Giao an Ngu van 6 Hoc ki 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.18 MB, 220 trang )

(1)Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6 kú 1. TuÇn 1 Ngµy so¹n:. Tiết 1: hớng dẫn đọc thêm Con rång ch¸u tiªn. I. Môc tiªu cña bµi häc:. 1. Kiến thức : Hiểu đợc một cách khái quát về truyền thuyết. Nắm đợc nội dung ý nghÜa cña truyÖn . 2. Kĩ năng: Biết chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng, kỳ ảo của truyÖn. BiÕt kÓ l¹i truyÖn b»ng ng«n ng÷ nãi mét c¸ch s¸ng t¹o. 3. Thái độ : Giáo dục lòng tự hào dân tộc, tỡnh yờu văn học. II . Phơng pháp: Phân tích, đàm thoại III. ChuÈn bÞ.

(2) 1. Gi¸o viªn: Tranh : Con Rång ch¸u Tiªn. 2. Häc sinh : - §äc truyÖn, lËp hÖ thèng nh÷ng sù viÖc chÝnh diÔn ra trong truyÖn. IV. TIÕn tr×nh tiÕt d¹y :. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng. Thứ. TiÕt thứ Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 3 ph - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ SGK,Vë bµi tËp, vë so¹n v¨n 3. D¹y bµi míi : 37ph Hoạt động của thầy Hoạt động 1. 10 ph - HiÓu thÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? - GV nêu 2 đặc điểm của truyền thuyết: Hoạt động 2. 15 ph - T×m chi tiÕt c¬ b¶n diÔn t¶ vÒ L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬? - NhËn xÐt vÒ c¸c chi tiÕt trªn? - ¢u C¬ vµ l¹c Lạc Long Quân cã chung nguån gèc nµo? hä cã dung m¹o ra sao? Víi nguån gèc vµ dung m¹o Êy ngêi ViÖt cæ muốn đề cao điều gì? - H·y kÓ l¹i nh÷ng chiÕn c«ng hiÓn h¸ch cña L¹c long Qu©n? - Nh÷ng chiÕn c«ng trªn cã ý nghÜa g×? - H·y kÓ l¹i chi tiÕt ¢u C¬ sinh con? - Em Ên tîng nhÊt h×nh ¶nh nµo? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh nµy? - Hình ảnh đó có ý nghĩa g×? Yªu cÇu quan s¸t tranh"con rång ch¸u tiªn" - Tranh miªu t¶ ®iÒu g× ? - Nªu ý nghÜa cña truyÖn?. Hoạt động của trò - KÓ truyÖn . - NhËn xÐt. - Suy nghĩ độc lËp - Nªu kh¸i lîc theo SGK. - KÓ theo sgk tr 5 - KÓ theo sgk tr 5 - H×nh ¶nh c¸i bäc tr¨m trøng. Quan tranh"con ch¸u tiªn". s¸t rång. - §äc ghi nhí sgk Hoạt động 3: 2 p - TruyÖn nh»m thÓ hiÖn néi - Thùc hµnh c¸ nh©n, nªu ph¬ng dung ý nghÜa g× ? ¸n tr¶ lêi. Hoạt động 4: 3 p -Lµm bµi tËp 1 sgk. Néi dung ghi b¶ng I. Híng dÉn t×m hiÓu chung 1. §äc, kÓ. 2. T×m hiÓu chó thÝch a. Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt: sgk tr7 b. Tõ khã (sgk) II. Híng dÉn t×m hiÓu v¨n b¶n 1. Gi¸ trÞ nghÖ thuËt - Chi tiÕt kú l¹: + Nguån gèc, dung m¹o L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ L¹c Long Qu©n: nòi rồng. Có sức khỏe vô địch. Có nhiều phép lạ. Âu C¬: Thuéc dßng hä thÇn n«ng. Xinh đẹp tuyệt trần. => Họ đều là các vị thần đẹp đẽ lín lao. + Nh÷ng chiÕn c«ng hiÓn h¸ch cña L¹c long Qu©n. DiÖt trõ yªu qu¸i ( §Êu tranh chèng kÎ thï) D¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i ( X©y dùng nÒn v¨n minh n«ng nghiÖp, x©y dùng cuéc sèng). * Sù nghiÖp më níc vµ dùng níc cña cha «ng ta thêi xa. + Cuéc sinh në kú l¹. bäc tr¨m trøng…. =>H×nh ¶nh ®Ëm mµu s¾c huyÒn tho¹i: “§ång bµo”. Khẳng định mọi ngời đều có chung nguån céi tæ tiªn. 2. Gi¸ trÞ néi dung - Gi¶i thÝch céi nguån cña d©n tộc, đề cao nguồn gốc giống nòi. - §Ò cao tinh thÇn ®oµn kÕt g¾n bó, đùm bọc lẫn nhau. - Yªu quý, kÝnh träng tæ tiªn. II. Tæng kÕt: Ghi nhí (SGK-trang 8) IV. LuyÖn tËp.

(3) C¸c truyÖn kh¸c: - Ngời Mờng: Đẻ đất để nớc - Ngêi Kh¬ Mó: Qu¶ bÇu mÑ 4. Cñng cè : 2ph Đóng vai một nhân vật trong truyện để kể lại một đoạn truyện hay? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ: 2ph - Tìm đọc những truyện dân gian có nội dung tơng tự. - So¹n v¨n b¶n : B¸nh chng b¸nh giÇy. V. Rót kinh nghiÖm : …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: ………………. Tiết 2: hớng dẫn đọc thêm b¸nh chng, b¸nh giÇy I. Môc tiªu cña bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện. - Xác định đợc những chi tiết tởng tợng, kỳ ảo và ý nghĩa của nó. 2. KÜ n¨ng : - Rèn kỹ năng đọc sáng tạo, diễn cảm, đánh giá phân tích đợc nội dung ý nghĩa của truyÖn. 3. Thái độ : Hiểu biết về những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc. II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, đàm thoại III. ChuÈn bÞ :. 1. Gi¸o viªn: Tranh : B¸nh chng b¸nh giÇy. 2. Häc sinh: §äc truyÖn vµ so¹n bµi. iV. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng. Thứ. TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 10ph - Đóng vai Lạc Long Quân hoặc Âu Cơ để kể lại truyền thuyết " Con Rồng …" ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? - Ph©n tÝch ý nghÜa s©u xa cña chi tiÕt :" C¸i bäc tr¨m trøng " ? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 30ph Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. Hoạt động 1: 10 ph 2-3 HS đọc I. Hớng dẫn chung. - §äc chËm r·i, t×nh c¶m. truyÖn, kÓ truyÖn 1. §äc, kÓ - Chú ý phân biệt lời kể và Tự trao đổi với 2. Chú thích..

(4) lêi cña nh©n vËt trong truyÖn. nhau vÒ nghÜa cña tõ khã. Hoạt động 2: 15 ph - Nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn mang mµu s¾c cæ - C¨n cø s¸ch tÝch? gi¸o khoa tr¶ lêi.. II. Híng dÉn t×m hiÓu v¨n b¶n. 1.Gi¸ trÞ nghÖ thuËt - Tõ gãc nh×n nh©n vËt, mµu s¾c cæ tÝch thÓ hiÖn: + Lang Liªu: Con ót, må c«i, ch¨m lµm, cuèi cïng lµm vua. => ë hiÒn gÆp lµnh: M¬ íc cña nh©n d©n vÒ lÏ c«ng b»ng. - Suy nghĩ trả lời. - Yếu tố hoang đờng, kỳ ảo + ThÇn b¸o méng, lang Liªu hiÓu ý thÇn. 2. Gi¸ trÞ néi dung Quan s¸t tranh - Gi¶i thÝch nguån gèc cña b¸nh chng, b¸nh giÇy. - Cho häc sinh quan s¸t Th¶o luËn - Ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n tranh. minh n«ng nghiÖp ë buæi ®Çu - Nªu néi dung chÝnh cña dùng níc. truyÖn? - Đọc ghi nhớ sgk - Đề cao lao động, đề cao nghÒ n«ng. - Thể hiện sự thờ kính trời đất Hoạt động độc tổ tiên. III. Ghi nhí lËp - Tù nªu theo ( SGK-T12) IV. LuyÖn tËp BT4- VBT. BT: §ãng vai vua Hïng hoÆc Hoạt động 3: 2 ph mét trong c¸c lang kÓ l¹i - TruyÖn cã ý nghÜa g× ? truyÖn b¸nh chng b¸nh giÇy? Hoạt động 4: 3 ph - Phong tôc lµm b¸nh ngµy Tết ở địa phơng em còn lu truyền nhh thế nào ? Thái độ vµ t©m tr¹ng cña ngêi d©n nh thÕ nµo ? 4. Cñng cè : 2ph §äc truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo ? V× sao ? 5 Híng dÉn häcsinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 2ph - TËp kÓ l¹i truyÖn b»ng ng«n ng÷ s¸ng t¹o cña b¶n th©n ? - So¹n v¨n b¶n Th¸nh Giãng . V. Rót kinh nghiÖm : …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: ………………….

(5) TiÕt 3: tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt. I. Môc tiªu cña bµi häc. 1. Kiến thức - Hiểu đợc: Khái niệm về từ, đơn vị cấu tạo của từ, các kiểu cấu tạo của từ (từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy). 2. Kĩ năng : - Biết sử dụng các loại từ để vận dụng trong giao tiếp và hành văn. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình cảm với tiếng mẹ đẻ và giáo dục thái độ yêu quý của HS trong viÖc gi÷ g×n sù trong s¸ng cña tiÕng ViÖt . II. ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, đàm thoại III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: So¹n bµi. 2. Học sinh : Ôn lại kiến thức về từ tiếng Việt đã học ở bậc tiểu học. IV TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 9ph - Nhan đề Bánh chng, bánh giầy có mấy từ, những từ đó thuộc từ đơn hay từ phức? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 30ph Hoạt động của GV Hoạt động 1: 15 ph - Trong vÝ dô, cã tÊt c¶ mÊy tõ ? - Dùa vµo ®©u em x¸c định dợc điều đó ? - Mỗi đơn vị từ có mấy tiÕng ? - Giữa đơn vị từ và tiÕng cã g× kh¸c nhau ? Tiếng dùng để làm gì ? Từ dùng để nhằm mục đích gì ? Khi nào 1 tiếng đợc coi là một tõ ? - HiÓu thÕ nµo lµ tõ ? Cho mét sè tõ, yªu cÇu đặt câu. Hoặc đặt câu, yêu cầu xác định từ ? xÐt vÝ dô 2. - Yêu cầu xác định từ cã 1 tiÕng vµ tõ cã cÊu t¹o 2 tiÕng trong c©u ? - Từ gồm có 1 tiếng đợc gọi là từ gì ? Từ gồm hai tiếng đợc gọi lµ tõ g× ? - Trong hai tõ : trång trät vµ ch¨n nu«i cã g× gièng vµ kh¸c nhau ? - Tõ cã quan hÖ vÒ mÆt nghÜa lµ tõ g× ? - Tõ cã quan hÖ vÒ mÆt ©m thanh lµ tõ g× ? - Điền các từ đã xác. Hoạt động của HS §äc vÝ dô. Néi dung ghi b¶ng I. Bµi häc: 1.Tõ lµ g× ? a. Ng÷ liÖu :. - 9 tõ : + 6 tõ gåm 1 tiÕng + 3 tõ gåm 2 tiÕng - Hoạt động cá -> Từ : Có 1 tiếng , 2 tiếng hoặc nh©n nhiÒu tiÕng. - Nªu ý kiÕn - VÝ dô: S¹ch sµnh sanh: Tõ cã 3 - NhËn xÐt söa tiÕng. ch÷a. - Cho vÝ dô - §äc ghi nhí. - Tiếng dùng để tạo nờn từ. - Từ dùng để đặt cõu. - 1 tiếng đợc coi là một từ khi tiếng đó có nghĩa. b. KÕt luËn: Ghi nhí 1: (SGKT13). §äc vµ theo dâi. 2. Từ đơn và từ phức - Th¶o luËn nhanh a. Ng÷ liÖu : - §¹i diÖn nªu ý kiÕn. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. Trång trät vµ ch¨n nu«i + Gièng: gåm 2 tiÕng + Kh¸c: - ch¨n nu«i cã quan hÖ vÒ nghÜa -> Tõ ghÐp. - trång trät cã quan hÖ vÒ ©m. -> Tõ l¸y..

(6) định vào bảng phân lo¹i. - Thế nào là từ đơn, từ phøc ? gi÷a tõ l¸y vµ tõ ghÐp cã g× kh¸c nhau ? Hoạt động 2: 20 ph - Yªu cÇu th¶o luËn 3 c©u hái SGK. §iÒn vµo ph©n lo¹i.. b¶ng. - §äc ghi nhí 2 - Cho vÝ dô. - §äc c©u v¨n - Trao đổi nhanh theo yªu cÇu. - Giải thích đặc điểm - Đại diện trình cô thÓ cña cÊu t¹o tõ . bµy - Yªu cÇu t×m tõ theo - Cïng nhËn xÐt bæ đặc điểm điền vào sung. b¶ng GV: híng dÉn HS thùc HS: Th¶o luËn x¸c định từ hµnh nhanh BT 4 - §¹i diÖn nªu tõ tìm đợc, còn lại nhËn xÐt.. b. KÕt luËn: Ghi nhí : (Trang 14) II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1. a) Nguån gèc, Con ch¸u => tõ ghÐp b) Từ đồng nghĩa: cội nguồn, gốc g¸c c) Quan hÖ th©n: b¸c ch¸u, chÞ em ... 2. Bµi tËp 3. - C¸ch chÕ biÕn: b¸nh r¸n, b¸nh níng, b¸nh hÊp, b¸nh nhóng, b¸nh tr¸ng. - ChÊt liÖu lµm b¸nh: b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh ®Ëu xanh. - TÝnh chÊt cña b¸nh: dÎo, níng, phång .- H×nh d¸ng: b¸nh gèi, b¸nh tai voi, b¸nh quÊn thõng. 3. Bµi tËp 4. - Tõ l¸y miªu t¶ tiÕng khãc. VÝ dô: nøc në, sôt sïi, rng røc.. 4. Cñng cè : 3ph - Đặt câu có từ đơn và từ phức ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ: 2ph - Lµm bµi tËp 2, 5 trang 14,15. - Thuéc ghi nhí sgk.. V. Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: ……………………. TiÕt 4: Giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt. I. Môc tiªu cña bµi häc:. 1. KiÕn thøc - Huy động kiến thức về các loại văn bản mà HS đã đợc tiếp xúc . 2. KÜ n¨ng : - Hình thành sơ bộ các khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phơng thức biểu đạt . 3. Thái độ : Giáo dục lòng tự hào dân tộc , tỡnh yờu tiếng Việt. II . Ph¬ng ph¸p: - Ph©n tÝch, rÌn luyÖn theo mÉu. III. ChuÈn bÞ :. 1. Gi¸o viªn: Mét sè kiÓu v¨n b¶n: TruyÖn, th¬, v¨n, b¸o chÝ, biªn b¶n ... 2. Häc sinh: Su tÇm mét sè bµi v¨n, th¬, b¸o vÒ kÓ chuyÖn vµ miªu t¶ . IV. tiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn HS v¾ng. 2. KiÓm tra bµi cò : 4 ph - Nªu mét vµi t×nh huèng em cÇn giao tiÕp? ……………………………………… 3. D¹y bµi míi : 35 ph. Ghi chú.

(7) Hoạt động của GV Hoạt động 2: 15 ph - Khi cã 1 t tëng, t×nh c¶m, nguyÖn väng... mµ cÇn biÓu đạt cho ngời khác biết, ta phải lµm thÕ nµo? - Khi muốn biểu đạt ta phải lµm nh thÕ nµo ? - Em hiÓu nh thÕ nµo lµ giao tiÕp ? - Câu ca dao đợc sáng tác để nhằm mục đích gì ? Nó nói lªn ®iÒu g× ? Gi÷a 2 dßng cã sù liªn kÕt víi nhau nh thÕ nào? Biểu đạt một ý trọn vẹn cha? Cã thÓ coi lµ mét v¨n b¶n cha? - Híng dÉn häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u cßn l¹i. Theo em, thÕ nµo lµ v¨n b¶n ? - Cã nh÷ng kiÓu v¨n b¶n thêng gÆp nµo ? - Víi mçi kiÓu v¨n b¶n, ph¬ng thøc chÝnh lµ g× ? - Dùa vµo c¬ së nµo ta cã thÓ chia thµnh c¸c kiÓu v¨n b¨n kh¸c nhau nh vËy ? Yªu cÇu ®iÒn vµo b¶ng ( x¸c định tình huống ở phần bài tập để điền vào bảng) - HiÓu nh thÕ nµo vÒ kiÓu v¨n bản và phơng thức biểu đạt cña v¨n b¶n ? Hoạt động 2: 20 ph Yªu cÇu mçi nhãm thùc hµnh mét phÇn bµi tËp 1. - Yªu cÇu gi¶i thÝch lý do. - §¸nh gi¸ vµ híng dÉn x¸c định kiểu văn bản dựa vào phơng thức biểu đạt .. Hoạt động của HS. Th¶o luËn nhãm nhá - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - C¸c nhãm cïng nhận xét, nêu đánh gi¸ nhËn xÐt bæ sung .. Néi dung ghi b¶ng I. Bµi häc: T×m hiÓu chung về văn bản và phơng thức biểu đạt . 1. Văn bản và mục đích giao tiÕp. a. Ng÷ liÖu - Câu ca dao đợc sáng tác để nhằm mục đích: Khuyên r¨n - Nã nãi lªn trong cuéc sèng h»ng ngµy con ngêi cÇn cã lËp trêng v÷ng vµng. - Gi÷a 2 dßng cã sù liªn kÕt víi nhau: Gieo vÇn ªn vµ cïng híng vµo mét ý. - Biểu đạt một ý trọn vẹn. => lµ mét v¨n b¶n.. - §äc ghi nhí Th¶o luËn c¸c c©u b. KÕt luËn: Ghi nhí ý 1, d,®,e cßn l¹i. 2 2. KiÓu v¨n b¶n vµ ph¬ng thức biểu đạt của văn b¶n. a. Ng÷ liÖu - 6 kiÓu v¨n b¶n: - §äc vÝ dô + Tù sù + Miªu t¶ - §¹i diÖn nªu ý + BiÓu c¶m kiÕn tr×nh bµy + NghÞ luËn ®iÒn vµo b¶ng + ThuyÕt minh + Hµnh chÝnh- c«ng vô HS: Nªu ý hiÓu vÒ 1 v¨n b¶n b. KÕt luËn: Ghi nhí ý3 II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1. - §äc c¸c ®o¹n a) Tù sù v¨n. b) Miªu t¶ Trao đổi và đánh c) Nghị luận gi¸ : d) BiÓu c¶m ®) ThuyÕt minh - §äc ghi nhí 2.. 4. Cñng cè : 2ph - TruyÒn thuyÕt "Con Rång ch¸u Tiªn" thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? Dùa vµo ®©u ta xác định đợc điều đó ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµ vÒ nhµ: 3 ph - T×m c¸c vÝ dô vÒ 6 kiÓu v¨n b¶n theo b¶ng thèng kª trang 16 - Thuéc ghi nhí . V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thêi gian. Ký duyÖt.

(8) ============== & ==============. TuÇn 2 Ngµy so¹n: ………………………. TiÕt 5: Th¸nh Giãng ( T1). I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh Giãng. 2. KÜ n¨ng : - RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn mét c¸ch s¸ng t¹o. 3. Thái độ : Giáo dục lòng tự hào dân tộc , tỡnh yờu văn học II. Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, rÌn luyÖn theo mÉu. III . ChuÈn bÞ :. 1.Gi¸o viªn: Tranh Th¸nh Giãng. 2. Häc sinh : §äc truyÖn . IV. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn HS v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 6 ph - KÓ l¹i truyÒn thuyÕt: B¸nh chng b¸nh giÇy b»ng ng«n ng÷ s¸ng t¹o cña b¶n th©n? - C¶m nhËn vµ suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt lang Liªu ? ………………………………………………………………………………….. 3. D¹y bµi míi : 35 ph Hoạt động của GV Hoạt động 1: 10 ph Hớng dẫn đọc truyện Yªu cÇu tãm t¾t truyÖn ? - Yªu cÇu häc sinh tù trao đổi, giải thích nghĩa 1 số chú thÝch (SGK). - TruyÖn cã thÓ chia thµnh mÊy ®o¹n? Néi dung chÝnh cña mçi phÇn lµ g× ? Hoạt động 2: 20 ph - T×m nh÷ng chi tiÕt c¬ b¶n về sự ra đời của Gióng ? - Em cã nhËn xÐt vµ suy nghÜ gì về sự ra đời của Gióng ? B×nh : M« tÝp phæ biÕn trong truyÒn thuyÕt ngêi viÖt: Ngêi anh hïng trong truyÒn thuyÕt thờng đợc sinh ra một cách thÇn kú.. Hoạt động của HS. Néi dung ghi b¶ng I. TiÕp xóc v¨n b¶n - §äc, kÓ tãm t¾t 1. §äc- kÓ - Tù gi¶i thÝch vµ 2. Chó thÝch kiÓm tra nhau vÒ a. Tõ khã: nghÜa cña 1 sè tõ. b. Bè côc : 4 ®o¹n II. T×m hiÓu v¨n b¶n - T×m bè côc. 1. Gióng ra đời . - Bµ mÑ ím vµo vÕt ch©n to vÒ thô thai - 12 th¸ng sinh ra Giãng §äc ®o¹n 1. -> Thánh Gióng chính là đứa con cña thÇn. Th¶o luËn.

(9) - Thêi th¬ Êu cña Giãng cã g× - C¨n cø sgk tr¶ kú l¹? lêi.. - §iÒu l¹ kú h¬n lµ khi Giãng cÊt tiÕng nãi, tiÕng nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ g× ? Giãng nãi khi nµo ? Nã cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - Yêu cầu xác định các chi tiÕt c¬ b¶n diÔn t¶ sù lín lªn cña Giãng.. * Thêi th¬ Êu - 3 năm không biết nói cời, đặt đâu ngồi đó. => Sự im lặng khác thờng để nhÊn m¹nh tiÕng nãi ®Çu tiªn. - MÑ ra mêi sø gi¶ * TiÕng nãi ®Çu tiªn: vµo ®©y: - TiÕng nãi ®Çy tr¸ch nhiÖm v× - Khi đất nớc có ngời anh hùng sinh ra là để giÆc ngo¹i x©m. giải quyết những vấn đề trọng - Lßng yªu níc. đại của đất nớc trong thời ®iÓm cÇn thiÕt. * Giãng lín kh¸c thêng - lín nhanh nh thæi - C¬m ¨n mÊy còng kh«ng no, áo vừa mặc xong đã đứt chỉ - Bµ con gãp gao nu«i Giãng. => søc sèng m·nh liÖt vµ kú diÖu cña d©n téc. Tinh thÇn ®oµn kÕt, t¬ng th©n t¬ng ¸i cña nh©n d©n.. - Hớng dẫn đánh giá về sự lín lªn cña Giãng : - Em cã nhËn xÐt nh thÕ nµo vÒ sù lín lªn cña Giãng ? - Chi tiÕt Giãng lín nhanh.. vµ bµ con gãp g¹o ... cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - C¸ nh©n thùc Hoạt động 3: 5 ph hiÖn. - KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n.. * LuyÖn tËp: - KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n.. 4. Cñng cè : 2ph - KÓ l¹i mét c¸ch s¸ng t¹o ®o¹n truyÖn mµ em yªu thÝch ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ: 1ph - KÓ l¹i s¸ng t¹o truyÖn . - So¹n v¨n b¶n : Th¸nh Giãng T2 V. Rót kinh nghiÖm. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ==============. Ngµy so¹n: …………………….. TiÕt 6: Th¸nh Giãng (T2). I. Môc tiªu cña bµi häc:. 1. KiÕn thøc - Nh÷ng chiÕn c«ng phi thêng cña giãng, c¸i chÕt thÇn kú cña Giãng. §¸nh gi¸ nh÷ng gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n. 2. KÜ n¨ng : - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, lµm bµi tËp tæng hîp. 3. Thái độ : - BiÕt ¬n ngêi anh hïng d©n téc. II. Ph¬ng ph¸p:.

(10) - Ph©n tÝch, b×nh gi¶ng. III . ChuÈn bÞ :. 1.Gi¸o viªn: Tranh Th¸nh Giãng. 2. Häc sinh : §äc truyÖn , tr¶ lêi c©u hái sgk. IV. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn HS v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 7 ph - KÓ l¹i truyÒn thuyÕt: Th¸nh Giãng b»ng ng«n ng÷ s¸ng t¹o cña b¶n th©n? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 32 ph Hoạt động của giáo viên Hoạt động 2 ( Tiếp theo): 20 ph Yªu cÇu theo dâi ®o¹n 3 vµ quan s¸t tranh : Giãng ra trËn - Xác định những chi tiết diễn t¶ Giãng xung trËn ? Giíi thiÖu thªm vÒ lÞch sö đấu tranh của dân tộc thời giÆc ¢n .. Hoạt động của häc sinh. Néi dung ghi b¶ng. II. T×m hiÓu v¨n b¶n Quan s¸t tranh : Giãng ( tiÕp) ra trËn 1. Gióng ra đời . 2. Gióng ra trận đánh giÆc - Nªu nhng chi tiÕt c¬ b¶n - Tr¸ng sü mÆc ¸o gi¸p , - NhËn xÐt bæ sung cÇm roi, nh¶y lªn m×nh ngùa thóc ngùa phi th¼ng đến nơi có giặc. - Giết hết lớp này đến lớp kh¸c, giÆc chÕt nh r¹ -> Sự đối lập Về: quân giặc đông với mét m×nh l©m trËn. Về hình ảnh Gióng đợc - Th¶o luËn - Đại diện nêu đánh giá miêu tả đẹp với hình ảnh giặc đợc ví nh đám r¹. * Roi s¾t g·y, nhæ tre quËt giÆc: Dông ý cña ngêi kÓ. -> Ngêi anh hïng l¹i nhận đợc sự tiếp sức của quª h¬ng.. - Chi tiết Gióng nhổ tre đánh giÆc cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch diÔn t¶ Giãng xung trËn cña t¸c gi¶ d©n gian? - Cách diễn tả đó thể hiện ®iÒu g× ? - H×nh ¶nh Th¸nh Giãng bay vÒ trêi thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Nã cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Yªu cÇu theo dâi ®o¹n cuèi truyÖn. - Chi tiÕt vua ban tÆng vµ lËp - §äc ghi nhí sgk đền thờ thể hiện điều gì ? Hoạt động 3: 5 ph - Truyện đợc kể bằng những chi tiÕt nh thÕ nµo ? - TruyÖn ph¶n ¸nh néi dung vµ íc m¬ g× cña nh©n d©n lao động ? - C¸ nh©n lµm bµi Hoạt động 4: 7 ph - §äc yªu cÇu bµi tËp 1 sgk.. 4. Giãng trë vÒ trêi - Vẻ đẹp hào hùng, lãng m¹n cña ngêi anh hïng bÊt tö.. III. Tæng kÕt: Ghi nhí (SGK- T23) IV. LuyÖn tËp Bµi tËp 1: sgk - Lựa chọn hình ảnh đẹp nhÊt cña Giãng mµ m×nh yªu thÝch vµ lý gi¶i t¹i.

(11) sao. 4. Cñng cè : 3ph - Nªu suy nghÜ, c¶m nhËn cña em vÒ h×nh tîng ngêi anh hïng lµng 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ: 2ph - KÓ l¹i s¸ng t¹o truyÖn . - So¹n v¨n b¶n : S¬n Tinh, Thuû Tinh .. Giãng. V. Rót kinh nghiÖm. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: ………………………….. TiÕt 7 : Tõ mîn. I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. KiÕn thøc - Hiểu đợc khái niệm từ mợn, hình thức mợn nh thế nào . 2. KÜ n¨ng : - Bíc ®Çu sö dông 1 c¸ch hîp lý trong nãi vµ viÕt . 3. Thái độ : - Giáo dục ý thức sử dụng phù hợp, đảm bảo sự trong sáng của tiếng Việt. II. Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, rÌn luyÖn theo mÉu. III. ChuÈn bÞ :. 1. Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi vÝ dô . 2. Häc sinh: T×m hiÓu vÝ dô SGK, t×m nghÜa c¸c tõ trong vÝ dô. IV. tiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn HS v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 5 ph - Đặt câu có chứa từ đơn và từ phức ? - Phân biệt từ đơn, từ phức, từ ghép và từ láy? Cho ví dụ minh hoạ ? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 36 ph Hoạt động của Hoạt động của Néi dung ghi b¶ng gi¸o viªn häc sinh Hoạt động 1: 16 ph I.Bµi häc: - Nh¾c l¹i nghÜa cña tõ : Tr- - Xem chó thÝch 1. Tõ thuÇn ViÖt vµ tõ mîn trang 22 sgk îng, tr¸ng sÜ . a. Ng÷ liÖu 1: (SGK) - Hai từ đó có nguồn gốc từ - Trîng, tr¸ng sÜ: Cã nguån ®©u ? gèc tõ tiÕng Trung Quèc cæ, - Quan sát bảng đợc đọc theo cách phát âm Treo b¶ng phô.

(12) - Trong các từ đó, từ nào m- phụ în tiÕng H¸n ? Cßn l¹i chóng cã nguån gèc tõ ®©u ? Các từ: ti vi, xà phòng đợc viÕt nh tõ thuÇn ViÖt. Cã tõ phải có dấu gạch ngang để nèi . Theo em v× sao cã sù kh¸c - Suy nghÜ tr¶ lêi. nhau đó ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ mîn ?. - §äc ghi nhí. - Em hiÓu ý kiÕn cña chñ §äc ®o¹n v¨n. tịch muốn đề cập là gì ? - MÆt tÝch cùc cña viÖc mîn Th¶o luËn tõ lµ g× ? - Cßn mÆt tiªu cùc cña viÖc l¹m dông tõ mîn lµ g× ? Liªn hÖ víi thùc tÕ cña viÖc dïng tõ . - Khi mîn tõ (dïng tõ mîn ) phải đảm bảo nguyên tắc - Đọc ghi nhớ nµo ? Hoạt động 2: 20 ph Xác định yêu cầu bài 1 - C¸ nh©n lµm bµi.. cña ngêi ViÖt nªn gäi lµ tõ h¸n ViÖt. - Các từ đợc mợn từ tiếng H¸n: Sø gi¶, giang s¬n, gan, buåm, ®iÖn. - Các từ đợc mợn từ các ngôn ng÷ kh¸c: Ti vi, xµ phßng, mÝt tinh… ->Từ mợn đã việt hóa cao thì viÕt gièng nh tõ thuÇn viÖt. -> Tõ mîn cha viÖt hãa cao th× khi viÕt cÇn cã g¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng. b. KÕt luËn: Tõ mîn cã nguån gèc: - Tõ H¸n- ViÖt - Cã nguån gèc Ên ¢u : 2. Nguyªn t¾c mîn tõ a. Ng÷ liÖu - TÝch cùc: lµm phong phó vèn tiÕng ViÖt . - Tiªu cùc: l¹m dông => sÏ lµm cho tiÕng ViÖt kÐm trong s¸ng .. b. KÕt luËn: Ghi nhí (SGK-T25) II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1 a) V« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ => H¸n - ViÖt. b) gia nh©n => H¸n ViÖt c) Pèp, Maic¬n..., In t¬ nÐt => mîn ng«n ng÷ Ên ¢u 2. Bµi tËp 2 a) gi¶(ngêi), kh¸n(xem), - §äc yªu cÇu bµi 2, híng thính(nghe), độc(độc). Theo dâi dÉn häc sinh lµm bµi. b) yÕu(quan träng), ®iÓm(®iÓm), lîc(tãm t¾t), nh©n(ngêi). 3. Bµi tËp 3 a) mÐt, lÝt, ki-l«-mÐt, ki-l«- §äc yªu cÇu bµi 3, híng gam - Cá nhân suy b) ghi-đông, pê-đan, gác-đờdẫn học sinh làm bài. nghÜ lµm bµi. bu. c) ra-đi-ô,vi-ô-lông, ắc-coócđê-ông. 4. Cñng cè : 1ph - ThÕ nµo lµ tõ mîn ? Nªu vÝ dô vµ cho biÕt nguån gèc ? - Theo em, mợn từ phải đảm bảo nguyên tắc nào ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 2ph - Thuéc 2 ghi nhí. Lµm bµi tËp 4,5 sgk trang 26. V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: …………………… TiÕt 8 : t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù ( T1).

(13) I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc khái niệm về văn bản tự sự . - Thấy đợc vai trò của phơng thức biểu đạt: Tự sự trong cuộc sống và trong giao tiÕp. 2. Kĩ năng : - Nhận diện đợc văn bản tự sự, bớc đầu biết xây dựng bố cục văn bản tù sù. 3. Thái độ : Có ý thức học văn tự sự. II . Ph¬ng ph¸p: Ph©n tÝch, rÌn luyÖn theo mÉu, Th¶o luËn III. chuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ mét sè bµi v¨n tù sù, truyÖn ng¾n. 2. Häc sinh: §äc bµi, tr¶ lêi c©u hái sgk. IV. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn HS v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 7 ph - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n ? - Cã mÊy kiÓu v¨n b¶n ? KÓ tªn ? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 33 ph Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động 1: 15 ph - §äc t×nh huèng 1 sgk trang 27. - GÆp nh÷ng trêng hîp nh vËy, ngêi nghe muèn biÕt ®iÒu g× ? Ngêi kÓ ph¶i lµm g× ? - Gi¶i thÝch râ h¬n c©u hái b -SGK -T27 - Theo em, thÕ nµo lµ ph¬ng thøc tù sù ? Lấy ví dụ về các truyện đã häc . Yªu cÇu th¶o luËn c©u hái 2.1- SGK -T28 - V¨n b¶n Th¸nh Giãng cho ta biÕt nh÷ng sù viÖc c¬ b¶n nµo ?. Hoạt động của häc sinh. Néi dung ghi b¶ng. I. Bài học:ý nghĩa và đặc §äc t×nh huèng 1 ®iÓm chung cña ph¬ng sgk trang 27. thøc tù sù. 1: Ng÷ liÖu: (SGK-T27) Theo dâi, quan s¸t. - Cho vÝ dô. - Ngêi nghe muèn biÕt ®iÒu cha biÕt - Ngêi kÓ ph¶i kÓ l¹i, tr×nh bµy nh÷ng sù viÖc.... - Văn bản: Th¸nh Giãng : + Gióng ra đời kỳ lạ + Giãng lín lªn thËt l¹ kú - Suy nghĩ độc lập + Gióng xung trận đánh - Ghi nh÷ng sù viÖc giÆc chÝnh - §¹i diÖn tr×nh bµy + Giãng bay vÒ trêi + Vua ban tặng và lập đền - Cïng nhËn xÐt bæ thê => dÊu xa cßn l¹i. sung c¸c chi tiÕt c¬ - Qua nh÷ng sù viÖc chÝnh b¶n theo tr×nh tù cña c©u chuyÖn, ta thÊy cèt truyÖn. truyÖn ph¶n ¸nh néi dung g× ? GV: §¸nh gi¸: Tõ ®Çu => kÕt thóc => dïng ph¬ng thøc tù Nªu ý kiÕn nhËn xÐt c¸ nh©n sự để diễn đạt 2. KÕt luËn: Ghi nhí - HiÓu nh thÕ nµo lµ tù sù? (Trang 28) - Tự sự có những đặc điểm cơ Theo dõi - §äc ghi nhí b¶n nµo ? Hoạt động 2: 18 ph II. LuyÖn tËp - Bµi tËp: Tr¶ lêi c¸c c©u hái Bài tập 1: Theo dâi sau:.

(14) C©u 1: Tù sù lµ g×? C©u 2: TruyÖn Th¸nh Giãng lµ v¨n b¶n tù sù hay miªu t¶? C¸ nh©n lµm bµi. C©u 3: truyÒn thuyÕt Th¸nh Gióng nhằm mục đích gì?. C©u 1: Tù sù lµ kÓ vÒ mét chuçi c¸c sù viÖc cã ®Çu cã cuèi thÓ hiÖn mét ý nghÜa. C©u 2: TruyÖn Th¸nh Giãng lµ v¨n b¶n tù sù . C©u 3: truyÒn thuyÕt Th¸nh Gióng nhằm mục đích giảI thÝch sù viÖc. T×m hiÓu con ngời. Bày tỏ thái độ khen - KÓ tõng ®o¹n cña chª. Bài tập 2: KÓ l¹i chuyÖn truyÖn. Bài tập 2: Th¸nh Gãng - kÓ chuyÖn Th¸nh Giãng 4. Cñng cè : 2ph - Em hiÓu nh thÕ nµo lµ ph¬ng thøc tù sù? - Tự sự có đặc điểm gì ? Vai trò của nó ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 2ph - Su tÇm c¸c c©u chuyÖn kÓ theo ph¬ng thøc tù sù . V. Rót kinh nghiÖm. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thêi gian. Ký duyÖt. ============== & ==============. Tuần 3 Ngµy so¹n: …………………………. TiÕt 9 t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù ( T2). I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. KiÕn thøc: – Trên cơ sở hiểu đợc khái niệm về văn bản tự sự , vai trò của phơng thức biểu đạt: vận dụng các khái niệm đó vào việc giải các bài tập trong sách giáo khoa. 2. Kĩ năng : Nhận diện đợc văn bản tự sự, bớc đầu biết xây dựng bố cục văn bản tự sù. 3. Thái độ : Có ý thức đọc tài liệu tham khảo về văn tự sự. II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, rÌn luyÖn theo mÉu, Th¶o luËn. III. chuÈn bÞ :. 1. Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ mét sè bµi v¨n tù sù, truyÖn ng¾n. 2. Häc sinh: §äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái theo sgk. Th¶o luËn. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. 2. KiÓm tra bµi cò : 5 ph - ý nghĩa và đặc điểm chung của phơng thức tự sự ?. Ghi chú.

(15) ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 34 ph Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động 1: 10 ph 1. Bµi tËp 1 - Chia líp lµm 4 nhãm - Yªu cÇu th¶o luËn c©u hái cuèi truyÖn: + Phơng thức tự sự đợc thể hiÖn nh thÕ nµo ? + C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g× ?. Hoạt động 2: 24 ph Bµi tËp 2 Bµi th¬ cã ph¶i lµ 1 v¨n b¶n tù sù kh«ng ? V× sao? - KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng miÖng.. Hoạt động của häc sinh - §äc truyÖn Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cùng đánh giá nhËn xÐt, bæ sung.. - §äc bµi th¬ - Bµi th¬ lµ 1 v¨n b¶n tù sù . - Lý gi¶i lý do lµ v¨n b¶n tù sù.. - Híng dÉn häc sinh kÓ KÓ b»ng miÖng chuyÖn. Gäi 2 em kÓ. c©u chuyÖn.. Néi dung ghi b¶ng * LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1 - TruyÖn: L·o giµ vµ thÇn chÕt + Phơng thức tự sự đợc kể theo tr×nh tù thêi gian, sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê, ng«i kÓ thø 3. + ý nghÜa: - Ca ngîi trÝ th«ng minh, biÕn b¸o linh ho¹t cña «ng - thÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng cña con ngêi. 2. Bµi tËp 2 - Bµi th¬: Sa bÉy C¸c sù viÖc: + BÐ m©y vµ mÌo con rue nhau làm đồ bẫy chuột + Mây và mèo đều nghĩ chuét tham ¨n sÏ m¾c bÉy + §ªm ngñ M©y n»m m¬ thÊy chuét sËp bÉy, chuét khãc xin tha m¹ng + S¸ng dËy m©y xuèng bÕp kh«ng thÊy c¸, chuét chØ thÊy mÌo n»m trong bÉy. => Bµi th¬ tù sù ( V× kÓ l¹i c©u chuyÖn cã ®Çu cuèi, cã nh©n vËt, cã chi tiÕt, cã diÔn biến sự việc, nhằm mục đích chÕ giÔu tÝnh tham ¨n cña mèo đã khiến mèo bị sa bẫy cña chÝnh m×nh.). 4. Cñng cè : 2ph - NhÊn m¹nh c¸ch tr×nh bµy bµi tËp 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 3ph - Tập kể lại các truyện đã học theo ngôi 1 và ngôi 3. - T×m hiÓu vÒ sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù ..

(16) V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ==============. Ngµy so¹n: …………………….. TiÕt 10 s¬n tinh, thuû tinh. I. Môc tiªu cña bµi häc:. 1. Kiến thức - Hiểu đợc truyền thuyết : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhằm giải thích hiện tợng lụt lội thờng xảy ra. Thấy đợc khát vọng của ngời Việt cổ trong việc giải thích vµ chÕ ngù thiªn nhiªn, lò lôt, b¶o vÖ cuéc sèng. 2. Kĩ năng : Rèn kỹ năng kể chuyện và nêu suy nghĩ đánh giá về nhân vật . 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác phòng chống thiên tai, địch hoạ bảo vệ cuộc sèng. II. Phơng pháp: Phân tích, bình giảng, nêu vấn đề. III. chuÈn bÞ :. 1. Gi¸o viªn: Tranh: S¬n Tinh, Thuû Tinh. 2. Häc sinh: §äc truyÖn, kÓ tãm t¾t. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 6 ph - KÓ l¹i s¸ng t¹o truyÖn Th¸nh Giãng ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 33 ph Hoạt động của Hoạt động của Néi dung ghi b¶ng gi¸o viªn häc sinh - 3 em đọc truyện. I. Tiếp xúc văn bản Hoạt động 1: 10 ph NhËn vai Hớng dẫn đọc phân vai 1. §äc- kÓ - Hớng dẫn đọc từ khó 2. Chó thÝch - Truyện có thể chia theo bố đọc từ khó a.Tõ khã côc nh thÕ nµo ? (MÊy phÇn) chia bè côc b.Bè côc: 3 phÇn: Néi dung chÝnh cña mçi + Hïng v¬ng kÐn rÓ phÇn? + TrËn quyÕt chiÕn gi÷a 2 vÞ thÇn Hoạt động 2: 20 ph + Hµng n¨m, lôt léi vÉn x¶y - Các nhân vật đợc giới thiệu - C¨n cø sgk tr¶ ra. nh thÕ nµo ? II. T×m hiÓu v¨n b¶n lêi. - Híng dÉn t×m chi tiÕt : 1. Giíi thiÖu vÒ nh©n vËt - Ai lµ nh©n vËt chÝnh, nh©n - C¸c nh©n vËt chÝnh: - NhËn xÐt. vật đó đợc giới thiệu ra sao? + S¬n Tinh: ThÇn nói T¶n - Ngời kể đã giới thiệu về Viªn : S¬n Tinh vµ Thñy Tinh nh thÕ vÉy tay... næi thµnh cån b·i nµo? + Thuû Tinh: ThÇn níc s«ng - NhËn xÐt cña em vÒ lêi ngêi Hång kÓ? gäi giã, h« ma B×nh : 2 vÞ thÇn tù nhiªn.

(17) trong thần thoại việt vốn đợc sïng b¸i trong tÝn ngìng d©n gian của ngời việt và đợc thờ cóng ë nhiÒu n¬i. - Vua Hïng ®a ra ®iÒu kiÖn kÐn rÓ nh thÕ nµo ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®iÒu kiÖn kÐn rÓ cña vua ? Gi¶ng:- Sù thiªn vÞ nµy béc lé mét tËp qu¸n vµ tin vµo sù chë che, bao bäc cña thÇn nói trong hành trình định c của ngêi ViÖt. - Vì sao Thuỷ Tinh chủ động đánh Sơn Tinh trớc ? - Trận đánh diễn ra nh thế nµo? KÕt qu¶ ra sao ? Yªu cÇu quan s¸t tranh Giảng: Việc tả trận đánh còng nhuèm mµu thiªn vÞ: sù t«n thê thÇn nói cña ngêi ViÖt cæ. - Yêu cầu HS đọc phần cuối truyÖn - §o¹n truyÖn ph¶n ¸nh ®iÒu gì ? Thực tế đó nh thế nào ? - em cã nhËn xÐt g× c¸ch kÕt thóc cña truyÖn ? - Kết thúc đó gợi cho ta điều g× ? Liªn hÖ thùc tÕ? Hoạt động 3: 1 ph - TruyÖn nh»m ph¶n ¸nh néi dung g× ? ThÓ hiÖn íc m¬ g× cña ngêi d©n ? Hoạt động 4: 2 ph KÓ diÔn c¶m truyÖn. - Nghe kÓ. - Hoạt động cá nh©n - Nêu ý kiến đánh gi¸. - T×m nguyªn nh©n. - KÓ diÔn biÕn trận đánh. - Quan s¸t tranh. Cả 2 đều tài giỏi, đều xứng đáng làm rể vua Hùng. -> Lêi ngêi kÓ mang tÝnh kh¸ch quan, kh«ng tá ra thiªn vÞ cho thÇn nµo. - C¸c nh©n vËt phô: + Hïng V¬ng: thø 18 + MÞ N¬ng: con g¸i vua + L¹c hÇu 2. Hïng V¬ng kÐn rÓ * §iÒu kiÖn: - KÐn rÓ b»ng c¸ch thi tµi d©ng lÔ vËt: voi chÝn ngµ, gµ chÝn cùa, ngùa chÝn hång mao...ai mang đến sớm sẽ th¾ng cuéc. => LÔ vËt võa gi¶n dÞ võa quý hiÕm, kú l¹. -> Thiªn vÞ víi S¬n Tinh.. cuối 3. Cuộc chiến đấu giữa hai thÇn. - Nguyªn nh©n: Do Thñy Tinh thua trong chuyÖn cÇu - §äc ghi nhí h«n. - Häc sinh kÓ - DiÔn biÕn : chuyện nối tiếp + Thuỷ Tinh: Đùng đùng nổi nhau theo tõng giËn. ®o¹n cña c©u h« …gäi …, d©ng níc… chuyÖn. + S¬n Tinh: Kh«ng hÒ nao nóng , bèc …, rêi …ng¨n chÆn …. - KÕt qu¶: Thñy Tinh: thÊt b¹i S¬n Tinh: chiÕn th¾ng => Kh¸t väng chiÕn th¾ng thñy thÇn. 4. Sù tr¶ thï cña Thuû Tinh - Lò lôt hµng n¨m x¶y ra liªn miªn . => Kết thúc truyện độc đáo => Gi¶i thÝch vÒ hiÖn tîng lò lụt hàng năm và sự chiến đấu kiên cờng để bảo vệ cuộc sống cña con ngêi. III. Tæng kÕt: Ghi nhí (SGK-T34) IV. LuyÖn tËp - Bµi 1( sgk tr 34) - KÓ diÔn c¶m truyÖn §äc phÇn truyÖn. 4. Cñng cè : 3ph §Ó chiÕn th¾ng thiªn tai x¶y ra hµng n¨m, chóng ta cÇn ph¶i lµm nh÷ng g× ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 2ph - KÓ s¸ng t¹o truyÖn - So¹n v¨n b¶n: Sù tÝch Hå G¬m. V. Rót kinh nghiÖm:.

(18) ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: ……………………... TiÕt 11 NghÜa cña tõ. I. Môc tiªu cña bµi häc:. 1. Kiến thức - Giúp học sinh nắm đợc nghĩa của từ và một số cách giải thích nghĩa cña tõ. 2. KÜ n¨ng : RÌn kü n¨ng sö dông tõ trong giao tiÕp . 3. Thái độ : Giáo dục ý thức sử dụng từ ngữ trong giao tiếp và diễn đạt. II . Ph¬ng ph¸p: Ph©n tÝch, rÌn luyÖn theo mÉu III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. 2. Häc sinh : Vë bµi tËp.. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 8 ph - Tõ mîn lµ g× ? T×m 5 tõ mîn vµ cho biÕt nguån gèc ? - Nêu nguyên tắc mợn từ ? Cho 1 số từ yêu cầu xác định nguồn gốc ? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 34 ph Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động 1: 14 ph - Mçi chó thÝch trªn gåm mÊy bé phËn? - Bé phËn nµo trong chó thÝch nªu lªn nghÜa cña tõ ? - NghÜa cña tõ øng víi phÇn h×nh thøc hay néi dung ? - NghÜa cña tõ lµ g×? - Theo em, nghÜa cña tõ ë mçi chú thích đợc giải thích bằng nh÷ng c¸ch nµo ? - Ph¸t phiÕu häc tËp.. - Nh vậy có mấy cách để giải thÝch nghÜa cña tõ ? Hoạt động 2: 20 ph Bµi tËp 1: §äc chó thÝch 1,2,3 tr 33 cho biÕt mçi chó thÝch gi¶i nghÜa tõ theo c¸ch nµo?. Hoạt động của häc sinh. Néi dung ghi b¶ng I. Bµi häc 1. NghÜa cña tõ lµ g× ? a. Ng÷ liÖu:( SGK-T35 ). - §äc vÝ dô - Bé phËn kh«ng in ®Ëm - Mçi chó thÝch trªn gåm: 2 bé phËn: - Néi dung + Tõ cÇn gi¶i nghÜa ( in - §äc ghi nhí ®Ëm) + Néi dung gi¶i thÝch nghÜa b. KÕt luËn: Ghi nhí (SGK-T35) 2. C¸ch gi¶i thÝch nghÜa - Thùc hiÖn néi cña tõ dung cña phiÕu a. Ng÷ liÖu: häc tËp. + Từ “tập quán” đợc giải thÝch nghÜa theo c¸ch tr×nh - Nªu theo ý bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu hiÓu vÒ c¸ch gi¶i thÞ. thÝch nghÜa cña + Tõ : LÉm liÖt, nao nóng ®tõ . îc gi¶i thÝch theo c¸ch ®a ra những từ đồng nghĩa, (trái nghÜa) víi tõ cÇn gi¶i thÝch. - §äc ghi nhí b. KÕt luËn: Ghi nhí (SGK-T35) II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1( tr 36) - Chó thÝch 1:.

(19) - §äc chó thÝch + S¬n Tinh, Thñy Tinh: 1,2,3 trang 33 C¸ch gi¶i thÝch dÞch tõ H¸n ViÖt sang tõ ThuÇn ViÖt. - C¸ nh©n suy - Chó thÝch 2: nghÜ lµm bµi. + CÇu h«n: Gi¶i nghÜa tõ theo c¸ch tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. - Chó thÝch 3: + T¶n Viªn: C¸ch gi¶i thÝch bằng việc miêu tả đặc điểm Bµi tËp 2: §iÒn tõ vµo chç trèng. - C¸ nh©n suy cña sù vËt. nghÜ lµm bµi. 2. Bµi tËp 2 ( tr 36) + Häc tËp Bµi tËp 3: §iÒn tõ vµo chç trèng + Häc lám + Häc hái + Häc hµnh 3. Bµi tËp 3 ( tr 36) Bµi tËp 4: Gi¶i nghÜa cña tõ. - Trung b×nh - Trung gian - Trung niªn. 4. Bµi tËp 4 ( tr 36) - Giếng: Hố đào sâu vào lòng đất để lấy nớc ăn uống, sinh ho¹t. -> C¸ch tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. - Rung rinh: Chuyển động nhÑ nhµng, liªn tôc. -> C¸ch tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ. 4. Cñng cè : 1ph - Nghĩa của từ là gì ? Có mấy cách để giải thích nghĩa của từ ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - Lµm bµi tËp 4,5. - T×m hiÓu vÒ : Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù . V. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Ngµy so¹n: ……………………. TiÕt 12 Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù ( T1). I. Môc tiªu cña bµi häc:. 1. Kiến thức Nắm đợc hai yếu tố then chốt của văn tự sự là : sự việc và nhân vật . 2. KÜ n¨ng : T×m hiÓu c¸c sù viÖc. BiÕt lùa chän c¸c sù viÖc chÝnh khi kÓ. 3.Thái độ: Vận dụng trong bài viết văn. Có ý thức làm bài. II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, rÌn luyÖn theo mÉu. III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: So¹n bµi. 2. Häc sinh: Häc bµi cò: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú.

(20) 2. KiÓm tra bµi cò : 5 ph - Tự sự là gì ? Nêu vai trò và mục đích của tự sự ? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 37 ph Hoạt động của Hoạt động của Néi dung ghi b¶ng gi¸o viªn häc sinh Hoạt động 1: 17ph I.Bµi häc: Sù viÖc trong v¨n tù sù a. Ng÷ liÖu - H·y chØ ra ®©u lµ sù viÖc - §äc vÝ dô vµ Sù viÖc trong truyÖn S¬n Tinh, khëi ®Çu ? §©u lµ sù viÖc theo dâi Thuû Tinh. ph¸t triÓn ? §©u lµ sù viÖc - Sù viÖc khëi ®Çu: 1 cao trµo? §©u lµ sù viÖc kÕt - Th¶o luËn. - Sù viÖc ph¸t triÓn: 2,3,4 thóc? - Sù viÖc cao tr µo: 5,6 - Sù viÖc kÕt thóc: 7 - Mèi quan hÖ gi÷a c¸c sù + C¸i tríc lµ viÖc víi nhau nh thÕ nµo? nguyªn nh©n Mèi quan hÖ gi÷a c¸c sù viÖc: cña c¸i sau . Quan hÖ nh©n qu¶. C¸i sau lµ kÕt qu¶ cña c¸i tríc +6 yÕu tè cô thÓ cÇn thiÕt trong - Xác định các yếu tố cụ thể t¸c phÈm tù sù : cÇn thiÕt trong t¸c phÈm S¬n - Nh©n vËt Tinh, Thñy Tinh ? - Rất cần thiết - Không gian, địa điểm - Vai trß cña c¸c yÕu tè tù sù - Thêi gian - Theo em, việc giới thiệu Sơn - Không đợc, - Nguyªn nh©n Tinh, Thñy Tinh cã tµi cã cÇn - DiÔn biÕn qu¸ tr×nh thiÕt kh«ng ? V× sao? - KÕt qu¶ - NÕu bá chi tiÕt vua Hïng ra điều kiện kén rể có đợc kh«ng ? v× sao? - TruyÖn nªu chi tiÕt Thuû Tinh næi giËn lµ cã lý kh«ng ? - Cã lý. V× sao? - Sù viÖc nµo thÓ hiÖn mèi thiÖn c¶m cña ngêi kÓ víi - LÔ vËt… S¬n Tinh vµ vua Hïng ? - ViÖc S¬n Tinh th¾ng Thuû Tinh nhiÒu lÇn cã ý nghÜa g× ? - M¬ íc chÕ Theo em có thể để cho Thuỷ ngự thiên tai. Tinh thắng Sơn Tinh đợc kh«ng ? V× sao? - Kh«ng. - Cã thÓ bá ®i sù viÖc " hµng n¨m Thuû Tinh l¹i d©ng níc kh«ng ? V× sao? - Sự việc trong văn tự sự đợc - Đọc ghi nhớ tr×nh bµy nh thÕ nµo ? b. KÕt luËn: Ghi nhí Hoạt động 2: 20ph ( SGK-T38 ) II. LuyÖn tËp - Bµi tËp 1: Nªu c¸c sù viÖc Bµi tËp 1: trong truyÖn Th¸nh Giãng? - C¸ nh©n lµm - C¸c sù viÖc trong truyÖn bµi Th¸nh Giãng: + Gióng ra đời + Giãng lín lªn kh¸c thêng. + Gióng ra trận đánh giặc. - Bµi tËp 2: KÓ diÔn c¶m lÇn + Giãng bay vÒ trêi. lît c¸c sù viÖc trªn? - LÇn lît häc Bµi tËp 2:.

(21) sinh kÓ b»ng lêi KÓ diÔn c¶m c¸c sù viÖc ë bµi 1. v¨n cña m×nh. 4. Cñng cè : 1ph - Sự việc trong văn bản tự sự đợc trình bày nh thế nào ? Nhân vật trong văn bản tự sù cã vai trß g× ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - Kể lại các truyện đã học một cách sáng tạo . V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thêi gian. Ký duyÖt. ============== & ============== TuÇn 4 Ngµy so¹n: ……………………………. TiÕt 13 : Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù( T2). I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức - Nắm đợc hai yếu tố then chốt của văn tự sự là : sự việc và nhân vật . 2. Kĩ năng : Xác định nhân vật chính phụ và biết cách xây dựng nhân vật khi làm bµi v¨n kÓ chuyÖn 3. Thái độ : Yêu thích văn tự sự. Có ý thức làm bài văn tự sự. II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, rÌn luyÖn theo mÉu. III. ChuÈn bÞ :. 1. Gi¸o viªn: So¹n bµi. 2. Häc sinh : T×m hiÓu c¸c vÝ dô s¸ch gi¸o khoa. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y :. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 6 ph - H·y nªu c¸c sù viÖc chÝnh trong truyÖn S¬n Tinh, Thñy Tinh? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 33 ph Hoạt động của Hoạt động của gi¸o viªn häc sinh Hoạt động 1: 13 ph - KÓ tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh vµ cho biÕt: + Ai lµ nh©n vËt chÝnh cã vai - S¬n Tinh, Thuû trß quan träng nhÊt? + Ai lµ nh©n vËt phô? Nh©n Tinh. vËt phô cã cÇn thiÕt kh«ng? - Kh«ng. Cã thÓ bá kh«ng? - Nh©n vËt trong v¨n tù sù ®-. Néi dung ghi b¶ng I.Bµi häc: Nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù a. Ng÷ liÖu - Nh©n vËt chÝnh: + S¬n Tinh, Thuû Tinh - Nhân vật đợc nói nhiều: S¬n Tinh, Thuû Tinh. - Nh©n vËt phô: Hïng v¬ng , MÞ N¬ng. => RÊt cÇn thiÕt kh«ng thÓ.

(22) îc kÓ nh thÕ nµo ? - Nhân vật trong văn tự sự đợc kể nh thế nào ? Hoạt động 2: 20 ph Bµi 1: Chỉ ra các sự việc mà các nhân vật trong truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh đã làm?. a, NhËn xÐt vai trß, ý nghÜa cña c¸c nh©n vËt?. b, Tãm t¾t truyÖn Sơn Tinh, Thủy Tinh ? c, T¹i sao truyÖn l¹i gäi lµ Sơn Tinh, Thủy Tinh ? §æi bằng các tên khác có đợc kh«ng?. - §äc néi dung bá. môc b sgk tr 38. - §äc ghi nhí b. KÕt luËn: Ghi nhí 2 (SGK- T38) II. LuyÖn tËp Th¶o luËn 1. Bµi tËp 1 ( tr38) +Vua Hïng: - KÐn rÓ - Nªu các sự việc - Mêi c¸c l¹c hÇu bµn b¹c MÞ N¬ng cho S¬n Tinh mà các nhân vật -+G¶ MÞ N¬ng:- Theo S¬n Tinh trong truyện Sơn vÒ nói Tinh, Thủy Tinh + S¬n Tinh: - §Õn cÇu h«n, đem sính lễ đến trớc, rớc Mị đã làm. Nơng về, dùng phép lạ đánh nhau víi Thuû Tinh, dùng thành ngăn lũ, càng đánh cµng v÷ng + Thuû Tinh: - §Õn cÇu h«n, đem sính lễ đến muộn ... a, Vai trß, ý nghÜa cña c¸c nh©n vËt: - C¸c nh©n vËt chÝnh phô - NhËn xÐt đóng vai trò rất quan trọng t¹o nªn cèt truyÖn; -Vua Hïng: Nh©n vËt phô kh«ng thÓ thiÕu v× vua lµ ngêi quyết định hôn nhân của Mị N¬ng. MÞ N¬ng nh©n vËt phô kh«ng thÓ thiÕu v× : Kh«ng cã nµng thì không có xung đột giữa 2 thÇn - Thñy Tinh : Nh©n vËt chÝnh đối lập với Sơn Tinh hình - 3 lÇn lît tãm t¾t ¶nh thÇn tho¹i hãa søc m¹nh cña lò lôt vïng ch©u thæ S«ng truyÖn. Hång. b, Tãm t¾t truyÖn Sơn Tinh, - Th¶o luËn. Thủy Tinh. c, TruyÖn gäi lµ Sơn Tinh, Thủy Tinh v×: - Sơn Tinh, Thủy Tinh lµ 2 nh©n vËt chÝnh. - Kh«ng nªn thay b»ng c¸c nhan đề nh ở sgk. - Thay bằng các nhan đề kh¸c: ChuyÖn t×nh cæ bªn dßng s«ng. Năm năm báo oán, đời đời đánh ghen….. 4. Cñng cè : 3ph - Học sinh đọc ghi nhớ 2 trang 38. Giáo viên khái quát nội dung cơ bản của bài. 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 2ph - Thùc hµnh viÕt bµi theo yªu cÇu bµi tËp 2- Trang 39. - Tìm hiểu chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự..

(23) V. Rót kinh nghiÖm:. ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: ……………………….. TiÕt 14 Hớng dẫn đọc thêm sù tÝch hå g¬m I . Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện, thấy đợc vẻ đẹp của một số h×nh ¶nh trong truyÖn. 2. Kĩ năng : Rèn kỹ năng phân tích đánh giá, kể chuyện. 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc. II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, Giảng bình, đàm thoại III. ChuÈn bÞ :. 1. Gi¸o viªn: ¶nh t liÖu : Khëi nghÜa Lam S¬n . 2. Häc sinh : KÓ tãm t¾t truyÖn, su tÇm t liÖu viÕt vÒ cuéc khëi nghÜa Lam S¬n. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 7 ph - KÓ l¹i truyÖn S¬n Tinh, Thñy Tinh mét c¸ch s¸ng t¹o? Vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 34 ph Hoạt động của GV Hoạt động 1: 15 ph Hớng dẫn giọng đọc: - ChËm r·i, gîi kh«ng khÝ cæ tÝch. §äc mÉu 1 ®o¹n . - Yªu cÇu kÓ tãm t¾t . Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch 1 sè tõ khã hiÓu nghÜa. - Theo em truyÖn cã thÓ chia theo bè côc nµo? Hoạt động 2 : 15 ph - T×m nh÷ng chi tiÕt tëng tîng kú ¶o vÒ nh©n vËt rïa vµng? Gi¶ng: Rïa trong tÝn ngìng d©n gian c¸c d©n téc mang nhiÒu ý nghÜa kh¸c nhau: Cã khi nã biÓu thÞ cho sù trêng thä, hoÆc biÓu thÞ cho sù tõng tr¶i , cho trÝ kh«n cña nh©n d©n. Liªn hÖ: An D¬ng V¬ng chÕ ná thÇn gi÷ níc. - VËy th× trong truyÒn thuyÕt nµy h×nh ¶nh Rïa vµng : §ßi. Hoạt động của HS. Néi dung ghi b¶ng I. Híng dÉn chung.. - Theo dâi, l¾ng 1. §äc- kÓ. nghe 2. Chó thÝch. 2-3 em đọc - Tõ khã - KÓ nh÷ng sù viÖc 3. Bè côc: 3 phÇn : chÝnh . + Më truyÖn - Cïng thèng nhÊt + Th©n truyÖn c¸ch chia ®o¹n. + KÕt truyÖn II. Híng dÉn t×m hiÓu v¨n b¶n. 1. Gi¸ trÞ nghÖ thuËt - §äc ®o¹n : Mét 1.1 C¸c chi tiÕt tëng tîng n¨m sau…Long kú ¶o: Qu©n tr 41 a. Rïa vµng : §ßi g¬m b¸u “Xin bÖ h¹ hoµn tr¶ l¹i g¬m cho long Qu©n”. -> Tîng trng cho c¸i thiªng bÝ Èn hiÖn gi÷a câi.

(24) g¬m b¸u cã ý nghÜa g×? Rïa Hå G¬m trë trÇn. - H·y kÓ vÒ sù xuÊt hiÖn cña thµnh biÓu tîng cña b. Thanh g¬m thÇn: lìi g¬m? vÞ trÝ, sè lÇn xuÊt v¨n hãa, lÞch sö - Sù xuÊt hiÖn cña lìi g¬m: hiÖn? + N»m ë díi s«ng -> L¹c - H·y kÓ vÒ sù xuÊt hiÖn cña Long Qu©n cho mîn. chu«i g¬m? + XuÊt hiÖn 3 lÇn -> Con Thanh g¬m chØ s¸ng khi nµo? sè thiªng, con sè íc lÖ. - Sù xuÊt hiÖn cña chu«i g¬m: + Trªn ngän c©y -> Trêi trao mÖnh níc vµo tay anh hïng. + Thanh g¬m chØ s¸ng khi - Cèt lâi lÞch sö trong truyÒn gÆp Lª Lîi -> §iÒm b¸o vÒ thuyÕt Sù tÝch Hå G¬m thÓ sù kú diÖu cña thanh g¬m. hiÖn râ nhÊt ë nh÷ng ®iÓm Lê Lợi là ngời lãnh đạo nµo? nhân dân đánh đuổi giặc thï. - C¨n cø sgk tr¶ lêi. 1.2: Cèt lâi lÞch sö. - Giặc Minh đặt ách đô hộ - Nªu gi¸ trÞ néi dung cña ë níc ta ( 1407 – 1427). truyÖn? - 2 néi dung chÝnh. - Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n diÔn ra vµo nöa ®Çu thÕ kû XV. Hoạt động 3 : 1 ph - Lª Lîi lµ l·nh tô cuéc - Yêu cầu học sinh đọc ghi khëi nghÜa nµy. nhí sgk? 2. Gi¸ trÞ néi dung. - §äc ghi nhí sgk. Hoạt động 4 : 3 ph Bài tập 1. Đọc phần đọc thêm - 1 em đọc phần đọc - Ca ngợi cuộc chiến tranh nh©n d©n chèng giÆc ngo¹i thªm sgk trang 43 sgk trang 43? x©m. - Gi¶i thÝch nguån gèc Hå G¬m. III. Tæng kÕt: Ghi nhí ( SGK - T 43 ) IV. LuyÖn tËp - Bµi tËp 1. Trang 43 4. Cñng cè : 1ph - C¶m nhËn s©u s¾c nhÊt cña em vÒ sù tÝch Hå G¬m ? - Truyện phẩn ánh đề cao nội dung gì ? Nó thể hiện ớc mơ nào của dân tộc ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 2ph - KÓ l¹i truyÖn b»ng ng«n ng÷ s¸ng t¹o . V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: ……………………….. TiÕt 15 : chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức : Nắm đợc chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự . Mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề. 2. KÜ n¨ng : TËp viÕt më bµi cho bµi v¨n tù sù. 3. Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc , tỡnh yờu văn học II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, RÌn luyÖn theo mÉu.

(25) III. ChuÈn bÞ :. 1. Giáo viên: Bảng phụ ghi sơ đồ dàn bài chung của bài văn tự sự. 2. Häc sinh : §äc bµi, tr¶ lêi c©u hái sgk. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 5 ph - Nêu đặc điểm của sự việc và nhân vật trong văn bản tự sự? - KÓ tªn c¸c sù viÖc chÝnh cña truyÖn: Sù tÝch Hå G¬m? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 35 ph Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: 15 ph - §äc v¨n b¶n - Yªu cÇu xÐt bµi v¨n . - Văn bản đề cập tới đối tợng nµo ? - Néi dung chÝnh cña bµi v¨n đợc thể hiện ở những câu văn nào? ( Vì sao ta xác định đợc - Tuệ Tĩnh. điều đó?) - C¨n cø sgk t×m c©u - Sù viÖc ch÷a bÖnh cña thÇy v¨n. TuÖ TÜnh thÓ hiÖn nh thÕ nµo ? - Theo em, t¹i sao TuÖ TÜnh - Ch÷a cho ngêi l¹i ch÷a bÖnh cho ngêi n«ng bÖnh tríc ... dân trớc ? Điều đó nêu lên phÈm chÊt g× ? - Ngêi n«ng d©n bÞ bÖnh träng. - Ca ngîi phÈm chÊt - Có thể đặt nhan đề cho văn hết lòng vì ngời bÖnh, kh«ng ph©n bản đợc không ? - Vậy chủ đề của văn bản tự biệt sang -hèn . sù lµ g× ? - Yêu cầu xác định bố cục - Có cña bµi v¨n? Tªn gäi c¸c - §äc ghi nhí phÇn ? - Bµi v¨n cã thÓ thiÕu mét - Bè côc: 3 phÇn trong các phần đợc không? V× sao? - Tãm l¹i dµn bµi cña bµi v¨n - Kh«ng tù sù cã cÊu tróc nh thÕ nµo Nêu theo sơ đồ. Néi dung ghi b¶ng I.Bài học: Tìm hiểu chủ đề vµ dµn bµi cña bµi v¨n tù sù 1. Chủ đề của bài văn tự sù. a. Ng÷ liÖu Bµi v¨n-SGK-Tr44. Hoạt động 2: 20 ph - Bµi 1: §äc truyÖn “ PhÇn thëng” tr¶ lêi c©u hái theo sgk? - Chia nhãm th¶o luËn - Mçi nhãm thùc hµnh 1 yªu cÇu a,b,c,d.. b. KÕt luËn: Ghi nhí 2 (SGK-Tr45). - §äc ghi nhí. - Néi dung chÝnh: + MB: C©u 1,2 => chủ đề.. b. KÕt luËn: Ghi nhí 1: SGK-Tr45 2. Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù a. Ng÷ liÖu: + Më bµi (phÇn ®Çu) + Th©n bµi (PhÇn tiÕp - diÔn biÕn) + KÕt luËn: c©u kÕt. - Theo dõi sơ đồ trªn b¶ng phô II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1: - Đọc truyện : Phần a) Chủ đề: Tố cáo tên cận thÇn tham lam ... thëng Sù viÖc thÓ hiÖn tËp trung: Chỉ ra câu văn thể ngời nông dân xin đợc thởng 50 roi và đề nghị chia - Hớng dẫn giải thích nhan hiện rõ chủ đề.

(26) đề : Phần thởng có 2 nghĩa : + NghÜa thùc + NghÜa chÕ giÔu - Theo dâi. đều phần thởng đó . b) + Më bµi: C©u 1 + Th©n bµi: Tõ «ng ta=> nh¨m roi. + KÕt bµi: c©u cuèi - §¸nh gi¸: ThÓ hiÖn sù th«ng c) so s¸nh minh tù tin, hãm hØnh cña ngd) C©u chuyÖn thó vÞ: êi n«ng d©n. - Lêi cÇu xin phÇn thëng l¹ lïng vµ kÕt thóc bÊt ngê, - Quan s¸t vµ theo ngoµi dù kiÕn cña quan vµ dâi. ngời đọc. 4. Cñng cè : 2ph + Chủ đề là gì ? Dàn ý của văn bản tự sự có cấu trúc nh thế nào ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 2ph - Tìm hiểu đề bài của bài văn tự sự. V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Ngµy so¹n: ……………………. TiÕt 16 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự( T1). I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. KiÕn thøc : - Biết cách tìm hiểu và phân tích đề của đề văn tự sự. - H×nh thµnh c¸c thao t¸c thùc hµnh: t×m ý, chän ý, lËp dµn ý. 2. KÜ n¨ng : - Biết vận dụng ngôn ngữ và sự liên kết văn bản theo kiểu văn bản tự sự để tạo lập, x©y dùng v¨n b¶n tù sù 3. Thái độ : - Cã ý thøc viÕt bµi. §äc tµi liÖu tham kh¶o. II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, RÌn luyÖn theo mÉu. III. ChuÈn bÞ:. 1. Giáo viên: Bảng phụ ghi các đề văn. 2. Häc sinh : Lµm bµi tËp IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 7 ph - Bè côc cña bµi v¨n tù sù ? (C¸ch më bµi vµ kÕt luËn) ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 34 ph Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: 14 ph Treo b¶ng phô - Lời văn yêu cầu trong 6 - Đọc 6 đề (SGKTr 47) => Theo dõi đề có gì khác nhau ?. Néi dung ghi b¶ng I.Bài học: Tìm hiểu đề và c¸ch lµm bµi v¨n tù sù. 1. §Ò v¨n tù sù a. Ng÷ liÖu.

(27) Híng dÉn t×m hiÓu: - Lời văn của đề 1 nêu ra nh÷ng yªu cÇu g× ? Tõ ng÷ nào cho ta biết đợc điều đó ? - Các đề yêu cầu làm nổi bËt ®iÒu g× ? - Đối tợng yêu cầu ở mỗi đề cã g× kh¸c nhau ? - §Ò nµo nghiªng vÒ kÓ viÖc, kÓ ngêi, têng thuËt sù viÖc? - Tóm lại khi tìm hiểu đề v¨n tù sù cÇn chó nh÷ng ®iÒu g× ? Hoạt động 2: 20 ph. §Ò 1: - Hoạt động độc + Yêu cầu: - kể chuyện lËp - C©u chuyÖn em thÝch - B»ng lêi v¨n cña em. Các đề: 3,4,5,6 vẫn là đề văn - Cïng nhËn xÐt bæ tù sù v×: sung . - VÉn yªu cÇu sù viÖc - Cã chuyÖn... - Néi dung yªu cÇu: + nghiªng vÒ kÓ viÖc:3,4,5 + nghiªng vÒ kÓ ngêi: 2,6 + nghiªng vÒ têng thuËt: 3,4,5 - §äc ghi nhí b. KÕt luËn Ghi nhí 1: (SGK-Tr48). - Häc sinh Bµi tËp: KÓ mét c©u chuyÖn chuyÖn. em thÝch b¨ng lêi v¨n cña em.. II. LuyÖn tËp Bµi tËp: kÓ - KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch b¨ng lêi v¨n cña em. - Xác định các sự việc chính. Căn cứ vào các sự việc đó dïng lêi v¨n cña m×nh kÓ l¹i.. 4. Cñng cè : 1ph - §Ò v¨n tù sù thêng cã nh÷ng d¹ng c¬ b¶n nµo ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 2ph - Tập làm dàn ý cho các đề văn : 3,4,5. V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thời gian. Ký duyệt. ============== & ==============.

(28) TuÇn: 5 Ngµy so¹n: 11/ 9/ 2013. TiÕt 17 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự( T2). I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. KiÕn thøc : - Vận dụng lý thuyết ở tiết 1 để luyện một số đề trong sách giáo khoa. 2. KÜ n¨ng : - RÌn kü n¨ng tr×nh bµy. 3. Thái độ : - Cã ý thøc viÕt bµi. §äc tµi liÖu tham kh¶o. II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, RÌn luyÖn theo mÉu. III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Gi¶i bµi tËp s¸ch gi¸o khoa. 2. Häc sinh : Lµm bµi tËp. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. 2. KiÓm tra 15 ph a. Đề : Hãy lập dàn bài cho đề văn sau: Kể về một việc tốt em đã làm b. §¸p ¸n, biÓu ®iÓm. 1. Më bµi: 1 ®iÓm * Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ tÊm g¬ng tèt. - Ngời đó là ai? - Cã quan hÖvíi em nh thÕ nµo? - Lý do vì sao em lại kể về ngời đó? 2. Th©n bµi: 8 ®iÓm * Giíi thiÖu ngo¹i h×nh: 1 ®iÓm. Ghi chú.

(29) - Vãc d¸ng, lµn da. - Trang phôc, ph¬ng tiÖn ®i l¹i. - Khu«n mÆt, m¸i tãc, ¸nh m¾t, nô cêi… * Hoàn cảnh gia đình: 1 điểm * KÓ vÒ tÝnh c¸ch: 2 ®iÓm - Nh÷ng nÐt tiªu biÓu g©y Ên tîng. - Năng động, a hoạt bát, vui nhộn, hóm hỉnh, dũng cảm, nghịch ngợm, trầm t, ít nãi, nhót nh¸t. * Kể về việc học tập hay giúp đỡ bạn bè: 1 điểm - Sức học giỏi nh thế nào? Nhất môn gì? Chữ viết đẹp - Hay giúp đỡ bạn bè nh thế nào? - Sù th©n thiÕt gi÷a em vµ ngêi Êy? Ngêi Êy gióp em nh thÕ nµo? * Mét lÇn hiÓu lÇm, mét kû niÖm s©u s¾c: 2 ®iÓm * HiÖn thùc ngêi Êy chuyÓn trêng: 1 ®iÓm 3. KÕt bµi: 1 ®iÓm - Tình cảm của em về ngời đó: yêu quý nhớ mong, mong gặp lại, mong ngời đó gặp nhiÒu may m¾n. 3. D¹y bµi míi : 27 ph Hoạt động của GV Hoạt động 1: 7 ph - Yêu cầu xác định yêu cầu của đề 1. - Muốn thực hiện đợc yêu cầu đề1, ta phải lựa chọn chuyÖn g× ? Nh©n vËt nµo ? Sự việc gì ? Thể hiện chủ đề g× ? - §Ó thùc hiÖn yªu cÇu cña đề, ta cần chú ý lựa chọn ý nh thÕ nµo ? - Với yêu của đề và ý vừa tìm đợc, ta sẽ trình bày bài viết theo bè côc nµo ? Hoạt động 2: 20 ph - Em sẽ dự định viết phần MB nh thÕ nµo ? PhÇn kÕt luËn nh thÕ nµo ? DiÔn biÕn phÇn th©n bµi nh thÕ nµo ? - Để thực hiện tốt 1 đề văn ta cÇn thùc hiÖn nh÷ng thao t¸c nµo ?. Hoạt động của HS. Đọc và theo dõi đề1 Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến đánh giá.. Néi dung ghi b¶ng I. Bµi häc: (T×Õp theo) 1. 2. C¸ch lµm v¨n tù sù a. Ng÷ LiÖu §Ò1: - Bớc1: Tìm hiểu đề bài. - Bíc 2: T×m ý - Suy nghĩ độc lập - Nêu ý kiến đánh giá - §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t - Bíc3: LËp dµn ý theo yªu cÇu: vÒ nh©n vËt, sù viÖc, ý nghÜa. - Bíc 4: Hµnh v¨n - Nh¾c l¹i cÊu tróc cña b. KÕt luËn: Ghi nhí sgk v¨n b¶n tù sù II. LuyÖn tËp * §Ò 1: (§Ò 2- DSGK-T47) - Th¶o luËn - MB: giíi thiÖu vÒ ngêi b¹n - X©y dùng dµn ý tèt -TB: KÓ l¹i diÔn biÕn c©u Dïng vë bµi tËp chuyÖn vÒ ngêi b¹n tèt: - Tù thùc hµnh + Sù g¾n bã - §äc minh ho¹ + T×nh c¶m th©n thiÕt - Cïng nhËn xÐt bæ + Sù gÇn gòi trong häc tËp. sung theo bè côc 3 + T×nh c¶m, t tëng, nguyÖn phÇn . väng... - KL: - C¶m xóc s©u s¾c.. 4. Cñng cè : 1ph - Bè côc cña bµi v¨n tù sù cã cÊu tróc nh thÕ nµo ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - Kể lại câu chuyện đã học mà em yêu thích bằng ngôn ngữ sáng tạo của bản thân V. Rót kinh nghiÖm : …………………………………………………………………...

(30) Ngµy so¹n: 12/ 9/ 2011. TiÕt 18, 19. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 1. I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức : Luyện viết đề văn tự sự. Đảm bảo bố cục 3 phần. Diễn đạt bài viết theo bè côc bµi v¨n tù sù víi ng«i kÓ vµ lời v¨n hîp lý. 2. KÜ n¨ng : - Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc giàu hình ảnh. 3. Thái độ : - Cã ý thøc viÕt bµi. II . Ph¬ng ph¸p:. - RÌn luyÖn theo mÉu. III. ChuÈn bÞ:. 1. Giáo viên: Ra đề, đáp án, biểu điểm. 2. Häc sinh : Vë viÕt v¨n. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra: Vë viÕt v¨n cña häc sinh. 3. D¹y bµi míi : I. §Ò bµi H·y kÓ truyÖn : Th¸nh Giãng b»ng lêi v¨n cña em ? * §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm Më bµi : (1 ®iÓm ) Giíi thiÖu truyÖn Th¸nh Giãng, nªu suy nghÜ cña em vÒ truyÖn. Th©n bµi : 7 ®iÓm Kể chuyện ( yêu cầu đảm bảo nội dung truyện đã học) - Bµ mÑ thô thai vµ mang thai (1 ®iÓm ) - Giíi thiÖu vÒ Th¸nh Giãng ®ến khi 3 tuæi : Kh«ng biÕt nãi, biÕt cêi … (2 ®iÓm ) - Khi nghe sø gi¶ rao cã giÆc : Biết nói….lín nhanh nh thæi. :(2 ®iÓm ) - Đi đánh giặc : Giăc chết nh ngả rạ, roi sắt gãy nhổ tre đằng ngà đánh giặc, đến chân núi Sóc bay lên trời:(2 điểm ) KÕt bµi :(1 ®iÓm ) - DÊu Ên lÞch sö - Vua phong Phï §æng Thiªn v¬ng - Nhân dân lập đền thờ . - Lµng Giãng Tr×nh bµy: (1 ®iÓm ) II. Häc sinh lµm bµi: III. Thu bµi: 4. Cñng cè : 1ph - NhËn xÐt giê lµm bµi 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - §äc tríc bµi: tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ. V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ============== & ============== Ngµy so¹n: 12/ 9/ 2013. TiÕt 20 :.

