Tuan 22 Tiet 70

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 22 Tiết: 70. Ngày Soạn: 25/01/2016 Ngày dạy : 27/01/2016. §2. PHÂN SỐ BẰNG NHAU I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - HS nhận biết được thế nào là hai phân số bằng nhau. 2. Kĩ năng: - Nhận dạng được các phân số bằng nhau, và không bằng nhau. 3. Thái độ: - Nhanh nhẹn, cẩn thận. II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, ví dụ. - HS : Đồ dùng học tập. III. Phương Pháp: - Gợi nhớ, đàm thoại, đặt và giải quyết vấn đề. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 6A2 : ................................................................................................ 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) - Học sinh nêu TQ thế nào là 1 phân số, cho ví dụ - Có 2 cái bánh bằng nhau, một cái chia làm 3 phần, lấy một phần, một cái chia làm 6 phần lấy 2 phần, Hỏi 2 phần lấy ra có bằng nhau không? 3. Nội dung bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (10’) 1 2 - GV: Hai phân số 3 và 6. GHI BẢNG 1. Định Nghĩa:. - HS: Chúng biểu diễn số bánh bằng nhau. VD: 1 2 3 = 6. bằng nhau vì sao ??? - HS: 1.6 = 2.3 - GV: Hãy kiểm tra và so Có: 1.6 = 2.3 sánh 1.6 và 2.3 - GV: Cho học sinh đọc định - HS: Đọc định nghĩa, HS thảo * Định Nghĩa: luận theo nhóm và gọi đại a c nghĩa và làm ?1 diện từng nhóm trả lời Hai phân số b và d gọi là bằng nhau nếu a.c = b.d. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. GHI BẢNG. Hoạt động 1 : (15’). 2. Các ví dụ:. - GV: Giáo viên giới thiệu ví - HS: Theo dõi ví dụ.  3 6 5 =  10 vì (-3).(-10)= 5.6.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> dụ sau đó cho học sinh làm ? 1 và ?2.  3 5 5  7 vì: (-3).7  5.5. ?1 a) b) c) d). bằng nhau không bằng bằng nhau không bằng. ?2: Có thể khẳng định ngay được vì dấu của 2 phân số khác nhau, nên không bằng nhau 4. Củng Cố: (10’) - Giáo viên cùng học sinh làm bài tập 9/9 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (2’) - Về nhà học bài theo sách và vở ghi, làm các bài tập 6,7,8,9 6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: ................................................................................................... ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>