CN 6 Tuan 11 Tiet 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 11 Tiết : 21. Ngày soạn: 29/10/2016 Ngày dạy: 31/10/2016. BÀI 9: THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Sắp xếp được đồ đạc hợp lí trong nhà ở hoặc nơi học tập của bản thân - Quan sát bố trí, sắp xếp được vị trí đồ đạc trong gia đình hoặc nơi học tập hợp lí 2. Kĩ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, sạch sẽ, gọn gàng 3. Thái độ: - Có ý thức ăn ở ngăn nắp, gọn gàng 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: Cần giữ gìn nơi ở môi trường xung quanh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc - Tranh ảnh về sắp xếp góc học tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 - Chuẩn bị thức bút chì vẽ, kéo, hồ dán. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp học: Lớp 6A1…………………………………………………………………. Lớp 6A2…………………………………………………………………. Lớp 6A3…………………………………………………………………. 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lý có ý nghĩa gì? 3. Bài mới:(35 phút) a. Giới thiệu bài: (1 phút) Bố trí sắp xếp các đồ đạc trong nhà ở hợp lý sẽ giúp cho ta có nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp. Hôm nay chúng ta sẽ tập sắp xếp các đồ đạc có trong nhà ở 1 phòng. b. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: (3 phút) Tên thực hành. Vật liệu - dụng cụ - Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc Sắp xếp đồ đạc mô hình phòng ở 2,5m x hợp lí trong 1 4m và đồ đạc phòng. - Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 - Chuẩn bị thứơc, bút chì vẽ, kéo, hồ dán. c. Các hoạt động dạy - học: (31 phút). Quy trình thực hành Kết quả thực hành - GV giới thiệu cách làm. - HS tiến hành thực hành..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tổ chức thực hành (10 phút) ? Để thực hành sắp xếp đồ đạc ta cần chuẩn bị - HS: Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng những gì? ở 2,5m x 4m và đồ đạc + Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 + Chuẩn bị thứơc, bút chì vẽ, kéo, hồ dán. GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ – vật liệu của - HS đặt tất cả dụng cụ – vật liệu đã chuẩn bị học sinh lên bàn GV: Nhận xét và rút kinh nghiệm cho sự chuẩn - HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm cho bị dụng cụ – vật liệu cho tiết thực hành sau tiết thực hành sau. GV: Phân công nhóm và sắp xếp vị trí thực - HS: Thực hành theo nhóm hành Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành (13 phút) GV: Yêu cầu hs đọc nội dung thực hành - HS: Đọc SGK GV yêu cầu nhắc lại: Giả sử em có một căn - HS: Chú ý lắng nghe 2 phòng riêng 10m và một số đồ đạc gồm: 1 giường cá nhân, 1 tủ quần áo, 1 tủ đầu giường, 1 bàn học, 2 ghế, 1 giá sách. Em sẽ sắp xếp thế nào cho hợp lí? - Gv hướng dẫn hs cách làm bài thực hành theo - HS: Thực hành theo từng bước sự hướng các công việc: dẫn của giáo viên. + Các nhóm thảo luận, dựa vào các kiến thức + Thảo luận nhóm để thống nhất cách sắp đã học và thống nhất cách sắp xếp cho hợp lí xếp. + Dán các đồ vật vào các vị trí đã sắp xếp trong căn phòng + Dán các đồ vật vào các vị trí đã sắp xếp - GV: Quan sát, theo dõi, hướng dẫn các nhóm trong căn phòng. để có kết quả tốt nhất. - HS: Thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên Hoạt động 3: Đánh giá kết quả thực hành (8 phút) - GV nhận xét giờ thực hành, sự chuẩn bị của - HS chú ý lắng nghe để rút kinh nghiệm cho HS, tinh thần làm việc của các nhóm buổi tiếp theo. - GV: Lưu ý một số sai xót mà trong quá trình - HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm thực hành học sinh hay mắc phải 4. Dọn vệ sinh lớp - dụng cụ thực hành (3 phút) - Hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học. 5. Nhận xét - dặn dò (2 phút) - GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc trong giờ thực hành của học sinh - Các nhóm về hoàn thành bài của nhóm mình để tiết sau trình bày. IV. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>