Giao an lien mon cong nghe 8 tiet 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tiết 29 : Ngày soạn: 13.12.2015
Phần 3

Kỹ Thuật Điện

Bài 32 : VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG
<b>A. Mục tiêu:</b>

1. Kiến thức : - Biết được quá trình sản xuất và truyền tải điện năng

- Hiểu được vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống.
- Học sinh biết vận dụng địa lý, vật lý, hóa học để giải quyết vấn đề

<b>2.Kĩ năng : HS biết phân biệt các loại nhà máy sản xuất điện năng, vận dụng kiến </b>
thức liên môn để giải thích các hiện tượng

3. Thái độ : Có ý thức tìm hiểu và u thích mơn học
<b>B. Chuẩn bị:</b>

- Gv : + Chuẩn bị tranh vẽ các nhà máy điện, đường dây tải điện,..
+ Mẫu vật về máy phát điện

+ Mẫu vật về các dây dẫn điện, sứ,..

+ Mẫu vật về tải tiêu thụ: bóng đèn, bàn là,…
- Hs : Nghiên cứu nội dung bài.

<b>C. Hoạt động dạy học:</b>
I. Ổn định lớp <i>:</i>

II. Giới thiệu phần 3<i>:</i>

Giáo viên giới thiệu nội dung của phần 3 và bài 32

III. Bài mới.

- Gv : Từ thế kỷ XVIII sau khi chế tạo được pin, ắc quy, máy phát điện loài người
đã biết sử dụng điện để sản xuất phục vụ đời sống.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh và nội dung
<b>Hoạt động1: Tìm hiểu điện năng là </b>

<b>gì?</b><i>:</i>

Gv cho học sinh đọc thông tin sgk.
Học sinh đọc thông tin sgk

? Từ thế kỷ thứ XVIII con người đã biết
sử dụng cái gì phục vụ cho sản xuất và
ĐS

? Vậy điện năng là gì?

<i>? Làm sao ắc quy lại có điện năng? </i>

<b>( học snh vận dụng kiến thức hóa học,</b>
<b>vật lý để giải thích)</b>

<b>Hoạt động2: Tìm hiểu q trình sản </b>
<b>xuất điện năng: </b>
? Con người đã sử dụng các loại năng
lượng gì cho hoạt động của mình?
hãy cho ví dụ? ( kiến thức vật lý)

<i>- Gv : Con người có thể biến những </i>
<i>năng lượng đó thành điện năng </i>

- Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk
và quan sát hình vẽ 32.1

I. Điện năng.

<i>1. Điện năng là gì?</i>

- Sử dụng điện năng

KL: Điện năng là năng lượng của dòng
điện ( cơng của dịng điện )

<i>2. Sản xuất điện năng.</i>

Hs: <i>- Nhiệt năng</i> <i>_{nấu, điện năng}</i>

<i>- Thuỷ năng</i> <i>_{giã gạo}</i>

<i>- Nguyên tử</i><i>_{điện năng}</i>

<i>- Gió,ánh sáng mặt trời</i><i>_{điện năng.}</i>

a. Nhà máy nhiệt điện.

Học sinh đọc và quan sát hình vẽ

<i>- Lò hơi: sinh ra hơi nước làm quay tua </i>

<i>bin</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

? Chức năng của các thiết bị chính trong
nhà máy phát điện là gì ?
- Máy phát điện: phát ra điện? Quan sát
nhà máy nhiệt điện em hãy lập sơ đồ
tóm tắt q trình sản xuất điện năng của
nhà máy?

<i>- nhiệt đun nóng nước, biến nước thành </i>
<i>hơi có áp suất lớn để quay tua bin máy </i>
<i>phát điện để phát ra điện năng đồng </i>
<i>thời hơi nước đó lại ngưng tụ thành </i>
<i>nước để trở về nồi hơi</i>.( kiến thức vật
<b>lý : áp suất, bốc hơi và ngưng tụ)</b>
? nhà máy thủy điện làm việc như thế
nào ?

<i>- dòng nước ở trên cao có <b>thế năng</b>, khi</i>
<i>nó chảy xuống có <b>động năng </b>chính 2 </i>
<i>yếu tố đó làm cho tua bin quay<b>.( vật lý)</b></i>

- Tương tự giáo viên cho học sinh lên
tóm tắt quá trình sản xuất điện năng của
nhà máy thuỷ điện

Gv nhận xét- kết luận:

? Em hãy nêu quá trình sản xuất điện
năng của nhà máy điện nguyên tử?

<i>- năng lượng phóng xạ của các nguyên </i>
<i>tử như Urani,… để làm nóng nước.</i>

<b>(kiến thức hóa học : phản ứng của các</b>
<b>chất sinh nhiệt) quy trình giống nhà </b>
máy nhiệt điện.

Gv có thể giới thiệu thêm một số nhà
máy sử dụng các năng lượng khác như:
dùng năng lượng mặt trời, năng lượng
gió,..

? Em hãy nêu sự giống nhau và khác
nhau của ba nhà máy trên.

