Bao cao tu kiem tra theo noi dung Thanh tra chuyen nganh cua So GDDT kIEN gIANG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tân Hiệp, ngày 12 tháng 03 năm 2016. BÁO CÁO Kết quả tự kiểm tra theo nội dung thanh tra chuyên ngành (Theo Nghị định số 42/2013/NĐ-CP và Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT) ................................................. Thực hiện Quyết định số 147/QĐ-SGDĐT ngày 01/3/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang và sự chỉ đạo của Phòng GDĐT Tân Hiệp V/v Thanh tra chuyên ngành Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Tân Hiệp và một số điểm trường trực thuộc; Căn cứ mức độ hoàn thành nhiệm vu trong năm học và nội dung yêu cầu của Đoàn Thanh tra. Nay trường THCS Tân Hiệp A5 báo cáo kết quả tự kiểm tra theo đề cương với những nội dung sau: I/- Tổ chức và hoạt động của nhà trường: 1./ Ban hành văn bản quản lý nội bộ: Các kế hoạch, quy định, nội quy… Trong từng năm học, nhà trường đều ban hành các văn bản quản lý nội bộ trường học: 1. Quy chế sử dụng tài sản công; 2. Quy chế làm việc; 3. Quy chế chuyên môn; 4. Quy định về hồ sơ, sổ sách; 5. Nội quy học sinh; 6. Quy tắc ứng xử trong nhà trường; 7. Kế hoạch quản lý cơ sở vật chất; 8. Kế hoạch tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học; 9. Kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật; 10. Kế hoạch phối hợp gia đình - nhà trường - xã hội; 11. Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học; 2./ Xây dựng bộ máy tổ chức: 1. Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhà trường/quyết định (QĐ); 2. Bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó Tổ chuyên môm/ QĐ; 3. Thành lập tổ chuyên môn/QĐ; 4. Thành lập các Hội đồng, các Ban, .../ theo Điều lệ trường TrH; 5. Công tác đánh giá cán bộ hàng năm: Được thực hiện đúng các văn bản hướng dẫn đánh giá, thời gian đánh giá cuối năm học. 3./ Phổ biến, giáo dục pháp luật về giáo dục: đảm bảo yêu cầu công việc và đúng các quy định.(Điều lệ trường TrH, Luật GD, NĐ.49/2010, ...) 4./ Quy mô phát triển giáo dục: 4.1/ Trường, lớp, học sinh (như mục 1/IV) 4.2/ Đội ngũ BGH-GV-NV về số lượng, chất lượng so với định mức và so với chuẩn nghề. * Năm học 2015-2016: định mức nhân sự được giao: 35. Định mức được giao. Số lượng. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Năm học 2015-2016. TS BGH GV NV. 35. hiện có trong trường 34 2 2 Phù hợp với TT.35 27 26 6 6 Có 3 GV kiêm nhiệm. * Số lượng và tỷ lệ % so với chuẩn đào tạo: Tổng số nhân sự: 34/17 nữ có: 34/34 đạt trình độ đào tạo từ CĐSP, đạt 100% Trong đó: 29 cán bộ, GVcó trình độ Đại học; 05 GV có trình độ cao đẳng * Chất lượng CB, GV và NV: Kết quả xếp loại theo cuối năm học 2014-2015: + Phó Hiệu trưởng: đánh giá, xếp loại theo tiêu chí xếp loại viện chức và theo Công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLG, ngày 16/02/2012, kết quả 02/02 xếp loại xuất sắc. + Giáo viên: đánh giá, xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp; theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV, kết quả 100% từ khá trở lên trong đó loại xuất sắc đạt trên 60%; + Nhân viên: đánh giá, xếp loại theo QĐ.11/1998/QĐ-TCCP-CCVC, kết quả 6/6 đạt loại khá trở lên trong đó 4 xuất sắc. 5./ Xây dựng trường xanh – sạch – đẹp; trường chuẩn quốc gia. - Trường đạt danh hiệu xanh-sạch-đẹp mức độ cao năm 2009. Những năm học này trường luôn duy trì trường xanh-sạch- đẹp-an toàn, đề nghị công nhận lại vào năm 2016 - Trường đạt chuẩn quốc gia năm 2010, thời điểm năm học 2009-2010. Trường đang kiểm tra lại các tiêu chí của trưởng đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư số 47/2012/QĐ-BGDĐT ngày 07/12/2012 và đề nghị công nhận lại vào đầu năm học 2016-2017. 6./ Thực hiện các quy định về công khai trong lĩnh vực giáo dục: 6.1/ Quản lý tài chính: * Thực hiện quy định về thu, quản lý, sử dụng học phí, các nguồn lực tài chính khác (trong và ngoài ngân sách nhà nước): - Việc triển khai, quán triệt các CV quy định về thu, quản lý, sử dụng học phí : NĐ.49/2010/NĐ-CP; - Thực hiện hồ sơ sổ sách thu, chi theo quy định; - Công khai thu, chi trong họp HĐSP hàng tháng và niêm yết trên bảng thông báo. - Danh sách HS được miễn, giảm.(Stt, họ và tên, ... MC kèm theo) - Tự kiểm tra tài chính, kế toán (theo Quyết định số 67 ngày 13/8/2014 Bộ Tài chính) được thực hiện đầy đủ đúng quy định. * Thực hiện pháp luật về phòng, chống tham nhũng - Thực hiện dân chủ trong nhà trường: Ban hành quy chế dân chủ, quy chế sử dụng tài sản công, lập bảng theo dõi sử dụng tài sản, trang thiết bị,sử dụng tiết kiệm kinh phí được cấp; thực hiện các quy. định về công khai tài chính. Việc mua sắm thiết bị, phương tiện và các tài sản của nhà trường phải thực hiện theo quy định của pháp luật. Chỉ đạo việc cung cấp đầy đủ, kịp thời những thông tin, tài liệu, cách thức tổ chức thực hiện, trách nhiệm thực hiện và trách nhiệm giải trình những nội dung công việc trong nhà trường “Những việc cán bộ, công chức, viên chức phải được biết”, được quy định tại điều 6,7-mục III, Quy chế dân chủ trong nhà trường. Xem xét, giải quyết kịp thời theo quy định của pháp luật các khiếu nại, kiến nghị của cán bộ, công chức, viên chức và kiến nghị của Ban Thanh tra nhân dân,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> kịp thời báo cáo với Phòng GDĐT những vấn đề không thuộc thẩm quyền giải quyết của trường. Kết quả không có vụ việc nào phải báo cáo với Phòng GDĐT. - Thực hiện công khai dân chủ (mục III) * Dạy thêm, học thêm. Phối hợp với các tổ chức, lực lượng trong và ngoài nhà trường; Quản lý dạy thêm, học thêm. Kết quả trong nhà trường chỉ thực hiện bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu kém, dạy tự chọn (Toán, Tiếng Anh, Hóa, Văn) không thu tiền. 6.2/ Quản lý tài sản công: Đúng quy định, tiết kiệm, chống lãng phí; Kiểm kê tài sản: CSVC, Thư viện, Thiết bị định kỳ (1.1/năm và cuối năm học) Sử dụng, bảo quản theo quy định chung Thực hiện đầy đủ các quy định khác của pháp luật về giáo dục phổ thông: lồng ghép có hiệu quả các hoạt động giáo dục khác…, tổ chức thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục pháp luật cho cán bộ, học sinh, đã triển khai Luật Giáo dục, Luật bảo vệ chăm sóc trẻ em, Luật Giao thông… cho toàn bộ HS và CBGV trong nhà trường. 