toi la ai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐIỂM NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 16/11/2015 -> 11/12/2015). I. MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất - Lợi ích của một số công việc, một số nghề đối với sức khoẻ (Khám chữa bệnh …) - Làm quen với cách đánh răng, lau mặt, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. - Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh. - Nhận biết vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ của một số nghề. - Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng khi làm. - Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ. - Tập các vận động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; Bật xa 25 Cm; Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát; Đi kiễng gót liên tục 3 m; Chơi các trò chơi: Tung và bắt bóng; Gieo hạt; Chuyền bóng; Lộn cầu vồng. - Gập đan các ngón tay vào nhau , quay ngón tay , cổ tay , cuộn cổ tay , đan tết, - Sử dụng bút, tô, vẽ nguệch ngoạc - Cài cởi cúc áo 2. Phát triển nhận thức: - Biết tên 1 số nghề, công việc, trang phục, nơi làm việc, đồ dùng, sản phẩm 1 số nghề (Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam; Trò chuyện về 1 số nghề; trò chuyện về nghề chăm sóc sức khỏe; Trò chuyện về nghề bộ đội). - Trẻ biết đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 2. - Biết tách gộp trong phạm vi 2. - Trẻ biết so sánh kích thước dài – ngắn. 3. Phát triển ngôn ngữ. - Biết nghe và nói đúng tên gọi, sản phẩm, đồ dùng, dụng cụ…của nghề. - Nói được tên nghề, công việc bố mẹ đang làm. - Trẻ nghe, hiểu nội dung bài thơ: Em làm thợ xây, chú giải phóng quân, làm bác sĩ. - Trẻ biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận và mong muốn của mình với mọi người xung quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ. - Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi về nghề. - Biết đọc thuộc thơ và tập kể lại truyện cùng cô. - Có tư thế ngồi ngay ngắn, cầm sách đúng chiều, mở sách, giữ gìn sách. 4. Tình cảm – xã hội. - Biết các nghề làm ra nhiều sản phẩm như lúa gạo, vải, quần áo... rất cần và có ích cho con người. - Biết tôn trọng người lao động. - Biểu lộ tình cảm, cảm xúc của bản thân , cách cư xử với mọi người. - Biết giúp đỡ mọi người xung quanh, giữ gìn đồ dùng, sản phẩm của nghề. 5. Thẩm mỹ: - Biểu lộ cảm xúc trước vẻ đẹp về trang phục, sản phẩm 1 số nghề. - Thể hiện cảm xúc khi nghe các âm thanh trong cuộc sống, thiên nhiên, các tác phẩm âm nhạc - Hát tự nhiên bài: Cháu yêu cô chú công nhân, Tập rửa mặt, bé quét nhà, làm chú bộ đội....

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát: Năm ngón tay ngoan, cháu yêu cô thợ dệt, đi cấy, cháu thương chú bộ đội. - Trẻ biết vẽ, nặn, cắt, xếp hình , tô màu về sản phẩm 1 số nghề, tô màu đồ dùng của nghề, vẽ quà tặng chú bộ đội.... II. CHUẨN BỊ - Giấy vẽ, các loại bút, phẩm màu. - Hồ dán, đất nặn, kéo, - 1 vài tờ giấy khổ to, hoặc bìa, lịch, báo cũ…để trẻ vẽ, cắt dán. - Tranh ảnh, hình vẽ về các nghề, sản phẩm, dụng cụ của các nghề. - Một số loại thực phẩm sẵn có ở địa phương: Rau, củ, quả,… - Một số đồ dùng về các nghề. Phế liệu sẵn có ở địa phương.. III. MẠNG NỘI DUNG.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tên gọi: một số nghề bác sĩ, chú bộ đội - Công việc: bảo vệ ttoor quốc - Trang phục: mãu xanh, màu trắng - Một số đồ dùng: súng - Nơi làm việc: đảo xa, biên giới , doanh trại. - Tên gọi: Thầy giáo, cô giáo. - Công việc: Dạy học. - Một số đồ dùng: Sách, bút, phấn, thước kẻ, các thiết bị dạy học. - Nơi làm việc: Trường học.. Một số nghề phổ biến. Nghề giáo viên. NGHỀ NGHIỆP. Nghề bộ đội Bé yêu bác nông dân. - Tên gọi của người làm nghề: Nông dân, công nhân... - Đồ dùng để làm việc: Cày, cuốc, cưa, bào... - Công việc - Nơi làm việc. - Sản phẩm , ích lợi của sản phẩm.. - Tên gọi - Ngày 22- 12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam. - Công việc của các chú bộ đội: Canh giữ biên giới… - Trang phục, đồ dùng của chú bộ đội. - Nơi làm việc: Doạnh trại, thao trường… - Quý trọng và biết ơn chú bộ đội.. IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG - Trò chuyện về nghề chăm sóc sức khỏe. - Trò chuyện về nghề bộ đội. - Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. - Trò chuyện về 1 số nghề.. - Lợi ích của một số công việc, một số nghề đối với sức khoẻ ( Khám chữa bệnh …)- Làm quen với cách đánh răng , lau mặt , rửa mặt , rửa tay bằng xà phòng , đi vệ sinh đúng nơi quy định , sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thể hiện thái độ , tình cảm, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát bản nhạc về chủ điểm nghề nghiệp Biết sử dụng các dụng cụ, vật liệu, phối hợp màu sắc, hình dạng, đường nét để tạo ra sản phẩm có nội dung và bố cục đơn giản:Vẽ quà tặng cô giáo; Sử dụng các kỹ năng để tạo ra các sản phẩm Hát và vận động đơn giản theo nhạc: Tập rửa mặt, cháu yêu cô chú công nhân, Làm chú bộ đội, cô và mẹ... - Nghe hát: Cháu thương chú bộ đội; Cháu yêu cô thợ dệt, năm ngón tay ngoan, cô giáo miền xuôi.. NGHỀ NGHIỆP. -Trẻ biết tên gọi các nghề, một số sản phẩm của các nghề, -Biết quý trọng người lao động. - Giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các đồ dùng, sản phẩm của nghề. - Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn đồ dùng, sản phẩm 1 số nghề.. - Nghe kể chuyện về một số nghề gần gũi (Tên gọi, sản phẩm, đồ dùng, dụng cụ...) - Nghe hiểu nội dung truyện, các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao về chủ điểm Nghề nghiệp phù hợp với độ tuổi - Trò chuyện đàm thoại một số nghề gần gũi; Trả lời và đặt câu hỏi về tên nghề, sản phẩm, dụng cụ của nghề gần gũi - Đọc thơ, ca giao, đồng dao; Tập kể lại chuyện; Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép - Đọc thơ: “Mẹ và cô, Em làm thợ xây, làm bác sỹ, chú giải phóng quân ”. - Kể lại chuyện được nghe có sự giúp đỡ của cô - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và “đọc” truyện; Giữ gìn sách.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 CHỦ ĐIỂM NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ GIÁO VIÊN TỪ NGÀY 16/11/2015-20/11/2015 HOẠT ĐỘNG. THỨ 2. THỨ 3. THỨ 4. THỨ 5. THỨ 6.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐÓN TRẺ. -Cô đón trẻ ,cất đồ dùng cho trẻ -Trò chuyện về việc làm của cha, mẹ và những người thân trong gia đình. Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi – chạy theo nhạc Trọng động: THỂ  Hai tay khum trước miệng rồi mở ra, nhún chân DỤC  Hai tay đưa trước, lên cao SÁNG  Hai tay chống hông, quay người sang trái – phải  Tay vung vẫy hai bên, nhún chân theo nhịp bài hát  Hai tay dưa ngang -> cúi người 1 tay chống hông, 1 tay chạm chân  Bật tại chổ, tay chống hông rồi đưa lên cao Hồi tỉnh: đi tự do PT Thể Chất PT Nhận Thức PT Ngôn Ngữ PT Tình Cảm PT Thẩm Mỹ Kỹ Năng Xã Hội HOẠT -Đề tài: Đi -Đề tài: Trò -Đề tài: Thơ “Mẹ -Đề tài: Vẽ quà -Đề tài: Dạy ĐỘNG kiễng gót liên chuyện về ngày hát “Cô và và cô” tặng cô giáo. HỌC tục 3 m nhà giáo Việt mẹ” -T.C: Tung Nam 20/11 Nghe hát: Cô và bắt bóng giáo miền xuôi T.C: Ai nhanh nhất HOẠT Làm quen với Thơ : “Cô giáo Làm quen thơ: Ôn lại thơ: “Mẹ Tô màu bông ĐỘNG bài hát “Cô của em” “Mẹ và Cô” và Cô” hoa CHIỀU và Mẹ” TRẢ -Nhắc trẻ lấy đúng đồ dùng của trẻ TRẺ -Chào cô trước khi ra về. Thứ hai, ngày 16/11/2015. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG HỌC : “ĐI KIỄNG GÓT LIÊN TỤC 3M” TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : “TUNG VÀ BẮT BÓNG” I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đi nhón trên phía đầu bàn chân, kiễng cao gót liên tục trong 3 m. - Hứng thú chơi trò chơi “Tung và bắt bóng”..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Kỹ năng: - Rèn và phát triển các nhóm cơ bắp của tay, chân và sự phối hợp khéo léo trong vận động cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của cô: + Xắc sô. 2. Chuẩn bị của trẻ: + Trang phục gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động: 1: Ổn định - Cô tập trung trẻ lại gần cô. Trò chuyện với trẻ về cô giáo về ngày 20/11. - Cô củng cố dẫn dắt giới thiệu bài thể dục “Đi kiễng gót liên tục trong 3 m” 2: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy khác nhau xen kẽ sau đó đứng dãn rộng vòng tròn. 3: Trọng động a, Bài tập phát triển chung: - Tay: 2 tay đưa sang ngang, lên cao (3 lần + 4 nhịp). - Bụng: Đứng cúi về trước (3 lần + 4 nhịp) - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối. (4 lần + 4 nhịp) - Bật: Bật tại chỗ (3 lần + 4 nhịp) b,Vận động cơ bản: “Đi kiễng gót liên tục trong 3 m” - Cô giới thiệu vận động “Đi kiễng gót liên tục trong 3 m”. * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác (Trẻ chú ý và quan sát cô làm mẫu.) - Lần 2: Cô làm mẫu và phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát tư thế tự nhiên mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh “Đi kiễng gót” thì cô đi nhón trên phía đầu bàn chân kiễng cao gót, đi liên tục 3m sau đó đi về cuối hàng đứng. * Trẻ thực hiện: - Cô gọi 1 trẻ lên tập trước.(1 trẻ tập) - Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện. Cô bao quát, sửa sai, khuyến khích trẻ .(Trẻ thực hiện.)(Đi kiễng gót liên tục 3m.) - Hỏi lại trẻ tên vận động cơ bản.(Trẻ trả lời) * Trò chơi: Tung và bắt bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.(Trẻ chú ý lắng nghe) - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát, động viên trẻ.(Trẻ chơi) * Hoạt động 4 : Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1đến 2 vòng, rồi vào lớp.(Trẻ đi theo yêu cầu.). HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN BÀI HÁT “CÔ VÀ MẸ” Cô giới thiệu bài hát : Có một bài hát mà sắp tới các con sẽ được học Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả Cô hát cho trẻ nghe 3 lần Trẻ hát theo cô 5 lần **************************************************************************** Thứ ba, ngày 17/11/2015.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KHÁM PHÁ KHOA HỌC “TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM” I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ biết ngày 20/ 11 là ngày nhà giáo Việt Nam ngày hội của các thầy cô giáo, biết một số hoạt động của ngày 20/11: Mít tinh, tọa đàm, tặng hoa, quà, biểu diễn văn nghệ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ hát cùng cô bài “Cô và mẹ” 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng dán cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng cô giáo. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô: + Tranh, ảnh về một số hoạt động trong ngày 20/11 (Tặng hoa, múa hát, mít tinh….) + Ba bức tranh có cành lá chưa có hoa. + Một số bông hoa cắt rời để trong rổ. 2. Chuẩn bị của trẻ: + Chiếu ngồi. III. Tổ chức hoạt động 1. Ổn định - Cho trẻ xúm xít quanh cô hát bài “Cô và mẹ”(Trẻ hát 1 lần) - Các con vừa hát bài gì?(Trả lời) - Tình cảm của mẹ và cô giáo đối với các con thế nào?(Yêu thương chăm sóc các con) - Có một ngày lễ hội dành riêng cho các thầy cô giáo các con có biết đó là ngày gì không? (Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam) - Ngày 20/11 thường diễn ra các hoạt động động gì?(Mở loa đài, mít tinh) => Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam thường diễn ra rất nhiều hoạt động khác nhau, các con xem đó là những hoạt động gì nhé.(Lắng nghe) 2. Quan sát trò chuyện + Cô cho trẻ xem tranh. - Cô có bức tranh gì?(Cô giáo, các bạn.) - Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?(Tặng hoa cho cô giáo) - Các bạn mặc quần áo như thế nào?(Mặc quần áo đẹp) - Cô giáo đón nhận tình cảm của các bạn như thế nào?(Ra đón nhận hoa.) - Ngày 20/11 các bạn nhỏ thường bày tỏ tình cảm của mình với các cô giáo bằng cách tặng hoa và những lời chúc mừng tới các cô giáo, và cô giáo đón nhận tình cảm của các bạn một cách yêu thương trìu mến.(Lắng nghe) + Cho trẻ xem một số ảnh về ngày 20/11. - Trong ảnh có những ai?(Có các cô giáo) - Có ai đến dự?(Bác chủ tịch xã) - Ảnh này các bạn đang làm gì?(Đang múa hát.) - Ảnh này các cô giáo đang làm gì?(Đang hát) + Cô củng cố lại một số hoạt động trong ảnh. - Ảnh chụp các cô giáo và đại biểu.