TUAN 29 2016

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (678.39 KB, 92 trang )

(1)Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 29 Từ ngày 21/03/2016 đến ngày 25/03/2016. Thứ/ Ngày. Hai 21/03. Ba 22/03. Tư 23/03. Buổi. Tiết PPC T 29 141 Sáng 58 113 29 29 Chiều 29 29 142 29 Sáng 57 114 29 113. CC TOÁN TĐ AV KT ĐĐ MT TD TOÁN LTVC KH AV KC LH. Chiều. 114. LH. Sáng. 29 58 143 57 57 29 115. THCT TOÁN TĐ TD TLV ĐL THT. 116 29 144 58. THTV NGLL TOÁN LTVC TIN CT LS THT. Chiều. Sáng Năm 24/03. 29 29 115 Chiều. Sáu 25/03. Sáng. 116 29 145 58 58 58. Môn. THTV NGLL TOÁN AV TLV KH TIN. Kế hoạch bài dạy tuần 29. Tên bài dạy. Nội dung tích hợp. Luyện tập chung Đường đi Sa Pa Lắp xe nôi ( t1) Tôn trọng Luật Giao thông (T2). KNS. Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó MRVT: Du lịch – thám hiểm Thực vật cần gì để sống?. BVMT BVMT;KNS. Đôi cánh của ngựa Trắng Ôn tập về phân số; Các phép tính với phân số. Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó Luyện đọc hiểu “ Đường đi Sa Pa”; Cách đặt câu khiến LT phân biệt tr/ch; êt/êch Luyện tập Trăng ơi…từ đâu đến ?. BVMT. LT tóm tắt tin tức { Nội dung giảm tải} KNS Người dân và HĐSX ở ĐBDH miền Trung ( tt) MT;NL;BĐKH Luyện tập về tỉ số và hai dạng toán có lời văn liên quan đến tỉ số. Luyện đọc hiểu bài Võ sĩ bọ Ngựa Luyện tập Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị. KNS. Ai đã nghĩ ra các chữ số: 1,2,3,4…? Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) Luyện tập về dạng toán “Tìm hai số khi biết Tổng và tỉ số; Hiệu và tỉ số của hai số đó” LT xây dựng dàn ý cho bài văn miêu tả con vật Luyện tập chung Cấu tạo bài văn miêu tả con vật Nhu cầu nước của thực vật. 1. GDKNS. Năm học 2015-2016.

(2) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Chiều. 29 29 29. GV Lê Thị Ánh Tuyết. ÔT HN SHCN ------------------    ------------------. Ngày soạn: 18/3/2016 Ngày dạy: 21/3/2016 Thứ Hai ngày 21 tháng 03 năm 2016 SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 29 ====================================== TOÁN Tiết 140: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập về tỉ số của hai số, giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Viết được tỉ số của 2 đại lượng cùng loại. Giải được bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. - GDHS: Có ý thức học tập tốt môn toán. * Bài tập cần làm:1a,b, 3, 4; HS trên chuẩn: Làm được các bài còn lại. II. Phương tiện dạy học : - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. Tiến trình dạy học :. SÁNG. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập của tiết 140. - GV nhận xét và đánh giá HS. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC của tiết học. Ghi tựa bài lên bảng. b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1a,b: - Gọi 1HS đọc đề bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. 2HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chữa bài của HS trên bảng lớp.. Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài toán.. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS lắng nghe.. - 1HS đọc. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con. a) a = 3, b = 4 => tỉ số của a và b là: 3:4 hay 3/4 b) a= 5m, b= 7m=> tỉ số của a và b là: 5:7 hay 5/7 - Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. + Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số ... + Tổng của hai số là 1080.. + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Tổng của hai số là bao nhiêu? Kế hoạch bài dạy tuần 29. - HS hát. 2. Năm học 2015-2016.

(3) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. + yêu cầu HS tìm tỉ số của hai số.. + Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng. 1 7. số thứ hai.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào PBT. Baøi giaûi Toång soá phaàn baèng nhau :1 + 7 = 8 (phaàn) Số thứ nhất: 1080 : 8 = 135 Số thứ hai: 135 x 7 = 945 Đáp số : 135 và 945. - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, nhận xét và đánh giá HS.. Bài 4 - Gọi HS đọc đề bài toán.. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. + Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số ... + Tổng của hai số là 125m + Tỉ số của hai số là 2/3 - HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ: Baøi giaûi Toång soá phaàn baèng nhau : 2 + 3 = 5 (phaàn) Chiều rộng hình chữ nhật : 125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật : 125 – 50 = 75 (m) Đáp số : 50 m và 75 m. + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Tổng của hai số là bao nhiêu? + Tỉ số của hai số là bao nhiêu?. - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, nhận xét và đánh giá HS.. 4.Củng cố- dặn dò: - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà xem lại bài và laøm caùc baøi taäp còn - Lắng nghe, thực hiện. lại. - Chuẩn bị bài sau: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. ========================================= TẬP ĐỌC Tiết 57: ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. ( trả lời được các câu hỏi, thuộc hai đoạn cuối bài). - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu con người Việt Nam. II. Phương tiện dạy học : - GV: Nội dung bài, tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - HS: Vở, SGK. III. Tiến trình dạy học : Kế hoạch bài dạy tuần 29. 3. Năm học 2015-2016.

(4) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định : 2. Bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi: * Trên đường đi con chó thấy gì ? Theo em, nó định làm gì ?. - HS hát. - HS1 đọc đoạn 1 + 2 bài Con sẻ: * Con chó thấy một con sẻ non núp vàng óng rơi từ trên tổ xuống. Con chó chậm rãi lại gần - HS2 đọc đoạn 3 + 4: * Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ * Vì con sẻ tuy bé nhỏ nhưng nó rất dũng cảm nhỏ bé ? bảo vệ con … - GV nhận xét và đánh giá. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nước ta có rất nhiều cảnh đẹp mà - HS lắng nghe. Sa Pa là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng. Sa Pa là một huyện thuộc tỉnh Lào Cai. Đây là một địa điểm du lịch, nghỉ mát rất đẹp ở miền Bắc nước ta. Bài Đường đi Sa Pa hôm nay chúng ta học sẽ cho các em thấy được vẻ đẹp rất riêng của đất trời Sa Pa. b) Luyện đọc: - Gọi 1HS đọc toàn bài 1 lần. - 1HS đọc. - GV HD HS chia đoạn. - HS nêu: 3 đoạn. * Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rũ. * Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt. * Đoạn 3: Còn lại. - Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt). + GV kết hợp HD HS luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, - HS luyện đọc từ. chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái … + Nhắc nhở hs chú ý câu dài: Những đám mây - HS luyện đọc câu. trắng nhỏ sà xuống cửa kình ô tô / tạo nên một cảm giaùc boàng beành, huyeàn aûo. - 1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa từ. + Giảng nghĩa từ khó trong bài: rừng cây âm âm, Hmông, Tu Dí, Phù Lá, hoàng hôn, áp phiên - Từng cặp HS luyện đọc. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Lắng nghe. - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, theå hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, nhấn giọng ở các từ ngữ: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá, … c) Tìm hiểu bài: - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc câu hỏi 1 - 2 em ngồi cùng bàn hãy nói cho nhau nghe những - Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, điều em hình dung được khi đọc đoạn 1. huyền ảo, đi giữa những thác trắng xóa tựa mây trời, đi giữa những rừng cây âm âm, giữa những cảnh vật rực rỡ sắc màu: những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa; những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào: con đen, con Kế hoạch bài dạy tuần 29. 4. Năm học 2015-2016.

(5) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Các em hãy đọc thầm đoạn 2, nói điều các em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa?. - YC hs đọc thầm đoạn còn lại, miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa?. - Những bức tranh bằng lời trong bài thể hiện sự quan saùt tinh teá cuûa taùc giaû. Haõy neâu moät chi tieát thể hiện sự quan sát tinh tế ấy.. - Vì sao taùc giaû goïi Sa Pa laø "moùn quaø kì dieäu cuûa thieân nhieân"? - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?. trắng, con đỏ son, chùm đuôi cong lướt thướt lieãu ruû. - Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe; những em bé Hmông, Tu Dí, Phuø Laù coå ñeo moùng hoå, quaàn aùo saëc sỡ đang chơi đùa; người ngựa dập dìu đi chợ trong söông nuùi tím nhaït. - Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong caûnh raát laï: thoaét caùi, laù vaøng rôi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, leâ, maän. Thoaét caùi, gioù xuaân haây haåy noàng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung quyù hieám. + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kình oâ toâ taïo neân caûm giaùc boàng beành huyeàn ảo khiến du khách tưởng như đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời + Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. + Những con ngựa nhiều màu sắc màu khác nhau, với đôi chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ. + Naéng phoá huyeän vaøng hoe + Söông nuùi tím nhaït + Sự thay đổi mùa ở Sa Pa: THoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt caùi, traéng long lanh moät côn möa tuyeát treân những cành đào, lê, mận. THoắt cái, gió xuaân haây haåy noàng naøn. - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có. - Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi: Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta.. d) Đọc diễn cảm: - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Xe chúng tôi lao chênh vênh … lướt thướt liễu - Lắng nghe. ruû) - GV đọc mẫu. - GV hướng dẫn cả lớp cách ngắt nghỉ, nhấn giọng ở một số từ ngữ: cheânh veânh, saø xuoáng, boàng beành, Kế hoạch bài dạy tuần 29. 5. Năm học 2015-2016.

(6) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. trắng xóa, âm âm, rực lên... - Gọi 2 HS đọc lại. - Cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay. - Cho HS nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 4. Củng cố, dặn dò: - Baøi vaên noùi leân ñieàu gì?. - 2HS đọc lại. - 2 HS thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - HS HTL từ “Hôm sau … hết”. - HS thi đọc thuộc lòng đoạn vừa học. - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. - HS lắng nghe.. - Giáo dục: Tự hào, yêu mến đất nước mình . - GV nhận xét tiết học. - Về nhà luyện đọc nhiều lần, thuộc lòng 2 đoạn cuoái. - Chuẩn bị bài sau: Trăng ơi...từ đâu đến? =========================================== ANH VĂN GV BỘ MÔN DẠY ============================================ KÓ THUAÄT Tieát 29: LẮP XE NÔI ( Tiết 1) I/ Muïc tieâu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp được xe nôi theo mẫu . Xe chuyển động được. - Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện. II/ Phương tiện daïy-hoïc: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III/ Tiến trình daïy-hoïc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Lắp cái đu (t2) - Nêu từng bộ phận của cái đu và cách lắp ráp cái đu. - GV nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Neâu Mñ, YC cuûa baøi hoïc b/ Hoạt động 1: HD hs quan sát và nhận xét mẫu - Cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn - HD hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời: Để lắp được xe nôi cần có bao nhiêu bộ phận? - Haõy neâu taùc duïng cuûa xe noâi? Kế hoạch bài dạy tuần 29. 6. - HS hát - 2HS nêu. - HS khác nhận xét. - Laéng nghe - Quan saùt - Quan sát, trả lời: Cần 5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe - Để cho các em bé nằm hoặc ngồi trog xe nôi Năm học 2015-2016.

(7) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi. b/ Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật * HD hs choïn caùc chi tieát theo SGK - GV cuøng hs choïn caùc chi tieát theo SGK - Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng loại - YC hs đọc SGK nêu qui trình lắp xe nôi. - Cuøng GV choïn caùc chi tieát + Lắp từng bộ phận: . Laép tay keùo . Lắp giá đỡ trục bánh xe . Lắp thenh đỡ giá đỡ trục bánh xe . Laép thaønh xe vaø mui xe . Laép truïc baùnh xe + Laép raùp xe noâi. * Lắp từng bộ phận: * Laép tay keùo (hình 2) - Các em quan sát hình 2 SGK/86 và trả lời: Để lắp được tay kéo, em cần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhieâu? - Tieán haønh laép tay keùo nhö SGK: caùc em chuù yù lắp các thanh thẳng của tay kéo phải đúng vị trí trong ngoài của các thanh. * Lắp giá đỡ trục bánh xe (hình 3) - Yc hs quan saùt hình 3 vaø neâu caùc chi tieát caàn coù để lắp giá đỡ trục bánh xe - Goïi hs leân laép - Quan sát hình 1, các em cho biết phải lắp giá đỡ truïc baùnh xe? * Lắp thanh giá đỡ trục bánh xe (hình 4) - YC hs quan sát hình 4, gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp thanh giá đỡ trục bánh xe. - Goïi hs leân laép - Hỏi hs lắp: 2 thanh chữ U dài được lắp vào hàng lỗ thứ mấy của tấm lớn tính từ phải sang trái? * Lắp thành xe với mui xe (hình 5) - Thực hiện lắp như SGK: các em chú ý khi lắp thành xe với mui xe, cần chú ý đến vị trí tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U * Laép truïc baùnh xe (Hình 6) - Các em quan sát hình 6 và nêu thứ tự lắp từng chi tieát . - Goïi hs leân laép truïc baùnh xe * Laép raùp xe noâi (hình 1) Kế hoạch bài dạy tuần 29. 7. - Cần 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài. - Theo doõi, quan saùt, laéng nghe. - Caàn 2 thanh thaúng 9 loã - 1 hs lắp, cả lớp quan sát, nhận xét - 2 giá đỡ. - 1 tấm lớn, 2 thanh chữ U dài - 1 hs lên lắp, cả lớp quan sát - 1 thanh lắp vào hàng lỗ thứ ba, thanh thứ lắp vào hàng lỗ thứ hai - Quan saùt, laéng nghe. - Lấy 1 vòng hãm lắp vào trục dài, sau đó ráp bánh xe vào, tiếp theo lắp tiếp vòng hãm thứ hai. - 2 hs lên lắp, cả lớp theo dõi. Năm học 2015-2016.

(8) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - YC hs đọc SGK/87 nêu qui trình lắp xe nôi. + Laép thaønh xe vaø mui xe vaøo saøn xe. + Laép tay keùo vaøo saøn xe - GV thực hiện lắp theo qui trình trên (trong khi lắp + Lắp 2 trục bánh xe vào giá đỡ trục bánh xe, gọi hs nêu bước tiếp theo và gọi hs lên lắp) sau đó lắp 2 bánh xe và các vòng hãm còn lại vaøo truïc xe + Lắp giá đỡ trục bánh xe vào thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe - Kiểm tra sự chuyển động của xe + Kiểm tra sự dao động của xe - Quan saùt, theo doõi 4. Củng cố- dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/87 - Vài hs đọc - Nhận xét tiết học. - Về nhà thực hành lắp xe nôi (nếu có bộ lắp ráp) - Baøi sau: Laép xe noâi (t2). CHIỀU ĐẠO ĐỨC Tiết 29: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( Tiết 2 ) ( GDKNS) { ĐÃ SOẠN Ở TUẦN 28} =========================================== MĨ THUẬT Tiết 29: VẼ TRANH. ĐỀ TÀI: AN TOÀN GIAO THÔNG =========================================== THỂ DỤC Tiết 57: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: CHUYỂN CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN. CÁCH CẦM BÓNG 150G, TƯ THẾ ĐỨNG CHUẨN BỊ - NGẮM ĐÍCH, NÉM BÓNG. Ngày soạn: 20/3/2016 Ngày dạy: 22/3/2016. SÁNG. Thứ Ba ngày 22 tháng 03 năm 2016 TOÁN Tiết 142: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ. I/ Muïc tieâu: - Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. - Có ý thức làm toán cẩn thận. * Bài tập cần làm bài 1; ( bài 2 : dành cho HS trên chuẩn). II/ Phương tiện dạy học: - Bảng phụ, SGK, phiếu bài tập. II/ Tiến trình daïy-hoïc: Hoạt động cđa GV Kế hoạch bài dạy tuần 29. Hoạt động cđa HS 8. Năm học 2015-2016.

(9) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập của tiết 140. - GV nhận xét và đánh giá HS. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong giờ học này chúng ta sẽ tìm cách giải bài toán về hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. b/ HD giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó Bài toán 1: - Gọi 1 hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho biết hiệu và tỉ, yêu cầu chúng ta tìm hai số, nên ta gọi đây là dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Tæ soá 3/5 cho bieát ñieàu gì? - Vẽ sơ đồ như SGK. - Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé mấy phần? - Làm thế nào để tìm được 2 phần ? - Theo sơ đồ thì SL hơn số bé 2 phần. Theo đề bài SL hơn SB 24 đơn vị, vậy 24 tương ứng với mấy phần bằng nhau? (GV vẽ tiếp vào sơ đồ) - Muoán tìm soá beù, ta phaûi bieát gì? Tìm baèng caùch naøo? - Tìm SB baèng caùch naøo? - Tìm SL ta laøm như thế nào? - YC hs lên bảng ghi đáp số. - Dựa vào cách giải bài toán trên, yêu cầu HS nêu: Muốn tìm hai số khi biếu hiệu và tỉ số của hai số đó ta laøm như thế nào?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - HS hát - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. - Laéng nghe. - 1 hs đọc to trước lớp - Cho bieát hieäu laø 24, tæ soá laø 2/5 - Tìm hai số đó - Laéng nghe. - Biểu thị số bé là 3 phần thì số lớn là 5 phaàn nhö theá. - Quan saùt - 2 phaàn - Em laáy 5 - 3 = 2 (phaàn) - Laø 2 phaàn. - Giaù trò 1 phaàn. Laáy 24 : 2 = 12 - SB: 12 x 3 = 36 - SL: 36 + 24 = 60 - 1 hs lên bảng ghi đáp số:SB: 36 ; SL:60 - HS nêu: + Vẽ sơ đồ + Tìm hieäu soá phaàn + Tìm giaù trò 1 phaàn + Tìm caùc soá. Bài toán 2: - Gọi hs đọc đề toán - YC hs nêu các bước giải, sau đó giải bài toán trong nhoùm ñoâi. - 1 hs đọc đề toán + Vẽ sơ đồ + Tìm hieäu soá phaàn + Tìm giaù trò 1 phaàn + Tìm chieàu daøi, chieàu roäng. - Thực hiện trong nhóm đôi, sau đó dán - Nhắc nhở: Dựa vào cách giải bài toán tìm hai số phiếu và trình bày: khi biết tổng và tỉ các em có thể giải gộp bước 2 và Kế hoạch bài dạy tuần 29. 9. Năm học 2015-2016.

(10) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. bước 3 (phát phiếu cho 2 nhóm). Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 7 - 4 = 3 (phaàn) Giaù trò 1 phaàn: 12 : 3 = 4 (m) Chiều dài hình chữ nhật 4 x 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật: 28 - 12 = 16 (m) Đáp số: CD: 28m; CR: 16m - Qua 2 bài toán, bạn nào có thể nêu các bước giải + Vẽ sơ đồ bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó? + Tìm hiệu số phần + Tìm giaù trò 1 phaàn + Tìm caùc soá c) Thực hành Baøi 1: - 1 hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc đề toán - 1 HS nêu: - YC hs nêu các bước giải + Vẽ sơ đồ - YC hs tự làm bài + Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau - GV nhận xét, đánh giá. + Tìm caùc soá - HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ: Giải Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 5 - 2 = 3 (phaàn) Soá beù: 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn: 82 + 123 = 205 Đáp số: SB: 82; SL: 205 - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng. *Baøi 2 ( dành cho HS trên chuẩn): - 1 hs đọc đề bài - Gọi hs đọc đề bài - 1 HS nêu: - YC hs nêu các bước giải + Vẽ sơ đồ + Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau + Tìm tuoåi meï, tuoåi con - HS làm bài vào vở nháp, 1 hs lên bảng giải - YC hs làm bài vào vở nháp, 1 hs lên bảng giải Giải Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 7 - 2 = 5 (phaàn) Tuoåi con laø: 25 : 5 x 2 = 10 (tuoåi) Tuoåi meï laø: 25 + 10 = 35 (tuoåi) Đáp số: Con: 10 tuổi; meï: 35 tuoåi Kế hoạch bài dạy tuần 29. 10. Năm học 2015-2016.

(11) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Cùng hs nhận xét kết luận bài giải đúng. - 1 hs trả lời 4/ Củng cố- dặn dò: - Muốn giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó ta làm như thế nào? - Lắng nghe, thực hiện - GV nhận xét tiết học. - Veà nhaø xem laïi baøi, laøm baøi 3/151 - Baøi sau: Luyeän taäp ====================================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 57: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM ( GDBVMT: gián tiếp ) I/ Muïc tieâu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3. - Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. - Yêu thích học tập bộ môn. * GDBVMT: Biết chọn tên sống trong ngoặc đơn để giải câu đố. Hiểu biết thêm về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước. Có ý thức bảo vệ môi trường. II/ Phương tiện daïy-hoïc: - Một số tờ giấy để hs các nhóm làm BT4 III/ Tiến trình daïy- hoïc: Hoạt động của GV 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Ôn tập giữa HKII 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học b/ HD hs laøm baøi taäp Baøi 1: - Gọi hs đọc yc và nội dung - Các em hãy suy nghĩ để chọn ý đúng: Những hoạt động nào được gọi là du lịch? Baøi 2: - Gọi hs đọc yc - Thám hiểm là gì? Các em hãy chọn ý đúng trong 3 yù treân. Baøi 3: - Gọi hs đọc y/c - 2 em ngồi cùng bàn hãy trao đổi với nhau xem, câu: Đi một ngày đàng học một sàng kh6ng nghĩa là gì?. Kế hoạch bài dạy tuần 29. Hoạt động của HS. - Laéng nghe. - 1 hs đọc y/c - Suy nghĩ, trả lời: Du lịch là đi chơi xa để nghæ ngôi, ngaém caûnh. - 1 hs đọc y/c - Suy nghĩ, trả lời: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, coù theå nguy hieåm. - 1 hs đọc y/c - Trao đổi, thống nhất, sau đó trả lời: Đi một ngày đàng học một sàng không nghĩa là: + Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn. 11. Năm học 2015-2016.

(12) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. + Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới sớm khôn ngoan, hiểu biết.. Baøi 4: - Gọi hs đọc nội dung BT4 - 1 hs đọc nội dung - YC HS làm việc nhóm 4, trao đổi thảo luận chọn - Làm việc nhóm 4 tên các sông đã cho để giải đố nhanh, các em chỉ caàn vieát ngaén goïn: a - soâng Hoàng. - Gọi các nhóm lên thi trả lời nhanh: nhóm 1 đọc câu - Lần lượt vài nhóm lên thực hiện hỏi, nhóm 2 trả lời đồng thành. Hết một nửa bài thơ, đổi ngược lại nhiệm vụ. - Daùn keát quaû leân baûng - Gọi các nhóm dán lời giải lên bảng lớp - Cuøng nhoùm troïng taøi chaám ñieåm, keát luaän nhoùm - Nhaän xeùt thaéng cuoäc. a) soâng Hoàng a) Sông gì đỏ nặng phù sa? b) sông Cửu Long b) Sông gì lại hóa được ra chín rồng? c) soâng Caàu c) Laøng quan hoï coù con soâng Hoûi doøng soâng aáy laø soâng teân gì? d) soâng Lam d) Soâng teân xanh bieác soâng chi? ñ) soâng Maõ đ) Sông gì tiếng vó ngựa phi vang trời? e) sông Đáy e) Soâng gì chaúng theå noåi leân Bởi tên của nó gắn liền dưới sâu? g) soâng Tieàn, soâng Haäu g) Hai dòng sông trước sông sau Hỏi hai sông ấy ở đâu? sông nào? h) soâng Baïch Ñaèng h) Soâng naøo nôi aáy soùng traøo Vạn quân Nam Hán ta đào mồ chôn? * GDBVMT: Qua bài tập này các em đã thấy đất - Lắng nghe. nước ta có rất nhiều cảnh thiên nhiên đẹp và đã đi vào lịch sử. Vì vậy, các em cần biết yêu quý, giữ gìn và bảo vệ những nét đẹp ấy. 4/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuẩn bị bài sau: Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu - Lắng nghe, thực hiện. cầu, đề nghị. ====================================== KHOA HỌC Tiết 57: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? ( GDKNS; GDBVMT: BP) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu được các yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. - Hiểu được những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc thực vật. KNS:Kĩ năng làm việc nhóm. Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau. - GD: Ý thức bảo vệ và chăm sóc cây xanh. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 12. Năm học 2015-2016.

