Tuan 2425 Dai so 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 24 Tiết 49. Ngày soạn:15/01/2016 Ngày dạy : .... /02/2016. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Kiến thức : Khắc sâu cách giải phương trình chứa ẩn ở mẫu .Vận dụng cách giải một cách thành thạo - Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng giải bài tập, cẩn thận, hợp lí, chính xác. -Thái độ : Giáo dục kĩ năng giải bài tập II. Chuẩn bị: - GV: B¶ng phô ghi sẵn bài tập - HS : KiÕn thøc vÒ c¸c bưíc gi¶i phư¬ng tr×nh chứa ẩn ở mẫu, giải phương trình. III. Các bước lên lớp: 1. Ổn định: KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 Hs lên bảng làm BT 28a,b/22 Đáp án: BT28a/. 2 x−1 1 +1= (1) ĐKXĐ: x  1 x −1 x −1 ( 1 ) ⇔2 x −1+ x − 1=1 ⇔ 3 x=3 ⇒ x=1. PT vô nghiệm. 5x 6 b/ + 1=− (2) ĐKXĐ: x  – 1 2 x +1 x +1 ( 2 ) ⇔ 5 x+2 x +2=−12 ⇔ 7 x=−14 ⇔ x=− 2. S= {- 2} 3. Bài mới: I.. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1:BT 23,24 ,25 tr 17 sgk. * GV: Nghiên cứu BT 23 tr 17 SGK vaø cho bieát phöông phaùp giaûi pt? + Gọi 1 em nêu các bước giaûi, em khaùc leân baûng trình bày lời giải phần a. + Goïi HS nhaän xeùt sau đó chữa và chốt lại phöông phaùp.. Noäi dung 1. BT 23a tr 17 sgk.. + HS1: Nêu các bước giải pt: - B1: Chuyển vế để 1 vế + Giaûi ph.trình: baèng 0. - B2: Phaân tích veá thaønhaân x(2x - 9) = 3x(x - 5) tử. - B3: Giaûi pt tích. + HS2 : leân baûng trình baøy 23 a) x(2x - 9) = 3x(x - 5)  x(2x – 9 - 3x +15)= 0  x( - x + 6) = 0  S ={0; 6} + HS Lớp nhận xét và ghi vở. + GV: Nghiên cứu BT + HS Lớp nghiên cứu bµi 24a 2. BT 24a,d tr 17.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sgk. 24a,d tr 17 treân baûng baûng phuï cuûa GV. phụ cho biết phương + HS1:nêu các bước: - B1:Ph.tích veá traùi thaønh phaùp giaûi? nhân tử. - B2: Aùp duïng quy taéc giaûi pt + Cho lớp độc lập giải tích. BT. + HS Lớp độc lập làm bài. + Goïi 2 em lên bảng + 2HS lần lượt cho đáp án. a) giaûi ph.trình: 2 a) (x - 2x +1) - 4 = 0 (x2- 2x +1) - 4 = 0  (x -1)2 - 22 = 0  (x +1)(x -3) = 0  x  1 0    x  3 0  S   1; 3. d).  x  1  x 3 . x2 - 5x + 6 = 0  x2- 2x - 3x + 6 = 0  ( x - 2)( x – 3 ) = 0.  x  2 0    x  3 0  S = {2; 3}. d) giaûi ph.trình: x2 - 5x +6 = 0.  x 2  x 3 . + GV: Duøng baûng phuï coù + HS khaùc nhaän xeùt keát quaû. lời giải sẵn để đối chiếu, + HS lớp đối chiếu kết quả choát phöông phaùp vaø yeâu và chữa bài vào vở bt. cầu HS chữa bài. + GV: Tương tự như bài 23 3. BT 25a tr 17 giaûi cho HS lên bảng giải bài + HS1: trình3 bày lờ2 i giả2i . pt. 25a) 2x + 6x = x + 3x 25a tr 17 sgk. 2  (x + 3)(2x - x ) = 0 2x3 + 6x2 = x2 + 3x  x(x + 3)(2x - 1) = 0  x 0   x  3 0   2 x  1 0.  