Bao cao so ket HKI va Phuong huong HKII Vat ly 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HÓC MÔN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hóc Môn, ngày 5 tháng 01 năm 2016. BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm học 2015 - 2016 BỘ MÔN: VẬT LÝ I.- Tình hình chung: 1. Tình hình nhân sự chuyên viên phụ trách bộ môn – giáo viên mạng lưới:. TT. Họ và tên. 1 Đỗ Thành Nhơn 2 Trần Công Nghĩa. Chức Văn bằng Năm vào vụ cao nhất Ngành. P.HT P.HT. ĐHSP ĐHSP. Công tác kiêm nhiệm. ĐTDĐ 0908373959 0987109078. 1988 2004. 2. Tình hình giáo viên bộ môn: Cân đối TT. Trường THCS. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13. Nguyễn An Khương Thị Trấn Tam Đông 1 Lý Chính Thắng1 Trung Mỹ Tây 1 Đông Thạnh Nguyễn Hồng Đào Đặng Công Bỉnh Đỗ Văn Dậy Phan Công Hớn Tân Xuân Xuân Thới Thượng Tố Ký Tổng cộng. Tổng số GV Nam 1 0 2 0 0 0 2 1 0 1 0 1 2 10. Trình độ chuyên môn. Thừa Thiếu Trên ĐH. Nữ 3 1 3 1 4 4 6 1 1 3 3 4 4 3 40 1. Đại học 4 1 2 4 4 6 3 0 3 4 4 4 4 43. Cao Khác đẳng 0 0 3 0 0 0 0 2 0 0 0 1 1 7. II.- Hoạt động chuyên môn. 1. Tình hình thực hiện chương trình. (Các hoat động chủ yếu đã làm được; những biện pháp đã thực hiện có hiệu quả tốt, những khó khăn, vướng mắc cần tiếp tục giải quyết, kết quả, bài học kinh nghiệm ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Thực hiện chương trình SGK lớp 6, 7, 8, 9. Thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng, giảm tải. + Các trường tổ thực hiện giảng dạy đúng theo PPCT của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT theo chuẩn kiến thức kĩ năng. Thực hiện nội dung giảm tải theo đúng quy định. + Tình hình sử dụng tại liệu dạy và học Vật lý ở các khối lớp 6, 7, 8, 9: 100% các trường sử dụng; Nghiêm túc và đúng theo phân phối chương trình của sở ban hành. Ban giám hiệu các trường đều đã quan tâm và dự giờ để giúp đỡ giáo viên tổ chức thao giảng khối lớp ở các trường là 20 tiết. Các trường đã cung cấp đầy đủ thiết bị dạy học tối thiểu để giáo viên giảng dạy, ngoài ra giáo viên còn làm thêm đồ dùng dạy học. - Tình hình tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh. Công tác triển khai các hoạt động chuyên môn, xây dựng kế hoạch năm học bộ môn, ... Kiểm tra đồng loạt ở tất cả các khối theo đề của của trường theo đúng PPCT Tổ chấm trả bài kiểm tra, vào điểm đúng theo quy chế chuyên môn. Kiểm tra học kỳ 6,7,8, 9 theo đề chung của phòng GD&ĐT. * Đổi mới phương pháp dạy học: Bài soạn : - Việc soạn bài ở các trường các giáo viên đều có những bổ sung trong giáo án sao cho phù hợp với tình hình học tập và khả năng tiếp thu của học sinh. - Sử dụng giáo án tự sọan theo tài liệu tham khảo lớp 6 , 7, 8, 9. - Sau mỗi bài dạy GV đều hướng dẫn cho HS vẽ sơ đồ tư duy. Thực hành: Nhìn chung các trường có thực hiện đủ các tiết thực hành theo quy định mặc dù phòng bộ môn, phòng thực hành thiếu phải đem lên lớp làm. Hiệu quả đạt: 100 % có tiến bộ so với các năm trước Lớp Số tiết TH theo qui định Số tiết TH thực hiện được. 6 1 1. 