TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN SINH HOẠT NHÓM VÀ TRUYỀN THÔNG HỖ TRỢ TÌM KIẾM VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN Kon Tum

TỈNH ĐOÀN KON TUM

TRUNG TÂM DỊCH VỤ
VIỆC LÀM KON TUM

CƠ QUAN PHÁT TRIỂN BỈ

Ơ

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN
SINH HOẠT NHÓM VÀ TRUYỀN THƠNG HỖ TRỢ
TÌM KIẾM VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN

Kon Tum, tháng 8 năm 2018

1


TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN
SINH HOẠT NHĨM VÀ TRUYỀN THƠNG HỖ TRỢ
TÌM KIẾM VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN

LỜI GIỚI THIỆU
Vấn đề việc làm luôn là mối quan tâm hàng đầu của thanh niên hiện nay. Các
sáng kiến về kỹ năng tìm kiếm việc làm đã trở thành bộ phận không thể thiếu trong
chiến lược quốc gia nhằm tạo việc làm cho thanh niên. Tuy nhiên, việc thiếu thông tin
cùng nhận thức hạn chế về những kỹ năng, phương pháp, vốn,.. đang tồn tại đã làm cho
khơng ít thanh niên khi bước vào thị trường lao động còn lúng túng khi tiếp cận với
những nhà tuyển dụng tiềm năng. Nhiều bạn chưa biết phương pháp tìm kiếm việc làm,
chưa biết được các chính sách hỗ trợ tạo việc làm,.. Bên cạnh đó việc sinh hoạt chi
đồn cịn có những hạn chế nhất định, chưa thu hút được đoàn viên thanh niên tham

gia.
Trung tâm Dịch vụ việc làm, Tỉnh đoàn Kon Tum và Ban quản lý dự án RALG
- Kon Tum biên soạn tài liệu hướng dẫn sinh hoạt nhóm và truyền thơng hỗ trợ tìm
kiếm việc làm cho thanh niên, nhằm cung cấp cho cán bộ truyền thơng các phương
pháp, quy trình, kỹ năng tổ chức buổi sinh hoạt nhóm dành cho thanh niên (sinh hoạt
chi đồn) tại cộng đồng có hiệu quả; nâng cao nhận thức cho đoàn viên thanh niên về
chính sách pháp luật của Nhà nước trong lĩnh vực lao động, việc làm, khởi nghiệp; hỗ
trợ thanh niên những kỹ năng cần thiết trong tìm kiếm việc làm và phát triển nghề
nghiệp theo khả năng của bản thân, điều kiện của gia đình đáp ứng nhu cầu của xã hội.
Bên cạnh đó thúc đẩy các sáng kiến, các mơ hình khởi nghiệp thành cơng trong thanh
niên, góp phần giải quyết việc làm cho thanh niên, giảm tỷ lệ thất nghiệp, giảm nghèo
bền vững.
Cuốn tài liệu này sẽ không được hồn thành nếu như thiếu sự góp ý q báu của
các chuyên gia tư vấn, cán bộ lãnh đạo các cấp và các bạn đồng nghiệp. Nhóm tác giả
xin trân trọng cảm ơn tác giả Ngô Xuân Liễu - Giám đốc Trung tâm Quốc gia về Dịch
vụ việc làm đã chia sẻ bản dịch về "Kỹ năng tìm kiếm việc làm cho thanh niên". Cảm ơn
các chuyên gia tư vấn, cán bộ lãnh đạo các cấp và các bạn đồng nghiệp, những người
đã cùng tham gia vào các chương trình việc làm cho thanh niên về những bình luận,
góp ý hữu ích cho dự thảo tài liệu này./.

2


MỤC LỤC

Phần I: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU .................................................................... 5
I. Mục đích của bộ tài liệu ................................................................................................ 5
II. Nguyên tắc xây dựng bộ tài liệu ................................................................................. 5
III. Hướng dẫn sử dụng tài liệu........................................................................................ 5
Phần II: NGUYÊN TẮC, CÁC BƯỚC TỔ CHỨC MỘT BUỔI SINH HOẠT NHÓM

THANH NIÊN VÀ KỸ NĂNG, PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THÔNG ................................. 7
I. Các nguyên tắc để nhóm thanh niên hoạt động hiệu quả ............................................ 8
II. Những việc cần làm khi tổ chức buổi sinh hoạt ........................................................... 8
III. Kỹ năng và phương pháp truyền thông .................................................................... 10
IV. Kỹ năng điều hành sinh hoạt chi đoàn, sinh hoạt nhóm thanh niên ......................... 13
Phần III: HƯỚNG DẪN NỘI DUNG CÁC CHỦ ĐỀ SINH HOẠT NHÓM THANH NIÊN
VỀ LAO ĐỘNG, VIỆC LÀM ........................................................................................... 18
Chủ đề 1: GIỚI THIỆU VỀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC LÀM ĐỐI VỚI THANH
NIÊN, KINH TẾ VÀ XÃ HỘI ........................................................................................... 18
Chủ đề 2: KỸ NĂNG VỀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÁ NHÂN CHO THANH NIÊN ............ 21
Chủ đề 3: GIÁ TRỊ SỐNG CHO THANH NIÊN.............................................................. 25
Chủ đề 4: KỸ NĂNG SỐNG CHO THANH NIÊN .......................................................... 29
Chủ đề 5: KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VỀ HƯỚNG NGHIỆP, KHỞI NGHIỆP CHO THANH
NIÊN; CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ VỀ NGHỀ NGHIỆP VÀ VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN 34
Chủ đề 6: CHIA SẺ KINH NGHIỆM VỀ PHÁT TRIỂN CÁC MƠ HÌNH LẬP NGHIỆP
CỦA THANH NIÊN ........................................................................................................ 37
Chủ đề 7: TÌM HIỂUCHÍNH SÁCH PHÁP LUẬT VỀ LAO ĐỘNG, VIỆC LÀM VÀ XUẤT
KHẨU LAO ĐỘNG ........................................................................................................ 40
Chủ đề 8: KHÁM PHÁ BẢN THÂN VÀ LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP ............................ 45
Chủ đề 9: KỸ NĂNG TÌM KIẾM VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN ................................... 47
Chủ đề 10: KỸ NĂNG LÀM VIỆC VÀ PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP ............................ 52
Phần IV: MỘT SỐ TRÒ CHƠI, BÀI HÁT SINH HOẠT CỘNG ĐỒNG ........................... 56
I. MỘT SỐ TRÒ CHƠI .................................................................................................. 56
II. MỘT SỐ BÀI HÁT TẬP THỂ ..................................................................................... 61
Phần V: NHỮNG CÂU CHUYỆN NHỎ VỀ VIỆC LÀM VÀ SỰ THÀNH CÔNG ............. 63
I. CÂU CHUYỆN VỀ SỰ THÀNH CÔNG ...................................................................... 63
II. CÂU CHUYỆN VỀ XUẤT KHẨU LAO ĐỘNG ............................................................ 66
III. CÂU CHUYỆN VỀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM TRONG TÌM KIẾM VIỆC LÀM ........... 68
Phần VI TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................... 70
3

Phần VII PHỤ LỤC, BIỂU MẪU, CÔNG CỤ HỖ TRỢ .................................................. 70
Phụ lục 7.1 .................................................................................................................... 71
DANH MỤC CÁC VĂN BẢN THỰC HIỆN BỘ LUẬT LAO ĐỘNG ................................ 71
Phụ lục 7.2 .................................................................................................................... 74
DANH MỤC CÁC VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT THỰC HIỆN LUẬT VIỆC LÀM 74
Phụ lục 7.3 .................................................................................................................... 76
HỆ THỐNG VĂN BẢN PHÁP LUẬT HIỆN HÀNH ......................................................... 76
VỀ XUẤT KHẨU LAO ĐỘNG ........................................................................................ 76
Phụ lục 7.4 .................................................................................................................... 79
BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ....................................................................................... 79
TÌM HIỂU CHÍNH SÁCH PHÁP LUẬT VỀ LAO ĐỘNG, VIỆC LÀM .............................. 79
VÀ XUÁT KHẨU LAO ĐỘNG ........................................................................................ 79
Phụ lục 7.5 .................................................................................................................... 86
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ............................................................................................. 86
KHÁM PHÁ NHỮNG SỞ THÍCH CỦA BẢN THÂN ....................................................... 86
Phụ lục 7.6 .................................................................................................................... 88
BỐ CỤC ĐỀ CƯƠNG ................................................................................................... 88
XÂY DỰNG DỰ ÁN KHỞI NGHIỆP ............................................................................. 88
Phụ lục 7.7 .................................................................................................................... 89
MỘT SỐ KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ............................................................................ 89
Phụ lục 7.8 .................................................................................................................... 99
SUY NGHĨ VỀ GIÁ TRỊ SỐNG THEO UNESCO .......................................................... 99
CHỮ VIẾT TẮT TRONG TÀI LIỆU
Chữ viết tắt

Nội dung

NLĐ

Người lao động

NSDLĐ

Người sử dụng lao động

ĐVTN

Đoàn viên thanh niên

XKLĐ

Xuất khẩu lao động

BCV

Báo cáo viên

ĐB

Đại biểu

4


Phần I: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU

I. Mục đích của bộ tài liệu
- Hướng dẫn cho Đoàn thanh niên nắm được các bước tổ chức buổi sinh hoạt nhóm dành

cho thanh niên tại cộng đồng có hiệu quả.
- Cung cấp cho cán bộ Đoàn một số phương pháp, kĩ năng tổ chức buổi sinh hoạt nhóm
Thanh niên.
- Nâng cao nhận thức cho đoàn thanh niên về việc làm am hiểu về pháp luật và tiếp cận
các chính sách của nhà nước về lao động, việc làm về khởi nghiệp.
- Giúp cha mẹ và các cán bộ địa phương hỗ trợ thanh niên lựa chọn và phát triển nghề
nghiệp theo khả năng và điều kiện của gia đình.
- Góp phần thúc đẩy các sáng kiến các mơ hình khởi nghiệp thành cơng trong thanh niên,
tăng tỷ lệ thanh niên tìm kiếm việc làm và xuất khẩu lao động.

