PHỤ lục 3 mĩ THUẬT 7 GIẢM tải THEO CV 4040

PHỤ LỤC 3
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Đính kèm Cơng văn số
/SGD&ĐT-GDTrH ngày /8/2021 của Sở GD&ĐT Phú Thọ)
TRƯỜNG THCS HỌP NHẤT
TỔ CHUYÊN MÔN KHXH
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MĨ THUẬT, KHỐI LỚP 7
(Năm học 2021 - 2022)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp:04; Số học sinh: …….; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có)
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ……; Trình độ đào tạo: Cao đẳng:
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

P Lục 3- MT 7

1

21- 22


STT
1

2
3
4

5

Thiết bị dạy học
- Mẫu vẽ cái cốc và quả ( Bưởi
hoặc cam...)
- Sản phẩm bài vẽ HS năm trước.
- Tranh hướng dẫn cách vẽ.
- Mẫu hoa, lá….
- Sản phẩm bài vẽ HS năm trước.
- Tranh hướng dẫn cách vẽ.
- Sản phẩm bài vẽ HS năm
trước về tranh phong cảnh.
- Tranh hướng dẫn cách vẽ.
- Mẫu lọ hoa.
- Sản phẩm bài vẽ HS năm trước.
- Tranh hướng dẫn cách vẽ.

- Mẫu vẽ Lọ và quả ( Bưởi hoặc
cam...)
- Sản phẩm bài vẽ HS năm
trước.
- Tranh hướng dẫn cách vẽ.
6
- Sản phẩm bài vẽ HS năm
trước.
- Tranh hướng dẫn cách vẽ
- Đề + Đáp án.
7
- Sản phẩm bài vẽ HS năm trước về
tranh cuộc sống quanh em.
- Tranh hướng dẫn cách vẽ.
8

- Mẫu vẽ Ấm tích và cái bát
- Sản phẩm bài vẽ HS năm trước.
- Tranh hướng dẫn cách vẽ
9
- Mẫu chữ.
- Sản phẩm bài vẽ HS năm trước.
- Tranh hướng dẫn cách vẽ.
10
- Sản phẩm bài vẽ HS năm trước về
tranh cuộc sống quanh em.
- Tranh hướng dẫn cách vẽ.
P Lục 3- MT 7
- Đề + Đáp án.

Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
- 1 Cốc và quả
Tiết 3- Bài 2:
- 4 Sản phẩm bài vẽ HS năm Vẽ theo mẫu:
trước.
Cái cốc và quả

Ghi chú

- 4 Sản phẩm HS năm trước Tiết 4- Bài 3:
tạo họa tiết trang trí
Vẽ trang trí:
Tạo họa tiết trang trí
- 4 Sản phẩm HS năm trước Tiết 5+6- Bài 4:
về tranh phong cảnh

Vẽ tranh:
Tranh phong cảnh
- 2 Lo hoa
Tiết 7-Bài 5:
- 4 Sản phẩm bài vẽ HS năm Vẽ trang trí:
trước.
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
- 1 Lo và quả
Tiết 8+ 9-Bài 6+7:
- 4 Sản phẩm bài vẽ HS năm Vẽ theo mẫu:
trước.
Lọ hoa và quả
- 4 Sản phẩm bài vẽ HS năm Tiết 10- Bài 9:
trước.
Vẽ trang trí:
Trang trí đồ vật có dạng hình chữ
nhật (Bài kiểm tra giữa kì I)
- 1 Máy chiếu.
Tiết 11+ 12- Bài 10:
- 4 Sản phẩm HS năm trước về Vẽ tranh
tranh cuộc sống quanh em.
Cuộc sống quanh em
- 1 Ấm tích và cái bát.
Tiết 13+ 14-Bài 23+24:
- 4 Sản phẩm bài vẽ HS năm Vẽ theo mẫu:
trước.
Ấm tích và cái bát
- 4 Sản phẩm bài vẽ HS năm Tiết 15- Bài 13:
trước.
Vẽ trang trí:

Chữ trang trí
- 4 Sản phẩm HS năm trước. Tiết 16+ 17- Bài 15+16:
Vẽ tranh :
Đề tài tự chọn
2
( Bài kiểm tra cuối kì I)

21- 22


4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng bộ
mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục)
ST
Tên phịng
Số
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú
T
lượng
1
Lớp học
1
Các tiết học
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
STT
Bài học
(1)

Số

tiết
(2)
1

1

Tiết 1
Bài 1: Thường thức
mĩ thuật:
Sơ lược mỹ thuật thời
Trần (1226 - 1400).