(Lắng nghe) - Ảnh chụp tặng quà cho các cô giáo có nhiều thành tích. - Ngày 20/11 thường diễn ra rất nhiều hoạt động như tổ chức mít tinh có loa đài, khẩu hiệu, các đại biểu đến dự, biểu diễn văn nghệ để chúc mừng các thầy cô giáo..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Bây giờ chúng mình cùng chơi “Hát đọc thơ về cô giáo” nhé: Chúng mình chia làm 2 đội, đội nào giơ tay trước thì sẽ được hát trước và không được hát trùng nhau. Đội nào hát đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay.(Lắng nghe) - Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ. * Tổ chức cho trẻ chơi dán hoa tặng cô giáo + Cô nói cách chơi: Cô ba bức tranh có cành, lá xong chưa có hoa, cô chia lớp làm ba đội thi dán hoa trong thời gian một bản nhạc đội nào dán được nhiều hoa là thắng cuộc.(Lắng nghe) + Luật chơi: Khi nhạc kết thúc phải dừng tay(.Đếm cùng cô) - Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên. - Nhận xét kết quả chơi của trẻ. * Kết thúc: Cô dẫn dắt cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” và ra chơi.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU THƠ “CÔ GIÁO CỦA EM” Giới thiệu bài thơ: Buổi sáng cô đã trò chuyện cùng các con về ngày lễ nhà giáo Việt Nam 20/11, vậy chiều nay cô sẽ cho các con đọc bài thơ : “Cô giáo của em” để các con hiểu được tình cảm của cô giáo dành cho các con nhé! Cô đọc bài thơ 2 lần Cho trẻ đọc theo cô 3 lần Cô mời tửng bạn đứng lên đọc thơ theo cô *********************************************************************** Thứ tư, ngày 18/11/2015. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát “Cô và mẹ” Nghe hát: Cô giáo miền xuôi T.C: Ai nhanh nhất. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, hát thuộc bài hát “Cô và mẹ”. - Hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. - Chơi đúng trò chơi “Ai nhanh nhất” và hứng thú chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát cho trẻ. - Củng cố cho trẻ về ngày 20/11. 3. Thái độ: - Trẻ biết thương yêu, quý trọng cô giáo. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của cô: - Xắc xô, 5 – 6 vòng thể dục. 2. Chuẩn bị của trẻ: + Trang phục gọn gàng, xắc sô, phách tre. + Trẻ đã được làm quen bài hát “Cô và mẹ”. III. Tổ chức hoạt động: 1. Ổn định - Cô tập trung trẻ lại gần cô trò chuyện với trẻ:(Trẻ trò chuyện cùng cô) - Cô đố các con biết bây giờ là tháng mấy trong năm?(tháng 11) - Tháng 11 có ngày gì đặc biệt?(Ngày 20/11).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Ngày 20/11 là ngày gì?(Ngày nhà giáo Việt Nam) - Các con có dự định gì vào ngày 20/11? (Vẽ quà, tặng hoa) => Các con ạ! Vào ngày 20/11 các bạn nhỏ không chỉ tặng hoa, tặng quà cho cô giáo mà các bạn nhỏ còn biểu diễn văn nghệ để mừng ngày hội của các cô nữa. Để chuẩn bị những tiết mục văn nghệ của mình hôm nay cô và các con cùng hát bài “Cô và mẹ” sáng tác Phạm Tuyên.(Lắng nghe) 2. Dạy hát “Cô và mẹ” - Cô cho trẻ hát 1- 2 lần. Giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả.(Trẻ hát) - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Nói về tình cảm của cô và mẹ đối với các con tuy hai mà lại là 1, mẹ và cô luôn thương yêu, chăm sóc cho các con. - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát. - Cô chú ý, động viên và sửa sai cho trẻ. - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát. - Cả lớp hát lại 1 lần. 3. Nghe hát “Cô giáo miền xuôi” - Sắp đến ngày 20/11 cô giáo đã nhận được nhiều lời ca của các bạn trong lớp mình, để đáp lại tình cảm của các con, cô cũng muốn góp vui một tiết mục văn nghệ. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 3 lần(Nghe cô hát) + Lần 1: Hát + Giới thiệu nội dung bài hát - Các con ạ! Các cô giáo dạy các con không chỉ có các cô sinh ra tại mảnh đất Điện Biên lịch sử này mà còn có rất nhiều các cô từ miền xuôi xung phong lên đây dạy các con, các cô cũng rất thương yêu, chăm lo và dạy cho các con bao điều hay lẽ phải...(Lắng nghe) + Lần 2: Hát + Làm động tác minh hoạ. + Lần 3: Cô hát và khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô. 4. TCÂN: “Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi..(Lắng nghe) - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần(Thi đua chơi) - Cô quan sát, động viên trẻ. 5. Kết thúc: Cô nhận xét, cho trẻ ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN THƠ: “MẸ VÀ CÔ” Cô giới thiệu bài thơ : Có một bài thơ mà sắp tới các con sẽ được học Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả Cô đọc cho trẻ nghe 3 lần Trẻ đọc theo cô 5 lần ********************************************************************** Thứ năm, ngày 19/11/2015. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG HỌC: THƠ “MẸ VÀ CÔ” I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả -Biết chào cha, mẹ và ông bà khi đi học -Biết chào cô khi đến lớp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.Kỹ năng -Rèn cho trẻ thái độ lễ phép và tôn trọng với người lớn hơn mình 3-Thái độ -Có thái độ nghiêm túc khi học II.Chuẩn bị -Tranh về Mẹ và Cô III.Tổ chức hoạt động 1.Ổn định -Cô tập trung trẻ lại gần cô trò chuyện với trẻ:(Trẻ trò chuyện cùng cô) -Cô có một bài thơ mà ngày trước cô đã cho các con làm quen, vậy hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem bài thơ đó nói gì nhé! 2.Đọc thơ “Mẹ và Cô” -Cô giới thiệu lại tên bài thơ và tên tác giả. -Cô đọc thơ qua 2 lần cho trẻ nhớ lại bài thơ. -Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ và tên tác giả -Cô cho trẻ đọc thơ theo cô 3 lần. -Cô mời từng bạn đứng lên đọc lại bài thơ cho các bạn nghe. -Cô sửa sai những từ khó cho trẻ -Cô hỏi trẻ trong bài thơ này có những nhân vật nào?(Mẹ, cô, bé) -Buổi sáng ai đưa các con đi học ?(Cha, mẹ, bà nội, chị 2) -À vậy các con có biết trong bài thơ này ai đưa bạn đi học không?(Dạ mẹ ạ) -Đúng rồi các con giỏi quá ! -Vậy trước khi đi học thì bé chào ai ? Bạn nào biết thì nói cho các bạn biết nè?(Dạ chào mẹ) -À đúng rồi bạn chào mẹ đi học đấy các con, các con thấy bạn giỏi không nào? -Vậy trước khi đi học các con có chào cha, mẹ hay ông bà của mình để đi học không?(Dạ có) -Các con giỏi quá vổ tay khen lớp mình nè các con. -Rồi khi đến lớp các con chào ai nữa bạn nào biết giơ tay lên phát biểu nè các con?(Dạ chào cô) -Đúng rồi các con phải chào cô nữa, các con rất là giỏi. Giáo dục: Các con ơi trước khi các con đi học các con phải biết chào những người thân trong gia đình. Không những vậy khi đi trên đường các con phải biết chào hỏi mọi người nữa nhé!Và khi đến lớp không quên chào cô giáo nữa nhe các con!. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN LẠI BÀI THƠ “MẸ VÀ CÔ” ******************************************************************* Thứ sáu, ngày 20/11/2015. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH : “VẼ QUÀ TẶNG CÔ GIÁO” I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ biết phối hợp các nét cong, thẳng xiên….sử dụng màu sắc theo ý thích để tạo ra bức tranh để tặng cô giáo. 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ cách cầm bút, kỹ năng vẽ, tô màu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, yêu quí cô giáo. II/Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô: + 2 tranh vẽ mẫu hoa, vòng. + Giá treo tranh, bàn ghế cho trẻ, que chỉ, bảng, đàn. 2. Chuẩn bị của trẻ: + giấy vẽ, sáp màu. III. Tổ chức hoạt động. 1. Ổn định - Cô gọi trẻ xúm xít quanh cô và trò chuyện về ngày 20/11.(Trò chuyện cùng cô) - Hôm nay chúng mình cùng vẽ quà để tặng cô giáo nhân ngày 20/11nhé.(Vâng ạ) 2. Quan sát, đàm thoại tranh. - Để vẽ được những bức tranh đẹp tặng các cô giáo, chúng mình cùng quan sát xem cô có bức tranh gì nhé. * Quan sát tranh 1 - Bức tranh vẽ gì đây?(Vẽ hoa) - Các con có nhận xét gì về bức tranh: Đặc điểm, màu sắc, bố cục bức tranh như thế nào?(1 - 2 trẻ nhận xét) - Bức tranh cô vẽ mấy bông hoa? Cho trẻ đếm cùng cô.(Vẽ 3 bông hoa. Đếm số hoa.) => Bức tranh cô vẽ những bông hoa đẹp mỗi bông có một đặc điểm và màu sắc riêng có hoa dạng cánh tròn, hoa cánh dài, hoa màu đỏ, hoa màu vàng, cành và lá có màu xanh và được bố cục một cách cân đối, và bức tranh còn được cô tô màu nền để cho những bông trông rực rỡ hơn.(Lắng nghe) * Quan sát tranh 2 - Cô treo tranh 2 hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?(Vẽ vòng) - Con có nhận xét gì về bức tranh: Đặc điểm, màu sắc, cách bố cục bức tranh như thế nào? => Cô củng cố lại màu sắc, bố cục tranh.(Nhiều hạt liền nhau) * Cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ - Con thích vẽ quà gì tặng cô giáo?(Vẽ vòng, vẽ hoa) - Con vẽ như thế nào?(Vẽ hạt hình tròn) - Vẽ xong con phải làm gì?(Tô màu) 4. Trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.(Ngồi ngay ngắn) - Trẻ vẽ cô bao quát lớp động viên khuyến khích trẻ, gợi ý hướng dẫn để trẻ vẽ nhiều loại hoa và tô màu. 5. Trưng bầy sản phẩm. - Cho trẻ dừng tay làm một số động tác thể dục: Cô “ Dừng tay dừng tay thể dục thế này là hết mệt mỏi.”(Trẻ co duỗi 2 tay đọc cùng cô) - Cho trẻ trưng bày tranh lên giá. - Cô hỏi trẻ vừa vẽ gì?(Vẽ quà tặng cô giáo) - Cô khen chung cả lớp.(Lắng nghe) - Mời một vài trẻ lên nhận xét bài bạn, bài mình trẻ nêu được vì sao thích. - Cô củng cố nhận xét lại bài làm được và bài cần cố gắng và giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, yêu quí kính trọng cô giáo và cho trẻ ra chơi. * Kết thúc: - Cho trẻ hát “ Cô và mẹ” và ra chơi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU BÁC NÔNG DÂN 23/11/2015-27/11/2015 Hoạt động. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. - Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất giày, dép, cặp đúng nơi quy định, tìm đúng tên của mình. - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề của tuần. - Thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng. THỂ Hô hấp: Gà gáy 4lần DỤC Tay vai: Hai tay đưa ngang ra trước 2 lần 8 nhịp SÁNG Đứng cuối gập người về trước 2 lần 8 nhịp Chân : Ngồi xổm đứng lên 2 lần 8 nhịp Bật : Bật tại chổ 2 lần 8 nhịp HOẠT PTTC PTNT PTNN PTTCXH PTTM ĐỘNG Đi trong Bé nhận biết Bài thơ: củ Bé biết gì về Bé nặn sản phẩm CÓ CHỦ đường hẹp số lượng khoai nghệ bác nông dân? của nghề nông ĐÍCH và ném bóng trong phạm vi 3 HOẠT - Trò chuyện về nghề nông, những công việc bác nông dân thường làm. ĐỘNG - Nghe kể chuyện , đọc thơ, hát những bài hát chủ đề. CHIỀU - Nêu gương - Chơi tự do chuẩn bị ra về ĐÓN TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ hai, ngày 23/11/2015. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP VÀ NÉM BÓNG I. Mục tiêu: - Kiến thức:Trẻ biết thực hiện các vận động của tay để ném đúng chính xác vào giỏ và hướng đi. - Kỉ năng: Giúp trẻ phát triển cơ bắp, giúp các khớp dây chằng mềm dẻo linh hoạt. Rèn luyện cách tập trung chú ý, điểm đến, rèn luyện sự khéo léo khi phối hợp các cơ ngón tay để thực hiện động tác ném. - Thái độ: Giáo dục trẻ tính kỷ luật trong luyện tập, mạnh dạng tự tin. II. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẻ, bằng phẳng. - Giỏ, banh, vòng III. Tổ chúc hoạt động: 1. Hoạt động 1: Khởi động Tập họp ba hàng dọc, chuyển đội hình vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu”, đi chạy các kiểu, chuyển thành hàng ngang, dãn cách đều một cánh tay. 2. Hoạt động 2: Trọng động a/ Bài tập phát triển chung: thực hiện 2 lần 4 nhịp Động tác hô hấp: trẻ che tay trước miệng thổi bong bóng Động tác tay: đứng thẳng 2 tay ngang vai- tay đưa thẳng lên cao- tay ngang vai- hạ xuống Động tác lưng bụng: 2 tay đưa lên cao chân ngang vai- cuối xuống 2 tay chạm đất- đứng thẳng 2 tay lên cao- 2 tay hạ xuống. Động tác chân: đứng thẳng tay chống hông 1 chân làm trụ, chân kia đưa ra trước- sau- ngangvề vị trí ban đầu- đổi chân. Động tác bậc: đúng thẳng tay chống hông nhảy lên phía trước- sau- phải- trái..