x 0  x  3   x 0,5. Vaäy pt coù taäp nghieäm laø: S = {0; -3; 0,5} + GV: Nhaän xeùt baøi laøm của từng bạn và chốt + HS lớp nhận xét và chữa bài. phöông phaùp. Hoạt động 2: Trò chơi giải toán tiếp sức. BT 21d tr 17 sgk. + GV: Trò chơi giải toán + HS lớp thay phiên lên bảng + Trò chơi giải toán tiếp sức: tự cho pt bậc nhất 1 ẩn và giải tiếp sức..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Chia lớp thành 4 nhoùm. + Thời gian là 3 phút, sau 1 phút gọi 1 người leân laøm tieáp phaàn cuûa người số 1. * GV: Kieåm tra 2 HS: + Theá naøo laø PT tích? Neâu caùch giaûi? 1. Chữa BT 21d tr 17 sgk.. pt của bạn cho trước đó. + Nhoùm naøo cho nhieàu ví duï và giải được nhiều pt nhóm đó thaéng.. * HS1: Phaùt bieåu: laø PT daïng:  A(x) = 0    B(x) = 0 A(x).B(x) = 0. + BT 21d tr 17 sgk. (2x+7)(x -5)(5x +1) =0. + Giải baøi 21 d: Giaûi pt: (2x + 7)(x - 5)(5x + 1) = 0 7  x    2 x  7 0 2     x  5 0   x 5  1  5 x  1 0  x  5 . Vaäy pt coù taäp nghieäm laø: S = {-7/2; -1/5; 5} + HS 2: Neâu daïng vaø caùch giaûi 2. Chữa bt 22 e tr 17 sgk PT tích. + BT 22 e tr 17 sgk. 2 + Giải baø i 22e:x – x (x -3) = . x2 - x- (x -3) = 0 0  (x - 1)(x - 3) = 0 + GV Goïi HS nhaän xeùt cho ñieåm..  x  1 0  x 1    x  3 0  x 3  S  1;3. + Lớp nhận xét.. II. 4. Củng cố: Bài tập thêm: Với giá trị nào của a để các biểu thức sau có giá trị bằng 2? 3a  2 a  2 2a  9 3a   a) 2a  5 3a  2 b) 3a  4 a  4 Hướng dẫn: 5 2 a a 2 và 3 MTC: (2a – 5)(3a – 2) a) ĐKXĐ: 2a  9 3a (2a  9)(3a  2)  3a(2a  5) 2(2a  5)(3a  2)  2   2a  5 3a  2 (2a  5)(3a  2) (2a  5)(3a  2).  (2a  9)(3a  2)  3a(2a  5) 2(2a  5)(3a  2)  6a 2  4a  27 a  18  6a 2  15a 12a 2  8a  30a  20.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>   8a 2  a . 1 4 thỏa mãn điều kiện. 2a  9 3a  Vậy với a = - ¼ thì 2a  5 3a  2 có giá trị bằng 2 b) Hướng dẫn hs làm tương tự. Nêu lại các bước giải Pt chứa ẩn ở mẫu ? 5. HD về nhà : - Học bài và xem lại các BT đã sửa - Làm BT32/23 - Xem bài mới IV. Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................. ........ ……………………………………………………………………………………………… ……. ……………………………………………………………………………………………… ……. ……………………………………………………………………………………………… ……. ……………………………………………………………………………………………… ……. Tuần 24 Tiết 50. Ngày soạn:15/01/2016 Ngày dạy : .... /02/2016. GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH. I. Môc tiªu: -Kiến thức : HS n¾m ®ược c¸c bưíc gi¶i bài to¸n b»ng c¸ch lËp phư¬ng tr×nh. -Kĩ năng: HS biết vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. - Thái độ : Giáo dục kĩ năng giải bài tập II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô ghi sẳn bài tập :VD1; ?1; ?2; Bµi 34; 35 tr 25 sgk. - HS : kiến thức về biễu diễn 1 đại lượng theo 1 biến , các bước giải phương trình.. III. Hoạt động dạy - häc : 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 3.Bài mới :. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Néi dung Hoạt động 1: Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn 1.Biểu diễn một đại lượng + GV: ở lớp chúng ta đã giải + Lớp nghe GV giới thiệu bởi biểu thức chứa ẩn nhiÒu bµi to¸n cã néi dung bµi. thùc tÕ b»ng phư¬ng ph¸p sè häc, H«m nay c¸c em gi¶i.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> theo phương pháp khác đó lµ gi¶i bt b»ng c¸ch lËp phương tr×nh - Trong thực tế nhiều đại lưưîng cña biÕn phô thuéc lÉn nhau. NÕu kÝ hiÖu mét trong các đại lượng là x thì đại lượng khác được biểu diÔn qua x. - XÐt vÝ dô1: + Gäi vËn tèc «t« lµ x th× qu·ng ®ưêng biÓu diÔn nh thÕ nµo trong 5 giê? + NÕu S = 100 km, th× thêi gian biÓu diÔn như thÕ nµo?. + HS líp nghiªn cøu VD1: -VÝ dô 1: s = 5x tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV. t = 100/x + HS 1: S = 5x 100 t= x. + HS2 : + HS líp tr×nh bµy vµo vë + Lớp độc lập làm ?1. + HS3: lªn b¶ng gi¶i ?1.HS líp tù lµm vµo vì. a) 180x (m) 4500 x ( m/ph ). b) + HS: Hoạt động theo nhóm lµm ?2 + GV: yªu cÇu c¶ líp lµm ?1 + HS : §a ra kÕt qu¶ b¶ng + Gäi 1 HS lªn b¶ng gi¶i nhãm + Đa đáp án để HS tự đối a) 500 + x chiÕu b) 10x + 5 + Chèt l¹i phư¬ng ph¸p lµm + Líp nhËn xÐt. + GV:cho c¸c nhãm lµm ?2 + Cho biÕt kÕt qu¶ cña nhãm + Gäi nhËn xÐt vµ ch÷a Hoạt động 2 : Ví dụ về giải bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh. + HS đọc đề bài GV: Nghiªn cøu BT cæ trªn + HS bµi to¸n cho: b¶ng phô? Gµ + chã: 36 con - Bµi to¸n cho biÕt vµ yªu Tæng sè ch©n: 100 cÇu g×? ch©n. Yªu cÇu: TÝnh sè gµ, sè chã ? + Neáu gäi x lµ sè gµ th× x + HS: Gäi sè gµ lµ x con, ph¶i tho¶ ®/k nµo? sè gµ ph¶i < 36 con.  §K: 0 < x < 36, x Î Z + Hãy biêu diễn 2 đại lượng Số chân gà: 2x ( chân) sè ch©n gµ vµ sè ch©n chã Sè chã lµ 36 - x (con) theo x? Sè ch©n chã: 4(36 - x) + Víi tæng sè ch©n lµ 100 (ch©n) th× ta cã PT nµo V× tæng sè ch©n c¶ 2 loµi lµ + Gäi 1 HS lªn gi¶i. 100 Nªn ta cã pt : 2x + 4(36 - x) = 100 (*) + HS lªn b¶ng gi¶i: PT (*)  2x + 144 - 4x = 100 + GV: nhận xét và đặt tiếp  - 2x = - 44 vấn đề:  x = 22 (tho¶ + NÕu gäi x lµ sè ch©n chã m·n §K) th× bµi to¸n trªn dîc gi¶i VËy sè gµ lµ 22 con như thÕ nµo? sè chã lµ 14 con + Líp nhËn xÐt.. ?1 (sgk ) tr 24.. ?2 ( sgk) tr 24. 2.VÝ dô vÒ gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp phư¬ng tr×nh.. VÝ dô 2: Gi¶i ( sgk ) tr 25.. Tóm tắt các bước giải bài toán bằng cách lập phương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Gv cho hs tóm tắt cách + Líp nghiªn cøu SGK. trình: (SGK) giải bài toán bằng cách lập + Hs đúng tại chỗ trả lời phương trình. 