chuong 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span> häc vµ ch¬i cïng m¸y tÝnh I. Giíi thiÖu ch¬ng Thêi lîng: 12 tiÕt.. 1. Môc tiªu cña ch¬ng a) VÒ kiÕn thøc  Học sinh hiểu và biết cách sử dụng các phần mềm học tập đã trình bày trong s¸ch gi¸o khoa.  Thông qua các phần mềm học sinh hiểu đợc ý nghĩa của các phần mềm m¸y tÝnh øng dông trong c¸c lÜnh vùc kh¸c nhau cña cuéc sèng (vÝ dô häc to¸n, rÌn luyÖn t duy s¸ng t¹o, kh¶ n¨ng quan s¸t).  Th«ng qua phÇn mÒm häc sinh hiÓu biÕt thªm vµ cã ý thøc trong viÖc sö dụng máy tính đúng mục đích. b) VÒ kÜ n¨ng  Häc sinh cã kÜ n¨ng sö dông vµ khai th¸c thµnh th¹o c¸c phÇn mÒm häc tập đã đợc giới thiệu.  Thông qua hoạt động học và chơi cùng phần mềm học sinh đợc rèn luyÖn kh¶ n¨ng thao t¸c nhanh víi bµn phÝm vµ chuét m¸y tÝnh. c) Về thái độ  Học sinh cần có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính kh«ng ph©n biÖt phÇn mÒm häc tËp hay phÇn mÒm trß ch¬i.  Học sinh bớc đầu có ý thức và khả năng liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải quyết các bài toán, vấn đề đã đợc học trên lớp, từ đó nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học trên líp cña m×nh.. 2. Néi dung chñ yÕu cña ch¬ng Ch¬ng nµy bao gåm ba bµi häc t¬ng øng víi ba phÇn mÒm hç trî häc tËp sau ®©y: Bµi 1. Häc to¸n víi phÇn mÒm Cïng häc to¸n 5 (4 tiÕt = 2 tiÕt lÝ thuyÕt + 2 tiÕt thùc hµnh)..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cïng häc to¸n 5 lµ phÇn mÒm m« pháng c¸c phÐp to¸n céng, trõ, nh©n, chia víi sè thËp ph©n theo ch¬ng tr×nh s¸ch gi¸o khoa to¸n líp 5. PhÇn mÒm cã chøc n¨ng dµnh cho häc sinh häc, «n luyÖn trùc tiÕp trªn m¸y tÝnh vµ cã chøc n¨ng hç trî cho gi¸o viªn gi¶ng d¹y m«n To¸n trªn líp häc. §©y lµ phÇn mÒm n»m trong bé phÇn mÒm Cïng häc to¸n cña c«ng ti C«ng nghÖ Tin häc Nhµ tr êng ph¸t hµnh dµnh cho c¸c líp ë cÊp TiÓu häc. Bài 2. Học xây lâu đài trên cát bằng phần mềm Sand Castle Builder (4 tiết = 2 tiÕt lÝ thuyÕt + 2 tiÕt thùc hµnh). Sand Castle Builder lµ phÇn mÒm cho phÐp häc sinh rÌn luyÖn kh¶ n¨ng t duy sáng tạo bằng cách xây dựng các công trình kiến trúc (toà nhà, lâu đài, vờn) từ những mảnh ghép. Đây là phần mềm rất hấp dẫn đối với học sinh vì nó kÝch thÝch trÝ tëng tîng, tß mß cña løa tuæi häc sinh tiÓu häc. PhÇn mÒm nµy n»m trong bé phÇn mÒm trß ch¬i s¸ng t¹o dµnh cho häc sinh løa tuæi tiÓu häc do c«ng ti Microsoft tµi trî. Mét phÇn mÒm cïng lo¹i víi phÇn mÒm nµy lµ Khám phá rừng nhiệt đới đã đợc đa vào sách Cùng học tin học quyển 2. Bµi 3. LuyÖn tËp nhanh tay tinh m¾t víi phÇn mÒm The Monkey Eyes (4 tiÕt = 2 tiÕt lÝ thuyÕt + 2 tiÕt thùc hµnh). The Monkey Eyes là một phần mềm nhỏ, đơn giản, có chức năng rèn luyện kh¶ n¨ng quan s¸t, nhanh tay tinh m¾t t×m ra sù kh¸c biÖt gi÷a hai h×nh ¶nh. PhÇn mÒm còng rÌn luyÖn kÜ n¨ng dïng chuét nhanh vµ chÝnh x¸c.. 3. Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý a) Do cấu trúc của sách giáo khoa yêu cầu, chúng tôi đã viết riêng một chơng dµnh cho c¸c phÇn mÒm hç trî häc tËp. Trªn thùc tÕ gi¸o viªn cÇn rÊt chñ động, không nên dạy chơng này dồn vào một thời gian theo đúng lịch trình cña s¸ch. C¸c bµi häc cña ch¬ng nµy cã thÓ d¹y r¶i ra trong suèt qu¸ tr×nh häc tËp cña häc sinh. b) Việc học và thực hành theo chơng này có thể đợc tiến hành theo các cách sau: Cách 1. Dạy bình thờng theo đúng trình tự nh trong sách học sinh. Không khuyÕn khÝch dïng c¸ch nµy. Cách 2. Các bài học trong chơng này đợc dạy xen kẽ với các bài học khác. Thứ tự và vị trí chèn bài học do các giáo viên chủ động quyết định. Cách này nªn thùc hiÖn. C¸ch 3. C¸c bµi häc trong ch¬ng nµy cã thÓ d¹y xen kÏ lÝ thuyÕt vµ thùc hµnh víi c¸c bµi häc cña c¸c ch¬ng kh¸c. VÝ dô bµi häc vÒ phÇn mÒm Cïng học Toán 5 sẽ đợc dạy cách dùng ngay từ những bài học đầu tiên của chơng trình, còn phần thực hành của phần mềm này sẽ đợc tiến hành rải đều trong suèt qu¸ tr×nh häc tËp. C¸ch nµy lµ tèt nhÊt rÊt nªn thùc hiÖn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c) Tất cả các phần mềm trong chơng này giáo viên cần cài đặt trớc trong máy tính để học sinh thực hành. Mỗi phần mềm giáo viên cần tạo ra các biểu t ợng (shortcut) trên màn hình để học sinh dễ dàng nhận biết.. H×nh ¶nh c¸c biÓu tîng cña c¸c phÇn mÒm häc tËp trong ch¬ng nµy. d) Riêng phần mềm Cùng học toán 5 khi cài đặt trên máy tính sẽ có hai biểu t ợng tơng ứng với hai phần mềm khác nhau: Cùng học toán 5 và Cùng học và dạy toán 5. Giáo viên cần chú ý để phân biệt hai phần mềm này khi dạy cho häc sinh. PhÇn mÒm Cïng häc vµ d¹y to¸n 5 dµnh riªng cho gi¸o viªn dùng để hớng dẫn dạy học môn Toán theo sách giáo khoa.. II. híng dÉn chi tiÕt Bµi 1. häc to¸n víi phÇn mÒm cïng häc to¸n 5 Thêi lîng: 4 tiÕt 1. Mục đích, yêu cầu  Häc sinh hiÓu c«ng dông vµ ý nghÜa cña phÇn mÒm vµ cã thÓ tù khëi động, tự mở các bài và chơi, ôn luyện gõ bàn phím.  