Sưu tầm và sáng tác một số bài thơ, trò chơi giúp trẻ mẫu giáo có ý thức bảo vệ môi trường và an toàn giao thông

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long.
Tơi ghi tên dưới đây:
Stt

Họ và tên

01

NGUYỄN
THỊ MƠ

Ngày
tháng
năm sinh

Nơi cơng
tác

Chức
danh

Trình
Tỷ lệ (%)
độ
đóng góp
chun vào việc tạo

mơn
ra sáng kiến

Trường
Giáo
02/08/1986 MN Thanh
viên
Lương
Lớp: Lá

ĐH SP
MN

100%

1. Tác giả đề nghị công nhận sáng kiến: Sưu tầm và sáng tác một số bài
thơ, trị chơi giúp trẻ mẫu giáo có ý thức bảo vệ mơi trường và an tồn giao
thơng.
2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến:Tác giả đồng thời cũng là chủ đầu tư tạo ra
sáng kiến.
3.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Mầm Non
4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: 7/9/2020
5. Mô tả bản chất của sáng kiến:
5.1. Tính mới của sáng kiến:
Những bài thơ, trị chơi tơi đưa ra có nội dung hồn tồn mới phù hợp với
lứa tuổi mầm non, với chương trình giáo dục mầm non giúp tôi cũng như chị em
đồng nghiệp dễ dàng lựa chọn nội dung để lồng ghép, tích hợp trong các hoạt
động nhằm giúp trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường và an tồn giao thơng.

2

Giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non là giúp cho trẻ có những
hiểu biết cơ bản về môi trường phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ nhằm tạo
cho trẻ có thói quen đúng đối với môi trường nơi trẻ sinh sống. Việc lồng ghép
giáo dục bảo vệ mơi trường, an tồn giao thơng qua các bài thơ, trị chơi giúp
các cơ giáo thực hiện cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ một cách dễ dàng, linh
hoạt. Qua đó, giúp trẻ hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ mơi trường và an tồn
giao thơng. Sau đây là một số bài thơ, trị chơi được tơi sưu tầm và sáng tác
nhằm giúp trẻ mẫu giáo có ý thức bảo vệ mơi trường và an tồn giao thông.
5.2.Nội dung sáng kiến.
5.2.1/ Khảo sát trẻ trước khi chưa đưa các bài thơ, trò chơi vào các hoạt
động.

Số cháu khảo sát

Trẻ hứng thú vào giờ

Trẻ chưa hứng thú vào giờ

học

học

11 /26= 42,3%

15/26 = 57,7 %

26 trẻ

5.2.2/ Các bước thực hiện sáng kiến như sau:
- Sưu tầm và sáng tác các bài thơ giúp trẻ mẫu giáo có ý thức bảo vệ môi
trường.
Bài thơ: Lời Cô Dặn
Trên đường bé thấy

Chớ để lâu ngày

Rác thải rất nhiều

Sẽ rất là bẩn

Bé liền nói mẹ

Khi nhìn thấy rác

Mẹ ơi cơ dặn

Bỏ vào thùng ngay

Chỗ nào nhiều rác

Con mẹ thật ngoan

Cần phải nhặt ngay

Vâng lời cô dạy
(Sáng tác)

3

Bài thơ: Vệ sinh môi trường
Trong sân trường bé

Sân trường sạch tinh

Nhiều lá vàng rơi

Khơng khí mát lành

Tung bay mọi nơi

Bé vui học hành

Bé cùng nhặt nhé

Thích ơi là thích

Bỏ vào thùng rác

(Sáng tác)

Bài thơ: Bé nhặt rác
Mỗi khi có rác

Chúng em tuy bé

Em bỏ vào thùng

Vẫn bảo ban nhau

Chớ vứt lung tung

Thấy rác ở đâu

Bẩn môi trường nhé

Nhặt cho vào sọt
(Sáng tác)
Bài thơ: Rửa tay

Tay mình vướng bẩn

Khơng để bụi bẩn

Rửa sạch lau khô

Bám vào tay chân

Mà cô hướng dẫn

Bé ngoan bé nhớ

Theo đúng sáu bước

Không bao giờ quên
(Sáng tác)

