PHỤ lục 1 mĩ THUẬT 7,8,9 GIẢM tải THEO CV 4040

ỦY BAN NHÂN DÂN TP THỦ
ĐỨC
TRƯỜNG THCS AN PHÚ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
MÔN: MỸ THUẬT - KHỐI: 7
Cả năm: 35 tuần (35 tiết)
Học kỳ I: 18 tuần (18 tiết)
Học Kỳ II: 17 tuần (17 tiết)

HKI
Tuần Tiết

1
2
3
4

5
6
7

1
2
3
4

Chủ đề

1. Sơ lược Mĩ thuật
Việt Nam thời Trần

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng

Hiểu được sơ lược kiến thức MT
thời Trần.
Mô phỏng được một tác phẩm
chạm khắc thời Trần; sử dụng
được họa tiết, hoa văn thời Trần
vào trang trí trang phục truyền
thống.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

4 tiết

5 2. Tạo hình căn- Hiểu được cấu trúc, khơng gian,
6
phịng
đặc điểm riêng của một số căn
7
phịng

4 tiết

Hình
Nội dung
thức

thay thế
Ghi chú
tổ chứcSử dụng kiến thức
dạy học
từ các bài
- Hoạt - Mỹ thuật thời Trần 
Tiết 1: Tìm hiểu MT thời
động cá- Một số cơng trình
Trần
nhân
mĩ thuật tiêu biểu 
Tiết 2: Mô phỏng 1 TP
- Hoạt
thời Trần
chạm khắc MT thời Trần
động - Trang trí ứng dụng, 
Tiết 3: Sử dụng họa tiết
nhóm
trang phục truyền
hoa văn thời Trần trong trang
thống
trí trang phục áo dài

Tiết 4: Trưng bày và giới
thiệu sản phẩm (KT thường
xuyên
- Hoạt - Vẽ phối cảnh
động cá - Vẽ theo mẫu
nhân



Tiết 1: Vẽ phối cảnh căn

phịng

Tiết 2: Tạo hình đồ vật 3


8

8

9
10
11

9
10
11

12
13
14
15

12
13
14
15

- Vẽ được phối cảnh không gian ba
chiều của căn phịng trên mặt
phẳng hai chiều và tạo hình
được đồ vật trong không gian ba
chiều.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình
khối trong khơng gian.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.
3. Chữ trang - Hiểu được sự đa dạng và vai trị
trí trong đời của chữ trang trí trong đời sống.
sống - Biết cách tạo mẫu chữ trang trí,
cách thể hiện các dịng chữ để
trình bày được báo tường/ tập
san.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.
5. Cuộc sống - Kí họa được một số dáng người
quanh em khác nhau.
- Tạo được bố cục bức tranh thể
hiện vẻ đẹp của con người, cảnh
vật trong cuộc sống từ các kí
họa.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

- Hoạt
động
nhóm

chiều

Tiết 3: Sắp đặt đồ vật và
tạo khơng gian cho căn
phịng

Tiết 4: Trưng bày và giới
thiệu sản phẩm)
(KT giữa kỳ)

3 tiết

- Hoạt - Chữ trang trí

Tiết 1: Tạo mẫu chữ trang
động cá- Trang trí bìa lịch,
trí
nhân
báo tường

Tiết 2: Trình bày báo
- Hoạt
- Trang trí đồ vật
tường, tập san
động
có dạng hình chữ 
Tiết 3: Ứng dụng chữ
nhóm
nhật

trang trí trong đời sống

4 tiết

- Hoạt - Ký họa dáng người 
Tiết 1: Kí họa dáng người
động cá- Vẽ tranh đề tài 
Tiết 2: Thể hiện tranh đề
nhân
Cuộc sống quanh
tài cuộc sống quanh em (vẽ
- Hoạt
em; đề tài Trị
hình)
động
chơi dân gian

