Đơn sáng kiến 2021

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
----------------

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Bình Gia
Tơi:
Họ và tên

Ngày
Nơi cơng
Chức Trình độ Tỷ lệ (%) đóng
tháng năm
tác
danh
chun góp vào việc tạo
sinh
(hoặc nơi
môn
ra sáng kiến
thường trú)
Trường
Nông Văn
PTDTBT Giáo viên
07/02/1986
Cao đẳng
100%
Vượng
THCS
giảng dạy
Thiện Hịa

Là tác giả đề nghị xét cơng nhận sáng kiến: Hướng dẫn học sinh thảo
luận nhóm có hiệu quả nhằm nâng cao kết quả học tập môn Ngữ Văn 9 tại
trường PTDTBT THCS Thiện Hòa.
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Khoa học giáo dục – THCS - môn Ngữ văn
- Thời gian sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Từ tháng 9
năm 2020 đến tháng 3 năm 2021
- Mô tả bản chất của sáng kiến:
Phương pháp thảo luận nhóm là phương pháp trong đó giáo viên tổ chức
đối thoại giữa học sinh và học sinh hoặc giữa học sinh và giáo viên nhằm huy
động trí tuệ của tập thể để giải quyết một vấn đề do môn học đặt ra hoặc một
vấn đề do thực tế cuộc sống địi hỏi nhằm tìm hiểu hoặc đưa ra những giải pháp,
những kiến nghị, những quan niệm mới.
Trong quá trình dạy học, GV thường sử dụng cả 2 hình thức thảo luận sau:
+ Thảo luận theo nhóm: HS làm việc thành từng nhóm khoảng từ 4-6 người
một nhóm. Các nhóm có thể thảo luận những vấn đề khác nhau. Khi thảo luận
trong nhóm, tất cả mọi người đều phải tham gia kể cả các em vốn ít nói, dè dặt
đều có cơ hội trình bày ý kiến của mình. Sau khi đại diện các nhóm lên báo cáo,
giáo viên sẽ là người tổng kết thảo luận.
+ Thảo luận cả lớp: được tiến hành để tăng số lượng HS tham gia, tăng giá
trị nhận thức, thúc đẩy việc suy nghĩ có phê phán. Áp dụng hình thức này, GV
phải bao quát được toàn bộ lớp học, tránh tình trạng một số em ngồi chơi, gây
mất trật tự trong lớp.


- Những thơng tin cần được bảo mật (nếu có): khơng có
- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
+ Để đạt được hiệu quả cao, giáo viên phải nắm vững phương pháp, có kỹ
năng trong tổ chức, điều khiển hoạt động này.
+ Học sinh phải có tính tích cực, nhiệt tình, hăng hái tham gia trong q
trình thảo luận. Phải có đầy đủ tài liệu cần thiết phục vụ cho việc học tập bằng

thảo luận. Phải thay đổi thói quen, phương pháp học tập của mình. Xác định rõ
nhiệm vụ học tập, tự lập kế hoạch học tập cho bản thân. Phải tiếp nhận và chuẩn
bị tốt kế hoạch thảo luận. Khắc phục tâm lý tự ti, e ngại, nhút nhát, rụt rè...khi
tiến hành thảo luận.
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng
kiến theo ý kiến của tác giả: Giáo viên sử phương pháp thảo luận nhóm sẽ giúp
cho học sinh cải thiện kỹ năng hợp tác, nâng cao kỹ năng tổ chức cơng việc, có
trách nhiệm với công việc được giao, biết lắng nghe và tôn trọng lẫn nhau. Đạt
được kết quả cao hơn trong học tập.
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật
và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Thiện Hòa, ngày 10 tháng 3 năm 2021
Người nộp đơn

Nông Văn Vượng