Bài thơ: Tiết kiệm điện

Khi ra khỏi phòng

Khi ra khỏi phịng

Bé nên tắt quạt

Bé nên tắt điện

Bên ngồi gió mát

Bên ngồi nhiều nắng

Hãy mở cửa to

Hãy mở cửa to

Gió lùa vào nhé

Cho ánh sáng vào

Phịng bé có nóng

Phịng bé có tối

Cũng mát ngay thôi

Cũng sáng ngay thôi.
(Sáng tác)

4

Bài thơ: Lời cơ dạy
Bé rửa tay xong rồi

Lãng phí thế khơng ngoan

Khóa ngay vịi nước lại

Bé nhớ lời cơ dạy

Không để chảy tràn lan

Mỗi ngày bé không quên
(Sáng tác)

Bài thơ: Góc sân trường
Góc sân trường của bé

Khơng nên vứt bừa bãi

Có thùng rác xinh xinh

Làm ơ nhiễm mơi trường

Khi bé chơi ngồi sân

Mái trường xinh của bé

Biết cùng cơ nhặt rác

Phải luôn xanh sạch đẹp

Bỏ vào cho gọn gàng

Bé mới khỏe mới vui
(Sáng tác)

Bài thơ: Bé Không
Bé không hái hoa tươi

Hoa thơm ong bướm lượm

Bé không nên bứt lá

Quả ngọt chín trên cành

Càng khơng hái quả non

Bé càng u tha thiết

Sân trường xanh mát lạ

Trường mầm non Thanh Lương

Bé tha hồ vui chơi

(Sáng tác)

Bài thơ: Niềm vui nho nhỏ

Trên con đường tới lớp

Bé cho vào sọt rác

Chim non hót líu lo

Con đường chợt sáng hơn

Chân tung tăng bé bước

Lịng bé vui vui lạ

Hát theo chim trên cành

Bé bảo vệ môi trường

Bước chân vui dừng lại

Cho không gian sạch đẹp

Bịch rác vứt trên đường

Thế mới là bé ngoan
(Sáng tác)


5

- Sưu tầm và sáng tác các bài thơ giúp trẻ mẫu giáo có ý thức về an tồn
giao thơng

Bài thơ: Bé Ơi
Bé ơi đi trên đường

Mà tai nạn xảy ra

Bé đi về bên phải

Bé không được la cà

Không đi đường bên trái

Về nhà nhanh nha bé
(Sáng tác)

Bài thơ: Tín hiệu đèn
Khi đến ngã tư đường

Ðèn xanh bật lên nhắc

Bé đi theo tín hiệu

Bé nhanh chân qua đường

Của những đèn giao thông

Đèn vàng thôi chậm lại

Đèn đỏ cô đã dạy

Chớ vội vàng đi nha

Đứng lại chờ tích tắc

(Sáng tác)

Bài thơ: Bé Nhớ
Mỗi khi ra đường

Phải đi trên lề

Nhớ đi bên phải

Bạn chớ mãi mê

Khi vào đường cái

Bỏ quên điều đó
(Sáng tác)

Bài thơ: Đi một mình
Khơng đi một mình

Phải có mẹ cha

Ra ngồi đường cái

Dìu dắt chúng ta

Dù phải hay trái

Mới an toàn nhé
(Sáng tác)

Bài thơ: Đội mũ bảo hiểm
Ngồi trên xe máy

Cho con đội nhé

Nhớ nhắc mẹ cha

Đảm bảo an tồn

Bảo hiểm mang ra

Cho cả gia đình
(Sáng tác)