<i>- học sinh vận dụng kiến thức liên môn </i>
<i>vật lý, hóa học để giải thích sự khác </i>
<i>nhau về sử dụng năng lượng đầu vào </i>
<i>của 3 nhà máy.</i>

<b>Hoạt động3 : Tìm hiểu quá trình </b>
<b>truyền tải điện năng :</b>

- Gv đưa các loại dây truyền tải điện
năng và giới thiệu cấu tạo cơ bản
?Các nhà máy điện thường được xây
dựng ở đâu?

Nhiệt năng của than đá hoặc khí

đốt->Hơi nước -> làm quay tua bin ->Máy
phát điện -> Điện năng.

b. Nhà máy thuỷ điện

Học sinh lên bảng hoàn thành
học sinh khác quan sát nhận xét.

<i>- Thế năng Động năng</i>

Thuỷ năng của dòng nước -> Tua bin ->
Máy phát điện -> Địên năng.

c. Nhà máy điện nguyên tử.
- Học sinh trình bày

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh tự hoàn thành

Năng lượng phóng xạ ->Hơi nước ->
làm quay tua bin ->Máy phát điện ->
Điện năng.

<i>3. Truyền tải điện năng.</i>

- Học sinh quan sát lắng nghe.
- Học sinh trả lời.

- Nhà máy nhiệt điện được xây dựng
vùng gần nguyên liệu

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>- Vùng gần nguyên liệu than đá, chất </i>
<i>đôt, gần cảng biển thuận tiện cho vận </i>
<i>chuyển hay vùng miền núi có sơng ngịi </i>
<i>thuận tiện.</i>

<i>Vi dụ : nhà máy nhiệt điện phả lại </i>
<i>(Quảng Ninh), nhiệt điện Vũng Áng </i>
<i>( Hà Tĩnh), nhà máy thủy điện Hịa </i>
<i>Bình( Hịa Bình) , thủy điện Sơn La </i>
<i>( Sơn La),thủy điện Hương Sơn ( Hương</i>
<i>Sơn)</i>

<i><b>( kiến thức địa lý) </b></i>
? Điện năng được truyền tải từ nhà máy
điện đến nơi sử dụng điện như thế nào?
- Đường dây truyền tải

+ dây cao áp : U > 1000 V

+ dây hạ áp : U =< 1000V
Hoạt động4 : Tìm hiểu vai trị của
<b>điện năng : </b><i>(8 phút)</i><b> </b>
? Hãy nêu các ví dụ về sử dụng điện
năng trong các ngành (sgk)

<i>- Năng lượng điện có thể chuyển hóa </i>
<i>thành các năng lương khác như cơ </i>
<i>năng, nhiệt năng, quang năng <b>( vật lý)</b> </i>

? Vậy điện năng có vai trò như thế nào
trong sản xuất và đời sống?

Hoạt động5 : Giáo dục tích hợp mơi
<b>trường : </b>

<i>Mục tiêu</i> : Giáo dục học sinh ý thức bảo
vệ môi trường sống, khơng gây ơ nhiễm
mơi trường khơng khí hay làm biến đổi
khí hậu…

GV : giới thiệu giáo dục môi trường và
biện pháp khắc phục

HS : nghe giáo viên trình bày và góp ý
các biện pháp khắc phục.

- Học sinh vận dụng các kiến thức liên
mơn để giải thích các vấn đề này :
+ Sinh học : môi trường sống, biến đổi

- Để đưa điện đến các khu công nghiệp
thì người ta dùng đường dây cao thế.
- Để đưa điện đến các khu dân cư người
ta dùng đường dây hạ thế.

II. Vai trò của điện năng.
- Học sinh hoàn thành

Cơ năng: động cơ, quạt
điện

Điện năng Nhiệt năng: bàn là,bếp
điện

Quang năng: bóng
đèn,…

- Điện năng là nguồn động lực, nguồn
năng lượng cho các nhà máy, thiết bị,
….trong sản xuất và đời sống.

- Nhờ có điện năng quá trình sản xuất
được tự động hố và cuộc sống con
người đầy đủ tiện nghi, văn minh hiện
đại hơn .

- Điện năng là nguồn năng lượng rất
quan trọng trong phát triển kinh tế quốc
gia song sản xuât sử dụng như thê cho
nó có hiệu quả.

Hàng năm các nhà máy nhiệt điện thải
một lượng lớn khí CO và CO2 gây ơ

nhiễm mơi trường, biến đổi khí hậu, nhà
máy thủy điện thì đáp đập ngăn sông
làm mất môi trường sống tư nhiên của
nhiều loài thực vật và động vật, tàn phá

rừng đầu nguồn gây ra nhiều lũ lụt, hạn
hán….vv

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

khí hậu…

+ Hóa học : Các khí thải của các nhà
máy, các nguyên liệu khi đốt thải ra…
+ Giáo dục : Giáo dục ý thức cho con
người có ý thức sử dụng và bảo vệ môi
trường…
IV.Tổng kết:<i>:(4 phút)</i>

- Gv cho học sinh đọc phần ghi nhớ sgk
- Học sinh trả lời các câu hỏi sgk

V. Dặn dò:

</div>

<!--links-->