(13) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. * GDBVMT: Hiểu được những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. Ham thích trồng cây và biết chăm sóc cây. Yêu quý và bảo vệ cây cối. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Hình trang 1,2/114,115 SGK - Chuaån bò theo nhoùm: + 5 chậu nhỏ để trồng cây như hình 1/114. Các chậu nhỏ có kích thước bằng nhau: 4 chậu đựng đất màu (đất trồng có chứa chất khoáng), 1 chậu đựng sỏi đã rửa sạch. + Các cây đậu xanh hoặc ngô nhỏ được hướng dẫn gieo trước khi có bài học khoảng 3-4 tuần - GV chuaån bò: 1 loï keo trong suoát. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của HS. I/ Ổn định: - HS hát II/ Bài cũ: Ôn tập III/ Bài mới: a/ Khám phá: - Ở nhà em thường trồng những loại cây gì? Em chăm - HS trả lời theo ý riêng, VD: Cây cảnh, cây ăn quả, cây rau,…Hàng ngày em đều tưới nước, sóc chúng như thế nào? nhổ cỏ, bón phân cho cây, trồng cây ở nơi có ánh sáng… - Thực vật không những góp phần tạo ra một môi - Lắng nghe. trường xanh, không khí trong lành mà đó còn là nguồn thực phẩm vô cùng quý giá của con người. Trong quá trình sống, sinh trưởng và phát triển, thực vật cần có những điều kiện gì? Các em cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. b/ Kết nối: * Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống. ( KNS: Kĩ năng làm việc nhóm) . + Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. + Cách tiến hành: - GV nêu vấn đề: Thực vật cần gì để sống? Để trả lời câu hỏi đó, người ta có thể làm thí nghiệm như baøi hoâm nay. - YC các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các - Nhóm trưởng báo cáo đồ dùng thí nghiệm. - YC hs đọc các mục quan sát/114 để biết cách làm. - 1 hs đọc to trước lớp - YC các nhóm làm việc như hướng dẫn trong vòng - Làm việc theo nhóm 6: + Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò đã chuẩn bị 5 phuùt. trước lên bàn. - GV kiểm tra, giúp đỡ các nhóm làm việc + Quan sát hình 1 và thực hiện theo hướng Kế hoạch bài dạy tuần 29. 13. Năm học 2015-2016.

(14) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. daãn + Cây 2, dùng keo trong suốt để bôi vào 2 maët laù cuûa caây. + Vieát nhanh vaø ghi toùm taét ñieàu kieän soáng của cây đó (Ví dụ: cây 1: đặt ở nơi tối, tưới nước đều) rồi dán vào từng lon sữa bò) - YC các nhóm nhắc lại công việc đã làm và trả lời - Vài nhóm nhắc lại các công việc đã làm: caâu hoûi: Ñieàu kieän soáng cuûa caây 1,2,3,4 laø gì? + Cây 1: đặt ở nơi tối, tưới nước đều + Cây 2: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, boâi keo leân 2 maët cuûa laù caây. + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước. + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, trồng cây bằng sỏi đã rửa sạch. - GV hd hs làm phiếu để theo dõi sự phát triển của Phieáu theo doõi thí nghieäm các cây đậu. "Cây cần gì để sống" Ngày bắt đầu: ................. Ngaøy: caây 1 caây 2 caây 3 caây 4 caây 5 - Lắng nghe, thực hiện. - YC HS về nhà tiếp tục chăm sóc các cây đậu hàng ngày theo đúng hướng dẫn và ghi lại những gì quan sát được theo mẫu trên . - Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí - Ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng nghieäm nhö theá naøo? cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố. -> Kết luận: Muốn biết cây cần gì để sống, ta có - Lắng nghe theå laøm thí nghieäm baèng caùch troàng caây trong ñieàu kiện sống thiếu từng yếu tố. Riêng đối với cây đối chứng phải đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố caàn cho caây soáng. c/ Thực hành: * Hoạt động 2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm ( KNS: Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau ). + Mục tiêu: Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường. + Cách tiến hành: - Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi treân phieáu hoïc taäp - Phát phieáu hoïc taäp, yêu cầu HS laøm vieäc nhoùm ñoâi đánh dấu x vào các yếu tố mà cây được cung cấp và dự đoán sự phát triển của cây. - Dựa vào kết quả làm việc, các em hãy trả lời các caâu hoûi sau: Kế hoạch bài dạy tuần 29. 14. Năm học 2015-2016.

(15) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. + Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao? + Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì mà những cây đó phát triển không bình thường và có theå cheát raát nhanh?. + Cây số 4 là sống và phát triển bình thường vì đủ các điều kiện sống. . Caây 1: thieáu aùnh saùng vì bò ñaët nôi toái, aùnh sáng không thể chiếu vào được . Cây 2: thiếu không khí vì lá cây đã bôi lên lớp keo làm cho lá không thể thực hiện quá trình trao đổi khí với môi trường . . Cây 3: thiếu nước vì cây không được tuới nước thường xuyên. . Cây 5: thiếu chất khoáng có trong đất vì cây được trồng bằng sỏi đã rửa sạch. + Cần cung cấp nước, ánh sáng , không khí và khoáng chất. + Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát - Lắng nghe, vài hs lặp lại. triển bình thường. -> Kết luận: Thực vật cần có đủ nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng thì mới sống và phát triển bình thường. * Hoạt động 3: Tập làm vườn + Mục tiêu: giúp HS biết cách trồng và chăm sóc cây - Làm việc cá nhân. cối + Cách tiến hành: - Hỏi: Em trồng một cây hoa (cây cảnh, cây thuốc, …) - HS trình bày. VD: Em muốn trồng một cây hàng ngày em sẽ làm gì để giúp cây phát triển tốt, cho hoa hồng: em xới đất thật tơi và trồng cây, tưới hiệu quả cao ? nước ngay sau khi trồng. Hàng ngày, em tưới - Gọi HS trình bày. nước choa cây vào lúc sáng sớm và chiều tối. Thỉnh thoảng em lấy một chút phân hữu cơ hòa vào nước rồi tưới cho cây. Khi mới trồng , nếu trời nắng to, em làn giàn che cho cây,…. - Nhận xét, khen ngợi những HS đã có kĩ năng trồng - Lắng nghe, thực hiện. và chăm sóc cây. * GDHS: cần biết chăm sóc, yêu quý và bảo vệ cây cối hơn nữa, vì nó giúp cuộc sống của chúng ta trong lành, mang lại nhiều lợi ích cho con người. d/ Vận dụng: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi baøi. - Sưu tầm, ảnh, tên 3 loài cây sống nơi khô hạn, 3 loài - Lắng nghe, thực hiện. cây sống nơi ẩm ướt và 3 loài cây sống dưới nước để học bài sau: Nhu cầu nước của thực vật. ======================================= ANH VĂN GV BỘ MÔN DẠY ======================0o0==================== KỂ CHUYỆN Kế hoạch bài dạy tuần 29. 15. Năm học 2015-2016.

(16) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Tiết 29: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG ( GDBVMT: gián tiếp ) I/ Muïc tieâu: - Dựa vào kể của giáo viên và tranh minh họa (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2). - Tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp. * GDBVMT: Thấy được những nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng. Có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã. Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. II/ Phương tiện daïy-hoïc: - Boä tranh ÑDDH, SGK. III/ Tiến trình daïy-hoïc: Hoạt động của GV I/ Ổn định: II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ông cha ta thường nói: Đi một ngày đàng học một sàng khôn. Câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng mà các em nghe kể hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm về câu tục ngữ này. Trước khi nghe kể chuyện, các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK/106 2/ Bài mới: a) GV keå chuyeän - Lần 1 giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Ngựa Trắng, sự chiều chuộng của Ngựa Mẹ với con, sức mạnh của Đại Bàng núi; giọng kể nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng; hào hứng ở đoạn cuối-Ngựa Trắng đã biết phóng như bay. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa b) Hd hs kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Taùi hieän chi tieát chính cuûa truyeän - Moãi tranh minh hoïa cho 1 chi tieát chính cuûa truyeän, các em trao đổi với bạn cùng bàn kể lại chi tiết đó baèng 1-2 caâu - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán. Kế hoạch bài dạy tuần 29. Hoạt động của HS - Hát - Laéng nghe. - Quan saùt tranh minh hoïa. - Laéng nghe. - Laéng nghe, quan saùt tranh minh hoïa. - Laéng nghe, laøm vieäc nhoùm ñoâi. - Lần lượt phát biểu 1) Hai mẹ con Ngựa Trắng quấn quýt bên nhau. 2) Ngựa Trắng ước ao có đôi cánh như Đại Bàng Núi. Đại Bàng bảo nó: Muốn có cánh 16. Năm học 2015-2016.

(17) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. phải đi tìm, đừng suốt ngày qunh quẩn cạnh meï. 3) Ngựa Trắng xin phép mẹ được đi xa cùng Đại Bàng. 4) Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng. 5) Đại Bàng Núi từ trên cao lao xuống, bổ mạnh vào trán Sói, Cứu Ngựa Trắng thoát naïn. 6) Đại Bàng sải cánh. Ngựa Trắng thấy bốn chân mình thật sự bay như Đại Bàng. c) Gọi hs đọc y/c của BT1,2 - 1 hs đọc to trước lớp d) YC HS dựa vào các chi tiết chính của truyện, thực - Thực hành kể chuyện trong nhóm 6 haønh keå chuyeän trong nhoùm 6, moãi em keå 2 tranh nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện. Sau đó từng em kể toàn chuyện, cùng các bạn trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. đ) Thi kể chuyện trước lớp - Một vào nhóm hs thi kể từng đoạn của câu chuyện - Một vài nhóm thi kể trước lớp theo 6 tranh. - Gọi vài hs thi kể toàn bộ câu chuyện, mỗi em kể - Vài hs thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện xong noùi yù nghóa caâu chuyeän. - YC hs lắng nghe, chất vấn với bạn về nội dung và - Trao đổi về câu chuyện yù nghóa caâu chuyeän. + Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ được đi xa cùng Đại Bàng Núi? (Vì nó mơ ước có được đôi cánh giống như Đại Bàng) + Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì? (Chuyến đi mang lại cho Ngựa Trắng nhiều hiểu biệt, làm cho Ngựa Trắng bạo dạn hơn; làm cho bốn vó của Ngựa Trắng thật sự trở thành những cái cánh) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. * GDBVMT: - Hỏi - Vài HS trả lời: + Qua câu chuyện em thấy ngựa Trắng là một con vật + Qua câu chuyện em thấy ngựa Trắng là một như thế nào? con vật rất ngây thơ và đáng yêu. + Chúng ta cần làm gì để giữ mãi vẻ đáng yêu của + Cần phải bảo vệ nó, không săn bắn. ngựa Trắng? -> GV: Câu chuyện cho thấy ngựa Trắng là một con vật rất ngây thơ và đáng yêu. Bên cạnh đó, các loài động vật hoang dã mang lại nhiều lợi ích cho con người. Vì vậy chúng ta cần bảo vệ các loài động vật hoang dã, không săn bắn, giết thịt bừa bãi. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 17. Năm học 2015-2016.

(18) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. III/ Củng cố- dặn dò: - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng? - Chính vì thế mà có câu tục ngữ: Đi cho biết đó biết đây. Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn. - Gọi hs nhắc lại 2 câu tục ngữ. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Đọc trước yêu cầu và gợi ý của tiết KC tuần 30.. CHIỀU. - Đi một ngày đàng học một sàng khôn. - Lắng nghe, ghi nhớ - Vaøi hs nhaéc laïi - Lắng nghe, thực hiện. LINH HOẠT Tiết 57: Bồi dưỡng về phân số; Các phép tính với phân số Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.. I. Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học về phân số, các phép tính với phân số. Dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. - Rèn kĩ năng giải toán . - Có ý thức làm bài cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: VBT, bảng phụ, nháp. III. Nội dung ôn tập: GV cho HS làm bài tập sau Câu 1: Tìm hai số hiết hiệu là 80 và tỉ số đó là. 3 8 .. A. 128 vaø 48 B. 48 vaø 32 C. 64 vaø 16 D. 50 vaø 130 Caâu 2: Boá hôn con 28 tuoåi, tuoåi boá gaáp 5 laàn tuoåi con. Tính tuoåi boá, tuoåi con. A. 28 tuoåi vaø 5 tuoåi. C. 21 tuoåi vaø 7 tuoåi. B. 35 tuoåi vaø 7 tuoåi. D. 25 tuoåi vaø 5 tuoåi. Câu 3: Số thứ hai hơn số thứ nhất là 40. Nếu gấp hai lần số thứ nhất lên thì được số thứ hai. Tìm hai số đó. A. 6 vaø 40 B. 6 vaø 48 C. 8 vaø 48 D. 40 vaø 48 Câu 4: Hiệu của hai số bằng số bé nhất có ba chữ số. Tỉ số của hai số đó là. 9 4 . Tìm hai số đó.. A. 180 vaø 80 B. 180 vaø 100 C. 100 vaø 80 D. 180 vaø 280 Câu 5: Hiệu của hai số là 657. Tìm hai số đó biết rằng số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai. A. 584 vaø 73 B. 730 vaø 73 C. 657 vaø 73 D. 657 vaø 10 Caâu 6: Naêm nay tuoåi meï nhieàu hôn tuoåi con laø 30 tuoåi vaø baèng. 8 5. tuoåi con. Hoûi naêm nay meï bao. nhieâu tuoåi? Con bao nhieâu tuoåi? A. 80 tuoåi vaø 30 tuoåi. C. 80 tuoåi vaø 50 tuoåi. B. 50 tuoåi vaø 30 tuoåi. D. 80 tuoåi vaø 110 tuoåi. Câu 7: Hai đội công nhân cùng sửa một quãng đường dài 7 km Đội thứ nhất sửa được 3 km 470 m. Đội thứ hai sửa được ít hơn đội thứ nhất 800m. Hỏi cả hai đội còn phải sửa bao nhiêu mét đường nữa? A. 840 m B. 4430 m C. 2730 m D. 740 m Caâu 8: Keát quaû cuûa pheùp tính: Kế hoạch bài dạy tuần 29. 18. Năm học 2015-2016.

(19) Trường Tiểu học Hiếu Liêm 3 1 4 − + =? 2 2 3 5 A. 3 B. 4 5 1 b) 5 : 4 − 2 =? 1 A. 2 B.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. a). (. 7 3. C.. 5 2. D.. 7 2. 3 4. C.. 16 15. D.. 15 16. ). Câu 9: Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài 96 m và chiều rộng bằng. 1 4. chieàu daøi. Tính. diện tích thửa ruộng.. Đáp án: 2304 m2 Caâu 10: Tìm trung bình coäng cuûa soá sau: 350 ; 470 ; 653 Đáp án: 493 Câu 11: Có hai vòi nước cùng chảy vào bể. Vòi thứ nhất chảy trong một giờ được 735 lít, vòi thứ hai hơn vòi thứ nhất 20 lít. Hỏi trung bình mỗi vòi chảy được bao nhiêu lít nước vào bể? Đáp án: 745 lít ======================================== LINH HOẠT Tiết 58: Luyện đọc hiểu bài “ Đường đi Sa Pa” Câu khiến- Cách đặt câu khiến I. Mục tiêu: - Nắm vững nội dung bài tập đọc Đường đi Sa Pa. Củng cố lại các kiến thức đã học về câu khiến, cách đặt câu khiến. - Rèn kĩ năng làm bài tập đọc hiểu. - Có ý thức làm bài cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: VBT, bảng phụ, nháp. III. Nội dung ôn tập: GV cho HS làm bài tập sau Dựa vào nội dung bài đọc “ĐƯỜNG ĐI SA PA”, chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đâây. 1. Ai laø taùc giaû cuûa baøi vaên? a. Nguyeãn Phan Haùch. b. Traàn Ñaêng Khoa. c. Traàn Lieân Nguyeãn. 2. Sa Pa laø ñòa danh thuoäc tænh naøo? a. Sôn La. b. Laøo Cai. c. Ñieän Bieân. 3. Tác giả đến Sa Pa trên con đường nào? a. Đường xuyên Á. b. Đường xuyên huyện. c. Đường xuyên tỉnh. 4. Cảm giác bồng bềnh, huyền ảo được tạo nên do đâu? a. Do những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô. b. Do những đám mây trắng bay trên đỉnh núi. c. Do những đám mây trăng bay sườn núi. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 19. Năm học 2015-2016.

(20) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. 5. Dọc đường lên Sa Pa, tác giả đi bên những cái gì? a. Những thác trắng xoá tựa mây trời. b. Những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. c. Cả hai ý trên đều đúng. 6. Nối ý bên trái với ý bên phải sao cho phù hợp. a. . Hoàng hôn, áp phiên của phiên chợ thị trấn, người ngựadập dìu trong sương núi tím nhaït.. 1.. Thoaét caùi, gioù xuaân haây haåy b. . nồng nàn, những bông hoa lay ôn ñen nhung quyù hieám.. 2.. Cảnh đẹp trên đường lên Sa Pa.. Cảnh đẹp trên con đường xuyên tỉnh.. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xoá tựa mây trời, c. . những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như lửa.. Cảnh đẹp của thị 3 . traán nhoû treân đường lên Sa Pa.. Những đám mây trắng nhỏ sà d. . xuốngcửa kính ô tô tạo nên caûm giaùc boàng beành huyeàn aûo.. Cảnh đẹp của Sa Pa.. 4.. 7. Noäi dung chính cuûa baøi vaên laø gì? a. Ca ngợi cảnh đẹp của Sa Pa qua đó thể hiện tình cảm yêu thương bạn bè. b. Ca ngợi cảnh đẹp của Sa Pa qua đó thể hiện tình cảm yêu đất nước. c. Ca ngợi cảnh đẹp của Sa Pa qua đó thể hiện tình cảm yêu mến người thân. 8. Bài văn trên thuộc chủ đề nào? a. Khám phá thế giới. b. Những người quả cảm. c. Tình yeâu cuoäc soáng. 9. Hoạt động nào được gọi là du lịch? a. Đi công tác nước ngoài. b. Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. c. Đi chơi xa để thăm ông bà. 10. Câu cầu khiến nào phù hợp với tình huống: Em muốn xin bố đi học hè. a. Boá ôi, heø naøy boá cho con ñi hoïc theâm nheù! b. Boá cho con ñi hoïc theâm ñi! c. Boá cho con ñi hoïc trong heø naøy nghe! ĐÁP ÁN Caâu ý đúng Kế hoạch bài dạy tuần 29. 1 a. 2 b. 3 c. 4 a. 5 c. 6 a-3; b-4; c-1; d-2 20. 7 b. 8 9 10 a b a Năm học 2015-2016.

(21) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. ========================================= THỰC HÀNH CHÍNH TẢ Tiết 29: Luyện tập phân biệt ch/tr; êt/êch I. Mục tiêu: - Cuûng coá cho HS veà cách phân biệt ch/tr; êt/êch - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng bắt đầu bằng ch/tr, các tiếng cĩ chứa êt/êch. - Biết vận dụng vào văn nói, viết đúng chính tả. II. Phương tiện dạy học: - Bảng phụ, vở giúp em viết đúng chính tả, phiếu học tập. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định: - HS hát. 2. Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tiết ôn tập hôm nay các em sẽ được - HS lắng nghe. cuûng coá veà cách phân biệt các tiếng bắt đầu bằng ch/tr; các tiếng có chứa vần êt/êch và laøm thêm caùc baøi taäp phân biệt về các loại này. b/ HD HS luyện tập: Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. - 1HS đọc: Nối tiếng để được từ đúng rồi viết vào chỗ chấm. - YC HS thảo luận nhóm 2 làm bài vào phiếu bài tập, 2 - HS thảo luận nhóm 2 làm bài vào phiếu bài nhóm làm bảng phụ. tập, 2 nhóm làm bảng phụ. * Kết quả: chập chững; trập trùng; hát chèo, trèo cây; cây tràm; màu chàm. - Gọi vài HS đọc lại các từ vừa viết. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng. - Vài HS đọc lại các từ vừa viết. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm: Điền vào chỗ trống tr/ ch? - Yêu cầu cả lớp làm vở. - Cả lớp làm vở, 1 HS làm trên bảng phụ - Yêu cầu HS đọc lại đoạn thơ hoàn chỉnh . - 2 HS lần lượt đọc . - GV nhận xét, tuyên dương HS. * Kết quả: chum, trời, trăng, chẳng, chim, trên, chìm. - HS khác nhận xét. Baøi 3 ( Dành cho HS trên chuẩn): - 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm Điền vào - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. chỗ trống - HS làm bài vào vở, 4 HS làm trên bảng phụ. - YC HS làm bài vào vở, 3 HS làm trên bảng phụ. - HS khác nhận xét. - Vài HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh. * Kết quả: chim chích, trang điểm, trò chơi. - Gọi vài HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh. - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng và đọc đúng. - 1 HS đọc đề. Bài 4 : - HS thảo luận nhóm 2 làm bài vào nháp, 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. đội lên thi đua nhau làm trên bảng. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 21. Năm học 2015-2016.

(22) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 làm bài vào nháp, sau * Kết quả: dấu vết, giống hệt, đoàn kết, trắng đó 2 đội ( mỗi đội 4 em ) lên thi đua nhau làm trên bệch, ngờ nghệch, chênh lệch; xộc xệch, mũi bảng. hếch, bê bết. - HS khác nhận xét - GV nhận xét. Chốt lại ý đúng . - NhËn xÐt, tuyên dương HS Bài 5 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.. - 1 HS đọc đề: Điền vào chỗ trống vần ên hoặc ênh? Rồi viết lại khổ thơ đầu. - Häc sinh lµm bµi vào vở. - HS khác nhận xét. * Kết quả: lên, vênh, lên.. - Yêu cầu HS làm vào vở - Thu 1 số bài, nhận xét. Chốt lại ý đúng .. 3. Củng cố- dặn dò: - HS lắng nghe và thực hiện. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại các bài tập và tìm thêm các tiếng, từ có chứa vần êt/êch; tiếng bắt đầu bằng tr/ch. - Xem trước bài sau: LT phân biệt r/d/gi; v/d Ngày soạn: 20/3/2016 Ngày dạy: 23/3/2016. SÁNG. Thứ Tư ngày 23 tháng 03 năm 2016 TOÁN Tieát 143: LUYỆN TẬP. I/ Muïc tieâu: - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. - Có ý thức làm bài cẩn thận, trình bày khoa học. * Bài tập cần làm bài 1, bài 2; ( bài 3,4: dành cho HS trên chuẩn ). II/ Phương tiện dạy học: - SGK, bảng phụ, phiếu bài tập. III/ Tiến trình daïy-hoïc: Hoạt động của GV I/ Ổn định: II/ Bài cũ: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó - Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó ta laøm như thế nào? - Goïi hs giaûi baøi 3/151 - Nhaän xeùt, đánh giá. III/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay, các em sẽ được rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. b/ Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: Kế hoạch bài dạy tuần 29. Hoạt động của HS - HS hát - 2 hs nªu - 1HS lên bảng giải.. - Lắng nghe.. 22. Năm học 2015-2016.

(23) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. - Gọi hs đọc đề bài - Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - Gọi 1 HS nêu các bước giải bài toán.. - YC hs tự làm bài vào vở, 1 hs lên bảng lớp thực hiện - GV nhận xét, đánh giá.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - 1 hs đọc đề bài - Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - 1 HS nêu: + Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần bằng nhau + Tìm các số - HS làm bài vào vở, 1 hs lên bảng lớp thực hieän Giải Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 8 - 3 = 5 (phaàn) Soá beù laø: 85 : 5 x 3 = 51 Số lớn là: 51 + 85 = 136 Đáp số: SB: 51; SL: 136. Baøi 2: - Gọi hs đọc đề bài - YC hs giải bài toán trong nhóm đôi (phát phiếu cho - 1 hs đọc đề bài - Giải bài toán trong nhóm đôi 2 nhoùm) - Daùn phieáu trình baøy Giải Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 5 - 3 = 2 (phaàn) Số bóng đèn màu là: 250 : 2 x 5 = 625 (boùng) Số bòng đèn trắng là: 625 - 250 = 375 Đáp số: Đèn màu: 625 bóng - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng . Đèn trắng: 375 bóng *Baøi 3 ( dành cho HS trên chuẩn): - Gọi hs đọc đề bài - 1 hs đọc đề bài - YC hs laøm vaøo nháp, 1 hs leân baûng giaûi - HS laøm vaøo nháp, 1 hs leân baûng giaûi Giải Số hs lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là: 35 - 33 = 2 (hs) Moãi hs troàng soá caây laø: 10 : 2 = 5 (caây) Lớp 4A trồng số cây là: 35 x 5 = 175 (caây) Lớp 4B trồng số cây là: 33 x 5 = 165 (caây) Đáp số: 4A: 175 cây; 4B: 165 cây - YC hs đổi vở nhau kiểm tra - Đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt IV. Củng cố- dặn dò: Kế hoạch bài dạy tuần 29. 23. Năm học 2015-2016.

