de thi van 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD- ĐT TRỰC NINH ĐỀ THI LẠI MÔN NGỮ VĂN 8 TRƯỜNG THCS TRỰC THẮNG NĂM HỌC 2014-2015 (Thời gian làm bài 60 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I: Trắc nghiệm(2,0 điểm): Chon đáp án đúng nhất trước mỗi câu hỏi rồi viếi lại vào bài làm của mình. Câu 1. Phơng tiện dùng để thực hiện hành động nói là gì? A. §iÖu bé B. Ng«n tõ C. Cö chØ D. NÐt mÆt. Câu 2. Câu văn "Xem khắp đất Việt ta ,chỉ có nơi này là thắng địa" thể hiện kiểu hành động nói nào? A. Hành động trình bày. C. Hành động tuyên bố. B. Hành động điều khiển. D. Hành động khẳng định. C©u 3. Trong mét bµi v¨n nghÞ luËn nh÷ng yªu tè b¾t buéc cÇn phÈi cã lµ: A. LuËn ®iÓm ,luËn cø, biÓu c¶m, tù sù B. LuËn ®iÓm, tù sù, luËn cø, lËp luËn . C. LuËn ®iÓm,miªu t¶, luËn cø, lËp luËn. D. LuËn ®iÓm ,luËn cø, lËp luËn. C©u 4.Tõ nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ tõ l¸y? A. nân nµ C. ngäc ngµ . B. dËp d×u D. da diÕt Câu 5. Trong bài thơ "Quê hơng " nhà thơ Tế Hanh đã so sánh "cánh buồm" với hình ảnh nµo? A. H×nh ¶nh con tuÊn m· C. H×nh ¶nh m¶nh hån lµng B. H×nh ¶nh d©n lµng D. H×nh ¶nh quª h¬ng C©u 6. C©u nµo sau ®©y sö dông biÖn ph¸p nãi gi¶m nãi tr¸nh? A. Thôi để mẹ cầm cũng đợc.(Thanh Tịnh) B. Mî mµy ph ¸t tµi l¾m ,cã nh d¹o tríc ®©u.(Nguyªn Hång) C, Bác trai đã khá rồi chứ? (Ngô Tất Tố) D, L·o h·y yªn lßng mµ nh¾m m¾t ! (Nam Cao) C©u 7. Trong c¸c c©u sau c©u nµo kh«ng ph¶i lµ c©u c¶m th¸n? A. Hìi c¶nh rõng ghª gím cña ta ¬i! B. Hìi ¬i l·o H¹c! C. Nớc Tào Khê làm đá mòn đấy! D. Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi! C©u 8. Lùa chän viÕt lo¹i v¨n b¶n nµothÝch hîp cho t×nh huèng sau "S¾p tíi nhµ trêng sÏ tổ chức đợt tổng vệ sinh toàn trờng để góp phần xây dựng môi trờng xanh ,sạch ,đẹp" A. Têng tr×nh C. Th«ng b¸o B. §Ò nghÞ D. B¸o c¸o II. Tù luËn (8 ®iÓm) C©u 1 (3 ®iÓm) a, Văn bản "Chiếu dời đô" của ai? Sáng tác vào năm nào? b, Kết thúc văn bản "Chiếu dời đô" tác giả viết "Các khanh nghĩ thế nào?"Cách kết thúc ấy cã t¸c dông g×? Câu 2.(5 điểm) Em hãy viết một đoạn văn nghị luận để trình bày luận điểm " Chúng ta kh«ng nªn häc vÑt vµ häc tñ" PHÒNG GD- ĐT TRỰC NINH ĐỀ THI LẠI MÔN NGỮ VĂN 6 TRƯỜNG THCS TRỰC THẮNG NĂM HỌC 2014-2015 (Thời gian làm bài 60 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I: Trắc nghiệm(2,0 điểm): Chon đáp án đúng nhất trước mỗi câu hỏi rồi viếi lại vào bài làm của mình. C©u 1. TruyÖn " Sù tÝch Hç g¬m" lµ ? A. TruyÖn cæ tÝch B. TruyÖn truyÒn thuyÕt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> C. TruyÖn ngô ng«n D. TruyÖn cêi C©u 2. " Mét thanh g¬m " lµ : A. Côm danh tõ B. Cụm động từ C. Côm tÝnh tõ D. Côm chñ vÞ C©u 3. C©u th¬ sau cña nhµ th¬ Hoµng Trung Th«ng sö dông biÖn ph¸p tu tõ g×? " Bµn tay ta lµm nªn tÊt