hop to lan 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.32 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

HỌP TỔ CHUYÊN MÔN

( Lần: 9)

- Thời gian: 10h 40 ngày 30/12/2015
- Địa điểm: Văn phòng.

- Thành phần: Gv tổ XH
- Chủ trì: đ/c Điểm.

- Vắng:………

NỘI DUNG

I. Đánh giá công tác HKI:

1. Thực hiện nề nếp, ngày giờ công:

- Ưu điểm:

+ GV thực hiện nghiêm túc ngày giờ cơng. Nghỉ dạy có báo trước để TT và BGH phân công
GV dạy thay.

+ GV thực hiện chào cờ nghiêm túc đúng theo qui định.
+ GV thực hiện đồng phục đúng qui định.

- Hạn chế:

+ GV nghỉ dạy nhiều khó sắp xếp phân cơng GV dạy thay ( GV chế độ bệnh, tập huấn, chấm
HG, …)

+ GV dạy thay còn quên tiết: N.Hiền( 1 lần), Diệp( 1 lần).
2. Thực hiện hội họp, báo cáo:

- Ưu điểm:

+ Đa số GV thực hiện hội họp nghiêm túc, đúng giờ.
+ GV thực hiện tương đối đầy đủ, chính xác các báo cáo.

3. Thực hiện chuyên đề:

- Ưu điểm:

+ Tổ thực hiện được 1 chun đề cho 5 mơn.

+ Nhìn chung GV thực hiện khá nghiêm túc việc thực hiện CĐ.
+ KT CĐ được 3 tiết ở HKI.

- Hạn chế:

+ Việc kiểm tra thực hiện CĐ của GV còn hạn chế chưa kiểm tra hết các môn trong tổ.

4. Công tác thanh, kiểm tra, dự giờ:

- Ưu điểm:

+ Tổ thực hiện kiểm tra đột xuất sự chuẩn bị của GV khi lên lớp được 5 lần. GV thực hiện
nghiêm túc, đầy đủ các loại HSSS khi lên lớp, thực hiện đúng chương trình, có sử dụng ĐDDH theo
lịch báo giảng…

+ Kiểm tra HSSS của GV trong tổ: GV thực hiện đầy đủ các loại HSSS theo qui định.
+ Kiểm tra qui chế điểm: 2 lần. Đa số GV thực hiện vào điểm theo qui định.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Kiểm tra đột xuất sự chuẩn bị của GV khi lên lớp được 5 lần nhưng chỉ ở 2 GV.
+ GV cập nhật điểm cịn chậm trễ: mơn GDCD- Nghĩa( do đi công tác nhiều ).

5. Việc sử dụng ĐDDH của GV:

- Ưu điểm:

+ GV trong thực hiện sử dụng ĐDDH trong các tiết dạy HKI được 812 tiết. Nhìn chung việc sử
dụng ĐDDH- TBDH phù hợp với nội dung bài học, hình ảnh rõ, đẹp, thu hút học sinh. Học sinh tiếp
thu bài tốt hơn. Rèn kĩ năng khai thác nội dung, kiến thức từ tranh ảnh…

- Hạn chế:

+ Việc sử dụng ĐDDH trong các tiết dạy của GV nhiều nhưng chỉ tập trung ở một số môn :
môn Nhạc, Địa, MT mơn ít sử dụng nhất: Sử ( 26 tiết).

+ ĐDDH tự làm: 8 cái nhưng chất lượng chưa cao, chưa có mơ hình, mới chỉ dừng lại ở việc
làm tranh,ảnh... Còn GV chưa làm ĐDDH: N.Hiền.

6. Việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy :

- Ưu điểm:

+ GV trong thực hiện sử dụng ƯDCNTT trong các tiết dạy HKI được 79 tiết. GV sử dụng
nhiều: N.Hiền( 25 tiết), Diệp( 18 tiết), Điểm( 16 tiết), Lê( 20 tiết).

+ Hình ảnh phong phú, sinh động, thu hút, lôi cuốn sự chú ý, tập trung của học sinh, kích thích
sự tị mò và hứng thú của học sinh trong học tập.

+ GV tiết kiệm được thời gian khi giảng dạy, dành nhiều thời gian hơn cho luyện tập, thực

hành…

- Hạn chế:

+ Còn GV chưa ƯDCNTT trong giảng dạy: Nghĩa

7. Phụ đạo học sinh yếu:
- Ưu điểm:

+ GV có sự quan tâm đến HS yếu bộ mơn trong q trình học.
- Hạn chế:

+ GV chưa có báo cáo số liệu cụ thể HS yếu cho TT và sự tiến bộ của HS qua từng tháng.
+ TT chưa kiểm tra chất lượng phụ đạo hs yếu của GV.