Thông qua các trò chơi học sinh hiểu và rèn luyện đợc kĩ năng gõ bàn phÝm nhanh vµ chÝnh x¸c. 2. Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) Khi cài đặt phần mềm giáo viên sẽ nhìn thấy hai biểu tợng khác nhau tơng ứng với hai phần mềm khác nhau của phần mềm này, đó là:. Cïng häc to¸n 5 vµ. Cïng häc vµ d¹y to¸n 5. Giáo viên có thể chủ động trong việc sử dụng một trong hai phần mềm này khi gi¶ng d¹y bµi häc nµy. b) Víi phÇn mÒm Cïng häc to¸n 5, mµn h×nh chøc n¨ng chÝnh bao gåm 11 nót lệnh tơng ứng với 11 chủ đề kiến thức trong chơng trình môn toán lớp 5..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> §Ó thùc hiÖn mét bµi to¸n cô thÓ chØ cÇn nh¸y chuét lªn mét trong c¸c biÓu tîng hay nót lÖnh nµy, phÇn mÒm sÏ hiÖn mµn h×nh víi c¸c phÐp to¸n «n luyÖn kiÕn thøc t¬ng øng. Víi c¸c mµn h×nh nµy häc sinh cã thÓ lµm bµi hoÆc gi¸o viªn gi¶ng d¹y. c) Víi phÇn mÒm Cïng häc vµ d¹y to¸n 5, mµn h×nh c¸c chøc n¨ng chÝnh cã thÓ hiÖn t¬ng tù nh phÇn mÒm Cïng häc to¸n 5. Tuy nhiªn, khi nh¸y chuét vµo mét biÓu tîng kiÕn thøc cô thÓ sÏ xuÊt hiÖn mét b¶ng chän cho phÐp lựa chọn tiếp các chủ đề kiến thức sâu hơn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giao diÖn chÝnh cña phÇn mÒm Cïng häc vµ d¹y to¸n 5 bao gåm 11 nót lÖnh với trên 70 chủ đề kiến thức con. Mỗi nút lệnh tơng ứng với một phạm vi kiến thøc dµnh gi¸o viªn vµ cha mÑ häc sinh gi¶ng d¹y. Nh vậy với Cùng học và dạy toán 5, giáo viên có thể lựa chọn các chủ đề kiÕn thøc rÊt chi tiÕt vµ s©u h¬n so víi phÇn mÒm Cïng häc to¸n 5. Bảng sau mô tả chi tiết toàn bộ các chủ đề kiến thức của phần mềm Cùng häc vµ d¹y to¸n 5.. Stt. 1. 2. Nót lÖnh. Chøc n¨ng So s¸nh sè thËp ph©n: - So s¸nh hai sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n hoÆc b»ng 2. - So s¸nh hai sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n hoÆc b»ng 5. Céng, trõ hai sè thËp ph©n: - Céng hai sè thËp ph©n  Céng hai sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n hoÆc b»ng 2.  Céng hai sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n hoÆc b»ng 5.. nhá h¬n nhá h¬n. nhá h¬n nhá h¬n.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Stt. Nót lÖnh. Chøc n¨ng - Céng ba sè thËp ph©n  Céng ba sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n nhá h¬n hoÆc b»ng 2.  Céng ba sè thËp ph©n, sè ch÷ sè thËp ph©n nhá h¬n hoÆc b»ng 5. - Trõ hai sè thËp ph©n  Trõ hai sè thËp ph©n bÊt k×.  Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ trõ b»ng cña sè trõ.  Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ trõ nhiÒu h¬n cña sè trõ.  Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ trõ Ýt h¬n cña sè trõ.. 3. Nh©n sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000...: - Nh©n sè thËp ph©n víi 10. - Nh©n sè thËp ph©n víi 100. - Nh©n sè thËp ph©n víi 1000. - Nh©n sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000....

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Stt. Nót lÖnh. Chøc n¨ng Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn:. 4. - Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn cã mét ch÷ sè. - Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn cã sè ch÷ sè nhá h¬n hoÆc b»ng 2. - Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn cã sè ch÷ sè nhá h¬n hoÆc b»ng 3. - Nh©n sè thËp ph©n víi sè tù nhiªn bÊt k×. Nh©n hai sè thËp ph©n:. 5. - Nh©n hai sè thËp ph©n bÊt k×. - Nh©n hai sè thËp ph©n, phÇn thËp ph©n cã mét ch÷ sè. - Nh©n hai sè thËp ph©n, phÇn thËp ph©n cã sè ch÷ sè nhá h¬n hoÆc b»ng 2. - Nh©n hai sè thËp ph©n, phÇn thËp ph©n cã sè ch÷ sè nhá h¬n hoÆc b»ng 3. Chia sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000...:. 6. -. Chia Chia Chia Chia. sè sè sè sè. thËp thËp thËp thËp. ph©n ph©n ph©n ph©n. cho cho cho cho. 10. 100. 1000. 10, 100, 1000.... Chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn: 7. -. Sè chia, sè bÞ chia, th¬ng sè nhá. Sè chia, sè bÞ chia nhá, th¬ng sè bÊt k×. Sè chia, sè bÞ chia bÊt k×, th¬ng sè nhá. Trêng hîp tæng qu¸t..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Stt. Nót lÖnh. Chøc n¨ng Chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n:. 8. - Chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n  Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá.  Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k×.  Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá.  Trêng hîp tæng qu¸t. - Chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n lín h¬n 1  Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá.  Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k×.  Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá.  Trêng hîp tæng qu¸t. - Chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n nhá h¬n 1  Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá.  Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k×.  Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá.  Trêng hîp tæng qu¸t. Chia sè tù nhiªn cho sè thËp ph©n:. 9. -. Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá. Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k×. Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá. Trêng hîp tæng qu¸t..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Stt. Nót lÖnh. Chøc n¨ng Chia hai sè thËp ph©n:. 10. 11. - Chia hai sè thËp ph©n, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n  Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá.  Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k×.  Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá.  Trêng hîp tæng qu¸t. - Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ chia b»ng cña sè chia  Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá.  Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k×.  Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá.  Trêng hîp tæng qu¸t. - Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ chia nhiÒu h¬n cña sè chia  Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá.  Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k×.  Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá.  Trêng hîp tæng qu¸t. - Sè ch÷ sè thËp ph©n cña sè bÞ chia Ýt h¬n cña sè chia  Sè bÞ chia, sè chia, th¬ng sè nhá.  Sè bÞ chia, sè chia nhá, th¬ng sè bÊt k×.  Sè bÞ chia, sè chia bÊt k×, th¬ng sè nhá.  Trêng hîp tæng qu¸t. ¤n tËp. d) Bài học này dự kiến sẽ đợc dạy trong thời gian 4 tiết đợc phân bổ nh sau:. TiÕt 1. Gi¸o viªn giíi thiÖu chung vÒ phÇn mÒm, c¸c chøc n¨ng chÝnh. Gi¸o viªn híng dÉn mµn h×nh «n luyÖn c¸c phÐp to¸n chÝnh cña phÇn mÒm. TiÕt 2. Häc sinh thùc hµnh lµm quen víi phÇn mÒm, thùc hiÖn mét sè bµi toán ôn luyện đơn giản. TiÕt 3. Gi¸o viªn chia nhãm cho häc sinh «n luyÖn vµ häc tËp trªn phÇn mÒm. TiÕt 4. Gi¸o viªn giíi thiÖu ng¾n gän vÒ phÇn mÒm Cïng häc vµ d¹y to¸n 5. Gi¸o viªn tiÕn hµnh gi¶ng d¹y thö mét tiÕt víi sù trî gióp cña phÇn mÒm nµy. Gi¸o viªn giíi thiÖu ý nghÜa cña phÇn mÒm m¸y tÝnh trong viÖc häc vµ d¹y trªn líp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> e) Phần mềm Cùng học và dạy toán 5 có thể cho học sinh sử dụng để học tập vµ «n luyÖn trong suèt qu¸ tr×nh häc trªn líp, kh«ng h¹n chÕ trong ph¹m vi bốn tiết đã nêu trên. f) Cần nhắc nhở học sinh chú ý đến vị trí con trỏ nhập dữ liệu khi thực hiện bµi luyÖn to¸n trªn mµn h×nh.. VÞ trÝ con trá nhÊp nh¸y lµ n¬i ®ang nhËp d÷ liÖu. Con trỏ này sẽ tự động chuyển sang vị trí tiếp theo khi học sinh nhập xong d÷ liÖu. ViÖc nhËp d÷ liÖu cã thÓ b»ng phÝm sè trùc tiÕp hoÆc dïng chuét nh¸y c¸c nót lÖnh sè ngay trªn mµn h×nh. Học sinh có thể dùng chuột hoặc các phím điều khiển để dịch chuyển con trỏ này đến vị trí bất kì trong khung làm bài để thay đổi dữ liệu hoặc xoá số đã nhập. Trong quá trình nhập nếu học sinh không tìm đợc số chính xác thì có thể nh¸y nót. trên màn hình để nhờ sự trợ giúp của phần mềm.. Nh vËy GV cã thÓ dïng nót để hỗ trợ giảng dạy trong khi hớng dẫn häc sinh lµm bµi còng nh híng dÉn sö dông phÇn mÒm. g) §èi víi c¸c mµn h×nh luyÖn tËp cña phÇn mÒm Cïng häc vµ d¹y to¸n 5, gi¸o viªn sÏ thÊy cã thªm mét nót lÖnh nhá quan träng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nót lÖnh nµy dïng cho gi¸o viªn nhËp trùc tiÕp d÷ liÖu cho bµi häc hiÖn thêi. VÝ dô trong cöa sæ lÖnh trªn lµ phÐp chia hai sè tù nhiªn, kÕt qu¶ lµ sè thËp ph©n. Mµn h×nh nhËp liÖu trùc tiÕp cã d¹ng sau:. NÕu viÖc nhËp chÝnh x¸c th× khi nh¸y nót ChÊp nhËn, d÷ liÖu võa nhËp sÏ hiÖn trong phÐp to¸n cña phÇn mÒm nh h×nh díi ®©y..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> h) Nh vËy víi phÇn mÒm Cïng häc to¸n 5, häc sinh kh«ng nh÷ng cã thÓ tiÕp cận đợc với một phần mềm học tập môn Toán nói chung mà ngợc lại giáo viên có thể sử dụng phần mềm để hỗ trợ học sinh học tập môn học này theo đúng chơng trình sách giáo khoa môn Toán hiện đang đợc giảng dạy trong nhµ trêng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 2. học xây lâu đài trên cát bằng phần mềm sand castle builder Thêi lîng: 4 tiÕt 1. Mục đích, yêu cầu  Học sinh hiểu đợc ý nghĩa và chức năng chính của phần mềm Sand Castle Builder (Xây lâu đài trên cát) là xây dựng các công trình kiến trúc, các toà lâu đài dựa trên các công cụ và nguyên liệu sẵn có.  Häc sinh hiÓu vµ cã kh¶ n¨ng quan s¸t, ph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o trong việc lắp ghép, xây dựng, thiết kế các toà nhà, lâu đài cho riêng mình.  PhÇn mÒm còng rÌn luyÖn kÜ n¨ng thao t¸c víi chuét trong khi héi tho¹i víi m¸y tÝnh. 2. Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) Phần mềm “Xây lâu đài trên cát” đợc thiết kế dựa trên thực tế thờng gặp trên các bãi biển: nhiều ngời dùng cát xây dựng nên các toà nhà, lâu đài kiến trúc rất độc đáo và đẹp mắt. ở nhiều nớc trên thế giới đã tổ chức các cuéc thi thiÕt kÕ x©y dùng nh vËy t¹i c¸c b·i c¸t trªn bê biÓn.. b) Với phần mềm “Xây lâu đài trên cát” học sinh sẽ phải tự thiết kế và xây dùng c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc dùa trªn c¸c “nguyªn liÖu” cã s½n. PhÇn mÒm ®a ra kh¸ nhiÒu c¸c nguyªn liÖu vµ c«ng cô nh vËy. §Ó hiÖn thanh c¸c nguyªn liÖu (hay c«ng cô) cÇn nh¸y chuét vµo h×nh chiÕc x« ®Çy c¸t bªn ph¶i mµn h×nh..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Các công cụ, nguyên liệu có trong phần mềm để xây dựng các lâu đài và công trình kiÕn tróc. c) Giáo viên nên làm sẵn một số mẫu nhà, vờn, lâu đài và chụp hình làm mẫu để bớc đầu học sinh làm theo. Khi đã quen rồi thì học sinh sẽ tự thiết kế và s¸ng t¹o c¸c c«ng tr×nh cña riªng m×nh. d) Bài học này đợc dạy trong 4 tiết dự kiến phân bổ nh sau: TiÕt 1. Gi¸o viªn giíi thiÖu chung vÒ phÇn mÒm vµ ý nghÜa cña phÇn mÒm. Giáo viên giới thiệu cách xây dựng một lâu đài kiến trúc đơn giản. TiÕt 2. Häc sinh thùc hµnh lµm quen víi phÇn mÒm vµ x©y dùng mét mÉu lâu đài đơn giản theo gợi ý hoặc mẫu do giáo viên đề nghị. TiÕt 3. Gi¸o viªn giíi thiÖu chi tiÕt c¸c c«ng cô vµ häc sinh thùc hµnh tù thiÕt kÕ theo s¸ng t¹o cña m×nh. TiÕt 4. Gi¸o viªn chia nhãm häc sinh vµ c¸c nhãm thi ®ua thiÕt kÕ s¸ng t¹o c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc, gi¸o viªn lµ ngêi nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm. e) C¸ch lÊy c¸c nguyªn liÖu ra mµn h×nh nh sau: Bíc 1. Nh¸y chuét vµo h×nh chiÕc x« ®Çy c¸t bªn ph¶i mµn h×nh. Nh¸y chuột một vài lần cho đến khi hiện đúng nguyên liệu cần dùng.. Bíc 2. Nh¸y chuét lªn c«ng cô hay nguyªn liÖu cÇn dïng, mµn h×nh tiÕp theo cã d¹ng sau:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bíc 3. Dïng chuét kÐo th¶ c¸c nguyªn liÖu cÇn dïng vµo mµn h×nh. f) Chó ý: nÕu muèn bá ®i mét c«ng cô thõa h·y kÐo th¶ c«ng cô nµy vµo x« rçng bªn tr¸i. g) Muèn dÞch chuyÓn toµn bé mµn h×nh lªn, xuèng, sang tr¸i, ph¶i th× thùc hiÖn nh sau: Nh¸y chuét vµo x« rçng bªn tr¸i. Mµn h×nh xuÊt hiÖn nh sau:. Sau đó nháy chuột lên các đầu mũi tên của biểu tợng sÏ lµm cho toµn bé mµn h×nh dÞch chuyÓn theo híng mòi tªn. h) Khi một công cụ hay nguyên liệu đã đợc chuyển ra màn hình, học sinh có thể dịch chuyển các đối tợng này đến bất cứ vị trí nào theo ý muốn bằng cách kéo thả chúng trên màn hình. Nháy đúp chuột lên các đối tợng này sẽ làm thay đổi vị trí “trên, dới” của chúng trên màn hình. Giáo viên cần nói kĩ thao t¸c nµy vµ gi¶ng cho häc sinh hiÓu ý nghÜa cña thao t¸c nµy. i) Phiªn b¶n phÇn mÒm hiÖn cã dïng trong s¸ch häc sinh lµ phiªn b¶n miÔn phÝ, do vËy mét sè chøc n¨ng cña phÇn mÒm cha cã hiÖu lùc, vÝ dô c¸c lÖnh ghi kÕt qu¶ ra tÖp hoÆc lÖnh më tÖp. Khi nh¸y chuét vµo x« c¸t rçng bªn tr¸i mµn h×nh, c¸c lÖnh Load vµ Save sÏ kh«ng cã t¸c dông. C¸c lÖnh Load (më tÖp) vµ Save (ghi tÖp) kh«ng cã t¸c dông trong phÇn mÒm. C¸c lÖnh cßn l¹i trªn thanh c«ng cô nµy: Exit (tho¸t), Clear (xo¸ mµn h×nh) vµ DÞch chuyÓn mµn h×nh vÉn cã t¸c dông..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi 3. luyÖn tËp nhanh tay tinh m¾t víi phÇn mÒm the monkey eyes Thêi lîng: 4 tiÕt 1. Mục đích, yêu cầu  Học sinh hiểu đợc các chức năng chính của phần mềm và có thể thao tác thµnh th¹o víi trß ch¬i chÝnh cña phÇn mÒm lµ nhËn biÕt c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau gi÷a hai bøc tranh.  Thông qua phần mềm học sinh rèn luyện đợc kĩ năng quan sát và nhanh tay, nhanh mắt để hoàn thành đợc nhiệm vụ cần thực hiện trong khoảng thời gian định trớc.  Học sinh cũng rèn luyện đợc kĩ năng gõ phím và sử dụng chuột nhanh. 2. Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) The Monkey Eyes lµ phÇn mÒm rÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t nhanh, nh¹y bÐn trong nhËn biÕt sù kh¸c nhau gi÷a hai bøc tranh cho tríc. b) Gi¸o viªn cÇn n¾m v÷ng luËt ch¬i vµ tÊt c¶ c¸c thao t¸c chÝnh cña phÇn mềm trong khi chơi để hớng dẫn cụ thể cho học sinh. Một trong những đặc ®iÓm thó vÞ nhÊt cña bµi häc nµy lµ thêi gian cho mçi lÇn nhËn biÕt mét bøc tranh lµ rÊt ng¾n. Häc sinh cÇn quan s¸t vµ thao t¸c rÊt nhanh. c) Dự kiến bài học đợc dạy trong 4 tiết với phân bổ nh sau: TiÕt 1. Gi¸o viªn giíi thiÖu chung vÒ phÇn mÒm vµ ý nghÜa cña phÇn mÒm. Giáo viên giới thiệu cách thực hiện một lần chơi đầy đủ, sử dụng các phím nãng lµ chÝnh. Tiết 2. Học sinh thực hành làm quen với phần mềm và rèn luyện độc lập theo tõng c¸ nh©n. TiÕt 3. Gi¸o viªn chia nhãm häc sinh vµ c¸c nhãm thi ®ua víi nhau b»ng c¸ch ch¬i víi phÇn mÒm. Gi¸o viªn lµ ngêi quan s¸t, nhËn xÐt vµ tæng kÕt. TiÕt 4. Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c chøc n¨ng n©ng cao cña phÇn mÒm nh c¸c mức chơi, chế độ đặt âm thanh và nhạc, xem danh sách ngời chơi có điểm số cao. Häc sinh tù tiÕn hµnh thao t¸c vµ thùc hµnh víi phÇn mÒm. d) Quy trình để bắt đầu chơi một lần chơi đơn giản nh sau: Bớc 1. Khởi động phần mềm, sau khi nháy chuột lên màn hình khởi động, cöa sæ chÝnh cña phÇn mÒm cã d¹ng sau:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Mµn h×nh ®Çu tiªn: chuÈn bÞ b¾t ®Çu ch¬i.. Bíc 2. §Ó b¾t ®Çu ch¬i cÇn nhÊn phÝm F2. Mµn h×nh chÝnh cña trß ch¬i cã d¹ng sau: Điểm số đạt đợc. Thêi gian cho phÐp thùc hiÖn lÇn ch¬i. Số vị trí khác nhau đã tìm ra đợc tại thời điểm hiện thời. Số lần đợc phép nháy chuét sai vÞ trÝ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Số lần đợc phép nhận sự trợ gióp cña phÇn mÒm. Bíc 3. C¸c thao t¸c trong khi ch¬i. Trong khi ch¬i häc sinh chØ cÇn dïng hai thao t¸c chÝnh sau: + Nh¸y chuét lªn mét trong hai bøc tranh t¹i vÞ trÝ t×m ra sù kh¸c nhau gi÷a chúng. Phần mềm sẽ đánh dấu các lần nháy chuột sai, chỉ đ ợc phép sai 5 lÇn. + NÕu kh«ng t×m thÊy th× cã thÓ t×m sù trî gióp cña m¸y tÝnh b»ng c¸ch nhÊn phÝm F3, phÇn mÒm sÏ hiÖn mét khung ch÷ nhËt nhÊp nh¸y trªn mµn h×nh chØ ra vÞ trÝ kh¸c nhau gi÷a hai bøc tranh. Häc sinh chØ cÇn nh¸y chuét. e) NÕu sè lÇn nh¸y chuét sai vÞ trÝ vît qu¸ 5 lÇn th× phÇn mÒm ®a ra th«ng b¸o sau ®©y:. Nháy chuột vào nút OK để trở lại trạng thái ban đầu..  Em tËp gâ 10 ngãn I. Giíi thiÖu ch¬ng Thêi lîng: 8 tiÕt.. 1. Môc tiªu cña ch¬ng a) VÒ kiÕn thøc .  . Học sinh hiểu đợc tầm quan trọng của kĩ năng gõ bàn phím bằng 10 ngãn vµ viÖc cÇn ph¶i häc c¸ch gâ bµn phÝm chÝnh x¸c khi lµm viÖc víi m¸y tÝnh. Học sinh hiểu và nắm đợc các khái niệm kí tự, từ, câu, đoạn văn bản và thực hiện đợc việc gõ các từ đơn giản đúng, chính xác bằng 10 ngón. Học sinh bớc đầu nắm đợc và thao tác với toàn bàn phím..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b) VÒ kÜ n¨ng     . Học sinh biết cách dùng phần mềm MARIO để tập và ôn luyện gõ 10 ngãn. Học sinh gõ đợc các từ đơn giản với hai hoặc nhiều hơn chữ cái đúng theo quy định của gõ bàn phím 10 ngón. Học sinh có thể gõ đợc các kí tự đặc biệt trong vùng bên phải bµn phÝm. Kĩ năng gõ phím cần đạt đợc là WPM = 10 với các bài luyện gõ có chữ thêng vµ in hoa. Kĩ năng gõ bàn phím chính xác cần đạt đợc là 80%.. c) Về thái độ  . Học sinh hiểu và có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi việc học gõ phím đúng là một nhiệm vụ học tập. Học sinh hiểu đợc rằng cần học và rèn luyện học gõ 10 ngón theo các phÇn mÒm kh¸c nhau vµ häc tiÕp tôc trong suèt thêi gian ngåi trªn ghÕ nhµ trêng.. 2. Néi dung chñ yÕu cña ch¬ng Ch¬ng nµy bao gåm bèn bµi häc, mçi bµi häc bao gåm mét tiÕt häc lÝ thuyÕt vµ mét tiÕt häc thùc hµnh trªn m¸y tÝnh. Riªng bµi 4 cã thÓ häc hoµn toµn b»ng thùc hµnh trªn m¸y tÝnh. Bài 1. Những gì em đã biết. Ôn tập việc gõ bàn phím theo từng chữ và nhớ lại cách dùng phần mềm Mario để thực hành. Bài 2. Luyện gõ các kí tự đặc biệt. Tập gõ các kí tự đặc biệt nằm ở hàng phím số và các kí tự đặc biệt bên phải bàn phím. Bài 3. Luyện gõ từ và câu. Tập gõ các từ và câu với độ dài bất kì. Bµi 4. §¸nh gi¸ kÜ n¨ng gâ bµn phÝm. ¤n luyÖn tæng hîp vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng gâ 10 ngãn.. 3. Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý a) VÒ lÝ thuyÕt . QuyÓn 3 lµ phÇn cuèi cïng trong bé s¸ch Cïng häc tin häc dµnh cho løa tuæi TiÓu häc. Gi¸o viªn cÇn cã c¸i nh×n tæng qu¸t vµ xuyªn suèt cña ch ¬ng tr×nh häc vµ luyÖn gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> QuyÓn I (líp 3). QuyÓn II (líp 4). - NhËn biÕt c¸c phÝm vµ hµng phÝm, b¾t ®Çu tõ hµng phÝm c¬ së vµ hai phÝm cã gai.. - ¤n tËp gâ c¸c phÝm riªng biÖt trong ph¹m vi bèn hµng phÝm chÝnh.. - Häc gâ c¸c phÝm chÝnh trong ph¹m vi bèn hµng phÝm c¬ b¶n.. - Học gõ phím Shift để gâ ch÷ in hoa.. QuyÓn III (líp 5) - ¤n tËp c¸c kÜ n¨ng gâ bàn phím đã học trong c¸c QuyÓn 1 vµ 2.. - Gâ tõng phÝm riªng biÖt và độc lập.. - Bíc ®Çu tËp gâ c¸c tõ ngắn đơn giản với 2, 3 ch÷ c¸i.. - Tập gõ các kí tự đặc biÖt t¹i hµng phÝm sè và nhóm các kí tự đặc biÖt ë khu vùc bªn ph¶i bµn phÝm sö dông ngãn ót tay ph¶i.. - Kh«ng yªu cÇu WPM, WPM = 0.. - Yªu cÇu ban ®Çu WPM = 5.. - TËp gâ c¸c tõ bÊt k× víi 2 – 5 ch÷ c¸i.. - Thùc hµnh víi Mario møc 1.. - Thùc hµnh víi Mario møc 2.. - Kh«ng cÇn ®¨ng kÝ tªn ®¨ng nhËp cho phÇn mÒm.. - CÇn ®¨ng nhËp vµo phần mềm Mario để kiÓm so¸t WPM.. - TËp gâ toµn bµn phÝm víi c¸c ch÷ in thêng, in hoa vµ kÝ hiÖu xen kÏ ch÷ c¸i.. vÒ. - Bớc đầu hiểu đợc các cách đánh giá kĩ năng gâ bµn phÝm chÝnh x¸c. Cã ý thøc trong viÖc tù rèn luyện và đánh giá kÜ n¨ng gâ cña b¶n th©n th«ng qua phÇn mÒm. - Yªu cÇu WPM = 10. - Yªu cÇu tØ lÖ gâ phÝm chÝnh x¸c lµ 80%. - CÇn ®¨ng nhËp vµo phần mềm Mario để kiÓm so¸t WPM. - Thùc hµnh víi Mario møc 3.. . Giáo viên cần chú ý đến t duy quá trình phát triển bài học lí thuyết cũng nh kÜ n¨ng gâ 10 ngãn cña häc sinh qua c¸c n¨m häc.  