Tiết 3: Thể hiện tranh đề
nhóm
tài cuộc sống quanh em (vẽ
màu)
- Tiết 4: Trưng bày và giới thiệu


16
17
18

16 4. Phong cảnh- Biết cách kí họa phong cảnh.
17 thiên nhiên- Kí họa và vẽ được bức tranh

18
phong cảnh từ kí họa.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

3 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt
động
nhóm

sản phẩm
Tích hợp GDQP: Tình yêu quê
hương đất nước và trách nhiệm
của thế hệ sau trong việc đấu
tranh bảo vệ chủ quyền đất
nước.
- Ký họa

Tiết 1: Kí họa phong cảnh
- Ký họa ngồi 
Tiết 2: Vẽ màu cho bức
trời
tranh từ phong cảnh kí họa
- Tranh phong 
Tiết 3: Trưng bày và giới
cảnh

thiệu sản phẩm
(KT cuối kỳ I)

HKII
Tuần Tiết

19
20
21

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

6. Sơ lược Mĩ thuật19 Việt Nam từ cuối
20
thế kỉ XIX đến
21
năm 1954

Biết sơ lược MT Việt Nam
qua tìm hiểu một số tác
phẩm, tác giả tiêu biểu từ
cuối thế kỉ XIX đến năm
1954.
- Mô phỏng được tác phẩm
trong giai đoạn này theo

Thời
lượng

3 tiết

Hình
Nội dung
thức
thay thế
Ghi chú
tổ chứcSử dụng kiến thức từ các
dạy học
bài
- Hoạt
- Mỹ thuật Việt Nam/ 
Tiết 1: Tìm hiểu
động cá Một số tác giả và tác
mtvn cuối tk 19-1954
nhân
phẩm tiêu biểu từ cuối
Nội dung giảm tải:
- Hoạt
thế kỷ XIX đến năm
+ Bối cảnh xã hội học sinh tự
động
1954
đọc, tự học
nhóm
- Đề tài tự chọn
+ Họa sĩ Nguyễn Đỗ cung học


cảm nhận riêng.

- Có ý thức học tập, giữ gìn,
trân trọng giá trị nghệ
thuật.
- Giới thiệu, nhận xét và
nêu được cảm nhận về sản
phẩm.

22
23
24

25
26
27

22 8. Một số tác giả, tác23
phẩm tiêu biểu
24
của mĩ thuật
Italia thời kì Phục hưng

sinh tự học có hướng dẫn

Tiết 2: Mơ phỏng
lại 1 tp mtvn cuối tk
19-1954

Tiết 3: Trưng bày
và giới thiệu sản
phẩm. (KT thường

xuyên 2)

Hiểu và trình bày được sơ
lược về mĩ thuật Italia thịi
kì Phục hưng.
Mô phỏng và cảm thụ được
vẻ đẹp của một số tác
phẩm mĩ thuật Italia thời
kì Phục hưng.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản
phẩm.

3 tiết

7. Vẽ tĩnh vật có hai- Hiểu được đặc điểm về hình
25
vật mẫu
dáng, cấu trúc, tỉ lệ của vật
26
mẫu.
27
- Vẽ được tĩnh vật tương đối

3 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt

động
nhóm

- Vài nét về mỹ thuật Ý 
Tiết 1: Tìm hiểu
thời kỳ Phục hưng
một thời lì phục hưng
- Một số tác giả, tác
số t.giả, tp tiêu biểu
phẩm tiêu biểu của mỹ
của mt italia thời kỳ
thuật Ý thời kỳ Phục
phục hung
hưng

Tiết 2: Mô phỏng
lại 1 tp của mt Italia

Tiết 3: Trưng bày
và giới thiệu sản
phẩm. (KT giữa kỳ)

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt

Vẽ theo mẫu có 2 vật 
mẫu


Tiết 1: Vẽ hình
Tiết 2: Vẽ đậm

nhạt

Tiết 3: Vẽ màu


giống với mẫu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản
phẩm.

