Phep cong dang 143

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Toán: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3</b>
<b>* Khởi động</b>

- Phần KTBC hôm nay cô sẽ lồng vào phần bài mới

Ở những tiết học trước các em đã được học các số có 2 chữ số từ 10 đến 20.
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em cách cộng không nhớ các số trong phạm vi 20
qua bài: Phép cộng dạng 14 + 3

<b>- Cả lớp hãy thi lấy nhanh cho cơ 14 que tính</b>
? Em vừa lấy bao nhiêu que tính

? Em lấy số que tính này như thế nào? ( em lấy 1 bó chục và 4 que tính rời)
- Cơ cũng có 14 que tính gồm 1 bó chục và 4 que tính rời

<b>? Vậy 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ( HS trả lời GV viết sang bảng chục </b>
và đơn vị)

- Lấy thêm cho cơ 3 que tính nữa
- Cơ cũng lấy 3 que tính.

- 3 qt lẻ là 3 đơn vị cô ghi số 3 ở cột đơn vị.
<b>? Thêm thường là phép tính gì? </b>

- Cơ ghi dấu cộng ở giữa 2 số.

? Vậy 14 qt thêm 3 qt là bao nhiêu que tính?

<b>? Em làm như thế nào? ( C1: có 14 qt thêm 1 là 15 qt thêm 1 là 16 qt…</b>

C2: lấy 4 qt lẻ thêm 3 qt là 7 que tính. 1 bó chục với 7

qt rời là 17 qt)

? Theo em cách làm nào hay?

<b>? 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?</b>

- 17 cô viết chữ số 1 ở cột chục, chữ số 7 ở cột đơn vị

<b>? Vậy 14 que tính thêm 3 que tính ta viết bằng phép tính gì? ( 14 + 3)</b>
- GV ghi bảng: 14 + 3 =

? Em có NX gì về phép tính này? ( đây là phép cộng số có 2 chữ số cộng với số
có 1 chữ số)

<i><b>- Bây giờ cơ sẽ HD các em cách đặt tính ( cơ viết số 14 ở trên viết số 3 ở dưới </b></i>
sao cho thẳng với hàng đơn vị…) – 1 HS nêu lại

- Cả lớp nhìn cơ thực hiện tính ( thực hiện từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn
vị ta lấy 4 cộng 3 bằng 7 viết 7. hạ 1 viết 1. vậy 14 + 3 = 17) – 1 HS nêu lại.
- 1HS nêu lại cách đặt tính và tính

-> Chốt: vậy khi đặt tính và tính số có 2 chữ số với số có 1 chữ số em cần lưu ý
gì? ( viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau và tính từ phải sang trái bắt đầu từ
hàng đơn vị)

Để củng cố lại kiến thức vừa rồi cơ trị mình cùng chuyển sang phần luyện tập
<b>* Luyện tập</b>

- Phần luyện tập hơm nay có 3 bài
Chỉ tay vào bài 1 đọc thầm yêu cầu

<i>? Bài 1 yêu cầu gì?</i>

- Các em làm cột 1, 2, 3 ( em nào làm nhanh làm tiếp cột 4, 5)
- Đổi sách kiểm tra trong nhóm đơi – Báo cáo

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

? Khi viết kq các phép tính ở bài 1 em cần lưu ý gì? ( các số cùng hàng phải viết
thẳng cột và ko viết chạm vào dấu gạch ngang)

<i>+ Bài 2: </i>

- 1 HS nêu u cầu

- Đây là 1 dạng tốn hồn tồn mới vậy các em nhìn lên bảng cơ sẽ HD: phép
tính 13 + 6= ta sẽ thực hiện như sau: lấy 3 đơn vị cộng 6 đơn vị bằng chín đơn vị
1 chục với 9 đơn vị là 19 ta viết 19 sau dấu bằng. Tương tự thực hiện cho cơ các
phép tính ở cột 2, 3 (bạn nào làm nhanh thì làm tiếp cột 1)

- Qua quan sát và chấm cô thấy hầu hết cả lớp đều làm được hết cả 3 cột bài 2.
Cô tuyên dương lớp mình nào.

- Các em đọc nối tiếp theo cột bài làm của mình
<b>? Nêu cách nhẩm phép tính 12+ 1= </b>

15 + 0= ( C1: lấy 5đv+ 0đv = 5đv, 1 chục với 5 đv là 15)

( C2: vì 1 số cộng với 0 bằng chính số đó nên 15 + 0 = 15)
- Các em nên chọn cách làm thứ 2 cho nhanh nhé

<i>* Bài 3: </i>

- GV nêu yêu cầu bài

- GV chỉ vào bảng phụ hướng dẫn: ta sẽ lấy số ở cột đầu tiên cộng lần lượt với
các số ở hàng trên được kết quả bao nhiêu ta ghi vào các ô tương ứng ở hàng
dưới. Lấy 14+ 1 bằng 15 viết 15. Các em quan sát thật kĩ mẫu rồi làm bảng 1
bạn nào làm nhanh làm tiếp bảng 2.

</div>

<!--links-->