KÜ n¨ng gâ phÝm chÝnh x¸c: xuÊt ph¸t tõ c¸c phÝm cña c¸c hµng phÝm c¬ b¶n (líp 3), häc sinh sÏ tiÕn tíi häc gâ ch÷ in hoa, in thêng víi phÝm Shift (líp 4) vµ tiÕn tíi häc gâ toµn bµn phÝm bao gåm c¶ các phím kí tự đặc biệt (lớp 5).  BiÕt c¸ch vµ kÜ n¨ng gâ tõng phÝm riªng biÖt (líp 3), tiÕn tíi häc gâ víi tæ hîp phÝm, gâ c¸c tõ ng¾n (líp 4) vµ cuèi cïng lµ tËp gâ c¸c tõ dµi bÊt k× (líp 5)..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>  . Trong suèt ch¬ng tr×nh, träng t©m lµ viÖc gi¸o viªn nªu râ c¸ch lµm, nªu ý nghĩa của công việc cần đặt tay đúng và gõ chính xác Giáo viên cần nhấn mạnh và định hớng cho học sinh hiểu rằng việc tập vµ luyÖn gâ chÝnh x¸c b»ng 10 ngãn tay trªn bµn phÝm lµ mét c«ng viÖc đợc kéo dài trong suốt thời gian học phổ thông. Mục đích cuối cùng là sau khi tốt nghiệp bậc phổ thông, các em ra trờng đã có một kĩ năng gõ bµn phÝm tèt.. b) VÒ thùc hµnh vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng gâ bµn phÝm  . . . Träng t©m cña rÌn luyÖn thùc hµnh vµ kÜ n¨ng gâ tËp trung vµo viÖc gâ các kí tự đặc biệt và gõ từ với độ dài bất kì. Học sinh vẫn tiếp tục sử dụng phần mềm Mario để rèn luyện gõ phím bằng 10 ngón. Điểm đặc biệt nhất của thực hành phần mềm Mario trong quyÓn 3 lµ häc sinh sÏ ph¶i thùc hµnh víi c¶ ba møc 1, 2, 3 cña phÇn mÒm. Phần tập gõ các kí tự đặc biệt không phải là trọng tâm và bắt buộc đối víi häc sinh v× c¸c em vÉn cßn nhá vµ bµn tay cßn bÐ rÊt khã dïng ngãn út vơn ra để gõ các phím đặc biệt phía bên phải bàn phím. Đối với chơng trình quyển 3, yêu cầu đánh giá học sinh trong việc rèn luyện kĩ năng gõ 10 ngón. Tiêu chuẩn đánh giá là giá trị WPM. Giá trị tối thiểu học sinh cần đạt là WPM = 10. Ngoài ra còn có thêm một yêu cầu nữa về tỉ lệ gõ phím chính xác cần đạt đợc là 80%..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> c) C¸c chó ý víi phÇn mÒm Mario Phần mềm MARIO và khả năng đánh giá kĩ năng gõ 10 ngón. . PhÇn mÒm Mario kh«ng nh÷ng lµ phÇn mÒm cho phÐp luyÖn gâ bµn phím bằng 10 ngón, mà nó còn có khả năng đánh giá kĩ năng gõ phím th«ng qua gi¸ trÞ WPM (Word Per Minute – Sè tõ gâ chÝnh x¸c trong mét phót).  Mario có có thể đánh giá kĩ năng gõ phím theo hai cách sau: C¸ch 1. §¸nh gi¸ ngay sau tõng bµi luyÖn gâ cô thÓ. Sau mçi bµi luyÖn, khi kÕt thóc mµn h×nh tæng kÕt xuÊt hiÖn cã d¹ng sau: §©y chÝnh lµ gi¸ trÞ WPM đã đạt đợc trong bµi luyÖn võa thùc hiÖn. Gi¸ trÞ nµy chØ ra tØ lÖ gâ phÝm chÝnh x¸c trong bµi luyÖn võa thùc hiÖn. Trong mµn h×nh trªn ta cã thÓ nh×n thÊy bèn tham sè quan träng sau dïng để đánh giá bài luyện của học sinh vừa thực hiện: Keys Typed: số kí tự đã gõ. Errors: sè lçi gâ sai kh«ng chÝnh x¸c. Word /Min: giá trị WPM đã đạt đợc trong bài luyện.  Errors  1   100% Key Typed   Accuracy : tØ lÖ gâ chÝnh x¸c (= ). Số kí tự đã gõ dùng để đánh giá học sinh gõ bàn phím nhanh hay chậm. Đối với học sinh Tiểu học cha cần đánh giá tốc độ gõ phím. Giá trị số lỗi gõ sai dùng để đánh giá độ chính xác của việc gõ phím. Word/Min chính là giá trị WPM mà học sinh đã đạt đợc trong bài luyện hiện thời. C¸ch 2. §¸nh gi¸ qu¸ tr×nh rÌn luyÖn tËp gâ phÝm cña tõng häc sinh. Ngoài cách đánh giá đã nêu trên, Mario còn có khả năng theo dõi quá trình tập luyện của từng học sinh và đánh giá toàn diện kĩ năng gõ phím của các học sinh. Để thực hiện đợc khả năng này, yêu cầu các học sinh cần đăng kí tên của m×nh trong m¸y tÝnh. Mçi häc sinh cÇn ®¨ng kÝ mét lÇn trªn mét m¸y tÝnh vµ sử dụng tên đăng kí này để dùng mỗi khi khởi động chạy phần mềm Mario..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Các thao tác khởi tạo một ngời chơi mới (StudentNew) và nạp ngời chơi đã đăng kí (StudentLoad) đã trình bày trong sách học sinh. Phần mềm Mario có hai chế độ làm việc:  Chế độ làm việc khi đã có một tên học sinh đã đăng kí. Khi đã nạp tên trong bé nhí m¸y tÝnh, mµn h×nh ban ®Çu cña Mario sÏ cã lêi chµo nh sau:. Trong chế độ này, phần mềm sẽ tự động đánh giá toàn bộ quá trình luyện tËp cña häc sinh nµy. Víi mçi møc luyÖn tËp (møc 1, 2, 3 hoÆc 4), sau khi häc sinh thực hiện tốt tất cả các bài luyện, đạt đợc giá trị WPM nh đã đăng kí, phần mÒm sÏ tÆng phÇn thëng cho häc sinh nµy b»ng mét mµn h×nh cã ph¸o hoa chóc mõng. S¸u bµi luyÖn cho mçi møc lµ:. . Chế độ làm việc không cần đăng kí tên học sinh. Màn hình ban đầu của Mario sÏ cã lêi chµo nh sau:. Trong chế độ này phần mềm không thể đánh giá tổng thể quá trình luyện tập của học sinh mà chỉ đánh giá theo mỗi bài luyện tập. Tuy nhiên, ngời dùng đợc quyền thực hiện mọi bài luyện tập ở mọi mức. Quy định của phần mềm MARIO với các bài học luyện gõ kí tự. Mario quy định khá chặt chẽ quy trình làm việc và học luyện gõ phím nh sau:  Đối với chế độ không đăng kí tên học sinh cụ thể, học sinh đợc quyền thùc hiÖn bÊt k× bµi häc nµo vµ bµi luyÖn nµo kh«ng h¹n chÕ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> . Đối với chế độ đã đăng kí tên học sinh, các chế độ luyện tập sẽ có quan hệ chặt chẽ với một tham số là Goal WPM (mức WPM cần đạt đợc). Giá trị này có thể đợc đăng kí bởi ngời sử dụng với ý nghĩa là học sinh cần phải đạt đợc giá trị này trớc khi muốn chuyển sang mức luyện tập tiếp theo. Theo quy định của Mario, trong chế độ đã đăng kí tên học sinh, gi¸ trÞ Goal WPM tèi thiÓu cÇn ®¨ng kÝ cho c¸c møc luyÖn tËp lµ nh sau: Møc luyÖn tËp. H×nh ¶nh. Gi¸ trÞ Goal WPM cÇn ®¨ng kÝ tèi thiÓu. 