28
29
30
31

32
33
34

28
29
30
31

10. Giao thông - Vẽ được bức tranh chủ đề
giao thơng.

- Tạo hình được sản phẩm
phương tiện giao thơng
bằng hình thức ba chiều
(hoặc hai chiều).
- Liên kết được các sản phẩm
để tạo nên bố cục hai
chiều, ba chiều với chủ đề
giao thơng.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của
hình khối trong không
gian.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản
phẩm.
9. Trang trí và ứng - Tạo được họa tiết trang trí từ
32
dụng trong đời
các hình ảnh trong tự
33
sống
nhiên
34
- Sử dụng họa tiết trang trí

động
nhóm

4 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt
động
nhóm

Nội dung giảm tải:
phần lý thuyết của cả 3
tiết học sinh tự học có
hướng dẫn.
- Ký họa

Tiết 1: Vẽ tranh
- Vẽ tranh đề tài Giao 
Tiết 2: Tạo mơ
thơng
hình phương tiện giao
- Tạo hình từ vật tìm
thơng
được

Tiết 3: Sắp xếp các
mơ hình phương tiện
giao thơng thành bố
cục giao thơng

Tiết 4: Trưng bày
và giới
phẩm

3 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt

- Ký họa
- Tạo họa tiết trang trí
- Tranh phong cảnh



thiệu

sản

Tiết 1: Tạo họa tiết
trang trí.
(KT cuối kỳ II)


vào hình cơ bản và trang
trí ứng dụng.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản
phẩm.
35

35

Trưng bày kết quả học tập

động
nhóm



Tiết 2: Sử dụng

họa tiết trong trang trí
cơ bản

Tiết 3: Sử dụng
họa tiết trong trang trí
ứng dụng

1 tiết
An Phú, ngày 13 tháng 9 năm
2021

TỔ TRƯỞNG

Nguyễn Thị Thu Phương

ỦY BAN NHÂN DÂN TP THỦ
ĐỨC
TRƯỜNG THCS AN PHÚ
GVBM: Nguyễn Thị Thu Phương

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
MÔN: MỸ THUẬT - KHỐI: 8
NĂM HỌC: 2021-2022
Cả năm: 35 tuần (35 tiết)
Học kỳ I: 18 tuần (18 tiết)
Học Kỳ II: 17 tuần (17 tiết)


HKI
Tuần Tiết

1
2

3
4
5
6

1
2

3
4
5
6

Chủ đề

2. Sơ
lược
mĩ thuật Việt Nam
thời
Lê

1. Tết trung
thu

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng

- Hiểu được sơ lược mĩ thuật
Việt Nam thời Lê.
- Trình bày được một số nét
khái quát về mĩ thuật thời Lê
bằng sơ đồ tư duy.
- Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý
thức giữ gìn và trân trọng
những giá trị nghệ thuật mà cha
ông để lại.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

2 tiết

- Biết cách kí họa dáng người,
tạo hình được dáng người phù

hợp với bối cảnh Tết trung thu
bằng các hình thức khác nháu.
- Tạo được sản phẩm theo chủ
đề tết trung thu.
- Hiểu thêm về ý nghĩa và các
hoạt động của tết trung thu.

4 tiết

Hình
Nội dung
thức
thay thế
Ghi chú
tổ chức Sử dụng kiến thức từ
dạy học
các bài
- Hoạt - Sơ lược mĩ thuật thời 
Tiết 1: Tìm hiểu
động cá Lê (từ thế kỷ XV đến
mĩ thuật Việt Nam
nhân
đầu thế kỷ XVIII)
thời Lê
- Hoạt - Một số cơng trình tiêu
Nội dung giảm tải:
động
Bối cảnh lịch sử xã
biểu của mĩ thuật
nhóm

hội học sinh tự học.
thời Lê

Tiết 2: Thể hiện
nôi dung bài học
bằng sơ đồ tư duy

- Hoạt - Đề tài tự chọn
động cá - Trang trí quạt giấy
nhân
- Hoạt
động
nhóm



Tiết 1: Kí họa



Tiết 2: Tạo hình



Tiết 3: Tạo hoạt

cảnh

Tiết 4: Trưng bày
và giới thiệu sản

phẩm (KT thường
xuyên 2)


- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.
7
8
9

10
11
12

7
8
9

10
11
12

3. Thầy - Hiểu và khai thác nội dung, hình
cơ
thức tạo hình từ chủ đề ‘thầy cơ
và
và mái trường’
mái trường - Tạo hình được các sản phẩm mĩ
thuật chào mừng ngày nhà giáo
Việt Nam 20-11.

- Cảm nhận vẻ đẹp của sản phẩm
mĩ thuật và thể hiện được tình
cảm của mình với thầy cơ giáo
và bạn bè.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

3 tiết

4. Thế giới - Hiểu được nội dung và biết cách
cổ
khai thác những hình ảnh tiêu biểu
tích
của câu chuyện để vẽ minh họa.
- Biết chọn lọc hình ảnh, kết hợp với
kiểu chữ để trình bày được bìa
truyện.
- Giới thiệu, nhận xét nêu được
cảm nhận về sản phẩm.

3 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt
động
nhóm

- Đề tài ngày Nhà 

Tiết 1: Làm bưu
giáo Việt Nam
thiếp chào mừng
- Trình bày khẩu hiệu
ngày nhà giao việt
- Đề tài Ước mơ của
nam
em

Tiết 2: Vẽ/xé dán
tranh theo chủ đề
“thầy cô và mái
trường”

Tiết 3: Trưng bày
và giới thiệu sản
phẩm. (KT giữa kỳ)

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt
động
nhóm

- Minh họa truyện cổ 
Tiết 1: Vẽ minh
tích
họa truyện cổ tích
- Trình bày bìa sách


Tiết 2: Trình bày
- Vẽ tranh cổ động
bìa cuốn truyện

Tiết 3: Trưng bày
và giới thiệu sản
phẩm


13
14
15

16
17
18

13
14
15

16
17
18

5. Sơ lược -mĩBiết sơ lược về mĩ thuật Việt Nam
thuật Việt Namgiai đoạn 1954 – 1975 qua tìm hiểu
giai đoạn 1954 một
– số tác phẩm tiêu biểu.

1975. - Mô phỏng được tác phẩm theo cảm
nhận riêng.
- Có ý thức giữ gìn, học tập và trân
trọng giá trị nghệ thuật.
- Giới thiệu, nhân xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm.

6. Hội - Vẽ được tranh tĩnh vật lọ hoa, quả.
hoa xuân Vận dụng những kiến thức đã học,
tạo hình và trang trí được sản phẩm
chậu cảnh/ lọ hoa.
- Tạo hình được cây cảnh/hoa lá cân
đối với chậu cây/lọ hoa đã làm.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm
nhận về sản phẩm.

3 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt động
nhóm

- Sơ lược mỹ thuật 
Tiết 1: Tìm hiểu
Việt Nam giai đoạn
sơ lược mĩ thuật Việt
1954 – 1975
Nam giai đoạn 54-75

Một số tác giả, tác
Nội dung giảm tải:
phẩm tiêu biểu của
Phần bối cảnh lịch sử xã hội
mỹ thuật Việt Nam học sinh tự đọc tự học
giai đoạn 1954 – 1975 
Tiết 2: Mô phỏng
lại tác phẩm yêu
thích của mĩ thuật
Việt Nam giai đoạn
54-75

Tiết 3: Trưng bày

3 tiết

và giới thiệu sản
phẩm
- Hoạt - Tạo dáng và trang trí 
Tiết 1: Vẽ hình
động cá chậu cảnh
tĩnh vật
nhân - Lọ hoa và quả
Nội dung giảm tải:
- Hoạt
- Xé dán tĩnh vật Phần
lọ lý thuyết học sinh tự
động
hoa và quả
học có hướng dẫn.