(31) tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. KiÕn thøc : - Hiểu đợc khái niệm từ nhiều nghĩa, hiện tợng chuyển nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyÓn. 2. KÜ n¨ng : - Nhận biết và sử dụng từ nhiều nghĩa 3. Thái độ : - Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc, tình yêu tiếng Việt. II . Ph¬ng ph¸p:. - RÌn luyÖn theo mÉu, Ph©n tÝch. III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt 2. Häc sinh : §äc tríc bµi trong s¸ch gi¸o khoa. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: Ngày giảng. Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 7 ph - NghÜa cña tõ lµ g× ? Cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa tõ ? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 34 ph Hoạt động của GV Hoạt động 1: 15 ph Yªu cÇu HS theo dâi bµi th¬: "Nh÷ng c¸i ch©n" cña Vò QuÇn Ph¬ng. - Yêu cầu xác định các sự vật cã ch©n trong bµi ? - Trong 4 sù vËt cã ch©n, nghÜa cña tõ ch©n cã g× gièng vµ kh¸c nhau ? Yªu cÇu t×m mét sè kh¸c cã tõ ch©n? (nghÜa kh¸c cña tõ ch©n). - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ch©n ? - HiÓu thÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa ? Yªu cÇu t×m vÝ dô vÒ c¸c tõ nhiÒu nghÜa kh¸c. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ? - Trong c¸c nÐt nghÜa cña tõ ch©n, nghÜa nµo lµ nghÜa gèc ? nghÜa nµo lµ nghÜa chuyÓn ?. Hoạt động của HS. Néi dung ghi b¶ng I.Bµi häc: §äc vÝ dô 1. Tõ nhiÒu nghÜa - Theo dâi vµ quan s¸t a. Ng÷ liÖu - ch©n(gËy) Hoạt động độc lập - ch©n(com-pa) - Nªu c¸c sù vËt cã tõ - ch©n(kiÒng) ch©n - ch©n(bµn) * NhËn xÐt: + Gièng: n¬i tiÕp xóc víi đất. + Khác:1. dùng để đỡ Th¶o luËn 2. dùng để quay - §¹i diÖn nªu ý kiÕn 3. đỡ xoong - Cùng đánh giá nhận 4. đỡ thân và mặt xÐt. => tõ nhiÒu nghÜa - mòi - Xác định thêm: - m¾t + ch©n giêng, tñ - ®Çu + ch©n nói, r¨ng... - chÝn Nªu kh¸i qu¸t: lµ tõ VD: com-pa, kiÒng, bót , nhiÒu nghÜa. s¸ch => tõ mét nghÜa. Th¶o luËn b. KÕt luËn: - Tr×nh bµy vÝ dô ghi nhí : SGK-T56 Theo dâi vµ quan s¸t 2.HiÖn tîng chuyÓn Nªu kh¸i qu¸t ý hiÓu nghÜa cña tõ. - §äc ghi nhí a. Ng÷ liÖu - ch©n: => nghÜa gèc: bé phËn tiếp xúc với đất của ngời hoặc động vật. - Yêu cầu xác định nghĩa của HS: Suy nghĩ độc lập => nghÜa chuyÓn: - Nêu đánh giá 2 tõ xu©n trong vÝ dô..

(32) - Cho biÕt nghÜa nµo lµ nghÜa - NhËn xÐt gèc, nghÜa nµo lµ nghÜa chuyÓn ? - Em hiÓu thÕ nµo lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ ? - Trong tõ nhiÒu nghÜa cã nh÷ng nghÜa nµo ? HS: §äc vµ theo dâi vÝ dô - Th¶o luËn - Xác định nghĩa gốc vµ nghÜa chuyÓn . Hoạt động 2: 20 ph Yêu ầu HS nêu yêu cầu BT2. Hoạt động độc lập - Xác định những trờng hợp - Nêu theo ý hiểu - §äc ghi nhí chuyÓn nghÜa cña tõ ? Hoạt động độc lập Hớng dẫn HS thực hành BT - Dùng vở BT ghi đáp ¸n 3. - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt söa ch÷a. Xác định yêu cầu BT2. - Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt. - bộ phận tiếp xúc với đất cña sù vËt nãi chung - bộ phận gắn liền với đất hoÆc sù vËt kh¸c. - xu©n: 1. chØ mïa xu©n 2. chỉ sự tơi đẹp trẻ trung . b. kÕt luËn: Ghi nhí: SGK- T56 II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1. - ®Çu - tay - cæ 2. Bµi tËp 2. - l¸: l¸ phæi, l¸ gan, l¸ l¸ch ... - qu¶ : tim, thËn - l¸ liÔu, l¸ r¨m: m¾t l¸ liÔu ... 3. Bµi tËp 3. a) c¸i h¸i=> h¸i rau. b) ®ang bã lóa => 3 bã lóa. 4. Cñng cè : 1ph + Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ ? + Cã mÊy lo¹i nghÜa trong tõ nhiÒu nghÜa ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph + Lµm BT4-SGK-Tr57. + Đọc bài đọc thêm SGK-Tr57. + T×m hiÓu vÒ lêi v¨n vµ ®o¹n v¨n tù sù. V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thêi gian. Ký duyÖt. ============== & ==============. TuÇn 6 Ngµy so¹n: 18 / 9/ 2013. TiÕt 21 : Lêi v¨n ®o¹n v¨n tù sù. I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức : Hiểu đợc hình thức lời văn kể ngời kể việc và cách liên kết trong ®o¹n v¨n, x©y dùng ®o¹n v¨n. 2. Kĩ năng: Luyện kĩ năng liên kết trong diễn đạt 3. Thái độ : Cã ý thøc nãi, viÕt râ rµng, m¹ch l¹c trong lêi v¨n tiÕng nãi h»ng ngµy. II . Ph¬ng ph¸p:. - RÌn luyÖn theo mÉu, Ph©n tÝch. III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Mét sè ®o¹n v¨n mÉu. 2. Häc sinh : §äc tríc bµi trong s¸ch gi¸o khoa. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y.

(33) 1. ổn định tổ chức: 1 ph Ngày giảng. Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 6 ph - Trình bày các thao tác để tiến hành làm văn tự sự ? - Nªu bè côc cña bµi v¨n tù sù ? Néi dung yªu cÇu cña tõng phÇn ? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 35 ph. Hoạt động của GV Hoạt động 1: 16 ph. Hoạt động của HS. - Hai đoạn văn đã giới thiệu vÒ nh÷ng nh©n vËt nµo ? Giíi - §äc vµ quan s¸t thiÖu vÒ viÖc g× ? - C¸ch giíi thiÖu nh vËy - Gi¶i thÝch môc nhằm mục đích gì ? đích của việc giới - Ta có thể đảo lộn thứ tự các thiệu nhân vật - Không thể thay đổi câu đợc không ? Vì sao? - KiÓu lêi v¨n giíi thiÖu thø tù c¸c c©u trong nhân vật thờng có đặc điểm đoạn => Vì đoạn văn sẽ thay đổi khó g× ? CÊu tróc nh thÕ nµo ? hiÓu . - §¸nh gi¸ më réng - Lêi v¨n giíi kÓ vÒ nh©n vËt thêng lµ lµ lêi giíi thiÖu vÒ khÝa c¹ch nµo ? - §o¹n v¨n 3 kÓ vÒ hµnh động gì của nhân vật ? (Xác định những từ chỉ hành động đó.) - Hành động đó đem lại kết qu¶ nh thÕ nµo ? - Lêi kÓ cã sù trïng ®iÖp g©y ấn tợng gì cho ngời đọc ? - Lêi v¨n kÓ viÖc cã g× kh¸c lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt ? - Trong c¸c c©u v¨n cña ®o¹n, c©u nµo nªu ý kh¸i qu¸t néi dung c¶ ®o¹n ? C©u nµo gi¶i thích nôi dung đó ? - C¸c c©u kh¸c lµ c©u diÔn đạt (phân tích, làm sáng tỏ) néi dung chÝnh. - Giữa câu chủ đề và các câu trong ®o¹n v¨n cã quan hÖ nh thÕ nµo ?. + §Æc ®iÓm, tªn ... + Lai lÞch ... - §äc vµ quan s¸t - Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cïng nhËn xÐt, đánh giá mở rộng vấn đề. - §äc ghi nhí.. - C©u nªu ý chÝnh lµ câu chủ đề.. - §äc ghi nhí 2.. Néi dung ghi b¶ng I. Bµi häc: 1. Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt. a. Ng÷ liÖu: §o¹n 1: - Giíi thiÖu Hïng V¬ng vµ con g¸i. - Vua kÐn rÓ . §o¹n 2: - C©u 1: Giíi thiÖu sù viÖc tiÕp vµ 2 nh©n vËt. - C©u 2,3: Giíi thiÖu cô thÓ vÒ S¬n Tinh. - C©u 4,5: Giíi thiÖu cô thÓ vÒ Thuû Tinh. - C©u 6: NhËn xÐt chung vÒ hai chµng . b. KÕt luËn: Ghi nhí sgk 2. Lêi v¨n giíi thiÖu sù viÖc. a. Ng÷ liÖu - §o¹n 3: (SGK-T59) => kể lại các hành động: + Đến muộn=> không lấy đợc Mỵ Nơng. + §em qu©n ®uæi theo. + H« m©y gäi giã, lµm gi«ng b·o, níc ngËp ... => Nguyªn nh©n – KÕt qu¶. b. KÕt luËn: Ghi nhí1: (SGK-T59) 3. §o¹n v¨n a. Ng÷ liÖu - §o¹n 1: 2 c©u -> Hïng V¬ng muèn kÐn rÓ - §o¹n 2 : 6 c©u ->Hai thần đến cầu hôn - §o¹n 3: 3 c©u -> Thủy Tinh đánh Sơn Tinh => Câu biểu đạt ý chính của từng đoạn là câu chủ đề b. KÕt luËn.

(34) Ghi nhí (SGK-T59) Hoạt động 2: 19 ph Yªu cÇu häc sinh dïng vë bµi tập để thực hành . - Chia líp lµm 4 nhãm . - Mçi nhãm thùc hµnh mét phÇn.. - Th¶o luËn theo yªu cÇu. - §¹i diÖn tr×nh bµy . - Cùng đánh giá nhËn xÐt, bæ sung. - §äc vµ qua s¸t. - Hoạt động độc lËp. - Yêu cầu đọc 2 câu văn. - Nªu ý kiÕn vµ gi¶i - NhËn xÐt : + Câu nào đúng, câu nào sai? thích lý do. + V× sao? Yªu cÇu häc sinh dïng vë bài tập để thực hành.. II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1 - §o¹n v¨n kÓ viÖc: + Sä Dõa ch¨n bß rÊt giái (cËu ch¨n bß rÊt giái). + Ch¨n suèt ngµy => s¸ng => tèi. + Dù nắng, ma bò đều đợc ăn c¨ng bông. 2. Bµi tËp 2 a) Sai=> kh«ng hîp l« gÝc. b) §óng => l« gÝc kh¸ch quan (râ rµng m¹ch l¹c) 3. Bµi tËp 3 Trang 60 sgk - ViÕt c©u v¨n giíi thiÖu Th¸nh Giãng, L¹c Long Qu©n, ¢u C¬. + Th¸nh Giãng lµ mét cËu bÐ con thÇn cã nhiÒu tµi n¨ng phi thêng. + ¢u C¬ lµ mét nµng tiªn xinh đẹp thuộc dòng dõi thần n«ng. + L¹c Long Qu©n lµ mét vÞ thÇn thuéc nßi rång con trai thÇn Long N÷.. 4. Cñng cè : 2 ph - Lời văn, đoạn văn tự sự có đặc điểm gì ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - Thùc hµnh bµi tËp 4. - Thuéc ghi nhí sgk V. Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………... ============== & ==============. Ngµy so¹n : 18 / 9/ 2013. TiÕt 22 th¹ch sanh (t1). I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức : Hiểu đợc một số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật ngời dũng sĩ Th¹ch Sanh. 2. KÜ n¨ng: KÓ l¹i b»ng ng«n ng÷ s¸ng t¹o cña m×nh . 3. Thái độ : Gi¸o dôc häc sinh ë hiÒn gÆp lµnh. II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, bình giảng, nêu vấn đề..

(35) III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ Th¹ch Sanh 2. Häc sinh : So¹n bµi theo c©u hái s¸ch gi¸o khoa. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1 ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 5 ph - Kể tên những văn bản truyền thuyết đã học? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 34 ph Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: 14 ph Yêu cầu đọc, kể tóm tắt văn 5 em đọc bài. b¶n. ac - Dùa vµo néi dung cốt truyện để kể lại tãm t¾t truyÖn. - Xác định kết cấu truyện? - KÕt cÊu truyÖn: 3 phÇn. - Cïng theo dâi c¸ch thể hiện giọng đọc.. - Yªu cÇu kÕt hîp gi¶i thÝch - Theo dâi, quan s¸t mét sè chó thÝch khã. - Quan s¸t tranh minh häa Th¹ch Hoạt động 2: 15ph Yªu cÇu: Quan s¸t tranh minh Sanh. - C¨n cø ®o¹n 1 s¸ch häa Th¹ch Sanh. - So với Thánh Gióng và Sọ giáo khoa để trình Dõa, Th¹ch Sanh cã nguån bµy. gèc xuÊt th©n nh thÕ nµo ? - Th¹ch Sanh lµ nh©n Sinh ra và lớn lên có gì đặc vật mồ côi nghèo khæ , tiªu biÓu trong biÖt ? truyÖn cæ tÝch ViÖt - Em cã suy nghÜ g× vÒ hoµn Nam... c¶nh sèng cña Th¹ch Sanh ?. Néi dung ghi b¶ng I. TiÕp xóc v¨n b¶n 1. §äc- kÓ * KÕt cÊu truyÖn: - Më truyÖn: + Lai lÞch, nguån gèc cña nh©n vËt Th¹ch Sanh. - Th©n truyÖn: + Th¹ch Sanh kÕt nghÜa víi Lý Th«ng. + Th¹ch Sanh giÕt ch»n tinh, bÞ Lý Th«ng cíp c«ng. + Thạch Sanh diệt đại bàng cứu c«ng chóa... + Th¹ch Sanh diÖt Hå Tinh cøu th¸i tö, bÞ vu oan, vµo tï. + Thạch Sanh đợc giải oan. + Th¹ch Sanh chiÕn th¾ng 18 níc ch hÇu . - KÕt truyÖn: + Cíi c«ng chóa, nèi ng«i vua. 2. Chó thÝch - Tõ khã: sgk II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Nh©n vËt Th¹ch Sanh. a. Nguån gèc xuÊt th©n. - Do Ngäc hoµng sai th¸i tö xuèng ®Çu thai. - Đợc các thiên thần dạy đủ các phÐp thÇn th«ng vâ nghÖ. -> Sự ra đời kỳ lạ, tô đậm những tµi n¨ng kú l¹.  Th¹ch Sanh lµ nh©n vËt må c«i, bất hạnh, có cuộc đời gần gũi với nh©n d©n.. - 5 em kÓ nèi tiÕp * LuyÖn tËp: KÓ diÔn c¶m truyÖn c©u chuyÖn. Hoạt động 2: 5ph Th¹ch Sanh. - KÓ diÔn c¶m truyÖn Th¹ch Sanh. 4. Cñng cè : 2 ph - Suy nghÜ vµ c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Th¹ch Sanh? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 3ph - TËp kÓ diÔn c¶m truyÖn ..

(36) - So¹n v¨n b¶n : tiÕp. V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n : 18 /9 /2013. TiÕt 23 th¹ch sanh ( t2). I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức : Tiếp tục tìm hiểu văn bản để hiểu đầy đủ nội dung ý nghĩa và giá trị nghÖ thuËt cña truyÖn. 2. KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn, ph©n tÝch nh©n vËt. 3. Thái độ : Gi¸o dôc häc sinh ë hiÒn gÆp lµnh. II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, bình giảng, nêu vấn đề. III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ Th¹ch Sanh 2. Häc sinh : So¹n bµi theo c©u hái s¸ch gi¸o khoa. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1 ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 6 ph - Nªu nguån gèc xuÊt th©n cña Th¹ch Sanh? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 35 ph Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 2 (Tiếp theo): 30 ph - Khi cha mẹ qua đời, Thạch Sanh đã trải qua những thử - 5 thử thách. th¸ch nµo? Trong mçi lÇn thö thách đó, Thạch Sanh đã giải quyÕt nh thÕ nµo ? Thử thách 1: Thạch Sanh đối - Ch»n tinh. diện với đối thủ nào?. Néi dung ghi b¶ng II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Nh©n vËt Th¹ch Sanh. a) Nguån gèc xuÊt th©n b) Nh÷ng chiÕn c«ng vµ thö th¸ch. * Thö th¸ch 1: Th¹ch Sanh.

(37) - GiÕt chÕt ch»n tinh Th¹ch Sanh nhận đợc quà tặng nào? - Nhận bộ cung tên b»ng vµng. Thµng qu¶ - Qua nh÷ng lÇn thö th¸ch Êy, cña con ngêi trong Thạch Sanh đã bộc lộ những buổi đầu chống chọi phÈm chÊt g× ? víi thiªn nhiªn nhiªn Thử thách 2: Thạch Sanh đối hoang dã đầy bí hiểm. diện với đối thủ nào? - §¹i bµng lµ mét con chim sèng l©u n¨m hãa thµnh yªu tinh. - PhÇn thëng ë thö th¸ch nµy lµ g×? GV: Treo tranh - Tranh m« t¶ chi tiÕt nµo ? - Nªu suy nghÜ cña em vÒ hình ảnh đó? Thö th¸ch 3,Th¹ch Sanh bÞ ai h¹i? - Thạch Sanh đối phó bằng c¸ch nµo?. - PhÇn thëng lµ c« g¸i đẹp chàng vừa cứu tho¸t.. - Lý Th«ng h¹i.. Thö th¸ch 4 lµ g×? KÕt qu¶ ra - Dïng cung tªn vµng. sao? Hồn chằn tinh và đại bµng vµo kho cña vua ¨n trém cña mang dÊu ở gốc đa để vu vạ cho Th¹ch Sanh.. Thử thách 5 có gì đặc biệt? - Dùng tiếng đàn để thu phôc lßng ngêi. -> Vũ khí đánh vào lßng yªu chuéng hßa b×nh. - Niªu c¬m thÇn gióp chµng lÊy l¹i t×nh hßa hiÕu víi c¸c níc l©n bang. - Nhận xét gì về đặc điểm của 2 nh©n vËt Th¹ch Sanh vµ Lý Th«ng. GV: Híng dÉn Hs so s¸nh gi÷a 2 nh©n vËt. (nghÖ thuËt t¬ng ph¶n) -Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt x©y dùng tÝnh c¸ch nh©n vËt trong truyÖn ? - KÕt côc dµnh cho mÑ con Lý Th«ng nh thÕ nµo ?. - So sánh đánh giá về nghÖ thuËt t¬ng ph¶n gi÷a 2 nh©n vËt. + sù t¬ng ph¶n => chÝnh nghÜa th¾ng gian tµ .... đối diện với chằn tinh. - BÞ mÑ con Lý Th«ng lõa ®i canh miÕu thÇn thÕ m¹ng... - Dùng búa, võ thuật đánh chÕt ch»n tinh ... chÆt ®Çu x¸ch vÒ => ThËt thµ, dòng c¶m. * Thö th¸ch 2: §èi thñ lµ chim đại bàng. - Xuống hang diệt đại bàng cøu c«ng chóa ... - Dïng cung tªn b¾n mï m¾t đại bàng ... - Vung búa chặt đứt vuốt sắc, bổ vỡ đôi đầu quái vật. -> T thÕ hiªn ngang cña ngêi dòng sü. Th«ng minh, tµi giái. * Thö th¸ch 3: BÞ Lý Th«ng cho lÊp cöa hang. -> Tai häa bÊt ngê Ëp tíi. - Dïng cung tªn vµng gi¶i cøu th¸i tö con vua Thñy TÒ. - Trë vÒ sèng díi gèc ®a.  Giµu lßng th¬ng ngêi, kh«ng mµng lîi léc. * Thö th¸ch 4: Yªu qu¸i tr¶ thï. - Th¹ch Sanh bÞ b¾t h¹ ngôc - Tiếng đàn minh oan. Giúp c«ng chóa nãi cêi trë l¹i. => Vîi qua thö th¸ch b»ng mối đồng cảm của những ngời lơng thiện. Ph©n biÖt tr¾ng ®en. Ngêi dũng sỹ đợc cộng đồng thừa nhËn. * Thö th¸ch 5: Lui binh 18 níc. - Chèng l¹i cuéc chiÕn 18 níc ch hÇu. - Xin vua không động binh. => Tiếng đàn: Khát vọng hòa b×nh. Niªu c¬m thÇn: Kh¸t väng về sự no đủ. => Kết thúc truyện, chàng đợc sống hạnh phúc. 2. Nh©n vËt Lý Th«ng => §èi lËp víi Th¹ch Sanh. Th¹ch Sanh. Lý Th«ng - Dòng c¶m HÌn nh¸t - Trung thùc - Dèi tr¸ - T×nh nghÜa - BÊt nghÜa -Trong sáng - Thâm độc - VÞ Tha - Ých kû * Cíi c«ng * Hãa thµnh chóa, lµm bä hung..

(38) - Kết cục đó cho thấy, tác giả d©n gian muèn nãi lªn bµi häc g× ? Hoạt động 3: 2 ph - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn trong v¨n b¶n ? - Néi dung ý nghÜa bµi häc cña truyÖn Th¹ch Sanh lµ g× ? Hoạt động 4: 3 ph VÏ tranh minh häa Th¹ch Sanh.. vua. - ë HiÒn gÆp - ¸c gi¶, ¸c lµnh. b¸o. - §äc ghi nhí. - VÏ tranh.. III.Tæng kÕt: Ghi nhí (SGK-T67). IV. luyÖn tËp: Bµi tËp 1 sgk trang 66 VÏ tranh minh häa Th¹ch Sanh. Chọn chi tiết nào để vẽ? §Æt tªn gäi cho bøc tranh?. 4. Cñng cè : 2 ph - Bµi häc mµ truyÖn göi g¾m lµ g× ? - §äc thªm sgk trang 67 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - TËp kÓ diÔn c¶m truyÖn . - So¹n v¨n b¶n : Em bÐ th«ng minh. V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ==============. Ngµy so¹n : 19 /9 /2013. TiÕt 24 : Ch÷a lçi dïng tõ. I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. KiÕn thøc : -Nhận ra đợc các lỗi lặp và nhầm lẫn những từ gần âm. 2. Kĩ năng: Luyện kĩ năng sử dụng từ đúng nghĩa. 3. Thái độ : Cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi khi dïng tõ. II . Ph¬ng ph¸p:. - Rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề. III. ChuÈn bÞ:.

(39) 1. Gi¸o viªn: Gi¶i bµi tËp s¸ch gi¸o khoa. 2. Häc sinh : §äc bµi, tr¶ lêi c©u hái theo s¸ch gi¸o khoa. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1 ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 7 ph - ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? - Nghĩa của từ nhiều nghĩa có đặc điểm gì? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 34 ph Hoạt động của GV Hoạt động 1: 14 ph - Yªu cÇu häc sinh xÐt vÝ dô. - Yªu cÇu g¹ch ch©n nh÷ng tõ trong hai ví dụ đợc sử dụng lÆp l¹i ë c¶ hai vÝ dô ? - So s¸nh sù lÆp tõ ë hai vÝ dô cã g× kh¸c nhau ? - ViÖc lÆp tõ ë ®o¹n v¨n (a) cã t¸c dông g× ? - ë ®o¹n v¨n (b) th× nh thÕ nµo ? Yªu cÇu söa l¹i viÖc trïng lÆp tõ : " truyÖn d©n gian" ë (b)? mà vẫn đảm bảo, ý nghĩa của câu vẫn không thay đổi. - Qua viÖc t×m hiÓu 2 vÝ dô , ta cã thÓ rót ra nhËn xÐt g× vÒ viÖc dïng tõ ? Yªu cÇu theo dâi vÝ dô. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc dïng tõ ë hai vÝ dô ? - Nguyªn nh©n cña sù m¾c lçi trªn lµ g× ? - Yªu cÇu h·y söa l¹i cho đúng ? Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô. Hoạt động 2 : 20 ph Bµi 1: Lîc bá nh÷ng tõ ng÷ trïng lÆp trong c¸c c©u v¨n sau: - Yêu cầu dùng vở bài tập để ghi kÕt qu¶. Bµi 2: Thay tõ dïng sai b»ng nh÷ng tõ kh¸c?. Hoạt động của HS - §äc vµ quan s¸t ng÷ liÖu. - Hoạt động cá nhân - Nªu ý kiÕn nhËn xÐt - Xác định từ lặp lại ở hai vÝ dô. - Hoạt động cá nhân - Nªu nhËn xÐt. - Suy nghĩ độc lập - Nªu c¸ch söa ch÷a a) Th¨m quan b) NhÊp nh¸y - Nêu đánh giá - NhËn xÐt bæ sung.. - §äc c¸c c©u v¨n. - Hoạt động cá nhân - Nªu ý kiÕn nhËn xÐt đánh giá - §¸nh gi¸ : " Dïng sai nghÜa". Néi dung ghi b¶ng I. Ph¸t hiÖn lçi vµ söa lçi 1. LÆp tõ + §o¹n v¨n a (SGK-T68) - tre (7lÇn) - gi÷ (4lÇn) - anh hïng (2lÇn) => nhÊn m¹nh ý, t¹o nhÞp ®iÖu hài hoà cân đối... + §o¹n v¨n b(SGK-T68) - Sö dông : + truyÖn d©n gian (2lÇn) => lçi lÆp tõ (dïng trïng lÆp) * Ghi nhí (SGK) - lặp từ tơng đơng BP điệp từ => biÖn ph¸p tu tõ nghÖ thuËt. - Sö dông hiÖn tîng lÆp kh«ng cÇn thiÕt => c©u v¨n trë nªn nÆng nÒ, thiÕu trong s¸ng. 2. LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m. => sửa lại đúng : - th¨m quan => tham quan - nhÊp nh¸y => mÊp m¸y II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1 ( Trang 68) Söa l¹i lµ: a) Lan lµ 1 líp trëng g¬ng mẫu nên cả lớp đều rất quý mÕn. b) Bá : c©u chuyÖn Êy, c©u, nµy v× nh÷ng nh©n vËt thay b»ng v× hä ... c) Bá : lín lªn . 2. Bµi tËp 2 ( Trang 69) a) Thay: linh động = sinh động . b) Thay: bµng quang = bµng quan. c) Thay : thñ tôc = hñ tôc.. 4. Cñng cè : 1 ph - Khi sö dông tõ ng÷ , chóng ta cÇn lu ý ®iÒu g× ?.

(40) 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 2ph - T×m hiÓu viÖc dïng sai nghÜa cña tõ . V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thêi gian. TuÇn 7 Ngµy so¹n : /9/2013. Ký duyÖt. TiÕt 25 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 1. I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức : Đánh giá kĩ năng dùng từ đặt câu, cách diễn đạt của học sinh trong t¹o v¨n b¶n tù sù . Söa lçi chÝnh t¶, ng÷ ph¸p. Gi¸o dôc ý thøc cÇu tiÕn bé. 2. KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n tù sù. 3. Thái độ : Cã ý thøc häc bµi vµ lµm bµi. II . Ph¬ng ph¸p:. - Rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề. III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Bµi lµm cña häc sinh ®É chÊm . 2. Häc sinh : ¤n tËp v¨n tù sù. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1 ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 2 ph - Nhắc lại đề đã viết? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 40 ph Hoạt động của GV Hoạt động 1: 5 ph - Yêu cầu chép đề đã thực hµnh (Bµi viÕt sè1). - §Ò bµi yªu cÇu chóng ta ®iÒu g× ? lu ý : ng«n ng÷ s¸ng t¹o khi kÓ. Hoạt động 2: 10 ph. Hoạt động của HS. Néi dung ghi b¶ng I. Phân tích đề. * §Ò : KÓ l¹i truyÖn Th¸nh HS: Nêu đề đã thực Gióng bằng lời văn sáng tạo hµnh. cña b¶n th©n? HS: Hoạt động độc lập - Yêu cầu: - Nêu yêu ầu của đề + Thể loại: Tự sự bµi . + Nội dung: 1 truyện đã học mµ em yªu thÝch. II. Nhận xét đánh giá * ¦u ®iÓm :.

(41) GV: Dùng bài viết của HS để minh ho¹ cô thÓ vÒ u ®iÓm vµ HS: Quan s¸t, theo dâi. nhîc ®iÓm cña HS. (TËp trung vµo c¸c tån t¹i cña HS). - §¶m b¶o néi dung cèt truyÖn - Có cách thức diễn đạt , đảm b¶o nghÖ thuËt kÓ chuyÖn ... * Nhîc ®iÓm : - Bố cục cha rõ , lỗi diễn đạt - Dïng tõ, c©u, lêi v¨n ... cßn sai sãt nhiÒu ... III. Tr¶ bµi. - NhËn bµi IV. Ch÷a lçi - Th¶o luËn 1. Lçi chÝnh t¶ - Ghi nh÷ng lçi sai * VÝ dô: chÝnh t¶ cña b¹n . - vî trång, «ng n·o => vî - Chän 1 sè bµi cña häc sinh - §¹i diÖn tr×nh bµy chång, «ng l·o b¶ng . - trµng trai => chµng trai cã m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶ . - Cïng söa lçi sai. - læi giËn => næi giËn - ngêi phµm chÇn => ngêi - Yªu cÇu ph¸t hiÖn lçi chÝnh - Theo dâi, l¾ng nghe phµm trÇn t¶ . - Cïng nhau söa lçi sai cho c¸ch dïng tõ cho chÝnh x¸c. b¹n trong bµi viÕt. 2. Lỗi diễn đạt (câu văn, - Më réng söa ch÷a lçi dïng từ lẫn lộn âm (theo tiếng địa - Theo dõi và đọc đoạn đoạn văn và liên kết đoạn) v¨n . ph¬ng) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch diễn đạt câu , ý và liên kết - Hoạt động cá nhân trong ®o¹n v¨n ? - Yêu cầu viết lại đoạn văn - Diễn đạt đoạn văn - §¹i diÖn tr×nh bµy cho chuÈn x¸c. Hoạt động 3: 5 ph Tr¶ bµi lµm cho häc sinh. Hoạt động 4: 15 ph. 4. Cñng cè : 1 ph - Muốn thực hành tốt một đề văn tự sự, ta phải tiến hành những thao tác nào ? - Bố cục của bài văn tự sự đợc trình bày nh thế nào ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - Yêu cầu lập dàn ý các đề văn ở tiết đề bài và chủ đề của bài văn tự sự . - Tập diễn đạt thành các văn bản tự sự của các đề đó . - Tập chữa lỗi diễn đạt và lỗi dùng từ ở các bài viết. V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ==============.

(42) Ngµy so¹n: 1/ 10/ 2013. TiÕt 26 : em bÐ th«ng minh ( T1). I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức : Hiểu đợc một số đặc điểm của kiểu nhân vât thông minh. 2. KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn. 3. Thái độ : Yªu thÝch truyÖn cæ tÝch. II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, gi¶ng b×nh III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Tranh minh häa theo h×nh ¶nh s¸ch gi¸o khoa. 2. Häc sinh : §äc, so¹n bµi. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1 ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 5 ph - Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Th¹ch Sanh ? ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 40 ph Hoạt động của GV Hoạt động 1: 10 ph - Chia vai nh©n vËt . - Lu ý giọng đọc của từng nh©n vËt . - Yªu cÇu kÓ tãm t¾t toµn bé v¨n b¶n b»ng nh÷ng sù viÖc chÝnh ? - Gi¶i thÝch 1 sè chó thÝch khã. Cã thÓ chia truyÖn lµm 4 ®o¹n (theo SGV) Hoạt động 2: 20 ph - Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n 1: - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lèi dÉn d¾t cña truyÖn nµy ? - Theo em h×nh thøc dïng câu đố để thử tài nhân vật có phæ biÕn kh«ng ? H×nh thøc nµy cã t¸c dông g× ? GV: §¸nh gi¸ tæng hîp : - Kiểu ra đố là hình thức để nh©n vËt ph¸t lé tµi n¨ng, t¹o t×nh huèng cho cèt truyÖn ph¸t triÓn, g©y høng thó, håi hép cho ngêi nghe. GV: Yªu cÇu theo dâi tiÕp truyÖn .. Hoạt động của HS HS: NhËn vai - Nhập vai nhân vật để thÓ hiÖn HS: Theo dâi - §äc truyÖn HS: NhËn xÐt sù viÖc chÝnh .. Néi dung ghi b¶ng I. TiÕp xóc v¨n b¶n 1. §äc kÓ 2. Chó thÝch - Tõ khã. 3. Bè côc : 3 phÇn : + Më truyÖn vua sai quan ®i t×m ngêi tµi giái. + Th©n truyÖn : 4 lÇn em HS: Hoạt động cá nhân bé giải đố. - Gi¶i thÝch 1 sè chó + KÕt truyÖn : Em trë thµnh tr¹ng nguyªn thÝch theo yªu cÇu. HS: th¶o luËn nhãm II. T×m hiÓu v¨n b¶n. - Thèng nhÊt c¸ch chia 1. Nh©n vËt em bÐ th«ng minh ®o¹n . * TruyÖn kÓ: + Thö tµi nh©n vËt b»ng hình thức ra câu đố. HS: Nªu ý kiÕn vÒ : + PTB§: Tù sù + Nh©n vËt chÝnh: em bÐ . HS: §¸nh gi¸ vÒ c¸ch => h×nh thøc phæ biÕn, lµ ®iÒu kiÖn t¹o ra thö th¸ch gäi tªn v¨n b¶n. để nhân vật bộc lộ tài n¨ng. HS: §äc vµ quan s¸t tõ ®Çu vÒ t©u vua. HS: Hoạt dộng độc lập - Nêu đánh giá: Lối kể.

(43) H: Sù mu trÝ vµ th«ng minh của cậu bé đợc thể hiện qua mÊy lÇn thö th¸ch ? GV: Yªu cÇu kÓ tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh diÔn ra qua c¸c lần thử thách đó ? GV: Yªu cÇu theo dâi 4 lÇn thö th¸ch. H: Em cã suy nghÜ, nhËn xÐt g× vÒ c¸c lÇn thö th¸ch víi em bÐ ?. truyÖn = h×nh thøc thö tài giải đố của nhân vËt. HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn đánh giá . - Cïng bæ sung.. * Sù mu trÝ, th«ng minh cña em bÐ. + Lần 1: Đáp lại câu đố cña viªn quan: " Trâu cày một ngày đợc mấy đờng " HS: Theo dõi và quan => đố lại quan. + lÇn 2: §¸p l¹i thö th¸ch s¸t tiÕp truyÖn. HS: Hoạt động độc lập của vua với dân làng : - Nêu các lần thử thách " nuôi 3 con trâu đực 9 H: Cách giải đố của em bé có con (1n¨m) nép vua. g× lý thó ? HS: Kể tóm tắt các lần => để vua tự nói ra sự vô thö th¸ch lý . HS: Th¶o luËn - Đại diện đánh giá : (SGK-T74) + LÇn 1: So s¸nh cËu bÐ víi ngêi cha . + LÇn 2: So s¸nh cËu bÐ víi d©n lµng . Hoạt động 3: * LuyÖn tËp: KÓ diÔn c¶m truyÖn 4. Cñng cè : 1 ph - So s¸nh gi÷a nh©n vËt trong truyÖn nµy víi Sä Dõa vµ Th¹ch Sanh ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - KÓ diÔn c¶m truyÖn - So¹n v¨n b¶n : TiÕp T2 V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ==============. Ngµy so¹n: 1/ 10/ 2013. TiÕt 27 : em bÐ th«ng minh ( T2). I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức : Tiếp tục tìm hiểu sự lí thú trong cách giải đố của em bé để nắm đợc trän vÑn ý nghÜa cña truyÖn. 2. KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch truyÖn. 3. Thái độ : Yªu thÝch truyÖn cæ tÝch. II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, gi¶ng b×nh III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Tranh minh häa theo h×nh ¶nh s¸ch gi¸o khoa. 2. Häc sinh : §äc, so¹n bµi. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1 ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. 2. KiÓm tra bµi cò : 7 ph - KÓ truyÖn : Em bÐ th«ng minh?. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú.

(44) ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 33 ph. Hoạt động của GV Hoạt động 2: ( Tiếp theo) 25 ph. Hoạt động của HS. Néi dung ghi b¶ng II. T×m hiÓu v¨n b¶n. 1. Nh©n vËt em bÐ th«ng minh * Sù mu trÝ, th«ng minh cña em bÐ. + lÇn 3: Thö th¸ch vua: " Tõ 1 con chim sÎ lµm thµnh 3 m©m cç " => đố lại vua. + lần 4: Câu đố của sứ thÇn níc ngoµi : " x©u mét sîi chØ qua ruét con èc vÆn rÊt dµi . => kinh nghiệm để giải đố .. HS: Theo dâi vµ quan s¸t tiÕp truyÖn. H: Sự mu trí và thông minh HS: Hoạt động độc lập của cậu bé đợc thể hiện qua - Nêu các lần thử thách mÊy lÇn thö th¸ch ? GV: Yªu cÇu kÓ tãm t¾t c¸c HS: KÓ tãm t¾t c¸c lÇn sù viÖc chÝnh diÔn ra qua c¸c thö th¸ch HS: Th¶o luËn lần thử thách đó ? GV: Yêu cầu theo dõi 4 lần - Đại diện đánh giá : + LÇn 3: So s¸nh cËu thö th¸ch. H: Em cã suy nghÜ, nhËn xÐt bÐ víi vua. g× vÒ c¸c lÇn thö th¸ch víi em + LÇn 4: So s¸nh cËu bÐ víi vua, quan, c¸c bÐ ? tr¹ng vµ nh÷ng nhµ th«ng th¸i. HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá: + §Èy thÕ bÝ vÒ phÝa ngời ra đố + Lµm cho nh÷ng ngêi H: Cách giải đố của em bé có ra đố thấy đợc cái vô lý cña diÒu mµ hä nãi. g× lý thó ? + Những lời giải đố kh«ng cã trong s¸ch vë (mà dựa vào đời sống) + Làm cho ngời ra đố, ngêi chøng kiÕn vµ ngêi nghe ng¹c nhiªn, bÊt 2. ý nghÜa cña truyÖn ngê. HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t H: Qua đó, em có suy nghĩ gì về nhân vật. - §Ò cao tµi trÝ, th«ng vÒ nh©n vËt em bÐ trong minh cña con ngêi. truyÖn ? GV: B×nh më réng . HS: Suy nghÜ, nªu Hoạt động 3: H: Truyện nhằm nêu lên ý đánh giá. - NhËn xÐt bæ sung. nghÜa g× ? HS: Hoạt động độc lập H: Sù th«ng minh tµi trÝ cña - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸: " Tµi trÝ cña em bÐ em bé có gì đặc biệt ? kh«ng ph¶i nhê s¸ch GV: B×nh më réng: - TruyÖn cßn mang tÝnh chÊt vë, thi cö ... mµ nã lµ hµi híc, mua vui . Nã lu«n sù héi tô cña nh÷ng tạo sự bất ngờ, thú vị đối với kinh nghiệm đời sống thùc tÕ" ngời đọc. HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t vÒ nghÖ thuËt vµ néi H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dung cña v¨n b¶n. kÓ chuyÖn cña truyÖn Em bÐ - §äc ghi nhí. th«ng minh? H: Néi dung mµ t¸c gi¶ d©n gian muèn ph¶n ¸nh trong truyÖn lµ g× ? 4. Cñng cè : 1 ph. III. Tæng kÕt: Ghi nhí (SGK-T74) IV. LuyÖn tËp - Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm ( S¸ch BTTN).

(45) - C¶m nhËn cña em vÒ em bÐ th«ng minh trong truyÖn ? 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - Häc thuéc bµi. - So¹n v¨n b¶n : C©y bót thÇn V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ==============. Ngµy so¹n: 1/ 10/ 2013. TiÕt 28 : Ch÷a lçi dïng tõ ( TiÕp theo). I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. KiÕn thøc : NhËn ra nh÷ng lçi th«ng thêng vÒ nghÜa tõ. 2. Kĩ năng: Luyện kĩ năng dùng từ đúng nghĩa, đúng với đối tợng và hoàn cảnh giao tiÕp. 3. Thái độ : Gi÷ g×n sù trong s¸ng cña TiÕng ViÖt. II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, rÌn luyÖn theo mÉu. III. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Gi¶i bµi tËp s¸ch gi¸o khoa. 2. Häc sinh : §äc bµi, tr¶ lêi c©u hái theo s¸ch gi¸o khoa. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1 ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : 6 ph - Ph¸t hiÖn lçi vµ söa lçi trong c¸c c©u sau: 1/ Em Loan ngộ nhận thật đáng yêu 2/ Đêm nay,đờng phố thật lẳng lặng ……………………………………………………………………………………… 3. D¹y bµi míi : 33 ph Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: 15 ph I. Bµi häc: Ch÷a lçi dïng tõ - §äc vÝ dô - Yªu cÇu HS theo dâi sai ý nghÜa. - Cïng theo dâi, quan 1. Ng÷ liÖu: - Yªu cÇu chØ ra c¸c tõ dïng s¸t - MÆc dï cßn 1 sè yÕu ®iÓm. - Giải thích nghĩa của - Lan... đợc đề bạt . sai trong c¸c c©u ë 3 vÝ dô ? c¸c tõ dïng sai. - Nhµ th¬ NguyÔn §×nh - Cho biÕt nghÜa nghÜa cña ChiÓu ... chøng thùc. - Th¶o luËn theo bµn c¸c tõ Êy ? - NhËn xÐt: - §¹i diÖn nªu tõ thay + YÕu ®iÓm => ®iÓm yÕu - Hãy tìm những từ để thay thế (khuyÕt ®iÓm) - Cùng nhận xét đánh + Đề bạt => bầu thế cho các từ dùng sai đó ? - H·y cho biÕt v× sao cã hiÖn gi¸. + Chøng thùc => chøng kiÕn - VÒ nguyªn nh©n tợng dùng sai đó ? dïng sai nghÜa cña tõ: + Kh«ng biÕt nghÜa + HiÓu sai nghÜa + HiÓu nghÜa kh«ng - Chúng ta phải làm gì để đầy dủ..

(46) khắc phục những lỗi sai đó ?. Hoạt động 2: 20ph - Yªu cÇu HS dïng vë bµi tËp thùc hµnh. - Híng dÉn c¸ch lµm. - Nhận xét đánh giá cho ®iÓm. Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cña đề bài . - Yêu cầu dùng vở bài tập để thùc hµnh . - §¸nh gi¸ tæng hîp - Yêu cầu HS xác định yêu cÇu bµi tËp 3. - Chia nhóm để HS thảo luËn.. - Th¶o luËn 2. KÕt luËn - Nêu ý kiến đánh giá, - Biện pháp khắc phục: cïng nhËn xÐt bæ sung. - Kh«ng dïng tõ cha râ nghÜa. - Thờng xuyên tra từ điển để hiÓu nghÜa cña tõ. II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1: - Hoạt động cá nhân Cách dùng đúng: - B¶n tuyªn ng«n - T¬ng lai s¸ng l¹ng - Nªu yªu cÇu BT3. - B«n ba h¶i ngo¹i - Th¶o luËn - Bøc tranh thuû mÆc - Trao đổi theo yêu - Nãi n¨ng tuú tiÖn . cÇu cña GV 2. Bµi tËp 2: - Xác định từ mắc lỗi a) Khinh khỉnh b) KhÈn tr¬ng trong c©u. c) B¨n kho¨n - §¹i diÖn tr×nh bµy 3. Bµi tËp 3: a) Thay"đá" = đấm. tèng = tung b) Bao biÖn = nguþ biÖn c) Tinh tó = tinh tuý. 4. Cñng cè : 1 ph - Nắm đợc nghĩa của từ, dùng đúng nghĩa, cần khắc phục việc dùng từ sai nghĩa 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - ¤n tËp TruyÒn thuyÕt, cæ tÝch giê sau kiÓm tra v¨n V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thêi gian Ký duyÖt. ============== & ==============. Ngµy so¹n:. TiÕt 29 : KiÓm tra v¨n. I. Môc tiªu cña bµi häc :. 1. Kiến thức: Kiểm tra kiến thức các văn bản truyền thuyết, cổ tích đã học. 2. KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi. 3. Thái độ : TÝch cùc lµm bµi. Yªu thÝch truyÖn d©n gian. II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, tổng hợp vấn đề. III. ChuÈn bÞ:.

(47) 1. Giáo viên: Ra đề, đáp án, biểu điểm. 2. Häc sinh : GiÊy kiÓm tra. IV.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y. 1. ổn định tổ chức: 1 ph Ngày giảng Thứ TiÕt thứ. Líp. SÜ sè. Tªn häc sinh v¾ng. Ghi chú. 2. KiÓm tra bµi cò : kh«ng 3. D¹y bµi míi : §Ò bµi Phần I: Trắc nghiệm: (2đ) Trả lời bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất: 1. Văn bản “ Sơn Tinh, Thủy Tinh” được viết theo phương thức biểu đạt chính nào? A. Biểu cảm. B. Miêu tả C. Tự sự. D. Nghị luận. 2. Đặc điểm nổi bật của truyền thuyết là gì? A. Mang dấu ấn của hiện thực lịch sử. B. Có những chi tiết hoang đường. C. Có yếu tố kì ảo. D. Sự kiện và nhân vật gắn với yếu tố kì ảo. Phần II: Tự luận: (8đ) 1. Nêu đặc điểm của truyện truyền thuyết? Kể tên các truyện truyền thuyết đã học? 2. Em hãy nhập vai Sơn Tinh , kể tóm tắt truyện “ Sơn Tinh, Thủy Tinh”? Đáp án: Phần I: Trắc nghiệm: (2đ) Câu 1: C Câu 2: A Phần II: Tự luận: (8đ) Câu 1: - Nêu được đặc điểm của truyền thuyết theo sách giáo khoa được 2 điểm. - Kể đủ 5 truyện truyền thuyết đã học được 1 điểm Câu 2: - Biết dung ngôi kể thứ nhất được 1 điểm - Biết kể tóm tắt nội dung truyện được 4 điểm 4. Cñng cè : 1 ph - §¸nh gi¸ giê kiÓm tra. 5. Híng dÉn häc sinh häc vµ lµm bµi vÒ nhµ : 1ph - ¤n tËp TruyÒn thuyÕt, cæ tÝch giê sau kiÓm tra v¨n V. Rót kinh nghiÖm :. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Ngµy so¹n: ……………………... TiÕt: 30 luyÖn nãi kÓ chuyÖn. I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc + T¹o c¬ héi cho HS luyÖn nãi lµm quen víi ph¸t biÓu miÖng. 2. KÜ n¨ng :+ BiÕt lËp dµn bµi kÓ chuyÖn vµ kÓ miÖng mét c¸ch linh ho¹t. 3. Thái độ : Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc , tình yêu văn học.

(48) II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, hîp t¸c III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn: Giao nhiÖm vô cô thÓ cho tõng tæ. 2. Học sinh : Lập dàn ý sơ lợc theo yêu cầu. Tập diễn đạt miệng. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 2. KiÓm tra bµi cò : 5ph KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ lËp dµn ý cña häc sinh. …………………………………………………………………………………….. 3. Bµi míi : 35p Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi bảng HĐ1: Phân tích đề luyện nói HS: Hoạt động cá nhân I. Đề luyện nói ( 10ph) - Nêu ý kiến đánh giá Đề1: Tự giới thiệu về H: Các đề yêu cầu nh thế phân tích. m×nh . nµo ? - Cïng nhËn xÐt. §Ò 2: Giíi thiÖu vÒ ngêi GV: Híng dÉn: HS: Theo dâi, quan s¸t. b¹n mµ em quý mÕn. Đề 3: Kể về gia đình Ph©n tÝch yªu cÇu: m×nh . - ThÓ lo¹i - Néi dung - PhËm vi dÉn chøng. HS: §¹i diÖn 3 tæ tr×nh GV: Yêu cầu đại diện các tổ bày sơ lợc (có thể ghi tr×nh bµy dµn ý s¬ lîc. néi dung dµn ý s¬ lîc ra b¶ng con- b¶ng phô) (HS thùc hiÖn theo dµn ý híng dÉn ë SGKT77) - HS: Cïng nhËn xÐt đánh giá bổ sung cho H: Dàn ý ở các đề văn nói có dàn ý của các nhóm. gì khác với bố cục một bài HS: Hoạt động cá nhân v¨n viÕt ? - Nªu ý kiÕn nhËn xÐt II. LuyÖn nãi trªn líp HĐ2: Thực hành diễn đạt - Đánh giá bổ sung. miÖng.( 25ph) GV: Yªu cÇu c¸c nhãm suy nghĩa diến đạt dựa theo dàn HS: Thảo luận theo ý. đơn vị tổ bàn . + §Ò 1: (Tæ 1) - §¹i diÖn bµn (diÔn + §Ò 2: (Tæ 2) đạt trớc bàn, tổ) + §Ò 3: (Tæ 3) - Cïng nhËn xÐt bæ sung trong tæ. - Cử đại diện diễn đạt tríc líp. - C¸c tæ l¾ng nghe. - Nhận xét đánh giá bổ sung. 4. Cñng cè : 2ph + GV: Lu ý cách diễn đạt văn nói. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 2ph. + Lập dàn ý ,luyện nói đề d. + Định hớng vấn đề luyện nói => yêu cầu HS tập diễn đạt. + T×m hiÓu ng«i kÓ - lêi kÓ trong v¨n b¶n tù sù. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

(49) So¹n: …………... ============== & ============== TiÕt 31 Hớng dẫn đọc thêm c©y bót thÇn. I. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức + Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện cổ tích: Cây bút thần và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc của truyện. 2. KÜ n¨ng :+ KÓ l¹i truyÖn mét c¸ch diÔn c¶m. 3. Thỏi độ : Giáo dục HS lòng yêu quý giá trị của sức lao động của nhân dân lao động. II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, b×nh gi¶ng III. ChuÈn bÞ. + Tranh minh hoạ: Mã lơng vẽ đồ vật. Truyện cổ các nớc. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò : 5ph KÓ l¹i mét ®o¹n truyÖn mµ em yªu thÝch trong v¨n b¶n " Em bÐ th«ng minh" . C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt em bÐ th«ng minh ? ……………………………………………………………………………. 3. Bµi míi : 30p Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi bảng HĐ1: Hớng dẫn HS đọc và I.TiÕp xóc v¨n b¶n t×m hiÓu s¬ lîc. ( 10ph) 1. §äc- kÓ GV: Hớng dẫn giọng đọc: HS: Theo dõi, quan sát. 2. Chó thÝch ChËm r·i b×nh tÜnh => chó ý * Tõ khã : 2,4,5 lêi kÓ cña nh©n vËt. GV: §äc mÉu mét ®o¹n. HS: Từ 23 học sinh đọc * PTBĐ: Tự sự + MT * Nh©n vËt chÝnh : ML tiÕp - NhËn xÐt. GV: Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t HS: Nªu nh÷ng sù viÖc truyÖn. chÝnh => nhËn xÐt bæ sung. KÕt hîp gi¶i thÝch mét sè tõ HS: Gi¶i thÝch theo khã. SGK GV: Yêu cầu xác định phơng HS: Hoạt động cá nhân thức biểu đạt chính của văn - Nêu đánh giá b¶n? GV: Yêu cầu kể những nhân HS: Xác định nhân vật vËt cã trong truþÖn ? X¸c trong truyÖn. định nhân vật chính ? II. T×m hiÓu v¨n b¶n H§2: Híng dÉn ph©n tÝch v¨n * Nh©n vËt M· L¬ng b¶n.( 20ph) a) Hoµn c¶nh cña nh©n GV: Yêu cầu HS đọc phần HS: Đọc và quan sát vËt ®Çu truyÖn. - Xác định những chi tiết giới HS: Hoạt động cá nhân - mồ côi cả cha lẫn mẹ - nhµ nghÌo thiÖu vÒ hoµn c¶nh cña nh©n - Nªu chi tiÕt - chặt củi để kiếm sống vËt M· L¬ng? - thÝch häc vÏ vµ rÊt GV: Híng dÉn c¸ch giíi thiÖu th«ng minh tªn, hoµn c¶nh sèng, së => cô đơn, buồn tủi thÝch ... H: Em có nhận xét gì về cách HS: Nhận xét đánh giá => chịu nhiều khó khăn giíi thiÖu nh©n vËt M· L¬ng - Cïng b×nh gi¸ bæ vÊt v¶ vµ bÊt h¹nh.

(50) trong truyÖn? : Híng dÉn ph©n tÝch: - M· L¬ng sèng trong hoµn c¶nh nh thÕ nµo? Mã Lơng đến với học vẽ trong hoµn c¶nh nµo? KÕt qu¶ của việc học vẽ đó ra sao? H: Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc häc vÏ cña M· L¬ng? - §iÒu g× gióp M· L¬ng cã thÓ vÏ giái nh vËy khi mµ hoµn c¶nh cña em rÊt khã kh¨n? H: Chi tiÕt «ng giµ trong chiªm bao cho M· L¬ng c©y bót thÇn cã vai trß nh thÕ nµo trong truyÖn cæ tÝch? GV: B×nh më réng. GV: Yªu cÇu HS theo dâi tiÕp truyÖn. GV: Chia HS lµm 4 nhãm. GV: Yêu cầu dùng vở BT để ghi những chi tiết tìm đợc. - Giao viÖc cho mçi nhãm mét yªu cÇu. + Nhóm 1: Xác định những chi tiÕt diÔn t¶ vÒ M· L¬ng vµ c©y bót thÇn víi ngêi nghÌo. - Yªu cÇu nªu suy nghÜ nhËn xét về hành động và thái độ cña M· L¬ng ? - T¹i sao em l¹i vÏ nh vËy cho d©n lµng ? - Điều đó có ý nghĩa nh thế nào đối với ngời nông dân ? + Nhóm 2: Xác định chi tiết diÔn t¶ vÒ M· L¬ng víi tªn địa chủ? GV: Yêu cầu HS đánh giá về viÖc lµm cña M· L¬ng víi tªn địa chủ. - V× sao M· L¬ng l¹i vÏ cung tên để diệt trừ tên địa chủ ? + Nhãm 3,4: T×m nh÷ng chi tiÐt diÔn t¶ viÖc lµm cña M· Lơng đối với nhà vua tàn ác? - Yêu cầu HS đánh giá cách vẽ của em bé đối với vua và thái độ của em khi vẽ cho vua? H: Qua việc trừng trị địa chủ, nhà vua độc ác, ta thấy em bé béc lé nh÷ng phÈm chÊt g× ?. sung HS: Trao đổi đơn vị bµn - §¹i diÖn nªu ý kiÕn tr×nh bµy. - Cùng đánh giá bổ sung.. HS: Hoạt dộng độc lập - B×nh gi¸ më réng HS: Theo dâi, quan s¸t.. HS: Theo dâi. HS: C¸c nhãm th¶o luËn theo yªu cÇu. - Ghi nh÷ng chi tiÕt c¬ b¶n vµo vë bµi tËp. - §¹i diÖn nªu chi tiÕt - C¸c thµnh viªn c¸c nhãm cïng b×nh gi¸, ph©n tÝch më réng vÊn đề. HS: B×nh gi¸ : - Khi vÏ cho ngêi d©n nghÌo, em l¹i kh«ng vÏ thãc g¹o, tiÒn b¹c, mµ chØ vÏ c«ng cô lao động ... - Còn vẽ cho địa chủ, em lại vẽ cung tên để trõng trÞ nh÷ng kÎ tham lam gian ¸c.... => thiÕu thèn c¶ vÒ vËt chÊt lÉn tinh thÇn b) M· L¬ng häc vÏ - Dèc lßng häc vÏ - Hµng ngµy ch¨m chØ häc tËp : + kiÕm cñi ...que v¹ch xuống đất + c¾t cá tay nhóng níc vạch lên đá . + vÒ nhµ vÏ lªn têng => kh«ng ngõng häc tËp, kh«ng hoang phÝ thêi gian , ý thøc tù häc. * KQ:- tiÕn bé nhanh - vÏ gièng nh hÖt - đợc thần thởng cho cây bót. => cần cù, siêng năng, vợt qua mọi khó khăn để häc tËp . => häc b»ng nhiÒu c¸ch ë mäi lóc mäi n¬i . c) M· L¬ng víi c©y bót thÇn . * §èi víi ngêi nghÌo: - Vẽ cày, quốc,đèn, thùng g¸nh níc... => công cụ lao động hữu Ých cña ngêi d©n. => lµm ra vËt phÈm nu«i sèng con ngêi => vẽ công cụ để họ làm ¨n, sinh sèng ... * Đối với tên địa chủ: - Kh«ng vÏ mét thø g× - vÏ cung tªn => trõng trÞ hắn để thoát thân . => c¨m ghÐt nh÷ng kÎ tham tàn độc ác. * §èi víi vua tµn ¸c: - kh«ng muèn vÏ - vẽ không đúng theo ý vua - vÏ biÓn, thuyÒn ...=> vê kh«ng nghe thÊy...=> vÏ sãng d÷ næi lªn ch«n vïi thuyÒn cña vua. => th«ng minh, mu trÝ, dòng c¶m, c¨m ghÐt kÎ tµn ¸c.. HS: §¸nh gi¸: - Thái độ và hành động của em bé đối với tên vua tµn ¸c. HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá 4. Cñng cè : (5ph) ?Chi tiÕt lý thó gîi c¶m nhÊt trong truyÖn lµ g× ?.

(51) - HS: Nêu suy nghĩ , đánh giá phân tích bình giá mở rộng vấn đề về từng chi tiết trong truyÖn mµ m×nh yªu thÝch. - GV: §Þnh híng häc sinh b×nh gi¸ chi tiÕt c©y bót thÇn : C©y bót thÇn chÝnh lµ phÇn thởng xứng đáng dành cho công sức của Mã Lơng... 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 2ph. - N¾m ch¾c néi dung bµi häc . - KÓ l¹i truyÖn mét c¸ch s¸ng t¹o . - Nªu c¶m nhËn vÒ nh©n vËt M· L¬ng. - Hớng dẫn soạn văn bản: Ông lão đánh cá và con cá vàng. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn:……………… TiÕt 32 : Danh tõ I. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Trên cơ sở kiến thức về danh từ đã học ở bậc tiểu học, giúp học sinh nắm đợc : + §Æc ®iÓm cña danh tõ. + Các nhóm danh từ chỉ đơn vị và chỉ sự vật. 2. KÜ n¨ng :LuyÖn kÜ n¨ng thèng kª, ph©n lo¹i danh tõ . 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu Tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, luyện tập theo mẫu III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò : 5ph Em hãy cho vÝ dô vÒ tªn riªng vµ mét sè tõ chung chØ sù vËt cã trong líp häc. ……………………………………………………………………………………… 3. Bµi míi : ( 30ph) Cho biết những từ đó ở tiểu học, các em xếp vào loại từ gì ? => vµo bµi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi bảng H§1: Híng dÉn t×m hiÓu I. §Æc ®iÓm cña danh tõ đặc điểm của danh từ.(10ph) * VÝ dô: GV: Chia líp lµm 4 nhãm HS: Theo dâi a) Vua sai cho lµng Êy ba con tr©u yªu cÇu mçi nhãm thùc hµnh - §äc vÝ dô đực và ba thúng gạo nếp, ra lệnh mét phÇn. ph¶i nu«i lµm sao cho ba con tr©u - Xác định các danh từ có HS: Thực hiện theo yêu ấy đẻ thành chín con. trong vÝ dô? cÇu b) MÊy c¸i bµn nµy rÊt míi. H: Nêu ý nghĩa của các danh - Thảo luận xác định c) Quª h¬ng lµ chïm khÕ ngät. từ đó ? danh tõ cã trong vÝ dô . * NhËn xÐt: H: Danh tõ lµ nh÷ng tõ biÓu - §¹i diÖn nhãm tr×nh thÞ ®iÒu g× ? bµy b»ng biÖn ph¸p GV: Yªu cÇu HS theo dâi g¹ch ch©n danh tõ trªn côm tõ : - ba con tr©u Êy b¶ng phô. * Ghi nhí: (SGK-T86) - c¸i bµn - NhËn xÐt söa ch÷a bæ H: Danh tõ cã thÓ kÕt hîp víi sung. những từ loại nào đứng trớc vµ sau nã ?.

(52) H: Cho biÕt c¸c danh tõ ë c¸c vÝ dô gi÷ chøc n¨ng có ph¸p g× ? H: Qua đó, ta thấy danh từ thờng giữ chức năng ngữ pháp g× trong c©u ? GV: Híng dÉn tæng hîp: - Danh từ có những đặc điểm c¬ b¶n nµo ? H§2: Híng dÉn HS ph©n biÖt c¸c lo¹i danh tõ .( 10ph) GV: Yªu cÇu HS quan s¸t l¹i VD- môc I. GV: Yªu cÇu chó ý c¸c danh tõ cÇn xÐt (con, thóng) H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ ý nghÜa cña c¸c danh tõ g¹ch ch©n so víi c¸c danh tõ võa xÐt ? H: Danh từ có thể đợc phân lo¹i nh thÕ nµo? §Æc ®iÓm cña tõng lo¹i? GV: Ph©n tÝch cô thÓ vÒ danh từ chỉ đơn vị : gồm 2 nhóm : +Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên + Danh từ chỉ đơn vị quy ớc GV: ChØ ra c¸c danh tõ cô thÓ ë mçi lo¹i : chÝnh x¸c vµ íc chõng. H§3: Híng dÉn thùc hµnh( 10ph) GV: Cho mét sè danh tõ (in phiÕu) - Yêu cầu đặt câu với mỗi danh từ đó . GV: chia líp lµm hai bªn : - Yªu cÇu mçi bªn thùc hµnh mét phÇn .. HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá : + Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ sù vËt ... HS: Quan s¸t theo dâi. HS: Hoạt động độc lập - Nêu ý kiến đánh giá. HS: Nªu vai trß ng÷ ph¸p cña danh tõ . HS: Nªu kh¸i qu¸t: - Kh¸i niÖm - Kh¶ n¨ng kÕt hîp - Chøc n¨ng ng÷ ph¸p + §äc ghi nhí. HS: Theo dâi vµ quan s¸t HS: Suy nghĩ độc lập Nêu ý kiến đánh giá -Thay con=chó, b¸c ; viên= ông ,tên vì từ đó không chỉ số đo , đếm –gọi DT chỉ đơn vị tự nhiªn. - Thaythóng = ræ r¸, t¹ =tấn thì đvị sẽ thay đổi vì đó là từ chỉ số đếm –DT chØ §vÞ qui íc . HS: nêu đánh giá. II. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chØ sù vËt . * VÝ dô: - ba con tr©u Êy - ba thóng g¹o Con, viªn ,thóng, t¹ : danh tõ chØ đơn vị (thúng :danh từ chỉ đơn vị ớc chừng; tạ : danh từ chỉ đơn vị chính x¸c ) - Tr©u, quan ,g¹o ,thãc : danh tõ chØ sù vËt. * Ghi nhí 2.1. * Ghi nhí 2.2.. III. LuyÖn tËp * BT1: VÝ dô : Häc sinh 6A rÊt ch¨m chØ. * BT:2: a) - «ng, bµ, c«, d×, chó, b¸c, vÞ... b) - c¸i, bøc, chiÕc, tÊm, pho, phiÕn, tê... *BT3: a) tÊn, t¹, yÕn, kill«gam...mÐt, khèi... b) nắm, mớ, thống, đống, gánh, hò .... 4. Cñng cè: (5ph) - Danh từ có những đặc điểm nào ? - So sánh sự khác nhau giữa danh từ chỉ vật và danh từ chỉ đơn vị ? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4 ph. - Nắm nội dung bài học , xác định loại danh từ trong các văn bản . - Thực hành đặt câu, việt đoạn có sử dụng danh từ . - T×m hiÓu tiÕp vÒ danh tõ ë tiÕt tiÕp theo. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thêi gian Ký duyÖt.

(53) ============== & ==============. Soạn:……………… TiÕt 33 : Ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù I. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm vững đợc đặc điểm của hai loại ngôi kể (ngôi thứ ba và ngôi thø nhÊt). - Nắm đợc tác dụng của từng ngôi kể . 2. Kĩ năng :- Phân tích đợc ngôi kể trong các truyện đã học, đã đọc, lựa chọn đợc ng«i kÓ thÝch hîp trong bµi viÕt v¨n tù sù. 3. Thái độ :Bồi dỡng tình yêu ngôn ngữ dân tộc II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, luyện tập theo mẫu III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè bµi viÕt dïng hai ng«i kÓ hay 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò : 5ph : Em hãy giới thiệu về gia đình mình ……………………………………………………………………………………… 3. Bµi míi : ( 30ph) Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§1: Híng dÉn HS t×m hiÓu vÒ ng«i kÓ (hai lo¹i ng«i kÓ c¬ b¶n)( 15ph) GV: Yêu cầu HS cho biết bạn HS: Hoạt động cá nhân trình bày miệng vừa kể , đứng - Nêu ý kiến đánh giá ë ng«i kÓ nµo ? - NÕu kh«ng xng t«i , ngêi kÓ cã thÓ ë ng«i kÓ nµo? H: HiÓu thÕ nµo lµ ng«i kÓ ? HS: Nªu ý hiÓu theo ghi nhí 1. H: Cã nh÷ng ng«i kÓ thêng HS: Nêu đánh giá khái. Néi dung ghi bảng I. Ng«i kÓ vµ vai trß cña ng«i kÓ trong v¨n tù sù. 1. Ng«i kÓ - lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ngêi kÓ sö dông. => Ghi nhí 1 (SGK) 2. C¸c ng«i kÓ thêng.

(54) gÆp nµo ? GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n v¨n 1. H: Ngêi kÓ gäi tªn nh©n vËt lµ g× ? Khi sö dông ng«i kÓ đó, tác giả làm những gì ?. qu¸t. HS: §äc vµ quan s¸t HS: Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nªu ý kiÕn đã xác định trong. gÆp. * Ng«i kÓ thø ba: + VÝ dô 1: §o¹n v¨n 1(SGK) => ngêi kÓ dïng ng«i 3 => cã thÓ kÓ linh ho¹t, tù do nh÷ng g× diÔn ra víi nh©n vËt .. => ®©y lµ ng«i kÓ hay ®nhãm. - Nhận xét đánh giá bổ ợc sử dụng. * Ng«i kÓ thø nhÊt: sung. + VÝ dô 2: (§o¹n v¨n 2- SGK) GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ 2. HS: Đọc và quan sát - Yêu cầu xác định từ xng hô HS: Hoạt động độc lập trong ®o¹n v¨n 2. - Nêu ý kiến đánh giá => dÊu hiÖu : xng " t«i" H: Trong ®o¹n v¨n 2, ngêi kÓ => vai trß : trùc tiÕp kÓ ë ng«i kÓ nµo ? H: DÊu hiÖu nµo gióp ta x¸c HS: Nêu đánh giá nhận những điều mình nghe thÊy, nh×n thÊy, tr¶i qua định đợc điều đó ? xÐt (có thể nói ra đợc những H: Ngêi kÓ ë ng«i 1 cã t¸c - Bæ sung. suy nghÜ c¶m xóc) dông g× ? GV: Yêu cầu HS đổi ngôi kể HS: Hoạt động độc lập ë vÝ dô 1,2. - Thực hành đổi ngôi GV: Lu ý HS có thể đổi ngôi kể . kÓ cho nhau. - Lu ý thªm HS: Khi kÓ ë HS: Theo dâi ng«i 1, kh«ng nhÊt thiÕt ngêi kÓ xng t«i lµ chÝnh t¸c gi¶ (cã * Ghi nhí (SGK) thÓ lµ mét nh©n vËt) H: Em hiÓu g× vÒ ng«i kÓ vµ HS: Nªu kh¸i qu¸t vai trß cña ng«i kÓ ? - §äc ghi nhí SGK. II. LuyÖn tËp H§2: Híng dÉn thùc hµnh (15ph) * BT1: GV: Chia líp lµm 2 bªn . - Thay tõ" t«i" = DÕ MÌn HS: Th¶o luËn - Mçi bªn thùc hµnh mét bµi - §¹i diÖn tr×nh bµy . - => kÓ mét c¸ch kh¸ch tËp : quan, tù do linh ho¹t. - Cùng nhận xét đánh + Bªn A thùc hµnh BT1. * BT2: Thanh = t«i gi¸. + Bªn B thùc hµnh BT2 => lµm cho cã tÝnh chñ - Yªu cÇu Hs dïng vë bµi tËp quan cao. để thực hành . * BT3: GV: Yªu cÇu HS dïng vë bµi - kÓ ng«i thø ba tập để thực hành. => ngêi kÓ kh«ng xng t«i. * BT 4: HS: Suy nghĩ độc lập GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT - Nªu ý kiÕn - ND, SV cña truyÖn HS để thực hành theo yêu cầu - Nhận xet bổ sung. - ngêi kÓ thêng kÓ l¹i cña BT. truyện đã lu truyền sẵn trong d©n gian. * BT 5 : HS: Suy nghĩ độc lập GV: Yêu cầu HS xác định - Ng«i thø nhÊt - Nªu dÊu hiÖu nhËn ng«i kÓ ë BT 5. biÕt. (T¸c gi¶ ë ®©u?) H: C¸ch kÓ nh vËy, ngêi kÓ thờng đứng ở ngôi kể nào ?. 4. Cñng cè : (5ph) - So s¸nh sù kh¸c biÖt gi÷a hai ng«i kÓ (ng«i 1 vµ ng«i 3) ? Vai trß cña tõng ng«i kÓ ? - Khi nµo chóng ta sö dông ng«i kÓ ? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4ph. - Nắm đợc khái niệm ngôi kể, các ngôi kể và vai trò của từng ngôi kể ?.

(55) V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ………………. TiÕt 34: Hướng dẫn đọc thêm ông lão đánh cá và con cá vàng ( t1) ( TruyÖn cæ tÝch cña A. Pu-skin ) I. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện . - Nắm đợc nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc trong truyÖn. - Phân tích đánh giá cảm thụ về từng nhân vật trong truyện. 2. KÜ n¨ng : KÓ diÔn c¶m truyÖn trªn c¬ së n¾m v÷ng néi dung cèt truyÖn. 3. Thái độ :Bồi dỡng tình yêu văn học dân gian. II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, b×nh gi¶ng III. ChuÈn bÞ. 1.Giáo viên : - Tranh: Ông lão đánh cà và con cá vàng. 2.Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp II . Ph¬ng ph¸p: - Ph©n tÝch, b×nh gi¶ng IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò : 5ph Nªu nh÷ng suy nghÜ c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt M· L¬ng trong truyÖn C©y bót thÇn ? ý nghÜa næi bËt cña truyÖn c©y bót thÇn ? …………………………………………………………………………………… 3. Bµi míi : 30ph Hoạt động của GV H§1: Híng dÉn HS đọc ( 15ph) GV: Híng dÉn HS giäng đọc : Chú ý giọng ông lão, mô vî vµ c¸ vµng. GV: Yêu cầu HS nhập vai đọc : - 1HS - vai «ng l·o - 1HS - vai mô vî - 1HS - vai c¸ vµng - 1HS - vai ngêi dÉn truyÖn. GV: Yªu cÇu HS theo dâi vµ đánh giá nhận xét. Chú ý để thay vai. GV: Yªu cÇu HS kÕt hîp gi¶i thÝch mét sè tõ khã. GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu chó thÝch *- SGK . H: Em biÕt g× vÒ nhµ v¨n A Pu-kin ? §ã lµ nhµ v¨n nh thÕ. Hoạt động của HS. Néi dung ghi bảng I. Tiếp xúc văn bản 1. §äc kÓ .. HS: Theo dâi 2. Chó thÝch * Tõ khã: 5, 7, 9, 10, 13. HS: NhËn vai * T¸c gi¶: - Thể hiện giọng đọc - A. Pu-skin(1799-1837) - §¸nh gi¸ nhËn xÐt - Nhà thơ vĩ đại của Nga cách đọc. - T¸c gi¶ cña nh÷ng trêng caHS: Cã thÓ tãm t¾t néi truyÖn cæ tuyÖt diÖu: TruyÖn vua dung cèt truyÖn b»ng Xan-tan, Con gµ trèng vµng ... c¸c sù viÖc chÝnh. - Ông lão đánh cá ... là truyện cổ tích dân gian Nga đợc Pu-skin viết HS: Giải thích theo yêu lại bằng 205 câu thơ, đợc Vũ Đình cÇu Liªn vµ Lª TrÝ ViÔn dÞch. - Dùa vµo chó thÝch SGK để giải thích. * PTB§: Tù sù HS: Suy nghĩ độc lập * Ng«i kÓ: Ng«i kÓ thø 3 - Nêu ý kiến đánh giá. * Nhân vật chính: Ông lão và mụ.

(56) nµo ? GV: Minh ho¹ thªm vÒ 1 sè t¸c phÈm lín cña «ng. GV: Yªu cÇu HS nªu PTB§ chÝnh cña t¸c phÈm ? - Xác định ngôi kể ? - Xác định nhân vật chính ? H§2: Híng dÉn HS t×m hiÓu chi tiÕt ( 15ph) + Nhóm : Xác định những chi tiÕt, sù viÖc chÝnh diÔn t¶ vÒ «ng l·o. GV: Híng dÉn cô thÓ HS x¸c định theo yêu cầu của phiếu thùc hµnh. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bµy. GV: §¸nh gi¸ tæng hîp thèng nhÊt c¸c chi tiÕt chÝnh diÔn ra. vî «ng l·o. HS: §äc chó thÝch * HS: Hoạt động cá nhân - Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n HS: Theo dâi vµ quan s¸t .. II. HD T×m hiÓu chi tiÕt. 1. Nh©n vËt «ng l·o . HS: Hoạt động độc lập * Hoàn cảnh: - Nêu ý kiến đánh giá - Hoàn cảnh gia đình khó khăn . - Cïng nhËn xÐt bæ => nhng ch¨m chØ lµm viÖc. sung. HS: Nh©n phiÕu thùc * Khi bắt đợc cá: => Nhân từ đôn hậu hµnh. => Kh«ng tham lam vô lîi. - Th¶o luËn theo yªu cÇu cña nhãm . - §¹i diÖn ghi néi dung các chi tiết xác định đợc vào phiếu học tập. - §¹i diÖn tr×nh bµy b¶ng. - Nhận xét đánh giá, bæ sung chi tiÕt . 4. Cñng cè : 5ph - HS đọc lại văn bản 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4ph. Kể tóm tắt văn bản V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Soạn: ………………….. TiÕt 35: Hướng dẫn đọc thêm ông lão đánh cá và con cá vàng ( t2) ( TruyÖn cæ tÝch cña A. Pu-skin ) I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc – Tìm hiểu đặc điểm nhân vật ông lão và mụ vợ - Nắm đợc nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc trong truyÖn. - Phân tích đánh giá cảm thụ về từng nhân vật trong truyện. 2. KÜ n¨ng : KÓ diÔn c¶m truyÖn trªn c¬ së n¾m v÷ng néi dung cèt truyÖn. 3. Thái độ :Bồi dỡng tình yêu văn học dân gian. II . Ph¬ng ph¸p: - Ph©n tÝch, b×nh gi¶ng III. ChuÈn bÞ. 1. Giáo viên : - Tranh: Ông lão đánh cà và con cá vàng. 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, b×nh gi¶ng IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. Kiểm tra bài cũ : 5ph Kể lại chuyện Ông lão đánh cỏ và con cá vàng. …………………………………………………………………………………… 3. Bµi míi : 30ph.

(57) Hoạt động của GV H§1: Híng dÉn HS t×m hiÓu chi tiÕt ( 25ph) GV: Yêu cầu HS đọc những c©u v¨n miªu t¶ d¸ng vÎ cö chØ cña «ng l·o tríc nh÷ng lÇn vî yªu cÇu. H: Trớc yêu cầu và thái độ cña mô vî, «ng l·o cã ph¶n øng nh thÕ nµo ? H: Qua c¸c lÇn nghe theo mô vî cña «ng l·o, ta cã nhËn xÐt đánh giá gì về ông? H: Tríc mét con ngêi nh «ng lão, chúng ta có thái độ nhìn nhËn nh thÕ nµo ? GV: B×nh më réng: ngÇm ý phª ph¸n 1 bé phËn ngêi d©n Nga => để thức tỉnh họ, nhằm tiÕp thªm søc m¹nh cho hä (v× nh÷ng ngêi nµykh«ng dám đấu tranh chống cờng quyÒn, giµnh l¹i c«ng lý) GV: Hớng dẫn đánh giá về nh©n Ët mô vî . - Yªu cÇu HS quan s¸t 5 lÇn đòi hỏi của mụ vợ. H: Em có đánh giá gì về những đòi hỏi của mụ vợ qua 5 lÇn yªu cÇu «ng l·o ra biÓn? H: ở mỗi lần đòi hỏi, thái độ của mụ đối với chồng nh thế nµo ? H: Qua đó ta thấy mụ vợ ông l·o lµ ngêi nh thÕ nµo ? GV: B×nh më réng. H: KÕt qu¶ cuèi cïng cña mô vợ là gì ? Kết quả đó thể hiện quan ®iÓm vµ íc m¬ g× cña ngời dân lao động ? GV: §¸nh gi¸ vÒ m« tÝp kÓ chuyÖn ®Çu cuèi... GV: Hớng dẫn đánh giá về h×nh tîng c¸ vµng vµ biÓn c¶ . H: C¸ vµng tîng trng cho ®iÒu g× ? H: Qua 4 lÇn c¸ vµng tho¶ m·n yªu cÇu cña mô vî, t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g× ? H: T¹i sao lÇn 5, c¸ vµng không đáp ứng yêu cầu của mô vî mµ l¹i tõ chèi ...? H: Sự thay đổi thái độ của biển cả đợc tác giả diễn tả b»ng nghÖ thuËt g× ? H: T¸c dông cña nghÖ thuËt đó nh thế nào ?. Hoạt động của HS HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá - Cïng nhËn xÐt më rộng vấn đề. HS: §¸nh gi¸ nhËn xÐt: yếu tố hoang đờng kỳ ¶o => sù lý thó, hÊp dÉn. HS: Thảo luận đơn vị bµn. - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸. - NhËn xÐt bæ sung. HS: §äc vµ theo dâi. Néi dung ghi bảng II. HD Tìm hiểu văn bản 1. Nh©n vËt «ng l·o . * Trở về nhà trớc những đòi hỏi cña mô vî: - chÊp hµnh, nghe theo vî sai b¶o. => cam chÞu sù nhÉn nhôc => nhu nhîc tríc ngêi vî cña m×nh.. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu đánh giá HS: B×nh gi¸ më réng. 2. Nh©n vËt mô vî HS: Th¶o luËn nhanh - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸: + nét tính cách đáng trách, đáng phê phán. HS: Theo dâi HS: Theo dâi, quan s¸t b¶ng. HS: §¸nh gi¸ - Cïng ph©n tÝch më réng HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸. HS: §¸nh gÝa, ph©n tÝch më réng. HS: Suy nghÜ - §¸nh gi¸ b×nh phÈm. HS: Suy nghĩ đánh giá mở rộng vấn đề. - B×nh phÈm chi tiÕt truyÖn.. HS:§¸nh gÝa nhËn xÐt. - L1,2=> đòi của cải vật chất. - L3 => đòi của cải và danh väng. - L4 => đồi của cải, danh vọng vµ quyÒn lùc. - L5 => đòi 1 địa vị đầy quyền uy (kh«ng cã thùc - quyÒn phÐp v« h¹n) => sự tăng tiến : từ nhỏ đến lớn, từ vật chất đến quyện lực... => xúc phạm : từ lời nói đến hành động. => Tham lam, béi b¹c... 3. c¸ vµng vµ biÓn c¶. * C¸ vµng => biÓu tîng cho sù kú diÖu cña con ngêi . => đó là ớc mơ khát vọng của con ngêi . => sù réng lîng bao dung. - L5 => quyết định sáng suốt và nghiêm khắc đối với những ngời tham lam... * BiÓn c¶: => biÓu tîng cho c«ng lý cña nhân dân lao động..

