Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

DS 7 T 41 TUAN 19

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (91.65 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 19 Tiết: 41. Ngày Soạn: 01 / 01 / 2016 Ngày dạy: 04 / 01 / 2016. Chương III: THỐNG KÊ §1. THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS được làm quen với bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra. Biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra. Hiểu được ý nghĩa của cụm từ “các giá trị của dấu hiệu” và “số các giá trị khác nhau của dấu hiệu” làm quen với khái niệm tần số của một giá trị. - Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. 2. Kĩ năng: - Biết lập bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra. 3. Thái độ: - Có ý thức thu thập số liệu ở thôn buôn như: số con trong một gia đình,... II. CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài ở nhà III. PHƯƠNG PHÁP: Đặt và giải quyết vấn đề, gợi mở. IV. TIẾN TRÌNH: 1. Ổn định lớp: (1’) 7A2:....................................................................................................... 2. Kiểm tra bài cũ: (2’) GV giới thiệu nội dung của chương 3 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (12’). HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GV giới thiệu bảng thống HS chú ý theo dõi và kê số cây trồng được của các lớp đọc trong SGK. như SGK. GV giới thiệu cho HS biết việc lập bảng trên được gọi là thu thập số liệu và bảng trên gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu.. HS chú ý theo dõi.. GV cho HS lập bảng HS lập bảng thống kê thống kê số con trong một gia ban đầu. đình hoặc số lượng HS khá trong mỗi lớp của trường THCS Liêng Trang … HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI BẢNG 1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu: STT 1. Lớp 7A1. Số cây trồng được 35. 2. 7A2. 30. 3. 7A3. 28. 4. 7A4. 30. 5. 8A1. 30. 6. 8A2. 35. 7. 8A3. 28. 8 …. 8A4 …. 30 …. GHI BẢNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: (10’) Nội dung điều tra ở bảng Thống kê số cây trồng 1 là gì? của mỗi lớp. GV giới thiệu thế nào là HS chú ý theo dõi. dấu hiệu và đơn vị điều tra. GV cho VD. Bảng 1 có bao nhiêu đơn 20 đơn vị điều tra. vị điều tra? GV giới thiệu như thế HS chú ý theo dõi. nào là giá trị của dấu hiệu. Chú ý các giá trị có thể giống nhau. GV giới thiệu dãy giá trị của dấu hiệu HS chú ý theo dõi Bảng 1 có bao nhiêu giá 20 giá trị trị của dấu hiệu HS đọc các giá trị đó. 2. Dấu hiệu: - Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu. Kí hiệu: X, Y , Z … VD: Ở bảng 1, số cây trồng được của mỗi lớp là dấu hiệu và mỗi lớp gọi là đơn vị điều tra.. Hoạt động 3: (12’) Trong bảng 1 có bao nhiêu số khác nhau ở cột số cây trồng? Đó là những số nào? Có bao nhiêu lớp trồng được 30 cây? 28 cây? 35 cây? 50 cây? GV giới thiệu như thế nào gọi là tần số của giá trị. Trong dãy giá trị của dấu hiệu ở bảng 1 có bao nhiêu giá trị khác nhau? Hãy viết các giá trị khác nhau đó cùng tần số của chúng.. 3. Tần số của mỗi giá trị:. - Các số 35, 30, 28, 30 … được gọi là các giá trị của dấu hiệu. Kí hiệu là N. Có 4 số khác nhau 28, 30, 35 và 50 8 lớp 2 lớp 7 lớp 3 lớp HS chú ý theo dõi. 4 giá tri khác nhau. Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu gọi là tần số của giá trị đó.. HS trả lời.. 4. Củng Cố: (6’) - GV cho HS làm bài tập 1 5. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - Làm các bài tập 2, 3. 6. Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×