II. Nguyên tắc xây dựng bộ tài liệu
- Bám sát các định hướng về hướng nghiệp, khởi nghiệp của địa phương và nhu cầu của
lực lượng lao động trẻ trong thanh niên.
- Nội dung thiết thực, gần gũi với đặc điểm của thanh niên vùng Tây Nguyên và đặc biệt
thanh niên vùng dân tộc thiểu số.
- Tiếp thu có chọn lọc từ những kiến thức, kinh nghiệm và tư liệu trong và ngoài nước.
- Dễ tiếp cận và sử dụng cho đối tượng vùng khó khăn.
- Tơn trọng và giữ gìn giá trị bản sắc văn hóa dân tộc.
- Nội dung và các thể loại tài liệu.
+ Tài liệu hướng dẫn cho cán bộ Đồn tổ chức sinh hoạt nhóm Thanh niên (Dành cho
cán bộ Đoàn).
+ Tài liệu tờ treo tranh khổ lớn (poster - áp phích, dành cho cán bộ Đồn sử dụng truyền
thơng tại sinh hoạt nhóm).
+ Tài liệu tờ rơi (Phát cho thanh niên và gia đình).
+ Tài liệu phim hoạt hình, tư liệu phóng sự (Dành cho cán bộ Đồn sử dụng lúc sinh
hoạt nhóm).

III. Hướng dẫn sử dụng tài liệu
Tài liệu 1: Hướng dẫn cho cán bộ Đoàn tổ chức họp nhóm thanh niên
Để thực hiện được các nội dung trong tài liệu này, cán bộ Đoàn cơ sở phải nắm chắc

phương pháp, trang bị kĩ năng, nguyên tắc và tiến trình tổ chức một buổi sinh hoạt. Ngồi ra các
cơng cụ hỗ trợ cho buổi sinh hoạt cũng cần được chuẩn bị trước sẽ giúp cho buổi sinh hoạt thú
vị, cuốn hút và hấp dẫn với người tham gia.
Các bài cụ thể trong tài liệu đã hướng dẫn chi tiết đi theo tiến trình 5 bước của buổi sinh
hoạt.
Các bước 1,2,4,5 là những hướng dẫn chung cho tất cả các bài.
5


Riêng bước 3 về nội dung mới của buổi sinh hoạt đã có hướng dẫn cụ thể cách làm thơng
qua các câu hỏi và các hoạt động gợi ý. Dựa trên những nội dung đã gợi ý, cán bộ Đoàn có thể
bổ sung hoặc điều chỉnh các câu hỏi và hoạt động để phù hợp với đặc điểm của Thanh niên ở
từng địa bàn.
Tài liệu 2: Tài liệu tờ treo tranh khổ lớn
Trong buổi sinh hoạt, sau khi tham vấn ý kiến về kinh nghiệm của thanh niên (cả kinh
nghiệm thành công và thất bại) thông qua các câu hỏi gợi ý trong các buổi sinh hoạt, cán bộ
Đoàn sử dụng tranh khổ lớn giới thiệu các nội dung cụ thể cho thanh niên. Qua đó giúp thanh
niên xác định những việc nào đã làm tốt việc nào chưa làm được (đã làm mà chưa tốt khác với
chưa làm); những khó khăn gặp phải để cùng nhau chia sẻ tìm ra giải pháp khắc phục.
Tài liệu được treo ở vị trí mọi người đều nhìn thấy rõ, khi sử dụng tranh, cán bộ chỉ vào
từng hình nhỏ trong tranh lớn cho mọi người thảo luận và thống nhất.
Cuối buổi sinh hoạt cần tóm tắt lại thơng điệp cơ bản
Tài liệu 3: Tờ rơi (phát cho thanh niên và gia đình)
1. Tuyên truyền về chính sách lao động, việc làm: Tuyên truyền chính sách, pháp luật
về lao động, việc làm,.. liên quan đến người lao động và giới thiệu về Trung tâm Dịch vụ việc
làm, địa chỉ tin cậy, hỗ trợ, kết nối người lao động với người sử dụng lao động.
2. Tuyên truyền chính sách, pháp luật về xuất khẩu lao động: Giới thiệu điều kiện, tiêu
chuẩn, chính sách hỗ trợ, quyền lợi, trách nhiệm của người lao động và các cơ quan, tổ chức có
liên quan trong cơng tác xuất khẩu lao động; một số thông tin tuyển lao động đi làm việc ở nước
ngoài hiện nay.

3. Bản tin việc làm: Giới thiệu nhu cầu tuyển dụng lao động của doanh nghiệp trong và
ngoài tỉnh; nhu cầu tuyển sinh học nghề của cơ sở đào tạo; điều kiện, tiêu chuẩn, chế độ, chính
sách,.. đối với người lao động theo từng vị trí việc làm; Thơng tin về chức năng, nhiệm vụ, địa
chỉ liên hệ của Trung tâm Dịch vụ việc làm, để người lao động liên hệ khi có nhu cầu tìm việc
làm, học nghề.
4. Thơng tin về hướng nghiệp, khởi nghiệp, lập nghiệp của thanh niên: Giới thiệu kiến
thức, kinh nghiệm về khởi nghiệp, lập nghiệp của thanh niên.
Tài liệu 4: Phim hoạt hình, tư liệu phóng sự
Tài liệu được ghi trong USB hoặc đĩa DVD, nếu buổi sinh hoạt có nội dung cần chiếu
phải chuẩn bị các thiết bị hỗ trợ phát và âm thanh. Ngoài ra, nhóm có thể cử người thực hiện các
clip quay có liên quan tại địa phương để có thể hỗ trợ cho nội dung chia sẻ được thiết thực và
sinh động hơn.
Ngoài ra, với khả năng diễn xuất tốt của Thanh niên đặc biệt là thanh niên người dân tộc
thiểu số cán bộ hướng dẫn có thể đưa ra tình huống cần xác định trước khi bắt đầu buổi sinh hoạt
tiếp theo để mọi người có thể dựng tiểu phẩm và sắm vai với chủ đề có liên quan đến nội dung
chia sẻ trong buổi họp (Sân khấu hóa)
Tài liệu 5: Các trò chơi, bài hát (xem chi tiết trong sổ tay hướng dẫn)
Mỗi buổi sinh hoạt bắt đầu và kết thúc đều có thể sử dụng 1-2 trị chơi hoặc bài hát để tạo
khơng khí vui vẻ thân mật và tăng tính đồn kết. Trước khi tổ chức sinh hoạt nhóm phụ trách trị
chơi và bài hát cần thảo luận để lựa chọn nội dung trị chơi có ý nghĩa và liên quan đến việc phát
triển kỹ năng làm việc hoặc chủ đề sinh hoạt hơm đó của thanh niên.
Tài liệu 6: Các câu chuyện, cách làm hay được chia sẻ (trích trong sổ tay và nhân vật
thực tế tại địa phương hoặc trên thông tin đại chúng)

6


Mỗi buổi sinh hoạt có thể lồng ghép phân tích cách làm hay hoặc bài học kinh nghiệm từ
các câu chuyện. Tham khảo các câu chuyện trong sổ tay và lựa chọn các chủ đề phù hợp để chia
sẻ. Nếu có gương điển hình nào ở địa phương thành viên trong nhóm có thể cử người đến tìm

hiểu hoặc mời họ đến chia sẻ kinh nghiệm. Hoặc Cán bộ Đoàn có thể sưu tầm các câu chuyện
điển hình từ các bài báo, trên internet sau đó cho mọi người tìm hiểu cách làm hay và những bài
học kinh nghiệm từ các câu chuyện.

