GIAO AN BAN TAY NAN BOT LOP 1 TNXH BAI CAY RAU

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 4: Baøi:. Tự nhiên xã hội. Caây rau. I .MUÏC TIEÂU : *Giuùp hoïc sinh bieát : - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau. - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của rau. - Giaùo duïc HS chaêm soùc vaø baûo veä caây rau. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV và HS đem các cây rau đến lớp. -Hình caây rau . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : T/g Hoạt động dạy 1’ 4’. 20’. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Tiết trước ôn tập nên tiết này cô không kiểm tra baøi cuõ. - GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS. - GV nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới : a. Giới thiệu bài : Để biết được cây rau gồm bộ phận nào và ích lợi của cây rau như thế nào đến sức khoẻ của chúng ta. Hôm nay cô cùng các em tìm hieåu qua baøi caây rau. GV ghi baûng. b. Dạy bài mới : Hoát động 1 : Tìm hiểu các bộ phận chính của cây rau . Bước 1 : Tình huoáng xuaát phaùt. -GV cho HS lần lượt kể tên một số cây rau mà em biết . + GV nêu : Các cây hoa rất khác nhau , đa dạng về đặc điểm bên ngoài như màu sắc , hình dạng , kích thước . . . nhưng các cây rau đều có chung về mặt cấu tạo – Vậy cấu tạo của cây rau gồm những bộ phận chính nào? Bước 2 : Nêu ý kiến ban đầu của HS. -Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hình vẽ về cây rau .. Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi. Đề xuất các câu hỏi và phương án tìm tòi : + GV cho HS làm việc theo nhóm 4 . + GV chốt lại các câu hỏi của các nhóm : Nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học : - Cây rau có nhiều hoa không ? -Cây rau có nhiều bông hoa hay ít bông hoa ? - Cây rau có nhiều rễ không ?. Hoạt động học -Lớp hát. - HS để dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra.. + HS lần lượt kể tên một số cây hoa mà mình biết .. + HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tìm tòi , khám phá . + HS làm việc cá nhân thông qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa – ghi lại những hiểu biết của mình về các bộ phận chính của cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm ( HS có thể viết hoặc vẽ hình ) . + HS làm việc theo nhóm 4 : Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về cấu tạo của một cây hoa . + Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu hỏi về cấu tạo của cây hoa ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Lá cây rau có gai không ? Bước 4 : Đề xuất các thí nghiệm nghiên cứu: -Thực hiện phương án tìm tòi , khám phá . + GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tòi , khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3 . Bước 5 : Trình bày kết quả thảo luận. + GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát , thảo luận . Bước 6: Kết luận , rút ra kiến thức . + GV cho HS vẽ các bộ phận chính của một cây rau . + GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu . + GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây rau .. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK . * Muïc ñích : + Học sinh biết đặt và trả lời câu hỏi theo các hình trong SGK . + Biết lợi ích của việc ăn rau . Và sự cần thiết phải rửa sạch rau trước khi ăn . * Caùch tieán haønh : * Bước 1 :Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. - Quan sát và trả lời câu hỏi trong SGK . * Bước 2 : Kiểm tra kết quả của hoạt động . - GV yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp. * Bước 3 : Hoạt động cả lớp. - GV neâu caâu hoûi: + Các em thường ăn loại rau nào? + Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phải laøm gì? + Vì sao chúng ta phải thường xuyên ăn rau? ð Keát luaän : - Ăn rau có lợi cho sức khoẻ . Giúp ta tránh táo boùn , traùnh bò chaûy maùu chaân raêng . - Rau được trồng ở trong vườn ,ngoài ruộng nên dính nhiều buị bẩn , và còn được bón phân.... Kể cả chất độc do thuốc trừ sâu, thuốc kích thích … Vì vậy, Ta cần trồng rau sạch và rửa rau trước khi aên . - Giáo dục HS: Ta trồng rau sạch là ta đã góp phần bảo vệ môi trường. * Hoạt động 3 : Trò chơi :” Đố bạn rau gì? ”. + Các nhóm quan sát cây hoa và thảo luận các câu hỏi ở bước 3 . + Đại diện các nhóm trình bày kết luận về cấu tạo của cây rau. + HS vẽ và mô tả lại các bộ phận chính của một cây rau vào vở ghi chép thí nghiệm . + HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không ? + 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây rau.. * Chia nhoùm 2 em quan saùt tranh vaø traû lời câu hỏi . -Một số cặp lên hỏi và trả lời. -HS trả lời. - Rửa sạch rau ngâm nước muối . - Rửa sạch rau trước khi ăn . -Coù nhieàu chaát boå, giuùp traùnh chaûy maùu chaân raêng .. - HS thi nhau thực hiện trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Mục đích : HS củng cố về sự hiểu biết cây rau mà em đã học . * Caùch tieán haønh : - GV yêu cầu mỗi tổ cử một bạn lên chơi và cầm theo khăn sạch để bịt mắt. - GV ñöa cho moãi em moät caây rau vaø yeâu caàu các em đoán xem đó là cây gì? 3’. 4. Cuûng coá : - Khi aên rau ta caàn chuù yù ñieàu gì ? - Vì sao chúng ta cần phải thường xuyên ăn rau 2’ xanh ? 5. Nhaän xeùt , daën doø : - GV tổng kết tiết học, tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập cao, nhắc nhở những HS ít chuù yù . - Về nhà thường xuyên ăn rau, khi ăn rau phải rửa sạch . *Ruùt kinh nghieäm boå sung:. - Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp. -HS dùng tay sờ và có thể ngắt lá để ngửi, đoán xem đó là cây rau gì? Ai đoán nhanh và đúng là thắng cuộc. -Cần rửa sạch rau trước khi ăn . - Ăn rau có lợi cho sức khoẻ . Giúp ta traùnh taùo boùn , traùnh bò chaûy maùu chaân raêng ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>