2

Tiết 2- Bài 8: Thường 1
thức mĩ thuật:
Một số công trình mỹ
thuật thời Trần (1226 1400)

P Lục 3- MT 7

Yêu cầu cần đạt
(3)
*Kiến thức
- Khái quát về quá trình phát triển , xây dựng nền mĩ thuật thời Trần. Các giai
đoạn phát triển và các cơng trình kiến trúc tiêu biểu của thời Trần.
*Năng lực
- HS nêu được vài nét khái quát về đặc điểm mĩ thuật thời Trần.
- Yêu quý, trân trọng giá trị nghệ thuật thời Trần cũng như của cha ông
để lại, hứng thú học tập bộ môn.

- Năng lực quan sát, nhận xết, cảm thụ thẩm mĩ, thảo luận, đánh giá
các cơng trình của mĩ thuật thời Trần.
*Phẩm chất
- HS yêu quý, bảo vệ các công trình MT thời Trần cũng như bảo vệ,
giữ gìn các cơng trình văn hóa của địa phương, đất nước mình…
* Kiến thức
- Củng cố và cung cấp thêm cho HS một số kiến thức về mĩ thuật thời
Trần.
* Năng lực
- HS rèn kĩ năng phân tích đánh giá các cơng trình MT thời Trần.
- Yêu quý, trân trọng giá trị nghệ thuật thời Trần cũng như của cha ông để
lại, hứng thú học tập bộ mơn.
3

Ghi chú
Tích hợp
GD DSVH

Tích hợp
GD DSVH

21- 22


3

Tiết 3- Bài 2: Vẽ theo
mẫu
Cái cốc và quả

1

4

Tiết 4- Bài 3: Vẽ
trang trí:
Tạo họa tiết trang
trí

1

5
P Lục 3- MT 7

Tiết 5+6

2

- Năng lực quan sát, nhận xết, cảm thụ thẩm mĩ, thảo luận, đánh giá
các cơng trình của mĩ thuật thời Trần.
*Phẩm chất
- HS yêu quý, bảo vệ các cơng trình MT thời Trần cũng như bảo vệ,
giữ gìn các cơng trình văn hóa của địa phương, đất nước mình…
*Kiến thức
- Cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
*Năng lực
- HS vẽ được hình cái cốc và quả.
- Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ cái cốc và quả.
Hứng thú học tập vẽ theo mẫu…
- Hình thành cho học sinh năng lực trao đổi, quan sát, thảo luận, so

sánh, và thực hành, vẻ đẹp của vẽ theo mẫu cái cốc và quả...
*Phẩm chất
- HS yêu quý bảo vệ đồ vật, hoa , quả của gia đình, nhà trường…
*Kiến thức
- Thế nào là tạo họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ
thuật trang trí.
*Năng lực
- Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng vào các bài tập trang trí.
- Có ý thức hứng thú học tập vẽ trang trí và bộ mơn, u thích nghệ
thuật trang trí dân tộc…
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, thực
hành, sáng tạo, đánh giá, tự đánh giá về tạo họa tiết trang trí cũng như ứng
dụng vào cuộc sống...
*Phẩm chất
- HS yêu quý họa tiết, đồ vật, hoa lá cỏ cây của gia đình nhà trường,
và biết bảo vệ mơi trường sống xung quanh mình…
*Kiến thức
4