7


Phần II: NGUYÊN TẮC, CÁC BƯỚC TỔ CHỨC MỘT BUỔI SINH
HOẠT NHĨM THANH NIÊN VÀ KỸ NĂNG, PHƯƠNG PHÁP
TRUYỀN THƠNG
I. Các nguyên tắc để nhóm thanh niên hoạt động hiệu quả
1. Nội dung sinh hoạt cần xuất phát từ nhu cầu thực tế ở từng địa phương và từng thời
điểm. Nên bắt đầu từ những điều mà Thanh niên quan tâm, hoặc đang gặp khó khăn. Như vậy sẽ
giúp họ dễ dàng chia sẻ và làm chủ các cuộc thảo luận hơn là để cho cán bộ Đoàn lựa chọn.
2. Phương pháp, hình thức sử dụng trong sinh hoạt nhóm thanh niên cần phải phù hợp.
Với những thanh niên bị khuyết tật thì nên có bạn hỗ trợ và bố trí cho họ vị trí ngồi phù hợp,
hoặc những thanh niên mà nghỉ học sớm có thể khơng biết chữ…chúng ta có thể sử dụng các vật
dụng xung quanh như lá cây, đá, đồ dùng, giấy…để mọi người có thể dễ dàng thảo luận đưa ra ý
kiến. (không tạo cảm giác bị thương hại, kì thị, khinh miệt cho những thanh niên này)
3. Chia nhóm nhỏ sẽ dễ thực hành, trình diễn hiệu quả hơn nhóm đơng. Chỉ nghe thơi
chưa đủ mà phải để thanh niên cần được chia sẻ thảo luận để hiểu rõ và biết cách làm sau đó
thanh niên quyết định xem có thay đổi và áp dụng những cách làm mới những kỹ năng mới hay
không. (Hoạt động Nhóm cần có tính tương tác trao đổi giữa các thành viên trong Nhóm, giữa
các Nhóm; mỗi người một ý kiến, ai cũng phải nói ra ý kiến, suy nghĩ của mình, dù đúng hay sai,
hay khơng/ kiểu thay phiên nhau đưa ra ý kiến, suy nghĩ, không được nói khơng biết hay giống
bạn trước).
4. Khi hướng dẫn thực hành làm mẫu phải giải thích cụ thể từng bước và chậm lại để
dành thời gian cho mọi người thảo luận và thực hành cách làm mới.
5. Cần chia sẻ nội dung của các buổi sinh hoạt để huy động và có sự kết hợp chặt chẽ
giữa các ban ngành đoàn thể như Hội phụ nữ, Giáo dục, Lãnh đạo xã, Người dân, Cán bộ

Khuyến nông, Cán bộ Văn hóa-Xã hội, Cán bộ Tư pháp xã…
6. Những kinh nghiệm hay, phương pháp giải pháp tốt và những vướng mắc hoặc những
điều chưa làm tốt trong quá trình sinh hoạt nhóm ở từng địa bàn cần được ghi chép và lưu giữ
cẩn thận để chia sẻ cho những bên liên quan để huy động sự hỗ trợ kịp thời của mọi người
II. Những việc cần làm khi tổ chức buổi sinh hoạt
1. Trước khi tổ chức sinh hoạt nhóm thanh niên:
- Thông báo lại cho thanh niên ngày giờ và địa điểm tổ chức sinh hoạt. Nhắc thanh niên
mang theo tài liệu.
- Mời thêm người hỗ trợ chuyên môn như giáo viên, cán bộ xã (nếu chủ đề đó sâu về
chuyên môn).
- Chuẩn bị nội dung và các tài liệu, vật dụng cần cho buổi sinh hoạt.
- Đọc kỹ nội dung lựa chọn sinh hoạt và nắm vững tiến trình điều hành từng loại hoạt
động.
- Thăm và tìm hiểu các kinh nghiệm hay hoặc các phản ánh vướng mắc của thanh niên
sau các buổi sinh hoạt để làm rõ thêm.
2. Tiến trình tổ chức buổi sinh hoạt
Bước 1: Chào hỏi, điểm danh và tìm hiểu nguyên nhân các bạn vắng sinh hoạt (10
phút)
- Chào đón các thành viên, tạo khơng khí thân mật. Sắp xếp mọi người ngồi theo chữ U
hoặc vịng cung để dễ nhìn thấy nhau và tạo khoảng trống để hoạt động. Người điều hành trong
8


buổi sinh hoạt sẽ ngồi ở vị trí trung tâm, người hỗ trợ sẽ ngồi xen kẽ với thanh niên. Trong khi
chờ đợi mọi người đến đông đủ mọi người có thể chơi trị chơi hoặc văn nghệ tạo khơng khí vui
vẻ gần gũi (nội dung có liên quan đến chủ đề sắp trao đổi thì sẽ rất tốt)
- Điểm danh xem có ai vắng mặt, hỏi những người ở gần để biết lý do và giao người thăm
gia đình và tìm hiểu kích lệ để lần sau tham gia/Có thể chơi những trò chơi liên quan đến giới
thiệu tên, tích hợp điểm danh.
- Giới thiệu khách mời (nếu có), người điều hành và người hỗ trợ (nếu có thay người),

cán bộ xã, huyện, tỉnh nếu họ có tham dự. Sau đó dành lời cảm ơn đến mọi người.
- Nếu là buổi đầu tiên thì cho mọi người đánh giá nhu cầu và xác định các chủ đề sinh
hoạt hàng tháng, thống nhất thời gian, địa điểm sinh hoạt và lập danh sách mọi người tham gia
hỗ trợ ở các buổi sau.
(Tăng tính giao lưu có thể ở mỗi buổi sinh hoạt chơi 1 trị chơi chia nhóm, khơng làm
nhóm cố định, tránh cho những người quen luôn đi với nhau)
Bước 2: Ôn lại nội dung sinh hoạt lần trước và chia sẻ những thực hành đã áp dụng ở
nhà của buổi trước (từ 10-15 phút)
- Chia sẻ những gì đã học buổi sinh hoạt trước và những thực hành đã áp dụng.
- Câu hỏi gợi ý: Buổi sinh hoạt trước chúng ta đã trao đổi về nội dung gì? Mỗi người có
thể đưa ra một ý hoặc nêu điều mình thích nhất hoặc điều mình đã áp dụng và thay đổi.
- Sau đó mời những thành viên đã áp dụng và thay đổi (bạn đã làm gì? Làm như thế nào?
Bạn có gặp khó khăn nào khơng và cách khắc phục như thế nào? Bạn có ủng hộ anh/chị cách làm
hay những thay đổi của anh/chị hay không? Bạn có thể chia sẻ cách làm này với các bạn cùng ở
xung quanh không?)
- Những bạn nào vắng mặt trong buổi sinh hoạt lần trước đã được các bạn khác đến chia
sẻ trao đổi chưa có điều gì chưa hiểu, cần được trao đổi thêm không?
Bước 3: Giới thiệu và chia sẻ kinh nghiệm về chủ đề mới (45- 50 phút)
Đây là phần chính của buổi sinh hoạt, được hướng dẫn cụ thể ở phần III “Hướng dẫn chi
tiết nội dung các chủ đề sinh hoạt”, vì vậy người điều hành cần đọc kĩ và chuẩn bị đầy đủ những
phương tiện cần thiết như tài liệu, sách báo, tờ rơi, giấy khổ lớn, bút viết..
Các lưu ý khi tổ chức:
+ Giới thiệu nội dung chủ đề mới và cách thức triển khai
+ Giải thích một số từ ngữ hoặc khái niệm khó hiểu
+ Khai thác kinh nghiệm và sự hiểu biết của thanh niên đối với nội dung chủ đề. Nên
phân chia ra 2 nhóm kinh nghiệm tốt hoặc chưa tốt, nên hoặc không nên. Đối với kinh nghiệm
tốt nên khuyến khích mọi người làm mẫu (Thảo luận nhóm)
Sau khi thảo luận nhóm người điều hành sử dụng tài liệu khổ lớn hoặc những nội dung
chính đã được ghi chép trong q trình thảo luận để tóm tắt những ý chính.
Bước 4: Tóm tắt nội dung, đánh giá kết quả buổi sinh hoạt (5-10 phút)

- Gợi ý tóm tắt nội dung chính của chủ đề bằng cách mời mọi người nhắc lại nội dung
buổi sinh hoạt thông qua câu hỏi gợi ý: chúng ta đã cùng trao đổi nội dung gì trong ngày hơm
nay? Đánh giá sơ bộ chủ đề sinh hoạt (thú vị hoặc khơng thú vị, thích hay khơng thích, cần thay
đổi gì?) Đề nghị những bạn ở gần nhà bạn vắng mặt chia sẻ nội dung sinh hoạt hơm nay để hơm
sau bạn có thể mạnh dạn tham gia; yêu cầu các bạn áp dụng những gì đã học và lần sinh hoạt sau
có thể chia sẻ cho mọi người.
- Đánh giá buổi sinh hoạt, tìm ra những điểm làm tốt và chưa làm tốt để rút kinh nghiệm.
9


- Báo cáo sinh hoạt sinh hoạt nhóm (Có mẫu báo cáo kèm theo).
Bước 5: Chuẩn bị cho buổi sinh hoạt lần sau (chủ đề tiếp theo)
1. Nghiên cứu kỹ tài liệu về chủ đề tiếp theo.
2. Phân công nhiệm vụ cho một số ĐVTN chuẩn bị nội dung, các công cụ hỗ trợ cho buổi
sinh hoạt tiếp theo: Tài liệu khổ lớn, giấy màu, bút, bảng,..
3. Tìm hiểu các gương điển hình (các cá nhân có kỹ năng sống tốt trong cộng động, liên
quan đến chủ đề) để mời chia sẻ.
4. Thống nhất thời gian, địa điểm sinh hoạt lần sau.
5. Sắp xếp lại tài liệu và đồ đạc. Cảm ơn mọi người và kết thúc buổi sinh hoạt.
III. Kỹ năng và phương pháp truyền thông
1. Khái niệm: Truyền thơng là một q trình giao tiếp liên tục trong đó hai hoặc nhiều
người trao đổi, chia sẻ thơng tin, tình cảm, suy nghĩ, kỹ năng để tạo ra sự liên kết với nhau từ đó
có được một nhận thức chung.
Truyền thơng (communication) là q trình chia sẻ, truyền tải dữ liệu thông tin.
Truyền thông là một dạng tương tác giữa người với người trong đó ít nhất có hai tác nhân tham
gia vào quá trình, cùng chia sẻ các thơng tin, qui tắc và tín hiệu chung.
* Các thành phần trong q trình truyền thơng:
- Người nói: Có thể là một người, một tập thể, một tổ chức. Đây chính là nguồn phát, chủ
thể truyền thơng.
- Nội dung thơng tin: Là những điều người nói muốn chuyển đến người nghe.