(58) GV: Bình giá mở rộng vấnđề. H§2: Híng dÉn tæng kÕt HS: Nªu nhËn xÐt vµ III. Tæng kÕt .( 5ph)GV: Yêu cầu theo dõi đánh giá về nghệ thuật Ghi nhớ (SGK- T96) toµn truyÖn. t¨ng tiÕn . * Luyện tập - Nêu những nét đặc sắc về - Làm bài tập trắc nghiệm: sách nghÖ thuËt cña truyÖn? HS:§äc ghi nhí . bài tập trắc nghiệm: - Bµi häc rót ra tõ truyÖn cæ tÝch nµy lµ g× ? 4. Củng cố : 5ph Khi ông lão đánh cá một mực làm theo lệnh mụ vợ , bắt cá vàng trả ơn mãi thì ông có còn đáng thơng không ? Vì sao ? Theo em nhân vật ông lão thuéc kiÓu nh©n vËt nµo cña truyÖn cæ tÝch ? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4ph. - N¾m néi dung vµ ý nghÜa cña truyÖn. - Kể lại sáng tạo câu chuyện .Su tầm truyện đọc hay. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ………………….. TiÕt 36 : thø tù kÓ trong v¨n tù sù I. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đợc trong văn tự sự có hai trình tự kể : Đó là trình tự kể xuôi vµ tr×nh tù kÓ ngîc.(KÓ theo tr×nh tù thêi gian vµ kh«ng gian). - Hiểu đợc u nhợc của hai cách kể trên. 2. Kĩ năng :Vận dụng vào thực hành diễn đạt cụ thể. 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, rèn luyện theo mẫu III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV- Mét sè ®o¹n v¨n theo thø tù kÓ hay. 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò : 5ph Nªu c¸c ng«i kÓ trong v¨n tù sù vµ vai trß cña tõng ng«i kể đó ?. …………………………………………………………………………… 3. Bµi míi : 30ph Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi bảng H§1: Híng dÉn HS t×m I.Bài học: T×m hiÓu thø tù kÓ hiÓu bài học ( 15ph) trong v¨n tù sù HS: Suy nghĩ độc lập 1. Ngữ liệu: V¨n b¶n ¤ng l·o GV: Yêu câu HS nhắc lại - Nêu nhận xét đánh đánh cá và con cá vàng. nh÷ng sù viÖc chÝnh diÔn ra gi¸ . + C¸c sù viÖc chÝnh: trong truyện : Ông lão đánh - Nêu các sự việc chính - Giới thiệu về hoàn cảnh gia diÔn ra trong truyÖn. c¸ vµ con c¸ vµng . «ng l·o. HS: Hoạt động độc lập đình ¤ng lão bắt đợc cá vàng. H: Các sự việc đó đợc trình - Nêu ý kiến ¤ng l·o tríc nh÷ng yªu cÇu bµy theo tr×nh tù nµo ? Dùa - Cïng nhËn xÐt bæ cña mô vî. vào đâu em xác định đợc điều sung. KÕt thóc truyÖn HS: §¸nh gi¸ t¸c dông -=> đó ? KÓ theo tr×nh tù thêi gian tríc H: ViÖc tr×nh bµy sù viÖc theo cña thø tù c¸c sù viÖc sau. tr×nh tù thêi gian cã t¸c dông tríc sau theo thêi gian. => T¸c dông: lµm cho c©u g× ?.

(59) HS: §äc v¨n b¶n chuyÖn m¹ch l¹c dÔ theo dâi. GV: Yªu cÇu xÐt vÝ dô 2 . - Theo dâi, quan s¸t. * : V¨n b¶n : Th»ng Ngç . H: Sự việc trong văn bản này HS: Hoạt động độc lập - Mở đầu: Lời đánh giá sự vật đợc trình bày nh thế nào ? - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy. hiÖn t¹i. GV: Híng dÉn so s¸nh víi - DiÔn biÕn: tr×nh tù v¨n b¶n : ¤ng l·o +Sù viÖc hiÖn t¹i đánh cá và con cá vàng. + KÓ qu¸ khø, lai lÞch, gia H: Cách kể này có đặc điểm HS: Đánh giá : Thu hút cảnh ... g× ? đợc sự chú ý của ngời => kể sự việc của hiện thực. GV: §¸nh gÝa: nghe. => kÓ theo tr×nh tù m¹ch c¶m - Cách kể nh Ví dụ 1 => kể HS: Nêu đánh giá khái xúc. xu«i . qu¸t . VÝ dô 2: => kÓ ngîc. - §äc ghi nhí. H: Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ hai 2. kết luận: Ghi nhí (SGKc¸ch kÓ nµy ? Nã kh¸c nhau T98). nh thÕ nµo ? II. LuyÖn tËp .HĐ2: HD HS luyện tập HS: §äc vµ quan s¸t * Bài Tập 1: ( 15ph) GV: Yêu cầu theo dõi đoạn HS: Hoạt động độc lập - Thứ tự kể : kể ngợc trích. Dùng vở bài tập để thực - Nêu ý kiến trình bày - Ngôi kể : ngôi 1 Yếu tố hồi tởng : đóng vai trò hµnh. nhận xét đánh -kết dÝnh c¸c sù viÖc cña qu¸ khø H: Câu chuyện đợc kể theo -giáCùng . víi hiÖn t¹i. thø tù nµo, theo ng«i kÓ nµo ? - Bæ sung H: Yếu tố hồi tởng đóng vai HS: Đọc, quan sát * Bài Tập 2: trò nh thế nào trong câu - Xác định yêu cầu của - MB: - Lý do thời gian ? chuyÖn ? - Đi với ai đến đâu? đề. GV: Yêu cầu HS đọc đề TB: Nh÷ng sù viÖc trong HS: Th¶o luËn - Xác định yêu cầu của đề . chuyÕn ®i ch¬i xa. diÖn tr×nh bµy - Chia líp lµm hai bªn , mçi -- §¹i Cùng nhận xét đánh - KL: ấn tợng của em sau bªn thùc hµnh lËp dµn ý theo gi¸. chuyÕn ®i. mét ng«i kÓ cïng yªu cÇu cña bµi tËp . - Dùng vở bài tập để diễn đạt. - Nhận xét đánh giá các nhãm thùc hµnh. 4. Củng cố : 5ph- Có mấy thứ tự kể ? Vai trò của từng thứ tự kể đó ? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4ph. Làm bài tập SGK V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thời gian Ký duyệt. Soạn: …………………….. TiÕt 37, 38 : viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - VËn dông thùc hµnh tæng hîp kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù theo yªu cÇu cô thÓ. - Diến đạt bài viết theo bố cục bài văn tự sự với ngôi kể và lì văn hợp lý. 2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng sử dụng từ ngữ, đặt câu 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu văn học , tiếng Việt. II. Ph¬ng ph¸p:- Tự luận III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn :. - §Ò kiÓm tra ..

(60) 2. Häc sinh :. - GiÊy kiÓm tra.. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò : Không 3. Bµi míi : 88ph * §Ò bµi KÓ vÒ ngêi thÇy hoÆc ngêi c« mµ em yªu quý ? - Häc sinh lµm bµi : 85p - Thu bµi : 2p *§¸p ¸n *MB: Giíi thiÖu vÒ ngêi cÇn kÓ : 1,5 ® - ấn tợng khái quát về đối tợng đợc kể. *TB: KÓ diÔn biÕn vÒ ngêi th©n :7 ® - TËp trung kû niÖm s©u s¾c... - C¶m xóc vÒ ngêi th©n * KL: Suy nghÜ vµ c¶m xóc ...1,5 ® - Rút ra bài học đối với cuộc sống của bản thân BiÓu ®iÓm : - §iÓm 9,10 : + Đạt đầy đủ yêu cầu về nội dung , hình thức trình bày sạch đẹp rõ ràng + Hành văn diễn đạt mạch lạc, giàu hình ảnh, sáng tạo - §iÓm 7, 8: + Đạt đầy đủ yêu cầu về nội dung , hình thức trình bày sạch đẹp rõ ràng + Hành văn diễn đạt trôi chảy, còn sai sót một số lỗi chính tả - §iÓm 5, 6 : + Hiểu đề song diễn đạt cha mạch lạc còn sai sót nhiều từ và lỗi chính tả - §iÓm 3, 4 : + Cha đạt yêu cầu về nội dung , hình thức trình bày cẩu thả + Hành văn diễn đạt lủng củng , sai sót dùng từ diễn đạt - §iÓm 1 , 2 : + Xa đề , cha nắm đợc kiểu bài văn tự sự. 4. Củng cố : 2ph - Nhận xét, đánh giá ý thức làm bài của h/s 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4ph. - ¤n tËp v¨n tù sù . V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: …………….. TiÕt 39 : ếch ngồi đáy giếng I. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Hiểu đợc khái niệm truyện ngụ ngôn. - Nắm đựơc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của ba truyện ngụ ng«n cô thÓ. - BiÕt liªn hÖ víi nh÷ng t×nh huèng hoµn c¶nh thùc tÕ phï hîp. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng đánh giá sự vật và cảm thụ văn học. 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu c/s II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, b×nh gi¶ng III. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:.

(61) 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò :5ph C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt «ng l·o vµ mô vî cña «ng lão trong truyện : Ông lão đánh cá và con cá vàng ? Bài học rút ra qua truyện đó lµ g× ? ………………………………………………………………………………. 3. Bµi míi : 30ph Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi bảng I. TiÕp xóc v¨n b¶n H§1: Híng dÉn HS đọc văn 1. §äckÓ v¨n b¶n bản ( 10ph) HS: §äc vµ quan s¸t 2. Chó thÝch GV: Yªu cÇu HS theo dâi v¨n * Kh¸i niÖm: b¶n 1. HS: KÓ tãm t¾t c¸c sù TruyÖn ngô ng«n : (SGK-T.100) - Yªu cÇu kÓ l¹i. chÝnh . - KÕt hîp gi¶i thÝch 1 sè tõ viÖc Gi¶i thÝch chó thÝch khã. 1,3. H: Em có nhận xét gì về sự HS: Hoạt động độc lập khác nhau giữa truyện này - Nêu ý kiến đánh giá, với các truyện cổ tích ta đã nhận xét so sánh sự häc ? GV: Yêu cầu HS xác định khác biệt. nh÷ng sù viÖc chÝnh cña - §äc kh¸i niÖm SGK. truyÖn ? II. T×m hiÓu v¨n b¶n H§2: Híng dÉn HS t×m 1. Õch ë trong giÕng HS: Th¶o luËn nhanh hiÓu bài học ( 15ph) - Sèng chung víi nh¸i, cua, èc - Nªu sù viÖc chÝnh . H: Nhân vật ếch đợc kể trong - kêu vang động cả giếng ...cho hoàn cảnh nào ? (Thái độ và HS: Xác định chi tiết các loài đều sợ hãi. cö chØ cña Õch trong mèi HS: Cïng b×nh gi¸ më - Tëng bÇu trêi chØ b»ng c¸i quan hệ với các loài khác rộng vấn đề: vung, coi m×nh lµ chóa tÓ . trong giÕng). - Sèng bªn c¹nh Õch H: Qua đó, ta hiểu gì về quan chỉ có một số loài vật ®iÓm cña Õch ? nhá, yÕu h¬n, cho nªn GV: Hớng dẫn bình : Vì sao đều hoảng sợ khi mỗi ta lại có thể đánh giávề ếch lần nghe tiếng ếch kêu. nh vËy? Bëi vËy Õch lu«n cho GV: B×nh : Trong m«i trêng m×nh lµ oai vÖ, lµ hïng nh vËy, Õch ch¼ng muèn ®i m¹nh nhÊt, nh mét «ng đâu. (Không hiểu đợc cái lẽ ở vua ông chúa vậy.. đời : " Trong nhà nhất mẹ nhì HS: Suy nghĩ độc lập con..."). Nó chỉ nhìn bầu trời - Nêu ý kiến đánh giá qua miệng giếng nhỏ hình HS: So sánh đánh giá 2. ếch ra khỏi giếng trßn nh mét c¸i vung... + Hoµn c¶nh: cô thÓ. - Ma to trµn bê => ®a Õch ra H: Õch ra khái giÕng trong ngoµi. hoµn c¶nh nµo ? - Nghªnh ngang, nh©ng nh¸o cÊt H: Thái độ của ếch khi ra HS: Thảo luận tiÕng kªu... ngoài nh thế nào ? Thái độ đó - Đại diện nêu ý kiến - Không thèm để ý xung quanh có gì khác so với khi ếch ở đánh giá. => bÞ tr©u giÉm bÑp trong giÕng kh«ng ? T¹i sao? - Cïng nhËn xÐt bæ => chÕt th¶m ... GV: DÉn chi tiÕt : BÞ tr©u sung. + Nguyªn nh©n: giÉm bÑp ... HS: Gi¶i thÝch thµnh - Kiªu c¨ng hîm hÜnh ... H: V× sao Õch l¹i bÞ tr©u giÉm ng÷ => kh«ng hiÓu biÕt, ngí ngÈn... bÑp ? GV: B×nh : Ra khái m«i trêng HS: Nªu kh¸i qu¸t tõng sèng quen théc , Õch l¹i ý. kh«ng thËn träng , l¹i lu«n * Bµi häc: Phª ph¸n nh÷ng kÎ.

(62) chñ quan, vÉn gi÷ thãi cò, nghªnh ngang nh©ng nh¸o, nh¶y nhãt lung tung, ch¼ng thÌm nh× tríc sau... mµ vÉn coi trêi b»ng vung => c¸i chÕt cña Õch lµ ®iÒu tÊt nhiên, là khó tránh khỏi, đó lµ kÕt qu¶ cña thãi kiªu c¨ng, ng¹o m¹n... H: Qua c©u chuyÖn nµy, chóng ta cã thÓ rót ra nh÷ng bµi häc kinh nghiÖm g× ? H: Qua c©u chuyÖn, ta hiÓu nh thÕ nµo vÒ thµnh ng÷ " Õch ngồi đáy giếng " ? GV: Minh ho¹ kh¸i niÖm thµnh ng÷ theo tõ ®iÓn thµnh ng÷ tôc ng÷ ViÖt Nam. H§3: Híng dÉn HS tæng kÕt: (5ph) H: Qua t×m hiÓu truyÖn, ta hiểu đợc thế nào là truyện ngô ng«n ? H: TruyÖn ngô ng«n Õch ngåi đáy giếng nhằm ngụ ý điều g×? H: Qua đó ta hiểu nh thế nào về thành ngữ đó ?. hèng h¸ch kiªu c¨ng, tù cao, tù đại, coi thờng ngời khác. - §äc ghi nhí HS: §äc yªu cÇu BT2. - Th¶o luËn bµn. - Dùng vở BT để diễn đạt => đại diện trình bày. Cùng đánh giá nhËn xÐt bæ sung.. * Thành ngữ : ếch ngồi đáy giÕng.. III. Tæng kÕt: Ghi nhí: (SGKT101). * LuyÖn tËp BT1: + VÝ dô: Mét ngêi tÇm nh×n h¹n hÑp, thiÕu hiÓu biÕt l¹i hay khoe khoang cã thÓ bÞ chª cêi : §óng là ếch ngồi đáy giếng.... 4. Cñng cè: 5ph GV: Dïng phiÕu häc tËp kiÓm tra tr¾c nghiÖm. Nh÷ng hiÖn tîng nµo trong nh÷ng hiÖn tîng díi ®©y cã thÓ øng víi thµnh ng÷ nµy? - Tù cho lµ m×nh giái, kh«ng chÞu häc hái nªn cø tëng m×nh nhÊt thiªn h¹. - Nh÷ng kÎ Ýt giao tiÕp, häc hái nªn thiÕu hiÓu biÕt khi tiÕp xóc víi nh÷ng ngêi hiÓu biÕt , khi tíi nh÷ng n¬i l¹ míi béc lé ra sù yÕu kÐm cña b¶n th©n. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4ph. - N¾m néi dung ý nghÜa cña truyÖn. - Su tầm truyện ngụ ngôn Việt Nam để làm phong phú thêm vốn kiến thức V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ………………………… TiÕt 40 thÇy bãi xem voi I. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đựơc nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của hai truyÖn ngô ng«n cô thÓ. - BiÕt liªn hÖ víi nh÷ng t×nh huèng hoµn c¶nh thùc tÕ phï hîp. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng đánh giá sự vật và cảm thụ văn học. 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu văn học II . Ph¬ng ph¸p:. - Ph©n tÝch, b×nh gi¶ng III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV.

(63) 2. Häc sinh :. - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò : ( KiÓm tra 15 phót) Sau khi học xong truyện” ếch ngồi đáy giếng”Em thấy ếch là con vật nh thế nào? Em rút ra đợc bài học gì ? * §¸p ¸n: - Õch lµ con vËt kÐm hiÓu biÕt, kiªu c¨ng ng¹o m¹n, xem thêng nh÷ng ngêi xung quanh.(5 ®iÓm ) - Em ph¶i ch¨m chØ häc tËp, ph¶i biÕt t«n träng, häc tËp nh÷ng ngßi xung quanh.( 5 ®iÓm) 3. Bµi míi : 25ph Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi bảng H§1: Híng dÉn kÓ vµ t×m I. TiÕp xóc v¨n b¶n hiÓu chó thÝch( 5ph) HS: - NhËp vai thÓ hiÖn 1. §äc GV yêu cầu HS nhập vai để Nhân quả 2. Chó thÝch thÓ hiÖn. Nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c sù viÖc? H§2: T×m hiÓu cô thÓ v¨n b¶n ( 15ph) ?5 «ng thÇy bãi xem voi trong hoµn c¶nh nµo? ?Nh vËy trong hoµn c¶nh xem voi đã có dấu hiệu nào không b×nh thêng. ?C¸ch xem cña c¸c thÇy cã g× đặc biệt? ? nhân dân ta đã thể hiện thái độ nh thế nào với các thầy bói khi hä xem voi?. +Nh©n buæi Õ hµng, ngåi chuyÖn gÉu, thÊy cã voi ®i qua +5 ông thầy bói mù đều muèn biÕt h×nh thï con voi +Ngêi mï xem voi +Vui chuyÖn t¸n gÉu chø kh«ng nghiªm tóc. Xem b»ng tay Sê vßi, tai, ch©n tai, ®u«i =>GiÔu cît, phª ph¸n c¸ch xem voi cña c¸c thÇy bãi.. II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1-C¸c thÇy bãi xem voi Hoµn c¶nh C¸ch xem =>GiÔu cît, phª ph¸n c¸ch xem voi cña c¸c thÇy bãi.. ?Sau khi tËn tay sê voi, c¸c thÇy bãi lÇn lît nhËn xÐt vÒ voi nh thÕ nµo?. Voi:-Sun sun nh con đỉa -Chần chẫn nh cái đòn cµn -BÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc -Sõng s÷ng nh c¸i cét đình -Tun tñn nh c¸i chæi sÓ cïn.. 2. C¸c thÇy bãi nhËn xÐt vÒ voi Voi:-Sun sun nh con đỉa -ChÇn chÉn nh c¸i đòn càn -BÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc.

(64) ?NhËn xÐt g× vÒ nh÷ng nhËn thøc cña c¸c thÇy bãi vÒ voi? ?Trong khi nªu nhËn xÐt, c¸c thÇy cã c¸ch miªu t¶ nh thÕ nµo? C¸ch miªu t¶ chøng tá c¸c thÇy bói đều có thái độ nh thế nào khi nªu nhËn xÐt cña m×nh vÒ voi? Sự tự tin ấy càng đợc thể hiện th¸i qua chi tiÕt nµo? ?Sai lÇm cña c¸c thÇy bãi ë sù viÖc nµy ë chç nµo? ?Nguyªn nh©n cña sù sai lÇm Êy?. Mîn sù viÖc nµy, nh©n d©n ta muèn khuyªn r¨n ®iÒu g×?. ?Nªu sù viÖc nµy ? ?T¹i sao c¸c thÇy x« x¸t nhau ? ?Theo em t¸c h¹i cña viÖc x« x¸t nµy lµ g×? Qua sù viÖc nµy, nh©n d©n ta muốn tỏ thái độ gì với những ngêi lµm nghÒ bãi to¸n?. Chỉ đúng một bộ phận của con voi. Sử dụng hình ảnh để miêu t¶ vÒ con voi mµ m×nh sê đợc -> ThÓ hiÖn niÒm tin cña m×nh vÒ nh÷ng g× m×nh sê thÊy +Lêi nãi cña c¸c thÇy tríc khi miªu t¶ ->Lµ nh÷ng lêi nãi chñ quan ph¶n b¸c ý kiÕn cña ngời khác, khẳng định ý kiÕn cña m×nh. Mçi ngêi chØ biÕt mét bé phËn cña con voi mµ l¹i quả quyết đó là con voi. Do m¾t kÐm Do c¸ch xem voi: xem b»ng tay Do sù nhËn thøc sai lÇm:ChØ biÕt mét bé phËn mµ l¹i tëng lµ biÕt toµn diÖn. => Kh«ng nªn chñ quan trong nhËn thøc sù vật.Muốn nhận thức đúng sù vËt ph¶i dùa trªn sù t×m hiểu toàn diện sự vật đó.. -Sõng s÷ng nh c¸i cột đình -Tun tñn nh c¸i chæi sÓ cïn.. +C¸c thÇy kh«ng ai chÞu ai đánh nhau toác đầu chảy m¸u +Nãi sai vÒ voi mµ cø cho là mình đúng +Võa kh«ng biÕt con nh thế nào mà lại thiệt đến b¶n th©n. =>Châm biếm sự hồ đồ, thiÕu suy nghÜ, ®o¸n mß.. 3. HËu qu¶ cña viÖc xem voi vµ ph¸n vÒ voi.. ->ThÓ hiÖn niÒm tin cña m×nh vÒ nh÷ng g× m×nh sê thÊy ->Lµ nh÷ng lêi nãi chñ quan ph¶n b¸c ý kiÕn cña ngêi kh¸c, kh¼ng định ý kiến của mình. =>Kh«ng nªn chñ quan trong nhËn thøc sù vËt.Muèn nhËn thøc đúng sự vật phải dựa trên sù t×m hiÓu toµn diÖn sù vật đó.. + C¸c thÇy kh«ng ai chÞu ai đánh nhau toác đầu ch¶y m¸u =>Châm biếm sự hồ đồ, thiÕu suy nghÜ, ®o¸n mß.

(65) H§3: T×m hiÓu ý nghÜa , bµi häc rót ra( 5ph) NhËn xÐt cña em vÒ ba sù viÖc x¶y ra víi 5 thÇy bãi so víi mu«n ngµn sù viÖc x¶y ra trong cuéc sèng cña chóng ta? ? KÓ nh÷ng sù viÖc nµy, t¸c gi¶ đã thể hiện thái độ gì? Ngời đọc có thái độ nh thế nào khi chøng kiÕn nh÷ng sù viÖc Êy? ?Qua nh÷ng sù viÖc Êy, truyÖn “ThÇy bãi xem voi” ngô ý phª ph¸n ®iÒu g×? ? Em hiÓu g× thªm vÒ nghÖ thuËt truyÖn ngô ng«n? GV: nh÷ng ®iÓm c¬ b¶n vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn”Thµy bãi xem voi”. +Lµ nh÷ng sù viÖc kh¸c thêng, tr¸i víi tù nhiªn. + Ch©m biÕm, giÔu cît Phª ph¸n nghÒ thµy bãi, khuyªn ngêi ta muèn hiÓu đúng sự vật, sự việc phải xem xÐt chóng mét c¸ch toµn diÖn. Mợn truyện không bình thờng của con ngời để giễu cợt, châm biếm, để khuyên răn ngời đời - Muèn hiÓu biÕt sù vËt sù viÖc ph¶i xen xÐt chóng mét c¸ch toµn diÖn.. * Bµi häc: - Tõ c©u chuyÖn chÕ giÔu c¸ch xem voi cña 5 thÇy bãi, chóng ta rót ra bµi häc: Muèn hiÓu biÕt sù vËt sù viÖc ph¶i xen xÐt chóng mét c¸ch toµn diÖn.. 4. Cñng cè: 2ph Cho HS lµm thªm mét bµi tËp tr¾c nghiÖm vÒ so s¸nh truyÖn cæ tÝch vµ truyÖn ngô ng«n 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4ph. - Về nhà các em viết một đoạn văn từ 3- đến 5 câu nêu những bài học vừa rút ra có ý nghĩa đối với em nh thế nào?(Viết vào vở ở lớp V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thêi gian. Ký duyÖt. ============== & ==============. Soạn: ………………….. I. . Môc tiªu bµi häc. TiÕt 41 : Danh tõ (tiÕp theo).

(66) 1. Kiến thức - Trên cơ sở kiến thức về danh từ đã học ở bậc tiểu học, giúp học sinh nắm đợc: - §Æc ®iÓm cña c¸c nhãm danh tõ chung vµ danh tõ riªng. - C¸ch viÕt hoa danh tõ riªng 2. KÜ n¨ng :Ph©n biÖt danh tõ riªng vµ danh tõ chung 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu ngôn ngữ tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - RÌn luyÖn theo mÉu III.ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng. TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. Kiểm tra bài cũ :5ph - Vẽ sơ đồ phân loại danh từ chỉ đơn vị.- Nêu đặc điểm của danh từ ? Cho ví dụ.- Danh từ chỉ đơn vị đợc phân loại nh thế nào ? ………………………………………………………………………………. 3. Bµi míi : 30ph Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Néi dung ghi bảng Hoạt động 1:Tìm danh HS đọc ví dụ. I. Bµi häc: tõ riªng vµ danh tõ - Xác định : 1. Danh tõ chung vµ danh chung trong c©u.( 10ph) +Danh tõ chung: tõ riªng ?§äc vÝ dô trong SGK? vua, c«ng ¬n,tr¸ng sÜ, ?Tìm danh từ có trong ví đền thờ, làng, xã, huyện. a. Ngữ liệu dô Êy? + Danh tõ riªng: Danh vua, c«ng ?Danh tõ nµo chØ tªn Phï §æng Thiªn V¬ng, tõ ¬n,tr¸ng sÜ, riêng của ngời, tên địa lí Gióng, Phù Đổng, Gia chung đền thờ, L©m,Hµ Néi. và đợc viết hoa? lµng, x·, ->Danh từ gọi tên đất, huyÖn. tªn ngêi. Danh Phï §æng tõ Thiªn V¬ng, ?Danh tõ nµo gäi tªn mét +Danh tõ chØ sù vËt riªng Giãng, Phï gåm danh tõ riªng vµ lo¹i sù vËt? §æng, Gia danh tõ chung. Danh tõ L©m,Hµ chung lµ tªn gäi mét Néi. lo¹i sù vËt.Danh tõ b. Kết luận riªng lµ tªn riªng cña ?VËy theo em thÕ nµo lµ tõng ngêi, tõng vËt, * Danh tõ chØ sù vËt gåm danh tõ riªng vµ danh tõ danh từ riêng?Thế nào là từng địa phơng. danh tõ chung? chung. Danh tõ chung lµ HS: Theo dâi tªn gäi mét lo¹i sù - §äc ghi nhí 1 GV cho häc sinh ghi nhËn ghi nhí thø 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. Hoạt động 2: Cách viết C¸c nhãm nhËn xÐt phÇn hoa danh từ riêng ( 5ph) tr×nh bµy cña nhau. ?Nh¾c l¹i quy t¾c viÕt HS: Rót ra ghi nhí 2. vËt.Danh tõ riªng lµ tªn riªng cña tõng ngêi, tõng vật, từng địa phơng. c. Ghi nhớ sgk 2-C¸ch riªng. viÕt. danh.  Ghi nhí 2. tõ.

(67) hoa đã học ở bậc tiểu häc? Quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam? ?Quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lí nớc ngoài? ?Quy t¾c viÕt hoa tªn tªn c¬ quan , tæ chøc,c¸c danh hiÖu , gi¶i thëng hu©n ch¬ng,... Hoạt động 3: HD học sinh thực hành ( 15ph) Chia học sinh thành 2 nhóm tìm danh từ chung và danh từ riêng theo yêu cầu Bài tập 2: HS hs làm độc lập. 4. Củng cố: ( 5ph). II.LuyÖn tËp: Bµi tËp 1 ( 109) Làm theo nhóm, đại diện - C¸c danh tõ chung: ngµy phỏt biểu ý kiến, bổ xa, miến , đất, nớc, thần, nßi, rång, con trai,tªn. sung… - C¸c danh tõ riªng: L¹c ViÖt, B¾c bé, Long N÷, L¹c Long Qu©n. Đọc yêu cầu và làm bài Bµi tËp 2: C¸c tõ in ®Ëm : a-Chim, M©y, Níc, Hoa, vào vở Ho¹ My b-ót. c-Ch¸y Tất cả những DTtrên đều là DT riêng bởi nó dùng để gäi tªn riªng cña mét sù vËt duy nhất mà không dùng để gäi chung mét lo¹i sù vËt. Hoµn thµnh b¶ng phô: Danh tõ DT chØ sù vËt. DT đơn vị. §¬n vÞ quy íc. §¬n vÞ tù nhiªn chÝnh x¸c. Dt chung. Dt riªng. íc chõng. GV: §Ó b¶ng trèng yªu cÇu HS ®iÒn b¶ng hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ danh tõ . 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4ph. - Häc ghi nhí sgk/ - Hoµn thµnh bµi sè 3. - T×m mét sè danh tõ riªng - danh tõ chung V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ………………… TiÕt 42 : tr¶ bµi kiÓm tra v¨n I. Môc tiªu bµi häc.

(68) 1. KiÕn thøc - Th«ng qua kÕt qu¶ bµi kiÓm tra cña HS , rót kinh nghiÖm cho c¸c em cách trình bày, lối diễn đạt theo yêu cầu cụ thể. - Khắc phục những thiếu sót mà HS mắc phải trong cách diến đạt. 2. Kĩ năng : Phân tích đề ,phát hiện và sửa lỗi 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu văn học II . Ph¬ng ph¸p:. - RÌn luyÖn theo mÉu III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Một số bài mắc nhiều lỗi sai. Một số bài diễn đạt tốt. 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: không 3. Bµi míi: 40p Hoạt động của GVy H§ 1: Híng dÉn HS ph©n tích yêu cầu của đề.(10ph) H. §Ò bµi gåm mÊy phÇn ? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo ? H: Với yêu cầu của đề, chúng ta cÇn tr×nh bµy nh thÕ nµo ? H§2: Híng dÉn HS söa bµi (15ph) GV: Yêu cầu HS đọc lại đề v¨n . - Nªu yªu cÇu cña phÇn I. - Lựa chọn đáp án theo yêu cÇu cô thÓ. GV: NhËn xÐt nªu c¸ch lùa chän yªu cÇu. GV: Yêu cầu HS xác định yêu cầu của đề phần tự luận. - Víi nh÷ng yªu cÇu cô thÓ nh vËy, ta cÇn nªu nh÷ng ý c¬ b¶n nµo ? H§ 3: Híng dÉn söa lçi diÕn đạt ý.(15ph) GV: Treo b¶ng phô (ghi s½n 1 ®o¹n v¨n m¾c nhiÒu lçi sai vÒ. Giới thiệu bài Hoạt động của HS HS: Nêu lại cấu trúc đề - NhËn xÐt. HS: NÕu ý kiÕn kh¸i qu¸t - Ng¾n gän chÝnh x¸c đúng yêu cầu. HS: §äc vµ theo dâi - Xác định yêu cầu - Xác định phơng án trả lời đúng theo câu hái. HS: Quan s¸t theo dâi HS: Xác định yêu cầu của đề tự luận HS: Nêu đình hớng tr×nh bµy - Nhận xét đánh giá bổ sung. HS: §äc ®o¹n v¨n - Nªu nhËn xÐt - §¸nh gi¸ c¸c lçi sai. Néi dung ghi bảng I. Phân tích đề 2 phÇn: - Tr¾c nghiÖm. - Tù luËn II. Ch÷a bµi Phần I: Trắc nghiệm: (2đ) Câu 1:C Câu 2: A Phần II: Tự luận: (8đ) Câu 1: - Nêu được đặc điểm của truyền thuyết theo sách giáo khoa được 2 điểm. - Kể đủ 5 truyện truyền thuyết đã học được 1 điểm Câu 2: - Biết dung ngôi kể thứ nhất được 1 điểm - Biết kể tóm tắt nội dung truyện được 4 điểm . III. Söa lçi 1. ChÝnh t¶ 2. Lçi dïng tõ.

(69) diễn đạt) c¬ b¶n . 3. Diễn đạt ý - Yªu cÇu ch÷a lçi tæng hîp - Cïng th¶o luËn ch÷a - Yêu cầu xác định và chữa lçi . lỗi chính tả cho đúng ? - Diễn đạt lại đoạn văn GV: Minh ho¹ mét sè ®o¹n sau khi đã thảo luận văn hay, diễn đạt ý sâu sắc. ch÷a lçi. 4. Cñng cè : 2ph CH: Muốn trình bày một vấn đề theo yêu cầu, ta cần lu ý những gì ? Ta cần trình bày, diễn đạt một đề nh thế nào để đạt kết quả cao ? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4ph. Chuẩn bị Luyện nói kể chuyện V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ============== & ============== Soạn: ………………….. TiÕt 43 : luyÖn nãi kÓ chuyÖn I. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức Từ sự chuẩn bị dàn ý tập nói trên lớp. HS diễn đạt kể chuyện một cách sáng tạo các vấn đề tự sự theo yêu cầu. 2. KÜ n¨ng : RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ vµ lêi kÓ mét c¸ch hîp lý. 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu ngụn ngữ II . Ph¬ng ph¸p:. - RÌn luyÖn theo mÉu III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - Dàn ý đại cơng theo đề văn đã hớng dẫn ở mỗi nhóm. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: kết hợp trong giờ luyện nói 3. Bµi míi: 40ph Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS H§ 1: Híng dÉn HS lËp dµn ý sơ lợc các đề đã yêu cầu theo nhãm.( 10ph) GV: Lựa chọn hai đề lập dàn HS: Hoạt động cá nhân ý. - Tr×nh bµy c¸c ý cÇn ( Tập trung đề 2,3,4) diễn đạt theo bố cục ba - Yªu cÇu HS tr×nh bµy s¬ lîc phÇn . dàn ý đã chuẩn bị ở nhà. - NhËn xÐt bæ sung c¸c ý cÇn thiÕt. GV: NhËn xÐt cho ®iÓm HS: Quan s¸t, theo dâi. nhãm thùc hiÖn tèt yªu cÇu. GV: Lu ý thªm: - CÇn chän ng«i kÓ sao cho HS: Theo dâi .. Néi dung ghi bảng I. X©y dùng dµn ý s¬ lîc . * Đề 1: Theo định hớng dàn ý SGK - T111. * §Ò 2: + MB: - Giíi thiÖu nh©n dÞp nµo ®i th¨m ( ai tæ chøc ... T©m tr¹ng cña em trớc cuộc đi thăm, dự định đến th¨m ë ®©u?) + TB: - ChuÈn bÞ cho cuéc ®i nh thÕ nµo ? - T©m tr¹ng ra sao ? - Trên đờng đi, đến nhà ...? Quang.

(70) hîp lý, cã thÓ chän ng«i 1 hoÆc ng«i thø ba, hoÆc lùa chän tr×nh tù kÓ : xu«i hoÆc ngîc sao cho hîp lý.. cảnh gia đình? - Cuéc gÆp gì viÕng th¨m diÔn ra nh thÕ nµo? - Lêi nãi, viÖc lµm, tÆng quµ ...? HS: Trình bày dàn ý sơ - Thái độ lời nói của các thành viên lîc . trong gia đình? - NhËn xÐt bæ sung + KL: Ra vÒ, Ên tîng vÒ cuéc ®i . - Theo dâi bæ sung ý * §Ò 3: cho đề 3.. GV: Yªu cÇu nhãm 3 tr×nh bày dàn ý đề 3. - §Þnh híng theo c¸c ý c¬ bản cần diễn đạt. - Lu ý điểm khác biệt ở đề 3 so với đề 2. H§ 2: Híng dÉn luyÖn diÔn HS: Theo dâi, quan s¸t. II. LuyÖn nãi đạt ( 30ph) 1. Tập diễn đạt trớc tổ nhóm. GV: Yªu cÇu mçi tæ nhãm cö đại diện diễn đạt trớc tổ HS: Th¶o luËn theo nhãm ? đơn vị bàn GV: Theo dõi khả năng diễn - Đại diện diễn đạt đạt của các nhóm nhỏ. - Th ký ghi tãm t¾t . 2. Diễn đạt trớc lớp. GV: Yêu cầu đại diện tổ diễn - Cùng nhận xét bổ đạt trớc lớp . sung. GV: Nhận xét đánh giá. HS: Cử đại diện diễn - Lu ý lêi v¨n vµ c¸ch thÓ đạt theo yêu cầu của hiện vấn đề . Chú ý: đề. + Ph¸t ©m râ rµng, dÔ nghe - Cùng nhận xét đánh + Söa c©u sai ng÷ ph¸p, dïng gi¸, bæ sung. tõ sai + Sửa cách diễn đạt vụng về HS: Theo dâi vµ quan + Biểu dơng những diễn đạt sát. hay, s¸ng t¹o ng¾n gän, sóc tÝch. 4. Cñng cè: 2ph - Muốn diễn đạt một vấn đề tự sự, ta cần lu ý những gì ? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 4ph. Chuẩn bị Luyện nói kể chuyện V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: …………….. TiÕt 44 Côm danh tõ I - Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức: - Học sinh nắm đợc:Đặc điểm của cụm danh từ - CÊu t¹o cña phÇn trung t©m, tríc vµ sau 2. KÜ n¨ng : Nhận biết và sử dụng cụm danh từ 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu ngụn ngữ dõn tộc . II . Ph¬ng ph¸p:. - RÌn luyÖn theo mÉu, phân tích III - ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. ổn định tổ chức: 1ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng.

(71) 6 2. KiÓm tra bµi cò: 5ph - So s¸nh ®iÓm kh¸c nhau gi÷a danh tõ riªng - danh tõ chung. C¸ch viÕt danh tõ riªng. Cho vÝ dô. …………………………………………………………………………………….. 3. Bµi míi: 35ph Giới thiệu bài Hoạt động của GV HĐ1: HD HS tìm hiểu Cụm danh từ là gì? ( 7ph) ?C¸c tõ ng÷ in nghiªng trong c©u sau bæ xung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo?Thuéc tõ lo¹i nµo? ?NhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña danh tõ trong côm tõ Êy ?Nh÷ng tõ in nghiªng cã tªn gọi là gì để thể hiện vai trò bæ xung ý nghÜa cho danh tõ ?VËy theo em , thÕ nµo lµ côm danh tõ? HĐ 2: HD tìm hiểu đạc điểm ngữ nghĩa của cụm danh từ (5ph) GV: Yªu cÇu HS so s¸nh c¸ch nãi sau : ?NhËn xÐt vÒ mÆt cÊu t¹o cña côm danh tõ vµ danh tõ? §¬n vÞ ng«n ng÷ nµo cã cÊu t¹o phøc t¹p h¬n? ?NhËn xÐt vÒ mÆt nghÜa cña côm danh tõ vµ danh tõ?. Hoạt động của HS - Danh tõ. Trung t©m - Nh÷ng tõ in nghiªng gäi lµ phô ng÷ - Côm tõ trªn gäi lµ côm danh tõ. HS: Nêu đánh giá. -Côm danh tõ cã cÊu t¹o phøc t¹p h¬n danh tõ. -NghÜa cña côm danh tõ phøc t¹p vµ cô thÓ h¬n nghÜa cña danh tõ. Côm danh tõ cã sè lîng phô ng÷ nhiÒu nhÊt: + Mét tóp lÒu n¸t /mét tóp ?Côm danh tõ nµo cã sè lîng lÒu n¸t trªn bê biÓn Côm danh tõ cµng phøc t¹p phô ng÷ nhiÒu nhÊt cµng thªm c¸c tõ ng÷ phô th× ?NhËn xÐt nghÜa cña côm nghÜa cña nã cµng phøc t¹p danh tõ Êy so víi côm danh h¬n. tõ kh¸c? ?Qua viÖc ph©n tÝch c¸c vÝ dô trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o vµ nghÜa cña côm danh tõ so víi danh tõ? HS ghi vë ghi nhí nµy.. Néi dung ghi bảng I. Bài học: 1.Côm danh tõ lµ g×? * Ngữ liệu + Ngµy xa +hai vî chång «ng l·o đánh cá +Mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn *Kết luận: + Côm danh tõ lµ lo¹i tæ hîp tõ do danh tõ vµ mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh. * Ghi nhí 1(SGK) 2. ĐÆc ®iÓm ng÷ nghÜa cña côm danh tõ * Ngữ liệu + tóp lÒu /mét tóp lÒu + Mét tóp lÒu /mét tóp lÒu n¸t + Mét tóp lÒu n¸t /mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn *Kết luận: => Côm danh tõ cã ý nghÜa đầy đủ hơn và có cấu tạo phøc t¹p h¬n mét m×nh danh từ , nhng hoạt động trong c©u gièng nh mét danh tõ * Ghi nhí 2:. HĐ 3: HD tìm hiểu cấu tạo II - CÊu t¹o cña côm danh tõ M« h×nh: cum danh từ ( 7ph) PhÇn tríc Trung t©m PhÇn sau GV: Yªu cÇu HS quan s¸t t1 t2 T1 T2 s1 s2 b¶ng phô sau: em HS TÊt nh÷ng ch¨m Êy ?Phô ng÷ tríc:phô ng÷ nµo c¶ ngoan chØ sè?Phô ng÷ nµo chØ lîng? ?Phô ng÷ sau:phô ng÷ nµo nªu *Trong côm danh tõ : đặc điểm của sự vật mà danh +Các phụ ngữ ở phần trớc bổ sung cho danh.

(72) tõ biÓu thÞ ? ?Phụ ngữ nào xác định vị trí cña sù vËt Êy trong kh«ng gian hay thêi gian? ?Häc sinh rót ra ghi nhí 2. tõ c¸c ý nghÜa vÒ sè vµ vÒ lîng +Các phụ ngữ ở phần sau nêu lên đặc điểm cho sù vËt mµ danh tõ biÓu thÞ hoặc xác định vị trí của sự vật ấy trong kh«ng gian hay thêi gian.. II. LuyÖn tËp: ( 16ph) * Bµi tËp 1:T×m côm danh tõ trong c¸c c©u sau: a-Một ngời chồng thật xứng đáng b-Một lỡi búa của cha để lại c-Mét con yªu tinh ë trªn nói ,cã nhiÒu phÐp l¹ * Bµi tËp 2:M« h×nh cña c¸c côm danh tõ trong c¸c bµi trªn nh sau: PhÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau t1 t2 T1 T2 s1 mét ngêi chồng thật xứng đáng mét lìi bóa của cha để lại mét con yªu ë trªn nói cã nhiÒu tinh phÐp l¹. s2. * Bµi tËp 3: §iÒn c¸c phô ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng : - Chµng vøt lu«n thanh s¾t Êy xuèng níc - ThËn kh«ng ngê thanh s¾t võa råi l¹i chui vµo líi m×nh - LÇn thø ba vÉn thanh s¾t cò m¾c vµo líi 4. Cñng cè: 2ph - §äc phÇn ghi nhí. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 1ph. - Đặt câu có sử dụng cụm danh từ, điền vào sơ đồ. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thời gian Ký duyệt. ============== & ============== Soạn: …………………. TiÕt 45 : Hướng dẫn đọc thêm ch©n, tay ,tai, m¾t, miÖng. I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - Qua c©u chuyÖn gióp HS rót ra bµi häc vÒ c¸ch sèng, vÒ c¸c mèi quan hÖ gi÷a c¸c thµnh viªn trong x· héi còng gièng nh c¸c bé phËn trong c¬ thÓ ngêi. - Từ quy luật sống của cơ thể ngời mà giải thích quy luật của cộng đồng xã hội. Mỗi ngời để tồn tại và phát triển nhất định phải tuân theo sự phân công hợp lý kh«ng nªn vµ kh«ng thÓ suy b× tÞ n¹nh mµ ngîc l¹i cÇn ph¶i n¬ng tùa g¾n bã ®oµn kÕt víi nhau. 2. KÜ n¨ng : RÌn kü n¨ng kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kh¸c nhau. 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu văn học II. Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, bình giảng III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - TruyÖn ngô ng«n ViÖt Nam..

(73) 2. Häc sinh :. - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. ổn định tổ chức: 1ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra 15 phót: Đề bài : Sau khi học xong truyện ếch ngồi đáy giếng em thấy ếch là con vật nh thế nào ? Em đã gặp những hiện tợng nào trong cuộc sống có biểu hiện nh vậy ? Em hãy rút ra bài học từ câu truyện đó ? §¸p ¸n - £ch lµ con vËt thiÕu hiÓu biÕt ,kiªu c¨ng,hèng h¸ch . - Tù cho m×nh lµ giái,kh«ng chÞu häc hái nªn cø tëng m×nh lµ nhÊt thiªn h¹. - Nh÷ng kÎ Ýt giao tiÕp,häc hái nªn thiÕu hiÓu biÕt ,khi tiÕp xóc víi m«i trêng míi th× béc lé nh÷ng yÕu kÐm cña b¶n th©n . Kh«ng nªn kiªu c¨ng hèng h¸ch coi thêng , ph¶i chÞu khã häc hái 3. Bµi míi :25p Giới thiệu bài Hoạt động của GV HĐ 1: HD đọc kể văn bản ( 8ph) GV: Yªu cÇu HS nhËp vai đọc truyện. GV: Phân vai : Mỗi HS đóng mét vai trong truyÖn : c« M¾t, cËu Tay, cËu Ch©n, b¸c Tai, l·o MiÖng, ngêi dÉn truyÖn. GV: Yªu cÇu HS nhËn xÐt. GV: Yªu cÇu HS kÕt hîp gi¶i thÝch mét ssè chó thÝch khã. - Híng dÉn gi¶i thÝch c¸c chó thÝch : 1,3,4,5,6. GV: Yªu cÇu kÓ tªn nh÷ng nh©n vËt cã trong truyÖn. - NhËn xÐt g× vÒ kiÓu nh©n vËt cña truyÖn ? - Yêu cầu xác định ngôi kể và thø tù kÓ cña truyÖn ? H§ 2: Híng dÉn t×m hiÓu cô thÓ v¨n b¶n. ( 13ph) GV: Yªu cÇu HS nªu c¸c sù viÖc chÝnh trong truyÖn ? H: Nhân vật trong truyện đợc giíi thiÖu nh thÕ nµo ? - Mèi quan hÖ cña c¸c nh©n vËt nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt g× vÒ c¸ch gäi tªn c¸c nh©n vËt trong truyÖn ? H: V× sao gi÷a hä l¹i cã sù bÊt hoµ nh vËy ? H: Ai lµ ngêi ph¸t hiÖn ra vÊn đề làm nảy sinh sự bất hoà ? H: T¹i sao ngêi ph¸t hiÖn ra sự bất hợp lý trong lao động vµ hëng thô lµ c« M¾t mµ. Hoạt động của HS HS: NhËn vai - §äc theo vai nh©n vËt.. Néi dung ghi bảng I. HD đọc, kể văn bản. . HS: Nªu ng«i kÓ vµ thø tù kÓ. HS: Nªu bè côc cña truyÖn HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá - Cïng b×nh gi¸ vÒ c¸ch giíi thiÖu nh©n vËt trong truyÖn.. 2. Chó thÝch * Tõ khã : 1,3,4,5,6. * KiÓu nh©n vËt :. HS: T×m chi tiÕt - Nªu nguyªn nh©n cña * Ng«i kÓ : Ng«i thø ba * Thø tù kÓ : kÓ xu«i sù bÊt hoµ. II. HD: T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Giíi thiÖu vÒ nh©n vËt HS: Suy nghĩ đánh giá - cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai, l·o MiÖng... - B×nh gi¸ më réng : => sèng rÊt hoµ thuËn. + Phï hîp víi vai trß cña c« M¾t - chuyªn ph¸t hiÖn vµ nh×n nhËn vấn đề của cuộc sống... HS: Hoạt động cá nhân 2. Sù bÊt hoµ gi÷a 5 nh©n vËt - Nêu ý kiến đánh giá * Nguyªn nh©n: HS: Theo dâi, quan s¸t - C« M¾t than thë... - so b× vÒ sù bÊt hîp lý trong ph©n chia lao động và hởng thụ. - cậu Chân, cậu Tay đồng tình, HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu sù viÖc ñng hé..

(74) kh«ng ph¶i lµ ngêi kh¸c ? H: Trớc vấn đề mà cô Mắt đa ra, thái độ của các nhân vật kh¸c nh thÕ nµo? GV: B×nh: C©u chuyÖn kÓ rÊt hợp lý , nêu đợc vai trò của tõng bé phËn . H: Sau khi đã nhận thấy sự bất công, các nhân vật đã làm g× ? - KÓ tãm t¾t diÔn biÕn sù viÖc và hành động của các nhân vËt ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ th¸i độ và hành động của các nhân vật đó ? - Thái độ của lão Miệng nh thÕ nµo ? - V× sao l·o MiÖng l¹i cã th¸i độ nh vậy ? GV: DÉn : Nçi Êm øc cña 4 nhân vật tởng chừng đã đợc h¶ hª . Nhng kÕt qu¶ cuèi cùng đã xảy ra nh thế nào ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miêu tả đặc điểm của các nh©n vËt ? H: Ai lµ ngêi ®a ra c¸ch gi¶i quyÕt vµ gi¶i quyÕt nh thÕ nµo ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña b¸c Tai trong viÖc gi¶i quyÕt m©u thuÉn gi÷a c¸c nh©n vËt ? H§ 3: Híng dÉn tæng kÕt( 4ph) H: NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ chuyÖn ? H: Bµi häc rót ra tõ c©u chuyÖn nµy lµ g× ?. 4. Cñng cè: 2ph. chÝnh - NhËn xÐt bæ sung. - b¸c Tai gËt ®Çu lia lÞa... => đồng tình, tán thởng.... * DiÔn biÕn sù viÖc: - 4 ngêi h¨m hë ... - nãi th¼ng... - kh«ng cho l·o miÖng thanh minh ... - kÐo nhau vÒ ... => kiªn quyÕt, nãng n¶y... HS: §¸nh gi¸, b×nh më - l·o MiÖng ng¹c nhiªn (bÞ bÊt ngê, bÞ buéc téi, kh«ng thÓ gi·i réng bµy...) HS: Xác định chi tiết - Nêu ý kiến đánh giá, => cam chịu... b×nh xÐt. * KÕt qu¶: - cËu Ch©n, cËu Tay mÖt mái r· rêi... - mắt lờ đờ, tai ù ù... - miÖng nhê nh¹t ... => tất cả đều chịu hậu quả chung. HS: Suy nghÜ , nªu kh¸i qu¸t vÒ nghÖ thuËt * C¸ch gi¶i quyÕt sù viÖc: kÓ chuyÖn: - b¸c Tai nhËn ra sai lÇm - lèi kÓ dÝ dám - t×nh huèng truyÖn hÊp => gi¶ng gi¶i cho c¶ bän cïng nghe, khuyên đến nhà lão Miệng dÉn, hîp lý... HS: Nªu bµi häc rót ra: nhËn lçi. - §oµn kÕt, hoµ thuËn... - T×m thøc ¨n cho l·o MiÖng - C¶ bän l¹i sèng th©n mËt thuËn HS: §äc ghi nhí. hoµ. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu đánh giá nhận xÐt. III. Tæng kÕt *Ghi nhí (SGK-T116). III. LuyÖn tËp * Bµi tËp 2: C¶m nhËn cña em sau khi häc xong v¨n b¶n : Ch©n, Tay, Tai, M¾t , MiÖng ?. - Đọc diễn cảm văn bản. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 2ph. - N¾m ch¾c néi dung v¨n b¶n . - Su tÇm truyÖn ngô ng«n cã néi dung t¬ng tù . So¹n bµi : Treo biÓn. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: …………………. TiÕt 46 KiÓm tra tiÕng viÖt I. Môc tiªu bµi häc.

(75) 1. KiÕn thøc: - KiÓm tra kh¶ n¨ng tiÕp nhËn kiÕn thøc tiÕng ViÖt vÒ 1 sè néi dung c¬ b¶n. - §¸nh gi¸ n¨ng lùc nhËn thøc vµ kü n¨ng thùc hµnh cña HS. 2. KÜ n¨ng :Kĩ năng dùng từ đặt câu 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu Tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - Tr¾c nghiÖm, Tù luËn III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Ra đề 2. Häc sinh : - Giấy kiểm tra IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. ổn định tổ chức: 1ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò : Không 3. Bµi míi : (42ph) * §Ò : PhÇn I. Tr¾c nghiÖm Câu1: Khoanh tròn vào trớc chữ cái ở đầu câu trả lời em cho là đúng cho những c©u hái sau: 1. Tõ phøc lµ tõ gåm cã bao nhiªu tiÕng ? A. Mét B. Hai C. NhiÒu h¬n hai tiÕng D. Hai hoÆc nhiÒu h¬n hai tiÕng. 2. Ngêi ta ph©n biÖt tõ thuÇn ViÖt víi tõ mîn dùa vµo tiªu chÝ nµo ? A. CÊu t¹o tõ B. NghÜa cña tõ C. Nguån gèc cña tõ D. KiÓu tõ lo¹i 3. Tõ "¨n" trong c©u nµo sau ®©y mang nghÜa gèc ? A. MÑ cho bÐ ¨n c¬m. B. Tµu vµo bÕn ¨n than. C. C« Êy rÊt ¨n ¶nh. 4. Côm danh tõ cã m« h×nh cÊu tróc nh thÕ nµo ? A. Phøc t¹p h¬n danh tõ . B. Gåm hai phÇn : phÇn tríc vµ phÇn trung t©m. C. Gåm ba phÇn: phÇn tríc, phÇn trung t©m vµ phÇn sau. PhÇn II. Tù luËn C©u 1: T×m danh tõ chung vµ danh tõ riªng trong ®o¹n v¨n sau : "Sau khi vua chết, câu chuyện về Mã Lơng và cây bút thần còn đợc truyền tụng khắp nơi. Nhng không ai biết sau đó Mã Lơng đi đâu. Có ngời nói, Mã Lơng đã trở về quê hơng cũ, sống với ngời bạn ruộng đồng ." Câu 2: Viết một đoạn văn ngắn (từ 3-5 câu) chủ đề về bạn bè hoặc thầy cô, trong đó có dùng danh từ giữ chức năng làm chủ ngữ trong câu ? hóy gạch chõn danh từ đó * §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm : PhÇn I. Tr¾c nghiÖm C©u 1: (2®) 1. D 2. C 3. A 4. C PhÇn II. Tù luËn Câu 1: (3,5đ) Xác định đợc : - Danh tõ chung: vua, c©u chuyÖn, c©y, bót thÇn, kh¾p níc, ngêi , quª h¬ng, ngời bạn, ruộng đồng. 2,5 ®iÓm - Danh tõ riªng : M· L¬ng (3 lÇn). 1 ®iÓm C©u 3: (4,5 ®) - Diễn đạt lô gíc đúng chủ đề . - Cã sö dông danh tõ hoÆc côm danh tõ lµm chñ ng÷ trong c©u. 4. Cñng cè: 1ph - Đánh giá giờ kiểm tra V. Híng dÉn häc bµi.

(76) - ¤n tËp thùc hµnh vÒ danh tõ vµ côm danh tõ * §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm : PhÇn I. Tr¾c nghiÖm C©u 1: (2®) 1. D 2. C 3. A 4. C PhÇn II. Tù luËn Câu 1: (3,5đ) Xác định đợc : - Danh tõ chung: vua, c©u chuyÖn, c©y, bót thÇn, kh¾p níc, ngêi , quª h¬ng, ngời bạn, ruộng đồng. 2,5 ®iÓm - Danh tõ riªng : M· L¬ng (3 lÇn). 1 ®iÓm C©u 3: (4,5 ®) - Diễn đạt lô gíc đúng chủ đề . - Cã sö dông danh tõ hoÆc côm danh tõ lµm chñ ng÷ trong c©u. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 2ph. - Ôn tập lại kiến thức V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ==============. Soạn: …………………. TiÕt 47 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 2 I. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức: - Giúp học sinh nhận biết đợc những thiếu sót trong vận dụng thực hµnh v¨n b¶n tù sù. - So sánh đối chiếu với mức độ nhận thức và khả năng thực hành của bản thân ở hai bµi viÕt tù sù sè 1 vµ sè 2. 2. KÜ n¨ng :- RÌn kü n¨ng tù kh¾c phôc lçi sai vµ thiÕu sãt trong qóa tr×nh lµm bµi. 3. Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - Rèn luyện theo mẫu III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. ổn định tổ chức: 1ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò : 2ph 3. Bµi míi : 38ph Hoạt động của GV HĐ1: Hớng dẫn xác định yêu cầu của đề.(5ph) GV: Yªu cÇu nh¾c l¹i cÊu trúc của đề bài. GV: Yêu cầu HS nêu đáp án H§2: Híng dÉn häc sinh đánh giá ( 5ph). Nhắc lại đề đã viết Giới thiệu bài Hoạt động của HS Néi dung ghi bảng I. Đề bài: HS: - Nªu yªu cÇu cña - Kể về thầy ( cô giáo mà em yêu quý đề tự luận. * Phân tích đề HS: Nêu định hớng đáp Thể loại(TS) Néi dung (KÓ vÒ ngêi th©n) ¸n II. Đánh giá bài làm của h/s HS: Hoạt động độc lập 1. Ưu điểm.

(77) - Nªu c¸c ý chÝnh theo - 100 % hiểu đề bè côc ba phÇn cña bµi - Biết cách kể chuyện, văn phong viÕt . H: Với yêu cầu của đề tự luận HS: Theo dõi bổ sung mạch lạc: Em Trang, Hường… của hai đề , ta cần xây dựng nh÷ng phÇn thiÕu sãt - Đủ bố cục đợc những ý cơ bản nào ? cña bµi viÕt cña m×nh. - Biết trình bày thành đoạn văn GV: Nhận xét định hớng các HS: Theo dõi - Bài viết sạch sẽ, có cảm xúc ý cơ bản cần diễn đạt. HS: §äc vµ quan s¸t - sử dụng đúng ngôi kể thứ nhất ®o¹n v¨n. HS: Th¶o luËn theo 2. Nhược điểm đơn vị bàn . - Kể sơ sài, mang tính chất kể lể H§3: Híng dÉn häc sinh - Cử đại diện nhận xét - Chữ xấu, diễn đạt lủng củng: lçi sai vµ söa ch÷a. Chữa bài ( 10ph) Em Sơn, Oanh, Đỗ Dũng… - NhËn xÐt bæ sung. GV: Treo s½n b¶ng phô . - Diễn đạt lại ý của III. Chữa bài - Yªu cÇu HS ch÷a lçi . *MB: Giíi thiÖu vÒ ngêi cÇn kÓ GV: Híng dÉn ch÷a tæng hîp b¹n. HS: NhËn bµi - ấn tợng khái quát về đối tợng đcác lỗi hành văn. - Th¶o luËn theo bµn îc kÓ. - NhËn xÐt lçi sai *TB: KÓ diÔn biÕn sv - Cïng söa ch÷a trªn - TËp trung kû niÖm s©u s¾c... H§3: Híng dÉn häc sinh bµi b»ng bót đỏ. - C¶m xóc vÒ thầy, cô Chữa bài ( 10ph) GV: Ph¸t mét sè bµi m¾c * KL: Suy nghÜ vµ c¶m xóc ... HS: Theo dâi. nhiÒu lçi sai . IV. Ch÷a lçi - Yªu cÇu HS cïng söa ch÷a cho b¹n. 1. Lçi chÝnh t¶ HS: NhËn bµi GV: §äc minh ho¹ mét sè bài viết tốt để học sinh tham - Thông báo điểm. kh¶o. 2. Lỗi diễn đạt ý . H§5: Tr¶ bµi ( 8ph) GV: Yªu cÇu líp trëng tra bµi HS. - LÊy ®iÓm vµo sæ c¸ nh©n. V. Tr¶ bµi 4. Cñng cè : 2ph - Nhấn mạnh cách viết bài 5. Híng dÉn học sinh học và làm bµi về nhà: 2ph. - Ôn tập lại kiến thức V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ………………… TiÕt 48 LuyÖn tËpX©y dùng bµi tù sù - Kể chuyện đời thờng I- Mục tiêu cần đạt :. 1. KiÕn thøc: - Học sinh hiểu đợc các yêu cầu của bài làm văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò, đặc ®iÓm cña lêi v¨n tù sù, söa nh÷ng lçi chÝnh t¶ phæ biÕn - Nhận thức đợc đề văn kể chuyện đời thờng, biết tìm ý, lập dàn bài 2. KÜ n¨ng : Thùc hµnh lËp dµn bµi. 3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - Rèn luyện theo mẫu III- CHUẨN BỊ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV.

(78) 2. Häc sinh :. - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: 5ph trình bày bài tập luyện nói …………………………………………………………………………………… 3. Bµi míi: 30ph Giới thiệu bài Họat động của GV HĐ 1: HD HS tìm hiểu đề ( 10ph) HS làm quen với đề tập làm văn kể chuyện đời thờng ?HS đọc 5 đề trong sách giáo khoa? ?Nªu yªu cÇu, ph¹m vi cña 5 đề bài này??Mỗi em hãy tự ra cho mình một đè tơng tự? GV nhận xét các đề của các em. HĐ 2: HD làm bài ( 10ph) Theo dõi cách làm một đề tập làm văn kể chuyện đời thờng: ?HS đọc đề bài ?§Ò yªu cÇu lµm viÖc g×? ?Học sinh đọc phần dàn bài? ?Em h·y nhËn xÐt c¸c ý cã ë mçi phÇn ? NhiÖm vô phÇn mở bài và phần kết bài nêu đã đủ cha? Phần thân bài:nêu nh÷ng ý lín nµo? ?Theo em hai ý này đã đủ cha? ?Em nào có đề xuất gì khác? ?Nhắc đến một ngời thân, mà nhắc đến ý thích của ngời ấy cã thÝch hîp kh«ng? ý thÝch cña mçi ngêi cã gióp ta ph©n biệt ngời đó với ngời khác kh«ng?. Họat động của HS Học sinh đọc đề: - Yêu cầu của đề - Ph¹m vi: VÝ dô:. Néi dung ghi bảng I. §Ò bµi v¨n tù sù.. (+KÎ vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc cã thùc) Tham kh¶o qu¸ tr×nh lµm bµi II. Cách làm 1 đề TLV kể chuyện đời thờng. 1.Tìm hiểu đề. + §Ò yªu cÇu kÓ chuyÖn đời thờng, ngời thật việc thËt. Yªu cÇu kÓ vÒ «ng cña em th× nªn kÓ nh÷ng sù viÖc thÓ hiÖn t×nh t×nh, phÈm chÊt cña «ng vµ t×nh c¶m yªu quý, sù kÝnh träng cña ch¸u.. + Chung: Có những đặc điểm cña tuæi giµ: h×nh d¸ng,hiÒn hËu, d¸ng ®i lÆng lÏ, rÊt Ýt ngñ, th¬ng ch¸u + Riªng:yªu th¬ng nh÷ng HS đọc bài tham khảo c©y x¬ng rång, ch¨m sãc c¸c ?Bài làm đã nêu đợc chi tiết ch¸u, kÓ chuyÖn cho c¸c gì đáng chú ý về ngời ông? /Những chi tiết và việc làm ấy cháu, hay đọc sách... đã vẽ ra hình ảnh ngời ông có tÝnh c¸ch riªng vµ chung nh 2. Ph¬ng híng lµm bµi. thÕ nµo? + Kể đợc đặc điểm của nh©n vËt, hîp víi løa ?C¸ch th¬ng ch¸u cña ngêi tuæi, cã tÝnh khÝ, ý thÝch «ng trong bµi cã g× d¸ng chó riªng, cã chi tiÕt viÖc ý? làm đáng nhớ, có ý.

(79) ?NÕu lµ ngêi «ng trong bµi viết của em, em định nêu những chi tiết gì để ông có nh÷ng nÐt chung vµ nh÷ng nÐt riªng cña m×nh? ?Tãm l¹i, kÓ chuyÖn vÒ mét nhân vật cần chú ý đạt đợc nh÷ng g× ?. + Kể đợc đặc điểm của nhân vËt, hîp víi løa tuæi, cã tÝnh khÝ, ý thÝch riªng, cã chi tiÕt việc làm đáng nhớ, có ý nghĩa Häc sinh lËp dµn bµi. Tr×nh bµy kÕt qu¶.. nghÜa 3. Dµn bµi A. Më bµi: - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ «ng. B. Th©n bµi: - ý thøc cña «ng. - ¤ng yªu c¸c ch¸u. C. KÕt bµi: - Nªu t×nh c¶m, ý nghÜ của em đối với ông. III. LuyÖn tËp - viết thành bài hoàn chỉnh. ?Cách mở bài đã giới thiệu về ngêi «ng nh thÕ nµo? §· giíi thiÖu cô thÓ cha. C¸ch kÕt bµi cã hîp lÝ kh«ng? HĐ 3: HD HS thực hành (10ph) Lập dàn bài cho một đề tập HS: Thực hành viết đoạn theo làm văn kể chuyện đời thờng: yêu cầu. GV chọn 1 trong 5 đề trên Mỗi HS đều phải ; làm dàn bµi s¬ lîc, GV thu bµi vµ nh¹n xÐt, biÓu d¬ng nh÷ng dµn bµi kh¸ giái. 4. Cñng cè : 5ph - N¾m v÷ng c¸c thao t¸c lµm v¨n tù sù . - BiÕt vËn dông linh ho¹t ng«n ng÷ trong hµnh v¨n cña v¨n b¶n tù sù cô thÓ. 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà: 2ph. - Ôn lại kiến thức đã học. - ChuÈn bÞ viÕt bµi v¨n sè 3. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thời gian. Ký duyệt. ============== & ============== Soạn: ………………….. TiÕt 49 - 50 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3. I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức : Giúp học sinh nhận thức đợc kể chuyện đời thờng, biết tìm ý, lập dàn ý vµ thùc hµnh kÓ mét c©u chuyÖn hoµn chØnh. 2. Kĩ năng : Rèn luyện cách dùng từ, diễn đạt rõ ràng trôi chảy. 3. Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II. Ph¬ng ph¸p:- Tự luận II- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Ra đề, đáp án, biểu điểm 2. Häc sinh : - Giấy kiểm tra IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp 6. Sü sè. Tªn h/s v¾ng.

(80) 2. KiÓm tra bµi cò: Không 3. Bµi míi: ( 85ph) *.Đề bài: Hãy kể về sự đổi mới của quê hơng em ? * §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm A. MB: - Giíi thiÖu chung vÒ quª h¬ng. B. TB: - Kể về sự thay đổi của quê hơng. +Trớc đây : Nghèo nàn, lạc hậu , đời sống khó khăn... + Hiện nay: Quê hơng đang tờng ngày thay đổi : - §êng s¸...- Trêng häc... - Nhµ cöa ...- Tr¹m x¸... - Sinh hoạt văn hoá tinh thần đợc phát huy... C. KL: - Cảm xúc, suy nghĩ về sự thay đổi của quê hơng. - Nªu ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vµ ph¸t huy. - BiÓu ®iÓm: - §iÓm 9 – 10: - Bè côc 3 phÇn râ rµng - Đảm bảo nội dung nêu bật đợc sự đổi mới của quê hơng. - Lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, giµu c¶m xóc. - Trình bày rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả. - §iÓm 7 – 8 : - Bè côc 3 phÇn râ rµng - Đảm bảo nội dung nêu bật đợc sự đổi mới của quê hơng. - Lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, giµu c¶m xóc. - Ýt m¾c lçi chÝnh t¶. - §iÓm 5 – 6: - Nắm đợc yêu cầu thể loại. - §óng néi dung - §iÓm díi trung b×nh: - Bè côc kh«ng râ rµng - Kể tuỳ tiện, không làm nổi sự đổi mới của quê hơng. - Diễn đạt kém, mắc nhiều lỗi chính tả. 4. Cñng cè: 2ph- Thu bài - Đánh giá ý thức làm bài của h/s 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà: 2ph. - Ôn lại kiến thức đã học. - ChuÈn bÞ “ Treo biển” V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ………………….. TiÕt 51: Treo biÓn, I- mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc định nghĩa về truyện cời . - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện cời trong bài. - Thấy đợc nghệ thuật gây cời . Đồng thời biết kể tóm tắt diễn biến truyện một cách diÔn c¶m. - Nắm đợc ý nghĩa công dụng của các chi tiết nghệ thuật gây cời độc đáo của mỗi truyÖn. 2. KÜ n¨ng : Đọc ,kể, phân tích truyện. 3. Thái độ : Bồi dưõng tình yêu văn học II . Ph¬ng ph¸p:.

(81) - Phân tích, bình giảng II- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - TruyÖn cêi ViÖt Nam 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1ph Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2.KiÓm tra bµi cò : 5p : KÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh trong truyÖn " Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng " vµ nªu ý nghÜa néi dung cña truyÖn ? ……………………………………………………………………………… 3. Bµi míi : 30 ph Giới thiệu bài Hoạt động của GV HĐ1: Hớng dẫn đọc và tìm hiÓu s¬ lîc v¨n b¶n.( 5ph) GV: - Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t v¨n b¶n treo biÓn ?. Hoạt động của HS. HS: Suy nghĩ độc lập - KÓ tãm t¾t theo yªu cÇu. H: hiÓu nh thÕ nµo vÒ truyÖn - NhËn xÐt bæ sung. cêi ? HS: §äc vµ theo dâi. - TruyÖn cêi vµ truyÖn ngô - KÕt hîp gi¶i thÝch ngôn có đặc điểm gì giống và một số từ khó trong hai kh¸c nhau ? truyÖn. GV: Yêu cầu HS xác định HS: Nªu kh¸i qu¸t theo ng«i kÓ, thø tù kÓ ? ý hiÓu. - Nêu phơng thức biểu đạt - Nhận xét đánh giá bổ chÝnh cña hai truyÖn ? sung. HS: So s¸nh - Nªu ®iÓm kh¸c biÖt cña hai thÓ lo¹i truyÖn. HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu ý kiÕn theo yªu cÇu. - Xác định ngôi kể, tr×nh tù kÓ vµ ph¬ng thức biểu đạt. HĐ1: Hớng dẫn đọc và tìm hiÓu chi tiết v¨n b¶n. ( 20ph) HS: Suy nghĩ độc lập H: Truyện treo biển đợc giới - Nêu ý kiến đánh giá thiÖu nh thÕ nµo ? vÒ c¸ch giíi thiÖu cña GV: Yªu cÇu HS nhËn xÐt truyÖn. c¸ch giíi thiÖu truyÖn cña truyÖn treo biÓn. HS: §¸nh gi¸ vÒ môc - Nhà hàng treo tấm biển để đích treo biển của nhà nhằm mục đích gì ? hµng. - Mục đích đó có đúng không HS: Nhận xét đánh giá ? V× sao? về mục đích của tấm - Tấm biển có mấy nội dung? biển do nhà hàng đặt. Néi dung ghi bảng I. Tiếp xúc văn bản 1. §äc kÓ. 2. Chó thÝch * Tõ khã: (SGK) * Kh¸i niÖm : - TruyÖn cêi: (SGK- T124). * Ng«i kÓ : ng«i thø ba * PTB§: Tù sù. II.T×m hiÓu chi tiÕt 1. Nhµ hµng treo biÓn :. ë ®©y cã b¸n c¸ t¬i .. => nhằm mục đích quảng cáo, giới thiệu sản phẩm, để bán đợc hµng..

(82) §ã lµ nh÷ng néi dung nµo ? GV: §Þnh híng ph©n tÝch theo 4 yÕu tè : + Tr¹ng ng÷ : ë ®©y => nªu lên địa điểm của mặt hàng cÇn b¸n. + VÞ ng÷ : cã b¸n => nãi tíi hoạt động chỉ công việc của ngêi b¸n hµng. + Danh tõ " c¸" => chØ s¶n phẩm đợc bán. + TÝnh tõ "t¬i" => chØ chÊt lîng cña s¶n phÈm. H: Nội dung đó của tấm biển cã phï hîp víi c«ng viÖc cña nhµ hµng kh«ng ? V× sao?. ra. HS: Trao đổi thảo luận trong nhãm bµn. - §¹i diÖn nªu ý kiÕn tr×nh bµy. - Cùng nhận xét đánh gi¸ vµ bæ sung.. HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu c¸c ý kiÕn cña kh¸ch hµng gãp ý cho chñ nhµ hµng. HS: Th¶o luËn nhanh - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ - Cùng đánh giá nhận xÐt bæ sung. HS: Nªu chi tiÕt. GV: DÉn : Tuy nhiªn tÊm biÓn l¹i cã sù gãp ý kiÕn cña nhiÒu ngêi. - Cã mÊy ý kiÕn gãp ý cña kh¸ch hµng vÒ tÊm biÓn ? - §ã lµ nh÷ng nh÷ng ý kiÕn g× ? - Các ý kiến góp ý đó có hợp lý kh«ng ? V× sao? Em cã suy nghĩ gì về việc góp ý kiến đó HS: Hoạt động cá nhân cña kh¸ch hµng ? - §¸nh gi¸ nhËn xÐt - KÕt qu¶ cuèi cïng cña viÖc më réng theo ý hiÓu. góp ý kiến đó là gì ? H: Qua c¸c lÇn nghe theo sù góp ý của khách hàng đối với chñ nhµ hµng, ta thÊy chñ hµng lµ ngêi nh thÕ nµo ? HĐ 3: HD tổng kết ( 5ph). 2. Mäi ngêi gãp ý kiÕn: - Ngêi thø nhÊt: bá ch÷ t¬i. - Ngêi thø hai: bá ch÷ ë ®©y - Ngêi thø ba: bá ch÷ cã b¸n - Ngêi thø t: bá ch÷ c¸ 3. KÕt qu¶ : Th¸o bá kh«ng dïng biÓn n÷a. 4. ý nghÜa bµi häc: => Ghi nhí (SGK-125). III. Tổng kết|: Ghi nhí (SGK125) * LuyÖn tËp * Bµi tËp tr¾c nghiÖm:. 4. Cñng cè :2ph - Nªu suy nghÜ cña em vÒ truyÖn cêi võa häc ? - Qua đó ta rút ra những bài học gì trong cuộc sống ? 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà: 2ph. - Ôn lại kiến thức đã học. - ChuÈn bÞ “ Số từ và lượng từ ” V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: …………………... TiÕt 52. Sè tõ vµ lîng tõ I. mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc : - ý nghÜa, c«ng dông cña sè tõ vµ lîng tõ. - Biết dùng đúng số từ và lợng từ khi nói và khi viết 2.Giáo dục : Tich hîp vãi phÇn v¨n ë hai truyÖn cêi vµ víi phÇn tËp lµm v¨n:KÎ chuyÖn tëng tîng. 3. KÜ n¨ng : KÜ n¨ng sö dông sè tõ vµ lîng tõ khi nãi vµ khi viÕt. II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, rèn luyện theo mẫu.

(83) III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: 5ph - Côm danh tõ lµ g× ? T×m 1 danh tõ vµ ph¸t triÓn thµnh côm danh tõ. - Ph©n tÝch cÊu t¹o cña côm danh tõ trong c©u v¨n sau: Tất cả các em học sinh lớp 6A đều rất chăm chỉ. …………………………………………………………… 3. Bµi míi: 30ph Giới thiệu bài Hoạt động của GV HĐ 1: HD tìm hiểu về số từ ( 10ph) H: Những từ đợc in đậm trong nh÷ng c©u sau bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo trong c©u? H Nh÷ng tõ Êy thuéc tõ lo¹i nµo?. Hoạt động của HS. Néi dung ghi bảng I.Bài học: 1.Số từ: * Ngữ liệu a) - Hai chµng t©u... mét tr¨m v¸n c¬m nÕp, mét tr¨m nÖp b¸nh chng...voi chÝn ngµ, gµ chín cựa... một đôi. b) Tục truyền đời Hùng Vơng thø s¸u ... *. Kết luận: . Ghi nhí 1 sgk/128 2. Lîng tõ. * Ngữ liệu. HS: Suy nghĩ độc lập Danh tõ a:Bæ sung ý nghÜa vÒ sè lîng b:Bæ sung ý nghÜa vÒ sè thø tù -§øng tríc danh tõ (BiÓu thÞ sè lîng) -§øng sau danh tõ ( BiÓu thÞ sè thø tù) -Kh«ng ph¶i lµ sè tõ mµ là danh từ chỉ đơn vị. -Chôc, t¸ , cÆp. - ChØ toµn thÓ - C¸c hoµng tö - ChØ ý nghÜa tËp hîp hay - nh÷ng kÎ thua trËn ph©n phèi. - c¶ mÊy v¹n tíng lÜnh *. Kết luận: . Ghi nhí 1 sgk/128. HĐ2: HD tìm hiểu về lượng từ ( 10ph) H: ë vÝ dô a vµ vÝ dô b nh÷ng tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa nh thÕ nµo cho danh tõ ? H: VÞ trÝ cña chóng so víi tõ mµ chóng bæ nghÜa? H: Từ “đôi” có phải là số từ hay kh«ng?V× sao? Hãy tìm thêm những ví dụ tơng tự nh từ “đôi” Nh÷ng tõ in ®Ëm cã nh÷ng đặc điểm nh vậy đợc gọi là lợng từ. GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK vÒ lîng tõ. HĐ 3: HD thực hành (10ph) HS làm độc lập HD làm bài tập 1 vào vở. II. LuyÖn tËp Bµi 1: C¸c sè tõ trong bµi thơ”Không ngủ đợc”: - Mét, hai, ba , n¨m: => ChØ sè lợng vì đứng trớc danh từ và chỉ sè lîng cho sù vËt:canh, c¸nh - Bèn, n¨m => chØ thø tù v× đứng sau danh từ và chỉ thứ tự cña sù vËt: Canh..