7/ Công tác kiểm tra nội bộ: Các hoạt động, các tổ-bộ phận, giáo viên (toàn diện, từng lĩnh vực…) 7.1/ Tổ chức kiểm tra nội bộ: - Thành lập Ban kiểm tra nội bộ; - Xây dựng và triển khai kế hoạch, lịch công tác kiểm tra nội bộ nhà trường; - Niêm yết kế hoạch, lịch kiểm tra nội bộ cho cả năm học và từng tháng; - Lưu trữ đầy đủ hồ sơ kiểm tra theo quy định: + Quyết định, kế hoạch, lịch kiểm tra ... + Biên bản kiểm tra. + Báo cáo kết quả kiểm tra/năm học 7.2/ Nội dung kiểm tra: 7.2.1/. Tự kiểm tra công tác quản lý của hiệu trưởng: 1. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học; 2. Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên; 1) 3. Việc quản lý và tổ chức giáo dục học sinh: (chỉ tiêu, hoạt động , chất lượng giảng dạy);. 4. Quản lý, cấp phát, sử dụng văn bằng-chứng chỉ: 5. Thực hiện quy chế tuyển sinh; chế độ, chính sách đối với người học; 2) 6. Thực hiện chế độ, chính sách đối với nhà giáo, cán bộ QLGD, giáo viên và nhân viên, thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trường. 3) 7. Công tác XHHGD, quản lý dạy thêm, học thêm.. 8. Các điều kiện về cơ sở vật chất, TBDH đảm bảo chất lượng giáo dục: 9. Thực hiện quy định về thu, quản lý, sử dụng học phí. 7.2.2/ Kiểm tra các tổ-bộ phận, giáo viên 1．Kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn, tổ văn phòng; 2． Kiểm tra hoạt động của bộ phận thư viện, thiết bị, y tế; 3． Kiểm tra thực hiện tự kiểm tra tài chính, kế toán 4． Kiểm tra hoạt động của bộ phận văn thư, hành chính; 5．Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh; 6． Kiểm tra công tác xét TN. THCS năm học 2014- 2015 7．Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn; 8./ Việc thực hiện các quy định của Điều lệ, Quy chế tổ chức, hoạt động của nhà trường; Các tổ chức trong trường học; Các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định. 8.1/ Việc thực hiện tốt các điều (phù hợp) quy định của Điều lệ trường TrH: 1．Xây dựng Nội quy trường học (Điều 8);.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2．Tổ chức cơ cấu lớp học, HS (Đ.15); 3．Thành lập và chỉ đạo TCM thực hiện nhiệm vụ (Đ.16); 4．Điều: 17, 18,19,20,21, 8.2/ Thực hiện Quy chế tổ chức, hoạt động của nhà trường: Xây dựng và tổ chức thực hiện quy chế tổ chức, hoạt động của nhà trường = quy chế làm việc 8.3/ Các tổ chức trong trường học: 1 Lớp học, tổ học sinh; 2 Ban lãnh đạo nhà trường; 3 Tổ chuyên môn, tổ văn phòng; 4 Chi bộ, Công đoàn cơ sở, Chi đoàn, Liên đội. 8.4/ Các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định (Điều 27.Điều lệ trường TrH) 1. Đối với nhà trường: 1. Sổ đăng bộ; 2. Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến; 3. Sổ theo dõi phổ cập giáo dục; 4. Sổ gọi tên và ghi điểm; 5. đ) Sổ ghi đầu bài; 6. Học bạ học sinh; 7. Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; 8. Sổ nghị quyết của nhà trường và nghị quyết của Hội đồng trường; 9. Hồ sơ thi đua; 10. Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên; 11. Hồ sơ kỷ luật; 12. Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, công văn đi, đến; 13. Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; 14. Sổ quản lý tài chính; 15. Hồ sơ quản lý thư viện; 16. Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh; 17. Hồ sơ giáo dục đối với học sinh khuyết tật (nếu có). 2. Đối với tổ chuyên môn: 1. Sổ ghi kế hoạch hoạt động chuyên môn; 2. Sổ ghi nội dung các cuộc họp chuyên môn. 3. Đối với giáo viên: 1) Giáo án (bài soạn); 2) Sổ ghi kế hoạch giảng dạy; 3) Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn; 4) Sổ dự giờ, thăm lớp; 5) Sổ điểm cá nhân; 6) Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp). II/- Chỉ đạo việc thực hiện quy chế CM, thực hiện nội dung, PP giáo dục. 1/ Chỉ đạo việc thực hiện quy chế chuyên môn: (kèm theo quy chế chuyên môn) Trong từng năm học, nhà trường luôn chú trọng việc chỉ đạo, quy định và tổ chức kiểm tra việc giáo viên thực hiện quy chế chuyên môn với những nội dung cụ thể sau: - Công tác soạn giảng: GV giảng dạy đều phải soạn giáo án theo mẫu thống. nhất chung của Phòng GD&ĐT, của TCM phù hợp cho từng loại bài dạy (bài mới, luyện tập, ôn tập, ...); trong soạn - giảng đảm bảo đúng phân phối chương trình bộ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> môn, tiến độ giảng dạy theo tuần; thực hiện nghiêm túc các tiết dạy theo thời khoá biểu, giáo án phải thể hiện PPDH, tính tích hợp, rèn luyện kỹ năng sống, giáo dục thái độ, liên hệ thực tế ... hợp lý, không quá dài dòng, không tạo áp lực cho HS ... - Nề nếp, kỷ cương trong công tác: GV lên lớp phải có giáo án, đồ dùng dạy học; tác phong chuẩn mực, dự sinh hoạt chuyên môn, họp, hội đầy đủ, đúng giờ, khi dự họp nên ghi chép nội dung đầy đủ …đảm bảo đầy đủ hồ sơ, sổ sách GV theo quy định. - Việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh: đảm bảo số lần kiểm tra và cách cho điểm/ môn học; chấm, trả và ghi điểm bài kiểm tra đúng quy định, đúng theo