21- 22


Bài 4: Vẽ tranh:
Tranh phong cảnh

6

Tiết 7- Bài 5: Vẽ 1
trang trí:
Tạo dáng và trang

trí lọ hoa

7

Tiết 8+9- Bài 6+7: 2

P Lục 3- MT 7

- Tranh Phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua
cảm thụ và sáng tạo của người vẽ. Cách vẽ tranh, chọn màu sắc cho
tranh.
*Năng lực:Sau bài học, HS sẽ:
- Biết biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh
đơn giản có bố cục và màu sắc hài hòa. Học sinh vẽ được tranh đề tài
phong cảnh.
- HS thêm yêu mến cảnh đẹp làng xóm, quê hương đất nước.
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, thảo luận, thẩm mĩ, quan
sát, thực hành trong bài vẽ tranh đề tài phong cảnh…
*Phẩm chất
- HS yêu quý và có ý thức trách nhiệm bảo vệ gia đình, quê hương,
làng xóm, đất nước....
*Kiến thức
- Cách tạo dáng và trang trí các lọ hoa khác nhau.
*Năng lực
Sau bài học, HS sẽ:
- HS có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật xung
quanh.
- Hiểu thêm về vai trò của Mĩ thuật trong đời sống hằng ngày. HS
hứng thú học tập bộ môn.
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, thực

hành, sáng tạo, đánh giá, tự đánh giá về tạo dáng và trang trí lọ hoa
cũng như ứng dụng vào cuộc sống...
- HS yêu quý họa tiết, đồ vật, hoa lá cỏ cây của gia đình nhà trường,
và biết bảo vệ mơi trường sống xung quanh mình…
*Phẩm chất
- HS u quý họa tiết, đồ vật, hoa lá cỏ cây của gia đình nhà trường,
và biết bảo vệ mơi trường sống xung quanh mình…
*Kiến thức
5

21- 22


Vẽ theo mẫu:
Lọ hoa và quả

8

Tiết 10- Bài 9: Vẽ 1
trang trí:
Trang trí đồ vật có
dạng hình chữ nhật
(Bài kiểm tra giữa kì
I)

9

Tiết 11+12- Chủ đề : 2
Bài 10: Vẽ tranh
Cuộc sống quanh em

P Lục 3- MT 7

- Cách vẽ lọ hoa và quả dạng hình cầu.
- HS vẽ được hình gần giống mẫu.
- Nhận ra được vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình. HS hứng
thú học tập bộ môn.
*Năng lực
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, giải
quyết vấn đề, thực hành, sáng tạo, thể hiện và ứng dụng, giao tiếp,
đánh giá, tự đánh giá mẫu vẽ lọ hoa và quả.
*Phẩm chất:
- Yêu quý, bảo vệ, giữ gìn đồ vật, hoa lá, thiên nhiên cũng như tài sản
của mình và của tập thể....
*Kiến thức
- Cách trang trí bề mặt một số đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng
nhiều cách khác nhau.
- HS trang trí được một số đồ vật có dạng hình chữ nhật.
*Năng lực
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, thực
hành, sáng tạo, đánh giá, tự đánh giá về màu sắc, họa tiết trong vẽ trang trí
đồ vật có dạng hình chữ nhật cũng như ứng dụng vào cuộc sống...
*Phẩm chất:
- HS yêu quý, bảo vệ đồ vật, hoa lá cỏ cây của gia đình nhà trường...
*Kiến thức
- Quan sát nhận xét thiên nhiên và một số hoạt động hằng ngày của
con người.
- Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức
tranh theo ý thích.
*Năng lực

- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, thảo luận, thẩm mĩ, quan
sát, thực hành trong bài vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em…
*Phẩm chất
6

- Tích hợp
GDQPAN:
Tích hợp
tình u q
hương ĐN
và trách
nhiệm của
thế hệ sau
trongviệc
21- 22


10

2
Tiết
13+14Bài
23+24: Vẽ theo mẫu:
Ấm tích và cái bát

11

Tiết 15- Bài 13: Vẽ 1
trang trí:
Chữ trang trí

12

Tiết

P Lục 3- MT 7

16+17-

Bài 2

- HS yêu quý và có ý thức trách nhiệm bảo vệ gia đình, q hương, BV
làng xóm, đất nước....
chủ quyền
đất nước.
- Tíchhợp
GD
MT.
*Kiến thức:
- Cách vẽ hình từ bao qt đến chi tiết qua so sánh tương quan tỉ lệ.
- Vẽ được lọ hoa và quả gần giống với mẫu về hình và độ đậm nhạt.
*Năng lực:
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, giải
quyết vấn đề, thực hành, sáng tạo, thể hiện và ứng dụng, giao tiếp,
đánh giá, tự đánh giá bài vẽ theo mẫu ấm tích và cái bát.
*Phẩm chất:
- Yêu quý, bảo vệ, giữ gìn đồ vật, tài sản của mình, lớp và của tập
thể....
*Kiến thức
- Các kiểu chữ ngồi hai kiểu chữ cơ bản đã học. Biết tạo ra và sử

dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tường, sổ tay, các
văn bản.
* Năng lực
- HS rèn luyện được tính kiên trì, chính xác ,tỉ mỉ...
- Hứng thú học tập bộ môn.
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, thực
hành, sáng tạo, đánh giá, tự đánh giá về chữ trang trí cũng như ứng dụng
vào cuộc sống...
*Phẩm chất
- HS yêu quý, giữ gìn, sáng tao, bảo vệ chữ viết cũng như chữ trang
trí, chăm học...
*Kiến thức
7

21- 22


15+16: Vẽ tranh :
Đề tài tự chọn
( Bài kiểm tra
cuối kì I)

13

14

P Lục 3- MT 7

Tiết 18- Bài 17: Vẽ 1
trang trí:

Trang trí bìa lịch treo
tường

Tiết 19- Bài 18: Vẽ 1
theo mẫu:
Kí họa

- Đánh giá khả năng nhận thức và thể hiện bài vẽ tranh đề tài tự chọn
của HS.
- HS vẽ được một tranh đề tài tự chọn của HS.
*Năng lực
- Đánh giá những biểu hiện tình cảm , óc sáng tạo ở nội dung đề tài
thông qua bố cục, hình vẽ, màu sắc.
- Năng lực tự chủ, tự học, thẩm mĩ, quan sát, thực hành, đánh giá trong
bài vẽ tranh đề tài tự chọn…
*Phẩm chất
- HS yêu quý và có ý thức trách nhiệm bảo vệ gia đình, quê hương,
làng xóm, đất nước, chăm học, chăm làm....
*Kiến thức
- Biết thêm về chữ trang trí, ngồi hai kiểu chữ nét thanh nét đều. Ứng
dụng chữ trang trí vào bài trang trí bìa lịch treo tường.
- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ, để trang trí bìa lịch treo tường.
*Năng lực
- Nhận ra vẻ đẹp của các kiểu chữ. HS hiểu
biết hơn về việc trang trí ứng dụng mĩ thuật trong cuộc sống hàng
ngày.
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, thực
hành, sáng tạo, đánh giá, tự đánh giá về trang trí bìa lịch treo tường
cũng như ứng dụng vào cuộc sống...
*Phẩm chất

- HS yêu quý, giữ gìn, sáng tạo, bảo vệ văn hóa treo bìa lịch trên
tường, chăm học...
Học kì 2
*Kiến thức
- Thế nào là kí họa và cách kí họa. Cách quan sát với mọi vật ở xung
quanh để tìm hiểu vẻ đẹp qua hình thể và màu sắc của chúng.
8

21- 22


15

Tiết 20- Bài 20: Vẽ 1
theo mẫu:
Kí họa ngồi trời

16

Tiết211
Bài14:Thường thức
mĩ thuật:
Mỹ thuật Việt Nam từ
cuối thế kỷ XIX đến
năm 1954.

P Lục 3- MT 7

Kí họa được một số đồ vật, cây hoa, các con vật quen thuộc đơn giản
về hình và cấu trúc.

* Năng lực
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, giải
quyết vấn đề, thực hành, sáng tạo, thể hiện và ứng dụng, giao tiếp,
đánh giá, tự đánh giá bài vẽ theo mẫu kí họa ngồi trời.
*Phẩm chất
- u q, bảo vệ, giữ gìn đồ vật, cảnh vật thiên nhiên, tài sản của
mình, lớp và của tập thể....*Phẩm chất.
*Kiến thức
- Thế nào là kí họa và cách kí họa. Cách quan sát với mọi vật ở xung
quanh để tìm hiểu vẻ đẹp qua hình thể và màu sắc của chúng.
Kí họa được một số đồ vật, cây hoa, các con vật quen thuộc đơn giản
về hình và cấu trúc.
* Năng lực
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, giải
quyết vấn đề, thực hành, sáng tạo, thể hiện và ứng dụng, giao tiếp,
đánh giá, tự đánh giá bài vẽ theo mẫu kí họa ngồi trời.
*Phẩm chất
- Yêu quý, bảo vệ, giữ gìn đồ vật, cảnh vật thiên nhiên, tài sản của
mình, lớp và của tập thể....*Phẩm chất.
* Kiến thức
- Củng cố thêm về kiến thức lịch sử; thấy được những cống hiến của
giới nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá
dân tộc
- Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh
cách mạng
*Năng lực
- Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quý các tác phẩm hội hoạ
phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng
9

-Tích
hợpGD
ĐĐTT
HCM.
-Tích
hợpGD
DSVH.

