PHỤ lục 1 mĩ THUẬT 6,7,8 GIẢM tải THEO CV 4040

UBND HUYỆN XUYÊN MỘC
TRƯỜNG THCS HÒA HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lậ - Tự do – Hạnh phúc

NỘI DUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN MĨ THUẬT LỚP 7
Điều chỉnh theo VC 4040

Cả năm: 35 tuần = 35 tiết
Học kì I : 18 tuần = 18 tiết
Học kì I: 17 tuần =17 tiết
HỌC KÌ I
Tuần

1

Số
tiết

2

2

Tên bài
học

Tiết
theo
KHD
H

Yêu cầu cần đạt

Hướng dẫn thực
hiện

CHỦ ĐỀ: BIỂU CẢM CỦA SẮC MÀU (8 tiết)
Bài 1.
1
1. Kiến thức:
Tranh
vẽ theo
giai
điệu
âm
nhạc

2

– Chỉ ra được sự biểu cảm của
nét, chấm, màu trong tranh.
– Tạo được bức tranh tưởng
tượng từ giai điệu của âm
nhạc.
– Cảm nhận được sự tương tác
của âm nhạc với hội hoạ.

HS tự học có hướng
dẫn nội dung:
-Tạo được bức tranh

tưởng tượng từ giai
điệu của âm nhạc

2. Năng lực: Năng lực tự học ,
năng lực thẩm mỹ, năng lực
giao tiếp, hợp tác,..
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm.
3
2
4

Bài 2:
Tranh
tĩnh vật
màu

3
4

1. Kiến thức:
- Nêu được biểu cảm của hoà
sắc trong tranh tĩnh vật.
- Vẽ được bức tranh tĩnh vật
màu có ba vật mẫu trở lên.

HS tự học có hướng
dẫn nội dung:
- Vẽ được bức tranh
tĩnh vật màu có ba

vật mẫu trở lên.

- Phân tích được nét đẹp về bố HS tự thực hiện nội
cục, tỉ lệ, màu sắc trong tranh. dung


Cảm nhận được vẻ đẹp của
hoa trái trong đời sống và
trong tác phẩm mĩ thuật.

- Phân tích được nét
đẹp về bố cục, tỉ lệ,
màu sắc trong tranh.
2. Năng lực: Năng lực tự học , Cảm nhận được vẻ
đẹp của hoa trái
năng lực thẩm mỹ
trong đời sống và
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm trong tác phẩm mĩ
chỉ, trung thực, trách nhiệm
thuật.
5
2
6

Bài 3:

5

Tranh
in

hoa, lá

6

1. Kiến thức:
- Chỉ ra được một số kĩ thuật
in từ các vật liệu khác nhau.
- Tạo được bức tranh in hoa lá.

HS tự học có hướng
dẫn nội dung:
- Tạo được bức tranh
in hoa lá.

- Nhận biết được biểu cảm và
nét đẹp tạo hình của hoa lá
trong sản phẩm in.
2. Năng lực: Năng lực tự học ,
năng lực thẩm mỹ
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm
Bài 4:

7
2
8

Bưu
thiếp
chúc

mừng
KTĐK

7
8

1. Kiến thức:
- Chỉ ra được cách kết hợp chữ
và hình có sẵn tạo sản phẩm
bưu thiếp.
. - Tạo được bưu thiếp chúc
mừng với hình có sẵn

HS tự thực hiện nội
dung:
- Tạo được bưu thiếp
chúc mừng với hình
có sẵn
HS tự học có hướng
dẫn nội dung:

- Phân tích được vai trị của
chữ, hình, màu trong bưu thiếp - Phân tích được vai
chúc mừng và sản phẩm mĩ
trị của chữ, hình,
thuật.
màu trong bưu thiếp
2. Năng lực: Năng lực tự học , chúc mừng và sản
năng lực thẩm mỹ, năng lực
phẩm mĩ thuật.

giải quyết vấn đề thực tế.
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm


CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT TIỀN SỬ THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM ( 6 tiết )
Bài 1:
9
9
1. Kiến thức
HS tự học có hướng
2
dẫn nội dung
Những
- Nêu được cách mơ phỏng
hình vẽ
10
10
hình vẽ theo mẫu.
- Nêu được cách mô
trong
- Mô phỏng được hình vẽ của phỏng hình vẽ theo
hang
người tiền sử theo cảm nhận.
mẫu.
động
- Cảm nhận được vẻ đẹp và
HS tự thực hiện nội
giá trị của mĩ thuật thời tiền
dung:

sử.
- Mô phỏng được
2. Năng lực: Năng lực tự học , hình vẽ của người
năng lực thẩm mỹ
tiền sử theo cảm
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm nhận.
chỉ, trung thực, trách nhiệm,
yêu đất nước, yêu con người.
11
2
12

Bài 2:
Thời
trang
với
hình vẽ
thời
Tiền sử

11
12

1. Kiến thức:

HS tự thực hiện nội
– Quan sát và chỉ ra được cách dung:
sử dụng ngun lí đối
Tạo được sản phẩm
xứng,cân bằng của hình, màu thời trang có hình vẽ

trong sản phẩm thời trang.
thời tiền sử.
– Tạo được sản phẩm thời
HS tự thực hiện có
trang có hình vẽ thời tiền sử.
hướng dẫn nội dung:
– Nhận biết được nguyên lí
cân bằng và tỉ lệ hài hồ của
hình, màu trên sản phẩm thời
trang. Phát huy giá trị mĩ thuật
của thời tiền sử trong cuộc
sống.
2. Năng lực: Năng lực tự học ,
năng lực thẩm mỹ
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm,
yêu đất nước, yêu con người.

13
2
14

Bài 3:

13

Túi
giấy
đựng

14

1. Kiến thức:

HS tự thực hiện có
– Chỉ ra được cách thiết kế tạo hướng dẫn nội dung:
dáng và trang trí một chiếc túi Thiết kế được chiếc


quà
tặng

đựng quà đơn giản.
– Thiết kế được chiếc túi đựng
quà bằng giấy bìa có trang trí
hoạ tiết thời tiền sử.
– Phân tích được vai trị, chức
năng của thiết kế mẫu sản
phẩm cơng nghiệp.
– Nhận biết được quy trình
thiết kế tạo dáng và trang trí
một sản phẩm phục vụ đời
sống.

túi đựng q bằng
giấy bìa có trang trí
hoạ tiết thời tiền sử.
HS tự thực hiện nội
dung:
– Nhận biết được

quy trình thiết kế tạo
dáng và trang trí một
sản phẩm phục vụ
đời sống.

2. Năng lực: Năng lực tự học ,
năng lực thẩm mỹ, năng lực
giải quyết vấn đề thực tế.
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm
CHỦ ĐỀ 3: LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG (8 tiết )
15

Bài 1:
2

16

Nhân
vật 3D
từ dây
thép

15
16

1. Kiến thức:
– Chỉ ra được kĩ thuật kết hợp
dây thép và giấy để tạo hình
nhân vật 3D.

– Tạo được hình dáng của
nhân vật 3D bằng dây thép và
giấy.
– Bước đầu nhận biết được tỉ
lệ, sự cân đối của hình khối
trong sản phẩm, tác phẩm mĩ
thuật.

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:
- Tạo được hình
dáng của nhân vật
3D bằng dây thép và
giấy.
HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:

2. Năng lực: Năng lực tự học ,
năng lực thẩm mỹ
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm,
yêu đất nước, yêu con người.
17

Bài 2:
2

18

Trang

phục

17

1. Kiến thức:

18

– Chỉ ra được cách lựa chọn
vật liệu và thiết kế trang phục

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:
– Thiết kế được


trong lễ
hội

cho nhân vật 3D.
– Thiết kế được trang phục thể
hiện đặc điểm của nhân vật
theo ý tưởng.
– Phân tích được sự hài hồ,
cân đối của hình khối, màu sắc
trên trang phục của nhân vật
và nhận biết được nét đặc
trưng văn hóa truyền thống
trong các lễ hội.

(KTĐK

trang phục thể hiện
đặc điểm của nhân
vật theo ý tưởng.