7 1 1. 8 1 1. 9 2 2. * Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu: - Tổ chức bồi dưỡng học sinh cấp huyện khối 9 với học sinh tham gia và có 32 học sinh đạt giải và 24 hs bồi dưỡng thi cấp thành phố. - Các trường có tổ chức phụ đạo học sinh yếu trái buổi nhưng vẫn còn gặp nhiều khó khăn do thiếu phòng để bồi dưỡng, học sinh yếu thường lười đến lớp học * Những khó khăn khi thực hiện chương trình: - Áp dụng sách tài liệu dạy và học Vật lý THCS mới cho khối 6-7-8-9 có nhiều nội dung, hình ảnh trong sách nhưng không có ĐDDH tương ứng kèm theo cho GV - Sách Tài Liệu Vật Lý THCS đang sử dụng có nhiều điều chưa phù hợp với tình hình HS cũng như CSVC của một số trường. - Các trường chưa có phòng bộ môn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Thời gian luyện tập không có nhất là khối 6,8 (bài tập nhiều nhưng không có tiết luyện tập); riêng khối 9 bài tập khó nhiều, ít bài tập dạng cơ bản phải soạn thêm. 2. Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy và học. Tổ chức các hoạt động báo cáo chuyên đề, hội thảo, hội thi, hội giảng, tham quan học tập. Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ,… (Hình thức tổ chức, nơi tổ chức, thời gian, số giáo viên tham gia, đánh giá kết quả).. Trường. a.Chuyên đề:  Cấp Huyện: 2 Tên giáo viên. Ngày. Tên chuyên đề “Vấn đề đổi mới sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học” “Sinh hoạt chuyên môn trên trang thông tin trường học kết nối” “Cách dùng đồng hồ đa năng để đo diện trở vật dẫn” “Dùng phần mềm Crocodile physics thực hiện thí nghiệm ảo và vẽ đồ thị”. BDGD. Đỗ Thành Nhơn Trần Công Nghĩa. 14/10/2015. THCS Trung Nguyễn An Khương. Phan Thanh Tùng. 25/11/2015. Số người dự 50. Đánh giá. 50. Tốt. Tốt.  Cấp trường: 5/13 trường có chuyên đề Trường. Tên giáo viên. Ngày. Tên chuyên đề. Số người dự 5. THCS Nguyễn An Khương. Phan Thanh Tùng. 24/11/2015. “Cách dùng đồng hồ đa năng đo điện trở của một vật dẫn & dùng phần mềm Corodile physics thực hiện thí nghiệm ảo và vẽ đồ thị”. THCS Trung Mỹ Tây 1 THCS Nguyễn Hồng Đào THCS Phan Công Hớn. Đoàn Thị Mỹ Hoa. 25/10/2015. Sử dụng phần mềm activspire vào bài giảng vật lý. 4. Phan Thị Yến Trinh. 21/10/2015. Điện năng và cuộc sống. 4. Hoàng Thị Ánh Ngọc. 17/11/2015. 7. THCS Tô Ký. Giang Hữu Tiền. 18/12/2015. Tầm quan trọng của tổ chức hoạt động nhóm trong việc học môn Vật Lý Dạy học vật lý theo chủ đề hướng tới phát triển năng lực. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> học sinh trung học cơ sở. b.Thao giảng  Huyện: 2 tiết ST T. HỌ VÀ TÊN GV. 1. Nguyễn Thị Thanh Thảo. 2. Lê Thị Đạt. NGÀY THỰC HIỆN. TRƯỜNG. SỐ NGƯ ỜI DỰ. TĐ1. 14/10/2015. 50. TMT1. 25/11/2015. 50. TÊN BÀI THAO GIẢNG. KẾT QỦA. Chủ đề: “Điện năng và môi trường” Máy cơ đơn giản”. Ghi chú. Giỏi Giỏi.  Trường: 20 tiết Trường NAK TT. Số tiết. 2. 