ke hoach ca nhan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ********** KẾ HOẠCH CÁ NHÂN. NĂM HỌC: 2015 – 2016 A. SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ và tên: Nguyễn Thị Thảo Sinh ngày: Nơi sinh: Quan nhân – Thanh Văn – Thanh Oai – Hà Nội Ngày vào ngành chính thức: Hệ đào tạo: CĐSP Nhiệm vụ được phân công: Chủ nhiệm lớp 1B B. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: 1. Chất lượng giáo dục toàn diện: Xếp loại phẩm chất của HS cuối năm học SĨ SỐ. Số HS được đánh giá. Số HS chưa được đánh giá. Đạt SL %. Chưa đạt SL %. 2. Xếp loại năng lực HS cuối năm học SĨ SỐ. Số HS được đánh giá. Số HS chưa được đánh giá. Đạt SL. %. Chưa đạt SL %. 3.Kết quả các môn học khác Sĩ số. Môn học. Đạt SL. Toán Tiếng Việt. %. Chưa đạt SL %.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Mĩ Thuật Đạo Đức Thủ Công Âm Nhạc Tiếng Anh Thể dục Tự nhiên xã hội. * VSCĐ: Xếp loại A: Số lượng: em Đạt: % Xếp loại B: Số lượng: em Đạt: % *Học sinh giỏi các cấp: Môn Tiếng Việt : Số lượng: em Đạt: % Môn Toán: Số lượng: em Đạt % *Học sinh giỏi viết chữ đẹp: Cấp trường: Số lượng: em Đạt: Cấp Huyện: Số lượng: em Đạt: *Học sinh giỏi Toán Olympic: Cấp trường: Số lượng: em Đạt: Cấp huyện: Số lượng: em Đạt: *Học sinh giỏi Tiếng Anh Cấp trường: Số lượng: em Đạt: Cấp huyện: Số lượng: em Đạt: *Các danh hiệu học sinh: HSXS( Giỏi) Số lượng: em Đạt: HSTT Số lượng: em Đạt: Khen từng mặt: Số lượng: em Đạt: CNBH: Số lượng: em Đạt: II.CHUYÊN MÔN: Xếp loại giờ dạy: Giỏi Xếp loại hồ sơ: Tốt III. ĐỒ DÙNG TỰ LÀM - Số lượng : 2 đồ dùng IV. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Cáp huyện Tên đề tài: V. GIÁO VIÊN DẠY GIỎI; Cấp trường VI. BIỆN. % % % % % %. % % %.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÁP THỰC HIỆN: 1. công tác giáo dục đạo đức; - Giáo dục học sinh học và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy - Học sinh thuộc và thực hiện đúng nội quy của trường, của lớp. - Giáo dục học sinh thực hiện 10 điều văn minh trong giao tiếp trong các tiết học, dạy học sinh nếp sống văn minh – thanh lịch của người Hà Nội. - Giáo dục học sinh thực hiện điều lệ đội TNTP – HCM. 2. Công tác giáo dục trí lực: - Ngay từ đầu năm học giáo viên hướng dẫn học sinh biết tự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập khi đến lớp, hướng daacn học sinh tự học. - Thành lập nhóm bạn cùng tiến, sắp xếp học sinh khá kèm học sinh yếu giáo viên là người thường xuyên kiểm tra đôn đốc nhắc nhở. - Chấm bài, chữa bài đúng quy định, động viên khuyến khích học sinh kịp thời. - Giáo viên có kế hoạch phân loại đối tượng học sinh để kèm cặp học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi. 3. Giáo dục thể chất và thẩm mĩ: - Giáo dục học sinh chăm lo rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh. - Giáo dục học sinh giữ gìn và bảo vệ môi trường, không trèo lên bàn ghế, không bẻ cành hái hoa, không vứt rác bừa bãi ra lớp học, sân trường. 4. Giáo dục lao động, kĩ thuật và các kĩ năng: - Hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động của đội, tham gia các hoạt động của trường, lớp. - Giáo dục học sinh tham gia lao động giúp đỡ gia đình và tham gia lao động công ích các công việc phù hợp với khả năng, phù hợp với lứa tuổi. 5. Công tác xã hội hóa giáo dục: - Kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để giáo dục học sinh. - Động viên phụ huynh học sinh chăm lo quyền lợi học tập của con em mình, chăm lo sức khỏa cho học sinh. Tham gia ủng hộ các hoạt động dạy- học của nhà trường. XÁC NHẬN CỦA BGH. Thanh Văn, ngày 15 tháng 9 năm 2015 NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH. Nguyễn Thị Thảo.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>