HS tự học có hướng
dẫn nội dung:
– Phân tích được sự
hài hồ, cân đối của
hình khối, màu sắc
trên trang phục của
nhân vật và nhận biết
2. Năng lực: Năng lực tự học , được nét đặc trưng
năng lực thẩm mỹ, năng lực
văn hóa truyền thống
sáng tạo.
trong các lễ hội.
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm,
yêu đất nước, yêu con người
19

Bài 3:
2

20

Hoạt
cảnh

trong
ngày
hội

19
20

1. Kiến thức
– Chỉ ra được cách sắp đặt
nhân vật, hình khối tạo nhịp
điệu, không gian trong sản
phẩm mĩ thuật.
– Tạo được mô hình hoạt cảnh
ngày hội.
– Phân tích được hình khối,
khơng gian, nhịp điệu và sự
hài hoà trong sản phẩm mĩ
thuật.

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:
– Tạo được mơ hình
hoạt cảnh ngày hội.
HS tự học có hướng
dẫn nội dung:
– Phân tích được
hình khối, khơng
gian, nhịp điệu và sự
hài hồ trong sản
phẩm mĩ thuật.

2. Năng lực: Năng lực tự học ,
năng lực thẩm mỹ
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm,
yêu đất nước, yêu con người.
21
22

2

Bài 4:
Hội
xuân
quê

21

1. Kiến thức:

22

– Chỉ ra được cách bố cục
hình, màu tạo khơng gian,
nhịp điệu trong tranh.

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:
– Vẽ được bức tranh
theo đề tài lễ hội quê

hương

– Vẽ được bức tranh theo đề
tài lễ hội quê hương.
– Phân tích được nhịp điệu của
nét, hình, màu và không gian
trong sản phẩm, tác phẩm mĩ
thuật.
– Nhận biết được cách diễn tả
không gian trong tranh dân
gian.

hương.
HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:
– Phân tích được
nhịp điệu của nét,
hình, màu và không
gian trong sản phẩm,
tác phẩm mĩ thuật.

2. Năng lực: Năng lực tự học ,
năng lực thẩm mỹ
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm,
yêu đất nước, yêu con người.
CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT CỔ ĐẠI THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM (6 tiết )
23

Bài 1:

2

Ai Cập
cổ đại
trong
mắt em

24

23
24

1. Kiến thức:
– Chỉ ra được nét đặc trưng
của nghệ thuật cổ đại và cách
vẽ tranh qua ảnh.
– Vẽ được bức tranh có hình
ảnh nghệ thuật cổ đại.
– Phân tích được nét độc đáo,
giá trị của nghệ thuật cổ đại
thế giới và nhận biết được một
số hình ảnh tiêu biểu của thời
kì này.

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:
– Vẽ được bức tranh

có hình ảnh nghệ
thuật cổ đại.
HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:

– Phân tích được nét
độc đáo, giá trị của
nghệ thuật cổ đại thế
giới và nhận biết
2. Năng lực: Năng lực tự học , được một số hình
năng lực thẩm mỹ
ảnh tiêu biểu của
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm thời kì này.
chỉ, trung thực, trách nhiệm.
25

Bài 2:
2

26

Họa
tiết
trống
đồng

25
26

1. Kiến thức:

- Chỉ ra được cách tạo hình
bằng kĩ thuật in.
- Mô phỏng được họa tiết
trống đồng bằng in.

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:
- Mơ phỏng được
họa tiết trống đồng
bằng in.
HS tự thực hiện có


- Phân tích được vẻ đẹp của
họa tiết trống đồng qua hình
in. Có ý thức trân trọng, giữ
gìn, phát triển di sản nghệ
thuật dân tộc.

hướng dẫn nội dung:

1. Kiến thức:

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:

- Phân tích được vẻ
đẹp của họa tiết
trống đồng qua hình
in. Có ý thức trân

2. Năng lực: Năng lực tự học , trọng, giữ gìn, phát
năng lực thẩm mỹ
triển di sản nghệ
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm thuật dân tộc.
chỉ, trung thực, trách nhiệm,
yêu đất nước, yêu con người.
27

Bài 3:
2

28

Thảm
trang
trí với
hoạ tiết
trống
đồng

27
28

– Chỉ ra được cách vận dụng
nguyên lí lặp lại, cân bằng và
nhịp điệu trong trang trí thảm
hình vng.
– Trang trí được thảm hình
vng với hoạ tiết trống đồng.
– Phân tích được nhịp điệu và

sự cân bằng trong bài vẽ. Có ý
thức giữ gìn nét đẹp di sản
nghệ thuật của dân tộc.

