùc.. - HS thảo luận - HS th¶o luËn nhãm 2 hoÆc nhãm 4. - Đại diện nhóm trình bày. LUYỆN MĨ THUẬT VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - KT: nhận biết được cách sắp xếp (bố cục) một số hoạ tiết đơn giản vào trong hình vuông. - KN: Vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích. - TĐ: Bước đầu cảm nhận được cách sắp xếp họa tiết cân đối trong hình vuông..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chuẩn bị : - SGV, giáo án, ĐDDH. - Một số đồ vật có dạng hình vuông được trang trí - Bài vẽ HS lớp trước. HS chuẩn bị : Vở tập vẽ, chì, màu, gôm… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A.Ổn định tổ chức.( 1’) Cho HS hát đồng thanh B. Tiến trình tiết dạy TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới. - GV giới thiệu tranh, ảnh - Quan sát , nhận xét đồ Giới thiệu và gợi ý để HS nhận biết: vật và trả lời câu hỏi. 2. Cách tiến hành. Hoạt động 1: Quan GV giới thiệu 2 khăn sát, nhận xét. vuông: một cái có trang trí và một cái không có trang trí gợi ý HS nhân biết: + Đây là đồ vật gì? - Quan sát xem hình 1 ở + Cái nào đẹp hơn? Vì sao VTV2. đẹp? - GV nhân xét bổ sung: Đồ vật dạng hình vuông khi được trang trí làm cho đồ vật đẹp hơn. - GV cho HS xem bài trang trí hình vuông và trả lời: + Hình vuông trang trí những họa tiết gì? + Họa tiết lớn (chính) sắp - Quan sát bảng và lắng xếp chỗ nào? To hay nhỏ? nghe. + Họa tiết nhỏ (phụ) vẽ ở đâu? – HS quan sát . + Họa tiết giống nhau tô màu như thế nào? GV nhấn mạnh: Để vẽ tiếp được họa tiết vào hình vuông các em cần quan sát kỹ họa tiết mẫu trước khi vẽ... Hoạt động 2: Cách - GV cho HS quan sát H1 - Thực hành. vẽ tiếp họa tiết Vở tập vẽ 2 để nhận ra họa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> vào hình vuông và tiết cần vẽ tiếp ở giữa và 4 vẽ màu. góc. + Mảng chính ở giữa là hình gì? + Bông hoa có mấy cánh? - Nhận xét , đánh giá bài. + Tương tự vẽ ở các góc và xung quanh. - GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước. Hoạt động 3: Thực - GV cho HS làm bài cá hành nhân. -Lắng nghe. - GV quan sát lớp và gợi ý HS hoàn thành bài. - Màu nền đậm thì màu họa tiết nhạt và ngược lại. Hoạt động 4: Nhận - GV chọn một số bài vẽ xét, đánh giá đẹp và chưa đẹp gợi ý HS nhận xét về: + Cánh vẽ họa tiết đều và đúng chưa? + Màu vẽ đã rõ họa tiết chưa? + Em thích bài vẽ đẹp nào? Vì sao? 3. Củng cố, dặn dò : -GV nhận xét, tuyên dương. - Dặn dò hs về xem bài mới Bài 15 : Vẽ theo mẫu – Vẽ cái cốc.. Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: LUYỆN THỂ DỤC Đ/c: Oanh dạy. Tiết 2:. HƯỚN DẪN HỌC HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : HS hoàn thành được các bài tập còn lại trong ngày..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Qua các bài tập bổ sung HS được củng cố và khắc sâu kiến thức về các dạng toán đã học. 2. Kỹ năng : Giải được các bài toán có lời văn bằng một phép tính. 3. Thái độ : HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: Vở bài tập, PHT 2.HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Ổn định tổ chức.( 1’) Cho HS hát đồng thanh B.Tiến trình bài dạy TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra kiến thức đã học 3’ buổi sáng. - Vài HS nêu 2. Bài mới. - Giới thiệu – ghi tên bài - Giới thiệu bài 15’ a. Hoàn thành bài - Yêu cầu HS hoàn thiện các tập trong ngày bài tập còn lại trong ngày - HS thực hoàn thiện bài tập Gọi HS nêu yêu cầu bài. b, Củng cố kiến - Gọi HS lên bảng làm bài. - HS nêu yêu cầu thức - GV nhận xét. Bài 1: -HS làm trên bảng 15’ -Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Dưới HS thực hành làm Gọi HS lên bảng làm bài. Bài 