1. TĐ1. LCT1 TMT1 ĐT NHĐ ĐCB ĐVD PCH TX XTT TKÝ. 2. 2. 2. 2. 1. 0. 2. 1. 2. 0. 3. 3. Hoạt động ngoại khóa, giáo dục hướng nghiệp – phân luồng học sinh, hoạt động ngoài giờ lên lớp Không 4. Công tác bồi dưỡng giáo viên, tổ chức hội thi, tổ chức làm đồ dùng dạy học + Tập huấn và bồi dưỡng giáo viên sử dụng phần mềm Crocodile physics tham gia hội thi khéo tay kỹ thuật tại trường THCS Trung Mỹ Tây 1 + Lập kế hoạch Tổ chức «Học sinh nghiên cứu khoa học » cấp huyện. + Giáo viên thường xuyên tham khảo tài liệu để nâng cao chuyên môn. Tự trang bị thêm sách tham khảo cho bản thân. + Giáo viên tham gia học tập chính trị đầy đủ; tự học BDTX theo các mục đã đăng ký ở từng trường . 5. Tham gia các hoạt động của Phòng GDĐT, của Sở GDĐT. Các thành viên trong tổ bộ môn tham gia nghiêm túc các buổi sinh hoạt chuyên môn ở Sở GD&ĐT, tham gia đầy đủ các buổi họp, các Hội thi và hoạt động chuyên môn của Hội đồng bộ môn theo sự điều động của Phòng GD&ĐT, của Sở GD&ĐT III.- Thống kê kết quả xếp loại học lực. 1. Thống kê điểm kiểm tra học kì I của bộ môn - Toàn quận, huyện. Khối. Tổng số HS. Lớp 6. 6631. Giỏi SL 1790. Khá. Trung bình % SL % SL % 26,99 1323 19,95 1534 23,13. Yếu SL 849. Kém. % SL % 12,80 1135 17,12.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Tổng cộng. 6417 5237 4495 22780. 2411 932 1884 7017. 37,57 17,80 41,91 30,80. 1740 1341 1340 5744. 27,12 1440 22,44 495 7,71 331 25,61 1883 35,96 667 12,74 413 29,81 754 16,77 279 6,21 238 25,22 5611 24,63 2290 10,05 2117. 5,16 7,89 5,29 9,29. - Học sinh nữ. Khối Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Tổng cộng. T.số Giỏi Khá Trung bình Yếu HS SL % SL % SL % SL % NỮ 3198 999 31,24 774 24,20 672 21,01 356 11,13 3077 1262 41,01 880 28,60 639 20,77 194 6,30 2605 468 17,97 754 28,94 836 32,09 330 12,67 2225 1047 47,06 625 28,09 327 14,70 136 6,11 11105 3776 34,00 3033 27,31 2474 22,28 1016 9,15. Kém SL. %. 421 109 222 97 849. 13,16 3,54 8,52 4,36 7,65. 2. Thống kê kết quả xếp loại học lực học kì I của bộ môn - Toàn quận, huyện. Khối. Tổng số HS. Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Tổng cộng. 6631 6417 5237 4495 22780. Giỏi SL 2167 2251 1221 1793 7432. Khá. % 32,68 35,08 23,31 39,89 32,63. SL 1746 2138 1533 1512 6929. % 26,33 33,32 29,27 33,64 30,42. Trung bình Yếu SL % SL % 1406 21,20 819 12,35 1445 22,52 427 6,65 1610 30,74 676 12,91 781 17,37 275 6,12 5242 23,01 2197 9,64. Kém SL % 493 7,43 156 2,43 196 3,74 134 2,98 979 4,30. - Học sinh nữ. Khối Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Tổng cộng. T.số HS NỮ 3198 3077 2605 2225 11105. Giỏi SL 1233 1258 718 1082 4291. Khá %. SL. Trung bình %. SL. 38,56 897 28,05 587 40,88 1064 34,58 582 27,56 840 32,25 724 48,63 725 32,58 291 38,64 3526 31,75 2184. Yếu. Kém. %. SL. %. SL. %. 18,36 18,91 27,79 13,08 19,67. 305 132 252 85 774. 9,54 4,29 9,67 3,82 6,97. 176 42 71 42 331. 5,50 1,36 2,73 1,89 2,98. IV.