tiet 37 Dinh li talet

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chương III: TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Ngày soạn: 20 /1/2016 Tiết: 37 §1. ĐỊNH LÝ TA-LET TRONG TAM GIÁC A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM - Kiến thức : Trên cơ sở ôn lại kiến thức về “ tỉ số “ Gv cho hs nắm chắc kiến thức về tỉ số của hai đoạn thẳng - Kỹ năng : Từ đó hình thành và giúp hs nắm vửng kn về đoạn thẳng tỉ lệ ( có thể mỡ rộng nhiều đoạn thẳng tỉ lệ ) - Từ đo đạc , trực quan , quy nạp không hoàn toàn giúp hs nắm chắc chắn nội dung định lý ta-let thuận - Bước đầu vận dụng đinh lý ta–let vào việc tìm tỉ số bằng nhau trên hình vẽ trong SGK - Thái độ : Biết áp dụng thực tế. B. DỤNG CỤ DẠY HỌC GV : SGK , Bảng phụ, phấn màu ,phiếu học tập ,máy tính bỏ túi HS : SGK , bảng nhóm , máy tính bỏ túi . C. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP I. ỔN ĐỊNH LỚP (1ph) Điểm danh II. KIỂM TRA III. DẠY BÀI MỚI Gv : Ở lớp 6 chúng ta đã nói đến tỉ số của hai số , đối với hai đoạn thẳng , ta cũng có Kn về tỉ số của hai đoạn thẳng . và ta cũng thường nghe nói đến định lý ta- let , vậy định lý ta-let cho ta biết thêm điều gì mới lạ nữa ? hôm nay ta sẽ biết (1ph). HOẠT ĐỘNG GV Các em đã học qua về hai tam giác bằng nhau. Sang chương mới các em sẽ được tìm hiểu về hai tam giác đồng dạng Hãy làm bài tập ?1. 3 Ta nói 5 là tỉ số của hai 4 đoạn thẳng AB và CD, 7 là. tỉ số của hai đoạn thẳng EF và MN Thế nào là tỉ số của hai. HOẠT ĐỘNG HS AB 3  CD 5. EF 4  MN 7. NỘI DUNG 1/ Tỉ số của hai đọan thẳng ĐN: Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng đơn vị đo. Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo ví du : AB =3m CD =40 cm,tỉ số của hai đọan thẳng AB,CD cùng một đơn vị đo là ta có : AB 300 3   CD 400 4. Không đổi. (AB=300cm, CD=400cm) AB 3  CD 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đoạn thẳng ? Tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD được kí hiệu là. AB 2 A' B' 4 2 AB A' B*Chú ' ý:  ;     TỈ số của hai đọan thẳng CD 3 C' D' 6 3 CD C' D'. không phụ thuộc cách chon đơn vị đo . AB Hai đoạn thẳng AB và CD 2/ Đọan thẳng tỉ lệ gọi là tỉ lệ với hai đoạn Hai đoạn thẳng AB và CD gọi CD Dù cho đổi ra đơn vị khác thẳng A’B’ và C’D’ nếu có là tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ AB A' B' Và C’D’ nếu có tỉ lệ thức nhưng tỉ số của nó vẫn ntn ?  tỉ lệ thức CD C' D' hay AB  A' B' AB CD  A' B' C' D'. Hãy làm bài tập ?2 Người ta nói hai đoạn thẳng AB và CD tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’ Vậy hai đoạn thẳng AB và CD gọi là tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’ khi nào ?. AB' AC' AB' AC'   AB AC B' B C' C B' B C' C  AB AC. Nếu một đường thẳng song song với một cạnh của tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định ra trên hai cạnh đó những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ Vì MN//EF nên theo định lí Talet ta có :. Hãy làm bài tập ?3. DM DN  ME NF. 6,5 4 6,5.2  Qua trên các em rút ra được  x 2  x= 4 =3,25 nhận xét gì ? 3 x 10 3  Hướng dẫn hs làm bài tập a) 5 10  x= 5 =2. VD. 3. 5 4 3,5.4  3 , 5 y  4  y-4= 5 = b) 14 Hãy làm bài tập ?4 ( gọi hs 5 lên bảng ) 34  y= 5. CD. C' D' AB CD  hay A' B' C' D'. 3. Định lí ta-lét trong tam giác (đlý thuận ) Nếu một đường thẳng song song với một cạnh của tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định ra trên hai cạnh đó các đoạn thẳng tương ứnh tỉ lệ Gt : ABC , B’  AB , C’  AC và B’C’ //BC AB' AC'  Kl : AB AC , AB' AC'  B' B C' C , B' B C' C  AB AC.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> IV. VẬN DỤNG – CỦNG CỐ (10PH) TG HOẠT ĐỘNG GV 10 Nhắc lại định lí Talet ? PH Hãy làm bài 1 trang 58. Hãy làm bài 2 trang 58 Hãy làm bài 3 trang 59. HOẠT ĐỘNG HS. NỘI DUNG Nhắc lại định lí Talet AB 5 1   a) CD 15 3 EF 48  0,3 b) GH 160 PQ 120  5 c) MN 24 12.3 AB  9 4 AB 5CD 5   3) A' B' 12CD 12. V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1 ph) Học thuộc định lý Talét v lm cc bi tập 1;2;3;4;5 trang 58 SGK. Đọc trước bài định lý đảo và hệ quả của ĐL Talét.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>