2: VBT - GV nhận xét. - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - HS thực hành làm VBT Gọi HS lên bảng làm bài. Bài 3: - GV quan sát huớng dẫn - HS nêu yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét. - HS lên bảng giải - GV gọi HS đọc bài Dưới làm VBT Bài toán cho biết gì? Bài 4: - Lắng nghe - Bài toán hỏi gì? - HS nêu yêu cầu - Yêu câu HS tóm tắt sau đó - HS trả lời. gọi lên bảng giải bài tập. - HS nêu yêu cầu - GV nhận xét- khen ngợi - HS thực hành làm VBT - GV gọi HS đọc bài - Lắng nghe Bài toán cho biết gì? Bài 5: - HS nêu yêu cầu - Bài toán hỏi gì? - HS trả lời. - GV quan sát huớng dẫn HS làm bài. - Chốt lại kiến thức đã học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3’ 3. Củng cố dặn dò.. Tiết 3:. - Bài học trên con nắm đuợc những kiến thức gì? - lắng nghe. - Nhận xét giờ học. - HS trả lời - Dặn dò chuẩn bị bài sau. - lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN VẼ CHÂN DUNG ANH BỘ ĐỘI I. MỤC TIÊU: - Biết sử dụng những đường nét đơn giản phối kết hợp với nhau để tạo ra được một số dụng cụ trang phục của bộ đội: quần áo, quân hàm, mũ kê pi, súng, dao cuốc, xẻng, hoa quả…biết gọi tên dụng cụ đó. Biết tự nhận xét sản phẩm của mình của bạn. - Biết sắp xếp bố cục hợp lý, có sự sáng tạo trong bức vẽ. - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi khi vẽ. Khả năng phát âm tiếng việt chuẩn, sự mạnh dạn khi giao tiếp… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Một số hình ảnh, tranh vẽ một số dụng cụ của bộ đội ( mũ, áo, quân hàm, hoa, bánh kẹo…) để trẻ quan sát. - Giấy bút cho trẻ thực hiện - Nơi trưng bày sản phẩm. Một số bài ahts về nghề bộ đội. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Ổn định tổ chức.( 1’) Cho HS hát đồng thanh B.Tiến trình bài dạy TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hát vận động. Hát vận động “ Làm chú bộ HS hát 3’ đội”. Trò chuyện về các cô 2. Bài mới. chú bộ đội. Hoạt động 1: Quan Bài hát nói về ai? Hãy kể 10’ sát về chú bộ đội mà chúng mình biết? Tháng 12 này có ngày tết của các cô chú bộ đội, đó là ngày nào? ( Ngày 22 - 12). Ở nhà các bạn có ai là bộ đội không? Vào ngày tết của bố con sẽ làm gì để tặng bố? Hãy quan sát những bức tranh này và nêu ý kiến của mình? ( Cho trẻ quan sát tranh và trao đổi thảo luận cùng nhau về nội dung tranh, các hình đã vẽ và gọi tên từng đồ dùng, dụng cụ). Ai có nhận xét về tranh vừa được quan sát? Tranh vẽ những gì? Những đồ dùng này là dụng cụ làm việc của ai? Ai gọi tên được các dụng Thực hiện cô đi quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ cách cụ này? Bố cục của tranh như thế vẽ trang phục, những món quà , đồ dùng của nào? bộ đội... tô màu, cách sắp Tranh naỳ thuộc thể loại xếp bố cục... tranh vẽ hay xé dán? Hoạt động 2: Thực Để vẽ được tranh như này 10’.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hành. cần phải chuẩn bị những gì? Hãy chia sẻ ý tưởng của mình cho các bạn biết? ( Cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ, cách vẽ như nào? Vẽ như thế nào? Các bạn hãy nói xem muốn vẽ đẹp cầm bút tay nào? Ngồi vẽ như thế nào?... Để chúc mừng ngày tết của các cô chú bộ đội chúng mình sẽ tự tay vẽ một món quà để tặng cho cô chú bộ đội nhé Hoạt động 3: Chơi Cách chơi: Cho trẻ đừng 10’ trò chơi: Chon đồ thành 2 đội khi có hiệu lệnh dùng của bộ đội. phải chạy qua các chường ngại vật lên nhặt đồ dùng về Hs chơi trò chơi để vào đúng ô có hình ảnh tương ứng; VD: Giày, mũ kê pi, súng, quàn áo... Trong vòng 2 phút đội nào chuyển được nhiều đồ dùn... về kho 3’ 3. Kết thúc hoạt là đội thắng cuộc. Lắng nghe NX ý thức thái độ của HS động. -Tuyªn d¬ng nh÷ng c¸ nhân,nhóm đã su tầm,kể chuyÖn hay,th¶o luËn tÝch cùc. Tiết 4: LUYỆN THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN I. MỤC TIÊU: - HS biết gấp, cắt, dán được hình tròn. - Gấp, cắt, dán được hình tròn. - HS có hứng thú với giờ thủ công. II. CHUẨN BỊ: - Gấp, cắt , dán được trên nền hình vuông. - Quy trình gấp, cắt, dán được hình tròn - Giấy thủ công, kéo , hồ dán, bút chì, thước kẻ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. A.