- Người nghe: Là người nhận thông điệp, là đối tượng của truyền thơng, có thể là một
người, một nhóm người hay một cộng đồng.
- Phương tiện truyền thông: Là cái mà người nói sử dụng để chuyển nội dung đến người
nghe.
- Thông tin phản hồi: Là thông tin nhận được từ phía đối tượng, đây là thành phần
khơng thể thiếu được trong một q trình truyền thơng, vì nó giúp ta xác định được mức độ
thành công hay thất bại của một hoạt động truyền thông. Thông tin phản hồi rất cần thiết để điều
chỉnh q trình truyền thơng vì nếu khơng nắm bắt được tác động của việc thơng tin, đơi khi có
thể dẫn tới kết quả ngược lại với sự mong đợi.

2. Các yếu tố ảnh hưởng đến truyền thông
- Nội Dung: Bao gồm nguồn và thông điệp truyền tải, bao gồm các dữ liệu thông tin
được trao đổi từ nguồn đến người nhận
- Hình Thức: Truyền thơng có thể được thơng qua rất nhiều hình thức, trực tiếp hay gián
tiếp.

10


- Mục Tiêu: Khi xác định làm truyền thông, bạn phải nắm rõ đối tượng mà bạn muốn
truyền tải dữ liệu đến, tránh trường hợp đưa ra thông tin sai lệch và khơng chính xác với những
gì người khác tìm kiếm ở bạn. Mục tiêu có thể là cá nhân khác hay tổ chức khác, thậm chí là
chính người/tổ chức gửi đi thơng tin.
3. Các hình thức truyền thơng:
Muốn chuyển thơng tin từ người nói đến người nghe và ngược lại người ta có thể sử dụng
nhiều hình thức truyền thơng khác nhau. Có 2 hình thức truyền thơng chủ yếu:
3.1. Truyền thông trực tiếp: Là phương pháp dùng lời nói trực tiếp của người tuyên
truyền để đưa nội dung thơng tin tới người nghe. Hình thức này có thể giữa một cán bộ truyền
thông với một đối tượng hoặc 1 nhóm đối tượng.
Phương pháp này có ưu điểm: Thơng tin hai chiều, giúp người nói biết được thơng tin

phản hồi để từ đó điều chỉnh nội dung thơng tin cho phù hợp. Tuy nhiên phương pháp này có hạn
chế là so với các hình thức khác thì ở đây nội dung thông tin chỉ được chuyển đến cho số ít
người trực tiếp nghe.
3.2. Truyền thông gián tiếp: Là phương pháp sử dụng các phương tiện thông tin đại
chúng để cung cấp thông tin cho người nghe: đài, tivi, sách báo, phim ảnh...
Phương pháp này có ưu điểm: Nội dung thông tin chuyển đến nhiều người cùng một lúc,
nhưng phương pháp này cũng có hạn chế là: Chỉ có thơng tin một chiều.
3.3. Các hoạt động truyền thông:
Các hoạt động truyền thông rất phong phú, đa dạng và thuộc lĩnh vực sáng tạo của các
cán bộ làm công tác truyền thơng, song ta có thể sử dụng một số hoạt động chủ yếu sau đây:
+ Mở lớp tập huấn, hội thảo, tổ chức hội nghị chuyên đề, thảo luận;
+ Truyền thông qua các phương tiện thông tin đại chúng tại TW và địa phương.
Internet đứng đầu trong các phương tiện thông tin đại chúng, đặc biệt truyền thông mạng xã hội
(Social Media) như: Facebook, Twitter, Yahoo,..
+ Phát động chiến dịch thông quá phối hợp liên ngành; lồng ghép tổ chức các hoạt động
truyền thông tại các đơn vị cơ sở nhân các ngày kỷ niệm và các hoạt động khác; cung cấp các tài
liệu truyền thông phù hợp với các nhóm đối tượng, vùng miền,..
4. Các kỹ năng truyền thơng hiệu quả
4.1. Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ:
* Ngôn ngữ nói:
- Giọng nói rõ ràng có sức truyền cảm
- Tốc độ vừa phải, có thay đổi ngữ
điệu để nhấn mạnh nội dung cần thiết
- Ngôn ngữ đơn giản dễ hiểu, tránh
dùng từ chuyên môn
- Sử dụng từ trong sáng, tránh dùng từ
gây cảm xúc tiêu cực
- Nói ngắn gọn, nói về một thông điệp, nhắc đi nhắc lại thông điệp với các hình thức khác
nhau
- Sử dụng các ví dụ thực tế minh họa.

* Ngôn ngữ viết:
11


- Sử dụng thơng điệp đơn giản
- Tóm tắt thơng điệp trong câu ngắn, cụm từ
- Thơng tin chính xác, có tính cập nhật
- Đính chính lại những hiểu nhầm nếu có
- Ví dụ: Viết một thơng cáo báo chí lơi cuốn, đầy đủ thơng tin
Một thơng cáo báo chí lôi cuốn và cung cấp đầy đủ thông tin sẽ thu hút được sự quan tâm
từ phía người đọc, nhưng tránh để người đọc nghĩ rằng nó chỉ là một bài quảng cáo. Nội dung
của một thơng cáo báo chí phải bao gồm nội dung trả lời được 5 câu hỏi – 5W: What (ai), What
(cái gì), When (khi nào), Where (ở đâu) và Why (tại sao). Một việc cũng quan trọng không kém
là để các thông tin liên lạc của bạn cũng như trang web.
4.2. Kỹ năng tuyên truyền bằng hình ảnh trực quan:
- Biết cách sử dụng các hình ảnh truyền thơng một chiều: Khẩu hiệu, Pano, áp phích, các
loại ấn phẩm, bao bì được in kèm thơng điệp, tờ rơi, tờ gấp, sách phát tay mỏng,…
- Cần sử dụng thơng điệp ngắn gọn
- Màu sắc hài hịa, chuyển tải ý nghĩa thơng điệp
- Chú ý vị trí trưng bày sản phẩm khi truyền thông
4.3. Kỹ năng tuyền truyền bằng các hoạt động sân khấu hóa
- Biết sử dụng các loại hình văn hóa đặc trưng của vùng miền
- Huy động sự tham gia của nhiều người
- Nội dung phải phong phú
- Chuẩn bị kỹ về sự trình chiếu
- Tổ chức thực hiện đúng thời điểm để nhiều người tham gia.
4.4. Kỹ năng tổ chức họp nhóm
- Rõ ràng về mục đích và người tham dự
- Lựa chọn địa điểm, thời gian phù hợp
- Chuẩn bị tốt về trang thiết bị tài liệu và hậu

cần
- Điều hành tốt: Trình bày, thảo luận, hỏi, trả
lời, kết luận
- Biết cách tổ chức thảo luận nhóm
- Tạo cơ hội cho người tham gia được chia sẻ
và phản hồi.
4.5. Sử dụng Internet, blog, mạng xã hội

12


Mạng Internet, blog hay những trang xã
hội là những công cụ vơ cùng nhanh chóng và
tiết kiệm khi muốn lan truyền thông tin. Bạn hãy
gửi e-mail thông báo đến những Newsletter và
những người này sẽ chuyển tiếp thông tin đến
người khác một cách dễ dàng và cụ thể những
thông tin bạn muốn truyền tải đến người nhận
tin.
Việc kết nối thông qua nhóm thảo luận
hay blog hoặc là thành viên của những trang
mạng xã hội. Ở Việt Nam, những trang mạng xã
hội khá nổi tiếng có thể kể đến như Facebook,
Zingme, Google+,…
5. Lập kế hoạch cho một hoạt động truyền thông
5.1. Các bước trong lập kế hoạch cho một hoạt động truyền thơng
Truyền thơng là q trình liên tục vì vậy địi hỏi người cán bộ truyền thơng phải tn thủ
theo một quy trình chặt chẽ, bao gồm những bước sau:
- Khảo sát ban đầu. Thu nhập thơng tin.
- Phân tích thông tin. Xác định nhu cầu/vấn đề.

