tin 7 tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 12 Tiết: 23. Ngày soạn: 06/11/2015 Ngày dạy: 09/11/2015. Bài thục hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM(t2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính. Biết sử dụng các hàm AVERAGE, MAX, MIN. 2. Kỹ năng: -Nhập và sử dụng được các hàm trên chương trình bảng tính Excel. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo. - Thực hành nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án. - Tranh, bảng phụ, bài thực hành, phòng máy vi tính. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách vở, bút thước. - Học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Tổ chức lớp: (1’) - Kiểm tra sĩ số: 7A1…………………………………………………………………………………………… 7A2…………………………………………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) * Câu hỏi: Trình bày cú pháp và công dụng của hàm tính giá trị trung bình, tính giá trị lớn nhất? * Đáp án: Hàm tính giá trị trung bình: - CP: AVERAGE(a,b,c,...) - CD: Cho kết quả là giá trị trung bình của các dữ liệu số trong các biến. Hàm tìm giá trị lớn nhất: - CP: =MAX(a,b,c,...) - CD: Cho kết quả là giá trị lớn nhất của các dữ liệu số trong các biến. 3. Giảng bài mới: * Giới thiệu bài mới: - Ở bài trước ta tìm hiểu về hàm và cách sử dụng hàm trong chương trình bảng tính Để củng cố thêm về nội dung này, hôm nay ta đi vào tiết thực hành. * Tiến trình bài dạy:. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Sử dụng các hàm AVERAGE, MAX, MIN. (37’) Bài tập 3: - Hướng dẫn lại cho học sinh các nhập - Thực hiện nhập hàm vào ô tính a, Hãy sử dụng các hàm hàm thích hợp để tính lại các kết quả đã tính trong bài tập 1 và so sách với kết quả tính.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bằng công thức. - Hướng dẫn và sửa cấu trúc hàm tính trung bình cộng cho học sinh (= AVERAGE) - Hướng dẫn và sửa cấu trúc hàm xác định giá trị lớp nhất (=Max) và hàm xác định giá trị nhỏ nhất (=Min). - Học sinh thực hiện theo yêu b, Sử dụng hàm cầu của giáo viên AVERAGE để tính điểm trung bình từng môn học của cả lớp trong hàng trống phía cuối bảng - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên c, Hãy sử dụng hàm Max, Min để xác định điểm trung bình cao nhất và điểm trung bình thấp nhất. 4. Củng cố: (1’) - Nhận xét tiết thực hành. - Nêu ưu điểm của sử dụng hàm. 5. Dặn dò: (1’) - Học kĩ kiến thức về cách sử dụng của các hàm trong chương trình bảng tính. - Tìm hiểu bài tập 4 SGK, Làm các bài tập SGK trang 35. IV. RÚT KINH NGHIỆM ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuần: 12 Tiết: 24. Ngày soạn: 06/11/2015 Ngày dạy: 12/11/2015 Bài thục hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM(t3).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính. Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN. 2. Kỹ năng: -Nhập và sử dụng được các hàm trên chương trình bảng tính Excel. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo. - Thực hành nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án. - Tranh, bảng phụ, bài thực hành, phòng máy vi tính. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách vở, bút thước. - Học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Tổ chức lớp: (1’) - Kiểm tra sĩ số: 7A1…………………………………………………………………………………………… 7A2…………………………………………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giảng bài mới: * Giới thiệu bài mới: - Ở bài trước ta tìm hiểu về hàm và cách sử dụng hàm trong chương trình bảng tính Để củng cố thêm về nội dung này, hôm nay ta đi vào tiết thực hành. * Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Bài tập 4: Lập trang tính và sử dụng hàm Sum (40’) a)Ở bài tập 1, em hãy sử dụng hàm để Bài tập 4: tính ĐTB thì em sẽ sử dụng hàm gì? a) Tổng giá trị sản xuất của -Hãy lên bảng viết công thức tính ĐTB vùng theo từng năm: bằng cách sử dụng hàm Average? C1: =SUM(B4,B5,B6) -So sánh 2 cách viết ở BT1 và cách viết C2: =SUM(B4:B6) vừa rồi? b)Hãy lên bảng viết công thức tính ĐTB b) Giá trị sản xuất trung bình từng môn học? trong sáu năm theo từng ngành sản xuất: =Average(B4:B9) Tính tương tự cho ngành nông c)Hãy sử dụng hàm Max, Min để xác nghiệp và dịch vụ. dịnh ĐTB cao nhất và ĐTB thấp nhất? c) FileSave Go Giá trị sản - Quan sát và điều chỉnh kịp thời lỗi xuất thường gặp khi thực hành -Tính tổng giá trị sản xuất của Hoạt động 2: vùng đó theo từng năm vào cột Lập trang tính và sử dụng hàm Sum tính bên phải -Đầu tiên đề yêu cầu gì? - C1: =SUM(B4,B5,B6).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C2: =SUM(B4:B6) -Vậy hãy lên viết cho thầy công thức này?. =Average(B4:B9). -Hãy tính giá trị sản xuất trung bình trong sáu năm theo từng ngành sản xuất? -Tương tự các em tính có các ngành còn - Ghi nhớ kiến thức và thực lại. Nhưng em hãy để ý rằng các công hành theo hướng dẫn. thức còn lại đều có cấu trúc giống nhau vì vậy chúng ta có thể kéo để copy công thức. 4. Củng cố: (1’) - Nhận xét tiết thực hành. - Nêu ưu điểm của sử dụng hàm. 5. Dặn dò: (3’) - Bài tập: Hãy tính tổng chi tiêu gia đình trong quý I dựa vào bảng sau: - Học kĩ kiến thức về cách sử dụng của các hàm trong chương trình bảng tính. - Tìm hiểu các ví dụ SGK, Làm các bài tập SGK trang 35. IV. RÚT KINH NGHIỆM ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>