- Nhận xét, đánh giá. 1. Hoạt động chung. a) Những hoạt động chung: (nêu khái quát những mặt mạnh, yếu) - Những việc đã làm được. + Tập huấn đổi mới sinh hoạt chuyên môn được tất cả giáo viên tham gia nghiêm túc. + Tổ chức dạy, học theo dự án cấp huyện: Chủ đề “Điện năng và môi trường” tại trường THCS Tam Đông 1..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Đa số các trường thực hiện đúng qui chế chuyên môn, có quan tâm đến việc dạy và sử dụng tài liệu dạy và học Vật lý, cải tiến phương pháp dạy học, các trường sinh hoạt tổ chuyên môn nội dung ngày càng đi sâu vào trọng tâm và thiết thực hơn . + Thực hiện khá tốt các chuyên đề và thao giảng nên phần nào rút ra những kinh nghiệm trong việc thay sách giáo khoa. Tất cả đều nhiệt tình, chịu khó học hỏi kinh nghiệm và làm đồ dùng dạy học bằng nguồn kinh phí của trường hoặc tự bản thân để phần nào đáp việc thực hiện phương pháp mới; + Tham gia ngoại khóa tại Đắc lắc do Sở GD&ĐT tổ chức. + Các trường thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ. - Tâm đắc nhất so với trước của bộ môn: + Tập thể GV bộ môn Vật Lý đoàn kết, tương thân, tương ái hỗ trợ đồng nghiệp, có tinh thần trách nhiệm cao, có chuyên môn vững, thực hiện tốt việc giảng dạy theo hướng đổi mới. + Tổ chuyên môn ở các trường luôn đoàn kết, trao đổi với nhau về cách thức giảng dạy, thống nhất nội dung giảng dạy để nâng dần chất lượng. Sẵn sàng giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn về chuyên môn. Đoàn kết nội bộ tốt trong tổ để hoàn thành nhiệm vụ được giao + Thực hiện nghiêm túc việc ra đề kiểm tra học kỳ 1 + Có 8 sản phẩm dự thi cấp huyện “Học sinh nghiên cứu khoa học”. + Có học sinh tham gia hội thi khéo tay kỹ thuật môn: Crocodile physics cấp huyện (2 trường THCS Nguyễn An Khương, THCS Tân Xuân), 3 học sinh dự thi cấp thành phố (ngày 31/01/2016) - Những việc chưa làm được. + Thực hiện kế hoạch dự giờ giáo viên dạy lớp còn ít do các thành viên bộ môn đều kiêm nhiệm. Tổ bộ môn ở trường còn sinh hoạt ghép với các bộ môn khác. Hội thi “Học sinh nghiên cứu khoa học” tham gia chưa đầy đủ ở các trường, chưa có sản phẩm tham gia dự thi cấp thành phố. + Chất lượng làm bài tự luận kết hợp các câu hỏi gắn với thực tiễn của học sinh chưa tốt. + Chất lượng bộ môn còn thấp, chưa đồng đều giữa các khối lớp, các trường. + SGK lý 9 kiến thức rất nhiều bài luyện tập nhiều nhưng không đủ thời gian làm hết dẫn đến học sinh bị hạn chế tiếp thu kiến thức. Nguyên nhân: + Do tổ ghép nên sinh hoạt chuyên môn còn hạn chế ảnh hưởng nhiều đến hoạt động sinh hoạt bộ môn + Tiết luyện tập còn quá ít. + Các trường chưa nhiều đến các câu hỏi gắn với thực tiễn cuộc sống, thường chú trọng nhiều đến câu hỏi lý thuyết, ý thức học tập của HS còn yếu b) Kết quả giáo dục..