- Xây dựng mục tiêu, nội dung, chọn phương pháp.
- Tiến hành truyền thông, tập huấn.
- Đánh giá
5.2. Các câu hỏi cơ bản để lập kế hoạch cho một hoạt động truyền thơng
Để có kế hoạch tốt cho hoạt động truyền thơng của mình, người cán bộ truyền thơng
trong q trình chuẩn bị cần trả lời những câu hỏi sau:
- Vấn đề cần phải truyền thơng là gì?
- Đối tượng cần phải truyền thơng là những ai?
- Mục tiêu đặt ra cho hoạt động truyền thơng bao gồm những gì?
- Người sẽ thực hiện kế hoạch truyền thông là những ai?
- Cần tổ chức những hoạt động cụ thể gì để hồn thành hoạt động truyền thơng đó?
- Hoạt động truyền thơng đó được tiến hành ở đâu? Khi nào? Trong thời gian bao lâu?
- Sử dụng những phương pháp và phương tiện truyền thơng nào?
- Các thơng tin cần truyền thơng là gì?
- Kinh phí cho hoạt động truyền thơng này lấy từ đâu?
- Làm thế nào để biết được hoạt động truyền thơng có hiệu quả?
IV. Kỹ năng điều hành sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên
Giới thiệu:
Sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên là hoạt động cơ bản của hoạt động Đồn,
nhằm thơng báo hoặc thảo luận những vấn đề có liên quan đến tồn thể Đồn viên, thanh niên
như chính trị, thời sự văn hóa, khoa học kỹ thuật, nghiệp vụ chuyên môn, nghệ nghiệp và việc
làm…, những vấn đề được đoàn viên, thanh niên quan tâm. Qua sinh hoạt chi đoàn, sinh hoạt
13


nhóm thanh niên nhằm định hướng tư tưởng, định hướng thơng tin, tháo gỡ những khó khăn,
vướng mắc trong q trình tổ chức, thực hiện những nội dung cơng việc của buổi sinh hoạt trước
và tổ chức triển khai hiệu quả các nội dung cơng việc của chi đồn, của nhóm trong thời gian
tới.
1. Các loại hình sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên

a – Sinh hoạt thường kỳ: Là sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên được quy
định trong một thời gian nhất định.
b – Sinh hoạt theo chủ điểm: Trong năm có các ngày lễ, ngày kỷ niệm của đất nước.
Dựa vào những sự kiện đó để xây dựng nội dung sinh hoạt giúp cho Đoàn viên, thanh niên
hiểu biết và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, niềm tự hào vinh dự và trách nhiệm
của mình.
c – Sinh hoạt theo chuyên đề: Là buổi sinh hoạt được quy định trong kế hoạch tháng
hoặc năm của chi đồn, của nhóm. Nhằm giải quyết một số vấn đề lớn được toàn thể đoàn
viên, thanh niên quan tâm như: Vấn đề đạo đức lối sống, nếp sống, vấn đề về việc làm, khởi
nghiệp cho thanh niên,...
d – Sinh hoạt bất thường: Là buổi sinh hoạt nhằm giải quyết những công việc đột xuất
của chi đồn, nhóm thanh niên khơng nằm trong kế hoạch.
+ Ví dụ: Cần triển khai kế hoạch hoạt động giao lưu, kết nghĩa với đơn vị bạn; ủng hộ
đồng bào bị lũ lụt,…
2. Công tác chuẩn bị
* Nội dung
- Xây dựng kế hoạch, nội dung, chủ đề sinh hoạt.
- Báo cáo và xin chủ trương của cấp ủy, chính quyền địa phương về nội dung, thời gian,
địa điểm tổ chức sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên.
* Thành phần dự sinh hoạt:
- Đồn viên, thanh niên chi đồn, nhóm thanh niên.
- Mời lãnh đạo, đại biểu dự: Ít nhất 1 quý một lần, Chi đoàn mời đại diện lãnh đạo Chi
bộ, Chi Hội Cựu chiến binh, công an,... (nếu là Chi đoàn trên địa bàn dân cư) cùng dự sinh
hoạt, có phát biểu chỉ đạo, thơng báo tình hình địa phương, trao đổi các chuyên đề giáo dục
truyền thống, đạo đức lối sống,...
* Thời gian, địa điểm:
Sau khi báo cáo và xin chủ trương của cấp ủy, chính quyền địa phương về nội dung, thời
gian, địa điểm tổ chức sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên, Ban Chấp hành chi đồn,
trưởng nhóm thơng báo cho tất cả ĐVTN về thời gian và địa điểm sẽ tổ chức buổi sinh hoạt Chi
đồn, sinh hoạt nhóm.

* Phân cơng con người và chuẩn bị các vật dụng cần thiết
- Trước khi tổ chức sinh hoạt Chi đoàn, BCH Chi đoàn phải họp để thống nhất công
tác chuẩn bị các điều kiện cần thiết, các nội dung, hình thức, thời gian, địa điểm sinh hoạt;
phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng đồng chí trong BCH (nếu khơng họp được thì Bí thư chủ
động gặp, bàn bạc phân cơng) và thơng báo trước cho đoàn viên biết nội dung, thời gian và
địa điểm sinh hoạt và những nội dung có liên quan.
- Chọn trò chơi phù hợp với nội dung của buổi sinh hoạt.
- Chuẩn bị các vật dụng cần thiết phục vụ cho buổi sinh hoạt như: âm thanh, bảng, giấy,
bút viết bảng,..
14


3. Chương trình của buổi sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm
- Ổn định tổ chức; sinh hoạt văn nghệ; trị chơi.
- Điểm danh đồn viên, thanh niên.
- Giới thiệu đại biểu (nếu có), chủ trì, thư ký.
- Chủ trì thơng qua nội dung, chương trình buổi sinh hoạt.
- Đại diện BCH, nhóm trưởng báo cáo đánh giá kết quả hoạt động trong tháng qua,
trong đó chú trọng tới đánh giá kết quả đạt được, tồn tại, hạn chế, nguyên nhân, đề xuất các
giải pháp khắc phục; phương hướng, nhiệm vụ hoạt động tháng tới.
- Đoàn viên, thanh niên thảo luận và đóng góp ý kiến
+ Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng thực hiện những nội dung của buổi
sinh hoạt trước.
+ Thảo luận, đưa ra các giải pháp phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, tồn tại (nếu có).
- Mời đại diện Chi bộ, Đoàn cấp trên phát biểu chỉ đạo và định hướng hoạt động (nếu
có).
- Chủ trì tổng hợp ý kiến, các nội dung thảo luận và kết luận, phân công các đồng chí
đồn viên, thanh niên trong việc thực hiện các nội dung hoạt động cụ thể đã được chi đồn,
nhóm thống nhất.
- Thư ký thông qua biên bản và biểu quyết thống nhất, kết thúc buổi sinh hoạt.

4. Nội dung chủ yếu của buổi sinh hoạt Chi đoàn, sinh hoạt nhóm thanh niên.
a. Chủ trì thơng qua chương trình của buổi sinh hoạt và lấy ý kiến thống nhất của
đoàn viên thanh niên về các nội dung, chương trình vừa thông qua.
b. Đánh giá quả hoạt động trong tháng qua, trong đó chú trọng tới đánh giá kết quả
đạt được, tồn tại, hạn chế, nguyên nhân
- Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ tháng trước:
+ Kết quả hoạt động Chi đồn trong tháng; tình hình thực hiện những đề xuất, kiến
nghị của đoàn viên thanh niên trong Chi đoàn.
+ Tình hình tư tưởng của ĐVTN; việc chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng,
pháp luật của Nhà nước; những vấn đề ĐVTN cần quan tâm giải quyết, vấn đề việc làm và
nghề nghiệp cho ĐVTN.
+ Việc đoàn viên, thanh niên thực hiện các nhiệm vụ được phân công, giao phó.
+ Việc tham gia các hoạt động do Đồn cấp trên tổ chức; việc tổ chức các hoạt động
của Ban Chấp hành Chi đoàn cho ĐVTN.
+ Đánh giá chung những mặt ưu điểm, hạn chế trong cơng tác Đồn và phong trào
thanh thiếu nhi của Chi đoàn trong tháng
- Đối với công tác nắm bắt tâm tư, nguyện vọng, định hướng tư tưởng cho đồn viên,
thanh niên.
+ Cung cấp thơng tin thời sự nổi bật trong nước và quốc tế; hoạt động tiêu biểu của tổ
chức Đoàn địa phương, ở trong nước và quốc tế; sự chỉ đạo của Đoàn cấp trên; những chủ
trương, chính sách của Đảng, Nhà nước có liên quan đến ĐVTN…
+ Định hướng thơng tin: Định hướng cho đoàn viên, thanh niên về các chủ trương của
Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước, theo dõi và nắm bắt thơng tin qua các kênh thơng
tin chính thống, tỉnh táo và tiếp nhận thông tin một cách có chọn lọc, tránh bị các phần tử cơ
15


hội và phản động xúi dục, lôi kéo tham gia các hoạt động q khích, biểu tình, quậy phá,... vi
phạm pháp luật.
+ Định hướng cho cho những đoàn viên, thanh niên có những biểu hiện sai lệch, lệch

lạc (nếu có)
c. Đề ra phương hướng hoạt động của Chi đoàn tháng tới:
+ Căn cứ kế hoạch cơng tác của chi đồn trong tháng, quý, kết quả thực hiện nhiệm vụ
tháng trước, yêu cầu nhiệm vụ mới đặt ra và sự chỉ đạo của Đoàn cấp trên, Chi đoàn xác định
và đề ra phương hướng hoạt động cho tháng tới.
+ Thông qua chủ đề, chủ điểm, các nội dung trọng tâm sinh hoạt chi đoàn trong tháng
(theo tài liệu sinh hoạt chi đoàn đã được cung cấp và định hướng hàng tháng)
+ Các nội dung, cơng việc phát sinh.
5. Đồn viên, thanh niên thảo luận, chủ trì tổng hợp các ý kiến, thơng qua Biên
bản cuộc họp.
- Bí thư Chi đồn cần nêu rõ những nội dung trọng tâm, quan trọng để Chi đoàn tập
trung thảo luận. Trong thảo luận, cần phát huy tính dân chủ, tạo khơng khí đồn kết, cởi mở,
thẳng thắn để đồn viên thể hiện chính kiến của mình. Những vấn đề cịn có ý kiến khác, Chi
đồn cần trao đổi, thảo luận, tạo sự thống nhất trước khi biểu quyết.
- Tổng hợp ý kiến nhận xét, phản ánh, đề xuất của cấp ủy, cơng đồn, ĐVTN về hoạt
động của Chi đoàn hoặc đối với BCH, cá nhân đoàn viên.
- Lấy biểu quyết của toàn thể đoàn viên, thanh niên để thông qua các phương hướng,
nhiệm vụ sẽ triển khai trong thời gian tới.
- Phân công cụ thể các nội dung, công việc đã thống nhất để các tổ, nhóm, ĐVTN triển
khai thực hiện.
- Thơng qua biên bản cuộc họp Chi đoàn.