4.Cñng cè: - Nh¾c l¹i c¸c bưíc gi¶i BT b»ng lËp pt - BT 34 tr 25 SGK? - Hãy tóm tắt đề toán? 5. HD về nhà : - Häc l¹i c¸c bưíc gi¶i bt b»ng lËp pt - §äc “ Cã thÓ em cha biÕt ” - BTVN: 35, 36, tr 25, 26 SGK IV. Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................. ........ ……………………………………………………………………………………………… ……. ……………………………………………………………………………………………… Kí duyệt tuần 24 …….………………………………………………………………………………… Ngày .... tháng 02 năm 2016. Tuần 25 Tiết 51. Ngày soạn:15/01/2016 Ngày dạy : .... /02/2016. GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH I. Môc tiªu: -Kiến thức : HS n¾m ®ược c¸c bưíc gi¶i bài to¸n b»ng c¸ch lËp phư¬ng tr×nh. -Kĩ năng: HS biết vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. - Thái độ : Giáo dục kĩ năng giải bài tập II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô ghi sẳn bài tập :VD1; ?1; ?2; Bµi 34; 35 tr 25 sgk. - HS : kiến thức về biễu diễn 1 đại lượng theo 1 biến , các bước giải phương trình.. III. Hoạt động dạy - häc : 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 3.Bài mới : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Néi dung Hoạt động 1 : Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình. (tt) + Gv cho hs nhắc lại các 1.Biểu diễn một đại lượng + Hs trả lời. bëi biÓu thøc chøa Èn bước giải bài toán bằng cách 2.VÝ dô vÒ gi¶i bµi to¸n lập phương trình..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Líp nghiªn cøu SGK. b»ng c¸ch lËp phư¬ng tr×nh. + HS lªn b¶ng lµm ? 3 + Cả lớp độc lập làm vào vỡ, ?3 sgk tr 25 sau đó đối chiếu kết quả lời gi¶i víi +HS trªn b¶ng x < 36 ; x Î Z+ Sè ch©n cho : 4x ( ch©n) + GV: nhËn xÐt, chèt l¹i c¸c Sè ch©n gµ lµ: 2(36 - x ) bưíc gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch (ch©n) Ph.trình: 4x + 2( 36 - x ) = lËp phư¬ng tr×nh. 100  2x + 72 = 100  x = 14.con. + Gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy ?3. Hoạt động 2: Luyện tập: BT 34 tr 25 sgk GV; Gọi HS đọc đề bài toán. + Hs đọc đề Gv cùng hs phân tích đề sau + HS lên bảng làm bài đó gọi 1 hs lên bảng làm + Gäi MS lµ x: x Î Z, x > 3 bài. Tö sè lµ: x - 3 Tö sau khi t¨ng : x - 1 MÉu sau khi t¨ng : x + 2 Vì đợc phân số mới là x 1 1  x2 2. 1 2. BT 34 tr 25 sgk Gäi MS lµ x: x Î Z, x > 3 Tö sè lµ: x - 3 Tö sau khi t¨ng : x - 1 MÉu sau khi t¨ng : x + 2 1 V× ®ưîc ph©n sè míi lµ 2 x 1 1  x2 2 nªn ta cã PT:  2 x  2 x  2  x = 4 (tho¶ §K). + GV: nhËn xÐt, chèt l¹i c¸c nªn ta cã PT: VËy ph©n sè lµ ph¶i t×m lµ:  2 x  2 x  2 bưíc gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch  x = 4 (tho¶ §K). VËy 1 lËp phư¬ng tr×nh. 4 1 ph©n sè lµ ph¶i t×m lµ: 4. GV; Gọi HS đọc đề bài toán. + Líp nhËn xÐt. Gv cùng hs phân tích đề sau + Hs đọc đề đó gọi 1 hs lên bảng làm bài. + HS 2 lên bảng làm bài. Bài tập 35 trang 25 SGK: Gọi x ( x nguyên