TT.58/2011 - Trong công tác dự giờ, thao giảng, chuyên đề; bồi dưỡng học sinh khá, giỏi và phụ đạo học sinh học yếu kém đảm bảo theo kế hoạch của tổ chuyên môn. - Thực hiện đầy đủ các tiết dạy về thực hành, thí nghiệm, sử dụng TBDH và luôn đảm bảo số tiết dạy có ứng dụng CNTT. - Việc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng đảm bảo thực hiện tốt kế hoạch BDTX. - Tuân thủ qui định về dạy thêm, học thêm. 2/ Chỉ đạo việc thực hiện nội dung, phương pháp giáo dục:. Ban lãnh đạo nhà trường luôn thực hiện đúng theo các văn bản chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Tân Hiệp và kết hợp với tổ chuyên môn (TCM) chỉ đạo giáo viên (GV) giảng dạy thực hiện đúng quy định, hướng dẫn của Bộ GD&ĐT về chương trình, nội dung kế hoạch giảng dạy và đổi mới phương pháp giáo dục. 100% GV giảng dạy xây dựng và thực hiện kế hoạch cá nhân trong nội dung chương trình môn mình giảng dạy đúng với quy định, hướng dẫn của Bộ GD&ĐT; thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, đổi mới cách soạn bài, áp dụng tốt các phương tiện và phương pháp dạy học tích cực để từng bước nâng cao hiệu quả giờ dạy. Gắn hoạt động giảng dạy các môn học với nâng cao hiệu quả công tác giáo dục môi trường, rèn luyện kỹ năng sống, tích hợp các môn học với học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong học sinh.. Ban lãnh đạo nhà trường luôn chú trọng đến việc giáo dục đạo đức, pháp luật cho hs thông qua việc giáo dục cho hs thực hiện 5 Điều Bác Hồ dạy, việc tham gia các hoạt động của Đội, của lớp, ... (giáo dục bảo vệ môi trường, hoạt động giáo dục hướng nghiệp, HĐGD ngoài giờ lên lớp, HĐGD tập thể, chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp); làm công tác xã hội (thăm và tặng quà nhà Tình Mẹ - kênh 7b, xã Thạnh Đông vào dịp Tết Trung thu, Tết Nguyên đán,... Tổ chức tốt các phong trào theo chủ điểm năm học: Vui Tết Trung thu, thi tìm hiểu Luật Giao thông, làm báo tường, Hội diễn Văn nghệ, cắm trại Xuân, Hội thi nghi thức Đội, chúng em kể chuyện về tấm gương đạo đức của Bác Hồ… đảm bảo thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục toàn diện cho học. sinh. Một trong những phương pháp giáo dục HS đạt hiệu quả rõ nét nhất đó là công tác chủ nhiệm lớp. Hầu hết GVCN làm tốt nhiệm vụ chủ nhiệm, luôn quan tâm, động viên, khích lệ kịp thời đối với những tiến bộ của HS trong lớp; tổ chức các hoạt động GDNGLL theo chủ điểm từng tháng; hoạt động xã hội, từ thiện; rèn luyện kĩ năng sống, khuyên giúp các em tháo gỡ và giải quyết những khó khăn,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> khúc mắc trong học tập cũng như trong cuộc sống. Từ đó sẽ tạo nên cơ sở, nền tảng chất lượng giáo dục đi vào thực chất và bền vững. III/- Chỉ đạo và thực hiện công tác kiểm tra, giải quyết khiếu nại, giải quyết tố cáo, phòng chống tham nhũng. - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí sâu rộng trong cán bộ, công nhân viên chức và học sinh bằng nhiều hình thức như: Tuyên truyền trong các cuộc họp hội đồng sư phạm, các buổi sinh hoạt chào cờ, kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ..., - Đưa nội dung phòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí vào các phong trào thi đua của nhà trường cụ thể như: Phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; - Gắn công tác phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm của đơn vị thông qua các hoạt động chuyên môn và các tổ chức đoàn thể. Đặc biệt gắn với công tác thi đua khen thưởng.. - Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 07/5/2009 về quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, đặc biệt làm tốt Ba công khai . - Thực hiện nghiêm túc quy chế chi tiêu nội bộ. - Thực hiện tốt việc minh bạch, công khai về định mức chi, các dự toán kinh phí trước khi cấp kinh phí cho các trường; thanh toán, quyết toán các nguồn vốn; quản lý, sử dụng, bảo quản tài sản, trang thiết bị kỹ thuật, đồ dùng, sách thư viện và sách giáo khoa dùng chung; thực hành tiết kiệm chống lãng phí trong chi tiêu hành chính công, trong sử dụng tài sản, điện nước, điện thoại công, chế độ công tác phí. - Thực hiện nghiêm túc việc kê khai tài sản, thu nhập cá nhân theo quy định của Luật Phòng, chống tham nhũng. - Công bố công khai quy hoạch, cử cán bộ giáo viên đi học nâng cao trình độ, hợp đồng lao động, chế độ chính sách, nâng bậc lương, đánh giá xếp loại thi đua của tập thể và cá nhân cán bộ, viên chức; - Thực hiện tốt công tác công khai tài chính, trong các kỳ họp chi bộ, họp ban giám hiệu mở rộng, họp hội đồng sư phạm nhà trường đều được công khai minh bạch, và được niêm yết ở văn phòng cho tất cả cán bộ giáo viên theo dõi. Công tác thanh tra, kiểm tra: - Ban lãnh đạo nhà trường giám sát việc thực hiện các chủ trương, chính sách pháp luật của nhà nước, việc thực hiện nội quy cơ quan, quy chế chuyên môn, việc thực hành chống tham ô lãng phí, thực hành tiết kiệm ở đơn vị, gia đình và xã hội Đẩy mạnh vai trò ban thanh tra nhân dân, xử lý kịp thời những cán bộ, giáo viên và học sinh vi phạm các quy định của ngành. Thực hiện công khai dân chủ, giải quyết khiếu nại tố cáo. + Thực hiện công khai: - Công khai về chất lượng giáo dục. - Công khai điều kiện đảm bảo chất lượng cơ sở giáo dục - Công khai về thu chi tài chính. + Giải quyết các khiếu nại, khiếu tố( nếu có ) một cách kịp thời.. IV/- Tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục: 1. Về trường, lớp: 1.1/ Điểm trường: Trường THCS Tân Hiệp A5 có 2 điểm trường: Điểm chính thuộc ấp 5a có 19 phòng (phòng học VH, BM, phục vụ học tập, ...) Điểm số 2 thuộc ấp 4a có 2 phòng học, số phòng học còn lại phải mượn của ấp 4a. 1.2/ Lớp, học sinh; số lớp học, số học sinh/khối lớp: Khối lớp Số. Năm học 2014-2015 Số học sinh Lý do. Số. Năm học 2015-2016 Số học sinh Lý do.