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b.Vận động cơ bản: Ném đúng đích nằm ngang. x x x x xx. xx x x x x - Cháu đứng đội hình hai hàng ngang đối diện nhau. - Cô giới thiệu tên động tác. - Cô làm mẫu lần 1 toàn động tác cho trẻ xem - Lần 2 giải thích: chú ý đi hết con đường hẹp bước vào vòng tròn, tay cầm lấy bóng ném chính xác bóng vào giỏ - Cô gọi cháu lên thực hiện mẫu cho các bạn xem. - Cả lớp thực hiện “ thi đua xem ai ném tài hơn” ( Gọi cháu thực hiện sai lên thực hiện lại) - Thường xuyên tập thể dục có lợi cho sức khoẻ, giúp cơ thể khỏe mạnh ăn uống tốt, ngủ ngon hơn, các con về nhà thường xuyên tập thể dục nhé. - Tập xong nhớ vệ sinh sạch sẽ nơi tập, và tay chân. Khi tập thể dục các con được tắm nắng cho cơ thể khỏe mạnh. c. Trò chơi vận động: chuyền bóng - Lớp chia làm 2 đội đứng hàng ngang, các con cùng thi chuyền bóng xem đội nào thắng - Bây giờ cô phát mỗi đội 1 quả bóng, bạn đầu tiên chuyền bóng cho nhau đến bạn cuối cùng chạy đến giỏ bỏ quả bóng vào, đội nào sớm cho quả bóng vào giỏ đội đó tháng cuộc - Cho trẻ chơi vài lần - Nhận xết sau khi chơi. 3/ Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân tập. Kết thúc.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trò chuyện về nghề nông. - Hát: Tía má em, đọc thơ theo chủ đề: bác nông dân - Chơi tự do, chuẩn bị ra về. *********************************************************************** Thứ ba, ngày 24/11/2015. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3 I. Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 3, Biết tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 3 - Kỹ năng: Rèn cháu nề nếp trong học tập. Rèn kỉ năng xếp tương ứng 1-1, kỉ năng đếm đến 3, so sánh, nói mạch lạc, chú ý ghi nhớ có chủ định - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thích trồng cây xanh cho môi trường xanh sạch đẹp. Ý thức trong giờ học, vâng lời II. Chuẩn bị - Mô hình vườn cây III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: ổn định thu hút trẻ vào hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Rối hát: “tía má em”. Các bạn có biết mình hát bài hát nói về ai? Ba mẹ mình làm nghề nông, mình yêu ba mẹ nên hát bài hát nói về ba mẹ mình đó. Ba mẹ mình trồng nhiều trái cây và rau quả, cây nào cũng tốt và cho nhiều quả ngon ngọt đó các bạn, thôi mình về phụ giúp tưới cây cho ba mẹ đây, tạm biệt các bạn. - Các con có muốn đến thăm vườn nhà ly không, đến vườn nha ly phải đi qua một con suối chúng mình phải nhảy qua con suối đó nha. * Hoạt động 2: nhận thức Cho trẻ xem mô hình, xem nhà của ly có bao nhiêu người? Vườn ly trồng cây gì? Ah, các con có muốn đi hái trái cây không? Đọc đồng dao cho trẻ chuyển góc Cho trẻ xem 3 cây xoài và đếm Hỏi dưới góc cây xoài có mấy trái xoài? Số lượng trái xoài như thế nào so với cây xoài? Cho trẻ thêm trái xoài vào và đếm. Các con xem vườn ly có trồng gì nữa nha? Cho trẻ xem 3 bắp cải, cho trẻ đếm? Bạn ly dùng gì để đựng bắp cải sau khi thu hoạch hả con? Có mấy cái rổ, cho trẻ đếm. Mỗi bắp cải có một cái rỗ, ở đây có 2 cái rổ chúng ta làm sao đây? Cho trẻ lên thêm 1 cái rổ? Các con có biết bác nông dân trồng gì nữa không? Bác nông dân làm việc cực khổ để trồng được những trái cây rau quả ngon ngọt, các con phải biết ơn và kính trọng bác nông dân nha con. *Hoạt động 3: củng cố, trò chơi Trời ta! Đố các con lớp mình có bao nhiêu tổ, cho trẻ đếm. Các tổ chơi với nhau phải biết đoàn kết, nhường nhịn không tranh giành đồ chơi nha con? Để các bạn thương yêu nhau hơn cô sẽ cho cá con chơi trò chơi kết bạn: cách chơi, khi hát hết bài hát cô nói kết 2 thi 2 bạn năm tay nhau, kết 3 thì 3 bạn nắm tay nhau, nếu bạn nào chơi sai bạn đó bị phạt nha. Cho trẻ chơi vài lần. Đọc bài thơ : “củ khoai nghệ” kết thúc tiết hoc. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trò chuyện về nghề của ba mẹ - Hát, đọc thơ theo chủ đề. ************************************************************************ Thứ tư, ngày 25/11/2015. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CỦ KHOAI NGHỆ I. Mục tiêu - Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc lời bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận nhịp điệu vui vẻ của bài thơ. - Trẻ có kỷ năng đọc diễn cảm, biết nhấn mạnh, ngắt nghỉ theo nhịp, thể hiện động tác minh họa. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ hứng thú đọc thơ, giáo dục trẻ yêu quý nghề nông, biết kính trọng, lễ phép với mọi người, mạnh dạn tự tin trong giao tiếp. II. Chuẩn bị - Mô hình trình chiếu. - Tranh di động III. Tổ chức hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Hoạt động 1: Tạo hứng thú Nhìn xem, nhìn xem. Cho trẻ xem củ khoai thật. Các con sẽ làm gì với củ khoai này? Cô có biết một bài thơ nói về một bạn nhỏ chơi với củ khoai, các con có muốn biết bạn đó làm gì với củ khoai không? Cùng lắng nghe cô đọc nha. * Hoạt động 2: dạy trẻ thuộc bài thơ - Cô đọc lần 1 và mô phỏng động tác với củ khoai. Nêu nội dung bài thơ: bạn nhỏ lấy củ khoai để làm con nghé, bạn nuôi nghé lớn thành trâu để giúp mẹ cày ruộng đó con. - Cô đọc lần 2 kết hợp với máy chiếu Giải thích từ: Con nghé và con của con trâu Đàm thoại cùng với trẻ: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Củ khoai như thế nào con? - Bạn nhỏ làm gì với củ khoai? - Bạn nhỏ nuôi nghé thành trâu để làm gì? - Các con thấy mẹ làm cực khổ các con có muốn phụ giúp đỡ mẹ không? Các con làm gì giúp đỡ mẹ? * Các con đọc thơ cùng cô nhé - Cả lóp đọc thơ - Từng tổ đọc theo tín hiệu của cô - Nhóm bạn trai – bạn gái Ba mẹ là người sinh ra các con nè, các con phải biết thương yêu ba mẹ giúp đỡ ba mẹ làm những việc vừa sức của mình nha, phải biết yêu quý mọi người, kính trọng những nghề trong xã hội, mỗi nghề đều có ý nghĩa trong xã hội đó các con. - Cô mời các con cùng đọc lại bài thơ nhé Cho trẻ chơi gieo hạt Cho trẻ chơi vải lần và nhận xét. - Nghe hát “tía má em” - Kết thúc.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trò chuyện về nghề nông, nghề của ba mẹ. - Nghe hát “ Tía má em”. - Nêu gương - Chơi tự do, chuẩn bị ra về **************************************************************** Thứ năm, ngày 26/11/2015. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI BÉ BIẾT GÌ VỀ BÁC NÔNG DÂN I. Mục tiêu: - Kiến thức: Trẻ biết tên nghề, biết công việc của bác nông dân, biết ý nghĩa của nghề đối với cuộc sống, biết sử dụng đồ dùng của nghề nông. - Kỉ năng: Nhanh nhẹn khi chơi và thực hiện đúng theo yêu cầu của cô. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu kính bác nông dân, bảo vệ sản phẩm làm ra, quý trọng nghề nông. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ bác nông dân, đồ dùng của nghề nông..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III. Cách tiến hành Hoạt động 1: Trò chuyện, gợi mở - Cho trẻ nghe bài : “Tía má em” . - Hỏi trẻ : + Cô đố các bạn bài hát nói về nghề gì? Ba mẹ của bạn cũng làm nghề nông đó các con. Bây giờ, lớp chúng mình cùng nhau đi đến thăm vườn nhà bạn nha. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số công việc của nghề làm ruộng và dụng cụ của nghề Cho trẻ đến mô hình vườn nhà bạn có trồng lúa, trái cây… có Ba bạn dẫn trâu đi cày. - Hỏi trẻ: + Ba bạn đang làm gì? Để chi vậy ? + Ba bạn là một nông dân đó các con. + Bác nông dân làm việc ở đâu ? + Sau k hi bừa đất xong bác nông dân làm gì? + Và sau một thời gian chăm sóc cây lúa lớn lên ra hoa kết hạt , chín vàng óng ả thì bác nông dân làm gì? - Cây lúa được chăm sóc tốt, cho bác nông dân được nhiều gì? - Từ những hạt luá các con có được cơm ăn còn phải trải qua nhiều giai đoạn nữa như: phải chà lúa thành gạo, mẹ đem gạo nấu thành cơm. - Lúa chín có màu gì? Còn hạt gạo có màu gì? Trong gạo có nhiều tinh bột rất cần thiết cho cơ thể, vì vậy mà các con phải cố gắng ăn nhiều cơm cho mau lớn, khoẻ mạnh nhé + Bác nông dân dùng gì để gặt lúa? + Đây là vật sắt nhọn, không được lấy ra chơi hay đùa giỡn dễ gây thương tích rất nguy hiểm , mình chỉ chơi những đồ vật đó nếu là đồ chơi thôi. + Ngoài ra bác nông dân còn dùng những dụng cụ gì để làm việc? + Bác nông dân trồng lúa ngoài ra còn trồng nhiều trái cây, rau củ nè… + Khi trồng cây con nhớ bón phân, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ. Khi chăn nuôi thì các con phải cho ăn, nuôi xa nhà, giữ gìn vệ sinh chuồng trại để giữ gìn vệ sinh môi trường. + Ở nhà ba mẹ con làm nghề gì? * Hoạt động 3: tìm tranh lô tô của ngành - Cô tìm cô tìm: Tìm cho cô sản phẩm của nghề nông - Nhận xét sau khi chơi - Nghề nông làm ra hạt gạo thơm, cho ta bữa cơm ngon. Và còn trồng nhiều cây ăn trái nữa, cây cho ta quả thơm, vị ngọt, rau xanh, củ tốt. Vì vậy mà ta phải biết quý trọng những sản phẩm của các bác nông dân, tôn trọng và yêu quý mọi nghề trong xã hội. - Chơi trò chơi ghép tranh: Dứt lời bài hát, các con hãy ghép bức tranh theo tổ nha. - Nhận xét - Kết thúc.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Trò chuyện về nghề nông, nghề của ba mẹ. - Nghe hát “ Tía má em”. - Nêu gương - Chơi tự do, chuẩn bị ra về. ************************************************************************ Thứ sáu ngày 27/11/2015. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ BÉ NẶN SẢN PHẨM NGHỀ NÔNG.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ biết được đặc điểm của một số loại quả như: tròn, dài, màu sắc của quả. - Kỹ năng: Cháu có kỹ năng lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ, và yêu quý các sản phẩm của nghề nông. Yêu bác nông dân. II. Chuẩn bị - Mô hình vườn cây, rau củ. - Một số quả thật: Cà chua, Củ cà rốt, Quả cam… - Vật nặn mẫu. - Đất nặn, bảng con, dĩa đựng sản phẩm, bông lau…. - Băng nhạc không lời, máy casset. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cô dẫn trẻ đến mô hình. - Trò chuyện về mô hình vườn cây. - Đố các con từ đâu mà có những trái cây ngon ngọt này. - Đây là những sản phẩm của các bác nông dân đã làm ra. Bác nông dân đã hái trái cây cho mình nè, các con cùng xem. Trong các loại quả, củ này có rất nhiều vitamin và muối khoáng giúp cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh, thông minh, vì vậy các con phải ăn nhiều và đủ loại, và phải biết yêu quý kính trọng bác nông dân nha các con. - Bác đã nặn những trái cây để tặng cô và các con nữa nè, nhìn xem nè các con. - Cô đưa quả cam ra: Đây là quả gì? Có màu gì? Cô giới thiệu cách nặn: - Để nặn được quả cam cô lăn tròn và đính cuốn vào cho quả. (Cô thực hiện mẫu) - Còn đây là quả gì? Có màu gì? - Để nặn quả cà chua cô dùng đất màu đỏ lăn tròn. (cô thực hiện làm mẫu cho trẻ xem) - Để nặn được củ cà rốt cô dùng đất màu đỏ lăn dọc sau đó vuốt nhọn một đầu, cô đính cuốn vào nữa nè( cô làm mẫu) * Bước 2:Trẻ thực hiện trên nhạc không lời. - Các con muốn nặn gì nè? - Con sẽ nặn như thế nào? - Ngoài ra các con còn có thể nặn những củ - quả nào mà các con biết. - Trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn trẻ thực hiện ý tưởng của mình. - Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo khi nặn * Bước 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Các con vừa làm gì? - Nghề nông làm ra nhiều sản phẩm cho mọi người sử dụng. Các con có yêu nghề nông không? - Thế thì ta phải làm gì khi gặp các bác nông dân? - Làm thế nào với những sản phẩm của nghề nông? - Cô mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình. - Con thích nhất sản phẩm nào ? - Vì sao con thích? - Cô nhận xét những sản phẩm đẹp - Động viên trẻ chưa đạt cố gắng hơn để được cô khen. Hát “ Tía má em”. Kết thúc.. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trò chuyện về nghề nông, nghề của ba mẹ. - Nghe hát “ Tía má em”. - Nêu gương - Chơi tự do, chuẩn bị ra về. *****************************************************************************. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN. 30/11/2015-4/12/2015 Hoạt động. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. - Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất giày, dép, cặp đúng nơi quy định, tìm ĐÓN đúng tên của mình. TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề của tuần. - Thể dục sáng, điểm danh, ăn sáng. THỂ Hô hấp: Gà gáy 4lần DỤC Tay vai: Hai tay đưa ngang ra trước 2 lần 8 nhịp SÁNG Đứng cuối gập người về trước 2 lần 8 nhịp Chân : Ngồi xổm đứng lên 2 lần 8 nhịp Bật : Bật tại chổ 2 lần 8 nhịp HOẠT PTTC PTKH PTNN PTTM PTNT ĐỘNG Trườn về Bé làm bao ÂN; Rửa mặt Gộp 2 nhóm đối Tìm hiểu CÓ CHỦ phái trước nhiêu nghê như mèo về một số tượng thành 1 ĐÍCH nghề phổ nhóm trong. biến trong xã hội HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Trò chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội - Nghe kể chuyện , đọc thơ, hát những bài hát chủ đề. - Nêu gương - Chơi tự do chuẩn bị ra về. Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thể dục: Trườn về phía trước Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Đội nào giỏi hơn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động: Trườn về phía trước. - Biết cách trườn theo hướng thẳng.. phạm vi 3.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Biết cách chơi trò chơi. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng phối hợp các vận động của cơ thể trong khi thực hiện vận động. - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ. 3. Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng những người làm nghề. Trân trọng, giữ gìn những sản phẩm của nghề làm ra. - Có tinh thần đoàn kết tập thể. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Vạch chuẩn, bóng nhỏ đủ số lượng. - Hai giỏ đựng bóng có kichd thước bằng nhau. - Đài nhạc bài hát chủ đề nghề nghiệp - Lô tô đồ dùng của các nghề khác nhau. 2. Địa điểm: Trong lớp 3 Tuổi A Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài hát: Làm chú bộ đội - Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Làm chú bộ đội + Bài hát có nội dung gì? - Bạn nhỏ thích được làm chú bộ đội để được vác súng trên vai và đi hàng quân + Vì sao bạn nhỏ lại thích làm chú bộ đội? - Vì làm nghề bộ đội vô cùng cao cả, với nhiệm vụ to lớn bảo - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các chú bộ vệ tổ quốc. đội. Và các ngành nghề khác trong xã hội. - Lắng nghe 2. Giới thiệu bài: - Các con có thích làm những chú bộ đội không? - Vâng ạ Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau đóng vai các chú bộ đội tập luyện trên thao trường nhé! 3. Hướng dẫn: Hoạt động 1: Khởi động - Khởi động - Trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” đi kết hợp với các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm. b. Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung. - Tay: 2 tay ra trước gập khuỷu tay, tay chạm vai.(4 - Trẻ tập luyện hào hứng lần x 4 nhịp) - Chân: Ngồi xuống, đứng lên ( 2 lần x 4 nhịp) - Bụng- lườn: Quay người sang hai bên. ( 4 lần x 4 nhịp) - Bật: Bật tiến về phía trước ( 2 lần x 4 nhịp) * Vận động cơ bản: Trườn về phía trước - Cô giới thiệu tên vận động - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cô tập mẫu: + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân. Hai tay đặt sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân nọ tay kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước. Chú ý trong khi trườn phải nằm sát người xuống sàn" * Trẻ thực hiện - Lần 1: + Hai trẻ khá lên thực hiện trước ( Cô cùng cả lớp quan sát và nhận xét) + Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện ( Mỗi trẻ thực hiện 2 lần, cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu) - Lần 2 : Cho trẻ trườn dưới hình thức thi đua + Hai tổ sẽ thi đua với nhau xem đội nào trong thời gian một bản nhạc lấy được nhiều đồ dùng, dụng cụ của chú bộ đội nhất thì thắng cuộc. + Cô kiểm tra kết quả và động viên, khuyến khích trẻ. * Trò chơi vận động: Đội nào giỏi hơn - Cách chơi: Các chú bộ đội nhí của hai đội sẽ đứng thành 2 hàng dọc, mỗi chú bộ đội sẽ cầm 1 quả bóng về đích. Khi có hiệu lệnh, chú bộ đội đầu hàng mỗi đội sẽ đi qua đoạn đường hẹp mang bóng về đích. Khi chú bộ đội thứ nhất đã bỏ bóng vào rổ thì chú bộ đội thứ hai lên tiếp tục đi qua đường hẹp. Hết đoạn nhạc đội nào mang nhiều bóng hơn đội đó giành chiến thắng. + Luật chơi: Không được giẫm vào vạch chuẩn của đường hẹp. Không được làm rơi bóng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên trẻ trong khi chơi. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc nhẹ 4. Củng cố - Hỏi lại trẻ tên bài tập vận động đã học, tên trò chơi vận động trẻ đã được chơi 5. Kết thúc - Nhận xét- Tuyên dương. - Quan sát - Lắng nghe và quan sát. - hai trẻ lên thực hiện - Trẻ nhận xét bạn thực hiện - Từng trẻ thực hiện - Hai tổ thi đua. - Lắng nghe. - Trẻ chơi - Trẻ hồi tĩnh - Vận động cơ bản: trườn về phía trước - Trò chơi vận động: Đội nào giỏi hơn - Chú ý. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY. + Số trẻ nghỉ học ……………………… ( Ghi rõ họ, tên):.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ……………………………………………………………………………………..…….. ……………………………………………………………………………………………… ….................................................................................................................. + Lý do: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………......................................................................... ............................................ + Tình hình của trẻ trong ngày: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. ....................................................................................................................... + Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………. …………………………………………………………………............................................. ................................................................................................................................................. ....................................................................... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………………………………………... ……......................................................................................................................................... ................................................................................................................... Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPXH: Tìm hiểu về một số nghề phổ biến trong xã hội HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : Làm Bác sĩ- Trò chơi: Đó là nghề nào? I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi một số nghề: Y, bộ đội - Biết công việc, trang phục, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề, nơi làm việc, biết lợi ích của các nghề - Biết chơi trò chơi: Đó là nghề nào? 2. Kỹ năng: - Phát triển tư duy ngôn ngữ và khả năng quan sát ghi nhớ ở trẻ. - Trả lời câu hỏi của cô một cách mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người làm nghề, biết trân trọng sản phẩm của các nghề.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Có ý thức trong học tập để sau này làm những nghề có ích cho xã hội. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng, đồ chơi: - Tranh ảnh video một số công việc của nghề nghề y, bộ đội - Một số trang phục, đồ dùng của một số nghề: Bác sĩ, bộ đội cho trẻ chơi trò chơi. 2. Địa điểm: Trong lớp học 3 tuổi A. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ - Trẻ đọc thơ + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ: làm bác sĩ + Bài thơ nói về điều gì? - Bài thơ nói về bạn nhỏ chơi trò chơi làm bác sĩ khám, chữa bệnh cho mẹ rất vui. + Sau này con có muốn trở thành Bác sĩ thật sự không? - Có ạ - Giáo dục trẻ: Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau. Nghề nào cũng cao quý và đáng trân trọng nên phải yêu lao động và chăm chỉ làm việc. - Trẻ lắng nghe 2.Giới thiệu bài. - Hôm nay cô sẽ giúp các con tìm hiểu một số nghề phổ biến trong xã hội để biết nghề đó có gì mà rất đáng trân - Vâng ạ trọng nhé. 3. Hướng dẫn. a. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nghề phổ biến trong xã hội. *Nghề bộ đội.. - Cô cho trẻ quan sát bức tranh: Chú bộ đội đang vác súng hành quân + Đây là ai? - Chú bộ đội + Chú bộ đội đang làm gì? - Đang hành quân. + Công việc của chú là làm gì? - Bảo vệ quê hương + Chú hành quân mang theo cái gì bên mình đây? - Khẩu súng + Ngoài súng ra thì chú bộ đội còn sử dụng đồ dùng, - Trẻ kể tên: Lựu đạn, côn, dụng cụ gì khi tham gia chiến đấu chống lại quân thù mũ tai bèo, ba lô, xe tăng, nữa? máy bay... + Khi phải sử dụng những đồ dùng đó để chiến đấu con - Có ạ! có thấy nguy hiểm không? Những nguy hiểm gì sẽ xảy ra - Bị thương, bị hi sinh. với chú bộ đội? Nơi làm việc của các chú bộ đội ở đâu? - Doanh trại bộ đội, Hải đảo, Biên giới. + Theo các con, công việc đó có vất vả, trách nhiệm có - Có ạ! nặng nề không? +Vậy các con có thương yêu chú không? - Trẻ trả lời + Các con thể hiện tình cảm đó như thế nào? -Trẻ trả lời. - Cô củng cố lại công việc của chú bộ đội, giáo dục trẻ - Lắng nghe biết yêu quý chú bộ đội, yêu quê hương đất nước.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * Nghề Y Cho trẻ xem một số hình ảnh về nghề y: + Con nhìn thấy gì trên màn hình? + Đó là nghề nào? + Những người làm nghề y được gọi là gì?. - Trẻ quan sát và trả lời. - Nghề y. - Bác sĩ, y sĩ, y tá, dược sĩ, thầy thuốc. + Bác sĩ, y sĩ, y tá, dược sĩ, thầy thuốc làm công việc gì? - Khám chữa bệnh cho mọi Nơi làm việc của những người này? người. Làm việc ở bệnh viện, phòng khám, hiệu thuốc, trạm y tế. + Công việc đó cần có những đồ dùng, dụng cụ, thiết bị - Trẻ trả lời gì đây? + Con đã đi khám, chữa bệnh bao giờ chưa? Vì sao lại - Rồi ạ. Vì nếu không chữa phải chữa bệnh nhỉ? bệnh chúng ta sẽ có thể bị chết. + Lúc được những người làm nghề y khám chữa bệnh - Con sợ, con khóc, con cho con cảm thấy như thế nào? ngồi im. - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người làm nghề y, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn sức khỏe. Khi được khám chữa bệnh không khóc, ngồi im. Và uống - Lắng nghe thuốc đầy đủ. Mở rộng: Ngoài nghề y và nghề bộ đội ra trong xã hội - Trẻ quan sát còn có rất nhiều nghề khác nữa: Nghề giáo viên, nghề - Cô giới thiệu một số trang phục của một số nghề phổ biến: Trang phục của công an, bộ đội, bác sĩ, công nhân, trang phục công sở... - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người làm - Trẻ lắng nghe nghề. Trân trọng, giữ gìn những sản phẩm của nghề. b. Hoạt động 2: Trò chơi: Đó là nghề nào - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đó là nghề nào? - Lắng nghe + Cách chơi: Trên màn hình cô có rất nhiều các đồ đồ dùng, dụng cụ, trang phục của các nghề khác nhau. Các con hãy đoán xem hình ảnh đó nói lên nghề nào nhé - Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ - Trẻ chơi. - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi 4. Củng cố - Cho trẻ kể lại các nghề trẻ vừa tìm hiểu - Trẻ kể tên - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động, có - Lắng nghe ước mơ để phấn đấu, học tập sau này trưởng thành có ích cho xã hội. 5. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương - Chú ý ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY. + Số trẻ nghỉ học ……………………… ( Ghi rõ họ, tên):.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ……………………………………………………………………………………..…….. ……………………………………………………………………………………………… ….................................................................................................................. + Lý do: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………......................................................................... ............................................ + Tình hình của trẻ trong ngày: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. ....................................................................................................................... + Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………. …………………………………………………………………............................................. ................................................................................................................................................. ....................................................................... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………………………………………... ……......................................................................................................................................... .................................................................................................................. Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Văn học: Bé làm bao nhiêu nghề. Hoạt động bổ trợ: I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ - Đọc thuộc bài thơ theo sự hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ nói đủ câu rõ ràng mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người làm nghề, yêu lao động, trân trọng các nghề. II. CHUẨN BỊ . 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa, slide trình chiếu nội dung bài thơ. - Tranh chưa tô màu các dụng cụ, đồ dùng của nghề thợ xây, nghề y, 2. Địa điểm: Trong lớp. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 1. Ổn định tổ chức. - Nghe đố! Nghe đố! “Nghề gì bạn với vữa vôi Xây nhà cao đẹp bạn tôi đều cần?” Nghề gì? 2. Giới thiệu bài. Chúng mình có muốn làm bác thợ xây để xây lên những công trình thật đẹp và ý nghĩa không? Hãy cùng trải nghiệm các nghề khác nhau qua một bài thơ rất hay " Bé làm bao nhiêu nghề" Tác giả Yến Thảo. 3. Hướng dẫn. a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe. - Cô đọc diễn cảm lần 1: + Các con vừa được nghe bài thơ gì? Tác giả là ai? - Cho cả lớp đọc tên bài thơ, tên tác giả 1 – 2 lần. - Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ chơi đóng vai thành rất nhiều người với các nghề khác nhau: Thợ xây, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi. Mỗi nghề đều là một công việc mang những ý nghĩa cao đẹp. - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa + Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì? Tác giả là ai? b. Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ ý - Đọc trích dẫn và đàm thoại: + Bài thơ nói về ai? + Bạn nhỏ chơi trò chơi gì? + Trong trò chơi bạn đóng vai thành ai? + Câu thơ nào cho con biết điều đó? (Cô đọc 10 câu thơ đầu). Bé chơi làm thợ nề .... Xúc cơm cho cháu bé. - Cô giải thích: Bác thợ nề là bác thợ xây. - Những nghề đó làm công việc gì? Bác thợ xây làm công việc gì? + Thợ mỏ đem lại sản phẩm gì? + Bác thợ hàn làm lên cái gì? + Nghề thầy thuốc là làm gì? + Cô nuôi làm công việc gì? Sau một ngày đi học được làm bao nhiêu nghề như vậy. Bé lại trở về với hiện tại là ai nhỉ? Là Cái Cún, là bé yêu của mẹ mà thôi. Một ngày ở nhà trẻ ... Bé lại là cái Cún. - Đố gì đố gì? - Nghề thợ xây. - Trẻ lắng nghe.. - Bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề. Tác giả Yến Thảo. - Trẻ trả lời - Lắng nghe. - Lắng nghe - Trẻ trả lời.. - Bé mầm non - Bé chơi đóng vai - Bé đóng vai thành bác thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi.. - Lắng nghe - Xây nhà cửa - Than - Hàn thành những cây cầu sắt - Chữa bệnh cho mọi người. - Xúc cơm cho cháu bé. - Bé lại là cái Cún - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Thế con các con khi học ở trường chúng mình có được đóng vai thành những người Bác sĩ, Kĩ sư, Bác thợ xây như vậy không? - Khi đóng vai thành người làm nghề như vậy con cảm thấy như thế nào? - Được trải nghiệm với các nghành nghề khác nhau con có thấy người lao động vất vả không? - Con có thương những người lao động không? - Con đã làm gì để thể hiện tình cảm đó. - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người làm nghề, trân trọng, giữ gìn sản phẩm. Sử dụng đồ dùng, đồ chơi giữ gìn, cất dọn ngăn nắp gọn gàng. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm. - Trẻ đọc theo cô một lần cả bài thơ - Cô cho từng tổ đọc - Cô cho nhóm đọc. - Cô cho cá nhân đọc ( 2-3 trẻ ) - Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ. Hoạt động 4: Tô màu tranh: Các đồ dùng, dụng cụ làm nghề - Cô phát cho trẻ bức tranh vẽ các dụng cụ, đồ dùng làm nghề - Yêu cầu trẻ tô màu bức tranh - Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, nhận xét trẻ tô 4. Củng cố - Hôm nay các con được biết thêm bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Qua bài thơ này, cô mong rằng các con luôn là những bạn nhỏ chăm chỉ, yêu lao động, biết tôn trọng các nghề, biết giữ gìn nhà cửa, trường lớp...luôn sạch đẹp, không vẽ bậy lên tường 5. Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương.. - Có ạ - Con rất thích - Có ạ - Có ạ - Con ngoan - Lắng nghe. - Trẻ đọc diễn cảm. - Trẻ nhận tranh - Trẻ tô màu. - Bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề. Tác giả Yến Thảo. - Lắng nghe. - Chú ý. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY. + Số trẻ nghỉ học ……………………… ( Ghi rõ họ, tên): ……………………………………………………………………………………..…….. ……………………………………………………………………………………………… ….................................................................................................................. + Lý do: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………......................................................................... ............................................ + Tình hình của trẻ trong ngày:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. ....................................................................................................................... + Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………. …………………………………………………………………............................................. ................................................................................................................................................. ....................................................................... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………………………………………... ……......................................................................................................................................... ................................................................................................................... Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Rửa mặt như mèo Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Em đi giữa biển vàng Trò chơi âm nhạc: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức : - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung, thuộc lời bài hát, hát đúng tính chất và giai điêụ của bài hát. - Lắng nghe hát và hưởng ứng cùng bài hát nghe; biết cách chơi và hứng thú với trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng hát đúng nhạc, đúng nhịp điệu của bài hát. - Tạo cho trẻ những kĩ năng biết lắng nghe và cảm nhận được giai điệu của bài hát nghe. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú với các hoạt động. Yêu thích ca hát và thể hiện bài hát theo khả năng của mình - Góp phần giáo dục trẻ kính trọng biết ơn người làm nghề y. II. CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng, đồ chơi : - Nhạc bài hát: Rửa mặt như mèo, Em đi giữa biển vàng - Vi deo bài hát: Em đi giữa biển vàng,. - Một số dụng cụ âm nhạc: Trống to, Xắc sô, trống bàn, song loan 2. Địa điểm : - Phòng học với không khí âm nhạc III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. - Cho trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ. - Trẻ đọc thơ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ có nội dung gì? + Bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì? + Nghề y làm về công việc gì? - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người làm nghề, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng giữ gìn sức khỏe. 2. Giới thiệu bài - Có một bạn không biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ đâu. Nên đã bị mắc bệnh đấy. Các con có biết đó là ai không? Đó là bạn Mèo trong bài hát: Rửa mặt như mèo. Sáng tác: Hàn Ngọc Bích. Hôm nay cô trang sẽ dạy các con bài hát này nhé. 3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Dạy hát: Rửa mặt như mèo Để hát tốt bài này, các con hãy cùng lắng nghe cô hát mẫu nhé - Cô hát mẫu lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ + Cô vừa hát bài hát gì? + Bài hát: Rửa mặt như mèo do ai sáng tác - Giảng nội dung bài hát: Bài hát là lời chê bai bạn Mèo, không biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ nên đã bị đau mắt đấy. - Liên hệ thực tế: + Các con có rửa mặt như bạn mèo không? + Con rửa mặt bằng gì? + Các con đã làm gì để luôn giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ để bảo vệ sức khỏe? - Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc đệm - Nhịp điệu của bài hát rất vui, nhịp nhàng. Bạn Mèo trong bài hát đã làm gì? - Hãy cùng chê bạn Mèo cho bạn ấy xấu hổ mà sửa sai nhé! - Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần - Cô mời trẻ hát theo hướng chỉ tay của cô, cô đưa tay về tổ nào thì tổ đó hát - Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát, cá nhân hát - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát kết hợp nhún nhảy theo giai điệu bài hát - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả, kết hợp động viên khen ngợi trẻ. Hoạt động 2: Nghe hát: Em đi giữa biển vàng - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Hàn Ngọc Bích. - Cô hát cho trẻ nghe (1 lần). - Bài thơ: Làm bác sĩ - Bạn nhỏ làm bác sĩ khám bệnh cho mẹ. - Nghề y - Khám chữa bệnh cho mọi người - Lắng nghe - Vâng ạ. - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Bài hát: Rửa mặt như mèo - Nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích. - Lắng nghe. - Không ạ - Rửa mặt bằng khăn và nước sạch. - Trẻ trả lời. - Lắng nghe - Bạn liếm láp mặt của mình. - Vâng ạ. - Bài hát: Rửa mặt như mèo - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Giảng nội dung bài hát: Bài hát là lời tâm sự của em nhỏ khi đi trên cánh đồng lúa chín. Nhìn thấy những hạt lúa chín trĩu bông, hương thơm thoang thoảng bay em biết rằng đó là sự vất vả cần cù của người nông dân mới có được một biển vàng như thế này. - Lần 2: Cô hát kết hợp động tác theo giai điệu. - Bài hát nhắc đến điều gì? - Hằng ngày con được ăn loại thức ăn gì được chế biến từ hạt lúa ? - Khi ăn cơm các con phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ biết ơn những người nông dân vất vả bán mặt cho đất bán lưng cho trời để cho chúng ta có bát cơm ngon, bổ dưỡng. ăn hết xuất, ăn không rơi vãi. - Lần 3: Sau đây xin mời các con cùng lắng nghe ca khúc qua ca sĩ thể hiện c. Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ - Giới thiệu tên trò chơi: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ + Cách chơi: Một trẻ lên đội mũ chóp kín. Mời một trẻ ở dưới lên gõ vào các nhạc cụ và cho trẻ đội mũ đoán đó là nhạc cụ gì + Luật chơi: Bạn đội mũ không đoán đúng phải nhảy lò cò một vòng. Bạn đội mũ đoán đúng bạn gõ nhạc cụ phải đội mũ thay. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô điều khiển cuộc chơi - Nhận xét trẻ chơi 4. Củng cố. - Hỏi trẻ lại tên bài học - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng mọi người lao động. Trân trọng, giữ gìn sản phẩm của nghề. Ăn hết xuất, ăn không rơi vãi, giữ gìn vệ sinh cá nhân, bảo vệ sức khỏe. 5. Kết thúc : - Nhận xét chung - Tuyên dương trẻ.. - Lắng nghe. - Lắng nghe và quan sát - Ăn hết xuất, ăn không rơi vãi. - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe. - Lắng nghe. - Trẻ chơi - Lắng nghe - lắng nghe. - Chú ý. Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tạo hình: Tô màu một số, đồ dùng, dụng cụ của nghề HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài hát: Ước mơ của bé I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: 1. Kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Trẻ biết tên gọi, tác dụng, đặc điểm một số đồ dùng, dụng cụ của một số nghề: nghề may, nghề xây dựng, nghề bác sĩ... - Trẻ biết cách tô màu các đồ dùng, dụng cụ đó 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng tô màu không chờm ra ngoài, đều màu, kín hình. - Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ thích lao động tạo sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn - Có ý thức nề nếp trong giờ học, biết cất gọn gàng đồ dùng học tập sau khi học. - Giáo dục trẻ tôn trọng các nghề, trân trọng sản phẩm của người lao động. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng, đồ chơi: - Clip trình chiếu một số nghề phổ biến - Khu triển lãm đồ dùng một số nghề - Tranh các nghề: Nghề xây dựng, nghề may, nghề bác sĩ, nghề nông.. - Tranh chưa tô màu một số đồ dùng, dụng cụ của nghề 2. Địa điểm: Tổ chức trong lớp học. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ xem clip về một số nghề: - Trẻ quan sát cip + Đây là nghề gì? - Nghề may, nghề bác sỹ, + Họ đang làm gì? nghề xây dựng.... + Họ có những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời + Những nghề đó tạo ra sản phẩm/ ích lợi gì? - Giáo dục trẻ tôn trọng các nghề và trân trọng sản - Trẻ lắng nghe phẩm lao động 2. Giới thiệu bài. - Để giúp các bác thợ làm ra nhiều sản phẩm, hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau “Tô màu đồ dùng dụng cụ một số nghề” để tặng các bác. Chúng mình có đồng ý - Có ạ! không? 3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại: - Trẻ quan sát khu triển lãm - Cô tổ chức cho trẻ xem triển lãm đồ dùng dụng cụ và gọi tên, nêu công dụng, một số nghề đặc điểm nổi bật, của đồ + Các con nhìn thấy những gì? dùng dụng cụ một số nghề + Các đồ dùng đó là đồ dùng của nghề gì? phổ biến quen thuộc. + Những đồ dùng đó để làm gì? + Đồ dùng đó có đặc điểm gì? - Cô củng cố lại những đồ dùng tương ứng với các nghề và đặc điểm, công dụng của chúng b. Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu một số đồ dùng dụng cụ của một số nghề. - Trẻ quan sát tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ chiếc ống nghe của Bác.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> sĩ và đàm thoại: - Chiếc ống nghe + Trên bức tranh có đồ dùng gì? - Bác sĩ + Ai là người dùng đến đồ dùng này? - Trẻ trả lời + Bác sĩ cần đến ống nghe để làm gì? + Ai có nhận xét gì về đặc điểm của chiếc ống nghe? + Chiếc ống nghe này được tô màu như thế nào? + Muốn tô được đồ dùng đó phải làm như thế nào? - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô củng cố lại: Chiếc ống nghe được bác sĩ dùng để khám bệnh. Cô tô màu cẩn thận, đều màu, kín hình và không chờm ra ngoài. - Tương tự cô đàm thoại về các đồ dùng của nghề khác: nghề thợ xây, nghề giáo viên c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nhắc lại kĩ năng tô màu, tư thế ngồi, cách - Trẻ quan sát và đàm thoại cầm bút. + Hỏi ý định trẻ sẽ tô màu gì cho đồ dùng, dụng cụ? + Tô màu đồ dùng đó, con sẽ tô màu như thế nào? - Cầm bút bằng tay phải và - Cô gợi ý ý định và cách tô màu của trẻ, kết hợp màu bằng 3 đầu ngón tay… sắc trẻ - 1,2 trẻ trả lời - Cho trẻ thực hiện trên nền nhạc - Cô hướng dẫn trẻ yếu kỹ hơn về kỹ năng tô màu - Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi - Cô nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của - Trẻ thực hiện bạn. d. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày + Các con vừa được làm gì? - Cô cho trẻ giới thiệu về nghề của mình - Trẻ trưng bày sản phẩm + Con đã tô màu gì? Đó là dụng cụ, đồ dùng của nghề - Tô màu dụng cụ một số nào? nghề + Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Trẻ giới thiệu bài tô màu - Cô cho trẻ tự nhận xét bài của mình, của bạn - Cô đưa ra những nhận xét chung 4. Củng cố - Trẻ tự nhận xét bài của + Hôm nay các con được học gì? mình của bạn. - Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng người lao động - Tô màu đồ dùng, dụng cụ giữ gìn đồ dùng dụng cụ sản phẩm của các nghề do một số nghề con người tạo ra. - Trẻ lắng nghe 5. Kết thúc: - Cô nhận xét – Tuyên dương - Chú ý - Cho trẻ hát bài “Ước mơ của bé” - Trẻ hát to rõ ràng - Cô cùng trẻ cất gọn gàng đồ dùng học tập - Cùng cô cất dọn đồ dùng. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY. + Số trẻ nghỉ học ……………………… ( Ghi rõ họ, tên):.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> ……………………………………………………………………………………..…….. ……………………………………………………………………………………………… ….................................................................................................................. + Lý do: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………......................................................................... ............................................ + Tình hình của trẻ trong ngày: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. ....................................................................................................................... + Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………. …………………………………………………………………............................................. ................................................................................................................................................. ....................................................................... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………………………………………... ……......................................................................................................................................... ................................................................................................................... Thứ 6 ngày 04 tháng 12 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Toán: Gộp 2 nhóm đối tượng thành 1 nhóm trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ: I. Mục đích- yêu cầu: 1.Kiến thức: - Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng 3. - Biết gộp hai nhóm thành 1 nhóm có số lượng bằng 3 và nêu kết quả 2. Kĩ năng - Phát triển kĩ năng đếm đúng thứ tự các số từ 1 đến 3, đếm không bỏ sót, không lặp lại số lượng/ đối tượng - Phát triển tư duy, so sánh, kĩ năng phân nhóm. 3. Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người làm nghề. Trân trọng, giữ gìn sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi. Cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng học toán: 3 lô tô bình hoa. - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3 - Bài giảng power point. 2. Địa điểm: Trong lớp 3 tuổi A III. Hoạt động tổ chức Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ chơi trò chơi: Đóng giầy - Cô củng cố giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lao động. Trân trọng, giữ gìn sản phẩm. Trong lớp giũ gìn đồ dùng đồ chơi. Cất dọn đúng nơi quy định 2. Giới thiệu bài - Các bác công nhân vừa sản xuất xong một lô hàng bình hoa rất đẹp. Chúng mình hãy giúp bác mang bình hoa ra phơi cho khô nhé. 3. Hướng dẫn Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng trong phạm vi 3 - Cô dẫn dắt: Các bác công nhân nhà máy gốm vừa cho ra lò các sản phẩm rất đẹp. Hãy đếm giúp các bác nhé! + Có bao nhiêu lọ hoa? - Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngoài ra còn có các chậu cảnh/ lọ lục bình nữa hãy cùng đếm nào? Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tượng thành 1 nhóm trong phạm vi 3 và đếm - Bác công nhân nhà máy gốm để 1 bình hoa ở ngoài để phơi, còn 2 bình hoa được để trong xưởng. - Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm. - Trời sắp mưa rồi. Hãy giúp bác xếp chúng vào 1 chỗ trong xưởng đi nào. Cho trẻ xếp các bình hoa vào 1 hàng - Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa xếp, nói kết quả. - Vì sao có 3 bình hoa. - Trời lại nắng rồi. Các bạn hãy giúp các bác công nhân xếp những bình hoa chưa khô ra ngoài nào. Cho trẻ xếp 2 bình hoa ra ngoài. - Cho trẻ đếm số lượng bình hoa mỗi nhóm - Đến chiều các bình hoa đều đã khô cả hãy giúp các bác xếp vào trong xưởng nào. - Cho trẻ xếp hai nhóm thành một hàng ngang. - Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo thành, nói kết. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe. - Vâng ạ. - Trẻ đếm - Có 1. - 2 chậu cảnh, 3 lọ lục bình.. - 1 bình hoa đem phơi. 2 bình hoa để ở trong trưởng - 3 bình hoa. - Vì 2 bình hoa thêm 1 bình hoa ở ngoài được 3 bình hoa - Trẻ xếp 2 bình hoa. - Trẻ đếm - Trẻ xếp - Trẻ xếp - trẻ đếm 1,2,3. Tất cả có 3 bình.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> quả. - Vì sao có 3 bình hoa? Hoạt động 3: Củng cố a) Ai nhanh nhất - Gộp 2 nhóm đối tượng + Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm giá. Các khách hàng hãy nhanh tay đến mua để được hưởng ưu đãi. + Mua 1 con cá tặng 2 + Có một con cá, được tặng thêm 2 con nữa là mấy con cá? Đếm số lượng nhóm tạo thành và nói kết quả + Vì sao có 3 con cá? b) Ai giỏi hơn - Cách chơi: Chia thành 2 đội sẽ thi đua lên nhặt thêm các đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có 3 đối tượng. - Luật chơi: Đội nào xếp đúng và nhiều sẽ chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ trong khi chơi. 4. Củng cố Hỏi lại trẻ về cách gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có 3 đối tượng và đếm. 5. Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương. hoa. - 1 bình hoa thêm 2 bình hoa được 3 bình hoa. - Lắng nghe. - 1 con cá thêm 2 con nữa là 3 con cá. - Vì 1mua 1 con được tặng thêm 2 được 3 con cá - Lắng nghe. - Trẻ chơi hứng thú. - Trẻ trả lời. - chú ý.. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY. + Số trẻ nghỉ học ……………………… ( Ghi rõ họ, tên): ……………………………………………………………………………………..…….. ……………………………………………………………………………………………… ….................................................................................................................. + Lý do: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………......................................................................... ............................................ + Tình hình của trẻ trong ngày: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. ....................................................................................................................... + Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều ).

<span class='text_page_counter'>(36)</span> ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………. …………………………………………………………………............................................. ................................................................................................................................................. ....................................................................... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………….…………………………………………………………………... ……......................................................................................................................................... ................................................................................................................... LẬP KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP. Tuần 4; NGHỀ CHÚ BỘ ĐỘI Thời gian; (7/12- 11/12/2015) HOẠT ĐỘNG - Đón trẻ - Thể dục sáng. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. PTTM - Vẽ quà tặng chú bộ đội. PTNT - Nhận biết khối cầu, khối trụ. PTNT - Trò chuyện về các chú bộ đội. PTTM - Biểu diễn văn nghệ. - TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. - TCHT: người đưa thư, xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề. - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường. - TCDG: Rồng rắn lên mây - TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh.. - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường. - TCV Đ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. - TCHT: người đưa thư, xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề - TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh.. Đón trẻ_ Chơi tự do_Thể dục sáng. PTTC - Lăn bóng bằng hai tay và Hoạt động di chuyển theo học bóng Hoạt động - TCHT: người ngoài trời đưa thư, xem Quan sát tranh gọi tên dụng cụ các nghề - TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. - TCDG: Rồng rắn lên mây. PV: “ Bán hàng” NT: Vẽ cô giáo Hoạt động XD: Xây trường học.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> góc. KH: Quan sát cây xanh, chăm sóc cây xanh, tưới cây AN: Biểu diễn bài hát về âm nhạc. - Làm quen Hoạt động thơ “ Chú bộ chiều đội hành quân trong mưa. PTNN - Ôn thơ “ - Thơ chú bộ Chú bộ đội đội hành quân hành quân trong mưa trong mưa” vệ sinh-trả trẻ. PTNN - Trò chơi với chữ cái u ư. - Chơi tự do - Tuyên dương bé ngoan. .. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC NGÀY TRONG TUẦN Tuần 4:Thời gian từ ngày 07/12 đến ngày 11/12 THỂ DỤC SÁNG ( đã soạn đầu tuần 1). HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Hoạt động quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường - VĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. Mèo đuổi chuột - HT: Người đưa thư, xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề - TCDG: rồng rắn lên mây - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. I: Mục tiêu II: Chuẩn bị: - Sân sạch an toàn cho trẻ. Đồ dùng của một số nghề. Tranh một số dụng cụ một số nghề. III:Tổ chức hoạt động 1/ Trò chuyện đàm thoại về một số nghề. - Cô và trẻ đứng thành vòng tròn hát bài “ Cháu yêu cô cháu công nhân” - Trong bài hát nhắc đến ai? - Ngoài công nhân các bạn còn biết những nghề nào nữa? - Để tạo ra sản phẩm người làm nên chúng rất vất vả cho nên khi mua một món đồ về nhà các bạn phải biết quý trọng nó nha. 2/ Trò chơi học tập Người đưa thư - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vóng tròn phát cho mỗi bạn 1 thẻ có chấm tròn. Cô sẽ chọn 1 bạn làm người đưa thư, vừa đi vừa đọc: Này bạn ơi Tôi đưa thư Từ nơi xa Đến nơi đây Nào bạn hãy cho biết số nhà? Người đưa thư đọc đến câu cuối cùng và dừng lại ở bạn nào bạn ấy sẽ giơ số nhà của mình lên. Người đưa thư sẽ chọn tất cả những thẻ có số lượng đồ vật và chữ số tương ứng đưa cho người đó. - Luậ chơi: nếu người đưa thư sai sẽ bị loại. . 3/ Trò chơi vận động: Chạy nhanh lấy đúng tranh.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Cô giới thiệu trò chơi và nói cách chơi: Cô để nhiều tranh trên bàn, lớp mình sẽ được chia làm 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội là phải lấy tranh có đồ dùng của nghề mà cô yêu cầu các bạn lấy. - Luật chơi: 2 đội đứng thành 2 hàng bạn đầu hàng chạy lên và khi nào chạy về thì bạn kế tiếp mới được chạy lên chọn tranh, mỗi lần lấy chỉ được 1 tranh. * Trò chơi mèo đuổi chuột: + Luật chơi: mèo phải chui theo lỗ chuột đã chui. + Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay nhau giơ cao lên đầu. cô chọn 2 trẻ: 1 trẻ đóng vai “mèo”, 1 trẻ đóng vai “chuột”, 2 trẻ đứng dựa lưng vào nhau ở giữa vòng tròn. Khi cô có hiệu lệnh, thì “chuột” chạy và “mèo” đuổi “chuột”. “Chuột” chui vào “lỗ” nào thì “mèo” phải chui vào “lỗ” ấy. “Mèo”bắt được “chuột” thì “mèo” thắng cuộc, nếu “mèo” không bắt được “chuột” thì “mèo” thua cuộc. - Nhận xét sau mỗi lần chơi 3/ Chơi tự do. * Chuyển tiếp: hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: “ Bán hàng” NT: Tô tranh chú bộ đội XD: Xây trường học KH: Quan sát cây xanh, chăm sóc cây xanh, tưới cây AN: Biểu diễn bài hát về âm nhạc I: Mục tiêu - Trẻ thể hiện được vai chơi. - Trẻ thỏa thuận trong khi chơi. - Trẻ biết dùng khối gỗ trường mầm non. - Giáo dục trẻ hòa thuận khi chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn. II:Chuẩn bị - Đồ chơi các góc. - Địa điểm: lớp 3 tuổi 1 - Thời gian: 10h III: Tổ chức hoạt động 1/Ổn định: - Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” 2/Giới thiệu các góc chơi: - Trong lớp cô có các góc chơi: PV: “Bán hàng”. NT: Tô tranh chú bộ đội XD: Xây trường mầm non KH: Quan sát cây xanh, chăm sóc cây xanh, tưới cây AN: Biểu diễn bài hát về âm nhạc 3/Thỏa thuận trước khi chơi: - Góc xây dựng: Cô có góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây trường mầm non. xây trường mầm non thì mình phải xây những gì? Trong trường có những gì? Có gì nữa?.... - Góc nghệ thuật: Ở đây cô có tranh của chú bộ đội, áo của chú bộ đội tô màu gì? Chú bộ đội có gì đây? Các bạn tô màu gì?.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Góc phân vai:Ở đây cô góc bán hàng. Người bán phải như thế nào? Khi mua mình phải nói gì? Khi người khác mua mình phải giới thiệu sản phẩm, phải biết cám ơn. - Góc âm nhạc: trên sân khấu các ca sĩ của chúng ta sẽ hát các bài hát có những ngành nghề khác nhau. 4/ Quá trình chơi: - Cô quan sát nhập vào 1 vai nào đó cùng chơi với trẻ tạo tình huống cho trẻ liên kết các góc chơi. Hướng dẫn trẻ thực hiện đúng vai chơi?. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2015 * Đón trẻ: - Trò chuyện cùng trẻ về việc vệ sinh buổi sáng, những ngành nghề quen thuộc - Quan sát trẻ - Cho trẻ chơi tự do * Thể dục sáng: - Khởi động: đi vòng tròn - Trọng động: hô hấp- Tay- bụng- Chân- Bật - Vung tay hít thở nhẹ nhàng * Điểm danh – khám tay – vệ sinh. HOẠT ĐỘNG HỌC *Phát triển thể chất Đề tài: Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng I: Mục tiêu - Rèn luyện cơ tay lăn bóng liên tục tay không rời bóng, mắt quan sát - Phát triển phối hợp vận động của tay và mắt - Phát triển sự nhanh nhẹn khéo léo của đôi tay. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh công cộng II: Chuẩn bị - Cô: bài tập - Trẻ: 2 quả bóng, sân tập sạch sẽ, - Địa điểm: sân trường - Thời gian: 8h III: Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt dộng của cô và trẻ 1 Hoạt động 1: khởi - Cho trẻ đi vòng tròn và kết hợp các kiểu đi “ mũi bàn chân, gót động. bàn chân, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh) có thể cho trẻ kết hợp vừa đi vừa hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”. 2. Hoạt động 2: trọng động.. * Bài tập phát triển chung: - Động tác tay vai: “ 2 tay gập trên vai” 2l/8n - Động tác bụng: lườn “ quay người sang 2 bên” 2l/8n - Động tác chân: “Ngồi xổm đứng lên liên tục 2l/8n - Động tác bật: “bật tách khép chân” 2l/8n. * Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng hai tay và di chuyển theo bóng.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Ở đây cô có bao nhiêu quả bóng? - Ta có thể làm gì với quả bóng này? - Chúng ta có thể đá bóng, ném bóng và cũng có thể lăn bóng. Hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn vận động lăn bóng bằng hai tay các bạn nhắc lại. Để thực hiện được các bạn chú ý xem cô thực hiện. - Lần 1: không giải thích - Lần 2: Giải thích - Hai tay cầm quả bóng đặt sát sàn, dùng hai tay lăn đẩy bón và di chuyển theo bóng, các bạn chú ý không đẩy mạnh bóng và tay luôn sát bóng để đẩy liên tục và thẳng hướng phía trước. - Mời 1 trẻ thực hiện, sửa sai. - Mời lần lượt 2 trẻ thực hiện * Trò chơi: mèo đuổi chuột + Luật chơi: mèo phải chui theo lỗ chuột đã chui. + Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay nhau giơ cao lên đầu. cô chọn 2 trẻ: 1 trẻ đóng vai “mèo”, 1 trẻ đóng vai “chuột”, 2 trẻ đứng dựa lưng vào nhau ở giữa vòng tròn. Khi cô có hiệu lệnh, thì “chuột” chạy và “mèo” đuổi “chuột”. “Chuột” chui vào “lỗ” nào thì “mèo” phải chui vào “lỗ” ấy. “Mèo”bắt được “chuột” thì “mèo” thắng cuộc, nếu “mèo” không bắt được “chuột” thì “mèo” thua cuộc. - Nhận xét sau mỗi lần chơi 3. Hoạt động 3: hồi tĩnh.. - Cho trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng. * Giáo dục trẻ nhặt lá ngoài sân cho sân trường sạch cho chúng ta tập thể dục và giữ cho môi trường trong sạch chúng ta hít thở không khí trong lành để cơ thể được khoẻ mạnh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCHT: người đưa thư, xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề - TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. - TCDG: Rồng rắn lên mây HOẠT ĐỘNG GÓC PV: “ Bán hàng” NT: Vẽ cô giáo XD: Xây trường học KH: Quan sát cây xanh, chăm sóc cây xanh, tưới cây AN: Biểu diễn bài hát về âm nhạc. * Trả trẻ - dọn vệ sinh HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Làm quen thơ “ Chú bộ đội hành quân trong mưa - Chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2015 * Đón trẻ: - Trò chuyện cùng trẻ về việc vệ sinh buổi sáng, những ngành nghề quen thuộc - Quan sát trẻ - Cho trẻ chơi tự do * Thể dục sáng: - Khởi động: đi vòng tròn - Trọng động: hô hấp- Tay- bụng- Chân- Bật - Vung tay hít thở nhẹ nhàng * Điểm danh – khám tay – vệ sinh. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Vẽ quà tặng chú bộ đội I: Mục tiêu - Rèn kỹ năng cầm bút, tô màu. - Phát triển tư duy sáng tạo trang trí, tạo bố cục cho tranh. - Biết nhớ ơn, yêu mến, kính trọng các chú bộ đội. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II: Chuẩn bị - cô: Tranh mẫu - Trẻ: giấy màu, kéo, chỗ ngồi - Địa điểm: lớp lá 5 - Thời gian: 8h III: Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 Hoạt dộng 1:ổn định - Hát bài “ Chú bộ đội hành quân trong mưa” đàm thoại - Các bạn vừa đọc bài thơ gì - Bài thơ nhắc đến ai? - Cã chú bộ đội làm gì? - Các chú canh giữ ở đâu? - Các chú canh giữ để làm gì? - Các bạn phải làm gì để nhớ ơn các chú bộ đội? - Vậy hôm nay cô cháu ta cùng nhau vẽ quà tặng cho chú bộ đội nha. 2. Hoạt động 2: quan sát tranh. * Quan sát tranh bó hoa - Ở đây là những bông hoa tạo thành bó hoa, có rất nhiều hoa. Vậy để vẽ thành những bông hoa này ta phải làm gì? - Chúng ta vẽ những đường cong tròn nhỏ rồi tạo thành cánh hoa, rồi vẽ hình tròn nhỏ làm nhụy hoa. - Để tạo thành một bó hoa ta phải làm sao? - Ngoài hoa ra các bạn có thể làm gì để tặng cô nữa đây? * Quan sát tranh hộp quà - À ngoài những bó hoa tươi thắm các bạn còn có thể tặng cô những hộp qua thật xinh xắn..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Để vẽ được hộp quà các bạn sẽ làm như thế nào? - Hộp quà có hình gì? - Tại sao bạn biết? - Để hộp quà được đẹp các bạn phải trang trí gì đây? - Tuỳ theo sở thích của từng bạn các bạn có thể làm những món quà mình thích để tặng cô. * Quan sát tranh bánh kẹo - Ngoài ra các bạn còn có thể vẽ những chiếc abnhs, những cái kẹo để tặng cho chú bộ đội của chúng ta nữa đó. 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hành. 4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Hỏi ý định của trẻ. Gợi ý cho trẻ sáng tạo. - Cô hỏi lai cách cầm bút tư thế ngồi. - Quan sát bao quát trẻ. Động viên trẻ, gợi ý trẻ sáng tạo.. - Cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét rút kinh nghiệm. - Tuyên dương trẻ vẻ đẹp. - Hát bài “cháu yêu cô chú công nhân” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. - TCHT: người đưa thư, xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề HOẠT ĐỘNG GÓC PV: “ Bán hàng” NT: Vẽ cô giáo XD: Xây trường học KH: Quan sát cây xanh, chăm sóc cây xanh, tưới cây AN: Biểu diễn bài hát về âm nhạc. * Trả trẻ - dọn vệ sinh HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ Dạy thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa I: Mục tiêu - Trẻ thuộc lòng bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “ Chú bộ đội hành quân trong mưa”. - Cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ. - Phát triển ngôn ngữ đọc mạch lác, rõ ràng. Phát triển khả năng chú ý tưởng tượng. - Giáo dục trẻ lòng biết ơn các chú bộ đội. II: Chuẩn bị - Cô: bài thơ, tranh chú bộ đội - Trẻ: chổ ngồi - Địa điểm: lá 5 - Thời gian: 14h III: Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động cuả cô và trẻ 1 Hoạt động 1: ổn định - Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> giới thiệu.. - Các bạn vừa hát bài gì? - Bài hát nhắc đến ai? - Cô chú công nhân làm nghề nào? - Cô chú công nhân xây dựng những gì? - Nguyên vật liệu để xây dựng là gì? - Xây dựng nên một công trình có lâu không? - Nhờ có các cô chú công nhân xây những chiếc cầu cho mọi người đi lại dễ dàng qua các dòng xong. Nên ai cũng yêu mến và biết ơn các cô chú công nhân xây dựng. Ngoài ra các bạn còn phải biết nhớ ơn đến những người đang gìn giữ hòa bình cho non sông đất nước của mình. Các bạn có biết đó là ai hay không? - Đó là những chú bộ đội đang canh giữ ngoài biên ải mang lại hòa bình cho quê hương đất nước. - Để biết hơn về các chú bộ đội canh giữ như thế nào các bạn hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “ Chú bộ đội hành quân trong mưa”. 2. Hoạt động 2: cô đọc thơ diễn cảm.. - Trẻ nhắc lại tên bài thơ. + Lần 1: đọc diễn cảm. + Lần 2: kết hợp tranh.. 3. Hoạt động 3: đàm thoại giảng từ.. - Các bạn vừa đọc bài thơ gì? * Đoạn đầu của bài thơ nói về chú bộ đội hành quân trong khi trời mưa đường đi thì dài nhưng các chú vẫn đi tới. “ Mưa rơi mưa rơi …………………………. Chú vẫn đi tới” Từ: + Lộp bộp: là tiếng mưa rơi xuống đường khi chú bộ đội hành quân. - Các chú bộ đội đi trong lúc trời đang như thế nào? - Con đường ra mặt trận thì như thế nào? - Cho dù mưa rơi thì các chú vẫn như thế nào? * Đoạn tiếp theo nói về những hình ảnh mà chú bộ đội gặp trong lúc đi hành quân. “ Chú đi trong đêm …………………… Chân dồn dập bước” - Từ: + Dồn dập: là bước liên tục không ngừng - Chú bộ đội đi hành quân trong khi tròi như thế nào? - Chú đã thấy những gì? - Dù mưa ướt áo mà chân các chú vẫn như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 4. 