dương) là số học sinh lớp 8A Số học sinh giỏi của lớp 8A 1 ở học kì một là: 8 x(hs). + Gv cho cả lớp cùng làm bài Hs cả lớp cùng làm. Số học sinh giỏi của lớp 8A ở học hai một là: 1 20%.x = 5 x (hs). + GV: nhËn xÐt, chèt l¹i c¸c bưíc gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp phư¬ng tr×nh. + Líp nhËn xÐt. GV; Gọi HS hoạt động nhãm lµm bµi tËp.kÕt qu¶ b¶ng nhãm:. Học kì hai, lớp có thêm 3 học sinh giỏi nữa nên ta có phương trình: 1 1 x  x 3 5 8  8x = 5x + 120  x = 40.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Hs hoạt động theo nhóm Vậy lớp 8A có 40 học sinh + Mỗi nhóm ghi vào bảng Bài tập 36/26 SGK: Gọi x (x > 0) là tuồi của Đi+ Gọi đ¹i diÖn nhãm tr×nh nhóm. ô-phăng. Theo đề bài ta có bµy kÕt qu¶. phương trình: + GV cho Líp nhËn xÐt. + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy + GV: nhËn xÐt, chèt l¹i c¸c x x x x kÕt qu¶.    5   4 x bưíc gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch 6 12 7 2 lËp phư¬ng tr×nh. + Líp nhËn xÐt.  1 1 1 1  x 1     9  6 12 7 2 . . 3 .x 9  x 84 28. Vậy Đi-ô-phăng sống 84 tuổi. 4.Cñng cè: - Nh¾c l¹i c¸c bưíc gi¶i BT b»ng lËp pt - Xem trước bài số 7. Giải bài toán bằng cách lập phương trình (tt) 5. HD về nhà : - Häc l¹i c¸c bưíc gi¶i bt b»ng lËp pt - §äc “ Cã thÓ em cha biÕt ” IV. Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................. ........ ……………………………………………………………………………………………… ……. ……………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………… Tuần 25 Ngày soạn:15/01/2016 Tiết 52 Ngày dạy : .... /02/2016. 7. GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH - Kiến thức : + Cñng cè c¸c bíc gi¶i bµi to¸n b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh. + Vận dụng giải dạng toán chuyển động, năng suất, quan hệ số. - Kĩ năng: RÌn kÜ n¨ng gi¶i c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ. - Thái độ : Giáo dục kĩ năng giải bài tập II. ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phơ ghi sẵn lời giải 1 số bài tập, thíc. HS : Thíc, bảng phụ nhóm, kiến thức các bước giải. III. Hoạt động dạy - häc : 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : Hs : S÷a BT 48 tr11 SBT. Đáp án Gäi sè kÑo lÊy ra tõ thïng 1 lµ x, x Î N, x < 60 Sè kÑo lÊy ra ë thùng 2: 3x Sè kÑo cßn l¹i ë thùng 1: 60 - x Sè kÑo cßn l¹i ë thùng 2: 80 - 3x PT: 60 - x = 2(80 - 3x).