nhóm

Tiết 2: Vẽ màu
tranh tĩnh vật
Nội dung giảm tải:
Phần lý thuyết xé dán học
sinh tự học có hướng dẫn

Tiết 3: Tạo dáng


và trang trí chậu
cảnh/lọ hoa (KT
cuối kỳ I)
HKII
Tuần Tiết

19
20
21
22

19
20
21
22

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

7. Tỉ - Biết được tỷ lệ cơ thể người
lệ
để vẽ kí họa và tạo dáng
cơ
người thân yêu.
thể - Giới thiệu, nhận xét và nêu
người. dược cảm nhận về sản
phẩm.

Thời
lượng
4 tiết

Hình
Nội dung
thức
thay thế
Ghi chú
tổ chức Sử dụng kiến thức từ các
dạy học
bài
- Hoạt - Vẽ chân dung

Tiết 1: Tìm hiểu tỉ lệ cơ
động cá- Giới thiệu tỷ lệ cơ thể
thể người và kí họa dáng
nhân
người và tập vẽ dáng
người

- Hoạt người

Tiết 2: Tạo hình dáng
động - Đề tài về gia đình
người bằng dây thép
nhóm

Tiết 3: Tạo đặc điểm nhân
vật theo chủ đề gia đình

Tiết 4: Trưng bày và
giới thiệu sản phẩm.
(KT thường xun 2)

23
24
25
26

23
24
25
26

10. Tạohình
và trangtrí
trại

Biết được ý nghĩa và hình
thức tơ chức trại.

Tạo hình và trang trí được
sản phẩm trại với các nhân
vật, bối cảnh phù hợp với

4 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt
động

- Trang trí Trại



Tiết 1: Tìm hiểu về trại



Tiết 2: Tạo hình trại



Tiết 3: Tạo hình nhân vật



Tiết 4: Trưng bày và giới
thiệu sản phẩm.

chủ đề.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
cảm nhận về sản phẩm.
27
28
29
30

31
32
33
34

27
28
29
30

nhóm

9. Tỉ - Hiểu được tỉ lệ cơ bản của
lệ
mặt người trưởng thành để
măt
vẽ chân dung.
người - Vẽ lại được mặt nạ sân khấu
Tuồng.
- Biết được hình thức và giá

trị của mặt nạ Tuồng
- Giới thiệu, nhận xét và nêu
cảm nhận về sản phẩm.

4 tiết

31 8. Sơ - Biết sơ lược về một số
32
lược
trường
33 mĩ thuật phái hội họa hiện đại Phương
34
phương tây từ thế kỉ xix đến đầu
Tây
thế kỉ xx.
thế kỉ XIX - Hiểu về trường phái hội họa
XX
Ấn tượng thông qua một
số tác phẩm và tác giả tiêu
biểu.
- Mô phỏng được tác phẩm
theo cảm nhận riêng.

4 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt
động

nhóm

(KT giữa kỳ)

- Tỉ lệ mặt người

Tiết 1: Tìm hiểu tỉ lệ mặt
- Vẽ chân dung
người
- Tạo dáng và trang trí 
Tiết 2: Tập vẽ chân dung
mặt nạ
theo tỉ lệ cơ bản

Tiết 3: Mô phỏng mặt nạ
tuồng

Tiết 4: Trưng bày và giới
thiệu sản phẩm

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt
động
nhóm

- Sơ lược về mỹ thuật 
Tiết 1: Tìm hiểu sơ lược
hiện đại phương tây từ

về trường phái Ấn tượng
cuối thế kỷ XIX đến đầu
Nội dung giảm tải:
thế kỷ XX
+ Hoạ sĩ Mơ-nê học sinh tự học có
- Một số tác giả, tác phẩm hướng dẫn
tiêu biểu của trường phái
+ Không thực hiện củng cố về các
hội họa Ấn tượng
hoạ sĩ Mô-nê, Ma-nê, Van Gốc,
Xơ-ra và các tác phẩm của họ.