(84) HD làm bài tập 2, 3 theo nhóm. Nhóm 1 bài tập 2. Nhóm 2,3 làm bài tập 3 - Đại diện nhóm trình bày. - Phát biểu bổ sung. Bµi 2: Các từ :Trăm, ngàn, muôn ...đợc dùng với ý nghĩa số từ chỉ số lîng nhiÒu, rÊt nhiÒu nhng kh«ng chÝnh x¸c. Bµi 3: §iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau cña c¸c tõ:Tõng vµ mçi lµ ë chç: +Gièng nhau: T¸ch ra tõng c¸ thÓ, tõng sù vËt +Kh¸c: +Tõng võa t¸ch riÕng tõng c¸ thÓ , tõng sù vËt võa mang ý nghÜa lÇn lît theo tr×nh tõ hÕt c¸ thể này đến cá thể khác, sự vật này đến sự vật khác. + Mçi chØ cã ý nghÜa t¸ch riªng để nhấn mạnh , chứ không mang ý nghÜa lÇn lît, tr×nh tù. ¬. 4. Củng cố: 5ph - GV chốt kiến thức cơ bản 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà: 3ph. - Ôn lại kiến thức đã học. - ChuÈn bÞ “ Kể chuyện tưởng tượng ” V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thời gian. Ký duyệt. ============== & ============== Soạn: ……………………….. TiÕt 53. KÓ chuyÖn tëng tîng I. mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc : - Nắm đợc nội dung yêu cầu của kể chuyện sáng tạo ở mức độ đơn giản. - Tích hợp các văn bản truyện cời, truyện ngụ ngôn và các loại truyện đời sống. 2 KÜ n¨ng : Tưởng tượng , viết đoạn , dùng từ , đặt câu . 3.Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, rèn luyện theo mẫu III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - §Ò v¨n thùc hµnh. 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng.

(85) 6 2. KiÓm tra bµi cò : Không 3. Bµi míi : 40ph Hoạt động của GV H§ 1: Híng dÉn tìm hiểu kh¸i niÖm tîng tëng.( 10ph) GV: Yªu cÇu HS nªu nh÷ng suy nghÜ vµ nhËn xÐt cña em vÒ truyÖn "Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng ". GV: Híng dÉn HS nhËn xÐt vÒ : - Nh©n vËt ? Sù viÖc diÔn ra trong truyÖn ? - TruyÖn cã thËt kh«ng ? V× sao? GV: TruyÖn hoµn toµn do trÝ tëng tîng cña ngêi kÓ. H: Trong truyÖn cã nh÷ng chi tiÕt nµo kÓ thùc kh«ng ?. Hoạt động của HS HS: Suy nghĩ độc lËp. Néi dung ghi bảng I. Bài học:T×m hiÓu chung vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng. * Ngữ liệu: - TruyÖn: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng. - Chi tiÕt cã thùc : - Chi tiÕt tëng tîng: => do ngêi kÓ s¸ng t¹o ra.. HS: Nêu đánh giá nhËn xÐt vÒ c¸c chi tiÕt diÔn ra trong truyÖn. HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá: + Ngêi kÓ x©y dùng c¸c bé phËn cña con ngêi thµnh nh÷ng nh©n GV: Yªu cÇu HS theo dâi v¨n vËt nh con ngêi. HS: §äc truyÖn vµ - TruyÖn : Lôc søc tranh b¶n. - Xác định chi tiết có thực và quan sát. c«ng. HS: Th¶o luËn chi tiÕt tëng tîng cã trong v¨n b¶n ? HS: So sánh đánh H: Chi tiÕt tëng tëng cã g× kh¸c so víi chi tiÕt cã thùc ? gÝa vÒ chi tiÕt tëng tîng so víi H: Ta hiÓu nh thÕ nµo vÒ chi tiÕt cã thùc. truyÖn tëng tîng ? HS: Nªu kh¸i qu¸t H: TruyÖn tëng tîng cã g× theo ý hiÓu. khác truyện đời thờng ? H: Muèn kÓ truyÖn tëng tîng - §äc ghi nhí 1 ta cÇn dùa vµo nh÷ng chi tiÕt SGK. HS: Suy nghĩ độc *Kết luận nµo ? Ghi nhí (SGK-T133) lËp H§ 2: Híng dÉn luyÖn tËp II. LuyÖn tËp - So s¸nh sù kh¸c thùc hµnh. Dµn ý: Tìm ý và lập dàn ý cho các đề biệt giữa truyện ta. Mở bài: ëng tîng vµ v¨n sau ®©y: + TrËn lôt khñng khiÕp n¨m truyÖn đời thêng. 1-Hãy tởng tợng cuộc đọ sức ở đồng bằng sông Cửu giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh HS: Nêu theo định 2000 Long. trong ®iÒu kiÖn ngµy nay víi híng ghi nhí 2. + Thuỷ Tinh-Sơn Tinh lại đại m¸y xóc, m¸y ñi, xi m¨ng cèt chiÕn víi nhau trªn chiÕn trthÐp, m¸y bay trùc th¨ng, êng míi nµy. điện thoại di động, xe lội nớc. b. Th©n bµi: HS + C¶nh Thuû Tinh khiªu chiÕn, tÊn c«ng vÉn nh÷ng vò khÜ cò nhng m¹nh gÊp béi vµ tµn ¸c gÊp béi. + C¶nh S¬n Tinh thêi nay chống lũ lụt: Huy động sức mạnh tổng hợp :Đất đá, xe ben, tµu ho¶, xe trùc th¨ng, ca nô, xe lội nớc, cát sỏi, đặc biệt là những tảng bê tông đúc.

(86) s½n... + Các phơng tiện hiện đại: Vô tuyến, điện thoại di động...ứng cøu kÞp thêi. + Cảnh bộ đội dân công chống lò. + C¶nh c¶ níc quyªn gãp “l¸ lành đùm lá rách”. + C¶nh nh÷ng chiÕn sÜ hi sinh v× d©n. c.KÕt bµi: Cuèi cïng mét lÇn n÷a Thuû Tinh chÞu thua nh÷ng chµng S¬n Tinh cña thÕ kØ 21. 4. Củng cố: 2ph- Vai trß cña tëng tîng vµ nh©n ho¸ trong mét sè truyÖn ngô ng«n đã học, trong truyện Dế Mèn phiêu lu kí của nhà văn Tô Hoài. 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà: 3ph. - Ôn lại kiến thức đã học. - Lập dàn ý cho đề 2,3,4 mục luyện tập nói trên. - Viết thành văn hoàn chỉnh đề 3 - Chuẩn bị tìm đề tài, chủ đề cho một truyện kể tởng tợng của bản thân. - §äc l¹i c¸c v¨n bản truyện dân gian V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: …………………… TiÕt 54 ¤n tËp truyÖn d©n gian I- mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc : - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện dân gian một cách lô gíc có hệ thống. - Hiểu rõ tiêu chí phân loại truyện cổ dân gian, nắm vững đặc điểm từng thể loại cụ thÓ vµ c¶ néi dung t tëng víi h×nh thøc nghÖ thuËt. 2. Kĩ năng :- Biết cách vận dụng để kể chuyện tởng tợng, sáng tạo lại các truyện cổ d©n gian theo c¸c vai kÓ kh¸c nhau. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu văn học , lao động , học tập . II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, rèn luyện theo mẫu III- ChuÈn bÞ. 1. Giáo viên - Bảng : Sơ đồ phân loại truyện dân gian . - Câu hỏi và đề cơng ôn tập về truyện dân gian. 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò:. 3. Bµi míi : 40ph. KiÓm tra trong qu¸ tr×nh «n tËp kiÕn thøc. Giới thiệu bài. Hoạt động của GV H§ 1: Híng dÉn HS hoµn chỉnh sơ đồ hệ thống phân lo¹i truyÖn d©n gian .. Hoạt động của HS HS: Quan s¸t vµ theo dõi sơ đồ câm. - Hoạt động cá nhân. Néi dung ghi bảng I. HÖ thèng ph©n lo¹i truyÖn d©n gian..

(87) GV: Treo b¶ng phô GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm.. - Hoàn chỉnh các thông * Sơ đồ : tin cÇn thiÕt . - Nhận xét đánh giá, bæ sung.. Sơ đồ : Hệ thống phân loại văn học dân gian: V¨n häc d©n gian. TruyÖn d©n gian. ThÇn tho¹i. TruyÒn thuyÕt. Hoạt động của thầy. Ngô ng«n. Cæ tÝch Hoạt động của trò. GV: Treo b¶ng trèng - Ph¸t phiÕu thùc hµnh. - Yªu cÇu HS th¶o luËn t×m nội dung vấn đề cần xác định.. HS: Theo dâi - NhËn phiÕu thùc hµnh - Trao đổi tìm hiểu kiÕn thøc - §¹i diÖn tr×nh bµy, GV: Híng dÉn HS thùc hµnh ®iÒn b¶ng trèng. theo tõng yªu cÇu : - Cùng nhận xét đánh gi¸ bæ sung. Sơ đồ: Hệ thống hoá các truyện đã học :. TruyÖn Cêi. Nội dung cần đạt II. HÖ thèng ho¸ néi dung c¸c truyện đã học. ThÓ lo¹i T¸c phÈm TruyÒn Con Rång thuyÕt ch¸uTiªn +Th¸nh Giãng +S¬n Tinh Thuû Tinh +B¸nh chng, b¸nh giÇy. §Þnh nghÜa Lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn liªn quan đến lÞch sö thêi qu¸ khø. Nh©n vËt Nh©n vËt cã liªn quan đến lÞch sö thêi qu¸ khø. NghÖ thuËt TruyÖn thêng cã yÕu tè tëng tîng k× ¶o. ý nghÜa Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật đợc kể. +Sù tÝch Hå g¬m +Sä Dõa +Th¹ch Sanh +Em bÐ th«ng minh +C©y bót thÇn +Ông lão đánh c¸ vµ con c¸ vµng. Lµ lo¹i truyÖn d©n gian kÓ vÒ cuộc đời và sè phËn cña mét sè kiÓu nh©n vËt quen thuéc.. Nh©n vËt bÊt h¹nh, nh©n vËt dòng sÜ, nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹, nh©n vËt th«ng minh, ngèc nghÕch, nh©n vËt lµ. TruyÖn thêng cã yÕu tè hoang đờng, tëng tîng.. ThÓ hiÖn íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công bằng đối víi sù bÊt c«ng.. Cæ tÝch.

(88) TruyÖn ngô ng«n. TruyÖn cêi. + ếch ngồi đáy giÕng +ThÇy bãi xem voi +§eo nh¹c cho mÌo +Ch©n, Tay, Tai, M¾t MiÖng +Treo biÓn +Lîn cíi ¸o míi. Lµ lo¹i truyÖn kÓ vÒ loµi vËt, đồ vật hoặc vÒ chÝnh con ngêi. loµi vËt Loµi vËt , đồ vật hoặc vÒ chÝnh con ngêi. Lµ lo¹i truyÖn kÓ vÒ nh÷ng hiÖn tîng đáng cời trong cuéc sèng. kÓ b»ng v¨n Nh»m khuyÖn nhñ, r¨n xu«i hoÆc dËy ngêi ta bµi häc nµo v¨n vÇn. đó trong cuộc sống. Cã c¸ch nãi bãng giã kÝn đáo Nh÷ng hiÖn tîng tr¸i víi lÏ tù nhiªn +TruyÖn ng¾n gän, t×nh huèng bÊt ngê, kÕt thóc bÊt ngê.. T¹o ra tiÕng cêi mua vui hoÆc phª ph¸n nh÷ng thãi h tËt xÊu trong x· héi. 4. Củng cố: 2ph- Sơ kết nội dung bài 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - Ôn lại kiến thức đã học. - §äc l¹i c¸c v¨n bản truyện dân gian V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ………………………… TiÕt 55 ¤n tËp truyÖn d©n gian ( T2) I- mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc : - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa của truyện dân gian một cách lô gíc có hệ thống. - Hiểu rõ tiêu chí phân loại truyện cổ dân gian, nắm vững đặc điểm từng thể loại cụ thÓ vµ c¶ néi dung t tëng víi h×nh thøc nghÖ thuËt. - So sánh các thể loại văn học dân gian với nhau 2. Kĩ năng :- Biết cách vận dụng để kể chuyện tởng tợng, sáng tạo lại các truyện cổ d©n gian theo c¸c vai kÓ kh¸c nhau. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu văn học , lao động , học tập . II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, rèn luyện theo mẫu III- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn - B¶ng : So sánh các thể loại truyÖn d©n gian . - Câu hỏi và đề cơng ôn tập về truyện dân gian. 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. 2. KiÓm tra bµi cò:. 3. Bµi míi : 40ph. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 KiÓm tra trong qu¸ tr×nh «n tËp kiÕn thøc. Giới thiệu bài. H§ 1: Híng dÉn HS hoµn chØnh bảng so s¸nh ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a truyÖn d©n gian .. III. So s¸nh c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian. 1. TruyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch..

(89) ( 15ph) GV: Yªu cÇu HS so s¸nh ®iÓm HS: Suy nhgĩ độc lập gièng vµ kh¸c nhau gi÷a truyÒn - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy. thuyÕt vµ cæ tÝch? - NhËn xÐt bæ sung. GV: Hớng dẫn đánh giá so sánh gi÷a hai thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian.. * Gièng: - §Òu lµ nh÷ng s¸ng t¸c d©n gian của nhân dân lao động => truyÒn miÖng. - cã yÕu tè kú ¶o ... * Kh¸c : TruyÒn Cæ tÝch thuyÕt - KÓ vÒ - KÓ vÒ HS: Hoạt động cá nhân c¸c nh©n mét sè - Nêu ý kiến đánh giá nhận vật lịch sử kiểu nhân xÐt. - C¸c sù vËt: - Bæ sung më réng. kiÖn lÞch + xÊu xÝ sö . + bÊt h¹nh - HiÖn t+ Th«ng îng lÞch minh sö. + Dòng sÜ.... GV: Yªu cÇu HS so s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a hai thÓ lo¹i ngô ng«n vµ truyÖn cêi ?. H§ 2: Híng dÉn HS luyện tập ( 25 ph) GV HD HS trả lời câu 1 bàng miệng ở trước lớp. GV yêu cầu HS làm câu 2 vào vở. 2. Ngô ng«n vµ truyÖn cêi . * Gièng: - S¸ng t¸c cña d©n HS: Hoạt động cá nhân gian. - Nêu ý kiến đánh giá nhận - đều có yếu tố gây cời xÐt. => rót ra bµi häc gi¸o dôc khuyªn r¨n con ngêi. * Khác: - Mục đích của ngụ ngôn là khuyên răn ngời đời. - mục đích của truyện cời để mua vui hoÆc phª ph¸n vµ ch©m biÕm... IV. LuyÖn tËp C©u 1: KÓ diÔn c¶m mét truyện đã học mà em yêu thÝch ? C©u 2: Nªu c¶m nhËn cña em vÒ mét nh©n vËt v¨n häc trong truyện dân gian đã học mµ em yªu thÝch ?. 4. Củng cố: 2ph- Sơ kết nội dung bài 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ truyÖn d©n gian. - Nắm chắc nội dung các truyện đã học. - Su tÇm c¸c truyÖn d©n gian kh¸c theo thÓ lo¹i. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ………………….. TiÕt 56 Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt.

(90) I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức : Thấy đợc những u điểm và nhợc điểm trong việc vận dụng bài tập thùc hµnh tæng hîp. 2. Kĩ năng :- Từ đó bổ sung hoàn chỉnh những hạn chế trong thực hành diễn đạt một vấn đề tiếng Việt. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, rèn luyện theo mẫu III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn :. 2. Häc sinh :. - Đề bài đã kiểm tra. - Một số bài thực hành diễn đạt tốt. - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 0 ph). KiÓm tra trong qu¸ tr×nh «n tËp kiÕn thøc. 3. Bµi míi : 35 ph Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HĐ 1: Gọi HS đọc lại đề bài I. Đề bài ( 5ph) GV: Yêu cầu HS nhắc lại đề - Nhắc lại đề bài II. NhËn xÐt HĐ 2: Nhận xét bài làm của 1. ¦u ®iÓm: HS ( 10ph) HS: NhËn đề bµi - Nắm đợc kiến thức. GV: §¸nh gi¸ chung vÒ - VËn dông thùc hµnh + Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan. đúng yêu cầu. + Tù luËn . HS: Theo dâi. - BiÕt tr×nh bµy mét vÊn GV: Nªu kÕt qu¶ chung: đề tiếng Việt cụ thể, rõ - Sè ®iÓm tèt : rµng. - Sè ®iÓm kh¸: HS: Theo dâi vµ l¾ng 2. Nhîc ®iÓm: - Sè bµi yÕu: nghe. - Hoµn chØnh kh¸i niÖm cha chÝnh x¸c. - Xác định danh từ còn nhÇm lÉn. - Diễn đạt nội dung đoạn v¨n cha thËt s©u s¾c(cßn đơn điệu, lủng củng, kh«ng cã sù liªn kÕt) H§3: Híng dÉn ch÷a bµi ( 15ph) GV: Yªu cÇu Hs lªn b¶ng trình bày đáp án phần trắc nghiệm ở cả hai đề chẵn và lÎ. GV: Nhẫn xét và chữa đúng theo yêu cầu của đề. - Minh ho¹ mét sè ®o¹n v¨n diễn đạt tốt để HS học tập. H§3: Tr¶ bµi.( 5ph). HS: Hoạt động cá nhân - Thùc hµnh tr×nh bµy đáp án. - Nhận xét, đánh giá và söa ch÷a. HS: nªu theo yªu cÇu - NhËn xÐt bæ sung. HS: NhËn bµi - Th«ng b¸o sè ®iÓm. III. Ch÷a bµi. III. Tr¶ bµi ..

(91) GV: Tr¶ bµi HS. đạt đợc. - LÊy ®iÓm vµo sæ ®iÓm c¸ nh©n. 4. Cñng cè : 5ph - Ph©n biÖt gi÷a danh tõ vµ côm danh tõ . - CÊu tróc cña côm danh tõ. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 3ph. - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ danh tõ vµ côm danh tõ. - T×m hiÓu «n tËp kiÕn thøc vÒ sè tõ vµ lîng tõ . - T×m hiÓu kiÕn thøc vÒ chØ tõ . V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thời gian. Ký duyệt. ============== & ============= Soạn: …………………. TiÕt 57: ChØ tõ I- mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc ý nghĩa khái niệm của chỉ từ và chức vụ ngữ pháp của nó trong câu. - Cñng cè kiÕn thøc vÒ côm danh tõ. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng sử dụng đúng chỉ từ trong diễn đạt và viết văn. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, rèn luyện theo mẫu III- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 5 ph). - Số từ là gì, lượng từ là gì? cho ví dụ. - Giải bài tập 2 sgk. ………………………………………………………………………………………. 3. Bµi míi : 35ph Hoạt động của GV. Giới thiệu bài Hoạt động của HS. H§ 1: Híng dÉn h×nh thµnh kh¸i niÖm chØ tõ.( 10ph) HS: §äc vÝ dô. Nội dung ghi bảng I. Bài học: 1.ChØ tõ lµ g× ? * Ngữ liệu.

(92) GV: Treo b¶ng phô. - Yªu cÇu HS theo dâi. GV: G¹ch ch©n c¸c tõ cÇn xÐt. H: C¸c tõ g¹ch ch©n bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo ? GV: Yªu cÇu HS so s¸nh : danh tõ "«ng vua" víi côm tõ "«ng vua nä" . Nã cã g× kh¸c nhau vÒ mÆt ý nghÜa ? GV: LÊy vÝ dô minh ho¹. GV: Yªu cÇu HS theo dâi vÝ dô 2. H: Tõ g¹ch ch©n bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ ®i kÌm víi nã vÒ ý nghÜa nµo ? GV: Khẳng định những từ nh c¸c tõ g¹ch ch©n võa t×m hiÓu lµ chØ tõ. H: HiÓu nh thÕ nµo lµ chØ tõ? H§ 2: T×m hiÓu chøc vô ng÷ ph¸p cña chØ tõ trong c©u. (10ph) GV: Yªu cÇu HS theo dâi vÝ dô. H: ChØ tõ trong hai vÝ dô (a,b)cã vai trß g× trong c©u ? (gi÷ chøc n¨ng g× trong c©u ?) GV: Híng dÉn ph©n tÝch tõng vÝ dô ? - Yêu cầu HS xác định chỉ từ trong vÝ dô (c) . - Chỉ từ "đó" giữ chức năng gì trong c©u ? V× sao em x¸c định đợc điều đó ? H: ChØ tõ thêng gi÷ chøc n¨ng g× trong côm tõ vµ trong c©u ? HĐ 3: Híng dÉn thùc hµnh. ( 15ph) Yêu cầu HS làm vào vở bài tập 1 và 2. - Cïng theo dâi vµ quan s¸t. HS: Theo dâi - Suy nghĩ độc lập - Nêu ý kiến đánh giá - Cïng nhËn xÐt b×nh gi¸. HS: Th¶o luËn bµn - Nêu ý kiến đánh giá: nó xác định rõ hơn vị trÝ cña ngêi, vËt... HS: Theo dâi. HS: §äc vÝ dô. - «ng vua nä - viªn quan Êy - lµng kia - nhµ nä * NhËn xÐt: => xác định rõ vị trí của ngời và vËt .. - một đêm nọ * NhËn xÐt: => xác định thời gian.. HS: Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến đánh giá HS: Theo dâi HS: Nªu kh¸i qu¸t ý hiÓu - §äc ghi nhí.. * Kết luận: Ghi nhí (SGK-T137). 2. Hoạt động của chỉ từ trong c©u. * Ngữ liệu a) SGK => phô ng÷ SGK => tr¹ng ng÷ HS: Hoạt động cá nhân b) c) Cuéc chiÕn chèng Mü - Nªu vai trß chøc n¨ng cøu níc kh¸ng cña nh©n d©n ta ... cô thÓ cña tõng chØ tõ §ã lµ mét ®iÒu ch¾c ch¾n. trong c©u. => chñ ng÷ - NhËn xÐt, bæ sung. HS: Nªu theo ý hiÓu * Kết luận: - §äc ghi nhí Ghi nhí(SGK-T137) HS: §äc vÝ dô vµ theo dâi. - Xác định chỉ từ.. HS: Th¶o luËn theo đơn vị bàn - §¹i diÖn tr×nh bµy ý kiÕn - Cùng đánh giá nhận xÐt vµ söa ch÷a .. II. LuyÖn tËp * BT 1: a) Êy => trá => hai chång b¸nh => phô ng÷ . b) đấy, đây chỉ ngời => chủ ngữ. c) nay => chØ thêi gian hiÖn t¹i => tr¹ng ng÷ * BT 2: a) Chân núi Sóc => đó(đây, đấy) b) lµng bÞ löa thiªu ch¸y. => làng ấy (đó).. 4. Cñng cè : 2ph - HiÓu thÕ nµo lµ chØ tõ ? Chøc n¨ng có ph¸p cña chØ tõ ? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 3ph. - Lµm BT 3 - SGK. - Chuẩn bị dàn ý đề luyện tập kể chuyện tởng tợng (GV giao theo đơn vị tổ).

(93) V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ………………….. TiÕt 58 LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức: Nắm vững các đặc điểm của kể chuyện tởng tởng bằng trí sáng tạo cña häc sinh. 2. KÜ n¨ng :- LuyÖn tËp x©y dùng dµn ý chi tiÕt . - Rèn kỹ năng hành văn và diễn đạt ý. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt - Phân tích, rèn luyện theo mẫu, hợp tác III. ChuÈn bÞ. 1. Giáo viên:- Giáo án. 2. Học sinh: - Dµn ý s¬ lîc. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 5 ph). - TruyÖn tëng tîng lµ g× ? - Khi kÓ chuyÖn tëng tîng, ta cÇn lu ý ®iÒu g× ? ………………………………………………………………………………………. 3. Bµi míi : 35ph. Giới thiệu bài. Hoạt động của GV H§ 1: Híng dÉn ph©n tÝch đề.( 5 ph) GV: Hớng dẫn HS xác định yêu cầu của đề. - §Ò bµi yªu cÇu nh÷ng g× ? + Yªu cÇu vÒ thÓ lo¹i + Yªu cÇu vÒ néi dung GV: Lu ý HS : Tëng tîng trªn c¬ së cña hiÖn thùc chø kh«ng h cÊu mét c¸ch viÓn v«ng. H§ 2: Híng dÉn lËp dµn ý. ( 10ph) GV: Yªu cÇu c¸c nhãm lËp c¸c ý c¬ b¶n theo bè côc ba phÇn GV: Yêu cầu đại diện nhóm tr×nh bµy: - Yªu cÇu mét nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.. Hoạt động của HS. Nội dung ghi bảng I. Tìm hiểu đề * §Ò bµi: KÓ chuyÖn 10 HS: Đọc kỹ đề bài n¨m sau em vÒ th¨m l¹i m¸i trêng mµ hiÖn nay HS: Xác định yêu cầu: em đang học. Hãy tởng t- Thể loại : KCTT ợng những thay đổi có - Néi dung : Sù thay thÓ x¶y ra. đổi của mái trờng sau 10 n¨m xa c¸ch. - Ph¹m vi liªn hÖ : h cÊu. HS: Theo dâi II. X©y dùng dµn ý. - Th¶o luËn * MB: - X©y dùng c¸c ý chÝnh - Giíi thiÖu chuyÕn vÒ - §¹i diÖn nhãm tr×nh th¨m trêng . bµy - Thêi gian vÒ th¨m... - Các nhóm đánh giá, - Độ tuổi, nghề nghiệp hoµn chØnh dµn ý. * TB: - T©m tr¹ng xèn xang håi hép vui síng... - Quang c¶nh trêng thayđổi: - khuôn viên.

(94) - líp häc - s©n trêng - GÆp gì thÇy c« gi¸o cò vµ b¹n bÌ cò: HS: Theo dâi + Trß chuyÖn + Th¨m hái GV: Híng dÉn HS kÓ tëng t+ T©m sù vui buån îng , kÕt hîp víi yÕu tè miªu * KL: - T©m tr¹ng lu luyÕn khi t¶ vµ biÓu c¶m. chia tay. - Ên tîng s©u s¾c sau lÇn vÒ th¨m trêng. H§ 3: Híng dÉn thùc hµnh III. Diễn đạt ( 20 ph) HS: Hoạt động cá nhân * Viết đoạn văn: GV: Yêu cầu mỗi nhóm viết - Diễn đạt đoạn văn - Më bµi mét ý ë phÇn th©n bµi. - Th©n bµi - Tr×nh bÇy ý kiÕn - Cïng nhËn xÐt vµ söa - KÕt luËn ch÷a. 4. Củng cố : 2ph- Trình bày các thao tác tiến hành 1 đề văn kể chuyện tởng tợng ?Khi kể chuyện tởng tợng ta cần lu ý điều gì ? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 3ph. - Yªu cÇu vÒ hoµn chØnh bµi viÕt . - N¾m ch¾c c¸c thao t¸c tiÕn hµnh lµm v¨n kÓ chuyÖn tëng tîng. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Soạn: ……………….. TiÕt 59: Hướng dẫn đọc thêm Con hæ cã nghÜa Truyện trung đại - Vũ Trinh I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Học sinh nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện. - Nắm đợc cách kể chuyện vừa giản dị vừa mang tích chất truyền kỳ. 2. KÜ n¨ng :- RÌn kü n¨ng kÓ s¸ng t¹o cña häc sinh. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu văn học II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, bình giảng III- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Soạn bài IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 5 ph). - Kể lại chuyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” ? ………………………………………………………………………………………. 3. Bµi míi : 35ph. Giới thiệu bài.

(95) Hoạt động của GV HĐ 1: Hớng dẫn đọc hiểu sơ lîc v¨n b¶n. ( 10 ph) GV: Yªu cÇu häc sinh theo dâi truyÖn. GV: Hớng dẫn cách đọc GV: Yªu cÇu kÓ tãm t¾t v¨n b¶n.. Hoạt động của HS. Nội dung ghi bảng I. HD: §äc, hiÓu chó thÝch 1. §äc - kÓ. HS: §äc v¨n b¶n - Nhận xét giọng đọc. HS: KÓ tãm t¾t nh÷ng sù sù viÖc chÝnh xoay quanh truyÖn. GV: Yêu cầu HS chỉ ra đặc HS: Hoạt động độc lập ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a truyÖn - Nêu đặc điểm của trung đại với truyện dân gian. truyện trung đại so với GV: Híng dÉn ph©n biÖt cô truyÖn d©n gian ViÖt thể giữa truyện trung đại với Nam. truyÖn d©n gian ViÖt Nam . HS: Theo dâi. H§ 2: Híng dÉn ph©n tÝch chi tiÕt.( 15 ph) H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt HS: Hoạt động độc lập cÊu cña c©u chuyÖn nµy? - Nêu đánh giá: hai truyÖn nèi tiÕp nhau. GV: Yªu cÇu HS tãm t¾t HS: Suy nghĩ độc lập nh÷ng sù viÖc chÝnh cña - Nªu nh÷ng sù viÖc c¬ truyÖn thø nhÊt ? b¶n diÔn ra xoay quanh c©u chuyÖn thø nhÊt. H: Truyện đợc kể theo ngôi HS: Xác định: kÓ nµo ? Thø tù kÓ ? - Ng«i kÓ thø ba. - Thø tù kÓ xu«i. GV: Yªu cÇu nªu nh÷ng chi HS: Th¶o luËn nhanh tiÕt c¬ b¶n diÔn t¶ xoay - §¹i diÖn nªu nh÷ng quanh nh©n vËt con hæ ë c©u nÐt kh¸i qu¸t xoay chuyÖn 1? quanh con hæ. - Hành động ? - D¸ng vÎ, cö chØ ...? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ HS: Suy nghĩ độc lập những chi tiết diễn tả con hổ - Nêu ý kiến đánh giá ở câu chuyện đó ? H: Sau khi bà đỡ Trần đỡ đẻ HS: Hoạt động ca nhân xong cho con hổ cái, hổ đực - Nªu chi tiÕt dÉ lµm g× ? - Những chi tiết đó diễn tả HS: Th¶o luËn nhanh điều gì ? Hành động đào một - Đại diện nêu ý kiến côc vµng cña con hæ cã ý b×nh gÝa më réng nghÜa g× ? - Cùng đánh giá nhận GV: Yªu cÇu: xÐt bæ sung. - Xác định những chi tiết diễn HS: Hoạt động cá nhân tả về nhân vật bà đỡ Trần ? - Xác định chi tiết. - Nhận xét các chi tiết diễn tả HS: Trao đổi theo bàn về bà đỡ Trần ? - Nêu đánh giá - BiÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ®- - Cïng nhËn xÐt bæ îc sö dông trong v¨n b¶n ? sung. GV: Yªu cÇu HS lùa chän chi HS: Chän chi tiÕt tiÕt g©y Ên tîng nhÊt vµ lý - B×nh gi¸ më réng. gi¶i v× sao? GV: Yªu cÇu kÓ tãm t¾t c©u HS: KÓ nh÷ng sù viÖc chuyÖn 2. c¬ b¶n. GV: Yªu cÇu nhËn xÐt c¸c chi HS: §¸nh gi¸:. 2. Chó thÝch * Tõ khã : * Truyện trung đại : SGK II. HD: T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Con hổ với bà đỡ Trần ở Đông TriÒu. * Nh©n vËt con hæ - gõ cửa cõng bà đỡ Trần chạy vào rõng s©u . - thả bà xuống đất, cầm tay bà, nhìn hæ c¸i, nhá níc m¾t . => chi tiết h cấu, tởng tợng kỳ ảo đặc s¾c. => thể hiện tình cảm của hổ đực với hæ c¸i. - đùa giỡn với con - quú xuèng gèc c©y - đào lên một cục bạc. => niềm vui sớng của hổ đực . => sự đền ơn bà đỡ Trần. * Nhân vật bà đỡ Trần . - sî chÕt khiÕp - hoµ thuèc cho hæ c¸i - xoa bóp bụng cho hổ cái => đỡ đẻ. - thoát nạn đói nhờ cục bạc => chi tiÕt h cÊu, tëng tîng. => thái độ tình cảm của lòng ngời. => nh©n tõ yªu quý loµi vËt . => sẵn sàng giúp đỡ kẻ gặp nạn. 2. Con hæ víi b¸c tiÒu phu - Bác tiều phu liều mình chủ động cứu hæ tho¸t chÕt. - Hổ đền ơn (con nai, về dự tang bác tiều, đem dê lợn đến nhà vào ngày giỗ.

(96) tiÕt truyÖn ? H: Qua đó em có nhận xét gì vÒ nh©n vËt con hæ vµ b¸c tiÒu phu ?. KÓ chuyÖn b»ng nh÷ng chi tiết kỳ lạ hoang đờng , sự tởng tợng phong phó ®a d¹ng. HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá HS: Th¶o luËn - đại diện nêu ý kiến đánh giá - Cïng nhËn xÐt bæ sung.. hµng n¨m) => Con hæ sèng cã ©n nghÜa. => thÓ hiÖn t×nh c¶m nång Êm .... III. Tæng kÕt Ghi nhí - SGK- T144 => mục đích khuyên răn con ngời. => con vật sống có nghĩa để giáo dục con ngêi trong cuéc sèng. * Luyện tập: Làm bài tập trắc nghiệm. H§ 3: Híng dÉn tæng kÕt ( 5 ph) H: So s¸nh ®iÓm gièng vµ HS: §¸nh gi¸ chung kh¸c nhau gi÷a hai truyÖn ? - B×nh gi¸ më réng GV: §Þnh híng cô thÓ : - §äc ghi nhí . - §iÓm kh¸c ë truyÖn 2: b¸c tiều chủ động giúp hổ ... H: Mục đích của hai truyện mµ ngêi kÓ muèn göi g¾m lµ g× ? GV: B×nh më réng . 4. Cñng cè: 2ph - KÓ mét c©u chuyÖn vÒ mét con vËt cã nghÜa víi chñ ? - Nêu bài học rút ra từ truyện đã học và nêu đánh giá của em về cuộc sống thực tế hiÖn nay? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - Su su tầm truyện có cùng chủ đề . - So¹n v¨n b¶n : MÑ hiÒn d¹y con. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: …………………. TiÕt 60: §éng tõ I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức động từ ở tiểu học. - Nắm đợc đặc điểm của động từ và một loại động từ quan trọng. - Biết sử dụng đúng động từ khi nói và viết. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng nhận biết, phân loại, sử dụng động từ. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:- Nêu vấn đề, phân tích, quy nạp III . ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 5 ph). - Thế nào là chỉ từ ? - Đặt câu có chỉ từ ? Cho biết chỉ từ đó có chức năng gì ? ………………………………………………………………………………………..

(97) 3. Bµi míi : 35ph. Giới thiệu bài. Hoạt động của GV H§ 1: Híng dÉn t×m hiÓu đặc điểm của động từ( 10ph) GV: Yªu cÇu HS theo dâi vÝ dô ë b¶ng phô. - Yªu cÇu HS vËn dông kiÕn thức đã học ở Tiểu học để xác định các động từ có trong ví dô. H: ý nghÜa c¬ b¶n kh¸i qu¸t của các động từ trong 3 ví dụ lµ g× ? GV: Híng dÉn ph©n tÝch cô thÓ theo ba néi dung: - Khái niệm động từ - Kh¶ n¨ng kÕt hîp - Chøc n¨ng ng÷ ph¸p H§ 2: LËp b¶ng ph©n lo¹i động từ.( 5ph) GV: Treo b¶ng ph©n lo¹i kh¸i quát động từ . GV: Yêu cầu điền các động từ đã cho vào các ô trống trong b¶ng cho thÝch hîp.. Hoạt động của HS. - Qua b¶ng ph©n lo¹i, cho biết động từ có mấy loại chÝnh ? - Động từ tình thái có đặc ®iÓm g× ? - Động từ chỉ hành động có đặc điểm gì ? H§ 3: Híng dÉn thùc hµnh ( 20ph). Nội dung ghi bảng I. Bài học: 1. Đặc điểm của động từ. HS: §äc vÝ dô liệu - Theo dâi vµ quan s¸t *Ngữ a) ®i, đến, hái. HS: Xác định từng b) lấy, làm,ra, phÇn theo yªu cÇu cña c) treo, qua,lÔ.xem, cêi, b¶o, gi¸o viªn. quen, bán, đề ... HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá khái qu¸t . - NhËn xÐt bæ sung HS: §äc ghi nhí (SGK) - Theo dâi. *Kết luận Ghi nhí (SGK-T146) 2. Các loại động từ chính 2. 1. §éng tõ t×nh th¸i - Thờng đi kèm với động từ HS: Hoạt động nhóm khác: ví dụ : muốn, định, nhỏ theo đơn vị bàn. dám, toan, nhằm, đành. - §¹i diÖn ®iÒn b¶ng - NhËn xÐt bæ sung . 2. 2. §éng tõ chØ hµnh HS: Hoạt động cá nhân động, trạng thái - Nêu ý kiến đánh giá - Động từ chỉ hành động: + Tr¶ lêi cho c©u hái lµm g× ? HS: §äc ghi nhí. - §éng tõ chØ tr¹ng th¸i: + Tr¶ lêi cho c©u hái lµm sao? nh thÕ nµo ? Ghi nhí(SGK-T146) HS: Theo dâi. Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài tập vào vở. * Bµi tËp 2+3: GV híng dÉn häc sinh vÒ nhµ lµm.. 4. Củng cố: 2ph - GV sơ kết bài 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph.. II. LuyÖn tËp * Bµi tËp 1:T×m vµ ph©n lo¹i động từ trong “Lợn cới áo míi” a-Các động từ: Có, khoe, may, đem ra, mặc, đứng hóng, đợ, có, đi, khen, thấy, hái, tøc, tøc tèi, ch¹y, gi¬, b¶o, mÆc. b-Ph©n lo¹i: +§éng tõ t×nh th¸i:MÆc, cã, may, khen, thÊy, b¶o, gi¬. +Động từ chỉ hành động, tr¹ng th¸i: Tøc, tøc tèi, ch¹y, đứng, khen, đợi.... Bµi tËp 4: Yêu cầu HS đặt câu, viết ®o¹n cã sö dông c¶ hai lo¹i động từ..

(98) - N¾m v÷ng néi dung ghi nhí. - §äc “Thãi quen dïng tõ.” - Chuẩn bị: Cụm động từ V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… . Thời gian. Ký duyệt. ============== & ============= Soạn: ……………….. TiÕt 61 cụm động từ I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức: - Nắm đợc khái niệm và cấu tạo của cụm động từ . 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng nhận biết và vận dụng cụm động từ khi nói và viết. - Thực hành nhận diện và sử dụng cụm động từ. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - Nêu vấn đề, phân tích, quy nạp III- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 5 ph). 1/Xác định, phân loại động từ trong những câu. sau ? a/ B¹n d¸m lµm kh«ng? b/ An nên đọc sách. c/ Nã ®ang khãc d/ Giang ph¶i thi l¹i. e/ Lan cÇn häc ngo¹i ng÷. 2/ Đặt 1câu có động từ làm chủ ngữ,1 câu có động từ làm vị ngữ. ……………………………………………………………………………………… … 3. Bµi míi : 35ph Giới thiệu bài Hoạt động của GV H§ 1: Híng dÉn t×m hiểu đặc điểm của cụm động từ. ( 10ph) GV: Treo b¶ng phô - G¹ch ch©n c¸c tõ cÇn xÐt.. Hoạt động của HS. Nội dung ghi bảng I.Bài học: 1. Cụm động từ là gì ? HS: §äc vÝ dô HS: Theo dâi vµ quan * Ngữ liệu - đã đi nhiều nơi. s¸t. HS: Hoạt động cá - cũng ra những câu đố oái oăm. nh©n H: Nh÷ng tõ g¹ch ch©n - Nªu ý kiÕn nhËn xÐt.

(99) bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ? H: NÕu chóng ta lîc bá tõ g¹ch ch©n ®i, ý nghÜa cña c©u nh thÕ nµo ? H: Ta hiÓu nh thÕ nµo vÒ cụm động từ ? GV: Cho 1 đến 2 động từ . - Yªu cÇu HS ph¸t triÓn thành cụm động từ ? GV: Yªu cÇu HS so s¸nh giữa cụm động từ và động từ về mặt ý nghĩa ? H: Cụm động từ có ý nghÜa nh thÕ nµo so víi động từ ? HĐ 2: Xác định mô h×nh cÊu t¹o cña côm động từ. ( 8ph) GV: XÐt l¹i hai côm ë vÝ dô 1. - Côm déng tõ võa xÐt cã mÊy phÇn ? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo ? - PhÇn phô tríc thêng bæ sung ý nghÜa vÒ nh÷ng mÆt nµo ? - PhÇn phô sau bæ sung vÒ mÆt nµo ? H: Trong mét côm tõ phÇn nµo kh«ng thÓ thiÕu ? H§ 3: Híng dÉn thùc hµnh ( 17 ph) GV: Yªu cÇu HS x¸c định yêu cầu BT. GV: Chia nhãm HS thùc hµnh c¸c phÇn cña BT.. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu ý kiến đánh giá. - để hỏi mọi ngời.. - Tr×nh bµy theo ý hiÓu. - §äc ghi nhí. *Kết luận Ghi nhí:(SGK-T148) HS: Nêu cụm động từ trªn c¬ së ph¸t triÓn từ động từ . HS: §¸nh gi¸ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng có ph¸p của cụm động từ. HS: Nªu kh¸i qu¸t. - §äc ghi nhí . HS: Quan s¸t HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu ý kiến đánh giá - T×m vÝ dô minh ho¹. 2. Cấu tạo của cụm động từ. * M« h×nh: PhÇn tríc. PhÇn TT. PhÇn sau. còng /cßn. t×m. đợc/ngay. Ghi nhí 2: (SGK-T148) HS: §¸nh gÝa - LÊy vÝ dô chøng minh.. HS: Nªu yªu cÇu BT1. - Th¶o luËn nhãm bµn. - Xác định cụm động tõ - §¹i diÖn tr×nh bµy - NhËn xÐt söa ch÷a, GV: Kẻ sơ đồ mô hình bổ sung. cấu tạo cụm động từ. HS: Hoạt động độc - Yêu cầu HS xác định lập các phần của các cụm - Xác định các cụm tìm đợc vào sơ đồ ? động từ - Điền vào sơ đồ - Nhận xét đánh giá.. II. LuyÖn tËp * BT1: a) Còn đang đùa nghịch ... b) Yªu th¬ng MN... - Muèn kÐn cho con mét ngêi... c) §µnh t×m c¸ch gi÷ sø thÇn . - §Ó cã th× giê - §i hái em bÐ th«ng minh nä. * BT2: VD: PT TT PS PT1 PT2 TT1 TT2. 4. Cñng cè : 2ph - Hiểu nh thế nào về cụm động từ ? - Mô hình đầy đủ của cụm động từ ? - Tác dụng và chức năng của cụm động từ ? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - Nắm đợc nội dung bài học. - Lµm BT 3,5 vµo vë bµi tËp. - Thực hành viết đoạn văn sử dụng cụm động từ . V. Rót kinh nghiÖm:. còn đang đùa nghịch ở sau bà.

(100) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============= Soạn: ……………………. TiÕt 62:Hướng dẫn đọc thêm. mÑ hiÒn d¹y con I. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc :+ TruyÖn ca ngîi bµ mÑ M¹nh Tö :TÊm g¬ng s¸ng vÒ t×nh th¬ng vµ c¸ch d¹y con.§ã lµ: - Tạo cho con môi trờng sống phù hợp tốt đẹp - Dạy con, giáo dục con bằng lời nói trung thực, bằng hành động, việc làm, bằng chÝnh tÊm g¬ng cña b¶n th©n m×nh. + Cách kể chuyện rất giản dị, hàm súc, từng chi tiết đều có ý nghĩa sâu sắc.Kết cấu truyện đơn giản, mạch lạc, bài học đợc rút ra nhẹ nhàng mà thấm thía. 2. KÜ n¨ng : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn tëng tîng. 3.Thái độ :- Bồi dưỡng tình yêu văn học II . Ph¬ng ph¸p: - Phân tích, bình giảng III. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV. 2. Häc sinh :. - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 5 ph). - Đóng vai bà đỡ Trần kể lại câu chuyện con hổ có nghÜa ? ……………………………………………………………………………………… … 3. Bµi míi : 35ph Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HĐ 1: HD HS đọc văn I.HD đọc, hiểu chú thích 1. §äc bản ( 10ph) 3 đến 4 häc sinh đọc vµ kÓ Yªu cÇu lêi kÓ ng¾n gän, giäng kÓ, giäng bµ mÑ khi l¹i truyÖn nãi víi m×nh, khi nãi víi con. 2. Chó thÝch HD häc sinh gi¶i thÝch gi¶i thÝch mét sè tõ khã. mét sè tõ khã. 3. Bè côc: Suy nghĩ độc lập Yêu cầu xác định bố cục? HS: -5 sù viÖc: Nªu c¸c sù viÖc trong ?V¨n b¶n MÑ hiÒn d¹y truyÖn. + Dêi nhµ tõ khu vùc con là một truyện trung - Đánh giá nhận xét bổ nghĩa địa đại kể về cách thức dạy sung. + Dêi nhµ tõ n¬i gÇn chî con của một bà mẹ. Theo + Dọn nhà đến gần trờng dâi v¨n b¶n, em thÊy qu¸ + Mua thÞt lîn cho con ¨n tr×nh d¹y con cña ngêi mÑ + Cắt đứt tấm vải đang diÔn ra qua mÊy sù viÖc? dÖt. Lµ nh÷ng sù viÖc nµo?. HĐ 2: HD tìm hiểu văn.

(101) bản ( 23 ph) ë ba sù viÖc ®Çu, ngêi mÑ đã dạy con theo cách nào? ?ë hai sù viÖc sau, ngêi mÑ d¹y con b»ng c¸ch nµo? Bøc tranh trong SGK minh ho¹ cho sù viÖc nµo? T¹i sao t¸c gi¶ l¹i chän sù việc đó để minh hoạ? ?Hai lần bà mẹ quyết định dời nhà đến nơi khác, là nh÷ng lÇn nµo? ?T¹i sao c¶ hai lÇn dêi nhµ đó, ngời mẹ của Mạnh Tử đều nói:”Chỗ này không phải chỗ con ta ở đợc?” ?Tại sao khi dọn nhà đến gÇn trêng häc, ngêi mÑ Êy l¹i vui lßng nãi”chç này là chỗ con ta ở đợc ®©y” ?Bà mẹ đã hai lần quyết định dời nhà và một lần định c, đó là vì chỗ ở hay v× M¹nh tö? ?Tại sao các quyết định chuyển nhà, và định c là v× con? ý nghÜa d¹y con cña bµ mẹ trong quyết định chuyÓn nhµ lµ g×? ViÖc nµy t¬ng øng víi c©u tôc ng÷ nµo mµ em biÕt? C¸ch d¹y con nh thÕ cña bµ mÑ M¹nh Tö thÓ hiÖn qua nh÷ng sù viÖc nµo? ? Tại sao sau câu nói đùa, ngêi mÑ l¹i mua thÞt cho con ¨n? ? T¹i sao khi thÊy con bá häc vÒ nhµ, ngêi mÑ ®ang dÖt cöi liÒn cÇm dao c¾t đứt tấm vải đang dệt? ? Thái độ nghiêm khắc trong d¹y con cã ph¶i lµ biÓu hiÖn cña t×nh th¬ng trong tÊm lßng ngêi mÑ kh«ng? V× sao? ? §©u lµ biÓu hiÖn con ngoan cña M¹nh Tö? ? MÑ hiÒn vµ con ngoan, hai yếu tố đã kết hợp để t¹o ra mét thµnh qu¶ nh thÕ nµo? ? §Æt tªn truyÖn vµ kÕt thóc truyÖn, t¸c gi¶ viÕt: “. HS: Suy nghÜ nªu ý kiÕn : - Dời nhà gần nghĩa địa - Dêi nhµ gÇn chî HS: Suy nghÜ - Nêu đánh giá - Cïng nhËn xÐt b×nh gi¸. HS: Hoạt động cá nhân - §¸nh gi¸ nhËn xÐt - Cïng b×nh gi¸ më réng vấn đề. -V× M¹nh Tö HS: Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ , nhËn xÐt: - Ngêi mÑ hiÓu tÝnh t×nh Mạnh Tử (Hiếu động, bắt chớc giỏi), hiểu đợc tác động của hoàn cảnh tới tÝnh c¸ch cña trÎ th¬ (Cã thÓ xÊu, cã thÓ tèt) HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu đánh giá. - NhËn xÐt bæ sung. II. HD: T×m hiÓu v¨n b¶n 1-D¹y con b»ng c¸ch chuyÓn n¬i ë. * Nhà ở gần nghĩa địa: - Cuéc sèng hai n¬i nµy dÔ ảnh hởng xấu đến tính nết M¹nh Tö. M¹nh Tö cßn nhá dÔ b¾t chíc thãi h tËt xÊu ë hai n¬i nµy. - Cuéc sèng gÇn trêng học đã ảnh hởng tốt đến tÝnh nÕt M¹nh Tö (B¾t chíc lÔ phÐp, b¾t chíc häc hµnh). -Muèn cho con thµnh ngêi tèt, tríc hÕt cÇn t¹o m«i trêng sèng trong s¹ch.. - GÇn mùc th× ®en..... - ë bÇu th× trßn..... HS: Theo dâi: -Sù viÖc 4 vµ sù viÖc 5 HS: Th¶o luËn nhãm - Nêu ý kiến đánh giá - D¹y con cÇn nghiªm kh¾c. - Lµ biÓu hiÖn cña t×nh th¬ng. - Vì mục đích muốn con trë thµnh ngêi tèt, giái giang... - BiÕt v©ng lêi mÑ, häc tËp chuyªn cÇn. - T×nh mÑ con s©u nÆng. - M¹nh Tö trë thµnh mét bậc đức cao tài rộng, nổi tiÕng sau nµy.. HS: Hoạt động cá nhân. 2. D¹y con b»ng øng xö hµng ngµy trong gia đình. - Ngêi lín nãi dèi con trÎ sÏ t¹o cho con trÎ nãi dèi theo: “ Con ta th¬ Êu, tri thøc míi më mang mµ ta nãi dèi nã, th× ch¼ng ho¸ ta d¹y nã nãi dèi hay sao? ”- Dùng cách đó để dạy con vÒ ý chÝ häc tËp. V¶i cßn cã thÓ lµm l¹i, ngêi h háng khã lµm l¹i..

(102) ThÕ ch¼ng lµ nhê cã c¸i c«ng gi¸o dôc quý b¸u cña bµ mÑ hay sao? ”. Điều đó có ý nghĩa gì? ? MÑ hiÒn d¹y con lµ mét truyÖn kÓ cña Trung Hoa. Em nhËn thÊy nh÷ng ®iÓm nµo t¬ng tù nh truyện trung đại nớc ta mà em đã học? ? TruyÖn MÑ hiÒn d¹y con gợi liên tởng đến câu ca dao quen thuéc nµo? HĐ 3: Tổng kết ( 2ph) Gọi HS đọc ghi nhớ. - Nªu ý kiÕn ®n¸h gi¸ . - Cốt truyện, nhân vật đơn gi¶n. - Dïng truyÖn ngêi thËt, việc thật để giáo dục con ngêi.. - C«ng cha .....trong nguån ch¶y ra. Đọc ghi nhớ. * ý nghÜa v¨n b¶n - §Ò cao tÊm lßng ngêi mÑ trong c¸ch d¹y con nªn ngời; khẳng định sự thành đạt của con có công dạy dỗ chu đáo của cha mẹ.. III. Tổng kết Ghi nhí Sgk/152. 4. Cñng cè : 2ph GV: sơ kết bài 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - GV yªu cÇu häc sinh lµm ë nhµ bµi tËp 1,2-phÇn luyÖn tËp V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============ & ============= Soạn: …………………… TiÕt 63: I . môc tiªu bµi häc. tÝnh tõ vµ côm t×nh tõ. 1. Kiến thức :+Nắm đợc đặc điểm của tính từ và một số loại tính từ cơ bản. +Nắm đợc cấu tạo của tính từ +Củng cố và phát triển các kiến thức đã học ở bậc tiểu học về tính từ , ở các bài đã học về cụm từ, phần trớc, phần sau các loại phụ ngữ. 2. KÜ n¨ng :LuyÖn kÜ n¨ng nhËn biÕt , ph©n lo¹i , ph©n tÝch tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ , sử dụng tính từ và cụm tính từ để đặt câu, dựng đoạn. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu văn học II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, nêu vấn đề, quy nạp III. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV. 2. Häc sinh :. - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 5 ph). Nêu đặc điểm của cụm động từ và cấu tạo của cụm động từ ? ……………………………………………………………………………………… … 3. Bµi míi : 21 ph Giới thiệu bài Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ 1: HD tìm đặc I. Bài học: điểm của tớnh từ( 8 ph) HS: Hoạt động cá 1. Đặc điểm của tính từ. ?GV yªu cÇu häc sinh nh©n a. Ngữ liệu: t×m tÝnh tõ trong c¸c a-bÐ, oai..

(103) c©u ë phÇn 1 SGK-153. GV híng dÉn häc sinh t×m thªm c¸c tÝnh tõ chØ mÇu s¾c, mïi vÞ, hoÆc h×nh d¸ng kh¸c. ?H·y so s¸nh giõa tÝnh từ với động từ về : +Kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ: §·, sÏ, ®ang, cũng, vẫn, hãy , đừng, chí. Cho HS đặt câu có vị ng÷ lµ tÝnh tõ?NhËn xÐt vÒ kh¶ n¨ng t¹o c©u cña tÝnh tõ? Từ đó so sánh. GV híng dÉn häc sinh so s¸nh vÒ kh¶ n¨ng lµm chñ ng÷ trong c©u. GV chốt lại cho HS đặc ®iÓm cña tÝnh tõ HĐ 2: HD phân loại tính từ ( 5 ph) Cã mÊy lo¹i tÝnh tõ ? HĐ 3: HD tìm hiểu cụm tính từ ( 8 ph) GV híng dÉn häc sinh vÏ m« h×nh cÊu t¹o cña côm tÝnh tõ in ®Ëm trong c©u ?Nªu ý nghÜa c¸c phô ngữ đứng trớc? ?H·y t×m thªm nh÷ng vÝ dô kh¸c? Nªu ý nghÜa phÇn phô sau?. - Xác định các tính từ cã trong vÝ dô . - NhËn xÐt söa ch÷a. HS: Suy nghÜ t×m hiÓu theo yªu cÇu : VÝ dô: Kh«ng thÓ nãi: H·y bïi, chí chua, đừng thoăn thoắt Còng cã thÓ nãi”§õng xanh nh l¸ b¹c nh v«i. Trêng hîp trªn cha ph¶i lµ lµ c©u mµ mµ lµ côm danh tõ Muèn trë thµnh c©u ph¶i viÕt : C« bÐ nµy ch¨m -Tính từ và động từ đều có khả năng làm chñ ng÷ nh nhau. VD: Xanh lµ mµu cña l¸.. b-nh¹t, vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, vµng t¬i. =>TÝnh tõ: - TÝnh tõ chØ mµu s¾c: -Xanh, đỏ, trắng, tím, đen, x¸m. -ChØ mïi vÞ: Chua, cay, mÆn ngät... -ChØ h×nh d¸ng: gµy gß, phèp ph¸p, liªu xiªu, tho¨n tho¾t... -TÝnh tõ còng cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi nh÷ng tõ trªn. - TÝnh tõ kÕt hîp víi h·y đừng, chớ hạn chế hơn nhiều so với động từ. -TÝnh tõ lµm vÞ ng÷ trong c©u h¹n chÕ h¬n: VD: C« bÐ ch¨m b. Kết luận Ghi nhí : ( SGK ) 2. C¸c lo¹i tÝnh tõ: Cã hai lo¹i tÝnh tõ: - Tính từ chỉ đặc điểm tơng đối. Phân loại theo SGK - Tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối III. Côm tÝnh tõ PhÇn tríc PhÇn TT PhÇn sau Vèn rÊt yªn tÜnh Vẽ mụ hỡnh cụm tớnh đã nhá l¹i từ và điền vào vở s¸ng v»ng vÆc - BiÓu thÞ quan hÖ vÒ thêi gian, sù tiÕp diÔn t¬ng tù, møc độ của đặc điểm, tính chất, sự khẳng định hay phủ định,... - BiÓu thÞ vÞ trÝ, sù so s¸nh, mức độ, phạm vi hay nguyên nhân của đặc điểm , tính chÊt..... 4. Củng cố- Luyện tập ( 15 ph) * Bµi tËp 1: T×m côm tÝnh tõ trong 5 c©u: a-sun sun nh con đỉa b-chần chẫn nh cái đòn càn c-bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc d-sừng sững nh cái cột đình ®-tun tñn nh c¸i chæi sÓ *Bµi tËp 2: T¸c dông cña viÖc dïng c¸c tÝnh tõ vµ phô ng÷ trong 5 c©u trªn: -Các tính từ trên đều là những từ láy tợng hình, gợi hình ảnh. -Hình ảnh mà các từ láy đó gợi ra đều là những vật tầm thờng, không giúp cho viÖc nhËn thøc mét sù vËt lín lao, míi mÎ nh con voi -Kh«ng chØ cã vËy, c¸ch dïng nh÷ng h×nh ¶nh nh vËy cßn cho ta thÊy c¸c thÇy bói rất tự tin khi miêu tả về con voi, cứ nh mình đã hiểu rất rõ về nó. -§Æc ®iÓm chung cña 5 «ng thÇy bãi: NhËn thøc h¹n hÑp, chñ quan..

(104) * Bµi tËp 3: Các tính từ và động từ đợc dùng để chỉ thái độ của biển cả khi ông lão dánh cá 5 lần ra biển cầu xin theo lệnh của mụ vợ tham lam độc ác: a-gîn sãng ªm ¶ b-næi sãng c-næi sãng d÷ déi d-næi sãng mï mÞt đ-giông tố kinh khủng kéo đến. Các động từ và tính từ đợc sử dụng theo chiều hớng tăng cấp mạnh dần lên, dữ dội hơn ...để biểu hiện thái độ thay đổi của cá vàng trớc những đòi hỏi ngày cµng qu¸ qu¾t cña mô vî. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - GV yªu cÇu häc sinh lµm ë nhµ bµi tËp 4, 5 SGK V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============ & ============= Soạn: …………………… TiÕt 64 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 3 I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức: - Thấy đợc những u điểm và hạn chế trong thực hành diễn đạt kiểu bài v¨n tù sù - kÓ chuyÖn tëng tîng. - So sánh đối chiếu với kết quả và mức độ đạt đợc ở hai bài văn trớc. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng sửa lỗi và hành văn trong diễn đạt . 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, rèn luyện theo mẫu III- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Mét sè bµi cßn nhiÒu thiÕu sãt. - Các bài diễn đạt tốt. 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 0 ph). 3. Bài mới ( 40 ph) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HS: Ho¹t động c¸ nh©n HĐ 1: Nhắc lại đề bài( 3 ph) I. Đề bài - Nêu cấu trúc đề. - Hãy kể về sự đổi mới của HĐ 2: Nhận xét bài làm quê em ( 10 ph) II. Nhận xét Lắng nghe GV: Nªu nhËn xÐt u điểm nh1. Ưu điểm - Hiểu đề, kể đúng trọng îc điểm cña tõng bµi viÕt. tâm - Đủ bố cục 3 phần - một số bài biết trình bày các đoạn văn, bài viết có cảm xúc - Biết so sánh sự thay đổi.

(105) HĐ 3: Trả bài ( 5 ph) Phát bài cho HS. của quê hương trước đây với hiện tại 2. Nhược điểm - Chữ viết cẩu thả: 30% - Kể lể sơ sài: 40% - Sai nhiều lỗi chính tả, lỗi Nhận bài - Tự đánh giá về bài dựng từ, đặt cõu: 45% III. Trả bài viÕt cña b¶n th©n.. HĐ 4: Chữa bài ( 15ph) - Yêu cầu HS xác định lỗi - Tìm lỗi sai chÝnh t¶, lçi dïng tõ, lçi diÔn đạt câu, ý, đoạn ? - Yªu cÇu söa l¹i c¸c lçi võa - Th¶o luËn cïng söa ph¸t hiÖn ? GV: NhËn xÐt c¸ch dïng tõ lçi sai cho b¹n. và diễn đạt ý . GV: Ph¸t mét sè bµi cßn m¾c nhiÒu lçi sai . - Yªu cÇu HS söa lçi trªn bµi cña b¹n.. IV. Ch÷a lçi 1. Lçi chÝnh t¶ 2. Lçi dïng tõ 3. Lỗi diễn đạt ý .. 4. Cñng cè: 2ph - GV: LÊy ®iÓm vµo sæ c¸ nh©n. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - GV yªu cÇu häc sinh soạn “ Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng” V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thời gian. Tổ trưởng ký duyệt. ============== & ============== Soạn: ………………… tiÕt 65: thÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng I. mục tiêu cần đạt:. 1. KiÕn thøc: + Gióp häc sinh hiÓu vµ c¶m phôc: - Phẩm chất cao quý, đẹp đẽ của ngời thầy thuốc chân chính:lơng y Phạm Bân:Cụ tæ bªn ngo¹i cña t¸c gi¶: Nguyªn T¶ tíng quèc Hå Nguyªn Trõng.§ã lµ bËc l¬ng y chẳng những giỏi về nghề nghiệp mà quan trọng hơn là có lòng nhân đức, thơng xót và đã ddawth sinh mạng của đám dân đen, con đỏ(dân thờng) lúc ốm đau lên trên tÊt c¶.Ngêi thÇy thuèc ch©n chÝnh tríc hÕt cÇn cã lßng nh©n ¸i, khoan dung, cã b¶n lÜnh kÕt hîp víi chuyªn m«n tinh th«ng, s©u s¾c. - Truyện – kí trung đại viết bằng chữ Hán , kể chuyện ngời thật việc thật một cách gän gµng, chÆt chÏ mang tÝnh gi¸o huÊn rÊy ®Ëm nhng còng cã phÈm chÊt nghÖ thuËt mét t¸c phÈm v¨n ch¬ng. 2. Kĩ năng :- Rèn luyện kĩ năng tập kể chuyển sáng tạo dựa trên một câu chuyện đã đợc đọc, đợc nghe. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt.

(106) II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, bình giảng III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV. - Truyện ngắn Trung đại Việt Nam . 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 5 ph). - KÓ l¹i truyÖn “MÑ hiÒn d¹y con” víi ng«i kÓ thø nhÊt trong vai bµ mÑ. - Nhờ đâu mà Mạnh Tử đã trở thành một bậc đại hiền, một vị đại Nho? ……………………………………………………………………………………… 3. Bài mới ( 35ph) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HĐ 1: HD đọc kể văn I. Tiếp xúc văn bản HS: §äc v¨n b¶n 1. §äc bản ( 10 ph) NhËn xÐt 2. Chó thÝch GV: Hớng dẫn giọng đọc KÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc a. Tõ khã - Yªu cÇu kÓ tãm t¾t truyÖn . GV: Yªu cÇu t×m chÝnh diÔn ra trong truyÖn. b. T¸c gi¶ hiÓu t¸c gi¶ Hå Nguyªn HS: Theo dâi chó thÝch . Trõng vµ hoµn c¶nh s¸ng - Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ : t¸c cña truyÖn? GV yêu cầu đọc chú thích * trong SGK, -Hå Nguyªn Trõng(1374? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña 1446), con trëng cña Hå em vÒ t¸c gi¶ Hå Nguyªn Quý Ly, lµm quan díi Trõng? triÒu vua cha,–bót danh HS: Ho¹t động c¸ nh©n ? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña t¸c gi¶) lµ tËp truyÖn Nªu tr×nh tù kÓ cña Nam ¤ng méng lôc? kÝ viÕt b»ng ch÷ H¸n , Gi¶i thÝch lý do x¸c định ?T¸c gi¶ kÓ chuyÖn theo trong thêi gian Hå tr×nh tù nµo?V× sao em tr×nh tù kÓ . HS: Nêu ý kiến đánh giá Nguyên Trừng sống lu biÕt? vong ë Trung Quèc khi bÞ ? Theo em néi dung nµo lµ c¸ nh©n : b¾t . quan träng nhÊt?V× sao? c. T¸c phÈm II. T×m hiÓu v¨n b¶n HĐ 2: HD tìm hiểu chi 1. Công đức của Thái y tiêt ( 20 ph) lÖnh hä Ph¹m HS: Suy nghĩ độc lập ?Nh©n vËt ngêi thÊy thuèc - Nªu ý kiÕn vÒ Th¸i y -Cã nghÒ y gia truyÒn , lµ họ Phạm đợc giới thiệu lệnh thÇy thuèc trong coi viÖc qua những nét đáng chú ý - Nhận xét đnáh giá . ch÷a bÖnh trong cung nµo vÒ tiÓu sö? vua(Gi÷ chøc: Th¸i y HS: Hoạt động cá nhân -Tiểu sử đó cho biết vị trí - Nêu đánh giá bình phẩm lệnh) vµ vai trß g× cña ngêi thÇy =>Có địa vị xã hội. thuèc hä Ph¹m? => Lµ thÇy thuèc giái. HS: Suy nghĩ độc lập ? Nhng ngời đơng thời - Nêu ý kiến đánh giá => Th¬ng ngêi nghÌo; trÞ träng väng thÇy thuèc hä - NhËn xÐt bæ sung bệnh cứu sống đợc dân thPhạm còn vì lí do nào? -§em hÕt cña c¶i trong êng. ?Các chi tiết nào nói rõ nhà bán để mua thuốc và -Có tài trị bệnh, có đức thhơn về thầy thuốc họ gạo , cấp và chữa trị cho ơng ngời, không vụ lợi. Ph¹m ? con bÖnh tø ph¬ng. ?Những việc nh thế đã nói -“Cứu sống hơn ngàn nglên phẩm chất gì ở ngời ời” thÇy thuèc hä Ph¹m?.

(107) ?TÊm lßng thÇy thuèc giái béc lé râ nhÊt trong t×nh huèng nµo? ?Thái y lệnh họ Phạm đã quyết định nh thế nào?Vì sao ngài quyết định thế ? Lµm nh thÕ ngêi thÇy thuèc hä Ph¹m sÏ m¾c téi g× víi vua? GV: B×nh më réng. ?Em hiÓu g× vÒ ngêi thÇy thuèc hä Ph¹m qua c©u nãi cña «ng:”T«i cã m¾c téi , ….may ra tho¸t.Téi t«i xin chÞu”.. 2. Th¸i y lÖnh kh¸ng lÖnh vua cøu ngêi bÖnh nghÌo HS: Hoạt động cá nhân Cïng mét lóc ph¶i lùa - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ chän mét trong hai viÖc: ®i ch÷a con bÖnh träng HS: Th¶o luËn nhanh cho d©n hay vµo cung - Nªu ý kiÕn - Cùng đánh giá bổ sung. khám bệnh theo lệnh vua. -TrÞ bÖnh cøu ngêi tríc, HS: Suy nghĩ độc lập vµo cung kh¸m bÖnh sau. - §¸nh gi¸ b×nh xÐt HS: Nêu ý kiến đánh giá -Vì biết mạng sống của con bÖnh träng tr«ng cËy nhËn xÐt. -Téi chÕt , nh lêi qua vµo m×nh. trung sø:” PhËn lµm t«i, sao đợc nh vậy? Ông định cøu tÝnh m¹ng ngêi ta mµ kh«ng cøu tÝnh m¹ng cña -§Æt m¹ng sèng cña ngêi bÖnh lªn trªn hÕt. m×nh ch¨ng?” -TrÞ bÖnh v× ngêi chø HS: Hoạt động cá nhân kh«ng v× m×nh. - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ -Tin ë viÖc m×nh lµm -Kh«ng sî quyÒn uy. 3-H¹nh phóc cña Th¸i y lÖnh hä Ph¹m. HS: Cùng bình giá về vị -Ngời bệnh đợc cứu sống; vua mõng rì gäi lµ:”bËc lth¸i y. -TrÞ bÖnh v× ngêi chø ¬ng y ch©n chÝnh” -Tài đức Thái y lệnh họ kh«ng ph¶i v× m×nh. Phạm sống mãi vì đợc con cháu kế tục xứng đáng.. ?TrÞ bÖnh cøu ngêi tríc, vµo cung kh¸m bÖnh sau, cách xử thế can đảm đó cña ngêi thÇy thuèc hä Phạm đã dẫn đến kết quả g×? +§øc cña ngêi thÇy thuèc là y đức. Qua truyÖn nµy, em hiÓu y đức của ngời thầy thuốc III. Tổng kết: ch©n chÝnh lµ g×? - Ghi nhí: (SGK) HĐ 3: Tổng kêt ( 5 ph) sinh đọc ghi nhớ GV tổng kết nội dung và Häc trong SGK? nghệ thuật Gọi HS đọc ghi nhớ 4. Cñng cè: 2ph HD KÓ l¹i truyÖn b»ng ngéi kÓ thø nhÊt trong vai nh©n vËt Th¸i y lÖnh Ph¹m B©n. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. + ¤n tËp phÇn TiÕng ViÖt. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ………………….. tiÕt 66 i. mục tiêu cần đạt.. «n tËp tiÕng viÖt. 1. Kiến thức + Củng cố những kiến thức đã học trong học kì 1, lớp 6. + Cñng cè kÜ n¨ng vËn dông tÝch hîp víi phÇn v¨n vµ tËp lµm v¨n. 2. KÜ n¨ng :Sử dụng đúng tiếng Việt 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt II . Ph¬ng ph¸p:.

(108) - Hợp tác iiI. chuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp II . Ph¬ng ph¸p:. - Hợp tác IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 0 ph) ( Kết hợp trong tiÕt häc). 3. Bài mới ( 40ph) I. Tõ vµ cÊu t¹o tõ. 1. Kẻ sơ đồ cấu tạo từ Tiếng Việt. 2. Nªu kh¸i niÖm c¸c lo¹i tõ ? vµ cho vÝ dô ?. Tõ. Từ đơn. Tõ phøc. Tõ ghÐp. Tõ ghÐp. II. NghÜa 1. Nªu kh¸i niÖm nghÜa cña 2. Nªu c¸c c¸ch gi¶i nghÜa tõ ?. cña tõ. tõ ? Cho vÝ dô ?. NghÜa cña tõ. NghÜa gèc. NghÜa chuyÓn. III. Ph©n lo¹i tõ theo nguồn gèc: Ph©n lo¹i tõ theo nghuồn gèc. Tõ thuÇn ViÖt. Tõ mîn Tõ mîn tiÕng H¸n Tõ gèc H¸n. Tõ H¸n ViÖt. Tõ mîn c¸c ng«n ng÷ kh¸c.

(109) IV. Lçi dïng tõ: 1. Nh÷ng lçi dïng tõ thêng gÆp. Lçi dïng tõ. LÆp tõ. LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m. Dïng tõ kh«ng đúng nghĩa. V. Tõ lo¹i vµ côm tõ: 1. Đặc điểm của các từ loại đã học. 2. Cấu tạo các cụm từ đã học.. tõ lo¹i vµ côm tõ. Danh tõ Côm danh tõ. §éng tõ. TÝnh tõ. Côm động từ. Côm tÝnh tõ. Sè tõ. Lượng từ. ChØ tõ. 4.. Cñng cè : 2ph - GV: Híng dÉn HS luyÖn tËp theo c¸c d¹ng bµi cô thÓ. - Phát phiếu thực hành tổng hợp theo đề ôn tập. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. + ¤n tËp chuẩn bị kiểm tra học kì I V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: .............................. TiÕt 67- 68 KiÓm tra tæng hîp cuèi kú I I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào thực hành tổng hîp. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng diễn đạt theo yêu cầu về các dạng bài cụ thể. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt ,văn học II. Ph¬ng ph¸p:. - Trắc nghiệm và tự luận B- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - HD HS ôn tập 2. Häc sinh : Giấy kiểm tra II. Ph¬ng ph¸p:. - Trắc nghiệm và tự luận IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1 ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng.

(110) 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 0 ph). 3. Bài mới ( 87 ph) (Thi theo đề của Phòng Giáo dục ) * Hoạt động 1: Phỏt đề cho HS * Hoạt động 2: Yêu cầu HS: - Lµm bµi nghiªm tóc - Không quay cóp, trao đổi thảo luận khi làm bài . 4. Cñng cè: 1ph GV:- Thu bµi - KiÓm tra sè bµi cña líp. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - Chuẩn bị Chương trình địa phương V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thời gian. Ký duyệt. ============== & ============== Soạn: …………………………. TiÕt 69: hoạt động ngữ văn : Thi kể chuyện. Ii. mục tiêu cần đạt.. 1. Kiến thức Đây là họat động ngoại khóa Ngữ văn cuối học kỳ I, cần đảm bảo các yªu cÇu sau: - §éng viªn c¶ líp nhiÖt t×nh, h¨ng h¸i tham gia. - Chuẩn bị kể, để buổi thi tiến hành có kết quả vui tơi, thiết thực và bổ ích. 2. KÜ n¨ng :Rèn luyện kĩ năng kể chuyện 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt III. ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, - Gv duyÖt néi dung chuyÖn hs lùa chän vµ cã gãp ý tríc khi tr×nh bµy 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - Hs chia nhãm chän v¨n b¶n vµ luyÖn tËp II . Ph¬ng ph¸p:. - Hợp tác IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 2ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 0 ph). 3. Bài mới ( 40ph) a. Học sinh chia đội và giới thiệu ngời kể, câu chuyện kể: - Chuyện đã học: sách giáo khoa. - ChuyÖn su tÇm: truyÖn d©n gian trong vµ ngoµi níc. - ChuyÖn tù s¸ng t¸c. b. Thµnh lËp Ban tæ chøc vµ giíi thiÖu ngêi dÉn ch¬ng tr×nh:.

(111) - Yªu cÇu khi kÓ: + Lêi kÓ m¹ch l¹c, râ rµng, kÓ diÉn c¶m béc lé râ c¶m xóc. + Ph¸t ©m chuÈn, cã ng÷ ®iÖu + T¸c phong tù tin, tù nhiªn. + Cã thÓ bæ sung nh©n vËt minh häa, nhiÒu nh©n vËt cïng kÓ. c. Thi kÓ : - Các nhóm thi kể theo trình tự đã bốc thăm : - ChÊm thi theo néi dung sau: stt. Hä vµ tªn. t¸c phong. néi dung. s¸ng t¹o. tæng ®iÓm. 1 2. A. 2. 5. 3. 10. 4. Cñng cè : 2ph - Gi¸o viªn tæng kÕt, nhËn xÐt. 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. + ¤n tËp phÇn TiÕng ViÖt. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ……………………… TiÕt 70 Chơng trình ng văn địa phơng ( T1) I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Giúp học sinh nắm đợc nội dung ý nghĩa của một số từ,sửa những lỗi mang tính địa phơng. 2. Kĩ năng :- Rèn cho HS kỹ năng sửa lỗi dùng từ và sử dụng đúng chính tả . 3. Thỏi độ : Có ý thức viết đúng chính tả trong khi viết và phát âm đúng, chuẩn khi nãi . II . Ph¬ng ph¸p:. - Hợp tác, phân tích III- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1 ph. Thø. Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 0 ph). 3. Bài mới ( 40 ph) Hoạt động của GV HĐ 1: Híng dÉn lµm bµi tËp 1 . ( 15ph). Hoạt động của HS. GV: Yêu cầu HS đọc bài HS: Đọc bài tập - Theo dâi l¾ng nghe. tËp Hoạt động cá nhân GV: Híng dÉn HS c¸ch HS: lµm bµi tËp - Nêu ý kiến đánh giá lµm bµi GV nhận xét , đánh giá - Nhận xét bổ sung.. Nội dung ghi bảng 1.Lùa chän vµ ®iÒn c¸c phô ©m tr/ch, s/x, r/d/gi, l/n vµo chç trèng. - trái cây, chờ đợi, chuyến đò, tr¶i qua, chuyÓn chç, tr«i ch¶y, tr¬ trôi ,nãi chuyÖn , ch¬ng tr×nh, chÎ tre. - sÊp ngöa, s¶n xuÊt, s¬ sµi, bæ sung, xung kÝch, xua ®uæi ,c¸i xÎng, xuÊt hiÖn, chim s¸o, s©u.

(112) vµ kÕt luËn. HS: §äc bµi tËp - Theo dâi l¾ng nghe. HĐ 2: Híng dÉn lµm bµi tËp 2. ( 15 ph) GV: Yêu cầu HS đọc bài tËp. Hoạt động cá nhân HS: lµm bµi tËp - Nêu ý kiến đánh giá - NhËn xÐt bæ sung.. GV: Híng dÉn HS c¸ch HS: §äc bµi tËp lµm bµi GV nhận xét , đánh giá - Theo dõi lắng nghe. vµ kÕt luËn. HĐ 3: Híng dÉn lµm bµi tËp 3(10ph) . GV: Yêu cầu HS đọc bài tËp GV: Híng dÉn HS c¸ch lµm bµi GV nhận xét , đánh giá vµ kÕt luËn. Hoạt động cá nhân HS: lµm bµi tËp - Nêu ý kiến đánh giá - NhËn xÐt bæ sung.. bä. - rò rîi ,r¾c rèi, gi¶m gi¸, gi¸o dôc, rung rinh, rïng rîn, giang s¬n, rau diÕp, dao kÐo, gi¸o m¸c. - l¹c hËu,nãi liÒu, nÕt na,l¬ng thiÖn, ruéng n¬ng ,lç chç,lÐn lót, bÕp nóc, lì lµng. 2. Lùa chän tõ ®iÒn vµo chç trèng. a/ v©y,d©y,gi©y. v©y c¸, sîi d©y, d©y ®iÖn ,gi©y phót, bao v©y, d©y da , v©y c¸nh. b/ viÕt ,giÕt, diÕt. GiÕt giÆc, da diÕt, v¨n viÕt, ch÷ viÕt, giÕt chÕt. c/ vÎ, dÎ, giÎ. H¹t dÎ, da dÎ, vÎ vang , v¨n vẻ, giẻ lau, mảnh dẻ, vẻ đẹp, giÎ r¸ch . 3.Chọn x hoặc s để điền vào chç trèng . BÇu trêi x¸m xÞt nh sµ xuèng mặt đất . Sấm rền vang ,chớp loÐ s¸ng, r¹ch xÐ c¶ kh«ng gian. C©y sung giµ tríc cöa sæ,trót l¸ theo trËn lèc, tr¬ l¹i nh÷ng cµnh x¬ x¸c, kh¼ng khiu. §ét nhiªn, trËn ma d«ng sập đổ ,gõ lên mái tôn loảng xo¶ng.. 4: Cñng cè : 3ph - Các lỗi thờng mắc là những lỗi nào ? - Qua đó ta cần lu ý những gì khi nói vµ viÕt 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - Chuẩn bị tiếp phần còn lại V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thời gian. Ký duyệt. ============== & ============== Soạn: ……………………… 71 Chơng trình ng văn địa phơng ( T2) I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Tiếp tục giỳp học sinh nắm đợc nội dung ý nghĩa của một số từ,sửa những lỗi mang tính địa phơng. 2. Kĩ năng :- Rèn cho HS kỹ năng sửa lỗi dùng từ và sử dụng đúng chính tả ..