(24) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó ta laøm như thế nào? - 2 HS nêu: + Vẽ sơ đồ + Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau - GV nhận xét tiết học. + Tìm caùc soá - Veà nhaø xem lại bài. - Lắng nghe, thực hiện. - Baøi sau: Luyeän taäp ==================0o0================== TẬP ĐỌC Tiết 58: TRĂNG ƠI… TỪ ĐÂU ĐẾN ? I/ Muïc tieâu: - Hieåu noäi dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. (trả lời được các câu hoûi trong SGK, thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài). - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. - Yêu mến và gắn bó với thiên nhiên. II/ Phương tiện daïy-hoïc: - SGK ; Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ Tiến trình daïy-hoïc: Hoạt động của GV I/ Ổn định: II/ Bài cũ: Đường đi Sa Pa - Gọi 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi:. Hoạt động của HS - HS hát. - HS 1 đọc cả bài, HS 2 đọc thuộc lòng 2 đoạn cuối bài và trả lời 1) Vì sao tác giả gọi Sa Pa là "món quà tặng diệu kì" 1) Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm cuûa thieân nhieân? coù. 2) Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh 2) Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi: Sa Pa quả là món quà đẹp Sa Pa như thế nào? diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta. - Nhaän xeùt, đánh giá. III/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trần Đăng Khoa là một nhà thơ nổi - Lắng nghe. tiếng của nước ta. Ngay từ nhỏ tác giả đã rất thành công khi viết về thiên nhiên. Bài thơ Trăng ơi … từ đâu đến? hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em thấy được Trần Đăng Khoa đã có những phát hiện rất riêng, rất độc đáo về trăng. 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - 6 hs nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ của bài - Luyeän caù nhaân + Lượt 1: HD luyện phát âm: trăng tròn, Cuội, soi vàng góc sân. HD hs đọc đúng câu: Trăng ơi...//từ đâu Kế hoạch bài dạy tuần 29. 24. Năm học 2015-2016.

(25) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. đến? + Lượt 2: giải nghĩa từ diệu kì - YC hs luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm : giọng nhẹ nhàng, thiết tha Đọc câu Trăng ơi … từ đâu đến? chậm rãi, tha thiết, trải dài, …Nhấn giọng ở các từ ngữ: từ đâu đến?, hồng như?, tròn như, hay, soi, soi vàng, sáng hơn. b) Tìm hieåu baøi - YC hs đọc thầm 2 khổ thơ đầu và trả lời: Trong hai khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì? - Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ bieån xanh?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Đọc phần chú giải - Luyện đọc theo cặp - Laéng nghe. - Traêng hoàng nhö quaû chín, Traêng troøn nhö maét caù. - Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa vì trăng hồng như một quả chín treo lơ lửng trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi. - YC hs đọc thầm 4 khổ thơ tiếp theo, trả lời: Trong - Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với một đối Cuội, đường hành quân, chú bộ đội, góc sântượng cụ thể. Đó là những gì? những ai? những đồ chơi, sự vật gần gũi với trẻ em, những câu chuyện các em nghe từ nhỏ , những con người thân thiết là mẹ, là chú bộ đội trên đường hành quân bảo vệ quê hương. - Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ là vầng trăng dưới - Lắng nghe con maét nhìn cuûa treû thô. - Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê - Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tự hào về hương, đất nước như thế nào? quê hương đất nước, cho rằng không có trăng - Kết luận: Bài thơ không những cho chúng ta cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo, gần gũi của trăng mà còn cho thấy tình yêu quê hương đất nước tha thiết của tác giaû. c) HD đọc diễn cảm và HTL - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn Trăng ơi...//từ đâu đến? Hay từ cánh đồng xa Traêng hoàng nhö quaû chín Lửng lơ lên trước nhà. Trăng ơi...// từ đâu đến? Hay bieån xanh dieäu kì + GV đọc mẫu + YC hs luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm + Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt - YC hs nhaåm HTL baøi thô - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng Kế hoạch bài dạy tuần 29. nơi nào sáng hơn đất nước em. - Laéng nghe. Traêng troøn nhö maét caù Chẳng bao giờ chớp mi. Trăng ơi...// từ đâu đến? Hay từ một sân chơi Traêng bay nhö quaû boùng Bạn nào đá lên trời. + Laéng nghe + Luyện đọc theo cặp + Vài hs thi đọc diễn cảm + Nhaän xeùt - Nhaåm baøi thô 25. Năm học 2015-2016.

(26) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát. IV/ Củng cố- dặn dò: - Em thích hình aûnh thô naøo nhaát trong baøi ? Vì sao?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Vài hs thi đọc thuộc lòng. + Em thích hình aûnh traêng hoàng nhö quaû chín lửng lơ treo trước nhà. Vì mỗi lần chơi dưới ánh trăng, ngẩng đầu nhìn trăng đẹp như quả chín hoàng treân caây. + Em thích hình aûnh traêng bay nhö quaû bóng/bạn nào đá lên trời. Vì chúng em rất hay chơi đá bóng. Trong đêm rằm, trăng tròn như - Chốt lại: Bài thơ là phát hiện độc đáo của nhà thơ về trái bóng. ….. vầng trăng-vầng trăng dưới con mắt nhìn của trẻ em. - GV nhận xét tiết học. - Veà nhaø HTL baøi thô. Baøi sau: Hôn moät nghìn ngaøy vòng quanh trái đất. - Lắng nghe, thực hiện ======================================= THỂ DỤC Tiết 58: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: CHUYỂN CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN. CÁCH CẦM BÓNG 150G, TƯ THẾ ĐỨNG CHUẨN BỊ - NGẮM ĐÍCH, NÉM BÓNG. ======================================= TẬP LÀM VĂN Tiết 57: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC ( Nội dung giảm tải : không dạy) DẠY THAY THẾ: ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu: - HS biết viết một bài văn miêu tả cây mà em yêu thích - Rèn kĩ năng đặt câu, dùng từ. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch thiªn nhiªn, cã ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn. II. Phương tiện dạy học: - Bảng phụ, SGK. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV. Kế hoạch bài dạy tuần 29. Hoạt động của HS. 26. Năm học 2015-2016.

(27) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. 1. Ổn định: - HS hát 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b. Híng dÉn HS luyÖn tËp - 3 Hs nh¾c l¹i - Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi - 2 HS đọc đề bài. - Đề: Em hãy tả một cây mà em yêu thích? - HS phát biểu về cây mình định tả ( cây ăn - GV cho hs phát biểu về cây mình tả. quả, cây cho bóng mát, cây hoa). - HS lắng nghe. - Nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết. - HS viết bài - HS viết bài vào vở - HS đọc bài văn. - Gọi 3 - 4 hs đọc bài văn của mình - Nhận xét bài văn của bạn. - Cho HS nhận xét bài văn của bạn. - Lắng nghe. - GV đọc cho HS nghe một số bài văn của HS viết tốt. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe, thực hiện. - Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn. Chuẩn bị bài sau: Cấu tạo bài văn miêu tả con vật. ======================================= ÑÒA LYÙ Tiết 29: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( tiếp theo) ( GDBVMT: LH ; GDSDNLTK&HQ: LH; GDBĐKH: BP ) I/ Mục tiêu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân đồng bằng duyên hải miền Trung: Hoạt động du lịch của đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển; Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền. - Sử dụng tranh ảnh mô tả, tìm thông tin có liên quan. - Tôn trọng và phát huy những giá trị truyền thống văn hóa của vùng duyên hải miền Trung và hoạt động sản xuất của người dân nơi đây. * GDBVMT: Biết thêm một số HĐSX chủ yếu của người dân ở vùng duyên hải miền Trung, Biết bảo vệ môi trường thiên nhiên và di sản văn hóa của đất nước, Tuyên truyền, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. * GDSDNLTK&HQ: Biết được quá trình sản xuất ra sản phẩm trong một số ngành công nghiệp cần sử dụng một nguồn năng lượng rất lớn. Có ý thức sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng đó. Vận động mọi người cùng thực hiện. * GDBĐKH: Biết được những hoạt động nào của người dân có thể gây ra biến đổi khí hậu. Có ý thức và hành động thiết thực để kiểm soát lượng khí thải của mình thông qua các hoạt động cụ thể. Luôn thực hiện một lối sống thân thiện với môi trường và là tấm gương để lôi cuốn những người xung quanh cùng thay đổi. II/ Phương tiện daïy-hoïc: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh, ảnh một số địa điểm du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung. - Đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 27. Năm học 2015-2016.

(28) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. III/ Tiến trình daïy-hoïc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I/ Ổn định: II/ Bài cũ: Người dân và HĐSX ở đồng bằng duyên hải miền Trung - Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Vì sao dân cư tập trung khá đông đúc tại ĐBDH mieàn Trung?. - Hát. - 2 hs trả lời 1) Vì ở ĐBDH miền Trung có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất nên dân cư tập trung khá đông đúc 2) Giải thích vì sao người dân ở ĐBDH miền Trung 2) Vì ở ĐBDH miền Trung có đất phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, có đất pha cát, laïi troàng luùa, laïc, mía vaø laøm muoái? nước biển mặn, nhiều nắng thuận lợi cho vieäc troàng luùa, laøm muoái vaø troàng mía, laïc. - Nhaän xeùt, đánh giá. III/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Mặc dù ĐBDHMT nhỏ hẹp, khí - Lắng nghe ah65u tương đối khắc nghiệt nhưng người dân đã biết tận dụng để sản xuất và sinh sống. Điều kiện tự nhiên nơi đây cũng cho người dân những cơ hội để phát triển hoạt động du lịch, công nghiệp và lễ hội, bài học hôm nay, các em sẽ được tìm hiểu về các hoạt động sản xuất này. 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Hoạt động du lịch - YC hs quan sát hình 9 SGK/141 và đọc nội dung - HS quan sát hình 9 SGK/141 và đọc nội dung hình. hình. - Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp của bãi - Để làm các hoạt động dịch vụ du lịch, địa ñieåm vui chôi, khaùch saïn... biển Nha Trang để làm gì? - Gọi hs đọc mục 3 SGK/141 - Dựa vào mục 3 và liên hệ thực tế hãy kể tên một - 1 hs đọc to trước lớp - Bãi biển Sầm Sơn (Thanh Hóa), Cửa Lò số bãi biển nổi tiếng ở miền Trung mà em biết. (Ngheä An), Thieân Caàm (Haø Tónh), Laêng Coâ (Thừa Thiên-Huế), Mĩ Khê, Non Nước (Đà Nẵng), Nha Tranh (Khánh Hoà), Mũi Né - Vì sao ngày càng có nhiều khách du lịch đến tham (Bình Thuận) - Vì nơi đây có nhiều bãi biển đẹp, nhiều quan mieàn Trung? địa điểm vui chơi thích hợp cho việc tham - GV giới thiệu: ĐBDHMT không chỉ có các bãi biển quan, nghæ maùt. đẹp mà còn có nhiều cảnh đẹp và di sản văn hóa, đặc - Laéng nghe biệt là các di sản văn hóa thế giới ở đây đã thu hút rất đông khách du lịch. - YC HS đọc sách để tìm thêm các cảnh đẹp của ĐBDHMT. - HS đọc và nêu: cố đô Huế, thánh địa Mỹ Sơn ( Quảng Nam ), phố cổ Hội An ( Quảng Kế hoạch bài dạy tuần 29. 28. Năm học 2015-2016.

(29) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - GV nhấn mạnh: Những di tích trên đã làm vùng ĐBDHMT trở nên nổi tiếng hơn và thu hút nhiều khách du lịch hơn. - Điều kiện phát triển du lịch ở ĐB DHMT có tác dụng gì đối với đời sống người dân? -> Keát luaän: Ñieàu kieän phaùt trieån du lòch vaø vieäc tăng thêm các hoạt động dịch vụ du lịch (phục vụ ăn, ở, vui chơi,...) sẽ góp phần cải thiện đời sống nhân dân ở vùng này (có thêm việc làm, tăng thu nhập) và vùng khác (đến nghỉ ngơi, tham quan cảnh đẹp sau thời gian lao động, học tập tích cực). * GDBVMT: Hàng ngày, trên ti vi đều có chiếu những đoạn phim ngắn kêu gọi cứu lấy môi trường biển, vì vậy chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường biển khi đi tham quan, du lịch và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. * Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp - Hỏi HS : Ở vị trí ven biển, ĐBDHMT có thể phát triển loại đường giao thông nào ? - Hỏi: Việc đi lại nhiều bằng tàu thuyền là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp gì ? - YC hs quan sát hình 10 và đọc nội dung hình. Nam ), Phong Nha- Kẻ Bàng ( Quảng Bình ) - Lắng nghe - Người dân có việc làm ổn định, tăng thu nhaäp laøm giaøu cho gia ñình.. - Lắng nghe, thực hiện.. - HS trả lời: Giao thông đường biển. - Phát triển ngành công nghiệp đóng tàu và sửa chữa tàu. - HS quan sát hình 10 và đọc nội dung hình: - Liên hệ bài trước, các em hãy giải thích lí do vì sao Xưởng sửa chữa tàu ở ĐBDHMT có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở - Vì do có nhiều tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách đến ĐBDHMT nên cần có caùc thaønh phoá, thò xaõ ven bieån? - Các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm nhiều xưởng để sửa chữa tàu thuyền. - Laéng nghe bảo an toàn. - Các em cho biết đường, bánh kẹo mà các em hay - Caây mía ăn được làm từ cây gì? - YC HS quan saùt hình 11 SGK/142 thaûo luaän nhoùm đôi cho biết một số công việc để sản xuất đường từ - Thảo luận nhóm đôi, sau đó trình bày: . Thu hoạch mía caây mía. . Vaän chuyeån mía . Sản xuất đường thô (làm sạch, ép lấy nước) . Sản xuất đường kết tinh (quay li tâm để bỏ bớt nước và làm trắng) - YC hs tiếp tục quan sát hình 12 và đọc nội dung . Đóng gói sản phẩm. - HS quan sát hình 12 và đọc nội dung hình : hình. - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết của mình và hình Đê chắn sóng ở khu cảng Dung Quất. vẽ cho biết: ở khu vực này đang phát triển ngành công - HS trả lời: ở khu vực này đang phát triển nghiệp gì ? ngành công nghiệp lọc dầu, khu công nghiệp - GV giới thiệu: Ở tỉnh Quảng Ngãi sẽ có khu công Dung Quất. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 29. Năm học 2015-2016.

(30) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. nghiệp, có cảng lớn, nhà máy lọc dầu và các nhà máy - Lắng nghe khác ( cảng được xây dựng lan ra sát biển, có vịnh biển sâu, thuận lợi cho tàu lớn cập bến ). -> Qua các hoạt động tìm hiểu ở trên hãy cho biết: người dân ở ĐBDHMT có những hoạt động sản xuất - HS trả lời: người dân ở ĐBDHMT có thêm nào ? những hoạt động kinh tế mới: phục vụ du lịch, làm việc trong nhà máy đóng, sửa chữa tàu, * GDSDNLTK&HQ: Quá trình sản xuất ra sản phẩm nhà máy đường, các khu công nghiệp. trong một số ngành công nghiệp trên cần sử dụng một - Lắng nghe, thực hiện. nguồn năng lượng rất lớn, đặc biệt là năng lượng điện. Vì vậy chúng ta cần có ý thức sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng đó. Và vận động mọi người cùng thực hiện. * Hoạt động 3: Lễ hội - Gọi hs đọc mục 5 SGK/144 - YC hs quan sát hình 13 SGK và mô tả khu Tháp - 1 hs đọc to trước lớp - Thaùp Baø laø khu di tích coù nhieàu ngoïn thaùp Baø naèm caïnh nhau. Caùc ngoïn thaùp khoâng cao nhưng trông rất đẹp, có đỉnh nhọn, được xây từ rất lâu rồi và vẫn còn tồn tại tới ngày nay. - Trong lễ hội Tháp Bà có những hoạt động nào? - Vaên ngheä, thi muùa haùt, theå thao: bôi thuyeàn, ñua thuyeàn. - Người dân tập trung lại khu Thác Bà để làm gì? - Để ca ngợi công đức Nữ thần và cầu chúc -> Kết luận: Người dân ở ĐBDH MT cũng có rất một cuộc sống b ình yên, ấm no, hạnh phúc. nhieàu leã hoäi truyeàn thoáng goùp phaàn thu huùt khách du - Laéng nghe lòch. GDHS biết bảo vệ những khu di tích lịch sử, những công trình kiến trúc của địa phương. * GDBĐKH: Những hoạt động du lịch có thể gây ra sự tiêu thụ rác thải rất lớn, đó là một trong những - Vài HS nối tiếp nhau trả lời. VD: nguyên nhân gây ra biến đổi khí hậu. Vì vậy, các em + Hạn chế thải rác, thu gom và xử lí rác thải. cần có ý thức và hành động thiết thực để kiểm soát + Tiết kiệm, bảo vệ tài nguyên nước. lượng khí thải của mình thông qua các hoạt động cụ + Xanh hóa nơi ở và xanh hóa trường học, lớp thể nào? học. - > GDHS: Luôn thực hiện một lối sống thân thiện với + Có ý thức bảo vệ bản thân (học bơi, mặc môi trường và là tấm gương để lôi cuốn những người ấm, chống nóng,...) trước các thảm họa thiên xung quanh cùng thay đổi. Thay đổi khẩu phần ăn nhiên. hàng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa quả vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kinh. IV/ Củng cố- dặn dò: - Tổ chức trò chơi: thi điền đúng, nhanh - Treo 3 phiếu lên bảng, YC 3 dãy cử 3 bạn lên thi - Cử 3 bạn lên thực hiện ñieàn keát quaû vaøo sau muõi teân. + Bãi biển, cảnh đẹp Ñòa ñieåm du lòch, nghæ maùt. + Đất cát pha, khí hậu nóng saûn xuaát Kế hoạch bài dạy tuần 29. 30. Năm học 2015-2016.

(31) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. đường + Biển, đầm phá, sông có nhiều cá tôm - Gọi 1 hs đọc mục ghi nhớ SGK tàu đánh bắt thuỷ sản, xưởng sửa chữa tàu. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Thành phố - Vài hs đọc to trước lớp Hueá. THỰC HÀNH TOÁN Tiết 113: Luyện tập về tỉ số và hai dạng toán có lời văn liên quan đến tỉ số. I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về tỉ số, cách giải hai dạng toán: Tìm 2 số khi biết tổng-tỉ, hiệu –tỉ của hai số đó. - Rèn kĩ năng tính toán thành thạo. Áp dụng để giải các bài toán có liên quan. - GD tính cẩn thận khi làm bài, cách trình bày bài khoa học. II. Phương tiện dạy học : Vở thực hành toán-TV tập 2, bảng phụ, vở, nháp, bảng con. III. Tiến trình dạy học :. CHIỀU. Hoạt động của GV 1. Ổn định : 2. Bài mới. a) Giới thiệu nội dung bài học. b) Nội dung: GV cho HS làm các bài tập sau Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. Hoạt động của HS - HS hát.. - 1 HS nêu yêu cầu: Viết tỉ số của hai số a và b vào ô trống thích hợp. - Yêu cầu HS làm bài vào vở thực hành. 4 em làm - HS làm bài vào vở thực hành. 4 em làm trên trên bảng lớp, nhắc HS không cần viết tên đơn vị khi bảng lớp. viết tỉ số. * Kết quả: 2/5; 5/2 - GV nhận xét. 5/7; 7/5 3/4; 4/3 9/11; 11/9 - HS khác nhận xét. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu: Một lớp có 35 học sinh, trong đó số học sinh nữ bằng 3/4 số học sinh nam. Tính số học sinh nữ của lớp đó. - Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Thuộc dạng toán - Bài toán cho biết: Tổng số học sinh của lớp đó gì? là 35, Tỉ số của số học sinh nữ bằng 3/4 số học sinh nam. Yêu cầu : Tìm số học sinh nữ. Vậy bài toán này thuộc dạng toán “Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. - 1 HS nêu các bước giải. - Cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt và làm vào phiếu bài tập, 1 - HS vẽ sơ đồ tóm tắt và làm vào phiếu bài tập, HS làm bảng phụ. 1 HS làm bảng phụ. - Nhận xét, sửa bài. * Kết quả: 15 học sinh - HS khác nhận xét. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu: Hiệu của hai số là 15. Tỉ số hai số đó là 5/2. Tìm hai số đó. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 31. Năm học 2015-2016.

(32) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Thuộc dạng toán - Bài toán cho biết : Hiệu của hai số là 15. Tỉ gì? số của hai số đó là 5/2. Yêu cầu: Tìm hai số đó. Vậy bài toán này thuộc dạng toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. - 1 HS nêu các bước giải. - Cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt - HS vẽ sơ đồ tóm tắt và làm vào phiếu bài tập, - Cho HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ . 1 HS làm bảng phụ. - Nhận xét, sửa bài * Kết quả: SB: 10; SL: 25 - HS khác nhận xét. Bµi 4: ( HS trên chuẩn) - Gọi 1 HS đọc đề bài . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS làm vào vở thực hành, 1 HS làm trên bảng - HS làm vào vở thực hành, 1 HS lên bảng làm và nêu cách làm. và nêu cách làm. Đáp án : B. 60 và 15 - GV nhận xét, sửa bài. - HS dưới lớp nhận xét, sửa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán: Tìm 2 số khi - 2 HS lần lượt nhắc lại. biết tổng-tỉ, hiệu –tỉ của hai số đó. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn lại các bài tập, chuẩn bị - Lắng nghe, thực hiện. bài sau. ====================o0o==================== ANH VĂN GV BỘ MÔN DẠY ======================================= THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 114: Luyện đọc hiểu bài Võ sĩ Bọ Ngựa I. Mục tiêu: - Hiểu được nội dung truyện. Hiểu nghĩa các từ mới trong bài. Củng cố lại tác dụng của câu kể Ai là gì ?. - Đọc đúng các từ khó trong bài, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. Làm đúng các bài tập 2. - GD HS biết dũng cảm nhận lỗi khi làm sai điều gì. GDHS ý thức ôn tập nghiêm túc. II. Phương tiện dạy học: - Baûng phuï, vở thực hành toán-tiếng việt. III.Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV 1, Ổn định: 2, Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập hôm nay các em sẽ được luyện đọc và tìm hiểu nội dung truyện Võ sĩ Bọ Ngựa và làm một số bài tập có liên quan. b/ HD HS luyện đọc:  Luyện đọc thành tiếng: - Mời 1 HS đọc toàn bài 1 lần. - Mời HS chia đoạn bài đọc. - GV thống nhất chia bài ra làm 3 đoạn. Kế hoạch bài dạy tuần 29. Hoạt động của HS - HS hát. - Lắng nghe.. - 1 HS đọc toàn bài 1 lần. - Vài HS chia đoạn bài đọc: 3 đoạn . + Đoạn 1: từ đầu… thiên hạ không 32. Năm học 2015-2016.

(33) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. + Đoạn 2: tt…một mình + Đoạn 3: đoạn còn lại - Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. ( 2 lần), GV chú ý - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. sửa lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ hơi cho HS. - Yêu cầu HS tìm từ khó và nêu. - HS tìm và nêu, chẳng hạn: chững chạc, sững lại, rầm rĩ, Gián Ống, ngẩng, căn vặn,….. - HD HS phân tích các từ khó. - Lắng nghe và đọc lại. - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa một số từ mới: vênh vác, - Lắng nghe. căn vặn. - GV đọc mẫu toàn bài. - Lắng nghe. - Yêu cầu HS rút ra nội dung bài. - HS rút nội dung theo suy nghĩ. * Bài tập 2: Luyện đọc hiểu: ( Câu g, h dành cho HS trên chuẩn) - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung bài đọc, ( làm bài tập 2 trang 73, 74 vở thực hành): Đánh dấu  vào  trước câu trả lời đúng. - Yêu cầu HS làm bài vào vở thực hành. 4 HS làm - HS làm bài vào vở thực hành. 4 HS làm vào bảng phụ. vào bảng phụ ( mỗi em làm 2 câu) a/ Đáp án 1 – b/ Đáp án 3 c/ Đáp án 2 - GV thu 5 vở nhanh nhất. d/ Đáp án 2 – e/ Đáp án 2 - GV nhận xét, sửa bài. g/ đáp án 2- h/ đáp án 4- i/ đáp án 3. - HS lắng nghe và sửa bài. 3. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - 2HS nhắc lại. - Mời 2 HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà đọc bài nhiều lần và xem lại các bài - Lắng nghe và ghi nhớ thực hiện. tập. - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 21/3/2016 Ngày dạy: 24/3/2016. SÁNG. Thứ Năm ngày 24 tháng 03 năm 2016 TOÁN Tieát 144: LUYỆN TẬP. I/ Muïc tieâu: - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Biết nêu bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước. - Có ý thức làm bài cẩn thận, trình bày khoa học. * Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 3 vaø baøi 4, ( bài 2 : daønh cho HS trên chuẩn ). II/ Phương tiện daïy-hoïc: - Bảng phụ, SGK, phiếu bài tập. III/ Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS hát 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó ta - 2 hs nªu Kế hoạch bài dạy tuần 29. 33. Năm học 2015-2016.