16


6. Chuẩn bị cho buổi sinh hoạt lần sau (chủ đề tiếp theo)
- Chuẩn bị tài liệu, nghiên cứu kỹ chủ đề tiếp theo. (bám sát tài liệu định hướng)
- Phân công nhiệm vụ cho một số ĐVTN chuẩn bị nội dung, các công cụ hỗ trợ cho buổi
sinh hoạt tiếp theo.
- Mời các nhân chứng lịch sử (Đối với sinh hoạt theo chủ điểm); Tìm hiểu các gương điển

hình (các cá nhân có kỹ năng sống tốt trong cộng động, liên quan đến chủ đề) để mời chia sẻ.
- Thống nhất thời gian, địa điểm sinh hoạt lần sau.
- Sắp xếp lại tài liệu và đồ đạc. Cảm ơn mọi người và kết thúc buổi sinh hoạt.
* Đổi mới hình thức, nội dung sinh hoạt Chi đồn:
- Tổ chức sinh hoạt chi đoàn gắn liền với các hoạt động thiết thực: tổ chức sinh hoạt
ln phiên tại nhà đồn viên; sinh hoạt chung với các Chi đoàn kết nghĩa; tổ chức sinh nhật cho
đoàn viên;... Nội dung sinh hoạt cần tập trung vào những vấn đề cụ thể, vui tươi, đảm bảo tính
giáo dục.
- Đa dạng hóa các hoạt động chi đồn thơng qua các hoạt động: giao lưu, phối hợp; sinh
hoạt dã ngoại; các hoạt động “Uống nước nhớ nguồn”, thăm di tích lịch sử;... Định kỳ Chi đoàn
tổ chức các hoạt động giao lưu, kết nghĩa với Chi đoàn bạn, chi đoàn khối cơ quan, chi đoàn
trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, Chi đoàn Cơng an...
- Một trong các lần sinh hoạt Đồn của từng quý cần tổ chức nội dung sinh hoạt theo
chủ điểm (sử dụng tài liệu hướng dẫn sinh hoạt Chi đoàn hàng tháng).
- Thực hiện dân chủ trong sinh hoạt chi đoàn - đoàn viên phải được bàn bạc, trao đổi, đi
đến thống nhất chương trình hành động của Chi đoàn; sau buổi sinh hoạt Chi đoàn, đoàn viên
cần được phân cơng nhiệm vụ.


Sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên là hoạt động cơ bản của hoạt động
Đoàn, nhằm thơng báo hoặc thảo luận những vấn đề có liên quan đến tồn thể Đồn
viên, thanh niên như chính trị, thời sự văn hóa, khoa học kỹ thuật, nghiệp vụ chuyên
môn, nghệ nghiệp và việc làm…



Thông qua tập huấn giúp cho Ban Chấp hành chi đồn, trưởng nhóm thanh niên xác
định được các bước và những kỹ năng cần thiết trong tổ chức, điều hành một buổi
sinh hoạt nhóm, sinh hoạt chi đoàn.

17


Phần III: HƯỚNG DẪN NỘI DUNG CÁC CHỦ ĐỀ SINH HOẠT NHÓM
THANH NIÊN VỀ LAO ĐỘNG, VIỆC LÀM
Chủ đề 1: GIỚI THIỆU VỀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC LÀM ĐỐI VỚI
THANH NIÊN, KINH TẾ VÀ XÃ HỘI

I. MỤC ĐÍCH
Kết thúc chủ đề này, các bạn ĐVTN có thể:
1. Hiểu được khái niện về việc làm, nghề nghiệp, tầm quan trọng của việc làm và giá trị
của các công việc đem lại cho bản thân, kinh tế và xã hội.
2. Xác định được các chủ đề mà thanh niên mong muốn được tìm hiểu và chia sẻ trong
lĩnh vực lao động, việc làm để xây dựng kế hoạch thực hiện.
II. CHUẨN BỊ CHO BUỔI SINH HOẠT
- Chọn trò chơi để mọi người chia tổ nhóm, tiến hành làm việc nhóm để xây dựng nội
quy, kế hoạch.
- Chiếu phóng sự về việc làm của thanh niên; phát tờ rơi về thông tin việc làm.
- Chuẩn bị thẻ màu, giấy A0, bút viết bảng,.. (để sử dụng khi trao đổi, thảo luận nhóm).
III. GỢI Ý THỰC HIỆN BUỔI SINH HOẠT
Bước 1: Chào hỏi, điểm danh và tìm hiểu nguyên nhân các bạn vắng sinh hoạt (10
phút)
- Chào hỏi thân mật, sắp xếp chỗ ngồi, trị chơi và văn nghệ;
- Điểm danh xem có ai vắng mặt, hỏi xem có ai biết lý do vì sao khơng tham gia được;
- Giới thiệu khách mời hoặc có người mới tham gia nhóm, cán bộ địa phương.
- Thống nhất nội dung, chương trình sinh hoạt.
Bước 2: Ôn lại nội dung sinh hoạt lần trước và chia sẻ những kiến thức đã tiếp thu
lần trước và thực hành đã áp dụng ở nhà của buổi trước (từ 10-15 phút). Nội dung này chỉ
thực hiện từ buổi thứ hai trở đi
- Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng thực hiện những nội dung của buổi

sinh hoạt trước.
- Thảo luận, đưa ra các giải pháp phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, tồn tại (nếu có).
Bước 3: Giới thiệu và chia sẻ kinh nghiệm về chủ đề mới (45 - 50 phút)
Giới thiệu chủ đề mới: “Tầm quan trọng của việc làm đối với thanh niên, kinh tế và
xã hội”
1. Tầm quan trọng của việc làm đối với cá nhân, kinh tế và xã hội
* Hoạt động 1: Thảo luận
18


- Hỏi 3-4 bạn: Việc làm là gì? Nghề nghiệp là gì?
- Hiện nay bạn đang làm việc gì? Cơng việc đó có tầm quan trọng như thế nào đối với cá
nhân, gia đình, kinh tế và xã hội (Mỗi bạn ghi câu trả lời lên thẻ màu, sau đó dán lên bảng hoặc
giấy Ao)
- Tổng hợp kết quả:
Giá trị công việc đem lại

Các công việc làm
Nghề nghiệp liên quan đến trồng trọt
Nghề chăn ni
Nghề cơ khí
Nghề bn bán lẻ
Nghề giáo viên
Nghề làm đẹp cho khách hàng
Dịch vụ nhà hàng khách sạn
…
* Hoạt động 2: Kết luận.

- Theo Điều 13, Bộ luật lao động quy định:" Mọi hoạt động tạo ra thu nhập, không bị
pháp luật cấm đều được thừa nhận là việc làm”.