6

Bài thơ: Nhớ lời cô dặn
Mẹ mẹ ơi cô dặn

Luôn ngó trước nhìn sau

Khi nào đi xuống phố

Nếu muốn băng sang đường

Nhớ đi trên vỉa hè

Phải nhờ người lớn nhé

Đường đông đúc loại xe

Bé ngoan bé lắng nghe

Phải chú ý cẩn thận

Con nhớ rồi cơ ạ

`

(Sáng tác)

Bài thơ: Đèn tín hiệu
Đèn xanh đèn đỏ đèn vàng

Vượt ẩu phóng nhanh

Đèn xanh an toàn

Bao chuyện chẳng lành

Đèn vàng cảnh báo

Chờ sau đèn đỏ

Xin đừng táo bạo

(Sáng tác)

Bài thơ: Qua đường
Vỉa hè không phải sân chơi

Lịng đường có rất nhiều xe

Cũng khơng có phải là nơi bán hàng

Mỗi xe đều có làn đường dành riêng

Đi về bé chớ tạt ngang

Qua đường bé phải ngó nghiêng

Tham gia đá bóng mua hàng đó nghe Nhìn qua nhìn lại xin đường rồi đi
(Sáng tác)

Bài thơ: Bé đi xe Máy
Xe máy mẹ màu đỏ

Hai tay ôm lưng mẹ

Hai bánh trịn xinh xinh

Bé khơng ngồi lắc lư

Bon bon trên đường bộ

Bé ngoan vâng lời mẹ

Mẹ chở bé tới trường

Giữ an tồn giao thơng

Nón hồng xinh bé đội

Khi ta đi trên đường

Thắt ngay dây an toàn

( Sáng tác)


7

- Sưu tầm và sáng tác các trò chơi giúp trẻ mẫu giáo có ý thức bảo vệ mơi
trường.
+ Trị chơi 1: Phân loại rác thải
Mục đích: Giúp trẻ biết phân loại các rác thải.
Chuẩn bị vật liệu: giấy loại, lá cây, các chai sữa nhựa…
Cách chơi: Yêu cầu các cháu chia thành 3 nhóm, ở mỗi nhóm có 1 rổ
đựng các loại vật liệu : loại, lá cây các chai sữa nhựa ...Các con chú ý, các loại
rác là lá cây, các con nhặt vào sọt nhựa có dán hình lá cây, các loại rác là giấy
loại các con nhặt vào sọt nhựa có dán hình giấy loại, rác là chai sữa nhặt vào sọt
nhựa có dán hình chai sữa.

+ Trị chơi 2: Bé cùng thi tài
Mục đích: Giúp trẻ biết tận dụng những vật liệu phế thải để làm thành
những đồ chơi có ích.

Chuẩn bị: vật liệu, hộp sữa, bao nilông, lá cây, đĩa CD, giấy màu, giấy đề
can …
Cách chơi: Từ nhiều vật liệu như hộp sữa, giấy màu, giấy đề can, bao ni
lông,lá cây, đĩa CD … từ đơi tay khéo léo của mình các nhóm làm thành đồ chơi
mà mình thích, khi chơi thì con phải trật tự, nhường nhịn bạn.


8

+ Trị chơi 3: Gương mặt thú vị
Mục đích: Giúp trẻ biết những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ
môi trường.
Chuẩn bị: Khuôn mặt cười, méovà tranh về những việc bé nên làm và
không nên làm để bảo vệ môi trường.
Cách chơi: Cô chuẩn bị khuôn mặt cười, méovà tranh về những việc bé
nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường. Cô chia lớp thành 2 nhóm, lần
lượt các bạn trong nhóm sẽ chọn tranh những việc bé nên làm gắn vào cột mặt
cười, tranh bé không nên làm gắn vào cột mặt méo, trong thời gian 3 phút tổ nào
gắn đúng và nhiều tranh hơn là tổ chiến thắng.