(34) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. laøm như thế nào? - Goïi 1 hs lên bảng giaûi lại baøi tập 2 - Nhaän xeùt, đánh giá. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay, các em sẽ được rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó và biết cách nêu bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước. b/ Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: - Gọi hs đọc đề bài - YC hs suy nghĩ, nêu các bước giải. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - 1HS lên bảng giải. - Lớp nhận xét. - Laéng nghe. - 1 hs đọc đề bài - 1 HS nêu: + Vẽ sơ đồ + Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau + Tìm số thứ hai + Tìm số thứ nhất - Số thứ nhất gấp 3 lần số thứ hai vậy ta vẽ sơ đồ như - 1 HS lên bảng vẽ: số thứ nhất 3 phần, số thứ thế nào? hai 1 phần. - Yc hs tự làm bài vào vở, gọi 1 hs lên bảng giải - HS tự làm bài vào vở, gọi 1 hs lên bảng - GV nhận xét. giaûi Giải Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 3 - 1 = 2 (phaàn) Số thứ hai là: 30 : 2 = 15 Số thứ nhất là: 30 + 15 = 45 Đáp số: số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 *Baøi 2 (daønh cho HS trên chuẩn ). - 1 hs đọc đề bài - Gọi hs đọc đề bài - YC hs giải bài toán, sau đĩ nêu các bước giải và - HS làm bài vào nháp, 1 HS làm bảng phụ và trình bày: trình baøy. Giải - GV nhận xét. Vì số thứ nhất gấp 5 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng 1/5 số thứ hai Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 5 - 1 = 4 (phaàn) Số thứ nhất là: 60 : 4 = 15 Số thứ hai là: 60 + 15 = 75 Đáp số: Số thứ nhất: 15; số thứ hai: 75 Baøi 3: - Gọi hs đọc đề bài Kế hoạch bài dạy tuần 29. 34. Năm học 2015-2016.

(35) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. - Yc hs laøm vaøo phiếu bài tập, 1 HS làm phiếu lớn.. - Thu bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra - Nhaän xeùt chung. Baøi 4: - Vẽ sơ đồ lên bảng - YC hs nhìn vào sơ đồ, suy nghĩ sau đó đọc đề toán mình đặt trước lớp. - Chọn một vài đề toán, cùng hs phân tích, nhận xét - YC hs tự giải bài toán mình đặt, gọi một vài em lên baûng giaûi - Cùng hs nhận xét kết luận bài giải đúng.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - 1 hs đọc đề bài - HS laøm vaøo phiếu bài tập, 1 HS làm phiếu lớn. Giải Hieäu soá phaàn baèng nhau: 4 - 1 = 3 (phaàn) Soá gaïo neáp laø: 540 : 3 = 180 (kg) Soá gaïo teû laø: 540 + 180 = 720 (kg) Đáp số: gạo nếp:150kg; gạo tẻ: 720kg. - Quan saùt - Suy nghĩ, tự đặt đề toán - Lần lượt đọc đề toán trước lớp - Tự làm bài vào nháp, 1 vài em lên bảng giaûi. VD: Số cây dứa nhiều hơn số cây cam là 170 cây. Biết số cây cam bằng. 1 , tính số cây 6. mỗi loại. - Cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải 6 – 1 = 5 (phần) Số cây cam là: 170 : 5 = 34 (cây) Số cây dứa là: 34 + 170 = 204 (cây) Đáp số: Cam: 34 cây; Dứa: 204 cây. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà tự giải lại các bài toán đã làm ở lớp, làm trong VBT. - Lắng nghe, thực hiện. - Chuẩn bị baøi sau: Luyeän taäp chung ======================================= LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 58: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ ( GDKNS) I/ Muïc tieâu: - Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND Ghi nhớ). Kế hoạch bài dạy tuần 29. 35. Năm học 2015-2016.

(36) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1, BT2, mục III), Phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3), Bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống giao tiếp cho trước (BT4). KNS: Giao tiếp, ứng xử, thể hiện sự thông cảm. Thương lượng. Đặt mục tiêu. - Biết ứng dụng vào cuộc sống. II/ Phương tiện daïy-hoïc: - SGK, Moät vaøi bảng nhóm III/ Tiến trình daïy-hoïc: Hoạt động của GV I/ Ổn định: II/ Bài cũ: MRVT: Du lòch-Thaùm hieåm - Goïi hs laøm laïi BT 2,3; BT4 - Nhaän xeùt, đánh giá. III/ Bài mới: a/ Khám phá: - GV nêu câu hỏi: giả sử chiếc xe đạp của em bị xịt lốp, em phải vào quán sửa xe để bơm xe, em sẽ nói thế nào với người chủ quán? - GV khen ngợi HS đã phát biểu ý kiến chia sẻ. - GV: Các em đã biết nói, viết câu khiến để bày tỏ yêu cầu, đề nghị. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách nói những lời yêu cầu, đề nghị đó sao cho lịch sự để mọi người vui vẻ, sẵn lòng thực hiện yêu cầu, đề nghị của các em. b/ Kết nối: * HD HS Tìm hieåu phaàn nhaän xeùt ( KNS: Giao tiếp, ứng xử, thể hiện sự thông cảm). - Gọi hs đọc yc của BT 1,2,3,4 - YC hs đọc thầm đoạn văn ở BT1 và tìm các câu nêu yêu cầu, đề nghị.. Hoạt động của HS - HS hát - 1 hs laøm BT2,3; 1 hs laøm BT4 - HS khác nhận xét.. - HS phát biểu ý kiến chia sẻ.. - Laéng nghe. - 4 hs nối tiếp nhau đọc các BT1,2,3,4 - Duøng buùt chì gaïch chaân caùc caâu neâu yeâu cầu, đề nghị. + Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi. + Vậy, cho mượn cái bớm, tôi bơm lấy vậy. + Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé. + Nào để bác bơm cho. - Baïn Huøng noùi troáng khoâng, yeâu caàu baát lòch - Các em có nhận xét gì về cách nêu yêu cầu, đề sự với bác Hai, Bạn Hoa yêu cầu lịch sự với nghò cuûa hai baïn Huøng vaø Hoa? baùc Hai. - Lịch sự khi yêu cầu, đề nghị là lời yêu cầu - Theo em như thế nào là lịch sự khi nêu yêu cầu, phù hợp với quan hệ giữa người nói và người đề nghị? nghe, có cách xưng hô phù hợp. - Cần phải giữ lịch sự khi yêu cầu đề nghị để - Tại sao cần phải giữ lịch sự khi yêu cầu đề nghị? người nghe hài lòng , vui vẻ, sẵn sàng làm cho mình. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 36. Năm học 2015-2016.

(37) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. -> Kết luận: Khi nêu yêu cầu, đề nghị, phải giữ phép lịch sự. Muốn cho lời yêu cầu, đề nghị được lịch sự, cần có cách xưng hô cho phù hợp và thêm vào trước hoặc sau động từ các từ làm ơn, giùm, giúp,...Có thể dùng câu hỏi, câu kể để nêu yêu cầu, đề nghị. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/111 c/ Thực hành: Baøi taäp 1: - Gọi hs đọc yêu cầu - Mời 3 HS đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu, các em còn lại lắng nghe, sau đó chọn cách nói lịch sự.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Laéng nghe. - Vài hs đọc to trước lớp. - 1 hs đọc yêu cầu - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 câu, các bạn lắng nghe, sau đó trả lời + Khi muốn mượn bạn cái bút, em có thể choïn caùch noùi: b) Lan ơi, cho tớ mượn cái bút! b) Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút được không?. Baøi taäp 2: (KNS: Thương lượng ). - Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi 4 hs đọc các câu khiến đúng ngữ điệu. - Khi muốn hỏi giờ một người lớn tuổi, em chọn caùch noùi naøo?. - 1 hs đọc yêu cầu - 4 hs đọc to trước lớp - Khi muốn hỏi giờ một người lớn tuổi, em có theå noùi: b) Bác ơi, mấy giờ rồi? c) Bác ơi, bác làm ơn cho cháu biết mấy giờ roài! d) Bác ơi, bác xem giùm cháu mấy giờ rồi ạ!. Baøi taäp 3: ( KNS: Đặt mục tiêu) . - Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi 4 hs nối tiếp nhau đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu. Yc hs lắng nghe so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự, giải thích vì sao những câu ấy giữ và không giữ được phép lịch sự. a) - Lan ơi, cho tớ về với!. - 1 hs đọc yêu cầu - 4 hs nối tiếp nhau đọc, cả lớp suy nghĩ so sánh từng cặp câu khiến, sau đó trả lời và giaûi thích.. Cho đi nhờ một cái! b) - Chiều nay, chị đón em nhé! - Chiều nay, chị phải đón em đấy!. c) - Đừng có mà nói như thế! Kế hoạch bài dạy tuần 29. a) Lời nói lịch sự vì có các từ xưng hô Lan, tớ, từ với, ơi thể hiện quan hệ thân mật. - Câu bất lịch sự vì nói trống không, thiếu từ xöng hoâ. b) Câu lịch sự, tình cảm vì có từ nhé thể hiện sự đề nghị thân mật. - Từ phải trong câu có tính bắt buộc, mệnh lệnh không phù hợp lời đề nghị của người dưới. c) Caâu khoâ khan, meänh leänh. 37. Năm học 2015-2016.

(38) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. - Theo tớ, cậu không nên nói như thế!. d) - Mở hộ cháu cái cửa! - Bác mở giúp cháu cái cửa này với!. Baøi taäp 4: - Gọi hs đọc yêu cầu - Với mỗi tình huống, có thể đặt những câu khiến khác nhau để bày tỏ thái độ lịch sự. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc đúng ngữ điệu những câu khiến đã đặt. - Goïi hs laøm baøi treân b¶ng - Cuøng hs nhaän xeùt. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Lịch sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục vì có cặp từ xưng hô tớ-cậu, từ khuyên nhủ không nên, khiêm tốn: theo tớ. d) Nói cộc lốc, không lịch sự - Lời lẽ lịch sự, lễ độ vì có cặp từ xưng hô bác-cháu, thêm từ giúp sau từ mở thể hiện sự nhã nhặn, từ với thể hiện tình cảm thân mật. - 1 hs đọc yêu cầu - Lắng nghe, tự làm bài - Nối tiếp nhau đọc to trước lớp a) Ba ơi, bố cho con tiền để con mua một quyeån soå aï! - Ba cho con xin tiền để con mua một quyển soå aï! - Ba ơi, ba cho con tiền để con mua một quyeån soå nheù! b) Bác ơi, cháu có thể ngồi nhờ bên nhà bác một lúc có được không ạ? - Xin bác cho cháu ngồi nhờ bên bác một lúc aï! - Baùc ôi, baùc cho chaùu ngoài beân nhaø baùc moät luùc nheù! - Bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác một lúc nheù!. d/ Vận dụng: - GV nhận xét tiết học. - Lắng nghe, thực hiện - Baøi sau: MRVT: Du lòch-thaùm hieåm ============================================ TIN HỌC GV BỘ MÔN DẠY ============================================ CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) Tiết 29: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4,…?. I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số. - Làm đúng bài tập 3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập ), hoặc bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b. - Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Phương tiện dạy học: - SGK, bút dạ, ba, bốn tờ phiếu khổ rộng để viết BT2, BT3. III. Tiến trình dạy học: Kế hoạch bài dạy tuần 29. 38. Năm học 2015-2016.

(39) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Ổn định: - HS hát 2. Bài cũ: Kiểm tra giữa kì II 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lâu nay, chúng ta luôn tiếp xúc với - HS lắng nghe. các chữ số 1, 2, 3, 4 … Vậy ai là người đã nghĩ ra các chữ số đó? Bài chính tả Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 … sẽ giúp các em biết rõ điều đó. b) HD HS Nghe - viết: * Hướng dẫn chính tả: - GV đọc bài chính tả một lượt. - Cho HS đọc thầm lại bài CT. - Cho HS luyện các từ ngữ sau: A – Rập, Bát – đa, ấn Độ, quốc vương, truyền bá. - GV giới thiệu nội dung bài CT: Bài CT giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4 không phải do người A – Rập nghĩ ra. Một nhà thiên văn người Ấn Độ khi sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số ấn Độ 1, 2, 3, 4 … * GV đọc cho HS viết chính tả: - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. - GV đọc lại một lần cho HS soát bài. * Nhận xét, chữa bài: - Thu 5 đến 7 bài. Nhận xét, đánh giá vở. - Nhận xét chung. c/ HD HS làm bài tập: Baøi taäp 2a - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a - GV gợi ý: Nối các âm có thể ghép được với các vần ở bên phải, sau đó thêm dấu thanh, các em sẽ được những tiếng có nghĩa. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS dưới lớp đọc những tiếng có nghĩa sau khi thêm dấu thanh.. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 39. - HS theo dõi trong SGK. - Cả lớp đọc thầm. - HS viết bảng con.. - HS gấp SGK. - HS viết chính tả. - HS soát bài. - HS đổi tập cho nhau sửa lỗi, ghi lỗi ra bên lề. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS tự làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp. - HS nối tiếp nhau đọc. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: + tr: trai, trái, trải, trại; Tràm, trám, trảm , trạm; Trán, tràn Trâu, trầu, trấu Trăng, trắng Trân, trần, trẩn, trận + ch: chai, chài, chái, chải, chãi Chàm , chạm Năm học 2015-2016.

(40) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Chan, chán, chạn Châu, chầu, chấu, chậu, chẫu Chăng, chằng, chẳng, chặng Chân, chần, chẩn. - HS nối tiếp nhau đặt câu: VD: + Cô em vừa sinh con trai + Cây cam nhiều trái chín + Con đường dài trãi rộng. + Chúng em đi cắm trại + Bố em làm ở trạm kiểm soát + Bạn Nga có nước da trắng hồng. - Yêu cầu HS đặt câu với một trong các từ trên.. Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3 - GV dán 3 tờ phiếu đã viết nội dung truyện, mời 3 - HS đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt, làm bài vào vở, 3HS lên bảng thi làm bài HS leân baûng thi laøm baøi. - Kết quả đúng: nghếch mắt - châu Mĩ kết thúc - nghệt mặt ra - trầm trồ- trí nhớ - Truyện cười ở chỗ : Chò Höông keå chuyeän - GV hoûi HS veà tính khoâi haøi cuûa truyeän vui lịch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ tốt, nhớ được cả những chuyện xảy ra từ 500 năm trước, cứ như là chị đã sống được hơn 500 năm. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Dặn HS viết lại những từ viết sai. Ghi nhớ những từ - Lắng nghe, thực hiện. vừa được ôn luyện chính tả, nhớ truyện vui Trí nhớ tốt, kể lại cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Đường đi Sa Pa. ====================================== LỊCH SỬ Tieát 29: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (Năm 1789) I/ Muïc tieâu: - HS biết: Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong cuộc đánh đại quân xâm lược nhà Thanh. - Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa: Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng ta chiếm Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, lấy hiệu là Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh; Ở Ngọc Hồi, Đống Đa ( Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn đánh Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cũng sáng mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy về nước; Nêu công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc. - Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn . Kế hoạch bài dạy tuần 29. 40. Năm học 2015-2016.

(41) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. II/ Phương tiện dạy học: - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Phieáu hoïc taäp III/ Tiến trình daïy-hoïc: Hoạt động của GV I/ Ổn định: II/ Bài cũ: Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long 1) Nguyeãn Hueä keùo quaân ra Baéc vaøo naêm naøo? để làm gì? 2) Em haõy trình baøy keát quaû cuûa vieäc nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long. - Nhaän xeùt, đánh giá. III/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát hình chụp gò Đống Đa ( Hà Nội ) và hỏi: Em biết gì về di tích lịch sử này ? - GV: Hàng năm, cứ đến ngày mùng 5 tết Nguyên Đán, ở gò Đống Đa ( Hà Nội ) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận Đống Đa, dâng hương tưởng nhớ vị anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ và những chiến binh Tây Sơn trong trận đại phá quân Thanh. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về trận chiến này. 2) Bài mới: - YC HS trình baøy nguyeân nhaân cuûa vieäc Nguyeãn Hueä tieán quaân ra Baéc. - GV nêu: Phong kiến Phương Bắc từ lâu đã muốn thôn tính nước ta, nay mượn cớ giúp nhà Leâ khoâi phuïc ngai vaøng neân quaân Thanh keùo sang xâm lược nước ta. Chính vì thế Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để đánh quân Thanh. * Hoạt động 1: Diễn biến của trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Treo bảng nhĩm đã ghi các mốc thời gian, YCHS dựa vào các thông tin trong SGK, thảo luận nhóm 4 điền các sự kiện chính tiếp vào (...) để hoàn thành phiếu.. Kế hoạch bài dạy tuần 29. Hoạt động của HS - HS hát - 2 hs trả lời 1) Nguyeãn Hueä ke'o quaân ra Baéc vaøo naêm 1786 để tiêu diệt chính quyền họ Trịnh. 2) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước sau hôn 200 naêm chia caét.. - HS trả lời theo hiểu biết riêng. - Laéng nghe. - HS đọc SGK và trình bày .. - Laéng nghe, nhaän bảng nhóm, thaûo luaän nhoùm 4 * Ngaøy 20 thaùng chaïp naêm Maäu Thaân 1789 ... (Quang Trung chỉ huy quân ra đến Tam Điệp (Ninh Bình). Quân sĩ được lệnh ăn Tết trước, rồi chia thành 5 đạo quân tiến ra Thăng Long. * Ñeâm moàng 3 Teát naêm kæ Daäu 1789...(Quaân ta kéo sát tới đồn Hà Hồi mà giặc không hề biết. Vào lúc nửa đêm, quân ta vây kín đồn Hà Hồi,. 41. Năm học 2015-2016.

(42) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Quang Trung bắc loa gọi. Tướng sĩ dạ rầm trời. Quân Thanh trong đồn hoảng sợ xin hàng. * Mờ sáng mùng 5... (tết, quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, quân Thanh bắn đại bác ra dữ dội, khói lửa mù mịt. Cuộc chiến diễn ra ác liệt, quân giặc chết nhiều vô kể. Đồn Ngọc Hồi bị maát, quaân thanh boû chaïy veà Thaêng Long . Cuøng tờ mờ sáng ngày mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống thắt cổ tự tử, Tôn Sĩ Nghị hoảng sợ cùng đám tàn quân vượt sông Hồng chạy về phương Bắc. Quân ta toàn thắng. - 1-2 hs thuật lại diễn biến của sự kiện - Dựa vào kết quả làm việc và kênh hình trong SGK, YC HS thuật lại trong nhóm diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh. -> Keát luaän: Trong voøng 15 ngaøy, nghóa quaân của Nguyễn Huệ đã đánh tan quân Thanh ở Hà Hồi, Ngọc Hồi, Đống Đa đem về chiến thắng vẻ vang cho quaân ta. * Hoạt động 2: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự möu trí cuûa vua Quan Trung. - Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc? - Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào? Theo em, việc chọn thời điểm ấy có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch? Trước khi cho quân tiến vào Thăng Long nhà vua đã làm gì để động viên tinh thần quân sĩ?. - Laéng nghe. - Nhà vua phải cho quân hành bộ từ Nam ra Bắc để đánh giặc. - Nhà vua chọn đúng Tết Kỉ Dậu để đánh giặc. Trước khi vào Thăng Long nhà vua cho quân ăn Tết trước ở Tam Điệp để quân sĩ thêm quyết tâm đánh giặc. Còn đối với quân Thanh, xa nhà lâu ngày, vào dịp Tết chúng sẽ uể oải, nhớ nhà, tinh thaàn sa suùt. - Vua cho quaân ta gheùp caùc maûnh vaùn thaønh - Tại trận Ngọc Hồi , nhà vua đã cho quân tiến tấm lá chắn, lấy rơm dấp nước quấn ngoài, rồi vào đồn giặc bằng cách nào? Làm như vậy có lợi cứ 20 người một tấm tiến lên. Tấm lá chắn này giúp quân ta tránh được mũi tên của quân địch, gì cho quaân ta? rơm ướt khiến địch không thể dùng lửa đánh quaân ta. - Vì quân ta đoàn kết một lòng đánh giặc, lại có - Vậy, theo em vì sao quân ta đánh thắng được 29 nhà vua sáng suốt chỉ huy. - Laéng nghe vaïn quaân Thanh? -> Kết luận: Vì quân ta đoàn kết một lòng đánh giặc lại có nhà vua sáng suốt chỉ huy nên ta đã giành đại thắng. Trưa ngày mùng 5 tết, vua Quang Trung ngoài treân löng voi, aùo baøo saïm ñen Kế hoạch bài dạy tuần 29. 42. Năm học 2015-2016.

(43) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. khói súng, đi đầu đại quân chiến thắng tiến vào Thăng Long giữa muôn ngàn tiếng reo hò. Ngày nay, cứ đến ngày mùng 5 tết, ở Gò Đống Đa nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh. - Vài hs đọc to trước lớp IV. Củng cố- dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/63 - Về nhà xem lại bài, kể lại trận đánh quân Thanh của vua Quang Trung cho người thân nghe. - Bài sau: Những chính sách về kinh tế và văn hoùa cuûa vua Quang Trung.. CHIỀU. THỰC HÀNH TOÁN Tiết 115: Luyện tập về dạng toán “Tìm hai số khi biết Tổng và tỉ số; Hiệu và tỉ số của hai số đó”. I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố và mở rộng về cách giải hai dạng toán: Tìm 2 số khi biết tổng-tỉ, hiệu –tỉ của hai số đó. - Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ tóm tắt và tính toán thành thạo. - GD tính cẩn thận khi làm bài, cách trình bày bài khoa học. II. Phương tiện dạy học : Vở thực hành toán-TV tập 2, bảng phụ, vở, nháp, bảng con. III. Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định : 2. Bài mới. a) Giới thiệu nội dung bài học. b) Nội dung: GV cho HS làm các bài tập sau Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. - HS hát.. - 1 HS nêu yêu cầu: Viết tỉ số của hai số a và b vào ô trống thích hợp. - Yêu cầu HS làm bài vào vở thực hành. 4 em làm - HS làm bài vào vở thực hành. 4 em làm trên trên bảng lớp, nhắc HS không cần viết tên đơn vị bảng lớp. khi viết tỉ số. - GV nhận xét, đánh giá. - HS khác nhận xét. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. - 1 HS đọc yêu cầu: Một lớp có 35 học sinh, trong đó số học sinh nữ bằng 3/4 số học sinh nam. Tính số học sinh nữ của lớp đó. - Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Thuộc dạng - Bài toán cho biết: Tổng số học sinh của lớp đó toán gì? là 35, Tỉ số của số học sinh nữ bằng 3/4 số học sinh nam. Yêu cầu : Tìm số học sinh nữ. Vậy bài toán này thuộc dạng toán “Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 43. Năm học 2015-2016.