Tiết 2: Mô phỏng tác
phẩm của họa sĩ Vincent Van
Gogh. (KT cuối kỳ II)


- Có ý thức giữ gìn, học tập
và trân trọng giá trị nghệ
thuật, của tác phẩm.
- Giới thiệu, nhận xét và
nêu được cảm nhận về sản
phẩm.



Tiết 3: Tìm hiểu sơ lược

một số trường phái hội họa
hiện đại Phương tây

Nội dung giảm tải:
Bối cảnh lịch sử xã hội học sinh tự
đọc, tự học

Tiết 4: Trình bày và giới
thiệu cảm nhận

35

35
TỔ TRƯỞNG

Trưng bày kết quả học tập

1 tiết
An Phú, ngày 13 tháng 9 năm
2021

Nguyễn Thị Thu Phương


ỦY BAN NHÂN DÂN TP THỦ
ĐỨC
TRƯỜNG THCS AN PHÚ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
MÔN: MỸ THUẬT - KHỐI: 9
Năm học: 202 - 2022
Cả năm: 17 tuần (17 tiết)
Học Kỳ II: 17 tuần (17 tiết)

GVBM: NGUYỄN THỊ THU
PHƯƠNG
HKII
Tuần Tiết

19
20

21

1
2

3

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Thời
lượng

- Biết được vài nét khái quát về mĩ
thuật thời Nguyễn.
- Mơ phỏng được bức tranh sinh
hoạt với hình vẽ của mĩ thuật thời
Nguyễn.
- Hiểu được giá trị mĩ thuật thời
Nguyễn trong kho tàng mĩ thuật Việt

Nam và chia sẻ được với bạn, với
mọi người về những giá trị đó.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được
cảm nhận về sản phẩm.

2 tiết

3. Tạo hình con- Tạo hình được con rối có đặc điểm và

4 tiết

2. Sơ
lược
mĩ thuật thời
Nguyễn

Hình
Nội dung
thức
thay thế
Ghi chú
tổ chức Sử dụng kiến
dạy học thức từ các bài
- Hoạt - Sơ lược mĩ thuật 
Tiết 1: Tìm hiểu
động cá thời Nguyễn
khái quát về mĩ thuật
nhân - Vẽ tranh đề tài tự
thời Nguyễn
- Hoạt

do
Nội dung giảm tải:
động
Nội dung đồ hoạ, hội
nhóm
hoạ học sinh tự học có
hướng dẫn

Tiết 2: Mơ phỏng
hình vẽ thời Nguyễn
(KT thường xuyên 2)

- Hoạt



Tiết 1: Tạo hình rối


22
23
24

4
5
6

rối và sân khấu tính cách riêng.
biểu diễn rối. - Thiết kế và tạo dựng được sân khấu
phù hợp với tiểu phẩm.

- Trưng bày và thể hiện được tiểu phẩm
rối.
- Hiểu và trân trọng loại hình nghệ
thuật múa rối trong văn hóa Việt
Nam

động cá
nhân
- Hoạt
động
nhóm

dây

Tiết 2: Tạo đặc
điểm và thiết kế trang
phục rối

Tiết 3: Tạo dây
điều khiển rối và mơ
hình sân khấu biểu
diễn rối

Tiết 4: Trưng bày
và giới thiệu sản phẩm
(KT giữa kỳ)

25
26

10
11

6. Vài nét về hội họa Nhật
Bản và hội họa
Trung Quốc -

Nhận biết được nét tiêu biểu của hội
họa Nhật Bản và hội họa Trung
Quốc.
Mô phỏng được bức tranh mình u
thích theo cảm nhận riêng.
- Cảm thụ được vẻ đẹp và giá trị
thẩm mĩ của một số tác phẩm hội
họa Nhật Bản và hội họa Trung
Quốc.