(113) 3. Thỏi độ : Có ý thức viết đúng chính tả trong khi viết và phát âm đúng, chuẩn khi nãi . II. Ph¬ng ph¸p:- Hợp tác, phân tích III- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 2. ổn định tổ chức: 1 ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 0 ph). 3. Bài mới ( 40 ph) Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1: Híng dÉn lµm bµi tËp HS: §äc bµi tËp 4( 5 ph) . - Theo dâi l¾ng nghe. GV: Yêu cầu HS đọc bài tập Hoạt động cá nhân HS: lµm bµi tËp GV: Hớng dẫn HS cách làm - Nêu ý kiến đánh giá - NhËn xÐt bæ sung. bµi GV nhận xét , đánh giá và kết luËn HĐ 2: Híng dÉn lµm bµi tËp 5( 5ph) . §äc bµi tËp GV: Yêu cầu HS đọc bài tập HS: - Theo dâi l¾ng nghe. GV: Hớng dẫn HS cách làm Hoạt động cá nhân bµi HS: lµm bµi tËp - Nêu ý kiến đánh giá - NhËn xÐt bæ sung. HĐ 3: Híng dÉn lµm bµi tËp 6 . ( 10 ph) HS: §äc bµi tËp - Theo dâi l¾ng nghe. GV: Yêu cầu HS đọc bài tập Hoạt động cá nhân GV: Híng dÉn HS c¸ch lµm HS: lµm bµi tËp bµi - Nêu ý kiến đánh giá GV nhận xét , đánh giá và kết - Nhận xét bổ sung. luËn HĐ 4: Híng dÉn lµm bµi tËp HS: §äc bµi tËp 7 ( 10 ph). - Theo dâi l¾ng nghe. GV: Yêu cầu HS đọc bài tập GV: Híng dÉn HS c¸ch lµm bµi GV nhận xét , đánh giá và kết luËn. Nội dung ghi bảng 4.§iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp cã vÇn u«c hoÆc u«t vµo chç trèng : Th¾t lng buéc bông ,buét miÖng nãi ra, cïng mét ruéc, con b¹ch tuéc , th¼ng ®uån ®uét , qu¶ da chuét , bÞ chuét rót,tr¾ng muèt, chÉu chuéc . 5.ViÕt dÊu (?) hay (~) ì ch÷ in ngiªng ? VÏ tranh, biÓu quyÕt, dÌ bØu, bñn rñn, dai d¼ng, hëng thô , tëng tîng, ngµy giç ,lç m·ng,cæ lç,ngÉm nghÜ. 6. Ch÷a lçi chÝnh t¶ cã trong nh÷ng c©u sau : Tía đã nhiều lần căn dặn rằng không đợc kiêu căng. Một cây tre chắn ngang đờng chẳng có ai vô rừng chặt cây, đốn gỗ. Cã ®au th× c¾n r¨ng mµ chÞu . 7. ViÕt chÝnh t¶.. Hoạt động cá nhân HS: lµm bµi tËp - Nêu ý kiến đánh giá - NhËn xÐt bæ sung.. HS: §äc bµi tËp HĐ 5: Híng dÉn lµm bµi tËp - Theo dâi l¾ng nghe. 8 .( 10ph) Hoạt động cá nhân GV: Yêu cầu HS đọc bài tập HS: làm bài tập. 8. T×m vµ söa lçi trong nh÷ng c©u sau. Nh÷ng bµn ch©n cña dn.

(114) GV: Hớng dẫn HS cách làm - Nêu ý kiến đánh giá bµi - NhËn xÐt bæ sung. GV nhận xét , đánh giá và kết luËn. téc anh hïng . Bíc díi trêi c¸ch m¹ng Quèc kú, ly k×,sÇm sú, chiÕn sü, Mü, hïng vü, bÊt đắc dỹ, lỳ xỳ, nì sì …. 4: Cñng cè : 2ph- GV: sơ kết bài 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - Tìm hiểu cáclỗi khác ở địa phơng em V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============== & ============== Soạn: ……………………….. TiÕt 72 : Tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I. I- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Thấy đợc những u điểm và hạn chế trong thực hành diễn đạt kiểu bài v¨n tù sù. - So sánh đối chiếu với kết quả và mức độ đạt đợc ở các bài văn trớc. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng sửa lỗi và hành văn trong diễn đạt văn bản. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt ,văn học II . Ph¬ng ph¸p:. - Phân tích, trao đổi, gợi tìm III- ChuÈn bÞ. 1. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV 2. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:. 1. ổn định tổ chức: 1 ph Thø Ngµy gi¶ng TiÕt d¹y. Líp. Sü sè. Tªn h/s v¾ng. 6 2. KiÓm tra bµi cò: ( 0 ph). 3. Bài mới ( 35 ph) Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1: Yêu cầu HS đoc lại. Nội dung ghi bảng I. Đề bài. đề bài ( 5 ph) GV: Yêu cầu HS chuẩn bị đề HS: Theo dõi đề . đã kiểm tra. HS: Hoạt động cá nhân H:§Ò bao gåm mÊy phÇn ? - Nêu yêu cầu của đề Yªu cÇu nh÷ng g×? HĐ 2: Nhận xét ( 15 ph) GV: nhận xét cụ thể từng bài. - Theo dâi. II. Nhận xét 1. Ưu điểm - 70% hiểu đề đạt từ.

(115) trung bình trở lên - 60% làm đúng câu 1.1 40% làm đúng câu 1.2 - 70% kể đúng câu chuyện, dùng đúng ngôi kể - Một số bài trình bày sạch đẹp, diến đạt trôi chảy... 2. Nhược điểm: - Nắm không chắc kiến thức nên không xác định được yêu cầu của đề bài - Kể lại chuyện chưa trôi chảy, diễn đạt thiếu mạch HS: Hoạt động theo lạc đơn vị bàn . - Phần cuối chuyện - §¹i diÖn nhËn xÐt söa không biết tưởng tượng ch÷a. để kể sáng tạo - Lười học bài không kể HĐ 3: Híng dÉn ch÷a lçi tæng hîp ( 15 ph) GV: Cho mét ®o¹n v¨n m¾c nhiÒu lçi sai - Yªu cÇu HS ph¸t hiÖn lçi vµ cïng ch÷a . - Yêu cầu diễn đạt lại ý của ®o¹n v¨n . GV: Yªu cÇu HS ch÷a c¸c bµi m¾c nhiÒu lçi 4. Cñng cè : 5ph - Lấy điểm vào sổ - Các thao tác thực hành một đề văn tự sự ? 5. Híng dÉn học sinh học và làm bài về nhà: 1ph. - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ kiÓu v¨n b¶n tù sù .. được chuyện III. Ch÷a lçi - Lçi chÝnh t¶ - Lçi dïng tõ - Lỗi diễn đạt câu - Lçi tr×nh bµy ®o¹n v¨n và diễn đạt ý.

(116) - T×m hiÓu kiÓu v¨n b¶n miªu t¶ ë HKII. V. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thời gian. Ký duyết. ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng TiÕt : 73,74 văn bản : Bài học đờng đời đầu tiên (T« Hoµi) A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đợc những nét cơ bản về nội dung và nghệ thuật của đoạn trích häc. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng đọc nhập vai nhân vật và kể diễn cảm truyện . - Vận dụng thực hành phân tích, đánh giá cảm nhận văn học. B. ChuÈn bÞ. *GV: Tranh: DÕ MÌn phiªu lu ký . ¶nh: Ch©n dung vµ t liÖu vÒ nhµ v¨n T« Hoµi. *HS: - Tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lu ký. - Soạn bài chu đáo. C. Tổ chức hoạt động dạy và học.

(117) I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung bµi häc Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc hiểu chú thích. GV: Yªu cÇu HS nhËp vai đọc truyện - Ph©n chia vai cho häc sinh. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt giọng đọc ở các vai. - Hớng dẫn sửa cách đọc theo vai b»ng mét sè ®o¹n cô thÓ. - KÕt hîp yªu cÇu HS gi¶i thÝch mét sè tõ khã.. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. §äc - hiÓu chó thÝch. 1. §äc - kÓ. HS: NhËn vai - Theo dâi lêi tho¹i. - Thể hiện giọng đọc theo yªu cÇu. HS: §¸nh gi¸ nhËn xÐt cho nhau. HS: Theo dâi. HS: Gi¶i thÝch theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. GV: Yªu cÇu HS kÓ tãm HS: KÓ tãm t¾t t¾t ®o¹n trÝch ? nh÷ng sù viÖc c¬ b¶n GV: Minh ho¹ cuèn DÕ diÔn ra trong ®o¹n MÌn phiªu lu ký vµ kÓ s¬ trÝch. lîc c¸c phÇn cßn l¹i. Giíi thiÖu vÒ n¨m s¸ng t¸c vµ nguồn gốc ra đời của tác phÈm. GV: Yªu cÇu HS quan s¸t HS: Quan s¸t vµ theo ¶nh ch©n dung nhµ v¨n dâi. T« Hoµi. - §Ó t×m hiÓu vÒ mét nhµ - Nªu khaÝ lîc theo ý v¨n, nhµ th¬ , theo em hiÓu . chóng ta cÇn lu ý nh÷ng đặc điểm nào về tác giả đó ? - Qua tìm hiểu những nét HS: Hoạt động các c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ T« Hoµi nh©n , em hiểu gì về con ngời - Nêu ý kiến đánh «ng? gi¸ vÒ t¸c gi¶ T« Hoµi. - Víi nhµ v¨n T« Hoµi, HS: Th¶o luËn nhanh chúng ta cần nắm đợc - Đại diện bàn đánh những đặc diểm cơ bản gi¸ 1 sè nÐt chÝnh. nµo ? GV: Yªu cÇu HS kÕt hîp t×m hiÓu s¬ lîc vÒ PTB§, ng«i kÓ, nh©n vËt chÝnh. Hoạt động 2: Hớng dẫn t×m hiÓu cô thÓ v¨n b¶n. GV: Yªu cÇu quan s¸t tranh DÕ MÌn. HS: Theo dâi tranh - §Ó t×m hiÓu vÒ bøc ch©n dung Dế Mèn , chúng ta HS: Hoạt động cá cÇn t×m hiÓu vÒ nh÷ng nh©n đặc điểm cơ bản nào ? - Nêu những đặc GV: §Þnh híng nh÷ng ®iÓm cÇn t×m hiÓu. nÐt c¬ b¶n cÇn t×m hiÓu. GV: Yªu cÇu HS dïng vë. 2. Chó thÝch * Tõ khã * T¸c phÈm (SGK) * T¸c gi¶ (SGK) * PTB§: * Ng«i kÓ : * Nh©n vËt chÝnh:. II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Bøc ch©n dung tù ho¹ DÕ MÌn. * H×nh d¸ng: - §«i cµng t«i ... mÉm bãng - Nh÷ng c¸i vuèt ... cøng dÇn vµ nhän. * Cö chØ: - §¹p phanh ph¸ch ....

(118) BT lµm phiÕu thùc hµnh. - Xác định chi tiết cơ bản HS: Dùng vở BT thực diễn tả về đặc điểm của hµnh. DÐ MÌn. - Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn kh¸i qu¸t. - C¸c nhãm cïng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nhận xét đánh giá bổ c¸ch x©y dùng bøc ch©n sung chi tiÕt. dung tự hoạ của Dế Mèn? HS: Suy nghĩ độc lập GV: Hớng dẫn phân tích : - Nêu đánh giá về - Tác giả đã xây dựng nghÖ thuËt b»ng nghÖ thuËt g×? - DÕ MÌn hiÖn lªn lµ mét chó dÕ nh thÕ nµo? HS: B×nh gi¸ më GV: B×nh më réng : réng vÒ bøc ch©n ngoµi nghÖ thuËt miªu t¶, dung tù ho¹ cña DÕ dïng lèi so s¸nh, nh©n MÌn. hoá đặc sắc => lột tả về HS: Theo dâi. chµng dÕ.. - Vò lªn... * Hành động: - §i rung rung ... - §a hai ch©n vuèt r©u ... * TÝnh t×nh: - Cµ khÞa víi tÊt c¶ mäi ngêi - Huyªnh hoang => Nghệ thuật miêu tả độc đáo . => lèi so s¸nh vµ c¸ch nh©n hoá đặc sắc. => DÕ MÌn cêng tr¸ng, khoÎ mạnh, tự tin yêu đời, mạnh mÏ ..., nhng kiªu c¨ng , hîm hÜnh vµ coi thêng ngêi kh¸c.. TiÕt 2 GV: §¸nh gi¸ dù b¸o vÒ dÕ MÌn. GV: Yêu cầu đọc đoạn v¨n : tõ chç "bªn hµng xóm" đến " bận tâm" - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thái độ của Mèn đối với Cho¾t ? - V× sao MÌn l¹i cã th¸i độ nh vây ?. HS: - §äc nhÈm - Quan s¸t. HS: Hoạt động cá nh©n - §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t: HS: Nªu nguyªn nh©n MÌn coi thêng dÕ Cho¾t. HS: §äc nhÈm vµ GV: Yªu cÇu theo dâi theo dâi ®o¹n 2, 3 . HS: Nªu nh÷ng sù - Yªu cÇu HS tãm t¾t viÖc c¬ b¶n vÒ diÔn nh÷ng sù viÖc c¬ b¶n biÕn cña bµi häc ®diÔn ra xoay quanh viÖc ờng đời đầu tiên của DÕ MÌn trªu chÞ Cèc. MÌn . - Yêu cầu HS đánh giá về HS: Suy nghĩ thái độ và diễn biến tâm - Nêu đánh giá về thái độ và sự thay đổi lý cña DÕ MÌn khi trªu t©m lý cña DÕ MÌn. chÞ Cèc ? - Hớng dẫn HS đánh giá vÒ tõng sù viÖc. - Qua các sự việc diễn ra HS: Hoạt động độc ta hiÓu g× vÒ con ngêi DÕ lËp - Nêu đánh giá mở MÌn ? rộng vấn đề. - Cïng b×nh gi¸ bæ sung. - Còng qua nh÷ng sù viÖc HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn đó , ta hiểu thêm đợc gì vÒ hai nh©n vËt DÕ Cho¾t - Cïng nhËn xÐt: + Cho¾t èm yÕu, vµ chÞ Cèc ? bÖnh tËt nhng hiÓu đời.. 2. Bài học đầu đời của Mèn. - Lu«n coi thêng, ng¹o m¹n, khinh rÎ Cho¾t. * Khi chÞ Cèc ë xa: - MÌn rñ dÕ Cho¾t trªu chi Cèc => kh«ng biÕt sî . * Khi chÞ Cèc quay ®Çu vÒ phÝa hang: - MÌn vÉn h¸t trªu chÞ => vÉn cha sî . * Khi chị Cốc đến cửa hang : - chui tät vµo trong hang n»m khÓnh. => h¬i s¬ h·i vµ lo ng¹i. * Khi chị Cốc đánh dế Choắt: - khiÕp, n»m in thin thÝt . => sî h·i, hèt ho¶ng. * ChÞ Cèc bá ®i: - mon men bß lªn, h¬i ngí ngÈn, ho¶ng hèt quú xuèng than, hèi hËn ... => ¨n n¨n hèi lçi mét c¸ch ch©n thµnh..

(119) + Cốc độc ác tàn nhÉn ... HS: Hoạt động cá nh©n - Nêu đánh giá khái qu¸t - Cïng ph©n tÝch më réng qua c©u nãi cña dÕ Cho¾t. HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t theo nghÖ thuËt: - X©y dùng tÝnh c¸ch - miªu t¶ HS: Nªu kh¸i qu¸t néi dung - §¸nh gi¸ vÒ bµi häc rút ra và thái độ của t¸c gi¶.. - Bài học đờng đời đầu tiªn cña DÕ MÌn lµ g× ? GV: B×nh më réng vÊn đề. Hoạt động 3: Hớng dẫn tæng kÕt. - NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt vµ c¸ch kÓ ..? - T¸c gi¶ ph¶n ¸nh néi dung cơ bản gì ? Thái độ cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo ?. * Bµi häc : S ngu xuÈn cña tính kiêu ngạo ... dẫn đến tội ¸c.. III. Tæng kÕt * Ghi nhí (SGK - T11). III. Cñng cè - LuyÖn tËp 1-Dùa vµo ®o¹n v¨n miªu t¶ ch©n dung, em h·y vÏ bøc tranh DÕ MÌn tù ho¹, đặt cho nó một nhan đề thích hợp 2-ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng tõ 4-5 c©u nãi vÒ c¶m nhËn cña em qua nhân vật Dế Choắt về câu nói cuối đời của nó. 3-Tởng tợng tâm trạng của Dế Mèn khi đứng trớc mộ Dế Choắt bằng một ®o¹n v¨n 5-7 c©u IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m ch¾c néi dung bµi häc . - ViÕt bµi v¨n ng¾n nªu c¶m nhËn vÒ nh©n vËt DÕ MÌn qua ®o¹n trÝch? - So¹n v¨n b¶n : S«ng níc Cµ Mau. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng TiÕt 75- TiÕng ViÖt. : Phã tõ. A. mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Hiểu đợc đặc điểm về phó từ và các loại phó từ. - Phân biệt đợc tác dụng của phó từ trong cụm từ . 2. KÜ n¨ng :- BiÕt vËn dông phã tõ trong khi nãi vµ viÕt .. B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - HS ôn lại kiến thức về cụm động từ và cụm tính từ .. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn h×nh thµnh kh¸i niÖm vÒ phã tõ . GV: Treo b¶ng phô ghi s½n 2 vÝ dô SGK. GV: G¹ch ch©n c¸c tõ cÇn xÐt. H: Nh÷ng tõ g¹ch ch©n bæ. Hoạt động của trò. HS: §äc vµ quan s¸t hai vÝ dô . HS: Quan s¸t vµ theo dâi HS: Hoạt động cá nhân. Nội dung cần đạt I. Phã tõ lµ g× ? * VÝ dô a) ...đã ... cũng ... vÉn cha ... thËt b) đợc ... rất ...ra... rất ... * NhËn xÐt : => bæ sung ý nghÜ cho.

(120) sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ? GV: Khẳng định những từ đó đợc gọi là phó từ. H: HiÓu nh thÕ nµo lµ phã tõ? GV: Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô cã chứa phó từ ở các văn bản đã häc. Hoạt động 2: Tìm hiểu về c¸c lo¹i phã tõ . GV: Treo b¶ng phô gåm 3 vÝ dô - SGK - T13. - Yêu cầu HS xác định các phã tõ cã ë trong c¸c vÝ dô ? - Cho biÕt tõng phã tõ bæ sung ý nghÜa cho tÝnh tõ vµ động từ về những ý nghĩa gì ? GV: Híng dÉn ph©n tÝch trong côm tõ. GV: Yªu cÇu HS ®iÒn vµo b¶ng SGK. H: Phó từ đợc chia thành mấy lo¹i ? GV: Yªu cÇu HS t×m thªm c¸c phã tõ kh¸c. Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hµnh . GV: Yêu cầu HS đọc nội dung bµi tËp 1. - Hãy xác định yêu cầu của đề bài? GV: Chia líp lµm hai bªn . - Xác định phó từ và nêu ý nghĩa của phó từ đó . GV: Cho điểm động viên HS.. - Nêu đánh giá - §¸nh gi¸ kiÓu lo¹i của từ đợc bổ sung. HS: Nªu khaÝ qu¸t theo ý hiÓu .- §äc ghi nhí HS: Trao đổi nhanh - Đại diện xác định ví dô . - Cïng nhËn xÐt.. II. C¸c lo¹i phã tõ. * VÝ dô : a) ... l¾m b) ... đừng, vào . HS: Th¶o luËn nhanh - Đại diện lên xác định c) không, đã, đang ... phã tõ . - Nªu ý nghÜa bæ sung cña tõng phã tõ . - Cùng đánh giá nhận xÐt. HS: Cïng ®iÒn b¶ng vµ nhËn xÐt bæ sung * Ghi nhí : HS: Nªu kh¸i qu¸t ý (SGK-T14) hiÓu - §äc ghi nhí SGK - §äc vµ theo dâi. III. LyÖn tËp HS: §äc vµ nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Th¶o luËn nhanh - Xác định vào vở bài tËp . - §¹i diÖn tr×nh bµy . - Cùng nhận xét, đánh gi¸ bæ sung .. - Yªu cÇu HS thùc hµnh BT2. HS: Dïng vë BT thùc hµnh c¸ nh©n . - Nªu ý kiÕn nhËn xÐt - Cùng đánh giá bổ sung. III. Cñng cè. các động từ và tính từ . * Ghi nhí : (SGK-T12). * BT1: a) ... đã => phó từ chỉ quan hÖ thêi gian . ... kh«ng, cßn : + kh«ng => chØ ý phñ định + cßn => ý chØ sù tiÕp diÔn . ... đơng, sắp => phó từ chØ quan hÖ thêi gian - l¹i => phã tõ chØ sù tiÕp diÔn . - đã => chỉ quan hệ thời gian . - còng => chØ quan hÖ (sù tiÕp diÔn) - s¾p => chØ quan hÖ thêi gian . b) ...đã ...=> chỉ quan hệ thêi gian. ...đợc... phó từ chỉ kết qu¶. * BT2: VD: Mét h«m thÊy chÞ Cèc ®ang kiÕm måi, DÕ MÌn cÊt cao giäng c¹nh khoÐ råi chui tät vµo hang ....

(121) - Phó từ có đặc điểm gì ? Lấy ví dụ minh hoạ ? - Phó từ đợc phân làm mấy loại ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc khái niệm và hai loại phó từ . - Xác định các loại phó từ trong các đoạn văn của văn bản : Bài học đờng đời ®Çu tiªn . - T×m hiÓu vÒ v¨n miªu t¶. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng TiÕt 76 - Lµm v¨n : T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ A. mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Nắm đợc những hiểu biết chung nhất về văn miêu tả trớc khi ®i s©u vµo mét sè thao t¸c chÝnh nh»m t¹o lËp lo¹i v¨n b¶n nµy. - Nhận diện đợc những đoạn văn , bài văn miêu tả . - Hiểu đợc trong những tình huống nào thì ngời ta thờng dùng văn miêu t¶. - TÝch hîp víi kiÕn thøc m«i trêng. 2. Kĩ năng :Tìm hiểu đề , viết đoạn văn miêu tả 3.Thái độ :Bồi dỡng tình yêu văn học B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n miªu t¶, th¬ hay. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiÓu kh¸i niÖm vÒ v¨n miªu t¶ . GV: Yªu c©u HS theo dâi 3 t×nh huèng SGK. - Trong 3 tình huống đó, tình huèng nµo dïng miªu t¶ ? - H·y cho biÕt v× sao ?. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt. I. ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? * VÝ dô 1: HS: §äc vµ theo dâi 3 - T×nh huèng 1: T¶ con ®t×nh huèng SGK ờng và ngôi nhà để ngời HS: Suy nghĩ độc lập kh¸ch nhËn ra kh«ng bÞ - Nêu ý kiến đánh giá l¹c. - NhËn xÐt bæ sung - T×nh huèng 2: T¶ c¸i ¸o - Nªu lÝ do viÖc sö để ngời bản hàng không dông miªu t¶ trong 3 vÝ bÞ lÊy nhÇm , mÊt th× giê. dô . - T×nh huèng 3: T¶ ch©n - Việc sử dụng miêu tả có vai HS: Hoạt động cá nhân dung về 1 lực sĩ. trß nh thÕ nµo trong cuéc - Nêu ý kiến đánh giá : sèng ? miªu t¶ rÊt cÇn thiÕt trong đời sống ... GV: Yªu cÇu HS t×m hai ®o¹n HS: Th¶o luËn nhanh * VÝ dô 2: văn tả về đế Mèn và đế Choắt - Xác định hai đoạn - Bëi t«i ¨n uèng uèng ở văn bản : Bài học đờng đời văn vào vở bài tập . điều độ và làm việc có ®Çu tiªn. - §¹i diÖn tr×nh bµy. chõng cã mùc ... vuèt - Cïng nhËn xÐt bæ r©u. sung. - Hai đoạn văn miêu tả đó HS: Hoạt động độc lập - Cái anh chàng dế Choắt giúp ta hình dung đợc điều - Nªu nhËn xÐt ... nhiÒu ng¸ch nh hang g× ? - DÉn chi tiÕt minh t«i..

(122) - Chi tiết nào cho ta hiểu đợc điều đó ? GV: Ph©n tÝch : Nã gióp ta hình dung đợc đặc điểm , tính chÊt næi bËt cña loµi dÕ...) GV: Khẳng định đó là kiểu bµi miªu t¶. - Em hiÓu nh thÕ nµo lµ bµi v¨n miªu t¶ ?. ho¹: + T¸c gi¶ miªu t¶ vÒ ch©n, cµng, khoeo, vuèt, ®Çu ... HS: Theo dâi. HS: Nªu kh¸i qu¸t ý hiÓu Hoạt động 2: Hớng dẫn thực - Đọc ghi nhớ . hµnh GV: Yêu cầu HS đọc 3 đoạn v¨n. HS: §äc vµ quan s¸t - Xác định yêu cầu BT1 . - Chia líp thµnh 6 nhãm nhá, - Nªu yªu cÇu BT1. hai nhãm thùc hµnh 1 phÇn HS: Th¶o luËn , trao theo yªu cÇu cña SGK . đổi. - Dïng vë BT ghi nh÷ng nÐt c¬ b¶n theo yªu cÇu. - §¹i diÖn tr×nh bµy. - Nhận xét đánh giá bổ GV: Yªu cÇu HS t×m h×nh ¶nh sung. miêu tả những đặc điểm nổi HS: Cïng gi¶i thÝch bật đó ? minh ho¹.. GV: Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT2. - Chia líp lµm hai bªn. - Mỗi bên thực hành một đề.. GV: Nhận xét đánh giá, hớng dÉn më réng c¸ch miªu t¶ vµ dùng hình ảnh để diễn tả.. * Ghi nhí : (SGK-T16). II. LuyÖn tËp * BT1: + §o¹n a) : T¶ vÒ chó dÕ Mèn đang ở độ tuổi thanh niªn cêng tr¸ng. - §Æc ®iÓm næi bËt: - To khoÎ , m¹nh mÏ . + §o¹n b) : T¸i hiÖn h×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c (Lîm) - §Æc ®iÓm næi bËt: nhanh nhÑn, vui vÎ, hån nhiªn. + §o¹n c): Miªu t¶ mét vïng bµi ven ao hå ngËp níc sau ma . - §Æc ®iÓm næi bËt: mét thế giới động vật sinh động , ồn ào, huyên náo. HS: Theo dâi * BT2: a) §Æc ®iÓm næi bËt cña c¶nh M§: HS: Th¶o luËn - BÇu trêi - Dùng vở BT để ghi - Kh«ng khÝ, c©y cèi ... các ý cần diễn đạt . b) §Æc ®iÓm khu«n mÆt; - §¹i diÖn tr×nh bµy - Nhận xét đánh giá bổ - Da, đôi mắt ... sung. HS: Theo dâi. III. Cñng cè - GV: Híng dÉn HS t×m vµ ph©n tÝch mét sè t×nh huèng t¬ng tù môc 1? * §Þnh híng: a-Tan học, trên đờng về nhà, em lỡ đánh rơi chiếc cặp đựng sách , vở và đồ dùng học tập .Quay lại, tìm mãi không thấy, em đành tới đồn trình báo các chú công an, nhê t×m gióp.Chó thêng trùc hái: ThÕ c¸i cÆp cña ch¸u h×nh d¸ng, mµu s¾c nh thÕ nµo? -Em nãi:... b-Bạn Thanh ở mãi tận Đắc lắc, Tây Nguyên cha một lần đợc ra thăm Hà Nội.Viết th cho em, bạn ấy một mực không tin, rằng cầu Thăng Long là to, cao và đồ sộ vào lo¹i nhÊt §«ng Nam ¸. VËy em ph¶i lµm g× cho b¹n tin? c- Tôc ng÷ ViÖt Nam cã c©u:Tr¨ng quÇng trêi h¹n, tr¨ng t¸n trêi ma. Đứa em 5 tuổi mấy lần tò mò, háo hức nhờ em giải thích.Em đã đợc cô giáo dạy Địa Lí giảng rõ hiện tợng này, nhng vẫn cha tìm đợc cách nói cho em hiểu. H: HiÓu nh thÕ nµo lµ kiÓu v¨n b¶n miªu t¶ ?.

(123) H: Khi miêu tả, ngời viết cần lu ý những gì ? Nêu đặc điểm nổi bật ...? IV. Híng dÉn häc bµi + GV: Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn :”Lá rụng’ * Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: -Cảnh lá rụng mùa đông đợc miêu tả kĩ lớng nh thế nào? -Những biện pháp nghệ thuật nào đã đợc sử dụng rất thành công ở đây? -C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n v¨n Êy? * H: Khi cần hình dung lại khuôn mặt ngời mẹ kính yêu, em sẽ chú đến những đặc ®iÓm nµo næi bËt? * Gîi ý : - Nh×n khu«n mÆt? - Nhìn kĩ hơn đôi mắt và ánh nhìn - M¸i tãc - VÇng tr¸n vµ nh÷ng nÕp nh¨n...) - N¾m ch¾c néi dung phÇn ghi nhí. - Tập viết đoạn văn miêu tả : Miêu tả về cao nguyên đá Đồng Văn và nêu c¶m nhËn cña em. - T×m hiÓu vÝ dô ë tiÕt: Quan s¸t, tëng tîng, nhËn xÐt, so s¸nh, liªn hÖ... ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng TiÕt 77,78: V¨n b¶n:. S«ng níc Cµ Mau A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Cảm nhận đợc sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nớc vïng Cµ mau. - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả cảnh sông nớc của tác giả. - TÝch hîp víi kiÕn thøc b¶o vÖ m«i trêng. 2. Kĩ năng :Rèn luyện kĩ năng đọc,kể,phân tích ,cảm thụ truyện . 3. Thái độ : Bồi dỡng tình yêu văn học ,niềm tự hào về quê hơng đất nớc.. B. ChuÈn bÞ. - Học sinh đọc và sọan bài. - Giáo viên tìm đọc tác phẩm: “Đất rừng phơng Nam” * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, giảng bình, thảo luận. - Tµi liÖu vÒ nhµ v¨n §oµn Giái. ¶nh ch©n dung §oµn Giái.. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: *1. Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng. 1. Văn bản: Bài học đờng đời đầu tiên là tên gọi một chơng trong tác phẩm nµo ? A. TËp truyÖn ng¾n B. Nh÷ng cuéc phiªu lu cña DÕ MÌn C. DÕ MÌn phiªu lu ký D. TËp ký vÒ cuéc phiªu lu cña chµng dÕ 2. Văn bản: Bài học đờng đời đầu tiên là sáng tác của ai? A. T¹ Duy Anh B. T« Hoµi C. §oµn Giái D. Vò Tó Nam 3. Văn bản: Bài học đờng đời đầu tiên đợc kể bằng lời của nhân vật nào? A. ChÞ Cèc B. Anh Gäng Vã C. DÕ MÌn D. DÕ Cho¾t 4. Bài học đờng đời mà Dế Choắt nói với Dế Mèn là gì ? A. ở đời không đợc ngông cuồng, dại dột sẽ chuốc vạ vào thân. B. ở đời phải cẩn thận khi nói năng, nếu không sớm muộn cũng mang v¹ vµo m×nh . C. ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ , có óc mà không biết nghĩ , sím muén råi còng mang v¹ vµo m×nh . D. ở đời phải trung thực tự tin , nếu không sớm muộn rồi cũng mang v¹ vµo m×nh ..

(124) *2. Em có suy nghĩ gì về câu nói cuối cùng đó của Dế Choắt? II. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi: Nh÷ng dßng s«ng réng h¬n ngµn thíc Trùng điệp một màu xanh lá đớc §íc th©n cao vót rÔ ngang m×nh Trổ xuồng nghìn tay ôm đất nớc! Tæ Quèc t«i nh mét con tµu Mòi thuyÒn xÐ sãng –Mòi Cµ Mau. Đó là những cảm nhận của nhà thơ Xuân Diệu về vùng đất Cà Mau. Những câu th¬ nh nh÷ng dßng phï sa l¾ng l¹i trong tr¸i tim bao nhiªu ngêi yªu th¬, trong tr¸i tim bao nhiêu ngời yêu quê hơng đất nớc.Để mỗi chúng ta hôm nay khao khát, mơ ớc đợc về thăm vùng địa đầu của Tổ Quốc.Và để thoả những khát khao ấy, trong bài học hôm nay nhà văn Đoàn Giỏi sẽ đa chúng ta về vùng đất Cà Mau, về sông nớc Cµ Mau. * Néi dung bµi häc Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc vµ t×m hiÓu chung. GV: §äc mÉu mét ®o¹n vµ yêu cầu HS theo dõi đọc tiếp. GV: NhËn xÐt vµ híng dÉn giọng đọc (chú ý những câu v¨n miªu t¶). GV: Yªu cÇu HS kÕt hîp gi¶i thÝch mét sè tõ khã. - Yªu cÇu nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ ?. Hoạt động của trò HS: Theo dâi - Hai HS đọc tiếp và quan s¸t. HS: Theo dâi vµ söa ch÷a.. HS: Gi¶i thÝch theo SGK. HS: Suy nghĩa độc lập - Nªu nh÷ng ®iÓm c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶. GV: Yªu cÇu HS quan s¸t ¶nh HS: Theo dâi vµ quan ch©n dung vÒ t¸c gi¶. s¸t ¶nh t¸c gi¶ . GV: Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶ . GV: Minh ho¹ nhanh cuèn HS: L¾ng nghe "§Êt rõng ph¬ng Nam vµ tãm t¾t t¸c phÈm theo SGK => đã đợc dựng thành phim. - Yêu cầu HS xác định vị trí HS: Nªu vÞ trÝ ®o¹n ®o¹n trÝch ? trÝch. - Yêu cầu HS xác định PTBĐ HS: Hoạt động cá nhân vµ ng«i kÓ ? - Nªu ý kiÕn c¸ nh©n - Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc HS: Th¶o luËn nhanh cña ®o¹n trÝch ? - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cïng nhËn xÐt thèng nhÊt c¸ch chia ®o¹n.. Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiÓu cô thÓ v¨n b¶n . - Cảnh vật vùng đất mũi qua c¸i nh×n cña chó bÐ An cã g× næi bËt ?. HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu chi tiÕt - Cïng nhËn xÐt bæ. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc. 2. Chó thÝch * Tõ khã * T¸c gi¶ : SGK * T¸c phÈm: - §Êt rõng ph¬ng Nam . - SNCM: trÝch ch¬ng 18 => diÔn t¶ c¶nh s«ng níc Cµ Mau.. * PTB§: Miªu t¶ + Tù sù * Ng«i kÓ : Ng«i thø nhÊt (th»ng bÐ An) * Bè côc: - 4 ®o¹n: + c¸i nh×n bao qu¸t + c¶nh kªnh r¹ch + dßng s«ng N¨m C¨n + c¶nh chî N¨m C¨n II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. C¶nh bao qu¸t vÒ Cµ Mau. * C¶nh vËt: - s«ng ngßi - bÇu trêi.

(125) - C¶m gi¸c cña An tríc c¶nh vËt nh thÕ nµo ? - ấn tợng ban đầu đó đợc tác gi¶ c¶m nhËn b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo ? - Cảnh tợng bao quát đó hiện lªn nh thÕ nµo ? GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n 2. - Yêu cầu xác định tên những con kªnh, con r¹ch, con s«ng đợc dùng trong đoạn trích ?. sung HS: Nªu chi tiÕt minh ho¹ HS: Hoạt động cá nhân - Nªu nhËn xÐt - Cùng đánh giá mở réng. - c©y cèi - ©m thanh * C¶m gi¸c : - lÆng lÏ , mßn mái => c¶nh vËt thiªn nhiªn tơi đẹp.... HS: §äc nhÈm ®o¹n 2. 2. C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngêi (N¨m C¨n). * Tªn c¸c con kªnh r¹ch s«ng ngßi : - r¹ch M¸i GiÇm - kªnh Bä M¾t - kªnh Ba KhÝa - s«ng B¶y H¸p - s«ng Cöa Lín - s«ng N¨m C¨n => đặc điểm của loại vật sự vật để đặt tên kênh r¹ch s«ng ngßi. => dày đặc, chằng chịt ... * §Æc t¶ vÒ dßng N¨m C¨n : - mªnh m«ng réng lín - nớc đổ ra biển nh thác - c¸ ... - sãng tr¾ng - rừng đớc ...ôm lấy dòng s«ng ... => nghÖ thuËt miªu t¶, hình ảnh so sánh đặc s¾c... => vẻ đẹp hùng vĩ tráng lÖ , giµu tiÒm n¨ng ... 3. C¶nh chî N¨m C¨n *vÞ trÝ : - “Chî N¨m C¨n n»m s¸t bªn bê s«ng ån µo, đông vui, tấp nập.”. HS: Th¶o luËn nhanh - Dùng vở BT để xác định - §¹i diÖn tr×nh bµy - C¸c nhãm cïng nhËn xÐt bæ sung - Vì sao ở đó ngời dân lại đặt HS: Suy nghĩ độc lập tªn nh vËy ? - Nªu ý kiÕn ph©n tÝch - Qua đó ta có suy nghĩ nhận HS: Đánh giá mở rộng xÐt g× vÒ kªnh r¹ch s«ng ngßi - Cïng b×nh gi¸ Cµ Mau ? TiÕt 2. HS: §äc vµ theo dâi HS: Th¶o luËn nhanh GV: Yêu cầu đọc đoạn 3. - §¹i diÖn nªu chi tiÕt - Yêu cầu xác định những chi - Nhận xét bổ sung tiÕt tiªu biÓu diÔn t¶ vÒ dßng HS: NhËn xÐt vÒ nghÖ s«ng N¨m C¨n. thuËt . - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt diÔn t¶ dßng s«ng N¨m HS: Nªu ý kiÕn b×nh C¨n cña t¸c gi¶ ? gi¸ vÒ néi dung. - Qua đó ta thấy vẻ đẹp nào HS: Theo dâi . của dòng sông đợc hiện lên? GV: B×nh më réng . HS:Quan s¸t - §äc nhÈm ®o¹n GV: Yªu cÇu HS theo dâi truyÖn ®o¹n 4 vµ quan s¸t tranh SGK HS: Th¶o luËn nhanh - Dùng vở BT để xác - Yêu cầu xác định những chi định chi tiết. tiÕt diÔn t¶ vÒ chî N¨m C¨n ? - §¹i diÖn nªu ý kiÕn GV: Híng dÉn t×m hiÓu vÒ : - Cùng nhận xét đánh - VÝ trÞ cña chî . gi¸ më réng - c¶nh vËt vµ con ngêi . - NhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt HS: Hoạt động cá nhân sö dông ng«n ng÷ vµ c¸nh - Nêu đánh giá mở miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? réng. - Cảnh chợ Năm Căn đợc HS: B×nh gi¸ më réng miªu t¶ nh thÕ nµo ? Con ngêi vÒ c¶nh sinh ho¹t chî nơi đây có gì đáng chú ý ? Nam Bé vµ nÕp sèng GV: Minh ho¹ b×nh gi¸ b»ng v¨n ho¸ cña hä. nh÷ng c©u v¨n hay trong v¨n HS: Nªu c¶m nghÜ : Cã b¶n. vèn hiÓu biÊt phong - Qua đó ta có những suy phó, cã t×nh yªu thiªn nghĩ đánh giá gì về tác giả nhiên đất nớc , con ngĐoàn Giỏi ? êi vïng quª Nam Bé.. * C¶nh vËt - quen thuéc - gÇn gòi. * Con ngêi - b¸n hµng nhén nhÞp - xëi lëi... => nghÖ thuËt miªu t¶ => tõ ng÷ giµu h×nh ¶nh => c¶nh sinh ho¹t nhén nhÞp, tÊp nËp ...mét nÕp sèng cã v¨n ho¸ cña ngêi dân Nam Bộ - đơn giản mộc mạc , nhng đôn hËu , th¾m t×nh ngêi ....

(126) III. Tæng kÕt Hoạt động 3: Hớng dẫn tổng kÕt - NhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt x©y dùng ®o¹n truyÖn ? - Néi dung bao trïm ë ®©y lµ g× ? (SNCM hiÖn lªn lµ mét vïng nh thÕ nµo?). HS: §¸nh gÝ tæng hîp vÒ nghÖ thuËt - Nªu nÐt kh¸i qu¸t vÒ néi dung - §äc ghi nhí. * Ghi nhí : (SGK). III. Cñng cè - Cảm nhận và suy nghĩ của em về nét đẹp văn hoá trong cách sinh hoạt hoạt ch¬ cña ngêi d©n N¨m Bé ? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m néi dung bµi häc . - ViÕt mét ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ vïng Cµ Mau qua bµi sông nớc Cà Mau mà em đã học. - H·y kÓ tªn mét vµi con s«ng ë quª h¬ng em hoÆc ë n¬i em ®ang ë, giíi thiÖu vÒ dßng s«ng mµ em cã Ên tîng nhÊt. - So¹n : Bøc tranh cña em g¸i t«i . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 79- TiÕng ViÖt:. So s¸nh. A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc : - Nắm đợc khái niệm so sánh. - Hiểu đợc cấu tạo của một phép so sánh và các loại so sánh. 2. KÜ n¨ng : -Biết cách quan sát ,sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra những so sánh đúng tiến đến những so sánh hay. - RÌn kü n¨ng sö dông trong luyÖn tËp thùc hµnh. 3. Thái độ : Båi dìng t×nh yªu thiªn nhiªn ,con ngêi, v¨n häc .. B. ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. Häc sinh :. C. lªn líp. - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay cã sö dông phÐp so s¸nh.. - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp. I. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ phã tõ ? Cã mÊy lo¹i phã tõ ? - Đặt câu có chứa phó từ ở mỗi loại đó ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động1: Hớng dẫn hình thµnh kh¸i niÖm so s¸nh . GV: Treo b¶ng phô Trong mçi vÝ dô, nh÷ng sù vật nào đợc so sánh với. Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. So s¸nh lµ g× ?. HS: §äc vµ theo dâi vÝ dô. HS: Hoạt động độc lập. * VÝ dô : a) TrÎ em nh bóp trªn cµnh ,.

(127) nhau ? H: Dựa vào cơ sở nào để có thể so sánh đợc nh vậy ? H: T¸c gi¶ so s¸nh nh vËy nhằm mục đích gì ?. GV: Khẳng định => Đó là phÐp so s¸nh. H: HiÓu thÕ nµo lµ phÐp so s¸nh ?. - Nêu ý kiến đánh giá . - G¹ch ch©n c¸c sù vËt đợc so sánh vớ nhau ở c¶ hai vÝ dô. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu nhận xét đánh gi¸: gi÷a chóng cã nÐt tơng đồng. HS:§¸nh gi¸ : - Lµm næi bËt ý nghÜa - T¹o ra h×nh ¶nh míi mÎ cho sù vËt. - Lµm cho sù vËt thªm quen thuéc gîi c¶m gi¸c hÊp dÉn, thÝch thó cho ngời đọc, ngời nghe. HS: Theo dâi. HS: Nªu kh¸i qu¸t ý hiÓu . - Yªu cÇu t×m mét sè vÝ dô vÒ - §äc ghi nhí phÐp so s¸nh . HS: Th¶o luËn nhanh GV: Yªu cÇu ph©n tÝch c¸c sù - LÊy vÝ dô vật đợc so sánh trong các ví HS: Ph©n tÝch c¸c sù dô võa lÊy. vật đợch so sánh. Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiÓu cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh. GV: Yªu cÇu HS ®iÒn sù vËt so s¸nh vµ h×nh ¶nh so s¸nh ë HS: Th¶o luËn nhanh c¶c hai vÝ dô PI vµo b¶ng - §¹i diÖn tr×nh bµy SGK - T24. - Cïng nhËn xÐt ®n¸h H: Mét phÐp so s¸nh cã m« gi¸ h×nh cÊu t¹o nh thÕ nµo ? HS: Nêu ý kiến đánh - Yªu cÇu HS vÝ dô minh ho¹ gi¸ ®iÒn vµo b¶ng m« h×nh . - §äc ghi nhí thø nhÊt. GV: Giíi thiÖu thªm 2 vÝ dô SGK -T25. HS: Theo dâi - Yªu cÇu HS quan s¸t. H: CÊu t¹o ë hai phÐp so s¸nh HS: Quan s¸t. ở hai ví dụ có gì đặc biệt ? HS: T duy độc lập GV: Yªu cÇu HS chØ râ cÊu - Nêu đánh giá t¹o tõng phÇn ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh ? HS: Nªu kh¸i qu¸t - §äc ghi nhí 2. PII. Hoạt động 3: Hớng dẫn luyÖn tËp thùc hµnh . GV: Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu BT1. HS: Xác định yêu cầu GV: Chia líp lµm hai bªn BT1 . - Bên A xác định thêm ví dụ HS: Th¶o luËn nhãm về phép so sánh đồng loại . - Ghi vµo vë BT. - Bên B xác định ví dụ về - §¹i diÖn tr×nh bµy phÐp so s¸nh kh¸c lo¹i. - Cùng đánh giá nhận GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT xÐt bæ sung . HS thùc hµnh. HS: Th¶o lu©n nhanh - Thực hiện theo hình thức thi - Cử đại diện tham gia. BiÕt ¨n ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan. b) Trªn hai bªn bê, rõng đớc dựng lên cao ngất nh hai dÉy trêng thµnh v« tËn. * NhËn xÐt: - TrÎ em /bóp trªn cµnh - Rừng đớc / hai dãy trờng thành vô tận . => gîi c¶m , giµu h×nh ¶nh .... * Ghi nhí : (SGK -T24). II. CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh . VÕ Ph¬ng Tõ VÕ A diÖn SS SS B. * Ghi nhí : 1.PII SGK-T25 * VÝ dô a) (SGK-T25) b) (SGK-T25) * Nh©n xÐt : VD.a => kh«ng cã tõ SS VD.b => đảo trật tự vế SS. * Ghi nhí 2.PII- SGKT25. III. LuyÖn tËp * BT1: a) So sánh đồng loại : - ngêi- ngêi - vËt - vËt b) So s¸nh kh¸c lo¹i : - vËt - ngêi - cô thÓ - trõu tîng * BT2:.

(128) tiếp sức giữa hai đội của hai bªn. GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT thùc hµnh BT3.. - Cïng ch¬i - NhËn xÐt kÕt qu¶ .. VD: - KhoÎ nh v©m - ®en nh cét nhµ ch¸y . - tr¾ng nh b«ng HS: Hoạt động cá nhân - cao nh núi, sếu ... - Nêu các ví dụ tìm đợc. - NhËn xÐt bæ sung.. III Cñng cè * Cho c¸c ng÷ c¶nh: 1-§êng v« xø NghÖ quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ. (Ca dao) 2-Lßng ta nh më héi Nh cê bay giã reo. (Tè H÷u) 3-Con nghe B¸c tëng nghe lêi non níc TiÕng ngµy xa vµ c¶ tiÕng mai sau. (Tè H÷u) Vµ c¸c ý kiÕn tranh luËn: C©u 1: Cã A1: Non xanh, níc biÕc B: Tranh hoạ đồ C©u 2: Cã B1:héi, B2: Cê bay, B3: Giã reo A;Lßng ta C©u 3:Tëng nghe lêi non níc= nh nghe lêi non níc T:Tëng +ý kiÕn cña em nh thÕ nµo? + GV kÕt luËn: C©u 1 : 3 vÕ A vµ 1 vÕ B C©u 2 :3 vÕ B vµ 1 vÕ A C©u 3 :Tëng=Nh * Treo b¶ng phô cã ghi ®o¹n trÝch bµi th¬ cña nhµ th¬ §ç Trung Qu©n: “Quª h¬ng lµ ...lín næi thµnh ngêi” §o¹n th¬ cã sö dông phÐp so s¸nh kh«ng? V× sao? -Sö dông phÐp so s¸nh -Tõ so s¸nh: Lµ -HiÓu, c¶m nhËn quª h¬ng lµ nh÷ng g× gÇn gòi , quen thuéc g¾n bã víi chóng ta. H: T¸c dông cña phÐp so s¸nh? - HiÓu nh thÕ nµo vÒ phÐp so s¸nh ? - Phép so sánh đầy đủ có cấu tạo nh thế nào ? IV Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc nội dung bài học . - Su tÇm thªm c¸c c©u v¨n th¬ cã dïng phÐp so s¸nh . - Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh vờn hoa thành phố trog đó có sử dụng phÐp so s¸nh. Gîi ý: -Néi dung cña ®o¹n v¨n? -Chän t¶ c¶nh g×? -So s¸nh c¸c lo¹i hoa nh thÕ nµo? (Có thể giới thiệu một đoạn văn tả cảnh hay của học sinh đã làm) - T×m hiÓu vÒ quan s¸t tëng tîng, so s¸nh, liªn hÖ... ============== & ==============.

(129) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng TiÕt 80,81 - Lµm v¨n. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶. I. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc : -Thấy đợc vai trò và tác dụng của quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét trong v¨n miªu t¶. -Bíc ®Çu h×nh thµnh cho häc sinh kÜ n¨ng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt khi miªu t¶. 2. KÜ n¨ng : -Nhận diện và vận dụng đợc những thao tác cơ bản trong đọc và viết bài văn miªu t¶. 3.Thái độ : -Båi dìng t×nh yªu v¨n häc ,yªu cuéc sèng . II. chu¶n bÞ. viªn : - B¶ng phô ghi vÝ dô - C¸c ®o¹n v¨n miªu t¶ hay . * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. * Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp * Gi¸o. Iii. lªn líp. 1. KiÓm tra bµi cò: Hãy đọc phần mở đầu văn bản "Bài học đờng đời đầu tiên" (Bởi tôi.....vuốt râu). * Víi ®o¹n v¨n trªn, nhµ v¨n T« Hoµi muèn giíi thiÖu víi chóng ta h/¶ cña ai? Đoạn văn đó đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào? 2. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I. Quan s¸t, tëng tT×m hiÓu quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn îng, so s¸nh vµ nhËn xÐt xÐt trong v¨n miªu t¶ trong v¨n miªu t¶. . Giíi thiÖu ®o¹n v¨n 1 vµo * VÝ dô . m¸y chiÕu. a. §äan 1. * Gọi HS đọc to HS đọc C¸nh ng¾n cñn - Đoạn văn em vừa đọc đợc HS: Hoạt động cá nhân - DÕ cho¾t => ngêi trÝch trong v¨n b¶n nµo? - Nêu ý kiến đánh giá : gÇy gß vµ dµi lªu - Trong ®o¹n v¨n Êy em nghªu . §«i cµng bÌ thấy đối tợng đợc miêu tả là Chàng Dế Choắt bÌ ai? - Chµng DÕ Cho¾t hiÓn hiÖn HS: §¸nh gi¸ : tríc m¾t chóng ta qua c¸i - Ngêi gÇy gß vµ dµi lªu - R©u ria côt... nh×n chung nhÊt nh thÕ nµo? nghªu. - MÆt mòi... - Sau c¸i nh×n chung nhÊt ấy chúng ta còn đợc biết HS: Thảo luận nhanh thªm vÒ h×nh d¸ng cña DÕ - T×m chi tiÕt Cho¾t qua nh÷ng bé phËn chi - §¹i diÖn tr×nh bµy tiÕt nµo n÷a? - Cïng nhËn xÐt bæ sung. - Theo em, nhê ®©u mµ nhµ Hoạt động cá nhân v¨n T« Hoµi gióp cho h×nh HS: Nªu đánh giá : => Tµi quan s¸t ¶nh DÕ Cho¾t cø hiÖn râ dÇn tríc m¾t chóng ta nh vËy?.

(130) - H×nh ¶nh DÕ Cho¾t cø hiÖn râ dÇn tríc m¾t ta nhê tµi quan s¸t cña T« Hoµi theo mét trËt tù nh thÕ nµo? - C¸c em theo dâi tiÕp ®o¹n v¨n thø 2 Gọi HS đọc. - Trong ®o¹n v¨n em võa đọc, sự quan sát đợc sắp xếp theo tr×nh tù nµo? - Nhê nh÷ng tõ ng÷ vµ h×nh ảnh nào mà em biết đợc điều đó? - Ngoµi ra nh÷ng tõ ng÷ "Cµng dÇn vÒ híng mòi..." cßn cho em biÕt ®iÒu g× n÷a? (Tác giả đứng đâu để quan s¸t -> nh vËy cho chóng ta biết đợc vị trí quan sát.) - Các em vừa đợc tìm hiểu v¨n b¶n " s«ng níc Cµ Mau" trong đó cảnh chợ Năm Căn đợc tác giả đặc tả rất rõ nét. Ai có thể đọc lại cho cô câu v¨n giíi thiÖu chung vÒ c¶nh chî. H: Khi đọc câu văn giới thiÖu nµy em cã Ên tîng chung nhÊt vÒ c¶nh chî ë ®©y nh thÕ nµo? H: Nh÷ng tõ ng÷ nµo gióp em cảm nhận đợc điều đó? §ã chÝnh lµ nh÷ng nhËn xÐt mang tÝnh chñ quan cña ngêi quan sát đối với đối tợng đợc t¶. GV: Những nhận xét đợc đa ra gắn với đối tợng miêu tả râ rµng nã còng cã t¸c dông lµm cho h×nh ¶nh trë nªn cô thÓ h¬n, râ h×nh râ ¶nh, cã c¶m xóc, cã hån h¬n. - Nh÷ng tõ mµ mµ t¸c gi¶ dùng để nhận xét đối tợng ở ®©y thuéc tõ lo¹i nµo mµ c¸c em đã đợc học? GV: Nh vËy khi nhËn xÐt vÒ sù vËt ngêi ta thêng dïng tÝnh tõ, v× tÝnh tõ cã ý nghÜa nêu đặc điểm, tính chất của sù vËt hiÖn tîng. - Trë l¹i ®o¹n v¨n 1. T¸c gi¶ đã nhận xét thân hình của Dế Cho¾t nh thÕ nµo? Tõ nhËn xÐt cña t/g khiÕn em liªn tëng vµ so s¸nh tíi nh÷ng h×nh ¶nh, sù vËt nµo? - Theo em sù liªn tëng, so s¸nh Êy cña c¸c b¹n gióp em. HS: - Suy nghĩ độc lập - Nêu đánh giá. => Từ toàn thể đến bộ phận; từ khái quát đến chi tiÕt.... b. §o¹n 2.. - Từ xa đến gần (Càng dÇn vÒ híng mòi... - Trªn tríc, díi sau (Trªn th× trêi xanh, díi th× níc xanh....) - Bao quát đến cụ thể (chung quanh...rõng... biÓn.... vÞnh...). HS đọc to HS: Hoạt động cá nhân - Nêu đánh giá. " Chî N¨m C¨n n»m s¸t bªn bê s«ng, ån µo, đông vui, tấp nập...." - Cùng đánh giá nhận xét. HS: Suy nghĩ độc lập - T×m ®o¹n trÝch - §äc ®o¹n: HS: §¸nh gi¸ : (đông, vui...).

(131) h×nh dung chµng DÕ Cho¾t nh thÕ nµo? - Võa råi lµ sù tëng tîng, so s¸nh s¸ng t¹o cña c¸c em, b©y giê chóng ta thö xem nhà văn Tô Hoài cũng đã tởng tợng, so sánh nh thế nµo . GV: Yªu cÇu quan s¸t - VËy trong c¸c c¸ch so s¸nh Êy, em sÏ chän c¸ch nµo? V× sao? GV: Trong t¸c phÈm "DÕ MÌn phiªu lu ký", DÕ Cho¾t thùc ra lµ vËt ho¸, lµ con ngêi. V× vËy tëng tîng so s¸nh ngêi víi ngêi th× h×nh ¶nh trở nên gần gũi, sinh động h¬n. - H¬n n÷a ë ®©y t¸c gi¶ l¹i so s¸nh víi g· nghiÖn thuèc phiÖn -> Em hiÓu ngêi nghiÖn thuèc phiÖn lµ ngêi nh thÕ nµo? - Nh vËy so s¸nh d¸ng vÎ "gÇy gß vµ dµi lªu nghªu" cña DÕ Cho¾t víi d¸ng vÎ cña "g· nghiÖn thuèc phiÖn" đã gợi lên trong ngời đọc h×nh ¶nh mét chó dÕ Cho¾t ë ®©y nh thÕ nµo. HS: Xác định từ ngữ miêu t¶ HS: Hoạt động cá nhân - Nêu đánh giá : (tÝnh tõ). HS: Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến nhận xét đánh gi¸ - Cïng ph©n tÝch bæ sung. HS đọc to câu văn đầu tiªn cña ®o¹n v¨n thø 1 trong SGK " C¸i chµng DÕ Cho¾t.... nghiÖn thuèc phiÖn" phiÖn. DÕ Cho¾t víi d¸ng vÎ HS: Suy nghĩ độc lập cña "g· nghiÖn thuèc - Nêu đánh giá - Cïng b×nh gi¸ t¸c dông phiÖn" cña h×nh ¶nh so s¸nh : (gầy gò, đi đứng xiêu TiÕt 2 vẹo,lờ đờ, ngật ngỡng ... - T¬ng tù nh thÕ em cßn ph¸t tr«ng rÊt bÖ r¹c) hiện đợc hình ảnh so sánh nµo trong ®o¹n v¨n thø 2 ë trªn b¶ng? - Em cha đợc đến vùng đất mòi Cµ Mau nhng h×nh ¶nh c¸i m¹ng nhÖn gi¨ng th× em đã đợc nhìn thấy, vì vậy sự so HS: Hoạt động cá nhân sánh ấy đã giúp em hình - Nêu nhận xét đánh giá dung kªnh r¹ch ë ®©y nh thÕ chung nµo? - RÊt hay vµ rÊt chÝnh x¸c (Kênh rạch ở đây nhiều, giúp ngời đọc hình dung đchằng chịt, cái nọ nối với cái ợc đối tợng miêu tả một kia. Và đó chính là một nét cách cụ thể sinh động. đặc biệt không đâu có của HS: Theo dõi vùng đất phơng nam này.) - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸. GV: Dïng nh÷ng h×nh ¶nh Trong ®o¹n v¨n cña §oµn quen thuộc để làm nổi rõ đối Giỏi những hình ảnh so Kênh rạch ở đây tîng. §ã chÝnh lµ so s¸nh s¸nh, liªn tëng thó vÞ. nhiÒu, ch»ng chÞt, c¸i trong v¨n miªu t¶. Kh«ng cã nh÷ng h/¶ so nä nèi víi c¸i kia. - Thông qua 2 h/ả vừa phân sánh liên tởng đó đoạn văn tích em có nhận xét gì về tài sẽ kém phần sinh động, so s¸nh cña c¸c nhµ v¨n ? kh«ng gîi ra trong trÝ tëng tợng của ngời đọc những * HS đọc lại đoạn văn 2.

(132) - Th«ng qua sù quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xét; nhà văn Đoàn Giỏi đã tái hiÖn tríc m¾t chóng ta h/¶ s«ng níc Cµ Mau nh thÕ nµo? GV: Nh vËy, trong miªu t¶ chúng ta có nhiều cách để làm cho đối tợng miêu tả hiển hiện sinh động trớc mắt ngời đọc: Đó là tởng tơng; §ã lµ so s¸nh; §ã lµ nhËn xÐt.. h/¶ cô thÓ, chÝnh x¸c vÒ c¶nh s«ng níc cµ Mau. §ã là quang cảnh vừa đẹp, vừa th¬ méng, võa mªnh m«ng. hïng vÜ cña s«ng níc Cµ Mau.. - Qua ®©y em rót ra cho mình bài học gì, để miêu tả cho hay, cho tèt cÇn ph¶i chó ý nh÷ng g×? Quan s¸t ph¶i nh thÕ nµo? ThÕ cßn so s¸nh vµ nhËn xÐt? Hoạt động 2: Hớng dẫn luyÖn tËp thùc hµnh . GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n C phÇn I. - Yêu cầu thực hành độc lập. GV: Yªu cÇu HS theo dâi BT1. - Dïng vë BT híng dÉn thùc hµnh . GV: Yªu cÇu HS dïng VBT để thực hành . - Hớng dẫn theo định hớng cña VBT- HS.. HS: §äc ®o¹n v¨n vµ theo dâi - Nêu nhận xét đánh giá - Cïng ph©n tÝch söa ch÷a .. HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t - §äc ghi nhí. * Ghi nhí: Sgk/28 HS đọc. HS theo dâi ®o¹n C phÇn I. Thực hành độc lập.. Lµm bµi tËp vµo vë.. III. Cñng cè - Vai trß cña quan s¸t, tëng IV. Híng dÉn häc bµi - Lµm bµi tËp 3, 4 sgk/29. II. LuyÖn tËp. 1. Bµi tËp 1. (§o¹n C SGK - phÇn t×m hiÓu bµi ) - Vẻ đẹp đầy sức sống của cây gạo độ xuân vÒ. - Kh¶ n¨ng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt vÒ sù vËt hiÖn tîng. 2. Bµi tËp 1. sgk/28 - §äan v¨n t¶ c¶nh Hå G¬m. - H×nh ¶nh, chi tiÕt tiªu biÓu : + c©y cÇu son... + h×nh d¸ng... 3. BT2: sgk/28 - h×nh d¸ng - thái độ - cö chØ - hành động => khoÎ m¹nh cêng tr¸ng nhng kiªu c¨ng. tîng, so s¸nh, nhËn xÐt trong miªu t¶ ?. - Quan s¸t vµ miªu t¶ dßng s«ng quª em Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng.

(133) TiÕt 82, 83: V¨n b¶n:. Bøc tranh cña em g¸i t«i A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện: Tình cảm trong sáng và lòng nh©n hËu cña ngêi em g¸i. - Thấy đợc nghệ thuật nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật trong tác phÈm. - Gi¸o dôc cho HS biÕt c¸ch øng xö trong cuéc sèng. 2. KÜ n¨ng : - Rèn kỹ năng phân tích, đánh giá mơe rộng vấn đề. 3. Thái độ : - Gi¸o dôc t×nh yªu gi÷a con ngêi víi con ngêi, t×nh yªu v¨n häc .. B. ChuÈn bÞ. - Tranh ¶nh minh ho¹. - C¶m thô v¨n häc. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, giảng bình, thảo luận. HS: §äc, so¹n bµi.. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: CH: C¶m nhËn cña em vÒ thiªn nhiªn s«ng níc Cµ Mau ? II. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiÓu chung v¨n b¶n . GV: Yªu cÇu HS theo dâi v¨n b¶n . - Hớng dẫn đọc và đọc mẫu mét ®o¹n. GV: KÕt hîp yªu cÇu gi¶i thÝch mét sè tõ khã ? - Yªu cÇu HS nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n cÇn lu ý vÒ t¸c gi¶ T¹ Duy Anh ? GV: Minh ho¹ râ h¬n vÒ t¸c gi¶ . GV: Yªu cÇu HS nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n trÝch häc ? - Yªu cÇu HS kÕt hîp t×m hiểu về phơng thức biểu đạt, ng«i kÓ, nh©n vËt chÝnh trong truyÖn ? Hoạt động 2: Hớng dẫn ph©n tÝch cô thÓ . GV: Yêu cầu HS đọc và theo dâi ®o¹n kÓ vÒ ngêi anh.. GV: §Þnh híng häc sinh t×m hiÓu theo sù viÖc. H:Trong cuéc sèng hµng ngày, ngời anh có thái độ nh thÕ nµo víi em g¸i m×nh? (T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn thái độ ấy của ngời anh?). Hoạt động của trò. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc v¨n b¶n. HS: Theo dõi và đọc tiÕp v¨n b¶n. HS: Gi¶i thÝch chó thÝch : 1,2,4,8... HS: Nêu theo định hớng SGK .. 2. Chó thÝch * Tõ khã * T¸c gi¶ ( SGK). HS: Theo dâi, quan s¸t HS: Nªu hoµn c¶nh ra đời và xuất xứ của văn b¶n. HS: Hoạt động cá nhân - Nªu ý kiÕn ph¸t biÓu. HS: §äc nhÈm, quan s¸t truyÖn . - Xác định những chi tiÕt c¬ b¶n diÔn t¶ vÒ ngêi anh vµo VBT. HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu chi tiÕt - §¸nh gi¸ nhËn xÐt bæ sung. * T¸c phÈm - §¨ng trªn b¸o TNTP. * PTB§: Tù sù + B/c+MT * Ng«i kÓ : thø nhÊt (anh) * Nh©n vËt chÝnh: KiÒu Ph¬ng + Anh. II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Nh©n vËt ngêi anh KiÒu Ph¬ng.. +Trong cuéc sèng hµng ngµy -Gäi em lµ MÌo => Th©n thiÕt, gÇn gòi, vui vÎ víi em.

(134) ?Khi ph¸t hiÖn ra em g¸i chÕ thuèc vÏ tõ nhä nåi, ngêi anh nghÜ g×? - ý nghĩ ấy đã nói lên thái độ nh thế nào của ngời anh đối víi em?( Ng¹c nhiªn xem thêng) ?Kh«ng chØ b»ng nh÷ng chi tiết đợc kể, thái độ ấy của ngời anh cũng đợc lọ rõ qua ngôn ngữ kể, em hãy đọc lại đoạn này để thể hiện rõ hơn thái độ ấy. GV:Nhng thái độ của ngời anh kh«ng dõng l¹i ë ®©y, nã thay đổi khi nào? Trớc tài năng của em đợc phát hiện, thái độ của mọi ngời nh thế nào? ?Trong khi mäi ngêi cã th¸i độ nh vậy, ngời anh có những tâm trạng hành động nh thế nµo?. HS: Hoạt động cá nhân -Rất khó chịu khi thấy - Xác định chi tiết em hay lục lọi các đồ vật. - Nêu ý kiến đánh giá -BÝ mËt theo dâi viÖc pha chÕ mµu cña ngêi em => Xem thêng së thÝch cña em. => Buån v× thÊy m×nh bÊt HS: Xác định đoạn tài. truyÖn - §äc minh ho¹. ?Theo em t¹i sao ngêi anh l¹i cã c¶m gi¸c m×nh bÞ c¶ nhµ lãng quên, từ đó nảy sinh sự g¾t gáng víi em , kh«ng thÓ thân đợc với em?. HS: Suy nghĩ độc lập - Cïng b×nh gi¸ më réng vÒ tr¹ng th¸i t©m tr¹ng cña ngêi anh.. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu đánh giá :. +Khi tài năng của em đợc mọi ngời phát hiện.. HS: Đánh giá độc lập. -Bố, mẹ, chú Tiến Lê đều ng¹c nhiªn vui mõng. HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Các nhóm cùng đánh gi¸ nhËn xÐt bæ sung.. -Ngêi anh c¶m thÊy m×nh bÊt tµi nªn bÞ ®Èy ra ngoµi. -ChØ muån gôc xuång khãc -Kh«ng thÓ th©n víi MÌo đợc nữa -G¾t um lªn víi em. -Xem trém nh÷ng bøc tranh cña MÌo. -LÐn trót mét tiÕng thë dµi. -C¶m thÊy thÊt väng vÒ m×nh -C¶m thÊy tù ¸i vµ tù ti khi thÊy ngêi kh¸c nhÊt là ngời em luôn đợc nhìn trong m¾t coi thêng cña ngêi anh l¹i cã tµi n¨ng næi bËt. -Qua c¸i nh×n bi quan, nh÷ng bøc tranh cña em gái hiện lên vẫn rất đẹp, chÝnh v× thÕ, ngêi anh lÐn mét tiÕng thë dµi. Cã lÏ ngời anh đã cảm nhận đợc ngời em có tài thật, cßn m×nh th× kÐm cái. + Trong buæi lÔ trao gi¶i:. ?Theo em t¹i sao ngêi anh l¹i HS: Nªu ý kiÕn b×nh nÐn mét tiÕng thê dµi khi gi¸ xem tranh cña em? trong con - NhËn xÐt bæ sung m¾t cña ngêi anh, nh÷ng bøc tranh Êy hiÖn lªn nh thÕ nµo?. ?T×nh huèng nµo cña c©u chuyÖn t¹o ®iÒu kiÖn cho diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ngêi anh đợc bộc lộ rõ? ?Khi em g¸i béc lé t×nh c¶m chia vui với ngời anh vì đợc giải thởng tranh, ngời anh đã cã cö chØ g×? ?T¹i sao ngêi anh l¹i cã cö chỉ không thân thiện đó?. HS: Hoạt động cá nhân - Nªu t×nh huèng cô thÓ. HS: Nêu ý kiến đánh gi¸ .. -§Èy em ra.. HS: Đánh giá nhận xét: -Vì không chịu đợc sự thành đạt của em, càng thÊy m×nh thua kÐm em.

(135) ?Đằng sau cử chỉ và thái độ kh«ng b×nh thêng Êy lµ t©m tr¹ng g× cña ngêi anh? ?NÕu cÇn cã lêi khuyªn, em sÏ nãi g× víi ngêi anh lóc nµy?. HS: Hoạt động cá nhân => Tức tối, ghen tỵ với - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ ngêi h¬n m×nh. HS: Th¶o luËn nhanh - Cïng nªu ý kiÕn b×nh gi¸ më réng :. TiÕt 2: ?TruyÖn kh«ng dõng l¹i ®©y mµ kÕt thóc b»ng sù viÖc nµo?NhËn xÐt g× vÒ sù viÖc nµy?(BÊt ngê) ?ChØ ra sù bÊt ngê trong sù viÖc nµy? ?Nhân vật trong bức tranh đợc miêu tả qua lời kể của ngời anh nh thế nào? ?Em h·y nªu c¶m nhËn cña m×nh vÒ bøc tranh Êy?. -Mét chó bÐ dang ngåi nh×n ra cöa sæ, n¬i bÇu trêi xanh. MÆt chó bÐ nh to¶ ra mét thø ¸nh s¸ng r¸t l¹.To¸t lªn tõ cÆp m¾t, t thÕ ngåi cña chó kh«ng chØ sù suy t mµ cßn rÊt m¬ méng n÷a. ?§øng tríc bøc tranh Êy, ngêi HS: B×nh gi¸ më réng -Ngì ngµng, h·nh diÖn. anh cã diÔn biÕn t©m tr¹ng xÊu hæ nh thÕ nµo ? - Muèn khãc: ?Theo em, t¹i sao ngêi anh l¹i HS: B×nh gi¸ më réng cã diÔn biÕn t©m tr¹ng Êy? vấn đề: -Ngì ngµng v× bøc tranh l¹i vÏ chÝnh m×nh -H·nh diÖn v× m×nh hiÖn ra víi nh÷ng nÐt đẹp nh đợc miêu tả trong tranh -XÊu hæ chÝnh lµ tù nhËn ra nh÷ng yÕu kÐm cña m×nh, thÊy m×nh không xứng đáng đợc nh vËy trong bøc tranh cña em g¸i. ?Trong tâm trạng ấy ngời anh HS: Hoạt động cá nhân -“Không phải con muốn nói với mẹ nh thế nào? - Nêu đánh giá ®©u.§Êy lµ t©m hån vµ - NhËn xÐt bæ sung lßng nh©n hËu cña em con đấy” ?Em hiểu thêm gì về ngời anh HS: Nêu cảm nhận cá -Ngời anh đã nhận ra thói qua c©u nãi nµy? nh©n. xÊu cña m×nh -Ngêi anh kh«ng nh÷ng nhËn ra tµi n¨ng mµ cßn thấy đợc vẻ đẹp trong t©m hån cña em g¸i m×nh -C©u nãi Êy cho thÊy ngêi anh cã thÓ sÏ trë thµnh ngêi tèt nh bøc tranh cña em g¸i vÏ. ?§Õn ®©y, em h·y cho biÕt HS: §¸nh gi¸ -Vẻ đẹp của bức tranh ®iÒu g× cã søc c¶m ho¸ ngêi anh đến nh thế? ?TruyÖn kh«ng chØ cho ta HS: §¸nh gi¸ c¶m => Cái đẹp giúp cho con hiÓu diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nhËn ngêi lu«n hoµn thiÖn.

(136) ngêi anh mµ cßn gîi ta c¶m nhËn vÒ søc m¹nh cña nghÖ thuËt nh thÕ nµo? ?Nhân vật ngời em gái đợc giíi thiÖu nh thÕ nµo qua hành động, tính cách, tài n¨ng?. m×nh HS: Th¶o luËn - Ghi chi tiÕt vµo vë BT - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cïng nhËn xÐt bæ sung. 2. Nh©n vËt KiÒu Ph¬ng . - NÐt mÆt lu«n lä lem v× pha chÕ mµu vÏ nhng kh«ng kÐm phÇn linh lîi. - Cö chØ nhanh nhÑn - Tính tình hiếu động, nghÞch ngîm, th«ng minh, nh©n hËu. - Tµi n¨ng: VÏ sù vËt cã hån, vÏ nh÷ng g× yªu quý nhÊt nh con mÌo, anh trai.. ?ë nh©n vËt nµy, ®iÒu g× HS: §¸nh gi¸: khiÕn em c¶m mÕn? -TÊm lßng trong s¸ng đẹp đẽ dành cho ngời th©n vµ nghÖ thuËt. ?Theo em, nhân vật ngời em HS: Suy nghĩ độc lập - Cã tµi n¨ng đã cảm hoá ngời anh bằng - Nêu ý kiến bình giá -TÊm lßng trong s¸ng, c¸ch nµo? hồn nhiên, độ lợng dành cho anh trai. Hoạt động 3: Hớng dẫn tổng III. Tæng kÕt kÕt. Học xong truyện, em tự rút ra HS: Hoạt động cá nhân cho b¶n th©n bµi häc g×? - Nªu bµi häc cho b¶n => Ghi nhí (SGK) th©n . ?VÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn, -KÓ chuyÖn ë ng«i thø nghÖ thuËt x©y dùng nh©n nhÊt(DÔ kÓ, hån nhiªn vật, em học đợc điều gì ở tác chân thực) gi¶? -Miªu t¶ ch©n thùc diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt. Em cã suy nghÜ vµ t×nh c¶m HS: - Nªu ý kiÕn c¸ nh thÕ nµo vÒ hai nh©n vËt? nh©n. III. Cñng cè Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời em cho là đúng . 1. Trong truyÖn Bøc tranh cña em g¸i t«i, t¸c gi¶ sö dông chñ yÕu ph¬ng thøc biÓu đạt gì ? A. Miªu t¶ B. Tù sù C. BiÓu c¶m D. NghÞ luËn 2. V× sao ngêi anh thÊy xÊu hæ khi xem bøc tranh cña em g¸i vÏ m×nh ? A. Em g¸i vÏ m×nh xÊu qu¸ B. Em gái vẽ mình đẹp hơn bình thờng C. Em gái đã vẽ mình bằng tâm hồn trong sáng và lòng nhân hậu . D. Em g¸i vÏ sai vÒ m×nh . 3. Nhận xét nào sau đây không đúng với nhân vật Kiều Phơng ? A. Hồn nhiên hiếu động B. Tµi héi ho¹ hiÕm cã C. T×nh c¶m trong s¸ng nh©n hËu D. Không quan tâm đến anh 4. Nhận xét nào sau đây không thể hiện đúng bài học của truyện ? A. CÇn vît qua lßng tù ti tríc tµi n¨ng cña ngêi kh¸c . B. Tr©n träng vµ vui mõng tríc nh÷ng thµnh c«ng cña ngêi kh¸c . C. Nhân hậu và độ lợng sẽ giúp mình tự vợt qua tính ích kỷ cá nhân. D. BiÕt xÊu hæ khi m×nh thua kÐm ngêi kh¸c. IV. Híng dÉn häc bµi - KÓ tãm t¾t truyÖn . - ViÕt bµi v¨n ng¾n nªu c¶m nhËn vÒ nh©n vËt KiÒu Ph¬ng ?.

(137) - VÏ mét bøc ch©n dung vÒ anh, chÞ hoÆc em cña em. - So¹n v¨n b¶n : Vît th¸c. ********************************* Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng TiÕt 84+85 - Lµm v¨n:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. luyÖn nãi vÒ quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt trong miªu t¶ I-Môc tiªu bµi häc. Gióp häc sinh : 1. Kiến thức -Rèn kĩ năng nói trớc tập thể(nhóm, lớp), qua đó nắm vững hơn c¸c kÜ n¨ng quan s¸t, liªn tëng, tëng tîng , so s¸nh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶. -TÝch hîp víi phÇn v¨n b¶n Bøc tranh cña em g¸i t«i, víi TiÕng ViÖt ë viÖc vËn dông c¸c phã tõ trong v¨n miªu t¶, kÓ chuyÖn. 2. KÜ n¨ng : -LuyÖn kÜ n¨ng nhËn xÐt c¸ch nãi cña b¹n. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cã ý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . ii. ChuÈn bÞ. - GV: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, c¸c ®o¹n v¨n miªu t¶. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. - ChuÈn bÞ mçi HS 1 ®o¹n v¨n hoÆc 1 bµi v¨n tr×nh bµy tríc líp. iII, Lªn líp. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra phÇn chuÈn bÞ dµn ý tríc ë nhµ cña häc sinh. 2. Bµi míi Giáo viên nêu vắn tắt yêu cầu của giờ tập nói, phân chi các nhóm, chỉ định nhóm trởng và th kí của từng nhóm, tiến trình giờ học, động viên khích lệ học sinh m¹nh d¹n vµ hµo høng chuÈn bäi nãi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 1 Tõ truÖn”Bøc tranh cña em gái tôi’ đã học, lập dàn ý để nói ý kiến của m×nh tríc nhãm vµ tríc líp theo 2 c©u hái sau: ?Theo em, KiÒu Ph¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo?Tõ HS: Th¶o luËn nhanh c¸c chi tiÕt vÒ nh©n vËt - §¹i diÖn tr×nh bµy dµn ý nµy trong truyÖn, h·y - Cïng nhËn xÐt bæ sung miªu t¶ l¹i h×nh ¶nh cña KiÒu Ph¬ng theo tëng tîng cña em. ?Anh cña KiÒu Ph¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo?H×nh ¶nh ngêi anh trong bøc tranh víi ngêi anh thùc cã kh¸c nhau kh«ng? GV: Yêu cầu đại diện nhãm tr×nh bµy miÖng. Nội dung cần đạt 1. Bµi tËp 1. a-Nh©n vËt KiÒu Ph¬ng: +H×nh d¸ng: - GÇy, thanh m¶nh, mÆt lä lem, m¾t s¸ng, miÖng réng, r¨ng khÓnh. +TÝnh c¸ch: Hån nhiªn, trong s¸ng, nhân hậu, độ lợng, tài năng. b-Nh©n vËt ngêi anh: +H×nh d¸ng: -GÇy, cao, khu«n mÆt s¸ng sña, t¸c phong nhanh nhÑn. +TÝnh c¸ch: -Ghen tþ, nhá nhen, mÆc c¶m, ©n hËn, ¨n n¨n, biÕt söa lçi. +H×nh ¶nh ngêi anh thùc vµ ngêi anh trong bøc tranh nh×n bÒ ngoµi th× gièng.

(138) mét c¸ch cô thÓ .. HS: Theo dâi - §¹i diÖn nhãm dùa vµo ý đã xây dựng - Diễn đạt về từng nhân vật - Cùng nhau đánh giá bổ sung h×nh ¶nh miªu t¶.. Hoạt động 2: Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 2 Em h·y tr×nh bµy cho c¸c b¹n nghe vÒ anh, chÞ, hoÆc em cña m×nh? GV híng dÉn häc sinh quan s¸t, so s¸nh, liªn tëng vµ nhËn xÐt lµm næi bật những đặc điểm chÝnh, trung thùc, kh«ng t« vÏ. Nãi nh÷ng ý chÝnh, không đọc bài chuẩn bị tríc. Mỗi nhóm cử một đại biÓu nãi tríc líp. GV: nhËn xÐt vµ lu ý HS miêu tả đặc điểm của nam vµ n÷ kh¸c nhau. TiÕt 2: 6A: 6B: Hoạt động 3: Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 3 GV: Yªu cÇu HS x¸c định yêu cầu của BT3. - Yªu cÇu x©y dùng dµn ý theo híng dÉn SGK . - Yªu cÇu tËp trung c¸c h×nh ¶nh quan s¸t, liªn tëng vµ nhËn xÐt . - Híng dÉn c¸ch thÓ hiÖn . Hoạt động 4: Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 4 GV: Yªu cÇu HS th¶o luận để xây dựng các ý c¬ b¶n vÒ c¶nh b×nh minh trªn biÓn.. nhau, nhng nh×n kÜ th× kh¸c nhau: ngêi anh trong bøc tranh to¸t lªn tõ vÎ bªn ngoµi lµ nh÷ng phÈm chÊt tốt đẹp đợc cảm nhận qua sù trong s¸ng vµ nh©n hËu cña em g¸i. 2. Bµi tËp 2.. -HS chuÈn bÞ trong 3 phót - Giíi thiÖu vÒ anh chÞ - Hoạt động độc lập - Miªu t¶ cô thÓ : - Ghi c¸c ý c¬ b¶n vµo vë BT + H×nh d¸ng + Cö chØ + Lêi nãi + Hành động + ViÖc lµm - Suy nghÜ vµ c¶m xóc vÒ ngêi anh, chÞ .. -HS nãi. - §¸nh gi¸ nhËn xÐt c¸ch diễn đạt miệng.. HS: Nªu yªu cÇu BT - Th¶o luËn theo bµn - Ghi nh÷ng ý c¬ b¶n - §¹i diÖn tr×nh bµy dµn ý - Cử đại diện nói trớc lớp - Cùng đánh giá nhận xét bổ sung . HS: Theo dâi, tù söa ch÷a.. 3. Bµi tËp 3. - §ªm tr¨ng : + đẹp + đáng nhớ , không thể quªn . - Bầu trời về đêm , vầng trăng, cây cối, nhà cửa, đờng làng ngõ xóm, ánh tr¨ng, giã ... - nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh liªn tëng.... HS: Tæ chøc x©y dùng ý chÝnh . - Cử đại diện diễn đạt - Cùng đánh giá nhận xét mở réng.. 4. Bµi tËp 4. - ¸nh b×nh minh = qu¶ cÇu löa . - BÇu trêi rùc s¸ng ... - MÆt biÓn = tÊm lôa tr¶i dµi ... - B·i c¸t mÞn mµng .... 3. Cñng cè - Muốn diễn tả một vấn đề chúng ta cần lu ý các thao tác nào ? - Khi miªu t¶ chóng ta cÇn vËn dông nh÷ng n¨ng lùc miªu t¶ nµo ? 4. Híng dÉn häc bµi - Tập viết một số bài miêu tả ngắn về cảnh đêm trăng, cảnh bình minh... - T×m hiÓu vÒ ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh . ============== & ==============.

