bao cao thanh tich cong tac chu nhiem

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT ĐAKRÔNG. TRƯỜNG T’H BA LÒNG. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Đakrông, ngày 26 tháng 11 năm 2015 BÁO CÁO Thành tích công tác chủ nhiệm lớp (Năm học: 2014-2015 và 2015-2016) I. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH - Họ và tên: NGUYỄN PHI CHÂU - Sinh ngày, tháng, năm: 15/12/1978 Giới tính: Nam - Đơn vị công tác: Trường T’H Ba Lòng - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: ĐHSP Tiểu học - Chủ nhiệm lớp: 5/B II. THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC 1. Sơ lược thành tích của đơn vị : Trong năm học 2014-2015 cán bộ giáo viên, nhân viên và các đoàn thể trong nhà trường đã hưởng ứng tham gia tích cực và đạt nhiều kết quả cao trong các phong trào do ngành tổ chức. Nhà trường đã tổ chức tốt các phong trào như thi hồ sơ tốt, làm đồ dùng dạy học trong cán bộ giáo viên; tham gia và đạt kết quả cao trong Hội thi cấp huyện; chỉ đạo và tổ chức có hiệu quả các đợt sinh hoạt chuyên đề... Thành tích của trường đã đạt được trong năm học. * Về huy động số lượng học sinh. Tổng số học sinh trong nhà trường gồm 228 học sinh. Tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 và huy động học sinh trong độ tuổi đến trường đạt 100%. Trong năm học không có đối tượng học sinh bỏ học. * Về chất lượng hai mặt giáo dục. Kết quả đánh giá chất lượng năm học 2014 - 2015 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Tổng số Tổng Tỉ Tổng Tỉ Tổng Tỉ Tổng Tỉ Tổng Tỉ số lệ số lệ số lệ số lệ số lệ 1. Năng lực 228 44 19,3 47 20,6 39 17,1 46 20,1 52 22,9 Đạt 227 44 100 47 100 39 100 46 100 51 98 Chưa đạt 1 1 2 2. Phẩm chất 228 44 19,3 47 20,6 39 17,1 46 20,1 52 22,9 Đạt 227 44 100 47 100 39 100 46 100 51 98 Chưa đạt 1 1 2 3. Chương trình lớp học 228 44 19,3 47 20,6 39 17,1 46 20,1 52 22,9 Hoàn thành 227 44 100 47 100 39 100 46 100 51 98 Chưa hoàn thành 1 1 2 * Về kết quả đạt được trong việc thực hiện kế hoạch và qua các Hội thi của ngành đề ra. - Lãnh đạo nhà trường đã tham mưu tốt các cấp lãnh đạo xây dựng cơ sở vật chất; tham gia đăng kí đánh giá ngoài về Kiểm định chất lượng giáo dục từ năm học 2013-2014.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tập thể được UBND huyện công nhận là điển hình tiên tiến giai đoạn 20112015 - Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 11 đồng chí - Tham gia Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện đạt 05 đồng chí - Tham gia viết Sáng kiến kinh nghiệm: Có 14 đề tài Sáng kiến kinh nghiệm được Hội đồng khoa học cấp huyện thẩm định (đạt 02 loại A: 8 loại B; 03 loại C; có 01 Sáng kiến kinh nghiệm loại B được bảo lưu) - Tham gia giao lưu Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp huyện: đạt giải Ba toàn đoàn - Tham gia Hội thi vẽ tranh “Giải thưởng mỹ thuật thiếu nhi Việt Nam” do UBND huyện tổ chức: Đạt 02 giải B, 02 giải C - Có 04 cá nhân được UBND huyện công nhận là điển hình Tiên tiến giai đoạn 2011-2015. - 01 cá nhân được UBND huyện tặng giấy khen về: Phong trào toàn dân tham gia bảo vệ an ninh Tổ quốc năm 2014 - 01 cá nhân đạt giải thưởng Bí thư Chi đoàn xuất sắc cấp tỉnh năm 2015 - Có đội ngũ học sinh dự thi giải Toán, Tiếng anh trên mạng Internet - Chi bộ đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu năm 2014. 