KTĐK

– Trang trí được
thảm hình vng với
hoạ tiết trống đồng.
HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:

– Phân tích được
nhịp điệu và sự cân
bằng trong bài vẽ.
Có ý thức giữ gìn nét
2. Năng lực: Năng lực tự học , đẹp di sản nghệ thuật
năng lực thẩm mỹ, năng lực
của dân tộc.
sáng tạo.
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm
CHỦ ĐỀ: VẬT LIỆU HỮU ÍCH (6 tiết)

29

Bài 1:
2

30

Sản
phẩm
từ vật
liệu đã
qua sử
dụng

29
30

1. Kiến thức:
– Nêu được một số cách thức
tạo hình và trang trí sản phẩm
từ vật liệu đã qua sử dụng.
– Tạo hình và trang trí được
sản phẩm ứng dụng từ vật liệu
đã qua sử dụng.
– Nhận ra được ý nghĩa của

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:
– Tạo hình và trang
trí được sản phẩm
ứng dụng từ vật liệu
đã qua sử dụng.
HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:

việc tận dụng vật liệu đã qua
sử dụng trong học tập và trong
cuộc sống.
– Khuyến cáo: Chỉ sử dụng
các vật liệu thân thiện với mơi
trường và đảm bảo an tồn, vệ
sinh cho học sinh

– Nhận ra được ý
nghĩa của việc tận
dụng vật liệu đã qua
sử dụng trong học
tập và trong cuộc
sống.

2. Năng lực: Năng lực tự học ,
năng lực thẩm mỹ, năng lực
sáng tạo, năng lực giải quyết
vấn đề thực tiễn.
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm.
31

Bài 2:
2

32

Mơ
hình

ngơi
nhà 3D

31

1. Kiến thức:

32

– Nêu được cách kết hợp các
vật liệu, hình, khối để tạo mơ
hình ngơi nhà.
– Tạo được mơ hình ngơi nhà
3D từ các vật liệu đã qua sử
dụng.
– Phân tích được tỉ lệ, sự hài
hồ về hình khối, màu sắc, vật
liệu của mơ hình ngơi nhà.
Nhận biết được giá trị của đồ
vật đã qua sử dụng; có ý thức
bảo vệ mơi trường.

KTDK

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:
– Tạo được mơ hình
ngơi nhà 3D từ các
vật liệu đã qua sử
dụng.

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:

– Phân tích được tỉ
lệ, sự hài hồ về hình
khối, màu sắc, vật
liệu của mơ hình
ngơi nhà. Nhận biết
2. Năng lực: Năng lực tự học , được giá trị của đồ
năng lực thẩm mỹ, năng lực
vật đã qua sử dụng;
sáng tạo.
có ý thức bảo vệ mơi
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm trường.
chỉ, trung thực, trách nhiệm

33

Bài 3:
2

34

Khu
nhà

33

1. Kiến thức:

34

– Chỉ ra được sự kết hợp hài
hồ của các hình khối, đường

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:
– Tạo được mơ hình


tương
lai

nét, màu sắc để tạo mơ hình
khu nhà.
– Tạo được mơ hình khu nhà
với cảnh vật mong muốn.
– Phân tích được nhịp điệu, sự
hài hồ của hình khối, đường
nét, màu sắc, khơng gian trong
mơ hình khu nhà. Có ý thức
giữ gìn vệ sinh và xây dựng
mơi trường sống xanh, sạch,
đẹp.

khu nhà với cảnh vật
mong muốn
HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:

– Phân tích được
nhịp điệu, sự hài hồ
của hình khối, đường
nét, màu sắc, khơng
gian trong mơ hình
khu nhà. Có ý thức
giữ gìn vệ sinh và
2. Năng lực: Năng lực tự học , xây dựng môi trường
năng lực thẩm mỹ, năng lực
sống xanh, sạch, đẹp.
sáng tạo, năng lực hợp tác.
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm
35