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> lớp 6. 3. 7. 4. 8. 3. 9. 3. cộng. 13. Đầu năm học. Cuối kì I. 96 108 107 95 406. 95 106 107 95 403. Cuối năm học 95. -1 - Lý do c/tr. 106. -2- Lý do c/tr. Tăng (+); Giảm (-). 107 90. -5 - Lý do c/tr. 398. -8 - Lý do c/tr. Đầu lớp năm học 3 89. Cuối kì I. Cuối năm học. Tăng (+); Giảm (-). 87. -2 - Lý do c/tr. 3. 88. 87. - 1 Lý do c/tr. 4. 101. 100. - 1 Lý do c/tr. 3. 102. 102. 13 380. 376. - 4 Lý do c/tr. 2. Tuyển sinh: Thực hiện quy chế, địa bàn tuyển sinh đúng quy định; Có đầy đủ hồ sơ tuyển sinh theo hướng dẫn, quy định của Phòng GDĐT. Kế hoạch chỉ tiêu tuyển sinh tại ấp 4a, 5a, 5b: 77 học sinh. Kết quả tuyển sinh đạt: 88 HS (11 HS thuộc ấp Thạnh Lợi, Châu Thành) 3. Thực hiện Xóa mù chữ, Tiểu học hoặc THCS. Quản lý, cấp phát, sử dụng văn bằng-chứng chỉ. Tthực hiện phần mềm hệ thống thông tin quản lí phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; việc cập nhật số liệu; kết quả phổ cập giáo dục THCS. Kết quả đạt được: 3.1/ Thực hiện Xóa mù chữ: Dân số từ 15-60 tuổi: 1168/nữ 596. Tỷ lệ mù chữ 29/nữ 19 - tỷ lệ 2,4% (do nhập vào PĐTr nhầm) 3.2/ Phổ cập giáp dục Tiểu học:. - Tỷ lệ trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 -Tỷ lệ trẻ 11 tuổi hoàn thành CTrTH - Học sinh học từ 9-10 buổi/tuần. 20/20 10/10 90/92. 100% 100% 97,9%. - Tỷ lệ % trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 20/20 - Tỷ lệ % trẻ (11-14) tuổi tốt nghiệp tiểu học: 72/72 - Tỷ lệ % HS tốt nghiệp TH vào học lớp 6 (2 10/10 hệ): - Tỷ lệ % HS TN THCS (2 hệ) năm học (vừa 25/25 qua): - Tỷ lệ % thanh thiếu niên (15-18) tuổi TN.THCS (2 73/73 hệ):. 100% 100%. 3.3/ Phổ cập giáp dục THCS:. 100% 100% 100%. 3.4/ Quản lý, cấp phát, sử dụng văn bằng-chứng chỉ: * Hồ sơ quản lý cấp, phát bằng tốt nghiệp THCS: - Bảng ghi tên ghi điểm, danh sách thí sinh được công nhận tốt nghiệp hàng năm; - Sổ cấp phát văn bằng chứng chỉ; - Văn bằng chứng chỉ của học sinh chưa nhận; - Công văn chỉ đạo của các cấp, các biên bản liên quan đến văn bằng chứng chỉ (bàn giao người quản lý văn bằng, kiểm tra văn bằng tồn đọng hàng năm, ...). * Quy trình cấp, phát bằng tốt nghiệp THCS: - Học sinh tự đi nhận: mang theo Giấy CMND(hoặc Thẻ học sinh; ...) - Trường hợp nhận thay:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Là phụ huynh (Cha, mẹ, anh, chị em ruột): mang theo Giấy CMND hoặc Thẻ học sinh của người có bằng và Sổ hộ khẩu, Giấy chứng minh nhân dân của người nhận thay. + Là người được ủy quyền: Giấy chứng minh nhân dân hoặc Thẻ học sinh của người có bằng, phải có giấy ủy quyền hợp pháp từ người có bằng có xác nhận (ký tên và đóng dấu) của cơ quan hoặc UBND xã/phường/thị trấn; người đi nhận thay phải mang theo giấy chứng minh nhân dân của bản thân. * Lưu trữ, bảo quản: - Văn bằng tốt nghiệp, bản sao bằng tốt nghiệp (nếu có) được quản lý chặt chẽ và bảo quản cẩn thận. - Các văn bằng còn tồn đọng và hồ sơ quản lý văn bằng phải được bảo quản cẩn thận và lưu trữ lâu dài (ngăn tủ riêng) - Hàng năm, bộ phận văn thư tiến hành kiểm tra, kiểm kê số bằng đã phát, số bằng còn tồn đọng để có biện pháp quản lý và đôn đốc học sinh đến nhận (lập biên bản); - Khi thay đổi cán bộ, nhân viên quản lý cấp phát bằng phải có sự bàn giao giữa người giao và người nhận; - Hướng dẫn học sinh của đơn vị về trình tự, thủ tục đề nghị cấp bản sao bằng tốt nghiệp hoặc điều chỉnh nội dung ghi trên văn bằng tốt nghiệp; 4. Hiệu quả đào tạo hết cấp học. 4.1/ Khóa học 2011-2015 Số HS k.6 2011 – 2012 Đầu Cuối năm năm. 124. 124. 2012-2013/K.7 Số HS Đi, 6/ơl Đến 7/ơl /hè. -9. Đầu năm. 115. đi đến NH. CN. -1. 114. 2013 –2014/K.8 Số HS Đi, đi CN ĐN 7/ơl đến 8/ơl /hè. -8 -1. 2014– 2015/K.9 Số HS Đi, đi CN Đ 8/ơl N đến. đến/ NH. 105. / NH. đến 9/ơl /hè. 105. -10. 95. -5. 90. Hiệu quả Đào tạo. 90/90 =100. 4.2/ Khóa học 2012-2016 Số HS k.6. 2013-2014/K.7 Số HS. 2012 – 2013. Đầu năm. Cuối năm. Đi,ơl đến/ hè. Đầu năm. 115. 114. -2 -3 +4 +2. 115. đi đến NH. CN. 2014 –2015/K.8 Số HS Đi, ĐN đi CN. ơl đến/ hè. 115. -9 -1 +1 +1. 2015– 2016/K.9 Số HS Đi, đi C ĐN. đến/ NH. 107. ơl đến/ hè. 107. -7 +2. đến/ NH. N. Hiệu quả Đào tạo. 102. 5. Thực hiện bảo đảm các chế độ, chính sách đối với người học: Miễn giảm, phụ cấp, khen thưởng… - Triển khai thực hiện các chế độ, chính sách cho học sinh đảm bảo quy định, đúng quy trình: Tổ chức rà soát, lập danh sách học sinh đủ điều kiện hưởng các loại chế độ, tổ chức xét duyệt và công khai danh sách tới phụ huynh và học sinh. (Điều 4,5/ NĐ.49/2010/NĐ-CP) - Việc thực hiện chi trả các chính sách hỗ trợ HS: Đầy đủ, kịp thời đúng đối tượng.HS tham gia BHYT, BHTD được hưởng đầy đủ các quyền lợi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Thực hiện khen thưởng cho HS đảm bảo tính công khai, đúng quy trình: GVCN tập thể lớp đề nghị khen thưởng theo quy định của nhà trường. Số HS được TS HS. Năm học. Miễn học phí. Giảm Hưởng chính Nhận quà từ sách hỗ trợ các nguồn từ học từ ngân sách thiện phí. Số HS được KT theo TT.58 Kì I. T.kết năm học. Số HSG được k.thưởng Cấp huyện. Cấp tỉnh. 2014-2015 2015-2016. - Ngoài được khen thưởng theo quy định chung, HS còn được khen thưởng trong các đợt thi đua, trong hoạt động Đội, trong HĐGDNGLL, ... V/- Thực hiện quy định về giảng dạy, giáo dục học sinh: 1. Thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn: 1.1/ Thành lập tổ CM theo đúng quy trình: -. Thành viên trong tổ đề nghị giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Tổ chuyên môn; TT.TCM, TP.TCM Trường thành lập 4 tổ chuyên môn, 1 tổ văn phòng... 