9

+ Trị chơi 4: Trị chơi “Đơminơ bảo vệ mơi trường”
Mục đích: Giúp trẻ biết các hành vi bảo vệ mơi trường. Ơn các chữ số từ 1
đến 5 cho trẻ.
Chuẩn bị: Đơ mi nơ có một đầu là chữ số từ 1 đến 5, cịn đầu kia là hình
ảnh về các hành vi bảo vệ môi trường .
Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng đôi, trẻ ngồi chơi như chơi
trị chơi đơ mi nơ, nhưng các đơ mi nơ có một đầu là chữ số từ 1 đến 5, cịn đầu

kia là hình ảnh về các hành vi bảo vệ mơi trường (trồng cây, chăm sóc hoa…).
Trẻ thay phiên nhau xếp nối tiếp qn đơ mi nơ có chứa hình ảnh về các hành vi
bảo vệ mơi trường giống tương đương nhau, bạn nào không xếp được nữa là
thua cuộc.

Trị chơi 5: Trị chơi “Cùng chung sức”
Mục đích: Giúp trẻ có ý thức hành động đúng đối với mơi trường và cách
ứng phó với biến đổi khí hậu.
Chuẩn bị: Tranh hành động đúng đối với môi trường và cách ứng phó với
biến đổi khí hậu, tờ lịch.
Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm. Các nhóm cùng nhau thảo luận tìm tranh
hành động đúng đối với mơi trường và cách ứng phó với biến đổi khí hậu gắn


10

vào tờ lịch của nhóm mình. Trong vịng một bản nhạc, nhóm nào chọn được
nhiều tranh hành động đúng là thắng cuộc.

- Sưu tầm và sáng tác các trò chơi giúp trẻ mẫu giáo có ý thức về an tồn
giao thơng.
+ Trị chơi 1: Trị chơi Chiếc nón bí ẩn
Mục đích: Giúp trẻ phân loại giao thơng theo vùng hoạt động
Chuẩn bị: Một cái bàn có hình ảnh các PTGT đường bộ, đường hàng
khơng….
Cách chơi: Trẻ oẳn tù tì để chọn bạn chơi trước. Lần lượt từng trẻ quay
bàn quay, khi mũi tên chỉ vào phương tiện giao thông nào thì trẻ chọn phương
tiện giao thơng đó và đặt vào vùng hoạt động của chúng. Ví dụ: Mũi tên chỉ vào
máy bay thì trẻ phải xếp máy bay vào đường hàng khơng > xếp ơ tơ, xích lơ, xe
đạp, xe máy, vào phần đường bộ.

11

+ Trị chơi 2: Bàn cờ giao thơng
Mục đích:Giúp trẻ biết một số luật đi đường.
Chuẩn bị: Bàn cờ giao thông. Một số phương tiện giao thông đường bộ,
người đi bộ…
Cách chơi: Cơ chia lới thành 3 nhóm. Trong vịng 2 phút, 3 nhóm phải sắp
xếp vị trí đi, đứng cho các loại xe và người sao cho đúng luật lệ ATGT. Đội nào
xếp đúng và nhanh đội đó sẽ chiến thắng.

+ Trị chơi 3: Phân loại phương tiện
Mục đích:Giúp trẻ phân loại một số PTGT và nơi hoạt động của chúng
Chuẩn bị: Một số lô tô về phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy...
Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm. Trong vịng 2 phút, 3 nhóm phải
đặt các phương tiện vào đúng vị trí quy định (Đường trên cùng là đường hàng
không, ở giũa là đường bộ, dưới cùng là đường thủy...). Đội nào xếp phương
tiện về đúng nơi hoạt động của chúng và nhanh đội đó sẽ chiến thắng.