(139) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 86 : v¨n b¶n:. Vît th¸c. A-Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc -Cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp của ngời lao động đợc miêu tả trong bài. -Nắm đợc nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động cña con ngêi. 2. KÜ n¨ng : 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ - ¶nh ch©n dung - Vâ Qu¶ng.. - T liÖu vÒ t¸c gi¶. - C¶nh dßng s«ng thu bån. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, giảng bình, thảo luận.. C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: CH: -Nh÷ng bµi häc t tëng rót ra tõ “Bøc tranh cña em g¸i t«i”? II-Bµi míi GV cho HS xem bản đồ. Chỉ vị trí dòng sông Thu Bồn. Giới thiệu tập truyện của nhµ v¨n Vâ Qu¶ng. Hoạt động của thầy Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu s¬ bé vÒ v¨n b¶n. GV: Hớng dẫn đọc. -Gv đọc -Gọi hai học sinh đọc tiếp đến hết. GV: Yªu cÇu HS theo dâi chó thÝch vµ kÕt hîp gi¶i thÝch mét sè tõ khã. GV: Yªu cÇu HS nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n cÇn lu ý vÒ t¸c gi¶ ? GV : Giíi thiÖu tranh vµ bæ sung. GV giíi thiÖu vÒ v¨n b¶n Vît Th¸c vµ t¸c phÈm Quªn néi cña nhµ v¨n Vâ Qu¶ng.. Hoạt động của trò.. HS: Theo dâi HS: Quan s¸t - Theo dõi và đọc tiếp v¨n b¶n. HS: §äc nhÈm vµ quan s¸t.. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch. 1. §äc 2. Chó thÝch. HS: Nªu kh¸i qu¸t theo ý * Tõ khã hiÓu. * T¸c gi¶ * T¸c phÈm - Quan s¸t vµ theo dâi . HS: Theo dâi .. V¨n b¶n Vît th¸c cã thÓ coi HS: Th¶o luËn nhanh lµ mét bµi v¨n miªu t¶.C¨n cø - §¹i diÖn nªu ý kiÕn vµo bè côc chung cña bµi v¨n - Cïng thèng nhÊt c¸ch. * PTB§: Miªu t¶ * Bè côc: -§Çu...vît nhiÒu th¸c níc:C¶nh dßng s«ng vµ.

(140) miªu t¶, em h·y nªu bè côc chia ®o¹n. -§Çu...vît cña v¨n b¶n nµy? nhiÒu th¸c níc:C¶nh dßng s«ng vµ hai bªn bê tríc khi vît th¸c. -TiÕp...Cæ Cß:Cuéc vît th¸c cña dîng H¬ng Th -PhÇn cßn l¹i:C¶nh dßng s«ng vµ hai bªn bê sau khi thuyÒn vît th¸c. ?Trong các đoạn ấy, đoạn nào HS: Nêu đánh giá: t¶ c¶nh thiªn nhiªn ®o¹n nµo -§o¹n 1-3 tả ngời lao động? -§o¹n 2 ?Quan s¸t v¨n b¶n, em h·y HS: Nªu vÞ trÝ miªu t¶ cho biÕt vÞ trÝ quan s¸t cña cña v¨n b¶n. ngêi trong c¶nh nh thÕ nµo? ?Víi nh÷ng vÞ trÝ Êy, c¶nh s¾c sẽ đợc miêu tả nh thế nào ? HS: §¸nh gi¸ vai trß cña vÞ trÝ miªu t¶ rong v¨n b¶n. Hoạt động 2: Hớng dẫn häc sinh t×m hiÓu bøc tranh thiªn nhiªn (dßng s«ng vµ hai bªn bê) . GV:Yêu cầu HS đọc đoạn 1. HS: §äc vµ theo dâi ?C©u v¨n nµo giíi thiÖu vÒ - Nªu vÞ trÝ cña viÖc miªu tr¹ng th¸i cña con thuyÒn t¶. trªn dßng s«ng?§ã lµ tr¹ng th¸i nh thÕ nµo?NhËn xÐt g× về trạng thái đó? ?Tõ tr¹ng th¸i cña con thuyÒn, em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ quan s¸t cña ngêi miªu t¶?. HS: Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến đánh giá .. ?Víi vÞ trÝ quan s¸t nh vËy, c¶nh dßng s«ng ë hai bªn bê đợc miêu tả theo trình tự nh thÕ nµo? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶nh dßng s«ng vµ hai bªn bê theo tõng chặng đờng của con thuyền? Gv treo b¶ng phô vÒ c¶nh thiªn nhiªn qua tõng chÆng đờng.(Có thể sử dụng máy chiÕu ®a n¨ng ).. HS: Thảo luận theo đơn vÞ bµn . - Ghi nh÷ng chi tiÕt c¬ b¶n ra vë BT. - §¹i diÖn tr×nh bµy - C¸c nhãm cïng nhau nhận xét đánh giá bổ sung. HS: Theo dâi. hai bªn bê tríc khi vît th¸c. -TiÕp...Cæ Cß:Cuéc vît th¸c cña dîng H¬ng Th -PhÇn cßn l¹i:C¶nh dßng s«ng vµ hai bªn bê sau khi thuyÒn vît th¸c.. -Trªn con thuyÒn tr«i theo dßng vµ vît th¸c. -Khi chÇm chËm hiÒn hoµ (Tríc khi vît th¸c vµ sau khi vît th¸c), khi th× d÷ déi, ....... (vît th¸c) II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. C¶nh thiªn nhiªn. -ThuyÒn rÏ sãng lít bon bon nh ®ang nhí nói rõng ph¶i lít cho nhanh để về cho kịp. -Nh t©m tr¹ng cña con ngêi:Véi v·, m¶i miÕt vÒ n¬i mµ m×nh g¾n bã, yªu dÊu. -Tác giả nh đồng hành cïng con thuyÒn nªn quan s¸t vµ cïng chia sÎ víi ngêi vît th¸c. -Vị trí quan sát thay đổi theo từng chặng đờng. +Tríc khi vît th¸c: -Xung quanh lµ nh÷ng bµi d©u tr¶i ra b¹t ngµn đến tận những làng xa tít. -Nh÷ng con thuyÒn xu«i chÇm chËm, chÊt ®Çy cau t¬i, d©y m©y, mÝt quÕ... -Däc s«ng nh÷ng chßm cæ thô d¸ng m·nh liÖt đứng trầm ngâm lặng nh×n xuèng níc. -Núi đột ngột hiện ra ch¾n ngang tríc mÆt. +Khi vît th¸c: -Níc tõ trªn cao phãng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn. +Sau khi vît th¸c: - Dßng s«ng cø ch¶y quanh co däc nh÷ng nói cao sõng s÷ng. -Däc sên nói, nh÷ng c©y.

(141) to mäc gi÷a nh÷ng bôi lóp xóp nom xa nh nh÷ng cụ già vung tay hô đám con ch¸u tiÕn vÒ phÝa tríc. -Qua nhiều lớp núi, đồng ruéng l¹i më ra. GV: B×nh gi¸ më réng. C¶nh vËt hiÒn hoµ, ªm ¶ vµ th¬ méng.Quang c¶nh hai bªn bê võa réng, b¸t ng¸t l¹i võa trï phó... ?§Ó cã nh÷ng c¶m nhËn vÒ sự thay đổi của cảnh vật ở dßng s«ng vµ hai bªn bê, t¸c gi¶ cã nghÖ thuËt miªu t¶ nh thÕ nµo?(VÒ c¸ch dïng tõ, vÒ viÖc sö dông c¸c biÖn ph¸p tu tõ) ?ChØ ra h×nh ¶nh nh©n ho¸ vµ so s¸nh trong v¨n b¶n? em c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ c¶nh thiªn nhiªn n¬i ®©y? Hoạt động 3: ?NhËn xÐt chung cña em vÒ cuéc vît th¸c nµy nh thÕ nµo?. HS: Hoạt động độc lập - Nªu ý kiÕn nhËn xÐt đánh giá. HS: Hoạt động cá nhân - Nêu đánh giá : + Dïng nhiÒu tõ l¸y gîi h×nh + H×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ HS: Xác định HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t.. HS: §¸nh gi¸ chung : + RÊt khã kh¨n. ?T×m chi tiÕt miªu t¶ th¸c níc HS: Th¶o luËn nhanh vµ tr¹ng th¸i con thuyÒn cho - Ghi chi tiÕt vµo vë BT thÊy th¸c níc rÊt khã vît? - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cïng nhËn xÐt bæ sung. => Bøc tranh thiªn nhiªn phong phó, ®a d¹ng, t¬i đẹp, thơ mộng, hùng vĩ. 2. C¶nh vît th¸c cña Dîng H¬ng Th. * H×nh ¶nh th¸c níc :. -Níc tõ trªn cao phãng giữa hai vách đá dựng đứng chảy... -Níc bÞ c¶n v¨ng bät tø tung, thuyÒn vïng v»ng cø chùc tôt xuèng quay ®Çu ch¹y... ?Hình ảnh con thuyền đợc => Th¸c d÷, khã vît. miêu tả nh vậy trong cuộc vợt HS: Nêu đánh giá nhận => vÊt v¶, cè g¾ng, quyÕt th¸c nµy gîi cho em suy nghÜ xÐt. t©m chiÕn th¾ng sù hung g×? d÷ cña th¸c níc. ?H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu HS: Th¶o luËn nhãm * C¶nh vît th¸c : tả ngoại hình, hành động của - Đại diện nêu ý kiến -Cởi trần nh một pho tợng đồng đúc, các bắp nhËn vËt dîng H¬ng Th? đánh giá . - Cïng nhËn xÐt bæ sung. thÞt cuån cuén, hai hµm r¨ng c¾n chÆt, quai hµm b¹nh ra, cÆp m¾t n¶y löa. -§éng t¸c: Co ngêi phãng chiÕc sµo xuèng lßng s«ng, gh× chÆt ®Çu trªn sµo, chiÕc sµo díi søc chèng bÞ cong l¹i, th¶ sµo , rót sµo rËp rµng nhanh nh c¾t, gh× trªn ngän sµo ?Theo em nghệ thuật nổi bật HS: Hoạt động cá nhân => NghÖ thuËt so s¸nh trong miªu t¶ nh©n vËt dîng - Nêu ý kiến đánh giá . H¬ng Th trong ®o¹n v¨n trªn => dîng H¬ng Th lµ mét lµ g×? ngêi cã vÎ ngo¹i h×nh r¾n.

(142) ? Qua đó ta thấy Dợng Hơng Th lµ ngêi nh thÕ nµo ?. HS: B×nh gi¸.. ch¾c, g©n guèc, cã mét vÎ dòng m·nh, t thÕ hµo hïng cña con ngêi tríc thiªn nhiªn, cã sù qu¶ c¶m vµ dµy d¹n kinh nghiÖm cña mét ngêi chØ ?H×nh ¶nh dîng H¬ng Th cßn huy. gîi cho em liªn tëng tíi h×nh HS: Cïng b×nh gi¸ më => Cã søc m¹nh, cã nghÞ ảnh những con ngời lao động rộng. lùc, cã kinh nghiÖm... ë ®©y nh thÕ nµo? trong lao động, trong viÖc chinh phôc thiªn nhiªn. ?Qua đó tác giả đã thể hiện HS: Nêu ý kiến đánh giá. t×nh c¶m nh thÕ nµo? -C¶m phôc, quý träng những ngời lao động.... Hoạt động 4: Hớng dẫn học III. Tæng kÕt : sinh t×m hiÓu ý nghÜa cña v¨n b¶n. ?Qua viÖc ph©n tÝch vµ c¶m nhËn c¶nh thiªn nhiªn vµ cuéc vît th¸c, c¶m nhËn chung cña em vÒ thiªn nhiªn vµ con ngêi n¬i ®©y nh thÕ nµo? ?Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn vµ -Yªu thiªn nhiªn * Ghi nhí : sgk/ cảnh vợt thác, tác giả muốn -Yêu con ngời lao đông. thể hiện tình cảm nh thế nào -Yêu quê hơng đất nớc. với quê hơng đất nớc mình? Em học tập đợc gì về nghệ HS: Nêu đánh giá : thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶? III. Cñng cè H : Nªu nh÷ng nÐt dÆc s¾c cña phong c¶nh thiªn nhiªn vµ nghÖ thuËt miªu t¶ qua hai v¨n b¶n: S«ng níc Cµ Mau vµ Vît th¸c. IV. Híng dÉn häc bµi 1. LiÖt kª c¸c c©u v¨n cã sö dông phÐp so s¸nh. 2. ChuÈn bÞ so¹n v¨n b¶n v¨n b¶n: “Buæi häc cuèi cïng” ============== & ============== Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 87- TiÕng ViÖt : So s¸nh (tiÕp) A. mục tiêu cần đạt :. Qua bµi gi¶ng gióp häc sinh n¾m v÷ng : 1. KiÕn thøc - C¸c kiÓu so s¸nh vµ t¸c dông cña so s¸nh. 2. KÜ n¨ng : - Luyện kĩ năng phân tích đợc các kiểu so sánh thờng dùng trong văn bản. Vận dông cã hiÖu qu¶ c¸c kiÓu so s¸nh trong khi nãi vµ viÕt. 3. Thái độ : - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. - C¸c c©u ca dao, tôc ng÷ cã sö dông c¸c phÐp so s¸nh. - B¶ng phô. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, giảng bình, thảo luận..

(143) C. Lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò:(KiÓm tra 15 phót) 1/ThÕ nµo lµ phÐp so s¸nh ? 2/LiÖt kª mét sè c©u so s¸nh trong v¨n b¶n “Vît th¸c” đáp án: 1/So sánh là đố chiếu sự vật ,sự việc này với sự vật sự việc khác có nét tơng đồng để làm tăng sức gợị cảm gợi hình cho sự diễn đạt.(4 điểm ) 2/ C¸c c©u so s¸nh trong v¨n b¶n “Vît th¸c” : (6 ®iÓm ) - ThuyÒn rÏ sãng... - Dîng H¬ng Th... - Däc sên nói .... II. Bµi míi Họat động của thầy GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i m« h×nh cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh . GV: Treo b¶ng phô - Yªu cÇu chØ ra nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh trong vÝ dô ? - Trong c¸c c©u th¬ trªn cã c¸c tõ so s¸nh nh ta đã biết không ? Tác giả đã sử dụng những từ nào để so sánh? - ChØ ra cÊu tróc c¸c c©u so s¸nh? - Tõ so s¸nh ë c¸c vÝ dô đó có gì khác nhau: GV: Yªu cÇu HS t×m them vÝ dô .. Họat động của trò Nội dung cần đạt HS: Hoạt động độc lập I. C¸c kiÓu so s¸nh - Nªu cÊu tróc cña phÐp so s¸nh HS §äc vÝ dô * VÝ dô : (SGK) * NhËn xÐt : A. ng«i sao - B.mÑ HS: Hoạt động cá nhân (kh«ng ngang b»ng) - Nêu đánh giá : + Không sử dụng những từ A. mẹ đã thức - B. ngọn đó. Dùng các từ nh: chẳng gió. (ngang b»ng) b»ng, lµ. HS: Cïng ph©n tÝch vÝ dô .. Hs: t×m thªm vÝ dô: - Quª h¬ng lµ chïm khÕ ngät. - Thµ r»ng ¨n b¸t c¬m rau. Cßn h¬n c¸ thÞt nãi nhau nÆng lêi. - Theo em cã mÊy kiÓu Hs: Cã hai kiÓu so s¸nh: * Ghi nhí : sgk/42 so s¸nh? - So s¸nh ngang b»ng - So s¸nh kh«ng ngang b»ng + §äc ghi nhí SGK GV: Yêu cầu HS theo Hs: đọc đọan văn sgk/ 42 II. T¸c dông cña phÐp dâi vÝ dô phÇn II. so s¸nh: - T×m nh÷ng c©u v¨n cã HS: Th¶o luËn nhanh * VÝ dô : sö dông phÐp so s¸nh? - Đại diện nêu đánh giá * NhËn xÐt: - Cïng nhËn xÐt bæ sung . - Nh÷ng c©u cã dïng phÐp so s¸nh: + Cã chiÕc l¸ tùa mòitªn nhän.. + Cã chiÕc l¸ nh con - Yêu cầu phân tích tác HS: Hoạt động cá nhân chim bị lảo đảo.. dông cña c¸c phÐp so - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy. + Cã chiÕc l¸ nh thÇm sánh đó ? b¶o r»ng ... - Phép so sánh có tác HS: Suy nghĩ độc lập dông nh thÕ nµo ? - Nªu kh¸i qu¸t tæng hîp * Ghi nhí 2. sgk /42 - §äc ghi nhí . GV: hớng dẫn hs làm Hs đọc yêu cầu bài tập 1. III. LuyÖn tËp bµi: - Dùng vở BT để thực hành 1.Bµi tËp1 - Th¶o luËn theo bµn a. T©m hån t«i lµ mét - §¹i diÖn tr×nh bµy buæi tra hÌ. - Cùng nhận xét đánh giá . - So s¸nh ngang b»ng.

(144) Gv híng dÉn hs ph©n tÝch phÐp so s¸nh trong khæ th¬:. b. Con ®i ... Cha b»ng mu«n nçi ... Hs: ph©n tÝch mét khæ th¬ yªu - So s¸nh kh«ng ngang thÝch. b»ng. c. Anh đội viên ... nh n»m ... - So s¸nh ngang b»ng Bãng B¸c ... Êm h¬n ... - So s¸nh kh«ng ngang b»ng HS đọc yêu cầu và làm bài tập 2. Bài tập 2. 2. HS: Hoạt động nhóm * VÝ dô : - Đại diện đội chơi của các - Thuyền lớt nh ... bµn thùc hiÖn. - Th¶ sµo nhanh nh c¾t - Cùng nhận xét đánh giá - Dîng H¬ng Th b»ng pho tîng .... GV híng dÉn hs lµm bµi tËp 2. - Yêu cầu dùng vở BT để thùc hµnh. - Cho HS thi tiÕp søc : t×m c¸c ph¸p so s¸nh trong thời gian nhất định. - Mỗi bên là một đội ch¬i. - Trong các hình ảnh so HS: Hoạt động độc lập * T¸c dông : s¸nh, em thÝch h×nh ¶nh - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸. nµo ? Cho biÕt v× sao ? III. Cñng cè - GV: Yªu cÇu viÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông phÐp so s¸nh ? - Cho biết em đã dùng loại so sánh nào ? - Cã mÊy lo¹i so s¸nh ? T¸c dông nh thÕ nµo ? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m néi dung bµi häc . - ứng dụng thực hành đặt câu, viết đoạn có sử dụng phép so sánh. - Su tầm những phép so sánh trong các văn bản đã học. - Tìm hiểu chơng trình địa phơng phần tiếng Việt . ============== & ============== Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng TiÕt 88- TiÕng ViÖt:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. chơng trình địa phơng( phần tiếng việt) rÌn luyÖn chÝnh t¶ A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Giúp học sinh phân biệt các phụ âm, viết đúng các phụ âm dễ mắc lỗi : ch/tr ; s/x ; r/d/gi ; l/n 2. KÜ n¨ng : - Luyện kĩ năng nghe, viết đúng chính tả, đúng tốc độ. - Tích hợp với một số văn bản đã học. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời ,tình yêu tiếng Việt. -Cã ý thøc g×n gi÷ sù trong s¸ng cña tiÕng ViÖt . B. ChuÈn bÞ. GV: - Chọn một số đọan văn. *Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, giảng bình, thảo luận. HS: RÌn luyÖn chÝnh t¶. C. lªn líp. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi:.

(145) Họat động của thầy. Họat động của trò. - Gv cho häc sinh viÕt mét - HS: LuyÖn viÕt chÝnh t¶: đọan văn nhiều phụ âm thSông xanh xao xuyến êng m¾c lçi. S«ng xanh nh d¶i lôa xa mê trong s¬ng sím. ¸nh s¸ng mÆt trêi xua tan mµn s¬ng khiÕn cho dßng s«ng cµng x«n xao mµu xanh xao xuyến. Ai đi xa khi trở về xứ sở đều sững sờ tríc dßng s«ng ¨m ¾p bao kØ niÖm. Ngµy xa, dßng s«ng tuæi th¬ mªnh m«ng nh biÓn. Nh÷ng con sãng nhá x« bê sao mµ th©n thuéc ? Khi mÆt trêi xuèng nói, c¶ khóc s«ng sñi lªn sïng sôc bëi hµng mÊy chôc chó bÐ ch¨n tr©u b¬i léi, ®Ëp níc ïm ïm. Lín lªn t¹m biÖt dßng s«ng ®i xa, mçi ngêi mỗi ngả, khi trở về, chúng tôi đứng lặng trớc dòng sông xa, lòng bồi hồi, xốn xang nỗi niềm sâu xa, trắc ẩn. Ai từng đắm mình trong dßng s«ng tuæi th¬ th× sím muén còng sÏ t×m vÒ xø së quª m×nh.. Néi dung cần đạt I. LuyÖn viÕt chÝnh t¶:. GV: Yêu cầu HS so sánh HS: Đọc lại và đổi bài cho nhau để sửa đối chiếu với văn bản. ch÷a. HS: §èi chiÕu víi v¨n b¶n. GV: Hớng dẫn học sinh HS: Chữa lỗi viết sai trong đọan văn sau : II. Ch÷a lçi söa l¹i nh÷ng tõ viÕt sai viÕt sai. chÝnh t¶. Những động tác thả xào, dút xào , dập giµng nhanh nh c¾t. ThuyÒn cè nÊn nªn. Dîng H¬ng Th ... hai hµm d¨ng c¾n trÆt , quai hµm b¹nh da cÆp m¾t l¶y nöa gh× chªn ngän xµo gièng nh mét hiÖp xÜ cña chêng x¬n oai linh hïng vÜ. III. Cñng cè - Nªu nh÷ng lçi chÝnh t¶ thêng m¾c ph¶i trong qu¸ tr×nh viÕt ? ( HS: l-n, s-x, r-d-gi, ch-tr ) IV. Híng dÉn häc bµi - Tập viết đúng chính tả, biết sửa lỗi chính tả khi viết sai. - Phát âm chuẩn các phụ âm hay mắc lỗi khi diễn đạt. ============== & ============== Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 89- Lµm v¨n:. SÜ sè 34 V¾ng SÜ sè 34 V¾ng. Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh ViÕt bµi tËp lµm v¨n t¶ c¶nh (ë nhµ ). A. môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đợc cách tả cảnh và bố cục hình thức của một đoạn, một bµi v¨n t¶ c¶nh. -TÝch hîp kiÕn thøc m«i trêng. 2. KÜ n¨ng : - Luyện kỹ năng, quan sát lựa chọn, trình bày những vấn đề của cuộc sống. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời ..

(146) - Cã ý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV : - Nh÷ng bµi v¨n t¶ c¶nh hay. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, giảng bình, thảo luận. HS : §äc bµi, lµm bµi tËp, luyÖn tËp viÕt v¨n miªu t¶.. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? Vai trß vµ t¸c dông cña quan s¸t so s¸nh, tëng tîng vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶ ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn HS ph¬ng ph¸p viÕt v¨n t¶ c¶nh. GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n v¨n a) vµ ®o¹n v¨n b). - Chia líp lµm hai bªn - Yªu cÇu mçi bªn thùc hµnh vµ t×m hiÓu mét phÇn. ( Theo yªu cÇu cña c©u hái a,b-SGK). GV: Nhận xét đánh giá më réng. - Yªu cÇu t×m hiÓu vÝ dô c). - Híng dÉn thùc hiÖn c©u hái c) . - Hớng dẫn HS xác định theo dµn ý s¬ lîc. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ thø miªu t¶ cña ®o¹n v¨n c? H: Muèn t¶ c¶nh chóng ta cÇn chó nh÷ng yªu cÇu g× ? H: bµi v¨n miªu t¶ cã bè côc nh thÕ nµo ? Hoạt động 2: Hớng dẫn thùc hµnh tæng hîp. - Yêu cầu HS xác định yªu cÇu BT1. - Dùng vở BT để hớng dÉn thùc hµnh c¶ 3 phÇn.. Họat động của trò. GV: Yªu cÇu viÕt phÇn më bµi vµ kÕt luËn vµo vë BT. GV: Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu BT 2. - Híng dÉn HS tËp viÕt. HS: Thùc hµnh c¸ nh©n - Tr×nh bµy vµ nhËn xÐt.. HS: - Hai HS đọc ví dụ HS: Theo dâi l¾ng nghe HS: Th¶o luËn theo bµn - §¹i diÖn ghi c¸c ý c¬ b¶n - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy - Nhận xét đánh giá. HS: §äc ®o¹n v¨n c) HS: Trao đổi nhanh - §¹i diÖn tr×nh bµy - §¸nh gi¸ theo bè côc cña v¨n b¶n. HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu thø tù t¶ cña ®o¹n v¨n. Nội dung cần đạt I. Ph¬ng ph¸p viÕt v¨n t¶ c¶nh. * VÝ dô: - §o¹n v¨n a). => miªu t¶ c¶nh vît th¸c cña D¬ng H¬ng Th . - §o¹n b) => miêu tả cảnh đẹp hïng vÜ cña dßng s«ng N¨m C¨n . - §o¹n c) : V¨n b¶n : Luü lµng => 3 phÇn: - MB: §1 - TB: §2,3,4 - KB: §5 - Thứ tự tả : gần đến xa. - Trong ra ngoµi... * Ghi nhí (SGK). HS: Nªu kh¸i qu¸t theo ý hiÓu - §äc ghi nhí 1- SGK. HS: Dùa vµo vÝ c nªu ý kiÕn - §äc ghi nhí 2. HS: Nªu yªu cÇu BT1. HS: Thảo luận theo đơn vị bàn - Nªu néi dung nh÷ng ý c¬ b¶n - Cùng đánh giá nhận xét mở rộng vấn đề.. HS: - Nªu yªu cÇu BT2. HS: Hoạt động cá nhân. II. LuyÖn tËp ph¬ng ph¸p viÕt v¨n t¶ c¶nh vµ bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh. * BT1: H×nh ¶nh tiªu biÓu : - Hoạt động của cô: cử chỉ, lời nói, hành động - Hoạt động của trò: cử chỉ, nét mặt, hành động, thái độ. - Tr×nh tù t¶ : theo tr×nh tù thêi gian.. * BT2: Quang c¶nh giê ra ch¬i: - Tr×nh tù t¶ : thêi gian.

(147) ®o¹n . - Dùng vở BT để thực hµnh .. - Thùc hµnh c¸ nh©n theo yªu cÇu. - Diễn đạt đoạn và đánh giá nhËn xÐt.. hoÆc kh«ng gian . + VÝ dô : - Tríc giê ra ch¬i -> c¶nh líp häc . - Trong giê ra ch¬i -> C¶nh s©n trêng . - Sau giê ra ch¬i -> C¶nh trß ch¬i cña häc sinh.... III. Cñng cè - Dùng BT 3 để làm BT củng cố . - Yêu cầu HS dùng vở BT để thực hành. - Khi viết văn miêu tả cảnh cần đảm bảo những yêu cầu gì ? - Bè côc cña mét bµi v¨n t¶ c¶nh cÇn tr×nh bµy nh thÕ nµo ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc yêu cầu khi tả cảnh và bố cục của bài văn tả cảnh . - Ra đề tập làm văn - Thực hành bài viết số 5: (làm ở nhà). - Đề : Em hãy tả lại một cảnh đẹp của quê hơng mà em yêu thích nhất ? - Hớng dẫn cách trình bày, chú ý diễn đạt và yêu cầu ngày nộp bài. **************************** Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng TiÕt 90,91:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. Buæi häc cuèi cïng. ( An-phông-xơ Đô- đê). A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc : - Nắm đợc nội dung ý nghĩa của văn bản: Đó là bài học về việc giữ gìn và yêu quý tiếng mẹ đẻ. Bởi nó là phơng tiện quan trọng của lòng yêu nớc . - Nắm đợc cánh thể hiện t tởng tình cảm của nhân vật qua miêu tả ngoại hình, hành động và ngôn ngữ . 2. Kĩ năng :đọc, kể,phân tích văn học 3. Thái độ : - Giáo dục và bồi dỡng t tởng, tình cảm và lòng yêu của hơng đát nớc. B. ChuÈn bÞ. GV: - ảnh chân dung: Nhà văn Pháp An-phông - xơ Đô- đê. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, giảng bình, thảo luận. HS : §äc, so¹n bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt dîng H¬ng Th qua v¨n b¶n Vît th¸c? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Nội dung cần đạt H§1: Híng dÊn t×m hiÓu s¬ lîc . GV: Hớng dẫn HS đọc - §äc mÉu mét ®o¹n GV: Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t t¸c phÈm. GV: KÕt hîp yªu cÇu HS gi¶i thÝch mét sè chó thÝch khã.. I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc - kÓ .. HS: Theo dâi vµ quan s¸t. HS: Tãm t¾t c¸c ý c¬ b¶n cña truyÖn . - Nhận xét đánh giá bổ sung. 2. Chú thích HS: Dùa vµo chó thÝch SGK * Tõ khã : * T¸c gi¶ : gi¶i thÝch theo yªu cÇu . - (1840-1897) nhµ v¨n.

(148) - Yªu cÇu HS nªu nh÷ng nét cơ bản về tác giả Anphông-xơ Đô- đê ? GV: Giíi thiÖu ¶nh ch©n dung t¸c gi¶ vµ minh ho¹ thêm về cuộc đời và sự nghiÖp cña nhµ v¨n. H: Văn bản đợc viết trong hoµn c¶nh nµo ? GV: Ph©n tÝch râ h¬n vÒ hoµn c¶nh chiÕn tranh Ph¸p- Phæ. Hoạt động 2: Hớng dẫn ph©n tÝch cô thÓ v¨n b¶n. GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n 1. - Chia líp lµm hai bªn - Yªu cÇu mçi bªn t×m hiÓu mét néi dung. + Bªn A: T×m nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh tiªu biÓu vÒ Phrăng trên đờng đi học. + Bªn B: T×m nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu vÒ Phr¨ng khi đến lớp. GV: Híng dÉn ph©n tÝch từng hình ảnh để làm nổi bËt t©m tr¹ng cña chó bÐ Phr¨ng. - Yêu cầu HS đánh giá về Phr¨ng qua tõng h×nh ¶nh chi tiết tiêu biểu đó ? H: V× sao chó bÐ Phr¨ng lại có sự thay đổi tâm tr¹ng nh vËy ? - V× sao Phr¨ng tõ mét cËu bÐ lêi häc l¹i muèn häc ...? GV: B×nh: Tuy ham ch¬i nhng chó bÐ rÊt ch©n thùc, ý thức đợc những sai lầm khi bÞ l«i cuèn vµo kh«ng khÝ trang nghiªm cña líp học => Từ đó em thấy ân hËn xÊu hæ , vµ thªm kÝnh yªu ngêi thÇy gi¸o ...(cã lẽ vì em đã nhận thấy đợc nçi ®au mÊt níc, mÊt tù do...). HS: Hoạt động cá nhân - Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶. HS: Theo dâi thªm.. H: ThÇy Ha-men trong buæi d¹y Ph¸p v¨n cuèi cùng đợc miêu tả qua nh÷ng ph¬ng diÖn nµo ? GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT th¶o luËn t×m nh÷ng chi tiÕt c¬ b¶n diÔn t¶ vÒ trang phục và thái độ của. HS: Suy nghÜ c¸ nh©n - Nêu ý kiến đánh giá .. HS: §äc nhÈm ®o¹n v¨n HS: Theo dâi HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn ghi nh÷ng nÐt c¬ b¶n . - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy . - C¸c nhãm kh¸c cïng nhËn xÐt bæ sung . HS: Theo dõi phân tích đánh gi¸ më réng , b×nh gi¸ sù thay đổi tâm trạng của Phrăng.. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu ý kiến đánh giá mở réng. - Cïng b×nh phÈm . HS: Theo dâi vµ quan s¸t.. lín cña Ph¸p. - chuyªn viÕt vÒ truyÖn ng¾n * T¸c phÈm: - Trong hoµn c¶nh chiÕn tranh Ph¸p - Phæ 18701871(trËn X ª §¨ng). * PTB§: Tù sù + B/C+ MT. * Nh©n vËt chÝnh : Phr¨ng vµ Ha-men. II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Nh©n vËt chó bÐ Phr¨ng. * Trên đờng đi học: + C¶nh TN: + Sự thay đổi tâm lý của Phr¨ng : - sợ => định trốn học , nhng cỡng lại đợc. => chó bÐ cßn lêi häc ham ch¬i. * Khi đến lớp : - định lẻn vào - đỏ măth tía tai => sợ h·i, ng¹c nhiªn - Tù giËt m×nh => đau đớn khi phải từ gi· thÇy - quªn c¶ nh÷ng lóc thÇy ph¹t - lúng túng, đứng ... - lßng rÇu rÜ ... - kh«ng d¸m ngÈng ®Çu lªn . => c¶m thÊy ©n hËn xÊu hæ tr¸ch cø m×nh, ý thøc đợc lỗi lầm của mình => tõ chè ch¸n häc , trë thµnh mét cËu bÐ thÝch häc.... 2. Nh©n vËt thÇy gi¸o Ha-men. * Trang phôc: - MÆc ¸o R¬-®anh-gèt xanh lôc , diÒm l¸ sen... HS: Trao đổi thảo luận - Mò trßn lôa... thªu... - Xác định chi tiết tiêu biểu - §¹i diÖn nªu ý kiÕn tr×nh => trang tr¹ng. * Thái độ : bµy.

(149) thÇy Ha-men ? GV: Híng dÉn ph©n tÝch b×nh gi¸ vÒ tõng h×nh ¶nh cña thÇy Ha-men ? H: Qua trang phôc vµ th¸i độ của thầy Ha-men, ta hiÓu g× con ngêi cña thÇy? GV: B×nh gi¸ më réng thêm : Thể hiện đợc tâm huyÕt cña ngêi thÇy ... GV: Yêu cầu xác định nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu diÔn t¶ vÒ lêi nãi hµnh động và cử chỉ của thầy Ha-men ? GV: Híng dÉn ph©n tÝch b×nh gi¸ vÒ tõng h×nh ¶nh vöa nªu .. - Cùng nhận xét đánh giá bổ - không giận dữ sung - thËt dÞu dµng - nghiªm trang - can đảm giảng dạy HS: Hoạt động độc lập - kiªn nhÉn gi¶ng d¹y - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy => cã t©m huyÕt víi - Nhận xét đánh giá mở rộng. nghề. => yªu níc, quª h¬ng, dân tộc đến cháy bỏng. * Ng«n ng÷: - ¤i! tai ho¹ lín... ngµy HS: Thảo luận để tìm chi tiết mai... - TiÕng Ph¸p lµ ng«n - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cùng nhận xét đánh giá bổ ngữ hay nhất ... chốn lao tï. sung. - §ång hå ®iÓm 12 giê, chu«ng nhµ thê... HS: Hoạt động cá nhân - §¸nh gi¸ b×nh phÈm vÒ hµnh - TiÕng kÌn cña bän Phæ động lời nói, cử chỉ và ngôn => thời gian trôi, bài học kÕt thóc ng÷ cña thÇy Ha-men. => sù hiÖn diÖn cña hoµ b×nh & chiÕn tranh, cña tù do & n« lÖ ... => ớc mơ đánh đuổi xâm lợc , mong có đợc cuéc sèng hoµ b×nh. * Cử chỉ và hành động: - đứng dậy tái nhợt ... - nghÑn ngµo ... - cÇm phÊn ... hÕt søc cè viÕt... - ®Çu dùa vµo têng, gi¬ tay ra hiÖu... => tâm trạng đau đớn xãt xa tét cïng, nçi uÊt GV: B×nh gi¸ më réng vÒ øc... nh÷ng lêi nãi vµ cö chØ HS: Theo dâi vµ quan s¸t . => t×nh yªu nghÒ tha cña thÇy Ha-men. thiÕt, g¾n liÒn víi t×nh Hoạt động 3: Hớng dẫn yêu qiê hơng đất nớc tæng kÕt III. Tæng kÕt H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt x©y dùng HS: §¸nh gi¸ vÒ nghÖ thuËt truyÖn , vµ c¸ch thÓ hiÖn x©y dùng tÝnh c¸ch nh©n vËt. nh©n vËt trong t¸c phÈm ? - Ph©n tÝch c¸c nghÖ thuËt H: TruyÖn ph¶n ¸nh néi truyÖn. => ghi nhớ (SGKdung cơ bản gì ? Qua đó HS: Đánh giá khái quát nội T55) ta thấy độk quan điểm và dung của truyện . thái độ gì của tác giả ? - Nêu thái độ quan điểm của t¸c gi¶ vµ më réng bµi häch cña t¸c phÈm . III. Cñng cè - Nªu c¶m nhËn cña em vÒ thÇy gi¸o Ha- men sau khi häc xong v¨n b¶n ? IV. Híng dÉn häc bµi . - Nắm đợc nội dung chính về nội dung và nghệ thuật . - Lµm BT thùc hµnh phÇn luyÖn tËp . - So¹n v¨n b¶n : §ªm nay B¸c kh«ng ngñ - Minh HuÖ..

(150) Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 92- TiÕng ViÖt:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. nh©n ho¸. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc khái niệm và các kiểu nhân hoá thờng dùng. - Thấy đợc vai trò, tác dụng của phép nhân hoá trong diễn đạt . 2. KÜ n¨ng : - Vận dụng ứng dụng thực hành trong diễn đạt nói và viết. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp .. B. ChuÈn bÞ. GV: - B¶ng phô - Mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay cã dïng phÐp nh©n ho¸. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. HS : - Lµm bµi tËp ,«n bµi.. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - So s¸nh lµ g× ? Cã mÊy kiÓu so s¸nh ? - Đặt câu thuộc mỗi kiểu so sánh đó ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Hoạt động 1: Hớng dẫn h×nh thµnh kh¸i niÖm nh©n ho¸. GV: Treo b¶ng phô. HS: §äc vÝ dô - Yªu cÇu HS theo dâi. - Quan s¸t theo dâi H: Cách diễn đạt ở hai ví HS: Suy nghĩ độc lập dụ có gì giống và khác - Nêu ý kiến đánh giá nhận nhau ? xÐt. H: Em có nhận xét gì về HS: Hoạt động cá nhân c¸ch gäi tªn sù vËt hiÖn t- - §¸nh gi¸ nhËn xÐt îng ë vÝ dô a ? H: Trong hai cách diễn HS: Nêu ý kiến đánh giá. đạt, cách diễn đạt nào hay + cách diên đạt nh đoạn thơ h¬n ? V× sao ? cña TrÇn §¨ng Khoa hay h¬n, GV: Khẳng định: cách s sinh động hơn... dụng đó => nhân hoá. H: HiÓu nh thÕ nµo vÒ HS: Nªu theo ý hiÓu nh©n ho¸ ? - §äc ghi nhí. Hoạt động 2: Hớng dẫn t×m hiÓu c¸c kiÓu nh©n ho¸. GV: Yªu cÇu HS theo dâi HS: §äc 3 vÝ dô SGK. vÝ dô. - Yêu cầu xác định các sự HS: Hoạt động cá nhân vật đợc nhân hoá ở cả 3 ví - Nêu các sự vật đợc nhân hoá dô ? trong 3 vÝ dô. H: C¸ch nh©n ho¸ ë 3 vÝ HS: Th¶o luËn dô cã g× kh¸c nhau ? - Đại diện nêu đánh giá. - Cïng nhËn xÐt bæ sung. H: Theo em có mấy kiểu HS: Hoạt động cá nhân nh©n ho¸ ? - Nêu đánh giá - §ã lµ nh÷ng kiÓu nµo ? - §äc ghi nhí.. Nội dung cần đạt I. Nh©n ho¸ lµ g× ? * VÝ dô: a) §o¹n th¬ cña TrÇn §¨ng Khoa. b) 3 câu văn diễn đạt xu«i. * NhËn xÐt: - gäi "bÇu trêi" lµ «ng. - miªu t¶ mÝa vµ kiÕn gièng nh con ngêi.. * Ghi nhí (SGK) II. C¸c kiÓu nh©n ho¸ * VÝ dô: a) (SGK) b) (SGK) c) (SGK) * NhËn xÐt : - gäi sù vËt nh gäi con ngêi: «ng... - hoạt động của SV nh con ngêi: chèng, xung phong... - Trß chuyÖn víi vËt: ¬i....

(151) * Ghi nhí (SGK) III. LuyÖn tËp * BT1: - Tµu mÑ ... xe anh ... tÝu tÝt.. Hoạt động 3: Hớng dẫn thùc hµnh . GV: Nªu yªu cÇu BT1.. HS: §äc ®o¹n v¨n. H: T×m phÐp nh©n ho¸ cã - Nªu yªu BT1. trong BT? HS: Hoạt động cá nhân - T×m phÐp nh©n ho¸. GV: Yêu cầu HS nêu yêu - Cùng nhận xét đánh giá. * BT2: - so sánh cách diễn đạt cÇu BT2. HS: Nªu yªu cÇu H: H·y so s¸nh c¸nh diÕn đạt ? HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu cách diễn đạt và so * BT4: (SGK) GV: Yªu cÇu HS thùc s¸nh. hµnh nhanh BT4. HS: Dùng vở BT để thực hành. III. Cñng cè - HiÓu nh thÕ nµo vÒ nh©n ho¸ ? Cã mÊy kiÓu nh©n ho¸ ? - Viết một văn ngắn ( chủ đề tự chọn ), trong đó có sử dụng các kiểu nhân hoá đã học ? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m ch¾c néi dung bµi häc. - Hoµn thiÖn BT3 vµo vë BT HS . - Tập tạo lập các phép nhân hoá khi diễn đạt . ============== & ==============. Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 93- Lµm v¨n: A. môc tiªu bµi häc. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. Ph¬ng ph¸p t¶ ngêi. 1. Kiến thức - Nắm đợc cách tả ngời và hình thức diễn đạt một đoạn văn, một bµi v¨n t¶ ngêi. 2. KÜ n¨ng : - LuyÖn tËp kü n¨ng quan s¸t vµ lùa chän, kü n¨ng tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t vµ lùa chän theo mét tr×nh tù hîp lý. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV : - B¶ng phô - Mét sè ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi hay. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. HS: -Su tÇm c¸c bµi v¨n t¶ ngêi, viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ ngêi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - Nªu yªu cÇu vÒ ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh ? - Bè côc cña bµi v¨n t¶ c¶nh ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Hoạt động1: Hớng dẫn. Nội dung cần đạt I. Ph¬ng ph¸p viÕt mét.

(152) t×m hiÓu c¸ch viÕt mét ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi. GV: Yªu cÇu HS theo dâi. - Chia líp lµm hai bªn. - Mỗi bên xác định một phÇn, cïng yªu cÇu: + §èi tîng miªu t¶ ë hai vÝ dô lµ g× ? + Nét nổi bật của đối tợng miêu tả đó? H: C¸ch miªu t¶ ë hai vÝ dô a) vµ vÝ dô b) cã g× gièng vµ kh¸c nhau ?. HS: 2 HS đọc ví dụ a) và b).. HS: Trao đổi theo yêu cầu - Nªu ý kiÕn tr×nh bµy - Cùng nhận xét đánh giá. ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi. * VÝ dô: a) đối tợng miêu tả : - Dîng H¬ng Th (vît th¸c) b) Cai Tø (ch©n dung Cai Tø). HS: Hoạt động cá nhân - Nªu sù so sn¸h : + Gièng: cïng miªu t¶ + Khác: a) miêu tả hoạt động b) miªu t¶ ch©n dung HS: §äc vÝ dô c).. GV: Yªu cÇu HS theo dâi c) §èi tîng miªu t¶: vÝ dô c) - C¶n Ngò (trong diÔn H: §èi tîng miªu t¶ ë vÝ HS: Xác định và nhận xét bổ biến của một keo vật) dô c) lµ g× ? * MB: §1: sung. H: Ví dụ c) có bố cục nh HS: Suy nghĩ độc lập - giíi thiÖu nh©n vËt thÕ nµo ? H·y chØ ra bè - Nªu bè côc cña ®o¹n v¨n c). - hoµn c¶nh, thêi gian, cục cụ thể đó và nêu vai kh«ng gian. - Nªu nhiÖm vô cô thÓ cña trß nhiÖm vô cña tõng *TB: §2,3,4: tõng ®o¹n v¨n. phÇn ? - miªu t¶ chi tiÕt nh©n H: Khi miªu t¶ ngêi vËt C¶n Ngò trong keo HS: Hoạt động cá nhân chúng ta cần đảm bảo vËt víi Qu¾m ®en. - Nªu theo ý hiÓu nh÷ng yªu cÇu g× ? *KL: - §äc ghi nhí H: Bè côc cña bµi v¨n t¶ - KÕt qu¶, c¶m xóc, suy ngời đợc trình bày nh thế nghÜ vÒ nh©n vËt nµo ? * Ghi nhí (SGK) Hoạt động 2: Hớng dẫn II. LuyÖn tËp thùc hµnh. * BT1: GV: Yêu cầu HS xác định HS: Nêu yêu cầu BT1 - Lùa chän chi tiÕt tiªu yªu cÇu BT1. biÓu: - Dïng vë BT híng dÉn + Em bÐ 4 - 5 tuæi HS: Th¶o luËn nhanh thùc hµnh. + Cô giµ cao tuæi - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Xác định chi tiết tiêu + C« gi¸o ®ang gi¶ng - Cïng nhËn xÐt bæ sung: biểu về các đối tợng cần bµi. + H×nh d¸ng miªu t¶. * BT2: + TÝnh c¸ch GV: Yªu cÇu HS nªu yªu HS: Nªu yªu cÇu BT2. Dµn ý: cÇu BT 2. - MB: giới thiệu đối tợng - Yªu cÇu HS th¶o luËn miªu t¶. HS: Th¶o luËn x©y dùng dµn ý. - TB: Miªu t¶ cô thÓ - §¹i diÖn tr×nh bµy dµn ý GV: Yªu cÇu c¸c nhãm - Cùng nhận xét, đánh giá bổ nhân vật: x©y dùng dµn ý theo yªu + H×nh d¸ng sung hoµn chØnh dµn ý. cÇu. + Tính cách ( những đặc GV: Híng dÉn c¸ch x©y ®iÓm tiªu biÓu) HS: Theo dâi, quan s¸t. dùng dµn ý theo nh÷ng - KL: C¶m nghÜ vÒ nh©n nÐt tiªu biÓu (tõ s¬ lîc vËt. đến chi tiết). III. Cñng cè - Nªu ph¬ng ph¸p viÕt mét ®o¹n v¨n, bµi v¨n miªu t¶ ngêi ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc nội dung bài học, cách thức miêu tả ngời . - Tập viết bài văn miêu tả về một đối tợng cụ thể. ============== & ==============.

(153) Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 94,95:. SÜ sè 34 SÜ sè 34. V¾ng V¾ng. v¨n b¶n: §ªm nay b¸c kh«ng ngñ A. môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình tợng Bác Hồ trong bài thơ với tấm lòng yêu thơng mênh mông, sự chăm sóc ân cần đối với các chiến sĩ đồng bào. - Thấy đợc tình cảm yêu quý kính trọng Bác Hồ của ngời chiến sĩ. - Thấy đợc nghệ thuật của bài thơ, việc kết hợp miêu tả và biểu cảm diễn tả sinh động cảm xúc, tâm trạng của tác giả. 2. KÜ n¨ng :§äc,ng©m th¬,ph©n tÝch th¬. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời ,kính yêu ,nhớ ơn vị cha già d©n téc . - Cã ý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV: - ¶nh B¸c - Ch©n dung t¸c gi¶ Minh HuÖ. HS: - §äc ,so¹n bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - C¶m nhËn cña em vÒ thÇy Ha-men ? II. Bµi míi: Họat động của thầy. Họat động của trò. Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc và tìm hiểu sơ lợc. GV: Hớng dẫn đọc và đọc HS: Theo dõi mÉu 1 ®o¹n. - §äc tiÕp v¨n b¶n vµ nhËn xÐt. GV: NhÊn m¹nh vÒ c¸ch HS: Theo dâi đọc đối với từng lời thơ. GV: KÕt hîp yªu cÇu gi¶i HS: Gi¶i thÝch theo yªu cÇu thÝch 1 sè tõ khã. - Nªu nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t HS: Dùa vµo chó thÝch * vÒ t¸c gi¶ Minh HuÖ ? - Nêu khái quát những đặc GV: Giíi thiÖu ¶nh ch©n ®iÓm vÒ t¸c gi¶. dung t¸c gi¶ vµ minh ho¹ thªm vÒ t¸c gi¶. - Bài thơ đợc sáng tác HS: Hoạt động cá nhân trong hoµn c¶nh nµo ? - Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c - Thời gian đó có ý nghĩa - Đánh giá thêm về hoàn cảnh nh thế nào đối với dân tộc của đất nớc. ? - Yêu cầu nêu phơng thức HS: Hoạt động cá nhân biểu đạt và thể loại thơ ? - Nêu phơng thức biểu đạt và Hoạt động 2: Hớng dẫn thể thơ. ph©n tÝch v¨n b¶n. GV: Yªu cÇu theo dâi bµi. Nội dung cần đạt I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc v¨n b¶n. 2. Chó thÝch * Tõ khã : * T¸c gi¶ : (SGK). * T¸c phÈm: - 1951( sau chiÕn dÞch Biªn Giíi - 1950) * PTB§: MT+BC * ThÓ th¬: 5 ch÷ II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. H×nh ¶nh B¸c Hå.

(154) th¬. - Hình ảnh Bác Hồ đợc t¸c gi¶ kh¾c ho¹ trong hoàn cảnh nào ? Xác định nh÷ng h×nh ¶nh th¬ diÔn tả điều đó ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh kh¾c ho¹ h×nh ¶nh B¸c Hå cña t¸c gi¶ ? GV: B×nh : H×nh ¶nh mét vÞ l·nh tô trong mét m¸i lÒu tranh x¬ x¸c trong thêi gian vµ kh«ng gian l¹nh lÏo... - Xác định những hình ¶nh th¬ tiªu biÓu diÔn t¶ vÒ B¸c qua sù nh×n nhËn của anh đội viên trong lần thøc dËy thø nhÊt ? - Qua nh÷ng h×nh ¶nh th¬ diÔn t¶ vÒ B¸c trong lÇn thøc dËy thø nhÊt, em hiÓu g× vÒ B¸c ? ViÖc lµm cña B¸c thÓ hiÖn ®iÒu g× ? GV: B×nh më réng vÒ cö chØ viÖc lµm cña b¸c => t×nh c¶m ch©n thµnh , sù ©n t×nh cña b¸c víi anh đội viên ... - Xác định những hình ¶nh diÔn t¶ vÒ B¸c trong lÇn thøc dËy thø hai cña anh đội viên ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng h×nh ¶nh th¬ viÕt vÒ B¸c trong lÇn thøc dËy thứ hai của anh đội viên ? H: LÇn thø ba thøc dËy, anh đội viên đã chứng kiÕn nh÷ng g× vÒ B¸c ? T×m h×nh ¶nh tiªu biÓu diÔn t¶ vÒ B¸c trong lÇn thức dậy thứ ba đó ? - Qua nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh th¬ diÔn t¶ vÒ B¸c, cïng víi lêi nãi cña B¸c với anh đội viên giúp ta hiÓu thªm g× vÒ con ngêi B¸c? GV: B×nh më réng Tõng viÖc lµm, tõng hµnh động, cử chỉ, lời nói => thÓ hiÖn t tëng lín cña B¸c.... HS: Theo dâi vµ quan s¸t HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu đánh giá nhận xét mở réng - Cïng b×nh gi¸ vÒ hoµn c¶nh cña B¸c. HS: §¸nh gi¸ nhËn xÐt. * Hoµn c¶nh: ... trêi khuya l¾m råi... ... ngoµi trêi ma l©m th©m M¸i lªu tranh x¬ x¸c => đêm khuya, lặng lẽ, giã rÐt... trèng v¾ng, qu¹nh hiu.... HS: Theo dâi. HS: Th¶o luËn - t×m h×nh ¶nh * LÇn thø nhÊt: - lÆng yªn bªn bÕp löa th¬. - vÎ mÆt B¸c trÇm ng©m - §¹i diÖn nªu h×nh ¶nh ... ngêi cha m¸i tãc b¹c - §¸nh gi¸ bæ sung - §èt löa cho anh n»m - B¸c ®i dÐm ch¨n HS: Suy nghĩ độc lập ... B¸c nhãn ch©n nhÑ - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ - Cùng đánh giá bình phẩm nhàng => suy nghÜ, lo l¾ng cho më réng. đội viên, cho mọi ngời vµ c¶ d©n téc. HS: Theo dâi l¾ng nghe. => quan t©m, ch¨m sãc nh ngời cha đối vơứi con nhá... * LÇn thø hai: - Bãng B¸c cao lång léng - Êm h¬n ngän löa hång - Chó cø viÖc ngñ ngon HS: Suy nghĩ độc lập - Ngày mai đi đánh giặc - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ => t×nh c¶m lín lao, - Cïng ph©n tÝch. thiªng liªng => gÇn gòi, th©n th¬ng vµ Êm ¸p. * LÇn thø ba: HS: Trao đổi thảo luận - B¸c vÇ ngåi ®inh ninh - Xác định chi tiết - Chßm r©u im ph¨ng - §¹i diÖn tr×nh bµy ý kiÕn - Các nhóm khác cùng đánh phắc - B¸c thøc th× mÆc B¸c gi¸ bæ sung. - B¸c ngñ kh«ng yªn lßng HS: Hoạt động độc lập - B¸c th¬ng ®oµn d©n - Nªu nhËn xÐt c«ng - Cïng b×nh gi¸ më réng - Cµng th¬ng cµng nãng ruét - V× mét lÏ th¬ng t×nh - B¸c lµ Hå ChÝ Minh HS: Theo dâi => Sù suy nghÜ nung nÊu... => T×nh yªu th¬ng bao la réng lín => khẳng định sự bình thờng mà vĩ đại của Bác. HS: Th¶o luËn - Nªu chi tiÕt - Cùng đánh giá bổ sung.

(155) H: Hình ảnh anh đội viên đợc khắc hoạ qua những h×nh ¶nh nµo ? GV: Híng dÉn ph©n tÝch - Tâm trạng của anh đội viªn trong lÇn thøc dËy thø nhÊt nh thÕ nµo ? Tâm trạng đó thể hiện đợc ®iÒu g× ? - Trong lÇn thøc dËy thø ba, vì sao anh đội viên lại c¶m thÊy hèt ho¶ng ? GV: B×nh më réng : Anh đội viên sống cạnh Bác => c¶m thÊy dÇn lín lªn bªn Ngêi => thÓ hiÖn t×nh cảm thiết tha của anh đối víi B¸c.... 2. Hình ảnh anh đội viªn ... nh×n B¸c - Cµng nh×n l¹i cµng th¬ng ... m¬ mµng HS: Hoạt động cá nhân ... thæn thøc - Nêu ý kiến đánh giá ... thÇm th× anh hái nhá - Cïng nhËn xÐt bæ sung ... v©ng lêi anh nh¾m m¾t HS: §¸nh gi¸ b×nh xÐt, ph©n ... bån chån ... thæn thøc tÝch ... lo B¸c èm ... lßng bÒ bén HS: Theo dâi vµ quan s¸t . ... hèt ho¶ng giËt m×nh ... véi vµng n»ng nÆc ... mêi B¸c ngñ ... ... nh×n B¸c ... lßng vui síng ... Anh thøc lu«n cïng B¸c. => T×nh yªu th¬ng kÝnh träng => niềm xúc động và tự hµo ... Hoạt động 3: Hớng dẫn III. Tæng kÕt tæng kÕt HS: Nªu kh¸i qu¸t H: Nªu nh÷ng nÐt nghÖ - §¸nh gi¸ minh ho¹ * Ghi nhí (SGK) thuật đặc sắc của bài thơ? HS: Nêu khái quát nội dung H: Néi dung bao trïm cña vµ m¹ch c¶m xóc cña bµi th¬. bµi th¬ lµ g× ? H: Qua đó ta thấy tình cảm gì của tác giả đối với HS: Cùng nêu tình cảm của B¸c ? tác giả đối với Bác. GV: Híng dÉn b×nh më réng. HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn nªu h×nh ¶nh. III. Cñng cè - Cảm nhận của em về hình ảnh Bác Hồ đợc thể hiện qua bài thơ ? IV. Híng dÉn häc bµi - Häc thuéc lßng bµi th¬. - Su tÇm nh÷ng mÉu chuyÖn vÒ B¸c . - N¾m ch¾c néi dung bµi häc. ============== & ============== Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 96 - TiÕng ViÖt:. SÜ sè 25 V¾ng SÜ sè 32 V¾ng. Èn dô. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc khái niệm ẩn dụ và các kiểu ẩn dụ. - Thấy đợc tác dụng của ẩn dụ. Biết phân tích ý nghĩa và tác dụng của ẩn dụ trong øng dông thùc hµnh. 2. KÜ n¨ng : - Bíc ®Çu cã kü n¨ng t¹o dùng mét sè Èn dô. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời ,văn học..

(156) - Cã ý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV: - B¶ng phô - Mét sè ®o¹n v¨n th¬ hay cã sö dông biÖn ph¸p tu tõ Èn dô. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. HS : - Lµm bµi tËp. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - Nh©n ho¸ lµ g× ? Cã mÊy kiÓu nh©n ho¸ ? - §Æt mét sè vÝ dô cã sù dông biÖn ph¸p nh©n ho¸ ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn I. Èn dô lµ g× ? h×nh thµnh kh¸i niÖm Èn * VÝ dô: dô. 1. Ngêi Cha m¸i tãc b¹c GV: Treo b¶ng phô gåm 5 HS: §äc vÝ dô §èt löa cho anh n»m . vÝ dô SGK. - Theo dâi vµ quan s¸t. * NhËn xÐt: - Yªu cÇu theo dâi vÝ dô . - Ngêi Cha=> nãi vÒ B¸c GV: Híng dÉn xÐt vÝ dô 1. (GV gạch chân từ cần - Chú ý từ ngữ đợc gạch chân. xÐt). HS: Hoạt động cá nhân H: Từ gạch chân (ngời - Nêu ý kiến đánh giá cha)ở ví dụ 1 dùng để chỉ ai ? V× sao ta cã thÓ nãi nh vËy ? HS: Nêu đánh giá: H: Cách nói đó có gì - Có cấu tạo nh phép so sánh. gièng vµ kh¸c phÐp so - Kh¸c: VÕ A bÞ Èn ®i... s¸nh ? HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t: t¨ng søc gîi c¶m... H: Cách nói đó có tác dông g× ? GV: Khẳng định đó là phÐp Èn dô . HS: Nªu theo ý hiÓu * Ghi nhí (SGK) H: HiÓu nh thÕ nµo lµ - §äc ghi nhí phÐp tu tõ Èn dô ? II. C¸c kiÓu Èn dô Hoạt động 2: Hớng dẫn t×m hiÓu c¸c kiÓu Èn dô. HS: Theo dâi GV: Yªu cÇu xÐt l¹i vÝ dô * VÝ dô 1(PhÇn I) 1. HS: Hoạt động cá nhân GV: Hình ảnh ẩn dụ ở ví - Nêu đánh giá: ẩn dụ hình t- * Ví dụ 2: dụ 1 đợc xếp vào loại ẩn ợng => (hình thức): Hình tợng Về thăm quê Bác làng dô nµo ? ngêi Cha = gäi tªn lµ SV (B) Sen (Gäi SV A = SV B)=> Èn (B¸c Hå). Cã hµng r©m bôt th¾p dô h×nh thøc. HS: §äc vµ quan s¸t. lªn löa hång. GV: Yêu cầu HS theo dõi - Xác định ẩn dụ ở VD2. => gäi htg A = htg B ví dụ 2 và xác định hình - Đánh giá : gọi hiện A= hiện => ẩn dụ cách thức ¶nh Èn dô cã trong vÝ dô. tîng B. * VÝ dô3: H: ẩn dụ ở ví dụ 2 có đặc ThuyÒn vÒ cã nhí bÕn ®iÓm g× ? ch¨ng ? HS: §äc vµ theo dâi. GV: Yªu cÇu xÐt vÝ dô 3 BÕn th× mét d¹ kh¨ng và xác định hình ảnh ẩn - Đánh giá: Lấy phẩm chất khăng đợi thuyền. dô cã trong vÝ dô 3. cña SVA=> chØ phÈm chÊt cña => P/C cña A => chØ B H: PhÐp Èn dô ë vÝ dô 3 SV B. => Èn dô P/C. có đặc điểm gì ? HS: §äc vµ quan s¸t. * VÝ dô 4: GV: Yêu cầu xét tiếp ví - Hoạt động cá nhân Cha l¹i d¾t con ®i trªn dô 4. c¸t mÞn - Xác định hình ảnh ẩn dụ. - Xác định hình ảnh ẩn dụ ¸nh n¾ng ch¶y ®Çy vai . cã trong vÝ dô 4. H: Đánh giá: SVB: là loại cảm => ẩn dụ chuyển đổi.

(157) H: PhÐp Èn dô ë vÝ dô 4 có đặc điểm gì ? H: Cã nh÷ng lo¹i Èn dô nµo ? Hoạt động 3: Hớng dẫn luyÖn tËp thùc hµnh. GV: Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu BT1. - Yêu cầu dùng vở BT để thùc hµnh. - Híng dÉn HS thùc hµnh c¸ nh©n GV: Yªu cÇu nªu yªu cÇu BT2: GV: Chia nhãm HS. - Yªu cÇu mçi nhãm thùc hµnh mét phÇn cïng yªu cÇu cña BT . GV: NhËn xÐt cho ®iÓm c¸c nhãm.. gi¸c... HS: Nªu kh¸i qu¸t.. HS: Nªu yªu cÇu BT1. HS: - Hoạt động độc lập - So sánh đặc điểm và tác dụng của 3 cách diễn đạt ở BT1.. HS: Nªu yªu cÇu BT2. HS: NhËn yªu cÇu cña gi¸o viªn. - Th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn tr×nh bµy. - Cùng nhận xét, đánh giá tác dông c¸c Èn dô. H: Theo dâi.. c¶m gi¸c ... * Ghi nhí (SGK-T69). III. LuyÖn tËp * BT1: C1: C¸ch nhËn xÐt vÒ SV đơn thuần. C2: Dïng so s¸nh => t¹o Ên tîng. C3: Dïng Èn dô => liªn tëng mét c¸nh thó vÞ => cách diễn đạt có tính h×nh tîng cao. * BT2: a) qu¶ => thµnh qu¶ - kÎ trång c©y => ngêi t¹o ra thµnh qu¶. * T¸c dông: => lßng biÕt ¬n. b) mùc => m«i trêng xÊu . đèn => môi trờng tốt * T¸c dông: Lêi khuyªn d) MÆt trêi=> B¸c * T¸c dông:=> niÒm tin, ¸nh s¸ng.. III. Cñng cè - GV dïng BT3 lµm BT cñng cè. - HiÓu nh thÕ nµo lµ mét phÐp Èn dô ? - Cã nh÷ng kiÓu Èn dô nµo ? IV. Híng dÉn häc bµi - Lµm tiÕp BT3, tËp t¹o dùng Ên dô. - Häc theo néi dung bµi häc. T×m hiÓu vÝ dô cña tiÕt: Ho¸n dô.. Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 97- Lµm v¨n:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. LuyÖn nãi vÒ v¨n miªu t¶. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc cách trình bày miệng một đoạn, một bài văn miêu tả. 2. KÜ n¨ng : - Luyện kỹ năng diễn đạt những điều đã quan sát và biết trình bày theo một tr×nh tù hîp lý. - Rèn thói quen diễn đạt một vấn đề trớc đám đông. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ GV :Gi¸o ¸n,SGK.SGV. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận..

(158) HS:ChuÈn bÞ dµn ý theo yªu cÇu nhãm. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh. II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Hoạt động 1: Hớng dẫn «n tËp vÒ v¨n miªu t¶. GV: Yªu cÇu nh¾c l¹i kh¸i niÖm miªu t¶. - Nªu c¸c kiÓu miÓu t¶ ? - Yªu cÇu nªu bè côc cña hai d¹ng miªu t¶ ? Hoạt động 2: Hớng dẫn luyÖn nãi. GV: Yªu cÇu x©y dùng dµn ý cho BT1.. GV: Yêu cầu đại diện các tæ tr×nh bµy tríc líp . GV: §¸nh gi¸ nhËn xÐt, söa ch÷a vÒ ng«n ng÷ diên đạt và cách thể hiện v¨n nãi. GV: Yªu cÇu HS tr×nh bµy dàn ý đã lập. - Híng dÉn tËp trung t¶ vÒ: - h×nh d¸ng - TÝnh c¸ch GV: NhËn xÐt chung - Híng dÉn më réng c¸ch thức diễn đạt : + Ng«n ng÷ , giäng ®iÖu + C¸ch thÓ hiÖn + Thái độ thể hiện GV: - §Þnh híng cho häc sinh c¸ch thøc miªu t¶ phong c¶nh vµ c¸ch t¶ ngêi.. Nội dung cần đạt I. Lý thuyÕt.. HS: Theo dâi - Hoạt động cá nhân - Nªu theo yªu cÇu - Cùng đánh giá nhận xét bổ sung.. 1. Kh¸i niÖm 2. C¸c lo¹i miªu t¶ - T¶ phong c¶nh thiªn nhiªn . - T¶ ngêi . II. Thùc hµnh. HS: Th¶o luËn nhanh - Thống nhất định hớng dàn bài đã xây dựng. - Một đại diện trình bày . - C¸c nhãm kh¸c cïng nhËn xÐt bæ sung.. 1. T¶ l¹i quang c¶nh líp häc trong v¨n b¶n : Buæi häc cuèi cïng. - ThÇy chuÈn bÞ mµu, ch÷ ... - HS ch¨m chó ... - TiÕng ngßi bót .... HS: Tr×nh bµy - Cïng theo dâi - §¸nh gi¸ vµ bæ sung. HS: Theo dâi vµ quan s¸t.. HS: - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt bæ sung. HS: Theo dâi - Tr×nh bµy theo tæ nhãm - Cùng đánh giá và bổ sung.. 2. T¶ vÒ thÇy Ha- men trong : Buæi häc cuèi cïng. * D¸ng vÎ: qu©n phôc ... * Cö chØ, ®iÖu bé ... * TÝnh c¸ch ... * Thái độ , nét mặt, lơì nói, hành động trong buæi häc.. HS: Quan s¸t vµ theo dâi.. III. Cñng cè - Để diễn tả về một vấn đề (phong cảnh hay con ngời), ta cần lu ý những g× ? - GV: Phong thái, ngôn ngữ và cách thức diến đạt . IV. Híng dÉn häc bµi - TËp viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh vµ t¶ ngêi theo yªu cÇu cña BT. - Su tầm các bài văn hay về tả cảnh và tả ngời để tham khảo. ============== & ============== Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng.

(159) tiÕt 98:. KiÓm tra v¨n 1 tiÕt. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - ứng dụng kiến thức đã học vào thực hành tổng hợp vấn đề. 2. KÜ n¨ng : - RÌn kü n¨ng c¶m thô theo yªu cÇu cô thÓ. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cã ý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp .. B. ChuÈn bÞ. - Ra đề phù hợp với cả 3 đối tợng học sinh. - In sao đề sẵn. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò. II. Bµi míi. Hoạt động 1: Phát đề . PhÇn I. Tr¾c nghiÖm (2®) Lựa chọn đáp án đúng cho những câu hỏi sau ?. 1. Các truyện : ( Bài học đờng đời đầu tiên, Bức tranh của em gái tôi, Buổi học cuối cùng ) giống nhau về ngôi kể và thứ tự kể đó là : A. Ng«i kÓ thø nhÊt, thø tù kÓ sù viÖc B. Ng«i kÓ thø ba, thø tù kÓ thêi gian C. Ng«i kÓ thø nhÊt, thø tù kÓ thêi gian vµ sù viÖc D. Ng«i kÓ thø ba, thø tù kÓ ngîc . 2. Trong văn bản Bài học đờng đời đầu tiên nhân vật chính là ai? A. DÕ MÌn B. DÕ Cho¾t C. ChÞ Cèc D. DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t 3. Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ đợc viết theo thể thơ nào ? A. 3 tiÕng B. 4 tiÕng C. 5 tiÕng D. 6 tiÕng 4. Bµi th¬ §ªm nay B¸c kh«ng ngñ thÓ hiÖn néi dung g× ? A. Tình yêu thơng của Bác Hồ đối với các chiến sĩ . B. Tình yêu thơng của anh chiến sĩ đối với Bác Hồ . C. T×nh yªu níc thiÕt tha cña B¸c Hå . D. Tình yêu thơng rộng lớn của Bác đối với bộ đội và nhân dân. Đồng thời là tình cảm kính yêu, cảm phục của ngời chiến sĩ đối với Bác Hồ. PhÇn II. Tù luËn (8®) C©u1: ChÐp l¹i mét khæ th¬ trong bµi §ªm nay B¸c kh«ng ngñ mµ em yªu thÝch ? C©u2: Cảm nhận của em về hình ảnh Bác Hồ đợc thể hiện trong bài Đêm nay Bác kh«ng ngñ ? Hoạt động 2: Yêu cầu - Lµm bµi nghiªm tóc. - Không trao đổi, không thảo luận . - Trình bày cẩn thận chu đáo. Hoạt động 3: Thu bài - Líp trëng thu bµi theo bµn. - GV kiÓm tra sè bµi, nhËn bµi vÒ chÊm. * §¸p ¸n: P.I : 1-C , 2-A , 3- C , 4-D (2®) P.II : Câu 1: Chép đúng, chính xác một đoạn thơ. (2đ) C©u 2: C¶m nhËn vÒ h×nh tîng B¸c Hå : (5®) - Ngêi Cha giµ kÝnh yªu => lín lao, thiªng liªng..

(160) => gÇn gòi th©n th¬ng vµ Êm ¸p. => mét ngêi cã t×nh yªu bao la, réng lín. * Trình bày: - Sạch đẹp - C¶m nhËn tèt, s©u s¾c vÒ B¸c (1®) III. Cñng cè Ôn các văn bản đã học IV. Híng dÉn häc bµi So¹n bµi Lîm ============== & ============== Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 99- Lµm v¨n:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n miªu t¶ c¶nh. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Gióp häc sinh nhËn ra nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ trong lèi diÕn đạt văn tả cảnh. - BiÕt c¸ch söa ch· nh÷ng thiÕu sãt trong miªu t¶. 2. KÜ n¨ng : - RÌn kü n¨ng viÕt bµi v¨n miªu t¶. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cã ý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. - Một số bài mắc nhiều lỗi sai ( đặc biệt lỗi diến đạt ). - Một số bài văn hay để minh hoạ. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: II. Bµi míi: Họat động của thầy. Họat động của trò. Hoạt động 1: Hớng dẫn xác định yêu cầu của đề. GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i đề bài. H: H·y nªu yªu cÇu cña đề bài ?. HS: Nêu đề bài. HS: Xác định yêu cầu về: + ThÓ lo¹i + Néi dung + Ph¹m vi dÉn chøng. Hoạt động 2: Nhận xét GV: NhËn xÐt u nhîc cña HS. * ¦u: - §¸nh gi¸ cô thÓ vÒ nh÷ng u ®iÓm cña HS: + Tr×nh bµy, c¸ch diÔn đạt, cách tả, cách chọn tiêu điểm để tả, diễn đạt ý, ®o¹n, c©u, c©u, sù l« gÝc... * Nhîc: - Lçi nhiÒu - TËp trung lçi miªu t¶... Híng dÉn 3: Híng dÉn. HS: - Theo dâi vµ quan s¸t HS: Theo dâi vµ quan s¸t.. HS: Theo dâi.. Nội dung cần đạt I. Phân tích đề * §Ò : H·y t¶ l¹i mét cảnh đẹp mà em yêu thÝch nhÊt ? * Yªu cÇu: - ThÓ lo¹i: Miªu t¶ c¶nh - Néi dung: C¶nh đẹp của quê em (dßng s«ng, c¸nh đồng). II. NhËn xÐt * ¦u ®iÓm: * Nhîc ®iÓm.

(161) söa lçi. GV: ChÐp s½n 1 sè ®o¹n vµo b¶ng phô, yªu cÇu HS đọc và nhận xét. GV: Híng dÉn HS ch÷a kÕt hîp c¸c lçi. GV: NhËn xÐt. - Ph¸t bµi m¾c nhiÒu lçi sai cho HS. - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ s÷a ch÷a lçi sai. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tham kh¶o c¸c bµi viÕt tèt. GV: §äc mÉu mét sè bµi viÕt tèt. GV: Tr¶ bµi häc sinh - LÊy ®iÓm vµo sæ c¸ nh©n. III. Söa lçi. HS: §äc vµ theo dâi.. * §o¹n v¨n : HS: Cùng trao đổi, sửa bài cho - Chính tả: nhau. - Dïng tõ : - §¸nh gi¸ söa ch÷a c¸c lçi - Đặt câu, diễn đạt ý: sai.. HS: Theo dâi vµ nhËn xÐt. HS: Thèng b¸o kÕt qu¶ ®iÓm sè.. IV. Minh ho¹. V. LÊy ®iÓm. III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m ch¾c yªu cÇu vµ bè côc miªu t¶. - CÇn quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ liªn hÖ trong v¨n miªu t¶. ============== & ============. Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 100 - TiÕng ViÖt:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. Ho¸n dô. A. môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức - Nắm đợc khái niệm hoán dụ và các kiểu hoán dụ thờng gặp trong giao tiÕp. - Phân biệt đợc sự khác nhau giữa ẩn dụ và hoán dụ. 2. KÜ n¨ng : - Rèn kỹ năng ứng dụng thực hành khi diễn đạt. 3. Thái độ : - Cã ý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV: - B¶ng phô ghi vÝ dô . - C¸c ®o¹n v¨n th¬ cã sö dông ho¸n dô. - Mét sè bµi tËp rÌn kü n¨ng TiÕng ViÖt. HS: - ChuÈn bÞ bµi * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - Èn dô lµ g× ? Cho vÝ dô minh ho¹ ? Cã mÊy kiÓu Èn dô ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn I. Ho¸n dô lµ g× ?.

(162) h×nh thµnh kh¸i niÖm. GV: Treo b¶ng phô. GV: G¹ch ch©n c¸c tõ cÇn xÐt. H: Nh÷ng tõ g¹ch ch©n chØ ®iÒu g× ? H: H·y cho biÕt mèi quan hÖ gi÷a nh÷ng tõ Êy víi sù vËt hiÖn tîng mµ nã chØ? GV: Khẳng định đố là một phÐp ho¸n dô. H: HiÓu nh thÕ nµo lµ phÐp tu tõ ho¸n dô ? GV: Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô. Hoạt động 2: Tìm hiểu các kiÓu ho¸n dô. GV: Yªu cÇu HS theo dâi. - T×m c¸c phÐp ho¸n dô cã trong c¸c vÝ dô tõ VD2-> VD5.. HS: §äc vµ theo dâi vÝ dô. - Quan s¸t.. * VÝ dô: 1. ¸o n©u ..... ¸o xanh n«ng th«n .... thÞ thµnh.... HS: Hoạt động độc lập - Nêu ý kiến đánh giá HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy. - Cïng nhËn xÐt. * NhËn xÐt: MQH: bé phËn => toµn thÓ. * Ghi nhí : ( SGK ). HS: Nªu kh¸i qu¸t theo ý hiÓu. - §äc ghi nhí . HS: LÊy thªm vÝ dô.. HS: §äc vµ quan s¸t vÝ dô. HS: - Th¶o luËn - T×m theo yªu cÇu - §¹i diÖn lªn g¹ch ch©n tõ ng÷ biÓu thÞ phÐp tu tõ ho¸n GV: Híng dÉn ph©n tÝch dô . tõng vÝ dô . - Cùng nhận xét đánh giá - ở ví dụ 2: Hình ảnh "bàn HS: Hoạt động cá nhân tay" chØ ®iÒu g× ? - Nêu ý kiến đánh giá - Mèi quan hÖ gi÷a "bµn HS: Nªu mèi quan hÖ tay" với sức lao động của con ngêi nh thÕ nµo ? - ë vÝ dô 3: Mèi quan hÖ giữa " Trái đất" với sự vật mµ nã biÓu thÞ lµ g× ? GV: Híng dÉn HS ph©n tÝch HS: Suy nghĩ => nêu đánh mèi quan hÖ cña VD4,5. H: Cã nh÷ng kiÓu ho¸n dô gi¸ c¬ b¶n nµo ? HS: Nªu kh¸i qu¸t Hoạt động3: Hớng dẫn - Đọc ghi nhớ. luyÖn tËp thùc hµnh. GV: Yêu cầu HS xác định yªu cÇu BT1. HS: Nªu yªu cÇu BT1. - Chia líp lµm 2 bªn. - Mçi bªn thùc hµnh mét HS: Th¶o luËn phÇn cïng yªu cÇu BT1. - Sử dụng VBT để thực - Xác định kiểu hoán dụ - §¹i diÖn tr×nh bµy ý kiÕn... hµnh . GV: §¸nh gi¸ cho ®iÓm. GV: Yªu cÇu HS vËn dông hiÓu biÕt vÒ ho¸n dô vµ c¸c kiểu hoán dụ để viết một HS: Hoạt động cá nhân ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông - ViÕt ®o¹n v¨n - Tr×nh bµy ho¸n dô . - Cho kiểu loại hoán dụ đó? - Cùng đánh giá nhận xét. IV. Cñng cè - HiÓu nh thÕ nµo vÒ mét phÐp ho¸n dô ? VÝ dô ? - Èn dô vµ ho¸n dô cã sù kh¸c biÖt g× ?. II. C¸c kiÓu ho¸n dô. * VÝ dô: 2. Bµn tay ta lµm nªn tÊt c¶ ... 3. V× sao Tr¸i §Êt nÆng ©n t×nh Nh¾c m·i tªn Ngêi: Hå ChÝ Minh. 4. ¸o chµm ®a buæi ph©n li CÇm tay nhau biÕt nãi g× h«m nay 5. Ngày Huế đổ máu . * NhËn xÐt : VD2: - Bé phËn=>toµn thÓ. VD3: - Vật chứa đựng => gọi vật bị chứa đựng VD4: - DÊu hiÖu => gäi sù vËt VD5: - Cô thÓ => trõu tîng. * Ghi nhí: ( SGK) III. LuyÖn tËp * BT1: a) Lµng xãm ta => ngêi th«n quª => kiÓu HD: vật chứa đựng=> vật bị chứa đựng. b) 10n¨m 100 n¨m => cô thÓ => trõu tîng. * BT2:.