- Nghề nghiệp là một việc làm có tính ổn định, đem lại thu nhập để duy trì và phát triển
cuộc sống cho mỗi người. Nghề nghiệp trong xã hội khơng phải là một cái gì cố định, cứng nhắc.
Nghề nghiệp cũng giống như một cơ thể sống, có sinh thành, phát triển và tiêu vong.
- Việc làm có vai trị quan trọng trong đời sống xã hội, nó khơng thể thiếu đối với từng cá
nhân và toàn bộ nền kinh tế, là vấn đề cốt lõi và xuyên suốt trong các hoạt động kinh tế, có mối
quan hệ mật thiết với kinh tế và xã hội, nó chi phối tồn bộ mọi hoạt động của cá nhân và xã hội.
+ Đối với từng cá nhân: Việc làm đi
đơi với có thu nhập để ni sống bản thân
mình, vì vậy nó ảnh hưởng trực tiếp và chi
phối toàn bộ đời sống của cá nhân. Việc
làm ngày nay gắn chặt với trình độ học vấn,
trình độ tay nghề của từng cá nhân. Khơng
có việc làm trong dài hạn còn dẫn tới mất
cơ hội trau dồi, nắm bắt và nâng cao trình
độ kĩ năng nghề nghiệp làm hao mịn và mất
đi kiến thức, trình độ vốn có, nảy sinh các tệ
nạn xã hội.
+ Đối với kinh tế, thì lao động là một trong những nguồn lực quan trọng, là đầu vào
không thể thay thế đối với một số ngành, vì vậy nó là nhân tố tạo nên tăng trưởng kinh tế và thu
nhập quốc dân, bảo đảm cho nền kinh tế có xu hướng phát triển bền vững.
+ Đối với xã hội, khi mọi cá nhân trong xã hội có việc làm thì xã hội đó được duy trì và
phát triển do khơng có mâu thuẫn nội sinh trong xã hội, không tạo ra các tiêu cực, tệ nạn trong
xã hội, con người được dần hoàn thiện về nhân cách và trí tuệ…
2. Xác định các chủ đề sinh hoạt nhóm thanh niên về lao động, việc làm
19


* Hoạt động 1: Thảo luận:
- Hỏi 2-3 bạn, Cần phải làm gì để giúp thanh niên có việc làm?
+ Đề nghị mỗi bạn đề xuất 01 chủ đề (nội dung) sinh hoạt nhóm thành niên (tham khảo

các chủ đề trong tài liệu hướng dẫn dinh hoạt nhóm và truyền thơng hỗ trợ tìm kiếm việc làm
cho thanh niên), có thể đề xuất thêm các chủ đề khác phù hợp với nhu cầu của thanh niên.
- Tổng hợp kết quả đưa vào Kế hoạch (Trên giấy Ao).
Kế hoạch triển khai các chủ đề sinh hoạt năm...
Chủ đề thảo
luận

Thời gian

Địa điểm

Người tham gia

Người hỗ trợ

Bước 4: Tóm tắt nội dung, đánh giá kết quả (5-10 phút, nội dung đảm bảo phù hợp với mục
đích của chủ đề)
1. Những điều cần ghi nhớ
 Vai trò của việc làm đối với từng cá nhân, kinh tế, xã hội là rất quan trọng, vì vậy
giải quyết việc làm cho người lao động nói chung và cho thanh niên nói riêng là
trách nhiệm của các cấp, các ngành và toàn xã hội.
 Tất cả các nghề đều có giá trị và mỗi người đều có thể tự hào về cơng việc của
mình đang làm.

 Để hỗ trợ thanh niên tìm kiếm được việc làm phù hợp cần đẩy mạnh truyền thông,
chia sẻ thông tin thị trường lao động, nâng cao kiến thức, kỹ năng,..
Bước 5: Chuẩn bị cho buổi sinh hoạt lần sau (chủ đề tiếp theo)
Bước 5: Chuẩn bị cho buổi sinh hoạt lần sau (chủ đề tiếp theo)
1. Nghiên cứu kỹ tài liệu về chủ đề tiếp theo.
2. Phân công nhiệm vụ cho một số ĐVTN chuẩn bị nội dung, các công cụ hỗ trợ cho buổi

sinh hoạt tiếp theo: Tài liệu khổ lớn, giấy màu, bút, bảng,..
3. Tìm hiểu các gương điển hình (các cá nhân có kỹ năng sống tốt trong cộng động, liên
quan đến chủ đề) để mời chia sẻ.
4. Thống nhất thời gian, địa điểm sinh hoạt lần sau.
5. Sắp xếp lại tài liệu và đồ đạc. Cảm ơn mọi người và kết thúc buổi sinh hoạt.

20


Chủ đề 2: KỸ NĂNG VỀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÁ NHÂN CHO THANH NIÊN
I. MỤC ĐÍCH
Kết thúc chủ đề này, các bạn ĐVTN có thể:
1. Được trang bị những kiến thức cần thiết và kỹ năng về quản lý tài chính cá nhân.
2. Giúp thanh niên tự hoạch định tài chính cá nhân để để ổn định cuộc sống và phát triển
kinh tế của mình trong tương lai.
3. Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của đoàn viên, thanh niên nói riêng, đồng
thời góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của thị trường tài chính cũng như sự phát triển bền
vững của xã hội nói chung.
II. CƠNG TÁC CHUẨN BỊ:
1. Nội dung:
- Xây dựng kế hoạch tổ chức buổi sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên với chủ
đề “Kỹ năng về quản lý tài chính cá nhân cho thanh niên”
- Tìm hiểu tài liệu, kiến thức, mời đại biểu và khách mời chia sẻ về phương pháp, cách
làm hay trong “Kỹ năng về quản lý tài chính cá nhân”
2. Thành phần dự sinh hoạt:
- Đồn viên, thanh niên chi đồn, nhóm thanh niên.
- Mời lãnh đạo và đại biểu dự:
+ Chi đồn, nhóm thanh niên mời đại diện lãnh đạo Chi bộ, Chi Hội Cựu chiến binh,
cơng an,... (nếu là Chi đồn trên địa bàn dân cư) cùng dự sinh hoạt để có phát biểu chỉ đạo,
thơng báo tình hình địa phương, trao đổi định hướng nội dung của chuyên đề sinh hoạt,...

+ Mời những người thành đạt, thành cơng và hài lịng trong quản lý tài chính cá nhân,
gia đình cùng tham dự để chia sẻ kinh nghiệm.
3. Thời gian, địa điểm: Ban Chấp hành chi đồn, trưởng nhóm thơng báo cho tất cả
ĐVTN về thời gian và địa điểm sẻ tổ chức buổi sinh hoạt Chi đồn, sinh hoạt nhóm.
4. Phân cơng con người và chuẩn bị các vật dụng cần thiết
- Phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho từng đồng chí trong BCH (nếu khơng họp được thì Bí
thư chủ động gặp, bàn bạc phân cơng)
- Thơng báo trước cho đồn viên, thanh niên biết nội dung, thời gian, địa điểm sinh hoạt
và những nội dung có liên quan.
- Chọn trị chơi phù hợp với nội dung của buổi sinh hoạt.
- Chuẩn bị các vật dụng cần thiết phục vụ cho buổi sinh hoạt như: âm thanh, bảng, giấy,
bút viết bảng,.. (để sử dụng khi trao đổi, thảo luận nhóm).
III. GỢI Ý THỰC HIỆN BUỔI SINH HOẠT
1. Về hình thức: Triển khai sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên (triển khai
sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên theo 5 bước cơ bản đã được giới thiệu và hướng
dẫn ở Phần II)
2. Về Nội dung: Chủ đề sinh hoạt “Kỹ năng về quản lý tài chính cá nhân cho thanh
niên”
21


3. Về phương pháp:
- Thảo luận hoặc đóng vai,...
- Ghi chép các nội dung thảo luận lên giấy trắng, thẻ màu và tổng hợp kết quả trên giấy
A0, bảng,...
4. Gợi ý các bước thực hiện:
Bước 1: Chào hỏi, điểm danh và tìm hiểu nguyên nhân các bạn vắng sinh hoạt (10
phút)
- Chào hỏi thân mật, sắp xếp chỗ ngồi, trò chơi và văn nghệ.
- Điểm danh xem có ai vắng mặt, hỏi xem có ai biết lý do vì sao khơng tham gia được.

- Giới thiệu khách mời hoặc có người mới tham gia nhóm, cán bộ địa phương.
- Thống nhất nội dung, chương trình sinh hoạt.
Bước 2: Ơn lại nội dung sinh hoạt lần trước và chia sẻ những kiến thức đã tiếp thu
lần trước và thực hành đã áp dụng ở nhà của buổi trước (từ 10-15 phút). Nội dung này chỉ
thực hiện từ buổi thứ hai trở đi
- Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng thực hiện những nội dung của buổi
sinh hoạt trước.
- Thảo luận, đưa ra các giải pháp phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, tồn tại (nếu có).
Bước 3: Giới thiệu và chia sẻ kinh nghiệm về chủ đề mới (45- 50 phút)
- Giới thiệu chủ đề mới: “Kỹ năng về quản lý tài chính cá nhân cho thanh niên”
- Bí thư chi đồn, trưởng nhóm thanh niên dẫn dắt, gợi mở các vấn đề, đưa ĐVTN, các
thành viên trong nhóm cùng khám phá về “Kỹ năng về quản lý tài chính cá nhân cho thanh
niên”:
+ Bí thư Chi đồn mời người thành đạt, thành cơng và hài lịng trong quản lý tài chính cá
nhân, gia đình chia sẻ kinh nghiệm, phương pháp và cách làm hay trong việc quản lý tài chính cá
nhân, gia đình.
+ Các bạn ĐVTN đóng vai là những người chưa có kinh nghiệm, phương pháp và cách
làm hay trong quản lý tài chính cá nhân.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu suy nghĩ của mọi người về quản lý tài chính cá nhân và thực
trạng về quản lý tài chính cá nhân của các bạn trẻ hiện nay:
- Đặt câu hỏi: Anh/chị hiểu như thế nào về tài chính cá nhân?
+ Lấy một hoặc vài ý kiến của các thành viên về tài chính cá nhân.
+ Đưa ra khái niệm chung nhất về tài chính cá nhân.
Tài chính cá nhân là việc quản lý, chi tiêu, sử dụng tiền bạc và của cải của các cá thể
hoặc hộ gia đình với một mức độ rủi ro và các kế hoạch tương lai đã lường trước. Tài chính cá
nhân cũng là các quyết định tài chính, các hoạt động liên quan tới tài chính bao gồm lập ngân
sách, tiết kiệm, bảo hiểm, đầu tư, hưu trí và di sản.
- Đặt câu hỏi: Những anh/chị nào đã hài lòng về cách quản lý chi tiêu của mình?
+ Câu hỏi này với mục đích chia thành viên trong chi đồn, nhóm thanh niên (hoặc đại
biểu, khách mời và ĐVTN) thành 02 nhóm đối tượng: Hài lịng (là những người có kinh nghiệm,

phương pháp quản lý tài chính cá nhân) và Khơng/chưa hài lịng (là những người chưa có kinh
nghiệm, khơng có phương pháp quản lý tài chính cá nhân)
+ Sắp xếp nhóm “hài lịng” ngồi sang 1 phía, nhóm “khơng/chưa hài lịng” sang 1 phía.
22