1.2/ Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn, hồ sơ, sổ sách 1.2.1/ Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn:. Ban lãnh đạo nhà trường đã chỉ đạo tổ chuyên môn thảo luận các nội dung trọng tâm, các chỉ tiêu cần phấn đấu phù họp với chỉ tiêu trường đăng ký thi đua trong năm học, bàn biện pháp để thực hiên, thông qua hội nghị cán bộ công chức để thảo luận thống nhất. Tổ chuyên môn thảo luận các nội dung thi đua, các danh hiệu thi đua, vận động các thành viên trong tổ đăng ký các danh hiệu thi đua cá nhân và đăng ký tên các đề tài sáng kiến kinh nghiệm đối giáo viên đăng ký danh hiệu CSTĐ, giáo viên dạy giỏi các cấp, đồng thời thảo luận, xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn của TCM. Từng tổ CM lập và tổ chức cho cán bộ, gv trong tổ cùng thực hiện: - Kế hoạch năm học, học kỳ; kế hoạch tháng, tuần. - Kế hoạch thực hiện chuyên đề, dự giờ, thao giảng, bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS học yếu, kém ... - Kế hoạch đổi mới PPDH, kiểm tra, đánh giá học sinh, sử dụng ĐDDH, TBDH theo các tiết trong PPCTr ... - Kế hoạch BDTX, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. 1.2.2 / Hồ sơ, sổ sách theo dõi, phục vụ cho hoạt động thực hiện nhiệm vụ: Từng tổ CM đều thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ, số sách theo quy định: a. Sổ ghi kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn: - Kế hoạch năm học, học kỳ; kế hoạch tháng, tuần. - Kế hoạch thực hiện chuyên đề, dự giờ, thao giảng, bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS học yếu, kém ... - Kế hoạch đổi mới PPDH, kiểm tra, đánh giá học sinh, sử dụng ĐDDH, TBDH theo các tiết trong PPCTr ... - Kế hoạch BDTX, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. b. Sổ ghi nội dung các cuộc họp chuyên môn: Tổ trưởng TCM tổ chức sinh hoạt chuyên môn hai tuần một lần và có thể họp đột xuất theo yêu cầu công việc hay khi Hiệu trưởng yêu cầu. Nội dụng sinh hoạt chuyên môn/tháng tùy theo yêu cầu của từng cuộc sinh hoạt, nhìn chung phải đảm bảo những nội dung cơ bản sau:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hướng dẫn GV xây dựng và thực hiện kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường; Nhận xét, đánh giá việc thực hiện kế hoạch hoạt động của TCM (GVBM báo cáo kết quả kiểm tra thường xuyên, định kỳ/ phù hợp với thời gian sau kiểm tra để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục; Triển khai, đóng góp ý kiến kế hoạch hoạt động của TCM trong thời gian tới; Kiểm tra việc GV xây dựng và thực hiện kế hoạch cá nhân theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường; Bảng tổng hợp kết quả học tập của học sinh thuộc bộ môn quản lý để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục (khảo sát đầu năm học, điểm kiểm tra HK.I, điểm kiểm tra kì II); Nhận xét những tiết dạy theo chuyên đề, thao giảng, dự giờ chung ... Nhận xét, đánh giá mức độ GV hoàn thành nhiệm vụ, xếp loại hồ sơ GV theo từng tháng/ tổ ... Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên/ đợt thi đua Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn (BDTX) và nghiệp vụ (dự giờ, thao giảng, chuyên đề) theo kế hoạch cụ thể.; Nhận xét, đánh giá, xếp loại GV: hàng năm, theo chuẩn nghề nghiệp, theo biểu điểm thi đua... Hồ sơ theo dõi hoạt động chuyên môn của GV/tổ/ tháng gồm : Tổng hợp số tiết GV dự giờ /tháng; Tổng hợp kết quả tiết dạy của Gv cho GV khác trong tổ dự ; Theo dõi thực hiện lịch báo giảng, sổ kế hoạch, giáo án, ... Bảng nhận xét, đánh giá, xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên của GV c. Hồ sơ lưu: - Phiếu đánh giá tiết dạy/GV/ tháng /tổ; - Đề kiểm tra/môn; báo cáo sơ kết, BC tổng kết - Hồ sơ tổ chức thực hiện: chuyên đề, thao giảng, ngoại khóa. - Bảng nhận xét, đánh giá, xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên của GV - Bản tự nhận xét, đánh giá và tổng hợp kết quả đạt được qua BDTX của từng GV. 1. 3/ Kết quả hoạt động của tổ chuyên môn: từ tháng 8/2015 tới 15/3/2016 Kết quả hoạt động của tổ chuyên môn Số Tổ chuyên môn Số tiết đã dự Thao Chuyên Sinh hoạt chuyên môn GV đề (số lần) TS G K Tb giảng Văn – GDCD Toán-Lý-Tin Sinh-Hóa-NK NN-Sử-Địa Nhận xét: Nhìn chung từng TCM đều hòan thành tốt nhiệm vụ: Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường trung học, ...; Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác; Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công. Từng thành viên trong TCM đều hoàn thành tốt nhiệm vụ, thực hiện tốt quy chế chuyên môn, có ý thức đạo đức nghề nghiệp, tác phong chuẩn mực..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuy nhiên từng TCM vẫn còn những hạn chế nhất định: Số tiết dạy áp dụng CNTT của GV trong tổ chỉ là theo chỉ tiêu; GV tự làm đddh còn ít, chưa có tính sáng tạo chỉ thể hiện ở bảng phụ. Số đddh dự thi quá ít (3 sản phẩm giáo án điện tử, 1 sản phẩm được giải B cấp tỉnh. 2. Hoạt động sư phạm của giáo viên. Ban lãnh đạo nhà trường luôn chú trọng tới các hoạt động sư phạm của GV bởi hoạt động sư phạm của giáo viên là toàn bộ hoạt động mang tính nghề nghiệp của người giáo viên thể hiện đạo đức nghề nghiệp. Thực hiện công tác thanh tra hoạt động sư phạm của GV từ tháng 8/2015 tới ngày 15/3/2016 qua công việc được giao, dự giờ, chất lượng đạt được từ HS, đánh giá nơi cư trú. Kết quả đạt được như sau: - 100% GV có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, lối sống chân thành, thực hiện nghiêm túc chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước. - Kết