1 - ngoµi trêi (møc b¾t ®Çu). 0 (kh«ng cÇn ®¨ng kÝ). 2 - díi níc (møc trung b×nh). 10. 3 - trong lòng đất (mức nâng cao). 30. 4 - møc tù do. 0 (kh«ng cÇn ®¨ng kÝ). . . Nh vËy trong ch¬ng tr×nh luyÖn gâ bµn phÝm cña Cïng häc tin häc, quyÓn 3, theo dù kiÕn häc sinh sÏ ph¶i luyÖn tËp ë tÊt c¶ c¸c møc, do vËy gi¸ trÞ Goal WPM tèi thiÓu cÇn ®¨ng kÝ lµ 30. Để thực hành đợc đầy đủ các yêu cầu của sách, mỗi học sinh cần đăng kí tên để làm việc với Mario. Sau đó cần đăng kí giá trị Goal WPM = 30. Mçi häc sinh chØ cÇn thùc hiÖn ®¨ng kÝ mét lÇn trªn mét m¸y. Mçi lÇn vào phòng máy tính thực hành, học sinh cần nạp lại tên của mình để m¸y tÝnh tiÕp tôc theo dâi kÕt qu¶ tËp luyÖn cña häc sinh nµy.. d) Gîi ý c¸ch sö dông Mario cho häc sinh thùc hµnh trªn líp . . C¸ch sö dông lÝ tëng nhÊt lµ gi¸o viªn híng dÉn cho häc sinh tù ®¨ng kÝ tên của mình trong phần mềm để Mario có thể kiểm tra và giám sát học sinh nµy trong suèt thêi gian häc trªn m¸y tÝnh. Tuy nhiªn c¸ch nµy khã thùc hiÖn. Cách thứ hai là học sinh sẽ thực hiện chạy phần mềm Mario ở chế độ không cần đăng kí tên. Để vào đợc chế độ này thực hiện các thao tác sau:  Thực hiện lệnh StudentNew (hoặc gõ phím W), sau đó trong màn h×nh ®¨ng kÝ tªn míi kh«ng gâ bÊt k× phÝm nµo mµ nhÊn ngay phÝm Enter. Với cách này, học sinh sẽ dễ dàng thực hiện đợc tất cả các bài luyện tập đã mô tả trong sách giáo khoa mà không cần bất kì thao t¸c chuÈn bÞ nµo..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> II. híng dÉn chi tiÕt Bài 1. những gì em đã biết Thêi lîng: 2 tiÕt 1. Mục đích, yêu cầu . . Ôn tập và nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học từ quyển 1 và quyển 2: học cá ch đặt tay và gõ phím của các hàng phím chính; cách gâ phÝm Shift vµ luyÖn tËp gâ c¸c tõ ng¾n bao gåm 2-3 kÝ tù. Học sinh sử dụng đợc phần mềm Mario đến tự tiến hành các bài luyện gâ phÝm b»ng 10 ngãn, møc 1 vµ møc 2.. 2. Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) Mục đích chính của bài học này là ôn luyện lại kiến thức về tập gõ bàn phím đã học trong Cùng học tin học, quyển 1 và quyển 2 bao gồm việc nh¾c l¹i quy t¾c chÝnh cña viÖc mçi phÝm sÏ do mét ngãn tay phô tr¸ch, cách gõ các phím cách, phím Shift và cách gõ các từ đơn giản. b) Giáo viên nhắc lại khái niệm từ và cách gõ phím cách dùng để ngăn cách c¸c tõ. Gi¸o viªn còng nh¾c l¹i quy t¾c gâ phÝm Shift, cho häc sinh ghi nhí ngãn tay nµo phô tr¸ch phÝm nµo. c) PhÇn thùc hµnh theo phÇn mÒm Mario sÏ cho häc sinh lÇn l ît lµm c¸c bµi luyÖn gâ c¸c hµng phÝm chÝnh víi møc 2 (díi níc). Chó ý r»ng víi møc luyện tập dới nớc (mức 2), Mario sẽ thực hiện các bài luyện gõ các từ đơn gi¶n bao gåm 2 – 3 ch÷ c¸i. d) Tríc khi luyÖn tËp víi phÇn mÒm, gi¸o viªn cã thÓ yªu cÇu häc sinh thùc hiện các thao tác chuẩn bị đăng kí tên học sinh trên phần mềm Mario để s½n sµng cho bµi häc tiÕp theo. C¸c thao t¸c cÇn híng dÉn häc sinh lµm bao gåm: . Thao t¸c khëi t¹o tªn mét häc sinh míi (lÖnh StudentNew).. . Thao tác nạp hay đăng nhập vào phần mềm bằng tên đã đăng kí (lệnh StudentLoad). Thao t¸c nhËp gi¸ trÞ Goal WPM = 10 b»ng c¸ch thùc hiÖn lÖnh StudentEdit vµ nhËp t¹i vÞ trÝ Goal WPM nh h×nh díi ®©y.. .

<span class='text_page_counter'>(26)</span> §Æt l¹i møc Goal WPM cần đạt là 10. Chän ngêi dÉn ® êng b»ng c¸ch nh¸y chuét. . Thao tác chuyển chế độ để đăng nhập phần mềm Mario không với tên häc sinh cô thÓ nµo. e) Gi¸o viªn cho häc sinh lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm sau mçi bµi häc. C¸c bài tập trong sách giáo khoa chỉ để tham khảo, giáo viên cần mở rộng và đa ra thªm nhiÒu c©u hái n÷a cho häc sinh. f) §¸p ¸n c¸c bµi tËp B1. F, J. B2. Ngãn c¸i. B3. Hµng phÝm c¬ së bao gåm c¸c phÝm b¾t ®Çu lµ A, S, D. C¸c phÝm F, J trên hàng phím này là hai phím có gai. Khi gõ phím em cần đặt các ngón tay đúng vị trí trên bàn phím. B4. Backspace. B5. Hµng phÝm c¬ së. B6. Hµng phÝm trªn. Bài 2. luyện gõ các kí tự đặc biệt Thêi lîng: 2 tiÕt 1. Mục đích, yêu cầu . . Học sinh hiểu và nhận biết đợc vị trí và cách gõ các kí tự đặc biệt trên bàn phím bao gồm các kí tự trên của hàng phím số và các kí tự đặc biệt trong khu vùc bªn ph¶i bµn phÝm. Học sinh bớc đầu biết cách gõ các kí tự đặc biệt và có thể gõ chính xác c¸c phÝm nµy..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> . Học sinh thao tác đợc với phần mềm Mario để thực hiện các bài luyện tËp t¬ng øng cña bµi häc nµy.. 2. Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) Đây là một bài học khó đối với học sinh lứa tuổi tiểu học. Giáo viên chỉ cần giíi thiÖu cho häc sinh hiÓu vµ biÕt c¸ch thao t¸c. Kh«ng cÇn yªu cÇu häc sinh ph¶i thùc hµnh thµnh th¹o toµn bé kiÕn thøc cña bµi häc nµy. b) Giáo viên chú ý phân biệt hai khu vực trên bàn phím chứa các kí tự đặc biệt cÇn gâ cña bµi häc: khu vùc c¸c kÝ tù trªn hµng phÝm sè vµ khu vùc c¸c phím đặc biệt phía bên phải bàn phím. Cả hai khu vực kí tự đặc biệt này đều là khó đối với học sinh nhỏ tuổi. c) ViÖc thùc hµnh cña bµi häc nµy cã thÓ chia thµnh ba møc sau:  Mức 1. Gõ các kí tự đặc biệt nằm khu vực phía bên phải bàn phím kh«ng sö dông phÝm Shift.  Mức 2. Gõ các kí tự đặc biệt trên hàng phím số có sử dụng phím Shift.  Mức 3.Gõ các kí tự đặc biệt phía phải bàn phím có sử dụng xen kẽ phím Shift . Trong ba møc thùc hµnh trªn, møc 1 lµ dÔ thùc hiÖn h¬n c¶. Gi¸o viªn nªn tËp trung cho häc sinh thùc hµnh phÇn luyÖn ë møc nµy. C¸c møc cßn l¹i tuú theo kh¶ n¨ng thùc tÕ cña häc sinh cã thÓ luyÖn tËp tiÕp tôc. d) Phần luyện tập theo phần mềm Mario của bài học này đợc thực hiện chủ yÕu ë møc 1, tøc lµ møc gâ riªng biÖt tõng kÝ tù. Thø tù thùc hiÖn c¸c bµi luyÖn tËp theo phÇn mÒm Mario nh sau (theo s¸ch häc sinh):  Mức 1, bài học: các kí tự đặc biệt (Add Symbol).  Mức 2, bài học: các kí tự đặc biệt (Add Symbol).  Møc 1, bµi häc: toµn bµn phÝm (All keyboard). e) Gi¸o viªn cã thÓ x©y dùng c¸c bµi luyÖn gâ riªng phï hîp víi chøc n¨ng vµ nhiÖm vô cña bµi häc nµy. Bµi 3. luyÖn gâ tõ vµ c©u Thêi lîng: 2 tiÕt 1. Mục đích, yêu cầu   . Học sinh hiểu đợc khái niệm từ trong khi gõ văn bản. Học sinh nắm đợc các nguyên tắc để gõ đúng một từ. Học sinh bớc đầu có kĩ năng gõ các từ có độ dài bất kì trên bàn phím. Học sinh biết đợc những khái niệm chính nh: chữ, từ, câu và đoạn v¨n b¶n..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 2. Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) Mục đích chính của bài học này là giới thiệu và rèn luyện kĩ năng gõ đầy đủ các từ với độ dài bất kì. b) Trong bài học này có đa ra một số định nghĩa và khái niệm quan trọng nh từ, câu và đoạn văn bản. Các khái niệm này học sinh cũng sẽ đợc biết trong ch¬ng tr×nh tiÕng ViÖt hoÆc trong phÇn häc so¹n th¶o v¨n b¶n trªn m¸y tÝnh. Tuy nhiªn, viÖc nh¾c l¹i trong bµi häc c¸c kh¸i niÖm nµy lµ kh«ng thõa vì khi gõ bàn phím học sinh rất cần biết chính các các quy định khi gõ từ, c©u vµ ®o¹n v¨n b¶n. c) Trong bµi häc nµy gi¸o viªn còng cã thÓ nãi thªm cho häc sinh hiÓu mét sè quy t¾c gâ chÝnh t¶ quan träng trªn m¸y tÝnh bao gåm:  Gi÷a hai tõ chØ cÇn gâ mét dÊu c¸ch.  C¸c dÊu kÕt thóc c©u hoÆc mét ý trong c©u (nh c¸c dÊu (.), (:), (;), (,), (!),... cần gõ sát vào từ phía trớc, sau đó phải có một dấu cách để ngăn c¸ch víi tõ phÝa sau.  C¸c dÊu ( { [ gâ s¸t vµo tõ bªn ph¶i. C¸c dÊu ) } ] gâ s¸t vµo tõ bªn tr¸i. d) PhÇn thùc hµnh theo Mario cña bµi häc nµy, häc sinh b¾t ®Çu lµm quen víi các bài thực hành mức 3 (trong lòng đất) là mức khó nhất của phần mềm Mario. Møc 3 lµ møc luyÖn gâ tæng hîp c¸c tõ dµi bÊt k× cã sö dông phÝm Shift . e) Gi¸o viªn cã thÓ cho häc sinh thùc hµnh viÖc gâ phÝm b»ng c¸ch gâ c¸c ®o¹n v¨n b¶n trong phÇn mÒm so¹n th¶o WORD. f) §¸p ¸n c¸c bµi tËp B1. Con gµ côc t¸c l¸ chanh [6] Con lîn ñn Øn mua hµnh cho t«i [8] Ngµy 10 th¸ng 3 [4] Mét tr¨m hai m¬i ngh×n chÝn tr¨m [7] B2. Mét dÊu c¸ch. B3. §óng. B4. Sai. B5. §óng. Bài 4. đánh giá kĩ năng gõ bàn phím Thêi lîng: 2 tiÕt.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 1. Mục đích, yêu cầu  . Học sinh biết đợc cách đánh giá kĩ năng gõ bàn phím chính xác thông qua gi¸ trÞ WPM vµ tØ lÖ gâ chÝnh x¸c. Học sinh có thể sử dụng Mario để thực hiện đợc các bài luyện tập gõ toàn bàn phím và tự kiểm tra, đánh giá khả năng gõ bàn phím của mình.. 2. Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý vµ gîi ý d¹y häc a) §©y lµ bµi cuèi cïng cña ch¬ng tr×nh häc gâ bµn phÝm cña häc sinh cÊp TiÓu häc. Gi¸o viªn cÇn nh¾c l¹i qu¸ tr×nh häc tËp phÇn kiÕn thøc nµy vµ chuÈn bÞ tinh thÇn cho häc sinh häc tiÕp khi häc lªn Trung häc c¬ së. b) Giáo viên cần giải thích rõ cho học sinh cách đánh giá khả năng gõ bàn phím nhanh và chính xác thông qua hai giá trị là WPM và Tỉ lệ gõ đúng . Cả hai giá trị này đều có thể quan sát đợc trong phần mềm Mario. c) PhÇn thùc hµnh Mario cña bµi häc nµy còng lµ bµi thùc hµnh tæng hîp. häc sinh ph¶i lÇn lît thùc hiÖn c¸c bµi luyÖn theo c¶ ba møc. Gi¸o viªn theo dâi và đánh giá phần thực hành của học sinh sau mỗi bài luyện tập. d) §¸p ¸n c¸c bµi tËp B1. Hµng phÝm c¬ së. B2. Các phím này đợc gõ theo sự phân công. B3. §o¹n 1: Sè tõ: [33]; Sè c©u: [2] §o¹n 2: Sè tõ: [43]; Sè c©u: [2] §o¹n 3: Sè tõ: [48]; Sè c©u: [4] B4. PhÝm Shift bªn tr¸i..

<span class='text_page_counter'>(30)</span>