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  6x - x = 160 - 60  5x = 100  x = 20 ( tho¶ m·n ®iÒu kiÖn ). VËy sè kÑo lÊy ra ë thïng1 lµ : 20 gãi. 3.Bài mới : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1:Ví dụ: + Lớp cùng phân tích đề: + GV: Nghiªn cøu VD sgk + HS1: Đọc đề bài , trả lời các câu - C¸ch chän Èn sè? hỏi của GV: cả lớp độc lập nghiên - PT? kÕt qu¶? + B©y giê nÕu ta chän Èn lµ cøu lêi gi¶I ë sgk. quảng đờng đi đến khi gặp nhau cña xe m¸y h·y ®iÒn c¸c sè liÖu + HS2:cách II: lªn b¶ng ®iÒn vµo « vµo b¶ng sau : trèng. + Gọi quãng đờng ô tô đi đến v t khi gÆp xe m¸y lµ x km/h th× s điền tiếp vào ô trống các đại lx îng cßn l¹i theo x? 35 Xe m¸y 35 + GV: treo b¶ng phô x C¸c d¹ng ch/® : v t s Xe m¸y .... .... ... 90  x ¤ t« … ... x 45 t« 45 90 + Căn cứ vào sơ đồ trên, trình Ô x lêi gi¶i?gäi 1 HS kh¸c lªn gi¶i.. + GV:gọi lần lược lên bảng giải HS đối chiếu. + GV: Nghiªn cøu Bµi to¸n. Hoạt động 2: Bài đọc thêm: Ở bài đäc thªm trªn b¶ng phô + Trong BT này có những đại lợng nào và quan hệ? + Chän Èn cho biÓu thøc? +Gäi 1 HS lªn gi¶i l¹i bµi to¸n nh sgk. +GV: h·y nghiªn cøu phÇn chó ý, yªu cÇu HS lµm theo nhãm, sau đó chữa kết quả từng nhóm. Néi dung 1. VÝ dô SGK Gi¶i + C¸ch I:Gäi x lµ thêi gian ®i cña xe m¸y. ( sgk ) + C¸ch II: Gäi x lµ quãng đờng của xe máy đi đến khi gÆp « t«.. + C¸ch III: Gäi x lµ s cña ô tô.đi đến khi gặp xe m¸y. x 2 90  x  PT : 35 - 5 = 45 x 90  x  7 -2= 9 x x  7 + 9 = 10 + 2  x = 47,25 ( thỏa ĐK )  thời gian gặp nhau: 1h21ph. + HS3: lên bảng trình bày lời giải . v t s 90  x 35 Xe máy 35 90 - x x 45 ¤ tô 45 x 90  x 2 x  PT: 35 - 5 = 45  .......  x = 42,75 km vµ . t = 1h 21ph + HS: đối chiếu kết quả và nhận xeùt. + Líp nghiªn cøu sgk. + HS1: §¹i lîng: sè ¸o may 1 ngµy, sè ngµy may, tæng sè ¸o. Quan hÖ:Sè ¸o may 1 ngµy x ; sè ngµy may = tæng sè ¸o may + HS2: lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i. + Lớp nhận xét, sau đó hoạt động nhãm gi¶i c¸ch kh¸c theo b¶ng. *Bài đọc thêm: Sgk. tr 28.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tãm t¾t phÇn chó ý sgk + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. t t  60  9 120 PT: 90 t t  60  270  3 4  4t – 3240 = 3t + 180  t = 3420. . Hot động 3 :Bài tập. + GV nhận xét, sau đó cho làm tiÕp - BT 37 tr 30 sgk + GV gäi 1 HS døng t¹i chç phân tích đề toán. VËy sè ¸o theo kÕ ho¹ch lµ: 3240 + Ph¸t phiÕu häc tËp ¸o. + Cho lớp độc lập làm bài. *BT 37 tr 30 sgk + HS líp tham gia nhËn xÐt + Gäi vËn tèc xe m¸y lµ + HS: Ph©n tÝch bµi 37 tr 30: x (x>0) v t s Th× vËn tèc « t« lµ :x+20 Xe m¸y x 3,5 3,5 x (km) ¤ t« x + 20 2,5 2,5(x+ 20) Quãng đờng xe máy đi. + Cả lớp độc lập giải trên phiếu 3,5 x(km) häc tËp, kÕt qu¶: + Gọi vận tốc xe máy là x ( x > 0 Quãng đờng ô tô đi: 2,5(x +20) )  PT: 3,5x = 2,5x + 50 Th× vËn tèc « t« lµ : x + 20 + Sau 5 ph GV thu bµi.  (km) 3,5 x – 2,5 x = 50 + GV treo bảng phụ để HS đối Quãng đờng xe máy đi. 3,5  x = 50 ( tho¶ ®/k ) chiÕu rút kinh nghiÖm x(km) VËy vËn tèc xe m¸y lµ 50 Quãng đờng ô tô đi: 2,5(x km/h +20) VËn tèc « t« lµ 70 km/h  PT: 3,5x = 2,5x + 50  3,5 x – 2,5 x = 50  x = 50 ( tho¶ ®/k ) VËy vËn tèc xe m¸y lµ 50 km/h VËn tèc « t« lµ 70 km/h + Líp nép phiÕu häc tËp. + HS nghiªn cøu rót kinh nghiÖm. 