quả công tác được giao: + Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy: * 100% Gv thực hiện tốt qui chế chuyên môn. * Trình độ nghiệp vụ sư phạm: 100% Gv có trình độ chuyên môn CĐSP, trong đó có 85,7% GV có trinh độ chuyên môn đại học. Hầu hết GV có năng lực sư phạm, giảng dạy đảm bảo kiến thức cơ bản, có hệ thống, thể hiện được tính tích hợp, liên hệ thực tế, rèn luyện kỹ năng sống, hướng dẫn học sinh tự học, ... trong từng tiết dạy. * Kết quả giảng dạy, giáo dục: Tỷ lệ mặt bằng chung trong toàn trường: - Cuối năm học 2014-2015 từ trung bình trở lên đạt 96,4%, trong đó khá, giỏi đạt 47,4%; - Học kì I, năm học 2015-2016: từ Tb trở lên đạt 91,2%, trong đó khá, giỏi đạt 43,6% + Thực hiện nhiệm vụ khác được giao: * Công tác chủ nhiệm: 100% GVCN có đầy đủ hồ sơ công tác chủ nhiệm, thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức cho HS thực hiện tốt việc: sinh hoạt tập thể lớp, giờ dạy HĐGDNGLL, các phong trào thi đua của nhà trường, hoạt động xã hội, các phong trào của Liên đội trường, hoạt động ngoại khóa, ... Tham gia xét GVCN giỏi. Kết quả đạt được:- GVCN giỏi đạt: ; còn lại xếp loại khá. * Công tác kiêm nhiệm khác: - Công tác văn thư - lưu trữ: Gv giảng dạy (10 tiết) kiêm nhiệm công tác văn thư lưu trữ (9 tiết) luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, các yêu cầu báo cáo luôn hoàn thành đầy đủ nội dung, có độ chính xác cao, nộp đúng thời gian quy định. - Công tác thủ quỹ: Gv giảng dạy (13 tiết) kiêm nhiệm công tác thủ quỹ (6 tiết) luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, công khai tài chính theo tháng. - Công tác kiêm nhiệm khác: Trưởng ban TTrND, Trưởng ban Lao động - Văn thể, Chủ tịch Công đoàn, ... GV thực hiện công tác kiêm nhiệm đều hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên ở góc độ tính chuyên nghiệp cho từng công việc cụ thể đạt hiệu quả chưa cao. 3. Sử dụng sách giáo khoa, tài liệu giáo dục và thiết bị dạy học. Năm học 2015-2016, Thư viện trường THCS Tân Hiệp A5 đã tổ chức thành công việc hưởng ứng tuần lễ Học tập suốt đời năm 2015 với chủ đề "Chung tay xây dựng. thư viện, thường xuyên đọc nhiều sách hay", thư viện trường THCS Tân Hiệp A5 giới thiệu đến các thầy, cô giáo và các em HS nhiều quyển sách hay, bổ ích trong bài học cũng như trong cuộc sống đời thường. Trong tuần sẽ diễn ra ngày hội đọc sách, giới thiệu tủ sách di động, quyên góp cho thư viện thêm nhiều cuốn sách hay ….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Việc sử dụng SGK, tài liệu giáo dục và thiết bị dạy học luôn được chú trọng, coi đây là một tiêu chí trong việc xét duyệt thi đua, xếp loại GV, HS trong từng năm học. Bộ phận thư viện nhà trường thường xuyên tổ chức tuyên truyền, giới thiệu sách cho giáo viên và học sinh. 3.1. Sách giáo khoa Thư viện trường có tủ sách giáo khoa dùng chung, đảm bảo cho mỗi học sinh thuộc diện chính sách xã hội, HS nghèo có đủ 1 bộ sách để học tập. Đa số các em HS thuộc diện chính sách đều được mượn sách giáo khoa tại thư viện. 100% GV mượn SGK theo bộ môn/cấp học để tham khảo và khi dự giờ, thực hiện chuyên đề, ... Hiện nay trong tủ sách giáo khoa dùng chung có tổng số: ...... cuốn 3.2. Tài liệu giáo dục (Sách nghiệp vụ của GV, sách tham khảo của HS, truyện, báo, ...) a. Thư viên nhà trường có tủ sách pháp luật, tủ sách đạo đức, ... có ..... đầu sách với số lượng ...... cuốn b. Sách GV, các loại sách bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm: có ..... đầu sách với số lượng ...... cuốn; sách tham khảo (GV, HS) có ..... đầu sách với số lượng ...... cuốn c. Sách nâng cao chuyên môn và các tài liệu bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ, tài liệu bồi dưỡng Tin học cho giáo viên, tài liệu hướng dẫn về đổi mới phương pháp dạy học, giáo dục về môi trường … phục vụ cho việc nghiên cứu, tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên có ....... đầu sách với ....... cuốn. Kết quả 100% GV và trên 50% HS thường xuyên sử dụng sách, tài liệu giáo dục, báo của thư viện. 3.3/ Thiết bị dạy học: a. Bản đồ và tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa.. - Có ....... bản đồ, lược đồ ; Có ....... bộ và ....... tờ tranh ảnh giáo dục; - Có ....... băng đĩa giáo khoa từ lớp 6 đến lớp 9 theo chưong trình sách giáo khoa mới và chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên do nhà xuất bản Giáo dục xuất bản, có ....... đĩa gồm các bài giảng điện tử do GV nhà trường thiết kế soạn và áp dụng trong giảng dạy. b. Thiết bị dạy học: - Có 5 bộ thiết bị của các bộ môn của 4 khối lớp. - Bình quân mỗi khối lớp có đủ một bộ bản đồ, tranh ảnh tối thiểu phục vụ cho hoạt động dạy và học. - Tổ chức phát động GV tự làm đddh và tích cực khai thác sử dụng thiết bị dạy học. * Kết quả sử dụng thiết bị dạy học: Năm học. Số GV. Số tiết sử dụng Giáo án điện tử. Phòng bộ môn. TBDH, ĐDDH Áp dụng CNTT. 2014-2015 2015-2016 4. Giảng dạy và giáo dục: 4.1. Thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học các môn văn hóa. Thực hiện quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá học sinh. Kết quả lên lớp, tốt nghiệp,.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thi học sinh giỏi của 3 năm liền kề. Chất lượng giảng dạy của giáo viên (đổi mới phương pháp dạy học, thực hành…) 4.1.1/ Thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học các môn văn hóa. Trường chỉ đạo thực hiện dạy đủ các tiết hoc, các môn học văn hóa với nội dung được điều chỉnh theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011. Từ định hướng. phân phối chương trình cho từng môn học của Sở GD&ĐT, từng tổ chuyên môn đã xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần đủ thời lượng cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ. 