(163) V. Híng d©n xhäc bµi - N¾m ch¾c néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ phÇn ë nhµ tiÕt : TËp lµm th¬ 4 ch÷ . - Su tÇm c¸c phÐp ho¸n dô kh¸c. ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 101- 102: A. môc tiªu bµi häc. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. v¨n b¶n: Lîm đọc thêm : Ma. 1. Kiến thức - Cảm nhận đợc vẻ đẹp hồn nhiên vui tơi, trong sáng của chú bé Lîm... - Thấy đợc ý nghĩa cao cả trong sự hy sinh lớn lao của nhân vật chú bé Lîm. - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả và tự sự trong bài thơ. - Nắm đợc những nét nghệ thuật và nội dung của bài thơ ma của Trần §¨ng Khoa. 2. KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m, ph©n tÝch c¶m thô th¬. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời ,lòng tự hào về truyên thống lÞch sö. - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV: HS:. C. lªn líp. - ¶nh : Ch©n dung Tè H÷u. - ¶nh chó bÐ Lîm - So¹n bµi. I. KiÓm tra bµi cò: - §äc thuéc bµi th¬ : §ªm nay B¸c kh«ng ngñ ? - Suy nghÜ vµ c¶m nhËn cña em vÒ h×nh tîng B¸c Hå trong bµi th¬? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn I. §äc - hiÓu chó đọc và tìm hiểu sơ lợc. thÝch. GV: Hớng dẫn giọng đọc HS: Theo dõi 1. §äc v¨n b¶n và đọc mẫu. - Yªu cÇu thÓ hiÖn theo h- HS: §äc vµ quan s¸t ỡng dẫn để đọc tiếp bài - NhËn xÐt c¸ch thÓ hiÖn th¬. GV: KÕt hîp gi¶i thÝch HS: Gi¶i thÝch theo yªu cÇu mét sè tõ khã . 2. Chó thÝch cña GV. GV: Yªu cÇu theo dâi chó HS: §äc nhÈm vµ theo dâi * Tõ khã thÝch. - Yêu cầu nêu những hiểu HS: Hoạt động cá nhân biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Tè - Nªu kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶ . * T¸c gi¶ H÷u ? ( SGK) GV: Minh ho¹ cô thÓ h¬n HS: Theo dâi vµ quan s¸t b»ng viÖc giíi thiÖu ¶nh.

(164) ch©n dung vÒ t¸c gi¶. - Bài thơ đợc sáng tác trong hoµn c¶nh nµo ? GV: Minh ho¹ cô thÓ h¬n về hoàn cảnh ra đời của bµi th¬. - Yªu cÇu HS nªu PTB§, thÓ th¬ ? - Bµi th¬ viÕt vÒ ai ? Bè cục bài thơ có thể đợc ph©n chia nh thÕ nµo ?. Hoạt động 2: Hớng dẫn ph©n tÝch bµi th¬. GV: Yªu cÇu HS theo dâi H: Tác giả đã khắc hoạ h×nh ¶nh chó bÐ Lîm trong hoµn c¶nh nµo ? H×nh ¶nh th¬ nµo thÓ hiÖn điều đó ? H: Em cã suy nghÜ g× vÒ hoàn cảnh đó ? H: Trong hoµn c¶nh nh vậy, Lựơm đợc miêu tả qua nh÷ng h×nh ¶nh th¬ nµo ? GV: Híng dÉn ph©n tÝch tõng h×nh ¶nh th¬. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? GV: §Þnh híng c¸ch sö dông tõ ng÷, nhÞp ®iÖu th¬, nghÖ thuËt th¬ ... H: Qua đó, em có nhận xÐt g× vÒ chó bÐ Lîm ? ( Lîm hiÖn lªn lµ mét chó bÐ nh thÕ nµo ?) H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch gäi tªn cña t¸c gi¶ dµnh cho Lîm ? GV: B×nh : Trong mçi hoµn c¶nh => t¸c gi¶ l¹i gäi kh¸c nhau vÒ Lîm => t×nh c¶m mµ t¸c gi¶ dµnh cho chó bÐ. GV: Yªu cÇu HS theo dâi tiÕp 8 khæ th¬ tiÕp theo. H: Yªu cÇu nhËn xÐt giäng ®iÖu cña c¶ ®o¹n th¬ . H: H×nh ¶nh Lîm ë 8 khæ thơ này đợc khắc hoạ trong hoµn c¶nh nµo ?. HS: Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c . HS: Theo dâi thªm.. * T¸c phÈm - 1949. HS: Hoạt động độc lập - Nªu ý kiÕn . HS: Nêu đối tợng thể hiện và m¹ch c¶m xóc cña bµi th¬. - Th¶o luËn - Thèng nhÊt c¸ch chia ®o¹n vµ néi dung chÝnh cña tõng phÇn.. * PTB§: - B/C + TS + MT * ThÓ th¬ : 4 Ch÷ * Bè côc : - 3 ®o¹n .... HS: §äc vµ quan s¸t HS: Hoạt động cá nhân - Nªu chi tiÕt th¬ - Cùng phân tích đánh giá HS: Hoạt động độc lập - §¸nh gi¸ më réng HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy chi tiÕt - §¸nh gi¸ ph©n tÝch.. HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu ý kiÕn ph©n tÝch. II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. 5 khæ th¬ ®Çu * H×nh ¶nh Lîm qua cuéc gÆp gì víi t¸c gi¶ . * Hoµn c¶nh gÆp gì: - Ngày Huế đổ m¸u: => h×nh ¶nh : chiÕn tranh cam go, khèc liÖt.... * H×nh ¶nh chó bÐ Lîm: - chó bÐ lo¾t cho¾t - c¸i s¾c xinh xinh - ch©n tho¨n tho¾t HS: §¸nh gi¸ nhËn xÐt - ®Çu nghªnh nghªnh - ca lô đội lệch - mån huýt s¸o HS: Bình giá : Sự thay đổi vang c¸ch gäi : Chó bÐ -> ch¸u -> đồng chí => cách gọi tinh tế... - cời híp mí - má đỏ bồ quân HS: Quan s¸t vµ theo dâi => Tõ lÊy, h×nh ¶nh so s¸nh ... => Vẻ đẹp hồn nhiªn, trong s¸ng, nhÝ nh¶nh, vui t¬i, HS: §äc vµ quan s¸t 8 khæ g¾n bã say mª víi tiÕp theo. c¸ch m¹ng. HS: §¸nh gi¸ - Cïng nhËn xÐt më réng: (nhanh, mạnh, cảm động ) HS: Hoạt động độc lập - Nêu ý kiến đánh giá : (Trong chuyÕn liªn l¹c lÇn cuèi) 2. 8 khæ th¬ tiÕp H: T×m nh÷ng h×nh ¶nh HS: Th¶o luËn * H×nh ¶nh Lîm miêu tả chú bé Lợm trong - Đại diện nêu ý kiến đánh qua nghe tin tõ lóc lµm nhiÖm vô ? gi¸..

(165) H: Qua nh÷ng h×nh ¶nh th¬, em cã nhËn xÐt g× vÒ hoµn c¶nh chiÕn tranh ?. HS: Hoạt động cá nhân - §¸nh gi¸ nhËn xÐt më réng: + Cuéc chiÕn diÔn ra ®Çy khã kh¨n, nguy hiÓm... HS: B×nh gi¸ , ph©n tÝch.. H: Khi lµm nhiÖm vô, Lîm hiÖn lªn lµ ngêi nh thÕ nµo ? GV: B×nh gi¸ më réng HS: Theo dâi.. quª nhµ (trong lÇn liªn l¹c cuèi) * Trong lóc lµm nhiÖm vô:. - Bá th vµo bao - Vôt qua mÆt trËn - §¹n bay vÌo vÌo H: Xác định những hình HS: Th¶o luËn Th đề thợng khẩn ¶nh th¬ diÔn t¶ vÒ sù hy - §¹i diÖn nªu h×nh ¶nh th¬ - Sî chi hiÓm nghÌo sinh cña Lîm ? - NhËn xÐt bæ sung - Ca l«... H: Sự hy sinh của Lợm đ- HS: Hoạt động cá nhân - nhÊp nh«... ợc tác giả khắc hoạ có gì - Nêu ý kiến đánh giá => Hoµn c¶nh khã đặc biệt ? (hãy nhận - Cïng b×nh gi¸ më réng kh¨n, nguy hiÓm. xÐt...) => h¨ng h¸i, nhanh GV: B×nh gi¸. HS: Theo dâi vµ l¾ng nghe. nhÑn, vît qua mäi HS: Hoạt động độc lập gian khã. * Sù hy sinh cña Lîm: H: T×m nh÷ng h×nh ¶nh - Nªu nh÷ng h×nh ¶nh th¬ - Bỗng loè chớp đỏ diÔn t¶ c¶m xóc cña t¸c ... mét dßng m¸u tgi¶ vÒ chó bÐ Lîm ? H: C¶m xóc cña t¸c gi¶ vÒ HS: B×nh gi¸ vÒ t©m tr¹ng cña ¬i ... em n»m trªn lóa hình ảnh chú Lợm đó nh t¸c gi¶ . Tay n¾m chÆt b«ng thÕ nµo ? - Hån bay gi÷a GV: B×nh më réng vÒ c¶m HS: Theo dâi đồng xóc cña lßng ngêi tríc sù => kh«ng nãi tíi hy sinh cña Lîm. c¸i chÕt. => hy sinh đột ngột => thanh th¶n vµ cao đẹp. * C¶m xóc cña t¸c gi¶: - Ra thÕ - Lùm ¬i! HS: §äc hai khæ th¬ cuèi - Th«i råi ! Lîm ¬i! - Lîm ¬i! Cßn HS: Th¶o luËn - Đại diện nêu ý kiến đánh giá không? => sù ng¹c nhiªn, - Cùng bình xét và đánh giá, bµng hoµn, ®au GV: Yªu cÇu HS theo dâi ph©n tÝch më réng. đớn, thơng xót đến 2 khæ th¬ cuèi. ngÑn ngµo. H: T¹i sao t¸c gi¶ l¹i nh¾c l¹i c¶ hai khæ th¬ miªu t¶ vÒ h×nh ¶nh chó bÐ Lîm 3. Khóc ca - Lîm trong lần gặp đầu gặp gỡ? HS: Hoạt động cá nhân sèng m·i. H: Điều đó có ý nghĩa nh - Nêu khái quát đặc điểm cơ => Lîm kh«ng hÒ thÕ nµo ? b¶n vÒ nghÖ thuËt Hoạt động 3: Hớng dẫn HS: §¸nh gi¸ vÒ néi dung th¬: mÊt trong lßng ngêi tæng kÕt. ca ngợi vẻ đẹp của chú bé L- . => Lîm s«nga m·i H: Nêu những nét đặc sắc ợm ... với quê hơng đất nvề nghệ thuật của bài - §äc ghi nhí SGK. íc. th¬ ? III. Tæng kÕt H: Néi dung bao trïm bµi Ghi nhí : (SGKth¬ lµ g× ? T77).

(166) * Híng dÉn tù häc : V¨n. b¶n Ma - TrÇn §¨ng Khoa. GV: - Yêu cầu HS đọc văn bản và nhận xét. - Hớng dẫn giọng đọc và cách thể hiện. - Yªu cÇu HS t×m hiÓu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm, PTB§, thÓ th¬, nội dung chính (đại ý). GV: - Híng dÉn t×m hiÓu cô thÓ vÒ néi dung bµi th¬ : - Yêu cầu HS kẻ theo bảng để tìm chi tiết hình ảnh thơ diễn tả cảnh thiên nhiªn v¹n vËt nh sau: H×nh ¶nh. Tríc c¬n ma. + Con vËt + C©y cèi. Trong c¬n ma. - mèi, gµ, kiÕn - cãc, chã ... - mÝa, cá gµ, tre, bëi, dõa, - c©y lµ h¶ hª mïng t¬i - trêi, sÊm, chíp, giã - Ma ù ù ..., đất trắng nớc - Bố, đi làm, đội sấm - kh«ng xuÊt hiÖn. + Tù nhiªn + Con ngêi. GV: - Yêu cầu đánh giá phân tích về thể thơ , giọng thơ , nhịp thơ, nghệ thuật tu từ trong bµi th¬ : nh©n ho¸... - Hớg dẫn bình giá về các hình ảnh thơ và yêu cầu đánh giá cảm nhận của tác gi¶ vÒ thiªn nhiªn... III. LuyÖn tËp cñng cè - C¶m nhËn cña em nh thÕ nµo vÒ h×nh ¶nh chó bÐ Lîm ? - Dùng vở phiếu học tập để thực hành tổng hợp một số câu hỏi trắc nghiệm. IV. Híng dÉn häc bµi - Häc thuéc lßng 2 bµi th¬. - Phân tích đánh giá về hình ảnh chú bé Lợm ? - Su tÇm c¸c bµi th¬ 4 ch÷ . ChuÈn bÞ tËp lµm th¬ 4 ch÷ . ******************************* Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 103:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TËp lµm th¬ bèn ch÷. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc đặc điểm của thể loại thơ 4 chữ . - NhËn diÖn vµ tËp ph©n tÝch vÇn luËt cña thÓ th¬ nµy. 2. KÜ n¨ng : - Vận dụng tập làm thơ 4 chữ theo đề tài cụ thể. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời, văn học . - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp .. B. ChuÈn bÞ. GV: - B¶ng phô ghi vÝ dô . - Mét sè bµi th¬ 4 tiÕng. HS: - Tập làm thơ. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận.. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh . II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Hoạt động1: Hớng dẫn tìm. Nội dung cần đạt I. §Æc ®iÓm cña th¬ 4.

(167) hiểu đặc điểm của thể thơ 4 ch÷. GV: Yêu cầu HS đọc thuộc bµi th¬ Lîm. GV: Yªu cÇu HS nhËn xÐt : - Sè lîng c©u? - Sè lîng tiÕng trong c©u ? - C¸ch gieo vÇn ? - C¸c h×nh thøc gieo giÇn nào đợc sử dụng t6rong bài th¬ ? GV: Ph©n tÝch cô thÓ h¬n vÒ c¸ch gieo vÇn . Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tập làm thơ theo chủ đề. GV: Yªu cÇu HS lùa chän chủ đề thực hành GV: Chia nhãm HS vËn dông: - Nhãm 1: §Ò tµi mïa xu©n - Nhãm 2: §Ò tµi thÇy c«. - Nhãm 3: B¹n bÌ - Nhãm 4: Ba mÑ GV: NhËn xÐt c¸ch gieo vÇn, nhÞp ®iÖu, néi dung vµ h×nh thøc cña bµi th¬. GV: Tæ chøc híng dÉn thùc hµnh lµm th¬. Hoạt động 3: Hớng dẫn t×m hiÓu vÒ thÓ lo¹i th¬ 4 ch÷. GV: Yªu cÇu HS minh ho¹ những bài thơ đã su tầm đợc. GV: Minh ho¹ thªm vÒ thÓ lo¹i th¬ 4 ch÷ vµ sù ph¸t triÓn më réng cña thÓ lo¹i th¬ 4 ch÷. ( vÇn th¬, nhÞp ®iÖu th¬, thÓ lo¹i th¬, néi dung vµ h×nh thøc ph¶n ¸nh cña thÓ th¬ 4 ch÷ ...). HS: §äc bµi th¬. - Theo dâi. HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cùng nhận xét đánh giá về đặc điểm của thể loại thơ 4 ch÷. HS: Theo dâi v¨n b¶n - §¸nh gi¸ vÒ vÇn nhÞp cña bµi th¬.. ch÷. * VÝ dô: - Lîm. * NhËn xÐt: - số câu: không hạn định - sè tiÕng: 4 ch÷ - gieo vÇn: + vÇn ch©n + vÇn lng + vÇn liÒn, c¸ch * Ghi nhí : (SGK). II. TËp lµm th¬ 4 ch÷. HS: Th¶o luËn nhãm - Cùng trao đổi về cách tạo dùng lêi th¬ vµ nhÞp th¬. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Cùng nhận xét đánh giá.. * Đề tài - Chủ đề. - §Ò tµi mïa xu©n - §Ò tµi thÇy c«. - B¹n bÌ - Ba mÑ. HS: Cïng tham gia x©y dùng lêi th¬, vÇn ®iÖu vµ nhịp của bài thơ theo ý để diễn đạt.. HS: §äc th¬ - Nhận xét và đánh giá khả n¨ng su tÇm cña b¹n. HS: Theo dâi vµ l¾ng nghe.. III. Minh ho¹ * VÝ dô: D©n ca nghi lÔ: - L¹y trêi ma xuèng lÊy níc t«i uèng lÊy ruéng t«i cµy lÊy ®Çy b¸t c¬m lÊy r¬m ®un bÕp * VD2: Em yªu nhµ em Hoa xoan tríc ngâ Hoa xao xuyÕn në Nh m©y tõng chïm .. IV. Cñng cè - Thể thơ 4 chữ có đặc điểm nh thế nào ? V. Híng dÉn häc bµi - Tập làm thơ theo đề tài và chủ đề cụ thể mà mình yêu thích. - Su tÇm th¬ ca 4 ch÷. ============== & ============= Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng tiÕt 104- 105:. v¨n b¶n : C« t«. (NguyÔn Tu©n) A. môc tiªu bµi häc.

(168) 1. Kiến thức - Cảm nhận đợc vẻ đẹp sinh động trong sáng của bức tranh thiên nhiên và đời sống con ngời ở vùng biển đảo Cô Tô. - Thấy đợc nghệ thuật miêu tả và tài năng sử dụng ngôn ngữ điêu luyện của nhµ v¨n NguyÒn Tu©n. 2. KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m, Kể, ph©n tÝch c¶m thô văn xuôi. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV. - Ch©n dung nhµ v¨n : NguyÔn Tu©n. - ảnh và t liệu về đảo Cô Tô . HS: - So¹n bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - §äc thuéc lßng bµi th¬ : Ma cña TrÇn §¨ng Khoa ? - Nêu cảm nhận của em về cảnh thiên nhiên và con ngời đợc tác giả thể hiÖn qua bµi th¬ ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Hoạt động1: Đọc và tìm hiÓu s¬ lîc v¨n b¶n. GV: §äc mÉu vµ yªu cÇu HS đọc tiếp. - KÕt hîp gi¶i thÝch mét sè tõ khã H: Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Tu©n? GV: Yªu cÇu HS quan s¸t ¶nh ch©n dung vÒ t¸c gi¶ vµ minh hoạ thêm những đặc điểm cơ bản về cuộc đời, sự nghiÖp, phong c¸ch nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ NguyÔn Tu©n ? - Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n ? GV: §¸nh gi¸ vÞ trÝ cña v¨n b¶n . GV: Yêu cầu HS xác định phơng thức biểu đạt, thể lo¹i cña v¨n b¶n ? Hoạt động 2: Hớng dẫn ph©n tÝch cô thÓ . GV: Yªu cÇu HS theo dâi phÇn ®Çu . H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ quan s¸t cña t¸c gi¶ vÒ c¶nh thiªn nhiªn C« T« ? H: Toàn cảnh đảo Cô Tô sau một ngày giông bão đợc diÔn t¶ qua nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ vµ c¸c h×nh ¶nh miªu t¶ đó ?. Họat động của trò. Nội dung cần đạt I. §äc - hiÓu chó thÝch 1. §äc v¨n b¶n. HS: Theo dõi đọc văn bản HS: Gi¶i thÝch theo yªu cÇu HS: Theo dâi chó thÝch * - Nêu những đặc điểm cơ b¶n vÒ t¸c gi¶. HS: Quan s¸t, theo dâi.. HS: Hoạt động cá nhân - Nªu theo SGK. 2. Chó thÝch * Tõ khã: * T¸c gi¶: - 1910-1987 - lµ c©y bót chuyªn viÕt vÒ truyÖn vµ ký. * T¸c phÈm: - phÇn cuèi cña bµi ký C« T«. - s¸ng t¸c nh©n chuyÕn ra thăm đảo. * PTB§: Tù sù + miªu t¶ * ThÓ lo¹i : ký sù. HS: Hoạt động cá nhân - Nªu theo yªu cÇu II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Bøc tranh thiªn nhiên trên đảo Cô Tô. HS: §äc vµ quan s¸t a) Toµn c¶nh C« T« sau trËn b·o gi«ng. HS: Suy nghĩ độc lập - c©y... xanh mît - Nêu đánh giá nhận xét. - níc biÓn l¹i lam biÕc HS: Th¶o luËn h¬n - Xác định chi tiết - c¸t vµng gißn h¬n - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cùng đánh giá nhận xét bổ - cá ... nặng sung => sö dông nhiÒu tÝnh HS: Hoạt động độc lập từ, hình ảnh miêu tả đặc - §¸nh gi¸ vÒ : s¾c. + c¸ch sö dông tõ ng÷.

(169) H: C¶nh thiªn nhiªn sau trËn b·o nh thÕ nµo ? GV: B×nh më réng GV: Yªu cÇu HS theo dâi phÇn 2. H: Cảnh mặt trời mọc đợc diÔn t¶ qua nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt tiªu biÓu nµo ? GV: Hớng dẫn HS xác định. - H×nh ¶nh mÆt trêi mäc trên đảo đợc miêu tả ở địa ®iÓm nµo ? Vµo thêi gian nµo ? ... H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? GV: Híng dÉn ph©n tÝch tõng h×nh ¶nh miªu t¶. H: Cảnh tợng đó hiện lên nh thÕ nµo ? GV: B×nh më réng - Kh¶ n¨ng quan s¸t, ãc tëng tîng phong phó. - Quan s¸t tinh tÕ, liªn tëng s©u s¾c. => phản ánh nét đẹp của tự nhiªn. => cảnh tợng sống động hÊp dÉn. GV: Yªu cÇu theo dâi tiÕp v¨n b¶n. H: Con ngời đợc tác giả miªu t¶ qua ®iÓm nh×n nµo? GV: Gîi ý - Hình ảnh cái giếng đợc miªu t¶ nh thÕ nµo ? - §èi tîng trunbg t©m mµ t¸c gi¶ miªu t¶ lµ ai ? miªu t¶ nh thÕ nµo ? H: Qua đó ta thấy đợc nh÷ng g× vÒ cuéc sèng cña con ngêi trªn biÓn ? GV: B×nh gi¸ më réng thªm về đời sống của con ngời trên các biển đảo của đất nớc. Hoạt động 3: Hớng dẫn tæng kÕt H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶ trong v¨n b¶n ? H: Néi dung bao trïm cña v¨n b¶n lµ g× ?. III. Cñng cè. + h×nh ¶nh miªu t¶ HS: B×nh gi¸ - Cùng đánh giá phân tích më réng HS: §äc vµ quan s¸t HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt bæ sung. HS: Theo dâi vµ quan s¸t. HS: §¸nh gi¸ vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ - Bæ sung HS: Theo dâi ph©n tÝch tµi n¨ng quan s¸t cña t¸c gi¶. HS: Hoạt động độc lập - Bình giá về vẻ đẹp của thiªn nhiªn : kú vÜ, tr¸ng lÖ . HS: Quan s¸t, theo dâi vµ l¾ng nghe.. => c¶nh thiªn nhiªn trong s¸ng, tinh kh«i, đẹp đẽ... b) C¶nh mÆt trêi mäc - ch©n trêi ngÊn bÓ, s¹ch tinh t¬m nh tÊm kÝnh. - mÆt trêi dÇn dÇn nhó lªn ... trßn trÜnh phóc hậu nh lòng đỏ quả trøng gµ ... - hồng hào thăm thẳm đờng bệ đặt lên mâm bạc - ch©n trêi mµu ngäc trai - níc biÓn ... y nh mét m©m lÔ ... - nh¹n chao ®i... H¶i ¢u lµ lµ ... => quan s¸t tû mû, trÝ tîng tîng phong phó => hình ảnh so sánh độc đáo . => miªu t¶ c¶nh mÆt trêi mäc rùc rì, huy hoµng, kú vÜ vµ tr¸ng lÖ.. 2. Con ngời trên đảo Cô T«. HS: §äc vµ theo dâi ®o¹n - c¸i giÕng... vui nh c¸i cuèi bến, đậm đà mát nhẹ HS: Suy nghĩ độc lập h¬n mäi c¸i chî. - Nêu ý kiến đánh giá : Cái - bao nhiªu lµ ngêi g¸nh, giÕng níc ngät ... móc HS: Th¶o luËn - bao nhiªu lµ thuyÒn - Xác định hình ảnh - Cùng đánh giá nhận xét bổ - Anh Châu Hoà Mẫn ... - ChÞ Ch©u Hoµ MÉn... sung. nh h×nh ¶nh biÓn c¶ mím c¸ cho con... HS: §¸nh gi¸ nhËn xÐt - B×nh gi¸ vÒ cuéc sèng cña => cuéc sèng thanh b×nh, Êm ¸p, h¹nh phóc con ngời trên biển đảo. HS: Theo dâi. III. Tæng kÕt Ghi nhí (SGK) HS: §¸nh gi¸ vÒ nghÖ thuËt HS: §¸nh gi¸ chung vÒ néi dung bµi häc vµ t×nh c¶m cña t¸c gi¶..

(170) * BT1: BTTN:. §äc kü ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái b»ng c¸ch chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi đúng : " Sau trËn b·o, ch©n trêi, ngÊn bÓ s¹ch nh tÊm kÝnh lau hÕt m©y, hÕt bôi. MÆt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kỳ hết. Tròn trĩnh phúc hậu nh lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn . Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đờng bệ đặt lên một mâm bạc đờng kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nớc biển ửng hồng. Y nh một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trờng thä cña tÊt c¶ nh÷ng ngêi chµi líi trªn mu«n thuë biÓn §«ng ". ( Ng÷ v¨n 6- TËp II ) 1. §o¹n v¨n trªn trÝch tõ v¨n b¶n nµo ? A. C« T« B. Vît th¸c C. Bøc tranh cña em g¸i t«i D. Buæi häc cuèi cïng 2. T¸c gi¶ cña ®o¹n v¨n lµ ai ? A. Vâ Qu¶ng B. NguyÔn Tu©n C. T¹ Duy Anh D. T« Hoµi 3. Từ "đờng bệ" trong câu " Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đờng bệ đặt lên một mâm bạc đờng kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nớc biển öng hång " cã nghÜa lµ : A. Cao vµ to B. Lïn vµ bÐo C. V÷ng vµng D. D¸ng vÎ to lín,ch÷ng ch¹c, uy nghi 4. Đoạn văn trên mang lại cho em ấn tợng gì về cách đón nhận mặt trời của tác giả : A. NgÉu nhiªn B. Ch¨m chó C. Vui vÎ D. C«ng phu vµ tr©n träng 5. C¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn qua ®o¹n v¨n trªn lµ bøc tranh nh thÕ nµo ? A. Rùc rì vµ tr¸ng lÖ B. DÞu dµng vµ b×nh lÆng C. Duyªn d¸ng vµ mÒm m¹i D. Hïng vÜ vµ lÉm liÖt 6. Trong đoạn văn tác giả đã mấy lần sử dụng phép so sánh ? A. Mét lÇn B. Hai lÇn C. Ba lÇn D. Bèn lÇn 7. Trong c¸c tõ sau ®©y tõ nµo lµ tõ H¸n - ViÖt ? A. Trßn trÜnh B. Qu¶ trøng B. Phóc hËu D. M©m lÔ 8. Trong hai c©u v¨n" MÆt trêi nhó lªn dÇn dÇn, råi lªn cho kú hÕt. Trßn trÜnh phóc hậu nh lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn ", tác giả đã sử dụng biện pháp tu tõ nµo ? A. So s¸nh B. Èn dô C. Nh©n ho¸ D. Ho¸n dô * BT2: Cảm nhận của em về thiên nhiên, đất nớc, con ngời trên vùng biển đảo? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m néi dung bµi häc . - LiÖt kª nh÷ng c©u v¨n miªu t¶ hay trong bµi vµ nhËn xÐt t¸c dông cña nghÖ thuật miêu tả đó ? - So¹n v¨n b¶n : C©y tre ViÖt Nam . ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB). Ngµy gi¶ng. SÜ sè. V¾ng.

(171) Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 106-107- Lµm v¨n:. SÜ sè. V¾ng. viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 6: t¶ ngêi A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nhøc thøc vÒ ph¬ng ph¸p lµm v¨n t¶ ngêi cña HS trong mét bµi viÕt cô thÓ. - Thấy đợc các kỹ năng quan sát, liên tởng lựa chọn chi tiết, nhận xét đánh gi¸ trong v¨n t¶ ngêi. 2. KÜ n¨ng : - Dùng từ ,đặt câu ,lập luận . 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV: HS:. - Ra đề vừa sức với đối tợng HS. - Trao đổi với nhóm Ngữ văn 6 để xây dựng dạng bài. - Ôn bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: II. Bµi míi: * §Ò bµi: Câu1(3đ): Viết một đoạn văn ngắn (3-5 câu) chủ đề tự chọn, trong đó có sử dông biÖn ph¸p tu tõ so s¸nh ? C©u 2(7®): Em h·y viÕt bµi v¨n t¶ ngêi th©n yªu vµ gÇn gòi nhÊt víi m×nh («ng, bµ, cha, mÑ, anh, chÞ, em,...). Hoạt động 2: Yêu cầu - Lµm bµi nghiªm tóc. - Trình bày cẩn thận chu đáo. - Không trao đổi thảo luận khi làm bài. Hoạt động 3: Thu bài - Líp trëng thu bµi. - GV: KiÓm tra sè lîng bµi vÒ chÊm. * Đáp án : C©u 1: - Viết đúng hình thức đoạn văn. - Đủ số câu quy định - Cã sö dông biÖn ph¸p so s¸nh - Diện đạt lu loát, mạch lạc rõ ràng. Câu 2 * Mở bài : Giới thiệu về người thân * Thân bài - Tả hình dáng - Tả tính cách - Ảnh hưởng của người đó với em . * Kết bài :Tình cảm ,suy nghĩ của em về ngưòi đó . * Yêu cầu bài viết giàu cảm xúc, diễn đạt lu loát, viết đúng chính tả, đảm bảo néi dung. III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n tËp v¨n miªu t¶: + T¶ phong c¶nh. + T¶ ngêi..

(172) ch÷.. - Chuẩn bị su tầm các bài thơ 5 chữ và tìm hiểu đặc điểm của thể loại thơ. 5. ********************* Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 108 - TiÕng ViÖt:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc khái niệm về thành phần chính của câu. - Diễn đạt câu có chứa các thành phần chính cụ thể. 2. KÜ n¨ng :Nhận biết lỗi thường mắc về CN,VN và biết cách sử dụng đúng. 3. Thái độ : - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV - B¶ng phô . - Mét sè ®o¹n v¨n hay. HS: - So¹n bµi * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận.. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - §Æc ®iÓm cña th¬ 4 ch÷ ? LÊy vÝ dô minh ho¹ ? II. Bµi míi:. Họat động của thầy. Họat động của trò. Hoạt động 1: Hớng dẫn häc sinh ph©n biÖt gi÷a thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô cña c©u. GV: - Treo b¶ng phô . HS: §äc vÝ dô . - Theo dâi vµ quan s¸t. - Yêu cầu nhắc lại các HS: - Suy nghĩ độc lập thành phần câu đã đợc học - Nêu tên các thnàh phần ë tiÓu häc . c©u. H: Tìm các thành phần đó HS: Hoạt động cá nhân trong vÝ dô ? - Xác định các thành phần chÝnh phô. - NhËn xÐt bæ sung vµ söa ch÷a. H: Giữa thành phần chính HS: Trao đổi nhanh và thành phần phụ có đặc - Đại diện nêu đánh giá: ®iÓm g× kh¸c biÖt ? + ChÝnh: néi dung cña c©u (chủ đề, đề tài của câu) + Phô: Bæ sung ý nghÜa cho chủ đề. HS: Hoạt động độc lập - Nêu đánh giá nhận xét HS: §äc ghi nhí (SGK) H: Trong câu, thành phần HS: Nêu đánh giá cá nhân nµo lµ b¾t buéc ph¶i cã ? V× - Gi¶i thÝch lý do. sao ?. Nội dung cần đạt I. Ph©n biÖt thÇnh phµn chÝnh víi thµnh phÇn phô cña c©u. * VÝ dô: Chẳng bao lâu, tôi đã trở thµnh mét chµng dÕ thanh niªn c¬ng tr¸ng. * NhËn xÐt: - Tr¹ng ng÷: ch¼ng bao l©u => t/p phô. - Chñ ng÷ : T«i => t/p chÝnh. - Vị ngữ : đã trở thành mét chµng dÕ thanh niªn cêng tr¸ng. => t/p chÝnh. * Ghi nhí (SGK).

(173) GV: - Yêu cầu HS đặt câu vµ chØ ra thµnh phÇn chÝnh phô cña c©u. Hoạt động 2: Hớng dẫn t×m hiÓu thµnh phÇn chÝnh cña c©u. GV: Treo b¶ng phô - Yªu cÇu HS theo dâi. GV: Yªu cÇu : - T×m chñ ng÷, vÞ ng÷ cña c©u. - Ph©n tÝch cÊu t¹o ng÷ ph¸p cña c©u. - Cho biÕt kh¶ n¨ng kÕt hîp cña chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ ? - Thµnh phÇn chñ ng÷, vÞ ng÷ thêng tr¶ lêi cho c©u hái nµo ? GV: Lu ý cách xác định chủ ng÷ vµ vÞ ng÷. Hoạt động 3: Hớng dẫn vËn dông thùc hµnh. GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n v¨n . - Xác định yêu cầu BT1. H: Hãy xác định chủ ngữ và vÞ ng÷ theo yªu cÇu BT ? GV: §¸nh gi¸ nhËn xÐt chung.. HS: Đặt câu và xác định thµnh phÇn chÝnh, phô cña c©u.. II. Thµnh phÇn chÝnh cña c©u. * VÝ dô: 1. Chñ ng÷ - vai trß - kh¶ n¨ng kÕt hîp - cÊu t¹o => ghi nhí (SGK) 2. VÞ ng÷ - vai trß - kh¶ n¨ng kÕt hîp - cÊu t¹o. HS: §äc vµ theo dâi HS: Th¶o luËn - Xác định từng thành phần c©u (vµ nªu vai trß ...) - Trao đổi về cấu tạo, khả n¨ng ®i kÌm vµ c¸ch x¸c định các thành phần câu. HS: §¹i diÖn tr×nh bµy - Cùng đánh giá nhận xét bổ sung HS: Theo dâi. III. LuyÖn tËp * BT1: VÝ dô : C©u 1: PI (t×m hiÓu bµi ) C©u 2: §«i cµng t«i // mÉm bãng. - CN: lµ mét côm danh tõ. - VN lµ mét côm tÝnh tõ * BT2: HS đặt câu theo yªu cÇu .. HS: §äc vµ theo dâi - Nªu yªu cÇu BT1 - Xác định chủ ngữ, vị ngữ cña c©u. - Nªu cÊu t¹o cña chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. HS: Th¶o luËn - Trao đổi xác định chủ ngữ vµ vÞ ng÷ - §¹i diÖn ph©n tÝch cÊu tróc - §¸nh gi¸ nhËn xÐt.. III. Cñng cè - Đặt câu, hoặc viết đoạn văn ngắn (chủ đề tự chọn). - Yªu cÇu ph©n tÝch chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ cña c©u. - Vai trß cña chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u. IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m néi dung bµi häc . - Thùc hµnh theo yªu cÇu bµi tËp 2. - Tập diễn đạt đoạn văn và phân tích cấu trúc câu. ****************************** Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 109:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. Thi lµm th¬ 5 ch÷ A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc đặc điểm của thể loại thơ 5 chữ : + Sè lîng c©u, sè ch÷ trong c©u, c¸ch gieo vÇn vµ nhÞp. 2. KÜ n¨ng : - TËp s¸ng t¸c th¬ 5 ch÷. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời ,yêu văn học. - Cã ý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV - Mét sè bµi th¬ 5 ch÷ hay..

(174) - B¶ng trèng. HS: - So¹n bµi , lµm th¬. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - §Æc ®iÓm cña th¬ 4 ch÷ ? LÊy vÝ dô minh ho¹ ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn I. §Æc ®iÓm cña th¬ 5 tìm hiểu đặc điểm của thể ch÷ th¬ 5 ch÷. * VÝ dô: GV: Yêu cầu HS đọc đoạn HS: Đọc các đoạn thơ 5 chữ - Đoạn thơ : Đêm nay th¬ SGK. (SGK-T103,104) B¸c kh«ng ngñ- Minh - Yêu cầu đánh giá về số l- HS: Thảo luận HuÖ. ợng câu, số đoạn, số dòng, - Đại diện đánh giá - Đoạn thơ : Ông đồ cách gieo vần và nhịp - Cïng nhËn xÐt bæ sung Vò §×nh Liªn. . ®iÖu ? * NhËn xÐt: H: Thơ 5 chữ có những đặc HS: Nêu khái quát - Sè c©u: kh«ng giíi h¹n ®iÓm g× ? - sè ch÷: 5 ch÷ - §äc ghi nhí GV: Minh ho¹ cô thÓ. - gieo vÇn: (linh ho¹t) HS: Theo dâi Hoạt động 2: Tổ chức thi * Ghi nhí: s¸ng t¸c th¬ 5 ch÷ . II. Thi lµm th¬ 5 ch÷ GV: Yªu cÇu HS giíi thiÖu HS: §äc vµ giíi thiÖu bµi 1. Thi giới thiệu thơ đã về những bài thơ đã làm tr- thơ đã sáng tác . s¸ng t¸c . íc bµn tríc tæ. - C¸c tæ tr×nh bµy bµi - Trao đổi bài hay để giới tiªu biÓu. thiÖu - Đại diện đọc trớc lớp. GV: Yêu cầu HS cùng nhận HS: Cùng trao đổi đánh giá xét đánh giá, bình phẩm về nhận xét mở rộng vấn đề. bµi th¬ cña c¸c tæ nhãm . GV: Híng dÉn nhËn xÐt dùa HS: Theo dâi vào đặc điểm của thể loại th¬ 5 ch÷ . - CÇn dùa vµo ý (tø ) cña lêi th¬ vµ c¸ch thÓ hiÖn ý tëng, m¹ch c¶m xóc cña bµi th¬. GV: Cho chủ đề, đề tài quen thuéc . 2. Thi s¸ng t¸c th¬ - Chia líp lµm hai bªn : Bªn A vµ Bªn B . LÇn Bªn A Bªn B GV: Xíng ho¹ c©u ®Çu I (hoÆc yªu cÇu mét bªn thùc HS: Th¶o luËn nhanh II hiÖn)=> yªu cÇu bªn kia - Suy nghĩ tìm ý và lời để III ho¹ theo tø th¬ ®a ra. øng khÈu . - Sau đó thực hành ngợc lại. * VÝ dô : - HoÆc mçi bªn s¸ng t¸c Tøc th× tr¨m ngän suèi mét bµi th¬ (thêi gian) cho Nçi rãc r¸ch reo mõng hạn định về một đề tài cụ HS: Thi đối đáp bằng thơ Tøc th× ngµn chim thÓ ? - NhËn xÐt, b×nh gi¸ më mu«ng - Yêu cầu bên kia cùng làm rộng vấn đề . Nçi h¸t ca vang dËy . một bài thơ tơng ứng với đề MÇm non-Vâ Qu¶ng tài đã cho ? (NÕu bªn nµo kh«ng thùc hành đợc bên đó sẽ bị thua) GV: Minh ho¹ thªm mét sè bµi th¬ 5 ch÷ vµ lÞch sö ph¸t triÓn cña thÓ lo¹i th¬ 5 ch÷ ,.

(175) cïng víi vai trß cña thÓ th¬ 5 ch÷ trong nÒn thi ca.. HS: Theo dâi, l¾ng nghe.. III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - Tập sáng tác thơ theo chủ đề , su tầm thơ ca 5 chữ . - So¹n bµi : C©y tre ViÖt Nam. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 110:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. v¨n b¶n: C©y tre viÖt Nam A. môc tiªu bµi häc. ( ThÐp Míi ). 1. Kiến thức - Cảm nhận đợc giá trị nhiều mặt của cây tre và sự gắn bó giữa c©y tre víi cuéc sèng cña d©n téc ViÖt Nam, c©y tre trë thµnh biÓu tîng cña ViÖt Nam. - Nắm đợc những đặc điểm nghệ thuật của bài ký giàu chi tiết và hình ảnh, cã sù kÕt hîp gi÷a miªu t¶ vµ b×nh luËn, lêi v¨n giµu nhÞp ®iÖu. 2. KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m, Kể, ph©n tÝch c¶m thô văn xuôi. 3. Thái độ : - Gi¸o dôc truyÒn thèng v¨n ho¸ cña d©n téc. B. ChuÈn bÞ. GV HS:. - Ch©n dung : ThÐp Míi. - ¶nh luü tre ViÖt Nam. - So¹n bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - C¶m nhËn cña em vÒ bøc tranh thiªn nhiªn C« T« ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn I. §äc - hiÓu chó thÝch t×m hiÓu chung v¨n b¶n. 1. §äc GV: Yêu cầu HS đọc. HS: §äc v¨n b¶n - Theo dâi vµ l¾ng nghe. - Yªu cÇu nhËn xÐt. HS: §¸nh gi¸, söa ch÷a vÒ GV: NhËn xÐt híng dÉn cô giäng ®iÖu vµ c¸ch thÓ hiÖn. thÓ b»ng mét ®o¹n v¨n. GV: KÕt hîp yªu cÇu HS HS: Gi¶i thÝch theo yªu cÇu. 2. Chó thÝch gi¶i thÝch mét sè tõ khã . * Tõ khã H: Nªu nh÷ng nhËn xÐt HS: §äc t liÖu SGK * T¸c gi¶ đánh giá và suy nghĩ của - Suy nghĩ độc lập - Hµ V¨n Léc (1925em vÒ t¸c gi¶ ThÐp Míi ? - Nêu đánh giá khái quát về 1991)- Hà Nội. - lµ nhµ b¸o, chuyªn viÕt t¸c gi¶. H: Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n HS: Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c truyÖn ký sù. vµ hoµn c¶nh cña nã ? * T¸c phÈm H: Phơng thức biểu đạt HS: Hoạt động cá nhân - 1955. chÝnh v¨n b¶n lµ g× ? * PTB§: Miªu t¶ + Tù - Nêu đánh giá: GV: Yêu cầu xác định thể + PTBĐ sù . lo¹i ? * ThÓ lo¹i : ký + ThÓ lo¹i - Yªu cÇu HS chia ®o¹n v¨n + Bè côc - * Bè côc : 2 phÇn. b¶n ?.

(176) II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. §Þa bµn sinh sèng vµ phÈm chÊt cña tre. HS: §äc vµ quan s¸t * Giíi thiÖu vÒ c©y tre: - Theo dâi, l¾ng nghe lµ ngêi b¹n th©n HS: Th¶o luËn * §Þa nbµn sinh sèng: - Đại diện nêu ý kiến đánh - Đâu đâu cũng có gi¸ - vµo ®©u còng sèng, - Cïng nhËn xÐt bæ sung chi xÊu, tèt... tiÕt, h×nh ¶nh. * PhÈm chÊt cña tre: - méc m¹c, t¬i nhòn HS: - Hoạt động cá nhân nhÆn, cøng c¸p - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ - dÎo dai, v÷ng ch¾c , - Cùng đánh giá bổ sung. chÝ khÝ, thanh cao gi¶n dÞ => sö dông tõ ng÷ giµu h×nh ¶nh - Qua những hình ảnh đó, HS: Suy nghĩ độc lập => so s¸nh, nh©n ho¸, c©y tre hiÖn lªn nh thÕ nµo? - Cïng b×nh gi¸ nhËn xÐt. liÖt kª. - Em cã suy nghÜ vµ c¶m => đức tính, phẩm chất nhËn g× vÒ c©y tre qua ®o¹n tốt đẹp của cây tre. v¨n ? GV: B×nh më réng Minh ho¹ thªm vÒ " Tre HS: Theo dâi, l¾ng nghe. ViÖt Nam" cña NguyÔn Duy. GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n 2,3. 2. Vai trß cña c©y tre - Chia líp lµm 2 bªn : a) Trong cuéc sèng + Bên A xác định những HS: Đọc và quan sát sinh ho¹t hình ảnh chi tiết cơ bản - Trao đổi thảo luận - ăn ở với ngời đời đời, diÔn t¶ vÒ cuéc sèng sinh - §¹i diÖn tr×nh bµy chi tiÕt kiÕp kiÕp ho¹t cña tre ? - NhËn xÐt bæ sung - gióp ngêi tr¨m ngh×n + Bên B xác định những c«ng viÖc h×nh ¶nh vÒ tre trong cuéc => ng«n ng÷ b×nh dÞ sống chiến đấu ? => nghÖ thuËt nh©n ho¸ H: NhËn xÐt vÒ ng«n ng÷ => g¾n bã kh¨ng khÝt , diễn tả hình ảnh cây tre gắn HS: Hoạt động độc lập mËt thiÕt, kh«ng thÓ với sinh hoạt và chiến đấu ? - Nêu ý kiến đánh giá nhận thiếu với đời sống con H: Trong sinh ho¹t vµ chiÕn xÐt. ngêi . đấu cây tre có mối quan hệ - Cùng bình giá mở rộng. b) Trong cuéc sèng nh thÕ nµo víi con ngêi ? chiến đấu GV: Yªu cÇu nhËn xÐt vÒ - th¼ng th¾n bÊt khuÊt dÉn chøng t¸c gi¶ minh HS: §¸nh gi¸ theo ý hiÓu - là đồng chí là vũ khí ho¹? Nã cã vai trß g× ? (gËy tre, ch«ng tre) GV: §¸nh gi¸ b×nh gi¸ më chống lại đại bác quan réng . thï HS: Theo dâi l¾ng nghe - Tre xung phong vµo xe - Nªu c¶m xóc c¸ nh©n t¨ng ... GV: Yªu cÇu HS theo dâi => miªu t¶ ®o¹n kÕt. => sự lớn lao, ví đại, anh H: T×m nh÷ng h×nh ¶nh c©y hïng cña tre. tre diÔn t¶ vÒ hiÖn t¹i cña HS: §äc vµ quan s¸t c) Sự gắn bó của tre đối d©n téc ... ? víi d©n téc - diÒu tre H: Cây tre có vị trí nh thế HS: Hoạt động độc lập - s¸o tre nµo ë hiÖn t¹i vµ t¬ng lai ? - Nªu h×nh ¶nh - m¨ng mäc trªn phï GV: B×nh " V× sao cã thÓ - NhËn xÐt bæ sung hiÖu TN... cßn m·i... vui nãi c©y tre chÝnh lµ biÓu t- HS: §¸nh gi¸ vµ b×nh xÐt. h¹nh phóc hoµ b×nh îng cña con ngêi ViÖt Nam Hoạt động 2: Hớng dẫn t×m hiÓu vµ ph©n tÝch cô thÓ v¨n b¶n. GV: Yªu cÇu HS theo dâi phÇn 1. H: T¸c gi¶ giíi thiÖu nh thÕ nµo vÒ c©y tre ? H: Yêu cầu xác định những chi tiÕt, h×nh ¶nh tiªu biÓu diễn tả về địa bàn sinh sống cña c©y tre ? GV: Híng dÉn ph©n tÝch : - T¸c gi¶ sö dông tõ ng÷ nh thÕ nµo ? - NghÖ thuËt x©y dùng h×nh ¶nh ?.

(177) "?. Hoạt động 3: Hớng dẫn tæng kÕt H: Em có nhận xét đánh giá gì về nghệ thuật diễn đạt cña t¸c gi¶ vÒ h×nh tîng c©y tre ? H: Qua đó, tác giả muốn nãi lªn néi dung g× ?. HS: Theo dâi.. => vai trß cña tre trong cuéc sèng hiÖn t¹i => biÓu tîng cña d©n téc ViÖt Nam III. Tæng kÕt. HS: §¸nh gÝ kh¸i qu¸t vÒ * Ghi nhí (SGKnghÖ thuËt T100) - Nªu néi dung vµ ý nghÜ cña v¨n b¶n - §äc ghi nhí. III. Cñng cè - T×m mét sè c©u tôc ng÷, ca dao, th¬ nãi vÒ h×nh tîng c©y tre ViÖt Nam? - Cảm nhận của em về hình tợng cây tre đợc nói tới trong bài ký ? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m néi dung bµi häc, häc thuéc c¸c ®o¹n v¨n miªu t¶ hay . - B×nh gi¸ vÒ phÈm chÊt cña c©y tre bµng mét sè ®o¹n v¨n ng¾n. - Su tÇm th¬ ca vÒ c©y tre. - So¹n v¨n b¶n : Lßng yªu níc cña t¸c gi¶ E-ren-bua. Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng SÜ sè V¾ng tiÕt 111- TiÕng ViÖt:. Câu trần thuật đơn. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc khái niệm câu trần thuật đơn và tác dụng của câu trần thuật đơn. 2. KÜ n¨ng : - Biết vận dụng linh hoạt câu trần thuật đơn khi giao tiếp. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV. - B¶ng phô. - PhiÕu häc tËp. HS: - So¹n bµi * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận.. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - Nªu nh÷ng thµnh phÇn chÝnh cña c©u ? - Cho biÕt vai trß, chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña tõng thµnh phÇn ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn I. Câu trần thuật đơn h×nh thµnh kh¸i niÖm c©u lµ g× ? trần thuật đơn. * VÝ dô: GV: Treo b¶ng phô HS: §äc, theo dâi vµ quan (SGK) H: §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? s¸t. * NhËn xÐt: H: Xác định chủ ngữ, vị HS: Hoạt động cá nhân - C©u kÓ (c©u trÇn thuËt): ng÷ cña c©u ? - Nªu sè c©u vµ ph©n tÝch 1,2,6,9. - C©u nghi vÊn (c©u hái): cÊu t¹o cña c©u. H: Cho biÕt mçi c©u thuéc HS: Th¶o luËn 4 loại câu gì ? Dùng để làm - Xác định kiểu loại câu chia - Câu cầu khiến : 7 g× ? - C©u c¶m th¸n : 3,5,8 theo mục đích nói . - Nêu mục đích cụ thể của * Ghi nhớ : (SGK) c©u. GV: Yªu cÇu chó ý c©u HS: Theo dâi 1,2,9..

(178) - Yªu cÇu HS ph©n tÝch cÊu HS: Ph©n tÝch cÊu t¹o ng÷ t¹o ng÷ ph¸p cña c©u 1,2,9. ph¸p cña c©u. - §¸nh gi¸ : chØ cã mét kÕt cÊu C-V. GV: Khẳng định đó là HS: Theo dõi và quan sát. những câu trần thuịât đơn. H: HiÓu thÕ nµo lµ c©u trÇn HS: Nªu theo ý hiÓu thuật đơn ? - §äc ghi nhí . GV: Lu ý c©u 6 (c©u trÇn HS: Theo dâi thuËt nhng cã cÊu t¹o lµ 2 kÕt cÊu (C-V) => c©u trÇn thuËt ghÐp ). GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ HS: Suy nghĩ độc lập về câu trần thuật đơn. - LÊy vÝ dô vµ ph©n tÝch. Hoạt động 2: Hớng dẫn thùc hµnh. GV: Yêu cầu HS xác định HS: Nêu yêu cầu BT1 yªu cÇu BT1. - Hoạt động cá nhân - Híng dÉn thùc hµnh - Xác định câu trần thuật đơn. GV: Lu ý HS c©u 3,4 lµ c©u HS: Theo dâi vµ quan s¸t trÇn thuËt ghÐp . GV: Yêu cầu HS xác định HS: Nêu yêu cầu BT2 yªu cÇu BT 2. - Yêu cầu HS dùng vở BT HS: Suy nghĩ độc lập lµm phiÕu thùc hµnh . - Thùc hµnh c¸ nh©n GV: Nhận xét đánh giá. HS: Theo dâi. II. LuyÖn tËp * BT1: Tìm câu trần thuật đơn - C1: c©u giíi thiÖu - C2: nªu ý kiÕn nhËn xÐt => câu trần thuật đơn. * BT2: a) là câu trần thuật đơn => dùng để giới thiệu nh©n vËt b) là câu trần thuật đơn => giíi thiÖu nh©n vËt c) là câu trần thuật đơn => giíi thiÖu nh©n vËt GV: Yêu cầu HS nêu yêu HS: Xác định yêu cầu BT3 * BT3: cÇu BT3. - C¸ch giíi thiÖu nh©n - §¸nh gi¸ nhËn xÐt - Yêu cầu dùng vở BT để - Thảo luận trình bày vËt ë c¶ 3 vÝ dô thùc hµnh. - Cïng nhËn xÐt söa ch÷a bæ => lµ c¸ch giíi thiÖu GV: Híng dÉn thùc hµnh nh©n vËt phô tríc => tõ sung viÖc lµm nh©n vËt phô => giíi thiÖu nh©n vËt chÝnh. BT 4 mét c¸ch t¬ng tù . HS: Nªu yªu cÇu BT4 * BT4: - Ngoµi viÖc giíi thiÖu - Thùc hµnh c¸ nh©n GV: Đánh giá nhận xét và - Cùng đánh giá nhận xét. nh©n vËt, c¸c c©u cßn cho ®iÓm. miêu tả hành động của HS: Theo dâi nh©n vËt. III. Cñng cè - Hiểu thế nào là câu trần thuật đơn ? Mục đích của câu trần thuật đơn là g× ? IV. Híng dÉn häc bµi - Lµm BT5, n¾m néi dung bµi häc. - Tập thực hành viết đoạn có sử dụng câu trần thuật đơn. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 121:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. đọc thêm :Lòng yêu nớc ( £-ren- bua). A. môc tiªu bµi häc.

(179) 1. Kiến thức - Hiểu đợc t tởng yêu nớc bắt nguồn từ tình yêu những gì gần gòi, th©n thuéc cña quª h¬ng. 2. KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m, Kể, ph©n tÝch c¶m thô văn xuôi. 3. Thái độ : - Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc, yêu tổ quốc cho các em. B. ChuÈn bÞ. GV HS:. - Ch©n dung t¸c gi¶ : £-ren-bua. - T liÖu liªn quan. - So¹n bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - C¶m nhËn cña em vÒ h×nh tîng c©y tre ViÖt Nam ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn I. §äc hiÓu chó thÝch đọc văn bản và tìm hiểu 1. §äc v¨n b¶n chung. GV: Yêu cầu HS đọc văn HS: Đọc văn bản b¶n - NhËn xÐt. HS: Đánh giá giọng đọc GV: Hớng dẫn cách đọc HS: Theo dõi mét sè tõ phiªn ©m tiÕng níc ngoµi. GV: Yªu cÇu gi¶i thÝch mét HS: Gi¶i thÝch theo gîi ý 2. Chó thÝch sè chó thÝch khã. * Tõ khã SGK GV: Giíi thiÖu ch©n dung HS: Quan s¸t * T¸c gi¶ (SGK) t¸c gi¶ £-ren-bua . - Yªu cÇu theo dâi t liÖu HS: §äc nhÈm t liÖu chó * T¸c phÈm - 6/ 1942 SGK vÒ t¸c gi¶ . thÝch * - Liªn X« chiÕn tranh - Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña HS: Nªu kh¸i qu¸t . chèng ph¸t xÝt §øc . em vÒ t¸c gi¶ £-ren-bua ? - Đoạn trích học đợc sáng HS: Nêu năm sáng tác và * PTBĐ: TS+ BC * ThÓ lo¹i: Tuú bót t¸c trong hoµn c¶nh nµo ? xuÊt xø. * Bè côc : 2 ý chÝnh: GV: Yêu cầu HS xác định HS: Hoạt động cá nhân - céi nguån cña lßng yªu phơng thức biểu đạt , thể - Nêu ý kiến đánh giá níc. lo¹i , bè côc . HS: NhËn xÐt bæ sung. - Thö th¸ch trong chiÕn GV: §¸nh gi¸ chung. - Theo dâi. tranh. II. T×m hiÓu v¨n b¶n Hoạt động 2: Hớng dẫn 1. Céi nguån cña lßng ph©n tÝch chi tiÕt. yªu níc . GV: Yªu cÇu HS theo dâi HS: §äc nhÈm v¨n b¶n vµ - Lßng yªu níc ban ®Çu : ®o¹n 1. + lµ nh÷ng vËt tÇm ththeo dâi H: Céi nguån cña lßng yªu HS: Th¶o luËn êng nhÊt : nớc đợc tác giả diễn tả bằng - Đại diện nêu ý kiến trình - Cái cây nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? - c¸i phè nhá bµy GV: Híng dÉn ph©n tÝch : - Cùng nhận xét đánh giá và - trái lê - Cội nguồn đó ban đầu là bổ sung - th¶o nguyªn nh÷ng g× ? T×m dÉn chøng + ngêi xø B¾c, xø Xu c« minh ho¹ ? n« - Cội nguồn đó còn đợc tác + ngêi Grudia, giả đề cập tới những con Matxc¬va, Lª nin gr¸t. ngêi nµo ? d©n téc nµo ? + suèi s«ng V«n ga ... ra Nh÷ng h×nh ¶nh tîng trng bÓ. nµo kh¸c ? => h×nh ¶nh Èn dô, c¸ch H: Em có nhận xét gì về HS: Hoạt động độc lập ví von độc đáo. ngôn ngữ hình ảnh và cách - Nêu ý kiến đánh giá => cô thÓ ho¸ qu¸ tr×nh.

(180) diễn đạt của tác giả ? GV: B×nh gi¸ më réng H: Tõ nh÷ng h×nh ¶nh cô thÓ vÒ dßng s«ng, con suối... tác giả đã kết luận về lßng yªu tæ quèc nh thÕ nµo ? GV: B×nh: t¸c gi¶ ®i tõ cô thể => khái quát để nói đến t×nh yªu níc thiÕt tha... H: Lßng yªu níc trong chiến tranh đợc thểhiện qua nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? H: T¹i sao khi chiÕn tranh, lòng yêu nớc lại đợc thử thách cao độ nh vậy ? H: C©u nãi : mÊt níc Nga th× ta cßn sèng lµm g× n÷a cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? GV: B×nh gi¸ më réng vµ so s¸nh liªn hÖ víi chiÕn tranh ViÖt Nam . Hoạt động 3: Hớng dẫn tæng kÕt. H: Nêu những nét đặc sắc vÒ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n ? H: Qua v¨n b¶n, t¸c gi¶ muèn ph¶n ¸nh bµi häc g× ?. HS: Theo dâi HS: Suy nghÜ - Nêu đánh giá mở rộng - Cïng nhËn xÐt b×nh gi¸. h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cña lßng yªu níc . => §ã lµ " lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, yªu lµng quª trë nªn lßng yªu tæ quèc".. HS: Theo dâi .. 2. Lßng yªu níc thö th¸ch trong chiÕn tranh. HS: Th¶o luËn t×m chi tiÕt - §¹i diÖn nªu ý kiÕn tr×nh - søc m¹nh m·nh liÖt cña t×nh yªu bµy ... đem vào lửa đạn gay - Cïng nhËn xÐt bæ sung go thö th¸ch HS: Hoạt động độc lập - MÊt níc Nga th× ta con - Nêu đánh giá nhận xét sèng lµm g× n÷a - Cïng b×nh gi¸ => chiến tranh cần đến HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ më sù hy sinh cña con ngêi, lòng yêu nớc đợc đánh réng giá bằng hành động dám HS: Theo dâi. x¶ th©n . => lµ tiÕng nãi thiÕt tha, ch¸y báng cña t×nh yªu tæ quèc. III. Tæng kÕt ( SGK ) HS: NhËn xÐt nghÖ thuËt x©y dùng v¨n b¶n. HS: §¸nh gi¸ vÒ lßng yªu níc cña t¸c gi¶ vµ nh©n d©n Nga.. III. Cñng cè - C¶m nhËn cña em vÒ v¨n b¶n lßng yªu níc cña t¸c gi¶ £-ren-bua ? - Qua v¨n b¶n em cã suy nghÜ g× vÒ tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc nội dung bài học. - Tìm đọc tinh thần yêu nớc của nhân dân ta - Hồ Chí Minh - So¹n : Lao xao cña t¸c gi¶ Duy Kh¸n. *************************** Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 113 - TiÕng ViÖt:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. câu trần thuật đơn có từ là. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là và cách phân loại câu. 2. KÜ n¨ng : - Rèn kỹ năng xác định thành phần chủ ngữ và vị ngữ của câu trần thuật đơn cã tõ lµ. 3. Thái độ : - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV: - Bảng phụ. Một số đoạn văn có sử dụng câu trần thuật đơn có từ là. HS: - So¹n bµi * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận..

(181) C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - Đặt một câu trần thuật đơn ? Thế nào là câu trần thuật đơn ? - Mục đích sử dụng của câu trần thuật đơn là gì ? => Dẫn vào bài mới. II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn I §Æc ®iÓm cña c©u hình thành đặc điểm của trần thuật đơn có từ câu trần thuật đơn có từ lµ ? lµ. * VÝ dô : GV: Treo b¶ng phô HS: §äc vµ quan s¸t a) Bà đỡ Trần là ngời - Yªu cÇu HS theo dâi. huyÖn §«ng TriÒu . GV: Yêu cầu xác định chủ HS: - Suy nghĩ độc lập b) TruyÒn thuyÕt lµ ng÷ - vÞ ng÷ trong c¸c c©u - Xác định chủ ngữ và vị lo¹i ... kÓ sau. ng÷. c) Ngµy thø N¨m trªn GV: Híng dÉn ph©n tÝch - Cùng xác định chủ ngữ và đảo Cô Tô là một ngày... cÊu t¹o cña 4 vÝ dô . vÞ ng÷ cña c©u. d) MÌn trªu chÞ Cèc lµ - Yªu cÇu HS quan s¸t vÞ d¹i... ng÷ ? * NhËn xÐt: - Thành phần đứng trớc kết HS: Hoạt động độc lập - Có từ là đứng trớc vị hợp với vị ngữ có đặc điểm - Nêu ý kiến ng÷ g× ? - vÞ ng÷ lµ 1 tõ hoÆc mét H: VÞ ng÷ cã cÊu t¹o nh thÕ HS: §¸nh gi¸ nhËn xÐt côm tõ nµo ? - vÞ ng÷ kÕt hîp víi tõ H: VÞ ng÷ cã thÓ kÕt hîp HS: Nêu vấn đề phủ định víi tõ lo¹i nµo ? * Ghi nhí : H: Câu trần thuật đơn có từ HS: - Nêu khái quát (SGK) là có đặc điểm gì ? - §äc ghi nhí GV: Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô. HS: §¹t c©u theo yªu cÇu Hoạt động 2: Tìm hiểu các II. Ph©n lo¹i loại câu trần thuật đơn có * VÝ dô: SGK tõ lµ . a) Giíi thiÖu GV: Yªu cÇu HS theo dâi vÝ HS: §äc vµ quan s¸t vÝ dô b) Tr×nh bµy c¸ch hiÓu dô. HS: Th¶o luËn c) miªu t¶ nhËn xÐt H: Trong c¸c c©u ë vÝ dô, - Xác định mục đích nói của d) đánh giá câu nào dùng để định c©u nghĩa, câu nào dùng để giới - Nêu ý kiến * Ghi nhí thiệu, miêu tả, đánh giá ... (SGK) sù vËt hiÖn tîng nªu ë chñ ng÷ ? H: Có những kiểu câu trần HS: Nêu đánh giá thuật đơn có từ là nào ? - §äc ghi nhí Hoạt động 3: Hớng dẫn III. LuyÖn tËp thùc hµnh. * BT1: - Yêu cầu HS xác định yêu HS: Nêu yêu cầu BT1,2 - Xác định câu trần thuật cÇu BT1,2. đơn có từ là. GV: Chia líp lµm hai bªn. HS: Nhận yêu câu cầu thực - Câu trần thuật đơn có - Giao viÖc theo nhãm. hµnh. tõ lµ : a,c,d,e. - Yªu cÇu nhãm A thùc - Tæ chøc thùc hµnh => C©u b,® kh«ng ph¶i hµnh phÇn : a,b,c. - Th¶o luËn nhãm theo yªu là câu rần thuật đơn có Nhãm B: phÇn d,®,e. cÇu. tõ lµ. GV: Híng dÉn: - §¹i diÖn tr×nh bµy. a) C©u ®/n , vÞ ng÷ lµ - Xác định câu trần thuật - Cïng nhËn xÐt bæ sung. một cụm động từ . đơn có từ là. c) miêu tả đánh giá, vị - Ph©n tÝch cÊu t¹o cña c©u. ngữ là một cụm động từ - CÊu t¹o cña vÞ ng÷ vµ kiÓu d) giíi thiÖu, vÞ ng÷ lµ.

(182) c©u.. mét côm DT. e) đánh giá, VN là một tinha tõ.. III. Cñng cè - Đặt một câu tràn thuật đơn có từ là ? - Nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn đó ? IV. Híng dÉn häc bµi - Lµm BT3,4 vµo VBT. - Nắm đợc đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là. - Xác định đoạn văn trong văn bản có sử dụng câu trân thuật đơn có từ là. ============== & ============== Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6CTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 114,115:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. v¨n b¶n : Lao xao. ( Duy Kh¸n ). A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ¶nh cña c¸c loµi chim. - Thấy đợc tâm hồn nhạy cảm, sự hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê cña t¸c gi¶. - Hiểu đợc nghệ thuật miêu tả sinh động hấp dẫn và tinh tế của tác giả. 2. KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m, Kể, ph©n tÝch c¶m thô văn xuôi. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV: HS:. - ¶nh ch©n dung : T¸c gi¶ Duy Kh¸n . - Th¬ ca vÒ c¸c loµi chim . - So¹n bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - C¶m nhËn cña em vÒ lßng yªu níc cña t¸c gi¶ £-ren-bua ? II. Bµi míi: Họat động của thầy Họat động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn đọc hiểu sơ lợc văn bản. GV: §éc mÉu mét ®o¹n - Yêu cầu HS đọc tiếp văn b¶n. GV: Yªu cÇu HS nhËn xÐt giọng đọc. - Lu ý giäng ®iÖu : chËm r·i, t©m t×nh. GV: Yªu cÇu HS gi¶i thÝch mét sè chó thÝch khã. GV: Yªu cÇu theo dâi chó thÝch * - Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Duy Kh¸n ? GV: Minh ho¹ tranh vµ t. HS: Theo dâi - §äc tiÕp. I. §äc hiÓu chó thÝch 1. §äc v¨n b¶n. - §¸nh gi¸ nhËn xÐt. HS: Theo dâi HS: Dùa vµo chó thÝch SGK , gi¶i thÝch theo yªu cÇu . HS: §äc vµ quan s¸t HS: Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n. 2. Chó thÝch * Tõ khã : * T¸c gi¶ : ( SGK ).

(183) liÖu vÒ t¸c gi¶. - Văn bản đợc viết trong hoµn c¶nh nµo ? GV: Yêu cầu HS xác định phơng thức biểu đạt và thể lo¹i truyÖn ? Hoạt động 2: Hớng dẫn ph©n tÝch cô thÓ . GV: Yªu cÇu HS theo dâi ®o¹n ®Çu. - C¶nh buæi sím chím hÌ ë làng quê đợc tác giả miêu tả qua nh÷ng h×nh ¶nh nµo? GV: Híng dÉn hiÓu nghÜa cña tõ lao xao . - Nhận xét đánh giá về cách x©y dùng h×nh ¶nh cña t¸c gi¶ ? - Bøc tranh buæi sím hiÖn lªn nh thÕ nµo ? GV: B×nh më réng : - Bøc tranh thiªn nhiªn hiÖn lên có đủ : + Mµu s¾c + ¢m thanh + H¬ng vÞ + Mu«n loµi + Con ngêi => TÊt c¶ lµm nªn mét bøc tranh sống động.. - Theo dâi vµ bæ sung. HS: Nêu hoàn cảnh ra đời cña v¨n b¶n. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu ý kiến đánh giá.. HS: §äc vµ quan s¸t - Theo dâi v¨n b¶n HS: Th¶o luËn - Xác định chi tiết - Nªu h×nh ¶nh tiªu biÓu HS: Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến đánh giá HS: Suy nghĩ độc lập - Nªu ý kiÕn ph©n tÝch - Cïng b×nh gi¸ më réng. * T¸c phÈm : - håi ký tù truyÖn : Tuæi th¬ im lÆng . * PTB§: Mt¶ + Tsù * ThÓ lo¹i : Ký II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. C¶nh buæi sím chím hÌ ë lµng quª . - c©y ... um tïm - c¶ lµng th¬m - hoa lan, hoa giÎ, mãng rång... - ong ... bím - ©m thanh : lao xao - chim ... - bän trÎ ... tô ë gãc s©n => miªu t¶ => bức tranh buổi sớm tơi đẹp, rộn rã, tràn đầy søc sèng.. HS: Theo dâi l¾ng nghe. Tiết 2 6A Tiết Ngày 6B Tiết Ngày GV: Yêu cầu đọc đoạn sau HS: Đọc và quan sát văn bản HS: Th¶o luËn - Trong văn bản tác giả đề - Đại diện nêu ý kiến đánh cập đến bao nhiêu loài gi¸ chim? - Các loài đợc miêu tả theo - Đánh giá bổ sung : tr×nh tù nµo ? (Theo nh÷ng 10 loµi => tr×nh tù xu«i => chim hiÒn -> chim ¸c . nhãm nµo ?) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ HS: §¸nh gi¸ vÒ nghÖ thuËt thuËt miªu t¶ c¸c loµi chim cña t¸c gi¶ ? - Qua đó ta thấy tác giả đã HS: Phân tích nội dung diÔn t¶ vÒ loµi chim nh thÕ nµo ? HS: Theo dâi l¾ng nghe GV: B×nh gi¸ : - Bình mở rộng vấn đề . - Ph¶i lµ ngêi am hiÓu tù nhiªn thÕ giíi loµi chim, ãc quan s¸t, tinh têng => Duy Khán mới miêu tả đợc một c¸ch s©u s¾c vÒ thÕ giíi c¸c loµi chim nh vËy ?. 2. ThÕ giíi c¸c loµi chim * Nhãm chim hiÒn - Bå c¸c : võa bay... võa kªu - s¸o ®Ëu trªn lng tr©u - tu hó ®Ëu c©y - ngãi bay s¹t mÆt trêi - nh¹n bay tÝt m©y xanh - b×m bÞp bé c¸nh n©u * Nhãm chim ¸c : - diÒu h©u mòi kho»m - chÌo bÎo cíp måi - qu¹ ®en ... lîn - c¾t h×nh ®u«i c¸ => nghÖ thuËt miªu t¶, quan s¸t tinh tÕ . => trÝ tëng tîng phong phó => đặc điểm tập tính riªng cña c¸c loµi chim => so sánh, động từ mạnh, từ láy => thái độ cña trÎ, cña t¸c gi¶ tríc.

(184) Hoạt động 3: Hớng dẫn tæng kÕt H: Nªu nh÷ng nÐt nghÖ thuËt cña v¨n b¶n ? H: V¨n b¶n ph¶n ¸nh vÒ vấn đề gì ?. thiªn nhiªn III. Tæng kÕt ( Ghi nhí- SGK) HS: §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t vÒ nghÖ thuËt . HS: Nªu bµi häc rót ra.. III. Cñng cè - Cảm nhận của em về vẻ đẹp thiên nhiên đợc thể hiện qua văn bản : lao xao ? - Em học đợc gì ở nghệ thuật miêu tả của tác giả ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc nội dung bài học . - Ôn tập tốt kiến thức về tiếng việt để chuẩn bị kiểm tra . - So¹n v¨n b¶n : ¤n tËp truyÖn vµ ký. ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 116 - TiÕng ViÖt:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. KiÓm tra tiÕng ViÖt. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - §¸nh gi¸ nhËn thøc cña häc sinh vÒ kiÕn thøc tiÕng ViÖt nh: + CÊu t¹o cña côm tõ. + BiÖn ph¸p nghÖ thuËt : so s¸nh, nh©n ho¸ , Èn dô vµ ho¸n dô . + Câu trần thuật đơn . 2. KÜ n¨ng : - RÌn kü n¨ng vËn dông øng dông thùc hµnh. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cã ý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp . B. ChuÈn bÞ. GV HS:. - Gi¸o viªn thèng nhÊt d¹ng bµi kiÓm tra trong nhãm NV6. - In sao đề trớc. - So¹n bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: II. Bµi míi: Hoạt động 1: Phát đề PhÇn I. Tr¾c nghiÖm (2 điểm ) Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng nhất : 1. V¨n b¶n nµo sau đây của tác giả Nguyễn Tu©n ? A. C« T« B. C©y tre ViÖt Nam.

(185) C. S«ng níc Cµ Mau D. Bøc tranh cña em g¸i t«i 2. Từ “ra” trong cụm từ “ đổ ra con sụng Bọ Mắt”, là phó từ chỉ : A. Thêi gian B. Sù tiÕp diÔn C. KÕt qu¶ D. Híng 3. Câu văn: Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lín, xu«i vÒ N¨m C¨n lµ : A. Câu trần thuật đơn có từ là B. Câu trần thuật đơn không có từ là C. C©u nghi vÊn (hái) D. C©u c¶m 4.Câu trần thuật đơn là câu co máy kết cấu C- V ? A.1 B.2 C.3 D. 4 PhÇn II. Tù luËn (8 điểm ) C©u 1:Thế nào là ẩn dụ ? C©u 2: Chỉ ra biện pháp tu từ trong các câu sau : a/ Một miếng khi đói bằng một gói khi no b/ Mồ hôi mà đổ xuống đồng Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương Câu 3: Viết một đoạn văn ngắn (3-5câu) chủ đề tự chọ, trong đó có sử dụng biện ph¸p so s¸nh hoÆc nh©n ho¸ ? Đáp án Phần I :Trắc nghiệm Mỗi ý đúng được 0,5 điểm Câu ĐA. 1 A. 2 D. 3 B. 4 A. Phần II 1/ Ẩn dụ là gọi tên sự vật này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt . 2/Biện pháp tu từ: a/ So sánh b/ Hoán dụ 3/ Đảm bảo về nội dung và hình thức trong đó có sử dụng so sánh hoặc nhân hoá . Hoạt động 2: Yêu cầu - Lµm bµi nghiªm tóc - Trình bày cẩn thận chu đáo Hoạt động 3: Thu bài - Lớp trởng thu bài theo đơn vị bàn . - GV: KiÓm tra sè bµi vÒ chÊm. III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n l¹i kiÕn thøc tiÕng ViÖt . - Vận dụng thực hành tổng hợp các văn bản đã học. ============== & ==============.

(186) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 117- Lµm v¨n:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 6. A. môc tiªu bµi häc. độ :. 1. KiÕn thøc - Thấy đợc những u điểm và hạn chế về cách diễn đạt của bản thân. 2. KÜ n¨ng : - BiÕt vËn dông thùc hµnh mét c¸ch linh ho¹t h¬n ë nh÷ng bµi sau. 3. Th¸i 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . - Cãý thøc g×n gi÷ ng«n ng÷ ,ý thøc tù gi¸c trong häc tËp .. B. ChuÈn bÞ. GV - C¶m thô v¨n häc 6. - Một số bài làm của học sinh ( bài làm còn mắc nhiều lỗi diễn đạt sai ) HS: - So¹n bµi C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: II. Bµi míi: Họat động của thầy Hoạt động 1: Phân tích yêu cầu của đề. GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i đề đã kiểm tra. GV: Kết hợp chữa đáp án GV: Yêu cầu HS xác định yêu cầu cụ thể Hoạt động. 2: Nhận xét đánh giá GV: Nªu nh÷ng u ®iÓm vµ khuyÕt ®iÓm chung.. Họat động của trò. Nội dung cần đạt I. Phân tích đề. C©u 1: - Viết đúng hình thøc ®o¹n v¨n. HS: Theo dõi sửa chửa đáp - Đủ số câu quy định ¸n. - Cã sö dông biÖn ph¸p so s¸nh - Diện đạt lu loát, m¹ch l¹c râ rµng. Câu 2 Mở bài : Giới thiệu HS: Theo dâi - Lắng nghe những đặc điểm về người thõn chung cña bµi viÕt. Thân bài - Tả hình dáng - Tả tính cách - Ảnh hưởng của người đó với em . Kết bài Tình cảm HS: Theo dâi ,suy nghĩ của em về HS: Nêu lại đề kiểm tra.

(187) - Minh ho¹ cô thÓ b»ng mét sè ®o¹n cho tõng u khuyÕt cụ thể đó. - §¸nh gi¸ tËp trung vµo cách diễn đạt. Hoạt động 3: Hớng dẫn ch÷a lçi sai. GV: TËp trung ch÷a lçi diÔn đạt của HS. - ChÐp mét ®o¹n m¾c nhiÒu lçi sai vµo b¶ng phô. - Yªu cÇu HS quan s¸t vµ ph¸t hiÖn lçi, cïng söa ch÷a mét sè lo¹i lçi cô thÓ : + VÒ chÝnh t¶ + VÒ viÖc dïng tõ + Về việc đặt câu và diễn đạt đoạn văn . GV: Yªu cÇu HS söa ch÷a cho ®o¹n v¨n - Yêu cầu đọc minh hoạ các ®o¹n v¨n míi. GV: Chän mét sè bµi cßn m¾c nhiÒu lçi sai, yªu cÇu HS ch÷a bµi cho b¹n. GV: NhËn xÐt - Yªu cÇu HS chó ý lçi cÇn kh¾c phôc. GV: §äc mét sè bµi viÕt tèt. GV: Tr¶ bµi. - LÊy ®iÓm vµo sæ c¸ nh©n. HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn g¹ch ch©n lçi sai. - NhËn xÐt, bæ sung lçi sai.. ngưòi đó II. KÕt qu¶ chung * ¦u ®iÓm : * H¹n chÕ : III. Ch÷a lçi. HS: Cïng söa lçi sai cho b¹n - Tr×nh bµy c¸ch söa riªng. 1. Lçi chÝnh t¶ - Thảo luận đánh giá nhận xÐt, söa ch÷a vµ bæ sung. 2. Lỗi diễn đạt HS: NhËn bµi - Th¶o luËn t×m lçi sai IV. Minh ho¹ - Cùng đánh giá sửa chữa - Nªu c¸ch söa ë mét sè bµi cô thÓ. HS: Theo dâi HS: NhËn l¹i bµi - Th«ng b¸o ®iÓm. III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n tËp chuÈn bÞ tiÕt : ¤n tËp v¨n miªu t¶ . ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt upload.123doc.net:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. ¤n tËp truyÖn vµ ký. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Hiểu đợc các thể truyện và ký trong kiểu văn bản tự sự. - Năm đợc nội dung và những nét đặc sắc về nghệ thuật của các tác phẩm truyện và ký hiện đại. 2. KÜ n¨ng :Hệ thống hoá kiến thức , tổng hợp các văn bản, đặc điểm của thể loại . 3. Thái độ :.