8. Bồi dưỡng HSG :
- Ưu điểm:

+ GV thực hiện nghiêm túc bổi dưỡng HSG các mơn. Kết quả: - Mơn Sử, GDCD đều có HSG
huyện.

- Hạn chế:

+ Chất lượng HS giỏi chưa cao.( mỗi mơn chỉ có 1 HS đạt giải kk). Mơn Địa khơng có HS tham
gia bồi dưỡng.

9. Cơng tác chủ nhiệm:

- Ưu điểm:

+ GVCN luôn theo sát lớp chủ nhiệm và sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
+ Quản lí lớp khá tốt, khơng có lớp CN đứng ở thứ hạng cuối của trường.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ GVCN chưa theo dõi sát các hoạt động phong trào lớp chủ nhiệm dẫn đến GVCN bị hạ bậc
thi đua do không tham gia phong trào kế hoạch nhỏ: lớp 8a5(t.Nghĩa), 9a2( c.Thanh).

+ Khơng có lớp chủ nhiệm xếp thi đua ở thứ hạng cao của trường.

10. Công tác phổ cập:

- Thực hiện hồn thành cơng tác phổ cập theo qui định.

11. Cơng tác khác:

- GV tham gia đầy đủ, hoàn thành tốt các phong trào của trường, ngành và Đội đề ra.
II. Thông qua kết quả họp xét thi đua HKI của HĐ thi đua nhà trường:

- HĐ thống nhất xếp loại ở tổ:

+ Loại A: 5 GV- N.Hiền, Lê, Điểm, V.Hiền, Diệp.
+ Loại B: 3 GV- Thanh, Nghĩa, L.Hiền.

III. Phương hướng HKII:

- GV trong tổ khắc phục những hạn chế ở HKI, phát huy những mặt mạnh để HKII hoàn thành tốt
mọi nhiệm vụ được giao.

1. Thực hiện nề nếp, ngày giờ công:

- Thực hiện nghiêm túc đồng phục qui định của trường, ngày giờ công, đeo thẻ công chức đúng

theo qui định.

- Hạn chế nghỉ vì việc riêng, sắp xếp, bố trí đổi tiết cho GV khác.
- Thực hiện chào cờ nghiêm túc theo qui định của trường.

2. Thực hiện hội họp, báo cáo:

- GV thực hiện hội họp đầy đủ, nghiêm túc, đúng giờ.

- Các báo cáo thực hiện đầy đủ, chính xác , kiểm tra kĩ trước khi nộp cho TT.

3. Thực hiện chuyên đề:

- Tổ kiểm tra việc thực hiện chuyên đề 1 của GV.

- Tổ bàn bạc và thực hiện 2 chuyên đề ở HKII theo hướng dẫn của Sở dành cho tất cả 5 môn
trong tổ.

- TT theo dõi, bám sát việc thực hiện CĐ. Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề của GV.

4. Công tác thanh, kiểm tra, dự giờ:

- Tăng cường công tác thanh, kiểm tra CM: HSSS, sử dụng ĐDDH, qui chế điểm. Dự giờ đột
xuất. Dự giờ rút kinh nghiệm cho Gv, lên kế hoạch dự giờ, đề nghị GV bộ môn sắp xếp dự đúng theo
qui định.

- Kiểm tra ,nhắc nhở thường xuyên việc thực hiện qui chế điểm của GV: 1 lần/ tháng.

5. Việc sử dụng ĐDDH của GV:

- GV tăng cường việc sử dụng và làm ĐDDH trong các tiết dạy đảm bảo chất lượng, tính thẩm
mĩ.

- TT kiểm tra chất lượng việc làm ĐDDH của GV.

6. Việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy :

- GV tăng cường sử dụng ƯDCNTT trong các tiết dạy.GV soạn ít nhất 1 tiết/HKII

7. Phụ đạo học sinh yếu:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV báo cáo HS có tiến bộ từng tháng qua báo cáo tháng.

8. Bồi dưỡng HSG :

- GV tiếp tục bồi dưỡng HSG vòng tỉnh theo kế hoạch.

- GV thực hiện nghiêm túc việc phát hiện và bồi dưỡng HSG các môn lớp 8 để tạo nguồn cho
năm học sau đạt kết quả cao hơn.