HH 7 T22 TUAN 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án hình học 7. GV: Nông Văn Vững. Tuần: 11 Tiết: 22. Ngày Soạn: 03 / 11 / 2015 Ngày dạy: 07 / 11 / 2015. §3. TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA HAI TAM GIÁC (c.c.c) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh biết được trường hợp bằng nhau cạnh – cạnh – cạnh của hai tam giác. 2. Kĩ năng: - Biết vẽ hai tam giác khi biết 3 cạnh của nó. Biết chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp này rồi suy ra các cạnh, các góc tương ứng bằng nhau. 3. Thái độ: - Rèn kĩ năng sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận, chính xác trong vẽ hình, khả năng trình bày bài toán chứng minh hình học. II. CHUẨN BỊ: - GV: Thước thẳng, compa. - HS: Thước thẳng, compa. III. PHƯƠNG PHÁP: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận theo nhóm. IV. TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định lớp: (1’) 7A2:......................................................................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Thế nào là hai tam giác bằng nhau? - Hai tam giác bằng nhau thì cần có bao nhiêu điều kiện? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (10’) GV giới thiệu bài toán. GV thực hiện vẽ ABC như trong SGK.. GV cho HS lên bảng vẽ lại ABC .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc đề bài. HS chú ý theo dõi.. GHI BẢNG 1. Vẽ tam giác biết ba cạnh: Bài toán: Vẽ ABC , biết AB = 2cm, BC = 4cm, AC = 3cm.. Một HS lên bảng vẽ lại Giải: ABC , các em khác vẽ vào - Vẽ BC = 4 cm trong vở, theo dõi và nhận xét hình vẽ của bạn. - Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ BC, ta vẽ hai cung tròn tâm B bán kính 2cm và cung tròn tâm C bán kính 3cm. - Hai cung trên cắtt nhau tại A. - Nối A với B, A với C ta được ABC.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án hình học 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 2: (14’) GV cho HS làm ?2.. GV: Nông Văn Vững HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm ?2.. GHI BẢNG 2. Trường hợp bằng nhau c-c-c: ?2:. Từ việc thực hành làm HS chú ý theo dõi và Tính chất: Nếu ba cạnh của tam giác này bằng ba cạnh của tam giác kia thì hai tam bài tập ?2, GV giới thiệu đến nhắc lại tính chất. giác đó bằng nhau. tính chất như trong SGK. GV chốt lại bằng việc áp dụng cụ thể cho ABC và A ' B'C'. Trong hình vẽ này, các em chứng minh được hai tam giác nào bằng nhau?. ACD và BCD đã có các yếu tố nào bằng nhau? Vì sao?  A =?  Vậy B = ?. Nếu ABC và A ' B'C' có: AB = A’B’ AC = A’C’ BC = B’C’ ABC A ' B'C' Thì. HS chú ý theo dõi.. HS Chứng ACD BCD .. minh. AC = BC (gt) AD = BD (gt) CD là cạnh chung  120 0 A  A  1200 B.  VD: Tìm số đo của B ở hình vẽ sau:. Xét ACD và BCD ta có: AC = BC (gt) AD = BD (gt) CD là cạnh chung Do đó: ACD BCD (c.c.c) 0   Suy ra: B A 120. 4. Củng Cố: (10’) - GV cho HS làm bài tập 17 hình 68, 69 theo nhóm. 5. Hướng dẫn về nhà: (5’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - Làm tiếp bài tập 17 hình 70 và bài tập 15, 16. 6. Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>