2 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt
động
nhóm

Một số nền mĩ
thuật Châu Á



Tiết 1: Tìm hiểu

tranh khắc gỗ Nhật
Bản
Nội dung giảm tải:
Phầm lý thuyết học sinh tự
học có hướng dẫn

Tiết 2: Tìm hiểu
nét đặc trưng trong
tranh thủy mặc Trung
Quốc
Nội dung giảm tải:
Phầm lý thuyết học sinh tự
học có hướng dẫn


27
28

12
13

29
30

14
15

31
32

16
17

1. Vẽ
tĩnh
vật
có
ba
vật mẫu

- Nhận biết được vẻ đẹp về hình
dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố cục của vật
mẫu; Biết cách sắp xếp hình vẽ cân
đối và hợp lí trên giấy.
- Hiểu được các sắc độ đậm nhạt để
tạo không gian cho tranh tĩnh vật.
- Vẽ được tranh tĩnh vật có đặc điểm
gần giống mẫu vẽ.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được
cảm nhận thẩm mỹ trong bài tập của
mình và của bạn.

2 tiết

- Hoạt động cá
nhân
- Hoạt

động
nhóm

Vẽ theo mẫu cái 
Tiết 1: Vẽ hình
cốc và quả

Tiết 2: Vẽ đậm
- Vẽ theo mẫu
nhạt
lọ hoa và quả

7. Chạm khắc - Nắm được vài nét về đặc điểm chung
đình làng Việt của đình làng Việt Nam.
Nam
- Hiểu được vẻ đẹp của nghệ thuật
chạm khăc đình làng và ý nghĩa của
ngơi đình trong đời sống xã hội.
- Mơ phỏng được hình ảnh điêu khắc
đình làng.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm
nhận về sản phẩm.

2 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt
động

nhóm

Chạm
khắc 
Tiết 1: Mơ phỏng
đình làng Việt
lại hình ảnh chạm khắc
Nam
trong đình làng

Tiết 2: Tìm hiểu sơ

5. Sáng tạo từ - Hình thành được ý tưởng sang tạo từ
vật tìm được
vật tìm được.

2 tiết

- Hoạt
động cá

Tạo hình tổng 
Tiết 1: Sáng tạo tự
hợp, củng cố
do

lược về chạm khắc và
kiến trúc đình làng

- Biết lựa chọn và kết hợp các vật liệu để
sang tạo được tác phẩm mỹ thuật, từ đó
có thêm ý thức về tiết kiệm và bảo vệ
mơi trường
- Trình bày và phát triển được các ý tưởng
sang tạo trong nghệ thuật tạo hình.
33
34
35

7
8
9

4. Sơ lược về kiến trúc các
dân tộc thiểu sốViệt Nam
-

Biết sơ lược về kến trúc của một số
dân tộc thiểu số Việt Nam.
Tạo được mơ hình nhà rơng của dân
tộc Tây Ngun.
Có ý thức học tập và giữ gìn di sản
văn hóa dân tộc.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm
nhận về sản phẩm.

nhân

3 tiết

- Hoạt
động cá
nhân
- Hoạt
động
nhóm

kiến
bản

thức

cơ 

Tiết 2: Trưng bày
và hồn thiện sản
phẩm
(KT cuối kỳ II)

- Sơ lược về mĩ 
Tiết 1: Tìm hiểu về
thuật các dân
một số cơng trình kiến
tộc ít người Việt
trúc của dân tộc thiểu
Nam
số việt nam
Nội dung giảm tải
- Tạo hình từ

Kiến trúc Chăm học sinh tự
vật liệu tìm
học có hướng dẫn
được

Tiết 2: Tạo hình
nhà rơng

Tiết 3: Trưng bày
và giới thiệu sản
phẩm

TỔ TRƯỞNG

An Phú, ngày 13 tháng 9 năm
2021


Nguyễn Thị Thu Phương