2. Thành tích của cá nhân : a. Công tác giáo dục đạo đức: - Học sinh xây dựng nền nếp tự quản tốt. - Học sinh trong lớp biết chào hỏi lễ phép khi gặp thầy giáo, cô giáo, người hơn tuổi, biết nói năng nhã nhặn với bạn bè. - Thực hiện tốt những quy định của trường lớp đề ra. - Kết quả cuối năm: Hạnh kiểm đạt 100% THĐĐ b. Công tác giáo dục trí lực: - Đa số học sinh đi học đều đặn, đúng giờ, chăm chỉ học tập. - Đa số học sinh học tập tương đối tự giác, tích cực, có ý thức học. - Trong các tiết học giáo viên động viên, khen chê kịp thời để các em học tốt. III. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP: 1. Tình hình tổ chức lớp : Năm học 2014-2015 tổng số học sinh của lớp là: 16 em. Trong đó nam 6 em ; nữ 10 em. * Chất lượng cuối năm học 2014-2015: HỌC LỰC TỔNG SỐ. GIỎI SL. 16. 6. KHÁ. TL% SL 37,5%. 5. T.BÌNH. YẾU. TL%. SL. TL%. SL. 31,25%. 5. 31,25%. 0. TL%.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. Những thuận lợi, khó khăn a) Thuận lợi: - Đa số học sinh ngoan, biết vâng lời các em lại dễ bảo. - Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Ban giám hiệu nhà trường, đề ra kế hoạch cụ thể cho từng tháng trong suốt năm học. - Sự quan tâm của địa phương. - Sự kết hợp, hỗ trợ kịp thời của Đội. - Sự cộng tác chặt chẽ của các giáo viên bộ môn. b) Khó khăn: - Một số học sinh còn khó khăn trong việc học tập, tiếp thu kiến thức của chương trình sách giáo khoa, đặc biệt là học sinh con em người dân tộc tiểu số. . - Học sinh nhỏ, nhận thức các em còn non nên các em hay vấp phải những khuyết điểm ham vui quên học, say các trò chơi trên intenet. - Một số phụ huynh ít quan tâm đến việc học của các em. Các em đến trường là phụ huynh phó thác cho giáo viên. Do đó đa số các em học sinh thường không có ý thức trong học tập thậm chí các em không hề xem bài mới hay học bài ở nhà. - Địa bàn rộng các em lại ở xa trường, đa số gia đình các em lại nghèo nên việc đến trường còn gặp nhiều khó khăn IV. THÀNH TÍCH ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC CỦA LỚP TRONG HỌC KÌ I 1. Công tác giáo dục đạo đức - Học sinh trong lớp biết chào hỏi lễ phép khi gặp thầy giáo, cô giáo, người hơn tuổi, biết nói năng nhã nhặn với bạn bè. - Thực hiện tốt những quy định của trường, lớp đề ra. - 100% học sinh thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ của học sinh. 2. Công tác giáo dục trí lực - Học sinh đi học đều đặn, đúng giờ, chăm chỉ, trừ khi bị ốm phải nghỉ học. - Học sinh học tập tương đối tự giác, tích cực, có ý thức học. - Các môn học đánh giá bằng nhận xét hoàn thành tốt 50% còn lại là hoàn thành 50%. * Chất lượng mũi nhọn : - Đã thành lập được đội tuyển học sinh Vân Kiều tham gia giao lưu Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp trường đạt giải nhất. - Đội tuyển học sinh tham gia giao lưu Tiếng hát dân cấp trường đạt giải nhì. 3. Giáo dục văn thể mĩ và sức khoẻ - 100% học sinh thực hiện ăn mặc đồng phục sạch sẽ đến trường. - Các em luôn luôn có ý thức giữ gìn trường, lớp sạch đẹp. Trong suốt buổi học lớp không có hiện tượng xả rác bừa bãi, vệ sinh cá nhân cũng như vệ sinh lớp học, tạo lớp học thoáng mát. - Cây xanh trong lớp học xanh tốt. - Bồn cây cảnh của nhà trường được lớp chăm sóc xanh tốt, luôn giữ độ ẩm vào mùa khô..