Ôn định tổ chức( 1’) Cho hs hát.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> B.Tiến tình tiết dạy. TG Nội dung 2’ 1.Bài mới : 2. Các hoạt động. 15’. 15’. 3’. Hoạt động của thầy - GV giới thiệu bài. Hoạt động của trò - Lắng nghe. - Làm việc cả lớp. Hoạt động 1: Quan - GV giới thiệu hình tròn sát , nhận xét mẫu được dán trên nền hình vuông. - HS trả lời - Điểm O nằm ở vị trí nào của hình tròn - Các điểm M,N,P nằm trên đường tròn - Hỹa so sánh về độ dài các đoạn thẳng ON,OM ,OP - GV kết luận - Làm việc cả lớp Hoạt động 2: Thao - Treo tranh quy trình tác mẫu - Bước 1: Gấp hình - HS quan sát vào tranh - Nhìn vào hình 1 để gấp, cắt được hình tròn ta phải có tờ giấy hình gì - Lắng nghe - Từ hình 1 nêu cách gấp hình 2a,2b - GV thực hiện thao tác gấp - Bước 2: Cắt hình tròn - HS quan sát hình 3,4,5,6 - GV chỉ vào từng hình kết hợp thao tác - Bước 3: Dán hình tròn - Dán hình tròn vào tờ giấy khác màu làm nền - Lắng nghe 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn dò hs chuẩn bị bài sau.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TIẾT 2:. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN MÚA DÂN VŨ – CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN. I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS thuộc các động tác bài múa đều,đẹp. Biết chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột” 2. Kĩ năng: - HS múa tự nhiên , đẹp 3. Thái độ: - HS yêu thích và có thái độ nghiêm túc khi múa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Băng nhạc, các động tác, phấn màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Ổn định tổ chức ( 1 phút) - GV kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập của HS.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Lớp hát đồng thanh B. Tiến trình bài dạy. TG Nội dung 1’ 1. ÔĐTC: 2. Sinh hoạt; 2’ a.GTB: b. Nội dung: *HĐ1: Múadân vũ 20’. * HĐ2: Chơi trò chơi dân gian. 10’. 5’. 3. Củng cố - Dặn dò:. Hoạt động của thầy - Bật băng cho HS nghe và GT tên bài múa. - Ghi tên bài lên bảng - Múa dân vũ: Rửa tay. - Yêu cầu HS theo dõi động tác * Dạy múa: - GV làm mẫu. - Dạy từng động tác - G gọi đại diện học sinh lên làm động tác mẫu theo GV. - G phân Tổ nhóm luyện tập. - Cho HS múa GV quan sát giúp đỡ các em chưa biết múa. - GV theo dõi, sửa cho học sinh - Thi giữa các tổ. - GV nghe, nhận xét, đánh giá. * Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột. - GV phổ biết cách chơi và luật chơi. - Cho HS chơi thử GV tổ chức cho HS chơi 2,3 lần. - Tuyên dương những bạn chơi tốt - Hôm nay học bài gì? - Trường ta tên là gì? - Nhận xét tiết học. Hoạt động của trò HS nghe. - HS chú ý từng động tác. - Quan sát - Quan sát , làm theo GV. - Các tổ luyện tập - HS quan sát , NX - HS chơi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tiết 3:. LUYỆN ÂM NHẠC. ÔN TẬP BÀI HÁT: CHIẾN SĨ TÍ HON I. MỤC TIÊU: - Hát thuộc bài chiến sĩ tí hon, đúng giai điệu và tiết tấu bài hát - Biết bài hát của nhạc sĩ đinh Nhu II. CHUẨN BỊ: - Hát chuẩn xác bài hát Chiến sĩ tí hon - Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, thanh phách.) - Tranh ảnh về các chú bộ đội đang hành quân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A. Ổn đinh tổ chức lớp : Nhắc hs tư thế ngồi học (1’).