(44) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. - Cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt và làm vào phiếu bài tập, 1 HS làm bảng phụ. - Nhận xét, sửa bài.. - 1 HS nêu các bước giải. - HS vẽ sơ đồ tóm tắt và làm vào phiếu bài tập, 1 HS làm bảng phụ. * Kết quả: 15 học sinh - HS khác nhận xét.. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. - 1 HS đọc yêu cầu: Hiệu của hai số là 15. Tỉ số hai số đó là 5/2. Tìm hai số đó. - Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Thuộc dạng - Bài toán cho biết : Hiệu của hai số là 15. Tỉ toán gì? số của hai số đó là 5/2. Yêu cầu: Tìm hai số đó. Vậy bài toán này thuộc dạng toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. - 1 HS nêu các bước giải. - Cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt - HS vẽ sơ đồ tóm tắt và làm vào phiếu bài tập, - Cho HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ . 1 HS làm bảng phụ. - Nhận xét, sửa bài. * Kết quả: SB: 10; SL: 25 - HS khác nhận xét. Bµi 4: ( HS trên chuẩn) - Gọi 1 HS đọc đề bài . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS làm vào vở thực hành, 1 HS làm trên bảng - HS làm vào vở thực hành, 1 HS lên bảng làm và nêu cách làm. và nêu cách làm. Đáp án : B. 60 và 15 - GV nhận xét, sửa bài. - HS dưới lớp nhận xét, sửa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán: Tìm 2 số - 2 HS lần lượt nhắc lại. khi biết tổng-tỉ, hiệu –tỉ của hai số đó. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn lại các bài tập, chuẩn bị - Lắng nghe, thực hiện. bài sau. =================o0o================ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 116:Luyện tập xây dựng dàn ý cho bài văn miêu tả con vật I. Mục tiêu: - Giúp HS biết cấu tạo của một bài văn miêu tả con vật và cách xây dựng dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật. - Rèn kĩ năng dùng từ, viết câu, đoạn. - Có ý thức rèn chữ viết cẩn thận, trình bày đúng, đẹp, yêu thích học văn. II. Phương tiện dạy học: Vở thực hành Toán-TV tập 2 III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Ổn định: 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học cho HS nắm. b/ Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 1 đọc bài văn Con lạc đà Kế hoạch bài dạy tuần 29. - HS hát. - Lắng nghe. - 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc cả bài văn, cả lớp đọc thầm theo.. 44. Năm học 2015-2016.

(45) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Yêu cầu HS chia đoạn bài văn. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn văn của bài văn “Con lạc đà”. Yêu cầu HS lắng nghe và xác định nội dung chính của từng đoạn. - Yêu cầu HS nêu nội dung chính của từng đoạn. - GV nêu: ứng với những nội dung đó, đoạn 1: Mở bài; đoạn 2: thân bài; đoạn 3: kết bài. Đây cũng chính là cấu tạo của một bài văn miêu tả con vật. - GV phân tích và hướng dẫn cách lập dàn ý, cho HS thảo luận nhóm 3 làm bài vào vở TH, 2 nhóm làm bảng phụ .. - HS nêu: 3 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. - 3 HS nối tiếp nhau đọc. Cả lớp lắng nghe và xác định nội dung chính của từng đoạn. - Vài HS nêu. - Lắng nghe và nhắc lại.. - HS thảo luận nhóm 3 làm bài vào vở, 2 nhóm làm bảng phụ. * Kết quả: Dàn ý của bài văn Con lạc đà gốm: + Mở bài: Từ đầu đến ở Mát-xcơ-va. Tóm tắt nội dung: giới thiệu về nguồn gốc, xuất xứ của con lạc đà. + Thân bài: Từ : Lạc đà đứng cao hơn tôi….mới ra đi. Tóm tắt nội dung: miêu tả hình dáng, ngoại hình, hoạt động và tính cách của lạc đà. + Kết bài: đoạn còn lại. Tóm tắt nội dung: nói lên tình cảm của người viết đối với con lạc đà. - Mời đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ - Vài nhóm HS khác đọc bài làm của mình. sung. - HS nhận xét - Gọi vài nhóm HS khác đọc bài làm của mình. - GV nhận xét, tuyên dương HS . - 1 HS đọc yêu cầu * Bài 2: - Lắng nghe. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - GV phân tích yêu cầu bài tập, hướng dẫn HS cách - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ. làm bài. - Vài HS khác đọc bài làm của mình. - Cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ . - HS nhận xét - Gọi vài HS khác đọc bài làm của mình. - GV nhận xét, tuyên dương HS . - 2 HS nhắc. 3. Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo của bài văn miêu tả - HS lắng nghe và thực hiện. con vật. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà xem lại bài tập vừa làm và quan sát một số con vật nuôi ở nhà để chuẩn bị học bài sau. ===================o0o=================== NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÁO ÁN SOẠN GIẢNG RIÊNG Ngày soạn:23/3/2016 Ngày dạy: 25/3/2016. SÁNG Kế hoạch bài dạy tuần 29. Thứ Sáu ngày 25 tháng 03 năm 2016 TOÁN 45. Năm học 2015-2016.

(46) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Tieát 145: LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Muïc tieâu: - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. - Có ý thức làm bài cẩn thận, trình bày khoa học. * Baøi taäp caàn laøm baøi 2, baøi 4; ( baøi 1 và bài 3 : daønh cho HS trên chuẩn) II/ Phương tiện daïy-hoïc: - Bảng phụ, SGK, phiếu bài tập. III/ Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I/ Ổn định: II/ Bài cũ: - Gọi hs nhắc lại các bước giải tìm hai số khi biết toång vaø tæ, tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai số đó. - Gọi 1HS lên bảng làm lại bài tập 2/151 - GV nhận xét. III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay, các em sẽ được rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó và Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó . 2/ HD luyeän taäp *Baøi 1 (daønh cho HS trên chuẩn): - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập.. - HS hát - 2 hs nhaéc laïi - 1HS lên bảng làm lại bài tập 2/151 - HS khác nhận xét. - Lắng nghe.. - Hs neâu yc: Tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ, sau đó điền kết quả vào ô trống - HS làm bài vào vở, 2 hs lên điền kết quả - YC hs tự làm bài vào vở, sau đó gọi hs lên điền và nêu cách làm: keát quaû vaø neâu caùch laøm. Hiệu hai Tỉ số của Số bé Số lớn - Cuøng hs nhaän xeùt số hai số 15 2/3 30 45 36 1/4 12 48 - HS khác nhaän xeùt Baøi 2: - Gọi hs đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề - Yêu cầu HS nêu tỉ số của hai số. bài trong SGK. - Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai hay số thứ hai bằng - YC hs suy nghĩ và nêu các bước giải. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 1 10. số thứ nhất.. - HS nêu: + Xaùc ñònh tæ soá + Vẽ sơ đồ 46. Năm học 2015-2016.

(47) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. + Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau + Tìm caùc soá - HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ: Giải Hieäu soá phaàn baèng nhau 10 - 1 = 9 (phaàn) Số thứ hai: 738 : 9 = 82 Số thứ nhất là: 738 + 82 = 820 Đáp số: số thứ nhất: 820; số thứ hai: 82. - YC hs tự giải bài toán - GV nhaän xeùt. *Baøi 3 (daønh cho HS trên chuẩn) - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - GV hướng dẫn: + Bài toán cho em biết những gì?. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. + Bài toán cho biết: Có: 10 túi gạo nếp 12 túi gạo tẻ. Nặng: 220kg. + Bài toán hỏi gì? Số ki -lô -gam gạo mỗi túi như nhau. + Muốn tính số kí -lô -gam gạo mỗi loại chúng ta + Có bao nhiêu ki -lô -gam gạo mỗi loại. làm như thế nào? + Ta lấy số ki -lô -gam gạo trong mỗi túi nhân + Làm thế nào để tính được số ki -lô -gam gạo trong với số túi của từng loại. mỗi túi. + Vì số ki -lô gam gạo trong mỗi túi bằng nhau + Vậy đầu tiên chúng ta cần tính gì? nên ta lấy tổng số gạo chia cho tổng số túi. - GV yêu cầu HS làm bài. + Tính tổng số túi gạo. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp: Bài giải Tổng số túi gạo là: 10 + 12 = 22 (túi) Mỗi túi gạo nặng là: 220 : 22 = 10 (kg) Số gạo nếp nặng là: 10 Í 10 = 100 (kg) Số gạo tẻ nặng là: 12 Í 10 = 120 (kg) - GV sửa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét Đáp số: Gạo nếp: 100kg Bài 4 Gạo tẻ: 120kg - Yêu cầu HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong - Bài toán thuộc dạng toán gì? SGK. - Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi - Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. biết tổng và tỉ số của hai số đó. - 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung ý kiến. + Vẽ sơ đồ + Tìm toång soá phaàn baèng nhau - GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài. + Tính độ dài mỗi đoạn đường Ta có sơ đồ: Kế hoạch bài dạy tuần 29. 47. Năm học 2015-2016.

(48) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Nhà An | | ?m. |. |. 840m | |. Hiệu sách. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán và làm bài vào phiếu bài tập, 1HS làm phiếu lớn: Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 5 + 3 = 8 (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là: 840 : 8 Í 3 = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường dài là: 840 – 315 = 525 (m) Đáp số: Đoạn đường đầu: 315m Đoạn đường sau: 525m - HS cả lớp theo dõi bài sửa của bạn và tự kiểm tra bài mình.. Trường học | | | ?m. - GV sửa bài, nhận xét. IV/ Củng cố- dặn dò: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà làm lại các bài toán đã giải ở lớp. - Lắng nghe, thực hiện. - Baøi sau: Luyeän taäp chung ======================================= ANH VĂN GV BỘ MÔN DẠY ======================================= TAÄP LAØM VAÊN Tieát 58: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Muïc tieâu: - Nhận biết được 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ). - Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà (mục III). - Yêu thích học tập bộ môn. II/ Phương tiện daïy-hoïc: - Tranh ảnh một số vật nuôi: chó , mèo, gà, vịt, chim, trâu, bò, ngựa, lợn,... - Một số bảng nhĩm để hs lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi. III/ Tiến trình daïy-hoïc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I/ Ổn định: II/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hơm nay, các em sẽ nắm được cấu tạo của một bài văn miêu tả con vật, biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật. 2) Tìm hieåu phaàn nhaän xeùt - Gọi hs đọc nối tiếp bài văn con mèo hung và các yeâu caàu. - Các em hãy hoạt động nhóm đôi để thực hiện các yeâu caàu treân. + Bài văn có mấy đoạn? Kế hoạch bài dạy tuần 29. 48. - HS hát - Laéng nghe. - 2 hs nối tiếp nhau đọc to trước lớp - Laøm vieäc nhoùm ñoâi + Bài văn có 4 đoạn Năm học 2015-2016.

(49) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. . Đoạn 1: Từ đầu...tôi đấy . Đoạn 2: Chà...thật đáng yêu. . Đoạn 3: Có một hôm...một tí + Nội dung chính của mỗi đoạn văn trên là gì? . Đoạn 4: Con mèo của tôi là thế đấy. + Đoạn 1: Giới thiệu con mèo định tả . Đoạn 2: Tả hình dáng con mèo. . Đoạn 3: Tả hoạt động, thói quen của con meøo. + Bài văn miêu tả con vật gồm mấy phần? Nội . Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ về con mèo. dung chính cuûa moãi phaàn laø gì? + Baøi vaên mieâu taû con vaät goàm coù 3 phaàn: . MB: Giới thiệu con vật định tả . TB: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen của con vật đó. . KB: Neâu caûm nghó veà con vaät. - Vài hs đọc to trước lớp -> Kết luận: Ghi nhớ SGK/113 3) Luyeän taäp - Gọi hs đọc yêu cầu - 1 hs đọc yêu cầu - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hs - Treo bảng lớp một số tranh, ảnh một số vật nuôi - Vài hs nối tiếp nhau giới thiệu . Em laäp daøn yù taû con meøo. trong nhaø . Em laäp daøn yù taû con choù - Gợi ý: Các em có thể chọn lập dàn ý tả một con . Em lập dàn ý tả con trâu vật nuôi mà gây cho em ấn tượng đặc biệt. Đó là - Lắng nghe, làm bài (3 hs làm trên bảng những con vật nuôi trong gia đình như: chó, mèo, nhĩm) gà, trâu... hoặc những con vật của người thân, hàng xoùm maø em coù dòp quan saùt. Khi laäp, daøn yù caàn cuï thể, chi tiết về hình dáng, hoạt động của con vật để khi nhìn vào biết được ý nào là chính, ý nào là phuï. - Goïi hs daùn bảng nhóm vaø trình baøy - Trình baøy - Cuøng hs nhaän xeùt. Daøn yù taû con meøo MB: Giới thiệu về con mèo (của nhà ai, em quan saùt khi naøo, noù coù gì ñaëc bieät....) TB: Tả ngoại hình của con mèo. . Boä loâng . cái đầu . Chaân . Ñuoâi . Moùng vuoát - Tả hoạt động của con mèo . Khi baét chuoät Kế hoạch bài dạy tuần 29. 49. Năm học 2015-2016.

(50) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. . Các hoạt động khác: ăn, đùa giỡn KB: Caûm nghó chung veà con meøo - Sửa daøn yù baøi vieát cuûa mình. III/ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả moät vaät nuoâi. - Lắng nghe, thực hiện - Baøi sau: Luyeän taäp quan saùt con vaät ======================================== KHOA HOÏC Tieát 58: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT ( GDKNS) I/ Muïc tieâu: - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. - Kể được một số loài cây thuộc học ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn.KNS:Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ. Kĩ năng trình bày sản phẩm thu thập được và các thông tin về chúng. - Ứng dụng nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt. II/ Phương tiện daïy-hoïc: - Hình trang 116,117 - Sưu tầm tranh, ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới nước. II/ Tiến trình daïy-hoïc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - HS hát - 2 hs trả lời - Thực vật cần nước, ánh sáng, không khí và khoáng chất để sống và phát triển - Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây cần - 1 hs mô tả gì để sống? - Nhaän xeùt, đánh giá. III/ Dạy-học bài mới: a/ Khám phá: - Ở nhà em có thường tưới nước cho cây không, em - Vài HS phát biểu ý kiến chia sẻ. tưới như thế nào? - Từ xa xưa ông cha ta đã đúc kết: Nhất nước, nhì - Lắng nghe phân, tam cần, tứ giống. Nhu cầu về nước của thực vật được đưa lên hàng đầu. Nước có vai trò rất quan trọng trong đời sống của sinh vật. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu vai trò của nước đối với cây. b/ Kết nối: * Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau ( KNS: Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ). I/ Ổn định: II/ KTBC: Thực vật cần gì để sống? - Thực vật cần gì để sống?. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 50. Năm học 2015-2016.

(51) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. + Mục tiêu: Phân loại các nhóm cây theo nhu cầu về nước + Cách tiến hành: - Có phải tất cả các loài cây đều có nhu cầu nước nhö nhau? - Quan sát hình 1, hãy nêu các loại cây có trong hình. - Kieåm tra vieäc chuaån bò tranh, aûnh cuûa caùc nhoùm - YC HS hoạt động nhóm 4 phân loại tranh, ảnh các loài cây đã chuẩn bị thành 4 nhóm: cây sống ở nơi khô cạn, nơi ẩm ướt, cây sống dưới nước, cây sống cả trên cạn và dưới nước. - YC caùc nhoùm trình baøy vaø caùc nhoùm khaùc boå sung (nếu có loài cây khác mà nhóm bạn chưa tìm được). GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Không phải tất cả các loài cây đều có nhu cầu nước như nhau. - Beøo, chuoái, khoai moân, tre, laù loát.... - Nhóm trưởng báo cáo - Hoạt động nhóm 4 cùng nhau phân loại cây trong tranh, ảnh và dựa vào hiểu biết của mình để tìm thêm các loại cây khác và xếp vaøo nhoùm theo y/c + Nhóm cây sống dưới nước: bèo, rong, rêu, tảo, khoai môn, đước, rau muống, rau nhút,... + Nhóm cây sống ở nơi khô hạn: xương rồng, haønh toûi, thoâng, phi lao... + Nhóm cây sống ở nơi ẩm ướt: khoai môn, rau maù, reâu, laù loát,... + Nhóm cây vừa sống trên cạn, vừa sống dưới - Em có nhận xét gì về nhu cầu nước của các loài nước: rau muống, dừa, cỏ... caây? - Các loài cây khác nhau thì có nhu cầu về nước khác nhau, có cây chịu được khô hạn, có cây ưa ẩm, có cây lại vừa sống ở trên cạn, -> Kết luận: Các loài cây khác nhau có nhu cầu vừa sống được ở dưới nước. về nước khác nhau. Có cây ưa ẩm, có cây chịu - Lắng nghe được khô hạn. c/ Thực hành: * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về nước của một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt ( KNS: Kĩ năng trình bày sản phẩm thu thập được và các thông tin về chúng ). + Muïc tieâu: Neâu moät soá ví duï veà cuøng moät caây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau. Nêu ứng dụng trong trồng trọt và nhu cầu nước của cây. + Cách tiến hành: - YC hs mô tả những gì em nhìn thấy trong hình veõ? + Hình 2: Ruộng lúa vừa mới cấy, trên thửa ruoäng baø con noâng daân ñang laøm coû luùa. Treân ruộng lúa có rất nhiều nước. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 51. Năm học 2015-2016.

(52) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. - Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? - Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đòng, cây lúa lại cần nhiều nước? - Em còn biết những loại cây nào mà ở những giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng nước khác nhau?. - Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của cây thay đổi như thế nào?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. + Hình 3: Lúa đã chín vàng, bà con nông dân ñang gaët luùa. Beà maët ruoäng luùa khoâ. - Cây lúa cần nhiều nước từ lúc mới cấy đến lúc làm đòng. - Giai đoạn mới cây lúa cần nhiều nước để sống và phát triển, giai đoạn làm đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt. + Cây ngô: lúc ngô nảy mầm đến lúc ra hoa cần có đủ nước nhưng đến lúc bắt đầu vào hạt thì không cần nước. + Caây rau caûi; rau xaø lách; su haøo caàn phaûi coù nước thường xuyên. + Các loại cây ăn quả lúc còn non cần tưới nước thường xuyên nhưng đến khi quả chín cần ít nước hơn. - Khi thời tiết thay đổi, nhất là khi trời nắng, nhiệt độ ngoài trời tăng cao cần phải tưới nhiều nước cho cây. - Laéng nghe. -> Kết luận: Cùng một loại cây , trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau. Biết nhu cầu về nước của cây để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho từng loại cây vào từng thời kì phát triển của một cây mới có thể đạt năng suất cao. d/ Vận dụng: - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/117 - Lắng nghe, thực hiện. - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Nhu cầu chất khoáng của thực vật. - Áp dụng những hiểu biết về nhu cầu nước của caây vaøo vieäc cuoäc soáng ====================================== TIN HỌC GV BÔ MÔN DẠY CHIỀU. ÔN TẬP Tiết 29: Số tự nhiên - Các phép tính với số tự nhiên. Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó.. I. Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học về số tự nhiên, các phép tính với số tự nhiên. Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. - Rèn kĩ năng giải toán . - Có ý thức làm bài cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: Vở, bảng phụ, nháp. III. Nội dung ôn tập: GV cho HS làm bài tập sau Caâu 1: Vieát tæ soá cuûa a vaø b bieát: a = 7 ; b = 4. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 52. Năm học 2015-2016.

(53) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. A.. 4 7. GV Lê Thị Ánh Tuyết. B.. 11 7. C.. 11 4. D.. 7 4. Câu 2: Một vườn cây có 35 cây chanh, 48 cây cam. Tính tỉ số cây chanh so với cây cam? A.. 35 48. B.. 48 35. C.. 35 83. D.. 83 35. 2. Câu 3: Tìm hai số khi biết tổng là 63 và tỉ số của hai số đó là 5 A. 45 vaø 81 B. 18 vaø 45 C. 18 vaø 81 D. 18 vaø 54 Câu 4: Một đoạn dây dài 20 mét được chia làm hai phần, phần thứ nhất gấp 4 lần phần thứ hai. Hoûi moãi phaàn daøi bao nhieâu meùt? A. 4m vaø 24m C. 4m vaø 16m B. 4m vaø 20m D. 5m vaø 15m Câu 5: Một hình chữ nhật có chu vi là 60 mét. Chiều dài gấp 3 lần chiều rộng. Tính chiều dài và chieàu roäng? A. 60m vaø 3m C. 40m vaø 20m B. 180m vaø 60m D. 45m vaø 15m Câu 6: Số 5 thuộc hàng nào, lớp nào của số: 957638 A. Hàng nghìn, lớp nghìn. C. Hàng trăm nghìn ,lớp nghìn. B. Hàng trăm, lớp đơn vị. D. Hàng chục nghìn ,lớp nghìn. Caâu 7: Toång sau thaønh soá: 40000 + 300 + 70 + 6 = ? A. 40376 B. 4376 C. 43706 D. 43076 Caâu 8: Soá naøo chia heát cho 5 nhöng khoâng chia heát cho 2? A. 3570 B. 3765 C. 6890 D. 79850 Câu 9: Dãy số nào xếp theo thứ tự từ lớn xuống bé: A. 32146 ; 31257 ; 31458 ; 43210 ; 23467 B. 7546 ; 7545 ; 7543 ; 7642 ; 7641 C. 57894 ; 57799 ; 57490 ; 57398 ; 9989 D. 632 ; 540 ; 345 ; 218 ; 417 Câu 10: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống. a) 975 chia heát cho 3  Đ b) 6894 khoâng chia heát cho 9  S c) 345 chia heát cho 2 vaø 5  S d) 675 chia heát cho 5 vaø 9  Đ Caâu 11: Keát quaû cuûa pheùp tính: a) 74596 – 43285 + 13460 =? A. 17851 B. 44717 C. 47471 D. 44771 b) 67 45 – 57 45 =? A. 456 B. 567 C. 450 D. 457 Câu 12: T ính giá trị biểu thức: a+b với a= 435 ; b= 74. A. 4785 B. 4758 C. 32109 D. 32190 ====================================== HÁT NHẠC Tiết 29: Ôn bµi h¸t: thiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan Kế hoạch bài dạy tuần 29. 53. Năm học 2015-2016.

(54) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Tập đọc nhạc: TĐN số 8 ======================================= SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I/ MỤC TIÊU: - HS nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và kế hoạch thực hiện trong tuần tới - Biết tự sửa chữa khắc phục lỗi. Rèn kĩ năng giao tiếp khi sinh hoạt tập thể - HS mạnh dạn, tự tin hơn và có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập. II/ CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên - Sổ chủ nhiệm; Nội dung và kế hoạch tuần tới - Các trò chơi, bài hát sinh hoạt. 2. Chuẩn bị của học sinh - Báo cáo cụ thể tình hình hoạt động của lớp trong tuần. - Chuẩn bị các phương hướng, kế hoạch cho tuần tới. - Các trò chơi, bài hát. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định: - HS hát 2/ Triển khai các hoạt động: * Họat động 1: Kiểm điểm công tác tuần 29 - Lớp trưởng điều khiển caùc toå trưởng lên báo cáo về - Lớp phó học tập: báo cáo tình hình học tập của lớp: kiểm tra bài cũ, truy bài đầu giờ và các mặt: tình hình học tập trong tuần của lớp. + Đạo đức - Lớp phó văn thể: báo cáo tình hình hoạt + Hoïc taäp đông văn nghệ và sinh hoạt 15 phút đầu giờ + Chuyeân caàn vào các buổi hàng tuần. - Lớp phó lao động: báo cáo tình hình vệ sinh của lớp trong tuần - Sao đỏ: lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ trực về nề nếp, tác phong. - GV nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần - Lớp trưởng nhận xét và đánh giá chung. qua về tất cả các mặt. - Tuyên dương các em học tập có tiến bộ so với tuần - HS lắng nghe. trước; Nhắc nhở những em còn vi phạm. * Hoạt động 2: Triển khai nhiệm vụ tuần 30  Về học tập: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và sách vở khi tới - HS lắng nghe và ghi nhớ thực hiện. lớp. - Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài. - Duy trì phong trào đôi bạn giúp nhau học tập: HânKhắc; Thi-Phúc; Qúy-Vy; Dương - Duy - Thực hiện truy bài đầu giờ nghiêm túc. - Bồi dưỡng học sinh thi HSG toán huyện.  Về đạo đức, tác phong: - Tuyên truyền, giáo dục ý nghĩa ngày thành lập Đoàn - HS lắng nghe. TNCSHCM 26/3. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 54. Năm học 2015-2016.

(55) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Duy trì nề nếp thể dục đầu giờ, giữa giờ; nề nếp xếp - HS lắng nghe và ghi nhớ thực hiện. hàng ra vào lớp; không xô đẩy, chen lấn gây tai nạn. - Nghiêm trang khi chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca to, rõ. - Tác phong chỉnh tề; mặc đúng đồng phục. - GD về an tòan giao thông, phòng bệnh mùa khô.  Về chuyên cần: - HS lắng nghe và ghi nhớ thực hiện. - Đến lớp đúng giờ, nghỉ học phải có giấy xin phép. - GD HS đi đến nơi về đến chốn, hết giờ học phải về nhà, không la cà ngoài đường. * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi. - Mời các tổ trình bày một số tiết mục văn nghệ. - Lớp phó văn nghệ cho các tổ trình bày một - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS. số tiết mục văn nghệ.. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 55. Năm học 2015-2016.