4.1.2/ Thực hiện quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá học sinh. Nhà trường luôn chú trọng tới việc chỉ đạo và tổ chức kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá HS. Kết quả 100% giáo viên thực hiện tốt QCCM. - Công tác soạn giảng: tất cả GV giảng dạy đều soạn giáo án theo mẫu thống. nhất chung của Phòng GD&ĐT, của TCM; trong công tác soạn - giảng đảm bảo đúng phân phối chương trình bộ môn, đảm bảo tiến độ giảng dạy theo tuần; thực hiện nghiêm túc các tiết dạy theo thời khoá biểu. - Nề nếp công tác: 100% GV có giáo án, đồ dùng dạy học khi lên lớp; dự sinh hoạt chuyên môn, họp, hội đều ghi chép nội dung họp đầy đủ …đảm bảo đầy đủ hồ sơ, sổ sách GV theo quy định. - Đạt hiệu quả trong công tác dự giờ, thao giảng, chuyên đề; bồi dưỡng học sinh khá, giỏi và phụ đạo học sinh học yếu kém - Thực hiện đầy đủ các tiết dạy về thực hành, thí nghiệm, sử dụng TBDH và luôn đảm bảo số tiết dạy có ứng dụng CNTT. - Về việc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng trong kế hoạch BDTX. - Tuân thủ qui định về dạy thêm, học thêm. - Việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh: Tất cả GV đều đảm bảo s ố lần kiểm tra và cách cho điểm/ môn học; chấm, trả và ghi điểm bài kiểm tra đúng quy định, đúng theo TT.58/2011 4.1.3/ Kết quả lên lớp, tốt nghiệp, thi học sinh giỏi của 3 năm liền kề.. Năm học. Số HS. Xếp loại học lực Nữ. Gi ỏi 71 60 57 41. Kh á 99 102 125 123. Tb. LL(sau TL. TN. THCS. Y/ơ SL % SL % l 28/5 311 98,4 88/88 100 27/5 337 98,5 80/80 100 14/4 304 98,7 90/90 100 33. Học sinh giỏi Huyệ Tỉnh n. 2012-2013 404 114 206 2013-2014 422 194 233 2014-2015 398 201 202 2015376 184 179 2016/I 4.1.4/ Chất lượng giảng dạy của giáo viên (đổi mới PPDH, thực hành…) Ban lãnh đạo nhà trường kết hợp với TT.TCM thực hiện nghiêm túc việc quản lý chất lượng giảng dạy của GV nhất là trong việc thực hiện đổi mới PPDH, kiểm tra, đánh giá học sinh theo năng lực (Đánh giá khả năng HS vận dụng các kiến thức, kỹ năng đã. học vào giải quyết vấn đề thực tiễn của cuộc sống)..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kết quả 100% Gv xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học, nội dung, chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần; thực hiện tiết dạy đều có giáo án, sử dụng đddh phù hợp; Việc biên soạn đề kiểm tra đúng yêu cầu của Công văn số 8773/BGDĐTGDTrH, ngày 30/12/2010; hầu hết giáo viên tham gia và đạt kết quả trong các phong trào thi đua của nhà trường, nhất là phong trào thi đua giáo viên dạy giỏi các cấp, trong đó GVDG cấp trường đạt ...../28 GV = .....%; GVDG cấp huyện đạt ...../28 GV = .....%; kết quả học tập của HS trong kỳ I có mặt bằng chung là 91,3% từ trung bình trở lên. Chất lượng giảng dạy của GV qua thanh tra hoạt động sư phạm của GV và xếp loại viên chức theo Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015. Kết quả đạt được như sau: Năm học. Số GV. Kết quả thanh tra hoạt động SP của GV. Kết quả xếp loại viên chức (theo NĐ.56/2015/NĐ-CP)/2015. Tốt. Xuất sắc. Khá. Tb. Tốt. Hoàn thành. Ghi chú. Không hoàn thành. 2015-2016. 4.2 Thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục lao động, hướng nghiệp, dạy nghề: Các hoạt động, lao động công ích… Kết quả giáo dục học sinh. - Thực hiện giáo dục lao động thông qua vệ sinh khuôn viên trường lớp, trang trí lớp học, bảo vệ bàn - ghế, chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong vườn trường theo từng ngày, tuần, ... Giữ gìn trường- lớp xanh, sạch, đẹp. Từ đó giáo dục, rèn luyện và hình thành cho học sinh ý thức lao động, tôn trọng lao động và thành quả lao động. Kết quả tính tới 20/3/2016 mỗi HS thực hiện 16 lượt lao động, vệ sinh trường, lớp, ... - Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: Chỉ thực hiện chương trình đối với lớp 9; Thời gian thực hiện: tuần thứ 4/ tháng Thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch, nội dung Giáo dục hướng với PPCT mỗi chủ đề/1 tiết/tháng; - Dạy nghề phổ thông tổ chức dạỵ ở khối lớp 8: Thực hiện theo hướng dẫn tại Công văn số 774/SGDĐT-GDTX ngày 19/6/2013 của Sở GDĐT và đúng kế hoach, nội dung, chương trình của Trung tâm giáo dục thường xuyên Tân Hiệp. Kết quả số HS tham gia học .../số HS khối lớp 8, đạt tỷ lệ ..... % - Các hoạt động, lao động công ích như vệ sinh đường kênh, ấp, làm đẹp cảnh quan môi trường, duy trì kênh ấp sạch, đẹp, giữ gìn ấp Nông thôn mới. Kết quả Liên đội tổ chức được 2 lần với 120 HS tham gia. - Kết quả giáo dục học sinh: Thông qua giáo dục lao động, giáo viên có thể quan sát, uốn nắn, điều chỉnh hành vi, kỹ năng của học sinh. Đây cũng là cơ hội giúp học sinh rèn luyện tinh thần trách nhiệm, khả năng sáng tạo, làm việc nhóm, biết trân trọng sức lao động. Đồng thời giáo dục lao động được xem là một tiêu chí quan trọng trong giáo. dục đạo đức, giúp học sinh phát triển toàn diện. VI. Quản lý dạy thêm, học thêm: Trong (bồi dưỡng, phụ đạo, 2 buổi) và ngoài nhà trường. Thực hiện quy định về đăng ký, tổ chức thực hiện; Kết quả thực hiện. 1/Việc triển khai, quán triệt các công văn quy định về dạy-thêm học thêm: Triển khai, tổ chức thực hiện Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT, ngày 16/5/2012 và Quyết định số 2081/QĐ-UBND, ngày 04/10/2012 của UBND tỉnh Kiên Giang quy định về dạy thêm, học thêm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2/ Tổ chức thực hiện: 2.1/ Dạy hơn 6 buổi/tuần:. Căn cứ Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 về việc