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động trò chơi dân gian do nhà trường tổ chức trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp. 4. Giáo dục lao động, kĩ thuật và các kĩ năng - 100% học sinh tự giác lao động. Các em lao động tích cực, làm việc có hiệu quả. - Học sinh trong lớp đã hình thành những kĩ năng sống như: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử hợp lí với tình huống; Kĩ năng ứng xử văn hoá; Rèn luyện sức khoẻ; Kĩ năng nền nếp sinh hoạt học đường. Cụ thể các kĩ năng đó được bộc lộ: + Học sinh biết tôn trọng, lắng nghe ý kiến của người khác ngay cả khi bất đồng quan điểm. + Học sinh biết chào hỏi lễ phép khi gặp thầy giáo, cô giáo, người hơn tuổi, biết nói năng nhã nhặn với bạn bè. + Học sinh tích cực tham gia tiết học Thể dục, trừ những khi các em ốm, tham gia đầy đủ các buổi tập thể dục và múa hát tập thể giữa giờ. + Học sinh tham gia sinh hoạt lớp, Đội, chào cờ, trực nhật đầy đủ 100%. Ý thức giữ trật tự trong các hoạt động tập thể tương đối tốt . 5. Công tác xã hội hoá giáo dục - Phần lớn các phụ huynh học sinh đều có chung quyết tâm đầu tư đóng góp để xây dựng cơ sở vật chất. V. ĐÁNH GIÁ CHUNG 1. Kết quả Nhìn chung học sinh nâng cao được nhận thức của bản thân, có thái độ tương đối tích cực đối với việc học tập cũng như rèn luyện bản thân. - Các em có ý thức bảo vệ môi trường sạch đẹp, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh vườn trường, có hiểu biết phần nào về cuộc sống của mình và cộng đồng. Các em đã có ý thức trong việc bảo vệ , xây dựng cảnh quan nhà trường, lớp học xanh sạch - đẹp, có thói quen bảo vệ môi trường, giao tiếp, ứng xử có văn hóa, thân thiện. Tình trạng đối xử thô lỗ, nói năng cộc cằn trong lớp không có, tinh thần tương thân tương ái trong lớp được phát huy,… - Các em chủ động tích cực trong hoạt động học tập và học tập tiến bộ hơn, kết quả đợt kiểm tra định kì cuối kì I cao hơn, không có học sinh yếu. Duy trì tốt sĩ số học sinh, đảm bảo tốt nội quy trường lớp v à các nhiệm vụ của người học sinh tiểu học. 2. Rút kinh nghiệm Quá trình quản lí học sinh tôi rút ra kinh nghiệm như sau: * Đầu năm học nhận lớp tôi đã triển khai họp phụ huynh lớp thông qua nội quy của nhà trường cũng như nội quy của lớp để phụ huynh phối kết hợp cùng với giáo viên một cách chặt chẽ về giáo dục học sinh, bên cạnh đó tôi thường xuyên đi thực tế gia đình học sinh để nắm bắt hoàn cảnh của từng em, chia sẻ niềm vui, nổi buồn cùng các em như một người bạn để các em tâm sự những thắc mắc khó khăn của mình. * Xây dựng đội ngũ cán sự lớp giỏi trong học tập và ý thức đạo đức tốt, năng động, sáng tạo, mạnh dạn, là cánh tay đắc lực của giáo viên chủ nhiệm ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Sự kết hơp chặt chẽ của giáo viên tổng phụ trách, giáo viên bộ môn, có biện pháp và hỗ trợ kịp thời cùng giáo viên chủ nhiệm . * Phải kiểm tra khả năng tiếp thu bài của các em để phân loại trình độ học sinh. Tìm hiểu và theo dõi tâm sinh lí của từng đối tượng học sinh. * Động viên các em học yếu thông qua các tấm gương phấn đấu trong học tập của các lớp đàn anh đi trước. * Tổ chức nhiều trò chơi gây hứng thú cho các em. * Lựa chọn cho các em những bài tập phù hợp từ đơn giản đến khó dần. * Động viên, khuyến khích các em khi có sự chuyển biến tốt (dù chỉ là rất nhỏ). * Trong quá trình rèn cho các em, không nên nóng vội mà tạo nên tâm lí thoải mái cho các em * Sự quan tâm của gia đình, kết hợp chặt chẽ cùng giáo viên chủ nhiệm bên cạnh đó nhờ sự giúp đỡ của BGH nhà trường và xã hội. Trên đây là thành tích mà trong công tác chủ nhiệm lớp tôi đã đạt được trong học kì I, rất mong sự đóng góp của Ban giám hiệu và các đồng nghiệp giúp đỡ tôi làm tốt hơn trong học k ì II và các năm sau. Xin chân thành cảm ơn ! Xác nhận của nhà trường Ba lòng, ngày 26 tháng 11 năm 2015 Người viết Nguyễn Phi Châu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>