(56) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. I/ MỤC TIÊU: - HS nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và kế hoạch tuần tới - Biết tự sửa chữa khắc phục. Rèn kĩ năng sinh hoạt tập thể - HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập II/ CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên - Sổ chủ nhiệm - Giáo án sinh hoạt - Nội dung và kế hoạch tuần tới - Các trò chơi, bài hát sinh hoạt. 2. Chuẩn bị của học sinh - Báo cáo cụ thể tình hình hoạt động của lớp trong tuần.. - Chuẩn bị các phương hướng, kế hoạch cho tuần tới. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: * Họat động 1: Kiểm điểm các công tác đã thực hiện và chưa thực hiện được ở tuần 29 - Lớp trưởng điều khiển caùc toå trưởng lên báo cáo về các mặt: + Đạo đức + Hoïc taäp + Chuyeân caàn - Lớp phó học tập: báo cáo tình hình học tập của lớp: kiểm tra bài cũ,truy bài đầu giờ và bài mới trong tuần - Lớp phó văn thể: báo cáo tình hình hoạt đông văn nghệ và sinh hoạt 15 phút đầu giờ vào các buổi hàng tuần. - Lớp phó lao động: báo cáo tình hình vệ sinh của lớp trong tuần - Cờ đỏ: lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ trực về nề nếp, học tập. - Lớp trưởng nhận xét và đánh giá. - GV nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua về tất cả các mặt; Đề xuất, khen thưởng các em có tiến bộ so với tuần trước (các em yếu kém); Nhắc nhở những em vi phạm. * Hoạt động 2: Triển khai nhiệm vụ tuần 30 Kế hoạch bài dạy tuần 29. 56. Năm học 2015-2016.

(57) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết.  Về học tập: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và sách vở khi đến lớp. - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, về nhà học bài và làm bài tập đầy đủ. - Duy trì tốt phong trào đôi bạn giúp nhau học tập, truy bài đầu giờ nghiêm túc.  Về đạo đức, tác phong: - Tuyên truyền giáo dục ý nghĩa ngày thành lập Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh 26/03/193126/03/2015. - Học tập và rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt, nhặt được của rơi trả lại người mất. - Lễ phép chào hỏi thầy cô và người lớn tuổi. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. - Tích cực tham gia phong trào “Kế hoạch nhỏ” do Hội đồng Đội phát động. - GD về an tòan giao thông, an tòan vệ sinh thực phẩm  Về chuyên cần: - Đến lớp đúng giờ, nghỉ học phải có giấy xin phép. - GD HS đi đến nơi về đến chốn, hết giờ học phải về nhà, không la cà ngoài đường. * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi. - Các tổ trình bày một số tiết mục văn nghệ. - Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp chơi một số trò chơi. ***********************************. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 57. Năm học 2015-2016.

(58) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Chính tả(nghe viết) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4,…? I.môc tiªu: 1- KT: Nghe và viết chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 2-KN: Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 … Viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn.Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, êt/êch. 3- GD: Ý thức rèn chữ, giữ vở. II.đồ dùng dạy học: 1-GV: Bảng nhóm viết BT2, BT3. 2- HS: Vở, SGK. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b). Nghe - viết: a). Hướng dẫn chính tả: -GV đọc bài chính tả một lượt. -Cho HS đọc thầm lại bài CT. -Cho HS luyện các từ ngữ sau: A- Rập, Bát -đa, Ấn Độ, quốc vương, truyền bá. b). GV đọc cho HS viết chính tả: -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. -GV đọc lại một lần cho HS soát bài. Kế hoạch bài dạy tuần 29. -HS theo dõi trong SGK. -Cả lớp đọc thầm. -HS viết ra giấy nháp hoặc bảng con. -HS gấp SGK. -HS viết chính tả. -HS soát bài. 58. Năm học 2015-2016.

(59) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. c). Chấm, chữa bài: -Chấm 5 đến 7 bài. -Nhận xét chung. * Bài tập 2: a). Ghép các âm tr/ch với vần … -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. +Âm tr có ghép được với tất cả các vần đã cho. +Âm ch cũng ghép được với tất cả các vần đã cho. -GV nhận xét + Khẳng định các câu HS đặt đúng. b). Ghép vần êt, êch với âm đầu. -Cách làm như câu a. -Lời giải đúng: +Vần êt có thể kết hợp được với tất cả các âm đầu đã cho. +Vần êch không kết hợp với âm đầu d, kết hợp được với các âm đầu còn lại. -GV khẳng định các câu HS đọc đúng. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. GV gắn lên bảng lớp 3 tờ giấy đã viết sẵn BT. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ vừa được ôn. -Dặn HS về nhà kể lại truyện vui Trí nhớ tốt cho người thân nghe. Tiết 1. -HS đổi tập cho nhau sửa lỗi, ghi lỗi ra bên lề. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét.. -HS chép lời giải đúng vào vở.. -HS chép lời giải đúng vào vở.. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -3 HS lên bảng điền vào chỗ trống, HS còn lại làm vào VBT. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở.. Toán(LT) LUYỆN TẬP CHUNG. I.môc tiªu: Giúp HS: 1-KT: Ôn tập về tỉ số của hai số, giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 2-KN: Viết được tỉ số của 2 đại lượng cùng loại. Giải được bài toán tìm 2 ssố khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó. 3- GDKNS : T duy s¸ng t¹o, tính toán cẩn thận. II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài 2- HS: Vở, bảng nhóm, nháp. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: Kế hoạch bài dạy tuần 29. 59. Năm học 2015-2016.

(60) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm BT1(c,d), BT2(Trg 149). -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Điền số vào bảng:. 5 4m. a b. 15tạ 1m2. 6 10m 5tạ. 35l 3giờ. 40dm2 50l 3giờ. a b. -HS lắng nghe. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài -HS làm bài vào bảng nhóm, trình bày -Theo dõi chữa bài. a b. 5. 4m. 15tạ. 1m2. 35l. 3giờ. 6. 10m. 5tạ. 40dm2. 50l. 3ngày. a 5 b 6. .. Tổ 45. -2 HS lên bảng chữa bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. 112. 100. 15 5. tạ. 100 40. 35 l 50. dm2. 3 72. giờ. 80. ng hai số 4 4 2 5 Tỉ 5 3 3 3 của hai số Số bé Số lớn -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. -GV cho HS chữ bài trên bảng lớp Bài 2: Chu vi hình chữ nhật là 50m, chiều dài gấp 4 lần chiều rộng. Tính diện tích đó. -Gọi HS đọc đề bài toán. +Bài toán thuộc dạng toán gì? +Tổng của hai số là bao nhiêu? +Hãy tìm tỉ số của hai số. -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. Bài 3: Chu vi hình chữ nhật là 48m, Kế hoạch bài dạy tuần 29. 4 m 10. Tổng 45 hai số 4 Tỉ 5 của hai số Số bé 45:(4+5) 4 =20 Số 45 – 20 = 25 lớn. 112. 100. 80. 4 3. 2 3. 5 3. 48. 40. 30. 64. 60. 40. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài - Làm bài vào vở rồi chữa bài . -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi giaûi Nửa chu vi hình chữ nhật là: 50 : 2 = 25(m) Toång soá phaàn baèng nhau : 1 + 4 = 5 (phaàn) Chiều rộng hình chữ nhật : 25 : 5 x 1 = 5 (m) Chiều dài hình chữ nhật : 25 – 5 = 20 (m) Diện tích hình chữ nhật đó là: 20 5 = 100(m2) Đáp số : 100m2 -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài 60. Năm học 2015-2016.

(61) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Làm bài vào vở rồi chữa bài . -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 48 : 2 = 24 (m) Chiều rộng hình chữ nhật : (24 – 4) : 2 = 10(m) Chiều dài hình chữ nhật : 3.Củng cố: 10 + 4 = 14 (m) -GV tổng kết giờ học. Diện tích hình chữ nhật đó là: - Nhaän xeùt tieát hoïc . 14 10 = 140 (m2) - Laøm caùc baøi taäp tieát 141 saùch BT Đáp số : 100m2 ……………………………………………. Sáng Thứ ba ngày tháng năm 20 Tiết 1 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I.môc tiªu: 1- KT: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm du lịch, thám hiểm. 2-KN: Hiểu các từ du lịch, thám hiểm(BT1,2). Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở bài tập 3. Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giảo câu đố trong bài tập 4. 3- Giáo dục : Giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức bảo vệ mơi trường. Dùng các từ đã học trong giao tiếp thích hợp. * GDKNS: Giao tiÕp: øng xö, thÓ hiÖn sù c¶m th«ng.Th¬ng lîng. §Æt môc tiªu. II.đồ dùng dạy học: 1-GV: 1 tờ phiếu ghi lời giải BT2 + 3 (phần nhận xét).Bảng nhóm để HS làm BT4 (phần luyện tập). 2- HS: Vở, SGK III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. -GV giới thiệu. chiều dài hơn chiều rộng 4m. Tính diện tích đó. -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.. 2.Hướng dẫn làm bài tập -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Tr¶i nghiÖm. - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n - Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh dấu + vào ô đã cho. -Một số HS lần lượt phát biểu: Hoạt động được gọi là du lịch là: Ý b: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. -Lớp nhận xét. * Bài tập 2: - Tr¶i nghiÖm. -Cách tiến hành như BT1. - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n -Lời giải đúng: -1 HS đọc, lớp lắng nghe. Ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khĩ khăn, HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng. .-HS suy nghĩ + tìm câu trả lời: có thể nguy hiểm. * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho để trả lời. -Cho HS trình bày ý kiến. -GV nhận xét + chốt lại ý đúng.. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 61. Năm học 2015-2016.

(62) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại.. * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc: Chia lớp thành các nhóm + lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu BT - Treo baûng phuï. Chia nhoùm toå chức thành 2 cặp nhóm thi trả lời nhanh. Nhóm 1 nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm 2 trả lời đồng thanh. Hết nửa bài thơ đổi ngược nhieäm vuï. Sau đó làm tương tự với nhóm 3, 4. Nhóm nào trả lời đúng đều là thaéng. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nôi xa laï, khoù khaên, coù theå nguy hieåm. -HS lần lượt trả lời. * Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”, nêu nhận xét: ai đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành. * Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới khôn ngoan, hiểu bieát. -Lớp nhận xét. - Th¶o luËn– chia sÎ. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. Nhóm 1 nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm 2 trả lời đồng thanh. Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm vụ. Sau đó làm tương tự với nhóm 3, 4 Soâng Hoàng. Sông Cửu Long. Soâng Caàu. Soâng Lam. Soâng Maõ. Sông Đáy. Soâng Tieàn – Soâng Haäu. Soâng Baïch Ñaèng. -Lớp nhận xét.. Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.môc tiªu: Giúp HS: 1- KT: Củng cố về giải toán tìm Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 2- KN: Biết cách giải bài toán dạng: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 3- GD: HS có ý thức học tập tốt II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài 2- HS: Vở, bảng nhóm, nháp. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. tiết 141. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: -HS lắng nghe. a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số Kế hoạch bài dạy tuần 29. 62. Năm học 2015-2016.

(63) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ô Bài toán 1 -GV nêu bài toán. +Bài toán cho ta biết những gì ? +Bài toán hỏi gì ? -Yêu cầu HS cả lớp dựa vào tỉ số của hai số để biểu diễn chúng bằng sơ đồ đoạn thẳng. -Yêu cầu HS biểu thị hiệu của hai số trên sơ đồ. -GV kết luận về sơ đồ đúng. -Yêu cầu HS đọc sơ đồ và hỏi: +Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé mấy phần bằng nhau ? +Em làm thế nào để tìm được 2 phần ?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. -HS nghe và nêu lại bài toán. +Bài toán cho biết hiệu của hai số là 24, tỉ 3 số của hai số là 5 .. +Yêu cầu tìm hai số. -HS phát biểu ý kiến và vẽ sơ đồ: Biểu thị số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn là 5 phần như thế. -HS biểu thị hiệu của hai số vào sơ đồ.. +Số lớn hơn số bé 2 phần bằng nhau.. +Em đếm, thực hiện phép trừ: 5 – 3 = 2 (phần). +Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là: +Như vậy hiệu số phần bằng nhau là mấy? 5 – 3 = 2 (phần) +Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ? +24 đơn vị. +Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2 phần, +24 tương ứng với hai phần bằng nhau. theo đề bài thì số lớn hơn số bé 24 đơn vị, vậy 24 tương ứng với mấy phần bằng nhau? +Như vậy hiệu hai số tương ứng với hiệu số phần bằng nhau. +Nghe giảng. +Biết 24 tương ứng với 2 phần bằng nhau, hãy tìm giá trị của 1 phần. +Giá trị của một phần là: 24 : 2 = 12. +Vậy số bé là bao nhiêu ? +Số lớn là bao nhiêu ? +Số bé là: 12 Í 3 = 36. -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán, +Số lớn là: 36 + 24 = 60. nhắc HS khi trình bày có thể gộp bước tìm -HS làm bài vào vở. giá trị của một phần và bước tìm số bé với nhau. ô Bài toán 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài toán. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong -Bài toán thuộc dạng toán gì ? SGK. -Hiệu của hai số là bao nhiêu ? -Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của... -Tỉ số của hai số là bao nhiêu ? -Là 12m. -Hãy vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán trên. -Yêu cầu HS nhận xét sơ đồ bạn vẽ trên bảng lớp, sau đó kết luận về sơ đồ đúng và hỏi: +Vì sao em lại vẽ chiều dài tương ứng với 7 phần bằng nhau và chiều rộng tương ứng với 4 phần bằng nhau ? Kế hoạch bài dạy tuần 29. -Là. 7 . 4. -1 HS vẽ trên bảng lớp, HS cả lớp vẽ ra giấy nháp. -Nhận xét sơ đồ, tìm sơ đồ đúng nhất theo hướng dẫn của GV. +Vì tỉ số của chiều dài và chiều rộng hình 63. Năm học 2015-2016.

(64) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. chữ nhật là. 7 4. nên nếu biểu thị chiều. dài là 7 phần bằng nhau thì chiều rộng là 4 phần như thế. +Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với +Hiệu số phần bằng nhau là: 7 – 4 = 3 (m) +Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với bao nhiêu mét ? 12 mét. +Vì sao ? +Vì sơ đồ chiếu dài hơn chiều rộng 3 phần, theo đề bài chiều dài hơn chiều rộng 12 mét nên 12 mét tương ứng với 3 phần bằng nhau. +Hãy tính giá trị của một phần. +Giá trị của một phần là: 12 : 3 = 4 (m) +Hãy tìm chiều dài. +Chiều dài hình chữ nhật là: 4 Í 7 = 28 (m) +Hãy tìm chiều rộng hình chữ nhật. +Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 12 = 16 (m) -Yêu cầu HS trình bày bài toán. -HS trình bày bài vào vở. -Nhận xét cách trình bày của HS. ôKết luận: -Qua 2 bài toán trên, bạn nào có thể nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết -HS trao đổi, thảo luận và trả lời: Ø Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán. hiệu và tỉ số của hai số đó ? -GV nêu lại các bước giải, sau đó nêu: Khi Ø Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau. trình bày lời giải, chúng ta có thể gộp bước Ø Bước 3: Tìm giá trị của một phần. tìm giá trị của một phần với bước tìm các Ø Bước 4: Tìm các số. số. c). Luyện tập – Thực hành Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc bài trong SGK. -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em -Bài toán cho hiệu vả tỉ số của hai số, yêu biết ? cầu chúng ta tìm hai số đó nên đó là dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. -Yêu cầu HS làm bài. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -GV chữa bài, sau đó hỏi: -Theo dõi bài chữa của GV. 2 +Vì sao em biểu thị số thứ nhất là 2 phần bằng nhau và số thứ hai là 5 phần bằng nhau +Vì tỉ số của hai số là 5 nên nếu biểu thị ? số thứ nhất là 2 phần bằng nhau thì số thứ 3.Củng cố: hai sẽ là 5 phần như thế. -Yêu cầu HS nêu lại các bước giải của bài -HS cả lớp làm bài vào VBT. toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai -1 HS nêu trước lớp, các HS khác theo dõi số đó. để nhận xét và bổ sung ý kiến. -GV tổng kết giờ học. ………………………………………………………… Tiết 3 Kể chuyện ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG +Hiệu số phần bằng nhau là mấy ?. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 64. Năm học 2015-2016.

(65) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. I.môc tiªu: 1-KT: Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: phải mạnh dạn đi đó, đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng. 2-KN: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng một cách rõ ràng, đủ ý, có thể phối hợp lời kể và điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. 3- Giáo dục giúp HS thấy được những nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã.. II.đồ dùng dạy học: 1-GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 2- HS: SGK, đọc trước câu truyện. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu. -HS lắng nghe. 2.Hướng dẫn kể chuyện: HĐ1. GV a, GV kể lần 1: -HS lắng nghe GV kể. -GV kể lần 1 (không chỉ tranh). b). GV kể lần 2: -HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể. - Kể lần 2 kết hợp với chỉ tranh. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + 2. Hoạt động lớp , nhóm . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể - 1 em đọc các yêu cầu của BT1,2 . chuyện , trao đổi về ý nghĩa truyện - Keå chuyeän theo nhoùm : Moãi nhoùm goàm 2 , *Giúp HS kể được truyện , trao đổi 3 em tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện ; veà yù nghóa truyeän . sau đó , từng em kể toàn truyện ; cùng các * Thực hành , giảng giải , trực quan bạn trao đổi về ý nghĩa truyện . - Cho HS thi kể. - Thi kể chuyện trước lớp : Vài tốp ( mỗi tốp 2 , 3 em ) thi kể từng đoạn truyện theo 6 tranh . -GV nhận xét + bình chọn HS kể hay - Vài em thi kể toàn bộ truyện ; kể xong phải nói ý nghĩa truyện hoặc trao đổi với nhất. -GV chốt lại ý nghĩa của câu chuyện. caùc baïn veà noäi dung truyeän . - Cả lớp nhận xét lời kể , khả năng hiểu truyeän cuûa moãi baïn ; bình choïn baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát , baïn hieåu yù nghóa 3. Củng cố, dặn dò: * Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói truyeän nhaát . ( Đi một ngày đàng , học một sàng khôn / Đi về chuyến đi của ngựa trắng ? - Giáo dục HS có ý thức mở rộng cho biết đó biết đây . Ở nhà với mẹ biết taàm hieåu bieát cuûa mình qua du lòch . ngaøy naøo khoân ) . * Có thể sử dụng câu tục ngữ: -GV nhận xét tiết học. Đi cho biết đó biết đây -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn cho người thân nghe. -Lớp nhận xét. ………………………………………………….. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 65. Năm học 2015-2016.

(66) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. Tiết. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Khoa học ……………………………………………………………. Chiều Tiết 1. Toán(LT) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.môc tiªu: Giúp HS: 1- KT: Củng cố về giải toán tìm Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 2- KN: Biết cách giải bài toán dạng: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 3- GD: HS có ý thức học tập tốt II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài 2- HS: Vở, bảng nhóm, nháp. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GVyêu cầu HS nêu các bước giải bài -HS trả lời: toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số Ø Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán. của hai số đó ? Ø Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau. -GV nhận xét và cho điểm HS. Ø Bước 3: Tìm giá trị của một phần. 2.Bài mới: Ø Bước 4: Tìm các số. a).Giới thiệu bài: b). Luyện tập – Thực hành -HS lắng nghe. ô Bài toán 1 : Hiệu của hai số là 16. 5 Tỉ số của hai số đó là , Tìm hai số -HS nghe và nêu lại bài toán. 3 +Bài toán cho biết hiệu của hai số là 16, tỉ số của đó. 5 hai số là . -GV nêu bài toán. 3 +Bài toán cho ta biết những gì ? +Yêu cầu tìm hai số. +Bài toán hỏi gì ? -HS vẽ sơ đồ: Biểu thị số bé là 3 phần bằng nhau +Vậy số bé là bao nhiêu ? thì số lớn là 5 phần như thế. +Số lớn là bao nhiêu ? -HS biểu thị hiệu của hai số vào sơ đồ. -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài Số bé: toán, nhắc HS khi trình bày có thể gộp Số lớn: bước tìm giá trị của một phần và bước …16 … tìm số bé với nhau. +Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là: 5–3 = 2 (phần) +Giá trị của một phần là: 16 : 2 = 8. +Số bé là: 8 Í 3 = 24. +Số lớn là: 24 + 16 = 40. ô Bài toán 2: Bố hơn con 30 tuổi. Đáp số : Số lớn: 40; Số bé: 24 7 Tuổi bố bằng tuổi con. Tính tuổi -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK. 2 -Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của... của mỗi người - hiệu là 30tuổi. -Gọi 1 HS đọc đề bài toán. 7 - tỉ số là . -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Hiệu của hai số là bao nhiêu ? -Tỉ số của hai số là bao nhiêu ? Kế hoạch bài dạy tuần 29. 2. -1 HS vẽ trên bảng lớp, HS cả lớp vẽ ra giấy nháp. .. ? tuổi.. 66. Năm học 2015-2016.

(67) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Tuổi con: -Hãy vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán trên.. …….? Tuổi …………….. Tuổi bố:. -Yêu cầu HS trình bày bài toán. -Nhận xét cách trình bày của HS. -GV nêu lại các bước giải, sau đó nêu: Khi trình bày lời giải, chúng ta có thể gộp bước tìm giá trị của một phần với bước tìm các số.. …….. 30 tuổi …... +Hiệu số phần bằng nhau là: 7 – 2 = 5 (phần) +Giá trị của một phần là: 30 : 5 = 6 (tuổi) +Tuổi bố là là: 6 Í 7 = 42 (tuổi) +Tuổi con là: 42 – 30 = 12 (tuổi) 3.Củng cố: Đáp số : Bố 42 tuổi; con 12 tuổi. -Yêu cầu HS nêu lại các bước giải của -HS trình bày bài vào vở. bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số -1 HS nêu trước lớp, các HS khác theo dõi để của hai số đó. nhận xét và bổ sung ý kiến. -GV tổng kết giờ học. ………………………………………………………………………………………... Sáng Tiết 1. Thứ tư ngày tháng năm 20 Tập đọc TRĂNG ƠI …TỪ ĐÂU ĐẾN ?. I.môc tiªu: -Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các giòng thơ. -Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. -HTL bài thơ. II.đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. -HS1 đọc bài Đường đi Sa Pa. * Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng * Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự đổi diệu kỳ” của thiên nhiên ? mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng hiếm có. * Tác giả có tình cảm thế nào đối với cảnh -HS2 ĐTL đoạn thơ quy định. đẹp Sa Pa ? * Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp của Sa Pa. Tác giả đã ca ngợi Sa Pa: -GV nhận xét và cho điểm. Sa Pa quả là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b). Luyện đọc: -Cho HS đọc nối tiếp. -HS đọc nối tiếp từng khổ. -GV có thể cho HS đọc cả bài trước + cho HS đọc từ ngữ khó. -GV kết hợp cho HS quan sát tranh. -HS quan sát tranh. - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ: -1 HS đọc chú giải. 1 HS giải nghĩa từ. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 67. Năm học 2015-2016.

(68) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. -Cho HS luyện đọc. -GV đọc diễn cảm cả bài một lần. c). Tìm hiểu bài: ¶Hai khổ thơ đầu: -Cho HS đọc 2 khổ thơ. * Trong 2 khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì ?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. -Từng cặp HS luyện đọc. 2 HS đọc cả bài.. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. * Trăng được so sánh với quả chín: Trăng hồng như quả chín * Trăng được so sánh như mắt cá: Trăng tròn như mắt cá. * Vì trăng hồng như một quả chín treo lơ * Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh lửng trước nhà. * Trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như đồng xa, từ biển xanh ? mắt cá không bao giờ chớp mi. ¶4 khổ tiếp theo: -Cho HS đọc 4 khổ thơ. * Trong mỗi khổ thơ, vầng trăng gắn với một đối tượng cụ thể. Đó là những gì ? Những ai ?. -HS đọc thầm 4 khổ thơ. * Vầng trăng gắn với những đồ chơi, sự vật gần gũi với các em: sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đường hành quân, chú bộ đội, góc sân, … * Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tự hào về * Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối quê hương đất nước. Tác giả cho rằng không có trăng nơi nào sáng hơn đất nước với quê hương đất nước như thế nào ? em. d). Đọc diễn cảm: -3 HS đọc tiếp nối 6 khổ thơ (mỗi em đọc -Cho HS đọc nối tiếp. 2 khổ). -GV hướng dẫn HS luyện tập đọc 3 khổ -HS đọc 3 khổ thơ đầu. thơ đầu. -HS nhẩm đọc thuộc lòng. -Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. -Cho HS thi đọc thuộc lòng. -HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ (hoặc 3 khổ thơ vừa luyện). 3. Củng cố, dặn dò: * Em thích nhất hình ảnh nào trong bài -HS phát biểu tự do. thơ ? -GV nhận xét tiết học. -Về nhà tiếp tục HTL bài thơ. ………………………………………………….. Tập làm văn LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I.môc tiªu: 1- KT: Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24 , 25 . 2- KN: Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt(BT1,2). Bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin bằng một vài câu(BT3). II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Thaày: Baûng phuï, phaán maøu, một số tin cắt từ báo Nhi đồng, báo Thiếu niên tiền phong. 2- HS: SGK, bút, vở, nháp, tin trên báo nhi đồng … III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: Kế hoạch bài dạy tuần 29. 68. Năm học 2015-2016.

