Tuan 32 33 34 Dao duc dia phuong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp 4.Tuần 32. Thứ………. ngày…….. tháng…… năm 200…. BÀI: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TÌM HIỂU VỆ SINH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu: HS hiểu rõ tình hình VSMT ở địa phương nơi mình ở - Biết nêu những việc làm tích cực để giữ gìn VS môi trường ở địa phương - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường ở nơi mình ở. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy và học: Thời gian. 3'. Nội dung. 1. KTBC. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Yêu cầu các tổ trưởng báo cao Các tổ trưởng b/c việc tìm hiểu về VSMT ở địa phương - GV nhận xét chung. 30'. 2. Bài mới a) gt bài. - GV nêu mđ, y/c và ghi bảng tên HS ghi vở. b) HĐ1: nhận bài. HSTL, cử 1 bạn ghi ý. xét về VSMT - GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu kiến nhận xét ở địa phương. cầu HSTL và nêu nhận xét chung về VSMT ở địa phương. Đại diện 3 nhóm nêu. - Mời đại diện 3 nhóm TB kết quả thảo luận - GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung => GV kết luận chung về tình hình VSMT ở địa phương - GV cho HS liên hệ đến VSMT ở gia đình mình. HS tự liên hệ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV nhận xét c) HĐ2: Làm - Yêu cầu HSTL theo nhóm đôi và HS làm BT vào phiếu BT ở phiếu ht. làm BT vào phiếu ht - Nội dung bài tập như sau: - Hãy đánh dấu + vào ô trống trước v đúng + : Thả chó rông ngoài đường + : Thu gom rác vào một nơi qđ + : Phải có hệ thống cống dẫn nguồn thải của mỗi gia đình + : Vứt rác ra ngoài đường phố + : Nên tổng VS đường làng, ngõ phố vào ngày cuối tuần - Gọi đại diện 1 nhóm lên chữa bài - GV kđ ý đúng, yêu cầu HS giải thích lí do. 1HS chữa bài nhận xét, đối chiếu. d) HĐ3: Xử lý - GV treo bảng phụ ghi các tình tình huống. huống sau: TH1: Bác hàng xóm cạnh nhà em 2  3 đọc các tình thường thả chó cho nó đi vệ sinh tự huống do. Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì? TH2: Các bạn HS ở trường thường ăn quà trước cổng trường và vứt rác bừa bãi ngay ở cổng trường. Nếu em ở đó em sẽ làm gì? - Yêu cầu HSTL nhóm 4, sắm vai HSTL, đóng vai và xử lý t/h - Gọi HS thể hiện trước lớp  GV nhận xét tuyên dương + Việc làm của các bạn thể hiện HSTL điều gì?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> => GV chốt và nhắc nhở HS có ý 3Củng cố-Dặn dò. 2'. thức giữ VSMT chung - Nhận xét giờ học. PHÒNG GD VÀ ĐT QUẬN HOÀNG MAI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY. TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN MAI. MÔN: ĐẠO ĐỨC. Lớp 4. TUẦN: 33. Thứ………. ngày…….. tháng…… năm 20…. BÀI: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TÌM HIỂU VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG I. Mục tiêu: - Giúp HS hiểu và nắm được các biển báo giao thông đường bộ và biết giữ an toàn giao thông khi đi bộ II. Chuẩn bị: - Các tấm bìa có vẽ các biển báo giao thông đường bộ III. Hoạt động dạy và học: Thời gian. 1'. Nội dung. 1. gt bài. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV nêu mục đích , yêu cầu và ghi HS ghi vở bảng tên bài. 2. Bài mới a) HĐ1: Nhận - GV chia lớp thành các nhóm 6, HS thảo luận nhóm biết các biển giao cho các nhóm những tấm bìa 6, cử 1 thư kí ghi tên báo GT đường biển báo giới thiệu bộ. biển báo. - Yêu cầu các nhóm thảo luận và nêu nội dung các biển báo đó - GV yêu cầu đại diện các nhóm Đại diện các nhóm trinh bày. TB giới thiệu về từng biển báo nhận xét. - GV cho cả lớp nhận xét - GV nhận xét và cho điểm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV hỏi:. HSTL. + Trong các biển báo đó, đâu là nhận xét, bổ sung biển báo nguy hiểm, đâu là biển báo chỉ dẫn. HS nêu. - Nêu đặc điểm của biển báo nguy hiểm?. HS nêu. - Đặc điểm của biển báo chỉ dẫn là gì? => GV chốt và lưu ý HS cần ghi nhớ b) HĐ2: Bày - GV chia ra các ý kiến, yêu cầu HS HS lắng nghe và bày tỏ ý kiến. bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ  tỏ ý kiến giới thiệu - GV lần lượt đọc các ý kiến sau:. giới thiệu lí do. + Đi trên vỉa hè, không đùa nghịch, chảy nhảy + Đi hàng ngang 3 hoặc 4 người trên đường + Phải đi sát lề đường + Nắm tay nhau chạy qua đường + Không cần nhìn biển báo giao thông + Khi sang đường cần quan sát kĩ xe cộ ở trên đường => GV hỏi:. HSTL. - Để đảm bảo an toàn giao thông khi nhận xét, bổ sung đi trên đường con cần ghi nhớ điều gì? 2'. => GV chốt kiến thức 3. Củng cố - - Nhận xét giờ học Dặn dò. Bài sau: Dành cho địa phương (2).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PHÒNG GD VÀ ĐT QUẬN HOÀNG MAI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY. TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN MAI. MÔN: ĐẠO ĐỨC. Lớp 4. TUẦN: 34. Thứ………. ngày…….. tháng…… năm 20…. BÀI: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TÌM HIỂU VỀ QUYỀN CỦA TRẺ EM I. Mục tiêu: - Giúp HS nắm được về các quyền của trẻ em II. Chuẩn bị: III. Hoạt động dạy và học: Thời gian. 3'. Nội dung. 1. KTBC. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Khi đi xe đạp trên đường phố còn HSTL phải đi ntn? - Để đảm bảo An toàn giao thông khi đi trên đường con cần ghi nhớ điều gì? - GV nhận xét. 3'0. 2. Bài mới a) gt bài. - GV nêu mục đích, yêu cầu và ghi HS ghi vở. b) HĐ1: LV bảng tên bài theo cặp. - GV treo bảng phụ, ghi các quyền trẻ em. HS đọc. - Yêu cầu HS đọc thầm các điều luật và nói cho nhau biết về nội dung từng điều luật. 1 số HS nêu. - Gọi đại diện 1 số HS nêu nội dung từng điều luật - GV hỏi: + Qua việc tìm hiểu các điều luật trên các con cho cô biết trẻ em có. HSTL.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> những quyền gì? => GV chốt: Trẻ em có quyền được bảo vệ, chăm sóc, giáo dục có quyền vui chơi, giải trí lành mạnh phù hợp với lứa tuổi, quyền được có mức sống thích cho sự phát triển thể chất, trí tuệ, tình cảm và đạo đức. c) HĐ2: Làm - GV yêu cầu HS làm bài tập sau: HSTL nhóm đôi và BT ở phiếu. Đánh dấu (+) vào ý đúng thể hiện làm bài quyền trẻ em + : Trẻ em chỉ có quyền được học tập + : Có quyền tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật + : Có quyền sống tự do, làm việc theo ý thích + : Có quyền được xác hội qtâm + : Trẻ em phải làm việc để tự kiếm sống? + : Có quyền được bảo vệ, không phải làm những công việc tổn hại đến sức khoẻ - Gọi 1HS lên chữa bài và gt lý do + Vì sao những ý này không thể hiện đúng quyền trẻ em. 1HS. chữa. bài,. gthích. + Tại sao những ý này không thể hiện đúng quyền trẻ em? => GV khẳng định và hỏi: BT này giúp các con hiểu điều gì? c HĐ3: Tự liên - GV cho HS liên hệ hệ bản thân. + Hiện nay con đã được hưởng HS tự liên hệ bản.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> những quyền gì? - Đã lần nào con bị người lớn xâm phạm đến quyền mà con được hưởng không? - Điều đó thể hiện ở những việc làm nào? 2'. => GV chốt về quyền trẻ em 3. Củng cố - - Nhận xét giờ học Dặn dò. Bài sau: Ôn tập. thân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span>