1

Bài
tổng
kết:
Các
hình
thức
mĩ
thuật

35

1. Kiến thức:
– Chỉ ra được những bài học

thuộc các thể loại: hội hoạ, đồ
hoạ và điêu khắc.
– Làm được sơ đồ (hoặc bảng
thống kê) các bài học thuộc
các nhóm: Mĩ thuật tạo hình,
Mĩ thuật ứng dụng, Tích hợp lí
luận và lịch sử mĩ thuật.
– Tự đánh giá được quá trình
và kết quả học tập môn Mĩ
thuật của bản thân.

HS tự thực hiện có
hướng dẫn nội dung:

– Làm được sơ đồ
(hoặc bảng thống kê)
các bài học thuộc các
nhóm: Mĩ thuật tạo
hình, Mĩ thuật ứng
dụng, Tích hợp lí
luận và lịch sử mĩ
thuật.
– Tự đánh giá được
quá trình và kết quả
2. Năng lực: Năng lực tự học , học tập môn Mĩ
thuật của bản thân.
năng lực thẩm mỹ, năng lực
hợp tác.
3. Phẩm chất: Rèn tính chăm
chỉ, trung thực, trách nhiệm

Tuần
1

NỘI DUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN MĨ THUẬT LỚP 7
Điều chỉnh theo VC 4040
Cả năm: 35 tuần = 35 tiết
Học kì I : 18 tuần = 18 tiết
Học kì I: 17 tuần =17 tiết
Tiết
Tên bài học
Nội dung chỉnh
Hướng dẫn thực
Ghi chú
theo cv 4040.
hiện
1
Một số cơng trình tiêu 1.Kiến trúc
HS tự đọc, tự học,
biểu của mĩ thuật thời a.Khu lăng mộ An tự học có hướng dẫn
Sinh
Trần
1

2

2

Tạo họa tiết trang trí

3

3

Vẽ tranh phong cảnh (T.1)

4

4

Vẽ tranh phong cảnh
(T.2)

5

5

Tạo dáng và trang trí
lọ hoa (tiết 1)

6

6

Tạo dáng và trang trí
lọ hoa (tiết 2)

7

7

Lọ hoa và quả (tiết 1)

I.Quan sát nhận
xét

HS tự đọc, tự học,
tự học có hướng dẫn
I,II

8

8

Lọ , hoa và quả (tiết 2) II.Hướng dẫn hs
cách vẽ

HS tự đọc, tự học,
tự học có hướng
dẫn: I,II

KTĐGTX


9

9

Trang trí đồ vật có

dạng hình chữ nhật
(tiết 1)

KTĐGTX

10

10

Trang trí đồ vật có
dạng hình chữ nhật
(tiết 2)

12

12

Đề tài cuộc sống
quanh em (tiết 1)

13

13

Đề tài cuộc sống
quanh em (tiết 2)

31

13

Chữ trang trí

14

14

Đề tài tự chọn (tiết 1)

I. Tìm và chọn
nội dung đề tài.

15

15

Đề tài tự chọn (tiết 2)

II. Hướng dẫn
cách vẽ

16

16

Đề tài cuộc sống
quanh em (tiết 1)

17

17

Đề tài cuộc sống
quanh em (tiết 2)

18

18

Trả bài kiểm tra

19

19

Kí họa ngồi trời

20

20

Một sốTG&TP tiêu biểu
của MT Việt Nam cuối TK
XIX đến 1954.