21- 22


17

18

P Lục 3- MT 7

Tiết22- Bài21:Thường 1
thức mĩ thuật:
Một số tác giả và
tác phẩm tiêu biểu của
MT Việt Nam từ cuối
thế kỷ XIX đến năm
1954.

Tiết 23
Bài 22: Vẽ trang trí:
Trang trí đĩa trịn.

1

- Năng lực quan sát, nhận xét, cảm thụ thẩm mĩ, thảo luận, đánh giá
về thành tựu, và các tác phẩm cũng như tác giả của MT Việt Nam từ
cuối thề kỉ XIX đến năm 1954.
*Phẩm chất
- HS yêu quý, bảo vệ, giữ gìn các giá trị mĩ thuật của nước ta ở giai
đoạn này, cũng như bảo vệ, giữ gìn các cơng trình văn hóa của địa
phương, đất nước mình…
*Kiến thức
- Vài nét về thân thế, sự nghiệp và những đóng góp to lớn của một số
họa sĩ đối với nền văn học nghệ thuật. Các chất liệu tạo nên vẻ đẹp trong
tác phẩm mĩ thuật.
- Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh
cách mạng
*Năng lực
- Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quý các tác phẩm hội hoạ
phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng
- Năng lực quan sát, nhận xét, cảm thụ thẩm mĩ, thảo luận, đánh giá
về thành tựu, và các tác phẩm cũng như tác giả của MT Việt Nam từ
cuối thề kỉ XIX đến năm 1954.
*Phẩm chất
- HS yêu quý, bảo vệ, giữ gìn các giá trị mĩ thuật của nước ta ở giai
đoạn này, cũng như bảo vệ, giữ gìn các cơng trình văn hóa của địa
phương, đất nước mình…
*Kiến thức
- Lựa chọn họa tiết. Cách trang trí đĩa trịn.
- HS thực hiện được bài vẽ trang trí đĩa trịn.
- HS có thói quen cảm thụ lựa chọn họa tiết đẹp và trang trí ứng dụng
theo ý thích.
*Năng lực

- Nhận ra vẻ đẹp của các kiểu chữ. HS hiểu
10

-Tích
hợpGD
ĐĐTT
HCM.
-Tích
hợpGD
DSVH.

21- 22


19

Tiết241
Bài26:Thường thức
mĩ thuật:
Vài nét về mĩ thuật Ý
thời kì Phục Hưng

20

Tiết251
Bài30:Thường thức
mĩ thuật:
Một số tác giả, tác
phẩm tiêu biểu của mĩ
thuật Ý thời kì Phục

Hưng

21

P Lục 3- MT 7

Tiết 26+27
Bài11+12:
Vẽ theo mẫu:
Lọ, hoa và quả

2

biết hơn về việc trang trí ứng dụng mĩ thuật trong cuộc sống hàng
ngày.
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, thực
hành, sáng tạo, đánh giá, tự đánh giá về vẽ trang trí đĩa trịn cũng như
ứng dụng vào cuộc sống...
*Phẩm chất
- HS yêu quý, bảo vệ , có tính cách giữ gìn vẻ đẹp trong cuộc sống,
chăm học...
*Kiến thức
- Sự ra đời của nền văn hóa thời kì Phục hưng; Các thời kì phát triển
của văn hóa Phục hưng; Cuộc đời và sự nghiệp sáng tạo nghệ thuật của các
họa sĩ thời kì Phục Hưng.
- Có thể phân tích sơ lược được một số tác phẩm, HS hiểu được ý
nghĩa và khả năng cảm thụ vẻ đẹp chuẩn mực của những tác phẩm
được giới thiệu trong bài