4.Cñng cè: - Nªu c¸c bíc gi¶i BT b»ng c¸ch lËp pt ? - Dïng b¶ng phô ®a bµi 38 tr 30 sgk lªn b¶ng , HS lªn ®iÒn vµo « trèng. 5. HD về nhà : - Xem lại các BT đã chữa, naộm vửừng caực bửụực giaỷi toaựn baống caựch laọp ph trỡnh. - BTVN: 38 - 41 SGK IV. Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ………….. Kí duyệt tuần 25 Ngày .... tháng 02 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn: 17/02/2013 Ngày dạy:28/02/2013. Tuần: 25 Tiết: 52 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Kiến thức : LuyÖn tËp cho HS c¸c d¹ng to¸n gi¶i baèng caùch laäp phöông trình. - Kĩ năng: RÌn kü n¨ng ph©n tÝch tæng hîp. - Thái độ : Giáo dục kĩ năng giải bài tập II. ChuÈn bị: GV: B¶ng phơ ghi sẵn lời giải của 1 số bài tập, thíc. HS : Kiến thức về giải bài toán bằng cách lập phương trình., giải trước 1 số bài ở nhà. III. Hoạt động dạy - häc : 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : Hs1 Ch÷a BT 40 tr 31 SGK. Đáp án : Gäi tuæi Ph¬ng lµ x, x Î N (n¨m nay) N¨m nay tuæi mÑ: 3x 13 n¨m sau tuæi Ph¬ng: x +13 13 n¨m sau tuæi mÑ: 3x +13 Sau 13 n¨m tuèi mÑ gÊp 2 lÇn tuæi con nªn ta cã PT: 3x +13 = 2(x +13)  3x + 13 = 2x + 26  x = 13 (tho¶ ®/k) VËy tuæi con n¨m nay lµ 13 tuæi. + HS 2: gi¶i bµi 38 tr 30 sgk + Gäi tÇn sè cña ®iÓm 5 lµ x, §K: x Î N, x <4 TÇn sè ®iÓm 9 : 10 - (1 +x +2 +3) = 4 - x 4.1  5.x  7.2  23  9(4  x) 6,6 10 PT: .....  x = 3 (TM§K). VËy tÇn sè cña ®iÓm 5 lµ : 3 TÇn sè cña ®iÓm 9 lµ : 1 3.Bài mới : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1:Bài tập 39 + GV: Đa đề BT 39 lên bảng + HS lớp nghiên cứu đề phô - Sè tiÒn Lan mua 2 lo¹i + HS : ®iÒn vµo b¶ng. hµng cha kÓ thuÕ VAT lµ bao Sè tiÒn kh«ng thuÕ 110 nhiªu? ngh×n. - Gäi lo¹i hµng 1 cã sè tiÒn TiÒn thuÕ 120 ngh×n cha kÓ thuÕ lµ x. H·y ®iÒn Lo¹i 1 tr¶: x tiÒn thuÕ: vµo b¶ng: 10%x Sè tiÒn kh«ng thuÕ; Lo¹i 2 tr¶: 110- x thuÕ: TiÒn thuÕ 8%(110 - x) Lo¹i 1 x... C¶ 2 lo¹i: 110 TS tiÒn Lo¹i 2 110-x thuÕ: 10 ngh×n C¶ 2 110 ... + HS tr×nh bµy lêi gi¶i: + Gäi sè tiÒn Lan ph¶i tr¶ cho + GV: Yªu cÇu HS tr×nh bµy lo¹i hµng 1: lµ x( ngh×n ) /k: lêi gi¶i 0 < x <110 Sè tiÒn Lan tr¶ cho hµng lo¹i 2: 110 - x ThuÕ cho hµng lo¹i1:. Nội dung 1. BT 39 tr 30 Gäi sè tiÒn Lan ph¶i tr¶ cho lo¹i hµng 1: lµ x( ngh×n ) /k: 0 < x <110 Sè tiÒn Lan tr¶ cho hµng lo¹i 2: 110 - x ThuÕ cho hµng lo¹i1: 10% x ThuÕ cho hµng loại 2: 8%(110 -x) V× tæng tiÒn thuÕ lµ 10 ngh×n nªn ta cã PT . 10% x + 8%(110 - x) = 10  0,1x + 8,8 - 0,08 x = 10  0,02 x = 10 - 8,8  x = 1,2 : 0,02  x = 60 (TM§K).