5. Hoạt động 4: dạy trẻ đọc thơ.. - Bây giờ cô sẽ dạy cho các bạn đọc bài thơ này nha. - Cô đọc trước từng câu, trẻ đọc theo cô cho tới hết bài. - Mời nhóm, tổ cá nhân đọc diễn cảm.. Hoạt dộng 5: Kết thúc - Khi lớn lên các bạn muốn mình làm nghề gì? * Giáo dục: - Mỗi 1 nghề trong xã hội của chúng ta điều quan trọng như nhau cho nên các bạn phải biết tôn trọng lẫn nhau, các bạn phải cố gắng học tập thật chăm chỉ để ước mơ của mình thành sự thật. * Kết thúc tuyên dương. * Trả trẻ - dọn vệ sinh. Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2015 * Đón trẻ: - Trò chuyện cùng trẻ về việc vệ sinh buổi sáng, những ngành nghề quen thuộc - Quan sát trẻ - Cho trẻ chơi tự do * Thể dục sáng: - Khởi động: đi vòng tròn - Trọng động: hô hấp- Tay- bụng- Chân- Bật.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Vung tay hít thở nhẹ nhàng * Điểm danh – khám tay – vệ sinh. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức Đề tài: Nhận biết Khối cầu, khối trụ I: Mục tiêu - Trẻ nhận biết khối cầu, khối trụ - Nhận biết những đặc điểm của những vật có dạng khối cầu khối trụ - Ôn nhận biết khối vuông, khối tam giác, khối chữ nhật II: Chuẩn bị - Cô: khối cầu, khối trụ, khối tam giác, chữ nhật, khối vuông - Trẻ: chổ ngồi - Địa điểm: lá 5 - Thời gian: 8h III: Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 Hoạt động 1: ổn - Chơi trò chơi “ Chiếc túi bí mật” định tổ chức gây Cách chơi: Cô có 1 cái túi trong đó có đựng 1 số đồ vật, có 1 bạn sẽ cho hứng thú tay vào túi chọn 1 món đồ, bạn đó sẽ dùng tay sờ món đồ đó xem đó là vật gì? - Cho trẻ chơi đến khi nào hết đồ vật trong túi. 2. Hoạt động 2: ôn nhận biết khối vuông, khối tam giác, khối chữ nhật. - Đây là khối gì các bạn còn nhớ không? - Các bạn hãy tìm xem trong lớp có vật nào dạng khối hình nào? - Tại sao các bạn biết? - Các bạn còn biết những vật gì có dạng hình này nữa? - Các bạn thử nhìn xung quanh lớp xem trong lớp còn có những vật gì có dạng hình khác khối vuông, khối chữ nhật, khối tam giác không? - Có quả banh, có lon sữa bò. Vậy nó có dạng hình gì cô cháu ta cùng nhau tìm hiểu nha.. 3. Hoạt động 3: nhận biết khối trụ, khối cầu. * Quan sát khối cầu - Các bạn xem đây là gì? - Quả banh có dạng hình gì? - Quả banh có cạnh không? ( cho trẻ sờ thử) - Quả banh này có lăn được không? - Quả banh này có thể lăn được nên người ta mới dùng nó để đá banh và chơi những trò chơi với banh. - Quả banh này có dạng khối người ta gọi là khối cầu. - Trẻ nhắc lại. - Khối cầu có dạng hình tròn, không có cạnh, lăn được. Khối cầu có xếp chồng lên nhau được không? - Do không có cạnh nên khối cầu không xếp chồng lên nhau được. - Các bạn thử nhìn xem trong lớp mình có những vật gì có dạng khối cầu - Ai cho cô biết thêm những vật có khối cầu nữa? * Quan sát khối trụ.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Ngoài khối cầu ra cô còn 1 khối nữa đó là khối trụ. Các bạn nhắc lại. - Khối trụ là 1 khối có thể đứng được, có 2 mặt là hình tròn. Các bạn nhìn xem. - Đây là 2 mặt của khối trụ, phía dưới người ta gọi là đáy. - Khối trụ có chiều cao. Có lăn được không? Tại sao? - Khối trụ cũng có thể lăn được vì 2 mặt của khối trụ là hình tròn. - Khối trụ có thể đứng được không? - Khối trụ có thể đứng được vì mặt đáy của khối trụ là 1 mặt phẳng, các bạn sờ xem. - Khối trụ có thể xếp chồng lên nhau không? - Các bạn nhìn xem trong lớp mình cá những vật nào có dạng hình khối trụ? - Ngoài ra các bạn cò biết những vật gì dạng khối trụ? * So sánh khối cầu và khối trụ - Cô đố các bạn khối cầu và khối trụ có gì giống nhau và khác nhau? - Khối cầu và khối trụ điều có thể lăn được. - Khác nhau: khối cầu không xếp chồng lên nhau, khối trụ có thể xếp chồng lên nhau. * Giáo dục: Các bạn ước mơ lớn lên mình làm nghề gì? Trong cuộc sống chúng ta mỗi người điều có những ước mơ riêng, nhưng để thực hiện được các bạn phải biết chăm chỉ vì trong cuộc sống còn rất nhiều điều học hỏi. 4. Hoạt động 4: Trò chơi. Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cách chơi: trên bàn cô có nhiều đồ vật có những dạng khác nhau, nhiệm vụ của các bạn là phân loại những vật có dạng khối vuông, khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật. Đội nào nhanh và đúng sẽ thắng. - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” * Kết thúc - nhận xét - tuyên dương. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường. - TCDG: Rồng rắn lên mây - TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: “ Bán hàng” NT: Vẽ cô giáo XD: Xây trường học KH: Quan sát cây xanh, chăm sóc cây xanh, tưới cây AN: Biểu diễn bài hát về âm nhạc. * Trả trẻ - dọn vệ sinh HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn thơ “ Chú bộ đội hành quân trong mưa”.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2015 * Đón trẻ: - Trò chuyện cùng trẻ về việc vệ sinh buổi sáng,chức năng từng bộ phận trên cơ thể. - Quan sát trẻ - Cho trẻ chơi tự do * Thể dục sáng: - Khởi động: đi vòng tròn - Trọng động: hô hấp- Tay- bụng- Chân- Bật - Vung tay hít thở nhẹ nhàng * Điểm danh – khám tay – vệ sinh. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức Đề tài: Trò chuyện về các chú bộ đội I: Mục tiêu - Trẻ nhận biết tên gọi 1 số đồ dùng quen thuộc của các chú bộ đội. - Biết được 1 số nơi mà chú bộ đội canh giữ. - Biết 1 số công việc hằng ngày của chú bộ đội..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Biết cám ơn, kình trọng nhớ ơn các chú bộ đội. II: Chuẩn bị - Cô: tranh về chú bộ đội - Trẻ: chổ ngồi ổn định - Địa điểm: lá 5 - Thời gian: 8h III: Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 Hoạt động 1: Ổn - Đọc thơ “chú bộ đội hành quân trong mưa” định giới thiệu - Các bạn vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ nhắc đến ai? - Các chú bộ đội hành quân như thế nào? - Các bạn có muốn nhìn chú bộ đội không nè? - Giờ chúng ta cùng nhau quan sát chú bộ đội nha. Hoạt động 2: Quan sát. 2. * Quan sát tranh chú bộ đội - Các bạn thấy chú bộ đội có gì? - Trang phục chú mặc có gì đặc biệt? - Áo của các chú có gì trên vai? - Vai chú bộ đội vác gì? - Chân chú mang gì? - Tư thế của các chú đứng như thế nào? - Các bạn có biết công việc hằng ngày của chú là gì không? - Công việc của chú không chỉ là canh giữ mà chú còn phải luyện tập thật vất vả để có sức khỏe chiến đấu khi có giặc ngoại xâm. - Các chú tập như thế nào bạn nào biết? - Các chú phải tập bắn súng, tập thể lực như: trườn, trèo, bò… - Những công việc đó thật vất vả, các chú còn phải hành quân đi trong những cơn mưa, trong đêm tối. - Ngoài những chú bộ đội trên đất liền chúng ta còn có những chú bộ đội canh giữ ngoài hải đảo. * Quan sát tranh chú bộ đội hải quân - Các bạn xem đây là ai? - Đây cũng là các chú bộ đội? - Đây là các chú bộ đội canh giữ ở biển? - Các bạn có thấy gì khác với chú bộ đội này không? - Trang phục của chú như thế nào? - Có gì giống nhau? - Nhiệm vụ của các chú có giống nhau không? - Các bạn có biết những loại vũ khí mà các chú bộ đội thường dùng không? - Đây là gì? * Quan sát xe tăng, súng, Đại bát - Đây là những loại vũ khí dùng trong chiến đấu. - Các bạn thấy xe này như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Những loại vũ khí này rất nguy hiểm. - Các bạn thấy những chú bộ đội của ta như thế nào? - Những chú bộ đội của chúng ta rất dũng cảm, có thể vượt qua gian lao nguy hiểm để bảo vệ cho đất nước của chúng ta được hòa bình. Các con có thể sống trong đất nước như ngày hôm nay thì các con phải biết nhớ ơn các chú bộ đội đó. 3. Hoạt động 3: trò chơi củng cố. * Trò chơi “ Thi xem ai nhanh” - Cách chơi: cô có các tranh lô tô trên bàn có để dụng cụ của 1 số nghề, cô chia lóp thành 2 đội nhiệm vụ của mỗi đội là lựa chọn thật nhanh những dụng cụ của nghề mà cô yêu cầu. - Luật chơi: mỗi lần chỉ được 1 bạn, và chỉ lấy được 1 tranh lô tô, đội nào nhanh và nhiều sẽ thắng. * Kết thúc tuyên dương.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường. - TCV Đ: Chạy nhanh lấy đúng tranh HOẠT ĐỘNG GÓC PV: “ Bán hàng” NT: Vẽ cô giáo XD: Xây trường học KH: Quan sát cây xanh, chăm sóc cây xanh, tưới cây AN: Biểu diễn bài hát về âm nhạc. * Trả trẻ - dọn vệ sinh HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ Đề tài: trò chơi với chữ cái u ư I: Mục tiêu yêu cầu: - Củng cố sự nhận biết và phát âm đúng chữ cái đã học. - Rèn luyện khả năng quan sát, suy đoán của trẻ. II: Chuẩn bị - Cô: Giáo án, trò chơi - Trẻ: thẻ chữ e ê, bài thơ - Địa điểm: lá 5 - Thời gian: 14h III: Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 Hoạt động 1: Ổn định - Đọc thơ “ chú bộ đội hành quân trong mưa ” tổ chức gây hứng thú - Các bạn vừa đọc bài thơ gì? - Cô ghi tên bài thơ trên bảng trẻ gạch dưới các từ đã học. Hoạt động 2: Trò chơi 2. Trò chơi 1: Tập tầm vong - Cách chơi: Cô có các mãnh giấy có ghi chữ cái. Cô trộn các mãnh và chọn 1 mãnh cô gấp nhỏ tò giấy nắm trong bàn tay. Cô cho cả lớp đọc bài tập tầm vong. Cô gọi 1 cháu đoán.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> 3. Hoạt động 3: kết thúc. thử tay nào có mãnh giấy. Trẻ đoán đúng cô đưa chữ cái trẻ phát âm chữ cái đó. Trò chơi 2: Tìm thẻ chữ cái theo hiệu lệnh của cô. - Cách chơi: cô chia lớp thành 2 nhóm, cô yêu cầu chữ nào thì trẻ sẽ nhanh chóng tìm ngay chữ cái đó và gắn lên bảng. Trò chơi 3: tay ai khéo. - Cô có những nét chữ rời, các bạn sẽ tạo hình vỡi những nét chữ để tạo thành chữ cái đã học. * Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và trong lớp không bôi tay bẩn lên quàn áo của mình lên bạn phải biết vệ sinh sau khi thực hiện. Trò chơi 4: tìm chữ cái trong từ - Cô gắn các từ trên bảng, chia lớp thành 2 đội, khi có hiệu lệnh bạn sẽ gạch dưới chữ cái trong các từ theo yêu cầu của cô, đội nào nhanh và nhiều sẽ thắng cuộc. - Nhận xét- Kết thúc tuyên dương. * Trả trẻ - dọn vệ sinh Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2015 * Đón trẻ: - Trò chuyện cùng trẻ về việc vệ sinh buổi sáng, những ngành nghề quen thuộc - Quan sát trẻ - Cho trẻ chơi tự do * Thể dục sáng: - Khởi động: đi vòng tròn - Trọng động: hô hấp- Tay- bụng- Chân- Bật - Vung tay hít thở nhẹ nhàng * Điểm danh – khám tay – vệ sinh. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Biểu diễn văn nghệ I: Mục tiêu - Ôn luyện các bài đã học, giúp trẻ rèn luyện trí nhớ. - Rèn luyện kỹ năng hát, mạnh dạn tư tin khi biểu diễn. - Phát triển khả năng sáng tạo vận động múa hát nhịp nhàng. II: Chuẩn bị - Cô: Máy nghe nhạc, trống lắc - Trẻ: chổ ngồi, trống lắc, xắc xô. - Địa điểm: lá 5 - Thời gian: 8h III: Tổ chức hoạt động STT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ 1 Hoạt động 1: Ổn định - Xem tranh 1 số nghề đàm thoại tổ chức gây hứng thú - Các bạn có biết tranh này nói về nghề gì không? - Dụng cụ lao động của nghề này là gì?.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - Sản phẩm của nghề này là gì? - Bạn nào biết bài thơ bài Hát nói về nghề này? - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các bạn biểu diễn văn nghệ trong lớp của mình, các bạn có thích không? 2. Hoạt động 2: trẻ biểu diễn. - Cô mời trẻ lên hát. - Trẻ có thể hát cùng bạn mình thích. - Trẻ hát những bài hát mình thích, vận động theo ý thích.. 3. Hoạt động 3: Cô hát. - Cô hát tặng trẻ 1 bài hát. - Mở nhạc trẻ nghe cô cùng trẻ vận động theo nhạc. * Giáo dục: khi các con xem biểu diễn văn nghệ các con phải biết giữ gìn trật tự lắng nghe hát, phải biết tôn trọng người hát không được ồn ào, phải biết vỗ tay khuyến khích động viên người hát.. Hoạt động 3: trò chơi. * TC: Ai nhớ giỏi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ sẽ hát 1 lần bài hát, tổ nào hát được nhiều bài hát sẽ thắng. - Luật chơi: không được hát trùng bài hát. * Kết thúc nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCHT: người đưa thư, xem tranh gọi tên dụng cụ các nghề - TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: “ Bán hàng” NT: Vẽ cô giáo XD: Xây trường học KH: Quan sát cây xanh, chăm sóc cây xanh, tưới cây AN: Biểu diễn bài hát về âm nhạc. * Trả trẻ - dọn vệ sinh HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Chơi tự do - Tuyên dương bé ngoan. Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo.

<span class='text_page_counter'>(52)</span>