*Năng lực

- Năng lực quan sát, nhận xét, cảm thụ thẩm mĩ, thảo luận, đánh giá
về thành tựu, và các tác phẩm cũng như tác giả về mĩ thuật Ý thời kì
Phục Hưng.
*Phẩm chất
- HS yêu quý, bảo vệ, giữ gìn các giá trị mĩ thuật của nhân loại…
*Kiến thức
- Đặc điểm cấu trúc mẫu vẽ lọ hoa và quả. Cách thể hiện bài vẽ lọ hoa và
quả bằng màu sắc.
- Phân biệt được độ đậm nhạt, màu sắc của mẫu lọ hoa và quả theo
11

21- 22


( Bài kiểm tra giữa kì
II)

22

Tiết 28- Bài 28: Vẽ 1
trang trí
Trang trí đầu báo
tường

23

Tiết 29+30- Chủ đề:
Bài 29: Vẽ tranh:
An tồn giao thơng

P Lục 3- MT 7

2

cấu trúc vật mẫu.
- HS vẽ được các mảng đậm nhạt cơ bản, thể hiện được không gian bài
vẽ theo mẫu lọ hoa và quả.
*Năng lực
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, giải
quyết vấn đề, thực hành, sáng tạo, thể hiện và ứng dụng, tự đánh giá
bài vẽ theo mẫu lọ hoa và quả.
*Phẩm chất
- Yêu quý, bảo vệ, giữ gìn đồ vật, tài sản của mình, lớp và của tập thể,
chăm học....
*Kiến thức
- Cách trang trí một đầu báo tường.
- HS vẽ trang trí được đầu báo tường của lóp, của trường nhân dịp
26 – 3 (hoặc vào những ngày lễ).
*Năng lực
- HS hiểu và vận dụng để trình bày được trong các cơng việc tương tự
như trang trí các bảng quảng cáo, bảng thành tích, trang trí sổ tay...
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, thực
hành, sáng tạo, đánh giá, tự đánh giá về vẽ trang trí đầu báo tường
cũng như ứng dụng vào học tâp, cuộc sống...
*Phẩm chất
- HS yêu quý, bảo vệ , có tính cách giữ gìn vẻ đẹp trong lớp học, cuộc
sống, chăm học...
*Kiến thức
- Luật giao thông, ý nghĩa của an tồn giao thơng là bảo vệ tính mạng,
tài sản cho mọi người và quốc gia.( thực hiện tốt ATGT)

-HS vẽ được một bức tranh về đề tài An toàn giao thông.
*Năng lực
- Nhằm GD tuyên truyền về ý thức ATGT cho HS.
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, thảo luận, thẩm mĩ, quan
12

-Tích
hợpGD
ĐĐTT
HCM.

21- 22


24

Tiết 31- Bài 32: Vẽ 1
trang trí:
Trang trí tự do

25

Tiết 32+33- Bài 25: 2
Vẽ tranh:
Đề tài trò chơi dân
gian
(Bài kiểm tra cuối kì
II)

26

Tiết 34- Bài 31: Vẽ
1
tranh:
Đề tài hoạt động trong

P Lục 3- MT 7

sát, thực hành trong bài vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng…
*Phẩm chất
- HS u q sức khỏe, tính mạng, tài sản và có ý thức trách nhiệm
thực hiện và tuân thủ về luật lệ ATGT.
*Kiến thức
- Biết cách trang trí các hình cơ bản hoặc trang trí ứng dụng.
- HS trang trí được một hình hoặc đồ vật mà mình thích.
*Năng lực
- Năng lực quan sát, tư duy, phân tích tổng hợp, cảm thụ thẩm mĩ, thực
hành, sáng tạo, đánh giá, tự đánh giá về vẽ trang trí tự do cũng như
ứng dụng vào học tâp, cuộc sống...
*Phẩm chất
- HS yêu quý, bảo vệ , có tính cách giữ gìn các đồ vật vẻ đẹp trong lớp
học, cuộc sống, chăm học...
*Kiến thức
- Đánh giá khả năng nhận thức và thể hiện bài vẽ của HS.
- Đánh giá những kiến thức đã tiếp thu được của HS thể hiện qua bài
vẽ tranh trò chơi dân gian.
- Đánh giá những biểu hiện tình cảm , óc sáng tạo ở nội dung đề tài
thông qua bố cục, hình vẽ, màu sắc
*Năng lực
- Năng lực tự chủ, tự học, thẩm mĩ, quan sát, thực hành, đánh giá trong

bài vẽ tranh đề tài trò chơi dân gian…
*Phẩm chất
- HS yêu quý và có ý thức trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các trị chơi dân
gian, bản sắc văn hóa của quê hương, làng xóm, đất nước, chăm học,
chăm làm....
*Kiến thức
- Chọn được những hình ảnh hướng đến những hoạt động trị chơi bổ ích và
có ý nghĩa trong những ngày nghỉ hè
13