(188) - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . B. ChuÈn bÞ. GV: - Bảng hệ thống các tác phẩm truyện và ký đã học. HS:. - So¹n bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: (KiÓm tra trong bµi häc). II. Bµi míi: Họat động của thầy Hoạt động 1: Hớng dÉn HS hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc truyÖn vµ ký theo hai b¶ng mÉu SGK. GV: Treo b¶ng phô - KÎ s½n khung biÓu vÒ c¸c yªu cÇu cô thÓ. - Yªu cÇu HS ®iÒn néi dung GV: Híng dÉn HS thùc hµnh cô thÓ. - Nhận xét đánh giá. - Cïng HS söa ch÷a. GV: Yªu cÇu HS x¸c định thêm : - Tr×nh tù kÓ - Nh©n vËt chÝnh - Ng«i kÓ. Họat động của trò Nội dung cần đạt I. B¶ng hÖ thèng ho¸ c¸c t¸c phÈm truyÖn vµ ký.. HS: Theo dâi - §¹i diÖn bµn ®iÒn tõng môc mµ gi¸o viªn yªu cÇu. - NhËn xÐt bæ sung.. VÝ dô: 1. Bµi häc đờng đời ®Çu tiªn. T¸c gi¶. ThÓ lo¹i. Néi dung chÝnh T« TruyÖn Ghi Hoµi ng¾n nhí (SGK). HS: Theo dâi - Th¶o luËn - §¹i diÖn tr×nh bµy ý kiÕn - NhËn xÐt bæ sung - Hoµn chØnh theo biÓu mÉu 2- SGK.. Hoạt động 2: Hớng dẫn so sánh đặc điểm cña thÓ lo¹i truyÖn vµ ký. H: Giữa thể loại truyện HS: Hoạt động độc và ký có đặc điểm lập chung g× ? - Nªu nhËn xÐt đánh giá - Cùng đánh giá bổ sung. H: Gi÷a truyÖn vµ ký có đặc điểm gì khác biÖt nhau ? GV: Gîi ý : - Đối tợng đợc phản ¸nh. - C¸ch thøc biÓu hiÖn. - Cèt truyÖn vµ nh©n vËt. - Thể loại diễn đạt.. STT T¸c phÈm. HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn nªu ý kiÕn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt đánh giá.. II. §Æc ®iÓm cña htÓ lo¹i truyÖn vµ ký * Gièng nhau: - §Òu thuéc lo¹i h×nh kiÓu v¨n b¶n tù sù ( Ph¬ng thøc t¸i hiÖn bøc tranh cña cuéc sèng mét c¸ch kh¸ch quan qua lêi ngêi kÓ chuyÖn) - §Òu cã c¸c chi tiÕt, h×nh ¶nh vÒ tù nhiªn, x· héi, con ngêi (ThÓ hiÖn c¸i nhìn và thái độ của ngời kể). - NhÊt thiÕt ph¶i cã nh©n vËt ngêi kÓ chuyÖn. * Kh¸c nhau: TruyÖn - cã tëng tîng vµ s¸ng t¹o cña t¸c gi¶ trªn c¬ së cña sù quan s¸t tõ thùc tÕ. - kh«ng hoµn toµn cã thùc.. Ký - ghi chÐp t¸i hiÖn sù viÖc cã thùc.. - x¶y ra hoµn toµn trong thùc tÕ. - cã cèt truyÖn - thêng kh«ng cã.

(189) vµ cã nh©n vËt. - thÓ lo¹i : truyÖn ng¾n, truyÖn võa, truyÖn dµi. Hoạt động 3: Hớng dẫn tổng kết đặc điểm thÓ lo¹i truyÖn vµ ký. H: ThÓ lo¹i chñ yÕu của truyện và ký đợc diễn đạt ở các thể loại nµo ? H: TruyÖn vµ ký thuéc lo¹i h×nh nµo? - Ph¬ng thøc t¸i hiÖn vµ c¸ch thøc biÓu hiÖn?. cèt truyÖn. - thÓ lo¹i: tuú bót, bót ký, ký sù .. III. Ghi nhí ( SGK-upload.123doc.net). HS: Nªu kh¸i qu¸t - §¸nh gi¸ tæng hîp HS: §äc ghi nhí. III. Cñng cè - Cảm nhận của em về thiên nhiên, đất nớc, con ngời Việt Nam qua các tác phÈm truyÖn vµ ký. - C¶m nghÜ cña em vÒ mét nh©n vËt v¨n häc trong c¸c t¸c phÈm truyÖn hoÆc ký mµ em yªu thÝch. IV. Híng dÉn häc bµi - Phân biệt đặc điểm truyện và ký. - Viết bài phân tích nêu suy nghĩ và cảm xúc về tác phẩm truyện ký đã häc. - Ôn lại nội dung các tác phẩm truyện, ký đã học. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 119 - TiÕng ViÖt:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. Câu trần thuật đơn không có từ là A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là và cấu tạo của câu v¨n miªu t¶ vµ c©u tån t¹i. 2. KÜ n¨ng : - Nhận diện và phân tích đúng cấu tạo của kiểu câu trần thuật đơn không có tõ lµ. - Biết vận dụng vào thực hành để tạo lập văn bản cụ thể. B. ChuÈn bÞ. GV - B¶ng phô. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. HS: - So¹n bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - CH: Trình bày đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là ? - Đạt một câu trần thuật đơn có từ là ? Cho biết kiểu loại của câu đó?.

(190) II. Bµi míi: Họat động của thầy Hoạt động1: Hớng dẫn xác định đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ lµ. GV: Treo b¶ng phô (VDSGK) - Yªu cÇu HS theo dâi - Yêu cầu HS xác định thµnh phÇn chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ ë mçi vÝ dô ? GV: Yªu cÇu nhËn xÐt cÊu t¹o cña thµnh phÇn vÞ ng÷ ë mçi vÝ dô ? GV: Híng dÉn: (Tõ lo¹i cña thµnh phÇn vÞ ng÷ ë mçi vÝ dô). H: NÕu dïng c¸c tõ "kh«ng, cha, ch¼ng", ý nghÜa cña c©u nh thÕ nµo ?. Họat động của trò. HS: §äc vÝ dô vµ quan s¸t. Nội dung cần đạt I. §Æc ®iÓm cña c©u trần thuật đơn không cã tõ lµ * VÝ dô : - SGK. HS: Hoạt động cá nhân - Xác định các thnàh phần c©u trªn vÝ dô. * NhËn xÐt: - Nhận xét đánh giá. HS: Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến đánh giá - NhËn xÐt bæ sung.. HS: Th¶o luËn - Nªu ý kiÕn - §¸nh gi¸ vÒ ý nghÜa cña c©u khi thªm c¸c tõ kh«ng, cha, ch¼ng. H: Câu trần thuật đơn HS: Nêu khái quát không có từ là có đặc điểm - Đọc ghi nhớ * Ghi nhí : g× ? ( SGK) - Yªu cÇu lÊy vÝ dô ? - LÊy vÝ dô. Hoạt động 2: Hớng dẫn II. C©u miªu t¶ vµ c©u t×m hiÓu c©u miªu t¶ vµ tån t¹i. c©u tån t¹i. * VÝ dô: GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ HS: Đọc và quan sát ví dụ SGK (SGK) - Theo dâi H: Tìm chủ ngữ và vị ngữ HS: Hoạt động cá nhân cña c¸c c©u trong vÝ dô ? * NhËn xÐt : - Xác định thành phần câu - NhËn xÐt cÊu t¹o cña hai HS: Th¶o luËn c©u cã ®iÓm g× kh¸c nhau ? - §¹i diÖn nªu nhËn xÐt - Nội dung ý nghĩa của câu - cùng đánh giá bổ sung. diễn đạt ý nghĩa gì ? + Câu ở ví dụ a) diễn đạt ý nghÜa g×? + Câu ở ví dụ b) diễn đạt ý nghÜa g× ? H: Ta có thể chọn câu nào HS: Xác định câu điền để điền vào chỗ trống trong - Giải thích nguyên nhân lựa ®o¹n v¨n cho hîp lý ? Gi¶i chän. thÝch lý do ? H: Câu miêu tả có đặc điểm HS: Nêu khái quát * Ghi nhí : g× ? SGK-T119 - §äc ghi nhí - Câu tồn tại có đặc điểm g×? (C©u tån t¹i kh¸c c©u miªu t¶ ë ®iÓm nµo ) GV: Lu ý : Mét trong HS: Theo dâi nh÷ng c¸ch t¹o c©u tån t¹i - LÊy vÝ dô vµ chuyÓn dæi là đảo chủ ngữ . III. LuyÖn tËp c©u. Hoạt động 3: Hớng dẫn * BT1: thùc hµnh. GV: Yªu cÇu HS dïng vë HS: Th¶o luËn nhãm.

(191) BT lµm phiÕu thùc hµnh. - §¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶ - Hớng dẫn cách thực hành - Cùng nhận xét đánh giá theo yªu cÇu . GV: Ph¸t phiÕu . - Yªu cÇu HS chuyÓn c©u ? GV: Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n.. * BT2: HS: NhËn phiÕu - Thùc hµnh c¸ nh©n - Tr×nh bµy vµ cïng d¸nh gi¸ * BT 3: nhËn xÐt söa ch÷a. HS: Hoạt động cá nhân - ViÕt ®o¹n vµ nhËn xÐt.. III. Cñng cè - Câu trần thuật đơn không có từ là có đặc điểm gì ? - Xét về nội dung ý nghĩa và mục đích sử dụng, nó có mấy loại ? Ví dụ ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm nội dung đặc điểm của câu trần thuật đơn không ó từ là . - Viết đoạn có sử dụng câu trần thuật đơn không có từ là . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 120- Lµm v¨n:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. ¤n tËp v¨n miªu t¶. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc dặc điểm và yêu cầu của một bài văn miêu tả. 2. KÜ n¨ng : - NhËn biÕt vµ ph©n biÖt ®o¹n v¨n miªu t¶ - tù sù . - øng dông thùc hµnh tæng hîp vÒ c¸ch miªu t¶ : + T¶ c¶nh . + T¶ ngêi. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời .. B. ChuÈn bÞ. GV: - Mét sè ®o¹n v¨n miªu t¶. HS: - Ôn bµi * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra trong «n tËp. II. Bµi míi:. Họat động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nêu đặc điểm của miêu t¶ vµ tù sù. H: Gi÷a kiÓu v¨n b¶n miªu t¶ vµ tù sù cã g× kh¸c nhau? GV: Hớng dẫn nêu đặc ®iÓm cña tù sù vµ miªu t¶ ? - Kh¸i niÖm . - §Æc ®iÓm .. Họat động của trò. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu ý kiến đánh giá - NhËn xÐt so sn¸h. Nội dung cần đạt I. Ph©n biÖt gi÷a hai kiÓu v¨n b¶n . Tù sù Miªu t¶ - Kh¸i niÖm - §Æc ®iÓm.

(192) - Dµn ý. Hoạt động 2: Hớng dẫn so s¸nh gi÷a t¶ c¶nh vµ t¶ ngêi. H: Gi÷a t¶ c¶nh vµ t¶ ngêi có đặc điểm nào giống nhau ? GV: Chốt lại vấn đề.. HS: Theo dâi. H: Gi÷a t¶ c¶nh vµ t¶ ngêi cã g× kh¸c nhau ?. HS: Th¶o luËn - Ghi những đặc điểm cơ b¶n - Đại diện nêu ý kiến đánh gi¸ - Cïng nhËn xÐt bæ sung vÒ những đặc điểm khác biệt gi÷a hai lo¹i. HS: Đánh giá theo từng đặc ®iÓm - NhËn xÐt bæ sung. GV: Híng dÉn so s¸nh - §èi tîng ph¶n ¸nh cã g× kh¸c nhau ? - C¸ch miªu t¶ cã mçi lo¹i ph¶n ¸nh kh¸c nhau nh thÕ nµo ? ( hình ảnh, thái độ, tình c¶m ...) GV: Minh ho¹ thªm: - ng«n ng÷, t×nh c¶m, th¸i độ, cách quan sát, so sánh liªn tëng ë c¶nh kh¸c ngêi ? Hoạt động 3: Hớng dẫn thùc hµnh GV: Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu BT1. GV: Yªu cÇu HS lËp dµn ý.. HS: Hoạt động độc lập - Nªu ý kiÕn - Nhận xét đánh giá. HS: Theo dâi - L¾ng nghe - §äc ghi nhí. HS: Nªu yªu cÇu BT1. GV: NhËn xÐt bao qu¸t. HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn nªu ý kiÕn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt bæ sung HS: Theo dâi. GV: Yªu cÇu HS dïng vë BT lµm phiÕu häc tËp thùc hµnh. GV: Híng dÉn nh÷ng chi tiÕt c¬ b¶n vÒ ngêi cÇn t¶. GV: NhËn xÐt bæ sung më rộng vấn đề.. HS: Hoạt động cá nhân - Thùc hµnh theo yªu cÇu - Cùng nhẫn xét đánh giá x©y dùng c¸c chi tiÕt tiªu biÓu.. II. So s¸nh gi÷a t¶ c¶nh vµ t¶ ngêi. * Gièng nhau: - Cïng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh... - Lùa chän chi tiÕt tiªu biểu để tả... - KÕt hîp so s¸nh, tëng tîng vµ nhËn xÐt ... - Tr×nh bµy theo mét tr×nh tù hîp lý. * Kh¸c nhau: T¶ c¶nh T¶ ngêi - §èi t- T¶ ngêi: îng: - T¶ ngêi - T¶ c¶nh + h×nh + mµu s¾c d¸ng + h×nh + TÝnh khèi c¸ch + ©m thanh * Ghi nhí: (SGK) III. LuyÖn tËp * BT1: C¶nh mét ®Çm sen ®ang mïa hoa në. * MB: - giíi thiÖu ®Çm sen - vÞ trÝ , thêi gian ... * TB: - T¶ chi tiÕt : c©y l¸ hoa đài sen nhÞ => tả từ bao quát đến cụ thÓ. * KL: Ên tîng, c¶m xóc vÒ ®Çm sen. * BT2: - mÆt, m¾t - m¸i tãc - tay, bíc ®i - lêi nãi => tr×nh tù miªu t¶. III. Cñng cè - §iÒu cÇn lu ý khi t¶ c¶nh vµ t¶ ngêilµ g× ? IV. Híng dÉn häc bµi - N¾m néi dung thao t¸c thùc hµnh . - BiÕt quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn xÐt. - Cần xác định những chi tiết tiêu biểu để miêu tả : tả cảnh và tả ngời..

(193) - BTVN: Tả lại một cảnh đẹp của quê hơng em. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 121- TiÕng ViÖt:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Nhận ra và biết cách khắc phục các lỗi diễn đạt câu thiếu chủ ngữ , vị ngữ. 2. KÜ n¨ng : - Rèn cách diễn đạt đúng câu. 3. Thái độ : - Giáo dục ý thức sử dụng ngôn ngữ diễn đạt. B. ChuÈn bÞ. GV: - B¶ng phô về câu mắc lỗi chủ ngữ,vị ngữ. * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận. HS: - Học bài,làm bµi tập. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra trong quá trình sửa đổi câu. II. Bµi míi: Họat động của thầy Hoạt động1: Hớng dẫn ph©n tÝch lçi vµ söa ch÷a. GV: Treo b¶ng phô. - Yêu cầu HS xác định thµnh phÇn chñ ng÷ , vÞ ng÷ cña hai c©u v¨n ë vÝ dô b¶ng phô. - NhËn xÐt ë hai vÝ dô cã g× đặc biệt ? (Gi÷a hai c©u cã g× kh¸c biÖt nhau) - Em hãy sửa lại cho đúng ? - Ta cã thÓ söa l¹i c©u v¨n thiếu chủ ngữ đó nh thế nào ? GV: §¸nh gi¸ vµ yªu cÇu HS lÊy vÝ dô më réng vÊn đề. Hoạt động2: Hớng dẫn ph©n tÝch vµ söa ch÷a lçi c©u thiÕu vÞ ng÷. - Yêu cầu HS đọc ví dụ. - T×m thµnh phÇn c©u cña 4 c©u v¨n trong b¶ng phô. - Em có nhận xét gì đặc điểm của các câu đó ? GV: Yªu cÇu HS söa l¹i cho đúng. - Nhận xét đánh giá tổng hîp.. Họat động của trò. Nội dung cần đạt. HS: §äc vÝ dô vµ theo dâi. HS: Hoạt động cá nhân - Xác định thnàh phần câu. I. Ch÷a lçi c©u thiÕu chñ ng÷ * VÝ dô: SGK * NhËn xÐt :. HS: nêu đặc điểm của câu.. HS: Söa l¹i lçi c©u HS: §¸nh gi¸ : Thªm chñ ng÷ - HoÆc bít tõ. HS: §¸nh gi¸. HS: §äc vÝ dô HS: Suy nghĩ độc lập - Ph©n tÝch cÊu t¹o cña c©u HS: §¸nh gi¸ nhËn xÐt HS: Söa l¹i c©u cho hoµn chØnh thµnh phÇn.. II. Ch÷a lçi c©u thiÕu vÞ ng÷ * VÝ dô : SGK * NhËn xÐt: C©u 2, 3 thiÕu vÞ ng÷ Söa l¹i: - Thªm C2: Thªm vÞ ng÷ §Ó l¹i trong em niÒm kÝnh phôc. - Thªm C3: Thªm " em rÊt thÝch vµo tríc c©u".

(194) Hoạt động3: Hớng dẫn thùc hµnh - Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu BT1. - Đặt câu hỏi để xác định chñ ng÷, vÞ ng÷.. III. LuyÖn tËp * BT1: (SGK) a) Ai ? Nh thÕ nµo ? b) Con g× ? Lµm g× ? c) Ai ? Lµm sao ? *BT2: - C©u b) thiÕu chñ ng÷. - C©u c) thiÕu vÞ ng÷.. HS: Nªu yªu cÇu BT1. HS: Th¶o luËn - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cïng nhËn xÐt bæ sung GV: Yêu cầu HS xác định HS: Hoạt động độc lập câu mắc lỗi sai. Phân tích vì - Xác định câu sai cấu trúc sao ? và sửa lại cho đúng. GV: Híng dÉn HS thùc HS: Th¶o luËn hµnh tæng hîp BT3, BT4. - Dïng vë BT thùc hµnh.. * BT3: §iÒn thªm chñ ng÷ a) Chóng em.. III. Cñng cè - - Yªu cÇu thùc hµnh BT 5. - Lỗi thờng mắc trong đặt câu là những lỗi nào ? - Làm thế nào để khắc phục các lỗi đó ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm yêu cầu sửa lỗi câu . Tập diến đạt câu văn - Đoạn văn đủ thành phần câu. ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 122-123- Lµm v¨n:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 7 A. môc tiªu bµi häc. chØnh.. 1. KiÕn thøc - Vận dụng kiến thức đã học về miêu tả để ứng dụng thực hành viết bài hoàn. - Vận dụng, quan sát tởng tợng, so sánh, nhân hoá ... để miêu tả về đối tợng cÇn thùc hµnh. 2. KÜ n¨ng : - Rèn kỹ năng hành văn cụ thể về đối tợng miêu tả. 3. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời . B. ChuÈn bÞ. 6.. GV: - Th¶o luËn d¹ng bµi tr¾c nghiÖm , d¹ng bµi tù luËn trong nhãm ng÷ v¨n. HS:. - Ra đề phù hợp với nội dung kiến thức. - In sao đề trớc. - Ôn ,luyện viết bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: II. Bµi míi: Hãy tả lại một cảnh đẹp mà em yêu thích nhất của quê hơng em ?. Đáp án Mở bài : Giới thiệu về cảnh đẹp mà em yêu thích Thân bài - Tả chung quang cảnh.

(195) - Tả màu sắc - Âm thanh - Vai trò của cảnh đó với quê hương em . Kết bài :Tình cảm ,suy nghĩ của em vềcảnh đẹp . III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n tËp kiÓu bµi v¨n miªu t¶ . - Tìm hiểu về kiểu bài đơn từ . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 124:. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. CÇu Long biªn - chøng nh©n lÞch sö A. môc tiªu bµi häc. đó.. 1. KiÕn thøc - Nắm đợc khái niệm văn bản nhật dụng và ý nghĩa của việc học loại văn bản. - Hiểu đợc ý nghĩa làm chứng nhân lịch sử của cây cầu Long Biên . Từ đó làm phong phú thêm tâm hồn tình cảm đối với quê hơng, đất nớc, đối với các di tích lÞch sö. - Thấy đợc vị trí và tác dụng của các yêu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn cña bµi bót ký mang tÝnh chÊt håi ký nµy. 2. Thái độ : - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, con ngời ,các di tích lịch sử. B. ChuÈn bÞ. GV: HS:. - Tranh cÇu Long Biªn. - T liÖu liªn quan. - So¹n bµi. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: II. Bµi míi:. Họat động của thầy Hoạt động1: Hớng dẫn đọc và tìm hiểu sơ lợc. GV: Hớng dẫn đọc và yêu cầu HS đọc tiếp văn bản. GV: KÕt hîp gi¶i thÝch mét sè chó thÝch khã. - Yªu cÇu cho biÕt t¸c gi¶ của bài viết đó ? - Thể loại của bài báo đó là g× ? - V¨n b¶n thuéc kiÓu lo¹i v¨n b¶n nµo ? Cho biết đặc điểm của thể lo¹i nµo ? - Văn bản có thể đợc chia theo bè côc nµo ? GV: Híng dÉn HS chia ngay trªn v¨n b¶n.. Họat động của trò HS: §äc vµ nhËn xÐt c¸ch đọc. HS: Dùa vµo SGK gi¶i thÝch theo yªu cÇu. HS: Nªu ý kiÕn HS: Nªu thÓ lo¹i bµi b¸o HS: Nªu kiÓu v¨n b¶n . - Nêu đặc điểm của thể loại. HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu bè côc - Cïng thèng nhÊt bè côc. Nội dung cần đạt I. §äc - hiÓu chó thÝch 1. §äc 2. Chó thÝch * Tõ khã * T¸c gi¶: SGK * ThÓ lo¹i: * KiÓu v¨n b¶n: V¨n b¶n nhËt dông * Bè côc: 3 phÇn.

(196) Hoạt động 2: Hớng dẫn ph©n tÝch cô thÓ. GV: Yªu cÇu HS theo dâi phÇn 1. - Cầu Long Biên đợc giới thiÖu kh¸i qu¸t nh thÕ nµo? GV: Hớng dẫn xác định : - VÞ trÝ cña c©y cÇu ? - Ngêi x©y dùng ? - N¨m x©y dùng ? - N¨m hoµn thµnh ? - Lời nhận xét đánh giá kh¸i qu¸t ? H: Trong đoạn 1, tác giả đã sö dông nh÷ng h×nh ¶nh nghệ thuật nào để giới thiệu vÒ c©y cÇu ? GV: B×nh gi¸ më réng. GV: Híng dÉn ph©n tÝch. - Yªu cÇu HS theo dâi phÇn II. - Xác định những thông tin chÝnh x¸c vÒ c©y cÇu ? GV: Híng dÉn: - Tªn ®Çu tiªn ? - Qui m« ? - Kü thuËt lµm cÇu ? - Mục đích ? - Qu¸ tr×nh x©y dùng ? GV: Giíi thiÖu thªm vÒ §ume: viªn quan toµn quyÒn Ph¸p. - Qua tªn gäi cña c©y cÇu vµ qu¸ tr×nh x©y dùng , gióp ta hiểu thêm đợc điều gì về cuéc sèng cña ngêi d©n thêi bÊy giê ? - Hình ảnh cây cầu còn đợc t¸c gi¶ diÔn t¶ nh thÕ nµo ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt diÔn t¶ cña t¸c gi¶ ? - Hình ảnh đó gợi cho ta có nh÷ng suy nghÜ g× ? GV: Yªu cÇu HS theo dâi tiÕp v¨n b¶n. - Cầu Đu-me đợc đổi tên vµo n¨m nµo ? §æi tªn lµ g×? - Việc đổi tên đó giúp ta hiểu thêm đợc điều gì ? GV: B×nh më réng : Tªn Long Biªn - ng«i lµng phÝa Bắc Hà Nội. Năm 1945 đất nớc đợc độc lập ... - Từ đó trở đi, cầu Long Biªn g¾n liÒn víi nh÷ng sù. HS: §äc ®o¹n 1. HS: Theo dâi v¨n b¶n HS: Th¶o luËn - Xác định chi tiết - §¹i diÖn tr×nh bµy - Cïng nhËn xÐt bæ sung.. HS: Suy nghĩ độc lập - Nêu đánh giá nhận xét - Bæ sung t liÖu, ph©n tÝch đánh giá. HS: Theo dâi - Quan s¸t.. II. T×m hiÓu v¨n b¶n 1. Giíi thiÖu chung vÒ c©y cÇu. - B¾c ngang qua s«ng Hång. - Do Ephen thiÕt kÕ - X©y dùng n¨m 1898 - Hoµn thµnh : sau 4 n¨m - CÇu Long Biªn cßn nh mét chøng nh©n anh dũng sống động, đau thơng ... => nghÖ thuËt nh©n ho¸, so s¸nh. => nh mét chøng nh©n lÞch sö trong thêi Ph¸p thuéc.. 2. CÇu Long Biªnchøng nh©n cña lÞch sö. HS: Theo dâi vµ quan s¸t a) Trong thêi Ph¸p thuéc - Tªn ®Çu tiªn : §u-me - dµi : 2290m HS: Th¶o luËn - Xác định chi tiết hình ảnh - Phục vụ cuộc khai thác thuộc địa lần I. - §¹i diÖn tr×nh bµy. - Cùng nhận xét đánh giá bổ - là thành tựu ... hiện đại - x©y b»ng må h«i x¬ng sung. m¸u cña nh©n d©n. HS: Suy nghÜ - Nªu ý kiÕn b×nh gi¸ - Cïng nhÉn xÐt më réng vấn đề. HS: Hoạt động cá nhân - Nªu h×nh ¶nh HS: §¸nh gi¸ nh÷ng nÐt nghÖ thuËt HS: §¸nh gi¸, b×nh phÈm HS: Quan s¸t HS: Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến đánh giá HS: Th¶o luËn nhanh - Đại diện đánh giá - Cïng nhËn xÐt b×nh gi¸ vÒ hoàn cảnh lịch sử của đất nớc .. - c©y cÇu nh d¶i lôa ...nÆng 17.000 tÊn ... => so s¸nh thó vÞ, gîi sù bÊt ngê. => lµ chøng nh©n cña thêi thùc d©n n« lÖ ¸p bøc vµ bÊt c«ng. b) CÇu Long Biªn tõ 1945-> nay. - 1945 đổi tên là cầu Long Biªn. => khẳng định chủ quyền của đất nớc .... + CÇu g¾n liÒn:.

(197) kiÖn lÞch sö c¬ b¶n nµo ? GV: Gîi ý ph©n tÝch: - Nh÷ng ngµy hoµ b×nh nh thÕ nµo ? - Trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p th× nh thÕ nµo ? - Trong chèng Mü th× sao ? - Nh÷ng ngµy lò lôt nh thÕ nµo ? GV: Yªu cÇu HS t×m dÉn chứng để minh hoạ. - Trong từng thời điểm đó, t¸c gi¶ sö dông nh÷ng nghÖ thuật nào để diễn tả ? GV: B×nh chi tiÕt : níc m¾t øa ra ... - Qua đó, ta thấy cầu Long Biªn trë thµnh chøng nh©n cho nh÷ng g× ?. GV: Giíi thiÖu tranh cÇu Long Biªn . - CÇu Long Biªn hiÖn nay có vị trí nh thế nào ? Nó đợc giới thiệu ra sao ? Hoạt động 3: Hớng dẫn tæng kÕt. - Nªu nh÷ng nÐt nghÖ thuËt đặc sắc trong việc diễn đạt v¨n b¶n cña t¸c gi¶ ? - Néi dung næi bËt nhÊt cña v¨n b¶n lµ g× ?. HS: Th¶o luËn theo yªu cÇu - §¹i diÖn tr×nh bµy - NhËn xÐt më réng - Cùng đánh giá so sánh nhËn xÐt.. HS: Xác định hình ảnh tiêu biÓu. HS: Hoạt động cá nhân - Nêu đánh giá. HS: §¸nh gi¸, b×nh gi¸ më réng.. HS: Quan s¸t HS: Xác định hình ảnh - §¸nh gi¸ nhËn xÐt. - nh÷ng ngµy hoµ b×nh - kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - kh¸ng chiÕn chèng Mü - nh÷ng ngµy lò lôt. => h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ => sự thay đổi ngôi kể (tõ ng«i thø 3-> ng«i 1) => kÕt hîp yÕu tè biÓu c¶m => Khẳng định cầu Long Biªn lµ chøng nhân của độc lập hoà b×nh , cña chiÕn tranh ®au th¬ng vµ anh dòng, cña c«ng cuéc trÞ thuû l©u dµi. 3. CÇu Long Biªn h«m nay vµ mai sau. - cÇu rót vµo vÞ trÝ khiªm nhêng. => lµ nh©n chøng chøng kiÕn sù ph¸t triÓn cña đát nớc. III. Ghi nhí ( SGK ). HS: Hoạt động độc lập - Nªu kh¸i qu¸t vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi bót ký. - §äc ghi nhí.. III. Cñng cè - C¶m nhËn cña em vÒ v¨n b¶n ? - Suy nghÜ g× vÒ h×nh ¶nh cÇu Long Biªn h«m nay ? IV. Híng dÉn häc bµi - Su tÇm tranh ¶nh, t liÖu vÒ c©y cÇu Long Biªn . - N¾m ch¾c néi dung bµi häc. - Soạn : Bức th của thủ lĩnh da đỏ . ============== & ============== Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng tiÕt 125- Lµm v¨n:. Viết đơn. A. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng.

(198) g× ?. - Hiểu đợc các tình huống cần viết đơn : Khi nào viết đơn ? Viết đơn để làm. 2. KÜ n¨ng : - Biết cách viết đơn đúng quy cách và nhận ra đợc những sai sót thờng gặp khi viết đơn . 3. Thái độ : B. ChuÈn bÞ. häc nghÒ.. GV - Một số là đơn : Đơn xin vào Đoàn, Đơn xin nghỉ học, Đơn xin - T liÖu liªn quan. HS: - So¹n bµi * Phơng pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở, thảo luận.. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò: II. Bµi míi: Họat động của thầy Hoạt động 1: Hớng dẫn t×m hiÓu t×nh huèng cÇn viết đơn. GV: Treo b¶ng phô (ghi s½n c¸c t×nh huèng) H: Trong nh÷ng t×nh huèng đó, tình huống nào cần phải viết đơn ? H: Viết đơn để nhằm mục đích gì ? H: Khi nào cần viết đơn ? H: HiÓu thÕ nµo lµ mét l¸ đơn ? GV: Yêu cầu HS đọc 4 tình huèng SGK-môc2. H: Trong nh÷ng trêng hîp đó, trờng hợp nào phải viết đơn ? Và viết gửi ai ?. GV: Híng dÉn häc sinh biÕt thªm c¸c t×nh huèng cÇn viết đơn khác. Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu các loại đơn. GV: Giới thiệu 2 lá đơn (mét in s½n vµ mét viÕt tay) H: Cã thÓ chia thµnh mÊy loại đơn ? Đó là những loại nµo ? H: Trong hai lá đơn đó có ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau? H: Nh÷ng phÇn nµo lµ quan. Họat động của trò. Nội dung cần đạt I. Khi nào cần viết đơn * VÝ dô: - Muèn gia nhËp §oµn HS: §äc c¸c t×nh huèng vµ TNCS. quan s¸t. - Bị ốm không đến lớp HS: Trao đổi nhanh đợc - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Xin miÔn gi¶m häc phÝ - Cùng nhận xét đánh giá bổ - Xin cấp lại giấy chứng sung. nhËn tèt nghiÖp. HS: Hoạt động cá nhân * NhËn xÐt: - Đánh giá về mục đích viết - Tất cả các tình huống đều phải viết đơn đơn. HS: Nªu nhËn xÐt * Ghi nhí 1: (SGK) HS: - Nêu ý kiến đánh giá - §äc ghi nhí 1-SGK HS: §äc vµ theo dâi HS: Hoạt động cá nhân - Nêu ý kiến đánh giá - Cïng nhËn xÐt bæ sung + TH1: Viết đơn gửi công an + TH2: Viết đơn gửi BGH + TH3: Không viết đơn mà viÕt b¶n kiÓm ®iÓm. + TH4: Viết đơn gửi BGH trêng cò vµ trêng míi. HS: Theo dâi vµ l¾ng nghe.. HS: Theo dâi HS: Hoạt động độc lập - Nêu nhận xét, đánh giá. HS: Th¶o luËn nhanh - Nªu nh÷ng ®iÓm gièng vµ khác biệt giữa hai lá đơn. - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Nªu nh÷ng ®iÓm quan. II. Các loại đơn và nh÷ng néi dung kh«ng thể thiếu trong đơn. - Có hai loại đơn : + Theo mÉu + Kh«ng theo mÉu - Nh÷ng néi dung cÇn thiÕt : + N¬i göi + Ngêi göi.

(199) trọng và không thể thiếu đợc trong đơn ? Hoạt động3: Hớng dẫn cách viết một lá đơn GV: Đa ra lá đơn in sẵn. H: Với lá đơn có sẵn thì chóng ta cÇn lµm g× ? ViÕt nh thÕ nµo ? GV: Đa ra lá đơn viết tay Híng dÉn t×m hiÓu cô thÓ c¸ch viÕt: H: §¬n kh«ng theo mÉu nµy cã nh÷ng néi dung nµo?. träng thiÕt yÕu cña mét l¸ đơn. - §äc ghi nhí. + Mục đích viết đơn * Ghi nhí (SGK) III. Cách viết đơn. HS: Theo dâi - Nªu ý kiÕn - NhËn xÐt . HS: Theo dâi HS: Th¶o luËn nhanh - §¹i diÖn nªu ý kiÕn - Cùng đánh giá nhận xét.. 1. Viết đơn theo mẫu. - ®iÒn vµo chç trèng nh÷ng néi dung cÇn thiÕt. 2. Viết đơn không theo mÉu. Yªu cÇu : - Quèc hiÖu, tiªu ng÷ - Địa điểm làm đơn và ngày tháng viết đơn - Tên đơn - N¬i göi - Hä tªn, n¬i c«ng t¸c hoÆc n¬i ë cña ngêi viÕt đơn - Tr×nh bµy sù viÖc, lý do vµ nguyÖn väng - Lêi cam ®oan vµ c¶m ¬n . - Ký tªn.. III. Cñng cè - LuyÖn tËp - Yêu cầu HS viết một lá đơn xin nghỉ học . - Hoặc điền một lá đơn xin học nghề. - Cách viết lá đơn nh thế nào ? IV. Híng dÉn häc bµi - Nắm đợc những yêu cầu viết một lá đơn . - Biết trình bày một lá đơn khi có việc cần thiết . ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 126. Bức th của thủ lĩnh da đỏ I / Mục tiêu cần đạt. 1. KiÕn thøc: - Bức th...xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nớc, nêu lên một vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay, bảo vệ và giữ gìn sự trong sạch cho m«i trêng, thiªn nhiªn. 2. KÜ n¨ng: - Ph©n tÝch mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt 3. Thái độ: - Con ngời phải biết sống hoà hợp với thiên nhiên, đất đai và ý thức bảo vệ m«i trêng. II / ChuÈn bÞ. - Gv: sgk – gi¸o ¸n - Hs: vë ghi - sgk. III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học :.

(200) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n ND? - Nghe – tr¶ lêi Nªu néi dung-nghÖ thuËt cña bµi CÇu Long Biªn 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: Tìm hiểu tác phẩm - §äc - Y.c đọc chú thích /138 - Tr×nh bµy (chó thÝch ) - Em biÕt g× vÒ t¸c phÈm? Hoạt động 3; Tìm hiểu cấu trúc văn bản - Gv đọc mẫu. Gọi học sinh - Nghe-đọc đọc tiếp đến hết. - Híng dÉn t×m hiÓu chó - Gi¶i nghÜa thÝch - Bøc th nµy gåm mÊy néi - Nªu néi dung (3 néi dung? dung). KiÕn thøc. I- Giíi thiÖu t¸c gi¶-t¸cphÈm. II - §äc – hiÓu v¨n b¶n 1. §äc – t×m hiÓu chó thÝch – bè côc. - Néi dung: + Nh÷ng ®iÒu thiªng liªng trong kí ức của ngời da đỏ + Những lo âu của ngời da đỏ về đất đai...bị ngời da trắng tàn phá. + Kiến nghị của ngời da đỏ về viÖc b¶o vÖ m«i trêng. Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu hỏi sgk 2. Ph©n tÝch a. Nh÷ng ®iÒu thiªng liªng trong - §äc tõ ®Çu  chÞ t«i ? Chỉ ra những phép so sánh - Chỉ ra những câu văn có kí ức ngời da đỏ. - §Êt ®ai, c©y cèi, h¹t s¬ng, tiÕng so s¸nh vµ nh©n ho¸ vµ nh©n ho¸ ë ®o¹n v¨n nµy c«n trïng, b«ng hoa, vòng níc, - Suy nghÜ – tr¶ lêi ? Trong kí ức ngời da đỏ làm d©y nhùa ch¶y trong c©y cèi. hiện lên những điều tốt đẹp  tất cả đều đẹp, cao quý, không nµo? ? Tại sao thủ lĩnh da đỏ lại - Trình bày – bổ xung thể tách rời sự sống con ngời  cÇn b¶o vÖ vµ gi÷ g×n nãi nh vËy? ? Qua đó phản ánh gì về - Gắn bó với đất đai, môi  sự gần gũi thanh khiết với con trờng, yêu quý đất đai và ngời tình cảm của tác giả với cách sông của ngời da đỏ. coi là mẹ của ngời da đỏ thiên nhiên, môi trờng. Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng kiÕn thøc - Nh¾c l¹i - TiÕt sau häc tiÕp - Nghe.

(201) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6BTiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 127. Bức th của thủ lĩnh da đỏ (tiếp) I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Bức th...xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nớc, nêu lên một vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay, bảo vệ và giữ gìn sự trong sạch cho m«i trêng, thiªn nhiªn. 2. KÜ n¨ng: - Ph©n tÝch mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt 3. Thái độ: - Con ngời phải biết sống hoà hợp với thiên nhiên, đất đai và ý thức bảo vệ m«i trêng. II / ChuÈn bÞ - Gv: sgk – gi¸o ¸n - Hs: vë ghi - sgk III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò ? H·y nªu nh÷ng ®iÒu - Nghe – tr¶ lêi thiªng liªng trong kÝ øc cña ngời da đỏ? 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp. KiÕn thøc. Hoạt động 2: HDHS thảo luận câu hỏi sgk (tiếp) - §äc tõ “t«i biÕt...nµy buéc” ? Sự khác biệt, đối lập trong cách sống, thái độ đối với - Thảo luận 7’ – trình “đất” giữa ngời da đỏ và ngbày ời da vàng trên những vấn (đối với đất, cách sông, đề gì? Thảo luận nhóm 7’ không khí, động vật ? §Ó lµm næi bËt sù kh¸c hoang d·) biÖt Êy t¸c gi¶ sö dông biÖn pháp nào để thể hiện thái độ - Suy nghÜ – tr¶ lêi t×nh c¶m? - Gv: c¸c yÕu tè trïng ®iÖp (®iÖp tõ, ®iÖp ng÷, ®iÖp cÊu tróc “t«i biÕt...nÕu chóng t«i b¸n...ngµi ph¶i...t«i lµ kÎ - Nghe hoang d·, t«i kh«ng hiÓu” - Y.c học sinh đọc đoạn cuèi. ? Néi dung chÝnh trong phÇn - §äc cuèi cña bøc th? - Gv: néi dung ë cuèi bøc - Tr×nh bµy – bæ xung th cho thÊy ngêi viÕt 1 c¸ch giao tiếp đang đề cập một - Nghe vấn đề bức thiết trong xã hội ngµy nay vÒ b¶o vÖ thiªn nhiªn vµ m«i trêng. - Y/c th¶o luËn 5’ c©u hái 5/140. b. Những lo âu của ngời da đỏ về đất đai, môi trờng. - Da trắng > < da đỏ §Êt ®ai coi đất đai Mu«ng thó... mu«ng thó Lµ kÎ thï lµ anh em - C/s ån µo - C/s yªn tÜnh - Họ c sử đất mẹ...nh những con cõu. - §îc níc ma géi röa  so s¸nh, nh©n ho¸  ®o¹n v¨n dïng nhiÒu phÐp lÆp  giäng ®iÖu s«i næi, béc lé t×nh c¶m ngêi viÕt.. c. Kiến nghị của ngời da đỏ - Ngêi da tr¾ng ph¶i kÝnh träng đất đai, đất đai là mẹ - C¶nh b¸o con ngêi: nÕu tµn ph¸ thiên nhiên đất đai...sẽ gieo tai ho¹...  Con ngêi ph¶i sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn, b¶o vÖ thiªn nhiªn vµ m«i trêng. 3. Ghi nhí:.

(202) - Th¶o luËn 5’ – tr×nh bµy Hoạt động 4: HDHS luyện tập - Y/c viÕt ®o¹n v¨n vÒ m«i - ViÕt ®o¹n v¨n (7’) - Tr×nh bµy trêng  y/c tr×nh bµy Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n - Nh¾c l¹i - VÒ nhµ: häc bµi, chuÈn bÞ bµi ch÷a lçi... - Soạn động phong nha - Nghe – thùc hiÖn. III- LuyÖn tËp - ViÕt 1 ®o¹n v¨n ng¾n t¶ m«i trêng xung quanh em..

(203) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 128 - TiÕng ViÖt. Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ (tiÕp) I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc các loại lỗi viết câu thiếu cả CN – VN, câu sai quan hệ ngữ nghÜa gi÷a c¸c bé phËn trong c©u. 2. KÜ n¨ng: - Tự phát hiện các lỗi đã học và chữa . 3. Thái độ: - Cã ý thøc lµm c¸c d¹ng bµi tËp nµy – tù söa c©u viÕt sai cña m×nh II / ChuÈn bÞ - Gv: sgk – gi¸o ¸n - Hs: vë ghi - sgk - vë bµi tËp III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò ? Lµm bµi tËp 5/130 - lµm bt trªn b¶ng 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: HDHS chữa lỗi trong câu - Lµm bt / 141 - §äc y/c bµi tËp - ChØ ra lçi sai trong nh÷ng - ChØ lçi sai – ch÷a c©u sau vµ ch÷a. ? C©u thiÕu CN – VN lµ do - Suy nghÜ – tr¶ lêi ®©u.. Hoạt động 3: HDHS chữa câu sai về quan hệ ngữ nghÜa gi÷a c¸c thµnh phÇn c©u - Y/c lµm bt/141 - §äc y/c bµi tËp - Bé phËn in ®Ëm nãi vÒ ai? - Nãi vÒ Dîng H¬ng Th - Cấu tạo câu đúng ? NhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o c©u? - NghÜa sai ? Bé phËn in ®Ëm – ta ntn? - Tr×nh bµy ? Nguyªn nh©n: Hoạt động 4: HDHS luyện tập - Y/c häc sinh lµm bt1/141 - §äc y/c bµi tËp - Lªn b¶ng lµm - Y/c häc sinh lµm bt2/142 - §äc y/c bµi tËp + Y/c häc sinh ®iÒn - §iÒn CN – VN - Gv nhËn xÐt - Nghe - Y/c lµm bt3/142 - §äc y/c bµi tËp + Th¶o luËn 5’ nhãm lín - Th¶o luËn 5’ – tr×nh - Gv nhËn xÐt – ch÷a bµy - §Æt c©u hái - t×m CN – - Nghe – ghi. KiÕn thøc. I – Ch÷a lçi trong c©u 1. C©u thiÕu c¶ CN – VN a. ThiÕu CN – VN - Mçi khi..., chóng t«i // rÊt xóc động b. ThiÕu CN – VN  b»ng khèi ãc..., chØ..., c«ng nhân xí nghiệp // đã hoàn thành kÕ ho¹ch cña c¶ n¨m. - Nguyªn nh©n: lµ do viÕt thõa thµnh phÇn phô cã cïng chøc vô ng÷ ph¸p hoÆc kÐo dµi tr¹ng ng÷ II – C©u sai vÒ quan hÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c thµnh phÇn c©u - Bá: ta thÊy - Bæ ng÷: Dîng H¬ng Th  thµnh CN  Hai hµm r¨ng..., Dîng H¬ng Th // gh× trªn...hïng vÜ. - Nguyªn nh©n: do c¸c bé phËn trong c©u trïng hîp sai ý nghÜa gièng nhau III – LuyÖn tËp Bµi 1/141: X® CN – VN trong nh÷ng c©u sau. Bµi 2/142: §iÒn CN – VN Bµi tËp 3/142: chØ ra chç sai vµ nªu c¸ch ch÷a a. ThiÕu CN – VN  gi÷a..., ...cæ kÝnh, hai chiÕc.

(204) VN.. - Y/c lµm bt4/142 - Th¶o luËn 3’ nhãm bµn C©u a – c©u ghÐp - câu đơn: 2 câu. - Y/c lµm bµi tËp - Th¶o luËn 3’ – tr×nh bµy Vµ ch÷a lªn b¶ng. Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc - Nghe - Tiết sau luyện tập viết đơn - Nghe – thùc hiÖn - Xem «n tËp dÊu c©u. thuyÒn // ®ang b¬i. b. ...chúng ta // để bảo vệ vững ch¾c non s«ng gÊm vãc. c. ...ta nªn x©y dùng b¶o tµng “CÇu Long Biªn” bµi 4/142: Ch÷a lçi sai a. C©y cÇu ®a nh÷ng chiÕc xe vËn t¶i nÆng nÒ vît qua s«ng, cßi xe rén r·... yªn tÜnh. b. C©y cÇu // ®a ... cßi xe // rén r·. c. Thuý võa míi ®i häc vÒ... d. Khi em đến cổng trờng thì TuÊn gäi em vµ cho em mét c©y bót míi..

(205) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 129- TiÕng ViÖt. Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi. I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Nhận ra những lỗi thờng mắc khi viết đơn thông qua các bài tập. Luyện tập cách viết đơn. 2. KÜ n¨ng: - Nhận đợc phơng hớng và cách khắc phục, sửa chữa các lỗi thờng mắc qua c¸c t×nh huèng. 3. Thái độ: - Cã ý thøc lµm bµi tËp vµ ph¸t hiÖn ch÷a kÞp thêi II / ChuÈn bÞ - Gv: sgk – gi¸o ¸n - Hs: vë ghi - sgk - vë bµi tËp III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò ? Khi nào ta viết đơn? Đơn - Lµm bt trªn b¶ng đợc trình bày ntn? 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: Chữa các lỗi thờng mắc khi viết đơn - Y/c lµm bt1/142 - §äc y/c bµi tËp + Y/c lµm c¸ nh©n + Lµm c¸ nh©n + Y/c tr×nh bµy + Tr×nh bµy – bæ xung. - Y/c lµm bt2 + Th¶o luËn 5’? c¸c nhãm tr×nh bµy bæ sung - Y/c lµm bt3/143. - Gv chèt ý. - §äc y/c bµi tËp + Th¶o luËn 5’ tr×nh bµy – bæ xung - §äc y/c bµi tËp. - Nghe Hoạt động 3: HDHS luyện tập - Y/c lµm bt2/144 - §äc y/c bµi tËp + Y/c lµm c¸ nh©n 7’ + Lµm c¸ nh©n + Y/c tr×nh bµy + Tr×nh bµy - Nghe - ghi - Ra đề  học sinh viết đơn + ViÕt c¸ nh©n + ViÕt 5’ - Tr×nh bµy + Tr×nh bµy Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng kiÕn thøc - Nh¾c l¹i - So¹n: §éng Phong Nha - L¾ng nghe – thùc hiÖn - TiÕt sau: tr¶ bµi sè 7. KiÕn thøc. I – C¸c lçi thêng m¾c khi viÕt đơn. Bµi 1/142: Ph¸t hiÖn lçi sai vµ söa. - ThiÕu: + Quèc huy + Tên ngời làm đơn + Ngày...nơi viết đơn + Tên ngời viết đơn, kí tªn - Ch÷a: Bµi 2/143: Ph¸t hiÖn – söa - Lý do viết đơn không chính đáng. - Ngày tháng nơi viết đơn - Ch÷a Bµi 3/143: - Hoàn cảnh viết đơn không có søc thuyÕt phôc. - §¬n ph¶i do phô huynh viÕt - Ch÷a III – LuyÖn tËp Bài 2/144: viết đơn xin đợc tham gia đội tình nguyện tuyên truyền vµ b¶o vÖ m«i trêng xanh, s¹ch đẹp. * Bài tập: viết đơn xin ôn tập.

(206) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 130. động phong nha. I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Thấy đợc vẻ đẹp lộng lẫy kì ảo của động Phong Nha. Ngời Việt Nam càng thªm yªu quý, tù hµo, biÕt khai th¸c nh»m ph¸t triÓn kinh tÕ du lÞch. 2. KÜ n¨ng: - Phân tích từ ngữ, hình ảnh huyền bí, hấp dẫn của động 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ động Phong Nha II / ChuÈn bÞ - Gv: sgk – gi¸o ¸n – tranh - Hs: vë ghi – bµi so¹n III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KiÕn thøc Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò ? Néi dung vµ nghÖ thuËt - lµm bt trªn b¶ng cña Bøc th...? Liªn hÖ b¶n th©n vÒ viÖc b¶o vÖ m«i trêng? 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: Tìm hiểu tác phẩm I – T¸c phÈm - §éng Phong Nha thuéc khèi Tr×nh bµy - Y/c đọc chú thích /147 núi đá vôi Kẻ Bàng – xã Sơn - Em biết gì về động Phong Tr¹ch – HuyÖn Bè Tr¹ch – Nha. Qu¶ng B×nh  Unesco c«ng nhËn lµ di s¶n thiªn nhiªn thÕ giíi. Hoạt động 3:Tìm hiểu cấu trúc văn bản II - §äc – hiÓu v¨n b¶n 1. §äc – t×m hiÓu chó thÝch – - HD đọc ? Đọc mẫu - Nghe t×m bè côc. - Gọi học sinh đọc tiếp - §äc bµi * §äc - HD gi¶i thÝch chó thÝch - Gi¶i thÝch - Bè côc cña v¨n b¶n? Néi - Chia ®o¹n – néi dung * Chó thÝch * Bè côc: đ1: Từ đầu...đất bụt dung mçi ®o¹n 2 phÇn ®2: cßn l¹i Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu hỏi sgk 2. Ph©n tÝch - đoạn mở đầu giới thiệu về - Trình bày (đoạn đầu) a. Cảnh đẹp động Phong Nha - §éng kh«: N»m trªn nói cao động Phong Nha nh thế nµo? động khô nhiều nhũ đá  hấp dẫn du - Phong Nha gồm mấy động - Phong Nha động n kh¸ch. + Động khô đợc giới thiệu - Trình bày – bổ xung + Vòm đá trắng vân nhũ + Cột đá màu xanh ngọc bích ntn? ãng ¸nh. ? Qua miªu t¶ em h×nh dung - Suy nghÜ – tr¶ lêi - §éng níc: về động khô ntn? ? Từ động khô em liên tởng - Động Hơng Tích (chùa + Sâu và nớc trong đến động nào khác? h¬ng), §éng Thiªn Cung + CÊt gi÷ bao ®iÒu huyÒn ¶o (h¹ long)  từ khái quát đến cụ thể ? Trái động khô là động - §éng níc  lêi v¨n gîi h×nh ¶nh c¶m xóc. nµo? ? Động nớc đợc miêu tả ntn? - Trình bày – bổ xung ? NhËn xÐt g× vÒ tr×nh tù kÓ – t¶. - NhËn xÐt - Gv: §éng võa cã nÐt hoang s¬ bÝ hiÓm võa thanh.

(207) tho¸t dßng chÊt th¬ - ngêi - Nghe đọc có thể nhận ra (kì quan đệ nhất động của nớc ta. Tác gi¶ tù hµo khi miªu t¶ th¾ng c¶nh. - §o¹n cuèi nhµ th¸m hiểm...đã nhận xét và đánh - Nêu nhận xét đó... giá động Phong Nha. ? Nhận xét gì về lời đánh giá đó. - Nªu c¶m nghÜ ? Ngµy nay em thÊy ý thøc của ngời dân sống gần động - Nhận xét và xây dựng ý đó ntn? thøc - Y/c liªn hÖ phong c¶nh ë địa phơng. - Liên hệ địa phơng - Y/c một em đọc ghi nhớ. - §äc ghi nhí Hoạt động 5: HDHS luyện tập - Y/c häc sinh giíi thiÖu vÒ - Giíi thiÖu phong c¶nh phong c¶nh quª h¬ng em? nào đó ở quê hơng - Gv nhËn xÐt - Nghe Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò - Hệ thống: nớc ta còn có - Nhắc lại (động Hơng những động nào. S¬n – hµ t©y. §éng Tam - TuÇn sau «n tËp dÊu c©u Thanh – nhÞ thanh – - «n tËp v¨n häc 6 l¹ng s¬n. b. Giá trị của động Phong Nha - Vui síng, tù hµo - Ph¸t triÓn du lÞch lµm giµu cho đất nớc.. 3. Ghi nhí: sgk/148 III – LuyÖn tËp.

(208) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 131- TiÕng ViÖt. «n tËp vÒ dÊu c©u. (DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than) I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc công dụng của 3 dấu câu kết thúc câu 2. KÜ n¨ng: - Tù ph¸t hiÖn vµ söa lçi vÒ dÊu c©u 3. Thái độ: - Có ý thức viết câu và dùng dấu câu đúng II / ChuÈn bÞ - Gv: sgk – gi¸o ¸n – b¶ng phô - Hs: vë ghi – vë bµi tËp III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KiÕn thøc Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò ? Bằng kiến thức đã học ở - Suy nghÜ – tr¶ lêi tiÓu häc em h·y nªu hiÓu biÕt cña em vÒ c¸c lo¹i dÊu c©u? 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu công dụng của dấu (.), I – Cộng dụng (?), (!) Bµi tËp 1/149: - đặt cấu câu thích hợp và giải - Y/c lµm bt1/149 - §äc y/c bµi tËp thÝch. + Treo b¶ng phô bµi tËp 1 - Quan s¸t + Y/c tr×nh bµy - §iÒn dÊu c©u ë cuèi c©u a. (!) – c©u c¶m th¸n b. (?) – C©u hái - Trêng hîp: + Nã hái t«i ngµy mai cã ®i - C©u trÇn thuËt cã chøa c. (!) (!) – c©u cÇu khiÕn (ng÷ chơi với nó không?. Đây là nghi vấn. đặt (.) là đúng điệu). d. (.) – C©u trÇn thuËt c©u trÇn thuËt hay nghi vÊn? + Nã hái t«i: (mai cã ®i ch¬i - Lời dẫn trực tiếp đặt với tớ không?). đặt dấu nào? dấu (?) là đúng - Gv chèt - Nghe Bµi tËp 2/149: - Y/c lµm bt2/149 - Lµm bt2 - Thảo luận 5’ – các nhóm - Thảo luận 5’ – trình Cách dùng dấu câu có gì đặc biệt a. đợc, chú mình cứ nói thằng tr×nh bµy. bµy thõng ra nµo. (C©u cÇu khiÕn) - Gv: ý a cách dùng đặc biệt - Th«i im ®i...(c©u cÇu khiÕn) cña dÊu chÊm. Cßn ý b thÓ - Nghe b. (!, ?) hiện thái độ nghi ngờ, châm biÕm víi néi dung mét tõ ngữ đứng trớc hoặc cả nội dung c©u. §©y còng lµ c¸ch dùng đặc biệt. * Ghi nhí: sgk/150 - Y/c đọc ghi nhớ / 150 - §äc ghi nhí Hoạt động 3: HDHS chữa một số lỗi thờng gặp II – Ch÷a mét sè lçi thêng gÆp. - Y/c lµm bµi t Ëp 1/150 - §äc y/c bµi tËp - Thảo luận 5’ - đại diện - Thảo luận 5’ – trình Bài 1/150: - So s¸nh c¸ch dïng dÊu c©u. nhãm tr×nh bµy bµy a. 1. dùng (.) là đúng  tách 2 c©u. a.2. C©u ghÐp (kh«ng liªn quan chÆt chÏ. b.1. DÊu (.) t¸ch vÞ ng÷ 2 khái.

(209) - Y/c lµm bt2/151 + C©u nµo dïng sai - Gv chèt ý?. - §äc y/c bµi tËp - Tr×nh bµy - Nghe. Hoạt động 4: HDHS luyện tập - Y/c lµm bµi 1/151 - §äc y/c bµi tËp - Gợi ý: kết thúc 1 câu đặt chÊm ë cuèi c©u. - y/c học sinh đặt dấu câu - §iÒn dÊu chÊm vµo chç thÝch hîp - Y/c lµm bt2/151 - §äc y/c bµi tËp - NhËn xÐt viÖc dïng dÊu (?) - NhËn xÐt – ch÷a - Y/c lµm bt3/152. - §äc y/c bµi tËp - Y/c häc sinh lªn b¶ng lµm - 3 em lªn b¶ng lµm bt.. chóng. b.2. DÊu (;) hîp lÝ Bµi 2/151: - Dùng dấu (?), (!) không đúng – ch÷a l¹i. a. C©u 1 vµ 2 dïng (?)  sai  dïng (.) b. C©u 3 (!)  sai  dïng dÊu (.)  cả 3 câu đều là câu trần thuật. III – LuyÖn tËp Bµi 1/152: §iÒn dÊu c©u (.) vµo chç thÝch hîp.. Bài 2/151: Dấu (?) nào đúng? Cha đúng? Vì sao? - Cha (?)  cha. (c©u TT) - Nếu tới đó,…nh vậy C?)  (.) c©u TT Bµi 3/151: - ! (c©u CT) - . (c©u CK) - . (c©u TT). Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - Gv nh¾c l¹i c¸c dÊu c©u - Nghe - VÒ nhµ: BT4/152 - TiÕt sau: tiÕp tôc «n vÒ dÊu c©u - Tr¶ bµi sè 7. Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 132- TiÕng ViÖt. «n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy). I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc công dụng của dấu phẩy 2. KÜ n¨ng: - Tù ph¸t hiÖn vµ söa lçi vÒ dÊu phÈy trong bµi viÕt 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ động Phong Nha II / ChuÈn bÞ - Gv: sgk – gi¸o ¸n - Hs: vë ghi – vë bµi tËp – sgk III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: Tìm hiểu công dụng của dấu phẩy - Y/c lµm bµi tËp 1/147 - §äc y/c bµi tËp + đặt dấu phẩy vào chỗ thích - Lµm bµi tËp hîp? Treo b¶ng phô.. KiÕn thøc. I – C«ng dông Bµi 1/157: §Æt dÊu phÈy a, b, sgk – 157 – 158.

(210) + Giải thích vì sao đặt dấu - Thảo luận – trình bày phÈy vµo vÞ trÝ trªn - Gv chèt ý - Nghe – ghi chÐp - Nªu c«ng dông cña dÊu - C«ng dông phÈy. Hoạt động 3: Chữa một số lỗi thờng gặp - Y/c lµm bµi tËp/158 - §äc y/c bµi tËp + Häc sinh lªn b¶ng lµm (2 - Lªn b¶ng (2 em) lµm em) bµi tËp - Gv: c©u a t¸ch c¸c tõ cïng gi÷ chøc vô CN - VN C©u b t¸ch t¸ch tr¹ng ng÷ - Nghe vµ ghi chÐp víi chñ ng÷. T¸ch vÕ c©u ghÐp. c,. Hoạt động 4: HDHS luyện tập - Y/c lµm bµi tËp 1/159 - §äc y/c bµi tËp + Y/c tr×nh bµy miÖng - §iÒn dÊu + ë díi líp lµm vµo vë - Lµm vµo vë BT - Y/c lµm bµi tËp 2/159 vµ - §äc y/c bµi tËp vµ bµi tËp 3/159 - §iÒn CN - §iÒn VN - Y/c lµm bµi tËp 4/159 - Y/c lµm + Th¶o luËn nhãm 3’ – - Th¶o luËn 3’ – Tr×nh tr×nh bµy bµy Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng kiÕn thøc - Nh¾c l¹i - TiÕt sau: tr¶ bµi tËp lµm - Nghe vµ thùc hiÖn v¨n vµ bµi tiÕng viÖt. III – LuyÖn tËp Bµi 1/159: §Æt dÊu phÈy vµo vÞ trÝ thÝch hîp Bµi 2/159 Bµi 3/159. * Ghi nhí: sgk/159 II – Ch÷a mét sè lçi thêng gÆp. * Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ a. Chµo mµo, s¸o sËu, s¸o ®en, §©u ®©u, lò hay ®i, hay vÒ lîn lªn, lîn xuèng. Chóng nã gäi nhau, trß chuyÖn, trªu ghÑo vµ c·i nhau ån µo mµ vui kh«ng thÓ tởng tợng đợc. b. Trªn nh÷ng ngän c©y giµ nua cæ thô, nh÷ng chiÕc l¸ vµng… đơn sơ. nhng những …mùa đông, chúng vẫn…đuôi. Bµi 4/159.

(211) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 133- Lµm v¨n. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 7 vµ bµi tiÕng viÖt. I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Nhận ra u nhợc điểm trong bài làm của mình – xác định đợc kiến thức đúng – hình thức trình bày. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt ch÷a vµ kh¾c phôc lçi sai cña bµi viÕt 3. Thái độ: - Cã ý thøc tham gia ch÷a bµi II / ChuÈn bÞ - Gv: bµi kiÓm tra – gi¸o ¸n - Hs: vë ghi III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KiÕn thøc Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: Y/c học sinh chữa bài - Ch÷a bµi kiÓm tra 1 tiÕt tiÕng viÖt + Gv đọc câu hỏi trắc - Chữa và chọn ý đúng nghiÖm. Y/c häc sinh tr¶ lêi + Y/c ch÷a bµi tù luËn - Ch÷a phÇn tù luËn + Y/c học sinh nhắc lại đề - Nhắc lại đề bài - Y/c của đề bài. - Y/c tr×nh bµy bè côc cña bµi (dµn bµi). - Nªu yªu cÇu ®Çu bµi. - Nªu dµn bµi. - NhËn xÐt bµi cña häc sinh + Bµi tiÕng viÖt / u ®iÓm + Bµi tËp lµm v¨n / nhîc ®iÓm. Hoạt động 3: HDHS chữa lỗi cụ thể - Y/c häc sinh ch÷a 1 sè lçi - Ch÷a vµ nªu c¸ch ch÷a sai trong bµi? Nªu c¸ch ch÷a? Hoạt động 4: Trả bài – lấy điểm. I – Ch÷a bµi A. Bµi kiÓm tra tiÕng viÖt 1. Tr¾c nghiÖm: 2. Tù luËn B. Bµi tËp lµm v¨n 1. §Ò bµi: H·y miªu t¶ quanh c¶nh mét phiªn chî theo t tëng cña em. * Yªu cÇu: miªu t¶ c¶nh chî theo tëng tîng (dïng h×nh ¶nh so sánh, nhân hóa để tạo ra hình ¶nh ®2). * Dµn bµi: giíi thiÖu chung quang c¶nh cña phiªn chî (thêi gian ë ®©u) * Th©n bµi: - T¶ tõ xa (kh¸ch quan) - T¶ cô thÓ + C¶nh chî ntn (ngêi mua – ngêi b¸n) + C¸c mÆt hµng bµy ntn? (miªu t¶) + Thái độ giao tiếp + C¶m nhËn kh«ng khÝ… * KÕt luËn: c¶m nghÜ vÒ phiªn chî.. III – Ch÷a lçi cô thÓ 1. Diễn đạt, dùng từ 2. ChÝnh t¶ 3. ViÕt t¾t.

(212) - Tr¶ bµi. yªu cÇu häc sinh ch÷a lçi cßn l¹i. - NhËn bµi - Dïng bót ch× ch÷a lçi sai cßn l¹i - Giải đáp thắc mắc - Nªu th¾c m¾c - LÊy ®iÓm - §äc ®iÓm chÝnh x¸c Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng kiÕn thøc - Nh¾c l¹i - TiÕt sau: tæng kÕt v¨n häc - Nghe – thùc hiÖn.

(213) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 134. Tæng kÕt phÇn v¨n tËp lµm v¨n. I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Bíc ®Çu lµm quen víi lo¹i h×nh tæng kÕt ch¬ng tr×nh v¨n häc, tæng kÕt c¸c tác phẩm đã học ở lớp 6. nội dung văn bản. Sơ lợc thể loại – tên văn bản 2. KÜ n¨ng: - Hệ thống các cơ bản nắm đợc nhân vật, đặc trng, thể loại, cụ thể vẻ đựp biÓu tîng nh©n vËt (t×nh yªu vµ tinh thÇn nh©n ¸i 3. Thái độ: - Có ý thức học tập - đọc tác phẩm – học tập nhân vật trong tác phẩm II / ChuÈn bÞ - Gv: sgk – gi¸o ¸n - Hs: vë ghi – sgk T1 – T2 III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KiÕn thøc Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: HD thống kê văn bản đã học ở lớp 6 - Y/c học sinh nhớ và ghi lại - Kể tên các văn bản đã các văn bản đã học häc vµ ghi l¹i? - Gîi ý: K1: v¨n häc d©n - Nghe gian  văn học trung đại K2: Văn học hiện đại (th¬ - truyÖn – VBND) Hoạt động 3: Nội dung và thể loại văn học - Em đã đợc học thể loại - Nhắc lại thể loại đã học nµo? - Y.c nêu định nghĩa về các - Nêu định nghĩa thÓ lo¹i - VÒ truyÖn, lËp b¶ng thèng - KÎ b¶ng kª?. I – Thống kê các văn bản đã häc. II- ThÓ lo¹i v¨n häc 1. V¨n häc d©n gian - TruyÒn thuyÕt - Cæ tÝch - Ngô ng«n - TruyÖn cêi 2. Truyện trung đại 3. V¨n b¶n nhËt dông 4. TruyÖn.

(214) Tªn v¨n b¶n NV chÝnh Bài học đờng đời đầu Dế Mèn tiªn Bøc tranh cña em g¸i Ngêi anh t«i cña KiÒu Ph¬ng KiÒu Ph¬ng Vît th¸c Buæi häc cuèi cïng. ý nghÜa cña nh©n vËt chÝnh - Nh¾c nhë tuæi trÎ kh«ng nªn kiªu c¨ng tù phô Phê phán thói ghen ghét, đố kị và thÓ hiÖn sù tù thøc tØnh cña con ngêi tríc sai lÇm cña m×nh Thể hiện vẻ đẹp của con ngời đặc biÖt lµ sù c¶m ho¸ cña nh©n vËt víi con ngêi Dơng H- Từng trải, kinh nghiệm vẻ đẹp con ngời lao động trên ¬ng Th t thÕ dòng m·nh s«ng níc ThÇy Ha - Nh©n hËu, yªu th¬ng ThÓ hiÖn lßng yªu níc vµ t×nh Men häc trß, yªu tiÕng nãi yªu tiÕng nãi d©n téc s©u s¾c d©n téc, thÓ hiÖn lßng yªu níc CËu bé Xúc động khi chứng Góp phần làm nổi bật vẻ đẹp của Phr¨ng kiến buổi học, kính thầy Ha – Men và khẳng định träng thÇy gi¸o lßng yªu mÕn cña tuæi trÎ.. Hoạt động của giáo viên ? Trong c¸c nh©n vËt sau em thÝch nh©n vËt nµo? V× sao ? Vậy phơng thức biểu đạt cña truyÖn d©n gian – trung đại, hiện đại có ®iÓm g× gièng nhau? ? V¨n b¶n thÓ hiÖn lßng yªu níc vµ lßng nh©n ¸i - Gv: C¸c v¨n b¶n thÓ hiÖn lßng yªu níc qua lßng yªu thiªn nhiªn, yªu con ngêi lao động Việt Nam. tÝnh c¸ch Xèc næi, kiªu c¨ng nhng rÊt ©n hËn vÒ sai lÇm. Ghen ghét đố kị trớc tài n¨ng cña em nhng biÕt ¨n n¨n hèi hËn Tµi n¨ng, t©m hån trong s¸ng vµ lßng nh©n hËu. Hoạt động của học sinh - Tr×nh bµy hiÓu biÕt – gi¶i thÝch - Th¶o luËn nhãm 3’ – tr×nh bµy. KiÕn thøc * Điểm giống nhau: đều nhằm mục đích trình bày diÔn biÕn sù viÖc  dïng phơng thức biểu đạt tự sự.. - Suy nghÜ – tr¶ lêi. * V¨n b¶n: - Lîm – Tè H÷u - CL diªu – Thóy Lan - C©y tren VN – ThÐp míi - SN cµ mau - §oµn Giái - Vît th¸c – Vâ Qu¶ng - Lao Xao – Duy Kh¸n C« T« - NguyÔn Tu©n  Lßng yªu níc (thiªn nhiªn, con ngêi) - Sä dõa, th¹ch sanh, con hæ, thÇy thuèc…. - Bµi häc…, bøc tranh, đêm nay. - Nghe. Hoạt động 3: HDHS Luyện tập - Y/c lµm bµi tËp 7/154 - §äc y/c bµi tËp + Lµm vµo vë bµi tËp Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng kiÕn thøc - Nh¾c l¹i - TiÕt sau: tæng kÕt tiÕng - Nghe – thùc hiÖn viÖt. III – LuyÖn tËp Bµi 2/154.

(215) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 135. Tæng kÕt phÇn v¨n tËp lµm v¨n. I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Các phơng thức biểu đạt. Một số đặc điểm khác nhau của các loại văn bản. Nội dung, hình thức, mục đích của 1 số loại văn bản. Bố cục văn bản. 2. KÜ n¨ng: - Nhận biết các phơng thức biểu đạt – biết vận dụng các phơng thức biểu đạt nµy khi viÕt bµi tËp lµm v¨n. 3. Thái độ: - Cã ý thøc häc tËp lµm v¨n vµ viÕt bµi. II / ChuÈn bÞ - Gv: sgk – gi¸o ¸n - Hs: vë ghi III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KiÕn thøc Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2:Tìm hiểu các loại văn bản và những phơng thức biểu đạt - Y/c lµm bµi 1/55 - §äc yªu cÇu bµi tËp + KÎ b¶ng thèng kª. - KÎ b¶ng Các phơng thức biểu đạt 1. Tù sù 2. Miªu t¶ 3. BiÓu c¶m. 4. ThuyÕt minh. - Y/c häc sinh lµm bµi 2/155. I – Các văn bản và những phơng thức biểu đạt đã học Bµi 1/ 155 Văn bản đã học - TruyÒn thuyÕt, cæ tÝch, ngô ng«n, truyÖn cêi, truyÖn trung đại . Đêm nay…, bài học… - Bµi häc, vît th¸c, bøc tranh, bøc th - §ªm nay - Bøc th - Lîm - Ma - §éng Phong Nha - CÇu Long Biªn. 5. HCC vô. - §¬n tõ. 6. NghÞ luËn. - Bøc th. - Lµm bµi tËp 2/155. Bµi tËp 2/155 V¨n b¶n Phơng thức biểu đạt chính - Th¹c Sanh - Tù sù - Lîm - Tù sù – miªu t¶ - biÓu c¶m - Ma - BiÓu c¶m – miªu t¶ - Bµi häc - Tù sù, miªu t¶ - C©y tre - Miªu t¶, thuyÕt minh - ở lớp 6 đã luyện tập các - Trình bày – bổ xung v¨n b¶n theo ph¬ng thøc (tù sù – miªu t¶) nµo? Hoạt động 3: đặc điểm và cách làm II - §Æc ®iÓm vµ c¸ch lµm.

(216) V¨n b¶n 1. Tù sù. 2. Miªu t¶. 3. §¬n tõ. ? Mèi quan hÖ sù viÖc – nhân vật chủ đề bv trong tự sù? ? Nh©n vËt trong v¨n tù sù đợc kể và tả qua những yếu tè nµo?. Mục đích Th«ng b¸o, gi¶i thÝch, nhËn thøc (khen, chª H×nh dung đặc điểm tÝnh chÊt næi bËt cña phong c¶nh, con ngêi, sù vËt §¹t mét nguyÖn väng nµo đó  viết đơn. Néi dung Nh©n vËt, sù việc, đặc điểm, diÔn biÕn, kÕt qu¶  ý nghÜa T¸i hiÖn nh÷ng đặc điểm tính chÊt næi bËt cña phong c¶nh, con ngêi, sù vËt. H×nh thøc V¨n xu«i - tù do V¨n xu«i – tù do. §¬n göi ai?Ai Theo tr×nh tù gửi đơn? Đề và bố cục đạt nguyÖn väng g×. - Tr×nh bµy - Th¸nh Giãng: + Tªn gäi… + Lai lÞch + TÝnh nÕt + H×nh d¸ng + ViÖc lµm - Tr×nh bµy. ? Thø tù vµ ng«i kÓ cã t¸c dông g×? ? Vì sao miêu tả đòi hỏi phải quan s¸t Hoạt động 4: HDHS luyện tập - Yªu cÇu kÓ l¹i c©u chuyÖn - KÓ b»ng giäng ®iÖu - Yªu cÇu viÕt ®o¹n v¨n - ViÕt (tr×nh bµy). Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng kiÕn thøc - Nh¾c l¹i - TiÕt sau: tæng kÕt tiÕng viÖt - Nghe – thùc hiÖn. * V¨n miªu t¶ - Quan s¸t §èi tîng miªu t¶ Lùa chän chi tiÕt So s¸nh liªn tëng - T¶ c¶nh – t¶ ngêi III – LuyÖn tËp Bµi 1/157: Tëng tîng m×nh lµ anh bộ đội “ Đêm nay” kể lại? Bµi 2/157: ViÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ trËn ma theo quan s¸t vµ tëng tîng cña em..

(217) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 136- TiÕng ViÖt. Tæng kÕt phÇn tiÕng viÖt. I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Hệ thống những kiến thức đã học về tiếng việt ở lớp 6 2. KÜ n¨ng: - Nhận dạng các đơn vị và hiện tợng ngôn ngữ đã họ. - Biết phân tích các đơn vị và hiện tợng đó 3. Thái độ: - Có ý thức học tiếng việt đã nói, viết II / ChuÈn bÞ - Gv: sgk – gi¸o ¸n - Hs: vë ghi III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: Tổng kết các từ loại đã học - Yêu cầu kẻ sơ đồ (167) - Kẻ sơ đồ + §· häc nh÷ng tõ lo¹i nµo? + ThÓ lo¹i: DT, §T, TT cã - Tr¶ lêi (kÕt hîp  côm kh¶ n¨ng kÕt hîp víi tõ ng÷ tõ) kh¸c kh«ng? + Yêu cầu đặt câu - §Æt c©u cã thÓ lo¹i trªn Hoạt động 3: Tổng kết các phép tu từ đã học - y/c vẽ sơ đồ - Vẽ sơ đồ - §iÓm gièng nhau cña c¸c - §Òu cã gi¸ trÞ biÓu c¶m biÖn ph¸p tau tõ (th¬, v¨n cã tÝnh hµm xóc) Hoạt động 4: Tổng kết các kiểu cấu tạo câu đã học - §· häc c¸c kiÓu cÊu t¹o - Tr×nh bµy c©u nµo? Hoạt động 5: Tổng kết dấu câu tiếng việt - Nhắc lại các dấu câu đã - Trình bày – bổ xung häc, t¸c dông. Hoạt động 6: HDHS luyện tập - Hớng dẫn học sinh 1 số đề - Nghe – tr¶ lêi kiÓm tra. Hoạt động 7: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n - Nghe – thùc hiÖn - TiÕt sau «n tËp tæng hîp. KiÕn thøc. I- Các loại đã học. II – Các phép tu từ đã học. III – C¸c kiÓu cÊu t¹o c©u IV- Các dấu câu đã học.

(218) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 137. «n tËp tæng hîp. I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - §¸nh gi¸ kÜ n¨ng, vËn dông vµ tÝch hîp c¸c kiÕn thøc kÜ n¨ng cña m«n häc ng÷ v¨n 6. 2. KÜ n¨ng: - Năng lực vận dụng tổng hợp các phơng thức biểu đạt trong bài viết và kĩ n¨ng viÕt bµi nãi chung. 3. Thái độ: - Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động II / ChuÈn bÞ - Gv: sgk – gi¸o ¸n - Hs: vë ghi III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KiÕn thøc Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: Hớng dẫn nội dung cơ bản về văn 6 - Nh¾c l¹i néi dung c¬ b¶n - Nghe CÇn chó ý - Y/c học sinh nắm đợc yêu cÇu vÒ v¨n b¶n. - TËp lµm v¨n - TiÕng viÖt Hoạt động 3: HDHS tham khảo 1 số đề kiểm tra - HD häc sinh tham kh¶o – - Nghe – tr¶ lêi tr¶ lêi 1 sè c©u hái ë mét sè đề kiểm tra học kì. Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò - Nh¾c l¹i kiÕn thøc võa «n - Nghe – thùc hiÖn - Tiết sau: chuẩn bị bài chơng trình địa phơng. I – Néi dung c¬ b¶n 1. §äc hiÓu v¨n b¶n 2. TiÕng viÖt 3. TËp lµm v¨n.

(219) Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 138+139 KiÓm tra tæng hîp cuèi kú II A- mục tiêu cần đạt:. 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào thực hành tæng hîp. 2. Kĩ năng :- Rèn kỹ năng diễn đạt theo yêu cầu về các dạng bài cụ thể. 3.Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt ,văn học B- ChuÈn bÞ. Gi¸o viªn : - Gi¸o ¸n, SGK, SGV - B¶ng phô, mét sè ®o¹n v¨n, th¬ hay. Häc sinh : - Vë ghi , SGK,vë bµi tËp - Sao in đề .. C. lªn líp. I. KiÓm tra bµi cò II. Bµi míi (Thi theo đề của Phòng Giáo dục ) Hoạt động 2: Yêu cầu HS: - Lµm bµi nghiªm tóc - Không quay cóp, trao đổi thảo luận khi làm bài . Hoạt động 3: Thu bài GV:- Thu bµi thnµh hai tËp ch½n - lÎ riªng biÖt. - KiÓm tra sè bµi cña líp. III. Cñng cè IV. Híng dÉn häc bµi - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c t¸c phÈm v¨n häc d©n gian . - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ tiÕng ViÖt. - Ôn lại các thao tác thực hành đề văn tự sự . ( Kể chuyện đời thờng và kể chuyện tởng tợng ) - ChuÈn bÞ tµi liÖu SGK, STK ôn tập hè ============== & ==============. Líp 6A TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng Líp 6B TiÕt(Theo TKB) Ngµy gi¶ng. SÜ sè SÜ sè. V¾ng V¾ng. TiÕt 140. Chơng trình địa phơng. I / Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Biết đợc một số danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử hay chơng trình kế hoạch bảo vệ môi trờng nơi địa phơng mình đang sống. 2. KÜ n¨ng: - Liên hệ với văn bản đã học để làm phong phú hình thức của mình về các chủ đề đã học. 3. Thái độ:.

(220) - Có ý thức tham gia các hoạt động tích cực. II / ChuÈn bÞ - Gv: c©u hái cho häc sinh th¶o luËn (m«i trêng, di tÝch) - Hs: một số vấn đề cần thảo luận (môi trờng, bảo vệ di tích) III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động 1. KiÓm tra bµi cò 2. Bµi míi - Nghe vµ ghi chÐp Hoạt động 2: Nêu mục đích yêu cầu nội dung ý nghĩa - Nêu mục đích yêu cầu nội - Nghe vµ ghi dung vµ ý nghÜa. Hoạt động 3: HDHS trao đổi bài chuẩn bị ở nhà - Y/c häc sinh th¶o luËn. - Nghe – thùc hiÖn + Liên hệ các bài đã học về m«I trêng. (bøc th…, lao xao.) + Văn hoá địa phơng (bảo - Kể di tích lịch sử địa vệ do tích địa phơng. ph¬ng.  cã thÓ: - ViÕt - Tranh Hoạt động 4: Tổng kết và đánh giá kết quả - Gv: nhận xét hoạt động - Nghe cña häc sinh. - Giải đáp thắc mắc - Nªu th¾c m¾c Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - HÖ thèng kiªn thøc c¬ b¶n - Nh¾c l¹i - Y/c häc sinh t×m hiÓu thªm - Nghe – t×m hiÓu mét sè danh lam th¾ng c¶nh ở địa phơng.. KiÕn thøc. I – Mục đích yêu cầu, nội dung vµ ý nghÜa cña bµi ch ¬ng trình địa phơng. - Liên hệ kiến thức đã học với nh÷ng hiÓu biÕt vÒ quª h¬ng (yªu c¶nh vËt, con ngêi) - Gắn kết các kiến thức đã học với vấn đề đang đặt ra (bảo vệ m«i trêng) n¬i ®ang sèng. - Sèng hoµ nhËp víi m«I trêng, cã ý thøc b¶o vÖ gi÷ g×n v¨n ho¸ địa phơng..

(221)

Giao an Ngu van 6 Hoc ki 1

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về