c¶ Có sức ngời sỏi đá cũng thành cơm" A. So s¸nh B. Èn dô C. Ho¸n dô D. Nh©n hãa Câu 4. Sống một mình, không lập gia đình là nghĩa của từ nào trong các từ sau? A. Độc đáo B. §éc nhÊt C. §éc th©n D. §éc quyÒn C©u 5. " Khi gäi tªn c¸c nh©n vËt b»ng tªn gäi cña chóng, ngêi kÓ tù giÊu m×nh ®i" tøc lµ ngêi kÓ theo ng«i kÓ thø mÊy? A. Ng«i thø nhÊt B. Ng«i thø hai C. Ng«i thø ba C©u 6. Nh÷ng yÕu tè nµo kh«ng thÓ thiÕu trong v¨n tù sù? A. Nh©n vËt B. Sù viÖc C. Cèt truyÖn D. C¶ A, B, C C©u 7. T¸c gi¶ truyÖn " Bøc tranh cña em g¸i t«i" lµ: A. Thanh TÞnh B. T« Hoµi C. T¹ Duy Anh D. ThÐp Míi C©u 8. Bµi th¬ "Lîm" cña Tè H÷u viÕt theo thÓ th¬ mÊy ch÷? A. Bèn ch÷ B. N¨m ch÷ C. B¶y ch÷ D. T¸m ch÷ II. Tù luËn (8 ®iÓm) C©u 1 (3 ®iÓm) a)Văn bản " Bài học đờng đời đầu tiên" của ai? Đợc trích từ tác phẩm nào? b) Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ph¸t biÓu c¸m nghÜ vÒ nh©n vËt DÕ MÌn trong v¨n b¶n "Bµi học đờng đời đầu tiên" và rút ra bài học cho bản thân mình C©u 2.(5 ®iÓm) H·y t¶ khung c¶nh s©n trêng em trong giê ra ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PhÇn I : Tr¾c nghiÖm (2 ®iÓm) C©u §¸p ¸n. 1 B. 2 D. 3 D. §¸p ¸n Ng÷ v¨n 8 4 A. 5 C. 6 B. 7 C. 8 C. 6 B. 7 C. 8 C. * C¸ch cho ®iÓm:. PhÇn I : Tr¾c nghiÖm (2 ®iÓm) C©u §¸p ¸n. 1 B. 2 D. 3 D. §¸p ¸n Ng÷ v¨n 8 4 A. 5 C. * C¸ch cho ®iÓm: - Học sinh làm đúng mỗi câu cho 0,25 điểm. PhÇn II: Tù LuËn (8 ®iÓm) C©u 1(1 ®iÓm) Học sinh sửa đúng mỗi câu cho (0,5 điểm) . Nếu ssửa cha đúng không cho điểm. a, Hót thuèc l¸ võa cã h¹i cho søc kháe, võa tèn tiÒn. b, ChÞ DËu rÊt cÇn cï ,chÞu khã vµ rÊt mùc yªu th¬ng chång con. C©u 2(2,5 ®iÓm) Đoạn trích "Thuế máu" trích từ tác phẩm "Bản án chế độ thực dân Pháp" của Nguyễn ái Quèc(0,5 ®iÓm) + Nhan đề "Thuế máu" có ý nghĩa đặc biệt sâu sắc. - Cái tên ấy gắn với sự thực ngời dân thuộc địa phải gánh chịu nhiều thứ thuế bất công ,vô lÝ. NguyÔn ¸i Quèc thÊy mét thø thuÕ tµn nhÉn nhÊt lµ bÞ bãc lét x¬ng m¸u, m¹ng sèng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nguyễn ái Quốc đặt tên cho tác phẩm là "Thuế máu" để nói lên ssố phận thảm thơng của ngời dân thuộc địa,đồng thời báy tỏ thái độ căm phẫn, thái độ mỉa maiđối với tội ác của thùc d©n Ph¸p. (1 ®iÓm) + Trình tự cách đặt tên các phần : PhÇn I: ChiÕn tranh vµ ngêi b¶n xø. Phần II: Chế độ lính tình nguyện PhÇn III: KÕt qña cña sù hi sinh. Trình tự và cách đặt tên gợi lên qúa trình lừa bịp, bóc lột đến tận cùng thuế máu của bọn thực dân đồng thời thể hiện tinh thần chiến đấu mạnh mẽ ,thái độ phê phấn của Nguyễn ái Quèc(1®iÓm) C©u 3(4,5 ®iÓm) Më bµi: (0,25 ®iÓm) - Dẫn dắt vào đề: Nguyễn Thiếp là ngời học rộng hiểu sâu........ - Nêu vấn đề: Một trong những phơng pháp để xây dựng lên một nền giáo dục chân chính đó là học và hành....... Th©n bµi: (4 ®iÓm) Đa ra ý kiến của Nguyễn Thiếp đề cập đến việc đổi mới phơng pháp học tập : Lúc đầu học để bồi lấy gốc...học rộng rồi tóm lợc cho gọn ,theo điều học mà làm.... *Qua lời bàn luận về phép học Nguyễn Thiếp đã khẳng định muốn học tập có hiệu qủa thì ph¶i biÕt kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a häc vµ hµnh. + Gi¶i thÝch: : (1®iÓm) - Häc: Học là qúa trình hoạt động tiếp thu tri thứccơ bản mà nhân loại đả tích lũy qua hàng ngàn năm,thông qua hoạt động học tập ở nhà trờng,sách vở......... - Hµnh: Hành là vận dụng những kiến thức đã học và thực tếcuộc sống(D/c.. + Vì sao học phải đi đôi với hành? (2điểm) -Học và hành có quan hệ chặt chẽ với nhau vì mục đích của việc học để không ngừng nâng cao kiến thức để đáp ứng yêu cầu của xã hội....... - NÕu ngêi häc chØ biÕt häc lÝ thuyÕt kh«ng chÞu khã thùc hµnh th× chØ lµ häc vÑt .....viÖc häc Êy trë nªn v« Ých ,tèn c«ng søc....(D/c) - Nếu "hành " mà không "học"thì công việc dễ dẫn đến tình trạng mò mẫm ,lúng túng.... (D/c) - Hiệu qủa của việc học đi đôi với thực hành: Thùc hµnh gióp cñng cè lý thuýªt,rÌn kÜ n¨ng, kÜ x¶o........ +Liªn hÖ: (1®iÓm) - Häc chó ý nghe gi¶ng , t×m tßi ,häc hái ë s¸ch vë, b¹n bÌ..... -Không học vẹt ,học tủ ,học phải đi đôi với thực hành ,học lí thuyết vận dụung vào làm bài tËp...... Phª ph¸n mét sè b¹n häc mµ kh«ng hµnh hoÆc hµnh mµ kh«ng häc nªn lóng tóng ,gÆp khã kh¨n....... Khẳng định ý kiến trên của Nguyễn Thiếp là đúng đắn,có cơ sở khoa học và thực tiễn.... KÕt bµi (0,25 ®iÓm) Học đi đôi với hành làphơng pháp học tập đúng đắn nó có tác dụng với mọi thời đại.....l.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi kiÓm tra l¹i chÊt lîng häc k× II N¨m häc 2013-2014 M«n Ng÷ v¨n líp 8 ( Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề ) C©u1: (3 ®iÓm) Xác định các kiểu câu chia theo mục đích nói và hành động nói cho mỗi câu trong đoạn v¨n sau: (1)"C¸i TÝ khãc hu hu.(2) Nã cø quÊn quýt th»ng DÇn kh«ng muèn rêi ra.(3) Ngo¶nh l¹i nh×n chÞ DËu, nã nãi b»ng giäng n¨n nØ: (4) - Con nhớ em qúa! (5) Hay là u hãy cho con ở nhà một đêm nay nữa để con ngủ thêm với em, để con nói chuyện với em . (6)Sáng mai con xin đi sớm. (Tắt đèn - Ngô Tất Tố) C©u2: (3 ®iÓm) Cho ®o¹n v¨n sau: " Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau nh cắt ,nớc mắt đầm đìa; chỉ căm tøc cha x¶ thÞt lét da , nuèt gan uèng m¸u qu©n thï. DÉu cho tr¨m th©n nµy ph¬i ngoµi néi cá, ngh×n x¸c nµy gãi trong da ngùa, ta còng vui lßng. a/ Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Của ai? Văn bản ra đời khi nào? b/ Tr×nh bµy c¶m nhËn ®o¹n v¨n trªn. C©u3: (4 ®iÓm) Qua thực tế đời sống ở nhà trờng và xã hội, em hãy viết bài nghị luận để bày tỏ suy nghĩ của mình về vấn đề trang phục và văn hóa..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>