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> B Tiến trình giờ dạy : TL Nội dung 5’. 15’. 12’. 1. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của GV - HS ôn lại bài hát Cộc cách tùng cheng ( nghe giai điệu đoán tên bài hát, sau đó hát và gõ đệm theo một trong ba cách: Nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn cho HS hát - Nhận xét. 2. Bài mới *Hoạt động 1: Dạy - Giới thiệu bài hát, tác bài hát Chiến sĩ tí giả, nội dung bài hát. hon + Bài hát Chiến sĩ tí hon do Việt Anh đặt lời, được sáng tác trong thời kỳ trước cách mạng tháng Tám năm 1945. ND..... - GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát lại một lần nữa - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy từng câu, vì bài hát viết theo nhịp đi nên GV nhắc HS hát dứt khoát từng tiếng, không kéo dài các tiếng. Chú ý lấy hơi những chỗ cuối câu hát. - Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu lời ca. - GV sửa những câu hát chưa đúng, nhận xét.nhắc nhở học sinh - Nhận xét *Hoạt động 2: Hát - GV hát và vỗ tay hoặc gõ kết hợp vỗ, gõ đệm đệm mẫu theo phách theo phách và theo - Hướng dẫn HS hát và vỗ, tiết tấu lời ca. gõ đệm theo phách.. Hoạt động của HS - Nghe băng mẫu ( hoặc nghe GV hát mẫu) - HS tập đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập hát theo hướng dẫn của GV.. - HS hát: + Đồng thanh + Dãy, nhóm + Cá nhân - Tập hát theo sựu hướng dẫn của GV - HS theo dõi, lắng nghe - HS thực hiện hát kết hơph gõ đệm theo phách. - HS theo dõi, lắng nghe. - HS thực hiện hát và vỗ, gõ tiết tấu lời ca. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - Ghi nhớ - HS trả lời. - HS hát ôn kết hợp võ đệm theo - Thực hiện như GV hướng dẫn - Lắng nghe ghi nhớ. - Trả lời câu hỏi GV hát lại bài hát 1 lần.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3. Củng cố - dặn dò: 3’. Tiết 4:. - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Hướng dẫn HS đứng hát, chân bước đều tại chỗ, tay đánh như động tác đi đều. - Nhận xét , nhắc nhở học sinh - Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và Lắng nghe và ghi nhớ vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát. - GV nhận xét, dặn dò ( thực hiện như các tiết trước) - Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập. SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 14. I/ Mục tiêu: - Học sinh học tập 5 điều Bác Hồ dạy và nắm được các quy định về nề nếp trong năm học. - Rèn các kĩ năng thực hiện các quy định trên. - GD cho HS có ý thức kỉ luật cao. II/ Chuẩn bị: - Sổ lớp , sổ tổ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : A.Ổn định tổ chức.( 1’).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Cho HS hát đồng thanh B.Tiến trình bài dạy TG Nội dung Hoạt động của thầy 3’ 1: Các tổ trưỏng -GV nhận xét, tóm tắt từng ý nhận xét. kiến của từng tổ. 2: Lớp truởng 5’ nhận xét. - Duy trì nề nếp truy bài đầu giờ. 3: GV nhận xét. -Xếp hàng ra vào lớp, tập thể 15’ dục giữa giờ đều đặn -Giữ gìn VS CN,trường lớp và nơi công cộng sạch sẽ -GD các em biết chào hỏi lễ phép với người lớn và với thầy cô, biết yêu thương ,giúp đỡ ban bè, thật thà và trung 4: Liên hoan văn thực 7’ nghệ. -HS vui chơi, múa hát -GV tập cho HS một số bài hát 5: Phưong hưóng -Duy trì nề nếp nếp truy bài 5’ tuần sau. đầu giờ. - Thi đua học tập tốt. - Đi học chuyên cần. Hoạt động của trò -HS lắng nghe - Lớp trưỏng nhận xét uư điểm, khuyết điểm -Lớp, Nhóm,CN -HS lắng nghe. -HS múa hát, chơi một số trò chơi -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>