12

+ Trị chơi4: Phân biệt đúng đèn
Mục đích: Giúp trẻ biết được ý nghĩa của đèn giao thông
Chuẩn bị: đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng bằng cao su bi tít, que đè lưỡi.
Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 01 đèn tín hiệu xanh, đỏ hoặc vàng. Khi
cơ nói đèn nào được đi. Những trẻ có đèn xanh sẽ giơ cao và cả lớp cùng nói
“đèn xanh”và đèn xanh được đi, khi cơ nói đèn nào chuẩn bị những trẻ cầm đèn
vàng sẽ giơ cao và cả lớp cùng nói “đèn vàng” chuẩn bị, khi cơ nói đèn nào

dừng lại những trẻ cầm đèn đỏ sẽ giơ cao và cả lớp cùng nói “đèn đỏ” dừng lại.

+ Trị chơi 5: Tìm đúng nơi neo đậu
Mục đích: Giúp trẻ biết được các loại PTGT đường bộ, đường thủy,
đường hàng không.
Chuẩn bị: Tranh lô tô về các loại PTGT đường bộ, đường thủy, đường
hàng không, rỗ, bảng nỉ.
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ, mỗi tổ sẽ thực hiện theo yêu cầu của
cô.
+ Tổ 1 : Chọn cho cô những PTGT đường hàng không gắn vào nơi neo
đậu của các PTGT đường hàng không
+ Tổ 2 : Chọn cho cô những PTGT đường bộ gắn vào nơi neo đậu của các
PTGT đường bộ
Trong thời gian 3 phút tổ nào gắn nhiều tranh phương tiện theo đúng yêu


13

cầu của cô hơn là tổ chiến thắng.
5.3. Khả năng áp dụng.
Sau một thời gian áp dụng các bài thơ, trò chơi để đưa vào giảng dạy
trong các hoạt động phát triển nhận thức, thẩm mỹ, ngơn ngữ, chơi ngồi
trời,chơi hoạt động ở các góc. Tơi thấy trẻ rất thích thú và các chị em đồng
nghiệp cũng dễ dàng lồng ghép vào các hoạt động. Qua đó, giúp trẻ phát triển
toàn diện về các mặt.
Khảo sát trẻ sau khi đưa các bài thơ, trò chơi vào các hoạt động
Số cháu khảo sát

26 trẻ

Trẻ hứng thú

Trẻ chưa hứng thú

vào giờ học

vào giờ học

6/26= 23,1%

19/26 = 76,9 %

Đã được áp dụng dạy cho các cháu khối mẫu giáo trong trường Mầm Non
Thanh Lương.
6. Những thông tin cần được bảo mật: ( Không có)
7. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
Điều kiện về con người: Giáo viên, trẻ mầm non 5 -6 tuổi.
8. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
Đối với trẻ: Sau mấy tháng sử dụng những bài thơ, trò chơi giúp trẻ có ý
thức bảo vệ mơi trường và an tồn giao thông trong các hoạt động phát triển
nhận thức, hoạt động phát triển ngôn ngữ, hoạt động phát triển thẩm mỹ, tơi thấy
trẻ tập trung chú ý, chủ động tích cực trong hoạt động và mạnh dạn, tự tin hơn,
hứng thú, yêu thích, vui vẻ tham gia.Rèn sự khéo léo phối hợp giữa tay và mắt
và các kỹ năng cơ bản cho trẻ khi tham gia các trò chơi.
Qua các bài thơ, trị chơi trẻ nhận biết và có ý thức về các hành vi bảovệ
mơi trường và an tồn giao thông.


14

Đối với giáo viên: Giáo viên có ý thức nghiên cứu, tìm tịi học hỏi để nâng
cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Biết sáng tác các bài thơ, trị chơi về bảo
vệ mơi trường và an tồn giao thông với nội dung gần gũi, quen thuộc với trẻ
các lớp mẫu giáo vào tiết dạy tạo được hứng thú say mê trong giờ học của trẻ.

Xác nhận của Hội đồng sáng kiến nhà trường
…………………………………………………………………………...…
……………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………….……
………………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………………
….…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………...……..…
………………………………………………………………………….…………
………………………………………………………………………….…………

Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật
và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.

Thanh Lương, ngày 20 tháng 02 năm 2021
Người nộp đơn

Nguyễn Thị Mơ


15