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đánh giá kết quả giáo dục theo mục tiêu chương trình, so sánh và phân tích kết quả đánh giá xếp loại học sinh so với năm học trước. Những mặt tốt hơn, những hạn chế cần khắc phục + Trường có tỉ lệ học sinh khá giỏi cao nhất : Khối 9: Nguyễn An Khương (99.6 %) cao hơn năm học trước 0.8 % (98.8 %) Lý Chính Thắng 1 (83.7 %) cao hơn năm học trước 6.9 % (76.8 % ) Khối 8: Nguyễn An Khương (88.9 %) thấp hơn năm học trước 5.5 % (94,4 %) Nguyễn Hồng Đào (71.5 % ) thấp hơn năm học trước 9.5 % (81% ) Khối 7: Nguyễn An Khương (96,5 % ) cao hơn năm học trước 1.8 % (94,7 %) Trung Mỹ Tây 1 (83.4 %) cao hơn năm học trước 11.1 % ( 72.3 %) Khối 6: Nguyễn An Khương (93.1 %) cao hơn năm học trước 3.9% ( 89.2 % ); Xuân Thới Thượng (71.1 %) cao hơn năm học trước 8.3 % (62.8 %) + Trường có tỉ lệ học sinh khá giỏi thấp nhất : Khối 9: Thị trấn: 36 % thấp hơn năm học trước 15.8 % (51.8 %) Khối 8: Tân Xuân: 37.6 % thấp hơn năm học trước 31.4 % (69 %) Khối 7: Tô Ký: 51.7 % thấp hơn năm học trước 7.1 % (58.8 %) Khối 6: Tố Ký: 31.7 % thấp hơn năm học trước 53.8 % (85.5 %) + Trường có tỉ lệ học sinh yếu-kém cao nhất: Khối 9: Tô Ký: 14.2 % Khối 8: Thị Trấn: 37.3 % (năm trước 18.2 %) Khối 7: Tô Ký: 25.47 % (năm trước 12.7 %) Khối 6: Tô Ký: 47.18 % (năm trước 3.1 %) + Trường có tỉ lệ học sinh yếu-kém thấp nhất : Khối 9: Nguyễn An Khương 0,0 % (năm học trước 0,0 %) Tân Xuân (1.65 % ) (năm trước 6.3 %) Khối 8: Nguyễn An Khương (1,14 %) (năm học trước1.1 %) Tam Đông1 (6.16 %) (năm học trước 5.7 %) Khối 7: Nguyễn An Khương (0.25 %) (năm học trước 0.0 %) Nguyễn Hồng Đào (3.97 % ) (năm học trước 11.4 %) Khối 6: Nguyễn An Khương (1.53 %) (năm học trước 0.5 %) Xuân Thới Thượng (10.8 %) (năm học trước 5.9 %). Cả 4 khối: (Điểm kiểm tra học kỳ môn học) + Trường có tỉ lệ học sinh điểm yếu kém cao là Thị Trấn: 39.3 % + Trường có tỉ lệ học sinh điểm yếu - kém thấp nhất Nguyễn An Khương 0,9 %; Nguyễn Hồng Đào: 13.48 % + Trường có tỉ lệ học sinh điểm giỏi thấp nhất Đặng Công Bĩnh: 17.43 % + Trường có tỉ lệ học sinh điểm giỏi cao nhất Nguyễn An Khương: 78.8 %; Nguyễn Hồng Đào: 38.82 %. Điểm kiểm tra học kỳ đạt trung bình trở lên: 80.65 %.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cả 4 khối: (Trung bình môn học) + Trường có tỉ lệ yếu kém cao là Tô Ký: 30.58 % (năm học trước 8.3 %) + Trường có tỉ lệ học sinh yếu - kém thấp nhất Nguyễn An Khương 0,7 % (năm học trước 0.4 %); Nguyễn Hồng Đào: 8.1 % (năm học trước 6.6 %) + Trường có tỉ lệ học sinh khá - giỏi thấp nhất Tô Ký: 43.4 % + Trường có tỉ lệ học sinh khá- giỏi cao nhất Nguyễn An Khương: 94,4 % (năm học trước 94,1%); Nguyễn Hồng Đào: 74.2 % (năm học trước 78.3 %) Đạt trung bình trở lên: 86.05 % so với năm học trước giảm 4.35 % (năm học trước 90.4 %) 2. Hoạt động ngoại khoá, giáo dục toàn diện. Một số trường đã tổ chức HS các khối được tham quan dã ngoại: PCH, TĐ1, ĐCB 3. Hoạt động chuyên môn. Đã đi vào nề nếp nên không biến động nhiều V.