(69) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. -Gv nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1 + 2: -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + 2. -GV giao việc: Các em sẽ tóm tắt 2 trong 2 bản tin trong SGK. Để các em có thể chọn loại tin nào, GV mời các em quan sát 2 bức tranh trên bảng (GV treo 2 bức tranh trong SGK phóng to) lên bảng lớp. Tóm tắt xong, các em nhớ đặt tên cho bản tin. -Cho HS làm bài: GV phát giấy khổ rộng cho 2 HS làm bài. 1 em tóm tắt bản tin a, một em tóm tắt bản tin b. -Cho HS trình bày kết quả tóm tắt.. -HS lắng nghe. -1 HS đọc to yêu cầu, 2 HS nối tiếp đọc ý a, b. -HS quan sát tranh.. -2 HS làm bài vào giấy, HS còn lại tóm tắt vào vở, VBT.. -Một số HS lần lượt đọc bản tóm tắt của mình. -2 HS tóm tắt vào giấy lên dán trên -GV nhận xét + khen những HS tóm tắt hay + bảng lớp. đặt tên cho bản tin hấp dẫn. -Lớp nhận xét. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -GV giao việc: -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. Các em đã đọc tin trên báo. Nhiệm vụ của các em bây giờ là tóm tắt tin đã đọc bằng một vài câu. -Cho HS giới thiệu về những bản tin mình đã sưu tầm được. -HS lần lượt đọc bản tin mình đã sưu -Cho HS làm việc: GV có thể phát một số bản tầm được. tin cho những HS không có bản tin. GV phát -HS đọc bản tin và tóm tắt. giấy trắng cho 3 HS. -3 HS tóm tắt vào giấy. -Cho HS trình bày bản tóm tắt của mình. -Một số HS đọc bản tóm tắt của mình. -GV nhận xét -3 HS làm bài vào giấy dán lên bảng + khen những HS tóm tắt hay. lớp. 3. Củng cố, dặn dò: -Lớp nhận xét. -GV nhận xét tiết học. Toán LUYỆN TẬP I.môc tiªu: Giúp HS: 1- KT: Củng cố về cách giải bài toán về Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 2- KN: Rèn kĩ năng giải bài toán về Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 3- GD: Tính toán cẩn thận II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài 2- HS: Vở, bảng nhóm, nháp. II. Hoạt động trên lớp:. Hoạt động của thầy Kế hoạch bài dạy tuần 29. Hoạt động của trò 69. Năm học 2015-2016.

(70) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. 1.KTBC: -GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 142. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. Sau đó, chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS lắng nghe. -HS làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp cho HS cả lớp theo dõi và chữa bài.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích -HS theo dõi bài chữa của GV. cách vẽ sơ đồ của mình. -HS vừa lên bảng làm bài giải thích: Vì số bóng đèn màu bằng -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn giải: +Bài toán cho em biết những gì ? +Bài toán hỏi gì ?. 5 3. số bóng. đèn trắng nên biểu thị số bóng đèn màu là 5 phần bằng nhau thì số bóng đèn trắng là 3 phần như thế. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. +HS trả lời theo dữ kiện bài toán. +Bài toán hỏi số cây mỗi lớp trồng được. +Vì lớp 4A có nhiều học sinh hơn.. +Vì sao lớp 4A trồng được nhiều hơn lớp +Lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B là: 4B 10 cây ? 35 – 33 = 2 (học sinh) +Lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B mấy học +Số cây mỗi học sinh trồng là: sinh ? 10 : 2 = 5 (cây) +Biết lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B 2 học sinh và trồng được nhiều hơn lớp 4B 10 +HS trình bày lời giải bài toán, 1 HS lên cây, hãy tính số cây mà mỗi học sinh trồng bảng làm. -Nhận xét bài bạn. được. +Biết số học sinh của mỗi lớp, biết mỗi học sinh trồng được 5 cây, hãy tính số cây của mỗi lớp và trình bày lời giải bài toán. -GV kiểm tra vở của một số HS. 3.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. ……………………………………………………………… Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tt) I.môc tiªu:Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới học sinh). - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông . Kế hoạch bài dạy tuần 29. 70. Năm học 2015-2016.

(71) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông. Biết đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông. -HS biết tham gia giao thông an toàn. II.đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Một số biển báo giao thông. -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. -GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách - HS tham gia trò chơi. chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng. -GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi. -GV cùng HS đánh giá kết quả. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3SGK/42) -GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống. -HS thảo luận, tìm cách giải quyết. -Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý -GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm kiến. và kết luận. -Lắng nghe. -GV kết luận:Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc , mọi nơi. -2HS nhắc lại. *Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) -GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả điều tra. -Đại diện từng nhóm trình bày. Nhóm -GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS. khác nhận xét, bổ sung. ï Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật -HS lắng nghe. giao thông. 4.Củng cố - Dặn dò: -Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở -HS cả lớp thực hiện. mọi người cùng thực hiện. -Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.. ChiÒu. …………………………………………………………… Kĩ thuật LẮP XE NÔI ( tiết 1 ). Kế hoạch bài dạy tuần 29. 71. Năm học 2015-2016.

(72) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. I.môc tiªu: 1-KT: HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi. 2- KN: Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được. - Với HS khéo tay: Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn chuyển động được. 3-GD: Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi. II.đồ dùng dạy học: 1-GV: Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. 2-HS: Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập. -Chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp xe nôi và nêu mục tiêu bài học. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và hướng -HS quan sát vật mẫu. dẫn HS quan sát từng bộ phận.Hỏi: +Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận? -5 bộ phận: tay kéo,thanh đỡ , giá -GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế: dùng bánh xe, giá đỡ bánh xe, … để cho các em nhỏ nằm hoặc ngồi để người lớn đẩy đi chơi. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK -GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho đúng, đủ. -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. b/ Lắp từng bộ phận: -Lắp tay kéo H.2 SGK. GV cho HS quan sát và hỏi: +Để lắp được xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, -2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U số lượng bao nhiêu? dài. -GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK. -Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK. Hỏi: +Theo em phải lắp mấy giá đỡ trục bánh xe? -HS trả lời. -Lắp thanh đỡ giá bánh xe H.4 SGK. Hỏi: +Hai thanh chữ U dài được lắp vào hàng lỗ thứ mấy của tấm lớn? -GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh -Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK. Hỏi: +Để lắp mui xe dùng mấy bộ ốc vít? -GV lắp theo các bước trong SGK. -Lắp trục bánh xe H.6 SGK. Hỏi: +Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp từng chi tiết Kế hoạch bài dạy tuần 29. 72. Năm học 2015-2016.

(73) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. ? -GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe. c/ Lắp ráp xe nôi theo qui trình trong SGK . -HS lên lắp. -GV ráp xe nôi theo qui trình trong SGK. -Gọi 1-2 HS lên lắp . d/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp -2 HS lên lắp. gọn vào hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau.. -Cả lớp.. TiÕng ViÖt (LT) LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi I.môc tiªu: 1. KT: HS luyÖn tËp tæng hîp, viÕt hoµn chØnh 1 bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi tuÇn tù theo c¸c bíc: lËp dµn ý, viÕt tõng ®o¹n (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) 2. KN: LuyÖn :tiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi (kiÓu trùc tiÕp, gi¸n tiÕp) ®o¹n kÕt bµi (kiÓu më réng, kh«ng më réng) 3- GD: HS cã ý thøc häc tËp tèt II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý.Tranh ảnh cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa. 2- HS: Vë, nh¸p. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định - H¸t A.KiÓm tra bµi cò - 2 em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả cây cèi ë bµi tËp 4 B.D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi SGV 150 - Nghe, më s¸ch 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp a)Híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu - 1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - GV më b¶ng líp - Gạch dới các từ ngữ quan trọng trong đề bài: - 2- 3 em đọc lại đề bài trên bảng lớp T¶ mét c©y cã bãng m¸t( hoÆc c©y hoa, c©y ¨n qu¶) mµ em yªu thÝch. - §Ò bµi yªu cÇu t¶ g× ? - T¶ 1 c©y - Em chän t¶ lo¹i c©y g× ? - HS nªu lùa chän - Nªu vÝ dô c©y cã bãng m¸t - Bàng, phợng, đa, bồ đề, tràm… - VÝ dô c©y ¨n qu¶ - Cam, bëi, xoµi, mÝt, na, hång … - VÝ dô c©y hoa - Phợng, bằng lăng, hoa hồng, đào, mai… - GV d¸n 1 sè tranh ¶nh lªn b¶ng - HS quan s¸t, ph¸t biÓu vÒ c©y em chän t¶ - 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý - Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK - CÊu tróc bµi v¨n cã mÊy phÇn ? - 3 phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) - 3 em nªu c¸ch viÕt néi dung c¸c phÇn b)Híng dÉn HS viÕt bµi - HS lËp dµn ý - ViÕt bµi c¸ nh©n vµo vë - §æi vë gãp ý cho nhau - GV nhËn xÐt chÊm 7- 10 bµi - Nối tiếp nhau đọc bài viết 3.Cñng cè, dÆn dß - Líp nghe nªu nhËn xÐt - §äc 1 bµi viÕt hay nhÊt cña HS - DÆn HS hoµn chØnh bµi ë nhµ. S¸ng Kế hoạch bài dạy tuần 29. …………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 20 Toán 73. Năm học 2015-2016.

(74) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. LUYỆN TẬP I.môc tiªu:Giúp HS: -Rèn kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài 2- HS: Vở, bảng nhóm, nháp. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. 143. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. -Nêu yêu cêu giờ học. b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, -HS làm bài vào VBT. sau đó chữa bài. -HS theo dõi bài bạn, nhận xét và tự kiểm *Lưu ý các bài toán tìm hai số khi biết tra bài của mình. hiệu (tổng) và tỉ số của hai số đó nếu tỉ số có dạng. 1 n. (n > 0) thì nhắc HS nên tìm số. bé trước cho thuận tiện vì số bé chính là giá trị của một phần bằng nhau. Bài 3 -HS làm bài vào VBT. -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, các -Yêu cầu 1 HS chữa bài trước lớp. HS khác theo dõi, nhận xét và bổ sung ý -GV kết luận về bài làm đúng và cho điểm kiến. HS. Bài 4 -Một số HS đọc đề bài toán của mình -GV tiến hành giúp HS phân tích bài toán trước lớp, các HS khác theo dõi và nhận tương tự như ở bài tập 4 tiết 143, sau đó cho xét. HS đọc đề bài toán và làm bài. -Cả lớp làm bài vào VBT. 3.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. ………………………………………………….. Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I.môc tiªu: 1-KT: HS hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. 2-KN: Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự.( BT1,2, mục II) Phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sư.(BT3) Bước đầu biết đặt câu khiến Kế hoạch bài dạy tuần 29. 74. Năm học 2015-2016.

(75) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. phù hợp với một tình huống giao tiếp cho trước.(BT4) HS khá, giỏi đặt được hai câu khiến khác nhau với hai tình huống đã cho ở bài tập 4. 3- GD: Dùng các từ đã học trong giao tiếp thích hợp. II.đồ dùng dạy học: 1-GV: 1 tờ phiếu ghi lời giải BT2 + 3 (phần nhận xét).Bảng nhóm để HS làm BT4 (phần luyện tập). 2- HS: Vở, SGK III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: * Theo em những hoạt động nào * Đi du lịch là hoạt động đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. được gọi là du lịch ? * Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, * Theo em thám hiểm là gì khó khăn, có thể nguy hiểm. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 + 2 + 3. * Tìm những câu nêu yêu cầu, đề nghị trong mẫu chuyện đã đọc. * Em hãy nêu nhận xét về cách nêu yêu cầu của 2 bạn Hùng và Hoa. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. +Các câu: nêu yêu cầu, đề nghị có trong mẫu chuyện. +Nhận xét về cách nói của Hùng và Hoa. * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT4. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS phát biểu. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. b). Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. -GV có thể chốt lại một lần nội dung ghi nhớ + dặn HS học thuộc ghi nhớ. c). Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày ý kiến. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Kế hoạch bài dạy tuần 29. -HS đọc thầm mẩu chuyện. -HS lần lượt phát biểu. Caâu 2.3: Câu nêu yêu cầu đề nghị: Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé, trễ giờ hoïc roài. (Hùng nói với bác Hai – yêu cầu bất lịch sự với baùc Hai) Vây, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy vậy. (Hùng nói với bác Hai – yêu cầu bất lịch sự) Bác ơi, cho chaú mượn cái bơm nhé. (Hoa nói với bác Hai – Yêu cầu lịch sự ) - HS đọc yêu cầu - HS làm bài. - HS phát biểu.. -HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.. - HS thaûo luaân theo caëp - HS phaùt bieåu yù kieán: Ý b: Lan ơi, cho tớ mượn cái bút ! 75. Năm học 2015-2016.

(76) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. * Bài tập 2: -Cách tiến hành như BT1. -Lời giải đúng: Cách trả lời b, c, d là cách trả lời đúng. Ý c, d là cách trả lời hay hơn. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng.. GV Lê Thị Ánh Tuyết. +Ý c: Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút được không ? -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS suy nghĩ, tìm câu trả lời. -HS lần lượt phát biểu. -Lớp nhận xét.. HS đọc yêu cầu bài tập . 4 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự, giải thích vì sao những câu ấy giữ và không giữ được phép lịch sự. -HS so sánh các cặp câu khiến. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe. -HS đọc 3 câu a, b, c và chọn ra câu nói đúng, lịch sự. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -HS đánh dấu lời giải đúng vào VBT. * Bài tập 4 : -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc yêu cầu BT4. -HS đánh dấu các câu nói thể hiện sự lịch sự trong -GV giao việc. -Cho HS làm bài: GV phát giấy SGK. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. cho 3 HS. -3 HS làm bài vào bảng nhóm. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét + chốt lại lời giải -HS còn lại làm bài vào vở. -3 HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp. đúng. -Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ, viết vào vở 4 câu khiến. Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH NĂM 1789 I.môc tiªu: 1.KT: HS biết: Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong cuộc đánh đại quân xâm lược nhà Thanh . 2-KN: Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa. + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long. Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra bắc đánh quân Thanh. + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa( Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cùng sáng mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng Kế hoạch bài dạy tuần 29. 76. Năm học 2015-2016.

(77) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. giặc là Sầm Nghi Đống phải thât cổ tự tử.) quân ta thắng lớn. quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy về nước. + Nêu công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập cho dân tộc. 3-GD: Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn . II.đồ dùng dạy học: 1-GV: Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789). Bảng nhóm. 2- HS: Vở, SGK III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC : -Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để -HS hỏi đáp nhau . làm gì ? -Cả lớp nhận xét . -Trình bày kết quả của việc nghỉa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long . -GV nhận xét ,ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -GV nêu mục tiêu và giới thiệu bài. -HS lắng nghe. b.Phát triển bài : -GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh . *Hoạt động nhóm : -GV phát bảng nhóm có ghi các mốc thời gian: -HS nhận bảng nhóm. +Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)… -HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào chỗ chấm. +Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu (1789).. +Mờ sáng ngày mồng 5 … Em hãy điền các sự kiện chính -GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự kiện tiếp vào các dấu (…) cho phù hợp chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc với mốc thời gian thời gian trong PHT. Ngaøy 20 thaùng chaïp naêm Maäu -Cho HS dựa vào SGK (Kênh chữ và kênh hình) Thaân (1788)………………………… để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại Ñeâm moàng 3 thaùng gieâng naêm Kæ phá quân Thanh. Daäu (1789)…………………………………. -GV nhận xét . Mờ sáng ngày mồng 5……… *Hoạt động cả lớp : -GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong -HS thuật lại diễn biến trận Quang cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam Trung ….. ra Bắc, tiến quân trong dịp tết; các trận đánh ở -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Ngọc Hồi , Đống Đa …). -GV gợi ý: +Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ? +Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ?Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch ? +Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm như vậy có lợi -HS trả lời theo gợi ý của GV. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 77. Năm học 2015-2016.

(78) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. gì cho quân ta ? - GV chốt lại : Ngày nay, cứ đến mồng 5 tết, ở Gò Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh . -GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . -GV nhận xét và kết luận . GV chốt lại: Ngày nay, cứ đến ngày mồng 5Tết, ở gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh . 3.Củng cố : - GV cho vài HS đọc khung bài học. -Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa. -Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn HuệQuang Trung trong việc đại phá quân Thanh ? -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: “Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung”. -Nhận xét tiết học.. -Cả lớp nhận xét, bổ sung.. -HS thi nhau kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh .. -3 HS đọc. -HS trả lời câu hỏi.. -HS cả lớp. Chiều Địa lí THÀNH PHỐ HUẾ I.môc tiªu: -HS biết Huế có thiên nhiên đẹp với những công trình kiến trúc lâu năm và là thành phố du lịch. -HS xác định được vị trí của Huế trên bản đồ. Giải thích được vì sao Huế được gọi là cố đô và du lịch phát triển. -Tự hào về thành phố Huế (được công nhận là di sản văn hoá thế giới từ năm 1993) giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống II.đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK -2 HS thực hiện yêu cầu - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV giới thiệu b. Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến -Lắng nghe trúc cổ Kế hoạch bài dạy tuần 29. 78. Năm học 2015-2016.

(79) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Hoạt động1: GV treo bản đồ hành chính Việt Nam - HS quan sát bản đồ - Huế thuộc tỉnh nào? - Tên con sông chảy qua thành phố Huế? - Thừa Thiên - Huế - Huế tựa vào dãy núi nào và có cửa biển nào - Sông Hương -Phía Tây Huế tựa vào các núi, đồi thông ra biển Đông? của dãy Trường Sơn (trong đó có núi Ngự Bình) và có cửa biển Thuận An thông ra biển Đông.  Kết luận: Thành phố Huế thuộc tỉnh thứa Thiên – Huế, có dòng sông Hương chảy qua. -Quan sát ,Thảo luận nhóm đôi -Đọc bảng phụ Hoạt động 2:Treo bảng phụ ghi câu hỏi thảo -Thời nhà Nguyễn, cách đây hơn 200 luận - Huế được chọn làm kinh đô của nước ta thời năm - Các công trình kiến trúc lâu năm kì nào? là:cung đình, thành quách: Kinh thành -Hãy kể tên các công trình kiến trúc cổ của Huế, thành Hoá Châu; các đền chùa: Huế? chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén; các lăng tẩm: l lăng Tự Đức, lăng Khải Kinh thành: Nơi ở và làm việc của các vua Định, lăng Minh Mạng, . . . chúa - Huế là cố đô vì được các vua nhà Lăng: nơi an nghỉ của các vua sau khi chết Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây 300 năm - Vì nơi đây còn giữ được nhiều công trình kiến trúc cổ có giá trị - Vì sao Huế được gọi là cố đô? Cố đô: thủ đô cũ, được xây từ lâu - Vì sao cố đô Huế được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới? - HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm đôi. Sau đó cử đại diện trình bày. - từ thượng nguồn sông Hương ra biển: điện Hòn Chén, lăng Tự Đức, chùa Thiên Mụ, kinh thành Huế, cầu tràng Tiền, chợ Đông Ba, nhà lưu niệm Bác Hồ, thành Hoá Châu. Chùa Thiên Mụ: ngay ven sông, có các bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn khá rộng với một số nhà cửa. Cầu Tràng Tiền: bắc ngang sông Hương, nhiều nhịp -Thiên nhiên đẹp: Sông Hương, núi - Quan sát các ảnh trong bài, mô tả một trong Ngự Bình; Các nhà vườn; các món ăn những cảnh đẹp của thành phố Huế? đặc sản; nhã nhạc cung đình; dân ca Ngoài kiến trúc cổ, Huế còn có những gì hấp  Kết luận: Huế là thủ đô của nước ta dưới thời nhà Nguyễn. Nơi đây còn giữ được nhiều công trình kiến trúc cổ có giá trị nghệ thuật cao như quần thể kinh thành Huế, các đền chùa, lăng tẩm, . . . c.Huế – thành phố du lịch Hoạt động 3: GV treo bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận: - Quan sát hình 1, Nếu đi thuyền xuôi dòng sông Hương, ta có thể tham quan những địa điểm du lịch nào?. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 79. Năm học 2015-2016.

(80) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. dẫn khách du lịch? Huế  Kết luận: Nhờ có nhiều điều kiện ( thiên nhiên, -Nhận xét, bổ sung các công trình kiến trúc cổ, các nét văn hoá đặc sắc) nên Huế đã trở thành một trung tâm du lịch -Trả lời theo ý hiểu. lớn ở miền Trung 3.Củng cố – dặn dò: - Giải thích tại sao Huế trở thành thành phố du lịch? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. …………………………………………………… Tiết 1 Toán(LT) LUYỆN TẬP I.môc tiªu: Giúp HS: 1- KT: Củng cố cách giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 2-Rèn kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 3- GD: Ra quyết định.T duy sáng tạo.Tự giỏc học tập II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài 2- HS: Vở, bảng nhóm, nháp. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. của tiết 143. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. -Nêu yêu cêu giờ học. -HS làm bài vào VBT. b).Hướng dẫn luyện tập -HS theo dõi bài bạn, nhận xét và tự kiểm tra Bài 1 : Số trâu gấp số bò 3 lần và nhiều bài của mình. hơn bò 24 con. Tính số con mỗi loại. Bài giải -Yêu cầu HS tự làm bài. Hiệu số phần bằng nhau là: -Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước 3 – 1 = 2(phần) lớp, sau đó chữa bài. Bò có số con là: 24 : 2 1 = 12(con) Trâu có số con là: 24 + 12 = 36( con) Đáp số: Bò: 12 con; trâu 36 con 1 Bài 2: Tấm vải xanh dài bằng tấm -HS làm bài vào VBT. 3 -1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, các HS vải đỏ và ngắn hơn tấm vải đỏ 18 m. khác theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến. Tính độ dài mỗi tấm vải. Bài giải -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. Hiệu số phần bằng nhau là: -Yêu cầu 1 HS chữa bài trước lớp. 3 – 1 = 2(phần) -GV kết luận về bài làm đúng và cho Tấm vải xanh dài là: 18 : 2 1 = 9(m) điểm HS. Tấm vải đỏ dài là: 9 + 18 = 27( m) Đáp số: vải xanh: 12 m; vải đỏ 27m -Một số HS đọc đề bài toán của mình trước Kế hoạch bài dạy tuần 29. 80. Năm học 2015-2016.

(81) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. lớp, các HS khác theo dõi và nhận xét. -Cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Số HS lớp 4B nhiều hơn số HS lớp 4A là: 35 – 30 = 5(học sinh) Một học sinh được phát số quyển vở là: 20 : 5 = 4(quyển) Lớp 4A được phát số quyển vở là: 30 4 = 120(quyển) Lớp 4B được phát số quyển vở là: 35 4 = 140(quyển) Đáp số:Lớp 4A: 120 quyển vở; Lớp 4B: 140 quyển vở. Bài 3: Lớp 4A có 30 học sinh; lớp 4B có 35 học sinh. Nhà trường phát cho lớp 4B nhiều hơn lớp 4A 20 quyển vở. Mỗi lớp được phát bao nhiêu quyển vở?( Mỗi HS được số vở như nhau). -GV tiến hành giúp HS phân tích bài toán tương tự như ở bài tập 4 tiết 143, sau đó cho HS đọc đề bài toán và làm bài. 3.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. ……………………………………………………. Sáng Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.môc tiªu: 1- KT: Nhận biết được 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật. 2- KN: Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà. 3- GD: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong nhà. II.đồ dùng dạy học: 1-GV: Tranh minh họa trong SGK. Tranh ảnh một số vật nuôi trong nhà. Một số tờ giấy rộng để HS lập dàn ý. 2- HS: Vở, SGK, bút, nháp, tranh ảnh vật nuôi trong nhà. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -2 HS lần lượt đọc tóm tắt tin tức đã -Kiểm tra 2 HS. làm ở tiết TLV trước. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Phần nhận xét: * Bài tập 1 + 2 + 3 +4: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại. + Từ bài văn Con Mèo Hoang, em hãy nêu nhận xét về cấu tạo của bài văn miêu tả con vật. -GV nhận xét + chốt lại + ghi nhớ. c). Ghi nhớ: -Cho HS đọc ghi nhớ. Kế hoạch bài dạy tuần 29. -HS lắng nghe. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cả lớp đọc đề bài Con Mèo Hoang. -Một số HS phát biểu ý kiến. *Bài văn có 4 đoạn: - Đoạn 1: “Meo meo đến với tôi đấy (giới thiệu con mèo được tả) -Đoạn 2: “Chà, nó có bộ lông …… đáng yêu(tả hình dáng con mèo) -Đoạn 3: “Có một hôm……. Một 81. Năm học 2015-2016.