hướng dẫn học 2 buổi/ngày đối với các trường THCS; Nhà trường có đủ điều kiện về giáo viên, cơ sở vật chất, không thu tiền : o Về GV :  Có 9 gv dạy toán – tin – lý –CN điện/13 lớp (95 tiết/ tuần);  Có 6 gv dạy văn - GDCD / 13 lớp (67 tiết/ tuần);  Có 4 gv dạy hóa - sinh / 13 lớp (38 tiết/ tuần);  Có 4 gv dạy ngoại ngữ / 13 lớp (39 tiết/ tuần); o Về phòng học: - Điểm 1(5a) có 9 phòng /9 lớp; - Điểm 2(4a) có 2 phòng/4 lớp (mượn thêm 2 phòng/4a) Nội dung giảng dạy : o Phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; rèn luyện kỹ năng, … o Giãn t/gian với các nội dung dài, khó; tổ chức thực hiện các HĐGDNGLL; 2.2/ Tổ chức bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS học yếu kém. * Bồi dưỡng HSG: - Thực hiện theo kế hoạch của Phòng GDĐT Tân Hiệp. - Học kì I: Tổ chức bồi dưỡng cho học sinh khối 9 theo 9 môn dự thi (văn, toán, lý, hóa, sử, địa, sinh, tiếng Anh, giải toán). Tổ chức bồi dưỡng khi có kết quả khảo sát đầu năm học (sau 1 tuần dạy-học) - Học kì II: Tổ chức bồi dưỡng cho học sinh khối 8 (kết quả học kì I) * Phụ đạo học sinh học yếu, kém: Tổ chức thực hiện khi có kết quả khảo sát; Giáo viên dạy môn/lớp trực tiếp lập kế hoạch, lập bảng theo dõi HS được phụ đạo, soạn chủ đề phụ đạo- Phó HT phụ trách chuyên môn kiểm tra: giáo án, kết quả sau phụ đạo (tiêu chí đánh giá, xếp loại viên chức, thi đua); Đối với những HS đọc chậm, viết chữ quá xấu (không đọc được), các GVBM, GVCN đều phải có trách nhiệm phụ đạo cho HS tiến bộ (GVCN lập bảng theo dõi). VII. Công tác tuyển dụng, bồi dưỡng, đánh giá và thực hiện chế độ, chính sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và người lao động khác. 1/ Công tác tuyển dụng: Từ năm học 2014-2015 tới nay, trường không có nhu cầu tuyển dụng giáo viên, nhân viên. 2/ Công tác bồi dưỡng cán bộ, giáo viên: Xây dựng và chỉ đạo, tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo Thông. tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/20112011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS. 3/ Công tác đánh giá cán bộ, giáo viên: - Đánh giá, xếp loại vào cuối tháng 12/2015:theo yêu cầu của Đảng ủy xã Tân Hiệp A: thực hiện theo công văn chỉ đạo của Đảng ủy xã Tân Hiệp A. Kết quả đạt được: - loại xuất sắc có: .... .......; - loại tốt có:... .......; - loại hoàn thành có: ... .......; - loại không. hoàn thành có: ... .......; - Đánh giá, xếp loại cuối năm học: thực hiện theo công văn hướng dẫn của Phòng GDĐT Tân Hiệp. (Công văn thực hiện như mục chất lượng của CB, GV, NV)..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4/ Thực hiện chế độ, chính sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và người lao động khác: - Việc thực hiện chi trả tiền lương, các khoản phụ cấp và các khoản chi khác: Đầy đủ kịp thời và đúng quy định. - Thực hiện tốt việc tổ chức bình xét nâng lương trước thời gian, đúng kỳ hạn, nâng phụ cấp thâm niên. Hồ sơ nâng lương, nâng phụ cấp thâm niên đầy đủ, theo từng tháng. - Nhập lương theo ngạch, bậc, %, ... của Gv ngay trong tháng khi được nâng. - Kết quả không có CB, GV và NV nào khiếu nại. VIII. Các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục (đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất kỹ thuật, kinh phí); chấp hành về kiểm định chất lượng giáo dục. 1. Đội ngũ giáo viên: Như mục 4.2/- I 2. Cơ sở vật chất kỹ thuật: 2.1/. Các phòng theo chức năng sử dụng:  Phòng học và phòng bộ môn : - Phòng học: 11 phòng học (mượn thêm 2 phòng) 11 phòng học/13 lớp ( 1 ca/ngày/phòng học) - Phòng học bộ môn: có 3 phòng: Hóa-Sinh; Lý-CN; Tin học  Khối phục vụ học tập: 2 - Thư viện nhà trường - Phòng truyền thống  Khối hành chính – quản trị: gồm 3 - 1 phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; - 1 phòng Hội đồng giáo dục. - 1 Phòng y tế học đường, kho thiết bị  Khu luyện tập thể dục thể thao, sân chơi: Khu luyện tập thể dục - thể thao, diện tích 1400 m2 Khu sân chơi lồng ghép với sân thể dục giữa giờ, có diện tích (632 m2) Khu vườn chơi diện tích 1560 m2 có cây xanh, thoáng mát.  Khu nhà để xe giáo viên và học sinh: Nhà để xe cho học sinh với diện tích 252 m2  Khu vệ sinh và hệ thống thoát nước: - Khu nhà vệ sinh của cán bộ, giáo viên: đủ riêng biệt cho nam/ nữ - Khu nhà vệ sinh của học sinh: xây dựng 2 khu (đầu, cuối dãy trường học) - Có nước sạch đầy đủ, nhân viên phục vụ làm vệ sinh thường xuyên, …  Cảnh quan, môi trường sư phạm: - Cổng trường xây cao có bảng hiệu đúng quy định; - Môi trường luôn được duy trì xanh-sạch-đẹp ... 2.2. Thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất: - Điểm 5a có diện tích, khuôn viên: 8500m2 chưa có GCN quyền sử dụng đất - Điểm 4a có diện tích, khuôn viên: 2975 m2 chưa có GCN quyền sử dụng đất 2.3. Việc bảo quản và sử dụng cơ sở vật chất kỹ thuật. Khuôn viên trường luôn được tu, sửa theo từng năm học. Tuy nhiên điểm trường 5a, các phòng học đều cần được tu sửa nhiều hơn nhất là về trang trí tường, nền, hè để đủ tiêu chí đề nghị công nhận trường đạt chuẩn lần 2. 3. Kiểm định chất lượng giáo dục:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Trường đã tham gia kiểm định chất lượng vào năm học 2013-2014. Đạt mức độ 1. - Trường đang cập nhật thông tin vào phần mềm KĐCL của năm học 2014-2015.. Trên đây là báo cáo tự kiểm tra theo nội dung yêu cầu của thanh tra chuyên ngành Sở GDĐT Kiên Giang của trường THCS Tân Hiệp A5. Rất mong sự đóng góp của nhà quản lý trường THCS trong huyện Tân Hiệp và đoàn Thanh tra của Sở GDĐT Kiên Giang. Nơi nhận:. PHÓ HIỆU TRƯƠNG. - Phòng GDĐT (báo cáo); - Lưu.VT. Triệu Thị Ngân Hàng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>