Tích hợp
GD DSVH

Tích hợp
GD MT.

21- 22


những ngày hè

27

Tiết 35- Bài 35: Trưng 1
bày kết quả học tập
của HS.

- HS vẽ được tranh về các hoạt động hè theo cảm xúc.
*Năng lực
nước. Có tình cảm với quê hương, đất nước...

- Năng lực tự chủ, tự học, thẩm mĩ, quan sát, thực hành, đánh giá trong
bài vẽ tranh đề tài hoạt động trong những ngày hè…
*Phẩm chất
- HS yêu quý và có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các hoạt động, trị chơi
dân gian trong những ngày nghỉ hè, bản sắc văn hóa của quê hương,
làng xóm, đất nước, chăm học, chăm làm....
*Kiến thức
- Trưng bày các bài vẽ đẹp để giáo viên và học sinh thấy được kết quả
dạy và học, đồng thời nhà trường đánh giá được công tác quản lý, chỉ
đạo chuyên môn, cũng như là điều chỉnh những thiếu sót trong q
trình giảng dạy và học tập của giáo
*Năng lực
- Yêu cầu tổ chức, trưng bày nghiêm túc và hướng dẫn học sinh nhận
xét đánh giá, rút kinh nghiệm cho năm học này và năm học sau.
- Năng lực tự chủ, tự học, thẩm mĩ, quan sát, thực hành, đánh giá trong
bài vẽ của HS trong năm học…
*Phẩm chất
- HS yêu quý và có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn sách vở, bài vẽ, chăm
học, chăm làm....

2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
ST
Chuyên đề
Số
T
(1)
tiết
(2)
1
2

P Lục 3- MT 7

Yêu cầu cần đạt
(3)

14

21- 22


…
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều
kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục.
(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu
(mức độ) cần đạt.
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh
Thời
Thời
Yêu cầu cần đạt
Hình thức
giá
gian
điểm
(3)
(4)
(1)
(2)
Giữa Học kỳ 1

45 phút
Tuần 10
- Gắn kết kiến thức, kĩ năng môn học đối với
Thực hành
tính ứng dụng sản phẩm cụ thể qua trang trí đồ
vật có dạng hình chữ nhật.
- Nhận biết sự phong phú của lĩnh vực mĩ thuật
trong cuộc sống
Cuối Học kỳ 1
45 phút
Tuần 17
- Cũng cố kiến thức đã học cho HS qua tiết
Thực hành
kiểm tra.
- Giúp học sinh ghi nhớ và ý thức được những
bài đã học thông qua bài vẽ tranh đề tài tự
chọn.
Giữa Học kỳ 2
45 phút
Tuần 27
- Hiểu, vẽ được bài vẽ theo mẫu lọ, hoa và quả
Thực hành
bằng màu sắc.
- Biết tạo ra bố cục, màu bài vẽ.
Cuối Học kỳ 2
45 phút
Tuần 33
-Kiểm tra đánh giá HS thơng qua bài thực
Thực hành
hành. Qua đó HS có khả năng thể hiện đc năng

lực và phẩm chất đã đc học và thể hiện trên
chính tác phẩm của mình (Vẽ tranh- Đề tài trò
chơi dân gian).
(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
P Lục 3- MT 7

15

21- 22


(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III. Các nội dung khác (nếu có):
.......................................................................................................................................................................................................
Hợp nhất, ngày tháng 08 năm 2021.
P HIỆU TRƯỞNG
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
(Ký và ghi rõ họ tên)
GIÁO VIÊN

Vũ Quốc Chí

P Lục 3- MT 7

16

21- 22

P Lục 3- MT 7

17

21- 22