(82) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. -GV nhắc lại một lượt nội dung ghi nhớ + dặn tí”(tả cảnh hoạt động tiêu biểu của hS phải học thuộc ghi nhớ. con meøo) d). Lập dàn ý: -Đoạn 4: Phần còn lại (nêu cảm -GV dùng phấn màu ghi vào các đoạn các từ: nghó veà con meøo) +Mở bài (đoạn 1) -Lớp nhận xét. +Thân bài (đoạn 2, 3) - HS đọc lại ghi nhớ +Kết bài (đoạn 4) -3 HS đọc ghi nhớ. §Phần luyện tập: -GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -Vài HS đọc to đề bài -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs quan sát một số -Cả lớp lắng nghe và quan sát tranh veà caùc con vaät nuoâi trong nhaø. tranh -GV yeâu caàu HS neâu con vaät choïn taû vaø noùi roõ -HS laäp moät daøn yù chi tieát từng bộ phận sẽ tả của con vật đó. -Một số HS trình bày. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt vaø cho HS tham khaûo daøn yù cuûa baøi vaên taû con vaät. -GV yêu cầu HS dựa dàn ý tả con vật để lập moät daøn yù chi tieát cho con vaät mình ñònh taû. Daøn yù taû con meøo 1)Mở bài: Giới thiệu con mèo -Hoàn cảnh: -Thời gian: 2)Thaân baøi: a/Taû hình daùng: -Bộ lông -Cái đầu -Chân:-Đuôi: b/ Hoạt động tiêu biểu: -Baét choät: rình moài, voà moài -Hoạt động đùa giỡn của mèo 3)Keát baøi: Caû nghó veà con meøo taû -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày. -GV nhận xét, chốt lại, khen những hS làm dàn ý tốt. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả một vật nuôi. -Dặn HS về nhà quan sát ngoại hình con mèo, con chó của nhả em hoặc của nhà hàng xóm. ………………………………………………….. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.môc tiªu: Giúp HS: 1-KT: Củng cố về cách giải giải bài toán tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. Bài tập cần làm: 2,4 2-Rèn kĩ năng giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. 3-GD: Tính toán cẩn thận, chăm chỉ học toán II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài Kế hoạch bài dạy tuần 29. 82. Năm học 2015-2016.

(83) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. 2- HS: Vở, bảng nhóm, nháp. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.KTBC: -GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 144. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học b).Hướng dẫn luyện tập Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán. -Yêu cầu HS nêu tỉ số của hai số.. Hoạt động của trò -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS lắng nghe. -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. -Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai hay số thứ hai bằng. 1 10. số thứ nhất.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài -GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm vào VBT. bài. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK. đó nhận xét và cho điểm HS. -Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số Bài 4 đó. -Yêu cầu HS đọc đề bài toán. -1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung ý kiến. -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán -HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán và làm bài. tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số -HS cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài mình. đó. -GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài. -Gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp và chữa bài. 3.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Khoa học NHU CẦU VỀ NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.môc tiªu: Giúp HS: 1-KT: Hiểu mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. 2-KN: Kể được một số loài cây thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn. Ứng dụng nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt. 3- GD: Có ý thức chăm sóc cây cối II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Hình minh hoạ trang 116, 117 SGK. Bảng nhóm và bút dạ. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 83. Năm học 2015-2016.

(84) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. 2-HS sưu tầm tranh, ảnh, cây thật về những cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới nước. III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -HS lên trả lời câu hỏi. +Thực vật cần gì để sống ? -Lắng nghe. +Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây cần -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của gì để sống ? các bạn. -Nhận xét, cho điểm. -HS hoạt động nhóm theo sự hướng 2.Bài mới: dẫn của GV. *Giới thiệu bài: -Cùng nhau phân loại cây trong -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. tranh, ảnh và dựa vào những hiểu *Hoạt động 1:Mỗi loài thực vật có nhu cầu về biết của mình để tìm thêm các loại nước khác nhau cây khác. -Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh, cây thật của HS. -Các nhóm dán phiếu lên bảng. Giới -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4. thiệu với cả lớp loài cây mà nhóm -Phát giấy khổ to và bút dạ cho HS. mình sưu tầm được. Các nhóm khác -Yêu cầu : Phân loại tranh, ảnh về các loại cây nhận xét, bổ sung. thành 4 nhóm: cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm +Các loài cây khác nhau thì có nhu ướt, cây sống dưới nước, cây sống cả trên cạn và cầu về nước khác nhau, có cây chịu dưới nước. được khô hạn, có cây ưa ẩm, có cây -GV đi giúp đỡ từng nhóm. lại vừa sống được trên cạn , vừa -Gọi đại diện HS trình bày yêu cầu các nhóm sống được ở dưới nước. khác bổ sung. -Lắng nghe. -Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết, ham -Quan sát tranh, trao đổi và trả lời đọc sách để biết được những loài cây lạ. câu hỏi. +Em có nhận xét gì về nhu cầu nước của các loài +Cây lúa cần nhiều nước từ lúc mới cây ? cấy đến lúc lúa bắt đầu uốn câu, vào -Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 116 SGK. hạt. -GV kết luận. +Giai đoạn mới cấy lúa cần nhiều *Hoạt động 2:Nhu cầu về nước ở từng giai nước để sống và phát triển, giai đoạn đoạn phát triển của mỗi loài cây làm đòng lúa cần nhiều nước để tạo -Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 117, SGK hạt. và trả lời câu hỏi. Cây ngô: Lúc ngô nẩy mầm đến lúc +Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ? ra hoa cần có đủ nước nhưng đến bắt +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều đầu vào hạt thì không cầng nước. nước ? Cây rau cải: rau xà lách; su hào cần phải có nước thường xuyên. +Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đòng, cây Các loại cây ăn quả lúc còn non để lúa lại làm nhiều nước ? cây sinh trưởng và phát triển tốt cần tưới nước thường xuyên nhưng đến lúc quả chín, cây cần ít nước hơn. +Em còn biết những loại cây nào mà ở những giai Cây mía từ khi trồng ngọn cũng cần đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng tưới nước thường xuyên, đến khi mía nước khác nhau ? bắt đầu có đốt và lên luống thì không cần tưới nước nữa … +Khi thời tiết thay đổi, nhất là khi +Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của cây trời nắng, nhiệt độ ngoài trời tăng Kế hoạch bài dạy tuần 29. 84. Năm học 2015-2016.

(85) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. thay đổi như thế nào ?. GV Lê Thị Ánh Tuyết. cao cũng cần phải tưới nhiều nước cho cây. -Lắng nghe. -HS thực hiện theo yêu cầu. -GV kết luận. *Hoạt động 3: Trò chơi “Về nhà” Cách tiến hành: -GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử 5 đại diện tham gia. -GV phát cho HS cầm tấm thẻ ghi: bèo, xương rồng, rau rệu, ráy, rau cỏ bợ, rau muống, dừa, cỏ, bóng nước, thuốc bỏng, dương xỉ, hành, rau rút, đước, chàm, và 3 HS cầm các tấm thẻ ghi: ưa nước, ưa khô hạn, ưa ẩm. -Khi GV hô: “Về nhà, về nhà”, tất cả các HS tham gia chơi mới được lật thẻ lại xem tên mình là cây gì và chạy về đứng sau bạn cầm thẻ ghi nơi mình ưa sống. -Cùng HS tổng kết trò chơi. Đội nào cứ 1 bạn -HS đọc đúng tính 5 điểm, sai trừ 1 điểm. 3.Củng cố: -Gọi 2 HS đọc lại mục Bạn cần biết trang 117, -HS thực hiện SGK. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. ……………………………… Chiều Hoạt động ngoài giờ lên lớp Tæ chøc kØ niÖm ngµy 26-3 I.môc tiªu: 1-KT: Giúp HS nhớ đến ngày thành lập đoàn là ngày 26-3 hằng năm 2- KN: HS đợc thể hiện các bài thơ , bài hát, câu chuyện , lời tâm sự về ngµy 26- 3. 3- GD: HS thêm yêu trờng yêu lớp, nhiệt tình tham gia các hoạt động tập thể II.đồ dùng dạy học: 1- GV: C©y hoa , b«ng hoa cã g¾n c¸c c©u hái.Trang trÝ líp 2-HS: Mçi HS chuÈn bÞ Ýt nhÊt mét tiÕt môc v¨n nghÖ . III.hoạt động trên lớp: 1.Khởi động : GVCN nêu chủ đề . 2. Líp trëng nªu ý nghÜa cña ngµy 26-3 - Đại diện từng tổ lần lượt lên giới thiệu kết quả tìm hiểu của lớp . - Cả lớp góp ý , bổ sung . - Người điều khiển chương trình tóm tắt kết quả sưu tầm . 3. Líp trëng tæ chøc cho c¸c b¹n lªn h¸i hoa - C« gi¸o chñ nhiÖm vµ c¸c b¹n hs ph¸t biÓu . - Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất . IV.Kết thúc hoạt động : GVCN nhận xét , khen thưởng . - Cuèi tiÕt häc líp tæng kÕt vµ thu dän . Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I.môc tiªu: Kế hoạch bài dạy tuần 29. 85. Năm học 2015-2016.

(86) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. 1-KT: Đánh giá các hoạt động tuần 29 phổ biến các hoạt động tuần 30. 2-KN: Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy. 3- Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động của tổ, lớp, trường. II.đồ dùng dạy học: 1- GV: Bảng ghi sẵn tên các hoạt động, công việc của HS trong tuần. 2- HS: Sổ theo dõi các hoạt động, công việc của HS III.hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra : - Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học sinh . - HS ngồi theo tổ 2- Nội dung sinh hoạt * Tổ trưởng điều khiển các tổ viên a) Giới thiệu : trong tổ tự nhận xét,đánh giá mình. - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần. b. Đánh giá hoạt động tuần qua -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt. sinh hoạt. GV ghi sườn các công việc -> hướng dẫn HS dựa - Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt vào để nhận xét đánh giá: lên báo cáo các hoạt động của tổ - Chuyên cần, đi học đúng giờ mình. - Chuẩn bị đồ dùng học tập - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ -Vệ sinh bản thân, trực nhật lớp, trường trách lao động, chi đội trưởng báo - Đồng phục, khăn quàng... cáo hoạt động đội trong tuần qua. - Xếp hàng ra vào lớp, thể dục, múa hát tập thể. - Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt - Bài cũ,chuẩn bị bài mới- Phát biểu xây dựng bài động của lớp trong tuần qua. - Rèn chữ, giữ vở- Ăn quà vặt - Tiến bộ Phong; Lan Anh - Chưa tiến bộ: Minh , Văn Đức - Giáo viên nhận xét: - Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải. c. Phổ biến kế hoạch tuần 30 - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới: - Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng -Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế ngaøy 26/3 . hoạch. - Tham gia các hoạt động ngày 26/3. - Tích cực đọc và làm theo báo Đội . - Tiếp tục thu nhặt kế hoạch nhỏ gay quỹ lớp. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Học sinh lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện ……………………………………………………………………………………… ÔN TẬP Tiết 57: Luyện đọc hiểu bài “ Đường đi Sa Pa” Câu khiến- Cách đặt câu khiến I. Mục tiêu: Kế hoạch bài dạy tuần 29. 86. Năm học 2015-2016.

(87) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Nắm vững nội dung bài tập đọc Đường đi Sa Pa. Củng cố lại các kiến thức đã học về câu khiến, cách đặt câu khiến. - Rèn kĩ năng làm bài tập đọc hiểu. - Có ý thức làm bài cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: VBT, bảng phụ, nháp. III. Nội dung ôn tập: GV cho HS làm bài tập sau Dựa vào nội dung bài đọc “ĐƯỜNG ĐI SA PA”, chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đâây. 11. Ai laø taùc giaû cuûa baøi vaên? a. Nguyeãn Phan Haùch. b. Traàn Ñaêng Khoa. c. Traàn Lieân Nguyeãn. 12. Sa Pa laø ñòa danh thuoäc tænh naøo? a. Sôn La. b. Laøo Cai. c. Ñieän Bieân. 13. Tác giả đến Sa Pa trên con đường nào? a. Đường xuyên Á. b. Đường xuyên huyện. c. Đường xuyên tỉnh. 14. Cảm giác bồng bềnh, huyền ảo được tạo nên do đâu? a. Do những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô. b. Do những đám mây trắng bay trên đỉnh núi. c. Do những đám mây trăng bay sườn núi. 15. Dọc đường lên Sa Pa, tác giả đi bên những cái gì? a. Những thác trắng xoá tựa mây trời. b. Những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. c. Cả hai ý trên đều đúng. 16. Nối ý bên trái với ý bên phải sao cho phù hợp. a. . Hoàng hôn, áp phiên của phiên chợ thị trấn, người ngựadập dìu trong sương núi tím nhaït.. 1.. Thoaét caùi, gioù xuaân haây haåy b. . nồng nàn, những bông hoa lay ôn ñen nhung quyù hieám.. 2.. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xoá tựa mây trời, c. . những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như lửa. Kế hoạch bài dạy tuần 29. Cảnh đẹp trên đường lên Sa Pa.. Cảnh đẹp trên con đường xuyên tỉnh.. Cảnh đẹp của thị 3 . traán nhoû treân đường lên Sa Pa.. 87. Năm học 2015-2016.

(88) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. Những đám mây trắng nhỏ sà d. . xuốngcửa kính ô tô tạo nên caûm giaùc boàng beành huyeàn aûo.. 4.. Cảnh đẹp của Sa Pa.. 17. Noäi dung chính cuûa baøi vaên laø gì? a. Ca ngợi cảnh đẹp của Sa Pa qua đó thể hiện tình cảm yêu thương bạn bè. b. Ca ngợi cảnh đẹp của Sa Pa qua đó thể hiện tình cảm yêu đất nước. c. Ca ngợi cảnh đẹp của Sa Pa qua đó thể hiện tình cảm yêu mến người thân. 18. Bài văn trên thuộc chủ đề nào? a. Khám phá thế giới. b. Những người quả cảm. c. Tình yeâu cuoäc soáng. 19. Hoạt động nào được gọi là du lịch? a. Đi công tác nước ngoài. b. Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. c. Đi chơi xa để thăm ông bà. 20. Câu cầu khiến nào phù hợp với tình huống: Em muốn xin bố đi học hè. a. Boá ôi, heø naøy boá cho con ñi hoïc theâm nheù! b. Boá cho con ñi hoïc theâm ñi! c. Boá cho con ñi hoïc trong heø naøy nghe! ĐÁP ÁN Caâu ý đúng. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 a b c a c a-3; b-4; c-1; d-2 b a b a ============================ ÔN TÂP. I. Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học và mở rộng về dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. - Có ý thức làm bài cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: VBT, bảng phụ, nháp. III. Nội dung bồi dưỡng: Bài 1: Cách đây 8 năm, tổng số tuổi của hai chị em bằng 24. Năm nay tuổi em bằng 3/5 tuổi chị. Tìm tuổi mỗi người hiện nay? Giải Tổng số tuổi của hai chị em hiện nay là: 24 + 8 + 8 = 40 ( tuổi ) Ta có sơ đồ: ? tuổi Tuổi em hiện nay: Tuổi chị hiện nay:. 40 tuổi ? tuổi Tuổi em hiện nay là:. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 88. Năm học 2015-2016.

(89) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. 40: ( 3 + 5 ) x 3 = 15 (tuổi ) Tuổi chị hiện nay là: 40 – 15 = 25 ( tuổi ) Đáp số: chị: 25 tuổi; em: 15 tuổi. Bài 2: Hai năm trước tổng số tuổi của hai cô cháu là 50. Năm nay 2 lần tuổi cô bằng 7 lần tuổi cháu. Tìm tuổi mỗi người hiện nay? Giải Tổng số tuổi của hai cô cháu hiện nay là: 50 + 2 x 2= 54 ( tuổi ) Sơ đồ biểu diễn tuổi cô và cháu hiện nay: ( tuổi cô: 7 phần; tuổi cháu 2 phần; tổng: 54 tuổi) Tuổi cháu hiện nay là: 54 : ( 7 + 2 ) x 2 = 12 ( tuổi ) Tuổi cô hiện nay là: 54 – 12 = 42 ( tuổi ) Đáp số: cô 42 tuổi; cháu 12 tuổi Bài 3: Năm nay, tổng số tuổi của hai anh em bằng 22. Khi tuổi anh bằng tuổi em hiện nay thì tuổi anh gấp 4 lần tuổi em. Tìm tuổi mỗi người hiện nay. Bài 4: Năm nay tuổi mẹ hơn 5 lần tuổi con là 3 tuổi. Khi tuổi con bằng tuổi mẹ hiện nay thì tổng số tuổi của hai mẹ con bằng 79. Tìm tuổi mỗi người hiện nay. BỒI DƯỠNG LTVC ( Câu kể, chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Cách đặt câu khiến ). I. Mục tiêu: - Nắm vững nội dung bài đọc. Củng cố lại các kiến thức đã học về câu kể, chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể, cách đặt câu khiến. - Rèn kĩ năng làm bài tập đọc hiểu. - Có ý thức làm bài cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: VBT, bảng phụ, nháp. III. Nội dung bồi dưỡng: - GV cho HS làm bài tập sau: * Dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng. CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT ? Một hôm, trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau xem cái gì quý nhất. Hùng nói: “Quý nhất là lúa gạo ! Các cậu có thấy ai không ăn mà sống được không?” Quý và Nam cho là có lí. Nhưng đi được mười bước, Quý vội reo lên: “bạn Hùng nói không đúng. Quý nhất là vàng. Mọi người chẳng thường nói quý như vàng là gì? Có vàng là mua được lúa gaïo !” Nam vội nói tiếp ngay: “ Quý nhất là thì giờ. Thầy giáo thường nói thì giớ quý hơn vàng bạc. Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, làm ra được vàng bạc!” Cuộc thảo luận gay go, mỗi người đều có lí, không ai chịu ai. Hôm sau, ba bạn đến nhờ thầy giaùophaân giaûi. Nghe xong thầy mỉm cười rồi nói: - Lúa gạo cũng quý vì biết bao mồ hôi của người nông dân mới làm ra được. Vàng cũng quý vì vàng rất đắt và hiếm. Còn thì giờ cũng quý vì thì giờ đã qua không lấy lại được. Nhưng lúa gạo, vàng bạc, thì giờ vẫn chưa phải là quý nhất. Ai làm ra lúa gạo, vàng bạc, ai biết dùng thì giờ ? Thầy ngừng lại vài giây rồi tiếp : Kế hoạch bài dạy tuần 29. 89. Năm học 2015-2016.

(90) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. - Đó là người lao động các em ạ. Không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc nghĩa là tất cả mọi thứ đều không có và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị. 1/. Trên đường đi học về, Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau điều gì? A Trao đổi với nhau xem cái gì đẹp nhất. B Trao đổi với nhau xem cái gì quý nhất. C Trao đổi với nhau xem cái gì nhanh nhất. 2/. Bạn Quý đã đưa ra ý kiến là: A Quyù nhaát laø luùa gaïo ! B Quyù nhaát laø vaøng. C Quý nhất là thì giờ. 3/. Trong bài có các dấu gạch ngang, em cho biêt các dấu gạch ngang đó có tác dụng gì? A Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. B Phaàn chuù thích trong caâu. C Các ý trong một đoạn liệt kê. 4/. Câu được in đậm trong câu chuyện thuộc loại câu kể: A Ai laøm gì ? B Ai theá naøo ? C Ai laø gì ? 5/. Trong câu chuyện trên có các những kiểu câu kể nào? A Chæ coù kieåu caâu Ai laøm gì? B Coù hai kieåu caâu Ai laøm gì?, Ai theá naøo? C Coù ba kieåu caâu Ai laøm gì?, Ai theá naøo?, Ai laø gì? 6/. Chủ ngữ trong câu “Hùng, Quý và Nam trao đổi với nhau xem cái gì quý nhất” là: A Huøng B Huøng, Quyù C Huøng, Quyù vaø Nam 7/. Vị ngữ trong câu “Đó là người lao động các em ạ” là: A là người lao động các em ạ. B người lao động các em ạ. C lao động các em ạ. 8/. Trong các từ dưới đây từ nào có nghĩa Có giá trị đáng coi trọng: A Quyù troïng B Quyù baùu C Quyù hieám 9/ ChuyÓn c¸c c©u kÓ sau thµnh c©u khiÕn. - C¶ nhµ dËy sím. - CËu bÐ viÕt chÝnh t¶ nguÖch ngo¹c. - ChÞ ë l¹i ch¨m sãc mÑ. 10/ Đặt 3 câu khiến khác nhau để trao đổi với mẹ, cô và bạn. Đáp án: Caâu 1- B ; 2- B ; 3–A ; 4–C ; 5–C ; 6–C ; 7- A ; 8- B Luyện đọc hiểu bài “Trăng ơi…từ đâu đến ? Câu khiến; Cách đặt câu khiến. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 90. Năm học 2015-2016.

(91) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. I. Mục tiêu: - Nắm vững nội dung bài đọc. Củng cố lại các kiến thức đã học về câu khiến, cách đặt câu khiến. - Rèn kĩ năng làm bài tập đọc hiểu. - Có ý thức làm bài cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: VBT, bảng phụ, nháp. III. Nội dung bồi dưỡng: - GV cho HS làm bài tập sau: Dựa vào nội dung bài đọc “TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN?”, chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đâây. 1. Ai laø taùc giaû cuûa baøi thô? a. Nguyeãn Phan Haùch. b. Traàn Ñaêng Khoa. c. Traàn Lieân Nguyeãn. 2. Baøi thô treân goàm coù maáy khoå? a. 5 khoå. b. 6 khoå. c. 7 khoå. 3. Trong hai khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì? a. Cánh rừng xa, quá chín. b. Bieån xanh, maét caù. c. Quaû chín, maét caù. 4. Câu thơ nào dưới đây miêu tả trăng đến từ biển xanh? a. Traêng troøn nhö maét caù. b. Traêng hoàng nhö quaû chín. c. Traêng bay nhö quaû boùng. 5. Câu thơ nào dưới đây miêu tả trăng dến từ sân chơi trẻ thơ? a. Vaø soi vuøng goùc saân. b. Traêng bay nhö quaû boùng. c. Traêng ôi coù nôi naøo. 6. Baøi thô theå hieän tình caûm gì cuûa taùc giaû? a. Tình cảm yêu mến, kính trọng đối với cha mẹ. b. Tình cảm yêu mến, tự hào đối với quê hương đât nước. c. Tình cảm yêu mến, tự hào về các chú bộ đội. 7. Baøi thô coù maáy hình aûnh so saùnh? a. 2 hình aûnh. b. 3 hình aûnh. c. 4 hình aûnh. 8. Thaùm hieåm laø gì? a. Thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ khó khăn có thể nguy hiểm. b. Ñi chôi xa veà nghæ ngôi, ngaém caûnh. c. Tìm hiểu về đời sống của nơi mình ở. 9. Câu cầu khiến nào dưới đây phù hợp với tình huống: Em muốn xin bố mẹ đi chơi với các bạn? a. Bố ơi, bố cho con đi chơi với các bạn nhé! b. Bố ơi, bố cho con đi chơi với các bạn được không ạ? Kế hoạch bài dạy tuần 29. 91. Năm học 2015-2016.

(92) Trường Tiểu học Hiếu Liêm. GV Lê Thị Ánh Tuyết. c. Cả hai ý trên đều đúng. 10/ ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n thuËt l¹i cuéc trß chuyÖn gi÷a em víi mét ngêi b¹n (hoÆc gi÷a em víi bố mẹ, ông bà,....) về việc học tập, sinh hoạt, trong đoạn văn có sử dụng một số câu hỏi thể hiện đợc phÐp lÞch sù. ĐÁP ÁN Caâu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ý đúng b b c a b b b a c ========================================. Kế hoạch bài dạy tuần 29. 92. Năm học 2015-2016.

(93)

TUAN 29 2016

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về