- Những kiến nghị. Không Duyệt của Phòng GD&ĐT. Chuyên viên phụ trách bộ môn/GVML. Đỗ Thành Nhơn. ỦY BAN NHÂN DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HUYỆN HÓC MÔN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tổ bộ môn Vật lý.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Số: 02 /GD-KH-TrH. Hóc môn, ngày 07 tháng 01 năm 2016. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ BỘ MÔN TRONG HỌC KỲ 2 Năm học 2015-2016 - Căn cứ vào kết hoạch năm học và những kết qủa đạt được trong học kỳ 1 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện; - Căn cứ vào các ưu điểm và những mặt mạnh đã đạt được cũng như những hạn chế thiếu sót của bộ môn trong học kỳ một vừa qua, tổ bộ môn đề ra các định hướng để hoàn thành kế hoạch đề ra trong năm học 2015-2016 như sau: 1/ - Tăng cường nhận thức chính trị, tư tưởng, hành vi, lối sống, cái tâm nhà giáo, nhà giáo gương mẫu tận tụy với nghề thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề - Tiếp tục đổi mới phương pháp trong dạy học chú trọng phương pháp dạy học theo chủ đề, dạy học theo dự án và bàn tay nặn bột. Chuẩn bị tham gia các hội thi: Dự thi dạy học tích hợp liên môn. - Giáo viên thực hiện nghiêm túc các quy chế, các quy định về chuyên môn. - Dạy đủ và đúng chương trình, không cắt xén, chú ý khắc sâu kiến thức cơ bản và rèn luyện cơ bản cho học sinh. - Giáo viên tích cực tham gia học tập chính trị đầy đủ; tự học BDTX theo các mục đã đăng ký ở từng trường 2/ Tiếp tục việc sử dụng tài liệu dạy và học Vật lý THCS, việc đổi mới phương pháp, đổi mới công tác kiểm tra đánh giá; rút kinh nghiệm các đề kiểm tra, về chấm trả bài cho học sinh, việc kiểm tra tập trung ở các trường nhất là các trường có tỉ lệ quá thấp so với bình quân của huyện tìm hiểu nguyên nhân và đề ra các biện pháp thông qua dự giờ, ra đề, chấm trả bài …..ở các đơn vị. 3/ Trường BDGD kết hợp tổ chức tập huấn: «Về thống kê, sử lý các kết quả số liệu và phân tích đề tài nghiên cứu khoa học» dự kiến tháng 2-3/2016. 4/ Tiếp tục bồi dưỡng 15 học sinh giỏi dự thi cấp thành phố vào tháng 3/2016 (trường THCS Nguyễn An Khương), tham gia tổ chức thi học sinh Giỏi bộ môn ở các khối lớp 6,7,8,9 vào tháng 3/2016. Coi và chấm thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp thành phố. 5/ Tiếp tực phát huy việc ứng dụng có hiệu qủa CNTT trong dạy học, cố gắng sử dụng bảng tương tác trong dạy học bộ môn. Tham gia xây dựng dạy học dạy theo chủ đề ở một số trường: trường THCS Đặng Công Bĩnh, trường THCS Nguyễn Hồng Đào cấp huyện. 6/ Tổ chức tham quan học tập thực tế cho giáo viên (nếu được). 7/ Tổ chức hôi thi: Vật lý vui lần 3 (nếu có)..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 8/ Kiểm tra HK2 theo đề chung (Phòng ) – 18/4/2016 đến 7/5/2016 9/ Tổng kết năm học, tham gia coi chấm thi nghề, tuyển sinh lớp 6, 10 và tốt nghiệp THPT. -. Nơi nhận:. TM. Tổ bộ môn. LĐP/GD&ĐT HT-GV Vật lý các trường THCS Lưu. Đỗ Thành Nhơn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>