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 2 : 2. BT 41 tr 31 sgk. 10% x ThuÕ cho hµng loại 2: 8%(110 -x) V× tæng tiÒn thuÕ lµ 10 ngh×n nªn ta cã PT . 10% x + 8%(110 - x) = 10  0,1x + 8,8 - 0,08 x = 10  0,02 x = 10 - 8,8  x = 1,2 : 0,02  x = 60 (TM§K) Vậy Lan ph¶i tr¶ cho lo¹i 1: 60 (nghìn), . lo¹i 2 là :50 (nghìn) + HS lớp nhận xét. + Líp nghiªn cøu bµi 41 tr 31 + GV:nhËn xÐt vµ cho líp sgk. nghiªn cøu BT 41 tr 31 sgk ë + HS: vÝ dô sè cã 2 ch÷ sè. b¶ng phô? ab = 10a + b + Nh¾c l¹i c¸ch viÕt 1 sè tù + HS hoạt động theo nhóm, nhiªn díi d¹ng tæng c¸c luü sau đó gọi đại diện 2 nhóm thõa cña 10? + C¸c nhãm giaûi BT 41? lên trình bày kết quả + Gäi ch÷ sè hµng chôc lµ x . §K: x Î N, x < 5 Chữ số hàng đơn vị là : 2x Sè đã cho: x  2 x  10 x  2 x 12 x. Sau khi thªm ch÷ sè 1 vµo gi÷a:. + Yªu cÇu ®a ra kÕt qu¶ x1 2 x    100x + 10 + 2x = nhóm sau đó nhận xét chữa vµ chèt ph¬ng ph¸p 102x + 10 V× sè míi lín h¬n sè ban ®Çu lµ 370 nªn ta cã PT: 102x + 10 - 12x = 370  90x = 360  x = 4 (TM§K)  Số đơn vị là 8 Hoạt động 3:BT43 tr 31 VËy sè ban ®Çu ph¶i t×m lµ sgk 48 + HS: lớp nhận xét. + GV: Nghiên cứu BT 43 ở + HS: nghiên cứu đề bài 43 tr b¶ng phô? 31 sgk. - §äc c©u a råi chän Èn vµ + HS: gäi tö sè cña ph©n sè đặt điều kiện cho ẩn? lµ x, §K: - §äc c©u b vµ biÓu diÔn xÎ N, x  9, x  4 mÉu sè? MÉu sè: x-4, - §äc c©u c råi lËp PT? MÉu sè sau khi viÕt thªm: - Gi¶i PT?  x  4  x 10 x  40  x 11x  40 - Kết luận bµi to¸n?. + GV: nhËn xÐt, chèt l¹i bµi.. 1 V× ph©n sè míi lµ 5 nªn ta x 1  cã PT: . . 11x  40 5  5x = 11x - 40. Vậy Lan ph¶i tr¶ cho lo¹i 1: 60 (nghìn), . lo¹i 2 là :50 (nghìn). 2. BT 41 tr 31 sgk. + Gäi ch÷ sè hµng chôc lµ x . §K: x Î N, x < 5 Chữ số hàng đơn vị là : 2x Sè đã cho: x  2 x  10 x  2 x 12 x. Sau khi thªm ch÷ sè 1 vµo gi÷a: x1 2 x  . 100x + 10 + 2x = 102x + 10 V× sè míi lín h¬n sè ban ®Çu lµ 370 nªn ta cã PT: 102x + 10 - 12x = 370  90x = 360  x = 4 (TM§K)  Số đơn vị là 8 VËy sè ban ®Çu ph¶i t×m lµ 48 + BT43 tr 31 sgk Gäi tö sè cña ph©n sè lµ x, §K: xÎ N, x  9, x  4 MÉu sè: x - 4 , MÉu sè sau khi viÕt thªm:.  x  4  x 10 x  40  x 11x  40 1 V× ph©n sè míi lµ 5 nªn ta. cã PT:. x 1  11x  40 5  5x = 11x - 40 20  6 x = 40  x = 3  N.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 20  6 x = 40  x = 3  N. VËy kh«ng cã ph©n sè m·n thoả mãn tính chất đã cho.. VËy kh«ng cã ph©n sè m·n thoả mãn tính chất đã cho. + HS : nhËn xÐt tr×nh bµy vµo vë . 4.Cñng cè: Nh¾c l¹i c¸c bíc gi¶i bài toán b»ng c¸ch lËp ph¬ng tr×nh? 5. HD về nhà : -Xem lại các bt đã giải, nắm vững các bớc , -luyÖn c¸ch chän Èn hîp lý. - Bµi tËp vÒ nhµ: 45 - 48 tr 31, 32 sgk. IV. Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………… ……………………………. Kí duyệt tuần 25:. Kí duyệt của BGH.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>