* Hoạt động 2: Tìm hiểu ngun nhân từ nhóm đối tượng khơng/chưa hài lịng:
- Đặt câu hỏi: Vì sao anh, chị chưa hài lòng?
+ Cho mọi người ghi những ý kiến chưa hài lòng ra trên tờ giấy hoặc thẻ màu.
+ Liệt kê những nguyên nhân chưa hài lòng lên bảng hoặc giấy A0
Ví dụ:
Điều chưa hài lịng trong
việc quản lý tài chính cá
nhân

Ngun nhân

Tiền khơng biết chi vào đâu

Không ghi chép các khoản chi
tiêu

Lúc nào cũng thấy thiếu tiền

Khơng có kế hoạch chi tiêu

Giải pháp cải thiện

Khơng quản lý dịng tiền
Đặt ra mục tiêu q cao

Có q nhiều khoản phát sinh
lý do khác v...v...
Hoạt động 3: Khai thác những phương pháp, cách làm hay từ nhóm đối tượng “hài
lòng” và thảo luận các giải pháp cải thiện
- Đặt câu hỏi: Anh/ chị đã có những biện pháp, phương pháp, cách làm hay nào giúp bản
thân, gia đình “hài lịng” trong quản lý tài chính của mình và gia đình?
+ Cho mọi người ghi những phương pháp và cách làm hay ra trên tờ giấy trắng hoặc thẻ
màu.
+ Liệt kê những phương pháp, cách làm hay lên bảng, giấy A0
Điều đã hài lòng về chi tiêu cá nhân

Cách làm

Kế hoạch chi tiêu

Chia thành các khoản chi tiêu: Thiết yếu (ăn
uống, xăng xe, điện nước,..); Đầu tư ( tích lũy,
trả nợ, quỹ dự phòng,..); Các khoản chi tiêu cá
nhân (mua sắm, du lịch,...)

Phát sinh

Ghi chép chi tiêu; lập quỹ dự phịng; cân đối từ
tích lũy qua phát sinh,...

...........

23

Bước 4: Tóm tắt nội dung, đánh giá kết quả, đưa ra các thông điệp để mọi người cùng
ghi nhớ và thực hiện (5-10 phút, nội dung đảm bảo phù hợp với mục đích của chủ đề)
- Bí thư chi đồn hoặc trưởng nhóm tổng kết lại nội dung, đưa ra các thơng điệp mà các
thành viên trong nhóm đã thảo luận và đi đến thống nhất.
 Tóm tắt các giải pháp tích cực giúp quản lý tài chính cá nhân tốt hơn từ kết quả thảo luận,
khuyến kích mọi người áp dụng thực hành tốt sau buổi sinh hoạt.
 Cần tiến hành rà sốt, đánh giá tình hình chi tiêu cá nhân để điều chỉnh kịp thời
 Thiết lập mục tiêu giúp cá nhân đáp ứng được các yêu cầu về tài chính trong cuộc sống (mục
tiêu phải gắn với đánh giá tài chính của cá nhân)
 Việc lập kế hoạch tài chính chi tiết giúp các cá nhân có thể đạt được các mục tiêu đã đề ra.
Kế hoạch có thể bao gồm việc cắt giảm các chi tiêu không cần thiết, tăng nguồn thu nhập
hoặc đầu tư,... (Kế hoạch tài chính phải dựa trên đánh giá tài chính cá nhân và mục tiêu của
bản thân và gia đình)
 Ví dụ: Tùy thuộc vào thu nhập nên chia các khoản theo tỷ lệ phù hợp với điều kiện thực tế.
Kế hoạch có thể chia thành các khoản chi tiêu khác nhau như: Thiết yếu (ăn uống, xăng xe,
điện nước,..); Đầu tư ( tích lũy, trả nợ, quỹ dự phòng,..); Các khoản chi tiêu cá nhân (mua
sắm, du lịch,...)
 Đề ra những quy tắc và kỷ luật nhất định trong việc thực hiện kế hoạch chi tiêu. (Có thể
nhờ người giám sát, hỗ trợ hoặc thuê ngoài như kế tốn, chun gia lập kế hoạch tài chính,
chun gia tư vấn đầu tư và luật sư.)
 Giám sát và đánh giá lại: Trong quá trình thực hiện, kế hoạch tài chính ban đầu cần được
giám sát, đánh giá lại và điều chỉnh cho phù hợp.

Bước 5: Chuẩn bị cho buổi sinh hoạt lần sau (chủ đề tiếp theo)
1. Bí thư Chi đồn, trưởng nhóm thanh niên đưa ra chủ đề, chuyên đề cho buổi sinh hoạt
lần sau và lấy ý kiến thống nhất của tất cả các thành viên.
2. Phân cơng nhiệm vụ cho các ĐVTN trong chi đồn, nhóm thanh niên chuẩn bị nội
dung, các công cụ hỗ trợ cho buổi sinh hoạt tiếp theo
3. Tìm hiểu các gương điển hình (các cá nhân có kỹ năng sống tốt trong cộng động, liên
quan đến chủ đề) để mời chia sẻ.

4. Thống nhất thời gian, địa điểm sinh hoạt lần sau.
5. Sắp xếp lại tài liệu và đồ đạc. Cảm ơn mọi người và kết thúc buổi sinh hoạt.

24


Chủ đề 3: GIÁ TRỊ SỐNG CHO THANH NIÊN
I. MỤC ĐÍCH
Kết thúc chủ đề này, các bạn ĐVTN có thể:
1. Hiểu được khái niệm và các loại giá trị sống đích thực
2. Trang bị cho ĐVTN hiểu về 12 giá trị sống nền tảng và tầm quan trọng trong việc định
hướng và hiểu đúng về giá trị sống.
3. Chia sẻ kinh nghiệm về các biện pháp thực hiện để hướng đến các giá trị sống đích
thực (mỗi buổi trao đổi về 1 giá trị sống, buổi đầu tiên là giá trị “ tơn trọng”)
II. CƠNG TÁC CHUẨN BỊ
1. Nội dung:
- Xây dựng kế hoạch tổ chức buổi sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên với chủ
đề “Giá trị sống cho thanh niên”
- Tìm hiểu tài liệu, kiến thức, mời đại biểu và khách mời chia sẽ những kiến thức về giá
trị sống cho thanh niên
2. Thành phần dự sinh hoạt:
- Đồn viên, thanh niên chi đồn, nhóm thanh niên.
- Mời lãnh đạo và đại biểu dự:
+ Chi đoàn, nhóm thanh niên mời đại diện lãnh đạo Chi bộ, Chi Hội Cựu chiến binh,
cơng an,... (nếu là Chi đồn trên địa bàn dân cư) cùng dự sinh hoạt để có phát biểu chỉ đạo,
thơng báo tình hình địa phương, trao đổi định hướng nội dung của chuyên đề sinh hoạt,...
+ Mời những người thành đạt, thành cơng và có những kinh nghiệm sống phong phú
như: hài hòa các mối quan hệ, gia đình ln ln hịa thuận, ln ln biết lắng nghe,.... cùng
tham dự để chia sẽ kinh nghiệm.
3. Thời gian, địa điểm: Ban Chấp hành chi đoàn, trưởng nhóm thơng báo cho tất cả

ĐVTN về thời gian và địa điểm sẽ tổ chức buổi sinh hoạt Chi đoàn, sinh hoạt nhóm.
4. Phân cơng con người và chuẩn bị các vật dụng cần thiết
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng đồng chí trong BCH (nếu khơng họp được thì Bí
thư chủ động gặp, bàn bạc phân cơng)
- Thơng báo trước cho đồn viên, thanh niên biết nội dung, thời gian, địa điểm sinh hoạt
và những nội dung có liên quan.
- Chọn trị chơi phù hợp với nội dung của buổi sinh hoạt.
- Chuẩn bị các vật dụng cần thiết phục vụ cho buổi sinh hoạt như: âm thanh, bảng, giấy,
bút viết bảng,.. (để sử dụng khi trao đổi, thảo luận nhóm).
III. GỢI Ý THỰC HIỆN BUỔI SINH HOẠT
1. Về hình thức: Triển khai sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên (triển khai
sinh hoạt chi đồn, sinh hoạt nhóm thanh niên theo 5 bước cơ bản đã được giới thiệu và hướng
dẫn ở Phần II)
2. Về Nội dung: Chủ đề sinh hoạt “Giá trị sống cho thanh niên”
3. Về phương pháp:
- Thảo luận hoặc đóng vai
25