3. Hoạ sỹ Nguyễn HS tự đọc, tự học,
Đỗ Cung.
tự học có hướng dẫn
Phần bài tập trả
lời 3 câu hỏi..

21

21

Trang trí đĩa trịn (tiết 1)

Học sinh tự học KTĐGTX
có hướng dẫn nội
dung lý thuyết
phần I, II

lí thuyết phần 3


22

22

Trang trí đĩa trịn (tiết
2)

23

23

Cái ấm tích và cái bát
(tiết 1)

24

24

Cái ấm tích và cái bát
(tiết 2)

25

25

Một số TG-TP tiêu Phần câu hỏi và
biểu của MT Ý thời kì bài tập:
phục hưng

26

26

Trang trí đầu báo
tường

27

27

Đề tài an tồn giao
thơng(tiết 1)

28

28

Đề tài an tồn giao
thong(tiết 2)

29

29

Trang trí tự do

30

30

Đề tài hoạt động trong
những ngày hè (tiết 1)

31

31

Đề tài hoạt động trong
những ngày hè (tiết 1)

32

32

Đề tài trò chơi dân

gian (tiết 1)

33

33

Đề tài trò chơi dân
gian (tiết 2)

KTĐGTX

Học sinh tự thực
hiện câu hỏi 1

KTĐGTX


34

34

Trả bài kiểm tra HK

35

35

Trưng bày kết quả học
tập

Tuần
1

NỘI DUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN MĨ THUẬT LỚP 8
Điều chỉnh theo VC 4040
Cả năm: 35 tuần = 35 tiết
Học kì I : 18 tuần = 18 tiết
Học kì I: 17 tuần =17 tiết
Tiết
Tên bài học
Nội dung chỉnh
Hướng dẫn thực
Ghi chú
theo cv 4040.
hiện
1
Trang trí quạt giấy(tiết
1)

2

2

Trang trí quạt giấy
(tiết 2)

3

3

Một số cơng trình tiêu
biểu của MT thời Lê

4

4

Tạo dáng và trang trí
chậu cảnh

5

5

Trình bày khẩu hiệu

6

6

Lọ và quả (tiết 1

I.Quan sát nhận
xét

7

7

Lọ và quả (tiết 2)

II.Hướng dẫn hs
cách vẽ

8

8

Đề tài ngày nhà giáo
việt nam(tiết 1)

HS tự đọc, tự học,
tự học có hướng dẫn
I,II

KTĐGTX


9

9

Đề tài ngày nhà giáo
việt nam(tiết 2)

10

10

Một số TG-TP tiêu

biểu của MT VN
1954-1975

11

11

Trình bày bìa sách
(tiết 1)

12

12

Trình bày bìa sách
(tiết 2)

31

13

Đề tài gia đình (tiết 1)

14

14

Đề tài gia đình (tiết 2)

15

15

Đề tài ước mơ của em
(tiết 1)
KTĐGTX

16

16

Đề tài ước mơ của em
(tiết 2)

17

17

Tạo dáng và trang trí
mạt nạ (tiết 1)

18

18

Trả bài kiểm tra

19

19

Tạo dáng và trang trí
mặt nạ(tiết 2)

20

20

Vẽ chân dung (tiết 1)

21

21

Vẽ chân dung (tiết 2)

22

22

Một sốTG-TP tiêu
biểu của trường phái
hội họa ấn tượng

2.Họa sĩ Mô nê
-Phần câu hỏi và

- Học sinh tự học
có hướng dẫn

Mục 2 khơng
thực hiện


bài tập

- Khơng thực hiện
câu hỏi 2.

23

23

Trang trí lều trại

24

24

Vẽ tranh cổ động (tiết
1)

25

25

Vẽ tranh cổ động (tiết
1)

26

26

Giới thiệu tỉ lệ cơ thể
người (tiết 1)

27

27

Giới thiệu tỉ lệ cơ thể
người (tiết 2)

28

28

Minh họa truyện cổ
tích (tiết 1)

29

29

Minh họa truyện cổ
tích (tiết 2)

30

30

Xé dán giấy lọ hoa và
quả (tiết 1)

31

31

Xé dán giấy lọ hoa và II.Hướng dẫn cách HS tự đọc, tự học,
quả (tiết 2)
vẽ
tự học có hướng dẫn

32

32

Đề tài tự do (tiết 1)

33

33

Đề tài tự do (tiết 2)

KTĐGTX

I.Quan sát và nhận HS tự đọc, tự học,
xét
tự học có hướng dẫn

KTĐGTX


34

34

Trả bài kiểm tra HK

35

35

Trưng bày kết quả học
tập

Hòa Hội, ngày 26 tháng 09 năm 2021
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

TM/NHÓM
Nguyễn Thị Kim Oanh